Cómo aprender más rápido: apuntes para aprender inglés
AsapSCIENCE
Descripción del video: Este video relaciona escritura manual, sueño, ejercicio y mnemotecnia con una memoria más eficaz. Principales puntos de inglés: 1. pick up a new skill — Verbos frasales: entender que pick up significa adquirir una habilidad, no levantar algo, y usarlo con idiomas, instrumentos o deportes. 2. the weirder the sentence is, the better, — Gramática y patrones oracionales: reconocer los comparativos correlativos que vinculan dos cambios; aquí, una frase más extraña se recuerda mejor. 3. Here's a no-brainer. — Modismos y expresiones figuradas: identificar una forma informal de decir que un consejo es obvio, sin interpretarla literalmente ni usarla en un contexto formal.
En esta lección
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or just wanting to pick up a new skill Phrasal verbs
0:04como si solo quieres aprender una habilidad nueva,
Whether ... or ...: la misma conclusión para dos posibilidades
En esta oración, whether introduce dos situaciones posibles: volver a la escuela o decidir aprender una habilidad nueva. La afirmación principal, learning new things is amazing, se presenta como verdadera en ambas situaciones. El patrón reutilizable es Whether A or B, C. No le pide al oyente que elija A o B; organiza la oración para que C siga siendo cierto sin importar cuál de las dos posibilidades se aplique.
Práctica
Completa la oración con la estructura de dos partes que muestra que el resultado es el mismo en ambas situaciones: ____ we meet online ____ in person, the lesson will start at nine.
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Whether · or
Pick up a new skill: comenzar a aprender una habilidad
Aquí, pick up significa aprender o adquirir, de modo que pick up a new skill significa comenzar a desarrollar una capacidad nueva, como una relacionada con un idioma o un instrumento. No tiene el sentido físico de levantar algo. El patrón reutilizable es pick up + una habilidad, un idioma, una técnica o un conocimiento. A menudo sugiere aprender de forma gradual, casual o mediante la experiencia, aunque también puede incluir clases.
Práctica
¿Qué oración usa pick up con el sentido de aprender o adquirir conocimientos o una habilidad?
- I picked up my brother after school.
- I picked up the book from the floor.
- I picked up some Italian while living in Rome.
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I picked up some Italian while living in Rome.
But is there a better way to learn something quickly
0:09Pero ¿hay una forma mejor de aprender algo rápidamente
The first step is to + verbo
En el subtítulo, First step is skip the laptop es una versión oral abreviada de The first step is to skip the laptop. En la estructura estándar, the señala el primer paso específico y to introduce la acción después de is. Usa The first step is to + verbo en forma base para nombrar la primera acción de un plan. La versión más corta del subtítulo se entiende, pero no es un modelo fiable para hablar o escribir con cuidado.
Práctica
Completa la oración con la estructura estándar para nombrar la primera acción de un plan: ____ wash your hands.
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The first step is to
the way to go: la mejor opción
Aquí, the way to go es una expresión idiomática que significa la mejor opción o la más práctica para la situación. Recomienda usar bolígrafo y papel para tomar apuntes; go no describe movimiento físico. La estructura reutilizable es X is the way to go, donde X nombra la opción que recomiendas. Presenta esa opción con seguridad, no solo como una posibilidad.
Práctica
En “For a rainy walk, an umbrella is the way to go,” ¿qué significa “the way to go”?
- El paraguas muestra qué camino hay que seguir.
- El paraguas es la mejor opción práctica.
- El paraguas está a punto de moverse.
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El paraguas es la mejor opción práctica.
Not only are there oodles of distractions online, Notas
0:20No solo hay montones de distracciones en internet,
oodles of: una forma informal de decir 'mucho'
oodles of significa una cantidad o un número muy grande de algo. En esta oración enfatiza que abundan las distracciones en internet y da a la afirmación un tono ligero, juguetón y exagerado, en vez de indicar una medida exacta. Normalmente funciona como la expresión fija de cantidad oodles of + sustantivo. Puede ir delante de un sustantivo contable plural, como en oodles of ideas, o de uno incontable, como en oodles of time.
Práctica
¿Qué oración usa oodles of correctamente tanto en la gramática como en el registro?
- The court hereby awards oodles of damages to the claimant.
- She bought an oodle of apples for the picnic.
- We have oodles of time before the movie starts.
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We have oodles of time before the movie starts.
but researchers have found that those who type
0:23sino que los investigadores han descubierto que quienes teclean
process the information at a shallower level Vocabulario
0:25procesan la información de forma más superficial,
At a shallower level: procesamiento menos profundo de la información
En esta oración, at a shallower level describe la profundidad del procesamiento mental, no una profundidad física. Significa que la información se procesa con menos profundidad, análisis o comprensión. Shallower es un comparativo, por lo que la frase presenta este procesamiento como menos profundo que otro tipo de procesamiento. Por sí sola, no indica que el estudiante tenga poca capacidad ni que la información sea fácil.
Práctica
En el ejemplo, ¿qué significa at a shallower level?
- El estudiante tiene menos capacidad.
- La información se procesa con menos profundidad o análisis.
- La información está físicamente más cerca de una superficie.
