Cómo las ideas simples conducen a descubrimientos científicos: apuntes para aprender inglés

TED-Ed

Dificultad de aprendizaje
1.295 palabras 203 pal./min

Descripción del video: A través de los descubrimientos de Richard Feynman, Eratóstenes y Armand Fizeau, la charla muestra cómo las preguntas sencillas, la observación atenta y herramientas comunes pueden llevar hasta los límites del conocimiento y transformar nuestra visión del mundo. Principales puntos de inglés: 1. could carry you out to the edge of human knowledge — Modismos y expresiones figuradas: Comprende la investigación como un viaje hacia la frontera de lo que sabe la humanidad y aprende a usar esta imagen para explicar que una pregunta aparentemente básica puede conducir a una incertidumbre científica profunda. 2. because there is no such thing as a fact that cannot be independently corroborated. — Gramática y patrones oracionales: Reconoce there is no such thing as como una fórmula enfática para negar que algo exista realmente; aquí establece la verificación independiente como requisito esencial de todo hecho científico. 3. a closed black box, and in fact, it is an open field. — Modismos y expresiones figuradas: Interpreta el contraste entre una caja negra inaccesible y un campo abierto a la exploración, y aprende a combinar metáforas opuestas para sustituir una idea común por una visión más cercana de la ciencia.

En esta lección

One of the funny things about owning a brain Gramática

0:14

Una de las cosas divertidas de tener un cerebro

is that you have no control over the things that it gathers and holds on to, Notas

0:16

es que no tienes control sobre las cosas que reúne y retiene,

Frases

have no control over: no tener control sobre algo

Have no control over + sustantivo u oración significa no poder dirigir, elegir ni cambiar a la persona, la cosa o la situación en cuestión. La preposición over introduce aquello a lo que se aplica el control; no expresa una posición física. En esta frase, el complemento es the things that the brain gathers and keeps. La expresión indica que la persona no puede elegir qué información retiene el cerebro.

Práctica

Completa la oración con la expresión resaltada: The players cannot change the referee's decision, so they ____ it.

Ver respuesta

have no control over

the facts and the stories.

0:19

los datos y las historias.

Gramática

One of the funny things about owning a brain is that ...: introducir una observación curiosa

El esquema One of the funny things about X is that + oración presenta un aspecto destacable de un tema más amplio. One of indica que puede haber más de un aspecto así, y la oración con that expresa la observación concreta. Aquí funny significa «curioso, extraño o interesante», no solo algo que causa risa. Este lenguaje ligero da un tono cercano al comienzo, mientras que el resto de la frase introduce una idea seria: el cerebro parece recopilar y conservar información por su cuenta.

Práctica

¿Qué oración usa correctamente el esquema para presentar una observación?

  1. One funny things about memory is tiny details can stay for years.
  2. One of the funny thing about memory are that tiny details can stay for years.
  3. One of the funny things about memory is that tiny details can stay for years.
Ver respuesta

One of the funny things about memory is that tiny details can stay for years.

Phrasal verbs

holds on to: conserva en vez de soltar

En holds on to, hold on to significa «conservar y no soltar». Aquí su objeto es the facts and the stories, así que se trata de conservar algo en la mente: esos detalles permanecen en la memoria. La expresión puede llevar objetos físicos o abstractos. Presenta los recuerdos, las ideas o las creencias como cosas que alguien conserva en vez de soltarlas o perderlas.

Práctica

En el ejemplo, ¿qué significa holds on to?

  1. los conserva en la memoria en vez de dejarlos ir
  2. comprueba si son correctos
  3. se los pasa a otra persona
Ver respuesta

los conserva en la memoria en vez de dejarlos ir

And as you get older, Gramática

0:21

Y a medida que envejeces,

it only gets worse.

0:22

solo empeora.

Gramática

as you get older: dos cambios a lo largo del tiempo

En as you get older, as significa «a medida que pasa el tiempo y ocurre este cambio». La oración subordinada presenta el aumento continuo de la edad y lo conecta con la tendencia posterior: la situación empeora. Usa as + oración para mostrar dos procesos que avanzan juntos con el tiempo. Aquí as es una conjunción con el sentido de «a medida que» o «mientras», no la preposición as que significa «en calidad de».

Práctica

¿Qué oración muestra mejor dos cambios graduales que se desarrollan juntos?

  1. When the days are short, the nights are cold.
  2. Because the days are shorter, the nights get colder.
  3. As the days get shorter, the nights get colder.
Ver respuesta

As the days get shorter, the nights get colder.

Things stick around for years sometimes Phrasal verbs

0:23

A veces, las cosas se quedan grabadas durante años

before you understand why you're interested in them,

0:25

antes de que entiendas por qué te interesan,

Phrasal verbs

stick around: permanecer o seguir existiendo

Aquí, stick around significa «permanecer o seguir existiendo». Esas things no son físicamente pegajosas; permanecen en los pensamientos o la memoria de una persona durante años. Este verbo frasal también puede describir a personas que no se van: si alguien sticks around, se queda cerca o permanece más tiempo.

Práctica

En la oración en inglés “That memory stuck around for years,” ¿qué significa stick around?

  1. permanecer o seguir existiendo
  2. moverse rápidamente de un lado a otro
  3. quedar físicamente pegado cerca
Ver respuesta

permanecer o seguir existiendo

before you understand their import to you. Vocabulario

0:27

antes de que entiendas su importancia para ti.

Vocabulario

their import to you: su importancia personal para ti

Aquí, import es un sustantivo que significa «importancia» o «trascendencia». Their import to you se refiere a la importancia o el significado personal que esas cosas tienen para ti; no tiene relación con introducir mercancías en un país. La expresión to you hace que la valoración sea personal: algo puede tener una importancia especial para una persona aunque los demás no la perciban.

Práctica

En la oración en inglés “Only later did she understand the import of the letter,” ¿qué significa import?

  1. el precio de la carta
  2. el acto de introducir la carta en un país
  3. la importancia de la carta
Ver respuesta

la importancia de la carta

Here's three of mine.

0:30

Aquí hay tres de las mías.

When Richard Feynman was a young boy in Queens,

0:31

Cuando Richard Feynman era un niño en Queens,

he went for a walk with his dad and his wagon and a ball.

0:34

salió a dar un paseo con su padre, su carrito y una pelota.

And he noticed that when he pulled the wagon,

0:38

Y notó que cuando tiraba del carrito,

the ball went to the back of the wagon.

0:40

la pelota se iba a la parte de atrás del carrito.

And he asked his dad,

0:41

Y le preguntó a su papá:

"Why does the ball go to the back of the wagon?"

0:42

"¿Por qué la pelota se va a la parte de atrás del carrito?"

And his dad said,

0:44

Y su papá le dijo:

"That's inertia."

0:45

"Eso es inercia".

He said,

0:46

Él dijo:

"What's inertia?"

0:47

"¿Qué es la inercia?"

And his dad said,

0:48

Y su papá dijo:

"Ah,

0:48

"Ah,

inertia is the name that scientists give to the phenomenon of the ball going to the back of the wagon." Gramática

0:50

inercia es el nombre que los científicos le dan al fenómeno de que la pelota vaya a la parte de atrás del carrito".

Gramática

the name that scientists give to: una denominación, no una causa

En el patrón X is the name that scientists give to Y, X es una etiqueta e Y es la cosa o el fenómeno que recibe esa etiqueta. that scientists give to ... es una oración de relativo que modifica name; give a name to something significa «ponerle nombre a algo», no entregarle un objeto. La formulación separa nombrar de explicar. Llamar inertia a ese movimiento proporciona el término aceptado, pero no explica por sí solo por qué la pelota se mueve así. Este patrón ayuda a reconocer que el hablante está dando una denominación, no una causa.

Práctica

En la oración, ¿qué nos dice the name that scientists give to sobre inertia?

  1. Es la causa que hace que ocurra el fenómeno.
  2. Es un objeto que los científicos le entregan al fenómeno.
  3. Es la denominación científica del fenómeno.
Ver respuesta

Es la denominación científica del fenómeno.

But in truth,

0:57

Pero en verdad,

nobody really knows.

0:58

nadie lo sabe realmente.

Feynman went on to earn degrees at MIT, Frases

1:00

Feynman luego obtuvo títulos en el MIT,

Princeton.

1:02

y en Princeton.

Frases

went on to earn: avanzar hacia un logro posterior

Go on to + verbo en forma base significa que, después de una etapa o acción, alguien realiza más adelante una acción diferente. Went on to earn hace avanzar el relato desde los primeros años de Feynman hasta su logro posterior de obtener títulos universitarios. No describe un movimiento físico. En biografías y relatos históricos, esta estructura suele introducir un desarrollo o resultado posterior; por sí sola, no significa que el hecho anterior haya causado el posterior.

Práctica

Usa went on to con win: After publishing her first novel, she ____ a national prize.

Ver respuesta

went on to win

He solved the Challenger disaster.

1:03

Resolvió el desastre del Challenger.

