VIVES EN EL PASADO: apuntes para aprender inglés

Vsauce

Dificultad de aprendizaje
1.129 palabras 174 pal./min

Descripción: Desde experimentos de percepción hasta el cine antiguo, el video muestra los 80 ms de retraso del presente consciente y el origen de chick flick. Principales puntos de inglés: 1. it was hypothesized that — Significado y registro: reconocer la pasiva formal de una hipótesis no demostrada. 2. become used to — Significado y registro: expresar adaptación, distinguir used to do y usar -ing tras este to preposicional. 3. were called flicks, which is where we get the word chick flick. — Cultura, medios y contexto real: enlazar flick con el parpadeo del cine y luego con chick flick, etiqueta que puede ser estereotipada.

En esta lección

Hey, Vsauce.

0:00

Hola, Vsauce.

Michael here and today we are going to be talking about the past.

0:01

Michael por aquí, y hoy vamos a hablar del pasado.

But not like history.

0:05

Pero no del pasado histórico.

In fact, we will be talking about what we call now, Gramática

0:06

En realidad, hablaremos de lo que llamamos «ahora»,

this very newest moment in time.

0:10

este mismísimo instante, el más reciente de todos.

Gramática

what we call now: nombrar un concepto

En esta oración, call significa «dar un nombre a», no «telefonear». La cláusula what we call now significa «la cosa o el concepto que llamamos “ahora”». Aquí, now funciona como el nombre asignado, aunque normalmente sea un adverbio de tiempo. El patrón what we call + nombre introduce una etiqueta dentro de una oración más amplia. Es útil para definir un término o explicar cómo se denomina una idea.

Práctica

Completa la oración con la expresión de tres palabras que sirve para nombrar: This tiny opening is ____ a pore.

Ver respuesta

what we call

And the fact that we can never really be aware of or live in what we call now

0:12

Y del hecho de que nunca podemos percibir de verdad ni vivir en lo que llamamos «ahora»

because it takes time for our brain to process the information about what's happening now.

0:18

porque nuestro cerebro tarda un tiempo en procesar la información sobre lo que está sucediendo ahora.

And it takes time for that information to get from the rest of our body to our brain.

0:24

Y esa información tarda un tiempo en llegar al cerebro desde el resto del cuerpo.

In fact,

0:29

De hecho,

the taller you are,

0:30

cuanto más alto eres,

the further back from now,

0:32

más lejos del «ahora» estás,

the further back in the past you live.

0:34

y más atrás en el pasado vives.

But more importantly,

0:37

Pero, aún más importante,

why do we call emotional relationship-based movies targeted at females,

0:38

¿por qué llamamos a las películas emotivas centradas en las relaciones y dirigidas al público femenino

chick flicks?

0:43

«chick flicks»?

Well,

0:44

Bueno,

for the answers to these questions,

0:44

para responder a estas preguntas,

we're going to start with the flash lag effect.

0:46

vamos a empezar por el efecto de desfase del destello.

David Eagleman has done some amazing research on this effect.

0:49

David Eagleman ha realizado investigaciones fascinantes sobre este efecto.

It's what occurs when a participant looks at a ring moving around in a circle.

0:53

Es lo que ocurre cuando un participante observa un anillo que recorre una trayectoria circular.

A light is flashed exactly in the middle of the ring.

0:58

Una luz destella justo en el centro del anillo.

This is exactly what the photons landing on their retinas represent.

1:02

Eso es exactamente lo que representan los fotones que llegan a sus retinas.

But when asked what they saw, Gramática

1:07

Pero, al preguntarles qué habían visto,

participants responded that they saw this.

1:08

los participantes respondieron que habían visto esto.

Gramática

when asked: una cláusula temporal pasiva reducida

When asked es una cláusula temporal pasiva abreviada. Aquí se puede desarrollar como when they were asked, y they se refiere a participants, el sujeto de la oración principal. La reducción elimina el sujeto repetido y la forma de be, pero conserva el sentido pasivo: alguien hizo una pregunta a los participantes. Este patrón compacto funciona cuando el sujeto sobreentendido de la cláusula reducida coincide con el sujeto de la oración principal.

Práctica

Completa la oración con la cláusula temporal pasiva reducida de dos palabras: ____ about the delay, Maya explained the problem.

Ver respuesta

When asked

Now,

1:11

Ahora bien,

for the longest time, Frases

1:12

durante muchísimo tiempo,

it was hypothesized that people said this because our brains guess ahead. Vocabulario

1:13

se planteó la hipótesis de que respondían así porque nuestro cerebro predice lo que ocurrirá.

Frases

for the longest time: énfasis, no un máximo literal

for the longest time significa «durante muchísimo tiempo» o «durante un período largo hasta el momento del que se habla». Aquí indica que esta explicación se propuso durante mucho tiempo. longest aporta énfasis. Normalmente no significa que alguien midiera varios períodos y demostrara que este era literalmente el más largo.