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La información se procesa con menos profundidad o análisis.
as opposed to simply transcribing verbatim. Notas
0:27al limitarse a transcribirla palabra por palabra.
Not only ... but ... al inicio de la oración con inversión
Not only ... but ... conecta dos ideas relacionadas y presenta la segunda como información añadida que suele ser más importante o sorprendente. Aquí, las numerosas distracciones en internet constituyen la primera idea, mientras que el hallazgo sobre el procesamiento más superficial lleva el peso principal del argumento. Cuando Not only inicia la primera cláusula, este elemento inicial de sentido negativo provoca la inversión entre sujeto y auxiliar: are aparece antes de there en Not only are there .... La cláusula después de but conserva el orden normal. Si not only permanece dentro de una cláusula en vez de abrirla, no se debe invertir automáticamente.
Práctica
Completa la oración con Not only ... but al principio y la inversión correcta: ____ the bus late, ____ it was also crowded.
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Not only was · but
As opposed to: marcar un contraste
En esta oración, as opposed to contrapone procesar la información a un nivel menos profundo con simplemente transcribirla palabra por palabra. Significa en lugar de o en contraste con; aquí opposed no sugiere una discusión. To es una preposición, por lo que puede ir seguida de un sintagma nominal o una forma en -ing. Aquí va seguida de transcribing.
Práctica
Completa el contraste con la expresión de tres palabras estudiada aquí: The team chose to test the design first, ____ launching it immediately.
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as opposed to
verbatim: con exactamente las mismas palabras
Verbatim significa “usando exactamente las mismas palabras, sin cambiarlas”. Aquí indica cómo se transcribe algo: se escribe exactamente la formulación que se oye. No significa “con mucho detalle”. La idea clave es que las palabras no cambian.
Práctica
Completa la oración con el adverbio formal que significa “con exactamente las mismas palabras”: The interviewer wrote down Maya's answer ____.
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verbatim
your own words: reformular en vez de copiar
En esta oración, your own words se refiere a las palabras que eliges para expresar lo que has entendido, en vez de copiar la formulación original. Reformular información con your own words es una forma de parafrasear. Own indica de quién es la formulación. No significa que los hechos o las ideas te pertenezcan.
Práctica
Completa la expresión fija para reformular en vez de copiar: Please explain the rule in ____, rather than copying the book.
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your own words
conduce a un mejor rendimiento
Aquí, leads to vincula una acción con su resultado: reformular la información con tus propias palabras y escribirla a mano produce un mejor rendimiento en los exámenes. Better performance significa obtener mejores resultados en los exámenes, no realizar una actuación. La estructura es lead to + sustantivo, sintagma nominal o forma en -ing. En leads to better performance, to es una preposición que introduce el resultado; no marca un infinitivo.
Práctica
Completa la oración con la forma de lead en presente simple y la preposición que la sigue: Regular feedback often ____ better performance on later assignments.
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leads to
se les enseñó la traducción al suajili
Teach puede llevar dos objetos en voz activa: someone taught two groups the Swahili translation. Two groups es el objeto que designa a los receptores y the Swahili translation es el objeto que designa el contenido. En el subtítulo, el objeto receptor pasa a ser el sujeto de la pasiva: two groups were taught.... El objeto de contenido permanece después de were taught. Esta estructura resulta útil cuando no se sabe quién enseñó o cuando importan más los alumnos y el material.
Práctica
Completa la oración con la forma pasiva de pasado simple de teach: At orientation, the volunteers ____ the emergency procedure.
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were taught
took a break: hacer una pausa breve para descansar
Aquí, took a break significa que dejaron de estudiar durante un rato para descansar. Break es un sustantivo que nombra el período de descanso; no significa que el grupo rompiera un objeto. La estructura habitual es take a break, y take cambia según el tiempo verbal: take, took o taken. Presenta la pausa como temporal, por lo que normalmente se espera que la actividad continúe después.
Práctica
Completa la oración con la expresión de tres palabras que significa detenerse brevemente para descansar: We've been working for two hours, so let's ____ before we continue.
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take a break
resumed studying: continuar después de una interrupción
Resumed studying significa que continuaron estudiando después de una interrupción. El sueño nocturno separa los dos períodos de estudio, y resumed muestra que la actividad de la mañana es una continuación, no una actividad totalmente nueva. Como verbo que significa continuar después de una pausa, resume puede llevar directamente un sustantivo o una forma en -ing: resume the lesson; resume studying. En esta estructura no se usa to antes de la actividad.
Práctica
Completa la oración con el pasado de resume seguido de studying: After the fire drill, the class ____ for the test.
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resumed studying
the sleep group could recall 10 of the 16 words,
0:56el grupo que durmió pudo recordar 10 de las 16 palabras,
while para contrastar dos resultados
En esta oración, while une dos cláusulas y marca un contraste entre sus resultados: 10 palabras para el grupo que durmió frente a siete y media para el grupo que no durmió. Puede entenderse como «mientras que» o «en cambio». Este uso no significa que dos hechos ocurrieran al mismo tiempo. Cuando while aparece entre dos enunciados completos con datos claramente distintos, busca primero una comparación antes de suponer un sentido temporal.
Práctica
En la oración «The first team finished in twelve minutes, while the second needed eighteen,» ¿qué expresa while?
