Peppa Pig y la pista de canicas más grande de la historia | Diversión con pistas de canicas: apuntes para aprender inglés

¿Qué significa “marble run” en este título?

1. Una carrera en la que la gente lleva canicas.
2. Una orden para decirle a una canica que corra.
3. Una pista de juguete por la que ruedan canicas.

Completa la petición cortés para un grupo con Can + el pronombre que representa al grupo del hablante: ____ use the paints, please?

Completa la sugerencia con el patrón Why don't you...?: ____ take a short break?

Completa la oración con la frase interrogativa con infinitivo que significa “qué ruta deberíamos tomar”: We need to decide ____.

¿Qué oración es la más apropiada para la escritura formal?

1. There's lots of books in the library.
2. There are lots of books in the library.
3. There are lots of book in the library.

¿Qué oración usa la combinación natural have + evento para hacer una sugerencia?

1. We could make a picnic in the park.
2. We could have a picnic in the park.
3. We could do a picnic in the park.

¿Qué oración usa la colocación habitual para la actividad de armar un rompecabezas?

1. Let's make a jigsaw puzzle after lunch.
2. Let's play a jigsaw puzzle after lunch.
3. Let's do a jigsaw puzzle after lunch.

Un amigo propone usar un juguete. ¿Qué respuesta expresa de forma natural que ya lo usaste antes y que eso importa ahora?

1. We've already play with that toy.
2. We've already played with that toy.
3. We've already played that toy.

¿Qué oración sugiere de forma natural salir?

1. What about to go outside?
2. What about go outside?
3. What about going outside?

¿Qué oración significa de forma natural que el hablante lleva mucho tiempo sin ver a Leo y que esto sigue siendo cierto ahora?

1. I haven't seen Leo for ages.
2. I haven't saw Leo for ages.
3. I didn't see Leo since ages.

¿Qué oración usa and para presentar dos pasos en el orden en que deben realizarse?

1. You open the box and you take out the cards.
2. You open the box because the cards are inside.
3. The box and the cards are on the table.

¿Qué efecto crea aquí la repetición tumble tumble?

1. Nombra dos movimientos diferentes.
2. Significa que la canica se detiene dos veces.
3. Hace que el movimiento parezca continuo y vívido.

Completa la oración con la expresión objetivo que indica que la canica recorrió toda la trayectoria hacia abajo hasta el punto más bajo: The marble rolled ____.

Tu amigo no puede abrir un frasco. ¿Qué oración ofrece de forma natural demostrar cómo hacerlo?

1. I'll show you how to open it.
2. I'll show to you how to open it.
3. I'll showing you how to open it.

En Ready, steady, go!, ¿qué función tiene steady?

1. Indica que todos deben empezar a moverse despacio.
2. Es parte de la señal fija que conduce a go.
3. Describe un objeto que es físicamente estable.

¿Qué expresa principalmente can en You can go and do your work now.?

1. La otra persona tiene la capacidad física de hacer un trabajo.
2. El hablante está dando una orden formal en el lugar de trabajo.
3. La otra persona ya tiene libertad para irse y volver al trabajo.

Completa la expresión fija de dos palabras que empieza por Have y significa «Diviértete»: “I'm leaving for the party now.” “____!”

¿Qué pregunta pide de forma natural un turno para probar un juego nuevo?

1. Can I have a go?
2. Can I have a go at you?
3. Can I go away?

¿Qué oración usa correctamente add A to B para poner leche en la sopa?

1. Add a little milk to the soup.
2. Add the soup to a little milk.
3. Add a little milk and the soup.

Completa la propuesta conjunta usando Let's y make it: ____ a team project.

Completa la oración con la forma superlativa de exciting: This was the ____ trip ever.

¿Qué expresión describe mejor, en inglés informal, una pequeña pieza de pista con varias curvas de un lado a otro?

1. a wiggly bit
2. a straight bit
3. a curved bit

Completa la oración con las formas correctas de make y spin: The strong wind will ____ the pinwheel ____.

Un amigo está aprendiendo a usar tu telescopio. ¿Qué frase es la invitación amistosa más natural para que lo pruebe?

