La historia vs. Cristóbal Colón - Alex Gendler: apuntes para aprender inglés

TED-Ed

Dificultad de aprendizaje
853 palabras 165 pal./min

Descripción del video: Un juicio ficticio analiza si Colón debe ser recordado como explorador y símbolo de la inmigración o condenado por la colonización y la violencia, y plantea cómo los valores actuales deberían transformar la festividad. Principales puntos de inglés: 1. put Columbus on the stand. — Modismos y expresiones figuradas: Comprender cómo una expresión judicial se convierte en la metáfora central del video para someter a examen público a una figura histórica y su legado, sin indicar que comparece literalmente como testigo. 2. judge a guy in the 15th century by modern standards. — Fórmulas, bloques léxicos y colocaciones: Reconocer un marco habitual para debatir si debemos evaluar a personas del pasado según las expectativas morales actuales y emplearlo al hablar de ética entre épocas distintas. 3. hero in one era may become a villain in the next, — Discurso, narración y retórica: Usar un contraste equilibrado para resumir cómo el aumento del conocimiento histórico y los cambios de valores pueden invertir la valoración social de una misma persona.

En esta lección

Many people in the United States and Latin America

0:06

Muchas personas en Estados Unidos y América Latina

have grown up celebrating the anniversary of Christopher Columbus's voyage. Notas

0:09

han crecido celebrando el aniversario del viaje de Cristóbal Colón.

Gramática

have grown up celebrating: una experiencia continua desde la infancia

Have grown up celebrating significa que celebrar este aniversario fue una parte habitual o repetida de la vida de muchas personas mientras crecían. No significa que esperaran hasta la edad adulta para empezar. La estructura grow up + -ing describe una actividad, experiencia o entorno que acompaña el desarrollo de una persona. Aquí, el presente perfecto have grown up conecta ese trasfondo con su familiaridad o perspectiva actual.

Práctica

¿Qué oración significa que escuchar jazz era una parte habitual de la infancia del hablante?

  1. I grew up to become a jazz musician.
  2. I started listening to jazz after I graduated.
  3. I grew up listening to jazz at home.
Ver respuesta

I grew up listening to jazz at home.

Frases

celebrating the anniversary of: indicar el acontecimiento conmemorado

Celebrate the anniversary of something significa celebrar porque ha pasado uno o más años desde ese acontecimiento. En esta oración, of Christopher Columbus's voyage identifica el acontecimiento histórico que se conmemora. Anniversary no se limita a bodas o relaciones románticas. También puede nombrar la fecha recurrente de un acontecimiento histórico, la fundación de una institución, una inauguración u otro hito importante.

Práctica

Completa la colocación objetivo: The museum is celebrating the ____ its opening.

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anniversary of

But was he an intrepid explorer who brought two worlds together Notas

0:14

Pero, ¿fue un intrépido explorador que unió dos mundos

Modismos

La metáfora de brought two worlds together

Aquí, brought two worlds together usa bring ... together de manera metafórica. Significa que dos sociedades o civilizaciones antes separadas —Europa y las Américas en este contexto— llegaron a entrar en contacto. La expresión se centra en la conexión, no en un movimiento físico. Como together suele sonar cooperativo o positivo, esta formulación puede hacer que un encuentro histórico complejo y violento parezca más armonioso de lo que fue.

Práctica

En la oración, ¿qué significa brought two worlds together?

  1. Presenta el contacto entre dos sociedades antes separadas como una conexión.
  2. Afirma que dos planetas fueron trasladados físicamente al mismo lugar.
  3. Significa que el explorador viajó alrededor de dos mundos completos.
Ver respuesta

Presenta el contacto entre dos sociedades antes separadas como una conexión.

or a ruthless exploiter who brought colonialism and slavery?

0:18

o un despiadado explotador que trajo colonialismo y esclavitud?

Discurso

intrepid explorer ... ruthless exploiter como etiquetas opuestas

Intrepid explorer es una etiqueta elogiosa: intrepid describe a alguien que no teme al peligro. Ruthless exploiter es una etiqueta condenatoria: ruthless significa sin compasión, y un exploiter obtiene beneficios utilizando injustamente a personas o recursos. La pregunta con or coloca estas etiquetas en extremos opuestos del debate. En vez de nombrar dos ocupaciones de manera neutral, presenta dos juicios rivales sobre la misma figura: un descubridor heroico o un opresor dañino.

Práctica

¿Cuál es la principal función organizativa de intrepid explorer ... ruthless exploiter en esta oración?

  1. Enmarcan el debate mediante dos evaluaciones marcadamente opuestas.
  2. Enumeran dos ocupaciones neutrales que la persona ejerció oficialmente.
  3. Indican que ya se ha demostrado que ambas descripciones son igualmente ciertas.
Ver respuesta

Enmarcan el debate mediante dos evaluaciones marcadamente opuestas.

And did he even discover America at all? Discurso

0:22

Y, a todo esto, ¿realmente descubrió América?

Discurso

even ... at all? para cuestionar una premisa

En esta pregunta de sí o no, even centra la atención en la afirmación básica de que él descubrió América, mientras que at all lleva la pregunta a si esa afirmación es válida en algún sentido. Juntas, las dos expresiones hacen que la pregunta deje de ser una petición neutral de información. El hablante cuestiona una premisa aceptada e indica que la respuesta podría ser no. Este patrón permite reconocer la postura del hablante en una discusión.

Práctica

¿Qué interpretación refleja mejor la postura de la pregunta Did he even discover America at all?

  1. Duda de que llamar a eso un descubrimiento sea válido desde el principio.
  2. Confirma que se descubrieron todas las partes de América.
  3. Pregunta de forma neutral por la fecha del descubrimiento.
Ver respuesta

Duda de que llamar a eso un descubrimiento sea válido desde el principio.

It's time to put Columbus on the stand. Notas

0:26

Es hora de llamar a Colón al estrado.

Gramática

It's time to + verbo en forma base

It's time to + verbo en forma base indica que ha llegado el momento apropiado para realizar una acción. Suele funcionar como recordatorio, recomendación o llamada a actuar, no como una indicación de la hora del reloj. Aquí también organiza el discurso: el hablante usa la estructura para anunciar la siguiente etapa, un examen de Colón con formato de juicio.

Práctica

Completa la oración con la expresión objetivo It's time to + un verbo en forma base: ____ review the final results.

Ver respuesta

It's time to

Modismos

put someone on the stand: llamar a alguien a declarar

En un tribunal, put someone on the stand significa llamar a una persona al estrado de los testigos para que declare y responda preguntas. Aquí stand es un sustantivo que designa el estrado de los testigos, no la acción de ponerse de pie. Colón no comparece realmente ante un tribunal. El video usa el marco judicial como metáfora: va a interrogar y examinar de cerca a Colón y el relato conocido sobre él, como si el personaje histórico tuviera que responder ante los hechos registrados.

Práctica

En la oración “The documentary puts the official account on the stand,” ¿qué sugiere la metáfora judicial?

  1. El documental demuestra que el relato ha cometido un delito.
  2. El documental le pide al relato que se ponga de pie.
  3. El documental cuestiona y pone a prueba el relato de manera rigurosa.
Ver respuesta

El documental cuestiona y pone a prueba el relato de manera rigurosa.

in history vs. Christopher Columbus.

0:29

En el caso: la Historia contra Cristóbal Colón.

Order, order in the court. Cultura

0:32

Orden, orden en la sala.

Cultura

¡Orden, orden en la sala!

Order in the court es una fórmula que usa un juez o un funcionario judicial para exigir silencio y restablecer la conducta adecuada. Aquí order se refiere a un estado de orden, no a una compra ni a una orden concreta. Repetir Order hace que el llamado sea más enérgico y teatral. El video usa esta conocida frase judicial para indicar que está empezando su audiencia histórica simulada.

Práctica

En una reunión ruidosa de un club, la persona que preside dice en broma: “Order, order in the court!” ¿Qué efecto crea la frase?

  1. Anuncia la decisión final del tribunal.
  2. Pide a todos que hagan un pedido.
  3. Imita de forma juguetona a un juez que exige silencio.
Ver respuesta

Imita de forma juguetona a un juez que exige silencio.

Wait,

0:33

Un momento,

am I even supposed to be at work today? Gramática

0:34

¿se supone que hoy me toca trabajar?

Gramática

Am I even supposed to be ...?: preguntar por expectativas externas

Be supposed to + verbo en forma base indica que una regla, un plan, una obligación o una expectativa compartida establece que algo debe ocurrir. En la pregunta completa, am aporta la forma de be y se coloca delante del sujeto I, mientras que después de supposed to aparece el verbo base be: Am I ... supposed to be at work ...? Even añade sorpresa y duda. La persona no pregunta simplemente si trabajar sería una buena idea, sino si el horario o sus obligaciones exigen que esté en el trabajo ese día. Aquí, supposed no significa “supuesto” o “asumido” de forma aislada.

Práctica

Completa la oración con la estructura be supposed to para expresar una obligación programada: We ____ arrive at nine.

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are supposed to

Yes, your honor. Cultura

0:38

Sí, su señoría.

Cultura

Your Honor: tratamiento para dirigirse a un juez

Your Honor es la fórmula fija para dirigirse directamente a un juez en un tribunal de Estados Unidos. Funciona como un título respetuoso, por lo que honor no es aquí el sustantivo abstracto habitual que significa “respeto” o “buena reputación”. En Yes, your honor, la expresión identifica la respuesta como parte del lenguaje de un tribunal, no como un simple yes cotidiano.

