¿Qué tan importante es la cortesía? ⏲️ 6 Minute English: apuntes para aprender inglés
BBC Learning English
Descripción del video: Neil y Beth analizan por qué la cortesía no puede juzgarse solo por las palabras. Mediante una petición brusca, el saludo informal de un niño a Michael Rosen y la vergüenza de una madre por su hija, muestran cómo el tono, la interpretación, las normas sociales y la aceptación determinan si una conducta parece grosera. Principales puntos de inglés: 1. You, give me that pen. — Pragmática conversacional y actitud: Reconoce por qué un imperativo sin atenuantes, unido a una forma directa de dirigirse a alguien, puede sonar autoritario, y aprende a valorar cuándo una petición necesita recursos como please o could you para reducir la presión sobre la otra persona. 2. politeness is as much to do with the person being spoken to as the person speaking, — Gramática y patrones oracionales: Comprende la comparación as much to do with... as... y úsala para sostener que un resultado o juicio depende por igual de dos partes, en vez de atribuir toda la responsabilidad a una sola. 3. mind your P's and Q's. — Modismos y expresiones figuradas: Comprende este recordatorio británico de comportarse con educación sin interpretar literalmente las letras, y reconoce cuándo sirve para advertir a alguien que cuide sus modales o su conducta social.
En esta lección
Hello, this is Six Minute English from BBC Learning English.
0:07Hola, esto es Six Minute English de BBC Learning English.
In this program, we're talking about politeness. Discurso
0:13En este programa hablaremos sobre la cortesía.
In this program, we're talking about... para presentar el tema
Al comienzo de un programa, esta oración indica a los oyentes cuál será el tema. In this program establece el marco y we're talking about introduce el tema. Aquí, el presente continuo anuncia un tema previsto; no solo describe una conversación que ya está en curso. El marco se puede adaptar como In this class/episode/presentation, we're talking about + tema. Cambia la situación y el tema para decir con claridad de qué tratará lo que sigue.
Práctica
Usa exactamente la frase contraída de la lección para completar este inicio que anuncia el tema: In this episode, ____ ocean animals.
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we're talking about
where children are told to say please and thank you. Gramática
0:20donde a los niños se les enseña a decir por favor y gracias.
has a reputation for being a polite place: tener fama de ser un lugar educado
En esta oración, has a reputation for being a polite place significa que Gran Bretaña suele considerarse un lugar de gente educada. Reputation es la impresión compartida por las personas, así que la oración no afirma que todo el mundo sea educado en todo momento. El patrón have/has a reputation for being + descripción indica cómo se suele ver a una persona, un lugar o un grupo. Después de being puede aparecer un adjetivo o un sintagma nominal.
Práctica
¿Qué significa esta oración? "The town has a reputation for being friendly."
- La gente suele pensar que el pueblo es amigable.
- El pueblo acaba de decidir volverse amigable.
- Todas las personas del pueblo son siempre amigables.
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La gente suele pensar que el pueblo es amigable.
are told to say: instrucciones pasivas con be told to
En are told to say, los niños reciben una instrucción. are told es la forma pasiva de tell, y to say indica la acción que se espera que realicen. El patrón reutilizable es be told to + verbo en forma base. Centra la atención en quien recibe la instrucción, por lo que no hace falta nombrar a quien la da.
Práctica
Completa la oración con la forma pasiva de tell para dar una instrucción: At the museum, visitors ____ keep their voices low.
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are told to
in real life: contraste entre las impresiones y la realidad
in real life significa «en la vida o experiencia reales», en contraste con una idea, una historia, una imagen o una creencia general. Aquí establece un contraste entre lo que la gente puede esperar y lo que es realmente cierto. La expresión aparece a menudo después de but para llevar al oyente de una impresión a la realidad. En esta expresión fija, real life normalmente no lleva artículo.
Práctica
Completa la oración con la expresión de tres palabras que significa «en la experiencia cotidiana real»: The toy looks huge in the photo, but ____ it is quite small.
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in real life
You, give me that pen. como orden directa
En esta frase, You señala directamente al oyente y give está en imperativo. Juntos forman una orden directa sin atenuantes: el hablante le dice a alguien qué debe hacer en vez de pedirle ayuda con cortesía. Como no incluye una fórmula suavizadora como could you o please, puede sonar autoritaria o irrespetuosa en una petición normal. Conviene reconocerla como un ejemplo de lo que puede sonar brusco, no usarla como la forma habitual de pedir que alguien pase un objeto.
Práctica
Quieres pedirle a un compañero de clase que te pase un bolígrafo. ¿Qué frase es cortés?
- Could you pass me that pen, please?
- Give me that pen now.
- You, give me that pen.
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Could you pass me that pen, please?
a bit rude: suavizar una crítica
En a bit rude, a bit significa «un poco» y se coloca antes del adjetivo rude. Reduce la fuerza de la crítica: el hablante sigue diciendo que la conducta fue descortés, pero de una manera menos directa. Es un atenuador. Suaviza la forma en que se expresa el juicio; no convierte rude en algo positivo ni significa necesariamente que al hablante solo le haya molestado un poco.
