Aprender a hablar inglés | Nivel 1 | Mi día de nieve | Escucha y práctica: apuntes para aprender inglés
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Descripción del video: En una región donde rara vez nieva, la narradora despierta tras una nevada nocturna, se desliza en trineo, hace un muñeco de nieve, participa en una batalla de bolas de nieve y entra en casa para calentarse antes de practicar en voz alta frases del relato. Principales puntos de aprendizaje de inglés: 1. was blanketed in white snow — Modismos y expresiones figuradas. Comprenderás cómo esta imagen pasiva presenta la nieve que cubre el suelo como si fuera una manta y crea una escena invernal más visual que una descripción literal. Podrás reconocer este recurso y adaptar el patrón para describir paisajes cubiertos de niebla, hojas, flores o luz. 2. After sledding for a while, — Gramática y patrones oracionales. Aprenderás que after seguido de una actividad en -ing permite pasar al siguiente suceso, mientras que for a while añade una duración imprecisa. Podrás enlazar acciones de manera compacta y mostrar que una actividad se prolongó cierto tiempo antes de que empezara otra, sin repetir el sujeto en una oración temporal completa. 3. removed my damp clothing. — Significado y registro del vocabulario. Notarás que removed, damp y clothing forman una versión más formal y cuidada de la expresión conversacional took off my wet clothes. Podrás distinguir ambos registros y elegir palabras cotidianas para hablar informalmente o vocabulario más neutro y formal para narrar y escribir.
En esta lección
Hola a todos y bienvenidos a mi canal
Esta apertura combina dos acciones: “Hi everyone” saluda a todo el público y “welcome to my channel” presenta el canal como el espacio donde se ofrece el contenido. Aquí, “welcome to” es un saludo de bienvenida propio de los medios, no una invitación literal a entrar en un lugar físico.
Práctica
¿Qué oración es la apertura más natural para una presentación ante toda la clase?
- I watched a presentation yesterday.
- Hi everyone, and welcome to my presentation.
- Goodbye everyone, my presentation is over.
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Hi everyone, and welcome to my presentation.
Hoy voy a contarles sobre...
“Today” marca el inicio del tema de este episodio. “I am going to tell you about” anticipa lo que la persona va a explicar a continuación, para que el público conozca el tema antes de los detalles. El patrón es “be going to tell someone about something”. En esta oración, “you” es el público y “my snowy day” es el tema.
Práctica
Completa el anuncio del tema con el mismo patrón: Today, I ____ our school trip.
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am going to tell you about
I live in a region where snowfall is infrequent. Gramática
0:07Vivo en una región donde casi no nieva.
where + oración para describir un lugar
En where snowfall is infrequent, where introduce una oración de relativo que describe region. Aquí, where significa «en esa región»; no está formulando una pregunta. La estructura place + where + subject + verb permite decir qué ocurre o qué es cierto en un lugar. La oración snowfall is infrequent mantiene el orden normal de una afirmación.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente where para describir un lugar?
- This is a park where can children play safely.
- This is a park where is safe for children.
- This is a park where children can play safely.
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This is a park where children can play safely.
does + verbo en forma base para enfatizar en when it does happen
En when it does happen, it se refiere a la nevada mencionada antes. Does añade énfasis al verbo afirmativo happen y transmite la idea de «cuando realmente ocurre». Resalta que el hecho es poco frecuente, pero real; no es una pregunta. Para dar énfasis en presente, se usa do/does + verbo en forma base: I do remember; she does remember. Después de does va happen, no happens.
Práctica
Completa la oración con do/does enfático: Snow is rare here, but when it ____ happen, everyone goes outside.
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does
a truly special event: un acontecimiento realmente especial
En esta oración, a truly special event nombra algo fuera de lo común, significativo y digno de recordar. Truly intensifica special y aquí significa «de verdad» o «realmente». El orden es a + adverbio + adjetivo + sustantivo: a truly special event. Event puede ser una ocasión organizada, pero aquí tiene un sentido más amplio: algo notable que sucede.
Práctica
¿Qué oración usa a truly special event con el orden correcto?
- The class picnic became a true specially event.
- The class picnic became a truly special event.
- The class picnic became an event truly special.
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The class picnic became a truly special event.
