¿Qué podemos aprender de los niños pequeños? ⏲️ 6 Minute English: apuntes para aprender inglés
BBC Learning English
Descripción del video: Neil y Beth analizan la conducta de los niños pequeños, desde las rabietas hasta el diálogo interno positivo, y explican por qué los adultos pueden aprender a tratarse con la misma amabilidad que ellos muestran de forma natural. Principales puntos de inglés: 1. known as the terrible twos. — Cultura, medios y contexto del mundo real: Comprender esta denominación habitual en inglés para la etapa difícil alrededor de los dos años, cuando son frecuentes la frustración y los estallidos emocionales, sin interpretarla literalmente como si hablara de dos cosas terribles. 2. Self-talk means the messages that you tell yourself — Significado y registro del vocabulario: Reconocer self-talk como los mensajes alentadores o críticos que una persona se dirige a sí misma, no como una conversación cualquiera, y usar el término al hablar de la voz interior, las emociones, el estrés y la autorregulación. 3. you're down on yourself — Modismos y expresiones figuradas: Entender que esta frase no es literal, sino que significa sentirse decepcionado con uno mismo o juzgarse con dureza, y reconocer cómo describe una actitud negativa que puede cambiarse hablándose como a un buen amigo.
En esta lección
Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.
0:12Hola, esto es 6 Minute English de BBC Learning English.
does en know someone who does para evitar repeticiones
En know someone who does, does sustituye al sintagma verbal anterior have one. La versión completa sería know someone who has one, donde one se refiere a un niño pequeño. El inglés suele usar do, does o did de esta manera para no repetir un sintagma verbal. Aquí does es un auxiliar que sustituye lo anterior, no el verbo principal do con el sentido de “realizar una acción”.
Práctica
Completa con el verbo auxiliar que sustituye a has a bicycle: Mia has a bicycle, and I know someone else who ____, too.
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does
at one time you've been one: un estado del pasado
At one time significa “antes” o “durante una época anterior”. Describe un estado pasado sin indicar una fecha exacta; no significa que algo ocurriera exactamente una vez. En you've been one, one se refiere a un niño pequeño. En conjunto, at one time you've been one indica que tú también fuiste un niño pequeño en el pasado.
Práctica
¿Qué oración usa at one time con el sentido de “antes”?
- I rang the bell one time.
- Read one page at a time.
- At one time, this building was a school.
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At one time, this building was a school.
who is learning to walk or toddling. Gramática
0:30que está aprendiendo a caminar o dando sus primeros pasos (toddling).
between 2 and 4 years old: expresar un rango de edad
Between 2 and 4 years old expresa un rango de edades. La estructura es between + primera edad + and + segunda edad + years old. Aquí, usually indica que el rango es una orientación general, no una regla estricta. Después de between se usa and, no to.
Práctica
Completa el rango de edad con between ... and: The class is for children ____ 8 ____ 10 years old.
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between · and
who is learning to walk or toddling: añadir información sobre una persona
Who is learning to walk or toddling es una oración de relativo que describe a young child. Who remite al niño y es el sujeto de la oración. El patrón sustantivo + who + verbo permite añadir una acción o una característica de una persona sin empezar otra oración. Aquí, or une learning to walk y toddling como dos descripciones posibles, y ambas comparten is.
Práctica
Elige el grupo de palabras bien formado que significa «un niño que está aprendiendo a leer».
- a child who learning to read
- a child which is learning to read
- a child who is learning to read
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a child who is learning to read
It's an important stage in a child's development
0:33Es una etapa importante en el desarrollo de un niño
as they learn to move and understand the world around them. Gramática
0:36a medida que aprenden a moverse y a entender el mundo que los rodea.
as they learn...: acciones simultáneas y una explicación de fondo
En esta oración, as introduce lo que ocurre durante esa etapa importante: los niños están aprendiendo a moverse y a comprender su entorno. La etapa y el proceso de aprendizaje avanzan juntos, y ese aprendizaje también ayuda a explicar por qué la etapa es importante. Aquí, as es una conjunción que significa aproximadamente «mientras ocurre este proceso», con un leve sentido de «porque». No significa «en calidad de», como sí ocurre en work as a teacher.
Práctica
En la oración del ejemplo, ¿qué relación expresa as they learn to move and understand the world around them?
- El aprendizaje ocurre durante la etapa y ayuda a explicar por qué es importante.
- El aprendizaje ocurre aunque la etapa sea importante.
- Los niños desempeñan el papel o el trabajo de aprendices.
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El aprendizaje ocurre durante la etapa y ayuda a explicar por qué es importante.
known as the terrible twos: una expresión informal de crianza
Be known as significa «ser conocido como» o «llamarse». The terrible twos es una expresión informal común en inglés sobre la crianza para el periodo alrededor de los dos años, cuando algunos niños tienen más rabietas o quieren hacer las cosas por sí mismos con mucha fuerza. Twos se refiere a la edad de dos años, no a dos personas o cosas. Terrible aporta un tono humorístico o frustrado sobre una etapa difícil; no significa que el niño sea malo ni es una etiqueta médica.
Práctica
¿A qué suele referirse the terrible twos en el inglés relacionado con la crianza?
- Una etapa difícil que algunos niños atraviesan alrededor de los dos años
- Dos niños que se portan mal
- El segundo error de un niño
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Una etapa difícil que algunos niños atraviesan alrededor de los dos años
When ..., they ...: una situación habitual y su resultado
La oración con when presenta la situación: los niños pequeños no pueden hacer lo que quieren. La oración principal da la reacción que sigue: sienten frustración. Aquí, when describe un patrón habitual o repetido, no un único momento del pasado. El patrón reutilizable es When + sujeto + verbo, sujeto + verbo.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente When + situación, resultado para describir una reacción habitual?
- When the baby is hungry, she cries.
- When the baby is hungry, crying.
- When is the baby hungry, she cries.
