¿Por qué soñamos?: apuntes para aprender inglés
Vsauce
Descripción del video: Michael explica por qué es difícil estudiar los sueños, relaciona el sueño REM con la atonía y la memoria, y compara las teorías del subproducto y de la simulación de amenazas. Puntos de inglés: 1. The biggest difference being that — Gramática: reconocer este fragmento hablado que contrasta la actividad cerebral de la vigilia con el bloqueo químico. 2. epiphenomenon. — Significado y registro: entender este término científico como un subproducto secundario sin finalidad propia. 3. barely scratch the surface — Modismos y expresiones figuradas: aprender que el modismo limita las teorías a una pequeña parte de la investigación y señala que una explicación está incompleta.
En esta lección
and today we are going to talk about why we dream. Discurso
0:01y hoy vamos a hablar de por qué soñamos.
are going to talk about para anunciar un tema
Are going to talk about usa la estructura be going to + verbo en forma base. Aquí anuncia el tema que el hablante piensa tratar a continuación: por qué soñamos. En la introducción de un video, una clase o una charla, esta estructura orienta al público al adelantar el contenido. Aquí no se centra en que un acontecimiento externo esté a punto de ocurrir.
Práctica
Elige la frase que completa esta presentación del tema con be going to + verbo base: «And today, we ___ why we dream.»
- are going to talk about
- are going to talk
- are going talking about
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are going to talk about
The scientific study of dreaming is called oneirology, Gramática
0:07El estudio científico de los sueños se llama onirología,
is called oneirology para nombrar un término
Is called es una estructura pasiva para poner nombre: sujeto + be + called + nombre. En esta oración, el estudio científico de los sueños recibe el nombre oneirology. Significa «se conoce con el nombre de», no «recibe una llamada telefónica». Se usa cuando el nombre o el término importa más que la persona que lo dio. Así, la explicación se centra en cómo se llama algo y no en quién le puso el nombre.
Práctica
¿Qué frase nombra correctamente el estudio de los insectos? «The study of insects ___.»
- called entomology
- is called entomology
- is calling entomology
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is called entomology
and for most of history it didn't really exist Frases
0:11y durante casi toda la historia prácticamente no existió
for most of history: durante la mayor parte de la historia
“for most of history” es una expresión temporal amplia que significa “durante la mayor parte de la historia humana”. for delimita el periodo que se considera y most indica que abarca una gran mayoría, aunque no necesariamente todo el periodo. Presenta lo que sigue como cierto durante una gran parte del pasado, no solo en un acontecimiento o en la vida de una persona. En esta oración, it se refiere a la investigación científica sobre los sueños mencionada antes. La expresión aporta contexto histórico: esa investigación no existió realmente durante la mayor parte del pasado humano, aunque existe en la actualidad.
Práctica
Elige la oración que significa que la situación fue cierta durante una gran mayoría del pasado, pero no necesariamente durante todo ese tiempo.
- For one moment in history, people depended on natural light after sunset.
- For most of history, people depended on natural light after sunset.
- Throughout history, people depended on natural light after sunset.
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For most of history, people depended on natural light after sunset.
It's difficult to measure: evaluar una tarea con it anticipatorio
“It's difficult to measure” usa una estructura con it anticipatorio. It's es el sujeto gramatical, difficult expresa la valoración y to measure a dream nombra la acción que se valora. El sujeto lógico es la frase de infinitivo, no it. Poner la valoración al principio facilita el procesamiento de la oración: el oyente sabe primero que la tarea es difícil y después oye la tarea completa. Difficult significa que la tarea requiere esfuerzo o que no tiene un método sencillo; no significa automáticamente que sea imposible.
Práctica
Elige la oración que pone primero la valoración y después la acción.
- Measuring a dream is difficult.
- To measure a dream is difficult.
- It's difficult to measure a dream.
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It's difficult to measure a dream.
ask them to tell you: pedirle a alguien que haga algo
La estructura ask + persona + to + verbo se usa para pedirle a esa persona que haga algo. En esta frase, them es la persona a la que se le pide la acción, y tell you es la acción solicitada: quien habla quiere que esas personas te describan sus sueños. La persona va entre ask y to + verbo. Esta estructura sirve para muchas peticiones e instrucciones de la vida diaria.
Práctica
Elige la frase natural para completar la oración: Before school, I will ___.
- ask my brother pack my lunch
- ask my brother to pack my lunch
- ask to my brother to pack my lunch
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ask my brother to pack my lunch
it's estimated that we forget 95% of the dreams we have, Gramática
0:27se calcula que olvidamos el 95 % de nuestros sueños,
it's estimated that: presentar una estimación impersonal
It's estimated that es una estructura pasiva e impersonal para presentar información. Introduce un resultado o una cifra sin nombrar a la persona o al grupo que hizo la estimación; la información aparece en la oración que sigue a that. Estimated indica que la cifra es aproximada, no un hecho exacto ya demostrado. Aquí, la oración que sigue a that expresa la estimación: olvidamos el 95 % de nuestros sueños.
Práctica
No se conoce la cifra exacta. Elige la oración que usa la estructura de informe impersonal para presentar una cifra aproximada.
- It's estimated that about 3,000 visitors come here each year.
- The guide reports that exactly 3,000 visitors come here each year.
- Researchers counted exactly 3,000 visitors here each year.
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It's estimated that about 3,000 visitors come here each year.
especially within the first 10 minutes of having them.
0:32sobre todo durante los primeros 10 minutos después de soñarlos.
But then, in 1952 something amazing happened. Discurso
0:35Pero entonces, en 1952, ocurrió algo asombroso.
But then, como punto de giro narrativo
But then, combina el contraste de but con el avance temporal de then. En esta oración, lleva el relato de una dificultad prolongada a un acontecimiento importante en 1952. Indica que lo que viene cambia el rumbo o resulta inesperado, no que sea simplemente el siguiente hecho. Puedes usar la misma estructura para guiar a alguien por una historia, una explicación o un relato histórico.
Práctica
Elige la mejor expresión para completar la oración y mostrar a la vez contraste y un nuevo paso temporal: The team was losing. ____ Mia scored the winning goal.
- But,
- For example,
- But then,
- Then,
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But then,
Researchers at the University of Chicago found this.
0:39Investigadores de la Universidad de Chicago descubrieron esto.
that occurs during a certain stage of a person's sleeping.
0:46que aparece durante una fase determinada del sueño.
