La sencilla pregunta que desconcertó a todos, excepto a Marilyn vos Savant: apuntes para aprender inglés
Newsthink
Presentación del video: Savant y Monty Hall muestran cómo la información cambia las probabilidades. Puntos principales de inglés: 1. «shot into the spotlight.» — Modismos y expresiones figuradas: entender la atención pública repentina, sin movimiento físico bajo una luz. 2. «one in three chance» — Bloques formulaicos y colocaciones: expresar una probabilidad fraccionaria y comparar dos puertas. 3. «the more you know, the more informed decisions you can make.» — Gramática y patrones oracionales: relacionar mediante la comparación correlativa el conocimiento y la calidad de las decisiones.
En esta lección
It's quite fitting that Marilyn vos Savant's last name in French means learned. Discurso
0:00Es muy apropiado que el apellido de Marilyn vos Savant signifique "erudito" en francés.
It's quite fitting that: introducir una correspondencia temática
Aquí, It's quite fitting that introduce un hecho que encaja de manera apropiada y significativa con la persona o el tema. El hablante no solo dice que el hecho es interesante: el significado del apellido resulta muy adecuado para alguien conocido por su inteligencia excepcional. Usa It's fitting that + oración para señalar esa conexión antes de presentar el hecho. Quite intensifica la valoración, por lo que el hablante considera que la correspondencia es especialmente acertada.
Práctica
Completa la oración con la expresión que presenta la coincidencia como temáticamente apropiada: ____ the librarian received a book-shaped trophy.
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It's quite fitting that
Learning came easy to her considering she has an IQ of 228. Frases
0:04Aprender le resultaba fácil, teniendo en cuenta que tiene un coeficiente intelectual de 228.
came easy to her: expresar que algo le resultaba fácil
En Learning came easy to her, came easy significa «le resultaba natural y requería poco esfuerzo». Learning es la actividad que era fácil, y to her identifica a la persona que la experimentaba así. El patrón reutilizable es something comes/came easy to someone. Aquí easy cumple una función parecida a la de un adverbio y describe la naturalidad con la que surge una habilidad o se realiza una actividad.
Práctica
Completa la oración con el patrón informal que significa «requería poco esfuerzo para ella»: Nina had always loved numbers, so algebra ____.
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came easy to her
Her parents never told her she was exceptional.
0:16Sus padres nunca le dijeron que era excepcional.
But ... would pay attention: anticipar un giro posterior en una narración pasada
But desvía el relato de la situación anterior, en la que ella recibía poca atención, y anuncia que se acerca un cambio. Would pay attention expresa el futuro visto desde el pasado: el narrador se sitúa en un momento anterior de su vida y anticipa lo que ocurrió en 1985. Aquí would no expresa una condición ni voluntad.
Práctica
En una biografía narrada en pasado, ¿qué significa the public would later recognize her work?
- El público reconoció su trabajo en un momento posterior del relato.
- El público quizá reconozca su trabajo solo si se cumple una condición.
- El público estaba dispuesto a reconocer su trabajo, pero no lo hizo.
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El público reconoció su trabajo en un momento posterior del relato.
Guinness Book of World Records: el libro de referencia sobre récords mundiales
Guinness Book of World Records es aquí el nombre de la conocida publicación que recopilaba récords mundiales destacados. En el contexto de 1985, encabezar una de sus listas dio gran visibilidad pública a la afirmación y ayuda a explicar la atención posterior. Guinness forma parte aquí del nombre propio; no se refiere por sí solo a la cerveza. La oración describe una clasificación histórica de récords, no afirma que hoy se sigan manteniendo clasificaciones de inteligencia exactamente de la misma manera.
Práctica
En esta oración, ¿a qué se refiere Guinness Book of World Records?
- Un informe escolar ficticio que clasifica a una sola clase
- Un libro que explica cómo se elabora la cerveza Guinness
- Una publicación conocida por recopilar récords mundiales
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Una publicación conocida por recopilar récords mundiales
She was nearly 40 when she shot into the spotlight. Modismos
0:33Tenía casi 40 años cuando saltó a la fama.
shot into the spotlight: pasar de repente al centro de la atención pública
Aquí, shot into the spotlight significa que pasó de repente a ser el centro de una intensa atención pública. Shot es el pasado de shoot, pero la frase es figurada: nadie disparó un arma ni la movió literalmente debajo de un foco. El verbo shot añade una idea de rapidez y cambio drástico. La expresión destaca un aumento repentino de visibilidad, no simplemente el éxito o el respeto.
Práctica
¿Qué oración destaca mejor que un solo acontecimiento causó una atención pública repentina e intensa?
- Maya stood under a spotlight during the interview.
- After the interview went viral, Maya shot into the spotlight.
- After years of steady work, Maya became more experienced.
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After the interview went viral, Maya shot into the spotlight.
that the magazine offered her a Sunday column,
0:40que la revista le ofreció una columna dominical,
so many + sustantivo plural + that: cantidad y resultado
La estructura so many + sustantivo contable en plural + oración con that indica que el número es tan alto que causa un resultado. Aquí, questions está en plural y la oración con that presenta la consecuencia: la revista le ofreció una columna. Usa many con cosas que pueden contarse en plural. En esta estructura de resultado, that introduce el resultado; no modifica questions como pronombre relativo.
