Todos estamos emparentados: apuntes para aprender inglés
Vsauce
Resumen: Michael une genealogía, renovación celular y átomos para mostrar conexiones entre ascendencia, historia y futuro. Principales puntos de inglés: 1. couldn't be here without — gramática y patrones oracionales: comprender un patrón contrafactual donde una condición anterior es necesaria para el resultado presente. 2. sure don't. — pragmática conversacional y actitud: reconocer que sure refuerza una respuesta negativa elíptica, recuperar el verbo omitido y distinguirla de una afirmación neutral. 3. mind-blowing — significado léxico y registro: aprender un adjetivo informal para hechos o ideas asombrosos, difíciles de concebir, y saber cuándo elegir una opción neutral.
En esta lección
Scientifically speaking: presentar una afirmación desde la evidencia científica
Scientifically speaking es una expresión introductoria que indica el punto de vista. Le dice al oyente que valore la afirmación siguiente según las pruebas o el razonamiento científicos, no según los sentimientos o las impresiones cotidianas. Aquí, speaking no describe el acto de dar un discurso. La expresión completa equivale a "desde un punto de vista científico" y normalmente va seguida de una coma.
Práctica
Completa la oración con la expresión de dos palabras que significa "desde un punto de vista científico": ____, regular exercise can improve your mood.
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Scientifically speaking
Every single person: enfatizar que no hay excepciones
Every single person significa "cada persona, sin dejar a nadie fuera", con énfasis adicional en que no hay excepciones. Aquí, single refuerza every; no significa "soltero" ni "solo". La estructura es every single + sustantivo contable en singular: every single person, every single day. Como every señala a las personas o cosas una por una, el sustantivo va en singular.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente every single para enfatizar que no hubo excepciones?
- Every student was single.
- Every single students brought a pencil.
- Every single student brought a pencil.
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Every single student brought a pencil.
kind of como atenuador oral
Aquí, kind of funciona como un atenuador: hace que la afirmación fuerte has to be that way suene menos tajante y menos absoluta. El hablante sigue creyendo que la conclusión es necesaria, pero la presenta con una actitud más suave y conversacional. En este patrón, kind of va antes de la parte que se suaviza y significa aproximadamente «algo» o «en cierto modo». Cambia el grado de compromiso del hablante, no la conclusión básica.
Práctica
En la oración “It kind of has to be that way,” ¿qué función cumple kind of?
- Nombra un tipo de situación.
- Hace que la afirmación suene menos absoluta.
- Le da una orden a alguien.
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Hace que la afirmación suene menos absoluta.
has to be para una conclusión lógica
Aquí, has to be expresa una necesidad lógica: los hechos hacen que esta sea la única conclusión razonable. Be enlaza it con that way, que describe el estado que necesariamente debe adoptar la situación. Have to no siempre describe una obligación. Cuando alguien razona a partir de pruebas o explica por qué algo no puede ser de otra manera, has to be puede significar «lógicamente debe ser».
Práctica
Mia revisa todas las habitaciones y no encuentra a Leo dentro. Dice: “He has to be outside.” ¿Qué expresa has to be?
- Una conclusión basada en las pruebas
- Un plan de lo que Leo hará después
- Una orden que Leo debe obedecer
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Una conclusión basada en las pruebas
“Think of it like this.” para cambiar el enfoque de una explicación
“Think of it like this” señala un cambio hacia un ángulo, modelo o comparación más sencilla. Le indica al oyente que la siguiente explicación facilitará la comprensión de la misma idea. Aquí, like significa «de esta manera» o «mediante esta comparación», no «gustar». La expresión organiza lo que viene después, pero no aporta pruebas por sí sola.
Práctica
¿Qué hace el hablante al decir “Think of it like this”?
- Presentar una manera más sencilla de entender la idea.
- Decir que al hablante le gusta la idea.
- Terminar la explicación sin dar otro ejemplo.
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Presentar una manera más sencilla de entender la idea.
keep + -ing en “keeps doubling”
Keep + verbo en -ing indica que una acción o un cambio continúa o sucede repetidamente. En “keeps doubling”, keeps concuerda con el sujeto singular it, mientras que doubling nombra el cambio continuo. Doubling significa llegar a ser el doble de grande en cada etapa. Por tanto, la oración describe un patrón continuo, no la conservación o el almacenamiento de algo llamado “doubling”.