Práctica
Usa el atenuador de dos palabras del ejemplo para hacer la crítica menos directa: The reply sounded ____ rude.
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a bit
What should I have said? para revisar lo dicho en el pasado
What should I have said? pide una mejor elección de palabras después de que ya se ha hablado. Suele mostrar que el hablante sabe que lo anterior quizá fue incorrecto, descortés o poco claro. La estructura es should have + participio pasado. Aquí, said es el participio pasado de say. En una pregunta con what, pregunta cuál habría sido la mejor acción o forma de expresarse en el pasado, no qué decir a continuación.
Práctica
Después de darte cuenta de que tu respuesta anterior sonó descortés, usa la forma de say que permite reflexionar sobre el pasado: What should I ____ instead?
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have said
Neil, please, could you pass me the pen? Intención
0:32Neil, por favor, ¿podrías pasarme el bolígrafo?
How about para introducir una formulación sugerida
Aquí, How about introduce una alternativa propuesta: el hablante presenta las palabras siguientes como una mejor manera de hacer la petición. Equivale a “¿Y si lo dijeras así?”. Se aplica a toda la petición propuesta, Neil, please, could you pass me the pen? No significa “¿Qué opinas de Neil?”. Reconocer una pausa después de How about ayuda a agrupar correctamente la oración.
Práctica
En el ejemplo, ¿qué función cumple How about?
- Dice que Neil ha perdido el bolígrafo.
- Pide una opinión sobre Neil.
- Introduce una formulación sugerida y más cortés.
Ver respuesta
Introduce una formulación sugerida y más cortés.
please, could you pass me the pen?: una petición cortés
En esta oración, please y could you convierten pass me the pen en una petición cortés en vez de una orden directa. Aquí, Could you no pregunta principalmente por la capacidad; le pide a Neil que haga la acción. La estructura es could you + verbo en forma base + ...? Pass someone something significa entregar ese objeto a esa persona, así que pass me the pen pide que se le entregue el bolígrafo a quien habla.
Práctica
Completa la petición cortés objetivo con el verbo que falta: Could you ____ me the pen, please?
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pass
There you go: al entregar algo
There you go es una expresión fija del habla que se usa justo al entregar un objeto o terminar un pequeño servicio para alguien. En esta escena equivale a Here it is o This is for you. No es una instrucción para que la otra persona vaya a algún sitio. Indica que ya se ha entregado lo pedido o que la pequeña tarea está terminada.
Práctica
Le entregas a un compañero el lápiz que te pidió. ¿Qué es lo más natural que puedes decir?
- There it goes.
- You go there.
- There you go.
Ver respuesta
There you go.
Now, listen as BBC Radio 4 presenter Michael Rosen,
0:39Ahora, escucha cómo el presentador de BBC Radio 4, Michael Rosen,
who is a well-known poet and children's author in Britain,
0:43quien es un conocido poeta y autor infantil en Gran Bretaña,
this is how it went: pasar del contexto a los hechos
Aquí, this is how it went avisa de que la persona va a contar la secuencia de un hecho pasado. How it went significa cómo se desarrolló la situación, no adónde fue alguien. Funciona como transición: primero aparece el contexto o la referencia temporal y después viene el relato detallado. Puede usarse antes de contar paso a paso lo que ocurrió.
Práctica
Completa la transición usando this is how y el pasado de go: My first day at camp was surprising. ____. First, I met my group, and then we built a tent.
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This is how it went
Hey, you're thingy, innit!: una forma sumamente informal de identificar a alguien
La frase entera suena sumamente informal. Hey sirve para llamar la atención directamente; thingy sustituye un nombre que el hablante no recuerda o decide no usar; e innit es una coletilla muy coloquial del inglés británico para pedir confirmación, aquí más o menos como aren't you?. Juntas, estas palabras eliminan la distancia cortés que suele mantenerse al identificar a alguien. Entre amigos íntimos puede sonar como una broma, pero con una persona desconocida o a la que se debe tratar con respeto puede parecer descuidada u ofensiva. El efecto depende de la relación, el tono y la reacción de quien escucha.
Práctica
Juzga la afirmación: “Hey, you're thingy, innit!” es una forma segura y cortés de confirmar la identidad de un docente al que acabas de conocer.
- Verdadero
- Falso
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Falso
thingy: un sustituto cuando no recuerdas un nombre
Thingy es un sustituto muy informal que se usa cuando un nombre no viene a la mente. Aquí aparece después de you're y sustituye el nombre de la persona, como decir «fulano» o «cómo-se-llame». Permite seguir hablando y, al mismo tiempo, muestra que el hablante no sabe o no recuerda el nombre exacto. También puede sustituir el nombre de un objeto.
Práctica
¿Qué hace el hablante al usar thingy aquí?
- Usar el título formal de la persona
- Describir la personalidad de la persona
- Sustituir temporalmente el nombre olvidado de una persona
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Sustituir temporalmente el nombre olvidado de una persona
innit: coletilla británica muy informal con el sentido de «¿verdad?»
