Cómo pronunciar CAN y CAN'T en inglés británico (¡LAS 4 FORMAS!): apuntes para aprender inglés

Pronunciation with Emma

Dificultad de aprendizaje
866 palabras 167 pal./min

Resumen del video: Una clase de pronunciación británica explica cómo la duración vocálica, el acento, la reducción y la oclusión glotal permiten distinguir can de can't en el habla continua, y termina con un cuestionario auditivo de cuatro preguntas. Principales puntos de inglés: 1. instead of saying /kɑːnt/, they say /kɑːnʔ/. — Gramática y patrones oracionales: Aprende a usar la estructura «en vez de decir A, dicen B» para contrastar una pronunciación esperada con la forma realmente empleada. También podrás reconocer que algunos hablantes británicos sustituyen la T liberada de can't por una oclusión glotal, sin eliminarla por completo. 2. the strong form, / the weak form, /kən/. — Significado y registro del vocabulario: Comprende los términos que designan las formas tónica y débil, diferencia el /kæn/ enfático del /kən/ breve habitual dentro de una oración y usa el acento y la calidad vocálica para identificar el can afirmativo frente al can't negativo, normalmente más marcado. 3. there is absolutely no shame in asking. — Modismos y expresiones figuradas: Reconoce esta frase tranquilizadora como una manera de quitarle vergüenza a una duda y dar permiso para preguntar si alguien dijo can o can't cuando el sonido no basta para decidirlo.

En esta lección

Hello and welcome back to pronunciation with Emma Frases

0:00

Hola y bienvenidos de nuevo a pronunciación con Emma,

Frases

welcome back to + una serie o actividad recurrente

Welcome back to ... sirve para saludar a quienes regresan al mismo programa, curso, canal o actividad periódica. En esta frase, Emma empieza otra lección de pronunciación para quienes ya han visto sus contenidos. Back indica que alguien participa de nuevo; no tiene que significar que regresa físicamente a un lugar. Después de to se pone el nombre o el tipo de serie, actividad o lugar al que vuelve el público.

Práctica

Completa el saludo habitual para oyentes que regresan a un pódcast semanal: ____ our weekly science podcast.

Ver respuesta

Welcome back to

or welcome if you're brand new to my channel. Frases

0:02

o bienvenidos si sois completamente nuevos en mi canal.

Frases

you're brand new to my ...: ser completamente nuevo

En you're brand new to my channel, brand new to significa que alguien es completamente nuevo en algo o que apenas está empezando a conocerlo. Es el espectador, y no el canal, quien es nuevo con respecto a él. Se usa be brand new to + un lugar, grupo, actividad, herramienta o campo para decir que alguien casi no tiene experiencia previa. Brand intensifica el significado de new.

Práctica

¿Qué significa I'm brand new to this app?

  1. Acabo de empezar a usar la aplicación.
  2. He sustituido la aplicación por otra más nueva.
  3. La aplicación acaba de ser creada.
Ver respuesta

Acabo de empezar a usar la aplicación.

In today's English pronunciation lesson, Discurso

0:04

En la lección de pronunciación en inglés de hoy,

Discurso

In today's ... lesson: presentar el tema de la clase actual

La frase In today's English pronunciation lesson sirve como marco de apertura. Primero indica a los oyentes el tema de la clase y luego el hablante explica qué aprenderán. El patrón reutilizable es In today's + topic + lesson. Aquí, today's suele significar «esta clase» o «este episodio»; no necesariamente destaca la fecha real del calendario.

Práctica

Usa today's para completar la apertura de la clase actual: In ____ music lesson, we'll learn a new rhythm.

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today's

you're going to learn how to pronounce can and can't in English. Frases

0:07

vais a aprender a pronunciar can y can't en inglés.

Frases

you're going to learn how to pronounce: anunciar una habilidad de pronunciación

La frase you're going to learn how to pronounce ... indica a los oyentes qué habilidad aprenderán a continuación. Aquí, be going to señala que ese aprendizaje está previsto o va a suceder pronto; no expresa movimiento. El patrón es be going to + learn how to + un verbo en su forma base. Después de pronounce, se añade la palabra o frase que los alumnos van a decir.

Práctica

Usa learn how to pronounce para completar el objetivo del tutorial: You're going to ____ these new names.

Ver respuesta

learn how to pronounce

You will learn how to pronounce the difference between can and can't in sentences, Frases

0:11

Aprenderéis a pronunciar la diferencia entre can y can't en oraciones,

Frases

the difference between A and B: expresar la diferencia entre A y B

El patrón the difference between A and B expresa en qué no son iguales dos cosas. En esta oración, A es can y B es can't. Después de between, menciona las dos cosas que se comparan y únelas con and: the difference between A and B. Este patrón sirve para comparar palabras, sonidos, opciones, métodos y otros pares.

Práctica

Completa el patrón de comparación indicado: The chart shows ____ summer ____ winter.

Ver respuesta

the difference between · and

as well as the two ways how you can pronounce can. Frases

0:16

así como las dos formas en que podéis pronunciar can.

