¡La ciencia de los arcoíris! ... Y por qué se enredan tanto los auriculares.: apuntes para aprender inglés

Vsauce

Dificultad de aprendizaje
973 palabras 173 pal./min

Descripción: Michael explica por qué el arcoíris depende del observador y divide rainbow para tratar nudos y petrichor. Puntos de inglés: 1. Where you are dictates where the rainbow will appear to you. — Gramática y patrones: dos cláusulas con where actúan como unidades nominales alrededor de dictates para mostrar que un lugar determina otro. 2. made up of — Verbos frasales: entiéndelo como «estar compuesto de» y úsalo para las partes de un material, grupo o sistema. 3. the blood of stone. The blood of the earth, of the ground. — Modismos y expresiones figuradas: relaciona la imagen poética con petrichor, no con sangre literal, y evita traducir literalmente metáforas parecidas.

En esta lección

Hey Vsauce,

0:00

Hola, Vsauce,

Michael here and I'm celebrating the holidays in my mom's basement.

0:01

soy Michael y estoy celebrando las fiestas en el sótano de mi mamá.

But a few days ago,

0:05

Pero hace unos días,

MadmegzOfEpic @tweetsauce this question.

0:06

MadmegzOfEpic le hizo esta pregunta a @tweetsauce.

Now at first I was like, Vocabulario

0:10

Al principio pensé:

"The end of a rainbow?

0:12

«¿El final de un arcoíris?

Vocabulario

was like, “...” para introducir una reacción pasada

En una narración informal, was like introduce la reacción, el pensamiento o las palabras del hablante en ese momento. Aquí da paso al pensamiento “The end of a rainbow?”; no significa “era parecido a”. La estructura be like + palabras o pensamientos citados hace que el relato sea más vivo. La cita puede ser exacta o una representación aproximada de lo que alguien pensó o dijo.

Práctica

Completa el relato informal con la expresión objetivo que introduce una reacción pasada: When the rabbit vanished, I ____, "Where did it go?"

Ver respuesta

was like

Of course you can't get there.

0:13

Claro que no puedes llegar hasta allí.

Everybody knows that."

0:14

Todo el mundo lo sabe».

But then I said,

0:15

Pero entonces me pregunté:

"Why?

0:17

«¿Por qué?

I mean, Intención

0:18

O sea,

what would happen if I saw a rainbow and I fired a camera bullet at the rainbow? Gramática

0:18

¿qué pasaría si viera un arcoíris y disparara una cámara-bala hacia él?

Intención

I mean, para aclarar o ampliar una idea

Aquí, I mean es un marcador discursivo que permite al hablante reformular una pregunta imprecisa de manera más específica. Después de preguntar “Why?”, lo usa para introducir la hipótesis detallada de ver un arcoíris y dispararle una bala de cámara. En una conversación, I mean puede aclarar, corregir o ampliar lo que se acaba de decir. Aquí cumple la función de «déjame decirlo con más claridad», y no usa el verbo mean con el sentido de «significar».

Práctica

¿En qué oración introduce I mean una versión más específica de la idea del hablante?

  1. We need to arrive early. I mean, before eight o'clock.
  2. Her silence means she is upset.
  3. What does this symbol mean?
Ver respuesta

We need to arrive early. I mean, before eight o'clock.

Gramática

What would happen if ...?: resultados hipotéticos

“What would happen if ...?” introduce una situación imaginada y pregunta por su resultado. El patrón es What would happen if + sujeto + verbo en pasado? Aquí, saw y fired marcan distancia hipotética: el hablante imagina un experimento irreal, no narra hechos pasados. Would happen presenta la consecuencia imaginada.

Práctica

Estás preguntando por un mundo imaginario. Completa la pregunta: What ____ if nobody needed sleep?

Ver respuesta

would happen

What would the footage look like?" Gramática

0:24

¿Cómo se vería la grabación?»

Gramática

What would the footage look like? como pregunta hipotética

“What would X look like?” pregunta qué aspecto tendría algo o qué forma visible adoptaría su resultado en una situación imaginada. X puede ser un objeto, un diseño, una imagen, un gráfico u otro resultado, no solo la cara o el cuerpo de una persona. Aquí, X es the footage, es decir, el video grabado. Would continúa el experimento mental anterior: señala un resultado hipotético y no formula una petición cortés.

Práctica

Usa would e it para completar la pregunta hipotética: What ____ look like?

Ver respuesta

would it

Well,

0:26

Bueno,

I found that in this impossible journey to a rainbow,

0:26

descubrí que, en este viaje imposible hacia un arcoíris,

you can learn a lot.

0:29

se puede aprender mucho.

For instance,

0:31

Por ejemplo,

the rainbow that you see is unique to you. Frases

0:32

el arcoíris que ves es único para ti.

Frases

unique to you: limitado a un solo observador

En esta oración, unique to you significa que el arcoíris que ves corresponde a tu punto de vista particular; otra persona situada en un lugar distinto no ve exactamente el mismo. La estructura be unique to + persona, lugar, grupo o cosa significa «existir, ocurrir o aplicarse solo a ese elemento». No significa simplemente «parecer muy especial».

Práctica

Completa con la estructura de dos palabras de la lección que significa «limitado a»: This exact view is ____ people standing on the roof.

Ver respuesta

unique to

That's right.

0:36

Así es.

Anybody nearby will also see a rainbow,

0:36

Cualquier persona que esté cerca también verá un arcoíris,

but their rainbow will be slightly different.

0:39

pero el suyo será un poco diferente.

There's a different rainbow for everybody.