I woke up this morning and looked out my window. Notas
0:15Me desperté esta mañana y miré por la ventana.
woke up: el pasado de wake up
Woke up es el pasado simple de wake up. Significa «dejar de dormir y pasar a estar despierto», y la oración lo usa para una acción terminada esta mañana. Wake es irregular: su forma de pasado es woke, no waked. Up se mantiene junto al verbo, así que la expresión completa en pasado es woke up.
Práctica
Completa la oración con el pasado de wake up: Mia was asleep, but the alarm rang and she ____.
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woke up
looked out my window: mirar hacia afuera por la ventana
En esta oración, looked out my window significa dirigir la mirada a través de la propia ventana hacia el exterior. La ventana es la abertura y out marca la dirección desde dentro hacia fuera. Se puede reutilizar el patrón look out + una expresión con window: look out my window o look out the window. Look out of my window también es natural; la forma sin of es especialmente común en el inglés norteamericano. Aquí look out describe mirar hacia afuera; no es la advertencia Look out!
Práctica
¿Qué oración significa que ella dirigió la mirada a través de la ventana hacia el exterior?
- She looked out the window and saw a rainbow.
- She shouted, “Look out!” when the ball came toward us.
- She looked at the window and noticed a crack.
Ver respuesta
She looked out the window and saw a rainbow.
I was so excited to see that it had snowed overnight. Gramática
0:18Me emocioné mucho al ver que había nevado durante la noche.
so excited to see that: indicar la causa de una emoción
En so excited to see that, so intensifica excited, mientras que to see that introduce el hecho que causó la emoción. Aquí see significa notar o descubrir una situación, no solo usar los ojos. Un patrón reutilizable es be + adjetivo de emoción + to see that + oración completa. El adjetivo nombra la emoción y la frase de infinitivo explica qué la provocó: I was happy to see that everyone was safe.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente adjetivo de emoción + to see that + una oración completa?
- I happy to see that everyone was safe.
- I was happy to see that everyone was safe.
- I was happy to see that everyone safe.
Ver respuesta
I was happy to see that everyone was safe.
it had snowed overnight: nieve ocurrida antes de otro momento pasado
En it had snowed overnight, had snowed es el pluscuamperfecto: had + el participio pasado snowed. Sitúa la nevada antes de otro momento del pasado, el momento en que la persona que habla vio el paisaje nevado. overnight significa «durante la noche» o «a lo largo de una noche». La expresión presenta la nevada como un hecho ya terminado cuyo resultado se veía después; no significa que estuviera nevando en ese momento posterior.
Práctica
Completa con el pluscuamperfecto de snow: By morning, it ____ overnight.
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had snowed
The entire ground was blanketed in white snow Modismos
0:22Todo el suelo estaba cubierto por un manto de nieve blanca
was blanketed in white snow: el suelo cubierto como por una manta
Was blanketed in white snow es una descripción pasiva y muy visual: presenta el suelo cubierto por una capa gruesa de nieve, como si una manta cubriera su superficie. Aquí blanketed se usa de forma figurada; nadie colocó una manta real. La expresión destaca que la nieve se extendía por una zona amplia, casi por completo, y crea una imagen clara de la escena. Describe el estado cubierto del suelo, no la acción de colocar una manta sobre él.
Práctica
Usa la expresión visual de cobertura para completar la oración: The field ____ fresh snow.
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was blanketed in
were glistening: pequeños destellos reflejados
Glisten significa brillar con pequeños puntos de luz reflejada, a menudo sobre una superficie húmeda, helada o lisa. Aquí, were glistening presenta los árboles con un brillo detallado y vivo. La estructura were + glistening está en pasado progresivo. Presenta ese brillo como una parte de la escena que continuaba en aquel momento del pasado.
Práctica
¿Qué oración usa el verbo más preciso para describir pequeños destellos de agua reflejada en una telaraña?
- The raindrops glow on the spiderweb.
- The raindrops shine on the spiderweb.
- The raindrops glisten on the spiderweb.
Ver respuesta
The raindrops glisten on the spiderweb.
put on: la acción de ponerse algo
Put on significa colocarse ropa, calzado o un accesorio en el cuerpo. Nombra la acción de vestirse, no el estado posterior, cuando el objeto ya está puesto. La expresión puede usarse una sola vez antes de una lista: I put on my hat, gloves, and boots. Aquí, put está en pasado y se escribe igual que en presente.