Frases

as well as para añadir otro elemento

As well as añade otro elemento a algo ya mencionado. Aquí introduce un tema adicional de la lección —las dos formas de pronunciar can— después del tema anterior sobre can y can't. Se parece a and also, pero el elemento posterior a as well as suele sonar como información añadida y no como un nuevo punto principal.

Práctica

Completa la oración con la expresión objetivo de tres palabras que significa «y también»: The club teaches drawing ____ painting.

Ver respuesta

as well as

If you're interested in improving your English pronunciation, Intención

0:19

Si estáis interesados en mejorar vuestra pronunciación en inglés,

then why not download my free English pronunciation pack?

0:22

entonces, ¿por qué no descargáis mi paquete gratuito de pronunciación en inglés?

Intención

If you're interested in..., then why not...?: una sugerencia amable

La oración condicional con if menciona un interés que hace pertinente la recomendación. La oración principal, then why not + verbo en forma base, presenta una idea opcional; then conecta claramente las dos partes y puede omitirse. Aquí, why not download...? significa «sugiero que lo descargues», no «explica por qué no lo has descargado». Después de interested in se usa un sustantivo o una forma en -ing, y después de why not se usa un verbo en forma base sin to.

Práctica

¿Qué oración usa el patrón para hacer una sugerencia amable y opcional?

  1. Why aren't you interested in photography?
  2. If you're interested in photography, you are required to join our club.
  3. If you're interested in photography, then why not join our club?
Ver respuesta

If you're interested in photography, then why not join our club?

The pack includes everything you need to get started with English pronunciation. Frases

0:26

El paquete incluye todo lo que necesitáis para empezar con la pronunciación en inglés.

Frases

everything you need to get started with...: lo esencial para empezar

Everything you need significa todas las cosas o toda la información importante necesaria para el propósito que aparece después. En la gramática de la frase, you need describe a everything. La forma completa podría ser everything that you need, pero that suele omitirse. Get started with + un sustantivo o una forma en -ing significa empezar a aprender, usar o hacer algo. Aquí indica que el paquete ofrece lo básico para comenzar a estudiar pronunciación; no significa ponerse físicamente en marcha.

Práctica

¿Qué oración expresa de forma natural que una guía ofrece todo lo básico necesario para empezar a programar?

  1. This guide explains why you should stop coding.
  2. This guide gives you everything you need to get started with coding.
  3. This guide gives you one advanced coding tip.
Ver respuesta

This guide gives you everything you need to get started with coding.

You will also learn how to find your current pronunciation mistakes Frases

0:31

También aprenderéis cómo encontrar vuestros errores de pronunciación actuales

and correct them.

0:34

y corregirlos.

Frases

find ... mistakes and correct them: detectar y corregir errores

Find your current pronunciation mistakes and correct them presenta dos pasos: primero identificas los problemas de pronunciación que aún tienes y después corriges esos mismos problemas. Aquí, find significa «detectar o identificar», no «recuperar algo perdido». Current indica que los errores todavía existen en esta etapa del aprendizaje. Them se refiere a la palabra plural mistakes. Puedes reutilizar el patrón find mistakes or errors and correct them al revisar un texto u otro trabajo.

Práctica

¿Qué oración expresa de forma natural que primero se identifican los errores y después se corrigen esos mismos errores?

  1. Review the report to find any mistakes and correct them.
  2. Review the report to find any mistakes and count them.
  3. Review the report to find any mistakes and explain them.
Ver respuesta

Review the report to find any mistakes and correct them.

To download your free English pronunciation pack,

0:36

Para descargar vuestro paquete gratuito de pronunciación en inglés,

just click the link down below in the description. Cultura

0:38

solo haz clic en el enlace de abajo en la descripción.

Cultura

the link down below in the description: el enlace de abajo en la descripción

En una plataforma de video, the link down below in the description significa el enlace en el que se puede hacer clic dentro del área de descripción del video, que suele aparecer debajo o cerca del video. Aquí, description es el nombre de una sección de la página, no una simple descripción de un objeto. Down below señala una ubicación en la pantalla o en la página. El diseño puede cambiar según el dispositivo, así que el mensaje clave es buscar el enlace en el área de descripción del video.

Práctica

En un video, ¿dónde indica “the link down below in the description” que debe buscar el espectador?

  1. En una descripción dentro de un libro impreso
  2. En el área de descripción del video
  3. En los subtítulos que aparecen en el video
Ver respuesta

En el área de descripción del video

By the way, Discurso

0:41

Por cierto,

Discurso

By the way: añadir un comentario aparte

By the way es un marcador discursivo que anuncia un breve comentario aparte: el hablante añade un recordatorio o información extra en vez de seguir directamente con la idea principal. Suele ir antes de la información añadida. Aquí prepara al oyente para un recordatorio sobre el final del vídeo. La expresión funciona como una unidad; way no significa «camino» ni «ruta» en este caso.

Práctica

¿Qué indica By the way en “By the way, the library closes at five”?

