¿Puedes detener un desastre? ⏲️ 6 Minute English: apuntes para aprender inglés

Completa la oración con la expresión exacta de la lección que introduce un punto de vista: ____, losing that job may have opened a better door.

Completa la oración para indicar uno de dos días alternativos, pero no ambos: We can meet ____ on Tuesday ____ on Thursday.

Elige la oración en la que la cláusula participial inicial describe correctamente al sujeto de la oración principal.

1. Working as a nurse, Maya learned to stay calm in emergencies.
2. Working as a nurse, the hospital had many busy nights.
3. Working as a nurse, difficult emergencies happened every week.

Completa el informe con la expresión pasiva exacta que significa «ser alcanzado por un rayo»: During the storm, the old barn ____.

Completa la oración con el término fijo de los seguros para un fenómeno natural fuera del control humano: The insurer classified the earthquake as ____.

Usa el patrón an estimated + número para completar el informe con una frase que signifique «unos treinta mil, según una estimación»: The museum welcomed ____ visitors last year.

Completa la oración usando be predicted to y el verbo rise: Sea levels ____ over the next century.

¿Qué oración usa due to con la estructura correcta?

1. The outdoor concert was cancelled due to heavy rain.
2. The outdoor concert was cancelled due to it rained heavily.
3. The outdoor concert was cancelled because heavy rain.

Completa la pregunta con la estructura pasiva de la lección: ____ reduce plastic waste?

¿Qué oración significa que los organizadores no podían impedir ni cambiar el retraso causado por el tiempo?

1. The weather-related delay was beyond the organisers' control.
2. The crowd became out of control during the delay.
3. The organisers brought the delay under control.

¿Qué función cumple we'll be finding out al comienzo de este programa?

1. Pide a los oyentes que busquen un objeto perdido.
2. Dice que la respuesta ya se ha explicado por completo.
3. Anticipa información que el programa investigará a continuación.

¿Qué función de organización de la información cumplen las dos oraciones con when?

1. Dan explicaciones rápidas de floods y droughts antes de la afirmación principal.
2. Marcan las horas exactas en que ocurrieron dos desastres pasados.
3. Convierten floods y droughts en acciones.

¿Qué función cumple with climate change en la oración?

1. Afirma que el cambio climático acompaña físicamente a una persona.
2. Añade el cambio climático como otro elemento de una lista de peligros.
3. Establece el cambio climático como contexto antes de presentar los nuevos peligros.

Completa la oración con be responsible for en pasado: A faulty valve ____ the sudden drop in pressure.

Completa la oración con el auxiliar enfático del presente simple: I ____ appreciate your patience.

Completa la coletilla negativa que corresponde a la afirmación positiva en presente simple: You remember the password, ____?

En una presentación de noticias, ¿qué indica principalmente al público el título destacado?

1. Está viviendo personalmente una emergencia natural en la Universidad de Durham.
2. Sus declaraciones posteriores tienen automáticamente fuerza legal.
3. Tiene conocimientos académicos pertinentes y trabaja en la Universidad de Durham.

Completa la oración con advise y la preposición correcta: The specialist will ____ improving the school's emergency plan.

¿Qué oración usa according to de forma natural para atribuir información a una fuente?

1. According the report, rainfall fell by ten percent.
2. According to the report, rainfall fell by ten percent.
3. According to me, this is the best design.

Usa la forma en -ing de describe y completa el patrón describe A as B: ____ a minor delay ____ a disaster can make people panic.

Completa la advertencia con el marco the worst thing you can do ... is ...: The ____ is ignore the warning.

¿Qué significa That's the hopelessness right there en este contexto?

1. La desesperanza está físicamente situada allí.
2. La formulación anterior expresa claramente desesperanza.
3. El hablante ha olvidado dónde es la conferencia.

¿A qué se refiere The natural en esta oración?

1. Una persona con talento innato
2. El entorno natural en sí
3. La etiqueta o el concepto de llamar natural a algo

Completa la oración con la expresión de tres palabras de la lección que significa «una sensación perceptible de»: The sudden silence gave everyone ____ unease.

Completa la oración con el verbo frasal de esta nota que significa «dejar de intentarlo»: After hours of searching with no clues, Maya said, “Let's ____ and go home.”

Una persona acaba de decir: “The project is completely out of our control.” ¿Qué respuesta usa mejor whereas in fact para contrastar y corregir esa afirmación?

1. Because in fact, we can still change several important parts of the plan.
2. Whereas in fact, we can still change several important parts of the plan.
3. Whereas in fact, the project is out of our control because nothing can change.

Completa la oración con la forma correcta de in one's grasp: With one question left, Maya had victory ____.