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When the baby is hungry, she cries.
often leads to tantrums: lead to para expresar causa y resultado
Lead to significa “causar o producir un resultado”. En which often leads to tantrums, which retoma frustration y tantrums es el resultado. Often indica que esto sucede muchas veces, pero no siempre. Leads termina en -s porque aquello que conduce al resultado, frustration, está en singular.
Práctica
Completa la expresión de causa y resultado: Too much noise can lead ____ mistakes.
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to
a sudden and noisy outburst of anger: definición de tantrums
El sintagma nominal a sudden and noisy outburst of anger aparece después de tantrums y explica esa palabra. Es una aposición: el segundo sintagma nominal vuelve a nombrar o define el primero. An outburst of anger es una manifestación de ira que aparece de forma repentina e intensa, a menudo con gritos u otra conducta ruidosa. Es más intensa y repentina que simplemente estar enfadado.
Práctica
¿Qué situación se describe mejor como an outburst of anger?
- Un niño se siente decepcionado en silencio y sigue dibujando.
- Un niño se va cansando poco a poco después de una caminata larga.
- Un niño grita de repente y da pisotones cuando termina un juego.
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Un niño grita de repente y da pisotones cuando termina un juego.
We've probably all seen the tears and screams
0:52Probablemente todos hemos visto las lágrimas y los gritos
when a young child can't have what they want.
0:54cuando un niño pequeño no puede tener lo que quiere.
as a child's personality starts to develop.
1:04ya que la personalidad del niño comienza a desarrollarse.
But being a toddler is also an exciting time: cambio de enfoque
But indica un cambio de dirección. Después de ideas negativas o difíciles, la oración pasa a una visión positiva: ser un niño pequeño es emocionante. Also muestra que la visión positiva existe junto con las dificultades anteriores; no las anula. Al comienzo de una oración, But ... also ... ayuda a notar que el hablante equilibra dos lados y desplaza el enfoque hacia el segundo.
Práctica
Después de describir varias dificultades, ¿qué oración cambia mejor el enfoque hacia un aspecto positivo y mantiene verdaderos ambos lados?
- But there are also many enjoyable moments.
- For example, another problem may appear.
- Because every moment is difficult.
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But there are also many enjoyable moments.
So, what can we adults learn from toddlers? Discurso
1:07Entonces, ¿qué podemos aprender los adultos de los niños pequeños?
Usar So, what can we adults learn from toddlers? como pregunta guía
Aquí, So conecta esta pregunta con la introducción anterior y señala el paso a la siguiente idea principal. La pregunta cambia el enfoque: de hablar sobre los niños pequeños a preguntar qué pueden aprender los adultos de ellos. El hablante no pide una respuesta inmediata. En un programa o una charla, una pregunta así funciona como pregunta guía: indica al público qué explorará la siguiente parte.
Práctica
¿Qué función cumple esta pregunta en la estructura del programa?
- Presenta la pregunta principal que explorará el programa.
- Cierra la conversación sin introducir un tema nuevo.
- Pide al público una respuesta factual inmediata.
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Presenta la pregunta principal que explorará el programa.
That's what we'll be finding out in this program Phrasal verbs
1:10Eso es lo que descubriremos en este programa
finding out: averiguar una respuesta o información
Find out es un verbo frasal que significa averiguar una respuesta o conocer información, a menudo preguntando, comprobando, observando o investigando. Las dos palabras funcionan como una unidad; out no indica un movimiento hacia fuera. Aquí, finding out remite a la pregunta de la línea anterior. El programa explorará esa pregunta y revelará la respuesta.
Práctica
Completa la oración con la palabra que falta en el verbo frasal find out: We checked the website to find ____ when the library opens.
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out
along with: añadir información complementaria
En esta oración, along with significa «junto con» o «además de». Indica que el programa explorará la pregunta principal y también incluirá some useful new vocabulary. En la estructura A along with B, A suele ser el foco principal y B es información que lo acompaña o complementa.
Práctica
Completa la oración con la expresión de dos palabras de la lección que significa «además de»: The ticket includes museum entry, ____ a free guide.
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along with
Being a toddler is certainly an important stage in a child's growth,
1:17Ser un niño pequeño es sin duda una etapa importante en el crecimiento de un niño,
but which of the following statements is true? Frases
1:21pero ¿cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?
which of the following statements is true? — elegir una opción correcta
Es una pregunta típica de cuestionario que pide elegir la única afirmación verdadera de una lista limitada que aparece a continuación. Which of the following significa «cuál de las opciones siguientes», y statements se refiere a ideas completas que pueden juzgarse verdaderas o falsas. El verbo aparece en singular, is true, porque se espera una sola afirmación correcta. Si puede haber varias, el cuestionario puede preguntar Which of the following statements are true?
Práctica
Completa la pregunta típica de cuestionario con las cuatro palabras iniciales de la lección: ____ statements is true?
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Which of the following
toddlers are attracted to shapes that resemble the human body. Frases
1:25los niños pequeños se sienten atraídos por formas que se asemejan al cuerpo humano.
be attracted to: sentirse atraído por algo
Be attracted to significa “sentirse interesado o atraído de manera natural por algo”. Aquí, las formas captan la atención de los niños pequeños; no se refiere a una atracción romántica. La estructura es be + attracted + to + un sustantivo, un pronombre o una forma en -ing. La forma de be cambia según el sujeto y el tiempo verbal.
Práctica
Completa la expresión fija que significa “sentirse atraído por algo”: Many insects are attracted ____ light.
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to
toddlers are more active than at any other time in their lives. Gramática
1:29los niños pequeños son más activos que en cualquier otro momento de sus vidas.
more active than at any other time in their lives: comparar etapas de la vida
More active es la forma comparativa de active. Than introduce la comparación, y at any other time in their lives compara a los niños en esta etapa con todos los demás períodos de sus propias vidas, no con otras personas. Other excluye la etapa de la que se está hablando. El patrón comparative + than at any other time... indica que esta etapa presenta el grado más alto de esa cualidad dentro del período mencionado.
Práctica
¿Qué oración dice que ahora tiene más confianza que en cualquier otro período de su vida?
