Peppa Pig mira fotos antiguas de cuando era bebé 🐷 Peppa Pig Canal Oficial | Dibujos animados familiares para niños: apuntes para aprender inglés

Peppa Pig - Official Channel

Dificultad de aprendizaje
424 palabras 131 pal./min

Resumen del video: Peppa y Suzy miran fotos de cuando eran bebés mientras Mamá y Papá Pig recuerdan la mudanza, cómo crecieron las niñas y el descubrimiento de los charcos de barro, una afición de Peppa que continúa hasta hoy. Principales puntos de inglés: 1. Who do you think it is? — Gramática y patrones oracionales: Comprender una pregunta incrustada en la que do you think se inserta en la interrogación, pero it is conserva el orden de una afirmación. Así se puede pedir una opinión con naturalidad y evitar el error frecuente Who do you think is it? 2. put some pictures up. / put up a shelf. — Phrasal verbs: Reconocer que put up significa colgar o instalar algo. Los dos ejemplos muestran que un objeto nominal corto puede colocarse entre put y up o después del phrasal verb completo, lo que permite elegir correctamente ambas posiciones. 3. has always loved jumping — Gramática y patrones oracionales: Usar el presente perfecto con always y love seguido de una forma en -ing para expresar una actividad que alguien disfruta desde el pasado hasta ahora, y resumir de manera concisa una preferencia duradera o un rasgo del personaje.

En esta lección

The Olden Days. Vocabulario

0:01

Los viejos tiempos.

Vocabulario

The Olden Days: una forma narrativa de decir hace mucho tiempo

The olden days se refiere a una época lejana e imprecisa y también puede aludir al tiempo en que alguien era niño. En este título, introduce recuerdos de la infancia en vez de señalar fechas concretas. La expresión tiene un tono cálido, narrativo o nostálgico. Hay que entender the olden days como una expresión temporal completa, no palabra por palabra como días que se han vuelto viejos.

Práctica

En el título The Olden Days, ¿qué sugiere de forma más natural la expresión destacada?

  1. Una época lejana e imprecisa, con un tono narrativo o nostálgico
  2. Un momento del futuro cercano
  3. Varias fechas concretas que se han vuelto viejas
Ver respuesta

Una época lejana e imprecisa, con un tono narrativo o nostálgico

Suzy Sheep has come to play at Peppa's house. Frases

0:03

Suzy Sheep ha venido a jugar a casa de Peppa.

Frases

come to play: usar to + verbo para expresar el propósito

En come to play, come describe la visita y to play explica su propósito: Suzy fue a casa de Peppa para jugar. La idea principal no es solo el movimiento, sino también por qué fue. El patrón reutilizable es come + to + verbo en forma base: come to visit, come to help o come to see someone. El infinitivo con to responde a la pregunta «¿Qué vino a hacer la persona?».

Práctica

Completa la oración con la frase exacta que significa «está de visita para jugar»: Ava has ____ at Ben's house.

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come to play

Hello, Suzy.

0:06

Hola, Suzy.

Hello, Peppa.

0:08

Hola, Peppa.

I've got something to show you. Frases

0:10

Tengo algo que enseñarte.

Frases

I've got something to show you: cómo introducir algo que vas a mostrar

I've got something to show you es una forma oral y natural de empezar, con el sentido de «Tengo algo que quiero que veas». Anuncia que el hablante está a punto de enseñar o demostrar algo. Aquí, I've got significa «tengo». En something to show you, la frase de infinitivo to show you explica la finalidad de something: es aquello que el hablante piensa mostrar a la otra persona.

Práctica

Estás a punto de enseñar una foto. ¿Qué frase anuncia de forma natural que tienes algo que quieres que la otra persona vea?

  1. I've got something to tell you.
  2. I've got something to ask you.
  3. I've got something to show you.
Ver respuesta

I've got something to show you.

Look.

0:12

Mira.

What is it?

0:14

¿Qué es?

It's a photograph.

0:15

Es una fotografía.

Who do you think it is? Gramática

0:17

¿Quién crees que es?

Gramática

El orden de palabras en Who do you think it is?