Práctica
Completa la oración con la forma pasada de put on: It was cold, so I ____ my coat.
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put on
grabbed my sled: tomar el trineo de forma rápida y directa
Aquí, grabbed my sled significa que la persona tomó o sujetó el trineo de forma rápida y directa. Grab hace que la acción parezca más rápida y enérgica que el verbo neutro take, pero no implica necesariamente brusquedad. Este verbo ayuda a que la historia avance con rapidez: la persona toma el objeto y queda lista para la siguiente acción.
Práctica
¿Qué verbo añade mejor la idea de que Mia tomó su abrigo rápidamente antes de salir corriendo? Mia ___ her coat and ran outside.
- took
- grabbed
- carried
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grabbed
to go sledding: patrón go + actividad en -ing
Go sledding significa participar en la actividad de montar en trineo. En inglés se usa a menudo go + una palabra de actividad terminada en -ing para actividades de ocio, deporte o salidas, como go swimming, go shopping y go skiing. En I was so excited to go sledding, to introduce lo que el hablante estaba emocionado por hacer. El patrón más amplio que se puede reutilizar es excited to + verbo en forma base; aquí, ese verbo es go, que inicia go sledding.
Práctica
Usa el patrón go + actividad en -ing para hablar de esquiar: We are excited to ____ tomorrow.
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go skiing
walked down the street to the park: caminar por la calle hasta el parque
walked down the street indica que la persona avanzó a pie siguiendo la calle. to the park añade el destino, así que toda la expresión presenta tanto el recorrido como el lugar al que llegó. Aquí down no tiene necesariamente el sentido de «hacia abajo» o «cuesta abajo»; al describir una ruta, suele significar «por la calle» o «siguiendo la calle». Usa este patrón cuando quieras decir la ruta y el destino: walked + down/along the street + to + lugar.
Práctica
¿Qué oración indica que la persona caminó por una calle y llegó al parque?
- I drove down the street to the park.
- I walked down the street to the park.
- I walked to the park.
Ver respuesta
I walked down the street to the park.
and there were already many people playing in the snow. Gramática
0:41Y ya había muchas personas jugando en la nieve.
there were already many people playing: introducir personas presentes y una actividad de fondo
There were presenta a las personas que ya estaban presentes en la escena; aquí no funciona como una simple referencia a un lugar. many people es el grupo plural y playing indica qué estaban haciendo. Already muestra que la situación ya existía o estaba en marcha antes del momento de referencia, por ejemplo, cuando llegó el hablante. El patrón there were + sustantivo plural + frase en -ing sirve para establecer una escena y añadir una acción de fondo.
Práctica
Completa la descripción de la escena: Cuando llegué, afuera ya había varios niños esperando: When I arrived, there ____ already several children waiting outside.
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were
children sledding, building snowmen, and having snowball fights: una lista paralela de actividades en -ing
En I saw children ..., las tres expresiones en -ing nombran actividades que los niños estaban haciendo: andar en trineo, construir muñecos de nieve y participar en peleas de bolas de nieve. El patrón es see o saw + persona + verbo en -ing y presenta a la persona mientras realiza una actividad. La lista es paralela porque cada elemento usa la misma forma en -ing. Las comas separan los elementos y and introduce la última actividad; así se organizan varias acciones sin repetir saw children.
Práctica
¿Qué oración mantiene correctamente las tres actividades en la misma forma en -ing después de saw + persona?
- I saw children to run, jumping, and laugh.
- I saw children running, jumping, and laughing.
- I saw children running, jumped, and laughing.
Ver respuesta
I saw children running, jumping, and laughing.
I went to the top of the hill and sat down on my sled. Phrasal verbs
0:50Fui a la cima de la colina y me senté en mi trineo.
sat down on my ...: pasar a estar sentado
Sat down es el pasado de sit down. Describe el cambio de estar de pie, o en otra postura, a sentarse, no solo el estado de estar sentado. En sat down on my sled, on my introduce el sustantivo que sigue, sled. El trineo es la superficie o el objeto que sostiene al hablante, así que la expresión completa describe sentarse en el trineo. Aquí on my no termina la idea: se conecta con sled.
