¡Amo mi idioma! - 6 Minute English: apuntes para aprender inglés
BBC Learning English
Descripción del video: El episodio analiza por qué las lenguas indígenas conservan historia, cultura e identidad a partir de la experiencia de una mujer canadiense que aprendió anishinaabemowin de adulta y ahora lo habla en casa con sus hijos. También explica la inmersión, la alternancia de códigos y el dato de que los pueblos indígenas, aunque representan menos del 6 % de la población mundial, hablan más de 4.000 lenguas. Principales puntos de aprendizaje de inglés: 1. They carry people's history, culture, and identity. — Modismos y expresiones figuradas: Comprender que carry puede indicar de forma metafórica que una lengua conserva y transmite memoria colectiva, identidad y significado cultural, y emplearlo al hablar de lo que encarnan tradiciones, relatos o instituciones. 2. lots of bumps in the road, — Modismos y expresiones figuradas: Reconocer que alude a pequeños problemas o retrasos dentro de un proceso, no a desperfectos literales de una carretera, y usarlo para describir dificultades manejables en el aprendizaje, los proyectos o los planes familiares. 3. make up under 6% — Verbos frasales: Aprender que make up significa «constituir» al presentar proporciones y utilizar correctamente este patrón para comparar el peso demográfico de un grupo con su aportación lingüística o cultural.
En esta lección
Hello, this is Six Minute English from BBC Learning English.
0:08Hola, esto es Six Minute English de BBC Learning English.
when I saw a road sign written in two languages. Gramática
0:17cuando vi una señal de tráfico escrita en dos idiomas.
was driving ... when I saw: acción de fondo y acontecimiento
Was driving está en pasado continuo. Presenta la acción de conducir como algo que ya estaba en curso en el pasado. When I saw usa el pasado simple para introducir el suceso que ocurrió durante esa acción de fondo. La estructura pasado continuo + when + pasado simple ayuda a organizar una historia: primero sitúa la escena y después introduce un suceso más breve o un descubrimiento. El suceso con when puede parecer repentino, pero no tiene que ser un accidente ni una interrupción.
Práctica
Usa el pasado continuo de walk y el pasado simple de hear: I ____ home when I ____ a strange noise.
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was walking · heard
a road sign written in two languages: modificador con participio pasado
Written in two languages aparece después de a road sign e identifica qué tipo de señal vio el hablante. La señal recibe la acción de escribir, por lo que written es un participio pasado usado como modificador pospuesto. La frase puede desarrollarse como a road sign that is written in two languages. Este patrón de sustantivo + frase de participio pasado permite describir un sustantivo de forma compacta.
Práctica
Usa el participio pasado de write: She found a note ____ in pencil.
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written
It said: para reproducir palabras escritas
En esta oración, It se refiere a un cartel y said significa que esas palabras estaban escritas en él. El cartel no habla en voz alta. En inglés se usa a menudo say con objetos que contienen o muestran texto, como carteles, notas, mensajes y pantallas. El tiempo verbal depende de la situación: said reproduce palabras vistas en el pasado, mientras que says suele describir palabras que todavía están visibles.
Práctica
Completa la oración con el pasado de say para indicar lo que estaba escrito: The note ____, 'Back in ten minutes.'
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said
Welsh is spoken by many people in North Wales. Gramática
0:27el galés es hablado por muchas personas en el norte de Gales.
Welsh is spoken by: la pasiva del presente simple
Welsh is spoken by many people usa la pasiva del presente simple: Welsh es el sujeto, is es la forma presente de be y spoken es el participio pasado de speak. By introduce a las personas que usan el idioma. Colocar Welsh al principio convierte el idioma en el tema de la oración. Este patrón es útil cuando la cosa afectada o utilizada es más importante que las personas que realizan la acción.
Práctica
Completa la oración con la pasiva del presente simple de speak y la palabra que introduce a los hablantes: Spanish ____ many families in this neighbourhood.
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is spoken by
the language spoken by the people who originally lived in a place
0:32el idioma hablado por las personas que originalmente vivían en un lugar
rather than by others who moved there from somewhere else. Frases
0:37en lugar de por otros que se mudaron allí desde otro sitio.
the indigenous language: la lengua de los pueblos indígenas de un lugar
Una lengua indígena es una lengua que mantiene una relación histórica con el pueblo o los pueblos indígenas de un lugar concreto. En esta oración, la explicación que sigue define la expresión: la hablan las personas que vivían allí originalmente, no los grupos que llegaron después. La palabra indigenous no solo indica que una lengua se usa actualmente en la zona. Señala el arraigo profundo de una comunidad en ese lugar y, a menudo, su historia, cultura e identidad.
Práctica
En esta oración, ¿qué significa con mayor precisión the indigenous language?
- una lengua históricamente vinculada a los pueblos indígenas de un lugar
- la primera lengua extranjera que aprende una persona
- cualquier lengua que se hable mucho en un lugar
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una lengua históricamente vinculada a los pueblos indígenas de un lugar
rather than: marcar A y no B
Rather than introduce la alternativa que el hablante rechaza o excluye. En esta oración, se identifica al primer grupo —las personas que vivían originalmente en el lugar— como quienes hablan la lengua, y no a quienes llegaron después. Aquí une dos sintagmas paralelos con by: by the people ... rather than by others .... Mantener paralelas las partes comparadas hace que el contraste sea claro. En general, A rather than B significa que A es la descripción, la elección o el foco que se pretende, y no B.
Práctica
Completa la oración con la expresión objetivo de dos palabras de esta lección que significa «y no»: The guide focuses on safety ____ speed.
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rather than
Welsh is a good example of an indigenous language that has survived. Notas
0:41El galés es un buen ejemplo de un idioma indígena que ha sobrevivido.
a good example of: pasar de una idea general a un caso claro
A good example of introduce un caso específico que ilustra con claridad una categoría o idea más amplia. Aquí, Welsh es el caso específico y an indigenous language that has survived es la descripción más amplia que este caso respalda. El patrón reutilizable es X is a good example of Y. En esta expresión, good significa que el ejemplo es claro o adecuado para ilustrar algo, no que sea moralmente bueno.
Práctica
Completa la oración con la expresión a good example of: A solar eclipse is ____ how the Moon can block the Sun.
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a good example of
that has survived: presente perfecto para un resultado que continúa ahora
That has survived es una oración de relativo que describe an indigenous language. Has survived está en presente perfecto: conecta las amenazas o los cambios del pasado con el resultado actual de que la lengua sigue existiendo. La oración no se centra en un momento de supervivencia ya terminado. Presenta como dato importante que la existencia se ha prolongado hasta el presente.
Práctica
Completa con el presente perfecto de survive: The old theatre ____ several fires and is still open today.
