Peppa Pig hace instrumentos musicales | Dibujos animados oficiales para niños y familias: apuntes para aprender inglés

Peppa Pig - Official Channel

Dificultad de aprendizaje

362 palabras 133 pal./min

Descripción del video: Una clase convierte objetos cotidianos en instrumentos, prueba cómo los materiales y las acciones cambian sus sonidos y termina tocando en conjunto para las familias. Puntos principales de inglés: 1. bits and bobs. — Modismos y expresiones figuradas: Comprenderás esta expresión británica informal para referirse a un conjunto variado de objetos pequeños y sueltos. Te permitirá seguir conversaciones naturales sobre materiales de manualidades, cosas de casa o artículos cuyos nombres concretos no importan, sin intentar interpretar cada palabra de forma literal. 2. makes the bottles sound different. — Gramática y patrones oracionales: Reconocerás la estructura causativa make + objeto + verbo en forma base, que muestra cómo un elemento provoca un resultado. Podrás emplearla para explicar cómo la cantidad de agua modifica el sonido de las botellas o cómo un material, una acción o una condición hace que algo se comporte de otra manera. 3. join in. — Phrasal verbs: Aprenderás a usar este verbo compuesto cuando alguien empieza a participar en una actividad que ya está en marcha. Sirve para invitar con naturalidad a compañeros, amigos o espectadores a sumarse a una clase, un juego, una conversación o una actuación, en vez de limitarse a decir que se unen a una persona o a un grupo.

En esta lección

We are not playing those musical instruments today.

0:04

Hoy no vamos a tocar esos instrumentos musicales.

What?

0:07

¿Qué?

We will make our own musical instruments. Frases

0:08

Vamos a hacer nuestros propios instrumentos musicales.

Frases

make our own: crear algo nosotros mismos

Make our own + sustantivo significa crear algo nosotros mismos en vez de usar o comprar algo ya hecho. En esta oración, la clase fabricará sus propios instrumentos musicales. Our es el determinante posesivo y own añade énfasis: los instrumentos son una creación propia. Aquí, own no es el verbo que significa «poseer». El mismo patrón funciona con my own, your own o their own.

Práctica

Completa la oración con el patrón destacado para indicar que haremos el vestuario nosotros mismos en vez de comprarlo: For the school play, we decided to ____ costumes.

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make our own

But we can't make musical instruments.

0:11

Pero no podemos hacer instrumentos musicales.

We're children.

0:14

Somos niños.

I am not asking you to make a piano or a trumpet, Peppa. Gramática

0:16

No os pido que hagáis un piano o una trompeta, Peppa.

Gramática

asking you to make: ask + persona + to + verbo

Ask + persona + to + verbo en forma base significa pedir o exigir que esa persona realice una acción. Por tanto, asking you to make identifica a Peppa como la persona que tendría que hacer algo; aquí ask no significa «hacer una pregunta». La palabra not niega la petición completa. La persona que habla está aclarando el límite de la tarea: no está pidiendo que se haga un piano ni una trompeta.

Práctica

Usa el verbo close para completar el patrón ask + persona + to + verbo base: The coach asked Mia ____ the door before practice.

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to close

We will be making musical instruments Gramática

0:20

Haremos instrumentos musicales

from all of these bits and bobs. Modismos

0:23

con todas estas cosas sueltas.

Gramática

will be making: anunciar una actividad próxima

Will be making es el futuro continuo, formado por will be + verbo en -ing. Aquí presenta la fabricación de instrumentos musicales como la actividad que tendrá lugar durante la siguiente parte de la clase. La acción sigue estando en el futuro; no ha comenzado todavía. Esta forma permite presentar una actividad prevista o planificada como algo que estará en desarrollo.

Práctica

Completa el anuncio de la actividad con el futuro continuo de make: At two o'clock tomorrow, we ____ costumes for the play.

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will be making

Modismos

bits and bobs: objetos pequeños y variados

Bits and bobs es una expresión británica informal que se refiere a un conjunto variado de objetos pequeños y diversos. Aquí agrupa los diferentes materiales para manualidades porque sus nombres exactos no son importantes. Aprende las palabras como una expresión fija. Con este significado, bobs no es el nombre de una persona ni un tipo de objeto independiente.