Práctica
Completa la oración con keep + -ing y usa double para mostrar un cambio continuo y repetido: The number ____ at each stage.
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keeps doubling
that tree would need 1 quintillion separate individuals,
0:43ese árbol necesitaría un trillón de individuos distintos,
all the way back: remontarse hasta un pasado muy lejano
En esta oración, all the way back enfatiza todo el recorrido temporal, desde el presente hasta la época de los antiguos romanos. Back apunta a un momento anterior, mientras que all the way hace que el lapso parezca sumamente largo y completo. El patrón reutilizable follow or trace something all the way back to + un momento u origen significa seguir examinando su historia hasta llegar a ese punto remoto. No implica un camino ni un viaje físicos.
Práctica
Completa la oración con la expresión que enfatiza todo el largo recorrido hacia el pasado: The museum can trace this custom ____ to the fifteenth century.
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all the way back
than the number of humans who have ever existed,
0:52que la cantidad de seres humanos que han existido
put it best: expresarlo de la mejor manera
En put it best, put significa «expresar o formular una idea con palabras», e it se refiere a la idea de la que se habla. Best es un superlativo: el hablante considera que las palabras de Bill Bryson son la versión más clara, eficaz o memorable. El patrón X put it best when X said ... elogia la formulación de alguien y, a la vez, introduce una cita o paráfrasis. Se refiere a la elección de palabras, no a colocar físicamente un objeto.
Práctica
¿Qué oración dice que Lena expresó la idea con más eficacia que cualquier otra persona?
- Lena put the written plan on the desk.
- Lena put it best when she called the plan simple but brave.
- Lena repeated the plan exactly as she heard it.
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Lena put it best when she called the plan simple but brave.
couldn't be here without: expresar una dependencia necesaria
La estructura couldn't ... without ... indica que un resultado depende de una condición necesaria. En esta oración, be here significa «existir hoy». El hablante presenta el factor que sigue a without como necesario: si no hubiera estado presente, tú no podrías existir ahora. Aquí could not no habla de permiso ni de una regla. Expresa una imposibilidad hipotética: si se quita la condición que sigue a without, el resultado deja de ser posible.
Práctica
¿Qué oración dice que la luz solar es necesaria para que esta planta crezca?
- This plant couldn't grow with sunlight.
- This plant couldn't grow without sunlight.
- This plant could grow without sunlight.
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This plant couldn't grow without sunlight.
mind you: introducir una advertencia o matización
Mind you es un marcador discursivo parentético. Indica brevemente al oyente que preste especial atención a un comentario, normalmente porque este limita, corrige o contrasta con otra idea. Aquí ayuda a evitar una interpretación exagerada: antes de continuar, el hablante recalca que la situación no tenía nada de ridícula. No significa literalmente «usa la mente» ni es la pregunta do you mind?
Práctica
¿Qué expresión añade de forma natural una advertencia o matización en una conversación informal?
- never mind
- do you mind
- mind you
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mind you
far enough back: remontarse lo suficiente en el pasado
En esta oración, far enough back significa «hasta un punto suficientemente lejano en el pasado». Far expresa grado, enough va después del adjetivo que modifica y back señala un retroceso en el tiempo, no una posición espacial detrás de alguien. La expresión suele aparecer con look, go, trace o search. Marca un umbral: cuando la investigación alcanza esa profundidad temporal, el resultado mencionado puede hacerse posible o visible.
Práctica
Completa la oración con la expresión de tres palabras que significa «hasta un punto suficientemente lejano en el pasado»: If you search ____ in the town records, you may discover that the two families were once connected.
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far enough back
if you are currently dating or married to somebody
1:19si ahora sales con alguien o estás casado con una persona
there's a 1 in 5 chance that: expresar una probabilidad
There's a 1 in 5 chance that presenta un suceso completo como una probabilidad. El patrón es there's a + probabilidad + chance that + oración; aquí, la oración siguiente indica el suceso cuya probabilidad se mide. One in five significa una probabilidad de alrededor del 20 %. No promete que ocurra exactamente un caso en cada grupo de cinco; resume la posibilidad observada en muchos casos comparables.
Práctica
Completa el pronóstico con la estructura de probabilidad presentada en la lección: Based on the current weather model, ____ the outdoor concert will be canceled.