He ended up winning the Nobel Prize in physics for his Feynman diagrams describing the movement of subatomic particles. Frases

1:05

Terminó ganando el Premio Nobel de física por sus diagramas de Feynman que describen el movimiento de las partículas subatómicas.

Frases

ended up winning: end up + -ing para expresar un resultado final

Ended up winning significa que ganar fue el resultado final después de que los acontecimientos siguieran su curso. La expresión mira retrospectivamente un proceso y señala en qué terminó, a menudo cuando el resultado no estaba planeado ni era evidente al principio. La estructura es end up + forma en -ing: end up winning, end up staying. Aquí, ended marca el pasado y winning nombra la acción o el resultado final.

Práctica

Completa la oración con end up en pasado y la forma en -ing de win: Against all expectations, she ____ the championship.

Ver respuesta

ended up winning

And he credits that conversation with his father as giving him a sense that the simplest questions could carry you out to the edge of human knowledge Notas

1:12

Y le da crédito a esa conversación con su padre por haberle dado la sensación de que las preguntas más simples podrían llevarte al límite del conocimiento humano,

and that that's where he wanted to play. Vocabulario

1:21

y que ahí es donde quería jugar.

Gramática

he credits that conversation with his father as giving: atribuir una influencia a una fuente

En he credits that conversation with his father as giving ..., credit significa 'considerar algo como la fuente de un efecto'. La fuente completa es el sintagma nominal that conversation with his father, y as giving him a sense indica la influencia que él cree que tuvo. Un esquema útil es sujeto + credit + fuente + as + cláusula en -ing. Expresa la atribución que hace alguien, no solo una secuencia de acontecimientos: la fuente se presenta como algo que contribuyó a causar la sensación o el resultado posterior.

Práctica

¿Qué oración atribuye correctamente la confianza de Lena a su primera entrenadora usando credit ... as + -ing?

  1. Lena credits her first coach as giving her the confidence to perform.
  2. Lena credits as her first coach give her the confidence to perform.
  3. Lena credits her first coach to giving her the confidence to perform.
Ver respuesta

Lena credits her first coach as giving her the confidence to perform.

Modismos

could carry you out to the edge of human knowledge como metáfora de un viaje

La frase convierte el aprendizaje en un viaje. Las preguntas se presentan como algo capaz de llevar a una persona hasta el límite del conocimiento humano: la frontera entre lo que la humanidad entiende y lo que aún desconoce. Aquí, you se refiere de forma general a cualquier persona curiosa. No hay ningún desplazamiento físico; la idea es que incluso las preguntas muy sencillas pueden conducir a temas avanzados que todavía no tienen respuesta.

Práctica

¿Qué significa could carry you out to the edge of human knowledge en el ejemplo?

  1. Una pregunta podría trasladar físicamente a alguien hasta la frontera de un país.
  2. El conocimiento humano hace imposibles las preguntas sencillas.
  3. Una pregunta sencilla podría llevar a alguien hasta la frontera de lo que sabe la humanidad.
Ver respuesta

Una pregunta sencilla podría llevar a alguien hasta la frontera de lo que sabe la humanidad.

Vocabulario

that's where he wanted to play: play como exploración creativa

Aquí, where remite a the edge of human knowledge. Play se usa como metáfora: él quería explorar libremente esa frontera, poner ideas a prueba y usar su creatividad. La palabra da a una investigación seria una sensación de energía y curiosidad. No significa que el trabajo fuera infantil ni que solo fuera entretenimiento.

Práctica

En The design lab was where she wanted to play with new ideas, ¿qué sugiere play?

  1. Quería experimentar con libertad y creatividad.
  2. Quería dejar de trabajar para jugar a un juego infantil.
  3. Quería competir en un partido deportivo formal.
Ver respuesta

Quería experimentar con libertad y creatividad.

And play he did. Gramática

1:23

Y vaya si jugó.

Gramática

And play he did: eco enfático con el sintagma verbal antepuesto

En «And play he did», play repite la acción recién mencionada y se coloca al principio. El orden enfático más corriente es «And he did play». Ambas formas indican que él realmente llevó a cabo la acción. El patrón «sintagma verbal + sujeto + did» pone en primer plano la acción repetida y cierra la idea con más fuerza. Es una afirmación, no una pregunta.

Práctica

Completa el eco retórico repitiendo exactamente el sintagma verbal inglés «finish the race»: Nora promised to finish the race. And ____ she did.

Ver respuesta

finish the race

Now,

1:25

Ahora bien,

Eratosthenes was the third librarian at the Great Library of Alexandria. Cultura

1:25

Eratóstenes fue el tercer bibliotecario de la Gran Biblioteca de Alejandría.

Cultura

at the Great Library of Alexandria: contexto histórico

La Gran Biblioteca de Alejandría fue un importante centro del saber en la antigua ciudad de Alejandría. Mencionarla sitúa a Eratóstenes dentro de una destacada institución académica de la Antigüedad. En este contexto histórico, librarian se refiere a un cargo académico de alto nivel responsable de una gran colección, no simplemente a un puesto moderno en el mostrador de préstamo. Este trasfondo explica por qué el título tiene aquí prestigio intelectual.

Práctica

¿Qué ayuda a comprender principalmente la referencia a the Great Library of Alexandria en esta oración?

  1. Que Alexandria era el nombre de una biblioteca pública moderna
  2. Por qué el cargo de bibliotecario de Eratóstenes formaba parte del mundo académico antiguo
  3. Que Eratóstenes solo trabajaba en un mostrador de préstamo de libros
Ver respuesta

Por qué el cargo de bibliotecario de Eratóstenes formaba parte del mundo académico antiguo

And he made many contributions to science.

1:29

E hizo muchas contribuciones a la ciencia.

But the one he is most remembered for began in a letter that he received as the librarian Gramática

1:32

Pero por la que es más recordado comenzó en una carta que recibió como bibliotecario

Gramática

the one he is most remembered for: aquello por lo que más se le recuerda

The one sustituye a un elemento contable de un conjunto ya mencionado; aquí, a una contribución entre muchas. La oración de relativo he is most remembered for modifica one y significa «la contribución por la que más se le recuerda». La preposición for forma parte de be remembered for y queda al final de la oración. But al inicio cambia el foco de la lista amplia a una sola contribución, la más conocida. Es una forma habitual de enfocar la información en una biografía o al hablar de la obra de alguien.

Práctica

Completa la oración con el patrón the one + person + is most remembered for: Of all her inventions, ____ was a safer kind of stove.

Ver respuesta

the one she is most remembered for

from the town of Swenet,

1:37

desde la ciudad de Swenet,

which was south of Alexandria.

1:39

que estaba al sur de Alejandría.

The letter included this fact that stuck in Eratosthenes' mind. Modismos

1:41

La carta incluía este hecho que se le quedó grabado a Eratóstenes en la mente.

Modismos

stuck in Eratosthenes' mind: quedó grabado en la mente de Eratóstenes

Stuck in Eratosthenes' mind es una expresión figurada. El dato permaneció en su memoria y fue difícil de olvidar; nada quedó atascado físicamente en su cabeza. Stuck es el pasado de stick. El patrón something sticks in someone's mind se usa para un dato, una imagen, un sonido o un comentario que permanece especialmente vivo en la memoria. La forma pasada stuck muestra lo que ocurrió después de que él conociera el dato.

Práctica

¿Qué oración significa que una idea siguió siendo memorable durante mucho tiempo?

  1. The idea slipped Maya's mind before the meeting.
  2. The idea came to Maya's mind during lunch.
  3. The idea stuck in Maya's mind for weeks.
Ver respuesta

The idea stuck in Maya's mind for weeks.

And the fact was

1:43

Y el hecho era

that the writer said,

1:44

que el escritor dijo:

"At noon, Cultura

1:45

"Al mediodía,

on the solstice,

1:46

en el solsticio,

when he looked down this deep well,

1:47

cuando miraba por este profundo pozo,

he could see his reflection at the bottom,

1:49

podía ver su reflejo en el fondo,

and he could also see that his head was blocking the sun."

1:51

y también podía ver que su cabeza estaba bloqueando el sol".

Cultura

At noon, on the solstice: el momento preciso de la observación

La frase establece dos condiciones temporales precisas para la observación: at noon indica la hora del día y on the solstice indica el día especial del año. Un solsticio es una de las dos fechas en que el Sol alcanza su posición aparente más al norte o más al sur en su recorrido anual por el cielo. En este contexto histórico, la alineación del mediodía del solsticio colocó el Sol casi justo encima del pozo. Por eso, lo que se veía en el fondo se convirtió en una pista útil para razonar después sobre el tamaño de la Tierra, y no en una observación cualquiera.

Práctica

¿Cuál es la función principal de «At noon, on the solstice» en la oración?

  1. Explica la profundidad del pozo.
  2. Da las condiciones temporales precisas de la observación.
  3. Identifica el hogar del observador.
Ver respuesta

Da las condiciones temporales precisas de la observación.