Práctica
¿Qué oración destaca claramente la acción de pasar a estar sentado en el trineo?
- I stood on my sled before pushing off.
- I sat on my sled before pushing off.
- I sat down on my sled before pushing off.
Ver respuesta
I sat down on my sled before pushing off.
took a deep breath: la expresión fija take a deep breath
Take a deep breath es la expresión habitual para inhalar profundamente. En la oración se usa took, el pasado de take, porque esta acción ocurrió antes de la siguiente. La frase suele indicar que alguien se prepara, se calma o reúne valor. Conviene aprender take/took a deep breath como un bloque, sin traducir el verbo palabra por palabra.
Práctica
Completa la expresión fija para respirar lenta y profundamente antes de una carrera: Before the race, Maya ____.
Ver respuesta
took a deep breath
pushed myself off: alejarse del apoyo con el propio impulso
Push oneself off significa usar las manos, los pies o el cuerpo contra una superficie de apoyo para que esa misma persona se aleje de ella. Myself es reflexivo porque yo ejerzo la fuerza y también me muevo; off marca la separación del punto de partida. El punto de apoyo puede aparecer después de off, como en off the wall u off the dock, o quedar entendido por el contexto.
Práctica
Una patinadora usa la pared para alejar su propio cuerpo de ella. ¿Qué oración describe esta acción?
- She pushed herself off the wall and started skating.
- She pushed herself the wall and started skating.
- She pushed her off the wall and started skating.
Ver respuesta
She pushed herself off the wall and started skating.
went down the hill so fast: bajar la colina muy rápido
went down the hill significa que alguien se movió desde una parte más alta de la colina hacia una parte más baja. Aquí, down indica una dirección real hacia abajo. so fast intensifica la velocidad: el movimiento ocurrió muy rápidamente. Juntas, estas palabras hacen que la acción parezca rápida y emocionante.
Práctica
¿Qué oración dice que Leo se movió muy rápido desde la parte alta de una colina hacia la parte baja?
- Leo walked up the hill slowly.
- Leo ran around the hill so fast.
- Leo ran down the hill so fast.
Ver respuesta
Leo ran down the hill so fast.
and the snow was swirling all around me. Vocabulario
1:02Y la nieve se arremolinaba a mi alrededor.
was swirling all around: se arremolinaba por todas partes
was swirling describe una acción que estaba ocurriendo en el pasado: en ese momento, la nieve giraba y se movía siguiendo curvas. all around indica que ese movimiento ocurría por todos los lados de la persona que habla. La frase crea una imagen clara de la nieve dando vueltas por el aire cercano.
Práctica
Completa la oración con el pasado continuo de swirl y la frase all around: During the windstorm, dry leaves ____ us.
Ver respuesta
were swirling all around
so much fun: una experiencia muy divertida
So much fun significa «muy divertido» o «mucha diversión». En It was so much fun, fun funciona como sustantivo después de was, y so much intensifica la valoración positiva. Usa este patrón para recordar una actividad o experiencia que disfrutaste mucho.
Práctica
¿Qué oración dice que la excursión escolar fue muy agradable, no que hizo reír?
- The field trip was very funny.
- The field trip was so much fun.
- We had no fun on the field trip.
Ver respuesta
The field trip was so much fun.
After sledding for a while: estructura temporal After + V-ing
After sledding for a while es una frase temporal situada al principio. Después de after aparece sledding, la forma en -ing, para nombrar la actividad anterior; for a while indica que la actividad duró cierto tiempo. La oración principal cuenta después qué ocurrió a continuación, por lo que la frase ayuda a ordenar los hechos en el tiempo.
Práctica
Completa la oración con la forma en -ing de play: After ____ for a while, Amir drank some water.
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playing
decided to build: decide to + verbo en forma base
Decided es el pasado de decide. En decided to build, la estructura decide + to + verbo en forma base indica que alguien tomó la decisión de realizar una acción. Build conserva su forma base después de to. Puedes mantener decided to y cambiar la acción: decided to leave, decided to try o decided to help.
Práctica
Completa la oración con la forma correcta de leave después de decided: We decided ____ before dark.
