Metas de aprendizaje: una lección de English for Life: apuntes para aprender inglés

Completa la oración con la preposición que introduce la magnitud del cambio: Revenue rose ____ 20%, from $100,000 to $120,000.

¿Qué oración expresa de forma natural que hay dos semanas disponibles para preparar la obra escolar?

1. We have two weeks to prepare for the school play.
2. We have two weeks preparing for the school play.
3. We have to two weeks prepare for the school play.

¿Qué oración presenta con mayor claridad la primera acción de una secuencia pasada?

1. The first thing we did was read the instructions.
2. At first, the instructions looked difficult.
3. We read the instructions eventually.

¿Qué oración expresa de forma natural que un proyecto grande se dividió en pasos más pequeños?

1. On the way to the project meeting, our bus broke down.
2. To make the project manageable, we broke it down into smaller steps.
3. To make the project manageable, we broke down it into smaller steps.

¿Qué función cumple principalmente la repetición en “And then go, go, go”?

1. Dice que las personas viajaron a tres lugares diferentes.
2. Condensa una actividad ininterrumpida y hace que el relato parezca apresurado.
3. Introduce tres significados diferentes del verbo go.

¿Qué oración expresa correctamente que las ventas están alcanzando la meta, pero que el proyecto va retrasado?

1. Sales are on track, and the project is on schedule.
2. Sales are on target, but the project is behind schedule.
3. Sales are on schedule, but the project is below its target.

Completa la oración con la estructura exacta more and more + adjective usando stressed: As the deadline got closer, Nina became ____.

Completa los dos espacios con la estructura comparativa correlativa. Usa more para expresar una mayor cantidad de lectura y la forma comparativa de rich: The ____ you read, the ____ your vocabulary becomes.

¿Qué oración dice que la revisión ocurre cuando cada mes llega a su fin, en lugar de establecer una fecha límite?

1. We review our progress by the end of each month.
2. We review our progress throughout each month.
3. We review our progress at the end of each month.

Después de describir un problema común, ¿qué suele hacer un hablante al preguntar Does this sound familiar?

1. Comprobar si el volumen de la sala es suficientemente alto.
2. Preguntar si los oyentes han tenido una experiencia similar.
3. Pedir a los oyentes que repitan las palabras exactas.

¿Qué oración presenta de forma natural el hecho de pedir ayuda como un patrón general?

1. Asking for help is where many new players do when they feel unsure.
2. Asking for help is what many new players do when they feel unsure.
3. Asking for help is what do many new players when they feel unsure.

Completa la oración con la forma de infinitivo de achieve: Our team has a clear goal ____ before Friday.

Usa la expresión objetivo para completar la oración: She has the ____ needed to lead the project.

Completa la expresión que significa «tener muy poco tiempo»: We're ____, so let's make a quick decision.

Un equipo solo tiene unas pocas herramientas, pero aun así hará el mayor esfuerzo posible. ¿Qué oración expresa tanto el esfuerzo como la limitación?

1. We'll use the tools we have, so the result will be perfect.
2. We'll do the best we can with the tools we have.
3. We'll wait until we have every tool we want.

Una amistad cancela una visita porque su hijo está enfermo. ¿Qué respuesta muestra empatía sin afirmar necesariamente que la decisión fue perfecta?

1. I completely disagree.
2. Totally understandable.
3. That explanation makes no sense.

En una charla, ¿qué señala principalmente But there is another way?

1. El hablante está describiendo un camino físico.
2. El hablante cree que no existe ninguna otra opción.
3. El hablante está a punto de presentar una alternativa.

Usa la forma correcta del verbo entre paréntesis: Instead of ____ about the mistake, Mia made a new plan. (worry)

¿Qué oración usa correctamente focus on antes de una actividad?

1. Our team will focus creating a clear plan.
2. Our team will focus on create a clear plan.
3. Our team will focus on creating a clear plan.

¿Qué oración usa correctamente help + persona + verbo?

1. This map will help to you find the station.
2. This map will help you find the station.
3. This map will help you finding the station.

Usa el patrón call + objeto + nombre para completar la oración: We ____ this button the home key.

¿Qué oración lleva de forma natural la conversación de vuelta a un ejemplo anterior?

1. Let's go back to our first example.
2. Let's move on to a new example.
3. Let's leave the examples aside.

Completa la oración con la palabra terminada en -ly que se forma a partir de close: The scientist watched the screen ____ for any change.

Usa el pasado de take someone aside con Leo: The coach wanted a private word, so she ____ after practice.

Our first plan is not working, so we need to change our approach. ¿Qué significa change our approach aquí?

1. Seguir usando el mismo método.
2. Acercarse físicamente a algo.
3. Usar un método o una estrategia diferente.

Completa la estructura want + person + to do con la palabra que falta: I want the team ____ prepare three options before Friday.

El equipo tiene varias ideas iniciales y debe convertirlas en tres planes viables. ¿Qué acción encaja mejor?