Now,

1:54

Ahora,

I should tell you,

1:54

debo decirles,

the idea that Christopher Columbus discovered that the world is spherical is total bull. Vocabulario

1:55

la idea de que Cristóbal Colón descubrió que el mundo es esférico es una completa tontería.

Vocabulario

total bull: un rechazo directo e informal

En total bull, bull significa «tonterías» o «una afirmación completamente falsa»; no se refiere al animal. Total intensifica el rechazo. El hablante no se limita a corregir un hecho. La frase descarta la afirmación sobre Colón con un tono directo, burlón y muy informal.

Práctica

Juzga: ¿Es apropiado escribir «The previous theory is total bull.» en un informe formal de investigación?

  1. No apropiado
  2. Apropiado
Ver respuesta

No apropiado

It's not true at all.

1:58

No es verdad en absoluto.

In fact,

1:59

De hecho,

everyone who was educated understood that the world was spherical

2:00

toda persona educada entendía que el mundo era esférico

since Aristotle's time.

2:03

desde los tiempos de Aristóteles.

And Aristotle had proven it with a simple observation.

2:04

Y Aristóteles lo había probado con una simple observación.

He noticed that every time you saw the Earth's shadow on the moon,

2:06

Notó que cada vez que veías la sombra de la Tierra sobre la luna,

it was circular.

2:10

era circular.

And the only shape that constantly creates a circular shadow Gramática

2:11

Y la única forma que crea constantemente una sombra circular

is a sphere.

2:15

es una esfera.

Gramática

The only shape that ... is ...: identificar la única respuesta posible

La estructura the only + sustantivo + that ... + is ... presenta un elemento de una categoría como el único que cumple una condición. Aquí, only modifica a shape, mientras que that constantly creates a circular shadow describe la condición usada para evaluar la forma. Las palabras a sphere después de is dan la única respuesta. Esta estructura convierte una observación o una regla en una conclusión exclusiva: ninguna otra forma cumple la condición indicada.

Práctica

Completa la estructura de exclusividad con una palabra en cada espacio: The ____ key that opens this cabinet ____ the small brass one.

Ver respuesta

only · is

QED, Vocabulario

2:15

QED,

the Earth is round.

2:16

la Tierra es redonda.

Vocabulario

QED: indicar que una demostración ha terminado

QED es la abreviatura convencional de la expresión latina quod erat demonstrandum, que significa «lo que se quería demostrar». Se coloca al final de una demostración o se usa cuando quien habla considera que el razonamiento anterior ya está completo. Aquí indica: «El razonamiento ha terminado y esta conclusión ha quedado demostrada». En una explicación oral, también puede dar al cierre un tono breve, seguro y un poco juguetón.

Práctica

¿Qué función tiene QED en esta oración?

  1. Marca un saludo informal.
  2. Introduce una pregunta que todavía debe investigarse.
  3. Indica que el razonamiento anterior ha demostrado la conclusión.
Ver respuesta

Indica que el razonamiento anterior ha demostrado la conclusión.

But nobody knew how big it was until Eratosthenes got this letter Gramática

2:17

Pero nadie sabía lo grande que era hasta que Eratóstenes recibió esta carta

Gramática

nobody knew how big it was until: marcar el final de un estado de desconocimiento

Aquí, it se refiere a la Tierra. Nobody knew how big it was describe una falta de conocimiento que continuaba. Until introduce el suceso que pone fin a ese periodo: que Eratóstenes recibiera la carta. En los relatos de descubrimientos, este patrón crea un antes y un después: nobody knew X until Y happened. Y es el punto de cambio, no un suceso que simplemente ocurre al mismo tiempo.

Práctica

Completa con el conector que indica que el estado de desconocimiento continuó hasta el suceso que lo terminó: Nobody knew why the classroom lights flickered ____ an electrician checked the wiring.

Ver respuesta

until

with this fact.

2:21

con este dato.

So,

2:23

Así que,

he understood that the sun was directly above the city of Swenet

2:23

entendió que el sol estaba directamente sobre la ciudad de Swenet

because looking down a well, Gramática

2:26

porque al mirar dentro de un pozo,

it was a straight line all the way down the well,

2:28

era una línea recta todo el camino hacia abajo en el pozo,

right past the guy's head,

2:30

pasando justo por la cabeza del hombre,

up to the sun.

2:32

hasta llegar al sol.

Gramática

because looking down a well: una razón comprimida en el habla espontánea

Aquí, because introduce la prueba que apoya la conclusión sobre el Sol. El hablante comprime una idea más completa, como because, when someone looked down a well, ..., y dice because looking down a well, ... . Mirar dentro del pozo es la manera en que se observó la prueba. La persona que realiza la acción de looking es un observador, no el pozo. Como la oración siguiente comienza con it y no con esa persona, se trata de habla espontánea poco estructurada; la lógica pretendida es más clara que la estructura de la oración.

Práctica

¿Qué reformulación muestra claramente quién está mirando y conserva la razón pretendida?

  1. He understood that the sun was directly overhead because the well looked down and saw the sunlight.
  2. He understood that the sun was directly overhead because looking down the well was above the sun.
  3. He understood that the sun was directly overhead because, when he looked down the well, he could see a straight line of sunlight.
Ver respuesta

He understood that the sun was directly overhead because, when he looked down the well, he could see a straight line of sunlight.

Eratosthenes knew another fact.

2:33

Eratóstenes conocía otro dato.

He knew that a stick stuck in the ground in Alexandria

2:34

Sabía que un palo clavado en el suelo en Alejandría

at the same time and the same day at noon,

2:37

a la misma hora y el mismo día al mediodía,

the sun's zenith, Vocabulario

2:40

en el cenit del sol,

on the solstice,

2:41

en el solsticio,

the sun cast a shadow that showed it was 7.2 degrees off axis. Notas

2:43

el sol proyectaba una sombra que mostraba que estaba desviado 7,2 grados del eje.

Vocabulario

the sun's zenith: el punto directamente elevado

Zenith es el punto del cielo que está directamente sobre un observador. En esta oración, the sun's zenith se refiere a que el Sol alcanza esa posición elevada durante la observación. Esa posición permite usar la dirección de la sombra para determinar un ángulo. Zenith nombra una posición, no la luz solar. Es más específico que decir simplemente que el Sol está alto en el cielo.

Práctica

En una clase de astronomía, ¿qué significa zenith?

  1. el punto del cielo directamente sobre el observador
  2. la dirección en la que cae una sombra
  3. la luz que viene del Sol
Ver respuesta

el punto del cielo directamente sobre el observador

Frases

the sun cast a shadow: la colocación cast a shadow

Cast a shadow es una colocación frecuente que significa «producir o causar una sombra». En the sun cast a shadow, cast es el verbo y a shadow es lo que se produjo; la sombra proporciona después algo visible que se puede medir. Cast conserva la forma cast en pasado, así que la oración no necesita casted. En esta colocación, cast no significa «lanzar» ni «elegir actores».

Práctica

Completa la oración con la colocación exacta enseñada aquí: Yesterday, the tall fence ____ across the playground.

Ver respuesta

cast a shadow

Vocabulario

7.2 degrees off axis: desviado 7,2 grados del eje

7.2 degrees off axis significa que una dirección está a 7,2 grados de un eje de referencia. El número indica con precisión el tamaño de la diferencia angular. Aquí, off significa “fuera de la alineación correcta o esperada”, no “apagado”. El patrón reutilizable es número + degrees off axis.

Práctica

Completa la oración con la expresión técnica de dos palabras que significa “desviado del eje de referencia”: The telescope was aimed two degrees ____.

Ver respuesta

off axis

Now,

2:49

Ahora,

if you know the circumference of a circle and you have two points on it, Gramática

2:49

si conoces la circunferencia de un círculo y tienes dos puntos en él,

all you need to know is the distance between those two points

2:53

todo lo que necesitas saber es la distancia entre esos dos puntos

and you can extrapolate the circumference. Vocabulario

2:56

y puedes extrapolar la circunferencia.

Gramática

If you know ..., all you need to know is ...: condiciones conocidas y un dato pendiente

La oración con if enumera la información que ya está disponible. Después, all you need to know is introduce el único dato que falta para continuar con el método o llegar a un resultado. Aquí, all limita lo que todavía se necesita; no significa “esto es lo único que deberías saber siempre”. El marco simplifica una explicación compleja así: dadas estas condiciones, basta con un dato más.

Práctica

Completa la oración con la expresión de seis palabras que empieza por all e introduce el único dato pendiente: If you know the room's length and width, ____ its height.

Ver respuesta

all you need to know is

Vocabulario

extrapolate the circumference: inferir la circunferencia a partir de datos conocidos

Aquí, extrapolate significa usar mediciones conocidas y la relación entre ellas para inferir la circunferencia completa del círculo, que no se ha medido directamente. La idea clave es pasar de datos conocidos a un resultado desconocido o no observado. Una estructura común es extrapolate X from Y: inferir X a partir de Y.