  1. El hablante está añadiendo un breve dato adicional.
  2. El hablante está describiendo una ruta hacia la biblioteca.
  3. El hablante está terminando la conversación y rechazando el tema.
Ver respuesta

El hablante está añadiendo un breve dato adicional.

make sure you stay until the end of the video Intención

0:42

aseguraos de quedaros hasta el final del vídeo

Intención

make sure you stay until the end: recordar que hay que quedarse hasta el final

Make sure you stay until the end le dice al oyente que es importante quedarse hasta el final. Make sure + sujeto + verbo significa comprobar o actuar para que algo ocurra de verdad; aquí funciona como un recordatorio firme, no como la idea literal de «fabricar certeza». Stay significa seguir presente o continuar mirando, y until the end indica el punto hasta el que debe continuar la acción. La estructura reutilizable es make sure + oración, como en make sure you stay.

Práctica

Completa el recordatorio importante con la expresión de dos palabras de la lección: ____ you lock the door before you leave.

Ver respuesta

Make sure

because there'll be a little quiz for you to test your listening skills. Gramática

0:44

porque habrá un pequeño test para poner a prueba vuestras habilidades de escucha.

Gramática

there'll be ... for you to ... para anunciar una actividad futura

Aquí, there'll be es la contracción de there will be. Presenta algo que aparecerá más adelante: un pequeño cuestionario. El patrón there will be + cosa o actividad + for + persona + to + verbo en forma base sirve para anunciar un plan e indicar quién hará la acción y con qué propósito. En esta oración, for you to test your listening significa que el cuestionario te da la oportunidad de poner a prueba tu comprensión auditiva; no significa que el cuestionario te pertenezca.

Práctica

Usa la forma contraída de there will be y añade to antes del verbo de acción: ____ a short puzzle for you ____ solve.

Ver respuesta

There'll be · to

Now, let's get started Discurso

0:48

Ahora, empecemos

with the lesson on how to pronounce can and can't in English.

0:49

con la lección sobre cómo pronunciar can y can't en inglés.

Discurso

Now, let's get started como transición al contenido principal

Now, let's get started indica que la introducción o la preparación ha terminado y que empieza la parte principal de la lección. Now marca el cambio de etapa, mientras que let's invita al hablante y al público a avanzar juntos. Get started significa “empezar”, no “ser encendido”. With + sintagma nominal nombra la actividad o el tema que comienza, como en get started with the lesson.

Práctica

Un presentador dice: “Now, let's get started with today's topic.” ¿Qué está haciendo?

  1. Pasar de la introducción al contenido principal
  2. Resumir contenido que ya ha terminado
  3. Pausar la lección para descansar
Ver respuesta

Pasar de la introducción al contenido principal

Let's start firstly with the word can't,

0:53

Empecemos en primer lugar con la palabra can't,

as this only has one way to pronounce it. Discurso

0:55

ya que esta solo tiene una forma de pronunciarse.

Discurso

as this only has one way to pronounce it: expresar una razón

En esta oración, as introduce la razón para empezar con la palabra can't. La proposición significa que la palabra solo tiene una pronunciación, así que explica por qué el hablante organiza la lección en ese orden. Aquí, as organiza la información: primero aparece la decisión y después, la razón. En las explicaciones, este uso conecta una acción o afirmación con su motivo; no significa cuando.

Práctica

En el ejemplo, ¿qué significa as?

  1. because
  2. although
  3. when
Ver respuesta

because

To pronounce it,

0:58

Para pronunciarla,

make sure that the vowel is really long.

0:59

aseguraos de que la vocal sea realmente larga.

Can't.

1:02

Can't.

And notice that I drop the jaw for this sound.

1:03

Y notad que bajo la mandíbula para este sonido.

Can't.

1:06

Can't.

Can't.

1:07

Can't.

Now, what may be confusing is some native speakers, Discurso

1:09

Ahora bien, lo que puede resultar confuso es que algunos hablantes nativos,

particularly from the UK,

1:12

particularmente del Reino Unido,

may glottalize that T. Vocabulario

1:14

pueden glotalizar esa T.

Discurso

Now, what may be confusing: anunciar una posible dificultad

En esta oración, Now señala un cambio hacia un punto nuevo. What may be confusing es una estructura de encuadre que significa la cosa que puede resultar confusa; la información que sigue a is la identifica: algunos hablantes nativos pueden glotalizar la T. No describe a los hablantes como personas confusas. Este marco permite señalar una posible dificultad antes de explicarla. May hace que la advertencia sea prudente: el fenómeno podría confundir a los estudiantes, pero no necesariamente confundirá a todos.

Práctica

En el ejemplo, ¿qué función cumple la expresión What may be confusing?

  1. hacer una pregunta directa
  2. anunciar una posible dificultad
  3. terminar la explicación
Ver respuesta

anunciar una posible dificultad

Vocabulario

glottalize that T: realizar /t/ como una oclusiva glotal

En este contexto, glottalize that T significa pronunciar la /t/ concreta de la que se habla como una oclusiva glotal /ʔ/. Un breve cierre de la glotis sustituye el cierre oral que normalmente se hace para /t/. Es una descripción técnica de cómo se realiza el sonido. No significa simplemente borrar la letra T; that T señala la /t/ específica mencionada en la explicación de pronunciación.

