Chocolate: Conoce a un Willy Wonka de verdad ⏲️ 6 Minute English: apuntes para aprender inglés
BBC Learning English
Resumen del vídeo: El programa presenta a la responsable de investigación y desarrollo de Fazer, que crea y prueba nuevos chocolates, decide cuándo lanzarlos según el interés de los clientes y considera útiles tanto los éxitos como los fracasos. También revela que Mars es la chocolatina más vendida de Gran Bretaña. Principales puntos de inglés: 1. a real-life Willy Wonka, — Cultura, medios y contexto real: Comprender cómo la alusión al inventor de golosinas ficticio de Roald Dahl describe de forma gráfica a una persona con un trabajo parecido en la vida real, y emplear comparaciones culturales de este tipo cuando el interlocutor conoce la referencia. 2. enough consumer demand, — Significado y registro del vocabulario: Reconocer que se refiere a un nivel suficiente de disposición de los clientes a comprar, condicionado por factores como el precio y la disponibilidad, y usar este término empresarial al valorar si conviene lanzar un producto. 3. Flop or not, — Organización del discurso, narración y retórica: Usar esta fórmula condensada para admitir la posibilidad de un fracaso antes de volver a una valoración general positiva, sin permitir que ese resultado negativo determine toda la conclusión.
En esta lección
Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.
0:08Hola, esto es 6 Minute English de BBC Learning English.
In Britain, millions of kids grow up reading the books of Roald Dahl. Gramática
0:14En Gran Bretaña, millones de niños crecen leyendo los libros de Roald Dahl.
grow up reading: una actividad durante toda la infancia
En grow up reading, reading nombra una actividad que ocurre durante la infancia mientras la persona crece. No significa que la lectura empiece después de llegar a la edad adulta. Usa grow up + verbo en -ing para describir una actividad, una lengua o una influencia que formó parte habitual de la infancia de alguien. Cambia grow por grew cuando hables de una infancia ya terminada.
Práctica
Completa la oración con grow up + read en pasado para mostrar un hábito mantenido durante la infancia: Lena ____ adventure stories with her sister.
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grew up reading
including best sellers like Matilda and the BFG. Vocabulario
0:24incluyendo éxitos de ventas como Matilda y El gran gigante bonachón.
best sellers: libros que se venden en grandes cantidades
Best sellers es un sintagma nominal plural. Aquí significa libros que se venden en grandes cantidades, no personas especialmente buenas vendiendo cosas. El singular es best seller. Este sustantivo también puede nombrar otro tipo de producto que se vende especialmente bien, como un juguete o un juego.
Práctica
¿Qué oración usa best seller como sustantivo con el significado de un libro que se vende muy bien?
- The author wrote a best-selling novel.
- The seller placed the novel in the window.
- The novel became a best seller.
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The novel became a best seller.
one book in particular: destacar un libro del grupo
One book in particular significa «un libro concreto que destaca entre los demás». Primero, el hablante presenta un conjunto más amplio de libros y después coloca in particular tras book para centrar la atención en uno de ellos. El patrón reutilizable es one + sustantivo singular + in particular. Aquí, in particular significa «especialmente» o «en concreto»; no indica un lugar.
Práctica
Completa la oración con la frase que destaca un elemento de un grupo: I liked all the drawings, but one drawing ____ made me smile.
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in particular
the poor kid whose luck turns around when he wins a golden ticket to the local chocolate factory. Phrasal verbs
0:37el niño pobre cuya suerte cambia cuando gana un billete dorado para la fábrica de chocolate local.
luck turns around: la suerte cambia para bien
En luck turns around, turn around se usa en sentido figurado: termina una etapa de mala suerte y las cosas empiezan a ir mejor. Ganar el billete dorado es el hecho que mejora la situación de Charlie. El patrón reutilizable es someone's luck turns around o someone's luck turned around. Normalmente, la expresión remite a una etapa difícil o de mala suerte anterior a un cambio positivo.
Práctica
Completa la oración usando luck y el pasado de turn around: After several disappointing games, Leo's ____ when he scored the winning goal.