Who do you think it is? pide al oyente que adivine o identifique a una persona. La frase do you think añade el sentido de «en tu opinión». Después de do you think, la parte incrustada mantiene el orden de una afirmación: it is, no is it. La pregunta principal ya coloca do antes de you, así que no se vuelve a invertir el sujeto y el verbo al final.

Práctica

Ves a una persona en una foto borrosa y quieres que un amigo adivine quién es. ¿Qué pregunta tiene el orden correcto?

  1. Who do you think it is?
  2. Who do you think is it?
  3. Who you think it is?
Ver respuesta

Who do you think it is?

It's a baby sheep.

0:20

Es una oveja bebé.

It's me.

0:23

Soy yo.

You're not a baby.

0:25

Tú no eres un bebé.

It's an old photo when I was a baby. Gramática

0:28

Es una foto antigua de cuando era un bebé.

Gramática

when I was a baby: indicar un momento del pasado

Aquí, when I was a baby aporta el contexto temporal de la foto antigua. Significa que la foto es de la etapa en la que la persona que habla era bebé. When conecta la información de tiempo; no introduce una pregunta. El patrón reutilizable es when + sujeto + verbo en pasado, como en when I was little y when I was at school.

Práctica

¿Qué oración usa when para dar un contexto temporal pasado en vez de hacer una pregunta?

  1. This photo was taken when I was a baby.
  2. When was this photo taken?
  3. Was I a baby in this photo?
Ver respuesta

This photo was taken when I was a baby.

Don't be silly, Suzy. Intención

0:32

No seas tonta, Suzy.

Intención

Don't be silly: rechazo juguetón o corrección leve

Aquí, Don't be silly rechaza de manera informal la idea de Suzy por considerarla claramente absurda. En este intercambio juguetón, se parece a decir «Oh, eso no puede ser cierto». No significa necesariamente que Suzy sea estúpida.

Práctica

Estás en una reunión formal con un profesor al que no conoces bien. ¿Es Don't be silly una forma segura y respetuosa de mostrar desacuerdo?

  1. No, puede sonar despectivo o irrespetuoso.
  2. Sí, es una opción formal y segura.
Ver respuesta

No, puede sonar despectivo o irrespetuoso.

In the olden days, you were a baby too, Peppa.

0:34

En los viejos tiempos, tú también eras un bebé, Peppa.

No, I wasn't. Gramática

0:38

No, no lo era.

Yes, you were.

0:40

Sí, lo eras.

Gramática

I wasn't ... you were: respuestas breves con be

“I wasn't” significa “I wasn't a baby”, y “you were” significa “you were a baby”. El complemento repetido puede omitirse porque ambos hablantes ya saben cuál es. En una respuesta breve o una corrección, se mantiene la forma correspondiente de be y se hace concordar con el sujeto: I was/wasn't, pero you were/weren't. Aquí, “Yes, you were” contradice directamente la negación de la otra persona.

Práctica

Usa primero la forma negativa contraída y después la forma positiva de be: You were tired. — No, I ____. — Yes, you ____.

Ver respuesta

wasn't · were

Ask your Mummy.

0:42

Pregúntale a tu mamá.

Mummy Pig is working on the computer. Frases

0:44

Mamá Pig está trabajando en el ordenador.

Frases

working on the computer: on para indicar el uso de un dispositivo

En “working on the computer”, on indica que el ordenador es el dispositivo utilizado para hacer el trabajo. No significa que la persona esté físicamente encima del ordenador. Este uso de on suele significar “usar o hacer algo mediante un dispositivo o una plataforma”, como en on the phone u on a tablet.

Práctica

Elige la oración que se centra en usar el ordenador, no solo en estar situado junto a él.

  1. Leah is working above the computer.
  2. Leah is working on the computer.
  3. Leah is working at the computer.
Ver respuesta

Leah is working on the computer.

Mummy.

0:46

Mamá.

Hello Peppa.

0:47

Hola Peppa.

Suzy is talking nonsense. Frases

0:48

Suzy está diciendo tonterías.

Frases

talking nonsense: decir algo absurdo o poco razonable

To talk nonsense significa decir cosas absurdas, falsas o poco razonables. En esta oración, quien habla juzga absurda la afirmación de Suzy; no dice simplemente que sus palabras sean difíciles de entender. La estructura es talk + nonsense. También aparece en órdenes como Stop talking nonsense.