Innit es una forma conversacional británica muy informal que procede de isn't it. Al final de esta frase funciona como una coletilla con un sentido parecido a right? o «¿verdad?» y pide al oyente que confirme su identidad. En algunas variedades del habla británica, innit funciona como una coletilla general y no cambia para concordar con el sujeto y el verbo. Por eso, aquí su forma no concuerda gramaticalmente con you're como lo haría una coletilla estándar.
Práctica
Completa la frase con la coletilla general británica muy informal estudiada aquí: You're Maya, ____?
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innit
Now, that one seems to break all the rules. Modismos
0:57Bueno, esa frase parece romper todas las reglas.
break all the rules: ir contra las convenciones
Break the rules significa no obedecer reglas ni convenciones aceptadas. En esta oración, that one parece no seguir el patrón habitual; break no significa causar un daño físico. All añade énfasis. A menudo significa «en muchos aspectos importantes», no literalmente todas las reglas posibles.
Práctica
En el ejemplo, ¿qué significa break all the rules?
- No seguir las reglas o convenciones habituales
- Dañar físicamente una lista escrita de reglas
- Explicar cada regla una por una
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No seguir las reglas o convenciones habituales
is short for: indicar la forma completa
El patrón A is short for B explica que A es una forma abreviada de B. Coloca la forma corta antes de is short for y la forma larga o completa después de for. Aquí, which se refiere a innit, y isn't it se presenta como la expresión más completa.
Práctica
Completa el patrón fijo A is short for B: Exam is short ____ examination.
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for
or was he just happy meeting a famous person in the street?
1:22o simplemente estaba feliz de encontrarse con una persona famosa en la calle?
And why do we teach kids to be polite in the first place? Frases
1:26¿Y por qué enseñamos a los niños a ser educados en primer lugar?
in the first place: preguntar por la razón original
En una pregunta con why, in the first place pregunta por la razón original o básica de algo. Aquí deja de centrarse en cómo se enseña la buena educación a los niños y pregunta por qué los adultos empezaron a enseñarla. La expresión suele aparecer hacia el final. Añade el sentido de «desde un principio» o «siquiera», en vez de nombrar un lugar físico o introducir el primer elemento de una lista.
Práctica
Completa la pregunta con la expresión de cuatro palabras que pide la razón original: Why did Maya join the club ____?
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in the first place
That's what we'll be discussing...: enlazar una pregunta con el siguiente tema
That remite a la pregunta o idea que acaba de mencionarse. what we'll be discussing significa «lo que trataremos», así que la oración convierte la pregunta anterior en el siguiente tema del programa. Este patrón enlaza la información anterior con un avance de lo que viene después. Evita repetir toda la pregunta y señala claramente que empieza la parte principal de la conversación.
Práctica
Completa la señal con la expresión de cinco palabras que empieza por That's y convierte la pregunta en el siguiente tema: How can we save water? ____ today.
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That's what we'll be discussing
The British are well known for being polite, as we've said,
1:36Los británicos son muy conocidos por ser educados, como hemos dicho,
and there's even an idiom we use in certain situations
1:40e incluso hay una expresión que usamos en ciertas situaciones
to remind someone to be especially polite.
1:43para recordarle a alguien que sea especialmente cortés.
Well, we'll find out the correct answer later in the program. Phrasal verbs
2:06Bueno, descubriremos la respuesta correcta más adelante en el programa.
find out: obtener información
Find out significa enterarse de un dato o averiguarlo, normalmente después de comprobar, preguntar, esperar o investigar. Aquí todavía no se conoce la respuesta correcta; se revelará más adelante en el programa. Find out puede ir seguido de un sustantivo que representa información, como en find out the result, o de una oración que empieza con una palabra interrogativa o con whether, como en find out why it happened.
Práctica
Completa con find y una palabra más para expresar «obtener la información»: Check the school website to ____ when the holiday starts.
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find out
let's return to ...: volver a un tema anterior
Let's return to ... es una transición que dirige de nuevo la atención de los oyentes hacia una persona, un suceso, una pregunta o un tema mencionado antes. Aquí hace que el programa vuelva al chico después de un breve desvío. Let's invita al público a seguir al hablante, mientras que return to nombra el hilo anterior. La estructura es Let's return to + sintagma nominal.
Práctica
Usa la transición de tres palabras de la lección: After that short story, ____ our first question.
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let's return to
Professor Louise Mullany, who studies the language of politeness,
2:18La profesora Louise Mullany, que estudia el lenguaje de la cortesía,
She thinks that politeness is as much to do with the person being spoken to Gramática
2:24Ella cree que la cortesía tiene tanto que ver con la persona a la que se le habla
being spoken to: la forma pasiva en -ing de speak to
Being spoken to es una frase pasiva en -ing que modifica a the person. The person being spoken to significa «la persona con la que alguien está hablando», por lo que esa persona recibe la acción en lugar de realizarla. La estructura básica es speak to someone. En la pasiva, someone pasa a la posición de quien recibe la acción, pero se conserva to: someone is being spoken to. Omitir to rompe la estructura.
Práctica
Usa la forma pasiva en -ing de speak to: The person ____ looked calm during the conversation.
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being spoken to
as the person speaking, as she explained to BBC Radio 4 program Word of Mouth.