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luck turned around
The factory is run by the mysterious Willy Wonka,
0:44La fábrica está dirigida por el misterioso Willy Wonka,
who invents all kinds of sweets and chocolates for the children to try. Frases
0:47que inventa todo tipo de dulces y chocolates para que los niños los prueben.
all kinds of: muchos tipos diferentes
all kinds of significa «muchos tipos diferentes de». En esta oración, amplía sweets and chocolates para presentarlos como un grupo grande y variado. Aquí, kinds es el sustantivo plural que significa «tipos»; no significa «amable» ni «bondadoso». La estructura es all kinds of + sustantivo. Úsala cuando lo importante sea la variedad y no una cantidad exacta.
Práctica
Completa la oración con la expresión de esta lección que significa «muchos tipos diferentes de»: At the art table, we use ____ colors.
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all kinds of
Everything from strawberry-coated fudge to marshmallow pillows. Gramática
0:52De todo, desde dulce de azúcar cubierto de fresa hasta almohadas de malvavisco.
Everything from X to Y: mostrar una amplia variedad
Everything from X to Y usa dos ejemplos para mostrar los extremos de un conjunto amplio. Significa que el conjunto incluye X, Y y muchas otras cosas, así que la expresión muestra variedad y no un recorrido de un lugar a otro. En el subtítulo, los dos dulces poco comunes son ejemplos de los inventos de Wonka. La línea es un fragmento de oración que completa la idea de la oración anterior. Una versión completa podría seguir el modelo The factory makes everything from X to Y.
Práctica
Completa la estructura de rango para mostrar que el campamento ofrece estas y muchas otras actividades: The camp offers ____ painting ____ rock climbing.
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everything from · to
Neil, I really wanted to visit that chocolate factory.
0:57Neil, yo realmente quería visitar esa fábrica de chocolate.
you also dreamed of tasting chocolate for a living. Frases
1:03tú también soñaste con ganarte la vida probando chocolate.
if that story sounds familiar, then ...: pasar de algo conocido a una experiencia relacionada
La parte que empieza por if invita a quien escucha a pensar que quizá reconoce la historia por su propia experiencia. Sounds familiar significa «resulta conocido o recordado», no «tiene un sonido familiar». Then señala la idea relacionada que viene después. Aquí, el patrón completo funciona como una transición amistosa hacia un posible sueño compartido de la infancia, no como una prueba de que la historia sea verdadera.
Práctica
¿Cuál es la función principal de if that story sounds familiar, then en el ejemplo?
- Invitar a reconocer algo y dar paso a una posible experiencia relacionada
- Describir el sonido físico de la voz de quien cuenta la historia
- Pedir al oyente que demuestre que la historia es objetivamente cierta
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Invitar a reconocer algo y dar paso a una posible experiencia relacionada
for a living: ganar dinero mediante el trabajo
for a living es una expresión fija que significa «como el trabajo que haces para ganar dinero». En esta oración, tasting chocolate se imagina como un empleo. No significa «para seguir vivo». El patrón habitual es un verbo de actividad o trabajo + for a living: She writes for a living.
Práctica
Completa la oración con la expresión fija estudiada aquí, que significa «como forma de ganar dinero»: My aunt designs games ____.
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for a living
a real-life Willy Wonka: un Willy Wonka de la vida real
Willy Wonka es el chocolatero ficticio de Charlie y la fábrica de chocolate, conocido por inventar dulces extraordinarios. Al llamar a esta persona a real-life Willy Wonka, se la presenta como alguien del mundo real que realiza un trabajo parecido relacionado con el chocolate. Aquí, real-life significa que existe en el mundo real. Es una comparación; no afirma que la persona sea literalmente Willy Wonka.
Práctica
¿Qué significa a real-life Willy Wonka en esta oración?
- Un actor que interpreta a Willy Wonka en una película
- Una persona real cuyo trabajo creando chocolate se parece al de Willy Wonka
- Una prueba de que el Willy Wonka ficticio existe de verdad
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Una persona real cuyo trabajo creando chocolate se parece al de Willy Wonka
we'll be learning some useful new vocabulary too.