Práctica

En “Suzy is talking nonsense,” ¿qué significa talking nonsense?

  1. Decir cosas absurdas o sin sentido.
  2. Hablar muy bajo.
  3. Dar una explicación cuidadosa.
Ver respuesta

Decir cosas absurdas o sin sentido.

No, I'm not.

0:51

No, no lo estoy haciendo.

She said in the olden days, I was a baby.

0:53

Ella dijo que en los viejos tiempos yo era un bebé.

Well, you were, Peppa. Intención

0:58

Bueno, lo eras, Peppa.

Intención

Well, you were: usar Well para suavizar una corrección

Well funciona aquí como marcador discursivo. Le da a quien habla un momento para suavizar la respuesta antes de corregir a Peppa; no significa «bien» ni indica acuerdo. You were es una respuesta elíptica: were repite el pasado de be, mientras que se omite el complemento sobreentendido a baby porque ya está claro. En conjunto, Well, you were expresa una corrección amable pero firme, equivalente a “Actually, you were.”

Práctica

¿Cuál es la función principal de Well en “Well, you were, Peppa”?

  1. Dice que Peppa está sana.
  2. Suaviza la respuesta antes de una corrección.
  3. Muestra total acuerdo con lo que afirma Peppa.
Ver respuesta

Suaviza la respuesta antes de una corrección.

Look, here are some photos on the computer. Gramática

1:01

Mira, aquí hay algunas fotos en el ordenador.

Gramática

here are some photos: presentar cosas en plural

Here are some photos presenta varias fotos a otra persona. Here no solo indica un lugar; la estructura completa dirige la atención hacia lo que se está mostrando, como «Mira, estas son las fotos». Se usa here are delante de un sustantivo plural, como some photos. Para una sola cosa, se usa here is: Here is a photo.

Práctica

Completa con Here is o Here are: ____ the keys you asked for.

Ver respuesta

Here are

Who do you think that is?

1:04

¿Quién crees que es?

It's Baby Alexander.

1:06

Es el bebé Alexander.

Baby Alexander is Peppa's cousin.

1:08

El bebé Alexander es el primo de Peppa.

No, that's you as a baby, Peppa. Gramática

1:11

No, esa eres tú de bebé, Peppa.

Gramática

as a baby: una identidad o etapa real de la vida

En that's you as a baby, as a baby indica la identidad o etapa real de la persona que aparece en la foto: Peppa era una bebé en ese momento. Puede entenderse como «cuando eras bebé». La misma estructura puede marcar otras etapas o funciones reales, como as a child, as a student o as a beginner. Aquí, as no significa «parecido a».

Práctica

¿Qué oración significa que Maya realmente era un bebé cuando se tomó la foto?

  1. This is Maya with a baby.
  2. This is Maya as a baby.
  3. This is Maya like a baby.
Ver respuesta

This is Maya as a baby.

Baby Peppa.

1:14

La bebé Peppa.

Somebody sounds like they're having fun. Gramática

1:17

Parece que alguien se está divirtiendo.

Gramática

sounds like they're having fun: sound like + cláusula

En esta oración, sounds like indica que lo que oye el hablante le produce cierta impresión. El hablante oye a alguien y deduce que se está divirtiendo. La estructura es sujeto + sound/sounds like + cláusula. Aquí, they're having fun es una cláusula completa; like introduce la situación deducida y no significa gustar.

Práctica

Oyes música y risas en el piso de arriba. Completa la oración con la forma correcta de sound like: It ____ they're having a party.

Ver respuesta

sounds like

Look, Daddy, that's a picture of me as a baby.

1:20

Mira, Papá, esa es una foto mía de bebé.

I remember it well.

1:25

La recuerdo bien.

It was taken on our first day in this house. Gramática

1:27

Fue tomada en nuestro primer día en esta casa.

Gramática

was taken: pasado pasivo para una fotografía

En un contexto fotográfico, take significa fotografiar, por lo que was taken significa fue fotografiada o fue tomada. Es el pasado pasivo: was + el participio pasado taken. La voz pasiva mantiene el foco en la fotografía y en el momento en que se tomó. La persona que hizo la foto es desconocida, no es importante o simplemente no se menciona; aquí, taken no significa retirada.