Práctica
Completa la estructura de resultado con las dos partes que faltan: There were ____ messages ____ I could not answer them all.
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so many · that
"Ask Marilyn," which exists to this day. Frases
0:42"Ask Marilyn" (Pregúntale a Marilyn), que existe hasta el día de hoy.
to this day: desde el pasado hasta el presente
“To this day” indica que algo comenzó o pasó a ser cierto en el pasado y sigue siendo cierto ahora. En la oración, la columna comenzó antes y sigue existiendo en el momento de la narración. La expresión recorre retrospectivamente un período largo y destaca que la situación no ha cambiado.
Práctica
Completa la oración con la expresión inglesa de tres palabras que significa «desde entonces hasta ahora, y la situación aún continúa»: The library opened in 1910 and remains in use ____.
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to this day
ignited one of the fiercest debates: provocar una controversia intensa
Aquí, “ignited” se usa en sentido figurado: su columna hizo que comenzara y se extendiera una gran controversia, como si se hubiera encendido un fuego. “Debate” significa una discusión pública amplia o un intercambio de opiniones opuestas, no necesariamente un debate programado. La estructura “one of the + adjetivo superlativo + sustantivo plural” sitúa este debate entre los más intensos del grupo o período indicado. Por eso debates va en plural después de one of the.
Práctica
Completa la oración con la expresión inglesa completa de seis palabras que significa «provocó un desacuerdo público excepcionalmente intenso»: The proposed phone ban ____ the school had ever seen.
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ignited one of the fiercest debates
"Suppose you're on a game show and you're given the choice of three doors. Gramática
0:54"Suponga que está en un concurso y le dan a elegir entre tres puertas.
Suppose you're ...: plantear un punto de partida hipotético
Aquí, Suppose + oración le pide al oyente que imagine temporalmente una situación. Crea un punto de partida compartido para el razonamiento posterior; no afirma que la situación sea real. El sujeto y el verbo que siguen a suppose forman una oración normal, como en suppose you're on a game show. En explicaciones y experimentos mentales, este patrón significa «aceptemos esto como supuesto por ahora».
Práctica
¿Qué inicio le pide al oyente que imagine una situación hipotética?
- The train was canceled yesterday.
- Suppose the train is canceled. How will we get home?
- I suppose the train is canceled.
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Suppose the train is canceled. How will we get home?
and the host who knows what's behind the doors
1:03y el presentador, que sabe lo que hay detrás de las puertas,
say number one / say number three: insertar ejemplos temporales
En ambos lugares, say introduce un ejemplo práctico: se elige la puerta número uno y después se trata la puerta número tres como la que abre el presentador. Los números son etiquetas temporales elegidas para que la explicación sea fácil de seguir; say no significa «hablar». Como organizador parentético, say convierte una instrucción general en un caso concreto sin afirmar que ese caso sea especial u obligatorio. Suele aparecer entre comas: una elección, say X, y después continúa la explicación.
Práctica
En «Choose a color, say blue, for the logo,» ¿qué función cumple say?
- Le dice a alguien que pronuncie la palabra blue.
- Presenta blue como un ejemplo temporal.
- Indica que blue es la única opción correcta.
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Presenta blue como un ejemplo temporal.
Is it to your advantage to switch your choice of doors?" Frases
1:12¿Le conviene cambiar su elección de puerta?"
be to your advantage to do something: que hacer algo sea ventajoso para ti
La estructura It is to someone's advantage to do something significa que es probable que la acción beneficie a esa persona. En esta pregunta, el pronombre it anticipa la frase de infinitivo to switch, por lo que se pregunta si cambiar de puerta mejoraría el resultado o las probabilidades del jugador. Aquí advantage es un beneficio práctico u objetivo, no un talento ni una habilidad que la persona posea.
Práctica
Completa la oración con la expresión formal que significa "beneficioso para ti": It could be ____ to compare both offers before signing.
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to your advantage
named after the former host of the game show
1:17llamado así por el antiguo presentador del concurso
el problema de Monty Hall y "Let's Make a Deal"
El problema de Monty Hall es un acertijo de probabilidad que lleva el nombre de Monty Hall, antiguo presentador del concurso televisivo Let's Make a Deal. Monty Hall es el nombre de una persona, no de un lugar. El acertijo toma del programa la situación de elegir puertas, pero el nombre no significa que la oración describa un episodio concreto. Let's Make a Deal es el título del programa; las comillas marcan un título, no palabras pronunciadas por alguien en el acertijo.
Práctica
¿Qué afirmación explica correctamente los nombres de la oración?
- Monty Hall es el nombre del antiguo presentador, y Let's Make a Deal es el título del concurso televisivo.
- Los dos nombres se refieren a dos reglas de probabilidad diferentes.
- Monty Hall es el nombre de un lugar, y Let's Make a Deal es una orden del acertijo.
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Monty Hall es el nombre del antiguo presentador, y Let's Make a Deal es el título del concurso televisivo.
to switch from door number one to door number two?
1:26cambiar de la puerta número uno a la puerta número dos?
Most people assume that both doors are equally likely to have the prize, Frases
1:33La mayoría de la gente asume que ambas puertas tienen la misma probabilidad de tener el premio,
equally likely to: tener la misma probabilidad
Equally likely to indica que dos o más personas, cosas o resultados tienen la misma probabilidad de hacer algo o de encontrarse en cierto estado. Aquí se afirma que cada puerta tiene la misma probabilidad de contener el premio. La estructura es subject + be + equally likely to + base verb. Equally modifica a likely: compara probabilidades, no cuánto gustan los sujetos.