1:16también aprenderemos algo de vocabulario nuevo y útil.
Heini Atula has the kind of job most people can only dream of. Modismos
1:19Heini Atula tiene el tipo de trabajo con el que la mayoría de la gente solo puede soñar.
most people can only dream of: algo con lo que la mayoría solo puede soñar
La parte most people can only dream of indica que el trabajo es tan atractivo o poco común que la mayoría puede imaginarlo o desearlo, pero difícilmente lo tendrá. Can only sugiere que, de forma realista, lo único que pueden hacer es soñar con él, y añade admiración o envidia. Esta parte describe the kind of job. El complemento implícito de dream of es el trabajo ya mencionado; una versión más completa sería the kind of job that most people can only dream of.
Práctica
Completa la oración con la expresión de cuatro palabras de esta lección que significa poder desear algo pero tener pocas posibilidades de conseguirlo: They are staying in a hotel most travellers ____.
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can only dream of
Heini is head of research and development at Fazer, Vocabulario
1:25Heini es jefa de investigación y desarrollo en Fazer,
head of research and development como cargo profesional
Aquí, head of research and development es un cargo profesional. Se refiere a la persona que dirige el trabajo de investigación y desarrollo de la empresa. Research and development, que suele abreviarse como R&D, es el trabajo de crear y mejorar productos. El patrón reutilizable es head of + departamento, equipo o área, como head of sales y head of design. En esta oración, head significa responsable o líder, no una parte del cuerpo.
Práctica
Completa con el patrón de cargo de la lección: Priya leads the sales department. Priya is ____ sales.
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head of
a confectionery company in Finland which has been making and selling chocolate for over 130 years. Gramática
1:28una empresa de confitería de Finlandia que lleva más de 130 años fabricando y vendiendo chocolate.
has been making and selling ... for over 130 years: una actividad que continúa hasta ahora
Has been making and selling está en presente perfecto continuo: has been + verbo en -ing. Las dos acciones, making y selling, comparten has been. La estructura muestra que la empresa inició esas actividades en el pasado y aún las realiza. For over 130 years indica la duración. Se usa for + un período de tiempo y since + un punto de inicio. Este patrón sirve para una actividad de larga duración que todavía continúa.
Práctica
Completa con las formas de presente perfecto continuo de grow y sell: The club started three years ago and still does both. It ____ flowers for three years.
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has been growing and selling
and coming up with ideas for new chocolate products to sell. Phrasal verbs
1:40y de idear nuevos productos de chocolate para vender.
responsible for buying: estructura be responsible for + -ing
En esta oración, is responsible for buying significa que comprar los granos de cacao es una de las responsabilidades de Heini. responsible for introduce la tarea o el área que una persona debe atender. Como for es una preposición, la acción que va después toma la forma en -ing: be responsible for + -ing. Para nombrar la responsabilidad, usa responsible for buying, no responsible for buy ni responsible to buy.
Práctica
Usa la forma correcta de buy para completar la oración: Maya is responsible for ____ snacks for the trip.
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buying
coming up with ideas: come up with + sustantivo
coming up with ideas significa pensar y generar ideas. Come up with es un verbo de varias palabras que funciona como una unidad; mantén juntas sus palabras y coloca después de with la idea, el plan o la solución que se ha pensado. Aquí, coming está en paralelo con buying. Las dos expresiones en -ing siguen a responsible for, por lo que la oración nombra dos responsabilidades: comprar los granos e idear propuestas.
Práctica
Usa come up with en la forma correcta para completar la oración: The team spent an hour ____ names for the robot.
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coming up with
Introducir una pregunta central con So, my question for you ... is this:
So marca el paso de la introducción a la pregunta principal. My question for you identifica a la persona que debe responder, y Neil es una forma de dirigirse directamente a ella. Is this señala hacia lo que sigue: la pregunta real aparece inmediatamente después de los dos puntos. Esta estructura centra la atención de todos antes de formular una pregunta importante.
Práctica
Completa la estructura que introduce una pregunta central: So, ____: Which route should we take?