Práctica

¿En qué situación es apropiado dirigirse a alguien como Your Honor?

  1. Hablar con un profesor después de clase
  2. Hablar con un policía durante un control de tráfico
  3. Hablar directamente con un juez durante una audiencia
Ver respuesta

Hablar directamente con un juez durante una audiencia

From 1792, Columbus Day was celebrated in many parts of the United States on October 12th, Cultura

0:39

Desde 1792, el Día de la Raza se ha celebrado en muchas partes de EE. UU. el 12 de octubre,

Cultura

Columbus Day como nombre de una festividad

Columbus Day es el nombre de una festividad de Estados Unidos vinculada históricamente con el aniversario del viaje de Cristóbal Colón a América en 1492. Aquí, Day forma parte del nombre propio; no es el sustantivo común que significa un día cualquiera. El nombre conlleva asociaciones históricas y políticas controvertidas porque existen distintas opiniones sobre lo que representan Colón y los efectos de la colonización europea. Este contexto ayuda a entender por qué distintos lugares de Estados Unidos tratan esta festividad de maneras diferentes.

Práctica

En esta oración, ¿a qué se refiere Columbus Day?

  1. Cualquier día dedicado a estudiar a Colón
  2. La fecha de nacimiento de Colón en el calendario
  3. El nombre de una festividad estadounidense relacionada con el viaje de Colón
Ver respuesta

El nombre de una festividad estadounidense relacionada con el viaje de Colón

the actual anniversary date.

0:45

la fecha real del aniversario.

But although it was declared an official holiday in 1934, Frases

0:47

Pero, aunque en 1934 se declaró feriado oficial,

Frases

was declared an official ...: concesión de estatus formal

En it was declared an official holiday, was declared es la forma pasiva de declare. El patrón activo correspondiente es an authority declared it an official holiday: declare + objeto + complemento nominal. El complemento an official holiday nombra el estatus que se le otorgó. La pasiva deja sin mencionar a la autoridad y centra la atención en el nuevo estatus oficial. Aquí, declared significa anunciado o establecido formalmente por una autoridad, no simplemente dicho en una conversación.

Práctica

Completa la oración con la forma pasiva de dos palabras de declare: In 2005, the area ____ an official nature reserve.

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was declared

individual states aren't required to observe it. Vocabulario

0:51

no es obligatorio que los estados individuales lo celebren.

Vocabulario

be required to observe a holiday: estar obligado a reconocer oficialmente un día festivo

En el contexto de un día festivo, observe significa reconocer o conmemorar oficialmente la fecha, o seguir las costumbres y el calendario asociados con ella. No significa mirar ni observar con la vista. La estructura pasiva be required to + verbo significa estar obligado por una norma o autoridad a hacer algo. Con aren't, la oración indica que cada estado puede decidir si reconoce oficialmente el día festivo.

Práctica

¿Qué significa aren't required to observe it en este contexto festivo?

  1. No tienen que mirar el día festivo.
  2. Tienen prohibido celebrar el día festivo.
  3. No tienen que reconocer oficialmente ni seguir el día festivo.
Ver respuesta

No tienen que reconocer oficialmente ni seguir el día festivo.

Only 23 states close public services, Vocabulario

0:54

Solo 23 estados cierran los servicios públicos,

Vocabulario

close public services: cerrar temporalmente los servicios públicos

En este contexto gubernamental y festivo, public services se refiere a servicios prestados por el gobierno o por instituciones públicas, como oficinas administrativas y otras operaciones del sector público. No significa la atención de un restaurante u otra empresa privada. Close es aquí un verbo que significa interrumpir el acceso o el funcionamiento, normalmente de manera temporal. La frase dice que solo 23 estados suspenden actividades del sector público por el día festivo; no implica necesariamente que se detengan todos los servicios esenciales.

Práctica

¿Qué significa close public services aquí?

  1. Interrumpir temporalmente el funcionamiento de servicios gubernamentales o del sector público.
  2. Acercar entre sí las oficinas de servicios públicos.
  3. Eliminar la atención al cliente de restaurantes privados.
Ver respuesta

Interrumpir temporalmente el funcionamiento de servicios gubernamentales o del sector público.

and more states are moving away from it completely. Phrasal verbs

0:57

y cada vez más estados lo están eliminando por completo.

Phrasal verbs

are moving away from it completely: abandonar gradualmente una práctica por completo

Aquí, are moving away from it significa que cada vez más estados están optando gradualmente por dejar de seguir o apoyar la práctica a la que se refiere it. Es un cambio de política o actitud, no un desplazamiento físico. El presente continuo muestra una tendencia que ya está en marcha. Completely señala la dirección final: abandonar por completo la práctica en vez de hacer solo un pequeño ajuste.

Práctica

Usa el presente continuo de move away from para completar la oración: The company ____ disposable cups and switching to reusable ones.

Ver respuesta

is moving away from

Huh.

1:01

Eh.

What a pity.

1:01

Qué lástima.

In the '70s,

1:03

En los 70,

we even moved it to the second Monday in October so people could get a nice three-day weekend. Frases

1:03

incluso lo pasamos al segundo lunes de octubre para que la gente tuviera un fin de semana largo de tres días.

Frases

get a nice three-day weekend: disfrutar de tres días libres

People could get a nice three-day weekend significa que el calendario les permitiría disfrutar de tres días consecutivos sin trabajo ni clases. Get significa pasar a tener o recibir este beneficio, no comprar ni recoger físicamente algo. Nice presenta el resultado como un beneficio agradable. Three-day es un adjetivo compuesto que aparece antes de weekend. En esta estructura de número + unidad de tiempo, day permanece en singular y el compuesto lleva guion delante del sustantivo: a three-day weekend.

Práctica

Completa la oración con una frase que contenga el modificador con guion para un fin de semana que dura tres días: With Monday off, we get ____.

Ver respuesta

a three-day weekend

But I guess you folks just hate celebrations. Intención

1:08

Pero supongo que a ustedes simplemente no les gustan las celebraciones.

Intención

guess you folks just hate celebrations: una acusación sarcástica

Aquí, guess no presenta una conclusión cautelosa o incierta. El hablante usa guess you folks just hate celebrations como una acusación sarcástica: exagera la postura de la otra parte y trata el desacuerdo como prueba de que no le gustan las celebraciones. Folks es coloquial y por sí solo puede sonar amistoso, pero no vuelve amistosa esta frase. La frase completa suena defensiva y despectiva; no es una afirmación neutral sobre lo que los oyentes realmente odian.

Práctica

¿Qué hace el hablante con “I guess you folks just hate celebrations”?

  1. Comunicar de forma neutral un hecho conocido sobre los oyentes
  2. Preguntar cortésmente qué celebraciones prefieren
  3. Reducir sarcásticamente su desacuerdo a un odio hacia las celebraciones
Ver respuesta

Reducir sarcásticamente su desacuerdo a un odio hacia las celebraciones

Ah,

1:11

Ah,

what are we celebrating again? Intención

1:12

¿qué estamos celebrando?

Intención

what are we celebrating again?: again para pedir que te lo recuerden

Al final de una pregunta, again puede pedir que alguien recuerde una información mencionada antes o que se supone conocida. Así, what are we celebrating again? significa «Recuérdame: ¿qué estamos celebrando?»; no significa que la celebración esté sucediendo por segunda vez. La pregunta puede expresar un olvido real. En este contexto también transmite una duda o un cuestionamiento leve, como si el hablante preguntara qué hace exactamente que la ocasión merezca celebrarse.

Práctica

Completa la pregunta con la palabra final que pide un recordatorio: Which room are we meeting in ____?

Ver respuesta

again

Come on, your honor. Intención

1:14

Vamos, su señoría.

Intención

Come on como protesta impaciente

Aquí, Come on no es una petición para que alguien se acerque. Es una interjección que expresa impaciencia o una protesta leve: el hablante cree que el juez ya debería saber la respuesta. La expresión también puede servir para apremiar o animar a alguien, así que su sentido depende del tono y del contexto. En esta oración equivale aproximadamente a «Vamos» o «Ya lo sabe».

Práctica

¿Qué comunica Come on en la oración “Come on, your honor.”?

  1. El hablante quiere que el juez se acerque caminando.
  2. El hablante está impaciente porque el juez ya debería saberlo.
  3. El hablante está dando la bienvenida al juez en la sala.
Ver respuesta

El hablante está impaciente porque el juez ya debería saberlo.

We all learned it in school.

1:15

Todos lo aprendimos en la escuela.

Christopher Columbus convinced the king of Spain Gramática

1:17

Cristóbal Colón convenció al rey de España

to send him on a mission to find a better trade route to India. Frases

1:19

para que lo enviara en una misión a buscar una mejor ruta comercial a la India.

Gramática

convince someone to do something: convencer a alguien de que actúe

El patrón convince + person + to + base verb significa lograr que alguien acepte realizar una acción. En esta oración, la persona es the king of Spain y la acción es send him on a mission. La persona aparece directamente después de convince y luego se añade el infinitivo con to. Esta estructura indica tanto quién fue persuadido como qué aceptó hacer.