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there's a 1 in 5 chance that
fewer than con sustantivos contables en plural
Fewer than indica que una cantidad está por debajo del número que aparece después. Aquí se usa porque generations es un sustantivo contable en plural: se puede contar one generation, two generations, y así sucesivamente. Usa fewer than delante de personas o cosas en plural que se pueden contar por separado.
Práctica
Completa la oración con la expresión estándar que significa «un número inferior» delante de un sustantivo contable en plural: The class has ____ thirty students.
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fewer than
more and more mobile para una tendencia continua
More and more + adjetivo indica que una cualidad continúa aumentando con el tiempo. Aquí, more and more mobile significa que las personas de la sociedad tienen cada vez más facilidad o probabilidad de trasladarse entre lugares y relacionarse entre regiones; mobile no se refiere a los teléfonos móviles. Las dos apariciones de more forman parte de la estructura. More mobile establece una sola comparación, mientras que more and more mobile presenta una tendencia continua.
Práctica
Usa la estructura completa more and more + adjetivo para completar la oración: With every lesson, Mia became ____. (graceful)
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more and more graceful
Most recent common ancestor: ancestro común más reciente
Un most recent common ancestor es el antepasado más cercano al presente del que descienden todos los miembros de un grupo definido. En genealogía, evolución y genética de poblaciones, common significa «compartido», no «corriente». Most recent compara a esa persona u organismo con antepasados compartidos más antiguos. Describe la cercanía temporal al presente, no la edad del antepasado ni que fuera un pariente joven. Aquí, our se refiere a todos los seres humanos de los que se habla. Is becoming more recent significa que la fecha estimada de ese antepasado compartido se acerca al presente; el antepasado no se está volviendo literalmente más joven.
Práctica
Completa la oración con el término técnico para el antepasado del pasado más cercano que comparten todos los integrantes del grupo: Researchers identified the group's ____.
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most recent common ancestor
probably lived only 2 to 4,000 years ago.
1:52probablemente vivió hace tan solo entre 2.000 y 4.000 años.
who is related to every single person
2:05y que está emparentada con todas y cada una de las personas
As early as 300 BC: ya en el año 300 a. C.
El patrón as early as + tiempo presenta una fecha u hora como sorprendentemente temprana o como el primer momento que podría ser posible. En esta oración, as early as 300 BC significa que esa persona podría haber estado viva en una fecha tan lejana como el año 300 a. C. No es la comparación de igualdad normal de as ... as. As early as es un patrón fijo de énfasis que se coloca antes de una expresión temporal. En afirmaciones históricas destaca hasta qué fecha remota llegan las pruebas o la estimación; con un suceso futuro suele marcar el primer momento posible.
Práctica
Completa la oración con el patrón de tres palabras que significa «en un momento posible sorprendentemente temprano»: The package could arrive ____ Tuesday.
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as early as
so their descendants could quickly spread around the world.
2:17de modo que sus descendientes pudieron extenderse rápidamente por todo el mundo.
you only receive half of your genetic information
2:22solo recibes la mitad de tu información genética
all that said, como conector de concesión y giro
All that said es un conector discursivo. All that remite a toda la explicación anterior, y said presenta esa explicación como algo ya expuesto y aceptado en la conversación. Primero reconoce ese contenido y luego introduce una salvedad, una limitación o un punto de equilibrio. Debe entenderse así: «Los puntos anteriores siguen siendo válidos, pero esta consideración nueva también importa».
Práctica
Completa la frase con el conector de tres palabras que reconoce los puntos anteriores antes de añadir una salvedad: The plan could save time and money. ____, we need to test it before using it everywhere.
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All that said
it's quite possible that como marco de posibilidad moderada
It's quite possible that + una oración presenta una afirmación como algo con una posibilidad real y apreciable de ser verdad, pero sin llegar a declararla segura. Es un marco de postura completo: possible aporta la evaluación, quite la refuerza y la oración con that indica qué podría ser cierto. En esta frase, el hablante trata la ausencia de contribución genética como una posibilidad seria, no como un hecho demostrado. El marco sirve para formular una afirmación razonada y dejar claro el grado de certeza.
Práctica
Completa la frase con el marco de postura de cuatro palabras que expresa una probabilidad significativa sin afirmar certeza: ____ the meeting will end early, but we do not know yet.