- She was confident at another time in her life.
- She is more confident than at any other time in her life.
- She is as confident as she was at another time in her life.
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She is more confident than at any other time in her life.
toddlers can grow up to 3 cm during sleep time. Vocabulario
1:34los niños pequeños pueden crecer hasta 3 cm durante el tiempo de sueño.
grow up to 3 cm: up to indica un máximo
Aquí, grow significa «aumentar de tamaño», y up to 3 cm indica la cantidad máxima posible de crecimiento. El crecimiento real puede ser inferior a 3 cm; 3 cm es el límite superior. El número muestra cómo agrupar las palabras: grow + up to 3 cm. Este patrón puede usarse con otros verbos cuando up to introduce un máximo.
Práctica
Completa la oración con la expresión de dos palabras que indica un máximo: This lift can carry ____ eight people.
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up to
Uh I think toddlers can grow up to 3 cm while they sleep.
1:39Eh, creo que los niños pequeños pueden crecer hasta 3 cm mientras duermen.
We'll find out if that's the correct answer later in the program.
1:44Averiguaremos si esa es la respuesta correcta más adelante en el programa.
there's not much toddlers can do for themselves. Frases
1:50no hay mucho que los niños pequeños puedan hacer por sí mismos.
do for themselves: atender sus propias necesidades
En esta oración, much significa «muchas cosas», por lo que la idea completa es «no hay muchas cosas que los niños pequeños puedan hacer por sí mismos». For themselves remite a toddlers y significa atender sus propias necesidades en vez de hacer que otra persona lo haga por ellos. La estructura do something for oneself suele describir el cuidado personal o la autonomía. La forma reflexiva debe concordar con el sujeto: for myself, for yourself, for herself o for themselves.
Práctica
¿Qué oración expresa mejor que los niños pueden atender algunas de sus propias necesidades sin que un adulto haga las tareas por ellos?
- The children can do some things for their teacher.
- The children can watch an adult do some things.
- The children can do some things for themselves.
Ver respuesta
The children can do some things for themselves.
depend on someone to do something: depender de alguien para que haga algo
Depend on someone to do something significa «necesitar o confiar en que esa persona haga algo». Aquí, mom or dad es la persona de la que dependen, y to feed, clothe, and care for them indica lo que necesitan que haga esa persona. Cuando varios verbos comparten el mismo to, se escribe to una sola vez al principio de la lista: to feed, clothe, and care for them. Care for significa «cuidar».
Práctica
Completa la estructura depend on someone to do something: For the class trip, we depend ____ Ms Patel ____ book the coach.
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on · to
So it's strange to think there's anything adults could learn. Frases
1:57Así que es extraño pensar que haya algo que los adultos puedan aprender.
it's strange to think ...: reaccionar ante una idea sorprendente
It's strange to think ... significa que la idea que sigue parece sorprendente o difícil de imaginar. Aquí, strange valora la idea de que los adultos quizá tengan algo que aprender; no describe a los adultos. Este comienzo presenta primero la reacción del hablante y después introduce una idea completa. Suele continuar con una oración, con o sin that: It's strange to think (that) + oración.
Práctica
¿Qué oración introduce de forma natural la sorprendente idea de que la foto solo tiene cinco años?
- It's strange to think this photo was taken only five years ago.
- This photo thinks strangely that it was taken only five years ago.
- I'm strange to think this photo was taken only five years ago.
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It's strange to think this photo was taken only five years ago.
But not according to: presentar una fuente que discrepa
But not according to + persona o fuente rechaza la afirmación que acaba de hacerse e indica que la fuente mencionada tiene otra opinión. Aquí señala que el Dr. Hasan Merali no comparte la idea de la oración anterior. Este breve giro organiza la información: lleva al público de un punto de vista a otro antes de explicar las razones de la segunda fuente. According to identifica de quién procede la opinión o información, y but not hace explícito el contraste.
Práctica
Completa la oración con la expresión que rechaza la primera afirmación y atribuye otra opinión al equipo de rescate: The path looks safe. ____ the mountain rescue team.
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But not according to
author of ... and father to ...: dos funciones después de un nombre
Los dos grupos nominales author of ... y father to ... describen a la misma persona nombrada justo antes de este fragmento: el Dr. Hasan Merali. Están unidos por and: el primero muestra su relación con un libro relevante y el segundo aporta su experiencia directa como padre de un niño pequeño. Colocada después del nombre de una persona, esta clase de aposición añade información para identificarla sin comenzar otra oración. Aquí, las dos funciones se combinan para mostrar por qué vale la pena escuchar sus opiniones sobre los niños pequeños.
Práctica
¿Qué función cumple el par author of ... and father to ... en esta presentación?
- Dice que el libro fue escrito por el niño pequeño.
- Aporta tanto una credencial profesional relevante como experiencia personal directa.
- Presenta a dos personas diferentes.
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Aporta tanto una credencial profesional relevante como experiencia personal directa.
who spoke with BBC Radio 4 program Woman's Hour. Cultura
2:11quien habló con el programa Woman's Hour de la BBC Radio 4.
BBC Radio 4 program Woman's Hour: reconocer el título de un programa
BBC Radio 4 es una emisora nacional de radio del Reino Unido, y Woman's Hour es el título de uno de sus programas. En esta oración, las palabras resaltadas identifican el programa con el que habló la persona. Interpreta Woman's Hour como un nombre propio. No lo traduzcas palabra por palabra como una frase corriente que significa una hora que pertenece a una mujer.
Práctica
¿A qué se refiere Woman's Hour en esta oración?
- Un programa de BBC Radio 4
- Una hora durante la cual una mujer es dueña de la radio
- El nombre de la persona entrevistada
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Un programa de BBC Radio 4
by themselves: estar solos o actuar sin ayuda
By themselves describe a los niños pequeños como estando por su cuenta, sin que otra persona los acompañe o los ayude directamente. Como toddlers está en plural, los niños aún pueden estar juntos como grupo; la expresión no significa necesariamente que cada niño esté totalmente solo. Themselves se refiere de nuevo a toddlers. La estructura by + pronombre reflexivo puede indicar que alguien está sin compañía o que hace algo sin ayuda. Aquí describe su situación, no quién se beneficia.
