¿Qué podemos aprender de los niños pequeños? ⏲️ 6 Minute English: apuntes para aprender inglés

BBC Learning English

Dificultad de aprendizaje
938 palabras 166 pal./min

Descripción del video: Neil y Beth analizan la conducta de los niños pequeños, desde las rabietas hasta el diálogo interno positivo, y explican por qué los adultos pueden aprender a tratarse con la misma amabilidad que ellos muestran de forma natural. Principales puntos de inglés: 1. known as the terrible twos. — Cultura, medios y contexto del mundo real: Comprender esta denominación habitual en inglés para la etapa difícil alrededor de los dos años, cuando son frecuentes la frustración y los estallidos emocionales, sin interpretarla literalmente como si hablara de dos cosas terribles. 2. Self-talk means the messages that you tell yourself — Significado y registro del vocabulario: Reconocer self-talk como los mensajes alentadores o críticos que una persona se dirige a sí misma, no como una conversación cualquiera, y usar el término al hablar de la voz interior, las emociones, el estrés y la autorregulación. 3. you're down on yourself — Modismos y expresiones figuradas: Entender que esta frase no es literal, sino que significa sentirse decepcionado con uno mismo o juzgarse con dureza, y reconocer cómo describe una actitud negativa que puede cambiarse hablándose como a un buen amigo.

En esta lección

6 Minute English from bbclearningenglish.com.

0:04

6 Minute English de bbclearningenglish.com.

Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.

0:12

Hola, esto es 6 Minute English de BBC Learning English.

I'm Neil.

0:15

Soy Neil.

And I'm Beth.

0:16

Y yo soy Beth.

You may have one or know someone who does Gramática

0:17

Puede que tengas uno o conozcas a alguien que lo tiene,

and at one time you've been one yourself. Frases

0:20

y en algún momento tú mismo fuiste uno.

Gramática

does en know someone who does para evitar repeticiones

En know someone who does, does sustituye al sintagma verbal anterior have one. La versión completa sería know someone who has one, donde one se refiere a un niño pequeño. El inglés suele usar do, does o did de esta manera para no repetir un sintagma verbal. Aquí does es un auxiliar que sustituye lo anterior, no el verbo principal do con el sentido de “realizar una acción”.

Práctica

Completa con el verbo auxiliar que sustituye a has a bicycle: Mia has a bicycle, and I know someone else who ____, too.

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does

Frases

at one time you've been one: un estado del pasado

At one time significa “antes” o “durante una época anterior”. Describe un estado pasado sin indicar una fecha exacta; no significa que algo ocurriera exactamente una vez. En you've been one, one se refiere a un niño pequeño. En conjunto, at one time you've been one indica que tú también fuiste un niño pequeño en el pasado.

Práctica

¿Qué oración usa at one time con el sentido de “antes”?

  1. I rang the bell one time.
  2. Read one page at a time.
  3. At one time, this building was a school.
Ver respuesta

At one time, this building was a school.

I'm talking about toddlers.

0:23

Estoy hablando de los niños pequeños (toddlers).

A toddler is a young child usually between 2 and 4 years old Frases

0:25

Un niño pequeño es un infante generalmente de entre 2 y 4 años

who is learning to walk or toddling. Gramática

0:30

que está aprendiendo a caminar o dando sus primeros pasos (toddling).

Frases

between 2 and 4 years old: expresar un rango de edad

Between 2 and 4 years old expresa un rango de edades. La estructura es between + primera edad + and + segunda edad + years old. Aquí, usually indica que el rango es una orientación general, no una regla estricta. Después de between se usa and, no to.

Práctica

Completa el rango de edad con between ... and: The class is for children ____ 8 ____ 10 years old.

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between · and

Gramática

who is learning to walk or toddling: añadir información sobre una persona

Who is learning to walk or toddling es una oración de relativo que describe a young child. Who remite al niño y es el sujeto de la oración. El patrón sustantivo + who + verbo permite añadir una acción o una característica de una persona sin empezar otra oración. Aquí, or une learning to walk y toddling como dos descripciones posibles, y ambas comparten is.

Práctica

Elige el grupo de palabras bien formado que significa «un niño que está aprendiendo a leer».

  1. a child who learning to read
  2. a child which is learning to read
  3. a child who is learning to read
Ver respuesta

a child who is learning to read

It's an important stage in a child's development

0:33

Es una etapa importante en el desarrollo de un niño

as they learn to move and understand the world around them. Gramática

0:36

a medida que aprenden a moverse y a entender el mundo que los rodea.

Gramática

as they learn...: acciones simultáneas y una explicación de fondo

En esta oración, as introduce lo que ocurre durante esa etapa importante: los niños están aprendiendo a moverse y a comprender su entorno. La etapa y el proceso de aprendizaje avanzan juntos, y ese aprendizaje también ayuda a explicar por qué la etapa es importante. Aquí, as es una conjunción que significa aproximadamente «mientras ocurre este proceso», con un leve sentido de «porque». No significa «en calidad de», como sí ocurre en work as a teacher.

Práctica

En la oración del ejemplo, ¿qué relación expresa as they learn to move and understand the world around them?

  1. El aprendizaje ocurre durante la etapa y ayuda a explicar por qué es importante.
  2. El aprendizaje ocurre aunque la etapa sea importante.
  3. Los niños desempeñan el papel o el trabajo de aprendices.
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El aprendizaje ocurre durante la etapa y ayuda a explicar por qué es importante.

It's also known as the terrible twos. Cultura

0:39

También se conoce como los terribles dos.

Cultura

known as the terrible twos: una expresión informal de crianza

Be known as significa «ser conocido como» o «llamarse». The terrible twos es una expresión informal común en inglés sobre la crianza para el periodo alrededor de los dos años, cuando algunos niños tienen más rabietas o quieren hacer las cosas por sí mismos con mucha fuerza. Twos se refiere a la edad de dos años, no a dos personas o cosas. Terrible aporta un tono humorístico o frustrado sobre una etapa difícil; no significa que el niño sea malo ni es una etiqueta médica.

Práctica

¿A qué suele referirse the terrible twos en el inglés relacionado con la crianza?

  1. Una etapa difícil que algunos niños atraviesan alrededor de los dos años
  2. Dos niños que se portan mal
  3. El segundo error de un niño
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Una etapa difícil que algunos niños atraviesan alrededor de los dos años

When toddlers can't do the things they want to, Gramática

0:42

Cuando los niños pequeños no pueden hacer las cosas que quieren,

they experience frustration

0:45

experimentan frustración

Gramática

When ..., they ...: una situación habitual y su resultado

La oración con when presenta la situación: los niños pequeños no pueden hacer lo que quieren. La oración principal da la reacción que sigue: sienten frustración. Aquí, when describe un patrón habitual o repetido, no un único momento del pasado. El patrón reutilizable es When + sujeto + verbo, sujeto + verbo.

Práctica

¿Qué oración usa correctamente When + situación, resultado para describir una reacción habitual?

  1. When the baby is hungry, she cries.
  2. When the baby is hungry, crying.
  3. When is the baby hungry, she cries.
Ver respuesta

When the baby is hungry, she cries.

which often leads to tantrums, Frases

0:47

lo que a menudo lleva a rabietas (tantrums),

Frases

often leads to tantrums: lead to para expresar causa y resultado

Lead to significa “causar o producir un resultado”. En which often leads to tantrums, which retoma frustration y tantrums es el resultado. Often indica que esto sucede muchas veces, pero no siempre. Leads termina en -s porque aquello que conduce al resultado, frustration, está en singular.