1. cancel three strategies
2. develop three strategies
3. implement three strategies

¿Qué situación corresponde a un grupo focal?

1. Un moderador pide a ocho usuarios objetivo que hablen sobre un juego nuevo.
2. Treinta empleados completan en silencio un cuestionario en línea.
3. Unos amigos charlan informalmente durante el almuerzo.

Completa la oración con la expresión natural de dos palabras que significa «opiniones de los clientes»: A design team interviewed users to get ____ before updating the app.

En la oración, ¿qué significa “their findings”?

1. las conclusiones que sacaron de su investigación
2. el problema que se les pidió resolver
3. los objetos que encontraron por casualidad

¿Qué oración expresa correctamente que la nueva pista podría ayudar a los niños a resolver el acertijo?

1. The new clue could help the children solving the puzzle.
2. The new clue could help to the children solve the puzzle.
3. The new clue could help the children to solve the puzzle.

¿Qué oración describe de forma natural una lluvia de ideas?

1. We began by checking the finished plan for spelling.
2. We began with a brainstorming session and listed every idea before choosing.
3. We began with a final vote and allowed no new ideas.

En la oración “We need to come up with a new plan before Monday,” ¿qué significa come up with?

1. Subir caminando mientras se lleva algo
2. Pensar o producir
3. Aceptar seguir el plan

Verdadero o falso: loads of suele ser una opción adecuada para un informe académico formal.

1. Falso
2. Verdadero

Completa la oración con el patrón The next step was to + verbo: After we made a plan, the next step ____ gather the materials.

Lee esta oración: The team developed a working model of the robot. ¿Qué significa probablemente working model?

1. Una imagen que solo muestra el color del robot.
2. Una persona cuyo trabajo es posar para fotografías.
3. Un modelo que puede realizar su función básica y ponerse a prueba.

¿Qué oración reconoce un problema, pero muestra que es aceptable mientras el equipo sigue mejorando el trabajo?

1. The prototype had some flaws, but that was okay because the team could improve it.
2. The prototype had some flaws, so the team stopped the project immediately.
3. The prototype had no flaws, so the team accepted it.

Usa la forma en pasado de go back and make some changes para completar la oración: After the trial run, we ____ to the plan.

¿Qué oración usa la expresión que indica un resultado final y no el final de un lugar o evento?

1. At the end of the hallway, Maya found a solution.
2. At the end of the meeting, Maya presented the solution.
3. In the end, Maya found a solution.

Completa la oración con el pasado de implement: After approving the recycling plan, the city ____ it in every school.

¿Qué función cumple and guess what? en esta oración?

1. Le pide al oyente que haga una suposición real.
2. Significa que el hablante no puede recordar el resultado.
3. Indica que está por llegar un resultado interesante o sorprendente.

¿Qué oración usa correctamente didn't just A; B para mostrar que el segundo resultado va más allá del primero?

1. The team didn't just finish on time; the office was quiet.
2. The team didn't just finish on time; they finished two days early.
3. The team didn't just finish on time; they started on Monday.

Completa la oración con las dos expresiones objetivo: The team didn't just ____; it ____ by 15 percent.

Usa la forma pasada de be able to + continue + -ing para completar la oración: Once the library reopened, we ____ the study room.

Añade la palabra que falta para completar la expresión estudiada que significa «de ahora en adelante»: We will check our work carefully moving ____.

Completa la expresión fija estudiada que significa «ya organizado y listo»: The school has a safety plan ____.

¿Qué destaca how effective en el ejemplo?

1. La razón por la que todos los objetivos de aprendizaje son eficaces.
2. El grado de eficacia mostrado por el resultado anterior.
3. El método utilizado para escribir un objetivo de aprendizaje.

¿Qué función cumple la oración inicial con if en el ejemplo?

1. Demuestra que la persona no tiene conocimientos ni experiencia.
2. Indica la condición en la que la recomendación es pertinente.
3. Dice que la recomendación es necesaria para todo el mundo.

Completa la sugerencia con consider y la forma correcta de take: If parking is difficult, ____ the train.

¿Qué oración mantiene el significado de not just for?

1. La herramienta sirve únicamente para ventas y marketing.
2. La herramienta no puede usarse en ventas ni en marketing.
3. La herramienta es útil en ventas y marketing, y también en otras áreas.

¿Qué oración expresa de forma natural que un método es eficaz en el entorno mencionado?

1. This approach works well in small teams.
2. This approach works well into small teams.
3. This approach works hard in small teams.

Completa la oración en presente con la forma singular correcta de be: Focusing on quality rather than speed ____ important.

Usa la estructura give someone time to do con us y prepare: The extra day ____ for the trip.

Completa la oración con before + start trying to solve: Understand the puzzle clearly ____ it.

¿Qué oración dice que el resultado todavía puede importar y que el proceso es otro aspecto útil que se puede considerar?

1. You must stop thinking about the result and examine only the process.
2. You don't have to focus only on the result; you can also examine the process.
3. You only need to focus on the result, not the process.