¡CIENCIA! ¿Cuál es el metal precioso más raro?: apuntes para aprender inglés

Vsauce

Dificultad de aprendizaje
1.008 palabras 166 pal./min

Descripción: Michael busca con experimentos el elemento natural más raro para un anillo y termina con un juego de palabras periódico. Principales puntos de inglés: 1. “way off track” significa alejarse mucho de la pregunta central; el estudiante puede reconducir una conversación sin pensar en una vía física. 2. “wind up with” destaca el resultado final de un proceso, aquí lo que queda al disolver el oro; el estudiante puede distinguirlo de un get sencillo y previsto. 3. “were they to leave” es una condicional invertida formal equivalente a “if they were to leave”; el estudiante une la hipótesis improbable con el resultado en they would sin confundirla con una pregunta.

En esta lección

Hey, Vsauce. Michael here and I'm in Anaheim at VidCon.

0:01

Hola, Vsauce. Soy Michael y estoy en Anaheim, en la VidCon.

I hope to see some of you here because I like you guys,

0:04

Espero ver a algunos de ustedes por aquí porque me caen muy bien,

but I can't marry all of you.

0:07

pero no puedo casarme con todos.

But if I did put a ring on it, Modismos

0:11

Pero, si de verdad fuera a regalar un anillo,

Modismos

put a ring on it: formalizar una relación

Aquí, put a ring on it es una forma juguetona y no literal de decir «pedir matrimonio» u «oficializar una relación romántica mediante el matrimonio». El anillo representa un anillo de compromiso o de boda. El sentido matrimonial depende del contexto romántico. En otro contexto, putting a ring on something puede ser totalmente literal.

Práctica

Después de diez años juntos, Leo dice: “I think I'm ready to put a ring on it.” ¿Qué quiere decir?

  1. Quiere reparar un anillo.
  2. Quiere ponerle un anillo a un objeto como decoración.
  3. Está listo para casarse con su pareja.
Ver respuesta

Está listo para casarse con su pareja.

what is the most precious thing you could make that ring out of? Frases

0:13

¿cuál sería el material más valioso con el que podría hacerlo?

Frases

make that ring out of ...: preguntar por el material

En make X out of Y, X es el objeto terminado y Y es el material o la fuente. Por ejemplo, make a ring out of gold significa que el oro se convierte en el anillo. Aquí, la pregunta pide identificar qué material valioso puede ocupar el lugar de Y. En inglés, la parte interrogativa con what se coloca delante y out of queda de forma natural al final. Hay que entender make that ring out of como «usar ese material para hacer el anillo».

Práctica

Completa la pregunta de modo que la escultura sea el objeto terminado y la respuesta indique su material. Usa make ... out of: What did they ____?

Ver respuesta

make the sculpture out of

Uh silver, gold, platinum,

0:18

Eh... plata, oro, platino...

those are all fine,

0:20

Todo eso está muy bien,

but I want to know what is the rarest most scarce thing on Earth

0:21

pero quiero saber cuál es el material más raro y escaso de la Tierra

that's stable and safe to wear

0:25

que sea estable y seguro de llevar

I could make that ring out of.

0:28

y con el que pudiera hacer ese anillo.

And I want it to be pure.

0:29

Y quiero que sea puro.

I'm talking elemental. Intención

0:31

Me refiero a un elemento en estado puro.

Intención

I'm talking elemental: precisar el criterio hasta el nivel de un elemento

Aquí, I'm talking introduce el criterio exacto en el que el hablante quiere que se centre el oyente. Equivale aproximadamente a “me refiero concretamente a...”, no a “estoy manteniendo una conversación sobre...”. Elemental es un complemento intencionadamente breve. En este contexto, restringe pure al nivel de un único elemento químico, no de un material mezclado ni de un compuesto. El patrón conversacional reutilizable es I'm talking + una categoría, escala o criterio extremo y preciso.

Práctica

Completa la aclaración con el patrón conversacional de la lección: This will not be a small party—____ two hundred guests.

Ver respuesta

I'm talking

Well,

0:32

Bueno,

luckily,

0:33

por suerte,

I recently went to the University of Nottingham,

0:34

hace poco fui a la Universidad de Nottingham,

home of Periodic Videos,

0:36

sede de Periodic Videos,

and experimented with some elements.

0:38

e hice experimentos con algunos elementos.

First things first, Frases

0:41

Lo primero es lo primero:

Frases

First things first: establecer la prioridad inmediata

First things first es un marcador discursivo fijo que significa “antes que nada, hay que ocuparse del asunto más inmediato o importante”. Organiza lo que viene después; no compara literalmente varias “primeras cosas”. Los hablantes lo usan para hacer una pausa, establecer una prioridad y presentar la primera acción. Suele ir seguido de una coma y una oración como let's check the basics.

Práctica

Usa la expresión inicial fija que señala la prioridad inmediata: ____, let's make sure everyone is safe before we discuss what happened.

Ver respuesta

First things first

zinc dissolved in mercury.

0:42

zinc disuelto en mercurio.

This stuff is awesome.

0:44

Esto es increíble.

It's dense.

0:45

Es denso.

It's heavy.

0:46

Es pesado.

It's liquid metal.

0:47

Es metal líquido.

It's cool,

0:48

Es genial,

but even cooler is human urine.

0:49

pero más genial aún es la orina humana.

Thank you, Neil.

0:53

Gracias, Neil.

Of course,

0:54

Claro,

I'm just kidding.

0:54

estoy bromeando.

This is an aqueous solution of the metal vanadium.

0:55

Esta es una solución acuosa de vanadio, un metal.