Práctica

Completa la oración usando reconsider y el patrón convince someone to do something: Her clear evidence convinced the committee ____ the proposal.

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to reconsider

Frases

a mission to find ...: expresar un objetivo claro

En esta oración, a mission es una tarea encomendada con un objetivo concreto, no un simple viaje. El infinitivo to find a better trade route to India indica lo que se pretende lograr con la misión. El patrón reutilizable es send someone on a mission to + verbo en forma base. Be on a mission to + verbo en forma base también presenta una acción como un objetivo en el que alguien está concentrado.

Práctica

Usa el patrón send someone on a mission to + verbo en forma base para completar la oración: The engineers were sent ____ find the cause of the power failure.

Ver respuesta

on a mission to

Not by going east overland, Discurso

1:23

No yendo por tierra hacia el este,

but sailing west around the globe.

1:24

sino navegando hacia el oeste alrededor del mundo.

Discurso

Not by ..., but ...: descartar un método y destacar otro

Not by A, but B organiza un contraste entre dos métodos. La parte not by descarta ir hacia el este por tierra; la parte but desplaza el foco hacia navegar al oeste alrededor del globo como método elegido. Aquí, by introduce un método y se sobreentiende delante de ambos gerundios: by going y [by] sailing. Para formar un patrón claro y reutilizable, puede repetirse: not by + -ing, but by + -ing.

Práctica

Usa not by + -ing, but by + -ing para completar la oración: We improved the project ____ waiting for luck, ____ making a clear plan.

Ver respuesta

not by · but by

Everyone said it was crazy

1:27

Todos decían que era una locura

because they still thought the world was flat.

1:28

porque aún pensaban que la tierra era plana.

But he knew better. Frases

1:31

Pero él sabía que no era así.

Frases

he knew better: reconocer que una creencia era falsa

En esta oración, he knew better significa que él entendía que la creencia aceptada era errónea o que juzgaba la cuestión con más acierto. No compara cuántos conocimientos tenía en general. La expresión remite a una idea ya mencionada: otras personas pueden aceptarla, pero él no, porque conoce los hechos relevantes.

Práctica

En 'The rumor said the museum was closed, but Priya knew better,' ¿qué significa knew better?

  1. Ella sabía que el museo no estaba cerrado.
  2. Ella sabía más datos sobre museos que cualquier otra persona.
  3. Ella quería encontrar un museo mejor.
Ver respuesta

Ella sabía que el museo no estaba cerrado.

And when in 1492,

1:32

Y cuando en 1492,

he sailed the ocean blue, Cultura

1:34

navegó por el océano azul,

Cultura

sailed the ocean blue: eco de una rima escolar

La formulación evoca una rima escolar común en inglés: In fourteen ninety-two, Columbus sailed the ocean blue. Ese eco hace que la frase suene como un verso memorizado en clase y no como prosa histórica neutral. Blue crea una rima con two de ninety-two y un ritmo sencillo y cantado. El color del océano no es la información importante; la formulación puede señalar una cita o una imitación juguetona de un relato escolar tradicional.

Práctica

En 'In fourteen ninety-two, he sailed the ocean blue,' ¿qué efecto crea sailed the ocean blue?

  1. Evoca una rima escolar usada para memorizar.
  2. Ofrece una descripción científica precisa del color del océano.
  3. Significa que viajó únicamente por un lugar cuyo nombre oficial era Ocean Blue.
Ver respuesta

Evoca una rima escolar usada para memorizar.

he found something better than India,

1:36

encontró algo mejor que la India,

a whole new continent.

1:38

un continente completamente nuevo.

What rubbish. Intención

1:40

Qué tontería.

Intención

What rubbish: un rechazo tajante

What rubbish. es una exclamación breve que rechaza una afirmación anterior por considerarla absurda o completamente falsa. Aquí, rubbish describe la afirmación, no basura literal. No se limita a decir que el hablante tiene otra opinión: presenta la afirmación ajena como algo que no merece tomarse en serio. Por eso, la respuesta es tajante y confrontativa.

Práctica

Juzga la afirmación: en una reunión formal, What rubbish. es una forma neutral y educada de discrepar con un compañero de trabajo.

  1. Falso
  2. Verdadero
Ver respuesta

Falso

First of all, Discurso

1:41

En primer lugar,

Discurso

First of all: introducir el primer punto

First of all es un marcador discursivo que introduce la primera razón, etapa o idea de una explicación organizada. En esta frase, indica al oyente que el hablante está comenzando una refutación estructurada. Su función principal no es señalar qué acontecimiento ocurrió antes. Organiza las ideas del hablante y suele preparar al oyente para los puntos siguientes.

Práctica

Completa la oración con el marcador de tres palabras que empieza por First e introduce el primer punto: ____, we need to check the facts.

Ver respuesta

First of all

educated people knew the world was round since Aristotle.

1:42

la gente instruida sabía que la Tierra era redonda desde Aristóteles.

Secondly,

1:46

En segundo lugar,

Columbus didn't discover anything. Vocabulario

1:47

Colón no descubrió nada.

Vocabulario

didn't discover anything: cuestionar discover como marco histórico

En esta oración, didn't discover anything hace más que negar un descubrimiento factual. También cuestiona si discover es el verbo adecuado: un lugar que ya estaba habitado y que sus habitantes ya conocían no estuvo simplemente «desconocido» hasta la llegada de Colón. El verbo discover puede enmarcar la historia desde el punto de vista del recién llegado. En textos históricos y mediáticos, conviene preguntarse qué conocimiento se toma en cuenta y si un verbo más preciso evitaría borrar a quienes ya estaban allí.

Práctica

¿Qué oración informa de la manera más neutral que una expedición llegó a una isla que ya estaba poblada?

  1. The expedition reached an island where thousands of people already lived.
  2. The expedition discovered an island where thousands of people already lived.
  3. The expedition discovered a community that had always known the island.
Ver respuesta

The expedition reached an island where thousands of people already lived.

There were already people living here for millennia. Gramática

1:49

Ya había gente viviendo aquí desde hacía milenios.

Gramática

There were ... people living ...: presentar quién ya estaba allí

There were introduce como información de fondo la existencia de personas. El sintagma nominal es people living here: living here es una cláusula de participio que modifica a people, no un segundo verbo conjugado. Already indica que la situación comenzó antes del momento del que se habla, y for millennia expresa su larga duración. El patrón reutilizable es there + be + sustantivo + -ing, que suele servir para ambientar una escena diciendo quién o qué estaba presente y qué hacía.

Práctica

Completa la oración con la forma pasada correcta de be y la forma en -ing de live: There ____ already several families ____ near the lake.

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were · living

And he wasn't even the first European to visit. Gramática

1:52

Y ni siquiera fue el primer europeo en visitar.

Gramática

even the first European to visit: la estructura the first + sustantivo + to do

En the first European to visit aparece el patrón the first + sustantivo + infinitivo con to. El infinitivo to visit identifica la acción por la que ese europeo sería «el primero»; no expresa una finalidad. La forma negativa wasn't ... the first indica que él no ocupaba ese primer lugar. Even refuerza la corrección: el hablante afirma que ni siquiera esta versión más limitada es cierta.

Práctica

Escribe una palabra para completar la estructura the first + sustantivo + to do: She was the first scientist ____ discover the error.

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to

The Norse had settled Newfoundland almost 500 years before. Cultura

1:55

Los nórdicos se habían establecido en Terranova casi 500 años antes.

Cultura

Norse had settled: sentido histórico y anterioridad temporal

La expresión the Norse se refiere a los pueblos germánicos del norte de la Edad Media, en especial a grupos navegantes relacionados con la era vikinga. Newfoundland es una isla y región del este de Canadá. Este contexto muestra que la frase habla de presencia europea mucho antes del viaje posterior que se está comentando. Aquí, had settled significa «habían fundado una comunidad y empezado a vivir allí». El pluscuamperfecto sitúa ese asentamiento antes de otro punto de referencia pasado, y almost 500 years before indica la distancia temporal. Como Newfoundland es un lugar, settled no significa «resuelto».

Práctica

¿Qué significa settled en The Norse had settled Newfoundland?

  1. calmaron el mar alrededor de la región
  2. fundaron una comunidad y empezaron a vivir allí
  3. resolvieron una disputa sobre la región
Ver respuesta

fundaron una comunidad y empezaron a vivir allí

You don't say. Intención

1:59

No me digas.

Intención

You don't say. como reacción sarcástica

You don't say. es una reacción conversacional fija, no una orden para que alguien deje de hablar. Puede expresar sorpresa auténtica, pero el tono y el contexto también pueden volverla sarcástica. Aquí es una respuesta juguetona a una corrección: equivale a algo como «Eso no es ninguna novedad» o «Ya lo sabía». La clave es interpretar la actitud del hablante en vez de traducir las palabras literalmente.

Práctica

Un amigo dice: "Winter is colder than summer." Tú respondes: "You don't say." ¿Qué significa probablemente tu respuesta?

  1. Estás ordenando a tu amigo que deje de hablar.
  2. Estás pidiendo que se repita el hecho.
  3. Estás bromeando con que el hecho es obvio.
Ver respuesta

Estás bromeando con que el hecho es obvio.

So how come we're not all wearing those cow helmets? Gramática

2:00

Entonces, ¿por qué no estamos todos usando esos cascos de vaca?