0:41

Hay un arcoíris distinto para cada persona.

And that's because rainbows are apparent phenomena. Vocabulario

0:43

Y eso se debe a que los arcoíris son fenómenos aparentes.

Vocabulario

apparent phenomena: apariencias determinadas por las condiciones de observación

Aquí, apparent describe algo que se presenta ante un observador en determinadas condiciones. Un arcoíris se puede ver, pero el lugar donde parece estar depende del observador, de la luz y de las gotas de agua. Por tanto, apparent phenomena no significa «fenómenos obvios». En esta explicación científica, apparent señala una apariencia observada, no un único objeto situado en un lugar fijo.

Práctica

En la oración “This light ring is an apparent phenomenon that changes with the viewer’s position,” ¿qué significa apparent?

  1. Aparece bajo determinadas condiciones de observación.
  2. Es fácil de percibir para todo el mundo.
  3. Es imaginario y no se puede ver.
Ver respuesta

Aparece bajo determinadas condiciones de observación.

Where you are dictates where the rainbow will appear to you. Gramática

0:47

El lugar donde estés determina dónde aparecerá el arcoíris para ti.

Gramática

Where you are dictates where...: cláusulas con where de función nominal

Where you are es una cláusula con función nominal, no una pregunta directa. La cláusula completa es el sujeto de dictates, que aquí significa determines, por lo que conserva el orden afirmativo: you are, no are you. La segunda cláusula con where indica el lugar resultante que está controlado por el primero. Un patrón reutilizable es Where + sujeto + verbo + determines o dictates + where + sujeto + verbo.

Práctica

¿Qué oración usa correctamente una cláusula con where como sujeto y otra después de determines?

  1. Where you stand determines where can the camera see you?
  2. Where do you stand determines where can the camera see you?
  3. Where you stand determines where the camera can see you.
Ver respuesta

Where you stand determines where the camera can see you.

Rainbows happen because sunlight behind your body

0:52

Los arcoíris se producen porque la luz solar que está detrás de tu cuerpo

enters into raindrops in front of you

0:55

entra en las gotas de lluvia que tienes delante,

that then reflect it back into your eyeballs.

0:57

y estas la reflejan de vuelta hacia tus ojos.

And there's a rainbow because raindrops not only reflect light, Gramática

1:00

Y hay un arcoíris porque las gotas de lluvia no solo reflejan la luz,

they also refract it.

1:03

sino que también la refractan.

Gramática

not only reflect light ... also refract it: añadir un dato paralelo

Not only ... also conecta dos acciones paralelas realizadas por las gotas de lluvia: reflect light y refract it. Not only avisa de que viene otro dato, y also marca ese dato añadido y enfatizado. El pronombre it se refiere a light. En la conversación, but puede omitirse cuando la segunda cláusula contiene also, como ocurre aquí. Un esquema reutilizable es Sujeto + not only + sintagma verbal, sujeto o pronombre + also + sintagma verbal.

Práctica

Completa la estructura correlativa con la palabra que falta: This jacket not only keeps me warm; it ____ keeps me dry.

Ver respuesta

also

Refraction occurs whenever any type of wave enters a new medium

1:06

La refracción ocurre cada vez que cualquier tipo de onda entra en un medio nuevo

where its speed is changed.

1:10

en el que cambia su velocidad.

And in order to change speed, Frases

1:12

Y para cambiar de velocidad,

that wave must change direction.

1:14

esa onda debe cambiar de dirección.

Frases

in order to + verbo base para expresar un propósito explícito

In order to introduce una meta y la relaciona con la acción necesaria para alcanzarla. Aquí, cambiar de dirección se presenta como lo que la onda debe hacer para que cambie su velocidad; order no significa una orden ni una secuencia. La estructura es in order to + verbo en forma base. En comparación con un infinitivo que solo lleva to, hace más explícita la relación de propósito, lo cual resulta útil al explicar pasos y mecanismos.

Práctica

Completa la oración con el marcador explícito de propósito de tres palabras estudiado aquí: The sensor adjusts its angle ____ receive a stronger signal.

Ver respuesta

in order to

So when white light from the sun enters a raindrop,

1:16

Así que, cuando la luz blanca del sol entra en una gota de lluvia,

it is refracted.

1:19

se refracta.

It changes direction.

1:21

Cambia de dirección.

And different wavelengths of light,

1:22

Y las distintas longitudes de onda de la luz,

which means different colors, Discurso

1:24

es decir, los distintos colores,

are refracted differently.

1:26

se refractan de manera diferente.

Discurso

which means para dar una explicación sencilla inmediata

Which means introduce una reformulación inmediata y sencilla de la idea anterior. En esta oración, las palabras different colors explican de forma más accesible different wavelengths of light; no presentan un resultado nuevo e independiente, y which no funciona como palabra interrogativa. Delimitada por comas, la parte con which means interrumpe brevemente la oración más amplia y después devuelve al oyente a la afirmación principal: different wavelengths of light are refracted differently. Así, el hablante puede presentar primero la formulación técnica y explicarla sin comenzar otra oración.

Práctica

Completa la oración con la frase de dos palabras que introduce una explicación sencilla inmediata: The fabric is waterproof, ____ water cannot pass through it.

Ver respuesta

which means

So they get separated into what we know as ROY G. BIV. The geometry of a spherical raindrop means Cultura

1:27

Así se separan en lo que conocemos como ROY G. BIV. La geometría de una gota de lluvia esférica hace que

Cultura

ROY G. BIV. como mnemotecnia del orden de los colores

ROY G. BIV. es una regla mnemotécnica presentada como si fuera el nombre de una persona. Sus letras representan, en ese orden, los nombres ingleses de los colores red, orange, yellow, green, blue, indigo y violet. En esta oración, la etiqueta con forma de nombre identifica la secuencia conocida en la que se separa el espectro. Reconocerla evita interpretar erróneamente que Roy G. Biv es una persona real.