Práctica

¿Qué significa aquí glottalize that T?

  1. Escribir esa letra T en mayúscula.
  2. Dejar todas las T completamente mudas.
  3. Producir esa /t/ con un cierre glotal.
Ver respuesta

Producir esa /t/ con un cierre glotal.

What does that mean, Emma, Discurso

1:16

¿Qué significa eso, Emma,

if they glottalize the T?

1:17

si glotalizan la T?

Discurso

What does that mean?: pasar de un término a su explicación

What does that mean? pide que se aclare algo mencionado justo antes. En esta oración, that remite a glottalize the T, así que la pregunta marca el paso de nombrar el proceso de pronunciación a explicarlo. Una presentadora puede formular la pregunta que probablemente tendría el público y luego responderla. Aquí Emma se dirige a sí misma por su nombre; está organizando su propia explicación, no preguntándole a una segunda persona.

Práctica

Completa la pregunta estándar de cuatro palabras que empieza por What, usa that y pide el significado: The guide says the pass is nontransferable. ____?

Ver respuesta

What does that mean

It basically means that instead of saying /kɑːnt/, Gramática

1:19

Básicamente significa que en lugar de decir /kɑːnt/,

they say /kɑːnʔ/.

1:22

dicen /kɑːnʔ/.

Gramática

instead of saying A, they say B: sustituir A por B

En el patrón instead of saying A, they say B, la acción que aparece después de instead of es la que se sustituye. Aquí, saying /kɑːnt/ es la pronunciación que no usan. La oración principal indica lo que ocurre en su lugar: they say /kɑːnʔ/. Usa instead of + forma en -ing para contrastar una acción no realizada con la acción que la sustituye.

Práctica

Usa instead of con el verbo say para completar la oración: ____ “no,” Mia says “not yet.”

Ver respuesta

Instead of saying

/kɑːnʔ/.

1:24

/kɑːnʔ/.

So, they're not removing the T.

1:25

Así que no están quitando la T.

It's not /kɑːn/, but it's /kɑːnʔ/. Gramática

1:27

No es /kɑːn/, sino que es /kɑːnʔ/.

Gramática

It's not A, but it's B: corregir A con B

En not A, but B, el hablante primero rechaza A y luego presenta B como corrección. El énfasis recae en B. Aquí, /kɑːn/ significaría que la pronunciación termina en /n/. La forma que se quiere expresar es /kɑːnʔ/, con una oclusiva glotal después de /n/.

Práctica

¿Qué oración corrige la idea de que el evento es una carrera y dice que es un juego?

  1. It's not a race, but it's a game.
  2. It's not only a race, but also a game.
  3. It's neither a race nor a game.
Ver respuesta

It's not a race, but it's a game.

So, instead of pronouncing it here,

1:30

Por lo tanto, en lugar de pronunciarla aquí,

they're pronouncing it here.

1:32

la están pronunciando aquí.

If you'd like to learn how to pronounce the glottal stop Intención

1:33

Si os gustaría aprender cómo pronunciar la oclusión glotal

and when the glottal stop is used,

1:35

y cuándo se usa la oclusión glotal,

Intención

If you'd like: una oferta amable y opcional

If you'd like es un inicio condicional y cortés que equivale a si quieres o si te apetece. En esta frase, deja la decisión de seguir aprendiendo en manos del oyente y ofrece otro recurso, en vez de exigir que lo vea. Suele ir seguido de to más el verbo en forma base, como en If you'd like to learn more. Frente a if you want, normalmente suena más suave y menos insistente.

Práctica

¿Qué oración ofrece ayuda opcional de manera cortés?

  1. If you'd like, I can explain it again.
  2. If you like me, I can explain it again.
  3. You must want me to explain it again.
Ver respuesta

If you'd like, I can explain it again.

because we use it a lot in the UK,

1:37

porque la usamos mucho en el Reino Unido,

then I will leave a video down below

1:40

entonces os dejaré un vídeo abajo

for you to watch after this one.

1:42

para que lo veáis después de este.

So, you have /kɑːnt/ and /kɑːnʔ/.

1:44

Así que, tenéis /kɑːnt/ y /kɑːnʔ/.

/kɑːnt/.

1:48

/kɑːnt/.

/kɑːnʔ/.

1:50

/kɑːnʔ/.

So, you decide whether you want to pronounce it Gramática

1:51

Así que vosotros decidís si queréis pronunciarlo

with the T or with the glottal stop.

1:53

con la T o con la oclusión glotal.

Gramática

decide whether ... or ...: elegir entre dos alternativas

Decide whether A or B presenta una elección entre dos alternativas. En esta frase, las opciones son pronunciarlo con la T o pronunciarlo con la oclusiva glotal. whether introduce la elección y or conecta la segunda alternativa. Juntas, estas dos partes dejan clara la relación A o B.

Práctica

¿Qué oración usa claramente decide whether ... or ... para presentar dos alternativas?

