La escuela donde los niños mandan ⏲️ 6 Minute English: apuntes para aprender inglés
BBC Learning English
Descripción del video: El episodio presenta la Bamboo School de Tailandia, donde los alumnos colaboran en la gestión del centro, asumen tareas prácticas y plantan árboles a cambio de educación gratuita, mientras los adultos siguen encargándose de las clases. Principales puntos de aprendizaje de inglés: 1. school run by students for students. — Gramática y patrones oracionales: Comprender cómo una oración de relativo reducida, en la que se omite which is, permite definir de forma concisa quién dirige una escuela y a quién beneficia; usar el mismo patrón para describir organizaciones, proyectos o servicios. 2. hands-on experience, — Significado y registro del vocabulario: Reconocer que se refiere a experiencia práctica adquirida mediante la participación directa, no solo observando o hablando, y emplearla con naturalidad al describir educación, formación o aprendizaje laboral. 3. quite conventional in some ways and really innovative, or even radical, in others. — Discurso, narración y retórica: Aprender a organizar una valoración equilibrada con in some ways e in others, y a intensificar la segunda idea con or even; aplicar el marco al analizar algo que combina rasgos tradicionales y poco convencionales.
En esta lección
Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.
0:08Hola, esto es 6 Minute English de BBC Learning English.
Some people remember their school days as the best time of their lives. Frases
0:14Algunas personas recuerdan sus días de escuela como la mejor época de sus vidas.
remember A as B: recordar A como B
Remember A as B significa recordar A con B como su identidad, cualidad o valoración general. En esta oración, A es their school days y B es the best time of their lives. La palabra as une a la persona, cosa o período recordado con la impresión que se tiene de ello. School days se refiere al período en que alguien iba a la escuela, no a un día concreto.
Práctica
Completa con la palabra que une A con la impresión B en la estructura remember A as B: Mia remembers her first teacher ____ a patient and encouraging person.
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as
most of the time: la mayoría de las veces
Most of the time significa «en la mayoría de las ocasiones» o «normalmente, pero no siempre». Expresa frecuencia, no cantidad ni duración de tiempo. Aquí limita yes: la respuesta general es positiva, pero admite excepciones. La expresión hace que la respuesta sea menos absoluta.
Práctica
¿Qué oración significa que normalmente voy andando a la escuela, pero que algunas veces tomo el autobús?
- I walk to school most of the time.
- I walk to school all the time.
- I never walk to school.
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I walk to school most of the time.
Luckily, that's not a problem for pupils at the Bamboo School in Thailand, Vocabulario
0:29Afortunadamente, eso no es un problema para los alumnos de la Bamboo School en Tailandia,
pupils: escolares en el inglés británico
En este contexto escolar, pupils significa los niños que asisten a la escuela. En inglés británico, pupil es especialmente habitual para un niño de primaria o secundaria. Pupil también puede significar la abertura oscura del centro del ojo, es decir, la pupila, pero school, children y teachers dejan claro aquí el sentido escolar.
Práctica
En el inglés británico estándar, ¿qué oración usa pupils de la manera más natural para referirse a personas que estudian?
- The university has 20,000 pupils.
- The primary school has 240 pupils.
- The adult evening class has 30 pupils.
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The primary school has 240 pupils.
children, not the teachers: el contraste A, not B
Si quitamos el contraste insertado, la oración principal es the children make the rules. La frase not the teachers aparece dentro del sujeto y descarta a los profesores como quienes realizan la acción. Esta estructura A, not B presenta primero A como la información importante y después corrige una alternativa B que se podía esperar. Aquí enfatiza que los niños hacen las reglas, aunque normalmente se podría esperar que lo hicieran los profesores.
Práctica
Completa la estructura A, not B. Enfatiza que Leo pintó el cartel y Mia no: Leo, ____, painted the sign.
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not Mia
make the rules: establecer las reglas
Make the rules significa decidir y establecer las reglas que los demás deben seguir. Aquí, make no significa crear un objeto físico. En esta oración, los niños, y no los profesores, tienen la autoridad para decidir qué está permitido. La expresión puede indicar quién tiene ese poder en una escuela, un grupo o un juego.
Práctica
Los miembros del club deciden lo que todos deben obedecer. ¿Qué oración expresa esa idea?
- The club members write the rules on the board.
- The club members follow the rules.
- The club members make the rules.
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The club members make the rules.