Completa la oración con el marcador de dos palabras que sitúa la segunda ventaja por encima de la primera: The update is faster and, ____, safer.

¿Qué oración usa correctamente prevent additional harm?

1. The first-aid team acted quickly to prevent additional harmful.
2. The first-aid team acted quickly to prevent from additional harm.
3. The first-aid team acted quickly to prevent additional harm.

¿Qué oración usa correctamente una oración con that para expresar el contenido de una creencia?

1. The article questions the belief that young people are powerless to change society.
2. The article questions the belief that young people powerless to change society.
3. The article questions the belief in young people are powerless to change society.

¿Qué oración usa correctamente although para admitir un límite antes de presentar la acción principal?

1. Despite we cannot stop the storm, we can prepare for it.
2. Although we cannot stop the storm, we can prepare for it.
3. Although we cannot stop the storm, but we can prepare for it.

¿Qué oración expresa de forma natural que la planificación de emergencias puede disminuir los daños causados por inundaciones?

1. Emergency planning can reduce the damage done by floods.
2. Emergency planning can reduce the damage doing by floods.
3. Emergency planning can reduce done the damage by floods.

¿Qué situación es el ejemplo más claro de additional harm después de un terremoto?

1. Los científicos registran la hora exacta del terremoto.
2. El suelo tiembla durante el terremoto.
3. Las personas no pueden llegar a un hospital porque el terremoto destruyó las carreteras.

Completa la oración usando el patrón the spread of + sustantivo con diseases: Clean water after a flood can help slow ____.

¿Qué oración usa correctamente worse than ... itself para comparar la gravedad?

1. The long-term effects were worse than the accident itself.
2. The long-term effects were worse from the accident itself.
3. The long-term effects were more bad than the accident itself.

En “A solution is within our grasp,” ¿qué significa within our grasp?

1. Ya lo hemos completado.
2. Está físicamente dentro de nuestras manos.
3. Es realmente posible que lo logremos.

¿Qué oración reconoce que un objetivo ideal puede ser imposible y después presenta una respuesta realista?

1. It may be impossible to prevent every delay, but we can warn passengers earlier.
2. Because we can warn passengers earlier, it may be impossible to prevent every delay.
3. It may be impossible to prevent every delay, because no response is worth trying.

¿Qué oración significa de forma natural que el retraso no resultó ser un problema tan grave como se esperaba?

1. The delay was less of a problem than we expected.
2. We had fewer problems during the delay than we expected.
3. The delay caused less damage than we expected.

Usa la forma correcta de check para completar la oración: The inspection involves technicians ____ every safety valve.

¿Qué oración expresa correctamente que las inundaciones pueden dañar a los pueblos?

1. The villages are a risk to flooding.
2. The villages are at a risk of flooding.
3. The villages are at risk of flooding.

Completa la oración con la estructura be + just as + adjetivo + as y el adjetivo effective: For removing dust, a simple filter can ____ an expensive machine.

¿Qué oración expresa de forma más natural que la región experimentó el cambio estadístico, en vez de observarlo visualmente o examinar los datos?

1. The region has seen a sharp decrease in road deaths.
2. The region has watched a sharp decrease in road deaths.
3. The region has looked at a sharp decrease in road deaths.

Elige la frase que expresa correctamente el punto de partida pasado de un cambio que continúa: Accidents have fallen sharply ______.

1. for the introduction of the new safety rules
2. since an introduction to the new safety rules
3. since the introduction of the new safety rules

Completa la estructura de foco estándar con la forma correcta de build: What the town has done is ____ stronger shelters.

¿Qué oración usa de forma natural cannot have + objeto + -ing para rechazar una situación peligrosa?

1. We cannot have cyclists riding through the crowded market.
2. We cannot having cyclists ride through the crowded market.
3. We cannot have cyclists to riding through the crowded market.

¿Qué oración usa correctamente in addition to para presentar una acción antes de añadir otra?

1. In addition to calling patients, the clinic sends reminder texts.
2. In addition to call patients, the clinic sends reminder texts.
3. In addition calling patients, the clinic sends reminder texts.

¿Qué función cumple Look en “Look, a cyclone is coming”?

1. Capta la atención de los oyentes antes de una advertencia urgente.
2. Pide a los oyentes que miren un objeto visible.
3. Indica que el hablante duda de la advertencia.

Completa la instrucción de emergencia con get to + shelter: Please ____ immediately.

¿Qué oración expresa de forma natural que la creencia formó parte de su crianza?

1. She grew up believing that education could change her life.
2. She believed that education could change her life after growing up.
3. She grew to believe that education could change her life.