Práctica
Completa la oración con la expresión que significa «tener la misma probabilidad»: The red and blue spinners are ____ land on a star.
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equally likely to
but the second door has a two in three chance."
1:46pero la segunda puerta tiene una probabilidad de dos entre tres".
El patrón de probabilidad a one in three chance
A one in three chance significa una probabilidad de un resultado favorable o elegido entre tres posibilidades totales: 1/3, aproximadamente un 33 %. En la oración, la probabilidad de ganar de la primera puerta se compara con una probabilidad de dos entre tres para la segunda. Usa a + number + in + total number + chance of + noun o -ing form: a one in three chance of winning. Esto expresa una probabilidad; no garantiza que se produzca exactamente un éxito en cada grupo de tres intentos.
Práctica
Completa la oración con el patrón one in + número total + chance para expresar una probabilidad de 1/3: You have a ____ of choosing the marked card.
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one in three chance
and couldn't have imagined the backlash that would follow. Gramática
1:52y no podría haber imaginado la reacción negativa que seguiría.
get heat for: recibir críticas fuertes
Get heat for something es una expresión idiomática informal que significa recibir críticas fuertes, quejas o presión por algo. Heat se usa en sentido figurado: sugiere una atención negativa e incómoda, no temperatura ni popularidad. En esta oración, la reacción fue mucho más fuerte que un simple desacuerdo. La estructura reutilizable es get heat for + sustantivo o forma en -ing, como en get heat for a decision o get heat for changing the rules.
Práctica
En la oración The company got heat for raising its prices, ¿qué ocurrió?
- La empresa se calentó físicamente.
- La empresa recibió elogios entusiastas.
- Muchas personas criticaron duramente a la empresa.
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Muchas personas criticaron duramente a la empresa.
couldn't have imagined: mirar atrás ante un resultado imprevisible
Couldn't have imagined sigue la estructura could not + have + participio pasado. Este perfecto modal mira desde un momento posterior hacia el pasado e indica que entonces no era realista poder imaginar el resultado posterior. Aquí significa que la reacción adversa superó con mucho todo lo que ella podía prever. No quiere decir que careciera de imaginación en general.
Práctica
¿Qué oración destaca mejor que el éxito posterior superaba lo que Ava podía prever de forma realista en aquel momento?
- Ava couldn't have imagined that her small project would reach millions of people.
- Ava didn't imagine that her small project would reach millions of people.
- Ava can't imagine her small project reaching millions of people.
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Ava couldn't have imagined that her small project would reach millions of people.
She received thousands of angry letters and said 90% of them told her she was wrong.
1:55Recibió miles de cartas furiosas y dijo que el 90% de ellas le decían que estaba equivocada.
Scott Smith, who has a PhD from the University of Florida, wrote,
2:00Scott Smith, quien tiene un doctorado de la Universidad de Florida, escribió:
"There is enough mathematical illiteracy in this country
2:03"Hay suficiente analfabetismo matemático en este país
and we don't need the world's highest IQ propagating more.
2:06y no necesitamos que el coeficiente intelectual más alto del mundo propague más.
Here's a letter from Professor Robert Sachs of George Mason University:
2:11Aquí hay una carta del profesor Robert Sachs de la Universidad George Mason:
You blew it: causar un fracaso por un error propio
Blew it es la forma en pasado de la expresión coloquial blow it. Aquí, You blew it significa «Cometiste un error que hizo fracasar el intento, la respuesta o la oportunidad». No significa que alguien soplara literalmente. El pronombre it se refiere a toda la situación o tarea, no a un objeto físico. Con you como sujeto, la frase culpa directamente a la otra persona; con I, como en I blew it, la misma expresión sirve para asumir la propia responsabilidad.
Práctica
Completa la oración con la expresión de dos palabras en pasado de esta lección: I had one chance to fix the error, but I ____.
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blew it
I'm very concerned with the general public's lack of mathematical skills.
2:17me preocupa mucho la falta de habilidades matemáticas del público en general.
"Maybe women look at math problems differently than men."
2:28"Tal vez las mujeres ven los problemas matemáticos de manera diferente a los hombres".
But actually the people who sent her the not so friendly letters were absolutely wrong. Intención
2:31Pero en realidad las personas que le enviaron esas cartas tan poco amistosas estaban absolutamente equivocadas.
not so friendly como crítica contenida mediante la atenuación
En not so friendly, not so atenúa en la superficie el adjetivo positivo friendly: literalmente suena a «menos que amistoso» o «no muy amistoso». Sin embargo, en esta oración las cartas anteriores eran duras, así que la formulación suave dice deliberadamente menos de lo que la situación justifica. El hablante usa una expresión tranquila y contenida para comunicar una valoración negativa más fuerte: las cartas eran muy poco amistosas, incluso hostiles. La intensidad depende del contexto; not so friendly no significa automáticamente que solo faltara un poco de cordialidad.
Práctica
Lee esta oración: "The review was not so friendly—it called the book a complete disaster." ¿Qué comunica not so friendly?