When researchers awoke people during this stage,
0:50Cuando los investigadores despertaban a las personas durante esta fase,
they almost always reported that they had been dreaming. Gramática
0:53casi todas afirmaban que habían estado soñando.
reported that they had been dreaming: informar de una actividad anterior en curso
Reported that introduce la información como el testimonio de alguien. Aquí, los investigadores transmiten lo que las personas dijeron haber experimentado; no presentan el sueño como algo que observaron directamente. Had been dreaming es el pasado perfecto progresivo: had been + un verbo terminado en -ing. Sitúa una actividad en curso antes de un momento posterior del pasado, el momento en que despertaron a las personas y estas informaron de lo ocurrido, y destaca que la actividad continuaba hasta entonces.
Práctica
Completa la oración con la forma que muestra que el sueño continuó hasta el momento pasado de referencia: After the alarm woke Mia, she reported that she ____ about a beach.
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had been dreaming
rapidly darting all over the place underneath their eyelids.
1:01desplazándose rápidamente de un lado a otro bajo los párpados.
are going crazy como hipérbole de un movimiento intenso
En esta oración, are going crazy es una hipérbole informal: los globos oculares se mueven con extrema rapidez e intensidad. No significa que literalmente puedan perder la razón. La estructura go crazy puede describir una actividad que se vuelve frenética, intensa o difícil de controlar. La frase posterior, rapidly darting all over the place, precisa el movimiento al que se refiere aquí.
Práctica
En “people's eyeballs are going crazy,” ¿qué significa aquí are going crazy?
- Los globos oculares han dejado de moverse.
- Los párpados se abren y cierran lentamente.
- Los globos oculares están desarrollando una enfermedad mental.
- Los globos oculares se mueven con muchísima rapidez y energía.
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Los globos oculares se mueven con muchísima rapidez y energía.
You can actually see this happening if you watch people sleep, Gramática
1:03De hecho, puedes verlo si observas a otras personas mientras duermen,
watch people sleep: watch + objeto + infinitivo sin to
En watch people sleep, a watch le sigue el objeto people y el infinitivo sin to sleep. Sleep nombra la acción realizada por people; no es un segundo verbo principal coordinado con watch. Después de verbos de percepción como watch, objeto + infinitivo sin to presenta la acción observada como un evento completo. No lleva to: watch people sleep, no watch people to sleep.
Práctica
Completa la oración con el infinitivo sin to de cross después de watch + objeto: We watched the ducklings ____ the road from one side to the other.
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cross
“Pretty bizarre stuff”: pretty informal y stuff incontable
En pretty bizarre stuff, pretty es un adverbio de grado informal que significa «bastante» o «considerablemente». Intensifica bizarre; aquí no significa «bonito». stuff es un sustantivo general incontable para cosas, sucesos o materiales que no se nombran uno por uno. Aquí permite mencionar brevemente varios fenómenos extraños antes de explicarlos, así que pretty bizarre stuff significa «algunas cosas o situaciones bastante extrañas».
Práctica
¿Qué significa “We found some pretty bizarre stuff in the old cabinet.”?
- Encontramos algunas cosas bastante extrañas que el hablante no nombra individualmente.
- Encontramos varios objetos extraños y stuffs es la forma contable normal.
- Encontramos algunos objetos bonitos pero inusuales.
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Encontramos algunas cosas bastante extrañas que el hablante no nombra individualmente.
If you look at the electrical activity of a brain that is in REM sleep,
1:10Si observas la actividad eléctrica de un cerebro durante el sueño REM,
it almost exactly mimics the way the brain acts when it's awake. Gramática
1:14verás que imita casi a la perfección la actividad del cerebro cuando está despierto.
“The way the brain acts”: the way + oración
En the way the brain acts, the way introduce la oración the brain acts y presenta la conducta o el funcionamiento del cerebro como una manera o un patrón. La frase completa significa «cómo actúa el cerebro», no una ruta ni una dirección física. El patrón reutilizable es the way + sujeto + verbo. La oración que sigue a way identifica la conducta o el proceso descrito, por lo que el patrón puede usarse con personas, dispositivos, sistemas y otras cosas.
Práctica
Completa la oración con el patrón basado en un sustantivo de esta nota: I like ____ this app organizes my photos.
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the way
like norepinephrine, serotonin, and histamine,
1:22como la norepinefrina, la serotonina y la histamina,
The biggest difference being that: un fragmento en -ing que enlaza con lo anterior
“The biggest difference being that” es un fragmento suplementario con la forma -ing. Aquí añade el contraste principal a la afirmación anterior, en vez de iniciar una oración nueva y completamente independiente. El patrón “the main/biggest difference being that + cláusula” es común en el habla y en explicaciones informales cuando se añade una precisión importante. “Being” hace que el fragmento dependa gramaticalmente de lo dicho antes.
Práctica
En el siguiente informe formal, ¿qué revisión hace que la segunda oración esté completa? The two designs look similar. The biggest difference being that one uses less energy.
- The biggest difference that one uses less energy.
- The biggest difference be that one uses less energy.
- The biggest difference is that one uses less energy.
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The biggest difference is that one uses less energy.
cause + objeto + infinitivo con to para expresar resultados
En la estructura “cause + objeto + infinitivo con to”, “cause” indica la causa, el objeto identifica a la persona o cosa afectada y el infinitivo con “to” expresa la acción o el cambio resultante. Aquí, el cambio químico hace que los músculos dejen de moverse. A diferencia de “make”, “cause” exige “to” antes del siguiente verbo: “cause someone or something to do something”. Esta estructura sirve para explicar mecanismos, problemas y resultados.
Práctica
Completa la oración con “cause + objeto + infinitivo con to”. Usa el pasado de “cause”. The sudden noise ____ the baby ____ wake up.
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caused · to
which is why: conectar una causa con su resultado
En la estructura A, which is why B, which remite a toda la situación expresada en A. Aquí, la causa es el hecho de que los músculos dejan de moverse; which no se refiere únicamente a la palabra cercana moving. Which is why presenta B como el resultado que A explica: puede haber acción en los sueños, pero el cuerpo permanece inmóvil. Usa esta estructura para exponer primero un hecho o mecanismo y después la consecuencia que ese hecho permite explicar.
Práctica
Completa la oración con el enlace de tres palabras de la lección que convierte el primer hecho en la razón del resultado: The bus was delayed, ____ we arrived late.