Children at the Bamboo School are responsible for every part of running the school, Frases
0:38Los niños de la Bamboo School son responsables de cada parte del funcionamiento de la escuela,
be responsible for every part of running the school: ser responsable de todos los aspectos de la gestión de la escuela
Be responsible for significa tener el deber de cuidar algo o de hacer una tarea. Después de for se usa un sustantivo o una forma terminada en -ing: responsible for the budget; responsible for organizing the event. En esta oración, every part of muestra que la responsabilidad es completa y muy amplia. Running the school significa gestionar el trabajo diario de la escuela, no correr físicamente.
Práctica
Completa la estructura objetivo con una palabra: Mia is responsible ____ organizing the school concert.
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for
to disciplining fellow students and even hiring new staff.
0:45hasta disciplinar a sus compañeros e incluso contratar nuevo personal.
from buying ... to disciplining ...: marcar un alcance
La estructura from ... to ... marca la amplitud que abarca una lista. Aquí va de buying food a disciplining students; no describe un desplazamiento entre lugares. Los verbos después de from y to usan formas paralelas en -ing: from buying ... to disciplining .... La adición and even hiring new staff amplía la lista con una responsabilidad más sorprendente.
Práctica
Completa la expresión de rango con una palabra: The club handles everything from planning events ____ welcoming new members.
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to
It's a school run by students for students. Gramática
0:50Es una escuela dirigida por estudiantes para estudiantes.
a school run by students for students: quién la gestiona y a quién sirve
La frase run by students modifica school. Es un grupo de participio pasado, forma reducida de which is run by students. Aquí run significa gestionar y by students indica quién dirige la escuela. La frase for students identifica a las personas a las que la escuela está destinada a servir. El patrón compacto a school run by X for Y indica tanto quién gestiona algo como para quién es.
Práctica
¿Qué oración describe correctamente una tienda gestionada por una familia para clientes locales?
- It is a shop run by a family for local customers.
- It is a shop running by a family for local customers.
- It is a shop run for a family by local customers.
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It is a shop run by a family for local customers.
In this program, we'll be hearing about the Bamboo School, Discurso
0:54En este programa, escucharemos sobre la Bamboo School,
In this program, we'll be hearing about ...: presentar el próximo tema
La parte In this program sitúa lo que viene a continuación, y we'll be hearing about anuncia el tema que se tratará después. La frase completa funciona como una apertura que fija la agenda y ayuda a saber qué cubrirá el programa. Aquí, hearing about significa recibir o conocer información sobre algo, no simplemente percibir un sonido. El tema aparece después de about, como en about the Bamboo School o about how birds migrate.
Práctica
Completa la apertura del presentador con la frase exacta que anuncia el tema: In today's program, ____ how bees make honey.
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we'll be hearing about
call the shots: controlar las decisiones importantes
Call the shots es una expresión fija que significa controlar lo que ocurre al tomar las decisiones importantes o finales. El sujeto que aparece antes de call es quien decide; aquí, los niños tienen ese poder. La expresión debe entenderse como una unidad. En esta oración, shots no significa fotografías, intentos en un juego ni disparos. La frase siguiente, They have the power to make the decisions, explica su significado de forma directa.
Práctica
Completa la oración con la forma correcta de call the shots: At this club, Maya ____ because she makes the final decisions.
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calls the shots
We'll also be learning some useful new vocabulary,
1:04También aprenderemos nuevo vocabulario útil,
yes, the Bamboo School really is made of bamboo. Gramática
1:08sí, la Bamboo School realmente está hecha de bambú.
before you ask: responder primero a una pregunta prevista
Before you ask le dice a la otra persona: «Creo que sé qué vas a preguntar, así que responderé ahora». Aquí, quien habla espera que Phil se pregunte si la Escuela de Bambú está realmente hecha de bambú, y yes da comienzo a la respuesta. Es, ante todo, un recurso conversacional para adelantarse, no una afirmación precisa sobre el orden temporal. Puede dar viveza y un ligero toque de humor porque el hablante actúa como si la pregunta fuera fácil de prever.
Práctica
Completa la oración con la frase que responde a una pregunta probable antes de que se formule: And ____, yes, pets are allowed here.
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before you ask
made of bamboo: indicar el material
Be made of + material indica la sustancia de la que se compone un objeto o una estructura. En made of bamboo, bamboo es el material de construcción. Se usa la forma correcta de be según el sujeto y el tiempo verbal, mientras que made of permanece unido. Este patrón sirve para describir los materiales de objetos cotidianos y edificios.
Práctica
Completa la oración con la expresión para un material reconocible: This shelf is ____ solid bamboo.