- Una descripción neutral de una reseña sin una opinión clara
- Un cumplido que indica que la reseña fue mayormente amable
- Una descripción contenida de una reseña muy negativa
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Una descripción contenida de una reseña muy negativa
Switching your door does increase your probability of winning the prize. Gramática
2:35Cambiar de puerta sí aumenta tu probabilidad de ganar el premio.
El énfasis en does increase
En esta oración afirmativa, does añade énfasis a increase. El hablante no está haciendo una pregunta; está confirmando con firmeza que cambiar de puerta aumenta la probabilidad, especialmente después de que alguien lo haya dudado o negado. La estructura es do/does/did + verbo en forma base. Aquí el sujeto switching your door funciona como tercera persona del singular en presente, por lo que se usa does increase, no does increases.
Práctica
Completa la oración con la forma enfática de presente de increase para corregir la afirmación de que caminar habitualmente no tiene efecto: Regular walking ____ your energy.
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does increase
there's a one in three chance that the prize is behind that one
2:41hay una probabilidad de uno entre tres de que el premio esté detrás de esa
and a two in three chance that it's behind one of the other two.
2:43y una probabilidad de dos entre tres de que esté detrás de una de las otras dos.
But then the host steps in and gives you some help Phrasal verbs
2:47Pero luego el presentador interviene y te da un poco de ayuda
steps in con el sentido de «interviene»
En steps in, step in significa involucrarse en una situación y actuar, normalmente porque hace falta ayuda, control o una decisión. Aquí el presentador no se limita a entrar en un lugar: interviene y cambia la información disponible. Este verbo frasal suele usarse cuando una persona se incorpora a un problema o proceso en curso en un momento importante.
Práctica
Usa el pasado de step in para completar la oración: When the argument became unsafe, the coach ____ and separated the players.
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stepped in
So door number two must have the rest of the chances. Gramática
2:52Así que la puerta número dos debe tener el resto de las probabilidades.
must have + grupo nominal para una deducción firme sobre el presente
Aquí must expresa una conclusión firme sobre el presente basada en las pruebas: el hablante concluye que la puerta número dos tiene la probabilidad restante. No da una orden. La estructura es must + have + grupo nominal. Have es el verbo principal en su forma base y significa «poseer» o «contener»; the rest of the chances es su objeto. Es diferente de must have + participio pasado, que presenta una conclusión sobre un hecho o estado anterior.
Práctica
¿Qué oración usa must have con have como verbo principal con el sentido de «poseer»?
- Leah must have taken the last open seat.
- Leah must take the last open seat.
- With all the other seats taken, this row must have the last two open seats.
Ver respuesta
With all the other seats taken, this row must have the last two open seats.
to a two in three shot at the prize.
2:56a una probabilidad de dos entre tres de conseguir el premio.
go from A to B para describir un cambio
Go from A to B reúne un estado inicial y un estado final en una misma estructura de cambio. Aquí, después de obtener nueva información, la probabilidad calculada cambia de una entre tres a dos entre tres; no se describe un movimiento físico. Después de from, having a one in three chance nombra el estado inicial. Después de to, a two in three shot at the prize nombra el estado final. A y B pueden tener formas gramaticales diferentes siempre que ambos nombren con claridad estados comparables.
Práctica
Completa la oración en inglés con las dos palabras que marcan el estado inicial y el final: The library went ____ twenty visitors a day ____ more than fifty.
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from · to
Since the host filtered out the bad door for you, door number three, Phrasal verbs
2:58Dado que el presentador filtró la puerta incorrecta por ti, la puerta número tres,
Filtered out: eliminado de un conjunto según un criterio
En esta oración, filtered out significa identificar y quitar una opción inadecuada del conjunto de posibilidades. El presentador elimina la puerta porque sabe que no permite ganar, así que la acción se basa en información y no en el azar. Filter out es un phrasal verb separable: se puede decir filter out an option o filter an option out. Out indica que el elemento ya no forma parte del grupo que se está considerando.
Práctica
¿En qué situación es filter out la descripción más natural?
- Una persona guarda todos los resultados de la lista.
- Una herramienta de búsqueda elimina los resultados que no coinciden con la configuración elegida.
- Un niño elige una carta sin mirar.
Ver respuesta
Una herramienta de búsqueda elimina los resultados que no coinciden con la configuración elegida.
Doubles your odds of winning: hace que la probabilidad sea el doble
En el uso cotidiano de esta frase, odds significa probabilidades o posibilidades. Doubles your odds of winning indica que cambiar hace que la probabilidad de ganar sea el doble de la original: en esta situación, pasa de 1/3 a 2/3. No significa sumar dos puntos porcentuales. La estructura es double + posesivo + odds of + verbo en -ing: This doubles our odds of finding it. Double describe un cambio relativo, por lo que importa la probabilidad inicial.
Práctica
Una aplicación eleva la probabilidad de éxito del 25% al 50%. ¿Qué oración describe el cambio correctamente?
- It cuts your chance of succeeding in half.
- It doubles your odds of succeeding.
- It adds two percentage points to your chance of succeeding.
Ver respuesta
It doubles your odds of succeeding.
Put another way como señal de reformulación
Put another way introduce una reformulación: lo que sigue expresa la misma idea con palabras distintas. Indica al oyente que debe reinterpretar o entender más fácilmente la idea anterior, no esperar un argumento nuevo. Aquí, put significa expresar o formular, y way se refiere a una manera de decir algo. La expresión organiza la explicación al enlazar dos formulaciones equivalentes.