Práctica

¿Qué destaca extrapolate en esta oración?

  1. Usar datos conocidos para inferir un resultado no medido
  2. Medir directamente toda la circunferencia
  3. Hacer cualquier cálculo sin inferir nada más allá de los datos conocidos
Ver respuesta

Usar datos conocidos para inferir un resultado no medido

360 degrees divided by 7.2 equals 50.

2:58

360 grados divididos por 7,2 es igual a 50.

I know it's a little bit of a round number and it makes me suspicious of this story too, Notas

3:02

Sé que es un número un poco redondo y a mí también me hace sospechar de esta historia,

but it's a good story,

3:05

pero es una buena historia,

so we'll continue with it. Discurso

3:06

así que continuaremos con ella.

Vocabulario

a round number: una cifra redonda o aproximada

A round number es un número sencillo y fácil de manejar, que suele terminar en uno o más ceros, como 50 o 1.000. Puede ser exacto o puede haberse redondeado por comodidad. En esta oración, lo inusualmente redonda que es la cifra hace que el hablante sospeche ligeramente que la historia puede estar simplificada. La expresión no significa por sí sola que algo sea falso; la duda surge del contexto.

Práctica

¿Por qué a round number hace que el hablante sospeche aquí?

  1. Porque toda cifra redonda es matemáticamente incorrecta
  2. Porque la cifra parece inusualmente redonda y puede haberse simplificado
  3. Porque el número describe una forma circular
Ver respuesta

Porque la cifra parece inusualmente redonda y puede haberse simplificado

Frases

make someone suspicious of something: hacer que alguien desconfíe de algo

La estructura es make + persona + adjetivo: it makes me suspicious. Suspicious of this story indica aquello que se pone en duda, por lo que la frase completa significa que algo hace que el hablante cuestione si la historia es fiable. Aquí, it se refiere al número inusualmente redondo. El número cambia la actitud del hablante; no convierte a la historia misma en suspicious.

Práctica

Completa la oración con la estructura exacta de cuatro palabras que significa «hizo que dudara»: The missing signature ____ the document.

Ver respuesta

made me suspicious of

Discurso

so we'll continue with it como transición

So marca la decisión del hablante después de considerar la duda anterior. We'll continue with it devuelve el discurso a la historia principal e indica que seguirá contándola a pesar de la duda. Aquí, it se refiere a la historia. Continue with it significa seguir trabajando con, comentando o contando aquello que ya ocupa el centro de la conversación; no significa seguir poseyéndolo.

Práctica

Elige la mejor descripción de la función de so we'll continue with it en la oración.

  1. Reconoce la duda y después hace avanzar la historia.
  2. Dice que el hablante seguirá siendo dueño de un objeto.
  3. Anuncia que la historia ha terminado.
Ver respuesta

Reconoce la duda y después hace avanzar la historia.

He needed to know the distance between Swenet and Alexandria,

3:08

Necesitaba saber la distancia entre Swenet y Alejandría,

which is good because Eratosthenes was good at geography.

3:11

lo cual era bueno porque Eratóstenes era bueno en geografía.

In fact,

3:15

De hecho,

he invented the word geography.

3:15

él inventó la palabra geografía.

The road between Swenet and Alexandria was a road of commerce, Vocabulario

3:19

El camino entre Swenet y Alejandría era una ruta comercial,

and commerce needed to know how long it took to get there.

3:22

y el comercio necesitaba saber cuánto tiempo tomaba llegar allí.

Vocabulario

a road of commerce: una ruta comercial

En esta oración, a road of commerce significa un camino utilizado habitualmente para el comercio: por él circulaban mercancías, comerciantes y viajeros por motivos de negocios. La frase identifica el camino por su función económica, no por su construcción ni por su aspecto. Commerce es una palabra amplia y bastante formal para hablar del comercio y la actividad empresarial. Como el comercio dependía de planificar los viajes, existía una razón práctica para conocer el tiempo y la distancia del trayecto.

Práctica

¿Qué significa a road of commerce en esta oración?

  1. Una ruta utilizada para el comercio y la actividad empresarial
  2. Un camino reservado para ceremonias gubernamentales
  3. Una calle diseñada principalmente para compradores que visitan tiendas
Ver respuesta

Una ruta utilizada para el comercio y la actividad empresarial

It needed to know the exact distance.

3:25

Necesitaba saber la distancia exacta.

So,

3:26

Por lo tanto,

he knew very precisely

3:26

sabía con mucha precisión

that the distance between the two cities was 500 mi.

3:29

que la distancia entre las dos ciudades era de 500 millas.

Multiply that times 50,

3:31

Multiplica eso por 50,

you get 25,000,

3:32

obtienes 25.000,

which is within 1% of the actual diameter of the Earth. Frases

3:33

que está dentro del 1% del diámetro real de la Tierra.

Frases

within 1% of: con una diferencia máxima del 1 % respecto a un valor de referencia

En la estructura X is within 1% of Y, Y es el valor de referencia y X difiere de él en no más del 1 % de Y. Aquí, which se refiere al valor calculado anteriormente, y la frase indica que ese cálculo está muy cerca del valor real mencionado. Within marca un límite: la diferencia se mantiene dentro del margen permitido del 1 %. No significa que X sea igual al 1 % de Y ni afirma que ambos valores sean exactamente iguales.

Práctica

Completa la oración con la estructura resaltada y escribe el porcentaje con palabras en inglés: The estimate was ____ the verified value.

Ver respuesta

within one percent of

He did this 2,200 years ago.

3:38

Él hizo esto hace 2.200 años.

Now,

3:42

Ahora,

we live in an age Gramática

3:42

vivimos en una época

where multi-billion-dollar pieces of machinery are looking for the Higgs boson. Notas

3:44

en la que maquinarias de miles de millones de dólares están buscando el bosón de Higgs.

Gramática

we live in an age where ...: presentar una característica definitoria de una época

We live in an age where ... presenta el período en el que vivimos, y la oración con where expresa un rasgo típico o definitorio de ese período. Aquí, where no señala un lugar físico, sino que trata age como un entorno abstracto. Usa este patrón para enmarcar una condición social, cultural o tecnológica amplia antes de describir lo característico de la época.

Práctica

En esta oración, ¿qué introduce where? We live in an age where nearly everyone carries a camera.

  1. El año exacto en que se inventaron las cámaras
  2. Un lugar físico
  3. Una característica típica de la época
Ver respuesta

Una característica típica de la época

Vocabulario

multi-billion-dollar pieces of machinery: formar un modificador compuesto

Multi-billion-dollar es un modificador compuesto situado antes de pieces of machinery. Significa que la maquinaria cuesta o vale varios miles de millones de dólares, y los guiones muestran que las palabras funcionan juntas como un solo modificador. En un modificador de número más unidad colocado antes de un sustantivo, la unidad suele permanecer en singular: dollar, no dollars. Machinery es incontable, por lo que pieces of machinery permite referirse a máquinas o equipos individuales.

Práctica

¿Qué sintagma usa correctamente una cantidad como modificador compuesto antes de un sustantivo?

  1. a two billion dollars telescope
  2. a two-billion-dollars telescope
  3. a two-billion-dollar telescope
Ver respuesta

a two-billion-dollar telescope

Cultura

the Higgs boson como objetivo de la física moderna

El bosón de Higgs es una partícula elemental de la física de partículas moderna. Para entender esta oración, basta saber que los científicos usaron máquinas enormes y muy costosas, como los aceleradores de partículas, para buscar pruebas de su existencia. El nombre funciona como un ejemplo de lo que la ciencia moderna investiga con tecnología avanzada. Ayuda a contraponer la investigación moderna basada en equipos con descubrimientos mucho más antiguos logrados mediante observación directa y razonamiento.

Práctica

¿Por qué menciona la oración el bosón de Higgs?

  1. Nombra una ruta antigua utilizada por los primeros astrónomos.
  2. Muestra que la propia partícula es una máquina.
  3. Representa una partícula estudiada con equipos modernos grandes y costosos.
Ver respuesta

Representa una partícula estudiada con equipos modernos grandes y costosos.

We're discovering particles that may travel faster than the speed of light.

3:48

Estamos descubriendo partículas que pueden viajar más rápido que la velocidad de la luz.

And all of these discoveries are made possible Frases

3:52

Y todos estos descubrimientos son posibles

by technology that's been developed in the last few decades.

3:55

por la tecnología que se ha desarrollado en las últimas décadas.

Frases

are made possible by: indicar el factor que hace algo posible

Are made possible by significa que algo puede ocurrir o existir porque una condición, herramienta o fuente de apoyo concreta lo hace posible. Aquí el sujeto es all of these discoveries, y el complemento con by identifica la tecnología como el factor que lo permite. Esta estructura pasiva centra la atención en el resultado y en la condición que lo hace posible, no en una persona que realiza una acción. El patrón reutilizable es something + be made possible by + enabling factor.

Práctica

Completa la oración con la expresión fija que significa «fue posible gracias a»: The project ____ donor support.