2:28como con la persona que habla, tal y como le explicó al programa Word of Mouth de BBC Radio 4.
as much to do with A as B: A y B son igual de relevantes
La estructura X is as much to do with A as B presenta A y B como igual de relacionados con X. Be to do with significa «estar relacionado con», y as much ... as compara el grado de esa relación. Aquí, A es la persona a la que se habla y B es la persona que habla. La hablante corrige una visión unilateral: la cortesía depende no solo de las elecciones de quien habla, sino también de la experiencia de quien escucha.
Práctica
Completa la oración con el patrón objetivo para mostrar que ambos factores son igual de relevantes: Team success is ____ clear roles as hard work.
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as much to do with
I think the crucial thing there is in how you've perceived it. Vocabulario
2:34Creo que lo crucial ahí está en cómo lo has percibido.
how you've perceived it: la interpretación del oyente
How you've perceived it significa «la manera en que lo has entendido o interpretado». Aquí, perceive se refiere a la impresión que se forma en la mente, no simplemente a ver algo con los ojos. El presente perfecto you've perceived conecta esa interpretación con el juicio que se hace ahora. La frase muestra que la interpretación del oyente puede influir en que unas palabras parezcan educadas, groseras o algo distinto.
Práctica
En how you've perceived it, ¿qué significa la frase?
- el lugar donde lo viste
- la manera en que lo repetiste en voz alta
- la manera en que lo has entendido o interpretado
Ver respuesta
la manera en que lo has entendido o interpretado
So, obviously, he's not giving us the conventional, Vocabulario
2:37Así que, obviamente, él no nos está dando el convencional,
not giving us the conventional ... or a more formal approach: no usar el trato habitual o más formal
Not giving us the conventional ... or a more formal approach significa que no está usando la forma habitual y esperada de saludar con cortesía. Giving us no significa entregar un objeto; aquí equivale a presentar o usar una determinada manera de hablar. En esta formulación conversacional, después de the conventional se sobreentiende un sustantivo como greeting o approach. “Good afternoon, Mr. Rosen” es el ejemplo de un saludo convencional y relativamente formal. Conventional destaca lo habitual o esperado, mientras que formal destaca la cortesía cuidada y la distancia social. La oración describe el grado de formalidad; un saludo informal no es automáticamente grosero.
Práctica
¿Qué quiere decir el hablante con not giving us the conventional ... or a more formal approach?
- Está usando el saludo más formal posible.
- No está usando la forma habitual y relativamente formal de saludar.
- Le está dando un objeto físico al señor Rosen.
Ver respuesta
No está usando la forma habitual y relativamente formal de saludar.
Now, that has been interpreted by you as non-threatening to you. Gramática
2:48Ahora bien, eso ha sido interpretado por ti como no amenazante.
has been interpreted by you as non-threatening to: la estructura pasiva interpret A as B
Interpret A as B significa “entender A como algo que tiene el significado o la cualidad B”. Aquí, that es A y non-threatening to you es B. Es el juicio de quien escucha, no un hecho objetivo. Has been interpreted es el presente perfecto en voz pasiva. Coloca primero aquello que se juzga, mientras que by you identifica a la persona que hace el juicio. El patrón reutilizable es A has been interpreted by someone as B.
Práctica
Completa con la forma pasiva del presente perfecto de interpret: The message ____ by Leo as a warning.
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has been interpreted
see him as insulting you: una valoración con see X as Y
See X as Y significa “considerar o juzgar X como Y”. Aquí, see no se refiere a usar la vista: him es la persona evaluada e insulting you es la conducta que el oyente no le atribuye. La frase en -ing insulting you ocupa el lugar de Y. Por tanto, You don't see him as insulting you significa que el oyente no juzga su conducta como un insulto.
Práctica
¿Qué oración significa que consideras insultante su comportamiento, en lugar de presenciar directamente la acción?
- You see him insulting you.
- You see him as insulting you.
Ver respuesta
You see him as insulting you.
and you're actually quite kindly disposed to that person.
2:54y de hecho estás bastante bien predispuesto hacia esa persona.
So, you haven't interpreted it as offensive or aggressive.
2:57Así que no lo has interpretado como ofensivo o agresivo.
You've said, I think you described it as being quite civil, actually. Vocabulario
3:00Tú dijiste, creo que lo describiste como bastante educado, en realidad.
quite civil: bastante cortés y comedido
Aquí, quite civil significa razonablemente cortés, respetuoso y sin hostilidad abierta. Civil evalúa la conducta social: la persona se mantiene dentro de unas normas básicas de cortesía y autocontrol. En inglés británico, quite suele expresar una valoración moderada delante de adjetivos como civil, de forma parecida a fairly o rather. No hace que civil signifique formal, y aquí civil no tiene relación con los ciudadanos ni con el derecho civil.
Práctica
En el ejemplo, ¿qué significa más aproximadamente quite civil?
- Muy formal y ceremonioso
- Relacionado con el derecho civil
- Razonablemente cortés y sin hostilidad abierta
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Razonablemente cortés y sin hostilidad abierta
Michael Rosen didn't feel that the boy was insulting him.