Práctica
Elige la transición que indica que la segunda oración reformula la primera: The ticket now costs $10 instead of $20. ___, the price has been cut in half.
- Put another way
- For example
- On the other hand
Ver respuesta
Put another way
Felt compelled to para una fuerte sensación de obligación
Felt compelled to significa que ella creía que tenía que actuar porque la presión o los motivos eran demasiado fuertes para ignorarlos. La estructura es feel + compelled + infinitivo con to y se centra en la sensación personal de necesidad. En esta oración, la intensa protesta pública creó esa presión. La expresión no significa por sí sola que una ley, una amenaza o una orden directa la obligaran literalmente.
Práctica
¿Qué oración expresa mejor una obligación seria sentida debido a la presión pública, sin afirmar que alguien dio una orden directa?
- She wanted to respond to the criticism.
- She was ordered to respond to the criticism.
- She felt compelled to respond to the criticism.
Ver respuesta
She felt compelled to respond to the criticism.
devote several other columns to explaining: devote + recurso + to + -ing
En devote several other columns to explaining her logic, devote significa destinar un recurso a una actividad concreta. Aquí, columns se refiere a varios textos posteriores de su columna en una revista, así que utilizó ese espacio para explicar su razonamiento. La estructura es devote + recurso + to + sustantivo o forma en -ing. To forma parte de una frase preposicional, por lo que explaining es un gerundio; no es el marcador de infinitivo de to explain.
Práctica
Elige la opción que completa correctamente la estructura con devote: The editor devoted two pages ____ the new policy.
- to explaining
- to explain
- for explaining
Ver respuesta
to explaining
She noted that the benefits of switching can be proven
3:18Señaló que los beneficios de cambiar se pueden demostrar
if you were to play through: una condición hipotética formal
if you were to play through introduce una manera imaginaria de comprobar la afirmación: supone que completas las seis partidas, aunque en realidad no tengas previsto hacerlo. Play through significa realizar toda la secuencia hasta el final. La estructura es if + sujeto + were to + verbo en forma base. Aquí, were marca distancia hipotética y un tono formal; no sitúa la acción en el pasado.
Práctica
Un investigador describe de manera formal una prueba puramente imaginaria. ¿Qué oración expresa mejor esa intención?
- If you were to test every case, you would see the same pattern.
- If you test every case, you will see the same pattern.
- When you test every case, you will see the same pattern.
Ver respuesta
If you were to test every case, you would see the same pattern.
Exhaust all possibilities: abarcar todas las posibilidades
Aquí, exhaust significa «abarcar cada elemento de un conjunto». Exhaust all possibilities indica que se han incluido o comprobado todos los casos posibles, de modo que ninguno queda fuera del análisis. Este uso formal es común en demostraciones, pruebas y búsquedas sistemáticas. No significa que las posibilidades se cansen.
Práctica
Completa la oración con la expresión formal de la lección que significa «abarcar todos los casos posibles»: The four cases ____.
Ver respuesta
exhaust all possibilities
This is contingent on the host always opening a door with a goat. Vocabulario
3:24Esto depende de que el presentador siempre abra una puerta con una cabra.
Be contingent on: depender de una condición
Be contingent on significa «depender de una condición indicada». En esta oración, la afirmación solo es válida si el presentador siempre abre una puerta que tiene una cabra. La estructura es be + contingent on + sustantivo o cláusula en -ing. Permite limitar una conclusión en lugar de presentarla como verdadera en todas las situaciones.
Práctica
Completa la oración con la expresión formal que significa «depender de una condición»: Final approval is ____ a successful safety inspection.
Ver respuesta
contingent on
“Mapping out”: organizar la estructura completa
Aquí, “mapping out all the possibilities” significa identificar todos los casos posibles y ordenarlos para que el patrón completo quede claro. Toda la frase en -ing es el sujeto de shows y nombra el análisis que permite llegar a la conclusión. “Map out” no se limita a dibujar un mapa geográfico. También puede significar planificar o presentar de manera organizada las partes de algo complejo, destacando la estructura completa y no una simple lista.
Práctica
Completa la oración con el verbo frasal de dos palabras que significa «planificar o presentar sistemáticamente»: Before we begin, let's ____ every step.
Ver respuesta
map out
“a higher chance ... if ... than if ...”: comparar dos condiciones
La estructura compara la probabilidad de un mismo resultado bajo dos condiciones diferentes. “A higher chance of winning” nombra el resultado y su probabilidad; “if you switch” presenta la primera condición y “than if you stay” presenta la segunda. Mantener if después de than hace que la comparación sea paralela: la probabilidad es mayor bajo la condición A que bajo la condición B. No compara switch y stay como grados, sino la probabilidad de ganar en cada caso.
Práctica
Completa la comparación para que ambas alternativas aparezcan claramente como condiciones: There is a higher chance of arriving on time if we take the train ____ we drive in rush-hour traffic.
Ver respuesta
than if
It's easier to understand the problem if there are many more doors.
3:33Es más fácil entender el problema si hay muchas más puertas.
that they know don't have a prize behind them.
3:41que sabe que no tienen un premio detrás de ellas.
you only had a one in 100 chance of getting the right door.
