Cómo comunicarte con claridad: apuntes para aprender inglés

En la oración, ¿qué significa the only you?

1. La única cosa que te pertenece
2. Eres la única persona presente
3. Tu identidad única, sin ninguna persona idéntica

Usa la frase exacta de cinco palabras de la lección que amplía el alcance temporal a toda la historia de la humanidad: This may be the most important invention ____.

Completa con la frase enfática exacta que repite yours: This responsibility is ____.

Usa discuss en la estructura worth + -ing para completar la oración: This question is ____ before we decide.

¿Cuál es la función discursiva principal de that's what we're here to learn how to do en la frase?

1. Cambia el tema a una persona sin relación.
2. Dice que todos acaban de llegar a un lugar físico.
3. Retoma un objetivo anterior y lo convierte en la siguiente tarea de la lección.

Usa once y el presente perfecto contraído de find para completar la secuencia de pasos: ____ the right book, you can check it out.

Usa excited y share para completar la oración: Mina cannot wait to show the group her new design. Mina is ____ her new design with the group.

Usa put ... together para completar la oración: All the report sections are ready, so let's ____ tonight.

Usa el patrón The purpose of X is to ..., con X = the workshop, para completar la oración: ____ help new employees communicate clearly.

En "The recipe sounds easy, but it never quite works for me," ¿qué significa la expresión never quite works?

1. Siempre produce el resultado esperado.
2. Nunca produce por completo el resultado esperado.
3. Nunca intento preparar la receta.

¿Qué afirmación explica mejor the number one reason?

1. Es la razón más importante, aunque puede haber otras.
2. Es simplemente una razón, sin ninguna clasificación.
3. Es la única razón posible.

¿Qué oración usa as a whole para considerar todas las partes juntas como una unidad?

1. The whole team met in the conference room.
2. On the whole, the trip was enjoyable.
3. The team as a whole supported the new rule.

Usa el patrón X by X para indicar que cada párrafo se revisó en orden: We checked the essay ____.

Completa la oración con la expresión de dos palabras que significa «conectarse para formar un conjunto»: These ideas are useful, but they do not ____ yet.

Completa la oración con la expresión destacada que significa “comunicar eficazmente una idea importante”: A clear ending can help a speaker ____.

Completa con la estructura destacada para indicar que los visitantes también están incluidos: The rule ____.

En el análisis de contenido, ¿qué es un throughline?

1. Una idea o un propósito central que conecta toda la obra
2. Un detalle que aparece una sola vez
3. Una línea física dibujada sobre una página

Completa la oración con la forma correcta de tie together: A clear conclusion ____ the three parts of the report.

Completa la aclaración con el marco exacto de la lección: Playing as a team ____ everyone must do the same job. ____ everyone should work toward the same goal.

Completa el inicio de la charla con la frase exacta de la lección: I ____ a story about my first day at a new school.

En el ejemplo, ¿a qué se refiere life on the road?

1. Aprender las normas de tránsito y conducción
2. Vivir sobre la superficie de una carretera
3. La vida cotidiana al viajar de un lugar a otro

El entrenador explicó las reglas de seguridad antes de que empezara el entrenamiento. ¿Qué oración describe mejor la situación?

1. The safety rules became clear much later.
2. The safety rules were made clear from the start.
3. The safety rules were difficult from the start.

En la oración destacada, ¿qué palabras se sobreentienden después de can't?

1. about strangers
2. learned something new
3. trust them

¿Qué significa aquí might work for your family?

1. Quizá sea adecuada para tu familia.
2. Quizá emplee a tu familia.
3. Quizá haga que tu familia trabaje.

En el ejemplo, ¿a quién se refiere a general audience?

1. Solo los familiares del hablante
2. Un grupo amplio de espectadores u oyentes corrientes
3. Un grupo de especialistas con los mismos conocimientos

Completa la oración con el patrón More X makes us less Y: More screen time ____ us ____ active.

Usa value y avoid en el patrón pasivo: Honest feedback is something ____, not ____.

En un acto comunitario, ¿qué oración pide enérgicamente un cambio deseado?

1. Stress can bring on a severe headache.
2. Let's bring on a new era of safer streets!
3. They brought in a new safety inspector.

Completa el patrón de cambio from ... to ...: By Friday, our project went ____ a rough idea ____ a finished model.

Usa la expresión para una sensación interior de dirección y significado: Helping at the animal shelter gave Mia a strong ____.