Práctica

¿Qué ayuda a recordar ROY G. BIV. a una persona que habla inglés?

  1. Las direcciones de una brújula
  2. El orden de los colores ingleses red, orange, yellow, green, blue, indigo y violet
  3. Los nombres de siete personas
Ver respuesta

El orden de los colores ingleses red, orange, yellow, green, blue, indigo y violet

that this spectrum of colors will only be visible to you

1:34

este espectro de colores solo sea visible para ti

from a very specific angle relative to where you are. Frases

1:38

desde un ángulo muy específico con respecto al lugar donde estás.

Frases

relative to: usar un punto de referencia

En relative to where you are, relative to significa con respecto a algo o usando algo como punto de referencia. El ángulo de visión necesario se define desde la ubicación del observador, no como una dirección absoluta. La estructura es relative to + un sintagma nominal o una interrogativa incrustada como where you are. Puede reutilizarse cuando una posición, medida, movimiento o comparación depende de una referencia indicada.

Práctica

Completa la oración en inglés con la expresión de dos palabras de la lección que significa usar algo como punto de referencia: The camera's angle is adjusted ____ the horizon.

Ver respuesta

relative to

And that angle is about 40 to 42 degrees

1:41

Y ese ángulo es de unos 40 a 42 grados,

from the angle of your head to your head's shadow.

1:45

tomando como referencia la dirección que va de tu cabeza a la sombra que proyecta.

Here's a way to think about it. Discurso

1:48

Esta es una forma de entenderlo.

Discurso

Here's a way to think about it: introducir un modelo mental

Esta frase indica que el hablante va a ofrecer un modelo mental o un punto de vista útil para facilitar la comprensión de una idea compleja. Here's equivale a here is, e it remite al tema que ya se está tratando. Aquí think about it no es una orden para considerar una decisión con más cuidado. La oración completa organiza la explicación al introducir una posible manera de entender el tema.

Práctica

¿Qué suele señalar el hablante con la oración Here's a way to think about it?

  1. El oyente debe tomar una decisión inmediatamente.
  2. El hablante está terminando la explicación.
  3. Se va a introducir una perspectiva o un modelo mental útil.
Ver respuesta

Se va a introducir una perspectiva o un modelo mental útil.

The spectrum of a rainbow is firing out of raindrops

1:49

El espectro de un arcoíris sale disparado de las gotas de lluvia

between the angle of 40 and 42 degrees.

1:52

en un ángulo de entre 40 y 42 grados.

So if you move forward,

1:55

Así que, si avanzas,

you'll just see that rainbow coming from different drops,

1:57

simplemente verás ese arcoíris provenir de otras gotas.

except light that reflects more than one time inside the raindrop.

2:00

Pero la luz que se refleja más de una vez dentro de la gota es un caso distinto.

Now,

2:05

Ahora bien,

in order for this light to get to your eyes, Gramática

2:06

para que esta luz llegue a tus ojos,

it has to reflect at a very specific angle.

2:07

debe reflejarse en un ángulo muy específico.

Gramática

in order for this light to get to your eyes: nombrar el sujeto del infinitivo

In order for + sustantivo/pronombre + to + verbo expresa un propósito o un resultado necesario y, al mismo tiempo, nombra explícitamente el sujeto lógico del infinitivo. Aquí, this light es lo que debe get to your eyes; for no indica que la acción se realice en beneficio de la luz. La oración principal presenta después el requisito: la luz tiene que reflejarse en un ángulo muy específico. Esta estructura es especialmente útil cuando el sujeto del infinitivo es distinto del sujeto de la oración principal o cuando simplemente hay que expresarlo de forma explícita.

Práctica

Completa la oración con in order for + noun + to. Usa voice search y work: ____, the app must have permission to use the microphone.

Ver respuesta

In order for voice search to work

So it's only visible about 50 to 53 degrees from your perspective. Frases

2:10

Por eso, desde tu perspectiva, solo es visible en un ángulo de entre 50 y 53 grados.

Frases

from your perspective: punto de observación físico o postura personal

Aquí, from your perspective significa “desde tu posición física de observación”. El ángulo se mide en relación con el lugar desde el que tú, como observador, miras, de modo que la afirmación depende de un punto de observación concreto y no describe un ángulo universal. La misma expresión también puede introducir la manera en que una persona entiende una situación. El contexto determina si perspective se refiere a un punto de vista físico o a una opinión; en esta oración, los números y la visibilidad dejan claro el sentido espacial.

Práctica

¿Qué significa “from your perspective” en la oración del ejemplo?

  1. Según tu preferencia personal
  2. En un ángulo universalmente fijo para todos los observadores
  3. Desde tu posición física de observación
Ver respuesta

Desde tu posición física de observación

And this, my friends,

2:14

Y esto, amigos míos,

is the double rainbow.

2:15

es el arcoíris doble.

Now again,

2:17

Una vez más,

because of spherical geometry,

2:18

debido a la geometría esférica,

these raindrops are not going to be able to reflect light to your eyeballs

2:20

estas gotas de lluvia no pueden reflejar luz hacia tus ojos

between 42 to 50 degrees,

2:23

en ángulos de entre 42 y 50 grados,

which means that the area between a primary and secondary rainbow

2:26

lo que significa que la zona entre un arcoíris primario y uno secundario

is darker than the rest of the sky.