Gramática

how come + orden declarativo

How come es una manera informal de preguntar why. Suele sonar como una reacción inmediata ante algo inesperado, como ocurre en esta pregunta humorística. Después de how come, se usa el orden normal de una oración declarativa: how come + sujeto + verbo. La frase dice How come we're not ... y no How come are we not ... .

Práctica

Completa la pregunta informal sobre la causa con la expresión de dos palabras que lleva orden declarativo: "____ you're leaving so early?"

Ver respuesta

How come

Actually,

2:03

En realidad,

they didn't really wear those either.

2:03

ellos tampoco usaban esos.

Who cares what some Vikings did way back when? Notas

2:06

¿A quién le importa lo que hicieron unos vikingos hace mucho tiempo?

Intención

Who cares ...? como pregunta retórica para restar importancia

Who cares ...? tiene forma de pregunta, pero aquí es retórica. El hablante no pregunta qué personas se interesan; el mensaje implícito es que ese hecho no importa. La oración con what identifica la información que se descarta: what some Vikings did. En una discusión, este recurso reduce la relevancia o la importancia de un hecho sin demostrar que sea falso.

Práctica

En “Who cares what some Vikings did way back when?”, ¿qué hace el hablante con el hecho histórico?

  1. Admitir que el hecho es desconocido
  2. Tratarlo como algo sin importancia para la discusión
  3. Preguntar los nombres de las personas interesadas
Ver respuesta

Tratarlo como algo sin importancia para la discusión

Modismos

way back when: forma coloquial de decir «hace mucho tiempo»

Way back when es una expresión fija e informal que significa hace mucho tiempo, en un periodo pasado no especificado. Way intensifica la distancia temporal y back dirige la mirada hacia el pasado. Aquí, when completa la expresión; no introduce una oración temporal ni formula una pregunta. Puede sonar nostálgica o presentar el pasado con desenfado y distancia. En esta frase, esa distancia ayuda al hablante a tratar la historia vikinga como remota y poco importante, pero la expresión no siempre es despectiva.

Práctica

¿Qué función cumple when en way back when aquí?

  1. Pide al oyente que indique una fecha.
  2. Completa una expresión fija que se refiere de manera imprecisa a un pasado lejano.
  3. Introduce una oración temporal que aparece después.
Ver respuesta

Completa una expresión fija que se refiere de manera imprecisa a un pasado lejano.

Those settlements didn't last, Vocabulario

2:09

Esos asentamientos no perduraron,

Vocabulario

didn't last: last como verbo

Aquí, last es un verbo que significa seguir existiendo, funcionando o vigente con el paso del tiempo. Those settlements didn't last indica que los asentamientos existieron, pero no continuaron. Después de did o didn't, el inglés usa la forma base de un verbo, por lo que last no puede significar «último» aquí. Este verbo también puede expresar cuánto dura una relación, un acuerdo, un acontecimiento, un producto o un efecto.

Práctica

En esta oración, ¿qué significa Those settlements didn't last?

  1. Fueron establecidos más recientemente.
  2. Solo continuaron durante un tiempo limitado.
  3. Eran los últimos asentamientos.
Ver respuesta

Solo continuaron durante un tiempo limitado.

but Columbus's did.

2:11

pero el de Colón sí.

And the news he brought back to Europe spread far and wide, Notas

2:13

Y las noticias que llevó de vuelta a Europa se esparcieron por todas partes,

Phrasal verbs

brought back: regresar con noticias u otras cosas

Brought back es el pasado de bring back. Aquí significa que él regresó a Europa llevando la noticia o información. Back señala el regreso a un lugar o una comunidad anterior; no significa que la noticia se moviera hacia atrás. En the news he brought back to Europe, the news es lo que llevó consigo. El pronombre relativo puede omitirse: the news (that) he brought back to Europe. La misma estructura se usa con objetos físicos, información e ideas.

Práctica

Completa la oración con el pasado de bring back: Maya returned from the conference with useful notes. She ____ useful notes from the conference.

Ver respuesta

brought back

Modismos

“Europe spread far ... and wide”: la expresión fija “far and wide”

Las palabras resaltadas cruzan un límite gramatical: Europe pertenece a brought back to Europe e indica adónde se llevó la noticia; spread inicia la afirmación principal sobre the news. Al leer, une spread con las palabras siguientes: spread far and wide. Far and wide es una expresión fija que significa «por una zona muy extensa» o «a muchos lugares». Aquí indica que la noticia llegó a ser ampliamente conocida; no describe algo que sea a la vez lejano y físicamente ancho.

Práctica

Completa la expresión fija que significa «llegar a muchos lugares o personas»: Within a day, the news had spread ____.

Ver respuesta

far and wide

inspiring all the explorers and settlers who came after. Phrasal verbs

2:16

inspirando a todos los exploradores y colonos que vinieron después.

Phrasal verbs

who came after: personas que aparecieron después

Who came after es una oración de relativo que modifica a all the explorers and settlers. Aquí came after significa «llegaron o aparecieron más tarde»: se refiere a los exploradores y colonos que llegaron después de Colón. Aquí after no tiene un complemento expreso, así que la referencia temporal se recupera del contexto anterior. En secuencias históricas, come after puede señalar personas, obras o acontecimientos posteriores; en esta oración no significa perseguir a alguien.

Práctica

En la oración “The invention shaped the machines that came after,” ¿qué significa that came after?

  1. que fueron desarrolladas más tarde
  2. que persiguieron al invento
  3. que fueron desarrolladas antes
Ver respuesta

que fueron desarrolladas más tarde

Without him, Gramática

2:20

Sin él,

none of us would be here today.

2:21

ninguno de nosotros estaría aquí hoy.

Gramática

Without him, ... would be here today: una condición contrafactual

Without him presenta una condición irreal; en este contexto, equivale aproximadamente a “if he had not played that role”. Condensa una oración más larga con if en la estructura without + sustantivo o pronombre. None of us would be here today expresa el resultado presente imaginado. Would be here no habla del futuro; indica que la realidad actual sería distinta bajo esa condición irreal. Un patrón reutilizable es Without + sustantivo, sujeto + would + verbo en forma base.

Práctica

Escribe la forma negativa de dos palabras de would para completar el resultado contrafactual: Without the rescue team, we ____ be safe now.

Ver respuesta

would not

And because of him, Discurso

2:23

Y debido a él,

millions of Native Americans aren't here today.

2:25

millones de nativos americanos no están aquí hoy.

Discurso

And because of him: reutilizar e invertir un marco causal

And because of him retoma deliberadamente la causa centrada en la misma persona que usó el hablante anterior. And enlaza la respuesta directamente con esa afirmación, mientras because of him conserva el mismo marco causal. Después, la respuesta invierte la valoración: en vez de centrarse en un resultado positivo para “nosotros”, señala un resultado devastador para los pueblos indígenas de América. Reutilizar así las palabras de un oponente resalta una consecuencia que la primera afirmación omitió.

Práctica

El hablante A dice: “Because of the new highway, deliveries are faster.” El hablante B responde: “And because of it, several neighborhoods are noisier.” ¿Qué está haciendo el hablante B?

  1. Está de acuerdo en que la autopista solo tiene efectos positivos.
  2. Reutiliza el marco causal del hablante A para señalar un resultado dañino que contrasta con el primero.
  3. Cambia el tema al orden en que ocurrieron los hechos.
Ver respuesta

Reutiliza el marco causal del hablante A para señalar un resultado dañino que contrasta con el primero.

Do you know what Columbus did in the colonies he founded? Gramática

2:28

¿Saben lo que hizo Colón en las colonias que fundó?

Gramática

know what Columbus did: orden de palabras en una pregunta indirecta

En Do you know...?, la cláusula what Columbus did in the colonies he founded funciona como objeto de know. Indica la información sobre la que se pregunta, en vez de formar una pregunta independiente. Como es una pregunta indirecta integrada en otra oración, usa el orden enunciativo: what + sujeto + verbo, como en what Columbus did. Después de know no se usa el orden de la pregunta directa what did Columbus do.

Práctica

Convierte la pregunta directa What did Maya discover? en una pregunta indirecta: Do you know ____?

Ver respuesta

what Maya discovered

He took the very first natives he met prisoner Frases

2:31

Tomó prisioneros a los primeros nativos que conoció

Frases

take someone prisoner: capturar a alguien y hacerlo prisionero

Take someone prisoner es una expresión fija que significa capturar a alguien y convertirlo en prisionero. En esta oración, el objeto largo es the very first natives he met, y prisoner describe el estado en que quedaron después de ser capturados. La estructura es take + persona + prisoner. Aquí prisoner es un complemento del objeto, no una cosa que él se llevó. Con un objeto plural, el complemento suele permanecer en singular: take them prisoner.

Práctica

Completa la expresión take someone prisoner: The army took the scouts ____.

Ver respuesta

prisoner

and wrote in his journal about how easily he could conquer and enslave all of them. Gramática

2:34

y escribió en su diario lo fácil que le sería conquistarlos y esclavizarlos a todos.

Gramática

about how easily he could conquer and ...: una subordinada de grado

En about how easily he could conquer and enslave all of them, about introduce el contenido sobre el que escribió. La subordinada con how expresa su valoración del grado: creía que podría conquistarlos y esclavizarlos con poca dificultad. No es una pregunta directa, sino una cláusula subordinada, por eso lleva el orden enunciativo: he could conquer, no could he conquer. El patrón reutilizable es verbo o preposición + how + adjetivo/adverbio + sujeto + verbo.