And when we mix vanadium in with the mercury and the zinc, Frases

1:00

Y cuando mezclamos el vanadio con el mercurio y el zinc,

Frases

mix X in with Y: añadir X a una mezcla ya existente

En mix vanadium in with the mercury, vanadium es el material que se añade, mientras que the mercury forma parte de una mezcla que ya está presente. La partícula in presenta el vanadio como algo que entra en lo que ya existe; with lo conecta con el material con el que se combina. El patrón reutilizable es mix X in with Y: añadir X y mezclarlo con Y. Aquí, in forma parte de la acción mix X in, en vez de introducir un lugar.

Práctica

Completa la oración con la secuencia de dos palabras del patrón mix X in with Y: The batter is ready; now mix the vanilla ____ the batter.

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in with

the mercury helps the zinc give electrons to the vanadium. Gramática

1:06

el mercurio ayuda al zinc a cederle electrones al vanadio.

Gramática

help + objeto + infinitivo sin to: helps the zinc give

En helps the zinc give, the zinc es el objeto de helps y give es un infinitivo sin to, es decir, la forma base del verbo. El patrón help + objeto + verbo en forma base significa que una cosa facilita o hace posible que otra persona o cosa realice una acción. Help también puede llevar objeto + infinitivo con to, como en helps the zinc to give. Ambos patrones son gramaticales y omitir to es completamente natural aquí. The zinc realiza la acción de give; no es lo que se entrega.

Práctica

Completa la oración con la forma base de operate: Clear labels help new workers ____ the machine safely.

Ver respuesta

operate

And as it gains more and more electrons, Gramática

1:11

Y, conforme gana más y más electrones,

it changes color.

1:14

cambia de color.

Gramática

more and more + sustantivo plural para una cantidad que aumenta continuamente

En more and more electrons, la frase comparativa repetida indica que la cantidad de electrones sigue aumentando a medida que avanza el proceso. More and more funciona como un único patrón de crecimiento gradual, no como dos usos independientes de more. Se usa more and more delante de un sustantivo contable en plural o de uno incontable para presentar una cantidad que aumenta progresivamente. En una oración con as, esa cantidad creciente puede establecer la condición cambiante que produce el resultado de la oración principal.

Práctica

Completa la oración en inglés con el patrón comparativo repetido que indica un número en aumento continuo: ____ students are bringing reusable bottles to school.

Ver respuesta

More and more

We're looking for purple.

1:17

Estamos buscando el violeta.

I love shaking this.

1:19

Me encanta agitar esto.

It's crazy.

1:20

Es una locura.

It's like throwing me off balance. Frases

1:21

Siento que me hace perder el equilibrio.

Frases

throw someone off balance: inestabilidad física o sorpresa

En esta escena, throwing me off balance se acerca al sentido físico: el recipiente pesado hace que la persona que habla se sienta inestable, como si pudiera perder el apoyo. Throw lleva como objeto a la persona afectada, y off balance describe el estado resultante. La misma expresión se usa a menudo en sentido figurado. Una pregunta, un suceso o un comentario puede throw someone off balance al sorprender o confundir a alguien lo suficiente como para alterar momentáneamente su serenidad o su forma de pensar.

Práctica

En la oración inglesa “The sudden change of plan threw Maya off balance,” ¿qué significa probablemente la expresión?

  1. Hizo que comprobara el saldo de su cuenta bancaria.
  2. La desconcertó o confundió brevemente.
  3. Hizo que tirara algo.
Ver respuesta

La desconcertó o confundió brevemente.

It's so heavy.

1:23

Pesa muchísimo.

Look at that.

1:25

Miren eso.

Thank you, electrons.

1:32

Gracias, electrones.

Those colors were beautiful,

1:37

Esos colores eran preciosos,

but vanadium's not that rare.

1:39

pero el vanadio no es tan raro.

I want to get something more precious.

1:41

Quiero conseguir algo más valioso.

And how about precious personally? Vocabulario

1:43

¿Y qué tal algo valioso para mí personalmente?

Like my dad.

1:45

Como mi papá.

Vocabulario

precious personally?: valor emocional, no monetario

En esta pregunta, precious deja de describir algo raro o caro y pasa a describir a alguien muy querido o apreciado. Like my dad aclara el sentido: el padre tiene valor emocional para quien habla, no un precio. Personally marca aquí el punto de vista o la base de la valoración: algo precioso dentro de la vida personal de alguien. Es una formulación elíptica que depende del contexto; la idea transferible es que un adjetivo puede pasar del valor material al emocional cuando se añade un marco personal.

Práctica

¿Qué significa precious personally en esta frase?

  1. Muy querido o apreciado por quien habla
  2. Educado, pero no conocido personalmente
  3. Raro y caro en el mercado
Ver respuesta

Muy querido o apreciado por quien habla

He's a chemical engineer who specifically works with and has a patent concerning one element,

1:47

Es ingeniero químico, trabaja específicamente con un elemento y tiene una patente relacionada con él:

sulfur.

1:53

el azufre.

Of course,

1:55

Claro,

a fun thing to do with sulfur is to make it bark like a dog. Gramática

1:55

algo divertido que se puede hacer con el azufre es lograr que ladre como un perro.

Gramática

make it bark: make + objeto + infinitivo sin to

En make it bark, make es causativo: it es el objeto y bark es el verbo en su forma base, sin to. El patrón make + objeto + infinitivo sin to significa hacer que el objeto realice algo. Aquí, it remite al azufre utilizado en el experimento, y bark personifica su sonido como si fuera el ladrido de un perro. La estructura no significa que el azufre se convierta literalmente en perro ni que decida ladrar.

Práctica

Completa la oración usando el pasado de make y el infinitivo sin to laugh: The silly puppet ____ the children ____.

Ver respuesta

made · laugh

Here's what we're going to do. Discurso

2:00

Esto es lo que vamos a hacer.