3:03Michael Rosen no sintió que el chico lo estuviera insultando.
To insult someone means to be rude or offensive to them. Vocabulario
3:06Insultar (insult) a alguien significa ser grosero u ofensivo con ellos.
insult someone: ofender o denigrar a una persona
Insult someone significa decir o hacer algo que trata a esa persona con una falta grave de respeto, a menudo menospreciándola o humillándola. Suele ser más fuerte que simplemente ser un poco grosero. Aquí insult es un verbo transitivo, por lo que la persona afectada va justo después: insult someone, no insult to someone.
Práctica
Completa la oración con la expresión objetivo que significa faltar gravemente al respeto a otra persona: You can disagree without trying to ____.
Ver respuesta
insult someone
Michael thought the boy was actually pleased to see him,
3:12Michael pensó que el chico en realidad estaba encantado de verle,
Although his speech was very informal: although introduce una concesión
La cláusula Although his speech was very informal es una cláusula concesiva. Primero admite que el chico habló de manera informal y después la oración principal presenta una valoración diferente. Una forma de hablar informal podría hacer pensar que alguien es grosero, pero aquí se rechaza esa expectativa. Usa although para expresar que un hecho es cierto, pero que el otro punto también sigue siendo cierto. En el inglés estándar, normalmente no se escribe Although ..., but .... Although ya marca el contraste.
Práctica
Completa la oración con although: ____ the path was steep, the children reached the top.
Ver respuesta
Although
Michael was well disposed to the boy. Vocabulario
3:16Michael estaba bien predispuesto (well disposed) hacia el chico.
well disposed to the boy: tener una actitud favorable hacia el chico
Be well disposed to someone significa tener una actitud amistosa o favorable hacia esa persona. Describe la opinión positiva de Michael sobre el chico; no significa necesariamente que sean amigos íntimos. La estructura es be + well disposed + to/towards + persona o cosa. Suele describir una disposición general a pensar bien de alguien o a recibir una idea de forma positiva.
Práctica
Completa la oración con la expresión de tres palabras de esta nota que significa «tenía una actitud positiva hacia»: Before the vote, the chair was ____ the proposal.
Ver respuesta
well disposed to
So, you could say that politeness is subjective. Vocabulario
3:21Por lo tanto, se podría decir que la cortesía es subjetiva.
politeness is subjective: los juicios sobre la cortesía pueden variar
Aquí, politeness is subjective significa que considerar algo cortés puede depender de los sentimientos, el punto de vista o las expectativas de una persona. Distintas personas pueden juzgar de forma diferente las mismas palabras o conductas. Subjective suele describir una opinión o valoración, no un hecho que todos puedan comprobar exactamente de la misma manera. No significa que las normas sociales nunca importen.
Práctica
¿Qué significa subjective en esta oración?
- Todas las personas aceptan el juicio.
- El juicio puede demostrarse con una única medición fija.
- El juicio depende en parte de opiniones o sentimientos personales.
Ver respuesta
El juicio depende en parte de opiniones o sentimientos personales.
If..., then where...?: conectar una premisa con un cuestionamiento
La oración con if presenta un punto de partida o premisa: Michael no se siente ofendido. Then conecta claramente esa premisa con la pregunta siguiente, de modo que se invita al oyente a pensar qué conclusión se obtiene al aceptarla. Where is the offense? es una pregunta retórica. No pregunta por un lugar, sino que cuestiona si realmente existe una ofensa o si tiene una base clara. Then puede omitirse, pero incluirlo hace más explícita la relación entre la premisa y la conclusión.
Práctica
¿Cuál es la función principal de esta pregunta con if...then...?
- Informa de que Michael ya se ha quejado.
- Presenta una premisa y después cuestiona si existe una ofensa.
- Pregunta por el lugar físico donde ocurrió la ofensa.
Ver respuesta
Presenta una premisa y después cuestiona si existe una ofensa.
Then why do we teach children to be polite at all?
3:28Entonces, ¿por qué enseñamos a los niños a ser educados al fin y al cabo?
It's to do with...: indicar con qué está relacionado algo
El patrón completo es be + to do with + una cosa o un tema, como en it's to do with the rules of society. Significa «estar relacionado con». Aquí, the rules of society indica la conexión; do no significa «realizar una acción». Usa este patrón para decir de qué trata una situación, un problema o una idea, o con qué está relacionado.
Práctica
Completa la expresión que significa «puede estar relacionado con»: The strange noise may ____ the fan.
Ver respuesta
be to do with
they enjoy the benefits of being accepted in society. Frases
3:39disfrutan de los beneficios de ser aceptados en la sociedad.
by teaching...: expresar un método con by + -ing
En by teaching our kids politeness, by + -ing nombra el método usado para alcanzar un resultado. Por el contexto, entendemos que los adultos enseñan y que los niños reciben el beneficio descrito después. Después de by, se usa una forma en -ing como teaching, practicing o asking, no una forma base como teach. La frase con by + -ing puede ir antes o después del resultado, pero la oración debe dejar claro quién realiza la acción.