Práctica

Ordena las palabras dadas como en un enunciado para completar la subordinada: The review explains how easily ____ be repaired. Usa estas palabras: the device, could.

Ver respuesta

the device could

Oh, come on.

2:40

Oh, por favor.

Everyone was fighting each other back then. Frases

2:42

En aquel entonces todo el mundo luchaba entre sí.

Frases

back then: una mirada hacia un período pasado

Back then es una expresión temporal fija que significa en aquel momento del pasado. El período concreto debe quedar claro por la conversación o el contexto. Back aporta una perspectiva de mirar hacia el pasado; no describe un movimiento físico. Aquí, el hablante sitúa las luchas mutuas en un contexto histórico anterior y usa ese contexto para hacer que la conducta parezca típica de la época. La expresión aporta contexto, pero no demuestra por sí sola que la conducta fuera aceptable.

Práctica

Completa la oración con la expresión de dos palabras que significa en aquel momento del pasado: When I was a child, the town was much smaller ____.

Ver respuesta

back then

Didn't the natives even tell Columbus about other tribes raiding and taking captives? Vocabulario

2:44

¿No le contaron incluso los nativos a Colón sobre otras tribus que saqueaban y tomaban cautivos?

Vocabulario

raiding and taking captives: hacer incursiones y tomar cautivos

Aquí, raiding significa atacar un lugar por sorpresa, normalmente para robar, causar daños o apoderarse de personas. Taking captives significa capturar a personas y mantenerlas bajo el control de otro grupo. Las dos formas en -ing describen acciones de otras tribus. Juntas son más específicas que fighting: presentan tanto el ataque como uno de sus resultados, la captura de personas.

Práctica

¿Qué significado corresponde mejor a raiding and taking captives en la oración?

  1. Discutir brevemente y luego marcharse
  2. Visitar comunidades cercanas y transportar pasajeros
  3. Realizar ataques repentinos y capturar personas
Ver respuesta

Realizar ataques repentinos y capturar personas

Yes,

2:49

Sí,

but tribal warfare was sporadic and limited. Vocabulario

2:49

pero la guerra tribal era esporádica y limitada.

Vocabulario

was sporadic and limited: era esporádica y limitada

Sporadic significa que algo ocurre en momentos dispersos e irregulares, no de forma continua ni según un patrón regular. Limited indica que su tamaño, alcance, duración o efecto están restringidos. En la estructura was + adjetivo, los dos adjetivos describen la guerra tribal. La oración reconoce que hubo conflictos, pero reduce la afirmación tanto sobre su frecuencia como sobre su alcance.

Práctica

¿Qué significa “The protests were sporadic and limited”?

  1. Las protestas ocurrieron de forma irregular y no se extendieron ampliamente.
  2. Las protestas continuaron en todas partes sin detenerse.
  3. No hubo ninguna protesta.
Ver respuesta

Las protestas ocurrieron de forma irregular y no se extendieron ampliamente.

It certainly didn't wipe out 90% of the population. Phrasal verbs

2:52

Ciertamente no aniquiló al 90% de la población.

Phrasal verbs

wipe out: causar una destrucción total o devastadora

En esta oración, wipe out significa «destruir por completo» o «hacer que muera casi todo un grupo». Al tener 90% of the population como objeto, describe una pérdida catastrófica de vidas, no la acción física de limpiar una superficie. Este verbo frasal también puede aplicarse a especies, cultivos, comunidades, empresas y ahorros. La idea central es que casi nada queda o sobrevive, por lo que es más fuerte que simplemente reduce o damage.

Práctica

Completa la oración con el verbo frasal de esta nota que significa «destruir por completo»: A new disease could ____ the entire crop.

Ver respuesta

wipe out

Hmm.

2:56

Hmm.

Why is celebrating this Columbus so important to you anyway? Intención

2:56

De todas formas, ¿por qué celebrar a este Colón es tan importante para usted?

Intención

Why is ... so important to you anyway?: preguntar por el motivo de fondo

Al final de esta pregunta con Why, anyway equivale aproximadamente a «a fin de cuentas» o «¿cuál es la verdadera razón?». Aparta la conversación de la discusión anterior e insiste en conocer la motivación de fondo de la otra persona. Aquí no tiene el sentido declarativo habitual de «a pesar de eso». La expresión so important to you convierte el asunto en algo personal: el hablante pregunta por qué al oyente le importa tanto. Durante un desacuerdo, esta combinación puede sonar escéptica o desafiante, y no totalmente neutral.

Práctica

Juzga esta afirmación sobre la pregunta en inglés: "Why is this so important to you anyway?" siempre es una petición de información totalmente neutral.

  1. Falso
  2. Verdadero
Ver respuesta

Falso

Your honor,

3:00

Su señoría,

Columbus's voyage was an inspiration to struggling people all across Europe, Frases

3:00

el viaje de Colón fue una inspiración para la gente que luchaba en toda Europa,

Frases

an inspiration to struggling people: indicar quién recibe el ánimo

Be an inspiration to someone significa que una persona o cosa da ánimo, esperanza o motivación a alguien o a un grupo. La preposición to introduce a quienes reciben ese efecto. En el ejemplo, struggling modifica a people: esas personas están pasando por dificultades serias. La oración presenta el viaje como algo que animó a personas en apuros, no como la fuente de una idea para un proyecto creativo concreto.

Práctica

Completa el patrón nominal de la lección: Her courage was ____ young athletes.

Ver respuesta

an inspiration to

symbolizing freedom and new beginnings. Discurso

3:05

simbolizando libertad y nuevos comienzos.

Discurso

symbolizing freedom and new beginnings: añadir significado a la afirmación anterior

La cláusula en -ing symbolizing freedom and new beginnings añade un comentario sobre el sujeto anterior, Columbus's voyage. Indica que el viaje se presenta como símbolo de esas ideas. No inicia un acontecimiento independiente. Al colocar esta cláusula después de la afirmación principal, el hablante pasa del efecto atribuido al viaje al significado más amplio que se le asigna.

Práctica

¿Qué función cumple symbolizing freedom and new beginnings en la oración?

  1. Introduce otro viaje independiente que ocurrió después.
  2. Añade el significado simbólico atribuido al viaje mencionado antes.
  3. Identifica a las personas que fabricaron físicamente un símbolo.
Ver respuesta

Añade el significado simbólico atribuido al viaje mencionado antes.

And his discovery gave our grandparents and great-grandparents Frases

3:08

Y su descubrimiento le dio a nuestros abuelos y bisabuelos

the chance to come here and build better lives for their children.

3:11

la oportunidad de venir aquí y construir una vida mejor para sus hijos.

Frases

give someone the chance to do something: dar a alguien la oportunidad de hacer algo

Usa give + someone + the chance + to + verbo en forma base para decir que alguien o algo hace posible que una persona tenga una oportunidad. En esta oración, our grandparents and great-grandparents son quienes reciben la oportunidad. La frase de infinitivo to come here and build better lives indica qué pueden hacer gracias a ella.

Práctica

Completa la estructura con la palabra que falta: The youth program gave them the chance ____ start their own businesses.

Ver respuesta

to

Don't we deserve a hero to remind everyone Intención

3:15

¿Acaso no merecemos un héroe que le recuerde a todos

Intención

Don't we deserve...?: pregunta retórica para buscar acuerdo

Don't we deserve...? tiene forma de pregunta negativa, pero aquí funciona como pregunta retórica. El hablante ya cree que merecemos algo y espera que los oyentes estén de acuerdo. Esta forma convierte una afirmación como We deserve a hero en una petición de apoyo. Su objetivo principal no es pedir información de manera neutral.

Práctica

Decide si es verdadero o falso: En 'Don't we deserve a fair hearing?', el hablante normalmente indica que espera una respuesta afirmativa.

  1. Falso
  2. Verdadero
Ver respuesta

Verdadero

that our country was built on the struggles of immigrants? Modismos

3:18

que nuestro país se construyó sobre las luchas de los inmigrantes?

Modismos

was built on the struggles of immigrants: tener como base la lucha de los inmigrantes

Aquí, was built on se usa de forma metafórica. Indica que las dificultades, el esfuerzo y el sacrificio de los inmigrantes formaron parte de la base histórica del país; no describe un edificio físico apoyado sobre algo. La estructura be built on + sustantivo nombra la base que sostiene a un país, una institución, un logro o un argumento. Esa base puede ser abstracta, como la confianza, las pruebas, el trabajo duro o la experiencia pasada.

Práctica

En la oración “The organization was built on years of community work,” ¿qué significa was built on?

  1. Tenía como base años de trabajo comunitario
  2. Fue destruida por el trabajo comunitario
  3. Estaba colocada físicamente encima de trabajadores comunitarios
Ver respuesta

Tenía como base años de trabajo comunitario

And what about the struggles of Native Americans Discurso

3:22

¿Y qué hay de las luchas de los nativos americanos,

Discurso

what about: introducir un aspecto pasado por alto

Aquí, what about introduce un aspecto que el punto anterior dejó fuera. Al decir what about the struggles of Native Americans, el hablante desplaza la atención de las dificultades de los inmigrantes a las de otro grupo y cuestiona un argumento unilateral. La estructura What about + sintagma nominal? permite organizar una discusión al añadir una persona, un hecho, una consecuencia o un contraejemplo pertinente que también debe considerarse. Aquí no pregunta cómo se encuentran los pueblos indígenas.