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my question for you is this
what is Britain's best-selling chocolate bar? Frases
1:47¿cuál es la barra de chocolate más vendida en Gran Bretaña?
best-selling delante de un sustantivo: Britain's best-selling chocolate bar
Aquí, Britain's best-selling chocolate bar significa la barra de chocolate con más ventas en Gran Bretaña. Britain's delimita el mercado que se compara, y best-selling describe las ventas, no el sabor ni la calidad. Delante de un sustantivo, best-selling es un adjetivo compuesto y normalmente lleva guion: a best-selling book, the best-selling toy.
Práctica
Completa la oración con best-selling escrito correctamente: What is the shop's ____ toy?
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best-selling
I'm going to guess: dar una respuesta sin estar seguro
I'm going to guess indica que la persona está a punto de dar una respuesta sin afirmar que esté segura. Hace que la respuesta suene menos firme que decir directamente "It's KitKat." Aquí, be going to + verbo en forma base expresa la siguiente acción que se piensa realizar: guess. No indica movimiento. La suposición puede aparecer en una oración con that, como en "I'm going to guess that it's KitKat."
Práctica
No sabes cuántas canicas hay en un frasco. ¿Qué respuesta presenta claramente veinte como una suposición?
- I know for certain that there are twenty.
- Please tell me that there are twenty.
- I'm going to guess that there are twenty.
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I'm going to guess that there are twenty.
I will reveal the correct answer at the end of the program.
2:01Revelaré la respuesta correcta al final del programa.
Fazer is Finland's largest chocolate maker.
2:08Fazer es el mayor fabricante de chocolate de Finlandia.
With over 6,000 employees: abrir con información de contexto
With over 6,000 employees es un grupo con with colocado al principio que aporta contexto antes de la afirmación principal. Aquí, with significa "tener": los empleados pertenecen a Fazer, el sujeto de la oración principal. Over significa "más de". La estructura With + grupo nominal, + oración principal permite presentar primero una cantidad o característica y después indicar por qué importa. Es una forma compacta de organizar información, especialmente en descripciones e informes.
Práctica
¿Qué oración usa de forma natural un grupo inicial con with para presentar como contexto el tamaño de la escuela?
- The school met with eight hundred students after class.
- With eight hundred students, the school needs a larger cafeteria.
- Eight hundred students walked with the principal.
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With eight hundred students, the school needs a larger cafeteria.
Heini and her team think up new and exciting chocolate products.
2:13Heini y su equipo idean nuevos y emocionantes productos de chocolate.
Here, Heini explains more to Ruth Alexander for BBC World Service program,
2:17Aquí, Heini le explica más a Ruth Alexander para el programa del Servicio Mundial de la BBC,
Part of your job is to travel around the world and eat chocolate. Gramática
2:24Parte de tu trabajo es viajar por el mundo y comer chocolate.
Part of your job is to + verbo en forma base: describir una responsabilidad
Part of your job is to + verbo en forma base significa que la acción es una de las tareas que forman el trabajo completo. Part of se refiere a una parte de las responsabilidades; no significa que sea un trabajo a tiempo parcial. La estructura es Part of + posesivo + job + is to + verbo en forma base. Dos acciones pueden compartir el mismo to: en to travel ... and eat ..., ambas acciones se presentan como tareas del puesto.
Práctica
Trabajas en una biblioteca y tienes varias tareas. Completa la oración con la estructura Part of my job is to + verbo en forma base: ____ help visitors find books.
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Part of my job is to
would be a dream: un ideal imaginado
would be a dream significa que algo sería una situación ideal y muy deseada. a dream es figurado aquí; no es un sueño que ocurre mientras se duerme. would presenta la situación como imaginada, posible o todavía no real. La persona valora la idea con entusiasmo, en lugar de pedirla directamente.
Práctica
Un amigo dice que quizá tengas la oportunidad de trabajar con tu autor favorito. ¿Qué respuesta expresa mejor que consideras ideal esa oportunidad imaginada?
- That was a dream I had last night.
- That is a routine task.