Discurso

“Here's what we're going to do” para presentar un plan

“Here's what we're going to do” marca el paso de la introducción o el contexto al plan que se explicará a continuación. Aquí, “Here's” presenta información que el hablante está a punto de dar; no señala un lugar físico. “What we're going to do” significa la acción o el plan que el hablante y otras personas tienen intención de realizar. Esta fórmula prepara a los oyentes para una serie de instrucciones y es común antes de demostraciones, tutoriales y planes expuestos en reuniones.

Práctica

¿Qué función cumple “Here's what we're going to do” en esta oración?

  1. Informa de que todo el procedimiento ya ha terminado.
  2. Presenta el plan o los pasos que se explicarán a continuación.
  3. Señala el lugar físico donde están los materiales.
Ver respuesta

Presenta el plan o los pasos que se explicarán a continuación.

We're going to take a glass tube and fill it with laughing gas, Frases

2:01

Tomaremos un tubo de vidrio y lo llenaremos de gas de la risa,

Frases

“fill it with laughing gas”: estructura fill X with Y

“Fill X with Y” significa introducir la sustancia o el contenido Y en el recipiente o espacio X. Aquí, X es “it”, que se refiere al tubo de vidrio, e Y es “laughing gas”. El orden de las palabras muestra las funciones: fill + recipiente + with + contenido. En pasiva se mantienen las mismas funciones con la estructura X is filled with Y.

Práctica

Completa la instrucción con la estructura estudiada: “Take the empty bottle and ____ water.”

Ver respuesta

fill it with

nitrous oxide.

2:05

óxido nitroso.

We're going to pour a little bit of water into the tube to cushion and protect the tube,

2:06

Verteremos un poco de agua en el tubo para amortiguar el impacto y protegerlo,

and then we're going to pour in some liquid carbon disulfide.

2:10

y luego echaremos un poco de disulfuro de carbono líquido.

It's very volatile and will evaporate,

2:13

Es muy volátil y se evaporará,

giving us a mixture of gases inside this tube.

2:15

creando una mezcla de gases dentro del tubo.

Finally,

2:18

Por último,

I will light the top of the tube,

2:19

encenderé la parte superior del tubo,

causing the carbon disulfide to burn. Gramática

2:22

haciendo que arda el disulfuro de carbono.

Gramática

Causing the carbon disulfide to burn: una cláusula de resultado con -ing

Causing the carbon disulfide to burn es una cláusula de resultado con participio presente. Se refiere a toda la acción anterior—encender la parte superior del tubo—y presenta la consecuencia de esa acción, no una segunda cosa que el hablante planee hacer por separado. Dentro de la cláusula, causing sigue la estructura cause + objeto + infinitivo con to: cause + the carbon disulfide + to burn. Este patrón conecta directamente una acción con su resultado en experimentos, explicaciones y narraciones escritas.

Práctica

Completa la oración con la forma de resultado en -ing de cause: The heater raised the temperature, ____ the ice to melt.

Ver respuesta

causing

And as it burns,

2:25

Y, a medida que arda,

the temperature and pressure in the tube will increase,

2:26

aumentarán la temperatura y la presión dentro del tubo,

causing the reaction to go faster and faster.

2:28

haciendo que la reacción vaya cada vez más rápido.

It'll accelerate and bark.

2:31

Se acelerará y ladrará.

Wow.

2:37

Guau.

And look at all the sulfur on the sides of the tube.

2:41

Y miren todo el azufre en las paredes del tubo.

That reaction was fun and cool and powerful,

2:46

Esa reacción fue divertida, genial y potente,

but we're way off track here. Modismos

2:49

pero nos hemos desviado muchísimo.

Modismos

Way off track: muy lejos del tema principal

Way off track tiene un sentido figurado. Aquí, off track significa que ya no se sigue el tema o la dirección previstos, y way es un adverbio de grado informal que significa “muy lejos” o “en gran medida”. El hablante reconoce que la reacción emocionante ha alejado mucho la explicación de la pregunta que se estaba tratando. La expresión también se usa fuera de una conversación: un argumento, un plan, una investigación o un proyecto pueden estar off track cuando se han desviado de su objetivo.

Práctica

Completa con la expresión exacta de la lección que significa “muy lejos del tema”: We started discussing lunch during the science report, so we’re ____.

Ver respuesta

way off track

Even though sulfur is precious and dear to my heart, Modismos

2:51

Aunque el azufre es valioso y muy querido para mí,

it's not that rare at all.

2:53

no es nada raro.

Modismos

dear to my heart: tener un gran valor afectivo

En esta oración, dear to my heart significa que algo es emocionalmente valioso o importante en lo personal. El azufre tiene un valor afectivo especial para quien habla; dear no significa «caro» aquí. La estructura X is dear to my heart puede describir a una persona, un lugar, una causa, un objeto o un recuerdo que te importa profundamente.

Práctica

En la oración “This song is dear to my heart,” ¿qué significa dear to my heart?

  1. Es difícil de encontrar.
  2. Cuesta mucho dinero.
  3. Tiene un profundo significado personal para mí.
Ver respuesta

Tiene un profundo significado personal para mí.

So let's get crazy and talk about astatine.

2:56

Así que hagamos una locura y hablemos del astato.

Astatine is so rare here on Earth Gramática

2:59

El astato es tan raro aquí en la Tierra

that we don't even know what it looks like.

3:02

que ni siquiera sabemos qué aspecto tiene.

Gramática

so + adjetivo + that + oración: grado y resultado

La estructura so + adjetivo + that + oración conecta un grado muy alto con su resultado. Aquí, so rare muestra el grado y that we don't even know what it looks like expresa el resultado sorprendente. That inicia la oración de resultado; no describe Earth. Very rare solo intensifica rare, mientras que so rare that también explica qué ocurre a causa de ese grado extremo.

Práctica

Completa el patrón de resultado: The backpack was ____ heavy ____ I could not lift it.