Práctica

En la oración “For the longest time, I thought bats were blind,”, ¿qué significa la expresión inicial?

  1. En un momento exacto
  2. Durante el menor tiempo posible
  3. Durante muchísimo tiempo
Ver respuesta

Durante muchísimo tiempo

Vocabulario

it was hypothesized that: presentar una explicación aún no comprobada

it was hypothesized that significa «se propuso una explicación posible». hypothesized indica que la idea podía ponerse a prueba, pero aún no se había establecido como un hecho. En la estructura it + was hypothesized + oración con that, it no nombra una cosa concreta. La pasiva deja sin mencionar a las personas que propusieron la idea y centra la atención en la idea y en el estado de las pruebas. El pasado was presenta lo que los investigadores propusieron anteriormente.

Práctica

Un científico ha propuesto una explicación, pero el experimento todavía no la ha puesto a prueba. ¿Qué oración presenta la idea con precisión?

  1. It was hypothesized that the new material would stay cooler.
  2. It was shown that the new material would stay cooler.
  3. It was confirmed that the new material would stay cooler.
Ver respuesta

It was hypothesized that the new material would stay cooler.

Our brain assumed that the ring would continue doing what it had been doing Gramática

1:18

Nuestro cerebro daba por hecho que el anillo seguiría haciendo lo mismo

and figured it would be safer to go ahead and say that the ring was already a bit ahead of the light. Frases

1:21

y pensaba que era más seguro adelantarse y decir que el anillo ya estaba un poco por delante del destello.

Gramática

La cláusula con what en continue doing what it had been doing

En continue doing what it had been doing, continue va seguido de la forma en -ing doing. Toda la cláusula con what funciona como objeto de doing: what it had been doing significa «la actividad que había estado realizando». Aquí what no introduce una pregunta. Had been doing está en past perfect progressive. Mira hacia atrás desde un momento pasado y presenta una actividad que ya estaba en curso antes de ese momento. En esta oración, el movimiento anterior sirve de fondo para la predicción del cerebro; la forma no significa que la acción siga ocurriendo ahora.

Práctica

¿Qué oración usa correctamente what en una cláusula incrustada y muestra una actividad que ya estaba en curso antes de un momento pasado?

  1. The robot continued doing what it has been doing.
  2. The robot continued doing what it had been doing.
  3. The robot continued doing what had it been doing.
Ver respuesta

The robot continued doing what it had been doing.

Frases

go ahead and say: proceder con la siguiente acción

Go ahead and + verbo en forma base significa proceder a realizar esa acción. En go ahead and say no hay movimiento físico hacia delante. Se presenta al cerebro como si fuera una persona que simplemente decide hacer la predicción. El verbo que aparece después de and se mantiene en su forma base: go ahead and say, go ahead and ask, go ahead and start.

Práctica

Da permiso amablemente para hablar. Completa la oración con la expresión de cuatro palabras que significa «proceder a decirlo»: If you know the answer, ____ it.

Ver respuesta

go ahead and say

But Eagleman wanted to know what would happen Gramática

1:26

Pero Eagleman quería saber qué ocurriría

if when that flash of light occurred in the middle of the ring,

1:28

si, justo cuando apareciera aquel destello en el centro del anillo,

the ring all of a sudden reversed direction Frases

1:31

el anillo invirtiera de repente la dirección

Frases

all of a sudden — de repente

“All of a sudden” es una locución adverbial fija que significa “de repente y sin previo aviso”. En esta oración, hace que el cambio de dirección del anillo parezca brusco y sorprendente. El bloque completo de cuatro palabras modifica “reversed direction”. Trátalo como una sola unidad. En el inglés escrito estándar, aprende y usa la forma fija “all of a sudden”; no la reconstruyas palabra por palabra ni pongas sudden en plural.

Práctica

Completa el relato con la expresión inglesa de cuatro palabras que significa de repente y sin previo aviso: The street was quiet. ____, everyone started running.

Ver respuesta

All of a sudden

and spun around the other way.

1:34

y girara hacia el otro lado.

Gramática

what would happen if ...? — ¿qué pasaría si...?

En “what would happen if”, what pregunta por el resultado, would presenta ese resultado como imaginado y no como establecido, e if introduce la condición. Aquí, would marca un resultado hipotético; no describe un hábito repetido en el pasado. Dentro de la condición puede incluirse una oración temporal: “what would happen if, when X occurred, Y changed?” Interpreta toda la oración con if, incluida la oración con when, como la situación imaginada, y “what would happen” como la pregunta por su resultado.

Práctica

Completa la pregunta hipotética con el patrón estudiado: ____ we turned off the fan?