Práctica
Completa la oración con by + el pronombre reflexivo correcto para expresar 'sin ayuda': Maya and Leo built the model ____.
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by themselves
Little Julie's putting on her mitts Phrasal verbs
2:19La pequeña Julie se está poniendo las manoplas
putting on her mitts: ponerse las manoplas en las manos
En putting on her mitts, put on significa colocar las manoplas en las manos. Aquí, Julie's es la contracción de Julie is, por lo que is putting on muestra que la acción está ocurriendo en ese momento. Usa put on + una prenda o un accesorio para hablar de la acción de ponérselo, como un abrigo, zapatos, gafas o manoplas. Aquí, mitts significa mittens: guantes abrigados con una parte para el pulgar y otra para los demás dedos.
Práctica
Completa con la forma en -ing correcta de put on: It is cold outside, so Ava is ____ her mitts before she leaves.
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putting on
And Coltan's over on the side and he's looking down at his boots
2:22Y Coltan está a un lado mirando sus botas
on the wrong way: ya puesto en una posición incorrecta
En la cláusula they're on the wrong way, on indica que las botas ya están puestas y the wrong way dice que su posición o correspondencia es incorrecta. En esta escena, el niño nota que las botas no están bien puestas; la frase no especifica si intercambió la izquierda y la derecha o si hay otro error de orientación. El mismo patrón puede describir algo que ya se ha puesto de manera incorrecta: be + on + the wrong way. El contexto debe dejar claro qué objeto se lleva puesto.
Práctica
Un niño lleva las botas puestas de forma incorrecta, pero no se conoce el error exacto. ¿Qué oración expresa ese significado general?
- His boots are on the wrong feet.
- He is going the wrong way in his boots.
- His boots are on the wrong way.
Ver respuesta
His boots are on the wrong way.
is really a way to decrease stress in anxiety-provoking situations. Notas
2:31es realmente una forma de disminuir el estrés en situaciones que provocan ansiedad.
a way to decrease stress: usar a way to + verbo para presentar un método
En esta oración, a way to decrease stress significa un método para reducir el estrés. La frase de infinitivo to decrease stress indica el propósito o el resultado de ese método. Usa a way to + verbo en forma base para presentar cómo se puede hacer algo: a way to save time, a way to solve the problem. El artículo a lo presenta como un método posible, no necesariamente el único.
Práctica
Completa la oración con a way to: Taking three slow breaths is ____ calm down before a test.
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a way to
anxiety-provoking: adjetivo compuesto para algo que provoca ansiedad
En in anxiety-provoking situations, el adjetivo compuesto anxiety-provoking modifica situations y significa 'que causa o puede causar ansiedad'. Describe el origen o desencadenante de la emoción, no a la persona que la siente. Las partes anxiety + provoking funcionan juntas como un único modificador delante de un sustantivo. El guion indica que forman un solo adjetivo: anxiety-provoking situations.
Práctica
Completa la oración con el adjetivo compuesto con guion de la lección que significa 'que puede causar ansiedad': For some people, speaking to a large audience can be ____.
Ver respuesta
anxiety-provoking
observed toddlers talking to themselves out loud.
2:37observó a niños pequeños hablándose a sí mismos en voz alta.
you speak so that other people can hear you. Gramática
2:42hablas para que otras personas puedan oírte.
talk out loud: hablar para que otros puedan oírte
Talk out loud significa decir las palabras con la voz en vez de guardarlas solo en la mente. En esta oración, out loud indica cómo hablas: las palabras se pronuncian y se pueden oír. Out loud no significa necesariamente hablar con un volumen alto. Lo importante es que las palabras se dicen con la voz y no permanecen en silencio.
Práctica
¿Qué oración significa que Mia pronuncia las palabras con su voz, sin afirmar que está gritando?
- Mia reads the note out loud.
- Mia reads the note loudly.
- Mia reads the note silently.
Ver respuesta
Mia reads the note out loud.
so that ... can ...: expresar un propósito
En so that other people can hear you, so that introduce la finalidad de hablar: usas la voz para hacer posible que otras personas te oigan. Un patrón útil es acción + so that + alguien + can + verbo en forma base. La parte después de so that explica lo que se pretende hacer posible con la acción.
Práctica
Completa la oración con el conector de dos palabras que introduce la finalidad: Hold the sign higher ____ everyone can see it.
Ver respuesta
so that
It's what ... that's ...: destacar la información importante
La estructura It is X that ... es una oración hendida que pone X en el foco principal. Aquí, X es what the toddlers were saying, es decir, el contenido de las palabras de los niños pequeños. Por eso, la oración dirige especialmente la atención a lo que decían, en vez de a los niños pequeños en general. Una versión más neutra es What the toddlers were saying is really interesting.
Práctica
¿Qué información pone en primer plano esta estructura enfática?
- El lugar donde hablaban los niños pequeños
- El contenido de las palabras de los niños pequeños
- La edad de los niños pequeños
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El contenido de las palabras de los niños pequeños
When a little girl called Julie learned how to put on her gloves, Notas
2:48Cuando una niña pequeña llamada Julie aprendió a ponerse los guantes,
called Julie: una frase abreviada que indica un nombre
En a little girl called Julie, called Julie aparece después del sustantivo e indica el nombre de la niña. Es un grupo de participio pasado, una forma abreviada de a little girl who is called Julie. El patrón sustantivo + called + nombre es una manera breve de presentar por su nombre a una persona, un animal, un lugar o una cosa. Aquí, called significa que se llama así, no que llamó por teléfono.
Práctica
Lee la oración: A dog called Max waited by the gate. ¿Qué significa called Max?