Ver respuesta

so · that

If you were to try to get enough astatine atoms together Gramática

3:05

Si intentaran reunir suficientes átomos de astato

that you could see it with your own eyes, Frases

3:09

como para verlo con sus propios ojos,

it would instantly vaporize itself

3:10

se vaporizaría al instante

because of its radioactive heat.

3:12

debido al calor de su propia radiactividad.

Gramática

If you were to ... it would: una hipótesis poco probable

“If + sujeto + were to + verbo en forma base” plantea una condición imaginada que el hablante considera poco probable o remota. Aquí “were” no sitúa la acción en el pasado, sino que marca distancia hipotética. La oración de resultado usa “would + verbo en forma base”. En esta frase, reunir una cantidad visible de astato se imagina en vez de esperarse realmente, y “it would instantly vaporize itself” expresa el resultado previsto de ese intento imaginario.

Práctica

Completa la hipótesis poco probable con el patrón were to ... would: If you ____ open the sealed chamber, the gas ____ escape immediately.

Ver respuesta

were to · would

Frases

with your own eyes: observación directa y personal

“With your own eyes” recalca que alguien ve algo personal y directamente, en vez de enterarse por una imagen, un informe u otra persona. “Own” añade énfasis; no se refiere a quién posee los ojos. En esta frase, la expresión ayuda a definir una cantidad de astato lo bastante grande como para ser visible. En general, úsala cuando sea importante destacar una prueba visual de primera mano.

Práctica

Completa la frase con la expresión with ... own eyes para indicar una prueba visual directa y personal: I had seen the sculpture in books, but yesterday I saw it ____.

Ver respuesta

with my own eyes

The fact that it's so radioactive means it wouldn't be great as a ring, Gramática

3:15

Que sea tan radiactivo significa que no sería una buena opción para un anillo,

Gramática

La estructura The fact that ... means ...

El patrón The fact that + cláusula + means + conclusión integra una cláusula con that en un sintagma nominal que funciona como sujeto de la oración. Presenta esa información como un hecho establecido o como evidencia. Aquí, means introduce la consecuencia que se deduce del hecho: la fuerte radiactividad hace que el material no sea adecuado para un anillo. Como The fact es un sujeto singular, se usa means, no mean.

Práctica

Completa la oración con el patrón de evidencia y conclusión de la lección: ____ the battery is swollen ____ it should be replaced immediately.

Ver respuesta

The fact that · means

so let's move on to something a little bit more standard and see where it takes us, Notas

3:18

así que pasemos a algo un poco más convencional y veamos adónde nos lleva:

Phrasal verbs

Usar move on to para cambiar de tema

Move on to + sintagma nominal significa dejar de tratar el tema, la tarea o la etapa actual y empezar la siguiente. El movimiento es organizativo, no necesariamente físico; to introduce el nuevo destino dentro de la secuencia. En la oración, el hablante cierra la explicación sobre un material y pasa a otro más convencional. La expresión funciona como una señal útil porque avisa a los oyentes de que se está produciendo una transición.

Práctica

Completa la transición con la expresión de tres palabras de la lección: We've finished the budget report. Let's ____ the hiring plan.

Ver respuesta

move on to

Modismos

see where it takes us: descubrir adónde conduce

En esta oración, see where it takes us significa continuar con este enfoque y descubrir a qué resultado conduce. Take es metafórico: el proceso o la idea avanza como si llevara al grupo en un viaje. La expresión deja abierto el resultado. Propone explorar en vez de prometer una conclusión conocida.

Práctica

¿Qué significa see where it takes us en el ejemplo?

  1. Viajar a un lugar que ya se ha elegido.
  2. Continuar y descubrir a qué resultado conduce el proceso.
  3. Detenerse hasta que alguien dé una respuesta definitiva.
Ver respuesta

Continuar y descubrir a qué resultado conduce el proceso.

gold.

3:23

el oro.

Gold,

3:24

El oro,

of course,

3:25

claro,

is famous for its unreactivity, Frases

3:25

es famoso por no reaccionar,

which is why it's a great way to store your wealth.

3:28

y por eso es una excelente forma de guardar la riqueza.

Frases

be famous for + un sustantivo

Be famous for + un sustantivo o sintagma nominal significa ser ampliamente conocido debido a esa cualidad, característica, cosa o actividad. Aquí, for introduce la razón por la que el oro es conocido, e its unreactivity nombra esa razón. La estructura puede describir personas, lugares, productos o materiales. El sintagma nominal después de for indica en qué se basa la fama, no el público que conoce al sujeto.

Práctica

Completa la oración con famous y la preposición correcta: The island is ____ its black-sand beaches.

Ver respuesta

famous for

If you have a lot of gold laying around,

3:31

Si tienen mucho oro por ahí,

the likelihood that it will combine with other elements Gramática

3:33

la probabilidad de que se combine con otros elementos

and dissolve or rust or corrode is basically zero,

3:36

y se disuelva, se oxide o se corroa es prácticamente nula,

Gramática

the likelihood that ... is basically zero para expresar una probabilidad casi nula

El patrón the likelihood that + oración + is ... convierte todo un posible evento en el sujeto gramatical. Aquí, la oración con that nombra el evento —que el oro se combine, se disuelva, se oxide o se corroa— y basically zero evalúa la probabilidad de que ocurra. El complemento después de is indica el grado de probabilidad y puede ser high, low, near zero u otra expresión similar. Basically zero significa que algo es tan improbable que normalmente puede tratarse como si no fuera a ocurrir; basically suaviza un poco la afirmación absoluta, pero no aporta un valor numérico preciso.

Práctica

Completa la oración con los dos segmentos exactos de la lección para expresar probabilidad: After both systems passed every check, ____ either one will fail ____.

Ver respuesta

the likelihood that · is basically zero

with the exception of some special solutions. Frases

3:40

salvo en algunas soluciones especiales.