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made of
The Bamboo School is a private school for poorer children who can't afford school fees. Frases
1:18La Bamboo School es una escuela privada para niños más pobres que no pueden pagar las cuotas escolares.
who can't afford school fees: quienes no pueden costear las cuotas escolares
La oración de relativo who can't afford school fees identifica a los poorer children: no tienen suficiente dinero para pagar lo que cuesta asistir a la escuela. Afford puede llevar directamente un coste o una cosa, por lo que afford school fees ya está completo. School fees se refiere al dinero que cobra la escuela por estudiar allí.
Práctica
Completa la oración con can't afford seguido directamente de the course fees: They want to enrol, but they ____.
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can't afford the course fees
Bamboo school children get educated for free, Frases
1:24Los niños de la Bamboo School se educan gratis,
get educated for free: recibir educación gratis
Get educated significa recibir educación o convertirse en una persona educada. For free significa sin pagar, por lo que la frase completa dice que los niños reciben educación sin coste. Aquí free describe el precio de la educación, no la libertad personal.
Práctica
Completa la oración con get educated seguido de for free: The charity runs a school, so local children can ____.
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get educated for free
have to do something in return: tener que hacer algo a cambio
Have to do something in return significa que los niños están obligados a realizar una tarea porque reciben educación gratuita. Have to expresa la obligación, e in return presenta la tarea como una forma de devolver lo recibido o como parte de un intercambio. In return conecta lo que alguien da o hace con un beneficio que recibió de otra persona. Aquí, return forma parte de la expresión fija in return; no significa volver a un lugar.
Práctica
Completa la oración con la expresión de dos palabras del fragmento resaltado que significa «a cambio»: Mia helped me with my homework, so I helped her clean up ____.
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in return
I'll reveal the answer at the end of the program. Discurso
1:45Revelaré la respuesta al final del programa.
I'll reveal the answer at the end of the program: revelar la respuesta al final del programa
El hablante aplaza la respuesta: I'll reveal the answer promete darla a conocer más adelante, mientras que at the end of the program indica exactamente en qué momento del programa ocurrirá. La frase anticipa la estructura del programa. Mantiene abierta la pregunta del concurso y da al público un motivo para seguir escuchando hasta la parte final. Aquí, reveal significa anunciar información que se había reservado, no destapar físicamente un objeto.
Práctica
Un presentador quiere mantener en secreto la respuesta de un concurso hasta la parte final del programa. ¿Qué frase anticipa mejor ese plan?
- I'll leave the answer out of the program.
- I'll reveal the answer at the end of the program.
- I'll reveal the answer before the program begins.
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I'll reveal the answer at the end of the program.
Teaching children responsibility by letting them run their own school. Gramática
1:52Enseñar a los niños responsabilidad dejándoles dirigir su propia escuela.
The idea behind the Bamboo School: propósito e idea de diseño
La estructura the idea behind X se refiere al propósito, la razón o la idea de diseño principal que explica por qué existe X o por qué funciona de determinada manera. Aquí, behind es figurado y no indica una posición física. En este ejemplo, la expresión introduce la idea principal que guía a la escuela; la oración siguiente explica esa idea: los niños aprenden responsabilidad al gestionar ellos mismos la escuela.
Práctica
¿Qué pregunta pide el propósito o la idea de diseño de un nuevo programa de reciclaje?
- What do you think of the idea of starting a new recycling program?
- Who had the idea for the new recycling program?
- What is the idea behind the new recycling program?
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What is the idea behind the new recycling program?
by letting them run their own school: expresar el método
By + verbo en -ing muestra el método utilizado para lograr un resultado. Aquí, by letting ... explica cómo se enseña responsabilidad a los niños: se les permite gestionar la escuela ellos mismos. Después de let se usa objeto + verbo en forma base: letting them run, no letting them to run. En esta oración, run a school significa gestionar o dirigir una escuela, no moverse rápidamente.
Práctica
Usa by + let + them + choose con las formas correctas: We teach children to make decisions ____ their own projects.
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by letting them choose
The school doesn't employ cooks, gardeners or cleaners.
1:56La escuela no emplea cocineros, jardineros ni limpiadores.
It's all done by the pupils: la voz pasiva y el agente con by
Aquí, it representa todo el trabajo mencionado antes: cocinar, cuidar el jardín y limpiar. is done sigue el patrón pasivo be + participio pasado, y by the pupils indica que quienes realizan el trabajo son los alumnos. all significa que no se excluye ninguna de esas tareas. Este orden pasivo mantiene el trabajo como tema y coloca al final la información nueva importante: los alumnos.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente la voz pasiva para decir que los alumnos limpian todas las aulas?
- All the classrooms are cleaned by the pupils.
- All the classrooms clean by the pupils.