Ver respuesta

What would happen if

If our brains really are guessing ahead, Gramática

1:36

Si nuestro cerebro de verdad se adelanta en sus predicciones,

participants should still say that they saw this

1:39

los participantes deberían seguir diciendo que habían visto esto

because the brain figured that the ring would be there

1:43

porque el cerebro habría calculado que el anillo estaría allí

Gramática

If ..., participants should ...: una predicción lógica

En esta predicción condicional, la cláusula con if presenta la hipótesis de que el cerebro se adelanta haciendo predicciones. La oración principal indica el resultado que se espera si esa hipótesis es cierta: los participantes deberían aun así informar que vieron «esto». Aquí should significa «se esperaría que», lo que permite comparar la afirmación con lo que los participantes realmente informan. No expresa consejo, deber ni una instrucción para los participantes.

Práctica

Completa la predicción con el verbo modal que significa «se espera que»: If the treatment works, patients ____ recover faster.

Ver respuesta

should

and was surprised when it went the other direction.

1:45

y se habría sorprendido al verlo ir en la otra dirección.

But instead,

1:48

Sin embargo,

participants said that they saw this.

1:49

los participantes dijeron que habían visto esto.

Now,

1:52

Ahora bien,

how could they have seen this if they had no way of knowing that the ring was going to reverse direction? Frases

1:52

¿cómo pudieron ver esto si no tenían forma de saber que el anillo iba a invertir la dirección?

Frases

no way of knowing: ningún medio disponible para saberlo

No way of knowing significa que no había ningún método, indicio u oportunidad que permitiera a los participantes saberlo de antemano. En la estructura no way of + -ing, way significa un medio o una posibilidad, no un camino físico. Esta expresión no se limita a decir que no tenían la información: presenta el hecho de saberla como algo imposible dadas las circunstancias. Aquí no había ninguna pista previa de que el anillo fuera a invertir la dirección.

Práctica

Completa la oración con la expresión objetivo que significa «ningún medio disponible para saberlo»: Before the announcement, we had ____ that the schedule had changed.

Ver respuesta

no way of knowing

Were their brains clairvoyant?

1:56

¿Acaso sus cerebros eran clarividentes?

Can our brains see into the future?

1:58

¿Puede nuestro cerebro ver el futuro?

As it turns out, Discurso

2:01

Resulta que

no.

2:03

no.

Discurso

As it turns out, como marcador de descubrimiento y corrección

As it turns out es un marcador discursivo que aparece al principio de una oración e introduce un hecho descubierto después de una incertidumbre, una investigación o una suposición previa. Aquí indica que la respuesta es no y corrige la posibilidad planteada anteriormente. Guía al oyente desde una pregunta o expectativa hasta la conclusión real. Aquí turn out significa “resultar ser” o “descubrirse”, no girar físicamente y marcharse.

Práctica

Completa la oración con el marcador de cuatro palabras que introduce un resultado descubierto: We expected the road to be open. ____, it was closed for repairs.

Ver respuesta

As it turns out

What's really happening here is that our eyeballs are receiving an image,

2:04

Lo que en realidad sucede aquí es que nuestros ojos reciben una imagen,

an image of a flash of light inside a ring.

2:08

la imagen de un destello dentro de un anillo.

But then our brains wait a little bit to make sure that we have the full story. Modismos

2:11

Pero entonces el cerebro espera un poco para asegurarse de tener la historia completa.

Modismos

The full story como toda la información relevante

The full story significa todos los hechos y el contexto necesarios para entender lo ocurrido. En esta oración, story no es un relato ficticio; la frase se refiere a la información completa que el cerebro espera recibir antes de decidir una interpretación. La frase resulta útil cuando unas pruebas parciales podrían producir una conclusión equivocada. Presenta la comprensión como incompleta hasta que estén disponibles los detalles que faltan.

Práctica

Completa la oración con la frase destacada que significa todos los hechos relevantes: Before we decide who is responsible, we need ____.

Ver respuesta

the full story

And as the ring begins to reverse direction,

2:17

Y, cuando el anillo empieza a invertir la dirección,

that new information is incorporated into what we actually sense, Frases

2:20

esa nueva información se integra en lo que realmente percibimos,

Frases

information is incorporated into: integración en un todo

Incorporate X into Y significa hacer que X forme parte de Y y ayude a formar el conjunto. En esta oración, la información nueva pasa a formar parte de lo que una persona percibe finalmente; no se coloca simplemente junto a la percepción. La estructura pasiva X is incorporated into Y centra la atención en X, lo que se integra. Se usa cuando el proceso o el resultado importa más que la persona que realiza la integración.

Práctica

Completa la oración con la forma pasiva de incorporate y la preposición correcta: The new survey results ____ the final report.

Ver respuesta

are incorporated into

and we become aware of the wrong version of now.

2:24

y tomamos conciencia de una versión equivocada del «ahora».