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has survived
Some children speak Welsh in school and the local government has encouraged its spread, Frases
0:45Algunos niños hablan galés en la escuela y el gobierno local ha fomentado su difusión,
the local government has encouraged its spread: apoyo formal a un uso más amplio
Aquí, the local government has encouraged its spread significa que el gobierno local ha apoyado que el galés se use más ampliamente. Its se refiere a Welsh, y spread es un sustantivo que expresa una mayor difusión o alcance. La frase presenta al gobierno como una ayuda para que el proceso crezca, no como quien controla directamente cada etapa. El presente perfecto has encouraged conecta ese apoyo con la situación que se describe ahora.
Práctica
Usa encourage, its y spread para completar la oración con la forma correcta: The council funded free Irish classes and has ____.
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encouraged its spread
but not all indigenous languages have been so lucky, Intención
0:49pero no todos los idiomas indígenas han tenido tanta suerte,
but not all indigenous languages have been so lucky: un contraste negativo expresado con delicadeza
But not all indigenous languages have been so lucky contrasta el caso positivo mencionado antes con otros casos. Not all es una negación parcial: algunas lenguas indígenas no han tenido el mismo resultado favorable, pero la frase no afirma que todas hayan fracasado. Have been so lucky es una forma deliberadamente indirecta. En vez de mencionar de inmediato el declive o la pérdida, el hablante recurre a la suerte para suavizar el paso hacia una mala noticia y mostrar comprensión. No significa que el azar haya sido la única causa.
Práctica
¿Qué implica aquí “but not all indigenous languages have been so lucky”?
- Ninguna lengua indígena ha recibido apoyo jamás.
- Algunas lenguas indígenas no han tenido el mismo resultado favorable.
- El hablante solo está hablando del azar.
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Algunas lenguas indígenas no han tenido el mismo resultado favorable.
As we'll be finding out in this program: anunciar lo que viene después
La oración subordinada con as apunta hacia lo que viene después: el hablante acaba de presentar una idea o una pregunta y le dice al público que el programa la examinará más adelante. Así organiza el discurso en vez de dar la respuesta de inmediato. Aquí as significa «como verán o descubrirán», no «porque». We'll be finding out usa el futuro continuo para presentar el descubrimiento como un proceso que se desarrolla a lo largo del programa.
Práctica
¿Cuál es la función principal de la oración destacada en el programa?
- Explica por qué el programa ha terminado.
- Indica que el programa examinará la idea más adelante.
- Da la respuesta final de inmediato.
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Indica que el programa examinará la idea más adelante.
More than just words: rechazar una descripción limitada
More than just significa «no solo» o «no limitarse a». En esta oración, el hablante señala que la lengua no se limita al vocabulario, sino que también puede transmitir cultura, historia e identidad. La estructura X is more than just Y rechaza una descripción demasiado limitada de X y destaca su significado, función o valor más amplios. No es una comparación de cantidades.
Práctica
Completa la oración con la expresión de tres palabras de la lección: A library is ____ a place to keep books; it is also a place to learn and meet people.
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more than just
They carry people's history, culture, and identity. Modismos
0:58Llevan la historia, la cultura y la identidad de las personas.
carry people's history, culture, and identity: sentido metafórico de carry
Aquí, carry no significa mover físicamente algo. Las lenguas se presentan como portadoras que guardan, preservan y transmiten la historia, la cultura y la identidad de una comunidad. Carry puede llevar complementos abstractos como meaning, memory, a message o responsibility. En este patrón, significa que algo contiene, transmite o soporta un contenido importante que no es físico.
Práctica
En esta oración, ¿qué significa carry?
- Sostener con las manos la historia, la cultura y la identidad
- Conservar y transmitir la historia, la cultura y la identidad
- Transportar a personas a otro lugar
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Conservar y transmitir la historia, la cultura y la identidad
when ... disappears, so too does ...: inversión formal
La cláusula con when presenta el primer hecho: desaparece una lengua indígena. La expresión so too does the culture indica que la cultura experimenta el mismo hecho; does sustituye a disappears, por lo que no se repite el verbo principal. So too + auxiliar + sujeto es un patrón con inversión. El auxiliar va antes del sujeto: so too does the culture, no so too the culture does. El auxiliar debe corresponder al patrón verbal anterior y concordar con el nuevo sujeto; aquí, culture es singular y está en presente simple, por lo que requiere does.
Práctica
Completa el patrón formal para indicar que la cooperación también desaparece: When trust disappears, ____ cooperation.
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so too does
the dominance of international languages, Vocabulario
1:08el dominio de los idiomas internacionales,
has endangered other less spoken languages. Vocabulario
1:11ha puesto en peligro a otros idiomas menos hablados.
the dominance of international languages: predominio e influencia en un registro formal
El sintagma nominal the dominance of international languages se refiere al poder, la influencia o la posición principal que tienen las lenguas utilizadas en distintos países. Dominance describe un desequilibrio: estas lenguas tienen más espacio e influencia que las menos habladas. En esta oración, el sintagma nominal forma el núcleo del sujeto que aparece antes de has endangered. Este estilo nominal formal presenta esa posición desigual como la causa del peligro.
Práctica
¿Qué significado corresponde mejor a the dominance of international languages en la oración?
- La posición principal y la influencia de las lenguas utilizadas internacionalmente
- La dificultad para pronunciar las lenguas utilizadas internacionalmente
- La cantidad de letras de las lenguas utilizadas internacionalmente
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La posición principal y la influencia de las lenguas utilizadas internacionalmente
has endangered: presente perfecto para poner algo en riesgo
Endanger es un verbo transitivo: endanger + objeto significa poner a esa persona o cosa en grave riesgo. En esta oración, has endangered indica que las lenguas menos habladas han quedado expuestas al riesgo de seguir debilitándose o desaparecer. Has endangered está en presente perfecto: has + participio pasado. Presenta el peligro como un resultado que surgió antes del momento actual y que sigue siendo relevante.
Práctica
Completa la oración con el presente perfecto de endanger. Pollution ____ several local species.
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has endangered
Did you know that nearly 7,000 different languages are spoken around the world? Discurso
1:17¿Sabías que se hablan casi 7,000 idiomas diferentes en todo el mundo?
Did you know that: presentar un dato como pregunta
La estructura Did you know that + oración? presenta un dato en forma de pregunta. Aquí, el hablante busca sobre todo llamar la atención sobre la cifra de idiomas e invitar al público a participar en el cuestionario, no solo comprobar si ya conoce el dato. Después de that se usa el orden enunciativo: Did you know that nearly 7,000 different languages are spoken around the world? Puedes reutilizar esta estructura cuando quieras presentar un dato de forma interactiva.
Práctica
Completa la apertura interactiva con la expresión de la lección: ____ sharks existed before trees?
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Did you know that
We'll find out the answer at the end of the program. Phrasal verbs
1:34Descubriremos la respuesta al final del programa.