Práctica

Completa la expresión de causa y resultado: Too much noise can lead ____ mistakes.

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to

a sudden and noisy outburst of anger. Vocabulario

0:49

un estallido repentino y ruidoso de ira.

Vocabulario

a sudden and noisy outburst of anger: definición de tantrums

El sintagma nominal a sudden and noisy outburst of anger aparece después de tantrums y explica esa palabra. Es una aposición: el segundo sintagma nominal vuelve a nombrar o define el primero. An outburst of anger es una manifestación de ira que aparece de forma repentina e intensa, a menudo con gritos u otra conducta ruidosa. Es más intensa y repentina que simplemente estar enfadado.

Práctica

¿Qué situación se describe mejor como an outburst of anger?

  1. Un niño se siente decepcionado en silencio y sigue dibujando.
  2. Un niño se va cansando poco a poco después de una caminata larga.
  3. Un niño grita de repente y da pisotones cuando termina un juego.
Ver respuesta

Un niño grita de repente y da pisotones cuando termina un juego.

We've probably all seen the tears and screams

0:52

Probablemente todos hemos visto las lágrimas y los gritos

when a young child can't have what they want.

0:54

cuando un niño pequeño no puede tener lo que quiere.

Yes, the famous temper tantrums.

0:57

Sí, las famosas rabietas.

But being a toddler is also an exciting time Discurso

1:00

Pero ser un niño pequeño también es una época emocionante

as a child's personality starts to develop.

1:04

ya que la personalidad del niño comienza a desarrollarse.

Discurso

But being a toddler is also an exciting time: cambio de enfoque

But indica un cambio de dirección. Después de ideas negativas o difíciles, la oración pasa a una visión positiva: ser un niño pequeño es emocionante. Also muestra que la visión positiva existe junto con las dificultades anteriores; no las anula. Al comienzo de una oración, But ... also ... ayuda a notar que el hablante equilibra dos lados y desplaza el enfoque hacia el segundo.

Práctica

Después de describir varias dificultades, ¿qué oración cambia mejor el enfoque hacia un aspecto positivo y mantiene verdaderos ambos lados?

  1. But there are also many enjoyable moments.
  2. For example, another problem may appear.
  3. Because every moment is difficult.
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But there are also many enjoyable moments.

So, what can we adults learn from toddlers? Discurso

1:07

Entonces, ¿qué podemos aprender los adultos de los niños pequeños?

Discurso

Usar So, what can we adults learn from toddlers? como pregunta guía

Aquí, So conecta esta pregunta con la introducción anterior y señala el paso a la siguiente idea principal. La pregunta cambia el enfoque: de hablar sobre los niños pequeños a preguntar qué pueden aprender los adultos de ellos. El hablante no pide una respuesta inmediata. En un programa o una charla, una pregunta así funciona como pregunta guía: indica al público qué explorará la siguiente parte.

Práctica

¿Qué función cumple esta pregunta en la estructura del programa?

  1. Presenta la pregunta principal que explorará el programa.
  2. Cierra la conversación sin introducir un tema nuevo.
  3. Pide al público una respuesta factual inmediata.
Ver respuesta

Presenta la pregunta principal que explorará el programa.

That's what we'll be finding out in this program Phrasal verbs

1:10

Eso es lo que descubriremos en este programa

Phrasal verbs

finding out: averiguar una respuesta o información

Find out es un verbo frasal que significa averiguar una respuesta o conocer información, a menudo preguntando, comprobando, observando o investigando. Las dos palabras funcionan como una unidad; out no indica un movimiento hacia fuera. Aquí, finding out remite a la pregunta de la línea anterior. El programa explorará esa pregunta y revelará la respuesta.

Práctica

Completa la oración con la palabra que falta en el verbo frasal find out: We checked the website to find ____ when the library opens.

Ver respuesta

out

along with some useful new vocabulary. Frases

1:12

junto con algo de vocabulario nuevo y útil.

Frases

along with: añadir información complementaria

En esta oración, along with significa «junto con» o «además de». Indica que el programa explorará la pregunta principal y también incluirá some useful new vocabulary. En la estructura A along with B, A suele ser el foco principal y B es información que lo acompaña o complementa.

Práctica

Completa la oración con la expresión de dos palabras de la lección que significa «además de»: The ticket includes museum entry, ____ a free guide.

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along with

But first, I have a question for you, Beth.

1:15

Pero primero, tengo una pregunta para ti, Beth.

Being a toddler is certainly an important stage in a child's growth,

1:17

Ser un niño pequeño es sin duda una etapa importante en el crecimiento de un niño,

but which of the following statements is true? Frases

1:21

pero ¿cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?

Frases

which of the following statements is true? — elegir una opción correcta

Es una pregunta típica de cuestionario que pide elegir la única afirmación verdadera de una lista limitada que aparece a continuación. Which of the following significa «cuál de las opciones siguientes», y statements se refiere a ideas completas que pueden juzgarse verdaderas o falsas. El verbo aparece en singular, is true, porque se espera una sola afirmación correcta. Si puede haber varias, el cuestionario puede preguntar Which of the following statements are true?

Práctica

Completa la pregunta típica de cuestionario con las cuatro palabras iniciales de la lección: ____ statements is true?

Ver respuesta

Which of the following

A,

1:24

A,

toddlers are attracted to shapes that resemble the human body. Frases

1:25

los niños pequeños se sienten atraídos por formas que se asemejan al cuerpo humano.

Frases

be attracted to: sentirse atraído por algo

Be attracted to significa “sentirse interesado o atraído de manera natural por algo”. Aquí, las formas captan la atención de los niños pequeños; no se refiere a una atracción romántica. La estructura es be + attracted + to + un sustantivo, un pronombre o una forma en -ing. La forma de be cambia según el sujeto y el tiempo verbal.

Práctica

Completa la expresión fija que significa “sentirse atraído por algo”: Many insects are attracted ____ light.

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to

B,

1:29

B,

toddlers are more active than at any other time in their lives. Gramática

1:29

los niños pequeños son más activos que en cualquier otro momento de sus vidas.

Gramática

more active than at any other time in their lives: comparar etapas de la vida

More active es la forma comparativa de active. Than introduce la comparación, y at any other time in their lives compara a los niños en esta etapa con todos los demás períodos de sus propias vidas, no con otras personas. Other excluye la etapa de la que se está hablando. El patrón comparative + than at any other time... indica que esta etapa presenta el grado más alto de esa cualidad dentro del período mencionado.

Práctica

¿Qué oración dice que ahora tiene más confianza que en cualquier otro período de su vida?

  1. She was confident at another time in her life.
  2. She is more confident than at any other time in her life.
  3. She is as confident as she was at another time in her life.
Ver respuesta

She is more confident than at any other time in her life.

Or C,

1:33

O C,

toddlers can grow up to 3 cm during sleep time. Vocabulario

1:34

los niños pequeños pueden crecer hasta 3 cm durante el tiempo de sueño.

Vocabulario

grow up to 3 cm: up to indica un máximo

Aquí, grow significa «aumentar de tamaño», y up to 3 cm indica la cantidad máxima posible de crecimiento. El crecimiento real puede ser inferior a 3 cm; 3 cm es el límite superior. El número muestra cómo agrupar las palabras: grow + up to 3 cm. Este patrón puede usarse con otros verbos cuando up to introduce un máximo.