2:29

es más oscura que el resto del cielo.

This area is known as Alexander's dark band. Frases

2:32

Esta zona se conoce como banda oscura de Alejandro.

Frases

is known as: presentar un nombre establecido

Is known as es el patrón pasivo be known as + nombre o título. Indica que la gente generalmente llama o identifica algo mediante el nombre que aparece después de as; aquí, Alexander's dark band es el nombre establecido de la zona. Cambia be para concordar con el tiempo y el sujeto: is known as, was known as o are known as. Este patrón sirve para introducir un término, un alias o un título histórico, y mantiene el foco en lo que recibe el nombre, no en quien lo nombró.

Práctica

Completa la oración con la forma correcta de be known as: The yearly meteor shower ____ the Perseids.

Ver respuesta

is known as

Oh, and there's way more than we can even cover here.

2:37

Ah, y hay muchísimo más de lo que podemos abarcar aquí.

For instance,

2:39

Por ejemplo,

if the sun is already set,

2:40

si el sol ya se ha puesto,

but the moon is behind you producing enough light,

2:41

pero la luna está detrás de ti y produce suficiente luz,

you can get a moonbow.

2:44

puede aparecer un arcoíris lunar.

Also cool,

2:47

Otra cosa genial:

reflection rainbows.

2:48

los arcoíris de reflexión.

If one of these occurs with a normal rainbow,

2:49

Si uno de estos aparece junto a un arcoíris normal,

you'll have two rainbows that don't line up, Phrasal verbs

2:51

verás dos arcoíris que no coinciden,

that aren't parallel.

2:54

que no son paralelos.

Phrasal verbs

don't line up para la alineación espacial

Aquí, don't line up significa que las dos imágenes del arcoíris no ocupan posiciones correspondientes ni siguen la misma alineación visual. El verbo frasal describe dónde se sitúan unas cosas con respecto a otras. Con formas, texto, bordes o marcas, line up significa estar alineado. En esta oración no tiene el sentido de personas que forman una fila.

Práctica

Dos etiquetas deberían comenzar en la misma posición horizontal, pero una está desplazada hacia la derecha. ¿Qué oración describe el problema con mayor precisión?

  1. The labels don't match in color.
  2. The labels don't line up.
  3. The labels aren't parallel.
Ver respuesta

The labels don't line up.

The reason is that one of these rainbows is not coming from sunlight behind the viewer, Gramática

2:55

Esto se debe a que uno de ellos no proviene de la luz solar situada detrás del observador,

but instead from sunlight reflected from the lake below.

3:00

sino de la luz del sol reflejada por el lago situado debajo.

Gramática

The reason is that + una oración completa

The reason is that introduce una explicación de un resultado o una situación ya mencionados. En esta oración, indica al oyente que la información siguiente explica por qué las dos imágenes del arcoíris son diferentes. Gramaticalmente, después de that aparece una oración completa con su propio sujeto y verbo: one of these rainbows is not coming.... La estructura reutilizable es The reason is that + oración.

Práctica

Usa la estructura exacta de causa y explicación de la lección para completar la oración: The picnic moved indoors; ____ heavy rain was expected.

Ver respuesta

the reason is that

Because you can only see a rainbow from a certain angle,

3:05

Como solo puedes ver un arcoíris desde cierto ángulo,

if you move your body,

3:07

si mueves el cuerpo,

you will continue to see that rainbow from the same angle,

3:09

seguirás viendo ese arcoíris desde el mismo ángulo,

which means the rainbow will move with you.

3:11

lo que significa que el arcoíris se moverá contigo.

It will appear to be following you. Gramática

3:14

Parecerá que te sigue.

Gramática

appear to be following: una acción observada, no un hecho confirmado

“Appear to be following” significa que, por lo que puedes ver, parece que te está siguiendo. La estructura “appear to be + -ing” describe una acción que parece estar en curso, pero deja abierta la posibilidad de que no esté ocurriendo realmente. Aquí, “appear” significa “parecer”, no “hacerse visible”. La oración describe con cautela un efecto visible sin afirmar que la cosa se mueva realmente detrás de ti.

Práctica

Completa la oración con la estructura “appear to be + -ing” que significa “parece estar moviéndose”: From the train, the moon ____ beside us.

Ver respuesta

appears to be moving

Now this is particularly apparent when you're flying in an airplane

3:16

Esto resulta especialmente evidente cuando vuelas en un avión

high above the ground, moving quickly.

3:20

a gran altura sobre el suelo y te desplazas rápidamente.

Now because you're so far off the ground,

3:22

Como estás tan lejos del suelo,

the rainbow,

3:25

el arcoíris,

which is centered around your shadow, Frases

3:25

que está centrado alrededor de tu sombra,

Frases

centered around: indicar el centro o el foco principal

“Is centered around” significa que algo tiene un punto concreto como centro. En esta oración, la sombra marca el centro geométrico; “around” no significa simplemente “en algún lugar cercano”. La misma estructura también puede indicar el tema o foco principal: un evento puede estar centrado en la música. En ambos usos, el sustantivo que sigue a “around” organiza toda la forma, actividad o conversación.

Práctica

Completa la oración con “is centered around” para indicar el foco principal del evento: Our science fair ____ the theme of clean energy.

Ver respuesta

is centered around

is actually 100% completely visible,

3:27

se ve realmente completo, al 100 %,

which means none of it is hiding below the horizon,

3:31

lo que significa que ninguna parte queda oculta bajo el horizonte,

which means you see a circular rainbow.

3:33

y por eso ves un arcoíris circular.