- llamó por teléfono a Max
- le gritó a Max
- llamado Max
Ver respuesta
llamado Max
put on her gloves: la acción de ponerse los guantes
En put on her gloves, put on significa colocar los guantes en las manos hasta quedar con ellos puestos. put on + una prenda o accesorio se centra en la acción de vestirse, no en el estado final. Aquí el objeto va después de todo el verbo frasal: put on her gloves. El mismo patrón sirve con un abrigo, unos zapatos o un sombrero.
Práctica
Completa la oración con el verbo frasal objetivo que significa «ponerse una prenda»: It is cold, so ____ your coat before you go outside.
Ver respuesta
put on
Julie can do it: ánimo personal en el diálogo infantil consigo mismo
Julie can do it dice literalmente que Julie es capaz de lograrlo. Como Julie se lo dice a sí misma, su función principal aquí es darse confianza, no solo informar de un hecho. Los niños pequeños a veces usan su propio nombre en lugar de I al hablar consigo mismos. En otras situaciones, I can do it sirve para animarse y You can do it para animar a otra persona.
Práctica
Lena está nerviosa por tener que leer en voz alta. ¿Qué oración puede decir para animarse?
- I did it yesterday.
- Can you do it for me?
- I can do it.
Ver respuesta
I can do it.
known as self-talk: cómo presentar un término
Known as + nombre significa “llamado por ese nombre”. Aquí, known as self-talk da un nombre al tipo especial de habla que se acaba de describir. La idea completa puede entenderse como which is known as self-talk. Al omitir which is, queda una frase más corta con participio pasado que modifica a a special kind of talking out loud.
Práctica
Completa la oración con la expresión de dos palabras de la lección que significa “llamado”: This reading method is ____ skimming.
Ver respuesta
known as
Self-talk means the messages that you tell yourself Vocabulario
3:00El diálogo interno se refiere a los mensajes que te dices a ti mismo
Self-talk: mensajes que te diriges a ti mismo
Self-talk es el flujo de mensajes, comentarios o instrucciones que te diriges a ti mismo, como “I can do this” o “I always make mistakes.” En esta oración, messages se refiere al contenido de esos pensamientos, no a mensajes de texto enviados por teléfono. El self-talk puede decirse en voz alta o producirse en silencio en la mente. La idea clave es que la misma persona produce y recibe el mensaje.
Práctica
¿Qué situación es un ejemplo de self-talk?
- Kim escucha mientras su entrenadora da instrucciones.
- Kim envía a su entrenadora un mensaje sobre la carrera.
- Antes de una carrera, Kim se dice: «Estoy lista».
Ver respuesta
Antes de una carrera, Kim se dice: «Estoy lista».
the way in which you tell them: la manera en que te los dices
the way in which you tell them significa «cómo te dices esos mensajes». La frase relativa in which introduce una oración que describe el sustantivo way; them se refiere a messages. La oración separa el contenido de la manera: el diálogo interno incluye tanto lo que te dices como la forma en que te lo dices.
Práctica
Completa la oración con la frase relativa formal de dos palabras: The way ____ the coach explains the rule makes it easy to understand.
Ver respuesta
in which
your inner voice: tu voz interior
your inner voice es una metáfora de las palabras, los pensamientos y los juicios privados que diriges hacia ti. No significa necesariamente un sonido que puedas oír con los oídos. Aquí, inner voice es otra manera de describir el diálogo interno. Decir que es positiva y alentadora muestra que también importa el tono de esos pensamientos privados.
Práctica
En una conversación sobre el diálogo interno, ¿qué significa con mayor probabilidad your inner voice?
- Los pensamientos y comentarios privados que diriges hacia ti
- Una voz baja de otra persona que está en la habitación
- El sonido que se produce al hablar muy bajo
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Los pensamientos y comentarios privados que diriges hacia ti
as we grow up: hacernos mayores con el tiempo
En as we grow up, grow up significa hacerse mayor, sobre todo al pasar de la niñez a la edad adulta. Es un phrasal verb. As establece una relación temporal: el cambio de la oración principal sucede durante el proceso de crecer. Aquí as significa mientras o a medida que, no porque.
Práctica
¿Qué oración usa grow up con el sentido de hacerse mayor y avanzar hacia la edad adulta?
- Sales can grow by ten percent this year.
- This plant can grow up to one metre tall.
- My little brother is growing up quickly.
Ver respuesta
My little brother is growing up quickly.
less encouraging and more critical: dos direcciones de cambio
Less encouraging and more critical usa dos formas comparativas para mostrar direcciones opuestas de cambio. Less + adjetivo indica que una cualidad disminuye; more + adjetivo indica que otra aumenta. And une los dos cambios en una descripción equilibrada. Aquí critical significa propenso a señalar defectos o juzgar de forma negativa. Contrasta con encouraging; en esta oración no significa muy importante.
Práctica
La revisión mejoró el tono. Completa la oración con less ... and more ...: After the rewrite, the message became ____ negative and ____ encouraging.
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less · more
Instead of ...: presentar la alternativa sustituida
Instead of introduce la persona, cosa o acción que no se elige o no ocurre. La oración principal presenta después la alternativa real. Aquí, la voz interior cariñosa es la alternativa ausente, y la parte posterior muestra lo que los adultos suelen decirse. Se usa instead of + sustantivo, pronombre o verbo en -ing: instead of tea, instead of me, instead of waiting. Al comienzo de una oración, establece el contraste antes del mensaje principal.
Práctica
Completa la oración con Instead of: ____ playing indoors, Maya went to the park.
Ver respuesta
Instead of
tend to tell ourselves: describir una tendencia habitual
Tend to + verbo en forma base describe un patrón habitual o probable, no algo que ocurre siempre. En esta oración, las personas suelen decirse “You can't do it”, pero la expresión permite excepciones. En tend to tell, tell está en forma base después de to. Ourselves remite a we, así que quienes hablan y quienes reciben el mensaje son las mismas personas.
Práctica
¿Qué oración describe un patrón habitual y permite excepciones?
- Nora always checks the weather before cycling.
- Nora never checks the weather before cycling.