Ver respuesta
to leave
I found three large snowballs and stacked them on top of each other. Frases
1:11Hice tres grandes bolas de nieve y las apilé una sobre otra.
stacked them on top of each other: los apiló uno encima de otro
Stacked es el pasado de stack. Stacked them significa que la persona puso las tres bolas de nieve en una pila, una encima de otra. Them se refiere a three large snowballs. On top of each other indica cómo están colocadas las bolas: una sobre otra en la misma pila vertical.
Práctica
¿Qué oración dice que las cajas se colocaron en una sola pila vertical?
- They stacked the boxes on top of each other.
- They spread the boxes around the room.
- They placed the boxes beside each other.
Ver respuesta
They stacked the boxes on top of each other.
Then I found some sticks for the arms and a rock for the nose. Gramática
1:16Luego encontré unos palos para los brazos y una piedra para la nariz.
for the arms ... for the nose: expresar la finalidad con for
Aquí, for relaciona cada objeto con la parte que se pretende hacer. Los palos se usarán como brazos del muñeco de nieve y la piedra como nariz. El patrón reutilizable es material u objeto + for + finalidad o parte. Indica para qué sirve el objeto sin repetir una expresión más larga como to use as.
Práctica
Estás haciendo una marioneta de papel y usarás dos botones como ojos. ¿Qué oración expresa esa finalidad?
- I found two buttons beside the eyes.
- I found two buttons for the eyes.
- I found two buttons under the eyes.
Ver respuesta
I found two buttons for the eyes.
I even found an old hat to put on his head.
1:20Incluso encontré un viejo sombrero para ponérselo en la cabeza.
After I finished building my snowman: oración con after y finish + -ing
After introduce una oración temporal e indica que terminar el muñeco de nieve ocurrió antes del hecho de la oración principal. El patrón completo es After + sujeto + verbo, oración principal. Cuando finish va seguido de una acción, se usa la forma en -ing: finished building. Para expresar que se termina una acción, finish to build no es el patrón estándar.
Práctica
Completa la oración con After y la forma correcta de pack: ____ Noah finished ____ his bag, he left for school.
Ver respuesta
After · packing
I had a snowball fight with some of my friends. Frases
1:29Tuve una pelea de bolas de nieve con algunos de mis amigos.
had a snowball fight: librar una batalla de bolas de nieve
Had a snowball fight es la forma en pasado de have a snowball fight, una expresión fija para participar en un juego de lanzar bolas de nieve. Aquí, had significa que se participó en la actividad o que se hizo la actividad, no que se poseyera una pelea. En este contexto, fight se refiere a una competición divertida, no a una pelea seria. La estructura have + nombre de actividad también aparece en expresiones como have a party y have a game. Como el hecho ya terminó, se usa la forma irregular de pasado had.
Práctica
Completa la frase con la expresión en pasado que indica participar en un juego de lanzar bolas de nieve: Yesterday, we ____ in the park.
Ver respuesta
had a snowball fight
We threw snowballs at each other and laughed until our sides hurt. Notas
1:32Nos lanzamos bolas de nieve y nos reímos hasta que nos dolió el estómago.
threw snowballs at each other: lanzarse bolas de nieve unos a otros
Threw snowballs at each other indica que varias personas se lanzaban bolas de nieve unas a otras, tomando a los demás como objetivos. Threw es el pasado de throw; at introduce el objetivo del lanzamiento y each other indica que la acción es mutua. En esta frase, el contexto del juego hace que la acción sea divertida: cada persona lanzaba bolas de nieve hacia las otras, no era un lanzamiento en un solo sentido.
Práctica
¿Qué oración indica que los niños se usaron unos a otros como objetivos de los lanzamientos?
- The children passed paper balls to each other.
- The children threw paper balls to each other.
- The children threw paper balls at each other.
Ver respuesta
The children threw paper balls at each other.
laughed until our sides hurt: reír hasta que duelan los costados
Laughed until our sides hurt significa que nos reímos muchísimo, a menudo durante bastante tiempo. Es una exageración gráfica: los músculos de los costados pueden doler por la risa, pero normalmente la frase no describe una lesión. La oración con until indica el resultado o el punto final de la risa. De forma más general, do something until + result expresa que una acción continúa hasta que ocurre ese resultado.