Usa el patrón compare A to B en pasado para completar la analogía: To explain memory, the teacher ____ a filing cabinet.

Completa la analogía con las dos palabras de enlace: ____ a plan is a map, ____ each task is a stop on the route.

¿Qué organiza Following the path en esta oración?

1. El orden y la conexión de las ideas en el hilo conductor
2. Indicaciones para caminar por un camino real
3. Reglas para realizar un salto físico

En esta oración, ¿qué significa impossible leaps?

1. Grandes vacíos entre ideas que el público no puede seguir
2. Saltos difíciles para un atleta
3. Distancias largas entre lugares en un mapa

Completa el patrón para indicar que el resultado estaba listo al llegar el final de la semana o antes: ____ the end of the week, we had a workable plan.

En el ejemplo, ¿qué significa "arrived together at a satisfying destination"?

1. El orador terminó, pero el público no aprendió nada.
2. Alcanzaron juntos una comprensión clara y gratificante.
3. Viajaron físicamente a un lugar agradable.

¿Qué oración usa figure out con el sentido de llegar a una respuesta mediante la reflexión?

1. We need to point out the error in the report.
2. We need to find out when the store closes.
3. We need to figure out why the printer keeps stopping.

Usa link back to en la forma correcta para completar la oración: Each supporting example ____ the main claim.

En “The cleanup has to fit into a ten-minute break,”, ¿qué significa fit into?

1. Completarse dentro del tiempo disponible
2. Colocarse dentro de una caja de almacenamiento
3. Volverse popular entre el grupo

En una explicación práctica, ¿qué señala “There's a right way and a wrong way to cross a busy street”?

1. El hablante está indicando cómo llegar a dos lugares distintos.
2. El hablante ha terminado el tema y no dará más explicaciones.
3. El hablante comparará un buen método con uno malo.

¿Qué significa to go about it en el ejemplo?

1. dejarlo como está
2. caminar a su alrededor
3. abordarlo de una manera determinada

Usa la expresión objetivo con briefly para completar la oración: Please explain your answer ____.

¿Qué sugiere skipping out on details or examples en esta oración?

1. Omitir material de apoyo que se esperaba incluir
2. Leer los detalles más despacio
3. Poner los ejemplos en otra sección

Usa la expresión estudiada para completar la instrucción: Please present the project plan ____, giving only the main points.

Completa la advertencia con la expresión de la lección que significa «hacer demasiado rápido y sin suficiente cuidado»: Don't ____ the instructions.

¿Qué significa "The main point didn't land with the audience"?

1. Se demostró que la idea era objetivamente incorrecta.
2. La idea fue colocada en el suelo delante del público.
3. El público no entendió del todo la idea ni sintió el impacto que se pretendía causar.

¿Cuál es la función principal de la frase “Overstuffed equals under-explained” en este pasaje?

1. Convierte la idea anterior en una regla breve y fácil de recordar.
2. Añade un ejemplo detallado sin resumir.
3. Inicia un cálculo matemático literal.

Completa la oración con la expresión objetivo para destacar un esfuerzo cuidadoso: Before you submit the form, ____ check every name and date.

¿Qué debe hacer un orador para mostrar por qué importa un tema?

1. Repetir varias veces el título del tema.
2. Dar al público una razón clara para interesarse por el tema.
3. Pasar a los detalles sin explicar su importancia.

¿Cómo organiza las ideas del orador esta secuencia de tres preguntas?

1. Da tres datos sin relación entre sí acerca del público.
2. Repite una pregunta sin añadir ninguna dirección nueva.
3. Convierte una tarea general de planificación en tres comprobaciones claras.

Completa la oración con la expresión de dos palabras que significa “añadir detalles de apoyo”: The main idea is good; now ____ it with an example.

¿Qué función cumple with real examples, stories, and facts en la oración?

1. Sustituye cada punto por tres temas nuevos.
2. Muestra el orden en que deben presentarse los puntos.
3. Nombra el material de apoyo utilizado para desarrollar cada punto.

¿Qué significa la metáfora destacada en esta oración?

1. El oyente puede ir formando poco a poco una comprensión de la idea.
2. El hablante puede hacer que la idea desaparezca.
3. Alguien puede construir un objeto físico dentro de la cabeza de otra persona.

¿Qué oración indica que alguien está reduciendo un hábito, pero no necesariamente abandonándolo?