  1. Please decide whether you want tea and coffee.
  2. Please decide whether you want tea or coffee.
  3. Please decide that you want tea or coffee.
Ver respuesta

Please decide whether you want tea or coffee.

It's up to you. Intención

1:54

Depende de vosotros.

Intención

It's up to you: dar la elección a la otra persona

It's up to you significa «tú puedes decidir». En esta frase, las dos pronunciaciones son válidas, así que quien habla deja que el alumno elija. Aquí up to no expresa una posición física. Después de presentar opciones o dar un consejo, esta frase deja la decisión final en manos de la otra persona.

Práctica

¿Qué respuesta da realmente la elección final a la otra persona?

  1. The clock is above you.
  2. We must meet at ten.
  3. We can meet at ten or eleven. It's up to you.
Ver respuesta

We can meet at ten or eleven. It's up to you.

But you will hear native speakers using both.

1:55

Pero escucharéis a hablantes nativos usando ambos.

And a lot of the time, Frases

1:58

Y muchas veces,

they will probably use the glottal stop.

1:59

probablemente usarán la oclusión glotal.

Frases

a lot of the time: a menudo, pero no siempre

A lot of the time significa «a menudo» o «en muchas ocasiones». Aquí indica que, en muchos casos, probablemente se usará la oclusión glotal. Al principio de la oración, esta expresión de frecuencia presenta lo que sigue como un patrón común, no como una regla. Admite excepciones, a diferencia de every time.

Práctica

¿Qué oración dice que algo ocurre a menudo, pero no todas las veces?

  1. Mia always walks to school.
  2. Mia never walks to school.
  3. A lot of the time, Mia walks to school.
Ver respuesta

A lot of the time, Mia walks to school.

Now, we have can.

2:02

Ahora, tenemos can.

Can has two ways to pronounce it.

2:04

Can tiene dos formas de pronunciarse.

The strong form of can

2:06

La forma fuerte de can

is used when you want to emphasize the word.

2:08

se usa cuando queréis enfatizar la palabra.

And this is /kæn/.

2:11

Y esta es /kæn/.

Notice that the vowel is shorter and it's more open.

2:13

Notad que la vocal es más corta y es más abierta.

/kæn/.

2:16

/kæn/.

/kæn/.

2:18

/kæn/.

So, to compare,

2:19

Así que, para comparar,

we have can,

2:20

tenemos can,

can't,

2:22

can't,

can,

2:23

can,

can't.

2:24

can't.

So, the vowel length is different,

2:25

Por lo tanto, la longitud de la vocal es diferente,

but also this one is more open in can.

2:27

pero también esta es más abierta en can.

Now, as I said,

2:30

Ahora, como he dicho,

/kæn/ is the strong form, Vocabulario

2:32

/kæn/ es la forma fuerte,

and we don't usually use the strong form in sentences.

2:33

y normalmente no usamos la forma fuerte en las oraciones.

Instead, what you will hear in sentences

2:37

En cambio, lo que escucharéis en las oraciones

is the weak form, /kən/.

2:39

es la forma débil, /kən/.

Vocabulario

the strong form ... the weak form /kən/: forma fuerte y forma débil

“Strong form” y “weak form” son términos de pronunciación para dos maneras en que puede sonar una palabra funcional. Se usa la forma fuerte cuando la palabra lleva el acento o se dice de manera aislada; la forma débil es una pronunciación reducida que aparece cuando la palabra no lleva el acento en una oración. Aquí, can tiene la forma fuerte /kæn/ y la forma débil /kən/. “Strong” y “weak” describen el acento y la reducción de la vocal, no una pronunciación correcta frente a otra incorrecta.

Práctica

En la enseñanza de la pronunciación, ¿qué significa la weak form de una palabra funcional?

  1. Una pronunciación gramaticalmente incorrecta.
  2. Una pronunciación producida hablando con una voz débil.
  3. La pronunciación reducida que se usa cuando la palabra no lleva el acento en el habla continua.
Ver respuesta

La pronunciación reducida que se usa cuando la palabra no lleva el acento en el habla continua.

/kən/.

2:42

/kən/.

So, you have /kæn/, /kən/.

2:43

Así que tenéis /kæn/, /kən/.

Notice that this one is very quick and very weak.

2:46

Notad que esta es muy rápida y muy débil.

So, you have /kɑːnt/,

2:50

Así que tenéis /kɑːnt/,

/kæn/ /kən/.

2:52

/kæn/ /kən/.

/kɑːnt/, /kæn/, /kən/.

2:55

/kɑːnt/, /kæn/, /kən/.

In this lesson,

2:59

En esta lección,

we're going to practice pronouncing /kən/,

3:00

vamos a practicar la pronunciación de /kən/,

the weak form, in sentences,

3:02

la forma débil, en oraciones,

because this is the one that you are more likely to hear, Frases

3:03

porque esta es la que es más probable que escuchéis,

and it sounds more natural when you use it in sentences. Vocabulario

3:06

y suena más natural cuando la usáis en oraciones.