Práctica

En “The plan helps office workers, but what about night-shift workers?”, ¿qué función cumple what about?

  1. Introduce un grupo que el plan puede haber pasado por alto.
  2. Pregunta cómo se sienten los trabajadores del turno nocturno.
  3. Propone que todo el mundo trabaje de noche.
Ver respuesta

Introduce un grupo que el plan puede haber pasado por alto.

who were nearly wiped out and forced into reservations, Cultura

3:24

que fueron casi aniquilados y forzados a vivir en reservas,

Cultura

nearly wiped out and forced into reservations: casi exterminados y obligados a vivir en reservas indígenas

En esta oración, nearly wiped out significa que un pueblo estuvo a punto de ser destruido como población. forced into reservations significa que sus integrantes fueron obligados —no invitados ni trasladados por elección propia— a vivir en tierras designadas como reservas para pueblos indígenas. Aquí reservations significa reservas indígenas estadounidenses. Juntas, las dos construcciones pasivas resumen daños históricos graves: una pérdida demográfica catastrófica y un desplazamiento forzado. Nearly indica que la destrucción estuvo cerca de ser total, no que fuera literalmente total.

Práctica

¿Qué comunica nearly wiped out and forced into reservations en esta oración?

  1. Casi perdieron sus reservas anticipadas y tuvieron que hacer otras nuevas.
  2. Sufrieron un contratiempo menor y luego eligieron mudarse a otra comunidad.
  3. Estuvieron a punto de ser destruidos como pueblo y fueron obligados a trasladarse a reservas indígenas estadounidenses.
Ver respuesta

Estuvieron a punto de ser destruidos como pueblo y fueron obligados a trasladarse a reservas indígenas estadounidenses.

and whose descendants still suffer from poverty and discrimination? Frases

3:28

y cuyos descendientes aún sufren de pobreza y discriminación?

Frases

suffer from poverty and discrimination: sufrir pobreza y discriminación

Aquí, suffer from significa experimentar un daño o una dificultad continuos debido a algo. Su complemento nombra el problema: poverty es una falta grave de dinero y recursos, y discrimination es un trato injusto basado en la identidad o la pertenencia a un grupo. Esta combinación es común en conversaciones serias sobre la salud y las condiciones sociales. Still muestra que el daño continúa hasta el presente; from introduce la condición que causa el sufrimiento, no un lugar de origen.

Práctica

Completa la oración con la expresión de la lección: Some workers still ____ discrimination at work.

Ver respuesta

suffer from

How can you make a hero out of a man Frases

3:32

¿Cómo se puede convertir en héroe a un hombre

Frases

make a hero out of someone: convertir a alguien en héroe

make a hero out of someone significa convertir a alguien en héroe o presentarlo como tal, a menudo mediante un relato, publicidad o una conmemoración. La estructura es make + a hero + out of + persona; out of introduce a la persona cuya identidad o imagen se transforma, no el material usado para fabricar un objeto. En esta pregunta, la expresión transmite escepticismo: el hablante cuestiona que se presente al hombre como alguien admirable. La estructura también admite otras identidades resultantes, como en make a celebrity out of someone.

Práctica

Completa la oración con la expresión que significa «presentar a alguien como héroe»: The campaign tried to ____ the disgraced mayor.

Ver respuesta

make a hero out of

who caused so much suffering?

3:34

que causó tanto sufrimiento?

That's history.

3:36

Eso es historia.

You can't judge a guy in the 15th century by modern standards. Frases

3:37

No se puede juzgar a un hombre del siglo XV con estándares modernos.

Frases

judge someone by modern standards: juzgar a alguien según criterios modernos

judge someone by modern standards significa evaluar a una persona del pasado según los criterios morales, legales o sociales de hoy. En judge A by B, by introduce la base o el criterio de la evaluación. La oración sostiene que el contexto histórico debe influir en la evaluación. Como can't es absoluto, también puede sonar como un intento firme de impedir la crítica moderna, y no solo como un recordatorio de considerar la época.

Práctica

¿Qué función cumple by en judge a person by modern standards?

  1. Indica dónde se realiza la evaluación.
  2. Identifica quién realiza la evaluación.
  3. Introduce el criterio utilizado para la evaluación.
Ver respuesta

Introduce el criterio utilizado para la evaluación.

People back then even thought spreading Christianity and civilization across the world Cultura

3:41

La gente de aquel entonces incluso pensaba que difundir el cristianismo y la civilización por el mundo

was a moral duty. Vocabulario

3:45

era un deber moral.

Cultura

thought spreading Christianity and civilization across the world: pensar que había que difundir el cristianismo y la civilización por todo el mundo

La expresión presenta una forma de pensar de la época colonial que suele llamarse misión civilizadora: algunas personas afirmaban que difundir el cristianismo y su propia idea de civilización a otras sociedades era beneficioso o moralmente necesario. Aquí, civilization no es un elogio neutral. Presupone que la cultura colonizadora era superior, y thought indica que la oración informa de una creencia del pasado en vez de respaldarla.

Práctica

¿Qué sugiere principalmente la expresión destacada en este contexto histórico?

  1. Un plan práctico para traducir libros religiosos
  2. Un intercambio neutral entre culturas con el mismo poder
  3. Una creencia de la época colonial según la cual difundir la propia religión y cultura podía justificar la expansión
Ver respuesta

Una creencia de la época colonial según la cual difundir la propia religión y cultura podía justificar la expansión

Vocabulario

moral duty: una obligación basada en lo correcto y lo incorrecto

Moral duty significa una obligación basada en ideas sobre lo correcto y lo incorrecto. Es algo que una persona cree que debe hacer, aunque la ley o su trabajo no se lo exijan. En esta oración, was a moral duty informa de cómo algunas personas presentaban la expansión religiosa y colonial como una exigencia ética. Atribuye ese juicio moral a esas personas; no confirma que las acciones fueran realmente morales.

Práctica

Completa la oración con la expresión estudiada para una obligación basada en lo correcto y lo incorrecto: Many people believe we have a ____ to protect children from harm.

Ver respuesta

moral duty

Actually,

3:47

En realidad,

he was pretty bad even by old standards. Discurso

3:47

fue bastante malo incluso para los estándares de la época.

Discurso

even by old standards: aceptar un criterio y usarlo para rebatir

By old standards significa «al juzgar a alguien según los criterios de una época anterior». Even introduce una concesión y refuerza la afirmación: la persona era mala no solo según criterios modernos, sino también dentro del marco antiguo, que podría suponerse más indulgente. Es un patrón útil para rebatir un argumento. Primero acepta brevemente el marco de evaluación de la otra persona y luego muestra que la conclusión negativa sigue siendo válida incluso dentro de ese marco.

Práctica

Completa la oración con la expresión inglesa de dos palabras que significa «incluso al juzgar según»: The laptop was slow ____ 2015 standards.

Ver respuesta

even by

While governing Hispaniola, Gramática

3:50

Mientras gobernaba La Española,

Gramática

While governing Hispaniola: la estructura while + -ing

While governing Hispaniola es una oración temporal reducida. Equivale a while he was governing Hispaniola y establece el marco temporal de la oración principal que viene después. En while + -ing, quien realiza implícitamente la acción en -ing suele ser el sujeto de la oración principal. Por tanto, governing describe lo que hacía ese sujeto posterior; Hispaniola es el objeto de governing.

Práctica

Reduce la oración temporal while Lena was checking escribiendo la forma en -ing de check: While ____ the figures, Lena found an error.

Ver respuesta

checking

he tortured and mutilated natives who didn't bring him enough gold

3:52

torturaba y mutilaba a los nativos que no le traían suficiente oro

and sold girls as young as nine into sexual slavery. Gramática

3:56

y vendía a niñas de tan solo nueve años como esclavas sexuales.

Gramática

as young as nine: énfasis en una edad muy baja

Aquí, as young as nine significa «con solo nueve años» o «hasta una edad de nueve años». No compara la juventud de una persona con la de otra. Presenta los nueve años como una edad inusualmente baja y destaca lo pequeñas que eran algunas de las niñas. El patrón reutilizable es as young as + edad. Suele colocarse después de un sustantivo que designa a una persona o un grupo: children as young as six. El número indica la edad más baja o llamativamente joven que se incluye.

Práctica

Completa la oración con la expresión que destaca una edad sorprendentemente baja: The science camp accepts children ____ seven.

Ver respuesta

as young as

And he was brutal even to the other colonists he ruled,

3:59

Y fue brutal incluso con los otros colonos a los que gobernaba,

to the point that he was removed from power and thrown in jail. Notas

4:02

al punto de que fue destituido del poder y encarcelado.

Gramática

to the point that: conectar un grado con su resultado

To the point that introduce un resultado que muestra hasta dónde llegó una situación. En esta oración, la conducta anterior se volvió tan extrema que acabó provocando la destitución del poder y el encarcelamiento. El patrón es situación o grado + to the point that + oración completa. Aquí, point significa una etapa o un nivel, no un lugar físico. La oración de resultado sirve como prueba del grado extremo.

Práctica

Completa la oración con el conector que muestra un grado extremo que conduce a un resultado: The river rose ____ several roads had to be closed.