We'll find out: pasar de no saber a saber
Find out significa obtener información y pasar de no saber a saber, a menudo mediante preguntas, consultas, investigaciones o simplemente esperando. En esta oración, We'll find out promete que la respuesta se conocerá al final del programa; aquí find no significa localizar físicamente un objeto. Find out puede llevar un sintagma nominal, como en find out the answer, o una oración interrogativa indirecta, como en find out why it happened. Cuando el objeto es un pronombre, se coloca entre el verbo y la partícula: find it out.
Práctica
Usa el verbo frasal que significa «saber algo tras comprobarlo o investigarlo»: The museum is closed today, but we'll ____ when it reopens.
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find out
One indigenous language speaker is Mshkogaabwid Kwe.
1:37Una hablante de idioma indígena es Mshkogaabwid Kwe.
Turtle Island: un nombre indígena para América del Norte
En esta oración, Turtle Island no es el nombre de una isla pequeña. Es un nombre de gran significado cultural que algunos pueblos indígenas usan para América del Norte o para partes de ella. Canada y Turtle Island señalan zonas geográficas que se superponen, pero desde perspectivas de denominación distintas. La frase as it's called by her tribe atribuye ese nombre a la propia comunidad de ella; el alcance exacto y las tradiciones culturales asociadas pueden variar entre los pueblos indígenas.
Práctica
¿Qué interpretación de Turtle Island encaja mejor en esta oración?
- El nombre de una pequeña isla turística
- La traducción oficial al inglés de Canada que usa todo el mundo
- Un nombre indígena con significado cultural para América del Norte o una parte de ella
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Un nombre indígena con significado cultural para América del Norte o una parte de ella
She grew up speaking English instead of her native language, Frases
1:45Creció hablando inglés en lugar de su lengua materna,
grew up speaking: hablar un idioma durante la infancia
She grew up speaking English significa que hablar inglés era una parte habitual de su infancia mientras crecía. No significa que esperara hasta ser adulta para empezar a hablarlo. La estructura grow up + -ing describe una actividad, un hábito o una experiencia que formó parte de la crianza de alguien, como en grew up reading o grew up playing soccer.
Práctica
Completa la oración con la expresión destacada de tres palabras que indica que Maya usaba árabe habitualmente durante su infancia: Maya ____ Arabic at home.
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grew up speaking
instead of her native language: una alternativa sustituye a otra
En el patrón A instead of B, A es lo que realmente ocurre o se elige, mientras que B es la alternativa que no ocurre. Aquí, ella creció hablando inglés; su lengua materna es la alternativa que no habló durante su infancia. Después de instead of, B puede ser un sintagma nominal, un pronombre o una forma en -ing que nombre una acción: instead of coffee, instead of it, instead of taking the bus.
Práctica
Usa instead of para completar la oración: Maya took notes by hand ____ using her phone.
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instead of
Anishinaabemowin, which she only learned later as an adult. Notas
1:49Anishinaabemowin, que solo aprendió más tarde como adulta.
Anishinaabemowin: el nombre de una lengua indígena
Anishinaabemowin es el nombre propio de una lengua indígena asociada con los pueblos anishinaabe; no es una palabra común del vocabulario inglés. En este contexto, da el nombre específico de la lengua que justo antes se describe como su lengua materna. La oración de relativo which she only learned later as an adult se refiere a Anishinaabemowin. Reconocer la palabra como el nombre de una lengua aclara la idea de la oración: ella solo aprendió esta lengua de herencia cuando ya era adulta.
Práctica
En este contexto, ¿a qué se refiere Anishinaabemowin?
- El nombre propio de una lengua indígena
- Un lugar donde ella creció
- El nombre personal de una mujer
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El nombre propio de una lengua indígena
which she only learned later as an adult: añadir contexto con which
La oración con which añade un dato extra sobre Anishinaabemowin. La coma antes de which indica que es una oración de relativo explicativa, o no restrictiva, por lo que aporta contexto en vez de identificar de qué lengua se trata. Only ... later as an adult destaca que el aprendizaje ocurrió tarde: ella no aprendió la lengua en una etapa anterior de su vida. Este patrón es útil en biografías y entrevistas cuando la persona o cosa ya está clara y se quiere añadir un dato importante.
Práctica
Completa la oración con el relativo que añade información explicativa: She plays chess, ____ she only learned later as an adult.
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which
about how she felt learning Anishinaabemowin later in life.
1:59sobre cómo se sintió aprendiendo Anishinaabemowin más adelante en la vida.
Listen to ... about how she felt: fijar el foco de escucha
La oración completa es una indicación que introduce el siguiente fragmento de audio. Listen to dice al público qué debe hacer; Mshkogaabwid speaking with ... identifica a quién se va a escuchar y la conversación; about how she felt ... fija el tema y los sentimientos a los que hay que prestar atención. La información avanza desde la acción de escuchar hasta la persona que se oirá y, por último, el foco de escucha. Este patrón ayuda a un presentador o profesor a preparar al público antes de una entrevista o grabación.
Práctica
¿Cuál es la función principal de esta indicación con Listen to ... about how ...?
- Explicar todos los detalles antes de que empiece el audio
- Fijar aquello a lo que el público debe prestar atención
- Comunicar la conclusión final de la hablante
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Fijar aquello a lo que el público debe prestar atención
When I realized that the sounds that were coming out of my mouth Notas
2:05Cuando me di cuenta de que los sonidos que salían de mi boca
were coming out of my mouth: salían de mi boca
En were coming out of my mouth, come out of significa salir de una fuente. Los sonidos se estaban produciendo y oyendo desde la boca del hablante; esta expresión crea una imagen clara de los sonidos saliendo de ese lugar. Were coming está en pasado progresivo. Presenta los sonidos como algo que continuaba en el momento de darse cuenta, no como un hecho ya terminado.
Práctica
Completa la oración con el pasado progresivo de come out of: At that moment, strange sounds ____ the old radio.
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were coming out of
had come out of my ancestors' mouths: marcar un pasado anterior
Had come out está en past perfect: had + participio pasado. En esta oración de relativo, sitúa la producción de los sonidos por los antepasados antes de un momento posterior del pasado, cuando la persona que habla comprendió la conexión. El past perfect crea una capa temporal anterior dentro de una narración en pasado. No solo indica que un hecho ocurrió en el pasado, sino que ya había ocurrido para otro momento pasado.
Práctica
Completa la oración con el past perfect de leave: When Maya reached the station, the last train ____.
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had left
I felt a deep sense of who I was and what it means to be Anishinaabemowbec Notas
2:13sentí un profundo sentido de quién era y de lo que significa ser Anishinaabemowbec
When I realized that ... I felt ...: Cuando me di cuenta de que..., sentí...