- That would be a dream.
Ver respuesta
That would be a dream.
you get the different information from different sources around the world.
2:31obtienes diferente información de diferentes fuentes de todo el mundo.
So, I think there is a brilliant amount of ideas.
2:34Así que, creo que hay una cantidad brillante de ideas.
to actually develop and launch a certain type of products,
2:43para desarrollar y lanzar realmente un cierto tipo de productos,
when there is a like a consumer demand.
2:47cuando hay una especie de demanda por parte de los consumidores.
when is the right time to actually develop and launch a...: preguntar por el momento adecuado para desarrollar y lanzar
La estructura interrogativa when is the right time to...? pregunta cuándo es mejor hacer algo. Actually indica que el hablante se refiere a hacerlo de verdad, no solo a hablar de una idea. En la planificación de productos, develop significa crear y preparar un producto, mientras que launch significa introducirlo en el mercado. Develop and launch nombra así dos etapas conectadas. Aquí, launch no significa enviar algo al espacio.
Práctica
Completa la pregunta de planificación de productos con la estructura destacada: When is ____ this new service?
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the right time to actually develop and launch
How does it feel when...?: preguntar cómo se siente alguien ante una experiencia
How does it feel when...? pregunta por los sentimientos de una persona en una situación. Las palabras que siguen a when indican cuál es la situación, de modo que la pregunta pasa de lo que ocurrió a la reacción de la persona. Aquí, feel significa experimentar una emoción o un estado, no tocar algo. Una respuesta natural podría describir orgullo, emoción, alivio o sorpresa.
Práctica
¿Qué pregunta pide conocer la reacción emocional de una persona al ganar un premio?
- When did you win the award?
- How does it feel when you win an award?
- What does the award feel like in your hand?
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How does it feel when you win an award?
the products and creating the taste experience.
3:04los productos y creando la experiencia de sabor.
feel proud of + una persona, cosa o logro
Feel proud of + una persona, un grupo, una cosa o un logro significa sentir orgullo y satisfacción por esa persona o cosa. La preposición of introduce aquello que provoca el orgullo, por lo que es una parte necesaria de la estructura. Feel proud of destaca el sentimiento en sí. En esta oración, my team es el objeto del orgullo, y su trabajo creativo explica el motivo.
Práctica
Completa la expresión fija con la preposición que falta: The coach feels proud ____ the team.
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of
we chocolate eaters just weren't ready for it? Intención
3:14nosotros, los consumidores de chocolate, no estábamos listos para ello?
just weren't ready for it?: una explicación suave
Weren't ready for it significa aquí que todavía no estaban dispuestos o no eran capaces de aceptar aquel producto desconocido. Se refiere a la aceptación psicológica o del mercado, no a la falta de herramientas ni de preparación práctica. Just lo presenta como una explicación sencilla y más suave: quizá el problema era el momento o el público y no el producto en sí. Como la frase es una pregunta, la persona que habla propone esta posibilidad, pero no la presenta como un hecho demostrado.
Práctica
Una cafetería presentó un sabor muy poco habitual, pero los clientes todavía no lo aceptaban. ¿Qué oración explica suavemente ese motivo?
- The flavor failed because customers had not prepared it.
- The flavor failed because customers just weren't ready to it.
- The flavor failed because customers just weren't ready for it.
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The flavor failed because customers just weren't ready for it.
I think those flops are as important as the products which are gaining great sales, Gramática
3:18Creo que esos fracasos son tan importantes como los productos que están obteniendo grandes ventas,
those flops are as important as the products: dos grupos igual de importantes
El patrón A is as important as B indica que A y B tienen el mismo grado de importancia. Aquí, those flops corresponde a A y the products a B, así que los productos que fracasaron no se consideran menos importantes que los exitosos. La estructura es as + adjective + as. El segundo as introduce B, el elemento de comparación; no significa «porque».
Práctica
Completa la oración con la comparación que significa «igual de importante»: Learning from mistakes is ____ celebrating success.