¿Qué oración usa el orden correcto para una pregunta indirecta?

1. Everyone should know where are the emergency exits.
2. Everyone should know where do the emergency exits be.
3. Everyone should know where the emergency exits are.

En “The route is short and scenic, but most importantly, it is safe,” ¿qué indica “but most importantly” al oyente?

1. El punto sobre la seguridad tiene la máxima prioridad.
2. El hablante empieza un tema no relacionado.
3. Los puntos anteriores son falsos.

¿Qué oración usa “livelihoods” con el sentido de formas de ganarse la vida?

1. The new market created more secure livelihoods for local families.
2. The article compares the lifestyles of people in two cities.
3. The children returned to their homes before dark.

Completa la oración con la forma pasiva en -ing de lose: The files were backed up in order to avoid ____.

¿Qué oración dice que los voluntarios usaron megáfonos para gritar advertencias sobre un incendio que se acercaba?

1. Volunteers shouted warnings about their megaphones toward the approaching fire.
2. Volunteers carried megaphones toward the approaching fire without shouting.
3. Volunteers shouted warnings about the approaching fire into their megaphones.

¿Qué sintagma nominal describe de forma natural una radio que se puede sostener en la mano y funciona con pilas?

1. a hand holding battery power radio
2. a handheld battery-powered radio
3. a handheld radio-shaped battery

¿Qué oración indica de la manera más natural cómo usar un micrófono?

1. Hold the microphone close and speak from it clearly.
2. Hold the microphone close and speak into it clearly.
3. Hold the microphone close and speak to it clearly.

Completa la oración con la expresión de la lección que significa «comenzar el proceso organizado de llevar a las personas a un lugar seguro»: When smoke filled the corridor, the safety officer told the team to ____.

¿Qué oración usa once para introducir la condición que activa el siguiente paso?

1. I inspected the bridge once last year.
2. Once the final inspection is complete, the bridge can reopen.
3. The inspectors arrived at once.

Completa la oración con las dos palabras que marcan el punto de partida y el destino: Moving residents ____ a flooded street ____ somewhere safe is an evacuation.

¿Qué oración usa correctamente the + adjetivo para referirse a dos grupos de personas?

1. The policy provides extra help for an old and a sick.
2. The policy provides extra help for the old and the sick.
3. The policy provides extra help for the olds and the sicks.

¿Qué oración expresa correctamente esta idea: guardamos los pases para poder salir fácilmente después de que termine el evento?

1. We are keeping the passes so that when the event is over, we can leave easily.
2. We are keeping the passes so that when the event is over, can we leave easily.
3. We are keeping the passes so that when the event will be over, we can leave easily.

En medio de una reunión, alguien dice: Earlier, we were talking about the budget. ¿Cuál es la función principal de la oración?

1. Anunciar que la reunión terminará inmediatamente
2. Decir que la conversación sobre el presupuesto está ocurriendo ahora
3. Recordar a los oyentes una conversación anterior y retomar ese tema

Elige la oración con el orden correcto para una pregunta incrustada.

1. She asked me which route did I think was safer.
2. She asked me which route I thought was safer.
3. She asked me did I think which route was safer.

¿Qué oración usa correctamente which is why para conectar una causa con su resultado?

1. The road is flooded, which is why the school is closed.
2. The road is flooded, which is where the school is closed.
3. The road is flooded, which the school is why closed.

¿Qué oración invita de forma natural a un grupo a repasar brevemente los puntos clave antes de que termine una actividad?

1. Let's recap the main points before we finish.
2. Let's replace the main points before we finish.
3. Let's introduce a completely new topic before we finish.

¿Qué frase significa de forma natural «eventos que los científicos no pueden predecir»?

1. events which cannot predict scientists
2. events which scientists cannot be predicted
3. events which cannot be predicted by scientists

¿Qué opción define correctamente fatalism?

1. Una muerte causada por un accidente o desastre.
2. Un adjetivo que significa que algo puede causar la muerte.
3. Una creencia según la cual las personas no pueden cambiar lo que está destinado a suceder.

Completa la oración con so that y can para expresar finalidad: The guide uses a microphone ____ everyone ____ hear him.

Completa la definición usando means y la forma en -ing de move: Evacuation ____ people from a dangerous place to somewhere safe.

Una sequía deja las tierras de un agricultor sin capacidad para producir cultivos o ingresos. ¿Qué oración describe mejor lo que ha perdido?

1. The farmer has lost their lifestyle.
2. The farmer has lost their livelihood.
3. The farmer has lost their job interview.

Completa la oración con la forma correcta de be up: Your ten minutes ____, so please finish your presentation.