Práctica

Completa la expresión fija e informal británica que significa objetos pequeños y variados: I keep useful bits and ____ in this drawer.

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bobs

What are those rubber bands?

0:26

¿Qué son esas gomas elásticas?

Balloons and yogurt pots.

0:29

Globos y vasos de yogur.

Music can be made from anything that makes a sound. Gramática

0:31

La música se puede hacer con cualquier cosa que haga sonido.

Gramática

can be made from: posibilidad expresada en pasiva

Can be made from combina el modal can con la forma pasiva be made y la preposición de origen from. Indica que es posible crear algo usando un material o una fuente determinados. El sujeto recibe la acción: la música es creada, en vez de realizar ella la acción de crear. Después de un modal, la pasiva sigue el patrón can + be + participio pasado; por eso aquí no se puede omitir be ni sustituir made por make.

Práctica

¿Qué oración usa correctamente can + pasiva para decir que la arena puede ser una materia prima del vidrio?

Glass can be make from sand.
Glass can made from sand.
Glass can be made from sand.

Ver respuesta

Glass can be made from sand.

Gramática

anything that makes a sound: un conjunto abierto con una condición

Anything abre el alcance a cualquier objeto, y la oración de relativo that makes a sound añade la condición que ese objeto debe cumplir. En conjunto, anything that... significa cualquier cosa que cumpla la condición que aparece después. That makes a sound modifica a anything; no es una oración independiente. Como anything es gramaticalmente singular, el verbo es makes y no make.

Práctica

¿Qué oración expresa correctamente que se puede elegir cualquier objeto que cumpla la condición de tamaño?

You may choose anything that fits in the bag.
You may choose anything what fits in the bag.
You may choose anything that fit in the bag.

Ver respuesta

You may choose anything that fits in the bag.

Ah.

0:35

Ah.

How do you usually make sound with a musical instrument? Frases

0:36

¿Cómo soléis hacer sonido con un instrumento musical?

Frases

make sound with: producir sonido usando algo

Make sound significa «producir sonido», y with introduce el objeto o instrumento que se usa para producirlo. En esta pregunta, make sound with a musical instrument pregunta de qué manera se utiliza un instrumento para generar sonido. Aquí, sound se usa como una idea general e incontable, no como un ruido individual. El verbo natural es make, no do.

Práctica

¿Qué oración significa de manera natural «producir sonido usando este tubo»?

We can make sound to this tube.
We can do sound with this tube.
We can make sound with this tube.

Ver respuesta

We can make sound with this tube.

You hit it with a stick.

0:41

Lo golpeas con un palo.

You blow into it like this. Frases

0:44

Soplas dentro así.

Frases

blow into it: soplar hacia dentro

Blow into it significa enviar aire desde la boca hacia el interior del objeto. El pronombre it se refiere al instrumento, e into marca una dirección hacia dentro. La preposición es esencial: blow por sí solo nombra la acción, mientras que into indica adónde va el aire. El mismo patrón sirve para tubos, botellas e instrumentos que reciben aire.

Práctica

¿Qué oración describe correctamente cómo tocar una flauta dulce enviando aire a su interior?

To play the recorder, blow on its outside gently.
To play the recorder, blow into it gently.
To play the recorder, blow across it gently.

Ver respuesta

To play the recorder, blow into it gently.

Or you shake it.

0:48

O lo agitas.

Yes.

0:51

Sí.

Now, let's see what sounds you can make from these things. Discurso

0:52

Ahora, veamos qué sonidos podéis hacer con estas cosas.

Discurso

let's see what...: una invitación a explorar

Let's see what... hace que la conversación pase de la explicación a una actividad compartida: probar algo y después descubrir qué ocurre. Aquí, see significa «averiguar» u «observar el resultado», no solo «mirar con los ojos». La cláusula what sounds you can make nombra el resultado que se quiere descubrir. Como está integrada después de see, usa el orden enunciativo: what sounds you can make, no what sounds can you make. Este patrón sirve para introducir experimentos, demostraciones y actividades de descubrimiento.