3:50solo tenías una probabilidad entre 100 de acertar la puerta correcta.
The odds ... was: identificar el verdadero sujeto
En esta oración, la palabra principal del sujeto es el sustantivo plural odds. Las palabras of it being behind the other doors forman un sintagma con of que describe odds; no determinan la forma del verbo. Por eso, en el inglés escrito normativo el verbo debería ser were: The odds ... were 99 out of a hundred. El subtítulo conserva was porque en el habla espontánea pueden producirse deslices de concordancia. Cuando una frase larga separa el sujeto del verbo, busca el núcleo del sujeto antes de elegir la forma verbal.
Práctica
En inglés escrito normativo, completa la oración: The odds of getting a ticket ____ very low.
Ver respuesta
were
This is to your advantage because it leaves the remaining door
4:04Esto es a tu favor porque deja la puerta restante
a 99 out of a hundred chance of having the car.
4:08una probabilidad de 99 entre cien de tener el coche.
Some eventually admitted they were in the wrong. Modismos
4:12Algunos eventualmente admitieron que estaban equivocados.
be in the wrong: tener la culpa en una disputa
In the wrong es una expresión que significa tener la culpa, estar equivocado o ser responsable en un desacuerdo. Aquí, admitted they were in the wrong significa que aceptaron que su postura o juicio anterior no estaba justificado. La expresión suele presentar dos lados de una disputa: un lado está in the right y el otro está in the wrong. El artículo the es una parte fija de esta expresión.
Práctica
Completa la oración con la expresión que significa «tener la culpa en el desacuerdo»: After reviewing the complaint, the manager admitted she was ____.
Ver respuesta
in the wrong
A team at the Massachusetts Institute of Technology worked on the problem
4:14Un equipo del Instituto de Tecnología de Massachusetts trabajó en el problema
including me at first, thought you were wrong."
4:26incluyéndome a mí al principio, pensamos que usted estaba equivocada".
had a ball with: disfrutar muchísimo de algo
En had a ball with this problem, had a ball significa “se divirtieron muchísimo”. Es una expresión idiomática, así que ball no se refiere a un juguete, un deporte ni un baile formal. El complemento con with indica qué produjo ese disfrute. Aquí, discutir y resolver el problema les resultó animado y divertido, aunque fuera difícil.
Práctica
Completa la oración con la expresión idiomática animada que significa “disfrutaron muchísimo trabajando con”: The designers ____ the puzzle.
Ver respuesta
had a ball with
I dare say: introducir un juicio personal cauteloso
I dare say es una fórmula fija que significa “creo que es razonable decir” o “supongo”. Introduce el juicio personal del hablante con cautela, pero también con bastante seguridad. Aquí presenta la afirmación de que la mayoría de los colegas pensaba al principio que la otra persona estaba equivocada. No describe el hecho de correr un riesgo ni sigue la estructura de reto dare someone to do something.
Práctica
¿Qué oración usa dare para introducir un juicio personal cauteloso en vez de retar a alguien?
- I dare say the train will be late.
- I dare you to stop me.
- She dared him to ask.
Ver respuesta
I dare say the train will be late.
To which she responded como enlace narrativo formal
To which enlaza she responded con toda la afirmación o el hecho anterior. Aquí, which se refiere al reconocimiento del MIT, y to forma parte de respond to: ella respondió a ese reconocimiento. Colocar to which al principio crea una conexión narrativa concisa y formal. Es un enlace de oración relativa, no la pregunta To which?; permite contar la reacción sin repetir el mensaje anterior.
Práctica
Completa el enlace relativo formal de dos palabras: The committee approved her proposal, ____ she responded, "I'm grateful for your trust."
Ver respuesta
to which
I needed that para expresar apoyo emocional en el momento justo
En I needed that, that se refiere al reconocimiento que ella acaba de recibir. Needed no habla de conseguir un objeto; la frase indica que esas palabras le dieron un apoyo muy oportuno. Este patrón puede usarse como respuesta a algo útil que acaba de ocurrir: un cumplido, una risa, un descanso o una buena noticia. A menudo equivale a “Eso me ayudó más de lo que imaginas”.
Práctica
Después de un día desalentador, un amigo elogia tu trabajo y tú dices: "Thanks. I needed that." ¿Qué significa aquí I needed that?
- El elogio me dio apoyo justo cuando lo necesitaba.
- Había pensado elogiar primero a mi amigo.
- Quería que mi amigo me diera un objeto concreto.
Ver respuesta
El elogio me dio apoyo justo cuando lo necesitaba.
As for: volver a un tema anterior
As for presenta el tema del que el hablante va a ocuparse a continuación. A menudo vuelve a dirigir la atención hacia una persona o cosa mencionada antes, o pasa a uno de varios temas. Aquí, la frase indica que el relato vuelve al profesor después de tratar otro asunto. Organiza la atención del oyente; no expresa una causa ni indica acuerdo.
Práctica
Completa la oración con la frase de la lección que sirve para cambiar de tema: "____ the school trip, we'll decide the date tomorrow."