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as important as
Heini describes her chocolate maker job as a dream, Vocabulario
3:26Heini describe su trabajo como fabricante de chocolate como un sueño (a dream),
something that you want to happen very much but is not very likely to.
3:30algo que quieres con muchas ganas que ocurra pero que no es muy probable.
a dream: algo muy deseado pero poco probable
Aquí, a dream significa algo que alguien desea muchísimo que ocurra, aunque quizá no parezca probable. No es un sueño que se ve mientras se duerme. Llamar a ese trabajo de hacer chocolate a dream lo presenta como una oportunidad muy anhelada. En otros contextos, dream también puede nombrar una meta, un trabajo o un futuro ideal.
Práctica
¿Qué significa a dream aquí? Becoming a pilot was her dream.
- Una imagen que vio mientras dormía
- Una tarea corriente que hacía todos los días
- Un ideal que deseaba alcanzar con muchas ganas
Ver respuesta
Un ideal que deseaba alcanzar con muchas ganas
her dream came true: su sueño se hizo realidad
Aquí, dream significa un deseo fuerte o una meta. Her dream came true quiere decir que lo que ella esperaba ocurrió de verdad. Dream es el sujeto y came true es el pasado de come true. La estructura habitual es dream, hope o wish + come true. Expresa que un resultado esperado se hace realidad, no que un sueño se convierta en un objeto real.
Práctica
Completa la expresión fija con la forma de pasado: After years of practice, her dream finally ____.
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came true
Heini's team carefully choose the best time to launch it, Vocabulario
3:40el equipo de Heini elige cuidadosamente el mejor momento para lanzarla (launch),
launch it: presentar un producto al público
En este contexto de productos, launch it significa presentar oficialmente el producto al público o al mercado. It se refiere a la nueva barra de chocolate mencionada antes. Aquí launch es un verbo transitivo, así que la estructura es launch + producto. El contexto comercial le da a launch el sentido de lanzar un producto al mercado; no significa arrojar físicamente la barra de chocolate al aire.
Práctica
Una empresa presenta un juego nuevo al público por primera vez. ¿Qué oración describe mejor la situación?
- The company will launch the game next week.
- The company will sell one copy of the game next week.
- The company will finish making the game next week.
Ver respuesta
The company will launch the game next week.
this only happens when there is enough consumer demand, Vocabulario
3:48esto solo ocurre cuando hay suficiente demanda del consumidor (consumer demand),
a measurement of how much customers want to buy something
3:51una medida de cuánto quieren comprar algo los clientes
based on factors like its price and availability.
3:55basado en factores como su precio y disponibilidad.
enough consumer demand: suficiente demanda de los consumidores
Consumer demand indica cuánto desean comprar un producto o servicio los clientes de un mercado. En enough consumer demand, enough señala que el interés de compra ha alcanzado el nivel necesario para una acción comercial, como lanzar un producto. Aquí, demand es un término comercial relacionado con el mercado. No significa una petición enérgica ni una orden dirigida a otra persona.
Práctica
¿Qué oración usa consumer demand para referirse al interés de compra de un mercado?
- The coach demanded that everyone arrive early.
- The customer made a demand to see the manager.
- Consumer demand for smaller phones is growing.
Ver respuesta
Consumer demand for smaller phones is growing.
an idiom meaning that it becomes available for people to buy in the shops.
4:06una expresión que significa que está disponible para que la gente lo compre en las tiendas.
hits the shelves: ponerse a la venta en tiendas
Cuando un producto hits the shelves, queda disponible para que los clientes lo compren en las tiendas. Es una expresión idiomática: hit no significa que el producto golpee físicamente un estante. El sujeto suele ser el producto. En before it hits the shelves, la expresión marca el momento posterior en que la barra de chocolate se pone a la venta.
Práctica
Completa la oración con la expresión del comercio minorista de la lección: The new cereal ____ next Monday.