Práctica
Usa by + la forma en -ing de practice para indicar el método: Leo improved his spelling ____ every day.
Ver respuesta
by practicing
being accepted in society: la forma pasiva en -ing
Being accepted es la forma pasiva en -ing de accept: las personas reciben aceptación, en lugar de aceptar ellas mismas a alguien o algo. Aquí, society se refiere a la comunidad en general, por lo que being accepted in society significa ser reconocido como alguien que pertenece y encaja. Después de la preposición of, la frase completa nombra la situación que aporta los beneficios. El patrón reutilizable es preposición + being + participio pasado, como en the benefits of being accepted.
Práctica
Completa la oración con la forma pasiva en -ing de accept: The article discusses the benefits of ____ in society.
Ver respuesta
being accepted
when her 2-year-old daughter repeatedly ignored the cook at her nursery school
3:46cuando su hija de 2 años ignoró repetidamente a la cocinera de su guardería
So, imagine how embarrassed she felt: guiar al oyente dentro del relato
So indica que la persona que habla pasa de los hechos anteriores a su consecuencia emocional. Después, imagine invita directamente al oyente a visualizar la situación, lo que vuelve el relato más vivo y genera empatía antes de continuar con los detalles. How embarrassed she felt no es una pregunta. Mantiene el orden normal de una afirmación, she felt y no did she feel, y funciona como una exclamación integrada que destaca el grado de vergüenza.
Práctica
¿Qué función cumple “So, imagine how embarrassed she felt” en el relato?
- Pide al oyente que calcule cuánto duró el suceso.
- Invita al oyente a imaginar la emoción de la mujer antes de que continúe el relato.
- Afirma que el suceso no ocurrió realmente.
Ver respuesta
Invita al oyente a imaginar la emoción de la mujer antes de que continúe el relato.
refused to say hello: negarse a hacer algo
Refused to say hello significa que alguien no quiso saludar a otra persona y no lo hizo. Say hello describe el acto social de saludar, no solo el hecho de pronunciar la palabra hello. La estructura es refuse + to + verbo en forma base: refuse to say, refuse to answer, refuse to go. Refused indica el pasado.
Práctica
Completa la oración con el pasado de refuse y la marca de infinitivo necesaria: Even after Mia was asked to greet the visitor, she ____ say hello.
Ver respuesta
refused to
Here's Louise Melanie telling the story to BBC Radio 4's Word of Mouth.
3:53Aquí está Louise Mullany contando la historia a Word of Mouth de BBC Radio 4.
skipping and skipping and jumping past going, "Hello." Discurso
4:04pasando dando saltitos y diciendo: "Hola".
it felt to me like: señalar una impresión personal
It felt to me like introduce la impresión personal del hablante sobre una situación. Aquí, la persona recuerda haber tenido la impresión de que muchos otros niños pasaban y saludaban; la expresión no presenta esa imagen como un hecho medido. To me limita la valoración al hablante, y like introduce cómo parecía ser la situación: it felt to me like + oración. Este marco hace que la afirmación sea menos absoluta.
Práctica
¿Qué significa la expresión inicial en esta oración? It felt to me like everyone had already left.
- Describe lo que el hablante tocó con una mano.
- Presenta la partida de todos como una impresión personal del hablante.
- Informa como hecho comprobado que todos se fueron.
Ver respuesta
Presenta la partida de todos como una impresión personal del hablante.
skipping and skipping and jumping past going: crear una secuencia vívida de acciones
La repetición de skipping and skipping alarga la acción en vez de añadir un dato nuevo. Hace que el movimiento animado de los niños parezca continuo y da tiempo al oyente para imaginar una escena llena de actividad. Las formas en -ing enlazadas —skipping, jumping y going— presentan el movimiento y el habla como una sola secuencia fluida. Aquí, going introduce el “Hello” citado y equivale aproximadamente a decirlo mientras pasaban. Este recurso de la narración oral organiza las acciones según se perciben en el momento, no como una lista ordenada de hechos separados.
Práctica
¿Cuál es el principal efecto narrativo de “skipping and skipping and jumping past going” aquí?
- Convierte las acciones en una escena animada y continua.
- Utiliza going solo para describir un viaje a otro lugar.
- Indica que cada niño hizo un único movimiento cuidadoso.
Ver respuesta
Convierte las acciones en una escena animada y continua.
and we started to make excuses for her, Frases
4:10y empezamos a poner excusas (make excuses) por ella,
make excuses for her: dar razones para defender a alguien
Make excuses for her significa dar razones para defender o justificar su conducta cuando esta puede recibir críticas. El sujeto we es quien da las razones, mientras que for her identifica a la persona a la que se intenta proteger de la culpa. El patrón reutilizable es make excuses for someone. Suele sugerir que las razones son defensivas o poco convincentes, en vez de una explicación neutral de lo ocurrido.
Práctica
Completa la oración con la expresión que significa «dar razones para defender a alguien»: Whenever Mia breaks a rule, her brother tries to ____ her.
Ver respuesta
make excuses for
teething: estar echando dientes nuevos
Teething significa que a un bebé o a un niño pequeño le están saliendo dientes nuevos a través de las encías. En esta oración, she's teething da una razón física que puede explicar cómo actúa o se siente la niña.