By doing more studies with rings traveling at different speeds, Gramática

2:29

Al realizar más estudios con anillos que se movían a distintas velocidades,

Eagleman was able to determine that what we are aware of as now,

2:32

Eagleman pudo determinar que aquello que percibimos como el «ahora»,

Gramática

By doing ... was able to determine that: conexión entre método y resultado

By + -ing indica el método utilizado para obtener un resultado. Aquí, by doing more studies explica cómo Eagleman llegó a la conclusión, no cuándo ni dónde se realizaron los estudios. Se entiende que el sujeto principal, Eagleman, es también quien realizó los estudios. Was able to determine that indica que logró obtener un resultado, y that introduce la conclusión que viene después. El marco presenta primero el método y después el hallazgo.

Práctica

Completa la oración que conecta método y resultado. Usa By con la forma en -ing de compare en el primer espacio y was able to determine that en el segundo: ____ the two maps, Maya ____ the shorter route was safer.

Ver respuesta

By comparing · was able to determine that

what our brain tells us is happening,

2:37

lo que el cerebro nos dice que está sucediendo,

actually happened 80 milliseconds in the past.

2:39

en realidad ocurrió 80 milisegundos antes.

Now,

2:44

Ahora bien,

80 milliseconds is not a lot of time,

2:45

80 milisegundos no es mucho tiempo,

but it's a little scary to think that our brain has no physical way of knowing, Gramática

2:48

pero da un poco de miedo pensar que, físicamente, nuestro cerebro no puede conocer el presente,

being aware of,

2:54

ser consciente de él

or even living anywhere but slightly in the past.

2:55

ni vivir en ningún momento que no esté ligeramente en el pasado.

Gramática

Formas paralelas en -ing después de no physical way of

Después de no physical way of, la oración une tres formas en -ing: knowing, being aware of y living. Las tres siguen el mismo patrón, way of + -ing, por lo que mantienen una estructura gramatical paralela. El conector final or even presenta living como el punto más fuerte y sorprendente de la lista. Este patrón permite pasar de una idea menos fuerte a otra más fuerte sin perder el equilibrio de la enumeración.

Práctica

¿Qué oración mantiene todos los elementos después de no way of en formas paralelas en -ing y usa or even para el último punto, que es el más fuerte?

  1. There was no way of checking the address, call the driver, or even to find the building.
  2. There was no way to checking the address, calling the driver, or even finding the building.
  3. There was no way of checking the address, calling the driver, or even finding the building.
Ver respuesta

There was no way of checking the address, calling the driver, or even finding the building.

Nerve impulses travel through our body at a top speed of around 250 mi/h. Frases

3:00

Los impulsos nerviosos viajan por nuestro cuerpo a una velocidad máxima de unas 250 millas por hora.

Frases

at a top speed of + número y unidad

At a top speed of introduce la velocidad máxima que algo puede alcanzar. El patrón es at a top speed of + número y unidad. En esta oración, around indica que 250 mi/h es una cifra aproximada. Top speed designa el límite superior, no la velocidad habitual ni la media.

Práctica

Completa la oración con la expresión fija que indica una velocidad máxima: The drone can fly ____ 70 kilometers per hour.

Ver respuesta

at a top speed of

But now,

3:08

Pero ahora,

look at Bill Warner on a motorcycle.

3:09

mira a Bill Warner en una motocicleta.

He's going really fast.

3:11

Va rapidísimo.

In fact,

3:13

De hecho,

he's going 278 mi/h,

3:13

va a 278 millas por hora,

which means that this guy on a motorcycle is traveling faster than my brain can even figure out what now is.

3:17

lo que significa que este hombre en motocicleta supera incluso la velocidad con la que mi cerebro determina qué es el «ahora».

Keep in mind that 250 mi/h is the top speed for neural impulses within our body. Intención

3:27

Ten en cuenta que 250 millas por hora es la velocidad máxima de los impulsos nerviosos dentro de nuestro cuerpo.

Intención

Keep in mind that: señalar una premisa clave

Keep in mind that introduce un dato que el oyente no debe pasar por alto. La oración con that indica la información que debe retenerse: aquí, la velocidad es un máximo, por lo que resulta importante para el razonamiento posterior. Es un recordatorio amable, no una instrucción de pensar continuamente en ese dato. Se usa para mantener presente una condición, un límite o una advertencia mientras el público considera lo que sigue.

Práctica

En “Keep in mind that the road may be icy”, ¿qué está haciendo el hablante?

  1. Decir que el oyente ya se ha olvidado de la carretera
  2. Ordenar al oyente que piense en la carretera sin parar
  3. Cambiar de tema para hablar de un recuerdo sin relación
  4. Pedir cortésmente al oyente que no pase por alto un dato relevante
Ver respuesta

Pedir cortésmente al oyente que no pase por alto un dato relevante

If I tap my nose and tap my toes at the exact same time,

3:34

Si me doy un toque en la nariz y otro en los dedos de los pies exactamente al mismo tiempo,

it feels instantaneous,

3:40

parece que ambos ocurren a la vez,

even though there is no physical way that the brain could actually be receiving that.