Práctica

Usa la forma pasiva en pasado de take para completar el pie de foto: This picture ____ in 2010.

Ver respuesta

was taken

What do you mean? Intención

1:30

¿Qué quieres decir?

Intención

What do you mean? para pedir una aclaración

What do you mean? es una pregunta fija que sirve para pedir a alguien que explique lo que acaba de decir. En esta oración, la persona no entiende el comentario anterior y pide una aclaración. Aquí mean es un verbo con el sentido de «tener un significado concreto». No es el adjetivo mean, que puede describir a alguien como cruel o antipático.

Práctica

Completa la pregunta de aclaración con la frase exacta de la lección: ____? I don't understand your last comment.

Ver respuesta

What do you mean

When you were little we moved into this house. Notas

1:32

Cuando eras pequeña nos mudamos a esta casa.

Gramática

When you were little para dar un marco temporal pasado

When you were little es una oración subordinada con when que significa «durante la época en que eras pequeño o pequeña». Al principio de la oración, establece el marco temporal para el hecho principal, we moved into this house. Aquí little se refiere a la edad, no al tamaño físico. El patrón When + persona + was/were little es una forma natural de introducir un recuerdo de la infancia.

Práctica

Completa la oración con la expresión temporal exacta de la lección: ____, you loved this song.

Ver respuesta

When you were little

Frases

moved into this house: entrar a vivir allí

En moved into this house, move into + un edificio significa entrar en él como nuevo hogar y empezar a vivir allí. La oración indica que la familia empezó a vivir en esta casa. Into presenta la casa como un espacio al que se entra. El mismo patrón se usa con viviendas y espacios de trabajo cuando importa el comienzo de su ocupación.

Práctica

Completa con la expresión de dos palabras de la lección que significa que alguien entró en un edificio para convertirlo en su nuevo hogar: We ____ our new apartment last Saturday.

Ver respuesta

moved into

We brought all our things on top of our car. Frases

1:36

Trajimos todas nuestras cosas encima del coche.

Frases

on top of our car: sobre el techo

On top of our car sitúa las cosas en la superficie exterior más alta del auto, es decir, en el techo. Aquí la expresión tiene un sentido físico y literal: las cosas se transportaron sobre el techo. Usa on top of + sustantivo para situar algo en la parte más alta de otro objeto. En descripciones físicas como esta, normalmente también indica que ambos objetos se tocan.

Práctica

Completa con la expresión de tres palabras de la lección que significa en la superficie más alta de algo: The suitcase is ____ the wardrobe, touching its upper surface.

Ver respuesta

on top of

Mummy Pig put some pictures up. Phrasal verbs

1:42

Mamá Pig colgó algunos cuadros.

Daddy Pig put up a shelf.

1:45

Papá Pig puso una estantería.

Phrasal verbs

put some pictures up ... put up a shelf: posición del objeto con put up

Aquí, put up significa colgar, exhibir o instalar algo para dejarlo colocado. Mummy Pig cuelga los cuadros y Daddy Pig instala el estante; no se limita a indicar que algo se mueve hacia arriba. Put up es un phrasal verb separable. Con un objeto nominal, tanto put some pictures up como put up some pictures son naturales. Con un pronombre de objeto, hay que decir put it up, no put up it.

Práctica

Completa la oración con put up y coloca correctamente el pronombre it: The poster is ready, so please ____.

Ver respuesta

put it up

And Grandpa Pig made us a lovely flower garden. Gramática

1:49

Y el Abuelo Pig nos hizo un hermoso jardín de flores.

Gramática

made us a lovely flower garden: estructura make + persona + cosa

En made us a lovely flower garden, made va seguido de dos objetos. Us nombra a las personas beneficiadas y a lovely flower garden nombra lo que creó Grandpa Pig. La estructura make + persona + cosa significa hacer algo para alguien. También se puede colocar primero la cosa y añadir for: made a lovely flower garden for us. El orden de las palabras muestra que us es el beneficiario, no algo que se fabrica ni un material.

Práctica

Usa made, me y a sandwich en el orden de doble objeto: She ____.

Ver respuesta

made me a sandwich

Where's Grandpa's lovely flower garden now?