- Un contraste entre los resultados de los equipos
- Dos acciones que ocurren al mismo tiempo
- El momento en que terminó el primer equipo
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Un contraste entre los resultados de los equipos
get seven and a half: get como verbo de resultado
Aquí, get significa producir o alcanzar un resultado, no recibir un objeto. Como la primera cláusula ya usa recall, el oyente entiende get seven and a half como recordar una media de siete palabras y media. Get suele sustituir a un verbo más específico cuando la actividad ya está clara: según el contexto, get six puede significar contestar seis correctamente, identificar seis o recordar seis. Seven and a half es el promedio del grupo, no la mitad de una palabra física.
Práctica
En «Rina named nine songs, but I only got six,» ¿qué significa got six?
- Nombró correctamente seis canciones
- Escuchó cada canción seis veces
- Recibió seis canciones como objetos
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Nombró correctamente seis canciones
were asked to learn a computer-based motor skill Vocabulario
1:07que aprendieran una habilidad motriz en una computadora
motor skill: una capacidad basada en el movimiento
Motor skill significa una capacidad que utiliza movimientos corporales coordinados y que se vuelve más fluida o precisa con la práctica. Puede incluir movimientos grandes, como saltar, o pequeños, como controlar un ratón o pulsar teclas. Aquí, motor se refiere al movimiento y al control físico, no al motor de una máquina. Una tarea puede realizarse en una computadora y aun así evaluar una habilidad motora si el resultado depende de cómo se mueve la persona.
Práctica
En esta oración, ¿qué significa motor skill?
- Una habilidad para reparar un motor eléctrico
- Una habilidad para escribir programas informáticos
- Una habilidad que utiliza movimientos corporales coordinados y mejora con la práctica
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Una habilidad que utiliza movimientos corporales coordinados y mejora con la práctica
had them learn the task in a slightly altered way, Gramática
1:12aprendió la tarea de una forma ligeramente distinta,
had them learn: have + objeto + verbo en forma base
Had them learn sigue el patrón have + objeto + verbo en forma base. Had, en pasado, indica que la sesión de entrenamiento dispuso o hizo que ellos aprendieran; them es el objeto y learn queda en la forma base, sin to. Aquí, la sesión representa el plan o la configuración del experimento. Este patrón sirve para decir que una persona, una regla, un hecho o una disposición lleva a alguien a realizar una acción.
Práctica
Completa la oración con la forma correcta de repeat: The coach had the players ____ the drill again.
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repeat
exact same: énfasis informal para decir «completamente idéntico»
En esta oración, exact same significa «completamente idéntico»: la práctica no cambió en absoluto. Exact refuerza same. Aquí, exact forma parte de un patrón informal común. Esto no crea una regla general que permita sustituir exactly por exact delante de otros adjetivos.
Práctica
¿Qué oración es la mejor opción para un informe escolar formal?
- The second group completed exactly the same exercise.
- The second group completed the exact same exercise.
- The second group completed exactly same exercise.
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The second group completed exactly the same exercise.
nearly doubled: llegar a un poco menos del doble
Double funciona aquí como verbo: significa hacer que algo sea el doble de grande o pasar a serlo. Nearly limita doubled, de modo que el resultado se acercó al doble del valor de comparación, pero no llegó del todo. Si un valor sube de 100 a 195, la expresión nearly doubled es adecuada. Es un aumento de alrededor del 95 %, no de casi el 200 %.
Práctica
Una tienda vendió 100 bicicletas el mes pasado y 195 este mes. ¿Qué oración describe el cambio con precisión?
- Bike sales nearly tripled.
- Bike sales nearly doubled.
- Bike sales exactly doubled.
Ver respuesta
Bike sales nearly doubled.
compared to the control group: «en comparación con el grupo de control»
Compared to introduce el punto de referencia utilizado para evaluar el resultado. Aquí se mide a las personas que emplearon dos estrategias frente al grupo de control, por lo que la diferencia indicada es relativa a ese grupo. Un control group es el grupo que no recibe el cambio experimental principal y que sirve como referencia. No significa que sea un grupo que controla a otras personas.
Práctica
En esta oración, ¿qué función cumple el control group?
- Es otro nombre para el grupo que utiliza dos estrategias diferentes.
- Proporciona la referencia para evaluar el resultado del grupo que utilizó dos estrategias.
- Es el grupo que controla cómo realizan la tarea todos los demás.
Ver respuesta
Proporciona la referencia para evaluar el resultado del grupo que utilizó dos estrategias.
¿Cómo se manifiesta esto en el mundo real?
Aquí, look like no pregunta por el aspecto físico. La pregunta pide explicar cómo se manifestaría, funcionaría o se experimentaría la idea anterior en una situación real. En conjunto, la pregunta organiza la explicación: cierra la parte abstracta o experimental e indica que a continuación aparecerá un ejemplo práctico y concreto. Puedes reutilizar What does X look like in the real world? para hacer la misma transición.
Práctica
Una persona acaba de explicar un principio abstracto de aprendizaje y ahora quiere presentar un ejemplo práctico. ¿Qué pregunta sirve para hacer esa transición?
- What does this look like in the real world?
- Who first wrote this theory down?
- What did this look like before the experiment?