And as you can see, Discurso

3:36

Y, como puedes ver,

as the plane flies through the clouds,

3:37

mientras el avión atraviesa las nubes,

the rainbow continues to be in the same apparent position.

3:39

el arcoíris sigue apareciendo en la misma posición aparente.

Discurso

as you can see: dirigir la atención hacia una evidencia visible

“As you can see” es un marcador discursivo: dirige la atención del oyente hacia una evidencia visible en ese momento o compartida por ambas partes. Colocado antes de la observación, organiza la explicación como evidencia primero y conclusión después. No pregunta si el oyente es capaz de ver.

Práctica

En la oración “As you can see, the blue line falls after noon,” ¿qué función cumple “as you can see”?

  1. Pregunta si la vista del oyente es suficientemente buena.
  2. Dirige al oyente hacia una evidencia visible que respalda la afirmación.
  3. Significa que la línea azul bajó porque el oyente la miró.
Ver respuesta

Dirige al oyente hacia una evidencia visible que respalda la afirmación.

So if I fired a bullet camera right at a rainbow,

3:43

Así que, si disparara una cámara-bala directamente hacia un arcoíris,

the rainbow would not get closer.

3:46

el arcoíris no se acercaría.

Instead,

3:48

En cambio,

it would appear to recede just as fast as the camera approached it. Gramática

3:48

parecería alejarse a la misma velocidad con la que la cámara se aproxima a él.

Gramática

just as fast as: enfatizar la misma velocidad

“Just as fast as” sigue el patrón just as + adjetivo/adverbio + as para comparar dos acciones o cosas que tienen el mismo grado. Aquí, fast describe la rapidez con la que el arcoíris parece retroceder, y el segundo as introduce la acción de acercamiento de la cámara como punto de comparación. Just refuerza la igualdad: las dos velocidades aparentes coinciden. Ninguno de los dos as significa “porque” en esta comparación.

Práctica

Completa la oración con la frase exacta de igualdad que significa «a la misma velocidad»: “Lena cycled ____ her brother.”

Ver respuesta

just as fast as

Rainbow is a classic compound word, Vocabulario

3:53

Rainbow es una palabra compuesta clásica,

a word that is made up of two or more words that can stand on their own. Notas

3:55

es decir, una palabra formada por dos o más palabras que pueden existir por sí solas.

Vocabulario

compound word: una palabra formada por palabras independientes

Una palabra compuesta es una unidad de vocabulario formada por dos o más palabras que también pueden funcionar de manera independiente. En esta oración, rainbow es el compuesto completo, mientras que rain y bow son sus dos partes. Reconocer los compuestos ayuda a dividir el vocabulario desconocido en partes significativas y a hacer una primera suposición sobre su significado. Esa suposición solo es una pista, no una garantía, porque el significado establecido del compuesto puede ser más específico que los significados literales de sus partes.

Práctica

¿Qué opción es una palabra compuesta formada por dos palabras que pueden funcionar por sí solas?

  1. quickly, de quick + -ly
  2. toothbrush, de tooth + brush
  3. very tall, una frase corriente de dos palabras
Ver respuesta

toothbrush, de tooth + brush

Phrasal verbs

be made up of: expresar la composición

En la estructura be made up of, el conjunto aparece antes de la expresión y sus componentes van después de of. Aquí, a word es el conjunto y two or more independent words son los componentes. El patrón es be + made up of + componentes. Significa «estar compuesto por»; en esta estructura, made up no significa «inventado».

Práctica

Completa la oración con la expresión objetivo que significa «estar compuesto por»: The committee is ____ volunteers from five neighborhoods.

Ver respuesta

made up of

Modismos

stand on their own: funcionar de manera independiente

En esta oración, stand on their own significa «existir o funcionar como palabras independientes, sin tener que formar parte de una expresión mayor». Es un uso metafórico; no se refiere a estar físicamente de pie. La estructura X can stand on its/their own indica que X es completo, comprensible, convincente o funcional sin el apoyo de otra cosa. El posesivo debe concordar con X.

Práctica

Completa la oración con la expresión destacada que significa «funcionar de manera independiente»: The two proposals are clear enough to ____.

Ver respuesta

stand on their own

So let's unpack these a bit beginning with bow, Modismos

3:59

Así que vamos a descomponerla un poco, empezando por bow,

a decorative knot.

4:02

un lazo decorativo.

Modismos

unpack these: examinar ideas paso a paso

Aquí, unpack these significa examinar estos elementos paso a paso y explicar qué contiene o qué significa cada uno. Unpack es metafórico; no se está abriendo ninguna maleta ni paquete. La estructura unpack + tema/idea/problema es habitual cuando el hablante pasa de un conjunto compacto o complejo a un análisis más claro. Aquí, these se refiere a las partes de la palabra que se están comentando.

Práctica

En una reunión, alguien dice: “Let's unpack these concerns one at a time.” ¿Qué significa unpack aquí?

  1. Examinar y explicar cuidadosamente las preocupaciones
  2. Sacar las preocupaciones de una maleta
  3. Posponer la conversación sobre las preocupaciones
Ver respuesta

Examinar y explicar cuidadosamente las preocupaciones

Here are some brand new headphones.

4:04

Aquí tenemos unos auriculares completamente nuevos.

They're perfectly together,

4:07

Están perfectamente ordenados,

everything's fine,

4:09

todo está bien,

and uh they're perfectly straight.

4:10

y, eh, los cables están completamente rectos.

But quickly,

4:12

Pero muy pronto,

after being in my pocket or in a backpack,

4:13

después de haber estado en mi bolsillo o en una mochila,

headphones inevitably tie themselves up into weird knots.