3:42

aunque es físicamente imposible que el cerebro reciba ambos mensajes al mismo tiempo.

Because when I tap my nose,

3:46

Porque, cuando me toco la nariz,

the message goes right into my brain.

3:47

el mensaje llega directamente al cerebro.

But when I tap my toes,

3:49

Pero, cuando me toco los dedos de los pies,

the message has to travel across the entire length of my body.

3:51

el mensaje tiene que recorrer el cuerpo de punta a punta.

The brain waits momentarily to make sure that there's nothing else going on or coming in

3:55

El cerebro espera un instante para asegurarse de que no esté ocurriendo ni llegando nada más

and then corroborates all that information and we become aware that the taps were indeed instantaneous. Vocabulario

4:00

y después coteja toda esa información; entonces percibimos que los toques fueron, en efecto, simultáneos.

Vocabulario

corroborates all that information: respaldo mediante pruebas independientes

Corroborar información significa respaldarla comparándola con otras pruebas o fuentes que apuntan a la misma conclusión. El verbo es más específico que limitarse a recopilar o repetir información. Aquí se describe al cerebro como si contrastara entre sí las señales entrantes antes de que aparezca la percepción consciente. La palabra destaca el apoyo mutuo entre las señales, no una sola confirmación.

Práctica

¿Qué oración usa corroborate correctamente?

  1. Please corroborate the paragraph aloud so everyone can hear it.
  2. Independent lab results corroborate the original findings.
  3. The assistant corroborated the documents into one folder.
  4. The designer corroborated the wall blue.
Ver respuesta

Independent lab results corroborate the original findings.

But we don't become aware of that tap until the brain is sure,

4:07

Pero no percibimos ese toque hasta que el cerebro está seguro,

which means that the taller you are, Gramática

4:11

lo que significa que, cuanto más alto eres,

the longer the brain has to wait for that physical message to come from your toes,

4:13

más tiene que esperar el cerebro a que le llegue esa señal física desde los dedos de los pies

the further behind you technically are in actually feeling the touch.

4:17

y más retrasado vas, técnicamente, a la hora de sentir de verdad el contacto.

Gramática

The taller ..., the longer ..., the further ...: comparativos enlazados

El patrón repetido the + oración comparativa, the + oración comparativa conecta variables que cambian juntas. Aquí, una mayor altura hace que el mensaje tarde más, lo que a su vez retrasa la sensación del contacto. Las palabras the delante de taller, longer y further son marcadores fijos de esta estructura, no artículos definidos. La estructura puede contener más de dos oraciones enlazadas. Cada etapa suele empezar con the + una expresión comparativa, y las etapas se separan con comas: cuanto más cambia un factor, más cambia otro y más cambia un tercer resultado.

Práctica

Completa el patrón de comparación enlazada con el marcador repetido: ____ taller the tree grows, ____ more shade it provides.

Ver respuesta

The · the

The further back in the past you're living.

4:22

Más atrás en el pasado estás viviendo.

When there's a delay like that between sensory information or brain processing,

4:26

Cuando existe un retraso así en la información sensorial o en el procesamiento cerebral,

we become used to that delay and begin to just see them as instantaneous events, Notas

4:30

nos acostumbramos a él y empezamos a percibir esos sucesos como instantáneos,

Vocabulario

become used to + sustantivo o forma en -ing

En esta oración, become used to that delay significa llegar gradualmente a un estado en el que el retraso parece normal o familiar. Become destaca un cambio con el tiempo; used es un adjetivo que significa «acostumbrado», y to es una preposición que introduce su complemento. El complemento puede ser un sustantivo, como en become used to the delay. Si es una acción, se usa su forma en -ing: become used to waiting.

Práctica

Usa la forma correcta de wake up: After a few weeks, she became used to ____ before sunrise.

Ver respuesta

waking up

Gramática

see A as B en “see them as instantaneous events”

En esta oración, “see them as instantaneous events” significa interpretar mentalmente los sucesos sensoriales retrasados como sucesos que ocurren de inmediato, sin ningún retraso perceptible. Aquí see expresa un juicio o una manera de entender algo, no el acto físico de mirar. La estructura es see + A + as + B. A es la persona o cosa que se interpreta, y B es la identidad, categoría o cualidad que se le atribuye.

Práctica

Completa la oración con el patrón see A as B: Mia ____ the rainy day ____ a chance to read.

Ver respuesta

sees · as

which leads to some weird behavior.

4:36

lo que provoca comportamientos extraños.

If participants are pushing a button that causes a light to flash with a delay between the two actions of about 80 milliseconds,

4:38

Si los participantes pulsan un botón que hace destellar una luz, con unos 80 milisegundos de retraso entre ambas acciones,

they will learn that it's instantaneous.

4:47

aprenderán a percibirlas como simultáneas.