Ver respuesta
What does this look like in the real world?
look like: preguntar por la forma práctica
Aquí, look like significa «qué forma práctica adoptaría» o «de qué manera concreta funcionaría». La expresión in the real world aleja la atención de la apariencia visual y la dirige hacia la aplicación real. Usa esta pregunta para pedir que una idea, un plan, una teoría o un cambio se traduzca en acciones, ejemplos o resultados concretos.
Práctica
Completa la pregunta con la expresión que pide la forma concreta de un plan: What does the proposal ____ in the real world?
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look like
with slightly different weights between sessions.
1:30con pesos ligeramente distintos de una sesión a otra.
Say you're ... al inicio: presentar una situación hipotética
Al comienzo de esta oración, Say introduce un caso hipotético: «Supón que estás perfeccionando tu juego de tenis». No es una instrucción para hablar. Este marcador discursivo establece rápidamente una situación concreta para que el hablante explique qué probar o qué podría ocurrir en esa situación imaginada.
Práctica
¿Qué función cumple Say en “Say you're perfecting your tennis game”?
- Reproduce palabras que alguien dijo antes.
- Introduce una situación hipotética.
- Le dice al oyente que pronuncie esas palabras en voz alta.
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Introduce una situación hipotética.
Can't focus? ... Get some exercise. como estructura de problema y acción
El fragmento inicial Can't focus? es una pregunta elíptica, similar a un título, en la que se omite el sujeto. En este contexto equivale a Can't you focus? o Are you unable to focus? Su brevedad presenta primero el problema del público. Get some exercise. es un imperativo cuyo sujeto implícito es you. Al colocarlo justo después de la pregunta, se crea una estructura compacta de problema y solución: se nombra la dificultad y luego se propone una acción. Aquí get some exercise significa hacer actividad física, no recibir ejercicios de práctica.
Práctica
¿Qué línea utiliza mejor la misma estructura compacta de pregunta-problema + orden-acción?
- Feeling sleepy? Take a short walk.
- A short walk can sometimes help with sleepiness.
- Are you feeling sleepy because you stayed up late?
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Feeling sleepy? Take a short walk.
A study found that those who worked out Phrasal verbs
1:43Un estudio descubrió que quienes hicieron ejercicio
worked out con el significado de hicieron ejercicio
En esta oración, worked out es el pasado del verbo frasal intransitivo work out y significa hicieron ejercicio. Los participantes usaron una bicicleta estática durante 15 minutos, así que la expresión describe actividad física, no la resolución de algo. Con este significado relacionado con el ejercicio, la persona es el sujeto y work out suele aparecer sin objeto directo: They worked out for 15 minutes.
Práctica
Completa la oración con el verbo frasal de dos palabras que significa hacer ejercicio: Lena likes to ____ before breakfast.
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work out
stationary bike: una bicicleta que permanece en el mismo sitio
En esta oración, una stationary bike es una máquina de ejercicio de interior que se pedalea sin desplazarse a ningún sitio. La expresión explica cómo hicieron ejercicio los participantes antes de la tarea de memoria. Aquí stationary significa «que no se mueve» o «fijo en un lugar». Este significado también aparece en expresiones como stationary vehicle y stationary object.
Práctica
¿Qué opción completa correctamente esta oración: The hotel gym has a ____.
- stationary notebook
- stationary bike
- stationery bike
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stationary bike
significantly faster than: presentar una comparación relevante
La expresión significantly faster than compara el tiempo o la velocidad de dos grupos. Faster than establece la comparación, y significantly indica que la diferencia es notable o relevante, no un cambio diminuto. Aquí significa que el grupo que hizo ejercicio terminó la tarea en menos tiempo que el grupo que no hizo ejercicio, con una diferencia clara. Describe el tamaño o la importancia de la brecha; no significa simplemente que el grupo fuera "very fast" en términos absolutos.
Práctica
Completa el informe con la expresión de tres palabras que significa «a una velocidad notablemente mayor en comparación con»: Tests showed that the updated app loaded pages ____ the previous version.
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significantly faster than
a quick walk around the block: una vuelta rápida a la manzana
A walk around the block es un paseo corto que sigue las calles cercanas alrededor de una manzana y suele terminar cerca del punto de partida. Aquí, quick destaca que el paseo requiere poco tiempo. Block significa una manzana urbana delimitada por calles, no un objeto físico ni un obstáculo. La expresión sugiere una pequeña vuelta local, no recorrer todo el barrio.
Práctica
Completa la oración con la expresión de la lección que significa dar una pequeña vuelta cerca: I have ten minutes before the meeting, so I'll take ____.
Ver respuesta
a quick walk around the block
clear your mind, no clear up your mind
En esta oración, clear up your mind pretende expresar que los pensamientos están menos saturados y que es más fácil concentrarse. En inglés estándar, normalmente se dice clear your mind o clear your head para comunicar esta idea. La partícula up aparece en otros usos de clear up, como resolver un malentendido o describir un tiempo que se despeja. Normalmente no se introduce en la combinación clear + posesivo + mind o head.
Práctica
¿Qué oración expresa de forma natural que alguien se toma una pausa para despejarse mentalmente?
- After reading emails for hours, I stepped outside to clear up a misunderstanding.
- After reading emails for hours, I stepped outside to clear my mind.