Ver respuesta

was made possible by

But for most of human history, Discurso

3:58

Pero durante la mayor parte de la historia humana,

we had to discover these things

4:01

tuvimos que descubrir estas cosas

using our eyes and our ears and our minds. Discurso

4:02

usando nuestros ojos, nuestros oídos y nuestras mentes.

Discurso

But for most of human history: un marco temporal amplio

But marca un contraste con lo dicho antes. La frase for most of human history establece un marco temporal amplio: la mayor parte del pasado de la humanidad, sin afirmar que se trate de cada momento. Este inicio desplaza el tema desde los métodos modernos hacia el largo período en que las personas dependían principalmente de sus propios sentidos y su pensamiento. Aquí, for indica un intervalo de tiempo, no una finalidad.

Práctica

¿Cuál es la función principal de But for most of human history en la oración?

  1. Desplaza el tema desde los métodos modernos hacia un período amplio del pasado humano.
  2. Explica la finalidad de estudiar la historia humana.
  3. Sitúa el descubrimiento en un momento exacto.
Ver respuesta

Desplaza el tema desde los métodos modernos hacia un período amplio del pasado humano.

Discurso

using our eyes and our ears and our minds: una lista rítmica de tres elementos

using our eyes and our ears and our minds es una lista paralela de tres elementos. Repetir and antes del segundo y el tercer elemento crea un ritmo deliberado y da la misma importancia a cada herramienta. La lista avanza de ver a oír y después a pensar. Presenta el descubrimiento humano como una combinación de sentidos y pensamiento y, en este contexto, destaca aquello de lo que dependían las personas antes de los instrumentos modernos.

Práctica

Completa la oración repitiendo and para crear un ritmo deliberado de tres elementos: We solved the problem with careful observation ____ good questions ____ patient thinking.

Ver respuesta

and · and

Armand Fizeau was an experimental physicist in Paris.

4:06

Armand Fizeau fue un físico experimental en París.

His specialty was actually refining and confirming other people's results. Vocabulario

4:10

Su especialidad era en realidad refinar y confirmar los resultados de otras personas.

Vocabulario

perfeccionar y confirmar los resultados de otras personas

Aquí, refining results significa hacer más precisos o detallados unos hallazgos científicos ya existentes, mientras que confirming results significa comprobarlos con más evidencia. La frase en -ing que aparece después de was indica en qué consistía su especialidad. En este contexto de investigación, results se refiere a hallazgos o mediciones producidos por el trabajo científico, no a calificaciones de exámenes. La expresión completa presenta la mejora y la verificación de trabajos anteriores como una especialidad científica.

Práctica

En esta oración, ¿qué significa refining and confirming other people's results?

  1. Descubrir los hallazgos primero y anunciarlos antes que nadie
  2. Convertir hallazgos de investigación en calificaciones de exámenes
  3. Hacer más precisos unos hallazgos científicos anteriores y comprobar que son fiables
Ver respuesta

Hacer más precisos unos hallazgos científicos anteriores y comprobar que son fiables

And this might sound like a bit of an also-ran, Vocabulario

4:14

Y esto podría sonar como un papel secundario,

but in fact,

4:17

pero de hecho,

this is the soul of science Modismos

4:17

esta es el alma de la ciencia

because there is no such thing as a fact that cannot be independently corroborated. Gramática

4:19

porque no existe un hecho que no pueda ser corroborado independientemente.

Vocabulario

sonar un poco como un also-ran

Un also-ran es un competidor que participó, pero no ganó ni llamó mucho la atención. En sentido figurado, es una persona, idea o proyecto que se considera poco importante o con pocas posibilidades de éxito; es un sustantivo fijo, no las palabras literales also ran. En esta oración, might sound like a bit of an also-ran reconoce que perfeccionar y confirmar el trabajo de otras personas puede parecer una tarea secundaria. Después, But in fact invierte esa valoración y afirma que este trabajo es fundamental para la ciencia.

Práctica

Completa la oración con also-ran y el artículo correcto: Because few people saw the small company as a serious competitor, it was treated as ____.

Ver respuesta

an also-ran

Modismos

this is the soul of science: soul como núcleo esencial

En esta oración, soul es una metáfora del principio más profundo y esencial que da a la ciencia su carácter. No tiene un sentido religioso ni se refiere a una persona concreta. This se refiere a perfeccionar y confirmar los resultados de otras personas. El hablante presenta la verificación independiente como algo central para la ciencia, no como un trabajo auxiliar opcional.

Práctica

¿Qué significa soul en la expresión original the soul of science?

  1. Es una creencia religiosa estudiada por los científicos.
  2. Es el principio esencial que da a la ciencia su carácter.
  3. Es un científico especialmente importante.
Ver respuesta

Es el principio esencial que da a la ciencia su carácter.

Gramática

there is no such thing as X: negar firmemente que X exista

There is no such thing as X afirma de forma tajante que X no existe o no cuenta como una posibilidad real. Aquí, X es a fact that cannot be independently corroborated. La oración de relativo that cannot be independently corroborated describe el tipo de supuesto hecho que se rechaza. Las dos negaciones no se anulan: la idea es que algo que no puede confirmarse de forma independiente no debe tratarse como un hecho.

Práctica

Completa la expresión fija que niega firmemente la existencia de una opción sin ningún riesgo: There is ____ a completely risk-free choice.

Ver respuesta

no such thing as

And he was familiar

4:23

Y él estaba familiarizado

with Galileo's experiments

4:24

con los experimentos de Galileo

in trying to determine whether or not light had a speed. Gramática

4:26

al intentar determinar si la luz tenía velocidad o no.

Gramática

to determine whether or not: resolver una cuestión con dos posibilidades

La estructura determine + whether or not + oración significa averiguar cuál de dos posibilidades es cierta. Whether or not introduce una pregunta de sí o no; aquí, la pregunta es si la luz tenía velocidad o no. Whether or not debe entenderse como una estructura completa. Es útil cuando un experimento, una investigación o una decisión debe resolver una cuestión, y or not hace explícitas las dos alternativas.

Práctica

Completa la oración con la expresión que presenta explícitamente ambas posibilidades: The test will determine ____ the water is safe.

Ver respuesta

whether or not

So,

4:29

Así que,

Galileo had worked out this really wonderful experiment Phrasal verbs

4:29

Galileo había ideado este experimento realmente maravilloso

where he and his assistant had uh a lamp.

4:32

donde él y su asistente tenían, eh, una lámpara.

Phrasal verbs

worked out: ideó un experimento

Worked out aquí significa “ideó” o “desarrolló mediante la reflexión”. Su objeto es this really wonderful experiment, así que la oración dice que Galileo diseñó el método experimental; no dice que hiciera ejercicio. El significado de work out cambia según su objeto y el contexto. Con un plan, un método, una solución o un experimento, suele significar pensar bien los detalles y producir algo utilizable.

Práctica

¿Qué oración usa worked out con el sentido de “ideado mediante la reflexión”?

  1. Nora worked out at the gym before school.
  2. The total worked out to fifty dollars.
  3. The team worked out a plan for testing the bridge.
Ver respuesta

The team worked out a plan for testing the bridge.

Each one of them was holding a lamp.

4:35

Cada uno de ellos sostenía una lámpara.

And Galileo would open his lamp Gramática

4:36

Y Galileo abría su lámpara

and his assistant would open his lamp.

4:37

y su asistente abría su lámpara.

Gramática

would open ... and ... would open: pasos pasados repetidos o imaginados

En esta oración, would + verbo en forma base presenta lo que hacía cada persona, o lo que se esperaba que hiciera, como un paso de un procedimiento experimental del pasado. La repetición would open ... and ... would open pone en paralelo las dos funciones. Aquí, would no significa estar dispuesto a hacer algo. Cuando ya está claro el marco pasado, would puede señalar acciones que se repetían o que se esperaban dentro del procedimiento descrito.

Práctica

Usa flip y record con would para describir los pasos repetidos del pasado: In every test last year, Ana ____ the switch, and Ben ____ the reading.

Ver respuesta

would flip · would record

And they got the timing down really good. Frases

4:38

Y tenían el tiempo muy bien sincronizado.

They just knew their timing.

4:41

Conocían perfectamente sus tiempos.

Frases

get the timing down: dominar los tiempos mediante la práctica

Got the timing down significa que aprendieron y practicaron la coordinación temporal hasta que funcionó de forma fiable. Timing aquí es saber exactamente cuándo actuar, sobre todo cuando hay que coordinar personas o acciones. Down forma parte del patrón informal get something down. Aporta la idea de haber aprendido bien una habilidad, secuencia o detalle; no indica movimiento hacia abajo.

Práctica

Completa la oración con get the timing down en pasado: After several rehearsals, we finally ____.

Ver respuesta

got the timing down

And then they stood

4:42

Y luego se pararon

at two hilltops 2 mi distant.

4:43

en las cimas de dos colinas a 2 millas de distancia.