- Nora tends to check the weather before cycling.
Ver respuesta
Nora tends to check the weather before cycling.
"You're no good.": un juicio negativo general y duro
En "You're no good.", no good funciona como complemento después de are y expresa un juicio negativo general sobre you. Según el contexto, puede significar algo como «no sirves», «no eres lo bastante bueno» o «eres una persona mala o poco fiable»; no significa «no tienes nada bueno». Como no se menciona ninguna habilidad ni situación concreta, el juicio puede parecer dirigido a toda la persona. En este ejemplo de diálogo interno negativo, muestra que quien habla ataca su propio valor o capacidad en vez de describir con calma un solo error.
Práctica
¿En cuál de estos usos "You're no good." expresa un juicio general e hiriente sobre una persona?
- Durante una discusión, alguien dice la oración completa "You're no good."
- Un compañero de equipo dice: "This plan is no good."
- Un entrenador dice: "You're not good at tennis yet."
Ver respuesta
Durante una discusión, alguien dice la oración completa "You're no good."
explaining more to BBC Radio 4 program Woman's Hour.
3:25explicando más al programa Woman's Hour de la BBC Radio 4.
We often get into the cycle of negative self-talk Modismos
3:30A menudo caemos en el ciclo de diálogo interno negativo
"get into the cycle of negative self-talk": entrar en un patrón repetitivo
Get into the cycle of ... significa entrar o quedar atrapado en un patrón repetitivo. Aquí cycle es una metáfora: un paso lleva al siguiente y el mismo patrón vuelve a empezar; no se refiere a un círculo físico ni a una bicicleta. Negative self-talk son palabras y pensamientos críticos o desalentadores dirigidos a uno mismo. En conjunto, la frase indica que los pensamientos negativos pueden seguir provocando más pensamientos negativos en un bucle. En situaciones nuevas, un patrón reutilizable frecuente es get into a cycle of + sustantivo o acción en -ing.
Práctica
¿Qué oración usa a cycle para referirse a un patrón repetitivo en el que alguien queda atrapado?
- She drew a circle around the answer.
- She got into a cycle of worrying and sleeping badly.
- The child rode a bicycle around the park.
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She got into a cycle of worrying and sleeping badly.
one of the best strategies ... is ...: por qué el verbo principal va en singular
One of the best strategies significa una estrategia elegida de un grupo de estrategias excelentes. Después de one of, el sustantivo contable va en plural: strategies. La cláusula that we can do describe strategies, pero la palabra principal de todo el sujeto sigue siendo one. Como one es singular, el verbo copulativo principal es is, no are. La frase give ourselves more positive self-talk después de is indica en qué consiste esa estrategia.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente one of + un sustantivo plural con el verbo principal en singular?
- One of the most useful tools is a timer.
- One of the most useful tools are a timer.
- One of the most useful tool is a timer.
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One of the most useful tools is a timer.
is when you're down on yourself and angry with yourself, Modismos
3:40es cuando eres duro contigo mismo y estás enfadado contigo mismo,
an easy way to do it is ...: presentar un método
An easy way to do it is ... es una estructura para presentar un método sencillo. La palabra principal del sujeto es way. La frase de infinitivo to do it indica para qué sirve esa manera, e is une el sujeto con la explicación que viene después. Una estructura completa habitual es An easy way to + verbo is to + verbo, como en An easy way to remember it is to draw a picture. En el subtítulo, las palabras posteriores a is empiezan con when, así que la persona que habla presenta primero la situación en la que puede usarse el método.
Práctica
Completa la estructura An easy way to ... is to ...: An easy ____ remember a new word is to use it in a sentence.
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way to
be down on yourself: juzgarte con demasiada dureza
be down on yourself significa pensar mal de ti o criticarte con demasiada dureza. Aquí, down on funciona como una unidad; no describe dónde se encuentra alguien. En esta frase, you're down on yourself describe cómo se ve la persona a sí misma, mientras que angry with yourself añade enfado. La expresión se usa cuando alguien se fija en sus defectos y se juzga de manera injusta.
Práctica
Maya cometió un error y ahora dice que todo se le da fatal. ¿Qué significa 'Maya is down on herself'?
- Está criticando a otra persona.
- Se está criticando con demasiada dureza.
- Está de pie debajo de alguien.
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Se está criticando con demasiada dureza.
talking to yourself as a good friend: as + rol
En talking to yourself as a good friend, as a good friend indica el papel o la actitud que adoptas al hablar contigo. El consejo es darte la paciencia y la amabilidad que te daría un amigo atento, en vez de criticarte con dureza. Es el patrón as + rol: as indica el papel que una persona tiene o elige al actuar. No significa que haya un buen amigo presente en la conversación.
Práctica
En el consejo 'Try talking to yourself as a good friend,' ¿qué significa 'as a good friend'?
- Hablar solamente con uno de tus amigos.
- Adoptar el papel y la actitud amable de un buen amigo.
- Hablar mientras un buen amigo está cerca.
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Adoptar el papel y la actitud amable de un buen amigo.
gets very negative: get + adjetivo para expresar un cambio
Aquí, get + adjetivo significa «volverse» o «ponerse». En gets very negative, gets indica un cambio de estado, very intensifica negative y negative describe el diálogo interno. Puedes usar el mismo patrón para muchos cambios: get tired, get cold o get angry. Cambia la forma de get según el sujeto y el tiempo verbal: gets, got o will get.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente get + adjetivo para indicar un cambio de estado?
- The sky got darkness before the storm.
- The sky got dark before the storm.
- The sky got darkly before the storm.
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The sky got dark before the storm.
And this can lead to a negative cycle, Vocabulario
4:08Y esto puede llevar a un ciclo negativo (negative cycle),
a pattern of repeating the same negative thoughts
4:10un patrón de repetir los mismos pensamientos negativos
a negative cycle: un patrón dañino que se repite
Aquí, a negative cycle se refiere a un patrón dañino que se repite y se mantiene por sí solo. Cycle se usa de forma abstracta: no significa un círculo físico ni una bicicleta. Las palabras después de la coma explican la expresión: un patrón en el que los mismos pensamientos negativos se repiten una y otra vez. Este tipo de ciclo continúa hasta que algo cambia o interrumpe el patrón.