Práctica

Completa la oración con la expresión de dos palabras que indica un máximo: This lift can carry ____ eight people.

Ver respuesta

up to

Hmm.

1:39

Hmm.

Uh I think toddlers can grow up to 3 cm while they sleep.

1:39

Eh, creo que los niños pequeños pueden crecer hasta 3 cm mientras duermen.

Okay, Beth.

1:43

De acuerdo, Beth.

We'll find out if that's the correct answer later in the program.

1:44

Averiguaremos si esa es la respuesta correcta más adelante en el programa.

At 2 or 3 years old,

1:48

A los 2 o 3 años,

there's not much toddlers can do for themselves. Frases

1:50

no hay mucho que los niños pequeños puedan hacer por sí mismos.

Frases

do for themselves: atender sus propias necesidades

En esta oración, much significa «muchas cosas», por lo que la idea completa es «no hay muchas cosas que los niños pequeños puedan hacer por sí mismos». For themselves remite a toddlers y significa atender sus propias necesidades en vez de hacer que otra persona lo haga por ellos. La estructura do something for oneself suele describir el cuidado personal o la autonomía. La forma reflexiva debe concordar con el sujeto: for myself, for yourself, for herself o for themselves.

Práctica

¿Qué oración expresa mejor que los niños pueden atender algunas de sus propias necesidades sin que un adulto haga las tareas por ellos?

  1. The children can do some things for their teacher.
  2. The children can watch an adult do some things.
  3. The children can do some things for themselves.
Ver respuesta

The children can do some things for themselves.

They depend on mom or dad to feed, clothe, Frases

1:53

Dependen de mamá o papá para alimentarse, vestirse,

and care for them.

1:56

y que los cuiden.

Frases

depend on someone to do something: depender de alguien para que haga algo

Depend on someone to do something significa «necesitar o confiar en que esa persona haga algo». Aquí, mom or dad es la persona de la que dependen, y to feed, clothe, and care for them indica lo que necesitan que haga esa persona. Cuando varios verbos comparten el mismo to, se escribe to una sola vez al principio de la lista: to feed, clothe, and care for them. Care for significa «cuidar».

Práctica

Completa la estructura depend on someone to do something: For the class trip, we depend ____ Ms Patel ____ book the coach.

Ver respuesta

on · to

So it's strange to think there's anything adults could learn. Frases

1:57

Así que es extraño pensar que haya algo que los adultos puedan aprender.

Frases

it's strange to think ...: reaccionar ante una idea sorprendente

It's strange to think ... significa que la idea que sigue parece sorprendente o difícil de imaginar. Aquí, strange valora la idea de que los adultos quizá tengan algo que aprender; no describe a los adultos. Este comienzo presenta primero la reacción del hablante y después introduce una idea completa. Suele continuar con una oración, con o sin that: It's strange to think (that) + oración.

Práctica

¿Qué oración introduce de forma natural la sorprendente idea de que la foto solo tiene cinco años?

  1. It's strange to think this photo was taken only five years ago.
  2. This photo thinks strangely that it was taken only five years ago.
  3. I'm strange to think this photo was taken only five years ago.
Ver respuesta

It's strange to think this photo was taken only five years ago.

But not according to Dr. Hasan Merali, Discurso

2:01

Pero no según el Dr. Hasan Merali,

Discurso

But not according to: presentar una fuente que discrepa

But not according to + persona o fuente rechaza la afirmación que acaba de hacerse e indica que la fuente mencionada tiene otra opinión. Aquí señala que el Dr. Hasan Merali no comparte la idea de la oración anterior. Este breve giro organiza la información: lleva al público de un punto de vista a otro antes de explicar las razones de la segunda fuente. According to identifica de quién procede la opinión o información, y but not hace explícito el contraste.

Práctica

Completa la oración con la expresión que rechaza la primera afirmación y atribuye otra opinión al equipo de rescate: The path looks safe. ____ the mountain rescue team.

Ver respuesta

But not according to

author of a new book Sleep Well, Take Risks, Squish the Peas, Discurso

2:04

autor de un nuevo libro 'Sleep Well, Take Risks, Squish the Peas',

and father to his own toddler,

2:09

y padre de su propio niño pequeño,

Discurso

author of ... and father to ...: dos funciones después de un nombre

Los dos grupos nominales author of ... y father to ... describen a la misma persona nombrada justo antes de este fragmento: el Dr. Hasan Merali. Están unidos por and: el primero muestra su relación con un libro relevante y el segundo aporta su experiencia directa como padre de un niño pequeño. Colocada después del nombre de una persona, esta clase de aposición añade información para identificarla sin comenzar otra oración. Aquí, las dos funciones se combinan para mostrar por qué vale la pena escuchar sus opiniones sobre los niños pequeños.

Práctica

¿Qué función cumple el par author of ... and father to ... en esta presentación?

  1. Dice que el libro fue escrito por el niño pequeño.
  2. Aporta tanto una credencial profesional relevante como experiencia personal directa.
  3. Presenta a dos personas diferentes.
Ver respuesta

Aporta tanto una credencial profesional relevante como experiencia personal directa.

who spoke with BBC Radio 4 program Woman's Hour. Cultura

2:11

quien habló con el programa Woman's Hour de la BBC Radio 4.

Cultura

BBC Radio 4 program Woman's Hour: reconocer el título de un programa

BBC Radio 4 es una emisora nacional de radio del Reino Unido, y Woman's Hour es el título de uno de sus programas. En esta oración, las palabras resaltadas identifican el programa con el que habló la persona. Interpreta Woman's Hour como un nombre propio. No lo traduzcas palabra por palabra como una frase corriente que significa una hora que pertenece a una mujer.

Práctica

¿A qué se refiere Woman's Hour en esta oración?

  1. Un programa de BBC Radio 4
  2. Una hora durante la cual una mujer es dueña de la radio
  3. El nombre de la persona entrevistada
Ver respuesta

Un programa de BBC Radio 4

When I see the toddlers by themselves, Frases

2:15

Cuando veo a los niños pequeños por sí mismos,

Frases

by themselves: estar solos o actuar sin ayuda

By themselves describe a los niños pequeños como estando por su cuenta, sin que otra persona los acompañe o los ayude directamente. Como toddlers está en plural, los niños aún pueden estar juntos como grupo; la expresión no significa necesariamente que cada niño esté totalmente solo. Themselves se refiere de nuevo a toddlers. La estructura by + pronombre reflexivo puede indicar que alguien está sin compañía o que hace algo sin ayuda. Aquí describe su situación, no quién se beneficia.

Práctica

Completa la oración con by + el pronombre reflexivo correcto para expresar 'sin ayuda': Maya and Leo built the model ____.

Ver respuesta

by themselves

they're doing a lot of things out loud.

2:17

están haciendo muchas cosas en voz alta.

Little Julie's putting on her mitts Phrasal verbs

2:19

La pequeña Julie se está poniendo las manoplas

saying Julie can do it.

2:20

diciendo que Julie puede hacerlo.

Phrasal verbs

putting on her mitts: ponerse las manoplas en las manos

En putting on her mitts, put on significa colocar las manoplas en las manos. Aquí, Julie's es la contracción de Julie is, por lo que is putting on muestra que la acción está ocurriendo en ese momento. Usa put on + una prenda o un accesorio para hablar de la acción de ponérselo, como un abrigo, zapatos, gafas o manoplas. Aquí, mitts significa mittens: guantes abrigados con una parte para el pulgar y otra para los demás dedos.