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which is why
People who have a disorder achieving complete REM atonia
1:36Las personas que padecen un trastorno que les impide alcanzar la atonía REM completa
move around in their sleep and act out their dreams. Phrasal verbs
1:40se mueven mientras duermen y escenifican lo que sueñan.
act out their dreams: realizar físicamente las acciones del sueño
En act out their dreams, act out significa representar o reproducir físicamente las acciones que suceden en los sueños. Las palabras their dreams indican qué se representa, de modo que las acciones soñadas se convierten en movimientos reales del cuerpo. Act out también puede significar portarse mal debido a emociones fuertes, sobre todo cuando no va seguido de algo que nombre lo representado y el contexto trata de conducta. Ese no es el sentido aquí.
Práctica
Completa con el pasado del verbo frasal que significa representar los acontecimientos de algo: Yesterday in drama class, the students ____ the story instead of only reading it.
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acted out
They can even get out of bed and sleepwalk.
1:42Incluso pueden levantarse de la cama y caminar dormidas.
before you move forward como transición
Aquí, before you move forward significa «antes de continuar con la parte siguiente», no «antes de caminar hacia delante». La frase detiene brevemente el avance del discurso para que quien habla añada primero información que el oyente necesita. El patrón before you move forward, ... sirve para organizar instrucciones, presentaciones o reuniones: indica que el paso actual no termina hasta que se haya comunicado el dato añadido.
Práctica
En una presentación, ¿qué le indica before you move forward al oyente?
- Caminar hacia la parte delantera antes de que la persona que habla continúe.
- Volver a un tema anterior y eliminar la sección siguiente.
- Hacer una pausa antes de continuar porque primero hay información importante.
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Hacer una pausa antes de continuar porque primero hay información importante.
and not be able to move your body because you're still in REM atonia. Gramática
1:50sin poder mover el cuerpo porque aún sigues en estado de atonía REM.
not be able to move para expresar incapacidad
Not be able to + verbo base significa que una persona o cosa no puede realizar la acción porque su capacidad o las circunstancias se lo impiden. En esta oración, move es el verbo base, así que not be able to move significa que el cuerpo no puede moverse aunque la persona se despierte. A diferencia de can, be able to puede cambiar de forma o aparecer dentro de otra estructura. Aquí sigue el patrón coordinado to wake up and not be able to move; en una oración en pasado puede convertirse en was not able to move.
Práctica
Completa la oración en inglés con la estructura estudiada para indicar que una condición impidió el movimiento: “After the accident, he was ____ his left arm.”
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not able to move
You're completely conscious and you know that you're awake,
1:55Estás plenamente consciente y sabes que te has despertado,
you can also be inside a dream and know that you're dreaming.
2:00también puedes estar dentro de un sueño y saber que estás soñando.
On the flip side como marcador de contraste
On the flip side es un marcador discursivo que suele abrir una oración e introduce el lado opuesto o complementario de una misma situación. Aquí, el enfoque pasa de estar despierto pero sin poder moverse a estar dentro de un sueño y saber que se está soñando. La expresión es figurada: invita a imaginar que se da la vuelta a algo para ver su otra cara. No describe la acción física de voltear un objeto.
Práctica
Completa la oración con la expresión informal que introduce el lado opuesto: Working from home saves commuting time. ____, it can make work and personal life harder to separate.
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On the flip side
This phenomenon is known as lucid dreaming, Vocabulario
2:05Este fenómeno se conoce como sueño lúcido,
Lucid dreaming: consciencia dentro de un sueño
Lucid dreaming es la experiencia de estar dormido y soñando mientras se reconoce, durante el propio sueño, que se trata de un sueño. Gramaticalmente, es un nombre incontable para el fenómeno; una experiencia concreta puede llamarse a lucid dream. Aquí lucid se refiere a la consciencia de la persona que sueña. El sueño no tiene que ser claro, realista, lógico ni controlable, aunque algunas personas pueden influir en lo que ocurre durante un sueño lúcido.
Práctica
¿Qué significa lucid dreaming?
- El sueño sigue una historia completamente lógica.
- La persona recuerda el sueño con todo detalle después de despertar.
- La persona sabe que está soñando mientras el sueño continúa.
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La persona sabe que está soñando mientras el sueño continúa.
and it's particularly attractive because while I'm in a lucid dream,
2:07y resulta especialmente atractivo porque, cuando tengo un sueño lúcido,
I can make conscious decisions about what I do. Frases
2:11puedo decidir conscientemente qué hacer.
make conscious decisions: tomar decisiones conscientes
Make a decision / make decisions es la combinación habitual en inglés para hablar de decidir. Aquí, make expresa la formación de una elección, y decision se usa en singular o plural según el número de elecciones. Conscious modifica a decisions e indica que las decisiones se toman con atención y de forma intencional, no automáticamente. En el contexto de un sueño lúcido, destaca el control de la persona sobre sus elecciones; no significa solamente que no esté inconsciente.
Práctica
Completa la oración con la expresión de cuatro palabras que significa «elegir deliberadamente»: After reviewing the facts, we can ____ about the schedule.
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make a conscious decision
wherever I want: un destino sin restricciones
En to wherever I want, wherever introduce una oración de lugar que significa «cualquier lugar que yo elija». La oración completa aparece después de to y nombra el destino, pero no lo limita a un lugar conocido. A diferencia de una pregunta con where, esta oración no solicita un lugar. Presenta el destino como algo que se puede elegir libremente.
Práctica
Completa la oración con la expresión de tres palabras que significa «cualquier lugar que elijas»: During the trip, we can stop ____.
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wherever you want
Be in control: dirigir lo que sucede
En esta oración, in control funciona como complemento después de be. Presenta al sujeto —aquí, I— como la persona capaz de dirigir las acciones o decidir cómo se desarrollan los acontecimientos. En este contexto, el hablante quiere decir que puede guiar lo que ocurre en el sueño. Si el objeto del control no queda claro por el contexto, se puede nombrar con in control of + sustantivo, como en in control of the car o in control of the situation.
Práctica
Completa la oración con la expresión de la lección que indica que el hablante dirige lo que sucede: Everyone looked nervous, but the team leader said, "I'm ____."
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in control
But achieving a lucid dream is quite elusive. Vocabulario
2:19Pero lograr un sueño lúcido no es nada fácil.
Quite elusive: bastante difícil de conseguir
Elusive describe algo que se busca repetidamente pero que sigue siendo difícil de encontrar, obtener o alcanzar. Aquí no se presenta la posibilidad de lograr un sueño lúcido como algo imposible, sino como algo difícil de conseguir de manera fiable. Quite modifica el adjetivo y añade grado: el objetivo es notablemente elusive. Elusive suele sugerir que el éxito se sigue escapando a pesar del esfuerzo, lo cual es más específico que decir simplemente difficult.