When I realized that ... es una cláusula temporal que introduce algo que la persona acaba de comprender. La oración principal I felt ... presenta la emoción que surge de esa comprensión. Este patrón organiza una experiencia personal: primero se dice qué quedó claro y después cómo afectó a la persona. Aunque la cláusula con that sea larga, When abre el desencadenante e I felt marca el regreso al resultado principal.
Práctica
¿Qué relación expresa When I realized that ..., I felt ...?
- Dos acciones sin relación ocurren al mismo tiempo.
- El hablante pregunta a otra persona qué siente.
- Una comprensión desencadena o explica una emoción.
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Una comprensión desencadena o explica una emoción.
a deep sense of: una fuerte conciencia interior
A deep sense of expresa un sentimiento o una conciencia fuerte y duradera de algo importante. Aquí sense no se refiere a uno de los cinco sentidos físicos, sino a la comprensión profunda que la persona tiene de su identidad. La estructura es a deep sense of + un sintagma nominal o una oración de contenido. Suele introducir ideas abstractas como la pertenencia, la responsabilidad, el propósito o quién es una persona.
Práctica
Completa la oración con la expresión destacada: After joining the neighbourhood group, Leo felt ____ belonging.
Ver respuesta
a deep sense of
what it means to: expresar el significado de una identidad
En what it means to be..., what introduce una cláusula interrogativa incrustada sobre el significado o la realidad de vivir una identidad o un papel. Aquí, se coordina con who I was después de a deep sense of; la hablante describe algo que comprende, no formula una pregunta directa. Al estar incrustada, lleva el orden de una afirmación: what it means, no what does it mean. El patrón sirve para hablar de lo que realmente implica un papel, una identidad o una experiencia.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente una cláusula incrustada para hablar del significado de un papel?
- The experience taught me what it means to be a good teammate.
- The experience taught me what it mean to be a good teammate.
- The experience taught me what does it mean to be a good teammate.
Ver respuesta
The experience taught me what it means to be a good teammate.
and it made me realize that my dream of learning this language Notas
2:18y me hizo darme cuenta de que mi sueño de aprender este idioma
it made me realize that: una experiencia que provoca una nueva comprensión
En it made me realize that..., it remite a un acontecimiento, una sensación o una experiencia anterior. La frase indica que eso hizo que la persona que habla tomara conciencia de la idea introducida por that; normalmente no implica que alguien la obligara deliberadamente a darse cuenta. La estructura es make + persona + verbo en forma base: made me realize, no made me to realize. Después de realize, that introduce el contenido de la nueva comprensión.
Práctica
Completa la oración con la estructura que significa «hizo que me diera cuenta de que»: The failed experiment ____ I had skipped a step.
Ver respuesta
made me realize that
dream of learning: la estructura dream of + -ing
La secuencia my dream of learning this language es un sintagma nominal. Of learning this language indica en qué consiste el sueño; como of es una preposición, learn adopta la forma en -ing, learning. Usa dream of + -ing para nombrar una acción que alguien espera realizar. Otra estructura natural es My dream is to learn this language: aquí el infinitivo con to va después de is, no directamente después de dream.
Práctica
Completa la oración con el patrón nominal dream of + -ing y el verbo learn: My ____ Japanese keeps me motivated.
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dream of learning
passing it on: transmitir un idioma a la siguiente generación
En passing it on, it se refiere al idioma. Pass on significa enseñar o transmitir algo para que otra persona lo conozca y siga usándolo. Aquí, la persona que habla quiere que sus hijos hereden el idioma, no que reciban un objeto físico. Este sentido es común con idiomas, historias, tradiciones, conocimientos, habilidades y valores.
Práctica
Maya aprendió una canción familiar de su abuela. ¿Qué oración dice de forma natural que también quiere que sus hijos la aprendan?
- She wants to pass it at her children.
- She wants to pass it on to her children.
- She wants to pass on it to her children.
Ver respuesta
She wants to pass it on to her children.
was now accessible ... reachable, attainable: énfasis mediante una serie de palabras próximas
El hablante coloca en serie tres adjetivos de significado muy próximo. Repetir was now antes de accessible y reachable crea un ritmo paralelo; attainable continúa el mismo patrón, aunque las palabras repetidas quedan implícitas. La serie mantiene una sola idea principal: algo que antes parecía lejano ahora se ha vuelto posible. Cada palabra añadida aumenta el énfasis, por lo que esta comprensión suena más intensa y emotiva.
Práctica
¿Qué función cumple principalmente la serie was now accessible, was now reachable, attainable en esta oración?
- Crea énfasis al mostrar que el objetivo ahora parece posible.
- Presenta tres objetivos que no tienen relación entre sí.
- Da un calendario exacto para alcanzar el objetivo.
Ver respuesta
Crea énfasis al mostrar que el objetivo ahora parece posible.
after a couple of months: unos dos meses después
After + una duración indica que el siguiente hecho ocurrió cuando ya había transcurrido ese período. Aquí, a couple of months da un tiempo aproximado, no una fecha medida con precisión. A couple of significa literalmente «dos» y a menudo quiere decir «unos dos». En el habla informal puede usarse de forma más flexible para una cantidad pequeña, así que el contexto determina cuán exacto es.
Práctica
Usa la expresión objetivo de la lección que significa aproximadamente dos meses después: We planted the seeds in March. ____, the first flowers appeared.
Ver respuesta
After a couple of months
was able to: un logro concreto en el pasado
Was able to + verbo en forma base sitúa la capacidad o el resultado logrado en el pasado. Aquí, was concuerda con I y understand conserva la forma base después de to. En esta oración, la persona presenta el hecho de entender una oración completa como un hito realmente alcanzado. En una situación pasada concreta, was/were able to suele destacar el resultado exitoso con más claridad que una afirmación general sobre capacidad.
Práctica
¿Qué oración presenta con mayor claridad un éxito concreto en el pasado?
- Noah is able to solve this kind of puzzle.
- When he was six, Noah could swim very well.
- After three tries, Noah was able to solve the puzzle.
Ver respuesta
After three tries, Noah was able to solve the puzzle.
one full prayer ... at a ceremony feast: una oración completa en una ceremonia
One full prayer significa la oración completa, no unas pocas palabras conocidas. La oración de relativo that was said at a ceremony feast identifica cuál era y la sitúa en una comida ceremonial; aquí, said significa que fue pronunciada o recitada en voz alta. Una oración usada en una ceremonia puede ser una parte fija y culturalmente significativa del acto, y puede emplear lenguaje tradicional. Seguirla de principio a fin es, por tanto, un logro notable de comprensión auditiva. La frase no menciona una religión concreta, así que no conviene suponer detalles adicionales.
Práctica
¿Qué hace que el logro sea significativo en esta frase?
- Aprendió a cocinar la comida del banquete.
- Entendió una oración completa usada en un contexto ceremonial significativo.
- Reconoció una sola palabra aislada durante una clase corriente.