1. We're refusing every sugary drink from now on.
2. We're trying to cut back on sugary drinks.
3. We're buying more sugary drinks than before.

¿Qué le indica al hablante “focus on a single connected thread, a throughline”?

1. Tratar tantas ideas inconexas como sea posible.
2. Organizar toda la charla en torno a una idea que conecte sus partes.
3. Usar un hilo real durante la charla.

Completa la oración con el auxiliar enfático: I ____ understand your concern, but I still disagree.

Completa la oración con la expresión de esta lección: A clear example will ____ than a long list.

Completa el consejo con el dicho de esta lección: ____ when you are removing repeated details from a story.

¿Qué oración usa el mismo patrón paralelo que which topics to include and which to leave out?

1. We need to keep every example in the final draft.
2. Some examples are useful, but others are not.
3. We need to decide which examples to keep and which to remove.

Completa la oración con el phrasal verb de dos palabras de la lección: The app can ____ spam messages before they reach your inbox.

Usa la forma correcta de focus para completar la oración: Mia is having trouble ____ on her homework.

Un profesor dice: "Write your answer in no more than 15 words." ¿Qué permite este límite?

1. 15 palabras o más
2. Solo exactamente 15 palabras
3. 15 palabras o menos

¿Qué significa build inside your listeners aquí?

1. Significa ayudar a que una idea se forme con claridad en la mente de quienes escuchan.
2. Significa construir algo dentro del cuerpo de quienes escuchan.
3. Significa pedir a quienes escuchan que creen toda la charla.

Completa la oración con la estructura de tres palabras que significa aprender y recordar la idea principal: What did you ____ the science museum visit?

Completa la oración con la expresión de dos palabras de esta lección que significa pensar detenidamente y definir: Before the meeting, we need to ____ the main points.

En la oración This small medal means something to me, ¿qué expresa means something to me?

1. Me da la definición de diccionario de una palabra.
2. Tiene valor o importancia personal para mí.
3. Vale una cantidad concreta de dinero.

Completa el patrón de la lección en esta oración: The documentary offers a new way of ____ city life.

¿Qué se pregunta realmente el hablante con Is my talk a gift?

1. ¿La charla está envuelta como un regalo físico?
2. ¿La charla ofrece al público algo valioso?
3. ¿El público le dará un regalo al hablante?

Completa con la expresión de dos palabras de esta lección: The art kit comes ____ brushes and paint.

¿Qué oración usa capture con el sentido de «expresar la idea esencial»?

1. The headline captures the main point of the story.
2. The camera captures the entire performance.
3. The goalkeeper catches the ball.

¿Qué oración usa correctamente make + persona + adjetivo + infinitivo con to para mostrar que una pregunta despierta interés?

1. The question made Ava to be interested to hear the answer.
2. The question made Ava interested to hear the answer.
3. The question made Ava interest to hear the answer.

Completa la expresión para que signifique «probar la introducción con un compañero y observar su reacción»: Before the meeting, I will test the new opening ____ my teammate.

Completa la oración con la expresión de dos palabras de la lección para dar un comentario amable: This paragraph ____ a clearer example.

¿Qué oración usa el mismo esquema repetido para dividir los comentarios en tres grupos claros?

1. Check which parts are clear, which parts need examples, and which parts should be removed.
2. Check which parts are clear and remove the confusing parts.
3. Check the clear parts, which parts need examples, and removing unnecessary parts.

Completa la oración con la expresión de finalidad de tres palabras de esta lección: We turned down the music ____ everyone to hear the speaker.

En esta oración, ¿qué significa central message to land more powerfully?

1. La idea principal se vuelve más larga y detallada.
2. La idea principal llega al público y produce un efecto más fuerte.
3. La idea principal cae físicamente al suelo.

En esta oración, ¿qué significa attach to it?

1. Vincular contenido de apoyo con la idea principal
2. Convertir el hilo conductor en un archivo adjunto
3. Pegar físicamente algo al hilo conductor

Completa la oración con Whether ... or: ____ the meeting lasts ten minutes ____ an hour, we will cover the same three topics.

Completa la oración con la estructura de cantidad de tres palabras de esta nota: Only pack ____ you can carry comfortably.

Completa la oración con la expresión objetivo de dos palabras: The report goes beyond a brief summary and examines the problem ____.

Completa la oración con la expresión de esta lección que significa «idear y desarrollar»: We need to ____ a safe plan before the trip.