1:54

¿Dónde está el hermoso jardín de flores del Abuelo ahora?

Daddy Pig looked after it. Phrasal verbs

1:58

Papá Pig se encargó de él.

Phrasal verbs

looked after it: look after significa cuidar de

Look after es un verbo frasal que significa “cuidar de” o “hacerse responsable de”. En esta oración, looked marca el pasado e it se refiere al jardín, así que Papá Cerdito cuidó el jardín. Hay que entender look after como una sola unidad. No significa “mirar hacia atrás”; el complemento va después de toda la expresión: look after a child, an animal o a place.

Práctica

Completa la oración con el verbo frasal estudiado que significa “cuidar de”: I need someone to ____ my rabbit while I’m away.

Ver respuesta

look after

We had the wrong kind of soil for flowers. Frases

2:01

Teníamos el tipo de tierra equivocado para las flores.

Frases

the wrong kind of soil for flowers: the wrong kind of X for Y indica un tipo inadecuado

The wrong kind of X for Y significa que ese tipo de X no es adecuado para Y. Aquí, la tierra no era de un tipo adecuado para cultivar flores; wrong expresa una mala correspondencia, no una falta moral. Usa for Y para indicar el propósito, la persona o la situación para la que X no sirve: the wrong kind of tool for the job.

Práctica

Completa la oración con la estructura the wrong kind of X for Y: This is ____ tool for the job.

Ver respuesta

the wrong kind of

Oh.

2:04

Oh.

And anyway, you needed somewhere to play. Notas

2:05

Y de todos modos, necesitabais un lugar para jugar.

Discurso

And anyway: añadir otra razón

Aquí, And anyway lleva la explicación hacia una razón adicional: aparte de lo ya dicho, los niños necesitaban un lugar donde jugar. En este uso, equivale aproximadamente a «y además». La expresión organiza las razones del hablante, no se limita a enlazar dos cláusulas con and. Aquí anyway no cierra el tema, sino que introduce otra razón que apoya la misma idea.

Práctica

¿Qué función cumple And anyway en esta oración?

  1. Mostrar que el hablante está terminando la conversación
  2. Preguntar dónde pueden jugar los niños
  3. Añadir otra razón a la explicación
Ver respuesta

Añadir otra razón a la explicación

Gramática

somewhere to play: somewhere + infinitivo con to

Somewhere to play significa «un lugar donde alguien puede jugar». El infinitivo to play va después de somewhere y explica para qué se puede usar ese lugar. Aquí, to play modifica somewhere; no es una expresión de finalidad ligada a needed. El mismo patrón aparece en somewhere to sit y something to eat.

Práctica

Completa la oración con la estructura somewhere + infinitivo con to: The children need ____. They want a safe place where they can play.

Ver respuesta

somewhere to play

You and Suzy love to play in the garden.

2:08

A ti y a Suzy os encanta jugar en el jardín.

Was Suzy my friend in the olden days?

2:11

¿Suzy era mi amiga en los viejos tiempos?

Yes, you and Suzy have always been best friends. Gramática

2:15

Sí, tú y Suzy siempre habéis sido mejores amigas.

Gramática

have always been best friends: una amistad que continúa hasta ahora

La construcción de pretérito perfecto have always been indica que un estado comenzó en el pasado y se ha mantenido durante todo el periodo relevante hasta ahora. Aquí, been enlaza el sujeto con la descripción best friends, mientras que always se coloca entre have y been para recalcar la continuidad. No es solo un recuerdo de una amistad pasada. Presenta la amistad como algo que sigue siendo cierto ahora.

Práctica

¿Qué oración indica claramente que la amistad comenzó en el pasado y sigue existiendo ahora?

  1. They will be best friends next year.
  2. They were best friends when they were five.
  3. They have always been best friends.
Ver respuesta

They have always been best friends.

In the olden days

2:26

En los viejos tiempos

did Suzy and me jump up and down in muddy puddles? Frases

2:28

¿Suzy y yo saltábamos en los charcos de barro?

Frases

jump up and down: saltar repetidamente arriba y abajo

Jump up and down es una expresión de movimiento común que significa saltar repetidamente, subiendo y volviendo a bajar. Las palabras up and down forman un solo patrón de movimiento y transmiten repetición; no nombran dos acciones separadas. Se usa para un movimiento físico visible, a menudo al jugar, hacer ejercicio o reaccionar con entusiasmo.