Ver respuesta
Entendió una oración completa usada en un contexto ceremonial significativo.
and the feeling of joy of being able to understand Gramática
2:38y el sentimiento de alegría de poder entender
glee: júbilo intenso y vivaz
Aquí, glee significa un júbilo intenso y vivaz. Es más fuerte y expresivo que la felicidad general; la persona lo usa para describir la oleada de alegría que siente al poder entender.
Práctica
En el subtítulo, ¿qué expresa glee?
- Una pequeña preocupación
- Un júbilo intenso y vivaz
- Una incertidumbre tranquila
Ver respuesta
Un júbilo intenso y vivaz
of being able to understand: sustantivo + of + forma en -ing
En esta oración, of being able to understand explica el origen o contenido de joy: la alegría nace de tener la capacidad de entender. El segmento completa más directamente joy dentro del grupo nominal más amplio the feeling of joy. Of es una preposición, así que el verbo que la sigue adopta la forma en -ing: be se convierte en being. El patrón reutilizable es un sustantivo como joy, feeling, sense o experience + of + forma en -ing.
Práctica
Completa la oración con el patrón the joy of doing: After months of lessons, Mia experienced the joy ____ able to understand the whole story.
Ver respuesta
of being
most profound sense of confidence: la sensación de confianza más profunda
En esta oración, the most profound sense of confidence significa la sensación más profunda y significativa de seguridad en uno mismo. Sense of confidence se refiere a un sentimiento interior, mientras que most profound indica que es excepcionalmente profundo o importante. Profound suele describir un efecto, una comprensión o una emoción que va mucho más allá de lo superficial. Aquí aporta un tono reflexivo y de gran peso; no significa simplemente que la confianza fuera llamativa o evidente.
Práctica
¿Qué interpretación corresponde mejor a the most profound sense of confidence en la oración?
- Un sentimiento muy profundo y significativo de seguridad en uno mismo
- Un breve momento de curiosidad
- Una falta total de certeza
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Un sentimiento muy profundo y significativo de seguridad en uno mismo
Learning to speak the language of her ancestors Gramática
2:49Aprender a hablar el idioma de sus antepasados
Learning to speak the language of her ancestors como sujeto
Learning to speak the language of her ancestors es un sintagma de gerundio inglés. La forma en -ing Learning nombra toda la actividad, de modo que la oración puede tratarla como una sola cosa. Cuando aparece antes del verbo principal, todo el sintagma funciona como sujeto, no solo Learning. Un sintagma de gerundio usado así normalmente se considera singular: Learning to speak another language takes time.
Práctica
Usa la forma en -ing de learn para que la actividad sea el sujeto: ____ to swim takes patience.
Ver respuesta
Learning
she now wants to pass it on to her children. Phrasal verbs
3:00ahora quiere transmitírselo a sus hijos.
Although she didn't ..., she now wants ...: expresar concesión
Although introduce una oración concesiva: presenta un hecho que podría hacer que el resultado principal pareciera poco probable. Aquí, el hecho de no haber crecido hablando anishinaabemowin no impidió que ahora quisiera transmitir la lengua a sus hijos. Usa Although + oración, oración principal para mostrar que la primera situación es cierta, pero que el otro resultado ocurre de todos modos. La idea principal suele aparecer en la oración principal; la oración con although aporta el contexto que crea el contraste.
Práctica
Completa la oración con el conector concesivo que significa a pesar de que: ____ Maya had never taught before, she led the lesson confidently.
Ver respuesta
Although
to pass it on: transmitirlo a otra persona
Aquí, pass it on significa transmitir la lengua a otra generación mediante su enseñanza y uso. It se refiere a Anishinaabemowin, y on aporta la idea de que algo continúa de una persona a otra. Pass on es separable con este significado. Un pronombre objeto va entre el verbo y la partícula: pass it on. El primer to de to pass es la marca del infinitivo después de wants; el segundo to introduce al destinatario: to her children.
Práctica
Usa pass on en el orden correcto con el pronombre it: I learned this song from my grandfather, and I want to ____ to my nieces.
Ver respuesta
pass it on
lives on after you: seguir viviendo después de la muerte de alguien
En who lives on after you die, lives on significa «sigue con vida». La vida de esa persona continúa más allá del momento en que tú mueres; on forma parte del verbo frasal live on y no es una preposición de lugar. Live on también puede usarse en sentido figurado para algo que sigue existiendo, como un recuerdo, una historia o una tradición. Sin embargo, en esta oración se refiere literalmente a una persona que permanece viva.
Práctica
Completa la oración con la forma correcta de live on: Although the singer is gone, her music ____.
Ver respuesta
lives on
Mshkogaabwid's decision to raise her children speaking Anishinaabemowin Gramática
3:10La decisión de Mshkogaabwid de criar a sus hijos hablando Anishinaabemowin
decision to raise her children speaking Anishinaabemowin: el contenido de la decisión
En decision to raise her children, el infinitivo to raise indica el contenido de la decisión: lo que Mshkogaabwid eligió hacer. Es el patrón habitual decision to + verbo en forma base. Speaking Anishinaabemowin añade cómo se criaría a los niños: usando la lengua en la vida cotidiana para que crecieran hablándola. Todo el fragmento describe una decisión de crianza a largo plazo, no otra decisión tomada por los niños.
Práctica
¿Qué interpretación corresponde mejor a “Their decision to raise their daughter speaking Welsh”?
- Su hija eligió cómo debían ser criados sus padres.
- Tomaron una decisión y hablar galés fue un hecho sin relación con ella.
- Eligieron criar a su hija incorporando el galés a su vida diaria.
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Eligieron criar a su hija incorporando el galés a su vida diaria.
turned out to be: un resultado descubierto después
Turned out to be indica que hechos, experiencias o resultados posteriores mostraron cómo era realmente algo o alguien. Presenta la situación desde el resultado final, cuando antes podía haber dudas. Aquí, the right one significa la opción correcta entre varias alternativas. La estructura habitual es sujeto + turn out to be + grupo nominal o adjetivo.
Práctica
¿Qué significa "The small room turned out to be perfect for our meeting"?
- Más tarde, la experiencia demostró que la sala pequeña era perfecta para la reunión.
- La sala parecía perfecta, pero nadie la había probado todavía.
- La sala se transformó físicamente en otro lugar.
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Más tarde, la experiencia demostró que la sala pequeña era perfecta para la reunión.
as she explained to BBC World Service program The Conversation.
3:16como explicó al programa The Conversation del Servicio Mundial de la BBC.
lots of bumps in the road: problemas por el camino
Bumps in the road es una expresión idiomática. Compara un proceso con un viaje: los bumps son problemas, retrasos o contratiempos que hacen menos fácil el avance. Lots of bumps in the road significa que existen muchas dificultades de ese tipo. La imagen suele sugerir que el viaje puede continuar, por lo que no significa por sí sola un fracaso total.