Práctica
Elige la mejor palabra: Even after months of searching, the source of the leak remained quite ____.
- illusive
- elusive
- available
- obvious
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elusive
Howcast has a great video, which I've put in the description,
2:22Howcast tiene un video genial, cuyo enlace he dejado en la descripción,
that gives some tips and tricks on how to achieve one. Frases
2:25con algunos consejos y trucos para conseguirlo.
“Tips and tricks on how to...” para presentar orientación práctica
Tips and tricks es una expresión formada por dos palabras emparejadas que significa consejos prácticos y técnicas útiles. En este contexto, tricks se refiere a métodos ingeniosos, no a engaños ni a magia. La frase on how to achieve one especifica qué podrá hacer el espectador con esos consejos. One remite a a lucid dream, por lo que el fragmento significa que se ofrece orientación práctica para lograr un sueño lúcido. El patrón reutilizable es tips and tricks on how to + verbo en forma base.
Práctica
Completa la oración con la expresión emparejada habitual para hablar de consejos prácticos: The workshop shares ____ on how to take clearer photos.
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tips and tricks
Researchers were able to deprive mice of REM sleep by using this: Frases
2:29Los investigadores lograron privar a ratones del sueño REM usando esto:
“Deprive someone of something”
Deprive sigue la estructura deprive + persona o animal + of + cosa y significa impedir que ese ser tenga algo que normalmente está disponible o que necesita. Aquí, mice es el objeto de deprive y REM sleep es aquello de lo que se priva a los ratones. La oración dice que el método impidió que los ratones obtuvieran sueño REM, no que eliminara todo su sueño. Esta estructura es frecuente en descripciones formales de experimentos, derechos, oportunidades y recursos.
Práctica
Completa la oración con la preposición necesaria: The noise deprived the baby ____ sleep.
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of
meaning that the mouse was only able to sit right on top of this little tiny surface.
2:38de modo que el ratón solo podía sentarse sobre esta diminuta superficie.
as soon as: uma ligação temporal imediata
As soon as introduce una cláusula temporal y significa 'inmediatamente cuando' o 'en el momento en que'. Aquí, alcanzar el sueño REM es el desencadenante y la caída ocurre casi sin demora. El patrón es as soon as + cláusula, seguido o precedido por una oración principal. Sirve para mostrar que un suceso comienza justo cuando ocurre otro.
Práctica
Completa la oración con el conector temporal que significa 'inmediatamente cuando': ____ the sensor detects movement, the door opens.
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As soon as
they have an incredible amount of trouble remembering things. Gramática
2:57tienen enormes dificultades para recordar cosas.
What they found was that: destacar un hallazgo
Las palabras What they found forman una oración de relativo libre: what significa 'la cosa que', no es una palabra interrogativa. La cláusula completa nombra el hallazgo y funciona como sujeto de was. El marco What they found was that + cláusula es una oración pseudohendida. Retrasa la información principal hasta después de was that y concentra la atención en la conclusión sobre la memoria. Se usa para presentar primero un resultado y después exponer su contenido.
Práctica
Completa la oración con el marco de foco que presenta el hallazgo principal de los investigadores: ____ the blue light made the seedlings grow more slowly.
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What they found was that
have an incredible amount of trouble + -ing: tener muchísimas dificultades para hacer algo
Have trouble doing something significa que una actividad resulta difícil. Después de trouble, la actividad suele expresarse con la forma en -ing; por eso aquí se espera remembering, no to remember. An incredible amount of intensifica trouble. Con este sentido, trouble es incontable, por lo que corresponde amount; la expresión completa indica que les resulta extremadamente difícil recordar cosas.
Práctica
Usa have trouble + -ing para completar la oración: Maya ____ names at parties.
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has trouble remembering
the next day their memory for that stuff is incredibly terrible.
3:06al día siguiente su memoria de esa información es pésima.
have + persona + verbo base: have people remember
Have + persona + verbo base es una estructura causativa: el sujeto organiza, indica o hace que otra persona realice una acción. En este experimento, people son los participantes y remember word pairs es la tarea que se les asigna. El verbo que sigue a la persona no lleva to: se dice have people remember, no have people to remember. Tampoco significa poseer personas que recuerdan pares de palabras.
Práctica
Completa la estructura causativa con la forma base de practice: The coach will have the players ____ the new drill twice.
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practice
But memory and REM does not stop there. Discurso
3:09Pero la relación entre la memoria y el sueño REM no acaba ahí.
does not stop there como señal de que viene más información
En esta oración, does not stop there funciona como una señal discursiva: la idea que acaba de mencionarse no es toda la historia. Indica al oyente que a continuación aparecerá otro hallazgo o consecuencia relacionado. La expresión organiza la información; no describe un movimiento literal ni un lugar físico donde algo se detiene. Se usa para ampliar un argumento y crear la expectativa de más pruebas, efectos o detalles.
Práctica
Elige la frase que mejor completa la oración e indica que después se mencionará otro beneficio: The update made the app faster, but the improvement _____; it also reduced battery use.
- does not begin there
- does not stop there
- stops there
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does not stop there
If a person learns a difficult new task during the day,
3:12Si una persona aprende una tarea nueva y difícil durante el día,
say a new instrument or a new type of difficult puzzle,
3:14como tocar un instrumento nuevo o resolver un nuevo tipo de rompecabezas difícil,
you can measure the electrical activity in their brain while they do that.
3:18puedes medir la actividad eléctrica de su cerebro mientras la realiza.
whether ... or not para un resultado que no cambia
Whether they know it or not es una estructura concesiva que significa «independientemente de que sean conscientes o no». Presenta dos posibilidades —saberlo y no saberlo— e indica que la afirmación principal sigue siendo cierta en ambos casos. Aquí es un comentario parentético sobre su grado de conocimiento, no una pregunta de sí o no que requiera respuesta. El patrón whether + oración + or not puede destacar que el conocimiento, la elección o la preferencia no cambian el resultado.
Práctica
Completa la oración con el patrón concesivo whether ... or not: ____ they realize it ____, the deadline still applies.