- The pupils are cleaned by all the classrooms.
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All the classrooms are cleaned by the pupils.
children go to the vegetable market with a school officer
2:04los niños van al mercado de verduras con un funcionario de la escuela
The prices are then carefully checked by other students like Nooneem
2:11Los precios son luego revisados cuidadosamente por otros estudiantes como Nooneem,
manages the food accounts: gestionar los registros financieros de alimentos
En esta oración, manages significa «se encarga de organizar y revisar». the food accounts son los registros financieros del dinero gastado en alimentos, como precios, compras y pagos. Aquí, accounts no significa perfiles en internet. Las palabras prices y food muestran que la frase trata de llevar el control del dinero destinado a alimentos.
Práctica
Lee esta oración: “Maya manages the food accounts for the camp.” ¿Qué hace Maya?
- Supervisa los registros financieros de los alimentos.
- Cocina todas las comidas del campamento.
- Gestiona los perfiles de comida del campamento en redes sociales.
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Supervisa los registros financieros de los alimentos.
reporter for BBC World Service program People Fixing the World.
2:19reportero del programa del Servicio Mundial de la BBC, People Fixing the World.
interested in accounting: be interested in + sustantivo o forma en -ing
Be interested in + un sustantivo significa que un tema o una actividad atrae tu atención y quieres saber más. Aquí, accounting es el sustantivo que va después de in, así que la persona dice que la contabilidad es uno de sus intereses. Después de be interested in también puede ir una forma en -ing: I am interested in learning about money. La preposición in forma parte de la estructura.
Práctica
Completa la estructura fija: Mia is interested ____ learning about space.
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in
to begin with: presentar una primera razón o punto de partida
To begin with es una frase fija para organizar el discurso. En esta oración, presenta el interés por la contabilidad como el primer hecho o motivo básico, antes de que la persona añada más información. Puede aparecer al principio de una oración o, como aquí, después de la idea a la que se refiere. Aquí no hay que entender with como “junto con”; toda la expresión funciona como un organizador.
Práctica
Completa la oración con la frase to begin with: ____, this game is easy to learn.
Ver respuesta
To begin with
get excited by it: entusiasmarse a causa de algo
En get excited, get funciona como verbo copulativo y significa «ponerse» o «llegar a estar», no «obtener». Excited describe lo que siente el hablante, así que get excited significa empezar a sentirse entusiasmado. By it nombra lo que provoca esa emoción. Aquí, it se refiere a la contabilidad o a llevar las cuentas. El patrón get + adjetivo de emoción + by something puede indicar que algo causa un cambio emocional.
Práctica
¿Qué oración significa que el experimento hace que Maya se sienta entusiasmada?
- Maya gets excitement by the experiment.
- Maya gets exciting by the experiment.
- Maya gets excited by the experiment.
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Maya gets excited by the experiment.
get to do it: tener la oportunidad de hacer algo
Get to + verbo en forma base significa «tener la oportunidad o el permiso de hacer algo». A menudo da a entender que la oportunidad es agradable, especial o que no siempre está disponible. En get to do it, do es un verbo en forma base e it se refiere a la tarea de contabilidad. Get no significa «llegar» aquí; la expresión indica que el hablante puede participar de verdad en la tarea.
Práctica
Completa la oración con la expresión de dos palabras de la lección que significa «tener la oportunidad de»: Tomorrow, I ____ feed the penguins at the zoo.
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get to
we see the school's real spending and the things we purchased.
2:36vemos los gastos reales de la escuela y las cosas que compramos.
Since we are doing the actual job: since con el sentido de «porque»
Aquí, since significa «porque». Since we are doing the actual job es una oración causal; explica por qué los hablantes pueden ver los gastos reales de la escuela y las compras. Una oración causal con since puede ir antes de la oración principal que presenta el resultado. En esta frase, since no marca un punto de inicio temporal.
Práctica
¿Qué significa since en esta oración? Since the bus is late, we'll walk.
- Da la razón: el autobús llega tarde.
- Marca cuándo empezó a llegar tarde el autobús.
- Indica que caminar ocurrió antes de que el autobús llegara tarde.
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Da la razón: el autobús llega tarde.
hands-on experience: experiencia adquirida al aprender haciendo
Hands-on experience es la experiencia que se obtiene al realizar una tarea de verdad, no solo al leer sobre ella o mirar cómo la hace otra persona. En esta frase, realizar el trabajo real da a los hablantes conocimientos prácticos directos. Hands-on es un adjetivo compuesto que describe experience. El guion indica que las dos palabras funcionan juntas delante del sustantivo.