Práctica

Completa con la forma en -ing correcta de put on: It is cold outside, so Ava is ____ her mitts before she leaves.

Ver respuesta

putting on

And Coltan's over on the side and he's looking down at his boots

2:22

Y Coltan está a un lado mirando sus botas

and they're on the wrong way Frases

2:24

y están al revés

and so he says, "Oh, Coltan did this wrong."

2:26

y entonces dice: "Oh, Coltan hizo esto mal".

Frases

on the wrong way: ya puesto en una posición incorrecta

En la cláusula they're on the wrong way, on indica que las botas ya están puestas y the wrong way dice que su posición o correspondencia es incorrecta. En esta escena, el niño nota que las botas no están bien puestas; la frase no especifica si intercambió la izquierda y la derecha o si hay otro error de orientación. El mismo patrón puede describir algo que ya se ha puesto de manera incorrecta: be + on + the wrong way. El contexto debe dejar claro qué objeto se lleva puesto.

Práctica

Un niño lleva las botas puestas de forma incorrecta, pero no se conoce el error exacto. ¿Qué oración expresa ese significado general?

  1. His boots are on the wrong feet.
  2. He is going the wrong way in his boots.
  3. His boots are on the wrong way.
Ver respuesta

His boots are on the wrong way.

And this idea of self-talk

2:29

Y esta idea del diálogo interno

is really a way to decrease stress in anxiety-provoking situations. Notas

2:31

es realmente una forma de disminuir el estrés en situaciones que provocan ansiedad.

Frases

a way to decrease stress: usar a way to + verbo para presentar un método

En esta oración, a way to decrease stress significa un método para reducir el estrés. La frase de infinitivo to decrease stress indica el propósito o el resultado de ese método. Usa a way to + verbo en forma base para presentar cómo se puede hacer algo: a way to save time, a way to solve the problem. El artículo a lo presenta como un método posible, no necesariamente el único.

Práctica

Completa la oración con a way to: Taking three slow breaths is ____ calm down before a test.

Ver respuesta

a way to

Vocabulario

anxiety-provoking: adjetivo compuesto para algo que provoca ansiedad

En in anxiety-provoking situations, el adjetivo compuesto anxiety-provoking modifica situations y significa 'que causa o puede causar ansiedad'. Describe el origen o desencadenante de la emoción, no a la persona que la siente. Las partes anxiety + provoking funcionan juntas como un único modificador delante de un sustantivo. El guion indica que forman un solo adjetivo: anxiety-provoking situations.

Práctica

Completa la oración con el adjetivo compuesto con guion de la lección que significa 'que puede causar ansiedad': For some people, speaking to a large audience can be ____.

Ver respuesta

anxiety-provoking

Dr. Merali

2:36

El Dr. Merali

observed toddlers talking to themselves out loud.

2:37

observó a niños pequeños hablándose a sí mismos en voz alta.

When you talk out loud, Frases

2:40

Cuando hablas en voz alta (out loud),

you speak so that other people can hear you. Gramática

2:42

hablas para que otras personas puedan oírte.

Frases

talk out loud: hablar para que otros puedan oírte

Talk out loud significa decir las palabras con la voz en vez de guardarlas solo en la mente. En esta oración, out loud indica cómo hablas: las palabras se pronuncian y se pueden oír. Out loud no significa necesariamente hablar con un volumen alto. Lo importante es que las palabras se dicen con la voz y no permanecen en silencio.

Práctica

¿Qué oración significa que Mia pronuncia las palabras con su voz, sin afirmar que está gritando?

  1. Mia reads the note out loud.
  2. Mia reads the note loudly.
  3. Mia reads the note silently.
Ver respuesta

Mia reads the note out loud.

Gramática

so that ... can ...: expresar un propósito

En so that other people can hear you, so that introduce la finalidad de hablar: usas la voz para hacer posible que otras personas te oigan. Un patrón útil es acción + so that + alguien + can + verbo en forma base. La parte después de so that explica lo que se pretende hacer posible con la acción.

Práctica

Completa la oración con el conector de dos palabras que introduce la finalidad: Hold the sign higher ____ everyone can see it.

Ver respuesta

so that

But it's what the toddlers were saying Gramática

2:44

Pero es lo que los niños pequeños estaban diciendo

that's really interesting.

2:47

lo que es realmente interesante.

Gramática

It's what ... that's ...: destacar la información importante

La estructura It is X that ... es una oración hendida que pone X en el foco principal. Aquí, X es what the toddlers were saying, es decir, el contenido de las palabras de los niños pequeños. Por eso, la oración dirige especialmente la atención a lo que decían, en vez de a los niños pequeños en general. Una versión más neutra es What the toddlers were saying is really interesting.

Práctica

¿Qué información pone en primer plano esta estructura enfática?

  1. El lugar donde hablaban los niños pequeños
  2. El contenido de las palabras de los niños pequeños
  3. La edad de los niños pequeños
Ver respuesta

El contenido de las palabras de los niños pequeños

When a little girl called Julie learned how to put on her gloves, Notas

2:48

Cuando una niña pequeña llamada Julie aprendió a ponerse los guantes,

Gramática

called Julie: una frase abreviada que indica un nombre

En a little girl called Julie, called Julie aparece después del sustantivo e indica el nombre de la niña. Es un grupo de participio pasado, una forma abreviada de a little girl who is called Julie. El patrón sustantivo + called + nombre es una manera breve de presentar por su nombre a una persona, un animal, un lugar o una cosa. Aquí, called significa que se llama así, no que llamó por teléfono.

Práctica

Lee la oración: A dog called Max waited by the gate. ¿Qué significa called Max?

  1. llamó por teléfono a Max
  2. le gritó a Max
  3. llamado Max
Ver respuesta

llamado Max

Phrasal verbs

put on her gloves: la acción de ponerse los guantes

En put on her gloves, put on significa colocar los guantes en las manos hasta quedar con ellos puestos. put on + una prenda o accesorio se centra en la acción de vestirse, no en el estado final. Aquí el objeto va después de todo el verbo frasal: put on her gloves. El mismo patrón sirve con un abrigo, unos zapatos o un sombrero.

Práctica

Completa la oración con el verbo frasal objetivo que significa «ponerse una prenda»: It is cold, so ____ your coat before you go outside.

Ver respuesta

put on

she told herself,

2:52

se dijo a sí misma,

"Julie can do it." Intención

2:54

"Julie puede hacerlo".

Intención

Julie can do it: ánimo personal en el diálogo infantil consigo mismo

Julie can do it dice literalmente que Julie es capaz de lograrlo. Como Julie se lo dice a sí misma, su función principal aquí es darse confianza, no solo informar de un hecho. Los niños pequeños a veces usan su propio nombre en lugar de I al hablar consigo mismos. En otras situaciones, I can do it sirve para animarse y You can do it para animar a otra persona.

Práctica

Lena está nerviosa por tener que leer en voz alta. ¿Qué oración puede decir para animarse?

  1. I did it yesterday.
  2. Can you do it for me?
  3. I can do it.
Ver respuesta

I can do it.

This is a special kind of talking out loud

2:55

Este es un tipo especial de hablar en voz alta

known as self-talk. Frases

2:58

conocido como diálogo interno (self-talk).