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It's quite possible that
so much smaller than: indicar una diferencia de tamaño enorme
En so much smaller than, much intensifica el adjetivo comparativo smaller y significa «en un grado muy grande». En inglés, los comparativos normalmente se refuerzan con palabras de grado como much, far o a lot, no con very. Aquí, so destaca ese gran grado dentro de la cláusula con because y lo presenta como la razón de la conclusión posterior. El tamaño extremadamente pequeño ayuda a explicar por qué el cuerpo puede contener más bacterias individuales que células humanas. El patrón reutilizable es so much + comparative + than ..., que puede preparar un resultado o una explicación.
Práctica
Completa la oración con la comparación objetivo de cuatro palabras. La gran diferencia de tamaño explica el resultado: The model car is ____ the real car that it fits in your hand.
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so much smaller than
forget about trying to...: descartar un intento poco realista
Forget about trying to remember es un imperativo, pero no significa que alguien ya haya perdido un recuerdo. Forget about + -ing le dice al oyente que abandone una acción o que ni siquiera considere hacerla. En esta oración, recordar cada célula y bacteria se presenta como algo poco realista, por lo que el hablante dice con humor: «Ni siquiera lo intentes». El acto comunicativo reutilizable es forget about trying to + verb, que descarta un intento propuesto por considerarlo poco práctico.
Práctica
¿Qué significa de forma más natural “Forget about trying to finish all five hundred pages tonight”?
- El hablante considera que la meta es poco realista y aconseja no intentarla.
- El hablante no recuerda si las páginas ya se terminaron.
- El hablante le recuerda a alguien que empiece a leer inmediatamente.
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El hablante considera que la meta es poco realista y aconseja no intentarla.
they're constantly dying and being replaced. Gramática
2:59mueren y son reemplazadas constantemente.
constantly dying and being replaced: procesos activos y pasivos en paralelo
En they're constantly dying and being replaced, are funciona con dos formas en -ing coordinadas: dying y being replaced. Constantly presenta ambos procesos como repetidos o continuos. Dying es una forma activa: las células y las bacterias experimentan el cambio. Being replaced es una pasiva progresiva: being + el participio pasado replaced indica que otra cosa las reemplaza. La coordinación mantiene el paralelismo sin borrar sus diferentes papeles.
Práctica
Completa la oración con la forma pasiva en -ing de replace para mantener el paralelismo con losing: The old batteries are slowly losing power and ____ by new ones.
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being replaced
still take in new nutrients and expel waste, Phrasal verbs
3:06siguen incorporando nutrientes nuevos y expulsando desechos,
take in con el significado de «absorber»
Aquí, take in es un verbo frasal que significa absorber o recibir algo dentro de un cuerpo o sistema. Las células cerebrales longevas reciben nutrientes que pueden usar; no llevan físicamente objetos a un lugar. Take e in funcionan juntas como una unidad. Este significado también sirve para raíces que absorben agua o máquinas que toman aire: algo pasa desde el exterior hacia el organismo o sistema.
Práctica
Completa la oración con el verbo frasal de dos palabras de esta nota que significa «absorber»: During exercise, your lungs ____ more oxygen.
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take in
meaning that para introducir un resultado del enunciado anterior
Aquí, meaning that introduce la conclusión que se deduce de todo el proceso anterior: las células siguen absorbiendo nutrientes y expulsando desechos, por lo que los átomos del cuerpo se reemplazan gradualmente. El sujeto implícito de meaning es toda esa situación, no solo el sustantivo cercano waste. El patrón reutilizable es enunciado, meaning that + oración. Esta construcción con -ing añade de forma compacta un resultado o una interpretación sin empezar otra oración con This means that.
Práctica
Elige la frase que mejor completa la oración: The school is closed because of the storm, _____ today's game is canceled.
- even though
- for example
- meaning that
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meaning that
used to para un estado pasado que ya no es cierto
En esta oración de relativo, used to + make describe un estado pasado: esos átomos antes componían el cuerpo, pero después del intercambio ya no lo hacen. El contexto aporta el contraste con el presente. El patrón reutilizable es used to + verbo en forma base. Puede describir una acción pasada repetida o un estado pasado que ha terminado; aquí, make permanece en su forma base después de used to.