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Whether · or not
Many popular theories about why we dream are variations on the idea that while we sleep, Frases
3:28Muchas teorías populares sobre por qué soñamos son variaciones de la idea de que, mientras dormimos,
variations on the idea that: distintas versiones de una misma idea
La expresión variations on the idea that se refiere a distintas versiones de una misma idea central. Las teorías pueden diferir en los detalles, pero comparten la afirmación básica que introduce that; no son exactamente la misma teoría. Aquí, on presenta la idea como una base o un tema, y la palabra that introduce la proposición que completa la expresión. Así, el lenguaje agrupa varias teorías alrededor de un fundamento común sin borrar sus diferencias.
Práctica
¿Qué oración describe correctamente varios planes que comparten una idea básica, pero difieren en sus detalles?
- The plans are variations with the idea that the park should be easier to use.
- The plans are variations on the idea that the park should be easier to use.
- The plans are variations at the idea that the park should be easier to use.
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The plans are variations on the idea that the park should be easier to use.
the unconscious part of our brain is busy organizing memories Gramática
3:34la parte inconsciente de nuestro cerebro se dedica a organizar recuerdos
is busy organizing memories: estar ocupado organizando recuerdos
El patrón be busy + verbo en -ing significa estar ocupado con una actividad. En is busy organizing memories, organizing memories nombra la tarea que está teniendo lugar, y el cerebro aparece como si pudiera trabajar activamente con los recuerdos. Busy pone el foco en la actividad que ocupa tiempo o atención. Describe una participación en curso, no solamente una finalidad futura; por eso la oración presenta la organización de recuerdos como un trabajo que ocurre durante el sueño.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente be busy + verbo en -ing para una actividad en curso?
- The librarian is busy label the new books.
- The librarian is busy to label the new books.
- The librarian is busy labeling the new books.
Ver respuesta
The librarian is busy labeling the new books.
and strengthening connections from the day before that we need in the future,
3:37y reforzar conexiones del día anterior que necesitaremos en el futuro,
while getting rid of the junk that would otherwise clog the brain. Notas
3:41a la vez que elimina la basura que, de otro modo, atascaría el cerebro.
Getting rid of: eliminar algo no deseado
En getting rid of the junk, getting rid of significa eliminar información que el cerebro no necesita o librarlo de ella. Junk es metafórico: se refiere a información inútil, no a basura física. La estructura fija es get rid of + sustantivo o pronombre. Get cambia según el tiempo o el aspecto, como getting aquí, pero rid y of se mantienen juntos: get rid of clutter, get rid of a problem, get rid of it.
Práctica
Completa la oración con la expresión objetivo get rid of en la forma que exige la oración: We are finally ____ these broken chairs.
Ver respuesta
getting rid of
Would otherwise clog the brain: condición implícita y metáfora
Would otherwise clog the brain significa que la información inútil saturaría el cerebro si no se produjera la eliminación. Otherwise remite a la situación contraria y would presenta su resultado hipotético. La oración con if no se expresa porque getting rid of the junk ya aporta la condición. Clog suele describir algo que bloquea una tubería o un conducto. Aquí es metafórico: la información innecesaria saturaría el cerebro y dificultaría pensar con claridad; no lo bloquearía físicamente.
Práctica
¿Qué interpretación corresponde mejor a would otherwise clog the brain en la oración?
- El cerebro eliminaría la información inútil sin ayuda.
- La información inútil saturaría el cerebro si no se eliminara.
- La información inútil ya ha bloqueado físicamente el cerebro.
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La información inútil saturaría el cerebro si no se eliminara.
these electrical impulses are detected by our conscious brain,
3:46esos impulsos eléctricos son detectados por la parte consciente de nuestro cerebro,
so the theory goes: presentar una explicación no confirmada
Aquí, so the theory goes se inserta en la afirmación para presentarla como algo que propone una teoría, no como un hecho establecido. Indica al oyente cómo debe interpretar la explicación antes de que la oración continúe. En este uso para referir lo que se dice, goes significa “se formula” o “dice así”; no expresa movimiento. La frase también permite que el hablante se distancie un poco de la afirmación y puede sugerir un leve escepticismo.
Práctica
Completa la oración con la expresión que presenta la afirmación como una teoría y no como un hecho probado: The new schedule helps children sleep better—or ____.
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so the theory goes
and our cortex freaks out and doesn't know what it means, Phrasal verbs
3:49y nuestra corteza cerebral entra en pánico porque no sabe qué significan,
freaks out: reaccionar con alarma o confusión repentinas
En esta oración, freaks out significa “reacciona con alarma o confusión repentina e intensa”. La corteza cerebral está personificada como si entrara en pánico porque no puede interpretar las señales. El verbo frasal describe una reacción emocional o mental, a menudo exagerada para producir efecto; el sujeto no realiza literalmente una acción llamada freak.
Práctica
En la oración “My little brother freaks out when the lights suddenly go off,” ¿qué significa freaks out?
- Explica el problema con calma.
- Se alarma o se altera mucho.
- Vuelve a encender las luces.
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Se alarma o se altera mucho.
and so it tries its best to create a cohesive story, Frases
3:52así que hace todo lo posible por crear una historia coherente
tries its best to create: la estructura try one's best to do something
En esta oración, tries its best to create significa que hace el mayor esfuerzo que puede para crear. Se personifica la corteza cerebral y se la describe como si pudiera esforzarse; la expresión no garantiza que tenga éxito. La estructura es try + posesivo + best + to + verbo en forma base. El posesivo debe concordar con el sujeto: I try my best, she tries her best, it tries its best y they try their best. En esta estructura fija se usa un posesivo, no the; try the best to do something no es la forma estándar.
Práctica
Completa la oración con la forma correcta de try one's best to. Mia wanted to help, so she ____ solve the problem.
Ver respuesta
tried her best to
create a cohesive story: conectar las partes para formar un todo
Aquí, create a cohesive story significa organizar material disperso para que las partes de la historia estén conectadas y se perciban como un todo. Cohesive destaca los vínculos y la unidad entre las partes; no significa que la historia sea verdadera, emocionante o detallada. La estructura create + a cohesive + sustantivo es útil cuando alguien combina deliberadamente elementos separados para obtener un resultado unificado, especialmente en escritura, presentaciones, diseño y explicaciones.
Práctica
¿Qué opción coincide con el significado de create a cohesive story en el ejemplo?
- create a funny story: añadir humor
- create a cohesive story: conectar partes separadas para formar un todo unificado
- create an accurate story: hacer que cada detalle sea correcto de acuerdo con los hechos
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create a cohesive story: conectar partes separadas para formar un todo unificado
This would explain why dreams are often so fantastic and seemingly random. Notas
3:58Esto explicaría por qué los sueños suelen ser tan fantásticos y aparentemente aleatorios.