Práctica

Vas a empezar una actividad de construcción. ¿Qué oración invita de forma natural al grupo a descubrir qué puede construir?

Let's seeing what shapes you build with these blocks.
Let's see what shapes can you build with these blocks.
Let's see what shapes you can build with these blocks.

Ver respuesta

Let's see what shapes you can build with these blocks.

The children are going to make musical instruments.

0:56

Los niños van a hacer instrumentos musicales.

This box sounds like a drum. Frases

1:01

Esta caja suena como un tambor.

Frases

sounds like a drum: comparar sonidos

Sounds like a drum significa «tiene un sonido parecido al de un tambor». Aquí, sound funciona como verbo copulativo y like es una preposición que significa «parecido a», no el verbo like con el sentido de «gustar». Como This box es singular, a sound se le añade -s: sounds. Usa sound like + sustantivo u oración cuando la comparación se basa en lo que oyes. La comparación expresa una impresión; no afirma que la caja sea realmente un tambor.

Práctica

Completa la oración con la expresión de dos palabras que significa «tiene un sonido parecido a»: The old fan ____ a helicopter.

Ver respuesta

sounds like

Oh, this is not a very good drum.

1:05

Oh, no es un tambor muy bueno.

Ah, but what happens if you add rubber bands? Discurso

1:08

Ah, ¿pero qué pasa si añades gomas elásticas?

Discurso

Preguntar qué sucede con What happens if you add...

What happens if + sujeto + verbo en presente...? plantea una condición y pide al interlocutor que prediga u observe el resultado. En esta oración, if you add rubber bands es la condición; la pregunta introduce un nuevo experimento, no pregunta por algo que ocurrió en el pasado. Para resultados generales o comprobables, el inglés suele usar el presente simple en ambas partes: What happens if you add...? La estructura organiza la idea como un cambio seguido de su resultado.

Práctica

Completa la pregunta del experimento con What happens if...?: ____ we add more water?

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What happens if

No, it's the same.

1:14

No, es lo mismo.

Try plucking those rubber bands instead of hitting the box. Gramática

1:16

Prueba a puntear las gomas en lugar de golpear la caja.

Gramática

Try plucking: probar un método con try + -ing

Try + verbo en -ing presenta una acción como un posible método que se prueba para observar el resultado. Try plucking significa usar la acción de hacer vibrar las bandas con los dedos como el siguiente método y ver qué efecto produce. Aquí, Try tiene forma imperativa y funciona como una sugerencia. La idea no es que la acción sea difícil, sino sustituir los golpes a la caja por una acción diferente y observar el resultado.

Práctica

Usa try + -ing y el verbo restart para sugerir una posible solución: ____ the router before replacing it.

Ver respuesta

Try restarting

Gramática

instead of hitting: sustituir una acción por otra

Instead of + un sustantivo o una forma terminada en -ing señala la acción o cosa que se sustituye. En esta oración, instead of hitting significa «en vez de golpear»: golpear la caja es la acción que se descarta y pulsar las bandas elásticas es la alternativa propuesta. Aquí of es una preposición, así que el verbo que la sigue debe llevar la forma -ing. Cuando nombramos una acción, usamos hitting, no hit, después de instead of.

Práctica

Elige la oración que usa correctamente instead of + -ing para decir que caminar sustituyó a ir en autobús.

She walked instead of taking the bus.
She walked instead of take the bus.
She walked instead of to take the bus.

Ver respuesta

She walked instead of taking the bus.

Oh, it's not a drum at all. Gramática

1:22

Oh, no es un tambor en absoluto.

Gramática

not a drum at all: una negación total

Not ... at all refuerza una oración negativa. En esta frase, not a drum at all significa «no es un tambor de ninguna manera» o «definitivamente no es un tambor»; no quiere decir que sea simplemente un tambor de mala calidad. El hablante usa esta estructura para rechazar la suposición anterior sobre el sonido. Aquí, at all obtiene su fuerza enfática de la negación not; no significa «todo».

