Peppa Pig conoce a su prima mayor, Chloe: apuntes para aprender inglés

Estás jugando a atrapar la pelota y quieres que George te la lance. ¿Qué puedes gritar?

1. To me, George!
2. From me, George!
3. About me, George!

¿Qué oración indica que alguien usó más fuerza de la adecuada al empujar una puerta?

1. You pushed the door too hard.
2. You found the door too difficult to move.
3. You worked very hard to move the door.

¿Qué oración usa una regla acordada como autoridad para respaldar una afirmación que beneficia al hablante?

1. We agreed that the first player to reach ten wins, so the rules say I win.
2. I won, but I cannot remember how many points I scored.
3. Could you explain the rules before we start?

Tres personas están leyendo por turnos y tú eres la siguiente. Usa la contracción it's y la expresión fija para indicar el turno: Now ____ to read.

Completa la visita prevista usando “be coming to visit”: My grandparents ____ this weekend.

En la frase de un padre o una madre, “You are a big girl now, so you can pack your own bag”, ¿qué significa “a big girl”?

1. una mujer adulta de gran tamaño físico
2. una niña mayor y más independiente
3. una niña muy alta

Usa el patrón find + object + too + adjective + to-infinitive y estas palabras para completar la oración: find / the suitcase / too heavy / to lift. I ____.

Tu amigo está preocupado por un examen. ¿Qué respuesta utiliza una predicción segura para tranquilizarlo?

1. Did you study enough?
2. I hope you'll do well.
3. I'm sure you'll do well.

¿Qué indica con mayor probabilidad Auntie en Auntie Pig?

1. Un título para cualquier mujer adulta, sin importar su relación con la familia.
2. El nombre de pila oficial del personaje.
3. Un tratamiento familiar cariñoso para una tía o una pariente cercana.

Completa la oración con la frase que significa «estar en el zoológico durante el día»: We're going to ____ the zoo.

Maya tiene 11 años y Ben tiene 10. Completa la oración con a bit y la comparación correcta: Maya is ____ Ben.

Te vas de la casa de un amigo después de una visita informal. ¿Cuál es la despedida amistosa más natural?

1. See you later.
2. Welcome back.
3. Nice to meet you.

Usa el patrón de invitación Do you want to...? para completar la pregunta: ____ make cookies with me?

Usa la estructura Let's + play catch para completar la propuesta: We have a ball, so ____.

¿Qué pregunta usa still de forma más clara para sugerir que el hablante esperaba que un hábito relacionado con la edad ya hubiera terminado?

1. Do you still carry that baby blanket? I thought you'd grown out of it.
2. Do you carry a blanket when you travel?
3. Would you like a warmer blanket?

¿Qué comunica principalmente That's a game for little children. en este contexto?

1. Afirma que todos los niños están obligados a jugarlo.
2. Descalifica el juego por considerarlo demasiado infantil para niños mayores.
3. Explica de manera neutral dónde se guarda el juego.

¿Qué respuesta permite que el hablante se distancie de una decisión al presentar el deseo de otra persona como el único motivo?

1. Mia chose this film, and I bought the popcorn.
2. We only chose this film because Mia wanted to watch it.
3. I chose this film because it is my favourite.

¿Qué efecto tiene aquí la frase the proper rules or the baby rules?

1. Presiona al oyente para que elija la versión presentada como propia de mayores.
2. Nombra de manera neutral dos conjuntos oficiales de reglas.
3. Pregunta si un bebé creó uno de los conjuntos de reglas.

Usa la contracción de I will con start para ofrecerte a ir primero: ____, and then you can go next.

Completa la frase convencional que se dice después de tocar a otro jugador en tag: Tag, ____!

¿Qué hace principalmente el hablante al decir Catch me if you can. durante una persecución?

1. Pide educadamente a la otra persona que le dé alcance.
2. Comprueba si la otra persona conoce las reglas.
3. Reta a la otra persona a intentar darle alcance.

¿Qué situación encaja mejor con la respuesta That's not fair.?

1. Tu amigo elige para su propio helado un sabor que a ti no te gusta.
2. Se cambian las reglas a mitad de la partida para que un jugador tenga un turno extra.
3. Alguien pregunta a qué hora empieza el juego.

¿Qué oración usa correctamente want + objeto + infinitivo con to para ofrecerse a abrir una ventana?

1. Do you want that I open the window?
2. Do you want me to open the window?
3. Do you want me opening the window?

Una persona desconocida te ofrece ayuda amablemente y respondes solo I don't need help. ¿Es esta la forma más cordial y educada de rechazarla?

1. Sí
2. No

¿Qué situación corresponde mejor al sentido de Come on, then en el ejemplo?

1. Explicas cuándo tuvo lugar la carrera.
2. Pides a alguien que está al otro lado de la habitación que se acerque.
3. Aceptas el reto amistoso de echar una carrera y animas a la otra persona a empezar.

Usa la estructura informal try and + verbo en forma base, con find, para completar la frase: We can ____ the lost key after lunch.