And they did the same thing on the assumption from Galileo Gramática

4:45

E hicieron lo mismo partiendo de la suposición de Galileo

that if light had a discernible speed,

4:48

de que si la luz tuviera una velocidad perceptible,

he'd notice a delay in the light coming back from his assistant's lamp.

4:50

él notaría un retraso en la luz que regresaba de la lámpara de su asistente.

Gramática

on the assumption ... that if ...: presentar una premisa experimental

On the assumption that ... significa «tomando esto como premisa inicial». En la oración, on the assumption modifica did the same thing, y from Galileo señala de quién procede la premisa. La subordinada con that expresa el contenido de la suposición. Dentro de ella, if light had a discernible speed plantea la condición y he'd notice a delay da el resultado esperado. Una suposición guía la prueba; no es una conclusión demostrada.

Práctica

Completa la oración con la expresión formal que significa «usando esta premisa no demostrada»: The team packed extra water ____ the hike would take all day.

Ver respuesta

on the assumption that

But light was too fast for Galileo. Gramática

4:53

Pero la luz era demasiado rápida para Galileo.

Gramática

too + adjetivo + for ...: un grado que supera la capacidad de alguien

La estructura too + adjetivo + for + persona o cosa indica que una cualidad supera lo que esa persona o cosa puede manejar. Was too fast for Galileo significa que la velocidad excedía lo que Galileo y su método podían medir. Aquí, for señala la persona o herramienta que sirve de límite. No significa «en beneficio de Galileo». Se puede añadir for + sustantivo + to + verbo para nombrar la acción que no puede realizarse: too fast for the device to measure.

Práctica

Completa la oración con las dos palabras que muestran que el estante está fuera del alcance de Mia: The shelf is ____ high ____ Mia to reach.

Ver respuesta

too · for

Uh he was off by several orders of magnitude Vocabulario

4:56

Eh, él se equivocó por varios órdenes de magnitud

Vocabulario

be off by several orders of magnitude: desviarse varios órdenes de magnitud

En esta oración, was off by ... indica que su estimación difería del valor correcto en la cantidad mencionada después. Un order of magnitude es un factor de aproximadamente diez; several orders of magnitude señala una diferencia de cientos, miles o incluso más. En conjunto, was off by several orders of magnitude no significa que la estimación fuera solo un poco inexacta, sino que estaba equivocada a una escala numérica enorme. Aquí, off significa “equivocado por cierta cantidad” y orders se refiere a escalas de tamaño, no a órdenes o mandatos.

Práctica

¿Qué significa “The estimate was off by several orders of magnitude”?

  1. La estimación estaba expresada en una unidad diferente.
  2. La estimación difería del valor real por una cantidad mínima.
  3. La estimación difería del valor real por un factor muy grande.
Ver respuesta

La estimación difería del valor real por un factor muy grande.

when he assumed that light was roughly

4:58

cuando asumió que la luz era aproximadamente

10 times as fast as the speed of sound. Gramática

5:00

10 veces más rápida que la velocidad del sonido.

Gramática

10 times as fast as the speed of sound: diez veces la velocidad del sonido

El patrón número + times + as + adjetivo o adverbio + as + punto de comparación indica que una cantidad es ese número de veces la otra. Aquí, 10 times as fast as the speed of sound significa que, según su suposición, la velocidad de la luz era aproximadamente diez veces la velocidad del sonido. Las dos apariciones de as forman parte del patrón: la primera introduce la cualidad fast y la segunda introduce el punto de comparación. Roughly indica que diez es una cifra aproximada.

Práctica

Completa la comparación multiplicativa estándar: This train is three times ____ fast ____ that bus.

Ver respuesta

as · as

Fizeau was aware of this experiment.

5:02

Fizeau estaba al tanto de este experimento.

He lived in Paris.

5:04

Vivía en París.

And he set up Phrasal verbs

5:06

Y configuró

two experimental stations

5:07

dos estaciones experimentales

Phrasal verbs

set up two experimental stations: montar dos estaciones experimentales

En esta oración, set up significa “estableció y dejó listo para usar”. Creó dos estaciones operativas donde se podía realizar el experimento; no se limitó a colocar dos objetos en algún sitio. Aquí set up es un verbo frasal transitivo: set up + objeto. La idea reutilizable es organizar, instalar o establecer algo para que esté listo para funcionar.

Práctica

Completa la oración con el verbo frasal de dos palabras que significa “preparar un equipo para que esté listo para usarse”: Before the interview, Maya ____ the microphone and camera.

Ver respuesta

set up

roughly 5 and 1/2 mi distant

5:09

a unas 5 millas y media de distancia

in Paris.

5:11

en París.

And he solved this problem Gramática

5:12

Y resolvió este problema

of Galileo's,

5:13

de Galileo,

and he did it with a really relatively trivial piece of equipment. Vocabulario

5:14

y lo hizo con una pieza de equipo realmente trivial.

Gramática

this problem of Galileo's: el doble posesivo

This problem of Galileo's usa el patrón de doble posesivo: determinante + sustantivo + of + forma posesiva. La 's final no es una repetición por error; la frase significa “este problema concreto relacionado con Galileo”. La relación aquí es que Galileo había intentado resolver el problema de medir la velocidad de la luz. En general, este patrón selecciona o señala una persona, cosa, idea o cuestión de un grupo relacionado con alguien, como en a friend of Ana's.

Práctica

Completa el doble posesivo. Nina is one of my sister's friends: Nina is a friend of ____.

Ver respuesta

my sister's

Vocabulario

with a really relatively trivial piece of equipment: con un aparato relativamente sencillo

With introduce la herramienta utilizada para lograr el resultado, y a piece of equipment significa un elemento o aparato concreto. Aquí, relatively trivial significa relativamente sencillo o poco complicado desde el punto de vista técnico. Really refuerza la sorpresa, mientras que relatively indica que se trata de una comparación. Trivial no significa que no tenga valor: la idea es que un aparato sencillo pudo lograr algo difícil.

Práctica

¿Qué significa relatively trivial en esta oración?

  1. El equipo se utilizaba únicamente para un objeto muy pequeño.
  2. El equipo era relativamente sencillo, pero seguía siendo útil.
  3. El equipo no tenía ningún valor y no podía funcionar.
Ver respuesta

El equipo era relativamente sencillo, pero seguía siendo útil.

He did it with one of these.

5:19

Lo hizo con uno de estos.

I'm going to put away the clicker for a second

5:21

Voy a dejar el presentador por un segundo

because I want to engage your brains in this. Frases

5:23

porque quiero involucrar sus cerebros en esto.

Frases

want to engage your brains in...: hacer que piensen y participen activamente en...

Engage someone in something significa hacer que una persona participe activamente en una actividad, conversación o proceso de pensamiento. En esta oración, el hablante quiere que el público piense activamente en el tema en lugar de limitarse a escuchar. Your brains es una forma informal y divertida de referirse a la capacidad de pensar del público. El patrón reutilizable es engage + persona o grupo + in + sustantivo o forma en -ing, como en engage the class in solving a problem.

Práctica

Usa el patrón engage someone in something para completar los dos espacios: The host used a poll to ____ the audience ____ the discussion.

Ver respuesta

engage · in

Now,

5:25

Ahora,

this is a toothed wheel. Vocabulario

5:25

esto es una rueda dentada.

Vocabulario

a toothed wheel: el adjetivo formado con tooth + -ed

En a toothed wheel, toothed es un adjetivo formado a partir del sustantivo tooth y el sufijo -ed. Aquí, -ed significa “que tiene” o “provisto de”, por lo que la expresión se refiere a una rueda con dientes alrededor del borde. Esos dientes son salientes mecánicos que reciben su nombre por la forma; no son dientes reales de un animal. El adjetivo toothed también puede describir otras piezas con salientes parecidos a dientes.

Práctica

Completa la oración con el adjetivo formado a partir de tooth: The mechanism uses a ____ wheel instead of a smooth one.

Ver respuesta

toothed

It's got a bunch of notches Frases

5:27

Tiene un montón de muescas

and it's got a bunch of teeth.

5:28

y tiene un montón de dientes.

Frases

It's got a bunch of ...: una forma informal de decir que algo tiene muchas piezas

It's got es la contracción de it has got. En este uso posesivo, has got significa lo mismo que has, por lo que cada proposición indica que la rueda tiene una característica. A bunch of significa “muchos” o “una gran cantidad de”, sin indicar una cifra exacta. Repetir It's got a bunch of ... crea una estructura paralela clara para enumerar las muescas y los dientes en una explicación oral informal.

Práctica

Completa la descripción informal usando It's got y a bunch of: Look at this organizer. ____ small compartments.

Ver respuesta

It's got a bunch of

This was Fizeau's solution to sending discrete pulses of light. Vocabulario

5:30

Esta fue la solución de Fizeau para enviar pulsos de luz discretos.