Frases

with the exception of para introducir una excepción formal

With the exception of + sintagma nominal señala algo que no sigue la afirmación o regla anterior. Aquí se excluyen algunas soluciones especiales de la afirmación de que el oro esencialmente no se disuelve ni se corroe, de modo que la afirmación anterior sigue siendo válida para todo lo demás. La expresión limita el alcance de la afirmación anterior; no introduce un resultado causado por la excepción.

Práctica

Completa la oración con la expresión formal exacta de la lección para introducir una excepción: ____ two archived files, every record is available online.

Ver respuesta

With the exception of

In particular,

3:42

En particular,

one discovered in the 1300s

3:43

una que se descubrió en el siglo XIV

with the fancy name aqua regia. Cultura

3:45

y que tiene el elegante nombre de «agua regia».

Cultura

Aqua regia: la mezcla de ácidos que disuelve el oro

Aqua regia es el nombre latino fijo que se usa en inglés para una mezcla muy reactiva de ácido clorhídrico y ácido nítrico. Las palabras latinas significan literalmente «agua real», pero aquí nombran una sustancia química, no agua común. Este dato explica el resultado que viene después: aunque el oro normalmente reacciona con muy pocas sustancias, el aqua regia puede disolverlo.

Práctica

En esta oración, ¿qué nombra aqua regia?

  1. Cualquier líquido que tenga un nombre latino elegante
  2. Una marca de agua potable común
  3. Una mezcla de ácido clorhídrico y ácido nítrico que puede disolver oro
Ver respuesta

Una mezcla de ácido clorhídrico y ácido nítrico que puede disolver oro

It's made out of hydrochloric acid and nitric acid,

3:49

Se prepara con ácido clorhídrico y ácido nítrico,

and we're about to make some right now, Gramática

3:52

y estamos a punto de preparar un poco ahora mismo,

Gramática

Be about to + verbo: algo ocurrirá muy pronto

Be about to + verbo en forma base significa que se espera que algo ocurra muy pronto, normalmente casi de inmediato. En we're about to make some, we're es la contracción de we are, y make conserva la forma base después de to. Aquí indica que la explicación está pasando a la acción: los hablantes empezarán a preparar la mezcla enseguida. En esta estructura, about no significa «aproximadamente» ni «acerca de».

Práctica

Completa la oración con la forma de be about to que concuerda con el sujeto: The rocket ____ launch; the countdown is at one.

Ver respuesta

is about to

thanks to Neil from Periodic Videos.

3:54

gracias a Neil, de Periodic Videos.

Of course,

3:57

Claro,

we're using this fume cupboard Vocabulario

3:57

estamos usando esta campana extractora

because the fumes that come off the nitric acid Phrasal verbs

3:59

porque los vapores que desprende el ácido nítrico

are quite dangerous.

4:01

son bastante peligrosos.

Vocabulario

Fume cupboard: el término británico para un recinto ventilado de laboratorio

En esta oración, fume cupboard designa una zona de trabajo cerrada del laboratorio con ventilación que aleja los vapores peligrosos de las personas. Aquí cupboard no significa un armario común para guardar cosas. Fume cupboard es el término habitual del inglés británico para este equipo de seguridad. El término común en inglés estadounidense es fume hood, por lo que ambos nombres pueden designar el mismo tipo de equipo.

Práctica

En el inglés británico de laboratorio, ¿qué término suele designar el recinto ventilado que elimina vapores químicos peligrosos?

  1. fume cupboard
  2. fume hood
  3. storage cupboard
Ver respuesta

fume cupboard

Phrasal verbs

Come off con el sentido de «ser liberado desde una fuente»

Aquí, come off significa «ser liberado o emitido desde». Fumes es el sujeto y nitric acid se presenta como su fuente: fumes come off the nitric acid. El sustantivo que acompaña al verbo frasal determina este significado. Cuando el sujeto es fumes, smoke, steam, heat o a smell, come off puede describir algo que sale o surge de una fuente; en esta oración no significa «tener éxito» ni «desprenderse físicamente».

Práctica

¿Qué oración usa come off con el sentido de «ser liberado desde una fuente»?

  1. The handle came off the door.
  2. Steam was coming off the hot pavement.
  3. The school play came off perfectly.
Ver respuesta

Steam was coming off the hot pavement.

It's the gas NO2,

4:02

Se trata del gas NO2,

and if you inhale it,

4:04

y, si lo inhalan,

nitric acid forms in your lungs.

4:05

se forma ácido nítrico en sus pulmones.

So instead of doing that,

4:08

Así que, en vez de hacer eso,

let's put some gold in aqua regia.

4:09

pongamos un poco de oro en agua regia.

We're just going to use this ancient priceless Egyptian relic.

4:11

Solo vamos a usar esta antigua reliquia egipcia de valor incalculable.

Let's go ahead and try this out. Phrasal verbs

4:14

Probémoslo.

Phrasal verbs

try this out: probar algo en la práctica

Try this out significa usar o poner a prueba esto en la práctica para ver cómo funciona o qué sucede. Aquí, el hablante propone hacer un experimento real, no limitarse a pensarlo. Try out es un verbo frasal separable. Con un sustantivo, son posibles tanto try the method out como try out the method; con un pronombre, este va en medio: try it out, no try out it. Out forma parte del verbo frasal y no indica movimiento hacia fuera.

Práctica

Completa la segunda oración con try ... out y coloca correctamente el pronombre: We are considering this board game. Before we buy it, let's ____ at Sam's house.

Ver respuesta

try it out

As the gold dissolves,

4:17

A medida que se disuelve el oro,

what we wind up with in the evaporating dish is chloroauric acid, Phrasal verbs

4:19

lo que termina quedando en la cápsula de evaporación es ácido cloroáurico;

Phrasal verbs

wind up with: el resultado al final de un proceso

Wind up with significa acabar teniendo, obteniendo o conservando algo como resultado de un proceso. En esta oración, introduce la sustancia presente después de que se disuelve el oro; no tiene el sentido mecánico de girar una llave o manivela para tensar un resorte. La estructura es wind up with + sintagma nominal. Suele sugerir que el resultado aparece después de varios pasos y que quizá no era el plan original, aunque también puede ser previsible, como sucede en un experimento.