Práctica
En "Our team faced a few bumps in the road, but we finished the project," ¿qué son los bumps?
- Problemas y retrasos durante el proyecto.
- Pruebas de que el proyecto había fracasado por completo.
- Desniveles de una calle por la que condujo el equipo.
Ver respuesta
Problemas y retrasos durante el proyecto.
is turning four: acercarse a una nueva edad
Aquí, turn significa «cumplir una edad determinada». My daughter is turning four indica que se acerca el cuarto cumpleaños de la niña, por lo que pronto tendrá cuatro años. La estructura es be + turning + edad, con la edad inmediatamente después de turning. Describe un cambio de edad, no un movimiento físico.
Práctica
¿Qué oración destaca de manera natural que se acerca el séptimo cumpleaños?
- Leo is turning to seven next month.
- Leo turned seven next month.
- Leo is turning seven next month.
Ver respuesta
Leo is turning seven next month.
Being put back into daycare como sujeto
Being put back into daycare es una construcción de gerundio pasivo. Being + participio pasado presenta un hecho pasivo como una idea con función nominal: el hecho o la experiencia de que la volvieran a llevar a la guardería. Put back into daycare significa volver a colocarla o inscribirla en la guardería. Todo el grupo puede ser el sujeto del verbo que sigue, como en Being put back into daycare has influenced her English. El sujeto es el grupo completo, no solo daycare.
Práctica
En la oración “Being asked to speak first made Lina nervous,” ¿qué palabras forman el sujeto?
- nervous
- Being asked to speak first
- Lina
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Being asked to speak first
which she's only been there for maybe a month, Gramática
3:32donde solo ha estado allí por tal vez un mes,
she's only been there for maybe a month: present perfect con for
Aquí she's significa she has, no she is, porque va seguido de been. La frase en present perfect has been there presenta su estancia en ese lugar como algo que comenzó en el pasado y continúa hasta ahora. For maybe a month indica la duración desde ese comienzo hasta el presente. Only presenta un mes como poco tiempo, mientras que maybe muestra que el hablante está haciendo una estimación. El patrón reutilizable es have/has been + lugar o situación + for + duración.
Práctica
Completa la oración con la forma de present perfect de be y la palabra que introduce una duración: Mia started this job two weeks ago and still works here. Mia ____ at this job ____ two weeks.
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has been · for
and so that was a little bit rough for the family, Intención
3:40y eso fue un poco duro para la familia,
a little bit rough: describir una dificultad con suavidad
Aquí rough describe una experiencia como difícil, desagradable o poco fluida; no significa que algo sea físicamente áspero. A little bit suaviza la valoración, por lo que a little bit rough es una forma moderada de decir que la situación fue dura. Esta suavización puede ser considerada al hablar de las dificultades de otra persona. También puede quitar importancia a un problema real, así que no hay que suponer que la experiencia fue realmente leve.
Práctica
Completa con la frase suave de la lección que significa «algo difícil»: The first week of practice was ____, but the team kept trying.
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a little bit rough
being in an immersion home where we only speak Anishinaabemowin in the home, Cultura
3:43estando en un hogar de inmersión donde solo hablamos Anishinaabemowin en la casa,
an immersion home: un hogar de inmersión lingüística
An immersion home es un hogar en el que la familia usa deliberadamente una lengua meta en la vida cotidiana. Aquí, la oración con where explica la expresión: en casa solo se habla anishinaabemowin. Immersion es la idea de aprendizaje lingüístico de estar rodeado de una lengua y usarla activamente, no una inmersión literal en agua. La expresión describe un entorno lingüístico familiar, no un tipo especial de edificio.
Práctica
En una conversación sobre el aprendizaje de idiomas, ¿qué describe an immersion home?
- un hogar donde se usa deliberadamente una lengua meta en la vida diaria
- un edificio temporal junto a una escuela de idiomas
- una casa diseñada para estar parcialmente bajo el agua
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un hogar donde se usa deliberadamente una lengua meta en la vida diaria
for there to be so much English: integrar una situación de existencia
For there to be so much English es una cláusula de infinitivo formada por for + there existencial + to be. Convierte la idea de there is so much English en una situación que puede integrarse en una oración más amplia: la presencia o el uso de tal cantidad de inglés. La expresión normalmente no constituye una oración completa por sí sola. Suele seguir a un marco más amplio, como It was unusual ... o It felt strange ..., que evalúa esa situación.
Práctica
Completa la oración con la forma de infinitivo de there is: It is unusual ____ this much traffic before sunrise.
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for there to be
have we really noticed her switch and her shift back into using the language. Frases
3:51hemos notado realmente su cambio y su transición de vuelta al uso del idioma.
Only recently ... have we really noticed: only al principio e inversión
Cuando only recently y la expresión temporal más concreta over the last week and a half aparecen al principio, only limita el momento: el cambio no se percibió realmente hasta este período reciente. Como la expresión temporal restrictiva inicia la oración, el inglés invierte el sujeto y el auxiliar: have aparece antes de we en have we really noticed. Sigue siendo una afirmación enfática, no una pregunta.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente la inversión después de Only recently al principio?
- Only recently have noticed we the pattern.
- Only recently have we noticed the pattern.
- Only recently we have noticed the pattern.
Ver respuesta
Only recently have we noticed the pattern.
her switch and her shift back into using: volver a un hábito lingüístico
En her switch and her shift, switch y shift son sustantivos que aparecen después de noticed. Her indica de quién son los cambios. Switch suele sonar como un cambio definido, mientras que shift puede sugerir un movimiento más gradual. Aquí se combinan como descripciones que se solapan, no necesariamente como dos sucesos separados. Back into using the language significa volver a la actividad o al hábito de usar ese idioma. Back añade la idea de regresar a un estado anterior, e into va seguido de la forma en -ing using.
Práctica
¿Qué oración describe de la forma más natural un regreso gradual a un hábito lingüístico?
- She gradually shifted back using into French at home.
- She gradually shifted back into use French at home.
- She gradually shifted back into using French at home.
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She gradually shifted back into using French at home.
Bringing up her children to speak her indigenous language wasn't easy, Phrasal verbs
3:56Criar a sus hijos para que hablaran su idioma indígena no fue fácil,
Bringing up her children: criarlos mientras crecen
En esta oración, bringing up her children significa criar y cuidar a sus hijos mientras crecen. Aquí bring up es un verbo frasal, por lo que up no indica un movimiento hacia arriba. Toda la frase en -ing Bringing up her children es el sujeto de wasn't easy. Las palabras siguientes, to speak her indigenous language, indican la lengua que ella quería que aprendieran durante su crianza.
Práctica
¿Qué significa bringing up en esta oración? “Bringing up two children takes patience.”