Frases

known as self-talk: cómo presentar un término

Known as + nombre significa “llamado por ese nombre”. Aquí, known as self-talk da un nombre al tipo especial de habla que se acaba de describir. La idea completa puede entenderse como which is known as self-talk. Al omitir which is, queda una frase más corta con participio pasado que modifica a a special kind of talking out loud.

Práctica

Completa la oración con la expresión de dos palabras de la lección que significa “llamado”: This reading method is ____ skimming.

Ver respuesta

known as

Self-talk means the messages that you tell yourself Vocabulario

3:00

El diálogo interno se refiere a los mensajes que te dices a ti mismo

and the way in which you tell them. Gramática

3:03

y la manera en la que te los dices.

Vocabulario

Self-talk: mensajes que te diriges a ti mismo

Self-talk es el flujo de mensajes, comentarios o instrucciones que te diriges a ti mismo, como “I can do this” o “I always make mistakes.” En esta oración, messages se refiere al contenido de esos pensamientos, no a mensajes de texto enviados por teléfono. El self-talk puede decirse en voz alta o producirse en silencio en la mente. La idea clave es que la misma persona produce y recibe el mensaje.

Práctica

¿Qué situación es un ejemplo de self-talk?

  1. Kim escucha mientras su entrenadora da instrucciones.
  2. Kim envía a su entrenadora un mensaje sobre la carrera.
  3. Antes de una carrera, Kim se dice: «Estoy lista».
Ver respuesta

Antes de una carrera, Kim se dice: «Estoy lista».

Gramática

the way in which you tell them: la manera en que te los dices

the way in which you tell them significa «cómo te dices esos mensajes». La frase relativa in which introduce una oración que describe el sustantivo way; them se refiere a messages. La oración separa el contenido de la manera: el diálogo interno incluye tanto lo que te dices como la forma en que te lo dices.

Práctica

Completa la oración con la frase relativa formal de dos palabras: The way ____ the coach explains the rule makes it easy to understand.

Ver respuesta

in which

It's your inner voice Modismos

3:05

Es tu voz interior

and in toddlers,

3:06

y en los niños pequeños,

it's usually positive and encouraging.

3:07

suele ser positivo y alentador.

Modismos

your inner voice: tu voz interior

your inner voice es una metáfora de las palabras, los pensamientos y los juicios privados que diriges hacia ti. No significa necesariamente un sonido que puedas oír con los oídos. Aquí, inner voice es otra manera de describir el diálogo interno. Decir que es positiva y alentadora muestra que también importa el tono de esos pensamientos privados.

Práctica

En una conversación sobre el diálogo interno, ¿qué significa con mayor probabilidad your inner voice?

  1. Los pensamientos y comentarios privados que diriges hacia ti
  2. Una voz baja de otra persona que está en la habitación
  3. El sonido que se produce al hablar muy bajo
Ver respuesta

Los pensamientos y comentarios privados que diriges hacia ti

Unfortunately, as we grow up, Phrasal verbs

3:10

Desafortunadamente, a medida que crecemos,

our self-talk often becomes less encouraging Gramática

3:12

nuestro diálogo interno a menudo se vuelve menos alentador

and more critical.

3:15

y más crítico.

Phrasal verbs

as we grow up: hacernos mayores con el tiempo

En as we grow up, grow up significa hacerse mayor, sobre todo al pasar de la niñez a la edad adulta. Es un phrasal verb. As establece una relación temporal: el cambio de la oración principal sucede durante el proceso de crecer. Aquí as significa mientras o a medida que, no porque.

Práctica

¿Qué oración usa grow up con el sentido de hacerse mayor y avanzar hacia la edad adulta?

  1. Sales can grow by ten percent this year.
  2. This plant can grow up to one metre tall.
  3. My little brother is growing up quickly.
Ver respuesta

My little brother is growing up quickly.

Gramática

less encouraging and more critical: dos direcciones de cambio

Less encouraging and more critical usa dos formas comparativas para mostrar direcciones opuestas de cambio. Less + adjetivo indica que una cualidad disminuye; more + adjetivo indica que otra aumenta. And une los dos cambios en una descripción equilibrada. Aquí critical significa propenso a señalar defectos o juzgar de forma negativa. Contrasta con encouraging; en esta oración no significa muy importante.

Práctica

La revisión mejoró el tono. Completa la oración con less ... and more ...: After the rewrite, the message became ____ negative and ____ encouraging.

Ver respuesta

less · more

Instead of a positive loving inner voice, Frases

3:16

En lugar de una voz interior positiva y amorosa,

as adults,

3:19

como adultos,

we tend to tell ourselves, Frases

3:20

tendemos a decirnos a nosotros mismos,

"You can't do it."

3:21

"No puedes hacerlo".

Frases

Instead of ...: presentar la alternativa sustituida

Instead of introduce la persona, cosa o acción que no se elige o no ocurre. La oración principal presenta después la alternativa real. Aquí, la voz interior cariñosa es la alternativa ausente, y la parte posterior muestra lo que los adultos suelen decirse. Se usa instead of + sustantivo, pronombre o verbo en -ing: instead of tea, instead of me, instead of waiting. Al comienzo de una oración, establece el contraste antes del mensaje principal.

Práctica

Completa la oración con Instead of: ____ playing indoors, Maya went to the park.

Ver respuesta

Instead of

Frases

tend to tell ourselves: describir una tendencia habitual

Tend to + verbo en forma base describe un patrón habitual o probable, no algo que ocurre siempre. En esta oración, las personas suelen decirse “You can't do it”, pero la expresión permite excepciones. En tend to tell, tell está en forma base después de to. Ourselves remite a we, así que quienes hablan y quienes reciben el mensaje son las mismas personas.

Práctica

¿Qué oración describe un patrón habitual y permite excepciones?

  1. Nora always checks the weather before cycling.
  2. Nora never checks the weather before cycling.
  3. Nora tends to check the weather before cycling.
Ver respuesta

Nora tends to check the weather before cycling.

or "You're no good." Vocabulario

3:22

o "No sirves para nada".

Vocabulario

"You're no good.": un juicio negativo general y duro

En "You're no good.", no good funciona como complemento después de are y expresa un juicio negativo general sobre you. Según el contexto, puede significar algo como «no sirves», «no eres lo bastante bueno» o «eres una persona mala o poco fiable»; no significa «no tienes nada bueno». Como no se menciona ninguna habilidad ni situación concreta, el juicio puede parecer dirigido a toda la persona. En este ejemplo de diálogo interno negativo, muestra que quien habla ataca su propio valor o capacidad en vez de describir con calma un solo error.

Práctica

¿En cuál de estos usos "You're no good." expresa un juicio general e hiriente sobre una persona?

  1. Durante una discusión, alguien dice la oración completa "You're no good."
  2. Un compañero de equipo dice: "This plan is no good."
  3. Un entrenador dice: "You're not good at tennis yet."
Ver respuesta

Durante una discusión, alguien dice la oración completa "You're no good."

Here's Dr. Merali again

3:24

Aquí está de nuevo el Dr. Merali

explaining more to BBC Radio 4 program Woman's Hour.

3:25

explicando más al programa Woman's Hour de la BBC Radio 4.

We often get into the cycle of negative self-talk Modismos

3:30

A menudo caemos en el ciclo de diálogo interno negativo

Modismos

"get into the cycle of negative self-talk": entrar en un patrón repetitivo

Get into the cycle of ... significa entrar o quedar atrapado en un patrón repetitivo. Aquí cycle es una metáfora: un paso lleva al siguiente y el mismo patrón vuelve a empezar; no se refiere a un círculo físico ni a una bicicleta. Negative self-talk son palabras y pensamientos críticos o desalentadores dirigidos a uno mismo. En conjunto, la frase indica que los pensamientos negativos pueden seguir provocando más pensamientos negativos en un bucle. En situaciones nuevas, un patrón reutilizable frecuente es get into a cycle of + sustantivo o acción en -ing.