Ver respuesta
As for
removing my foot from my mouth: una variación creativa de un modismo
El modismo habitual put your foot in your mouth significa decir algo tonto, poco considerado o vergonzoso. removing my foot from my mouth modifica esa imagen de forma juguetona: el hablante se ha dado cuenta de que sus palabras anteriores eran equivocadas e intenta recuperarse de la metedura de pata verbal. Esto muestra que un modismo puede reformularse con humor y seguir remitiendo a su forma conocida. La acción es figurada, no un movimiento físico real.
Práctica
Lee esta oración: "Maya apologized, saying she was trying to take her foot out of her mouth." ¿Por qué se usa take her foot out?
- Dice literalmente que se había lesionado la boca.
- Muestra de forma juguetona que reconoció una metedura de pata verbal anterior e intentaba remediarla.
- Significa que quería volver a interrumpir a alguien.
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Muestra de forma juguetona que reconoció una metedura de pata verbal anterior e intentaba remediarla.
Eating humble pie: admitir que te equivocaste
La expresión eating humble pie significa admitir que te equivocaste y aceptar la vergüenza que eso conlleva. No se habla de un pastel real; la imagen representa dejar a un lado el orgullo. Aquí, el hablante corrige públicamente una opinión anterior. El modismo hace que la admisión suene más fuerte e implique tragarse más el orgullo que decir simplemente "I was wrong".
Práctica
En la oración, ¿qué indica eating humble pie que está haciendo el hablante?
- Celebrar un éxito con una comida especial
- Admitir un error y aceptar cierta vergüenza
- Evitar educadamente cualquier comentario sobre el error
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Admitir un error y aceptar cierta vergüenza
I vowed as penance to answer all the people who wrote to castigate me.
4:41Juré como penitencia responder a todas las personas que me escribieron para castigarme.
Our biggest misconception is assuming that two choices mean a 50-50 chance of something happening. Discurso
4:48Nuestra mayor idea errónea es asumir que dos opciones significan una probabilidad del 50% de que algo suceda.
Our biggest misconception is assuming that...: señalar una creencia falsa
Our biggest misconception nombra la creencia falsa más importante de la explicación. El verbo is conecta esa etiqueta con assuming that..., que presenta la suposición exacta: se considera automáticamente que dos opciones tienen la misma probabilidad. Este marco organiza la información en dos pasos: primero identifica la idea como equivocada y después expresa su contenido. También anuncia que a continuación habrá una explicación o corrección.
Práctica
¿Qué oración usa el marco para señalar una creencia falsa central y después expresar su contenido?
- Our biggest misconception is assuming that speed always means efficiency.
- Our biggest question is whether speed always means efficiency.
- Our biggest goal is to prove that speed always means efficiency.
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Our biggest misconception is assuming that speed always means efficiency.
This makes sense if we don't have any other information.
4:54Esto tiene sentido si no tenemos ninguna otra información.
If I pick two people and ask who would win a tennis match
4:57Si elijo a dos personas y pregunto quién ganaría un partido de tenis
But if I said player A just took up the sport yesterday Phrasal verbs
5:04Pero si dijera que el jugador A acaba de empezar a jugar ayer
took up the sport: empezar una actividad nueva
Aquí, took up the sport significa «empezó a practicar el deporte como una actividad nueva». Took es el pasado de take y up forma parte del verbo frasal take up; no significa tomar físicamente algo. The sport remite al tenis mencionado antes. Esta expresión indica que el jugador A acaba de empezar, así que el hablante lo presenta como alguien sin experiencia.
Práctica
Completa la oración con el pasado de take up, con el sentido de «empezó una nueva afición»: Last year, Ava ____ painting and now practices every weekend.
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took up
just like when the game show host knew which door had a goat.
5:12al igual que cuando el presentador del concurso sabía qué puerta tenía una cabra.
the more..., the more...: dos cambios relacionados
El patrón the + comparative..., the + comparative... relaciona dos cantidades o grados que cambian. La primera cláusula presenta un cambio y la segunda presenta el resultado o cambio relacionado. Aquí, a medida que aumenta lo que sabes, puedes tomar decisiones mejor fundamentadas. En este patrón, the no señala un sustantivo concreto como lo hace normalmente el artículo definido. Es una parte fija de la estructura comparativa doble. La oración expresa una relación general; la gramática por sí sola no demuestra una causalidad estricta.
Práctica
Completa el patrón comparativo doble con la frase correcta de dos palabras formada con more en cada espacio: ____ you practice, ____ confident you become.
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The more · the more
"People that we think are very smart are not necessarily very smart." Gramática
5:23"Las personas que creemos que son muy inteligentes no son necesariamente muy inteligentes".
not necessarily: negar la certeza, no toda la idea
Not necessarily limita la afirmación que viene después. Significa «no siempre ni automáticamente es cierto que», por lo que el hablante deja abiertas ambas posibilidades: algunas personas pueden ser muy inteligentes y otras quizá no. La posición de not importa. Niega que la inteligencia esté garantizada; no afirma que esas personas sean definitivamente poco inteligentes.
Práctica
Completa la oración con la frase que rechaza una conclusión automática sin afirmar que siempre sea falsa: A high price does ____ mean better quality.
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not necessarily
She explained they're more likely to be educated or experienced rather than intelligent.
5:27Explicó que es más probable que tengan estudios o experiencia en lugar de ser inteligentes.