- After reading emails for hours, I stepped outside to clear up my mind.
Ver respuesta
After reading emails for hours, I stepped outside to clear my mind.
Trying to ...?: pregunta conversacional abreviada
Trying to + verbo en forma base ...? es una pregunta abreviada e informal. Aquí significa “Are you trying to memorize ...?”: el sujeto sobrentendido es you y también se omite el auxiliar are. El hablante la usa como una introducción breve dirigida al público para identificar primero su objetivo actual y luego ofrecer ayuda. Este fragmento con forma de pregunta es común en la conversación, la publicidad, los títulos y la enseñanza de tono conversacional.
Práctica
Completa la forma abreviada e informal de “Are you trying to keep your houseplants alive while you're away?”: “____ keep your houseplants alive while you're away?”
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Trying to
in order of increasing frequency: indicar un criterio de ordenación
In order of + sintagma nominal indica el criterio usado para ordenar elementos. Aquí el criterio es increasing frequency, de modo que el espectro se ordena desde una frecuencia menor hasta una mayor. Increasing modifica frequency; no describe el acto de memorizar. En esta frase, order significa “secuencia”, no “mandato”.
Práctica
Completa la instrucción para que signifique desde la temperatura más baja hasta la más alta: “Arrange the samples ____.”
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in order of increasing temperature
Well, who isn't? como respuesta retórica humorística
En esta respuesta, Well suaviza el paso a una contestación juguetona, y who isn't? es una pregunta retórica: el hablante no espera una lista real de las personas que no realizan la actividad. Presenta con humor la actividad como si fuera universal. Este patrón puede responder a una pregunta demasiado específica o cuya respuesta parece obvia exagerando una experiencia compartida. Su función real es crear complicidad o acuerdo divertido, no afirmar como hecho que todo el mundo lo hace.
Práctica
Un amigo pregunta: “Are you tired after that long hike?” Respondes: “Well, who isn't?” ¿Qué quieres decir con mayor probabilidad?
- Claro que sí; estar cansado es una reacción compartida y nada sorprendente.
- Estoy seguro de que nadie en ningún lugar está cansado.
- Necesito los nombres de todas las personas que no están cansadas.
Ver respuesta
Claro que sí; estar cansado es una reacción compartida y nada sorprendente.
mnemonic device: una ayuda estructurada para la memoria
Un mnemonic device es una ayuda para la memoria diseñada de forma intencionada: puede ser una oración, un patrón, una rima, una imagen u otra pista que facilite recordar información. En esta oración, la frase insólita sobre marcianos sirve para recordar una secuencia mediante sus letras iniciales. Aquí, device significa método o técnica, no necesariamente un objeto físico. Mnemonic device es la categoría general; funciona relacionando información difícil de recordar con una estructura más sencilla y memorable.
Práctica
Completa la oración en inglés con el término exacto de dos palabras de la lección que empieza por mnemonic: A rhyme can be a useful ____.
Ver respuesta
mnemonic device
as a way of committing information to memory. Frases
2:08ayuda a fijar la información en la memoria.
Memorizar deliberadamente con commit information to memory
To commit information to memory significa aprender algo deliberadamente para poder recordarlo después. Aquí, commit describe el proceso de fijar información en la mente; no significa cometer un delito ni hacer una promesa. La estructura habitual es commit + something + to memory. Es más formal y se centra más en el proceso de formar un recuerdo que el simple remember.
Práctica
Completa la oración con commit ... to memory y usa them: The trainees reviewed the safety rules repeatedly to ____.
Ver respuesta
commit them to memory
Theories suggest that adults can only hold
2:11Las teorías sugieren que los adultos solo pueden retener
a limited number of items in our short-term memory. Vocabulario
2:13un número limitado de elementos en la memoria a corto plazo.
Short-term memory: memoria a corto plazo
Short-term memory es el sistema que conserva brevemente una pequeña cantidad de información mientras se utiliza, como mantener un código en mente el tiempo suficiente para escribirlo. En esta oración, short-term describe cuánto tiempo se conserva la información, no si una persona tiene buena o mala memoria. No significa simplemente ser olvidadizo; la información almacenada en long-term memory puede seguir disponible durante mucho más tiempo.
Práctica
Un estudiante ve un código de seis cifras, lo mantiene en mente durante unos segundos y luego lo escribe. ¿Qué término describe mejor la memoria utilizada?
- muscle memory
- long-term memory
- short-term memory
Ver respuesta
short-term memory
By grouping items into a mnemonic, it allows: cómo corregir un modificador colgante
Una frase inicial con by + -ing normalmente explica cómo realiza algo el sujeto gramatical de la oración principal. Aquí, el sujeto es el it expletivo, pero it no puede agrupar los elementos. Por eso, By grouping items into a mnemonic se queda sin un agente lógico y crea un modificador colgante. Haz que el agente sea el sujeto de la oración principal: By grouping items into a mnemonic, you can help your brain hold more information. Otra opción es usar la actividad como sujeto: Grouping items into a mnemonic allows your brain to hold more information.
Práctica
¿Qué oración da a la frase inicial By + -ing un agente lógico?
- By grouping items into a mnemonic, it allows your brain to retain more information.
- By grouping items into a mnemonic, more information can be retained by your brain.