Práctica

Completa la segunda oración con el pasado de wind up with: We sorted every piece in the box. We ____ three pieces that did not belong to the set.

Ver respuesta

wound up with

auric coming from aurum, Cultura

4:24

«áurico» viene de «aurum»,

the Latin word for gold,

4:26

la palabra latina para «oro»,

which is why gold's symbol on the periodic table is Au.

4:28

por eso el símbolo del oro en la tabla periódica es Au.

Cultura

auric, aurum y Au: una misma raíz latina

Tanto auric como Au se remontan al sustantivo latino aurum, que significa «oro». auric es un adjetivo científico inglés formado a partir de esa raíz latina, mientras que Au es el símbolo químico del oro. Esto explica por qué el símbolo es Au y no una forma abreviada de la palabra inglesa gold. La relación es etimológica: aurum → auric y Au.

Práctica

¿Por qué el oro se representa con Au en la tabla periódica?

  1. Proviene de la palabra latina aurum.
  2. Es una abreviatura de la palabra inglesa gold.
  3. Es una forma abreviada de aqua regia.
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Proviene de la palabra latina aurum.

It's really sad to watch that gold dissolve away.

4:32

Da mucha pena ver cómo se disuelve ese oro.

I wish there was a way for us to just make other things into gold. Gramática

4:36

Ojalá pudiéramos convertir otras cosas en oro sin más.

Gramática

I wish there was a way for us to ...: un deseo irreal en el presente

La estructura «I wish there was a way for us to + verbo» expresa el deseo presente de que exista un método que actualmente no existe o no se conoce. Aquí, el hablante desea la posibilidad de convertir otras cosas en oro, pero presenta esa posibilidad como irreal o no disponible ahora. La forma de pasado was no sitúa el deseo en el pasado. Después de wish, una cláusula con forma de pasado suele marcar distancia respecto de la realidad presente; for us indica quién realizaría la acción del infinitivo que sigue.

Práctica

Actualmente no existe tecnología que permita a las personas respirar bajo el agua sin ayuda. ¿Qué oración presenta mejor esta idea como un deseo presente irreal?

  1. I wish there was a way for us to breathe underwater unaided.
  2. I wished there was a way for us to breathe underwater unaided.
  3. I hope there is a way for us to breathe underwater unaided.
Ver respuesta

I wish there was a way for us to breathe underwater unaided.

Now I know what you're thinking, Intención

4:39

Ya sé lo que están pensando:

Michael,

4:40

«Michael,

that's alchemy.

4:40

eso es alquimia».

Intención

I know what you're thinking: anticipar la reacción del público

En esta oración, “I know what you're thinking” es una forma retórica de expresar la reacción probable del público. El hablante no afirma conocer los pensamientos privados de cada oyente; predice con seguridad la objeción o asociación evidente que surge de lo que acaba de decir. Este recurso crea una sensación de conversación y permite al hablante controlar el argumento: plantea por su cuenta la pregunta del público y luego puede responderla. El patrón puede reutilizarse antes de una duda, preocupación o conclusión probable.

Práctica

En una presentación, ¿qué hace el hablante al decir “I know what you're thinking” antes de exponer una posible objeción?

  1. Afirmar que conoce exactamente los pensamientos privados de cada oyente
  2. Cambiar de tema sin responder al público
  3. Anticipar una reacción probable del público y prepararse para responderla
  4. Contar algo que Michael dijo antes
Ver respuesta

Anticipar una reacción probable del público y prepararse para responderla

But alchemy is quite real.

4:41

Pero la alquimia es muy real.

In today's particle accelerators,

4:44

En los aceleradores de partículas actuales,

we can smash particles together,

4:46

podemos hacer chocar partículas,

creating elements.

4:48

y así crear elementos.

At the accelerator collider at GSI,

4:50

En el acelerador de colisiones del GSI,

they can create gold by smashing particles together Gramática

4:52

pueden crear oro haciendo chocar partículas

Gramática

by + -ing para expresar un método

Aquí, “by smashing particles together” explica el método utilizado para crear oro. En la estructura by + verb-ing, by responde a «¿Cómo?» o «¿Por qué medio?»; smashing es la forma en -ing que nombra la acción usada como método. Este uso de by no introduce a quien realiza la acción de un verbo en voz pasiva. La frase que expresa el método suele aparecer después de la acción o del resultado que explica.

Práctica

Completa la oración con by más la forma en -ing de compress para expresar el método: She reduced the file size ____ the images.

Ver respuesta

by compressing

at a rate of 2 million gold atoms every second. Frases

4:55

a un ritmo de dos millones de átomos de oro por segundo.

Frases

At a rate of + cantidad por unidad de tiempo

At a rate of conecta una cantidad medible con la unidad de tiempo durante la que se produce. La estructura es at a rate of + quantity + per/every + time unit. En esta oración, la producción medida es de 2 millones de átomos de oro por segundo. La expresión indica la rapidez con la que se producen los átomos, no la cantidad total producida ni si la masa de oro resultante es grande.

Práctica

Completa la oración con la expresión de cuatro palabras de la lección que introduce una producción medida: The printer produces labels ____ 300 per minute.

Ver respuesta

at a rate of

That's pretty cool,

5:02

Eso es genial,

right? Intención

5:02

¿no?

Intención

Right? al final de una oración para invitar al acuerdo

Colocado después de una afirmación, right? pide al oyente que confirme o acepte lo que el hablante acaba de decir. Es una coletilla conversacional invariable: right no cambia para concordar con el sujeto o el verbo. Aquí, el hablante espera que el público comparta la opinión de que el hecho es genial. Como invita a responder fácilmente que sí, también puede preparar una corrección o sorpresa posterior.