This would explain why: una inferencia tentativa
En esta oración, This remite al mecanismo propuesto, y would explain why presenta lo que sigue como un resultado que ese mecanismo podría explicar. La estructura es This would explain why + oración subordinada. Aquí, would marca una inferencia tentativa: si la idea propuesta es correcta, podría explicar lo observado. Su función principal no es expresar un futuro visto desde el pasado.
Práctica
Completa la explicación hipotética con la expresión objetivo: If the road were flooded, ____ the bus is late.
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this would explain why
Seemingly random: apariencia sin certeza
Seemingly random significa que algo parece no tener ningún patrón. Seemingly describe la impresión disponible para un observador, no un hecho demostrado sobre la cosa misma. Por eso, la expresión deja abierta la posibilidad de una causa o un patrón ocultos. En esta oración, los sueños parecen aleatorios en la superficie, aunque la teoría propuesta intenta explicar cómo se forman.
Práctica
¿Qué expresión indica mejor que las marcas solo parecían no tener ningún patrón, dejando abierta la posibilidad de un diseño oculto?
- truly random
- seemingly random
- carefully arranged
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seemingly random
not supposed to make sense: función esperada, no fracaso
En esta oración, be not supposed to + verbo base indica que no existe cierta expectativa o función prevista. No significa que los sueños hayan incumplido una regla o una obligación. Make sense significa «ser coherente o comprensible». En conjunto, la expresión indica que no se espera que los sueños formen una historia lógica, por lo que su falta de lógica no es un fracaso.
Práctica
Completa la oración con la expresión objetivo: A surreal painting isn't ____ immediately.
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supposed to make sense
It's just the results of our cortex is trying to synthesize the noise
4:05No son más que el resultado del intento de nuestra corteza por integrar el ruido
coming from all the work being done back in the unconscious.
4:09procedente de todo el trabajo que se realiza en el inconsciente.
Under this way of thinking: enmarcar una afirmación dentro de una perspectiva
Under this way of thinking es un sintagma preposicional al inicio de la oración que establece el marco para la afirmación posterior. Under se usa de manera metafórica: significa «dentro de los supuestos de», no una posición física. Al colocar primero el marco, el hablante limita el alcance de la afirmación «los sueños son un epifenómeno». Se presenta como una conclusión dentro de una teoría, no como un hecho incondicional.
Práctica
¿Qué opción presenta una afirmación como válida únicamente dentro de un punto de vista mencionado anteriormente?
- Because of this, the policy seems fair.
- Under this way of thinking, the policy seems fair.
- After this, the policy seems fair.
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Under this way of thinking, the policy seems fair.
They're not a primary process that has a purpose.
4:16No son un proceso primario que tenga un propósito.
epiphenomenon: un fenómeno secundario, no el proceso principal
Un epiphenomenon es un fenómeno secundario que surge de un proceso más fundamental o aparece junto a él. Al llamar a los sueños epiphenomenon, el hablante los presenta como un subproducto, no como el proceso principal con una finalidad propia. Aquí, el sujeto plural dreams se considera colectivamente como un solo tipo de fenómeno. La palabra no significa simplemente «un suceso raro o extraño»; la idea clave es su posición secundaria con respecto a otro proceso.
Práctica
En esta oración, ¿qué significa epiphenomenon?
- Un fenómeno secundario producido por un proceso más fundamental
- El proceso principal diseñado para alcanzar una finalidad
- Un suceso raro sin causa conocida
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Un fenómeno secundario producido por un proceso más fundamental
process going on behind the conscious brain. Phrasal verbs
4:22que tiene lugar detrás de la parte consciente del cerebro.
accidental result of: un resultado no intencional causado por algo
El patrón X is the accidental result of Y indica que Y causó X, pero producir X no era el objetivo de Y. Aquí, accidental modifica a result, mientras que of introduce el proceso que lo causó. Por tanto, accidental significa «no intencional» o «secundario» en este contexto. No implica necesariamente que se produjera un accidente, un choque o un percance.
Práctica
Usa la frase de tres palabras de la lección que significa «un resultado no intencional causado por algo» para completar la oración: The strange color was the ____ the new lighting system.
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accidental result of
going on con el sentido de «estar ocurriendo»
Aquí, going on significa «estar ocurriendo» o «estar teniendo lugar». Presenta el proceso más importante como algo activo en segundo plano, fuera de la conciencia. Cuando el sujeto es un suceso, una actividad o un proceso, be going on suele responder a “What is happening?”. El contexto selecciona este significado porque go on tiene otros sentidos en otras estructuras.
Práctica
Completa la oración con el verbo compuesto de dos palabras de esta lección que significa «estar ocurriendo»: A quiet change is ____ inside the organization.
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going on
and that purpose is to prepare us for threats. Frases
4:31y ese propósito es prepararnos para las amenazas.
serve a primary purpose: cumplir una función principal
En esta oración, serve significa «desempeñar» o «cumplir», no «prestar servicio a alguien». Serve a purpose significa tener una función útil o una razón de existir, y primary señala que esa función es la principal. El patrón X serves a purpose resulta útil para explicar por qué existe un diseño, una regla, un comportamiento o un proceso biológico, o qué función desempeña.
Práctica
Completa la oración con la expresión de cuatro palabras de esta lección que significa «cumple su función principal»: The red stripe on the step ____: it warns people about the change in height.
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serves a primary purpose
prepare someone for something: preparar a alguien para algo
En prepare us for threats, prepare + persona + for + sintagma nominal significa hacer que la persona esté lista para afrontar una situación futura. Aquí, us identifica a las personas que se preparan y threats identifica aquello a lo que podrían enfrentarse más adelante. Usa el patrón prepare someone for something cuando el reto futuro se expresa como una cosa o situación.
Práctica
Completa la oración con el patrón prepare someone for something: The safety drill will ____ us ____ emergencies.
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prepare · for
They think this because the most prevalent emotions felt during dreams are negative: Vocabulario
4:34Lo creen porque las emociones más frecuentes en los sueños son negativas:
prevalent emotions: frecuentes, no intensas
En prevalent emotions, prevalent significa que esas emociones aparecen con frecuencia o están muy extendidas en los sueños. Describe con qué frecuencia aparecen, no la intensidad con la que se sienten. Usa prevalent para hablar de la distribución de una condición, conducta, opinión o emoción en un grupo, lugar o período.