- By grouping items into a mnemonic, you can help your brain retain more information.
Ver respuesta
By grouping items into a mnemonic, you can help your brain retain more information.
hold onto: seguir conservando o recordando
Aquí, hold onto significa mantener la información disponible en la memoria en vez de perderla u olvidarla. La expresión se usa en sentido figurado: el cerebro no está sujetando físicamente la información. La estructura es hold onto + objeto. Puede referirse a conservar objetos concretos, ideas, oportunidades, creencias o recuerdos, y suele destacar que se evita perder o abandonar algo.
Práctica
Completa la oración en inglés con la expresión de dos palabras de la nota que significa seguir conservando: Please ____ your receipt until the refund is processed.
Ver respuesta
hold onto
Usa aid in the creation of, no aid into the creation
Aquí, aid into the creation no es una combinación estándar en inglés. La idea es que agrupar elementos en una regla mnemotécnica ayuda a crear recuerdos a largo plazo. Para indicar ayuda o participación en un proceso, se usa aid in + sustantivo o forma en -ing: aid in the creation of long-term memories. Cuando aid funciona como verbo, también puede llevar objeto directo: aid the creation of long-term memories. Into suele expresar movimiento hacia el interior o un cambio a un nuevo estado, así que aquí no introduce el proceso al que se presta ayuda.
Práctica
Completa la oración con el patrón aid in + proceso: Clear labels can ____ the creation of accurate records.
Ver respuesta
aid in
the weirder ..., the better: cambios comparativos relacionados
El patrón the + comparativo ..., the + comparativo ... relaciona dos cualidades que cambian: cuando la primera aumenta o disminuye, la segunda cambia con ella. Aquí se presenta una frase mnemotécnica más rara como una frase mejor para recordar. La segunda cláusula puede acortarse cuando las palabras omitidas son evidentes. Aquí, the better significa the better it is for remembering. En este patrón, los dos the son marcadores comparativos fijos, no artículos definidos normales.
Práctica
Completa la oración con el patrón correlativo the + comparativo ..., the + comparativo ..., usando more en ambos espacios: ____ you practice, ____ confident you become.
Ver respuesta
The more · the more
have a higher chance of sticking: ser más fácil de recordar
Have a higher chance of significa tener más probabilidades de. Como of es una preposición, después se usa la forma en -ing: chance of + verbo en -ing. Aquí, sticking es figurado. Las oraciones originales tienen más probabilidades de permanecer en la memoria; las palabras in memory se sobreentienden por el contexto.
Práctica
Completa la oración con have a higher chance of y la forma en -ing de stick: Surprising names ____ in people's memories than ordinary names.
Ver respuesta
have a higher chance of sticking
out loud: de manera audible, no en silencio
En say it out loud, out loud es una locución adverbial que indica cómo decir algo: usar la voz para que las palabras se oigan, en vez de decirlas solo mentalmente. Es frecuente después de verbos como say y read. Aloud tiene el mismo significado básico en read aloud o say it aloud.
Práctica
Un profesor quiere oír las palabras, pero no pide un volumen alto. ¿Qué oración encaja mejor?
- I read the answer out loud.
- I read the answer in my head.
- I read the answer loudly.
Ver respuesta
I read the answer out loud.
Test individuals were given a list of words
2:31A los participantes se les dio una lista de palabras:
When given como cláusula temporal pasiva reducida
When given es una cláusula temporal pasiva reducida. Equivale a when they were given; el sujeto sobrentendido they se refiere a las mismas personas que el sujeto they de la oración principal. En la estructura inicial más larga, given ... y asked ... son participios pasivos coordinados. Ambos describen lo que se hizo con los participantes antes de que recordaran las palabras. Esta estructura compacta es común en informes de investigación, instrucciones y otros textos formales.
Práctica
Completa con when más el participio pasado de give: ____ clear instructions, the group finished the task quickly.
Ver respuesta
When given
already ... previously: eliminar un marcador temporal repetido
En already read previously, already y previously señalan un momento anterior. Aquí, el pretérito pluscuamperfecto had read también sitúa la lectura antes de la tarea posterior de identificación, así que usar ambos adverbios no añade un contraste necesario. Para expresarlo con más claridad y concisión, conserva solo uno: had already read o had read previously. Already suele destacar que la acción ya estaba terminada en ese momento; previously es una forma más neutral y ligeramente más formal de decir antes.
Práctica
¿Qué oración conserva el énfasis de already y evita repetir un marcador de anterioridad?
- She had already read the chapter previously.
- She had read the chapter previously.
- She had already read the chapter.
Ver respuesta
She had already read the chapter.
Here's a no-brainer: presentar algo como evidente
A no-brainer es un modismo informal para una pregunta, elección, tarea o sugerencia que parece tan evidente que casi no exige pensar. No describe a una persona o cosa sin cerebro. Here's presenta la siguiente sugerencia del hablante. Al llamarla a no-brainer, el hablante la presenta como algo sencillo, evidente y fácil de aceptar.
Práctica
¿Qué opción expresa mejor que una decisión es evidente y casi no requiere pensar?
- It has no brain.
- It's a no-brainer.
- It is impossible to decide.
Ver respuesta
It's a no-brainer.