Ver respuesta
hits the shelves
Then it's just a question of waiting to see if people go for or choose the new product. Frases
4:11Luego es solo cuestión de esperar para ver si la gente se decide o elige (go for) el nuevo producto.
it's just a question of waiting to see if: solo queda esperar para ver si...
it's just a question of waiting to see if ... indica que la acción principal ya terminó y que solo queda esperar para comprobar si ocurre algo. Aquí, quien habla espera para saber si la gente elegirá el producto nuevo. question of no introduce una pregunta concreta que haya que responder. La estructura presenta el resultado como todavía incierto y recalca que no hace falta hacer nada más por ahora.
Práctica
Completa la expresión inglesa que indica que solo queda esperar y comprobar el resultado: The application is complete, so it's just a question of ____ if the team approves it.
Ver respuesta
waiting to see
Some of Heini's biggest successes have been her blueberry truffle and the heart-shaped Geisha bar she invented.
4:18Algunos de los mayores éxitos de Heini han sido su trufa de arándanos y la barra Geisha en forma de corazón que inventó.
But sometimes the new chocolate bar she thinks up is a flop, Vocabulario
4:25Pero a veces la nueva barra de chocolate que idea es un fracaso (flop),
a flop: un producto, una obra o un plan sin éxito
a flop es un sustantivo informal que designa un producto, una película, un programa, una actuación, un plan o algo similar que fracasa por completo, a menudo por tener malas ventas o una respuesta negativa del público. En esta oración, la nueva barra de chocolate no tiene éxito en el mercado, así que se la llama a flop. Aquí, flop no se refiere a la acción física de caerse. El sustantivo califica el resultado como un fracaso.
Práctica
Una película nueva vendió muy pocas entradas y recibió malas críticas. ¿Qué oración usa a flop correctamente?
- The film was a hit.
- The film was a flop.
- The film was ready to watch.
Ver respuesta
The film was a flop.
Heini thinks she has one of the best jobs in the world,
4:34Heini piensa que tiene uno de los mejores trabajos del mundo,
even if she doesn't get to eat as much of her chocolate inventions as Willy Wonka. Frases
4:37incluso si no puede comer tanto de sus inventos de chocolate como Willy Wonka.
Flop or not: un resultado que no cambia la conclusión
Flop or not es una forma abreviada de Whether it is a flop or not. Aquí, a flop significa algo que no tiene éxito. La frase inicial incluye las dos posibilidades: el producto puede fracasar o puede no fracasar. La frase organiza el mensaje dejando ese resultado a un lado. En cualquiera de los dos casos, la conclusión principal no cambia: Heini sigue pensando que tiene un trabajo excelente.
Práctica
Completa la oración con la frase abreviada que significa «tanto si es un fracaso como si no»: ____, the prototype gave our team useful experience.
Ver respuesta
Flop or not
she doesn't get to eat: no tener la oportunidad ni el permiso
En get to + verbo en forma base, get to significa tener la oportunidad o el permiso de hacer algo. Por eso, she doesn't get to eat indica que ella no tiene esa oportunidad o ese privilegio; la forma negativa también puede sugerir que se pierde algo beneficioso. Aquí, to forma parte del infinitivo eat. La estructura se centra en el acceso a la acción, no simplemente en si ella come o no.
Práctica
Usa la forma negativa de presente de get to para indicar que Maya no tiene la oportunidad: Maya works backstage, but she ____ watch the show.
Ver respuesta
doesn't get to
isn't it time to reveal the answer to your question, Beth? Intención
4:44¿no es hora de revelar la respuesta a tu pregunta, Beth?
speaking of best-selling chocolate: transición a un tema relacionado
Speaking of + un sintagma nominal conecta el comentario siguiente con un tema que ya está en la conversación. Aquí, speaking of best-selling chocolate retoma el tema del chocolate y lleva la conversación a la respuesta relacionada con él. Es una transición que significa «sobre el tema de...», no una orden para que alguien hable.
Práctica
Completa la oración con la transición objetivo speaking of: ____ birthdays, have you bought Mia a present?
Ver respuesta
Speaking of
isn't it time to reveal ...?: una forma suave de impulsar una acción
Isn't it time to + verbo en forma base? es una pregunta negativa que sugiere que ha llegado el momento adecuado para realizar una acción. Aquí, isn't it time to reveal impulsa suavemente a Beth a dar la respuesta. Normalmente, quien habla espera que la otra persona esté de acuerdo, así que la pregunta funciona como recordatorio o invitación leve a actuar, no como una verdadera consulta sobre la hora.