Práctica
Completa la oración con la expresión de dos palabras cuya primera palabra lleva guion. Significa experiencia adquirida al hacer algo uno mismo: The robotics workshop gives children valuable ____.
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hands-on experience
What are the differences between that school and this school and
2:44¿Cuáles son las diferencias entre esa escuela y esta escuela y...
gain real-world experience, and work on my leadership skills with my friends. Notas
2:56ganar experiencia del mundo real y trabajar en mis habilidades de liderazgo con mis amigos.
gain real-world experience: adquirir experiencia práctica
Gain experience significa adquirir conocimientos y habilidades al hacer algo. Aquí, real-world indica que la experiencia viene de actividades y situaciones reales, no solo de clases, ejercicios de práctica o ejemplos imaginados. En conjunto, gain real-world experience significa aprender cómo funcionan las cosas participando en situaciones prácticas.
Práctica
Un museo deja que unos niños ayuden a preparar una exposición real en vez de limitarse a leer sobre ella. ¿Qué oración describe mejor lo que adquieren?
- They avoid doing any practical work.
- They gain real-world experience.
- They gain experience only from a textbook.
Ver respuesta
They gain real-world experience.
work on my leadership skills: desarrollar mis habilidades de liderazgo
Work on something significa dedicar tiempo y esfuerzo a mejorar, desarrollar o resolver algo. En esta oración, work on my leadership skills significa practicar y fortalecer la capacidad de guiar y apoyar a un grupo. La estructura es work on + habilidad, problema, tarea o proyecto. Se centra en un esfuerzo continuo, no necesariamente en terminar algo de inmediato.
Práctica
Completa la estructura work on + a skill: I want to work ____ my drawing skills.
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on
Nooneem says shopping at the market is a hands-on experience.
3:05Nooneem dice que comprar en el mercado es una 'hands-on experience' (experiencia práctica).
She's actively involved in doing something practical,
3:09Ella está activamente involucrada en hacer algo práctico,
rather than getting someone else to do it: descartar otra alternativa
Rather than introduce una alternativa que no se elige. La oración dice que ella realiza personalmente el trabajo práctico; getting someone else to do it es la opción que se descarta. Doing y getting están en forma -ing, de modo que las dos acciones forman un contraste paralelo claro. Get someone to do something significa pedir, convencer o disponer que esa persona haga algo.
Práctica
¿Qué oración dice que Ava hizo la tarea ella misma y descartó que otra persona la hiciera?
- Ava got someone else to do the task rather than doing it herself.
- Ava did the task herself after asking someone else for advice.
- Ava did the task herself rather than getting someone else to do it.
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Ava did the task herself rather than getting someone else to do it.
The phrase real-world describes how the world works in reality,
3:20La frase 'real-world' describe cómo funciona el mundo en la realidad,
to try something new and different outside the classroom,
3:31de intentar algo nuevo y diferente fuera del aula,
get opportunities to try something: tener oportunidades de probar algo
Get opportunities to try something significa tener oportunidades de probar algo. Aquí, los niños reciben oportunidades para experimentar actividades nuevas fuera del aula. Después de opportunity u opportunities, to + verbo base nombra la acción posible: an opportunity to try, opportunities to learn.
Práctica
Completa la oración con la palabra que une opportunities con el verbo base en la estructura estudiada: At camp, children get opportunities ____ try new sports.
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to
increasing the chances they'll find something they're really good at. Gramática
3:35aumentando las posibilidades de que encuentren algo en lo que son realmente buenos.
Usar increasing the chances they'll find ... para añadir un resultado
Aquí, increasing the chances ... es una frase de participio en -ing que añade el resultado de la acción de la cláusula anterior. Indica que la acción anterior hace más probable el descubrimiento; increasing describe ese efecto, no una acción nueva e independiente. En the chances they'll find ..., se sobreentiende that después de chances. Dentro de something they're really good at, también se sobreentiende el relativo that, y at se mantiene porque forma parte de be good at.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente una frase en -ing para mostrar el resultado de la acción anterior?
- The town opened more sports clubs, increase the chances children will find an activity they enjoy.
- The town opened more sports clubs, to increased the chances children will find an activity they enjoy.
- The town opened more sports clubs, increasing the chances children will find an activity they enjoy.
Ver respuesta
The town opened more sports clubs, increasing the chances children will find an activity they enjoy.
but what's special is how children are trusted and respond positively to that trust. Notas
3:44pero lo especial es cómo se confía en los niños y responden positivamente a esa confianza.