Make sure + oración para comprobar una condición necesaria
Make sure + sujeto + verbo indica a alguien que compruebe o garantice que un hecho o estado sea verdadero. En Make sure you're hydrated., you're hydrated es una oración completa: you're significa you are y hydrated indica que el cuerpo tiene suficiente agua. Esta estructura es frecuente en recordatorios sobre seguridad, preparación y condiciones necesarias. That es opcional antes de la oración: Make sure that you're hydrated también es correcto, pero la versión sin that es muy natural.
Práctica
Completa el recordatorio de seguridad usando make sure + una oración: '____ carrying enough water for the hike.'
Ver respuesta
Make sure you're
and abstained from fluids since the previous evening, Vocabulario
2:51y no bebieron líquidos desde la noche anterior;
they were asked to perform on a reaction test.
2:53después, se les pidió que hicieran una prueba de tiempo de reacción.
abstained from fluids: estructura abstain from + sustantivo
En este estudio, abstained from fluids significa que los participantes no bebieron nada de forma deliberada. Aquí, fluids se refiere a bebidas o líquidos potables, no a toda sustancia que pueda fluir. La estructura es abstain from + sustantivo o forma en -ing. Es una manera formal de describir la decisión propia o la obligación de no consumir algo o de no participar en una actividad.
Práctica
Completa la instrucción formal con abstain y la preposición que exige: Before the blood test, patients must ____ food and drink for eight hours.
Ver respuesta
abstain from
while the other group wasn't: elipsis tras un auxiliar
En la oración de contraste, wasn't sustituye a wasn't given 500 ml of water right before the test. En inglés se pueden omitir palabras repetidas después de un auxiliar cuando su significado se recupera claramente de la primera oración. El auxiliar was mantiene la estructura pasiva y el tiempo pasado, y not hace negativa la segunda oración. Aquí, while conecta los dos grupos y marca contraste, no dos acciones que ocurren al mismo tiempo.
Práctica
Completa el contraste con el auxiliar negativo contraído y omite las palabras repetidas invited to the concert: Maya was invited to the concert, but Leo ____.
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wasn't
The group that was able to hydrate before the test
3:00El grupo que pudo hidratarse antes de la prueba
obviously performed significantly better.
3:02obtuvo, como era de esperar, resultados significativamente mejores.
This is because: conectar un resultado con su razón
“This” remite al resultado que acaba de mencionarse. “This is because” avisa al oyente de que la información siguiente explicará por qué ocurrió ese resultado. Aquí, because introduce la oración completa “water helps improve overall mental processing and learning”. Así se crea un patrón claro de resultado y razón: primero el resultado y después “This is because” + una oración.
Práctica
Mia recuerda más después de hacer pausas breves. ¿Qué continuación remite a ese resultado e introduce una razón mediante una oración completa?
- This is because of the extra rest.
- After all, short breaks help her focus again.
- This is because short breaks help her focus again.
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This is because short breaks help her focus again.
after all that hard work: pasar del esfuerzo a la recompensa
After sitúa la acción en un momento posterior a un período de esfuerzo ya terminado. El grupo nominal completo “all that hard work” se refiere al esfuerzo mencionado anteriormente, y “all that” lo enfatiza. Como expresión temporal al inicio, “after all that hard work,” prepara al oyente para lo que viene después: en este caso, una recompensa. No es el marcador discursivo independiente “after all,”, que significa “considerándolo todo” o “al fin y al cabo”.
Práctica
Completa el consejo con la expresión objetivo que recuerda un largo período de esfuerzo: “____, take a day off and celebrate.”
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After all that hard work
give yourself a reward: darte una recompensa
En esta oración, give yourself a reward significa darte deliberadamente un premio o beneficio después de esforzarte o alcanzar una meta. La recompensa puede ser cualquier cosa que te motive; no tiene que ser dinero. Yourself es reflexivo porque quien da y quien recibe son la misma persona. Debe cambiar para concordar con el sujeto: I give myself..., she gives herself... y we give ourselves....
Práctica
Completa la oración usando give + un pronombre reflexivo que concuerde con el sujeto + a reward: After I finish all my chores, I'll ____.
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give myself a reward
One study found that reward-motivated learning,
3:11Un estudio descubrió que el aprendizaje motivado por una recompensa,
in this particular study it was monetary compensation, Vocabulario
3:13que en este caso concreto era una compensación económica,
monetary compensation: compensación monetaria
Monetary compensation significa un pago proporcionado en forma de dinero. Aquí designa lo que reciben los participantes a cambio de participar en el estudio; compensation se refiere a una remuneración, no necesariamente a una indemnización por lesión o pérdida. Es un sintagma nominal: monetary modifica a compensation y limita el pago al dinero, en vez de a otro beneficio, como productos o días libres.
Práctica
Completa el aviso formal de investigación con la expresión inglesa de dos palabras que significa pago en dinero: Participants will receive ____ for completing all sessions.
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monetary compensation
This finding highlights how: conectar un resultado con el mecanismo que revela
This finding remite al resultado concreto que acaba de presentarse y lo trata como evidencia, en vez de introducir un experimento nuevo. El marco highlights how pasa de ese resultado a su importancia: el resultado dirige la atención al proceso por el que la motivación por la recompensa favorece la formación de recuerdos. Aquí, highlights significa «hace especialmente claro o visible», y how introduce un proceso o mecanismo, no una pregunta.