But if the researchers shorten that distance so that now when the button is pushed,

4:49

Pero, si los investigadores acortan ese intervalo para que, al pulsar ahora el botón,

the light flashes in only say 40 milliseconds,

4:54

la luz tarde tan solo, digamos, 40 milisegundos en destellar,

the participants even though they are actually causing the light to come on, Phrasal verbs

4:57

los participantes, aunque sean ellos quienes realmente hacen que se encienda la luz,

will deny it and they'll say,

5:02

lo negarán y dirán:

"No way, that came on before I pushed the button. Intención

5:03

«¡De ninguna manera! Se encendió antes de que pulsara el botón.

Phrasal verbs

come on con el sentido de «encenderse o empezar a funcionar»

Cuando el sujeto es the light, “come on” significa encenderse o empezar a funcionar. Los participantes afirman que la luz se activó antes de que se pulsara el botón. En este uso, la cosa que se activa es el sujeto: The light came on. Es un verbo frasal intransitivo, por lo que no lleva the light como objeto.

Práctica

Usa come on para completar la oración: When the door opens, the display will ____ automatically.

Ver respuesta

come on

I didn't do it."

5:06

Yo no lo hice».

Intención

“No way” como negación enfática

“No way” es una reacción fija e informal. Aquí significa “Eso no puede ser verdad” o “Definitivamente no fui yo quien lo causó”, y no que no exista un camino. La expresión reacciona ante algo que el hablante considera imposible de creer. La frase siguiente, “I didn't do it”, confirma que funciona como una negación enfática, con más fuerza que un simple no.

Práctica

En esta oración, ¿qué expresa “No way”?

  1. Incredulidad intensa y negación
  2. Una petición cortés de indicaciones
  3. Un rechazo tranquilo y formal
Ver respuesta

Incredulidad intensa y negación

That was also a flash of light.

5:08

Eso también fue un destello de luz.

But light bulbs don't receive a continuous direct stream of electricity through the wire.

5:10

Pero las bombillas no reciben por el cable un flujo directo y continuo de electricidad.

Instead,

5:15

En cambio,

they receive alternating current in most businesses and households. Cultura

5:16

reciben corriente alterna en la mayoría de los comercios y hogares.

Cultura

“alternating current”: electricidad que invierte su dirección

“Alternating current” (corriente alterna, CA) es una corriente eléctrica cuya dirección cambia de un lado a otro en un ciclo repetido. En esta oración, nombra el tipo habitual de electricidad suministrada a la mayoría de hogares y negocios. Aquí, alternating no significa simplemente que dos personas o cosas se turnan. Describe la inversión repetida de la dirección de la corriente.

Práctica

¿Qué significa aquí “alternating current”?

  1. Electricidad utilizada únicamente en negocios
  2. Corriente eléctrica que invierte regularmente su dirección
  3. Corriente eléctrica que siempre fluye en una sola dirección
Ver respuesta

Corriente eléctrica que invierte regularmente su dirección

So,

5:20

Así que

the filament is actually being excited and then left alone about 50 to 60 times a second. Vocabulario

5:21

el filamento recibe corriente y luego deja de recibirla entre 50 y 60 veces por segundo.

Vocabulario

being excited en un contexto de física

En esta oración, being excited significa «estar recibiendo energía y pasar a un estado energizado». El filamento no tiene emociones; excited tiene aquí un sentido técnico de la física. La forma being + participio pasado crea una pasiva progresiva: durante el proceso, la energía actúa repetidamente sobre el filamento. El filamento recibe la acción en vez de causarla.

Práctica

En la oración sobre el filamento, ¿qué significa being excited?

  1. Está recibiendo energía repetidamente.
  2. Se siente entusiasmado.
  3. Está produciendo energía eléctrica por sí mismo.
Ver respuesta

Está recibiendo energía repetidamente.

But our eyeballs don't notice any flicker for a few reasons. Discurso

5:27

Pero nuestros ojos no detectan parpadeo alguno por varias razones.

One,

5:29

La primera:

it's happening really fast.

5:30

sucede muy rápido.

But mainly because that filament continues to be super hot during that little gap in time.

5:31

Pero, sobre todo, porque ese filamento sigue estando muy caliente durante ese pequeño intervalo.

Discurso

Jerarquizar razones con for a few reasons. One, ... But mainly because

El hablante primero anuncia que hay varias explicaciones con for a few reasons. Después, One, introduce una razón inicial de menor prioridad: el parpadeo ocurre demasiado rápido para percibirlo. But mainly because cambia la jerarquía de las razones en vez de contradecir la primera. Indica al oyente que la causa siguiente —que el filamento sigue caliente durante el intervalo— tiene mayor peso explicativo. En el habla informal, One puede introducir un elemento aunque el hablante nunca diga Two de forma explícita.

Práctica

Completa la explicación oral con la expresión de dos palabras de la lección que convierte la causa siguiente en la principal: The delay had a few causes. One, the forms arrived late. But ____ the server was down.