Práctica

Completa la oración con el pasado de jump up and down: The children ____ when they heard the good news.

Ver respuesta

jumped up and down

No, Peppa, you were babies.

2:32

No, Peppa, erais bebés.

You couldn't even walk. Gramática

2:35

Ni siquiera podíais caminar.

Gramática

couldn't even + verbo: énfasis en una incapacidad pasada

Couldn't es la contracción de could not. Aquí expresa falta de capacidad en el pasado: en ese momento, caminar no era posible. Even se coloca antes del verbo principal para dar énfasis. Presenta caminar como una capacidad básica o esperable que aun así no se tenía. El patrón reutilizable es couldn't even + verbo en forma base; aquí, even no significa «plano» ni «igual».

Práctica

Completa la oración con una expresión de dos palabras que signifique «no podía realizar ni siquiera esta acción básica»: After the race, I ____ walk.

Ver respuesta

couldn't even

Oh.

2:37

Oh.

What did we do?

2:38

¿Qué hacíamos?

You cried.

2:41

Llorabais.

You burped.

2:44

Erutabais.

And you laughed.

2:46

Y os reíais.

We were babies.

2:49

Éramos bebés.

Baby Suzy, Baby Peppa.

2:51

Bebé Suzy, Bebé Peppa.

Soon after that, you were toddlers. Notas

3:00

Poco después de eso, empezasteis a caminar.

Discurso

Soon after that: hacer avanzar la línea temporal

Soon after that es un conector temporal. Soon indica que el intervalo fue corto, after sitúa el nuevo hecho después y that remite al hecho o etapa que se acaba de mencionar. Al inicio de una oración, la expresión hace avanzar un relato o un recuerdo de un punto de la línea temporal al siguiente. Aquí, that no señala un objeto lejano.

Práctica

¿Qué expresión completa mejor la oración e indica que el segundo acontecimiento ocurrió poco después del primero? Mia joined the club. ____, she made two new friends.

  1. Long before that
  2. Soon after that
  3. At the same time
Ver respuesta

Soon after that

Vocabulario

toddlers: niños muy pequeños que están aprendiendo a caminar

Un toddler es un niño muy pequeño que está aprendiendo a caminar o que acaba de aprender. La palabra suele referirse aproximadamente a niños de uno a tres años, aunque el límite de edad no es fijo. En esta oración, toddlers nombra la etapa que viene después de ser baby. Es más específico que child y describe una etapa posterior a baby.

Práctica

¿A cuál de estos niños se le describe con mayor precisión como toddler?

  1. Un niño de dos años que acaba de aprender a caminar
  2. Un niño de ocho años que va a la escuela primaria
  3. Un bebé de seis meses que todavía no puede sentarse
Ver respuesta

Un niño de dos años que acaba de aprender a caminar

And where was George?

3:03

¿Y dónde estaba George?

He was a baby in my tummy. Cultura

3:06

Él era un bebé en mi barriga.

Cultura

in my tummy: una forma sencilla para niños de explicar el embarazo

In my tummy es una manera amable y apropiada para niños de decir que el bebé estaba creciendo dentro de la madre antes de nacer. Aquí explica que él todavía no había nacido. En el habla informal, tummy normalmente significa la barriga. En esta explicación del embarazo, no es una descripción exacta de las partes del cuerpo ni significa que el bebé estuviera dentro del estómago.

Práctica

Juzga la afirmación: En un informe médico formal, in my tummy es un término exacto y adecuado para indicar dónde se desarrolla un bebé.

  1. Es apropiado
  2. No es apropiado
Ver respuesta

No es apropiado

Yes, you were in my tummy, George.

3:10

Sí, estabas en mi barriga, George.

You've got a big tummy, Daddy.

3:13

Tienes una barriga grande, Papá.

Is there a baby in there? Gramática

3:16

¿Hay un bebé ahí dentro?

Gramática

Is there ... in there?: preguntar si hay algo en un lugar

Is there + a/an + sustantivo singular ...? es la forma interrogativa de there is. Se usa para preguntar si algo existe o está presente en un lugar. En esta oración, el primer there es una parte gramatical de la estructura there be; no indica un lugar. La expresión in there da la ubicación real y significa «dentro de ese lugar».