Práctica

¿Qué oración usa a cycle para referirse a un patrón repetitivo en el que alguien queda atrapado?

  1. She drew a circle around the answer.
  2. She got into a cycle of worrying and sleeping badly.
  3. The child rode a bicycle around the park.
Ver respuesta

She got into a cycle of worrying and sleeping badly.

and I think one of the best strategies that we can do Gramática

3:33

y creo que una de las mejores estrategias que podemos hacer

is give ourselves more positive self-talk.

3:35

es darnos más diálogo interno positivo.

Gramática

one of the best strategies ... is ...: por qué el verbo principal va en singular

One of the best strategies significa una estrategia elegida de un grupo de estrategias excelentes. Después de one of, el sustantivo contable va en plural: strategies. La cláusula that we can do describe strategies, pero la palabra principal de todo el sujeto sigue siendo one. Como one es singular, el verbo copulativo principal es is, no are. La frase give ourselves more positive self-talk después de is indica en qué consiste esa estrategia.

Práctica

¿Qué oración usa correctamente one of + un sustantivo plural con el verbo principal en singular?

  1. One of the most useful tools is a timer.
  2. One of the most useful tools are a timer.
  3. One of the most useful tool is a timer.
Ver respuesta

One of the most useful tools is a timer.

So,

3:38

Así que,

an easy way to do it Gramática

3:38

una forma fácil de hacerlo

is when you're down on yourself and angry with yourself, Modismos

3:40

es cuando eres duro contigo mismo y estás enfadado contigo mismo,

Gramática

an easy way to do it is ...: presentar un método

An easy way to do it is ... es una estructura para presentar un método sencillo. La palabra principal del sujeto es way. La frase de infinitivo to do it indica para qué sirve esa manera, e is une el sujeto con la explicación que viene después. Una estructura completa habitual es An easy way to + verbo is to + verbo, como en An easy way to remember it is to draw a picture. En el subtítulo, las palabras posteriores a is empiezan con when, así que la persona que habla presenta primero la situación en la que puede usarse el método.

Práctica

Completa la estructura An easy way to ... is to ...: An easy ____ remember a new word is to use it in a sentence.

Ver respuesta

way to

Modismos

be down on yourself: juzgarte con demasiada dureza

be down on yourself significa pensar mal de ti o criticarte con demasiada dureza. Aquí, down on funciona como una unidad; no describe dónde se encuentra alguien. En esta frase, you're down on yourself describe cómo se ve la persona a sí misma, mientras que angry with yourself añade enfado. La expresión se usa cuando alguien se fija en sus defectos y se juzga de manera injusta.

Práctica

Maya cometió un error y ahora dice que todo se le da fatal. ¿Qué significa 'Maya is down on herself'?

  1. Está criticando a otra persona.
  2. Se está criticando con demasiada dureza.
  3. Está de pie debajo de alguien.
Ver respuesta

Se está criticando con demasiada dureza.

think about talking to yourself as a good friend Intención

3:44

piensa en hablarte a ti mismo como a un buen amigo

instead of actually you.

3:47

en lugar de realmente a ti.

Intención

talking to yourself as a good friend: as + rol

En talking to yourself as a good friend, as a good friend indica el papel o la actitud que adoptas al hablar contigo. El consejo es darte la paciencia y la amabilidad que te daría un amigo atento, en vez de criticarte con dureza. Es el patrón as + rol: as indica el papel que una persona tiene o elige al actuar. No significa que haya un buen amigo presente en la conversación.

Práctica

En el consejo 'Try talking to yourself as a good friend,' ¿qué significa 'as a good friend'?

  1. Hablar solamente con uno de tus amigos.
  2. Adoptar el papel y la actitud amable de un buen amigo.
  3. Hablar mientras un buen amigo está cerca.
Ver respuesta

Adoptar el papel y la actitud amable de un buen amigo.

And you'll notice that difference

3:48

Y notarás esa diferencia

in how you talk to yourself.

3:50

en cómo te hablas a ti mismo.

As an adult,

3:52

Como adulto,

you might be down on yourself.

3:53

podrías ser duro contigo mismo (down on yourself).

If you're down on yourself,

3:56

Si estás "down on yourself",

you feel disappointed

3:57

te sientes decepcionado

and self-critical about yourself.

3:59

y eres autocrítico contigo mismo.

When this happens,

4:01

Cuando esto sucede,

your self-talk gets very negative. Frases

4:02

tu diálogo interno se vuelve muy negativo.

Frases

gets very negative: get + adjetivo para expresar un cambio

Aquí, get + adjetivo significa «volverse» o «ponerse». En gets very negative, gets indica un cambio de estado, very intensifica negative y negative describe el diálogo interno. Puedes usar el mismo patrón para muchos cambios: get tired, get cold o get angry. Cambia la forma de get según el sujeto y el tiempo verbal: gets, got o will get.

Práctica

¿Qué oración usa correctamente get + adjetivo para indicar un cambio de estado?

  1. The sky got darkness before the storm.
  2. The sky got dark before the storm.
  3. The sky got darkly before the storm.
Ver respuesta

The sky got dark before the storm.

For example,

4:05

Por ejemplo,

telling yourself you're no good.

4:05

diciéndote a ti mismo que no sirves para nada.

And this can lead to a negative cycle, Vocabulario

4:08

Y esto puede llevar a un ciclo negativo (negative cycle),

a pattern of repeating the same negative thoughts

4:10

un patrón de repetir los mismos pensamientos negativos

over and over again. Frases

4:13

una y otra vez.

Vocabulario

a negative cycle: un patrón dañino que se repite

Aquí, a negative cycle se refiere a un patrón dañino que se repite y se mantiene por sí solo. Cycle se usa de forma abstracta: no significa un círculo físico ni una bicicleta. Las palabras después de la coma explican la expresión: un patrón en el que los mismos pensamientos negativos se repiten una y otra vez. Este tipo de ciclo continúa hasta que algo cambia o interrumpe el patrón.

Práctica

En la oración “Worry causes poor sleep, and poor sleep causes more worry, creating a negative cycle,” ¿qué significa a negative cycle?

  1. Un problema que ocurre una vez y luego termina
  2. Un patrón dañino que se repite y sigue causando más problemas
  3. Un círculo dibujado con un color oscuro
Ver respuesta

Un patrón dañino que se repite y sigue causando más problemas

Frases

over and over again: una y otra vez

Over and over again significa que la misma acción, situación o idea se repite muchas veces. Es más enfático que again. Again puede significar solo una vez más, mientras que over and over again deja claro que hay una repetición continua.

Práctica

Completa la expresión fija de la oración: Ben asked the same question over and over ____.

Ver respuesta

again

This can be a problem,

4:15

Esto puede ser un problema,

but not for toddlers

4:16

pero no para los niños pequeños

who are naturally good at talking kindly to themselves Frases

4:17

que son naturalmente buenos hablándose a sí mismos con amabilidad

Frases

naturally good at talking kindly to themselves: estructura good at + -ing

Be good at + un sustantivo o una forma en -ing significa tener habilidad para una actividad. Como at es una preposición, aquí va seguida de talking, no de talk ni de to talk. Naturally indica que la habilidad surge con facilidad, kindly explica cómo hablan y themselves muestra que cada persona dirige sus palabras hacia sí misma.