Práctica
En la frase prevalent emotions, ¿qué nos indica prevalent?
- Las emociones siempre son agradables.
- Las emociones se sienten extremadamente fuertes.
- Las emociones aparecen con frecuencia en el grupo o contexto pertinente.
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Las emociones aparecen con frecuencia en el grupo o contexto pertinente.
we had no idea what kind of threats we might encounter during the day. Gramática
4:48no teníamos idea de qué amenazas podíamos encontrarnos durante el día.
The theory goes like this: para introducir una explicación
The theory goes like this: es una señal de organización del discurso que pasa de nombrar o resumir una teoría a explicar cómo funciona. Los dos puntos anuncian lo que viene: los detalles siguientes constituyen el contenido de la teoría. Aquí, el hablante la usa para iniciar una explicación ordenada sobre los primeros seres humanos y las amenazas desconocidas. El oyente debe esperar un desarrollo estructurado, no una conclusión ni una prueba de que la teoría sea cierta.
Práctica
Completa la introducción con la frase exacta que anuncia una explicación detallada: “____: First, the app compares the two files.”
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The theory goes like this
Back when para situar un período del pasado lejano
Back when introduce un momento del pasado y da a la oración una perspectiva retrospectiva, a menudo con la sensación de que fue hace mucho tiempo. Back refuerza ese marco temporal orientado hacia atrás; no describe un movimiento físico. Después viene una oración, como en back when we were early humans. La expresión establece una situación anterior, muchas veces una que ya ha cambiado, antes de que el hablante cuente qué sucedió o cómo eran las condiciones.
Práctica
Completa el recuerdo con la expresión de dos palabras que le da una perspectiva retrospectiva y lejana: “____ I was a child, we wrote letters by hand.”
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Back when
what kind of threats we might encounter en una pregunta indirecta
what kind of threats we might encounter es una pregunta indirecta: nombra la información que ellos no conocían. Es el contenido de had no idea, no una pregunta independiente. Al estar dentro de una oración declarativa, mantiene el orden de una afirmación: el sujeto we va antes del modal might. might encounter expresa una posibilidad incierta, y what kind of threats pregunta por el tipo de amenazas.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente una pregunta indirecta después de had no idea?
- We had no idea what kind of threats we might encounter.
- We had no idea what kind of threats might we encounter.
- What kind of threats we might encounter, we had no idea.
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We had no idea what kind of threats we might encounter.
to make us better prepared: hacer que estemos mejor preparados
to make us better prepared es una expresión de finalidad: explica por qué el cerebro simulaba ansiedades. Significa que así estaríamos más preparados para esa sensación en la vida real. La estructura es make + objeto + adjetivo: make + us + prepared. Better es el comparativo y muestra un nivel de preparación mayor que antes. En este patrón, después de make va el adjetivo prepared, no to prepare.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente make + objeto + adjetivo para mostrar un cambio en la preparación?
- The rehearsal made better prepared us for the performance.
- The rehearsal made us to be better prepared for the performance.
- The rehearsal made us better prepared for the performance.
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The rehearsal made us better prepared for the performance.
were better at dealing with anxiety in the real world Phrasal verbs
5:02afrontaban mejor la ansiedad en el mundo real
Dealing with anxiety: deal with + sustantivo
Deal with + sustantivo significa ocuparse de, manejar o responder a un problema, una tarea, una persona o un sentimiento. Aquí, dealing with anxiety significa manejar la ansiedad y sus efectos en la vida cotidiana; no implica necesariamente hacer que desaparezca. En better at dealing with, la preposición at va seguida de la forma en -ing dealing. With forma parte de la expresión verbal e introduce aquello que se está manejando.
Práctica
Usa deal with en la forma correcta para completar la oración: She is getting better at ____ anxiety before exams.
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dealing with
All right, so the theories we discussed today are quite popular,
5:07Bien, las teorías que hemos comentado hoy son bastante populares,
Enjoy a consensus en registro formal: contar con apoyo colectivo
En inglés formal, enjoy puede significar tener, recibir o beneficiarse de un estado favorable, en lugar de disfrutar de algo. Una teoría que enjoys a consensus cuenta con un amplio acuerdo o apoyo por parte de un grupo. Aquí, don't really enjoy a consensus indica que las teorías son populares, pero los investigadores no las aceptan como una postura compartida y establecida. Consensus es colectivo: la opinión de una sola persona no constituye un consenso.
Práctica
¿Qué oración expresa de forma natural que la propuesta ya cuenta con un amplio apoyo colectivo?
- One committee member enjoys a broad consensus.
- The proposal enjoys a broad consensus among the committee members.
- The proposal reaches a broad consensus among the committee members.
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The proposal enjoys a broad consensus among the committee members.
Not everyone: «no todos», no «nadie»
En Not everyone, not niega la idea de everyone como totalidad. Significa «no todas las personas». Al menos una persona no está de acuerdo, aunque otras sí pueden estarlo. Esta estructura se llama negación parcial: rechaza una afirmación sobre todo el mundo sin decir que el número de personas de acuerdo sea cero.
Práctica
¿Qué significa la oración inglesa Not everyone agrees?
- Al menos una persona no está de acuerdo; otras pueden estarlo.
- Todo el mundo está de acuerdo.
- Nadie está de acuerdo.
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Al menos una persona no está de acuerdo; otras pueden estarlo.
and they barely scratch the surface of scientific thought about dreams. Modismos
5:13y apenas rozan la superficie del pensamiento científico sobre los sueños.
barely scratch the surface: abarcar solo una parte mínima
To scratch the surface usa la imagen de raspar una superficie para hablar de empezar a explorar algo sin profundizar. Barely reduce todavía más el alcance: barely scratch the surface significa abarcar solo una parte diminuta de un tema mucho mayor. Aquí indica que las ideas mencionadas son apenas una pequeña introducción al pensamiento científico sobre los sueños, no una explicación completa.
Práctica
Completa la oración con la expresión inglesa de cuatro palabras que significa «abarcar solo una parte mínima»: This ten-minute talk can ____ of the topic.
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barely scratch the surface
a giant structure in outer space 6,500 light-years away.
5:24una estructura gigantesca del espacio exterior situada a 6500 años luz.
Think of It Like This para introducir otra forma de entender una idea
Think of it like this indica a los oyentes que el hablante va a reformular una idea desde un ángulo nuevo y más fácil de imaginar. Aquí, it se refiere al asunto tratado anteriormente, no a un único objeto físico. La expresión organiza la explicación: interrumpe momentáneamente el razonamiento actual e introduce la nebulosa del Águila como comparación. En otros contextos, se usa antes de una analogía, un ejemplo o un modelo simplificado que facilite la comprensión de una idea abstracta.