Ver respuesta

to the point that

Frases

removed from power ... thrown in jail: perder el poder y acabar en la cárcel

En la secuencia was removed from power and thrown in jail, removed from power significa que obligaron a alguien a dejar de gobernar o a perder la autoridad política. Describe una pérdida de posición y poder, no un desplazamiento físico desde un lugar. El único auxiliar was se aplica a los dos participios, removed y thrown. La coordinación presenta dos resultados pasivos: perdió la autoridad y fue llevado a la cárcel. Thrown in jail no suele indicar que se arrojó a alguien literalmente; es una forma gráfica de decir que fue llevado a la cárcel.

Práctica

Completa las dos expresiones de la lección que indican la pérdida de autoridad política y el encarcelamiento: After the coup, the ruler was removed ____ and thrown ____.

Ver respuesta

from power · in jail

When the missionary Bartolomé de las Casas visited the island, Cultura

4:06

Cuando el misionero Bartolomé de las Casas visitó la isla,

Cultura

Bartolomé de las Casas visited: presentación de una fuente histórica

Bartolomé de las Casas es el nombre de una persona, no de un lugar ni de una institución. El sintagma nominal the missionary indica su función antes de dar su nombre. La cláusula visited the island lo sitúa en la isla y prepara la presentación posterior de su relato escrito como evidencia histórica. Las Casas fue un fraile dominico y escritor español conocido por documentar y criticar los abusos coloniales contra los pueblos indígenas.

Práctica

¿Qué te dice the missionary Bartolomé de las Casas en esta oración?

  1. La palabra visited forma parte de su nombre.
  2. Una isla recibió el nombre de un misionero.
  3. Bartolomé de las Casas era misionero, y su visita lo presenta como una fuente histórica.
  4. Bartolomé de las Casas era el nombre de una institución colonial.
Ver respuesta

Bartolomé de las Casas era misionero, y su visita lo presenta como una fuente histórica.

he wrote,

4:10

escribió:

"From 1494 to 1508,

4:11

"De 1494 a 1508,

over 3 million people had perished from war, slavery, and the mines. Vocabulario

4:14

más de 3 millones de personas habían perecido a causa de la guerra, la esclavitud y las minas.

Vocabulario

perished from war: forma formal de indicar la causa de la muerte

“Perished from war” significa “murieron a causa de la guerra”. Perish significa explícitamente morir, no simplemente desaparecer. En la estructura perish from + causa, from introduce la causa de la muerte. Aquí, war es la primera de varias causas mencionadas en la oración.

Práctica

Usa una forma de perish y la preposición que introduce la causa: Several villagers ____ disease after the flood.

Ver respuesta

perished from

Who in future generations will believe this?"

4:20

¿Quién de las futuras generaciones creerá esto?"

Well,

4:23

Bueno,

I'm not sure I believe those numbers. Intención

4:23

no estoy seguro de creer esas cifras.

Intención

I'm not sure I believe...: una forma de suavizar la duda

“I'm not sure I believe...” usa not sure para atenuar el mensaje. En esta oración, la persona no está simplemente pidiendo más información; indica que las cifras no le parecen convincentes. En comparación con “I don't believe...”, presenta la duda como provisional en vez de como un rechazo rotundo, lo que deja más espacio para conversar.

Práctica

Juzga la afirmación: En una reunión, “I'm not sure I believe those figures” suele sonar menos directo que “I don't believe those figures.”

  1. Falso
  2. Verdadero
Ver respuesta

Verdadero

Say,

4:26

Oigan,

aren't there other ways the holiday is celebrated?

4:26

¿no hay otras formas en que se celebra este día?

In some Latin American countries,

4:29

En algunos países de América Latina,

they celebrate the same date under different names, Frases

4:31

celebran la misma fecha bajo diferentes nombres,

Frases

under different names: una misma cosa con varios nombres

En under different names, under significa «usando o siendo conocido por un nombre determinado», no «en una posición física inferior». La frase indica que una misma fecha o un mismo acontecimiento conserva su identidad básica aunque su denominación cambie de un lugar a otro. El patrón reutilizable es under + un nombre, título o etiqueta: algo funciona, aparece, se vende o se celebra con ese nombre identificador.

Práctica

Completa la oración con la expresión de tres palabras del ejemplo que significa «usando nombres distintos»: The same holiday is celebrated ____ in several countries.

Ver respuesta

under different names

such as Día de la Raza. Cultura

4:33

como el Día de la Raza.

Cultura

Día de la Raza como nombre cultural de una festividad

Día de la Raza es un nombre propio de festividad en español que se ha usado en algunos países latinoamericanos para conmemoraciones vinculadas al 12 de octubre y a la llegada de Colón a América. Aquí aparece después de such as, por lo que ofrece un ejemplo concreto de la idea anterior: la fecha conmemorativa puede conocerse con otro nombre. El nombre es importante porque las denominaciones de las festividades pueden reflejar distintas maneras de interpretar la historia y la identidad cultural. Los nombres oficiales y sus interpretaciones varían según el país y han cambiado con el tiempo, así que no debe tratarse como una denominación universal para toda Latinoamérica.

Práctica

En esta oración, ¿qué función cumple “Día de la Raza”?

  1. Introduce una festividad totalmente ajena celebrada en otra fecha.
  2. Traduce palabra por palabra el nombre inglés Columbus Day.
  3. Da un ejemplo de un nombre diferente usado para la misma fecha conmemorativa.
  4. Da otro nombre para el propio Cristóbal Colón.
Ver respuesta

Da un ejemplo de un nombre diferente usado para la misma fecha conmemorativa.

In these places,

4:35

En estos lugares,

it's more a celebration of the native and mixed cultures Gramática

4:36

es más una celebración de las culturas nativas y mestizas

Gramática

it's more a celebration of: elegir la interpretación más acertada

En it's more a celebration of ..., more compara interpretaciones, no cantidades. El hablante presenta a celebration of the native and mixed cultures como la descripción más acertada de la festividad. La comparación puede expresarse con than o quedar implícita por el contexto. El patrón reutilizable It's more a/an + sintagma nominal (than ...) lleva al oyente de una etiqueta o un énfasis a otro.

Práctica

¿Qué función cumple more en it's more a celebration of the native and mixed cultures?

  1. Presenta esa descripción como más acertada que una alternativa implícita.
  2. Indica que la celebración duró más tiempo.
  3. Indica que el hablante ha olvidado el nombre de la festividad.
  4. Indica que hubo un mayor número de celebraciones.
Ver respuesta

Presenta esa descripción como más acertada que una alternativa implícita.

that survived through the colonial period.

4:39

que sobrevivieron a través del período colonial.

Some places in the US have also renamed the holiday as Native American Day Frases

4:41

Algunos lugares en los EE. UU. también han renombrado la festividad como Día de los Nativos Americanos

Frases

Some places in the US have also renamed X as Y: estructura del sujeto y del nuevo nombre

En Some places in the US have also renamed ..., el sujeto gramatical es Some places. La expresión in the US solo indica dónde están esos lugares, por lo que el sujeto plural lleva have. Have renamed está en presente perfecto: el cambio ocurrió antes de ahora y su resultado sigue siendo relevante. Also presenta el caso como un ejemplo adicional. En renamed the holiday as Native American Day, the holiday es lo que recibe un nuevo nombre y Native American Day es el nombre resultante. La relación es rename X as Y; en la voz activa del inglés estadounidense, rename X to Y o rename X Y suele resultar más idiomático.

Práctica

En Some places in the US have also renamed the holiday as Native American Day, ¿qué representa Native American Day?

  1. El motivo del cambio de nombre
  2. El nuevo nombre de la festividad
  3. La persona que cambió el nombre
  4. El lugar donde se celebra la festividad
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El nuevo nombre de la festividad

or Indigenous Peoples' Day, Cultura

4:45

o Día de los Pueblos Indígenas,

Cultura

Indigenous Peoples' Day: enfoque cultural y sentido de Peoples'

Indigenous Peoples' Day es el nombre de una conmemoración que emplean algunos estados, ciudades e instituciones de Estados Unidos para reconocer la historia y las culturas de los pueblos indígenas. Suele celebrarse en lugar de Columbus Day o junto a este. El nombre desplaza el foco conmemorativo de Christopher Columbus hacia las comunidades indígenas. En Peoples', peoples significa varios pueblos o naciones distintos, y el apóstrofo después de la s marca el posesivo plural: un día que honra a esos pueblos.

Práctica

¿Qué señala el nombre Indigenous Peoples' Day en este contexto?

  1. Un día que celebra únicamente a una persona indígena
  2. Una corrección ortográfica de Columbus Day
  3. Un cambio del foco conmemorativo hacia la historia y las culturas de los pueblos indígenas
  4. La afirmación de que todas las jurisdicciones estadounidenses usan el mismo nombre
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Un cambio del foco conmemorativo hacia la historia y las culturas de los pueblos indígenas

and changed the celebrations accordingly.

4:47

y han cambiado las celebraciones en consecuencia.

So why not just change the name if it's such a problem? Intención

4:50

Entonces, ¿por qué no simplemente cambiarle el nombre si es un problema tan grande?