Práctica
¿Qué significa teething en la oración She's teething.?
- Le están saliendo dientes nuevos.
- Está mordiendo algo.
- Se está cepillando los dientes.
Ver respuesta
Le están saliendo dientes nuevos.
and I felt awful walking back past the kitchen on my way out. Notas
4:18y me sentí fatal al volver a pasar por la cocina al salir.
Because the embarrassment was so strong: introducir una razón
Because introduce una razón. En Because the embarrassment was so strong, la cláusula the embarrassment was so strong presenta la vergüenza intensa como la razón de la reacción del hablante. Strong describe la intensidad de la emoción, no la fuerza física. Colocar primero la cláusula con because permite que el oyente escuche la razón antes del resultado o la reacción: Because + sujeto + verbo, oración principal. En la escritura cuidada, una coma marca el final de esta cláusula inicial de razón.
Práctica
¿Qué función cumple la cláusula inicial Because the embarrassment was so strong?
- Da la razón de la reacción del hablante.
- Introduce un tema que no tiene relación.
- Da el resultado de la reacción del hablante.
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Da la razón de la reacción del hablante.
felt awful walking...: feel + adjetivo + -ing
En felt awful walking back past the kitchen, felt awful expresa la sensación negativa de la persona que habla. La cláusula en -ing walking back past the kitchen indica qué estaba haciendo cuando apareció esa sensación. Usa feel + adjetivo + -ing para decir cómo se siente alguien mientras realiza una acción. Normalmente, la misma persona tiene la sensación y realiza la acción en -ing; aquí, el hablante se sentía fatal y caminaba.
Práctica
Completa la oración con la forma en -ing de talk: I felt nervous ____ to the class.
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talking
on my way out: mientras salía
On my way out significa 'mientras salía' o 'durante el proceso de salir'. Aquí sitúa el paso junto a la cocina dentro del momento en que el hablante se iba. La estructura es on + posesivo + way + dirección o lugar: on her way in, on our way home. Out indica alejarse del lugar actual; no siempre significa salir al aire libre.
Práctica
Completa la oración con la expresión de cuatro palabras de esta lección que significa 'mientras salía': I switched off the lights ____.
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on my way out
hide my face: querer escapar de las miradas por vergüenza
En esta frase, hide my face presenta la vergüenza como el deseo de que los demás no te vean. Puede referirse a taparse o apartar realmente la cara, pero aquí lo principal es la emoción: la persona siente tanta vergüenza que quiere escapar de las miradas. La expresión convierte una emoción interna en una imagen física. Puede ser una exageración aunque la persona no se haya tapado la cara de verdad.
Práctica
En la frase "I wanted to hide my face after I said the wrong name," ¿qué comunica probablemente hide my face?
- Intentaba recordar cómo era la cara de alguien.
- Se sintió avergonzada y deseó que los demás no pudieran verla.
- Quería protegerse la cara del frío.
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Se sintió avergonzada y deseó que los demás no pudieran verla.
you try to explain the reasons for their behavior.
4:32intentas explicar las razones de su comportamiento.
For example, Louise said her daughter was tired.
4:35Por ejemplo, Louise dijo que su hija estaba cansada.
The idiom this and that can be used to describe various unspecified things.
4:41La expresión this and that puede utilizarse para describir diversas cosas no especificadas.
For example, if someone asks what you did this afternoon,
4:45Por ejemplo, si alguien te pregunta qué hiciste esta tarde,
this and that: varias cosas sin especificar
En I did this and that, this and that es un resumen impreciso que significa varias actividades o pequeñas tareas sin especificar. La persona agrupa varios detalles en vez de nombrarlos uno por uno. Aquí, la pareja de palabras no suele contar exactamente dos acciones. Indica que los detalles no son lo bastante importantes o necesarios como para enumerarlos.
Práctica
En "We chatted about this and that," ¿qué significa this and that?
- Varias cosas que no se nombran individualmente.
- Exactamente dos cosas identificadas anteriormente.
- Dos acciones que se oponen entre sí.
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Varias cosas que no se nombran individualmente.
but we still like it when people are polite to us.
4:56pero aun así nos gusta que la gente sea cortés con nosotros.
different things to different people: significados distintos según la persona
En el patrón X means different things to different people, una misma idea puede tener un significado diferente para cada persona. Aquí indica que no todos están de acuerdo sobre qué se considera cortés. La palabra things se refiere a significados o maneras de entender la idea, no a objetos físicos. Usa este patrón para ideas influidas por las experiencias, los valores o las prioridades de cada persona.
Práctica
Usa la expresión objetivo different things to different people para completar la oración: Success means ____.
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different things to different people
And I think the polite thing to do now is reveal the answer to my question, Gramática
4:59Y creo que lo más educado ahora es revelar la respuesta a mi pregunta,
the polite thing to do now is reveal: the ... thing to do is + verbo en forma base
La estructura the + adjetivo + thing to do is + verbo en forma base nombra una acción y también la valora. Aquí, polite indica que la acción demuestra buenos modales, now señala el momento y reveal introduce lo que hará el hablante a continuación. Después de is, esta estructura puede llevar el verbo en su forma base, como en is reveal. Is to reveal también es gramatical. La estructura permite pasar de una valoración como right, best o polite a una acción siguiente clara.