Práctica
Completa la transición que introduce una comparación más sencilla: ____: a seed is like a tiny package holding a future plant.
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Think of it like this
Despite Its Distance: Despite + sintagma nominal
Despite its distance introduce una concesión. La enorme distancia de la nebulosa crea la expectativa de que se sabría poco sobre ella, pero la oración principal presenta un contraste sorprendente: se conoce en gran medida de qué está hecha. Despite es una preposición, por lo que aquí va seguida del sintagma nominal its distance. El patrón transferible es despite + sintagma nominal o gerundio, seguido de un resultado que sigue siendo cierto.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente despite para introducir un sintagma nominal?
- Despite the cold weather, the children played outside.
- Despite of the cold weather, the children played outside.
- Despite it was cold, the children played outside.
Ver respuesta
Despite the cold weather, the children played outside.
pretty much: casi, pero no del todo
Pretty much significa «casi» o «básicamente». En esta oración, los hablantes saben casi todo sobre la composición de la cosa, pero dejan espacio para una pequeña parte desconocida. Coloca pretty much antes de la idea cuyo carácter absoluto quieres suavizar: pretty much know, pretty much finished o pretty much the same. Permite hacer una afirmación general sin decir que es cierta al 100 %.
Práctica
Solo queda un pequeño detalle por conocer. ¿Qué expresión completa mejor la oración? We ____ know how the machine works.
- completely
- pretty much
- not at all
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pretty much
be made out of: indicar el material
Be made out of significa «estar hecho o compuesto de un material». En what it's made out of, what pregunta por el material o las sustancias, y of queda al final de la pregunta integrada. La expresión puede describir la composición aunque nadie haya fabricado literalmente la cosa. Aquí significa «de qué sustancias se compone», no «qué historia inventó alguien».
Práctica
Completa la oración con la expresión de tres palabras que significa «compuesto de este material». The robot costume is ____ recycled cardboard.
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made out of
and we know where it's going to be in 750 million years.
5:37y dónde estará dentro de 750 millones de años.
and no one really knows why or for what reason.
5:43y nadie sabe realmente por qué ni con qué propósito.
We know ... no one really knows why: organizar un contraste entre lo conocido y lo desconocido
La repetición inicial de We know presenta una serie de hechos como ciertos y bien organizados. Reutilizar el mismo marco da impulso al discurso y hace que el hablante suene seguro al hablar de sucesos enormemente lejanos. Pero no one really knows why invierte ese patrón: no one niega la afirmación colectiva y segura anterior, mientras que why señala que falta la explicación de la causa. El cambio contrapone la certeza sobre el universo lejano con la incertidumbre sobre un sueño personal; se compara lo que las personas pueden explicar, no el tamaño físico.
Práctica
¿Cuál es el efecto principal de repetir We know y después pasar a no one really knows why?
- Compara el tamaño físico de la nebulosa con el tamaño de un sueño.
- Muestra que el hablante ha olvidado los hechos mencionados antes.
- Ofrece varias explicaciones científicas de por qué sueña la gente.
- Contrasta el conocimiento seguro sobre cosas lejanas con la incertidumbre sobre una experiencia personal.
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Contrasta el conocimiento seguro sobre cosas lejanas con la incertidumbre sobre una experiencia personal.
I highly recommend: una recomendación firme y cortés
I highly recommend significa que el hablante da un consejo positivo y firme basado en una valoración favorable. Highly es un adverbio que modifica a recommend, por lo que la expresión es más fuerte que I recommend, pero sigue siendo una recomendación, no una orden. El patrón habitual es I highly recommend + un sustantivo o una actividad, como en I highly recommend this book o I highly recommend visiting early.
Práctica
Completa la oración con la expresión de la lección para hacer una recomendación firme pero cortés: After trying several beginner dictionaries, ____ this one.
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I highly recommend
It's a show here on YouTube by a guy named Destin,
6:01Es un programa de YouTube creado por un tipo llamado Destin,
He's the guy who did the chicken thing from the Leanback.
6:06Es el tipo que hizo lo del pollo de Leanback.
He's also studied what causes poop splash,
6:08También ha estudiado las causas de las salpicaduras de caca,
What more could you ask for? como elogio retórico
“What more could you ask for?” es una pregunta retórica. La persona que habla no pide al oyente que nombre otra cosa. Quiere decir que lo ya mencionado resulta muy atractivo y ofrece casi todo lo que alguien podría desear. En una recomendación positiva, sirve para cerrar con entusiasmo una lista de ventajas. En otro contexto, el tono puede hacer que las mismas palabras suenen sarcásticas.
Práctica
Mia dice: “The park has swings, a pond, and free ice cream today. What more could you ask for?” ¿Qué quiere decir con la pregunta final?
- El parque ya ofrece casi todo lo que ella podría querer.
- Necesita que alguien le dé una lista más larga.
- Está preguntando qué elemento falta.
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El parque ya ofrece casi todo lo que ella podría querer.
do me a favor para introducir una petición
“Do me a favor” presenta la acción posterior como un favor para quien habla. Aquí introduce “go check it out”, por lo que la invitación a actuar suena como una petición personal y no como una instrucción neutra. El patrón habitual es do me a favor and + verbo en forma base. Lo que aparece después de and indica la ayuda que quiere la persona que habla.
Práctica
Completa la petición con la frase de cuatro palabras que presenta la acción siguiente como un favor personal: “____ and hold the door for me, please.”
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Do me a favor
check it out: explorar algo recomendado
Aquí, check it out significa ve a mirar, explorar o probar la cosa que te están recomendando. Es una invitación general a descubrir cómo es, no una petición literal de revisar algo que está afuera. Check out es un phrasal verb separable. Cuando el objeto es el pronombre it, el pronombre va entre el verbo y la partícula: check it out, no check out it. En go check it out, la persona que habla anima al oyente a echarle un vistazo.
Práctica
Un amigo recomienda un museo nuevo y quiere que vayas a explorarlo. ¿Qué opción completa la oración con el pronombre en la posición correcta? “You should ___ this weekend.”
- check it out
- check out it
- look it up
Ver respuesta
check it out
go check out WhatsUpHow's review of my beard.
6:20ve a ver la reseña que hizo WhatsUpHow de mi barba.