Ver respuesta

mainly because

The only way to really see this flicker is to use a high frame rate camera Gramática

5:37

La única forma de ver realmente este parpadeo es usar una cámara con una alta frecuencia de fotogramas

when a light bulb is being turned on or off so it's cooler.

5:40

mientras una bombilla se enciende o se apaga, cuando está más fría.

Gramática

La única manera de ver realmente este parpadeo es usar...

El patrón The only way to do X is to do Y conecta una meta, X, con el único método necesario para alcanzarla, Y. Aquí, la meta es ver claramente el parpadeo y el método comienza con to use a high frame rate camera. Las dos apariciones de to van antes de un verbo en forma base e introducen dos infinitivos. Really intensifica see: significa ver el parpadeo con claridad o conseguir verlo, no verlo «de manera verdadera». No omitas is entre la meta y el método.

Práctica

Completa la oración con el patrón que indica que solo hay un método: The ____ open this locked box ____ use the key.

Ver respuesta

only way to · is to

There's the flicker.

5:43

Ahí está el parpadeo.

But you know what else flickers? Discurso

5:45

Pero ¿sabes qué más parpadea?

Discurso

Pero ¿sabes qué más parpadea?

But conecta esta pregunta con el parpadeo que acaba de mencionarse. Else indica otra persona o cosa además de la primera, de modo que You know what else flickers? abre un espacio para presentar un segundo ejemplo. El hablante crea expectación; su objetivo principal no es comprobar si el oyente sabe la respuesta. La pregunta interrumpe brevemente la explicación y después el hablante puede revelar la respuesta.

Práctica

¿Qué opción crea expectación de la forma más natural antes de presentar otro animal que brilla?

  1. Fireflies glow at night. Some jellyfish glow too.
  2. Fireflies glow at night. But you know what else glows? Some jellyfish.
  3. Do fireflies or jellyfish glow at night?
Ver respuesta

Fireflies glow at night. But you know what else glows? Some jellyfish.

A film projector.

5:47

Un proyector de cine.

It's easy to think that a film projector works merely because a roll of film is dragged across a light source. Discurso

5:49

Es fácil pensar que un proyector de cine funciona simplemente porque se hace pasar un rollo de película frente a una fuente de luz.

Discurso

It's easy to think that ... merely because ...: presentar una explicación demasiado simple

'It's easy to think that...' no significa que el proyector sea fácil de manejar. Significa que esa primera explicación es fácil de creer porque parece obvia. 'Merely because' presenta la razón que sigue como demasiado simple o insuficiente por sí sola. Juntas, las dos partes primero reconocen una idea tentadora y luego preparan al lector para una corrección.

Práctica

¿Qué oración usa esta estructura para presentar una explicación tentadora pero incompleta?

  1. It's easy to see the clear water in the lake.
  2. The lake is safe because the water looks clear.
  3. It's easy to think that the lake is safe merely because the water looks clear.
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It's easy to think that the lake is safe merely because the water looks clear.

But if that were the case, Gramática

5:54

Pero, si fuera así,

a movie screen would be a blur of fast-moving images.

5:56

la pantalla de cine sería una mancha borrosa de imágenes que pasan a toda velocidad.

Gramática

If that were the case, ... would ...: poner a prueba una afirmación contraria a los hechos

'If that were the case' significa 'supongamos que la afirmación anterior fuera cierta'. Aquí, el hablante no acepta esa afirmación, sino que la pone a prueba como una idea irreal. La oración con if usa were y la oración de resultado usa would + verbo en forma base: if that were the case, a movie screen would be.... Esta forma predice qué ocurriría si la idea fuera cierta. El resultado claramente incorrecto ayuda a demostrar que la idea es errónea; la forma es hipotética, no se refiere al pasado.

Práctica

Un niño afirma que cualquier llave puede abrir la misma puerta. Completa el patrón hipotético exacto que pone a prueba esta afirmación: If that ____, every key ____ the door.

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were the case · would open

Instead,

5:59

En cambio,

a shutter is used.

6:00

se utiliza un obturador.

The shutter opens and closes to let an image hit the screen

6:02

El obturador se abre y se cierra para dejar que una imagen llegue a la pantalla

and then when shut,

6:06

y, cuando está cerrado,

the next image comes into place

6:07

la siguiente imagen se coloca en su sitio;

and it opens and puts that on the screen.

6:09

después se abre y proyecta esa imagen en la pantalla.

Now,

6:11

Ahora bien,

early films were shot at only about 16 frames per second. Vocabulario

6:11

las primeras películas se rodaban a tan solo unos 16 fotogramas por segundo.

Vocabulario

were shot at ... frames per second: filmado a ... fotogramas por segundo

En el lenguaje cinematográfico, shoot significa «grabar imágenes en movimiento con una cámara». Were shot es la forma pasiva: las primeras películas reciben la acción, pues alguien las filmó. At introduce la velocidad de grabación: unos 16 fotogramas por segundo. About indica que la cifra es aproximada, mientras que only destaca que la velocidad era baja.