- Mencionar a los niños en una conversación
- Criar y cuidar a los niños mientras crecen
- Llevar a los niños escaleras arriba
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Criar y cuidar a los niños mientras crecen
and Mshkogaabwid said there were some bumps in the road,
4:00y Mshkogaabwid dijo que hubo algunos baches en el camino,
small problems or delays that slowed down or stopped things from developing. Frases
4:03pequeños problemas o retrasos que ralentizaron o detuvieron el desarrollo de las cosas.
slowed down or stopped things from developing: retraso frente a impedimento
En esta parte de la oración, slowed down significa que el progreso se hizo más lento, mientras que stopped things from developing significa que se impidió que continuaran el crecimiento o el avance. La palabra or presenta dos grados posibles de efecto: un retraso o un bloqueo completo. La estructura es stop + objeto + from + -ing. En stopped things from developing, things es el objeto y developing nombra el proceso que fue impedido; después de from se usa una forma en -ing.
Práctica
Completa las estructuras slow down y stop someone from doing: Heavy traffic slowed ____ the bus and stopped us ____ arriving on time.
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down · from
her family spoke only Anishinaabemowin at home,
4:09su familia hablaba solo Anishinaabemowin en casa,
called en a technique called immersion
En a technique called immersion, called es el participio pasado de call. Va después de technique e indica el nombre de la técnica: immersion. La frase a technique called immersion es una forma abreviada de a technique that is called immersion. El patrón noun + called + name sirve para presentar el nombre de algo.
Práctica
Usa el participio pasado de call para presentar el nombre del juego: We played a game ____ Silent Signals.
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called
by using only that and nothing else: método con by + -ing
By + una forma en -ing indica cómo se hace algo. Aquí, by using responde a la pregunta «¿Cómo se aprende el idioma o la habilidad?». Only that and nothing else hace que el método sea exclusivo. That se refiere al idioma o la habilidad ya mencionados, y nothing else excluye cualquier otra herramienta o lengua.
Práctica
¿Qué oración indica que la llave plateada es el único método para abrir la caja?
- You can open the box before using the silver key.
- You can open the box by using only the silver key and nothing else.
- You can open the box so that you can use the silver key.
Ver respuesta
You can open the box by using only the silver key and nothing else.
This meant that: conectar información anterior con un resultado
En esta oración, This meant that retoma la situación que se acaba de describir e introduce lo que se derivó de ella. This resume la información anterior, mientras que la oración con that presenta el resultado concreto. This puede resumir toda una oración o idea anterior, no solo el sustantivo más cercano. La expresión ayuda a reconocer que lo siguiente presenta un resultado o una interpretación práctica de lo anterior.
Práctica
Completa la segunda oración con la expresión de tres palabras de esta lección que empieza por This y conecta una situación pasada con su resultado: The sports hall was closed. ____ we practised outside.
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This meant that
spoke both English at school and Anishinaabemowin at home: conectar dos elementos con both ... and ...
Both ... and ... conecta dos elementos que se incluyen por igual. Aquí, both introduce English at school y and introduce Anishinaabemowin at home, de modo que la oración dice que los niños usaban cada lengua en un entorno diferente. Conviene mantener paralelos los dos lados. En este ejemplo, ambos siguen el mismo patrón: lengua + lugar. Así resulta fácil seguir el contraste entre la escuela y la casa.
Práctica
Completa la oración con both ... and ... para indicar que las dos actividades son verdaderas: Maya enjoys ____ drawing ____ dancing.
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both · and
changed between languages when speaking: cambiar de idioma al hablar
En esta oración, changed between languages significa que pasaban de usar un idioma a usar otro. Las personas cambiaban el idioma que hablaban; no modificaban los idiomas en sí. When speaking es una forma abreviada de when they were speaking. Indica cuándo ocurría el cambio y su sujeto implícito es they.
Práctica
En la oración “Nora changed between Korean and English as she spoke to different guests,” ¿qué hizo Nora?
- Pasó de un idioma al otro mientras hablaba.
- Reescribió ambos idiomas.
- Tradujo todas las palabras de cada invitado.
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Pasó de un idioma al otro mientras hablaba.
code switching: alternancia de códigos
La alternancia de códigos consiste en alternar entre dos o más idiomas o variedades lingüísticas al hablar o conversar. En something known as code switching, known as introduce el nombre establecido de la conducta que se acaba de describir. Aquí code significa un sistema o una variedad lingüística, no programación informática. La alternancia puede darse entre oraciones o dentro de una misma conversación, y no tiene por qué ser un error.
Práctica
Completa la oración con el término lingüístico de la lección: Moving between Spanish and English during one conversation is called ____.
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code switching
but also gives them a sense of family history, Frases
4:38sino que también les da un sentido de historia familiar,
not only helps ... but also gives: conectar dos resultados
Not only ... but also ... enlaza dos resultados que tienen el mismo sujeto y destaca que hay más de un beneficio. Aquí, this es el sujeto tanto de helps her children's development como de gives them a sense of family history. Las partes enlazadas deben tener formas gramaticales paralelas. Aquí, helps y gives son verbos que terminan en -s porque comparten el sujeto singular this.
Práctica
Completa la oración con not only...but also...: The new bus route ____ shortens the journey ____ makes it safer.
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not only · but also
as well as preserving her traditional culture. Gramática
4:41además de preservar su cultura tradicional.
a sense of family history: conciencia y conexión con el pasado familiar
Aquí, a sense of family history significa ser consciente del pasado de la familia y sentir una conexión con él. Es más que recordar nombres o fechas; los niños pueden sentir que forman parte de una historia familiar que continúa. En gives them a sense of..., give significa «hacer que alguien tenga» esa conciencia o ese sentimiento. El patrón reutilizable a sense of + sustantivo abstracto puede describir un sentimiento o una comprensión interior.
Práctica
¿Qué significa a sense of family history en esta oración?
- Un libro que enumera fechas y nombres de la familia
- Una conciencia del pasado de la familia y una conexión con él
- Una capacidad física para detectar acontecimientos del pasado
Ver respuesta
Una conciencia del pasado de la familia y una conexión con él
as well as preserving: añadir otra actividad
En este fragmento, as well as añade preserving her traditional culture a una acción o un beneficio anterior. Equivale a «y también» o «además de»; aquí se agrega información, no se compara lo bien que alguien hace algo. Aquí, preserving es la forma en -ing de preserve. La estructura as well as + verbo en -ing sirve para añadir otra actividad.
Práctica
Usa la forma correcta de protect para completar la actividad añadida: As well as ____ wildlife, the new law creates new parks.
Ver respuesta
protecting
A culture she hopes that they will pass on to their children in turn. Frases
4:45Una cultura que espera que ellos transmitan a sus hijos a su vez.
in turn: el siguiente eslabón de una cadena
En esta oración, in turn señala el siguiente eslabón de una cadena. Después de recibir la cultura, ellos la transmitirán a sus propios hijos. En general, in turn puede indicar lo que hace la siguiente persona o cosa de una secuencia. El contexto determina la secuencia exacta; aquí, los eslabones son distintas generaciones.