Práctica

Usa la forma correcta de explain para completar la oración: Mia is good at ____ hard ideas clearly.

Ver respuesta

explaining

and celebrating the little things, Modismos

4:20

y celebrando las pequeñas cosas,

like learning to get dressed. Frases

4:23

como aprender a vestirse.

Modismos

celebrating the little things: valorar los pequeños logros

En esta oración, celebrating the little things significa fijarse en pequeños avances o logros y alegrarse por ellos. No significa organizar una celebración formal. La expresión da valor al progreso cotidiano. Incluso una habilidad sencilla, como aprender a vestirse, puede verse como algo digno de reconocimiento y ánimo.

Práctica

Completa la oración con la expresión de la lección que significa «notar y valorar pequeños logros»: Remember to ____, even when your only win is packing your bag on time.

Ver respuesta

celebrate the little things

Frases

get dressed: vestirse y quedar listo

Get dressed significa ponerse la ropa y quedar listo. Aquí, get significa «pasar a estar», mientras que dressed describe el estado resultante. La expresión presenta vestirse como una acción completa y normalmente no lleva después una prenda concreta.

Práctica

Completa la oración con la expresión fija que significa «ponerse la ropa y quedar listo»: Leo can ____ by himself before school.

Ver respuesta

get dressed

The solution for overcritical grown-ups, Vocabulario

4:25

La solución para los adultos excesivamente críticos,

according to Dr. Merali,

4:27

según el Dr. Merali,

Vocabulario

overcritical grown-ups: expresión informal con una valoración negativa

En este contexto, overcritical grown-ups significa adultos que se juzgan a sí mismos con más dureza de la que resulta útil o razonable. El prefijo over- significa «demasiado», por lo que overcritical transmite una valoración negativa. Grown-ups es una palabra informal para adults. Por sí sola, la expresión también puede describir a adultos que critican demasiado a otras personas; aquí, el contexto sobre el diálogo interno aporta el sentido de autocrítica excesiva.

Práctica

En esta oración, ¿qué significa overcritical grown-ups?

  1. Adultos que se juzgan con demasiada dureza
  2. Adultos que revisan cuidadosamente cada detalle
  3. Niños que critican a los adultos
Ver respuesta

Adultos que se juzgan con demasiada dureza

pretend you're talking to a good friend

4:29

finge que estás hablando con un buen amigo

instead of to yourself,

4:31

en lugar de contigo mismo,

just like toddlers do. Gramática

4:32

tal como lo hacen los niños pequeños.

Gramática

just like toddlers do: do en lugar de una acción repetida

En just like toddlers do, do sustituye el grupo verbal cuyo significado ya se entiende. Aquí retoma la idea anterior de hablar de esa manera amistosa, así que no hace falta repetir toda la acción. Este es el auxiliar do usado como sustituto: en presente, se usa do con I, you, we, they y otros sujetos plurales; does con un sujeto de tercera persona singular; y did para el pasado.

Práctica

Completa la oración con el auxiliar que sustituye la acción repetida: I build sandcastles just like my friends ____.

Ver respuesta

do

It seems us adults can learn something from young children after all, Vocabulario

4:34

Parece que nosotros los adultos podemos aprender algo de los niños pequeños después de todo,

being kind to ourselves. Frases

4:38

ser amables con nosotros mismos.

Vocabulario

us adults como sujeto informal

En esta oración, us adults significa «nosotros, los adultos». La frase completa es el sujeto de can learn, así que no es un objeto aunque empiece por us. Usar us delante de un sustantivo de grupo en posición de sujeto es un patrón oral informal y no estándar que se oye, entre otras, en algunas variedades del inglés británico. En inglés estándar, aquí se diría we adults.

Práctica

¿Qué oración usa “we adults” como sujeto en inglés estándar?

  1. Us adults can learn from children.
  2. Children can teach us adults.
  3. We adults can learn from children.
Ver respuesta

We adults can learn from children.

Frases

being kind to ourselves: be kind to + pronombre reflexivo

Aquí, being kind to ourselves aclara cuál es el “algo” que pueden aprender los adultos: tratarnos con cuidado y paciencia en vez de ser duros con nosotros mismos. El patrón reutilizable es be kind to + una persona. Cuando esa persona es la misma que el sujeto, se usa el pronombre reflexivo correspondiente: be kind to yourself, ourselves o themselves.

Práctica

Completa la oración con be kind to y el pronombre reflexivo correcto: After a tough day, we should be ____.

Ver respuesta

kind to ourselves

When they're not having tantrums, Discurso

4:40

Cuando no están teniendo rabietas,

toddlers really are wonderful little creatures,

4:42

los niños pequeños son criaturas pequeñas realmente maravillosas,

Discurso

When they're not having tantrums: una condición humorística antes del elogio

La cláusula inicial con when sitúa el elogio en los momentos en que los niños pequeños no tienen rabietas. Al mencionar primero este detalle, el oyente entiende que el elogio incluye una excepción humorística y no es una afirmación absoluta. Este orden también crea una pequeña broma. Primero se reconoce el lado difícil de los niños y después se los elogia con cariño, por lo que el comentario suena ligero y equilibrado.

Práctica

¿Qué función cumple la cláusula inicial en esta oración? When she isn't teasing her brother, Mia is very helpful.

  1. Pregunta cuándo se burlará Mia de su hermano.
  2. Limita el elogio y le da un tono juguetón.
  3. Dice que Mia nunca ayuda.
Ver respuesta

Limita el elogio y le da un tono juguetón.

which reminds me of your question, Discurso

4:45

lo que me recuerda tu pregunta,

Neil.

4:46

Neil.

Discurso

which reminds me of your question: volver de forma natural a un tema anterior

Aquí, which se refiere a toda la idea que acaba de mencionarse, no a un sustantivo concreto. En la estructura remind someone of something, me es la persona que recuerda y your question es aquello que vuelve a su mente. La cláusula funciona como un puente. El tema actual hace recordar una pregunta anterior, por lo que el hablante puede volver a ella sin cambiar de tema bruscamente.

Práctica

Completa la oración con una cláusula en presente formada con which y remind me of: You mentioned the old playground, ____ our first day at school.

Ver respuesta

which reminds me of

Right.

4:47

Correcto.

I asked you which statement about toddlers was true.

4:47

Te pregunté qué afirmación sobre los niños pequeños era cierta.

And I said it was that toddlers can grow up to 3 cm

4:50

Y yo dije que era que los niños pequeños pueden crecer hasta 3 cm

while they sleep.

4:55

mientras duermen.

Was I right?

4:56

¿Tenía razón?

Uh

4:57

Eh

I think you know that you're not right, Intención

4:57

Creo que sabes que no tienes razón,

Beth.

4:59

Beth.

Intención

I think you know that you're not right: una corrección indirecta que sugiere que la otra persona ya lo sabe

El hablante le dice a Beth que está equivocada, pero no de una forma tan directa como You're wrong. I think hace que la afirmación suene menos tajante, mientras que you know that sugiere que Beth probablemente ya reconoce el error. Esa sugerencia puede añadir un poco de reproche. La frase puede sonar como una corrección suave, pero también puede querer decir: «Sabes perfectamente que eso no está bien».