Práctica

Elige la oración que expresa naturalmente que esto no es difícil en absoluto usando not ... at all.

It is all not difficult.
It isn't all difficult.
It isn't difficult at all.

Ver respuesta

It isn't difficult at all.

It's a twanger.

1:25

Es una guitarra de gomas.

Suzy has some bottles.

1:28

Suzy tiene algunas botellas.

These make a sound if you tap them with a pencil. Frases

1:30

Hacen sonido si las golpeas con un lápiz.

Frases

tap ... with ...: un golpe ligero con una herramienta

En esta frase, tap significa dar un golpe ligero y breve a algo. them es el objeto que recibe el golpe y with a pencil nombra la herramienta. El patrón reutilizable es tap + objeto + with + herramienta. Es útil cuando importa que la acción sea suave y controlada, como al probar un sonido.

Práctica

Completa la oración con tap ... with ...: To test the sound, ____ the glass gently ____ a spoon.

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tap · with

Yes, and if I put different amounts of water Frases

1:34

Sí, y si pongo diferentes cantidades de agua

into the bottles.

1:39

en las botellas.

Frases

put ... into ...: introducir una cantidad en un recipiente

put different amounts of water into the bottles sigue el patrón put + cosa o material + into + recipiente o destino. different amounts of water es lo que se desplaza y también indica que las cantidades no son todas iguales. into presenta un movimiento de fuera hacia dentro. En una instrucción, se puede colocar una expresión de cantidad entre put e into para indicar a la vez cuánto y adónde va.

Práctica

Completa con put ... into ...: ____ the chopped fruit ____ the bowl.

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Put · into

Now try it.

1:42

Ahora inténtalo.

The water makes the bottles sound different. Gramática

1:44

El agua hace que las botellas suenen diferente.

Gramática

makes the bottles sound different: make + objeto + verbo en forma base

En makes the bottles sound different, make es causativo: el agua provoca un resultado. El patrón es make + objeto + verbo en forma base: makes + the bottles + sound. El verbo que sigue al objeto no lleva to. Aquí sound es un verbo copulativo que significa «parecer al oírse», no el sustantivo «sonido». El adjetivo different describe cómo se perciben las botellas al oírlas. Este patrón también sirve para otras causas y resultados, como en make the guitar sound brighter.

Práctica

¿Qué oración usa correctamente make + objeto + verbo en forma base para describir un cambio en cómo suena algo?

The thick curtains make the room to sound quieter.
The thick curtains make the room sounding quieter.
The thick curtains make the room sound quieter.

Ver respuesta

The thick curtains make the room sound quieter.

That's right, Suzy.

1:47

Así es, Suzy.

You can also blow across the bottle tops to get a sound. Notas

1:49

También puedes soplar sobre la boca de la botella para sacar un sonido.

Frases

blow across the bottle tops: aire que pasa por encima de una abertura

Blow across the bottle tops significa enviar una corriente de aire por encima de las aberturas de las botellas, de un lado al otro. Across marca el recorrido sobre las aberturas; el aire no se dirige hacia el interior de las botellas. En esta instrucción, esa dirección precisa es el método empleado para producir un sonido. El mismo patrón, blow across + abertura o superficie, puede describir el movimiento del aire sobre otra abertura.

Práctica

Completa con la expresión objetivo que indica que el aire pasa por encima de una abertura y no hacia su interior: To make the jar hum, ____ its open top.

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blow across

Gramática

to get a sound: expresar propósito con to + verbo en forma base

En esta oración, to get a sound explica el propósito de soplar por encima de las botellas: se hace para producir un sonido. Aquí, get significa «producir» u «obtener un resultado», no «ir a buscar» algo. Usa to + verbo en forma base después de una acción para indicar el resultado que se quiere conseguir.

Práctica

¿Qué oración usa correctamente to + verbo en forma base para expresar el propósito de una acción?

Tap the glass gently for get a clear sound.
Tap the glass gently to getting a clear sound.
Tap the glass gently to get a clear sound.

Ver respuesta

Tap the glass gently to get a clear sound.

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