Práctica
En esta oración, ¿qué indica in turn?
- Sus hijos hablarán uno tras otro.
- Devolverán la cultura como forma de dar las gracias.
- Más adelante, ellos serán el siguiente eslabón y transmitirán la cultura a sus propios hijos.
Ver respuesta
Más adelante, ellos serán el siguiente eslabón y transmitirán la cultura a sus propios hijos.
there's still hope that many will survive into the future,
4:53todavía hay esperanza de que muchos sobrevivan en el futuro,
while ... there's still hope: reconocer un problema antes de una conclusión esperanzadora
Aquí, while introduce una concesión, no una relación temporal. La oración con while coloca la situación de amenaza en segundo plano como un hecho que el hablante reconoce. La oración principal, there's still hope, contiene la conclusión. Still indica que la esperanza permanece a pesar de la amenaza, por lo que la frase pasa de reconocer un problema a cerrar con una idea positiva pero equilibrada.
Práctica
¿Qué estructura informativa crea while ... there's still hope en esta frase?
- Presenta la esperanza como la causa de la amenaza.
- Primero reconoce una amenaza y después presenta la esperanza que permanece como conclusión principal.
- Dice que la amenaza y la esperanza comenzaron exactamente al mismo tiempo.
Ver respuesta
Primero reconoce una amenaza y después presenta la esperanza que permanece como conclusión principal.
which reminds me of your quiz question, Neil. Discurso
4:56lo que me recuerda tu pregunta de concurso, Neil.
which reminds me of your quiz question: volver a un tema mediante una asociación
Which inicia una oración de relativo explicativa que comenta toda la idea anterior. No restringe el significado de quiz question ni se refiere a Neil. La expresión which reminds me of... convierte esa conexión en una transición: lo hablado antes hace que el hablante piense en la pregunta del cuestionario, de modo que la conversación puede volver a ese tema con naturalidad.
Práctica
¿Qué función cumple aquí which reminds me of your quiz question?
- Explica por qué la pregunta del cuestionario es difícil.
- Relaciona la idea anterior con la pregunta del cuestionario y vuelve con fluidez a ese tema.
- Identifica cuál de las preguntas del cuestionario pertenece a Neil.
Ver respuesta
Relaciona la idea anterior con la pregunta del cuestionario y vuelve con fluidez a ese tema.
I asked Sam how many of the 7,000 languages spoken around the world are indigenous? Gramática
5:02Le pregunté a Sam cuántos de los 7,000 idiomas hablados en el mundo son indígenas.
how many of ... are indigenous? como pregunta indirecta integrada
Después de I asked Sam, la cláusula how many ... are indigenous expresa el contenido de lo que se preguntó. Es una pregunta indirecta integrada: conserva el grupo interrogativo, pero forma parte de un enunciado mayor en vez de dirigirse directamente a Sam. El sujeto completo es how many of the 7,000 languages spoken around the world. El verbo are aparece después de todo ese sujeto y va seguido de indigenous. No muevas are al interior del grupo sujeto. Como el propio grupo interrogativo funciona como sujeto, la pregunta directa tiene el mismo orden visible; la diferencia es que la versión integrada sigue a asked y funciona como su complemento.
Práctica
¿Qué oración integra correctamente una pregunta con how many of ... después de I asked Sam?
- I asked Sam how many of these languages are indigenous.
- I asked Sam how many are these languages indigenous.
- I asked Sam how many of these languages do are indigenous.
Ver respuesta
I asked Sam how many of these languages are indigenous.
And what's amazing is that although indigenous peoples make up under 6% of the global population, Notas
5:13Y lo sorprendente es que aunque los pueblos indígenas representan menos del 6% de la población mundial,
what's amazing is that como marco valorativo
What's amazing is that es un marco valorativo. Le indica de antemano al oyente que el hecho que viene a continuación merece causar sorpresa, de modo que dirige su atención antes de presentar la información. Aquí, that introduce el contenido que se evalúa, que comienza con although.... El hablante no está haciendo una pregunta: what's equivale a what is, y el patrón completo significa que lo sorprendente es que....
Práctica
Completa la oración con el marco valorativo de la lección: ____ a seed this small can grow into such a tall tree.
Ver respuesta
What's amazing is that
make up under 6%: expresar una proporción
Aquí, make up significa «constituir» o «representar». El grupo mencionado es una parte de un conjunto mayor, y make up introduce el tamaño de esa parte. En el patrón «parte + make up + proporción + of + conjunto», under 6% significa menos del 6 %, no exactamente el 6 %. La frase habla de una proporción de población; aquí make up no significa «inventar» ni «maquillarse».
Práctica
Completa la oración con el verbo frasal que significa «constituir»: Part-time teachers ____ under ten percent of the staff.
Ver respuesta
make up
they speak more than 4,000 of the world's languages. Gramática
5:19hablan más de 4,000 de los idiomas del mundo.
more than 4,000 of the world's languages: una cantidad dentro de un conjunto definido
More than 4,000 indica una cantidad superior a 4.000. La secuencia of the world's languages identifica el conjunto total del que se cuentan esas lenguas, así que la frase significa más de 4.000 lenguas de entre todas las lenguas del mundo. Es el patrón partitivo «cantidad + of + grupo plural definido». Aquí, el posesivo the world's hace que el grupo situado después de of esté definido.
Práctica
Completa la oración con la palabra que indica que una cantidad forma parte de un grupo definido: More than thirty ____ the students walk to school.
Ver respuesta
of
Let's recap the vocabulary from this program on indigenous languages. Discurso
5:23Repasemos el vocabulario de este programa sobre idiomas indígenas.
Let's recap the vocabulary (Repasemos el vocabulario)
“Let's recap the vocabulary” indica a los oyentes que la persona que habla va a pasar a un breve repaso de palabras ya presentadas. Aquí, recap significa «repasar y resumir brevemente», no volver a enseñarlo todo. La estructura Let's recap + grupo nominal invita al público a repasar el contenido junto con la persona que habla. También sirve como una transición clara entre el programa principal y la sección de repaso del vocabulario.
Práctica
Completa la oración con el verbo de esta lección que significa «repasar brevemente»: Let's ____ today's new words before the quiz.
Ver respuesta
recap
Languages spoken by the people who originally lived in a place
5:28Idiomas hablados por las personas que originalmente vivían en un lugar
Glee is a feeling of happiness or excitement.
5:35El júbilo es un sentimiento de felicidad o emoción.
A bump in the road is a small problem or delay that slows things down.
5:45Un bache en el camino es un pequeño problema o retraso que ralentiza las cosas.
code switching is the ability to change between two or more languages when speaking.
5:58el cambio de código es la capacidad de cambiar entre dos o más idiomas al hablar.