Usar what's special is how ... para destacar la característica distintiva
What's special is ... significa que lo especial es lo que viene a continuación. What's special es una cláusula nominal encabezada por what y funciona como sujeto; no es una pregunta. La cláusula con how después de is nombra la manera o situación que hace que algo sea especial. Aquí, la atención se centra en cómo se confía en los niños y cómo ellos responden positivamente, no solo en el hecho de que exista confianza.
Práctica
¿Qué oración centra de forma natural la atención en la manera en que los niños resuelven un problema?
- What special is how the children solve the problem together.
- What's special is how the children solve the problem together.
- What's special is that the children solve the problem together.
Ver respuesta
What's special is how the children solve the problem together.
respond positively to that trust: responder positivamente a esa confianza
Respond positively to algo significa reaccionar ante ello de una manera favorable, dispuesta o constructiva. Respond no tiene que referirse a una respuesta hablada; también puede describir una conducta o una actitud. En esta oración, that trust se refiere a la confianza que los adultos depositan en los niños. La expresión presenta las acciones de los niños como una respuesta constructiva al hecho de que confían en ellos, no simplemente como una respuesta a unas palabras.
Práctica
¿Qué oración usa respond positively to para describir una reacción favorable ante un nuevo plan?
- The team responded positive to the new schedule.
- The team responded positively the new schedule.
- The team responded positively to the new schedule.
Ver respuesta
The team responded positively to the new schedule.
speaking with Myra Anubi for BBC World Service program People Fixing the World.
3:53hablando con Myra Anubi para el programa del Servicio Mundial de la BBC, People Fixing the World.
So, just to be clear: confirmar el entendimiento con cortesía
So, just to be clear es un marcador discursivo cortés que se usa antes de reformular una información o hacer una pregunta de comprobación. Indica que la persona quiere asegurarse de haber entendido bien la información. Aquí, So conecta la aclaración con lo que se acaba de hablar, mientras que just suaviza el movimiento. La expresión no es automáticamente una crítica de que alguien no haya sido claro; presenta lo que sigue como una comprobación cuidadosa.
Práctica
¿Qué oración comprueba cortésmente que el hablante ha entendido bien la hora de la reunión?
- You were unclear. Are we meeting at the library at three?
- So, just to be clear, are we meeting at the library at three?
- Be clear: are we meeting at the library at three?
Ver respuesta
So, just to be clear, are we meeting at the library at three?
it seems like the grown-ups are still in charge in the classrooms, Notas
4:00parece que los adultos siguen al mando en las aulas,
it seems like: hacer una inferencia con cautela
It seems like introduce una conclusión basada en lo que el hablante puede observar o ha oído. Aquí, el hablante infiere que los adultos siguen siendo responsables en las aulas, en lugar de afirmar que eso está demostrado. Esta expresión funciona como un atenuador: reduce el grado de certeza y deja espacio para que alguien corrija la conclusión. La estructura habitual es it seems like + oración, como en It seems like everyone is ready.
Práctica
¿Qué oración expresa con mayor cautela que todos parecen estar preparados?
- Everyone is ready, without a doubt.
- Everyone is definitely ready.
- It seems like everyone is ready.
Ver respuesta
It seems like everyone is ready.
in charge: responsable y con el control
Be in charge significa ser responsable de lo que ocurre y tener control para tomar decisiones. Aquí, los adultos todavía están a cargo de las aulas y toman allí las decisiones importantes. En esta expresión fija, charge no significa «precio» ni «cargar una batería».
Práctica
Completa la oración con la expresión que significa «estar a cargo»: Ms Lee is ____ of the school play.
Ver respuesta
in charge
but outside it's the kids who run stuff. Vocabulario
4:05pero afuera son los niños quienes manejan las cosas.
grown-ups y kids: palabras informales para grupos de edad
Grown-ups significa adultos y kids significa niños. Ambos son sustantivos informales de uso cotidiano. Al aparecer juntos aquí, hacen que el contraste suene relajado y conversacional, no oficial. La pareja más neutra es adults y children. No cambian las personas descritas; solo cambia el grado de formalidad.
Práctica
¿Qué oración usa las palabras neutras más apropiadas para un informe escolar formal?
- The report includes responses from adults and kids.
- The report includes responses from grown-ups and kids.
- The report includes responses from adults and children.
Ver respuesta
The report includes responses from adults and children.
run stuff: run con el sentido de gestionar
En run stuff, run significa gestionar u organizar, no desplazarse rápidamente a pie. Stuff es una palabra informal y general que se refiere a cosas, actividades o tareas que no se nombran una por una. Por tanto, la oración dice que los niños se encargan y tienen el control de lo que ocurre fuera de las aulas.