Vocabulario

sending discrete pulses of light: enviar pulsos discretos de luz

En este contexto científico, discrete significa que algo está dividido en unidades individuales, en lugar de formar un flujo continuo. Discrete pulses of light son ráfagas de luz separadas, con intervalos entre ellas. Aquí, sending discrete pulses of light significa producir y dirigir esas ráfagas separadas. La expresión ayuda a explicar cómo un haz continuo puede dividirse en pulsos que se pueden medir.

Práctica

En la oración «The transmitter sends discrete pulses.», ¿qué significa discrete?

  1. débil y difícil de ver
  2. separado en lugar de continuo
  3. prudente para no llamar la atención
Ver respuesta

separado en lugar de continuo

He put a beam behind one of these notches.

5:33

Puso un rayo de luz detrás de una de estas muescas.

If I point a beam Frases

5:35

Si apunto un rayo

through this notch

5:37

a través de esta muesca

at a mirror

5:38

hacia un espejo

5 mi away,

5:39

a 5 millas de distancia,

Frases

point a beam through ... at a mirror: dirigir un haz por una abertura hacia un espejo

Aquí, point es un verbo que significa apuntar o dirigir, y a beam es el objeto que se dirige. No se trata del sustantivo point, que significa «punto». El resto de la frase indica primero el recorrido y luego el objetivo: through this notch señala la abertura por la que pasa el haz, mientras que at a mirror señala aquello a lo que se apunta. El patrón reutilizable es point + objeto + through + recorrido + at + objetivo.

Práctica

Completa el patrón aprendido de recorrido y objetivo: Point the flashlight ____ the open doorway ____ the exit sign.

Ver respuesta

through · at

that beam is bouncing off the mirror Phrasal verbs

5:40

ese rayo rebota en el espejo

and coming back to me through this notch.

5:41

y regresa a mí a través de esta muesca.

Phrasal verbs

is bouncing off: rebotar o reflejarse en una superficie

El phrasal verb bounce off significa chocar con una superficie y alejarse de ella. Aquí, is bouncing off the mirror describe cómo el haz de luz se refleja en el espejo. off the mirror identifica la superficie que cambia la dirección del haz. La luz no se detiene allí: se aleja del espejo y vuelve hacia quien habla.

Práctica

Completa la oración con la forma en pasado de bounce off: The ball ____ the wall and rolled back to us.

Ver respuesta

bounced off

But something interesting happens

5:43

Pero algo interesante sucede

as he spins the wheel faster.

5:45

a medida que gira la rueda más rápido.

He notices

5:47

Él nota

that it seems like a door is starting to close on the light beam that's coming back to his eye. Modismos

5:48

que parece como si una puerta estuviera empezando a cerrarse sobre el rayo de luz que regresa a su ojo.

Modismos

that it seems like a door is starting to close on the light beam: una metáfora de una puerta que bloquea la luz

La puerta es una metáfora visual, no un objeto real del experimento. Cuando la rueda gira más rápido, uno de sus dientes entra en la trayectoria de la luz que vuelve, por lo que la luz queda cada vez más bloqueada, como si se cerrara una puerta. it seems like indica que el hablante describe una apariencia o establece una comparación. close on the light beam significa que el paso abierto para el haz se está estrechando; no significa que el haz esté literalmente dentro de una puerta.

Práctica

¿Qué explica en esta oración la imagen de una puerta que se cierra?

  1. Una puerta real se está cerrando entre el observador y el espejo.
  2. Un diente de la rueda giratoria está bloqueando poco a poco la luz que regresa.
  3. El haz de luz se está convirtiendo en una puerta a medida que la rueda acelera.
Ver respuesta

Un diente de la rueda giratoria está bloqueando poco a poco la luz que regresa.

Why is that? Discurso

5:53

¿Por qué es eso?

It's because the pulse of light

5:55

Es porque el pulso de luz

Discurso

Why is that? It's because ...: pasar de la pregunta a la causa

En esta oración, Why is that? remite al fenómeno que se acaba de mencionar. El hablante no espera que el público responda; es una pregunta retórica que se plantea a sí mismo y convierte la causa en el siguiente foco de atención. It's because ... da la razón de inmediato. Juntas, las dos partes organizan la información como situación observada → pregunta → explicación, un esquema reutilizable en clases, presentaciones y textos explicativos.

Práctica

¿Cuál es la principal función discursiva de Why is that? It's because ... en una explicación?

  1. Mostrar que el hablante no conoce la causa
  2. Invitar al público a adivinar antes de que el hablante continúe
  3. Pasar de una situación observada a la explicación de su causa por parte del hablante
Ver respuesta

Pasar de una situación observada a la explicación de su causa por parte del hablante

is not coming back through the same notch.

5:56

no está regresando por la misma muesca.

It's actually hitting a tooth.

5:59

En realidad está golpeando un diente.

And he spins the wheel fast enough

6:00

Y gira la rueda lo suficientemente rápido

and he fully occludes the light. Vocabulario

6:03

y ocluye completamente la luz.

Vocabulario

fully occludes the light: obstrucción total en el inglés técnico

Aquí, occludes significa «oculta a la vista o impide el paso». El objeto detiene por completo la trayectoria de la luz; no destruye la luz. Fully modifica a occludes e indica que la obstrucción es total, no parcial. Occlude es un verbo formal y técnico que suele usarse con la luz, las líneas de visión, las aberturas y los vasos sanguíneos.

Práctica

¿Qué oración usa occlude de forma natural para indicar que una trayectoria o un conducto está bloqueado?

  1. This medicine can occlude a headache in ten minutes.
  2. The mechanic occluded the engine by repairing it.
  3. A blood clot can occlude a narrow artery.
Ver respuesta

A blood clot can occlude a narrow artery.

And then,

6:05

Y entonces,

based on the distance between the two stations Frases

6:05

basado en la distancia entre las dos estaciones

and the speed of his wheel

6:08

y la velocidad de su rueda

and the number of notches in the wheel,

6:09

y el número de muescas en la rueda,

Frases

based on: presentar la base de un cálculo

Based on introduce los hechos o datos que sirven de apoyo para un cálculo, una decisión o una conclusión. Aquí, la distancia, la velocidad de la rueda y el número de muescas son los datos utilizados para el cálculo. Al principio de una oración, Based on ... presenta la base de la acción o afirmación principal que viene después. La expresión indica la base, no el resultado.

Práctica

Completa la oración con la expresión de dos palabras de la lección que significa «usar esto como base»: The decision was ____ the safety report.

Ver respuesta

based on

he calculates the speed of light to within 2% of its actual value. Frases

6:11

calcula la velocidad de la luz con un margen de error del 2% de su valor real.

Frases

calculates ... to within 2%: indicar la precisión

En he calculates the speed of light to within 2% of its actual value, to within 2% indica el tamaño máximo del error. Su resultado se desvía como máximo un 2 % del valor real. El patrón reutilizable es calculate, measure o estimate something to within + un margen específico, a veces seguido de of + un valor de referencia. Sirve para informar sobre la precisión, no para expresar movimiento hacia un lugar.

Práctica

¿Qué significa “he calculates the speed of light to within 2% of its actual value”?

  1. Calculó solamente el 2 % de la velocidad de la luz.
  2. Aumentó el valor calculado en un 2 %.
  3. El valor calculado difiere del valor real en no más de un 2 %.
Ver respuesta

El valor calculado difiere del valor real en no más de un 2 %.

And he does this

6:16

Y hace esto

in 1849.

6:18

en 1849.

This is what really gets me going about science. Modismos

6:21

Esto es lo que realmente me emociona de la ciencia.

Modismos

gets me going about science: entusiasmo y motivación

En esta oración, gets me going significa «me llena de energía» o «despierta mi entusiasmo». El hablante dice que este tipo de historia hace que la ciencia le resulte emocionante y motivadora; no que le haga marcharse ni empezar a caminar. El patrón get someone going puede describir algo que activa la energía, el interés o las emociones de una persona. about science indica que ese entusiasmo se centra en la ciencia.

Práctica

En la oración This is what really gets me going about science, ¿qué significa gets me going?

  1. Despierta intensamente mi entusiasmo.
  2. Hace que empiece a hablar sin parar.
  3. Hace que me marche a una clase de ciencias.
Ver respuesta

Despierta intensamente mi entusiasmo.

Whenever I'm having trouble Gramática

6:23

Siempre que tengo problemas

understanding a concept,

6:24

para entender un concepto,

I go back and I research the people that discovered that concept.

6:25

vuelvo atrás e investigo a las personas que descubrieron ese concepto.

Gramática

Whenever I'm having trouble understanding ...: un desencadenante repetido

Whenever significa «cada vez que» ocurre una situación. Aquí, la oración subordinada con whenever establece un desencadenante repetido: cada vez que al hablante le cuesta entender un concepto, recurre al mismo hábito de investigación. I'm having trouble understanding usa la estructura have trouble + -ing para indicar que una actividad resulta difícil. En conjunto, la oración subordinada conecta de forma natural un problema recurrente con una respuesta habitual.

Práctica

Completa la oración con la palabra objetivo que significa «cada vez que»: ____ I have trouble solving a puzzle, I ask for a hint.