Intención

why not just ...?: presentar una solución como algo sencillo

Why not just + verbo en forma base ...? propone una solución directa; aquí, la solución es cambiar el nombre. Why not presenta las palabras como una sugerencia o pregunta retórica, mientras que just hace que la acción parezca sencilla u obvia. Esa sencillez es la manera en que el hablante presenta la situación, no un hecho. En un desacuerdo, la pregunta puede sonar práctica, escéptica o impaciente según el tono y el contexto, y puede restar importancia a costes o preocupaciones no expresados.

Práctica

Juzga la afirmación: En 'Why not just extend the deadline?', just puede hacer que el cambio parezca más fácil de lo que realmente es.

  1. Falso
  2. Verdadero
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Verdadero

Because it's tradition.

4:53

Porque es una tradición.

Ordinary people need their heroes and their founding myths. Vocabulario

4:55

La gente común necesita a sus héroes y sus mitos fundacionales.

Vocabulario

their founding myths: relatos compartidos sobre el origen

Founding myths son relatos compartidos sobre cómo comenzó una nación, comunidad o institución. En esta oración, their presenta esos relatos como propios del grupo al que pertenece la gente común y los coloca junto a their heroes. Aquí myth no significa solo una historia sobrenatural ni afirma automáticamente que todo sea falso. El relato puede combinar hechos, memoria selectiva e idealización; su función principal es formar una identidad y unos valores compartidos.

Práctica

En esta oración, ¿qué significa más aproximadamente "their founding myths"?

  1. Un registro cronológico totalmente verificado y sin simbolismo
  2. Un documento jurídico oficial firmado al fundarse un país
  3. Un relato de origen compartido que ayuda a formar la identidad del grupo
  4. Un cuento fantástico infantil con criaturas mágicas
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Un relato de origen compartido que ayuda a formar la identidad del grupo

Can't we just keep celebrating the way we've been doing for a century Intención

4:58

¿No podemos simplemente seguir celebrando como lo hemos hecho durante un siglo

Intención

Can't we just...?: insistir en la opción más sencilla

Can't we just...? tiene forma de pregunta negativa, pero aquí no pregunta principalmente si algo es posible. Presiona para que se acepte la acción que prefiere el hablante y pide a los demás que estén de acuerdo o cedan. Just presenta esa acción como sencilla u obvia. En una discusión, esto puede hacer que las alternativas parezcan innecesariamente complicadas y añadir impaciencia, queja o súplica.

Práctica

Completa la pregunta con el inicio de tres palabras que la convierte en una petición ligeramente frustrada a favor de la opción más sencilla: ____ use the old schedule?

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Can't we just

without having to delve into all this serious research? Frases

5:02

sin tener que profundizar en toda esta investigación seria?

Frases

without having to delve into: sin necesidad de investigar a fondo

without having to + verbo en forma base indica que algo puede hacerse sin que la acción siguiente sea necesaria. Como without es una preposición, have toma la forma en -ing having; después de to va la forma base del verbo. delve into + sustantivo significa investigar, estudiar o tratar a fondo un tema complejo. Es un uso figurado, no un movimiento físico hacia el interior de algo. La expresión completa presenta una acción como posible sin realizar esa investigación profunda.

Práctica

Completa la oración con la estructura que significa «sin necesidad de investigar a fondo»: I can explain the main idea ____ every technical detail.

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without having to delve into

It's not like anyone is actually celebrating genocide. Intención

5:05

No es como si alguien estuviera celebrando un genocidio en realidad.

Intención

It's not like anyone...: rechazo de una interpretación extrema

Aquí, It's not like + oración significa «no es que...» o, de forma más coloquial, «no es como si...». Introduce una interpretación implícita y más extrema para después rechazarla; no es una comparación corriente con like. En esta oración, anyone amplía la negación a todas las personas: el hablante afirma que nadie celebra el genocidio en sí. El movimiento conversacional general es defensivo: al negar la interpretación extrema, sugiere que la crítica está exagerada y puede minimizar la preocupación de fondo.

Práctica

Juzga la afirmación: En "It's not like I ruined the whole project," el hablante hace una declaración totalmente neutral, sin tono defensivo ni minimizador.

  1. Verdadero
  2. Falso
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Falso

Traditions change,

5:09

Las tradiciones cambian,

and the way we choose to keep them alive Modismos

5:10

y la forma en que elegimos mantenerlas vivas

Modismos

to keep them alive: hacer que las tradiciones continúen

En to keep them alive, them se refiere a traditions. Keep something alive se usa aquí de forma metafórica: significa hacer que una tradición siga existiendo y practicándose, no impedir que un ser vivo muera. La estructura keep + objeto + alive puede describir esfuerzos activos para conservar algo abstracto, como una tradición, un recuerdo o una esperanza.

Práctica

Completa con la estructura keep ... alive y el pronombre them: The local school teaches the old songs to ____.

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keep them alive

says a lot about our values. Frases

5:12

dice mucho sobre nuestros valores.

Frases

says a lot about: revelar valores o cualidades

En says a lot about our values, say se usa en sentido figurado. Una conducta, una elección o un hecho puede revelar mucha información importante sobre algo; no necesita hablar literalmente. La estructura subject + say(s) a lot about + noun se usa para sacar una conclusión a partir de pruebas observables. Aquí, la forma de mantener las tradiciones revela lo que la gente valora.

Práctica

Completa con la estructura says a lot about: The way a company handles complaints ____ its priorities.

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says a lot about

Well,

5:15

Bueno,

it looks like giving tired judges a day off isn't one of those values anyway.

5:15

parece que darle a los jueces cansados un día libre no es uno de esos valores de todos modos.

Traditions and holidays are important to all cultures,

5:21

Las tradiciones y las festividades son importantes para todas las culturas,

but a hero in one era may become a villain in the next, Discurso

5:24

pero un héroe en una época puede convertirse en un villano en la siguiente,

Discurso

a hero in one era may become a villain in the next: valoraciones contrapuestas entre épocas

La oración contrapone a hero y villain, y también in one era y in the next. Este patrón equilibrado coloca dos valoraciones opuestas en el mismo marco y permite ver con claridad el cambio a lo largo del tiempo. May become mantiene prudente la afirmación: describe un patrón posible y recurrente, no predice que todo héroe vaya a convertirse con certeza en villano. El molde reutilizable X in one era may become Y in the next resume cómo pueden cambiar las valoraciones con el tiempo.

Práctica

¿Qué oración usa mejor el patrón equilibrado para describir un posible cambio de valoración con el paso del tiempo?

  1. A leader respected in one era will always be condemned in the next.
  2. A leader respected in one era may be condemned in the next.
  3. A leader respected in one era may lead the country in the next.
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A leader respected in one era may be condemned in the next.

as our historical knowledge expands Discurso

5:28

a medida que nuestro conocimiento histórico se expande

and our values evolve.

5:30

y nuestros valores evolucionan.

Discurso

as our historical knowledge expands...: as para conectar cambios graduales

Aquí as introduce unas circunstancias en evolución y equivale aproximadamente a «a medida que» o «mientras se desarrolla el cambio». Relaciona el cambio anterior en la valoración histórica con dos procesos continuos: el conocimiento histórico se amplía y los valores evolucionan. Las dos cláusulas coordinadas forman un par paralelo. En este uso, as combina una relación temporal con una causa implícita: la valoración cambia durante esos procesos y, en parte, debido a ellos. Aquí no significa «en calidad de».

Práctica

Completa la oración con as para mostrar dos cambios graduales relacionados: Public transportation becomes more important ____ a city expands.

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as

And deciding what these traditions should mean today Gramática

5:32

Y decidir qué deberían significar estas tradiciones hoy

Gramática

“Deciding what these traditions should mean today” como sujeto

La cláusula completa en -ing “deciding what these traditions should mean today” es el sujeto de la oración más amplia; el “is” que aparece después es el verbo principal. Aquí, deciding nombra el acto de tomar una decisión, por lo que no forma parte de un tiempo progresivo. Dentro de ese sujeto, “what these traditions should mean today” expresa el contenido de la decisión. Como es una interrogativa indirecta con what, lleva el orden de una oración enunciativa: “what these traditions should mean”, no “what should these traditions mean”.

Práctica

En la oración completa “Deciding what these traditions should mean today is a major task,” ¿qué función cumple “Deciding what these traditions should mean today”?

  1. Es el verbo principal en un tiempo progresivo.
  2. Es el sujeto y nombra la cuestión que se debe decidir.
  3. Es una pregunta directa con orden invertido.
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Es el sujeto y nombra la cuestión que se debe decidir.

is a major part of putting history on trial. Modismos

5:35

es una parte importante de llevar a la historia a juicio.

Modismos

“Putting history on trial” como metáfora judicial

La expresión “putting history on trial” es una metáfora judicial. Se trata a la historia como si fuera una acusada: se examinan pruebas, se cuestionan relatos aceptados y se juzgan interpretaciones anteriores o tradiciones conmemorativas. No describe un proceso judicial literal. En “a major part of putting history on trial”, la decisión mencionada antes constituye un elemento de esta reevaluación crítica más amplia. La metáfora hace que el nuevo examen parezca público, crítico y algo dramático.

Práctica

En la oración “The debate is part of putting history on trial,” ¿qué significa “putting history on trial”?

  1. Iniciar un proceso judicial literal contra el pasado
  2. Reexaminar críticamente y juzgar los relatos sobre el pasado
  3. Demostrar que la historia ya no importa
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Reexaminar críticamente y juzgar los relatos sobre el pasado