4:15

los auriculares inevitablemente se enredan solos formando nudos extraños.

The same goes for Christmas tree lights and electrical wires. Frases

4:18

Lo mismo ocurre con las luces del árbol de Navidad y los cables eléctricos.

Frases

Usar 'The same goes for ...' para añadir un caso paralelo

The same goes for + sintagma nominal significa que una afirmación o conclusión que se acaba de mencionar también es válida para otra persona, cosa o situación. En esta oración, la tendencia a enredarse se extiende a las luces del árbol de Navidad y a los cables eléctricos. Este patrón permite añadir un caso paralelo sin repetir toda la afirmación. Aquí, goes forma parte de una expresión fija y no describe un movimiento físico.

Práctica

Completa la oración con la expresión fija que extiende la primera regla a un segundo lugar: The front door must stay locked at night. ____ the back door.

Ver respuesta

The same goes for

Why does that happen?

4:21

¿Por qué pasa eso?

I mean,

4:22

O sea,

are there some kind of like weird evil elves sneaking around

4:22

¿será que unos elfos extraños y malvados se acercan a escondidas

when we're not looking

4:25

cuando no estamos mirando

tying wires into knots?

4:26

y hacen nudos en los cables?

Hmm.

4:28

Mmm.

Maybe,

4:29

Tal vez,

but probably not.

4:29

pero probablemente no.

Instead,

4:30

En realidad,

the answer lies in mathematics. Modismos

4:31

la respuesta está en las matemáticas.

Modismos

Usar 'The answer lies in ...' para identificar la fuente de una solución

The answer lies in + sintagma nominal significa que la respuesta, explicación o solución se encuentra en ese campo, causa, método o elemento esencial. Aquí, las matemáticas se presentan como la fuente de la explicación. Lies es un uso metafórico de lie con el sentido de «estar ubicado» o «encontrarse», no el de «decir algo falso» ni el de estar tumbado literalmente. La estructura dirige la atención hacia la base clave de una explicación.

Práctica

¿Qué oración usa lies in para presentar la fuente de una solución?

  1. The final decision lies with the director.
  2. The answer lies in better training.
  3. The spare key lies on the top shelf.
Ver respuesta

The answer lies in better training.

Mathematicians have jiggled strings around inside boxes

4:34

Los matemáticos han agitado cuerdas dentro de cajas

to determine not only what types of knots will randomly occur, Gramática

4:37

para determinar no solo qué tipos de nudos aparecen al azar,

but how often they will.

4:40

sino también con qué frecuencia.

Gramática

La estructura not only what ... but how often ...

Después de determine, not only ... but ... coordina dos interrogativas indirectas: what types of knots will randomly occur y how often they will. La oración presenta primero una dimensión, el tipo de nudo, y luego añade otra, la frecuencia; determine rige ambas cláusulas. Las interrogativas indirectas usan el orden de una oración afirmativa. Por eso aparece how often they will (occur), no how often will they occur. Occur se omite después de will porque se recupera de la primera cláusula.

Práctica

Completa la estructura not only ... but: The traffic study determined ____ which routes drivers chose, but how often they used them.

Ver respuesta

not only

And of course,

4:42

Y, por supuesto,

what they found is that it's much more likely for a string to fall into a knotted position Gramática

4:42

descubrieron que es mucho más probable que una cuerda termine anudada

than a relatively rare unknotted one.

4:47

que sin nudos, un estado relativamente poco común.

Gramática

what they found is that ...: presentar el resultado como foco

Aquí, what they found es una oración de relativo libre, o sustantiva, que significa «la cosa o el resultado que descubrieron»; what no introduce una pregunta. Toda la oración funciona como sujeto. El verbo copulativo is va seguido de una cláusula con that que expresa el contenido del hallazgo. La estructura What X found is that ... pone en primer plano la conclusión antes de presentarla, por lo que resulta natural en explicaciones e informes de investigación.

Práctica

¿Qué oración usa correctamente la estructura que pone en primer plano la conclusión de un equipo?

  1. What the team found is that the new schedule reduced delays.
  2. What did the team find is that the new schedule reduced delays.
  3. The team found what is that the new schedule reduced delays.
Ver respuesta

What the team found is that the new schedule reduced delays.

Gramática

much more likely for ... to ... than: una probabilidad mucho mayor de que...

En el patrón it is much more likely for A to do X than Y, for A introduce al participante cuya acción o resultado se evalúa. Aquí, a string es el elemento que cae en una de dos posiciones. more likely ... than compara las probabilidades de dos resultados, y much indica que la diferencia es grande. El one final sustituye a position; por tanto, se comparan una posición anudada y otra sin nudos, no una cuerda y una posición.

Práctica

Completa la comparación de probabilidad con much more likely for ... to ... than: It is ____ a flight ____ be delayed in winter ____ in summer.

Ver respuesta

much more likely for · to · than

Furthermore,

4:50

Además,

once a string is knotted,

4:51

una vez que una cuerda se anuda,

it resists being untied, Gramática

4:54

se resiste a desatarse,

Gramática

resists being untied: se resiste a ser desatada

Resist va seguido de una forma en -ing, no de un infinitivo con to. En resists being untied, being untied es un gerundio pasivo: la cuerda recibe la acción de desatar. La frase significa que el nudo hace que la cuerda sea difícil de desatar. Resist no implica que la cuerda se oponga conscientemente; las cosas inanimadas pueden resistir una acción si la dificultan o reducen su eficacia.