Práctica

¿Qué frase corrige a alguien de forma indirecta y también sugiere que esa persona probablemente ya conoce el error?

  1. I think you know that this answer isn't right.
  2. You're wrong about the answer.
  3. I don't think this answer is right.
Ver respuesta

I think you know that this answer isn't right.

That was the wrong answer.

5:00

Esa fue la respuesta incorrecta.

It's true that toddlers do grow when sleeping, Gramática

5:01

Es cierto que los niños pequeños crecen cuando duermen,

but not as much as 3 cm.

5:04

pero no tanto como 3 cm.

Gramática

It's true that ... but not as much as ...: admitir primero y luego limitar el grado

It's true that introduce la parte que el hablante acepta. Después, but not as much as indica que la cantidad o el efecto es menor de lo que alguien afirmó. Primero se muestra acuerdo y luego se corrige la parte exagerada. Aquí, much se refiere a la cantidad de crecimiento. Después de but se omite toddlers do not grow porque el sujeto y el verbo repetidos ya están claros. La frase significa que el crecimiento es inferior a 3 cm.

Práctica

Completa la oración con la estructura exacta de admisión y limitación de la lección: ____ the medicine helps, ____ some advertisements claim.

Ver respuesta

It's true that · but not as much as

In fact, Discurso

5:07

De hecho,

the correct answer was that being a toddler

5:07

la respuesta correcta era que ser un niño pequeño

is the most active period of your whole life, Gramática

5:09

es el período más activo de toda tu vida,

Discurso

In fact: introducir una corrección o información más precisa

In fact indica al oyente que la información siguiente es más precisa. Aquí introduce la respuesta correcta y sustituye o corrige una suposición anterior. Al principio de una oración, este marcador discursivo organiza el mensaje: primero aparece una idea o expectativa y después In fact introduce lo que realmente es cierto.

Práctica

Primero pensabas que la piscina abría a las diez, pero descubres que la hora correcta es las nueve. ¿Qué oración introduce mejor la corrección?

  1. For example, the pool opens at nine.
  2. Maybe the pool opens at nine.
  3. In fact, the pool opens at nine.
Ver respuesta

In fact, the pool opens at nine.

Gramática

the most active period of your whole life: superlativo y ámbito de comparación

the most active indica que un período tiene un nivel de actividad mayor que todos los demás períodos de la comparación. Es un superlativo construido con the most + adjective. En the most active period of your whole life, period es el elemento elegido y of your whole life indica el ámbito de comparación. Puedes reutilizar el patrón the most + adjective + noun + of + range.

Práctica

Completa la oración con el patrón the most + adjective usando active: This was ____ week of the whole summer.

Ver respuesta

the most active

which isn't hard to believe if you live with one. Intención

5:12

lo cual no es difícil de creer si vives con uno.

Intención

which isn't hard to believe if you live with one: un comentario ligero basado en una experiencia compartida

Aquí, which se refiere a toda la afirmación anterior. isn't hard to believe significa que es fácil de creer. one evita repetir la persona o cosa singular ya mencionada; en este caso, sustituye a a toddler. La oración con if invita a quienes viven con un niño pequeño a comparar la afirmación con su experiencia diaria. Así, el dato resulta familiar y se añade una broma ligera y cómplice: quien conoce a los niños pequeños entiende fácilmente por qué la afirmación es cierta.

Práctica

En la oración “Cats often wake people up early, which isn't hard to believe if you live with one,” ¿qué función cumple principalmente la parte final?

  1. Añade un comentario ligero: vivir con un gato hace que la afirmación sea fácil de creer.
  2. Pregunta si el oyente tiene más de un gato.
  3. Dice que la afirmación sorprende incluso a quienes viven con gatos.
Ver respuesta

Añade un comentario ligero: vivir con un gato hace que la afirmación sea fácil de creer.

Okay,

5:15

Bien,

let's recap the vocabulary we've learned in this program Discurso

5:16

repasemos el vocabulario que hemos aprendido en este programa

about toddlers,

5:18

sobre los niños pequeños (toddlers),

Discurso

let's recap como señal para iniciar un repaso

Let's recap significa que vamos a repasar brevemente lo que ya hemos visto. Como transición, indica al oyente que una lección, sección o conversación pasa a un resumen, no a un tema nuevo. Aquí recap es un verbo. Después se coloca lo que se va a repasar: recap the vocabulary o recap what we learned.

Práctica

Completa la oración con la expresión de dos palabras para iniciar un repaso estudiada arriba: Before we finish, ____ the three main ideas from today's lesson.

Ver respuesta

let's recap

young children who are toddling

5:19

niños de corta edad que están dando sus primeros pasos

or learning to walk.

5:21

o aprendiendo a caminar.

A tantrum is a noisy uncontrolled

5:23

Una rabieta (tantrum) es un ruidoso y descontrolado

outburst of anger,

5:26

estallido de ira,

usually from a young child.

5:28

generalmente de un niño pequeño.

If you say something out loud,

5:30

Si dices algo en voz alta (out loud),

you say it in a way

5:31

lo dices de una manera

that other people can hear.

5:32

que otras personas puedan oír.

Self-talk refers to the messages that you tell yourself Frases

5:34

El diálogo interno (self-talk) se refiere a los mensajes que te dices a ti mismo

and the way in which you tell them.

5:38

y a la manera en la que te los dices.

Frases

refers to para definir un término

Aquí, refers to significa «se refiere a» e introduce la definición de Self-talk. El patrón es X refers to Y: X es el término que se explica y Y es la idea o cosa que ese término nombra. En las definiciones, refers to suele sonar un poco más formal que means y destaca aquello a lo que apunta una palabra o etiqueta.

Práctica

Completa la definición con refers to: In this guide, screen time ____ time spent using a screen.

Ver respuesta

refers to

It's your inner voice.

5:40

Es tu voz interior.

The phrase to be down on yourself

5:42

La frase "to be down on yourself"

means to feel disappointed

5:44

significa sentirse decepcionado

and self-critical about yourself.

5:45

y ser autocrítico contigo mismo.

And finally,

5:48

Y finalmente,

a negative cycle

5:49

un ciclo negativo (negative cycle)

is a pattern of repeating the same negative thoughts

5:50

es un patrón de repetir los mismos pensamientos negativos

over and over again.

5:53

una y otra vez.

Something a toddler would never do.

5:55

Algo que un niño pequeño nunca haría.

Once again,

5:58

Una vez más,

our 6 Minutes are up. Modismos

5:58

nuestros 6 minutos han terminado.

Modismos

our 6 Minutes are up: se acabó el tiempo asignado

Aquí, our 6 Minutes are up significa que el período de seis minutos del programa ha terminado y que no queda tiempo asignado. En esta expresión temporal, up no significa «hacia arriba». El sintagma 6 Minutes es plural, por lo que se usa are. Con el singular time, se dice Our time is up o Time is up.

Práctica

Usa la expresión be up para completar la oración: Your ten minutes ____, so please put down your pencils.

Ver respuesta

are up

But remember to join us again next time

6:00

Pero recuerda unirte a nosotros la próxima vez

for more trending topics and useful vocabulary

6:02

para más temas de tendencia y vocabulario útil

here at 6 Minute English.

6:06

aquí en 6 Minute English.

Goodbye for now.

6:08

Adiós por ahora.

Goodbye.

6:08

Adiós.

6 Minute English from bbclearningenglish.com.

6:10

6 Minute English de bbclearningenglish.com.