Práctica

Completa la oración con la forma pasiva de shoot y la preposición que se usa antes de una velocidad de grabación: “The old movies ____ about 18 frames per second.”

Ver respuesta

were shot at

So,

6:15

Así que,

sitting in the theater,

6:15

sentado en el cine,

you would see a bright image flashed 16 times on the screen,

6:16

veías una imagen luminosa destellar 16 veces en la pantalla,

which was not fast enough to not be noticeable. Gramática

6:20

una frecuencia que no era lo bastante rápida como para pasar inadvertida.

Gramática

not fast enough to not be noticeable: no tan rápido como para pasar inadvertido

Which se refiere a la frecuencia de 16 destellos en la pantalla. En not fast enough to..., el primer not indica que esa frecuencia no alcanza la velocidad necesaria. El segundo not forma parte del resultado previsto, not be noticeable. Como la frecuencia no puede producir ese resultado, el parpadeo todavía se percibe. Los dos not actúan en niveles distintos de la estructura y no se anulan sin más.

Práctica

¿Qué significa “The flashes were not fast enough to not be noticeable”?

  1. El parpadeo no podía percibirse porque la frecuencia era lo bastante alta.
  2. La imagen dejó de aparecer en la pantalla.
  3. El parpadeo todavía se percibía porque la frecuencia era demasiado baja.
Ver respuesta

El parpadeo todavía se percibía porque la frecuencia era demasiado baja.

So,

6:23

Por eso,

movies flickered,

6:23

las películas parpadeaban,

which is why they were called flicks, Cultura

6:25

y por eso se las llamó flicks,

which is where we get the word chick flick.

6:27

de donde viene la expresión chick flick.

Cultura

se llamaban flicks ... origen de chick flick

Aquí, flicks es una forma informal de decir «películas». La frase relaciona el término con el parpadeo visible de las primeras proyecciones: las películas parpadeaban y por eso llegaron a llamarse flicks. Chick flick se formó más tarde a partir de flick, con chick como palabra informal y anticuada para referirse a una mujer. Es una etiqueta para una película que supuestamente atrae especialmente a las mujeres. La historia de la palabra pasa de un efecto visual técnico a una etiqueta cultural de género cinematográfico.

Práctica

¿Qué explicación coincide mejor con la historia de las palabras en la oración?

  1. Chick flick describe el movimiento rápido de la mano que se utilizaba para encender un antiguo proyector.
  2. Flick significó primero una película para mujeres y luego se añadió chick para volver formal el término.
  3. Las primeras películas parpadeaban visiblemente, por lo que una película llegó a conocerse informalmente como flick; después, chick flick se formó a partir de flick.
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Las primeras películas parpadeaban visiblemente, por lo que una película llegó a conocerse informalmente como flick; después, chick flick se formó a partir de flick.

All right,

6:31

Muy bien,

I'm going to go now. Modismos

6:31

ahora me voy.

And of course,

6:33

Y, por supuesto,

by now,

6:33

con «ahora»

I mean I will leave 80 milliseconds before you become aware that I've left.

6:34

quiero decir que me iré 80 milisegundos antes de que te des cuenta de que me he ido.

Modismos

now ... en by now, I mean

El primer now tiene su significado inmediato habitual: el hablante dice que va a irse en este momento. En by now, I mean..., by introduce la palabra now que el hablante está definiendo. Puede entenderse como by “now,” I mean..., es decir, «con now quiero decir...», y no simplemente como el adverbio temporal habitual by now, que significa «a estas alturas» o «para ahora». En tono de broma, define now como irse 80 milisegundos antes de que el público lo perciba conscientemente, conectando el cierre con la idea del retraso de la percepción.

Práctica

¿Qué función pretende cumplir by now en esta frase?

  1. Usa la expresión temporal habitual by now para decir que el público ya debería haberse marchado.
  2. Significa que el hablante se fue mucho antes de hacer esta afirmación.
  3. Introduce la definición especial que el hablante da a la palabra now.
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Introduce la definición especial que el hablante da a la palabra now.

I put three links to previous Vsauce videos in the description

6:39

He puesto en la descripción tres enlaces a videos anteriores de Vsauce

that are related to this one,

6:42

que están relacionados con este,

if you haven't seen them yet.

6:43

por si aún no los has visto.

One is about why time feels like it's going faster as we get older.

6:44

Uno trata sobre por qué sentimos que el tiempo pasa más rápido a medida que envejecemos.

Another is about the frame rate of the eyeball.

6:49

Otro trata sobre la frecuencia de fotogramas del ojo.

And the other is about the stopped clock illusion.

6:51

Y el otro, sobre la ilusión del reloj detenido.

Have fun and as always,

6:54

Que te diviertas y, como siempre,

thanks for watching.

6:56

gracias por ver el video.