¿Qué significa más probablemente silly game en esta oración?

1. La persona que habla cree que el juego tiene reglas justas.
2. La persona que habla cree que el juego parece infantil o que no merece tomarse en serio.
3. La persona que habla cree que el juego debe jugarse en silencio.

Completa la petición cotidiana usando Can we...?: ____ play something else?

Usa el patrón be called + nombre para completar la oración: This game ____ Moon Chase.

Completa con la forma de pasado de creep up on: The children moved silently, then ____ the sleeping dog.

¿Qué oración usa correctamente while someone's back is turned para establecer el intervalo de tiempo de otra acción?

1. While turn his back, hide the present.
2. While his back is turned, hide the present.
3. His back while turned, hide the present.

Usa if ... have to para completar esta regla del juego: ____ a player touches the line, they ____ return to the start.

Usa see + objeto + verbo en forma base. Completa la oración: We saw the bird ____ out of the cage. (fly)

En un juego, ¿qué le indica Back to the start. a un jugador que haga?

1. Buscar el punto de partida detrás de sí.
2. Empezar a alejarse del punto de partida.
3. Volver al punto de partida.

¿En qué situación Got you. significa más claramente «Te atrapé o te toqué»?

1. Le haces una petición cortés a un desconocido.
2. Tocas a tu amigo durante un juego de persecución.
3. Entiendes la explicación de alguien.

Usa before, I, ready y la forma correcta en pasado de be para completar la queja: You started the timer ____.

Completa la oración con la expresión de tres palabras que usa when y like para significar «en cualquier momento que elijas»: You can open the gift ____.

Completa la coletilla interrogativa: The rules apply to everyone, ____?

Una enfermera necesita que el brazo de un niño no se mueva. ¿Qué frase da la instrucción correcta?

1. Please stay very still for a moment.
2. Please keep talking for a moment.
3. Please stay very quiet for a moment.

En la frase 'You can stay as long as you want,' ¿qué significa 'as long as you want'?

1. Solo si primero cumples una condición.
2. Durante todo el tiempo que elijas.
3. A lo largo de la longitud física de un objeto.

¿Qué frase usa as long as para introducir una condición?

1. We stayed for as long as the museum was open.
2. You can join the trip as long as you bring a raincoat.
3. The bridge is as long as the tunnel.

¿Qué frase usa grown-up como adjetivo con el significado de maduro o propio de adultos?

1. A grown-up signed the form.
2. Leo wants to grow up quickly.
3. The new café has a calm, grown-up style.

Completa la pregunta incrustada con todas las palabras entre paréntesis: Could you tell me ____? (where / the station / is)

Completa la oración con todas las palabras entre paréntesis: After the rain, the children were ____. (jumping / up / and / down / in / muddy / puddles)

Completa la regla de seguridad con el patrón if...must: ____ you ride a bike, you ____ wear a helmet.

¿Qué oración significa que la persona que habla trajo un abrigo destinado a quien escucha?

1. I've brought a warm coat from you.
2. I've brought you for a warm coat.
3. I've brought a warm coat for you.

Usa too, tired y continue para completar la oración en inglés: I am ____.

Una persona amiga dice: “I’m ready.” Tú también estás listo. Elige la respuesta natural.

1. Neither am I.
2. So do I.
3. So am I.

¿Cómo organiza Secretly ... but ... la información de la oración del ejemplo?

1. Explica que a Peppa no le gusta saltar y que lo dice abiertamente.
2. Primero revela un deseo privado y después usa but para contrastarlo con la imagen que Peppa quiere mostrar.
3. Enumera dos acciones públicas que Peppa piensa realizar una después de otra.

Completa la respuesta con la expresión cálida y entusiasta de esta lección: “Would you like to join us for dinner?” “I ____ join you.”

Completa la oración con la forma correcta de look y el adjetivo grown-up: In this coat, Sam ____.

Usa exactamente el comienzo de la lección para introducir una noticia recibida: ____ a new bakery near the station.

Usa going on para completar la oración sobre una actividad que está ocurriendo ahora: There's a meeting ____ upstairs.

Al principio dudabas del plan, pero ahora quieres enfatizar que parece práctico. Completa la oración usando does enfático y look: The plan ____ practical.

Completa la respuesta con el auxiliar que sustituye tastes delicious: This soup tastes delicious. — Yes, it ____.

¿Cuál es la principal función discursiva de la regla en esta frase?

1. Inventa en tono de broma un permiso para justificar un cambio de opinión y retoma el lenguaje anterior sobre reglas.
2. Cita formalmente una norma pública que ya existe.
3. Introduce un tema sin relación y pone fin a la conversación anterior.

Completa el reto juguetón de dos palabras dirigido a quien escucha. La primera palabra es Race: ____ to the tree!

Elige la función de even en la frase “Even grown-up girls.”

1. Dice que las chicas mayores son el único grupo incluido.
2. Marca a las chicas mayores como un grupo incluido de manera inesperada.
3. Inicia un tema separado que no tiene relación con la afirmación anterior.