Práctica
Usa la forma base de wait para completar la estructura: The best thing to do now is ____.
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wait
Neil. So, the idiom that we use to remind someone to be polite
5:03Neil. Así que, la expresión que usamos para recordarle a alguien que sea educado
Mind your P's and Q's: un recordatorio sobre los modales
Mind your P's and Q's es un modismo fijo que significa «presta mucha atención a tus modales y a tu comportamiento». Aquí, mind significa «prestar atención», y P's and Q's forma parte del modismo completo; no es una instrucción literal sobre unas letras. Como orden directa, le dice a alguien que se comporte con educación y cuidado. Conviene aprender la expresión entera como una sola unidad.
Práctica
Completa la oración con el modismo que significa «cuida tus modales»: At the awards dinner, remember to ____.
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mind your P's and Q's
That's a shame: una reacción amable ante una mala noticia
That's a shame. es una respuesta suave ante una noticia decepcionante o desafortunada. Aquí significa «Qué pena» o «Siento oír eso», y puede expresar una leve decepción o empatía. En este uso, shame no acusa a nadie de haberse comportado mal. El comentario indica que la situación es lamentable; no juzga el carácter de una persona.
Práctica
Un amigo dice: “The school trip has been cancelled.” ¿Qué respuesta expresa de forma natural una leve decepción o empatía?
- That's a shame.
- You should be ashamed.
- That's shameful.
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That's a shame.
Okay, now let's recap the vocabulary we've learnt, Discurso
5:17Vale, ahora repasemos el vocabulario que hemos aprendido,
Let's recap the vocabulary we've learnt: señal para iniciar un repaso
Let's recap the vocabulary we've learnt señala el paso de material nuevo a un repaso breve. Recap significa volver a revisar los puntos principales, y let's invita al público a hacerlo junto con quien habla. The vocabulary we've learnt indica qué se va a repasar: las palabras aprendidas antes. La oración completa ayuda a entender cómo se organiza la siguiente parte.
Práctica
Completa la señal del profesor con let's y el verbo recap: ____ the three words from today's lesson.
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Let's recap
an informal word that's used if you can't remember someone's or something's name.
5:23una palabra informal que se usa si no recuerdas el nombre de alguien o de algo.
People also use the slang words what's-his-name or what's-her-name for the same reason. Vocabulario
5:28La gente también usa las expresiones de argot what's-his-name o what's-her-name por la misma razón.
what's-his-name / what's-her-name para sustituir un nombre de persona olvidado
What's-his-name y what's-her-name son sustantivos comodín informales que se usan cuando quien habla no recuerda el nombre de una persona. Tradicionalmente, what's-his-name alude a un hombre o un niño, y what's-her-name a una mujer o una niña. Aunque cada expresión parece una pregunta, los guiones muestran que se trata como una sola unidad. En una oración puede ocupar el lugar del nombre de una persona, en vez de preguntar cómo se llama.
Práctica
En una conversación informal, no recuerdas el nombre del fontanero. ¿Qué oración usa el sustituto de forma natural?
- I called what's-her-name, the male plumber who fixed our sink.
- I called what's-his-name, the plumber who fixed our sink.
- I called what's-its-name, the plumber who fixed our sink.
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I called what's-his-name, the plumber who fixed our sink.
In it is a short form of the tag question isn't it? Vocabulario
5:34"In it" (innit) es una forma abreviada de la pregunta colectiva "isn't it?".
tag question: una pregunta breve después de una afirmación
Una tag question es una pregunta breve que se añade al final de una afirmación, como isn't it? Normalmente sirve para pedir que alguien confirme la afirmación o muestre que está de acuerdo. Aquí, isn't it? recibe el nombre de tag question. La forma oral innit se explica como una abreviación muy informal relacionada con isn't it?; no es la expresión normal in it.
Práctica
¿Qué oración contiene una tag question?
- Please close the door.
- Where is my coat?
- The game was fun, wasn't it?
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The game was fun, wasn't it?
The adjective insulting means rude or offensive.
5:40El adjetivo insulting significa grosero u ofensivo.
And finally, the idiom this and that describes various unspecified things.
5:52Y finalmente, la expresión this and that describe varias cosas no especificadas.
but why not test yourself with the program quiz and worksheet available now on our website, Intención
5:59pero ¿por qué no ponerte a prueba con el cuestionario y la hoja de ejercicios del programa disponibles ya en nuestra página web,
why not test yourself with... para hacer una sugerencia amable
Why not + verbo en forma base es una manera habitual de hacer una sugerencia ligera. En esta oración, why not test yourself... invita al oyente a probar el cuestionario; no pregunta realmente por un motivo. Test yourself with + un cuestionario, una hoja de ejercicios u otro material significa usar ese material para comprobar lo que sabes.
Práctica
Completa la sugerencia amable con las dos palabras iniciales de la lección: ____ test yourself with this short quiz?
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Why not