Práctica
En la oración “Worry causes poor sleep, and poor sleep causes more worry, creating a negative cycle,” ¿qué significa a negative cycle?
- Un problema que ocurre una vez y luego termina
- Un patrón dañino que se repite y sigue causando más problemas
- Un círculo dibujado con un color oscuro
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Un patrón dañino que se repite y sigue causando más problemas
over and over again: una y otra vez
Over and over again significa que la misma acción, situación o idea se repite muchas veces. Es más enfático que again. Again puede significar solo una vez más, mientras que over and over again deja claro que hay una repetición continua.
Práctica
Completa la expresión fija de la oración: Ben asked the same question over and over ____.
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again
who are naturally good at talking kindly to themselves Frases
4:17que son naturalmente buenos hablándose a sí mismos con amabilidad
naturally good at talking kindly to themselves: estructura good at + -ing
Be good at + un sustantivo o una forma en -ing significa tener habilidad para una actividad. Como at es una preposición, aquí va seguida de talking, no de talk ni de to talk. Naturally indica que la habilidad surge con facilidad, kindly explica cómo hablan y themselves muestra que cada persona dirige sus palabras hacia sí misma.
Práctica
Usa la forma correcta de explain para completar la oración: Mia is good at ____ hard ideas clearly.
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explaining
celebrating the little things: valorar los pequeños logros
En esta oración, celebrating the little things significa fijarse en pequeños avances o logros y alegrarse por ellos. No significa organizar una celebración formal. La expresión da valor al progreso cotidiano. Incluso una habilidad sencilla, como aprender a vestirse, puede verse como algo digno de reconocimiento y ánimo.
Práctica
Completa la oración con la expresión de la lección que significa «notar y valorar pequeños logros»: Remember to ____, even when your only win is packing your bag on time.
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celebrate the little things
get dressed: vestirse y quedar listo
Get dressed significa ponerse la ropa y quedar listo. Aquí, get significa «pasar a estar», mientras que dressed describe el estado resultante. La expresión presenta vestirse como una acción completa y normalmente no lleva después una prenda concreta.
Práctica
Completa la oración con la expresión fija que significa «ponerse la ropa y quedar listo»: Leo can ____ by himself before school.
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get dressed
The solution for overcritical grown-ups, Vocabulario
4:25La solución para los adultos excesivamente críticos,
overcritical grown-ups: expresión informal con una valoración negativa
En este contexto, overcritical grown-ups significa adultos que se juzgan a sí mismos con más dureza de la que resulta útil o razonable. El prefijo over- significa «demasiado», por lo que overcritical transmite una valoración negativa. Grown-ups es una palabra informal para adults. Por sí sola, la expresión también puede describir a adultos que critican demasiado a otras personas; aquí, el contexto sobre el diálogo interno aporta el sentido de autocrítica excesiva.
Práctica
En esta oración, ¿qué significa overcritical grown-ups?
- Adultos que se juzgan con demasiada dureza
- Adultos que revisan cuidadosamente cada detalle
- Niños que critican a los adultos
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Adultos que se juzgan con demasiada dureza
just like toddlers do: do en lugar de una acción repetida
En just like toddlers do, do sustituye el grupo verbal cuyo significado ya se entiende. Aquí retoma la idea anterior de hablar de esa manera amistosa, así que no hace falta repetir toda la acción. Este es el auxiliar do usado como sustituto: en presente, se usa do con I, you, we, they y otros sujetos plurales; does con un sujeto de tercera persona singular; y did para el pasado.
Práctica
Completa la oración con el auxiliar que sustituye la acción repetida: I build sandcastles just like my friends ____.
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do
It seems us adults can learn something from young children after all, Vocabulario
4:34Parece que nosotros los adultos podemos aprender algo de los niños pequeños después de todo,
us adults como sujeto informal
En esta oración, us adults significa «nosotros, los adultos». La frase completa es el sujeto de can learn, así que no es un objeto aunque empiece por us. Usar us delante de un sustantivo de grupo en posición de sujeto es un patrón oral informal y no estándar que se oye, entre otras, en algunas variedades del inglés británico. En inglés estándar, aquí se diría we adults.
Práctica
¿Qué oración usa “we adults” como sujeto en inglés estándar?
- Us adults can learn from children.
- Children can teach us adults.
- We adults can learn from children.
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We adults can learn from children.
being kind to ourselves: be kind to + pronombre reflexivo
Aquí, being kind to ourselves aclara cuál es el “algo” que pueden aprender los adultos: tratarnos con cuidado y paciencia en vez de ser duros con nosotros mismos. El patrón reutilizable es be kind to + una persona. Cuando esa persona es la misma que el sujeto, se usa el pronombre reflexivo correspondiente: be kind to yourself, ourselves o themselves.
Práctica
Completa la oración con be kind to y el pronombre reflexivo correcto: After a tough day, we should be ____.
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kind to ourselves
toddlers really are wonderful little creatures,
4:42los niños pequeños son criaturas pequeñas realmente maravillosas,
When they're not having tantrums: una condición humorística antes del elogio
La cláusula inicial con when sitúa el elogio en los momentos en que los niños pequeños no tienen rabietas. Al mencionar primero este detalle, el oyente entiende que el elogio incluye una excepción humorística y no es una afirmación absoluta. Este orden también crea una pequeña broma. Primero se reconoce el lado difícil de los niños y después se los elogia con cariño, por lo que el comentario suena ligero y equilibrado.
Práctica
¿Qué función cumple la cláusula inicial en esta oración? When she isn't teasing her brother, Mia is very helpful.
- Pregunta cuándo se burlará Mia de su hermano.
- Limita el elogio y le da un tono juguetón.
- Dice que Mia nunca ayuda.