Práctica
Maya vivía cerca de la estación en el pasado, pero ya no vive allí. ¿Qué oración expresa este significado?
- Maya used to live near the station.
- Maya's apartment is used to house visitors.
- Maya is used to living near the station.
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Maya used to live near the station.
make up: expresar «componer»
Aquí, make up significa «formar» o «componer». Los átomos son las partes y tu cuerpo es el todo que forman. Con este sentido, el patrón es partes + make up + todo. El contexto selecciona este significado; aquí no quiere decir «inventar», «maquillarse» ni «reconciliarse».
Práctica
Completa la oración con el verbo frasal que significa «componer»: Many small cells ____ the leaf.
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make up
Do you remember what you were like 5 years ago? Gramática
3:19¿Recuerdas cómo eras hace cinco años?
what you were like: preguntar por cualidades y estados pasados
What you were like pregunta por tus cualidades, personalidad, hábitos o estado general en el pasado, no solo por tu aspecto. En este patrón, like es una preposición con el sentido de «con qué características», no el verbo que significa «gustar». Como la pregunta está integrada después de Do you remember, lleva el orden de una afirmación: what + sujeto + be + like. La pregunta directa What were you like? pasa a ser Do you remember what you were like?
Práctica
¿Qué oración pregunta correctamente por las cualidades y el estado general de una persona en la escuela primaria, y no solo por su aspecto?
- Do you remember what were you like at primary school?
- Do you remember what you looked like at primary school?
- Do you remember what you were like at primary school?
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Do you remember what you were like at primary school?
sure don't como respuesta negativa enfática
En they sure don't, sure refuerza la negación: el hablante está seguro de que la respuesta es no. No significa que los propios átomos estén seguros de algo. Don't es un auxiliar que sustituye palabras que se pueden recuperar de la pregunta anterior; aquí sustituye a don't remember. En las respuestas breves, el inglés suele omitir después de un auxiliar un sintagma verbal que ya se ha mencionado.
Práctica
Completa la respuesta negativa enfática con sure y la forma abreviada de do not: "Do these old batteries still hold a charge?" "No, they ____."
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sure don't
leads to para introducir un resultado o una pregunta
En leads to a very good question, leads to significa que algo da lugar a otra cosa o la introduce de forma natural. La idea anterior crea el motivo para que la pregunta aparezca a continuación; nadie está guiando físicamente a otra persona a ningún sitio. El patrón es lead to + sustantivo o forma en -ing. Sirve para mostrar una consecuencia y para pasar de una idea a la siguiente durante una explicación.
Práctica
Completa la oración con la forma de presente de lead to: One unclear instruction often ____ unnecessary mistakes.
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leads to
to begin with en una pregunta sobre la premisa inicial
En esta pregunta, to begin with significa «como punto de partida» o «antes de poder calcular lo demás». Hace que la conversación vuelva al dato básico que debe conocerse primero: el número total de átomos del cuerpo. Al final de una pregunta, la expresión también puede tener el sentido de «de entrada» o «en primer lugar». Pregunta por una premisa subyacente; no indica que una acción esté a punto de empezar.
Práctica
¿Qué oración usa to begin with para volver a una premisa básica antes de continuar el razonamiento?
- First of all, check the fuel level.
- Before estimating the trip, we need to know how far we're traveling to begin with.
- At first, the trip seemed shorter than it was.
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Before estimating the trip, we need to know how far we're traveling to begin with.
one way to think about this como marco explicativo
One way to think about this indica a los oyentes que a continuación se presentará un modelo mental o una perspectiva útil. Convierte un asunto abstracto en una forma que debería ser más fácil de entender. La palabra one es importante: el hablante ofrece un marco posible, no la única explicación correcta. La frase organiza la explicación al anunciar cómo debe interpretarse la información que sigue.
Práctica
Completa la oración con la expresión exacta que introduce un posible modelo mental: The data looks confusing, but here's ____.
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one way to think about this
If you were to ... it would take: una condición y un resultado imaginados
If you were to + verbo en forma base introduce una situación imaginada. Were to no sitúa la acción en el pasado; hace que la condición suene claramente hipotética. La oración de resultado usa would + verbo en forma base: it would take presenta el resultado calculado dentro de esa situación imaginada. Juntas, las dos partes permiten explorar qué ocurriría sin afirmar que la acción realmente está sucediendo.