Práctica

Completa esta pregunta cotidiana con there be usando las dos palabras iniciales correctas: ____ a pharmacy near here?

Ver respuesta

Is there

No, Peppa, this tummy is pure muscle. Modismos

3:20

No, Peppa, esta barriga es puro músculo.

Modismos

pure muscle: una forma juguetona y exagerada de presumir

Aquí, pure muscle significa «nada más que músculo» o «todo músculo». Pure intensifica el sustantivo; no se refiere a la pureza química. Papá lo usa para presumir de su barriga de forma exagerada. Es un comentario juguetón y vanidoso, no una afirmación médica ni deportiva objetiva.

Práctica

Lee esta oración: 'After one workout, Ben flexed and said, "I'm pure muscle now."' ¿Qué función cumple probablemente pure muscle aquí?

  1. Da una medición médica exacta de su cuerpo.
  2. Exagera con humor que su cuerpo es todo músculo.
  3. Pregunta si tiene una lesión muscular.
Ver respuesta

Exagera con humor que su cuerpo es todo músculo.

And so George was born. Gramática

3:25

Y así nació George.

Gramática

was born: la estructura fija be born

Aquí, was born indica que George vino al mundo. El sujeto, George, es la persona que nació. Para indicar un nacimiento se usa be born: be cambia según el tiempo y el sujeto, pero born no cambia. Para hechos pasados, se usa was born con I/he/she/it y were born con you/we/they; no se forma borned.

Práctica

Completa con la expresión estándar be born: My sister ____ in 2018.

Ver respuesta

was born

And Granny and Grandpa gave George a very special present. Gramática

3:29

Y la Abuela y el Abuelo le dieron a George un regalo muy especial.

Gramática

gave George a very special present: give + receptor + objeto

En gave George a very special present, gave va seguido de dos objetos. George es el receptor y a very special present es lo que recibe. El patrón es give + receptor + objeto. Primero presenta a la persona que recibe algo y después el objeto: She gave me a note. En pasado, give cambia a gave; el receptor y el objeto conservan ese orden.

Práctica

Reescribe con el patrón give + receptor + objeto: At the party, Nina gave a book to Sam. At the party, Nina ____.

Ver respuesta

gave Sam a book

Can you guess what it was? Gramática

3:34

¿Puedes adivinar qué fue?

Gramática

Can you guess what it was?: orden de palabras en una pregunta indirecta

Can you guess...? invita a otra persona a intentar encontrar una respuesta. La parte what it was indica qué debe adivinar y es una pregunta indirecta que funciona como complemento de guess. Dentro de una pregunta indirecta se usa el orden de una oración enunciativa: palabra interrogativa + sujeto + verbo. Por eso se dice what it was, no what was it. En este tipo de pregunta con be, la pregunta directa sí lleva inversión: What was it?

Práctica

Convierte la pregunta directa What was it? en una pregunta indirecta: Can you guess ____?

Ver respuesta

what it was

Mr. Dinosaur.

3:36

El Señor Dinosaurio.

That's right. Intención

3:39

Eso es correcto.

Intención

That's right. para confirmar una respuesta correcta

That's right. es una respuesta fija que sirve para confirmar que una respuesta o afirmación es correcta. Aquí right significa «correcto», no la dirección opuesta a la izquierda. Se usa después de que alguien da la respuesta correcta o confirma un dato. Puede aparecer sola o seguida de la información correcta: That's right. The answer is seven.

Práctica

Un participante dice: «The capital of France is Paris.» ¿Qué respuesta confirma que ha acertado?

  1. That's all right.
  2. That's right.
  3. Turn right.
Ver respuesta

That's right.

And you and Suzy were running and jumping around. Gramática

3:43

Y tú y Suzy corríais y saltabais por todos lados.

Gramática

were running and jumping around: acción de fondo en curso en el pasado

Aquí, were running and jumping está en past continuous: were + dos verbos en -ing. Presenta ambas actividades como ya en curso durante ese periodo pasado y crea una escena de fondo animada, en vez de enumerar hechos terminados por separado. Around significa moverse en distintas direcciones o por diferentes lugares. No implica necesariamente moverse en círculo.