Frases

be more likely to hear: tener más probabilidades de oír

Be more likely to + verbo en forma base significa que una acción tiene más probabilidades de ocurrir. En more likely to hear, hear está en forma base, y la expresión indica que existe una mayor probabilidad de oír algo. La comparación puede expresarse con than o quedar indicada por el contexto. Aquí, es más probable oír la forma débil que la forma fuerte. Likely habla de probabilidad, no de gusto ni de voluntad.

Práctica

Completa la oración con la estructura be more likely to de la lección: In casual conversations, you are ____ hear contractions than in formal presentations.

Ver respuesta

more likely to

Vocabulario

sounds more natural: valorar si una expresión suena natural

En sounds more natural, sound es un verbo copulativo que significa parecer de cierta manera al oírse. La frase valora la impresión que produce una formulación o una pronunciación; no significa que algo produzca más sonido. More natural es una forma comparativa. Indica que una opción encaja mejor con el uso habitual de la lengua que otra. La otra opción puede seguir siendo gramaticalmente correcta, por lo que la naturalidad y la corrección no son el mismo criterio.

Práctica

Completa la oración con sound y el comparativo de natural: This shorter reply ____ in conversation.

Ver respuesta

sounds more natural

So, let's compare in some sentences.

3:10

Así que, comparemos en algunas oraciones.

She /kɑːnt/ swim very well.

3:13

Ella no puede (/kɑːnt/) nadar muy bien.

She /kɑːnt/ swim very well.

3:16

Ella no puede (/kɑːnt/) nadar muy bien.

She /kən/ swim very well.

3:18

Ella puede (/kən/) nadar muy bien.

She /kən/ swim very well.

3:21

Ella puede (/kən/) nadar muy bien.

So, notice the key difference here

3:24

Así que, notad que la diferencia clave aquí

is /kɑːnt/ is very strong.

3:26

es que /kɑːnt/ es muy fuerte.

She /kɑːnt/ swim very well.

3:29

Ella no puede (/kɑːnt/) nadar muy bien.

It's strong because we're emphasizing it more.

3:31

Es fuerte porque lo estamos enfatizando más.

But /kən/ is very weak.

3:34

Pero /kən/ es muy débil.

She /kən/ swim.

3:36

Ella puede (/kən/) nadar.

She /kən/.

3:38

Ella puede (/kən/).

It's really, really quick.

3:38

Es muy, muy rápida.

I /kɑːnt/ finish the project by tomorrow.

3:40

No puedo (/kɑːnt/) terminar el proyecto para mañana.

I /kɑːnt/ finish the project by tomorrow.

3:44

No puedo (/kɑːnt/) terminar el proyecto para mañana.

I /kən/ finish the project by tomorrow.

3:47

Puedo (/kən/) terminar el proyecto para mañana.

I /kən/ finish the project by tomorrow.

3:50

Puedo (/kən/) terminar el proyecto para mañana.

You /kɑːnt/ call me later.

3:53

No puedes (/kɑːnt/) llamarme más tarde.

You /kən/ call me later.

3:56

Puedes (/kən/) llamarme más tarde.

We /kɑːnt/ visit the museum this weekend.

3:58

No podemos (/kɑːnt/) visitar el museo este fin de semana.

We /kən/ visit the museum this weekend.

4:02

Podemos (/kən/) visitar el museo este fin de semana.

He /kɑːnt/ eat spicy food.

4:05

Él no puede (/kɑːnt/) comer comida picante.

He /kən/ eat spicy food.

4:08

Él puede (/kən/) comer comida picante.

So, notice that every time we use the positive can, Vocabulario

4:11

Así que, notad que cada vez que usamos el can afirmativo,

we're using the weak form in sentences.

4:14

estamos usando la forma débil en las oraciones.

/kən/.

4:17

/kən/.

Vocabulario

positive can: la forma afirmativa de can

En positive can, positive es un término gramatical que significa afirmativo o no negativo. Se refiere a can usado sin not, como en She can swim. No describe una actitud alegre. El profesor usa esta etiqueta para contrastar can con la forma negativa can't. Este uso gramatical también aparece en términos como positive sentence y positive form.

Práctica

En la frase positive can, ¿qué significa positive?

  1. Una pronunciación más fuerte de can
  2. Una manera alegre de hablar
  3. La forma afirmativa sin not
Ver respuesta

La forma afirmativa sin not

He /kən/.

4:17

Él puede (/kən/).

He /kən/ eat spicy food.

4:18

Él puede (/kən/) comer comida picante.

While /kɑːnt/ is always stronger.

4:20

Mientras que /kɑːnt/ es siempre más fuerte.

So, usually, if you can hear the word can't very clearly, Gramática

4:23

Por lo tanto, normalmente, si podéis escuchar la palabra can't muy claramente,

it's probably the negative.

4:27

probablemente sea la negativa.

Gramática

if ..., it's probably ...: sacar una conclusión probable

La oración con if presenta una pista: oyes can't con mucha claridad. La oración principal presenta la conclusión probable: se trata de la forma negativa. Probably indica que la conclusión es probable, no segura. Usa if + pista y probably + conclusión cuando una señal te permita hacer una suposición prudente.