Práctica
Completa la pregunta con la estructura objetivo isn't it time to: ____ start the meeting?
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Isn't it time to
I asked you about Britain's best-selling chocolate bar,
4:48Te pregunté sobre la barra de chocolate más vendida en Gran Bretaña,
and you guessed it's the KitKat, which was the wrong answer, I'm afraid, Neil. Intención
4:52y adivinaste que es el KitKat, lo cual era la respuesta incorrecta, me temo, Neil.
I'm afraid como fórmula de cortesía para suavizar
Aquí, I'm afraid no significa que la persona que habla sienta miedo. Indica que la información que acaba de dar es desagradable: la respuesta de Neil era incorrecta. La expresión suaviza una corrección, un rechazo u otra mala noticia. Muestra cortesía o pesar, pero no hace que el mensaje negativo sea menos cierto.
Práctica
Completa la oración con la fórmula de cortesía de la lección: ____ we don't have any seats left.
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I'm afraid
In fact, the UK's most popular chocolate is the Mars Bar,
4:58De hecho, el chocolate más popular del Reino Unido es la barra Mars,
meaning that over 3 million bars get made every day. Gramática
5:02lo que significa que se hacen más de 3 millones de barras cada día.
bars get made: la pasiva conversacional con get
En bars get made, las barritas reciben la acción. Get + el participio pasado made forma una pasiva con get, así que la frase significa que las barritas se producen, no que reciben algo. La pasiva con get suele centrar la atención en que ocurre un suceso o en su resultado. Aquí describe lo que les sucede cada día a millones de barritas sin nombrar al productor.
Práctica
Completa la oración con la forma pasiva con get de make: Thousands of these toy cars ____ every month.
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get made
let's recap the vocabulary we've learned in this program, Discurso
5:08repasemos el vocabulario que hemos aprendido en este programa,
let's recap the vocabulary: señalar el paso al resumen
Let's recap the vocabulary invita al público a repasar juntos las palabras clave. Aquí, recap significa hacer un resumen breve de lo que ya se ha tratado. También organiza el programa: señala que termina la parte principal de enseñanza y comienza el resumen. Las palabras que siguen a recap indican qué se va a repasar.
Práctica
Completa la oración con la expresión objetivo que invita a todos a comenzar un breve resumen: ____ the three main points.
Ver respuesta
Let's recap
something you really want to happen but is not likely to.
5:12algo que realmente quieres que suceda pero que no es probable que pase.
when what you really want to happen actually does.
5:19cuando lo que realmente quieres que suceda finalmente ocurre.
When a company launches a new consumer product,
5:23Cuando una empresa lanza (launches) un nuevo producto de consumo,
Consumer demand is a measurement of consumers' desire to buy a product
5:29La demanda del consumidor (consumer demand) es una medida del deseo de los consumidores de comprar un producto
based on factors like its price and availability.
5:33basada en factores como su precio y disponibilidad.
I'll go for the fish: elegir una opción
En I'll go for the fish, go for significa elegir una opción. La persona elige el plato de pescado del menú; aquí, go no expresa movimiento. I think I'll... hace que la decisión suene natural y un poco tentativa, como si se tomara en ese momento.
Práctica
Completa la oración del restaurante con la expresión objetivo de dos palabras que significa elegir: I think I'll ____ the soup.
Ver respuesta
go for
our 6 minutes are up: se ha terminado el tiempo asignado
En "our 6 minutes are up", are up significa que el período de seis minutos asignado ha terminado. Aquí, up no significa «hacia arriba». Se puede usar «expresión de tiempo + be up» para anunciar que un período limitado ha terminado. El verbo concuerda con el sujeto en inglés: six minutes are up, pero time is up.
Práctica
Completa el aviso de tiempo con la forma correcta de be up: Your five minutes ____, so please stop writing.
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are up
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