Práctica
¿Qué descripción explica mejor la función de This finding highlights how en la oración?
- Dice que unas palabras del informe fueron marcadas con color.
- Introduce un experimento nuevo y no relacionado.
- Convierte el resultado presentado en una transición hacia el mecanismo que este revela.
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Convierte el resultado presentado en una transición hacia el mecanismo que este revela.
via the release of: nombrar el mecanismo que produce un efecto
Via the release of es una expresión formal de mecanismo que significa «mediante el acto de liberar». En esta oración, la liberación de dopamina se presenta como la vía por la que la motivación por la recompensa favorece la formación de recuerdos. Via es una preposición, the release es un sintagma nominal y of introduce aquello que se libera. El patrón reutilizable es efecto o proceso + via the release of + sustancia; expresa un medio, no un momento posterior.
Práctica
Completa la oración con la expresión formal de mecanismo estudiada: The device cools the chamber ____ compressed gas.
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via the release of
Prior to + sustantivo o forma en -ing
Prior to significa «antes de» y marca un momento anterior. Aquí, prior to learning indica que algo ocurre antes de que empiece el aprendizaje. En prior to, to es una preposición. Después se usa un sustantivo o una forma en -ing: prior to the lesson; prior to learning. No se coloca directamente el verbo en forma base learn.
Práctica
Completa la instrucción formal con la expresión de dos palabras de la lección que significa «antes de»: ____ entering the pool, take a shower.
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Prior to
If you're really keen to learn faster, Vocabulario
3:30Si de verdad tienes muchas ganas de aprender más rápido,
Keen to + verbo en forma base
Keen to + verbo en forma base significa estar muy interesado o tener muchas ganas de hacer algo. En esta frase, keen to learn muestra un fuerte deseo de aprender más rápido. Después de keen to, se usa la forma base del verbo: keen to learn, keen to help, keen to start. Aquí, to introduce el infinitivo.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente keen to para mostrar que Maya tiene muchas ganas de unirse?
- Maya is keen to joining the science club.
- Maya is keen on join the science club.
- Maya is keen to join the science club.
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Maya is keen to join the science club.
and is one of the best places to do just that.
3:34y es uno de los mejores sitios precisamente para eso.
Like us, they believe that if you're excited,
3:36Al igual que nosotros, creen que, si te entusiasma aprender,
spark curiosity: despertar el deseo de saber más
En spark curiosity, spark es un verbo que no se refiere a encender fuego de verdad. Se usa en sentido figurado y significa «hacer que nazca la curiosidad» o «hacer que alguien quiera saber más». El patrón es spark + un interés, sentimiento, idea o reacción. Aquí, las preguntas provocan curiosidad en quienes las oyen.
Práctica
Completa la oración con la expresión de esta lección que significa «hacer que alguien quiera saber más»: A surprising picture can ____ about space.
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spark curiosity
build up: aumentar algo gradualmente
Build up significa aumentar o desarrollar algo poco a poco. En esta oración, describe el fortalecimiento de la capacidad de pensamiento lógico mediante el aprendizaje o la práctica repetidos, no la construcción de un objeto físico. Usa build up + sustantivo: build up confidence, strength, savings o skills. Si el objeto es it, se dice build it up, no build up it.
Práctica
Completa la oración con la expresión de dos palabras de esta lección que significa «aumentar gradualmente»: Short daily puzzles can ____ your thinking skills over time.
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build up
break down: analizar paso a paso un tema complejo
Aquí, break down significa dividir un tema complicado en partes más pequeñas para que sea más fácil analizarlo o explicarlo. El objeto es la física de las experiencias cotidianas, así que la frase describe examinar cómo funcionan esas experiencias. break down es un verbo frasal separable: break the physics down y break down the physics son posibles. Con un pronombre, colócalo en medio: break it down, no break down it.
Práctica
Completa la oración en inglés con el verbo frasal aprendido arriba, que significa “analizar separando en partes más pequeñas”: Let's ____ the plan into three clear steps.
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break down
It's a great way to challenge your mind on the go, Modismos
3:49Es una forma estupenda de poner a prueba tu mente estés donde estés,
on the go: mientras estás fuera, en movimiento o con muchas actividades
Aquí, on the go significa mientras estás lejos de un lugar fijo, pasando de una actividad a otra o con muchas cosas que hacer. La oración dice que puedes ejercitar la mente durante un viaje o en ratos libres fuera de tu entorno habitual. El modismo no exige que la persona esté caminando. En estructuras como learn on the go o eat on the go, funciona como una locución adverbial que indica cuándo o en qué circunstancias ocurre la acción.
Práctica
Completa la oración en inglés con el modismo que significa “mientras estás lejos de tu lugar habitual o pasas ocupado de una actividad a otra”: This app makes it easy to learn ____.
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on the go
through guided in-depth problem-solving quizzes.
3:53con cuestionarios guiados y detallados centrados en la resolución de problemas.
And let us know how it's helped you learn faster.
4:00Y cuéntanos cómo te ha ayudado a aprender más rápido.
And subscribe for more weekly videos every Thursday.
4:02Y suscríbete para ver más videos cada jueves.