Práctica

¿Qué oración usa una pista para llegar a una conclusión probable, pero no segura?

  1. If the lights are off, the family is certainly asleep.
  2. The lights are off because the family is always asleep.
  3. If the lights are off, the family is probably asleep.
Ver respuesta

If the lights are off, the family is probably asleep.

But if you're not sure,

4:29

Pero si no estáis seguros,

there is absolutely no shame in asking. Modismos

4:30

no hay absolutamente ninguna vergüenza en preguntar.

Modismos

there is absolutely no shame in asking: una forma enfática de tranquilizar

There is no shame in + -ing significa que hacer algo no es vergonzoso ni está mal. Aquí, asking significa pedir una aclaración. Absolutely refuerza no shame. El hablante tranquiliza con calidez a la otra persona: preguntar está totalmente bien.

Práctica

Completa la frase tranquilizadora con la expresión indicada: If you do not understand, there is absolutely ____ for help.

Ver respuesta

no shame in asking

Native speakers all the time get confused with this.

4:33

Los hablantes nativos se confunden con esto todo el tiempo.

So, it's completely fine to say Intención

4:36

Así que está completamente bien decir:

you can or you can't.

4:38

¿puedes o no puedes?

Intención

completely fine to say: tranquilizar a alguien diciendo que esas palabras son aceptables

Completely fine to say significa que decir ciertas palabras es totalmente aceptable y no supone ningún problema. Aquí, fine significa «está bien» y completely refuerza la intención de tranquilizar. La estructura es It's completely fine to say + las palabras o el mensaje. Da permiso y ayuda a que la otra persona se preocupe menos por hablar con franqueza.

Práctica

Completa la frase tranquilizadora con la expresión destacada: It's ____ that you need more time.

Ver respuesta

completely fine to say

Now, it's time for the quiz.

4:41

Ahora, es el momento del test.

I'm going to read a sentence to you,

4:42

Os voy a leer una oración,

and you need to decide if I'm saying can, Frases

4:44

y tenéis que decidir si estoy diciendo can,

can, the weak form,

4:47

can, la forma débil,

or can't.

4:49

o can't.

Frases

you need to decide if: dar una tarea de decisión obligatoria

You need to decide if da una tarea al oyente: elegir cuál respuesta es correcta. You need to indica que se espera que el oyente complete la tarea. Aquí, if equivale a whether. Introduce lo que el oyente debe averiguar, no una condición. La estructura es decide if + una oración con sujeto y verbo, como decide if the answer is right.

Práctica

Completa la instrucción con las palabras destacadas: For this task, ____ the final sentence is true or false.

Ver respuesta

you need to decide if

There will be four questions in total. Frases

4:50

Habrá cuatro preguntas en total.

Frases

in total. — indicar el número completo

Aquí, in total significa «en total» o «en conjunto» y muestra que cuatro es el número completo de preguntas del cuestionario. Va después de la cantidad para señalar que esa cantidad es el recuento final. La misma expresión puede usarse para contar personas, objetos, dinero o tiempo. No significa que se vayan a añadir otras cuatro preguntas.

Práctica

¿Qué expresión completa la frase y muestra que cuatro es el número completo? There are four questions ___ .

  1. in total — en total
  2. in particular — en particular
  3. in addition — además
Ver respuesta

in total — en total

So, let me know in the comments Cultura

4:52

Así que, contadme en los comentarios

how many you get correct.

4:53

cuántas habéis acertado.

Cultura

let me know in the comments — invitar a los espectadores a responder

Aquí, let me know significa «dímelo» o «hazme saber la información», no «permíteme saberlo». In the comments indica dónde responder: la sección de comentarios debajo del vídeo. Juntas, estas palabras piden a los espectadores que escriban cuántas respuestas acertaron. En general, let me know es una forma directa pero cortés de pedirle a alguien que te diga algo. La última parte cambia el canal de respuesta: in the comments pide una respuesta pública en internet.

Práctica

Completa esta petición para un comentario público: Please ____ which book you would recommend.

Ver respuesta

let me know in the comments

Number one.

4:56

Número uno.

She can play the piano.

4:57

Ella puede (can) tocar el piano.

Well done.

5:02

Bien hecho.

Number two.

5:03

Número dos.

I can't watch scary films.

5:04

No puedo (can't) ver películas de miedo.

I can't watch.

5:09

No puedo (can't) ver.

Well done.

5:11

Bien hecho.

Number three.

5:12

Número tres.

This is a bit of a tricky one. Frases

5:13

Esta es un poco complicada.

Frases

a bit of a tricky one: una forma suave de decir que algo es difícil

En esta oración, a bit of a tricky one significa «algo que es un poco difícil o que requiere pensarlo más». A bit of suaviza la descripción, así que el hablante no está diciendo que sea extremadamente difícil. One sustituye a una cosa singular que ya está clara por el contexto, como una pregunta, un acertijo o una situación. Aquí no significa el número 1.