Práctica
Completa la frase de experimento mental con la misma estructura emparejada: If you ____ draw one circle every second, it ____ take ten seconds to draw ten circles.
Ver respuesta
were to · would
when it comes to: limitar una afirmación a un tema
When it comes to significa «cuando consideramos o hablamos de». Después de la expresión aparece el tema; aquí es atoms. La expresión limita la afirmación anterior: mil millones es una cantidad muy grande en la vida cotidiana, pero no lo es a la escala de los átomos. Comes no expresa movimiento aquí.
Práctica
¿Qué oración usa la expresión when it comes to para limitar una comparación a un solo tema?
- When the bus comes, Ana will show us her drawing.
- Ana comes to art club after school.
- When it comes to drawing, Ana is the fastest in our group.
Ver respuesta
When it comes to drawing, Ana is the fastest in our group.
so inconceivably small that: grado extremo y resultado
El patrón so + adjetivo/adverbio + that conecta un grado extremo con su resultado. Aquí, so ... small that presenta la pequeñez extrema de los átomos como la causa del resultado sorprendente que aparece después de that. Inconceivably intensifica small: los átomos no son simplemente pequeños, sino tan pequeños que cuesta imaginarlos. En esta estructura, that introduce una oración de resultado; no significa «ese» o «esa».
Práctica
Completa el patrón de grado y resultado: The suitcase was ____ heavy ____ I could barely lift it.
Ver respuesta
so · that
even if: una condición hipotética que no cambia la conclusión
Even if introduce una condición imaginada, incierta o todavía futura e indica que el resultado principal seguirá siendo verdadero. Aquí, mil millones de átomos de sodio constituyen un caso imaginario extremo, pero su peso combinado seguiría siendo diminuto. Even añade énfasis: la condición parece fuerte o sorprendente, pero no cambia la conclusión. Con if sin even, normalmente se presenta el resultado como dependiente de que la condición ocurra o no.
Práctica
Usa la expresión de dos palabras de la lección para indicar que la lluvia no cambiaría el plan: The picnic will continue ____ it rains.
Ver respuesta
even if
say, usado como marcador parentético de ejemplo
Aquí, say significa «por ejemplo» o «elijamos». Introduce los átomos de sodio como un tipo concreto para el cálculo de mil millones de átomos. Es un marcador discursivo parentético: si se elimina say, la estructura de la oración sigue completa. No es el verbo principal ni una orden para que alguien hable.
Práctica
Usa el marcador parentético de una sola palabra que significa «por ejemplo» para completar la estimación: The repair could take, ____, three days.
Ver respuesta
say
too small to be even seen: too ... to con infinitivo pasivo
En la estructura too + adjetivo + infinitivo con to, el adjetivo expresa un grado que impide la acción del infinitivo. Por eso, too small to be even seen significa que la célula es tan pequeña que el ojo no puede verla; too no significa simplemente «muy». To be seen es un infinitivo pasivo porque la célula recibe la acción de ver. Even va antes de seen para recalcar un límite sorprendente: la vista sin ayuda no logra ni siquiera esa acción básica.
Práctica
Completa la oración con la forma pasiva de see y coloca even en la misma posición que en la expresión destacada: The crack is too small ____ without a microscope.
Ver respuesta
to be even seen
100 times more atoms than there are stars: comparación de cantidades
El patrón número + times + more + sustantivo contable plural + than compara dos cantidades. Aquí, 100 times more modifica atoms, mientras que than there are stars introduce el punto de referencia: el número de estrellas que existen en la Vía Láctea. La comparación se hace entre cantidades. No sugiere que los átomos y las estrellas compartan una propiedad; indica que la primera cantidad es muchísimo mayor que la segunda.
Práctica
Completa la oración con las dos palabras que forman el patrón comparativo estudiado: A research lab stores ten times ____ samples ____ there are drawers in the cabinet.
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more · than
Multiply that by: la estructura multiply A by B
Multiply A by B es la estructura aritmética estándar que significa calcular A multiplicado por B. Multiply es el verbo de la instrucción, A es la cantidad que se multiplica y by introduce el segundo factor. En Multiply that by, that se refiere a la cantidad mencionada anteriormente. Aquí, by señala un multiplicador; no expresa un método, un lugar ni el agente de una acción pasiva.
