Pijamada 🐷🛏 @PeppaPigOfficial 🦓🛏: apuntes para aprender inglés

¿Qué significa sleepover en este título?

1. una noche en cualquier hotel durante un viaje
2. una reunión informal en la que unos amigos pasan la noche en casa de alguien
3. una siesta corta durante el día

Completa la oración con at + Maya's + house para indicar el lugar del evento: The birthday party is ____.

Completa el saludo del anfitrión con la expresión de la lección: ____ our school festival.

Completa el plan de transporte con pick up: My aunt is coming to collect me. She will ____ at the station.

Completa con la forma correcta de be + already here: You don't need to call Mia; she ____.

En “I've got my teddy”, ¿qué quiere decir el hablante?

1. Tengo conmigo mi osito de peluche ahora.
2. Dejé mi osito de peluche en casa.
3. Recibí mi osito de peluche hace un momento.

La habitación estaba demasiado oscura. Alguien enciende una lámpara y dices “That's better.” ¿Qué quieres decir?

1. La habitación está mejor ahora gracias al cambio.
2. Prefería la habitación antes del cambio.
3. Estoy eligiendo entre dos lámparas.

Alguien apaga el televisor mientras Alex está mirando. Alex dice “I was watching that.” ¿Qué está comunicando?

1. Alex terminó de mirar antes de que apagaran el televisor.
2. La acción de mirar estaba en curso y la interrupción no es bienvenida.
3. Alex piensa mirarlo más tarde.

Completa la oración con la expresión suavizadora de esta lección: The music is ____ loud, so could you turn it down?

Completa la oración con la expresión de la rutina de acostarse: It's late, so I'm going ____ now.

Completa la oración con has to y get up early: The bus leaves at six, so Leo ____.

En inglés británico, ¿qué hace una trabajadora postal si delivers the post?

1. Lleva cartas y paquetes a sus destinatarios.
2. Envía una carta mediante una oficina de correos.
3. Publica mensajes en un sitio web.

En este diálogo, ¿qué comunica Very well? A: Please wait here. B: Very well.

1. Estoy elogiando lo bien que esperaste.
2. Acepto la instrucción.
3. Me siento físicamente sano.

Completa el recordatorio con la expresión de esta lección: You have an early class tomorrow, so don't ____.

¿Qué oración expresa de forma natural que Leo metió el cuerpo dentro de un saco de dormir?

1. Leo got onto his sleeping bag.
2. Leo got into his sleeping bag.
3. Leo got out of his sleeping bag.

Usa join para completar la oración: May I ____ the game?

En “The room is only for members,” ¿qué función cumple only for?

1. Dice que la habitación es físicamente grande.
2. Dice que los miembros deben esperar.
3. Limita quién puede usar la habitación.

¿Qué pregunta pide de forma natural permiso para que dos amigos se queden a cenar?

1. Do they stay for dinner?
2. Are they stay for dinner?
3. Can they stay for dinner?

Completa la condición con la expresión exacta de esta lección: You can watch the late movie, but you ____.

Usa have lessons en presente continuo para decir que la persona está aprendiendo a conducir: I'm ____ this summer.

Completa la petición con la expresión coloquial británica que significa «probar o tomar un turno»: You're flying the kite. Can I ____ after you?

Un niño pregunta: ‘Can I have a turn?’ Otro responde: ‘And me.’ ¿Qué significa la respuesta?

1. El segundo niño se niega a tener un turno.
2. El segundo niño quiere que el primero lo acompañe.
3. El segundo niño también quiere un turno.

Coloca las palabras dadas en el orden correcto de una pregunta indirecta: I wonder ____. (what / this button / does)

Usa la señal de una sola palabra aprendida aquí para pedir silencio inmediato: ____! The baby is asleep.

Completa la oración con una palabra que introduzca la finalidad: Speak quietly ____ the baby can sleep.

¿Qué instrucción completa significa lo mismo que Into your sleeping bags, please?