Práctica
En la oración “The kids run stuff at the festival,” ¿qué significa run stuff?
- Corren de un lugar a otro.
- Meten objetos en bolsas.
- Gestionan varias cosas.
Ver respuesta
Gestionan varias cosas.
broadly right: correcto en lo esencial
Aquí, broadly right significa «correcto en lo esencial» o «correcto en términos generales». Broadly indica hasta qué punto se aplica la valoración; no significa «ampliamente» en un sentido físico. El hablante acepta la idea principal, pero deja margen para añadir o corregir detalles. I think hace que este acuerdo suene un poco menos absoluto.
Práctica
Un amigo ha entendido la idea principal, pero se equivoca en un pequeño detalle. ¿Qué respuesta encaja mejor?
- That's completely wrong.
- That's broadly right.
- That's exactly right in every detail.
Ver respuesta
That's broadly right.
and really innovative, or even radical, in others.
4:16y realmente innovadora, o incluso radical, en otros.
one of the things that's interesting about ... is ...: presentar una característica interesante
One of the things that's interesting about X is ... es un marco para presentar una característica destacable de X. Da a entender que hay varias características posibles y luego centra la atención en una; la idea principal aparece después del is final. Después de one of se usa el sustantivo plural things, no thing. Aquí, that's es la forma contraída de that is. El is final pertenece al marco principal e introduce la información sobre el aspecto elegido.
Práctica
Completa la estructura para presentar una característica interesante: ____ that's interesting about this museum is its garden on the roof.
Ver respuesta
One of the things
it manages to be: lograr una combinación inesperada
Manage to + verbo significa conseguir hacer algo, a menudo cuando es difícil o el resultado sorprende. Aquí, it manages to be indica que la escuela consigue combinar cualidades que parecen ir en direcciones opuestas. En comparación con decir simplemente it is, manages to be presenta esa combinación como un logro o un resultado inesperado. En esta estructura, manage no significa «dirigir» ni «controlar».
Práctica
Completa la oración con la forma correcta de manage to be: The tiny apartment ____ bright and spacious.
Ver respuesta
manages to be
in some ways ... in others: contrastar aspectos diferentes
El esquema X in some ways and Y in others divide un mismo tema en aspectos diferentes. Aquí, la escuela es convencional en ciertos aspectos, pero innovadora en otros; in others es una forma abreviada de in other ways. Después, el hablante intensifica innovative con or even radical. Así crea una descripción equilibrada en vez de imponer una sola etiqueta absoluta: dos descripciones aparentemente opuestas pueden ser ciertas si se refieren a partes diferentes.
Práctica
Completa la oración con in some ways ... in others: The new library is traditional ____ and futuristic ____.
Ver respuesta
in some ways · in others
but it's the kids, or children, who run everything.
4:27pero son los 'kids', o niños, quienes dirigen todo.
It's a radical idea: una idea que rompe de forma importante con lo habitual
En la expresión a radical idea, radical significa que algo es muy diferente de la forma habitual y que probablemente la cambiará desde su base. Hace que la idea parezca mucho más atrevida que algo simplemente nuevo o poco común. Aquí, lo poco habitual es que los niños ayuden a dirigir la escuela además de asistir a clase. La palabra indica hasta qué punto la idea se aparta de las prácticas escolares normales; en esta oración no es una etiqueta política.
Práctica
¿Qué plan se podría calificar de radical con mayor naturalidad?
- Mover una silla unos centímetros.
- Permitir que los visitantes toquen todas las piezas en vez de mantenerlas detrás de un cristal.
- Mantener exactamente iguales todas las normas.
Ver respuesta
Permitir que los visitantes toquen todas las piezas en vez de mantenerlas detrás de un cristal.
that besides lessons: añadir algo además de las clases
En means that, that introduce el contenido de lo que significa la idea. Dentro de esa oración subordinada, besides lessons significa «además de las clases». Aquí, besides es una preposición y va seguida del sustantivo lessons. Añade otra categoría sin eliminar las clases: las clases siguen formando parte de la situación y también hay otros trabajos.
Práctica
Completa la oración con besides o beside. Usa la palabra que significa «además de»: ____ science, the club offers art and music.
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Besides
there's lots of work to be done: trabajo que aún queda por hacer
En there's lots of work to be done, work es aquello que debe completarse. to be done es un infinitivo pasivo: be + el participio pasado done. La frase señala trabajo que todavía espera a que alguien lo haga. No significa que el trabajo ya esté terminado.