Práctica

Usa el verbo damage para completar el gerundio pasivo después de resists: This protective coating resists ____.

Ver respuesta

being damaged

which is pretty much the definition of a knot. Frases

4:55

lo cual es prácticamente la definición de un nudo.

Frases

pretty much para expresar una valoración aproximada

Pretty much es una expresión informal de grado que significa «casi», «prácticamente» o «básicamente». En esta oración, indica que ser difícil de desatar se acerca lo suficiente a la definición de un nudo, aunque deja un pequeño margen para la exageración. Aquí, pretty no significa «bonito». Las dos palabras funcionan juntas como un modificador que hace que la afirmación sea menos absoluta.

Práctica

Completa la oración con la expresión informal objetivo que significa «casi o básicamente»: With one piece left, the puzzle is ____ finished.

Ver respuesta

pretty much

So,

4:57

Por eso,

it'll remain knotted and twisted up until a person comes along and unties it. Phrasal verbs

4:58

seguirá anudada y enredada hasta que alguien llegue y la desate.

Phrasal verbs

comes along con el sentido de «aparecer o llegar»

Aquí, comes along significa «aparece o llega más tarde», a menudo en un momento útil o importante. La oración con until presenta la llegada de la persona como el hecho que puede cambiar la situación. En una narración, someone comes along puede introducir a una persona nueva sin explicar exactamente de dónde viene. Aquí no significa que esa persona ya esté acompañando a alguien.

Práctica

En la oración “We waited by the locked door until a teacher came along,”, ¿qué significa came along?

  1. Llegó o apareció una profesora.
  2. Una profesora nos dijo que nos diéramos prisa.
  3. Una profesora progresó.
Ver respuesta

Llegó o apareció una profesora.

But what about rain? Discurso

5:04

Pero ¿qué hay de rain, «lluvia»?

Discurso

But what about ...? para cambiar de tema

But what about rain? usa el patrón But what about + sustantivo o idea para introducir una parte relacionada que aún no se ha tratado. Aquí, la explicación pasa de la parte bow de rainbow a la parte rain. Es una pregunta que organiza la información, no una solicitud general de datos sobre la lluvia. El hablante la usa para señalar: ahora consideremos esta otra parte.

Práctica

¿Qué hace el hablante con “But what about rain?” en esta explicación?

  1. Afirma que la lluvia no tiene nada que ver con los arcoíris
  2. Presenta otra parte de la palabra que aún necesita explicación
  3. Pregunta por el pronóstico del tiempo de mañana
Ver respuesta

Presenta otra parte de la palabra que aún necesita explicación

Well,

5:05

Bueno,

we know that rain is part of what's responsible for the visual experience of a rainbow. Vocabulario

5:06

sabemos que la lluvia es en parte responsable de la experiencia visual de un arcoíris.

Vocabulario

what's responsible for: indicar una causa

En esta oración, what's responsible for significa aquello que ayuda a causar o producir algo. La lluvia se presenta como uno de los factores que producen la experiencia visual de un arcoíris. La estructura X is responsible for Y puede indicar una causa, especialmente cuando X es una cosa, un suceso o un proceso. Aquí no significa que la lluvia tenga una obligación ni que merezca ser culpada.

Práctica

En la oración “A software bug was responsible for the delay.”, ¿qué significa “was responsible for”?

  1. fue descubierto después del retraso
  2. tenía el deber de gestionar el retraso
  3. causó o contribuyó al retraso
Ver respuesta

causó o contribuyó al retraso

But what about the olfactory sensation of rain? Vocabulario

5:11

Pero ¿qué pasa con la sensación olfativa de la lluvia?

The smell of rain.

5:15

El olor de la lluvia.

Vocabulario

“Olfactory sensation”: lenguaje formal para hablar del olfato

“Olfactory” significa relacionado con el sentido del olfato, por lo que “olfactory sensation” designa una experiencia sensorial percibida por la nariz. Aquí se refiere específicamente a cómo huele la lluvia, no a su aspecto ni a su sabor. El hablante utiliza primero un sintagma nominal formal y de tono científico, y enseguida lo reformula como “the smell of rain”. Este paso de lo formal a lo sencillo ayuda a relacionar el vocabulario técnico con una expresión cotidiana.

Práctica

¿Qué oración es la reformulación cotidiana más clara de “the olfactory sensation of rain”?

  1. What about the smell of rain?
  2. What about the color of rain?
  3. What about the taste of rain?
Ver respuesta

What about the smell of rain?

There's actually a name for the way rain smells.

5:17

En realidad, existe un nombre para la forma en que huele la lluvia.

It's called petrichor. Vocabulario

5:21

Se llama petricor.

Vocabulario

“Petrichor”: el olor tras la lluvia sobre suelo seco

El sustantivo “petrichor” es el nombre preciso del característico olor terroso que se percibe después de que la lluvia cae sobre suelo seco. Nombra un olor, no la lluvia, el suelo ni el aceite vegetal en sí. En esta oración, “It’s called petrichor” responde directamente a la pregunta sobre el nombre: la descripción cotidiana “the way rain smells” se sustituye por una sola palabra especializada.

Práctica

Completa la oración con la palabra precisa para el olor terroso que aparece después de la lluvia sobre suelo seco: After the first shower in weeks, the air was filled with ____.

Ver respuesta

petrichor

Naturalists have given the smell of rain a name

5:22

Los naturalistas le han dado un nombre al olor de la lluvia

because they have found a specific cause for the smell of rain.

5:25

porque han encontrado una causa específica para ese olor.

During dry times,

5:29

Durante las épocas secas,

plants exude in oil.