Práctica

¿Qué oración invita más claramente al oyente a estar de acuerdo con la valoración positiva del hablante?

  1. What do you think of this view?
  2. Which view did you photograph?
  3. That's an incredible view, right?
Ver respuesta

That's an incredible view, right?

Well,

5:03

Bueno,

as you know,

5:03

como saben,

atoms are incredibly small.

5:04

los átomos son increíblemente pequeños.

They're so small

5:06

Son tan pequeños

that even though GSI can make 2 million new gold atoms every single second,

5:07

que, aunque el GSI puede crear dos millones de átomos de oro nuevos cada segundo,

were they to leave the machine on at that rate for 50 million years, Gramática

5:13

si dejaran la máquina encendida a ese ritmo durante 50 millones de años,

they would only produce 1 g of gold.

5:19

solo producirían 1 g de oro.

Gramática

El condicional formal Were they to leave ... they would

“Were they to leave” es un condicional invertido formal que significa “if they were to leave”. Colocar were delante del sujeto sustituye a if; no convierte la cláusula en una pregunta ni describe un hecho pasado. “they would” introduce el resultado hipotético. El patrón Were + sujeto + to + verbo, ... sujeto + would + verbo presenta una condición imaginaria, a menudo remota, y su consecuencia.

Práctica

Reescribe la condición con inversión formal: If the backup system were to fail, the lab would lose power. → ____ the backup system ____ fail, the lab would lose power.

Ver respuesta

Were · to

Gold is rare and precious and expensive,

5:24

El oro es raro, valioso y caro,

but gold is 40% more common than iridium. Gramática

5:28

pero es un 40 % más común que el iridio.

Gramática

La comparación relativa 40% more common than

La estructura porcentaje + more + adjetivo + than indica cuánto mayor es algo en relación con la base de comparación. Aquí, el iridio es la base; la frecuencia o abundancia del oro es un 40 % mayor que la del iridio. No significa que el oro tenga una frecuencia del 40 %. Si el valor base fuera de 100 unidades, un 40 % más equivaldría a 140 unidades. Es un aumento relativo, no necesariamente una diferencia de 40 puntos porcentuales.

Práctica

El mineral A aparece en 140 muestras, mientras que el mineral B aparece en 100 muestras comparables. ¿Qué oración describe correctamente el mineral A en relación con el mineral B?

  1. Mineral A is 40% as common as mineral B.
  2. Mineral A is 140% more common than mineral B.
  3. Mineral A is 40% more common than mineral B.
Ver respuesta

Mineral A is 40% more common than mineral B.

And iridium is incredibly resilient.

5:33

Y el iridio es increíblemente resistente.

It doesn't dissolve in aqua regia,

5:35

No se disuelve en agua regia

and it's not even attacked by molten metals or silicates at high temperature,

5:37

y ni siquiera lo atacan los metales fundidos ni los silicatos a altas temperaturas,

which is nice and stoic,

5:41

lo cual es admirablemente estoico,

but not as pretty as cerium,

5:42

pero no es tan bonito como el cerio,

which reacts at high temperature to form beautiful little sparkles.

5:45

que reacciona a altas temperaturas y forma unas preciosas chispitas.

As we continue our journey to discover the rarest thing on Earth to make a ring out of, Discurso

5:50

Mientras seguimos buscando el material más raro de la Tierra con el que hacer un anillo,

we've got to discuss osmium.

5:54

tenemos que hablar del osmio.

Discurso

As we continue our journey to discover... como transición

As we continue our journey to discover presenta la siguiente etapa de una explicación más larga. As conecta este momento con lo anterior, mientras que continue indica que la búsqueda principal sigue en curso. Aquí journey es una metáfora: el hablante y el público exploran una pregunta paso a paso; no están viajando de verdad. La frase mantiene unido el hilo de la explicación antes de pasar al osmio.

Práctica

¿Qué oración presenta de forma natural el siguiente paso como parte de una investigación en curso?

  1. As we continue our journey to discover the cause, we now need to examine the final clue.
  2. Now that we have discovered the cause, our investigation is completely finished.
  3. We are driving to the laboratory, and the journey itself is our only topic.
Ver respuesta

As we continue our journey to discover the cause, we now need to examine the final clue.

This stuff is so rare,

5:57

Es tan raro

there's fewer than one part per billion in our Earth's crust. Vocabulario

5:58

que hay menos de una parte por cada mil millones en la corteza terrestre.

Vocabulario

fewer than one part per billion: un límite superior extremadamente pequeño

Fewer than one part per billion establece un límite superior: la cantidad es inferior a 1 parte de cada 1.000.000.000 partes del total. Aquí, part es una unidad de proporción, no una pieza física. La frase completa indica que el osmio representa una parte extremadamente pequeña de la corteza terrestre. En contextos científicos, esta escala suele abreviarse como ppb.

Práctica

¿Qué significa aquí fewer than one part per billion?

  1. Menos de una unidad por cada 1.000.000.000 de unidades del total.
  2. Exactamente una unidad por cada 1.000.000 de unidades del total.
  3. Más del uno por ciento del total.
Ver respuesta

Menos de una unidad por cada 1.000.000.000 de unidades del total.

But we're not done yet.

6:03

Pero aún no hemos terminado.

Iridium and osmium are both in the platinum family.

6:04

Tanto el iridio como el osmio pertenecen a la familia del platino.

And if you take a look at platinum,

6:08

Y, si observan el platino,

it's much more common than both iridium and osmium,

6:10

es mucho más común que el iridio y el osmio,

but there's something neat that I think we should consider, Intención

6:13

pero hay algo interesante que creo que deberíamos considerar:

stable isotopes.

6:16

los isótopos estables.