Ver respuesta

Whenever

I look at the story

6:28

Miro la historia

of how they came to understand it. Frases

6:29

de cómo llegaron a entenderlo.

Frases

came to understand it: llegar a comprender con el tiempo

En came to understand it, came to no describe un movimiento físico. Come to + un verbo de pensamiento o sentimiento puede indicar que alguien alcanzó un nuevo estado después de cierto tiempo, experiencias o reflexión. Aquí, acabaron comprendiendo el concepto mencionado antes. La estructura añade una idea de desarrollo: no lo comprendieron sin más en un único momento; la historia trata de cómo se fue formando su comprensión. La misma idea aparece en come to realize, come to believe y come to appreciate.

Práctica

Completa la oración con el pasado de come to understand: After studying the map for several days, Leo ____ why the river changed course.

Ver respuesta

came to understand

And what happens when you look at what the discoverers Gramática

6:31

Y lo que sucede cuando observas en lo que los descubridores

were thinking about

6:34

estaban pensando

when they made their discoveries

6:35

cuando hicieron sus descubrimientos

is you understand

6:37

es que entiendes

that they are not so different

6:38

que no son tan diferentes

from us.

6:40

a nosotros.

Gramática

What happens when ... is you understand ...: conectar un proceso con su resultado

El sujeto es toda la cláusula What happens when you look at .... Su estructura básica es What happens when X is (that) Y: X presenta la acción o situación, y Y expresa el resultado. Aquí, el resultado es you understand that the discoverers are not so different from us. Dentro de X, what the discoverers were thinking about es el objeto de look at, mientras que when they made their discoveries indica cuándo ocurrió ese pensamiento. Al quitar esos detalles, la línea principal es What happens ... is you understand .... En esta oración hablada, se omite that después de is.

Práctica

¿Qué oración usa correctamente la estructura What happens when ... is that ... para unir un proceso con su resultado?

  1. What happens when you compare both versions that you see is the key difference.
  2. What happens when you compare both versions is that you see the key difference.
  3. What happens you compare both versions when is that you see the key difference.
Ver respuesta

What happens when you compare both versions is that you see the key difference.

We are all bags of meat and water. Modismos

6:42

Todos somos sacos de carne y agua.

Modismos

We are all bags of meat and water: una metáfora humorística sobre la humanidad compartida

En esta oración, bags of meat and water es una metáfora deliberadamente cruda del cuerpo humano. El hablante no dice que las personas sean literalmente bolsas ni intenta insultarlas. Al decir We are all..., el hablante coloca a los descubridores célebres y a la gente común en el mismo grupo. La imagen inesperada reduce con humor la distancia que sentimos respecto de los grandes científicos y destaca un punto de partida humano compartido.

Práctica

¿Qué hace principalmente el hablante con la oración “We are all bags of meat and water”?

  1. Destaca con humor que los descubridores famosos y la gente común comparten la misma naturaleza humana básica.
  2. Da una definición científica literal del cuerpo humano.
  3. Insulta a los descubridores al decir que son menos que humanos.
Ver respuesta

Destaca con humor que los descubridores famosos y la gente común comparten la misma naturaleza humana básica.

We all start with the same tools. Modismos

6:43

Todos empezamos con las mismas herramientas.

Modismos

the same tools: una metáfora de capacidades básicas compartidas

Aquí, tools es metafórico. Se refiere a formas humanas básicas de explorar el mundo —usar los ojos, los oídos y la mente—, no a cajas de herramientas o equipos de laboratorio idénticos. We all start with presenta esas capacidades como un punto de partida compartido. No afirma que todo el mundo tenga la misma formación o los mismos recursos; afirma que las capacidades básicas para observar y pensar son humanas, no dones misteriosos que solo poseen los descubridores.

Práctica

En la oración “We all start with the same tools”, ¿qué significa tools en este contexto?

  1. Conjuntos idénticos de equipo de laboratorio.
  2. Máquinas especiales disponibles únicamente para científicos profesionales.
  3. Capacidades humanas básicas para observar y pensar.
Ver respuesta

Capacidades humanas básicas para observar y pensar.

I love the idea that different branches of science are called fields of study. Modismos

6:46

Me encanta la idea de que las diferentes ramas de la ciencia se llamen campos de estudio.

Modismos

branches of science ... fields of study: dos metáforas del conocimiento

“Branches of science” presenta la ciencia como un árbol: cada branch es un área distinta que forma parte de un conjunto mayor. En “fields of study”, field se usa en sentido abstracto: es un área de conocimiento o investigación, no un terreno de cultivo. Al unir estas dos metáforas habituales, la frase presenta el conocimiento como divisiones relacionadas y áreas que se pueden explorar. También prepara la imagen posterior de la ciencia como un “open field”.

Práctica

¿Qué explicación distingue mejor a branch of science de field of study?

  1. Una branch siempre significa una materia completa; field solo significa terreno de cultivo.
  2. Ambas expresiones describen partes físicas de un árbol y de una granja.
  3. Una branch es una subdivisión de una materia más amplia; un field es un área de estudio o investigación.
Ver respuesta

Una branch es una subdivisión de una materia más amplia; un field es un área de estudio o investigación.

Most people

6:50

La mayoría de las personas

think of science as a closed black box, Modismos

6:51

piensan en la ciencia como una caja negra cerrada,

and in fact,

6:53

y de hecho,

it is an open field.

6:54

es un campo abierto.

Modismos

a closed black box ... an open field: una nueva forma de ver la ciencia

“A closed black box” es una metáfora de un sistema cuyo funcionamiento interno está oculto o es difícil de entender para quienes están fuera. Closed refuerza la sensación de que las personas no pueden entrar ni participar con facilidad. “An open field” invierte esa imagen: la ciencia se convierte en un espacio en el que se puede entrar, investigar y descubrir. “And in fact” marca la corrección de una creencia común y presenta la ciencia como algo accesible, no como algo misterioso y herméticamente cerrado.

Práctica

¿Qué opción explica mejor la corrección que aparece después de and in fact?

  1. La ciencia se realiza dentro de un recipiente negro antes de trasladarse al aire libre.
  2. La gente puede ver la ciencia como algo inaccesible y opaco, pero el hablante la presenta como algo abierto a la exploración.
  3. La ciencia está cerrada para la mayoría porque los campos de investigación son propiedad privada.
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La gente puede ver la ciencia como algo inaccesible y opaco, pero el hablante la presenta como algo abierto a la exploración.

And we are all explorers.

6:56

Y todos somos exploradores.

The people that made these discoveries

6:58

Las personas que hicieron estos descubrimientos

just thought a little bit harder

7:00

solo pensaron un poco más profundamente

about what they were looking at.

7:01

sobre lo que estaban mirando.

And they were a little bit more curious.

7:03

Y fueron un poco más curiosas.

And their curiosity changed the way people thought about the world. Frases

7:05

Y su curiosidad cambió la forma en que la gente pensaba sobre el mundo.

Frases

changed the way people thought about the world: cambiar la manera de pensar sobre el mundo

En esta oración, changed the way people thought about the world significa «hizo que la gente pensara y entendiera el mundo de otra manera». Describe una influencia profunda en la forma de pensar, no solo el aprendizaje de un dato nuevo. La estructura change the way + sujeto + verbo lleva una oración después de way: people thought about the world. Aquí, about the world forma parte de think about; no falta ninguna preposición adicional.

Práctica

Completa la estructura objetivo change the way + oración: The new tool changed ____ people worked.

Ver respuesta

the way

And thus, Discurso

7:08

Y por lo tanto,

it changed the world.

7:08

cambió el mundo.

Discurso

And thus: introducir una conclusión formal de causa y resultado

And thus indica al oyente que la siguiente afirmación es el resultado o la conclusión de lo anterior. Aquí, el cambio previo en la manera de pensar de la gente lleva a la conclusión más amplia de que el mundo cambió. And conecta esta oración con la anterior, mientras que thus marca explícitamente el paso de causa a resultado. Cierra el razonamiento en vez de añadir un detalle nuevo e independiente.

Práctica

Completa la oración con el conector formal de la lección: The map was inaccurate, ____ we took the wrong road.

Ver respuesta

and thus

They changed the world.

7:10

Ellos cambiaron el mundo.

And so can you. Gramática

7:11

Y tú también puedes.

Gramática

And so can you: inversión con can para expresar «tú también puedes»

“And so can you” significa “Tú también puedes hacer lo mismo”. La estructura so + verbo modal o auxiliar + sujeto invierte el orden para añadir a otra persona o grupo a una idea afirmativa. Aquí se sobreentiende la acción change the world después de can, por lo que el sentido completo es “You can change the world too”. La forma breve cambia la atención de lo que ellos lograron a lo que la persona que escucha es capaz de lograr.

Práctica

Completa la frase de ánimo con la estructura invertida que significa «tú también puedes hacerlo»: Alex can finish this challenge, and ____.

Ver respuesta

so can you

Thank you.

7:14

Gracias.