Práctica
Completa la oración con el infinitivo pasivo de do para indicar que el trabajo sigue sin terminar: The room is not ready, and there's still a lot of work ____.
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to be done
to help people in a community every week.
4:42para ayudar a las personas de una comunidad cada semana.
community service: trabajo no remunerado que ayuda a la comunidad
Community service es trabajo organizado que se realiza para ayudar a una comunidad o al público, normalmente sin recibir paga. En este ejemplo, la oración siguiente explica directamente esas dos partes del significado: no cobrar y ayudar a las personas de la comunidad.
Práctica
¿Qué actividad es el ejemplo más claro de community service?
- Hacer tus propios deberes en casa
- Recoger basura en un parque público sin recibir paga
- Atender a clientes que pagan en una cafetería
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Recoger basura en un parque público sin recibir paga
Anyway, I think it's time to reveal the answer to your question.
4:45De todos modos, creo que es hora de revelar la respuesta a tu pregunta.
Yes, we just heard that kids go to the Bamboo School for free,
4:49Sí, acabamos de escuchar que los niños asisten a la Bamboo School gratis,
which was the wrong answer, I'm afraid. Intención
4:59la cual fue la respuesta incorrecta, me temo.
I'm afraid como atenuante cortés de malas noticias
Aquí, I'm afraid no significa que el hablante sienta miedo. Funciona de forma parecida a unfortunately: el hablante dice con cortesía que la suposición de Georgie era incorrecta. Al final de la oración, como aquí, suaviza la corrección después de que ya se ha dado la mala noticia. También puede ir al principio: I'm afraid the answer is wrong.
Práctica
¿Qué oración comunica con cortesía la noticia decepcionante de que ya no quedan entradas?
- Luckily, there are no tickets left.
- I'm afraid of the tickets.
- I'm afraid there are no tickets left.
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I'm afraid there are no tickets left.
In fact para corregir información anterior
In fact le indica al oyente que la información siguiente corrige o reemplaza una idea anterior. Aquí, la suposición anterior era incorrecta e In fact introduce lo que los alumnos realmente tienen que hacer. También puede introducir un dato más preciso o sorprendente. No es un comienzo vacío: muestra cómo se relaciona la nueva afirmación con lo dicho antes.
Práctica
Un amigo dice que la tienda cierra a las seis, pero tú sabes que cierra a las siete. ¿Qué respuesta corrige claramente la información anterior?
- Also, it closes at seven.
- In fact, it closes at seven.
- For example, it closes at seven.
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In fact, it closes at seven.
Right, let's recap the vocabulary we've learned from this program Discurso
5:10Bien, repasemos el vocabulario que hemos aprendido en este programa
Right, let's recap: pasar al repaso
Al principio de la frase, Right funciona como marcador del discurso y equivale a «bien» o «ahora». No significa «correcto» ni la dirección contraria a la izquierda. Indica que quien habla cierra una etapa y guía al público hacia la siguiente. Let's recap anuncia que la siguiente etapa será un repaso breve de los puntos principales. En conjunto, Right, let's recap lleva claramente a quienes escuchan del contenido principal al resumen.
Práctica
Un docente está a punto de repasar las ideas principales al final de la clase. ¿Qué frase señala esa transición de forma natural?
- Let's start a completely different lesson.
- Right, let's recap what we learned today.
- Right means the opposite of left.
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Right, let's recap what we learned today.
A phrase meaning have the power to make the important decisions.
5:18Una frase que significa tener el poder de tomar las decisiones importantes.
Hands-on experience means being actively involved in doing something practical,
5:22« Hands-on experience » significa estar activamente involucrado en hacer algo práctico,
rather than just talking about it or getting someone else to do it.
5:28en lugar de solo hablar de ello o hacer que otra persona lo haga.
The phrase real-world is used to describe how the world really is,
5:32La frase « real-world » se usa para describir cómo es el mundo en realidad,
A grown-up is an informal word for an adult,
5:41Un « grown-up » es una palabra informal para un adulto,
community service is work that is done without pay to help people in a community.
5:49« community service » es un trabajo que se hace sin recibir paga para ayudar a la gente de una comunidad.
our 6 minutes are up: indicar que el tiempo asignado ha terminado
En la estructura un período de tiempo + be up, up significa «terminado» o «agotado», no «en una posición superior». Our 6 minutes are up indica que el período asignado de seis minutos ha terminado y que es hora de parar o pasar a lo siguiente. El verbo concuerda con la expresión de tiempo: one minute is up, pero six minutes are up. El anuncio general más habitual es Time is up o Time's up.
Práctica
Completa el anuncio con la expresión be up: Your one minute ____.
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is up