Práctica
Una caja contiene 8 ceras y hay 6 cajas. Completa la instrucción aritmética estándar: Multiply 8 ____ 6 to find the total number of crayons.
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by
Numbers that large lead to some pretty mind-blowing truths. Vocabulario
4:39Cifras tan grandes revelan verdades realmente alucinantes.
mind-blowing para algo extremadamente sorprendente
Mind-blowing es un adjetivo informal y expresivo que significa extremadamente sorprendente o difícil de imaginar. Aquí califica de asombrosas las verdades que se desprenden de cifras tan enormes. La imagen es figurada: la información parece tan impactante que casi abruma la mente. Expresa una reacción mucho más intensa que decir simplemente interesting o surprising.
Práctica
Lee esta oración: The view from the telescope was mind-blowing. ¿Qué significa mind-blowing?
- Solo un poco confuso y, por lo demás, normal
- Físicamente peligroso para el cerebro
- Extremadamente sorprendente y difícil de imaginar
Ver respuesta
Extremadamente sorprendente y difícil de imaginar
For instance, this one mentioned by Bill Bryson. Discurso
4:44Por ejemplo, esta que mencionó Bill Bryson.
For instance, para introducir un ejemplo concreto
For instance indica que el hablante pasa de una afirmación general a un ejemplo concreto. Le dice al oyente que interprete lo que sigue como evidencia o ilustración, no como una afirmación nueva e independiente. Suele aparecer al principio del ejemplo y va seguido de una coma. En esta oración, this one señala la verdad concreta elegida como ejemplo.
Práctica
Elige la expresión que mejor completa la transición de una afirmación general a un ejemplo: Many planets have extreme weather. _____ Neptune has winds that can exceed 2,000 kilometers per hour.
- However,
- For instance,
- As a result,
Ver respuesta
For instance,
A billion of your atoms used to belong to Beethoven.
5:03Mil millones de tus átomos pertenecieron alguna vez a Beethoven.
ahora mismo mientras estás sentado viendo esto
La frase “right now as you sit and watch this” funciona como un marco incidental de tiempo y de inclusión del público. Desplaza por un momento la atención desde la afirmación abstracta hacia la experiencia presente del espectador, lo que hace que la afirmación parezca inmediata, mientras la oración principal sigue aportando el hecho. En esta frase, “as” significa “while”, es decir, “mientras”: estar sentado y mirar ocurren al mismo tiempo que la situación descrita. No expresa una causa, por lo que no debe entenderse como “because you sit and watch this”.
Práctica
¿Qué función cumple en la oración el inciso “right now as you sit and watch this”?
- Explica que ver el video hace que los átomos estén en el cuerpo del espectador.
- Ancla la afirmación a la actividad presente del espectador y la hace parecer inmediata.
- Traslada toda la afirmación a un momento futuro no especificado.
Ver respuesta
Ancla la afirmación a la actividad presente del espectador y la hace parecer inmediata.
when humans first land on a planet outside of our solar system,
5:19cuando los humanos aterricen por primera vez en un planeta fuera de nuestro sistema solar,
dentro de mil años
“A thousand years from now” sitúa un acontecimiento mil años después del momento presente. La cantidad de tiempo aparece antes de “from now”, y la frase completa puede enmarcar una predicción o un relato futuro. El punto de referencia es el “ahora” del hablante. La frase no cuenta hacia atrás desde algún acontecimiento futuro.
Práctica
Completa la oración con la frase de dos palabras que sitúa el tiempo futuro a partir del presente: This tree will be much taller twenty years ____.
Ver respuesta
from now
first person to step onto: ordinal + sustantivo de persona + infinitivo con to
En “that first person to step onto the surface”, la frase de infinitivo “to step onto the surface” aparece después de “person” e identifica a esa persona: la persona que realizará la acción antes que cualquier otra. Aquí, “step onto” significa poner un pie sobre la superficie del planeta. El patrón reutilizable es determinante + ordinal + sustantivo de persona + infinitivo con to, como en “the first student to finish”. El infinitivo describe el logro asociado con la posición de esa persona; no expresa un propósito distinto que tenga esa persona.
Práctica
Completa la oración con la forma de infinitivo de “solve”: Priya was the first student ____ the riddle.
Ver respuesta
to solve