1. Do you want to watch me again?
2. Do you want to have a go?
3. You must have a go.

Un amigo ha decorado un pastel, pero todavía no lo has probado. ¿Cuál es la respuesta más precisa?

1. That sounds good.
2. That looks good.
3. That tastes good.

Usa el patrón It's + nombre en posesivo + turn. Completa la oración para Mia: Now ____.

Usa la forma en -ing de run para completar la oración: Look at the horses ____ across the field.

Elige la oración que mejor encaja: Oíste un sonido débil en el piso de arriba, pero no sabes con seguridad qué era.

1. I definitely heard something upstairs.
2. I thought I heard something upstairs.
3. I did not hear anything upstairs.

Completa la petición con join y la partícula que se usa para participar en una actividad que ya está en curso: The others are playing a card game. Can I ____?

Un niño descubre que un viaje incluirá una visita a un parque temático. ¿Qué reacción expresa de forma natural una alegría juguetona y entusiasta?

1. What a pity.
2. Never mind.
3. Oh, goody!

Completa la oración con las dos partes de la estructura que indica que no queda ninguna toalla limpia: There are ____ clean towels ____ in the cupboard.

Las mesas exteriores están ocupadas, pero hay una mesa disponible dentro. ¿Qué respuesta trata la situación con naturalidad como un problema pequeño y propone el siguiente paso?

1. Please tell me why every table is full.
2. We must wait for an outdoor table.
3. Never mind. We can sit inside.

¿Qué oración significa que algo ya es grande, pero quieres que aumente todavía más de tamaño?

1. We want it even bigger.
2. We want it very big.
3. We even want it big.

Completa la oración usando see if seguido de la forma contraída de there is: I'll ____ a quiet room we could use.

¿Qué significa “some more bits and bobs” en esta oración?

1. dos personas llamadas Bit y Bob
2. varias piezas de máquina especificadas con precisión
3. algunas cosas pequeñas y variadas adicionales

Completa la oración con una frase de finalidad de cuatro palabras que use “store” y “these toys”: I need a box ____.

¿Qué oración indica que una ruta se extiende alrededor de todo el lago?

1. The path goes all around the lake.
2. The path stops near the lake.
3. The path goes straight to the lake.

Quieres usar try out con el sentido de probar una herramienta nueva. ¿Qué oración es natural y coloca correctamente el pronombre?

1. Let's try it out before the meeting.
2. Let's try it outside before the meeting.
3. Let's try out it before the meeting.

Tres personas van a participar por turnos. Quieres pedir permiso para tener el primer turno. ¿Qué dices?

1. Can I go first?
2. Can I go next?
3. I'm going first.

Usa have to y press para completar el paso obligatorio: Before the machine starts, you ____ the green button.

En esta escena, ¿qué significa all around the world?

1. El hablante exagera de forma juguetona lo lejos que rueda la canica.
2. La canica está completando una vuelta entera alrededor de la Tierra.
3. La canica está siendo enviada a varios países.

Un cohete de juguete acaba de despegar y se aleja mientras tú y un amigo lo observan. ¿Qué comentario en directo encaja mejor?

1. There it goes!
2. There it is!
3. Here it comes!

Completa la ruta con las palabras de trayectoria. El coche de juguete empieza dentro del garaje, sale de él, baja hasta el final de la rampa, cruza el túnel de un extremo al otro y termina dentro del cobertizo: The toy car rolled ____ the garage, ____ the ramp, ____ the tunnel, and ____ the shed.

¿Qué oración usa is o was para crear una metáfora de la misma manera?

1. During the sale, the shop was a zoo.
2. The shop sold toy animals.
3. The shop was beside the zoo.

Un adulto atrapa a un niño que está a punto de caerse y dice Got you! ¿Qué significa aquí?

1. El hablante entiende la explicación del niño.
2. El hablante está sujetando al niño de forma segura.
3. El hablante ha terminado de hablar con el niño.

Completa la pregunta con la frase exacta que enfatiza un alboroto perceptible: What was ____?