1. Please fold your sleeping bags.
2. Please get into your sleeping bags.
3. Please stand beside your sleeping bags.

Un grupo ha terminado una tarea y quiere preguntar por el siguiente paso compartido. ¿Qué pregunta encaja mejor?

1. What did we do yesterday?
2. What are you doing now?
3. What do we do now?

¿Qué oración usa on de forma natural para presentar un tipo de salida como contexto de una costumbre general?

1. On school trips, we stay with the group.
2. On meetings, we turn off our phones.
3. On concerts, we clap after each song.

En una fiesta de pijamas infantil, ¿qué suele significar a midnight feast?

1. Una cena familiar corriente
2. Un momento divertido para comer algo tarde por la noche
3. Un banquete formal celebrado exactamente a medianoche

Completa la oración con la expresión fija que significa «sin dejar que nadie más lo sepa»: They planned the surprise ____.

¿Qué oración usa correctamente una cláusula con where incrustada después de know?

1. I know where does the first-aid kit stay.
2. I know where the first-aid kit is.
3. I know where is the first-aid kit.

Completa con has, el participio pasado woken y up: Nora ____, so she can answer the door now.

Completa la estructura habitual que significa «el mejor juego de todos los tiempos»: This is the best game ____.

Alguien oye un golpe en la habitación de al lado. ¿Qué significado corresponde mejor a What's going on?

1. ¿Adónde vas?
2. ¿Qué está pasando?
3. ¿Qué debería continuar?

Juzga la situación: Un niño está gritando junto a un bebé dormido. Un adulto dice: “You'll wake the baby.” ¿La frase se usa como advertencia y no solo como una predicción neutral?

1. No, solo da información neutral sobre el futuro.
2. Sí, advierte sobre la consecuencia probable.

¿Qué significa bedtime story en la oración?

1. Un cuento que se narra o se lee antes de que un niño se duerma.
2. Un cuento que debe narrarse por la mañana.
3. Un cuento sobre cómo se fabrican las camas.

En una actividad por turnos, ¿qué comunica I'll start.?

1. Me ofrezco a ir primero.
2. Quiero que todos los demás paren.
3. La actividad ya ha terminado.

Completa la fórmula tradicional que abre un cuento de hadas: ____, there lived a tiny dragon.

Usa la estructura existencial en pasado para presentar un personaje nuevo: Once upon a time, ____ a little robot.

Completa la oración con la expresión de dos palabras que indica que el siguiente movimiento le corresponde a la otra persona: I've finished my move. Alex, it's ____.

Completa la oración con la expresión de la lección que pregunta por el hecho siguiente de una historia: Tell me what ____.

Tienes una respuesta posible, pero quieres expresar la duda con suavidad. ¿Qué respuesta encaja mejor?

1. I don't know anything about the meeting.
2. I'm not really sure, but I think the meeting starts at ten.
3. The meeting definitely starts at ten.

¿Qué función tiene just en “Just say anything”?

1. Indica que la persona habló hace un momento.
2. Reduce la presión y pide que la persona empiece a hablar.
3. Limita a la persona a decir una sola palabra.

Usa el conector condicional de tres palabras que comienza por as: You can borrow my bike ____ you wear a helmet.

En “The toy robot went beep-beep,” ¿qué función cumple went?

1. Dice que el robot se alejó caminando.
2. Introduce el sonido que hizo el robot.
3. Dice que el robot dejó de funcionar.

Un vecino intenta dormir y quiere quejarse de la música fuerte de al lado. ¿Qué frase expresa mejor esa intención?

1. Can you hear the music?
2. What's all this noise?
3. What's that sound?

¿Qué oración incorpora correctamente la pregunta Where is my hat? después de I want to know?

1. I want to know where my hat is.
2. I want to know where is my hat.

Usa el pasado de lift up para completar la oración: To look underneath the box, Mia ____ it ____.

Usa el pasado de walk along para completar la oración: Yesterday, we ____ the river path.

Usa el pasado de send someone to sleep para completar la oración: The soft music ____ the baby ____.