5:30

las plantas secretan un aceite.

And the point of this oil is to slow down seed germination and plant growth Notas

5:32

La función de este aceite es ralentizar la germinación de las semillas y el crecimiento de las plantas

Gramática

the point of this oil is to ...: expresar una finalidad o función

En esta oración, the point of this oil significa «la finalidad o función de este aceite». La expresión introduce por qué existe el aceite o qué efecto debe cumplir; aquí point no significa «idea principal» ni «punta». El patrón reutilizable es the point of + sustantivo + is to + verbo en forma base. Permite nombrar algo y luego indicar su finalidad o función.

Práctica

Completa la oración con el patrón de finalidad estudiado: ____ the safety rule ____ prevent accidents.

Ver respuesta

The point of · is to

Phrasal verbs

slow down: reducir la velocidad de un proceso o movimiento

Slow down significa «hacer que algo suceda o se desarrolle a menor velocidad». Aquí es transitivo: el aceite hace que dos procesos, la germinación de las semillas y el crecimiento de las plantas, avancen más despacio. Down forma parte del verbo frasal y no describe un movimiento hacia abajo. El resultado es una reducción de la velocidad o del ritmo, no necesariamente una detención completa.

Práctica

Completa con el verbo frasal que significa «hacer que algo se mueva más despacio»: Too many cars can ____ the school bus.

Ver respuesta

slow down

so they can wait until there's more water.

5:36

para que puedan esperar hasta que haya más agua.

But once the rain comes, Gramática

5:38

Pero cuando llega la lluvia,

this oil is washed into the air and we smell it,

5:40

ese aceite es arrastrado al aire y nosotros lo olemos,

creating petrichor, Gramática

5:43

lo que crea el petricor,

the smell of rain.

5:44

el olor de la lluvia.

Gramática

once the rain comes, como oración de activación temporal

Once introduce una oración temporal: once the rain comes significa ‘en cuanto llega la lluvia’ o ‘después de que empieza a llover’. Presenta la lluvia como el desencadenante, no como una cantidad de veces. La oración principal indica lo que ocurre después de ese desencadenante. El patrón once + sujeto + verbo en presente es común al explicar procesos o dar instrucciones; aunque el resultado se refiera al futuro, la oración temporal normalmente usa el presente.

Práctica

Completa la oración con la conjunción de una palabra de esta lección para indicar que el cambio de la luz es el desencadenante: ____ the light turns green, press the button.

Ver respuesta

Once

Gramática

creating petrichor, como oración de resultado en -ing

En creating petrichor, creating es un participio presente que encabeza una oración no finita en -ing. Tras la coma, esa oración añade el resultado de todo el proceso anterior: el aceite llega al aire, lo olemos y eso produce el petricor. Como creating no tiene aquí tiempo verbal finito ni un sujeto propio expreso, no es el verbo principal de la oración ni implica que el aceite cree algo intencionadamente. El patrón coma + -ing permite conectar de forma concisa un hecho con su consecuencia.

Práctica

Usa la forma en -ing de create para añadir el resultado de la reacción: The two chemicals reacted, ____ a bright blue color.

Ver respuesta

creating

So the next time you smell rain,

5:46

Así que la próxima vez que huelas la lluvia,

think about this word petrichor and where it comes from.

5:47

piensa en la palabra petricor y en su origen.

You're not just smelling nature or certain plant oils,

5:50

No solo estás oliendo la naturaleza o ciertos aceites vegetales,

you are smelling by definition Frases

5:53

por definición, estás oliendo

the blood of stone. Modismos

5:55

la sangre de la piedra.

Frases

By definition: lo que se deduce del significado de un término

En esta oración, by definition significa «según el significado estricto de una palabra o concepto». El hablante indica que la frase siguiente se obtiene del significado del nombre petrichor, no de un nuevo análisis de los componentes físicos del olor. También organiza el paso de una descripción corriente a una conclusión poética basada en la definición: si el término se entiende a través de sus raíces, el olor puede reformularse como «la sangre de la piedra». En general, se usa by definition cuando una afirmación tiene que ser cierta por la manera en que se ha definido un término.

Práctica

Completa la oración con la expresión que significa «como resultado necesario del significado del término»: A triangle has three sides ____.

Ver respuesta

by definition

The blood of the earth,

5:58

La sangre de la tierra,

of the ground.

6:00

del suelo.

Modismos

The blood of stone ... the blood of the earth como metáfora poética

The blood of stone es una metáfora poética, no una afirmación literal de que la piedra contenga sangre. Al atribuir a la piedra, la tierra y el suelo algo asociado con un cuerpo vivo, el hablante personifica el terreno y convierte el significado relacionado con petrichor en una imagen del olor después de la lluvia. Los fragmentos breves posteriores repiten The blood of ... y amplían la imagen desde la piedra hasta la tierra y el suelo. Esta expansión repetida da a la explicación un final rítmico y contundente. En otros textos, este patrón puede señalar que una metáfora se está reformulando y ampliando, no que se estén enumerando nuevos ingredientes reales.

Práctica

¿Qué interpretación explica mejor las palabras destacadas de la oración?

  1. Usa una metáfora poética y una expansión repetida para relacionar petrichor con la tierra.
  2. Enumera tres nombres científicos diferentes de aceites vegetales.
  3. Dice que la sangre real es un componente físico del olor.
  4. Advierte que oler el suelo mojado es peligroso.
Ver respuesta

Usa una metáfora poética y una expansión repetida para relacionar petrichor con la tierra.

And as always,

6:01

Y, como siempre,

thanks for watching.

6:02

gracias por ver el video.