Práctica

¿Qué oración muestra mejor una actividad que ya estaba en curso cuando ocurrió otro hecho pasado?

  1. The children were running and jumping around when the lights went out.
  2. The children will run and jump around when the lights go out.
  3. The children ran and jumped around after the lights went out.
Ver respuesta

The children were running and jumping around when the lights went out.

Then one day you saw something amazing. Discurso

3:50

Entonces un día visteis algo increíble.

Discurso

Then one day: del contexto a un acontecimiento clave

Then hace avanzar el relato, y one day señala un día no especificado de esa historia pasada. Juntas, estas palabras llevan al oyente desde el contexto general o una actividad repetida hasta un acontecimiento concreto. La expresión también anuncia que el siguiente hecho merece atención y puede cambiar la historia. El verbo en pasado saw confirma que aquí one day se refiere a un día pasado, no a un plan futuro.

Práctica

¿Qué expresión pasa mejor de una rutina pasada repetida a un hecho clave ocurrido en un día pasado no especificado?

  1. Then one day
  2. One day soon
  3. Every day
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Then one day

Muddy puddle.

3:54

Un charco de barro.

Peppa, if you jump in muddy puddles, Gramática

3:57

Peppa, si saltas en los charcos de barro,

you must wear your boots.

4:00

debes usar tus botas.

Gramática

if you jump ..., you must wear ...: expresar una regla condicional

La cláusula con if establece la condición: saltar en charcos de barro. La oración principal indica qué se vuelve obligatorio cuando se cumple esa condición: llevar botas. El patrón reutilizable es if + presente simple, ... must + verbo en forma base. Vincula una condición con una regla firme, en vez de limitarse a predecir lo que sucederá.

Práctica

Completa la regla con el verbo modal del patrón objetivo: If you go outside in the rain, you ____ wear boots.

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must

You loved jumping up and down in muddy puddles.

4:06

Te encantaba saltar arriba y abajo en los charcos de barro.

I still do. Gramática

4:09

Todavía me gusta.

Gramática

I still do: sustituir un sintagma verbal anterior

Aquí, do sustituye la idea love jumping up and down in muddy puddles de la oración anterior. No introduce una acción nueva. Still indica que ese gusto continúa en el presente. Es una sustitución del sintagma verbal: una forma de do evita repetir un sintagma verbal con un verbo ordinario. La forma debe concordar con el sujeto y el tiempo, como en I do, she does o they did.

Práctica

Completa la respuesta con el auxiliar que sustituye la expresión love puzzles: I loved puzzles as a child, and I still ____.

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do

Let's take a photo now. Frases

4:15

Hagamos una foto ahora.

Frases

take a photo: la expresión habitual para hacer una foto

Take a photo es una combinación fija y cotidiana que significa usar una cámara o un teléfono para crear una fotografía. Aquí take no significa llevarse ni mover algo; hay que entender las tres palabras como una sola acción. En Let's take a photo now., Let's presenta una sugerencia amistosa para que el grupo se haga una foto ahora.

Práctica

Completa la oración con la expresión de esta explicación: Everyone is ready, so let's ____.

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take a photo

Peppa loves jumping up and down in muddy puddles.

4:20

A Peppa le encanta saltar en los charcos de barro.

Peppa has always loved jumping up and down in muddy puddles. Gramática

4:24

A Peppa siempre le ha encantado saltar en los charcos de barro.

Gramática

has always loved jumping: una preferencia que continúa hasta el presente

Has always loved está en present perfect: has es el auxiliar, loved es el participio pasado y always se coloca entre ambos. La estructura mira el pasado desde el presente y presenta el gusto de Peppa por saltar como una preferencia duradera que todavía es cierta o relevante, no solo como un gusto del pasado. Love puede ir seguido de una forma en -ing para nombrar la actividad que se disfruta; por eso, loved jumping significa que le gustaba la actividad de saltar. Se puede reutilizar el patrón has/have always loved + -ing para resumir un interés o rasgo duradero.

Práctica

Completa la oración con la estructura de esta explicación para indicar que el interés empezó en el pasado y sigue existiendo: Maya ____ drawing birds.

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has always loved