Práctica
¿Qué significa aquí 'We laughed until our sides hurt'?
- Esperamos a que parara el dolor antes de reírnos.
- Sufrimos una lesión grave mientras nos reíamos.
- Nos reímos muchísimo.
Ver respuesta
Nos reímos muchísimo.
started to feel cold: empezar a sentir frío
Started to feel cold muestra un cambio: al principio la persona no sentía frío y después empezó a tener esa sensación. La estructura es started to + verbo en forma base, por eso feel permanece en su forma base. Feel cold describe la sensación de frío de la persona, no solo la temperatura exterior.
Práctica
Completa la oración con started to feel para indicar que la sensación comenzó: After ten minutes outside, I ____ cold.
Ver respuesta
started to feel
I went back inside and took off my wet clothes. Phrasal verbs
1:40Regresé adentro y me quité la ropa mojada.
went back inside: volver al interior
En went back inside, went es el pasado de go, back indica un regreso a un lugar anterior o un movimiento de vuelta, e inside señala el destino: un espacio interior. En conjunto, la frase significa que el hablante estaba fuera y después volvió al interior. El patrón reutilizable es go/went back + lugar o dirección.
Práctica
Noah estaba jugando en el patio. Empezó a llover, así que regresó a la casa. ¿Qué oración corresponde a la situación?
- He went outside.
- He stayed inside.
- He went back inside.
Ver respuesta
He went back inside.
took off my wet clothes: quitarse la ropa mojada que se llevaba puesta
En took off my wet clothes, took es el pasado de take. Take off significa quitar algo que se lleva puesto, y my wet clothes nombra lo que el hablante se quitó. Con un objeto que es un sustantivo, son posibles tanto took off my wet clothes como took my wet clothes off. Con un pronombre, este va en medio: took them off, no took off them.
Práctica
Completa la oración con el pasado de take off: After the hike, Mia ____ her muddy boots.
Ver respuesta
took off
made myself a cup of hot chocolate: make + persona + cosa
En made myself a cup of hot chocolate, make sigue el patrón make + persona + cosa: esa persona recibe o se beneficia de lo que se prepara. Myself remite al sujeto I, así que quien prepara la bebida y quien la recibe son la misma persona. El mismo patrón funciona con otros pronombres reflexivos que concuerdan con el sujeto, como en she made herself lunch.
Práctica
Completa la oración usando el pasado de make + el pronombre reflexivo correspondiente + a cup of tea: Emma ____ before bed.
Ver respuesta
made herself a cup of tea
sat by the fire: by con el sentido de al lado de
Sat es el pasado de sit. En sat by the fire, by significa al lado de o cerca de, así que la persona está fuera del fuego, pero lo bastante cerca para sentir su calor. El patrón reutilizable es sit/sat by + lugar u objeto. Aquí, fire puede referirse a una chimenea o a un fuego controlado que se usa para calentarse.
Práctica
¿Qué oración significa que estábamos sentados al lado de la ventana?
- We sat by the window.
- We sat through the window.
- We sat in the window.
Ver respuesta
We sat by the window.
to warm up: volver a entrar en calor
En esta oración, warm up significa «volver a entrar en calor» después de pasar frío. Sentarse junto al fuego ayuda a que la persona se caliente. El infinitivo to warm up expresa el propósito de sentarse junto al fuego: la persona se sentó allí para calentarse.
Práctica
Completa la oración con la expresión objetivo que significa «para entrar en calor»: After playing outside in the cold, Maya sat by the heater ____.
Ver respuesta
to warm up
I had such a great time playing in the snow today. Frases
1:49Me divertí muchísimo jugando en la nieve hoy.
had such a great time playing: disfrutar de una actividad con -ing
Had such a great time significa «se lo pasó muy bien». Had es el pasado de have y such intensifica a great time. Para nombrar la actividad que se disfrutó, se usa have a great time + una forma en -ing: had such a great time playing. La forma en -ing indica qué actividad disfrutó la persona.
Práctica
Usa la forma en -ing de dance para completar el patrón que expresa disfrute: They had a great time ____ at the party.
Ver respuesta
dancing
Sentences from the text to practice pronunciation.
1:55Oraciones del texto para practicar la pronunciación.