Práctica

Una persona dice: “The final riddle is a bit of a tricky one.” ¿Qué quiere decir con mayor probabilidad?

  1. El acertijo es completamente imposible de resolver.
  2. El acertijo es algo difícil y requiere reflexión.
  3. El acertijo es el primero de una lista.
Ver respuesta

El acertijo es algo difícil y requiere reflexión.

I can't eat fish.

5:14

No puedo (can't) comer pescado.

This is can't.

5:18

Esto es can't.

This time I'm using the glottal stop.

5:20

Esta vez estoy usando la oclusión glotal.

Can't eat fish.

5:23

No puedo (Can't) comer pescado.

Let's compare.

5:24

Comparemos.

I can't eat fish.

5:25

No puedo (can't) comer pescado.

I can eat fish.

5:27

Puedo (can) comer pescado.

Notice that can't is with a longer vowel.

5:28

Notad que can't es con una vocal más larga.

Can't.

5:31

Can't.

And it also is more stressed.

5:32

Y también está más acentuada.

I don't know what happended to my brain then.

5:35

No sé qué le pasó a mi cerebro en ese momento.

It's more stressed.

5:36

Está más acentuada.

There's more emphasis.

5:38

Hay más énfasis.

I can't eat fish.

5:39

No puedo (can't) comer pescado.

I can eat fish.

5:41

Puedo (can) comer pescado.

Here, there's more stress on eat than can't.

5:42

Aquí, hay más acento en eat que en can't.

So, keep that in mind. Intención

5:46

Así que tened eso en cuenta.

Intención

keep that in mind: recordar y tener en cuenta una idea anterior

Keep that in mind significa «seguir recordando ese dato y tenerlo en cuenta más adelante». That remite a la información que se acaba de dar: la pista sobre el énfasis en esta oración. Los hablantes suelen usar esta frase después de una explicación, una regla, una advertencia o un consejo. Sirve para cerrar la idea e indicar que esa información será importante para lo que viene después.

Práctica

Completa el recordatorio con la expresión de cuatro palabras de la lección: The shop closes at six, so ____ when you plan your trip.

Ver respuesta

keep that in mind

Number four.

5:48

Número cuatro.

I can help you.

5:49

Puedo (can) ayudarte.

I can help you.

5:53

Puedo (can) ayudarte.

Well done.

5:54

Bien hecho.

This is the positive.

5:55

Esta es la afirmativa.

I can't help you.

5:56

No puedo (can't) ayudarte.

I can help you.

5:58

Puedo (can) ayudarte.

And that's the end of today's English pronunciation lesson.

5:59

Y ese es el final de la lección de pronunciación en inglés de hoy.

Tell me in the comments

6:02

Contadme en los comentarios

how many out of four did you get correct in the quiz. Gramática

6:03

cuántas de cuatro habéis acertado en el test.

Gramática

how many out of four did you get correct: cuántas acertaste de cuatro

How many out of four pregunta cuántos elementos se lograron de un total de cuatro. En este cuestionario, four es el número total de preguntas, how many pregunta cuántas se contestaron correctamente y get correct significa acertar. Se usa number + out of + total para comunicar un resultado: three out of four significa tres aciertos o éxitos de un total de cuatro. Aquí out of marca el total; no expresa movimiento desde el interior de algo.

Práctica

Completa con la expresión inglesa de dos palabras que marca diez como el total: I got eight ____ ten correct.

Ver respuesta

out of

As always, like and subscribe, Cultura

6:07

Como siempre, dadle a me gusta y suscribíos,

if you'd like to see more British English pronunciation videos,

6:08

si os gustaría ver más vídeos de pronunciación en inglés británico,

Cultura

like and subscribe: dar a Me gusta y suscribirse

Like and subscribe es una llamada a la acción habitual en las plataformas de video. Las dos palabras funcionan como órdenes: like significa pulsar el botón Me gusta y subscribe significa suscribirse al canal para encontrar más fácilmente sus futuros videos. En este contexto, subscribe se refiere al canal. La frase por sí sola no dice que el espectador deba comprar una suscripción de pago.

Práctica

En una plataforma de video, ¿qué pide like and subscribe a los espectadores?

  1. Guardar el video y enviárselo al creador.
  2. Pulsar Me gusta y suscribirse al canal.
  3. Decir que les gustan los periódicos y comprar uno.
Ver respuesta

Pulsar Me gusta y suscribirse al canal.

and I will see you in the next lesson. Frases

6:11

y os veré en la próxima lección.

Frases

see you in the next lesson: despedida al final de una lección

“See you in the next lesson” es una despedida amistosa que usa un profesor o presentador al final de una lección. Sirve para despedirse ahora y señalar que la serie didáctica continuará. “See you” no tiene que referirse a un encuentro presencial. En un aula, una clase en línea o una serie de videos grabados, “the next lesson” significa la siguiente unidad didáctica.

Práctica

Completa con la expresión aprendida arriba: Great work today. I'll ____.

Ver respuesta

see you in the next lesson

Bye-bye.

6:14

Adiós.