Intención

There's something neat that I think we should consider: una propuesta atenuada

Las palabras there's something neat introducen un punto nuevo. Aquí, neat significa interesante o digno de atención, no ordenado. La parte that I think we should consider lo identifica como un punto que el grupo debe examinar. I think presenta la sugerencia como la opinión del hablante, y we should consider la convierte en un siguiente paso compartido. Juntas, estas palabras suavizan la propuesta: invitan a debatirla en vez de sonar como una conclusión final o una orden. Un patrón útil es There's something + adjetivo + that I think we should consider: + tema.

Práctica

En una reunión de planificación, quieres plantear una idea con suavidad e invitar al grupo a pensar en ella. ¿Qué oración encaja mejor?

  1. You must move the picnic indoors now.
  2. We have already decided to move the picnic indoors.
  3. There's something important that I think we should consider: moving the picnic indoors.
Ver respuesta

There's something important that I think we should consider: moving the picnic indoors.

And it's one of the isotopes of platinum that will finish our story, Gramática

6:19

Y uno de los isótopos del platino pondrá fin a nuestra historia:

Gramática

one of the isotopes of platinum: one of + sustantivo en plural

En one of the isotopes of platinum, one indica un solo miembro elegido del grupo de isótopos del platino. Isotopes está en plural porque nombra al grupo completo. Usa one of + sustantivo contable en plural: one of the isotopes, one of the books, one of the players. One está en singular, pero el sustantivo después de of permanece en plural.

Práctica

Usa la forma plural de player para completar la oración: Ava is one of the strongest ____ on the team.

Ver respuesta

players

platinum 190.

6:22

el platino-190.

It's a stable isotope with a half-life of over a billion years, Vocabulario

6:24

Es un isótopo estable con una vida media de más de mil millones de años

it's non-reactive.

6:27

y no es reactivo.

Vocabulario

half-life: tiempo para que se desintegre la mitad de los átomos radiactivos

Half-life significa semivida: la cantidad de tiempo necesaria para que se desintegre la mitad de los átomos radiactivos de una muestra. Una semivida de más de mil millones de años significa que el isótopo cambia con extrema lentitud mediante la desintegración radiactiva. En esta oración, half-life no significa que el material haya vivido la mitad de una vida normal. Es una medida científica, y una semivida muy larga puede hacer que un isótopo parezca estable en escalas de tiempo humanas normales, aunque todavía pueda desintegrarse.

Práctica

Completa la definición científica con el término exacto: The time required for half of the unstable nuclei in a sample to decay is called its ____.

Ver respuesta

half-life

It fits all our criteria. Frases

6:29

Cumple todos nuestros criterios.

Frases

fits all our criteria: cumple todos los criterios

En fits all our criteria, fit significa “cumplir” o “ajustarse a”, no “tener el tamaño adecuado”. El sujeto, it, se evalúa según un conjunto de requisitos, y all indica que no falta ninguno. Criteria es el plural de criterion. La estructura reutilizable es subject + fit(s) + criteria: fit cambia a fits con un sujeto de tercera persona del singular en presente simple.

Práctica

Completa la oración con la expresión exacta de cuatro palabras que significa “cumple todos los criterios”: After checking the safety, cost, and quality requirements, the design ____.

Ver respuesta

fits all our criteria

A ring made of the scarcest naturally occurring stable non-reactive thing.

6:30

Un anillo hecho con el material estable y no reactivo de origen natural más escaso.

So hey,

6:36

Así que sí,

it would be an awesome ring.

6:37

sería un anillo increíble.

Now you're probably wondering, Discurso

6:39

Ahora seguramente se preguntan:

Discurso

Now you're probably wondering: anticipar la pregunta del público

En esta oración, Now marca el paso de presentar información desconcertante a abordar la pregunta que esta provoca. You're probably wondering anticipa el pensamiento no expresado del público y prepara la pregunta que viene a continuación. Probably muestra que el hablante hace una suposición razonable, no que informa de algo que el público haya dicho. Esta transición crea expectación y conecta las pistas anteriores con la explicación que sigue.

Práctica

En una presentación, ¿qué suele hacer Now you're probably wondering...?

  1. Cambia a un tema sin relación y no establece ninguna conexión.
  2. Informa de una pregunta que el público ya hizo en voz alta.
  3. Anticipa una pregunta que el público aún no ha expresado e introduce la respuesta.
Ver respuesta

Anticipa una pregunta que el público aún no ha expresado e introduce la respuesta.

Michael,

6:41

«Michael,

why did you experiment with vanadium, Cultura

6:41

¿por qué experimentaste con vanadio,

sulfur, gold,

6:43

azufre, oro

and cerium?

6:44

y cerio?»

Cultura

vanadio, azufre, oro y cerio: V + S + Au + Ce = Vsauce

Los nombres de los elementos remiten a sus símbolos químicos: vanadio = V, azufre = S, oro = Au y cerio = Ce. Al unirlos, V + S + Au + Ce forma VSAuCe, que se lee como Vsauce al restablecer el uso normal de mayúsculas y minúsculas. Ese nombre oculto del canal explica por qué se eligieron esos cuatro elementos. La clave es usar Au, el símbolo del oro, y no la primera letra de la palabra inglesa gold.

Práctica

¿Qué secuencia de símbolos químicos revela el nombre oculto Vsauce?

  1. V + S + G + Ce
  2. Va + S + Au + C
  3. V + S + Au + Ce
Ver respuesta

V + S + Au + Ce

Well,

6:45

Bueno,

here's what's interesting.

6:45

aquí viene lo interesante.

Take a look at the periodic table

6:46

Miren la tabla periódica

and their symbols.

6:47

y los símbolos de esos elementos.

Ta-da.

6:49

¡Tachán!

Vsauce.

6:50

Vsauce.

And as always,

6:51

Y, como siempre,

thanks for watching.

6:52

gracias por verlo.