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Limita el elogio y le da un tono juguetón.
which reminds me of your question: volver de forma natural a un tema anterior
Aquí, which se refiere a toda la idea que acaba de mencionarse, no a un sustantivo concreto. En la estructura remind someone of something, me es la persona que recuerda y your question es aquello que vuelve a su mente. La cláusula funciona como un puente. El tema actual hace recordar una pregunta anterior, por lo que el hablante puede volver a ella sin cambiar de tema bruscamente.
Práctica
Completa la oración con una cláusula en presente formada con which y remind me of: You mentioned the old playground, ____ our first day at school.
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which reminds me of
I asked you which statement about toddlers was true.
4:47Te pregunté qué afirmación sobre los niños pequeños era cierta.
And I said it was that toddlers can grow up to 3 cm
4:50Y yo dije que era que los niños pequeños pueden crecer hasta 3 cm
I think you know that you're not right: una corrección indirecta que sugiere que la otra persona ya lo sabe
El hablante le dice a Beth que está equivocada, pero no de una forma tan directa como You're wrong. I think hace que la afirmación suene menos tajante, mientras que you know that sugiere que Beth probablemente ya reconoce el error. Esa sugerencia puede añadir un poco de reproche. La frase puede sonar como una corrección suave, pero también puede querer decir: «Sabes perfectamente que eso no está bien».
Práctica
¿Qué frase corrige a alguien de forma indirecta y también sugiere que esa persona probablemente ya conoce el error?
- I think you know that this answer isn't right.
- You're wrong about the answer.
- I don't think this answer is right.
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I think you know that this answer isn't right.
It's true that ... but not as much as ...: admitir primero y luego limitar el grado
It's true that introduce la parte que el hablante acepta. Después, but not as much as indica que la cantidad o el efecto es menor de lo que alguien afirmó. Primero se muestra acuerdo y luego se corrige la parte exagerada. Aquí, much se refiere a la cantidad de crecimiento. Después de but se omite toddlers do not grow porque el sujeto y el verbo repetidos ya están claros. La frase significa que el crecimiento es inferior a 3 cm.
Práctica
Completa la oración con la estructura exacta de admisión y limitación de la lección: ____ the medicine helps, ____ some advertisements claim.
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It's true that · but not as much as
is the most active period of your whole life, Gramática
5:09es el período más activo de toda tu vida,
In fact: introducir una corrección o información más precisa
In fact indica al oyente que la información siguiente es más precisa. Aquí introduce la respuesta correcta y sustituye o corrige una suposición anterior. Al principio de una oración, este marcador discursivo organiza el mensaje: primero aparece una idea o expectativa y después In fact introduce lo que realmente es cierto.
Práctica
Primero pensabas que la piscina abría a las diez, pero descubres que la hora correcta es las nueve. ¿Qué oración introduce mejor la corrección?
- For example, the pool opens at nine.
- Maybe the pool opens at nine.
- In fact, the pool opens at nine.
Ver respuesta
In fact, the pool opens at nine.
the most active period of your whole life: superlativo y ámbito de comparación
the most active indica que un período tiene un nivel de actividad mayor que todos los demás períodos de la comparación. Es un superlativo construido con the most + adjective. En the most active period of your whole life, period es el elemento elegido y of your whole life indica el ámbito de comparación. Puedes reutilizar el patrón the most + adjective + noun + of + range.
Práctica
Completa la oración con el patrón the most + adjective usando active: This was ____ week of the whole summer.
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the most active
which isn't hard to believe if you live with one. Intención
5:12lo cual no es difícil de creer si vives con uno.
which isn't hard to believe if you live with one: un comentario ligero basado en una experiencia compartida
Aquí, which se refiere a toda la afirmación anterior. isn't hard to believe significa que es fácil de creer. one evita repetir la persona o cosa singular ya mencionada; en este caso, sustituye a a toddler. La oración con if invita a quienes viven con un niño pequeño a comparar la afirmación con su experiencia diaria. Así, el dato resulta familiar y se añade una broma ligera y cómplice: quien conoce a los niños pequeños entiende fácilmente por qué la afirmación es cierta.
Práctica
En la oración “Cats often wake people up early, which isn't hard to believe if you live with one,” ¿qué función cumple principalmente la parte final?
- Añade un comentario ligero: vivir con un gato hace que la afirmación sea fácil de creer.
- Pregunta si el oyente tiene más de un gato.
- Dice que la afirmación sorprende incluso a quienes viven con gatos.
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Añade un comentario ligero: vivir con un gato hace que la afirmación sea fácil de creer.
let's recap como señal para iniciar un repaso
Let's recap significa que vamos a repasar brevemente lo que ya hemos visto. Como transición, indica al oyente que una lección, sección o conversación pasa a un resumen, no a un tema nuevo. Aquí recap es un verbo. Después se coloca lo que se va a repasar: recap the vocabulary o recap what we learned.
Práctica
Completa la oración con la expresión de dos palabras para iniciar un repaso estudiada arriba: Before we finish, ____ the three main ideas from today's lesson.
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let's recap
refers to para definir un término
Aquí, refers to significa «se refiere a» e introduce la definición de Self-talk. El patrón es X refers to Y: X es el término que se explica y Y es la idea o cosa que ese término nombra. En las definiciones, refers to suele sonar un poco más formal que means y destaca aquello a lo que apunta una palabra o etiqueta.
Práctica
Completa la definición con refers to: In this guide, screen time ____ time spent using a screen.
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refers to
is a pattern of repeating the same negative thoughts
5:50es un patrón de repetir los mismos pensamientos negativos
our 6 Minutes are up: se acabó el tiempo asignado
Aquí, our 6 Minutes are up significa que el período de seis minutos del programa ha terminado y que no queda tiempo asignado. En esta expresión temporal, up no significa «hacia arriba». El sintagma 6 Minutes es plural, por lo que se usa are. Con el singular time, se dice Our time is up o Time is up.
Práctica
Usa la expresión be up para completar la oración: Your ten minutes ____, so please put down your pencils.
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are up