Repeat after me como instrucción para repetir en clase
Repeat after me. es una instrucción directa que significa «Escucha mi modelo y luego di las mismas palabras». Es una oración imperativa, por lo que el sujeto you queda implícito. En este caso, after me significa «siguiendo mi ejemplo», no «más tarde». La frase organiza una actividad en dos pasos: primero habla una persona y luego el oyente la imita.
Práctica
Completa la instrucción habitual de clase con la expresión de tres palabras de la lección: ____: Good morning.
Ver respuesta
Repeat after me
I woke up this morning and looked out of my window.
2:01Me desperté esta mañana y miré por la ventana.
I woke up this morning and looked out of my window.
2:09Me desperté esta mañana y miré por la ventana.
The entire ground was covered in a blanket of white snow.
2:12Todo el suelo estaba cubierto por un manto de nieve blanca.
The entire ground was covered in a blanket of white snow.
2:21Todo el suelo estaba cubierto por un manto de nieve blanca.
I had a snowball fight with some of my friends.
2:56Tuve una pelea de bolas de nieve con algunos de mis amigos.
I had a snowball fight with some of my friends.
3:03Tuve una pelea de bolas de nieve con algunos de mis amigos.
removed my damp clothing: forma formal de decir que alguien se quitó ropa húmeda
En removed my damp clothing, removed significa que la persona se quitó del cuerpo la ropa que llevaba puesta. El verbo en pasado va seguido de su objeto, my damp clothing; no significa que la persona simplemente trasladó la ropa a otro lugar. Damp significa ligeramente húmedo, y clothing es un sustantivo colectivo incontable para las cosas que lleva puesta una persona. Juntos, removed y clothing hacen que la frase suene más formal o escrita que took off my damp clothes.
Práctica
¿Qué oración suena más como una instrucción formal de seguridad y significa que hay que quitarse la ropa que está un poco húmeda?
- Move the damp clothes aside before you put on dry layers.
- Remove any damp clothing before you put on dry layers.
- Take off your wet clothes before you put on dry layers.
Ver respuesta
Remove any damp clothing before you put on dry layers.
I hope you enjoyed hearing about my snowy day. Intención
3:49Espero que hayan disfrutado escuchando sobre mi día de nieve.
I hope you enjoyed hearing about... como cierre cordial
Al final de un cuento, una presentación o un video, I hope you enjoyed hearing about... expresa cortésmente que esperas que al público le haya gustado escuchar el tema que compartiste. Cierra la intervención de forma amable y muestra interés por la experiencia de quien escucha. La estructura es I hope + oración. Dentro de esa oración, enjoy va seguido de una forma en -ing, por eso enjoyed hearing es correcto. hearing about introduce el tema del que se habló.
Práctica
Completa el cierre cortés con la forma correcta de hear: I hope you enjoyed ____ about our class garden.
Ver respuesta
hearing
If you live in a place where...: combinar una condición y una oración de lugar
If you live... introduce una condición. La oración principal que sigue indica qué ocurre o qué se debe hacer si esa condición se cumple. Como este subtítulo termina con una coma, es solo el comienzo de una oración completa. Dentro de la condición, where it snows describe a place. Aquí where significa “en ese lugar” y conecta place con la oración completa it snows. El patrón reutilizable es If you live in a place where + oración completa, + oración principal.
Práctica
Completa la oración con el patrón objetivo If... a place where...: ____ you live in a place ____ it rains often, keep an umbrella nearby.
Ver respuesta
If · where
I hope you get to experience a snowy day soon as well. Vocabulario
3:55Espero que también puedan experimentar un día de nieve pronto.
get to experience ... as well: oportunidad y sentido de «también»
Get to experience a snowy day significa tener la oportunidad de vivir personalmente un día de nieve. En la estructura get to + verbo en forma base, get to pone el foco en la oportunidad y suele presentar el hecho como algo agradable o especial; aquí no significa llegar a un lugar. As well significa también. Al final de la oración, añade esta experiencia deseada a una persona o experiencia relacionada que ya se mencionó en la conversación.
Práctica
Completa el deseo con get to + visit y as well al final de la oración: I hope you ____ the planetarium soon ____.
Ver respuesta
get to visit · as well