What does she think is holding people back from their intellectual potential? Phrasal verbs
5:32¿Qué cree que está impidiendo a las personas alcanzar su potencial intelectual?
holding people back: impedir el progreso o el desarrollo del potencial
Hold someone back significa impedir que una persona progrese, se desarrolle o alcance una meta. Aquí, holding people back se refiere a limitar cuánto pueden aprovechar su potencial intelectual, no a tirar físicamente de ellas hacia atrás. El patrón habitual es hold + person + back + from + noun or -ing form: Something is holding her back from applying. Con un pronombre de objeto, colócalo entre hold y back: hold them back.
Práctica
Completa con la forma correcta de hold someone back: A lack of confidence is ____ from sharing her ideas in class.
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holding her back
because she says students learn passively.
5:38porque dice que los estudiantes aprenden pasivamente.
"I would rather not see compulsory schooling." Gramática
5:46"Preferiría no ver la escolarización obligatoria".
went so far as to say: llegar incluso a decir
Went so far as to say indica que decir eso fue un paso inesperadamente fuerte o extremo. Far expresa grado, no distancia, y as to forma parte del patrón fijo go so far as to + verbo base. La expresión aumenta la intensidad antes de la cita: avisa de que la opinión que sigue va más allá de una crítica normal. El verbo go puede cambiar según el tiempo, como en goes o went, mientras que as to + verbo base no cambia.
Práctica
Usa la forma en pasado de go so far as to say: The coach ____ that every player should train at 5 a.m.
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went so far as to say
would rather not + verbo base
Would rather not + verbo base expresa la preferencia de que una acción o situación no ocurra. Coloca not después de rather y usa el verbo base sin to: would rather not see, no would rather not to see. Presenta la preferencia como una elección o valoración y suele sonar más reflexiva que don't want. Aquí, see compulsory schooling significa vivir con ese sistema o que el sistema exista, no verlo con los ojos.
Práctica
Completa la oración con el patrón negativo de would rather: After checking the icy roads, we ____ drive tonight.
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would rather not
dropping out of Washington University in St. Louis Phrasal verbs
5:52abandonando la Universidad de Washington en St. Louis
after two years to start a career in investment
5:54después de dos años para comenzar una carrera en inversiones
Significado y estructura de "dropping out of"
Dropping out of significa dejar una escuela, una universidad, un curso o un programa antes de terminarlo. Aquí, dropping es un participio en -ing que añade lo que hizo tras dos años: dejó la Universidad de Washington en San Luis sin graduarse. La estructura es drop out of + institución o programa. Si el contexto ya deja claro cuál es, se puede omitir el complemento con of: She dropped out after two years.
Práctica
Completa la oración usando drop out con la estructura correcta: After one semester, Nina decided to ____ the course and start working.
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drop out of
Significado de "stumped the world"
En la cláusula the problem that stumped the world, el problema es lo que causa la acción y the world es el objeto. Stumped significa que dejó a alguien sin poder responder o resolver algo, incluso después de pensarlo. The world es una exageración intencional: se refiere a muchísimas personas, incluidas muchas personas expertas, no literalmente a todos los habitantes de la Tierra. La frase subraya lo sorprendentemente difícil que era el problema.
Práctica
¿Qué significa "The last riddle stumped every contestant"?
- Todos los concursantes crearon el último acertijo.
- Todos los concursantes fueron incapaces de resolver el último acertijo.
- El último acertijo fue retirado del concurso.
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Todos los concursantes fueron incapaces de resolver el último acertijo.
There's another way to learn that doesn't involve sitting in a classroom.
6:04Hay otra forma de aprender que no implica sentarse en un aula.
Brilliant is an online interactive learning platform
6:08Brilliant es una plataforma de aprendizaje interactivo en línea
that helps you brush up on your math, Phrasal verbs
6:10que te ayuda a repasar tus habilidades matemáticas,
brush up on: refrescar conocimientos aprendidos anteriormente
Brush up on significa repasar y refrescar conocimientos o una habilidad que ya se aprendieron, pero que pueden haberse quedado algo oxidados. Aquí indica que la plataforma ayuda a reforzar habilidades ya existentes de matemáticas, ciencias e informática, no necesariamente a empezar desde cero. La estructura es brush up on + asignatura, tema o habilidad, como en brush up on algebra o brush up on my Spanish. No se refiere a limpiar algo con un cepillo.
Práctica
¿Qué oración indica que la persona está refrescando una habilidad aprendida anteriormente pero que no ha usado últimamente?
- I studied French years ago, so I need to give it up before visiting Montréal.
- I studied French years ago, so I need to brush up on it before visiting Montréal.
- I have never studied French, so I need to learn it before visiting Montréal.
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I studied French years ago, so I need to brush up on it before visiting Montréal.
my sponsor Brilliant has an entire course on probability,
6:16mi patrocinador Brilliant tiene un curso completo sobre probabilidad,
which explores misconceptions that can arise,
6:19que explora los conceptos erróneos que pueden surgir,
Speaking of: pasar a un tema relacionado
Speaking of + tema es un marcador de transición. Indica que algo que se acaba de mencionar ha dado pie a un punto nuevo relacionado. Aquí, el problema de Monty Hall sirve de enlace con un curso de probabilidad. Organiza la información al avisar al oyente: «Cambio el foco, pero el nuevo punto está conectado». No significa simplemente que el hablante esté hablando del tema en ese momento; la expresión abre activamente el turno relacionado.
Práctica
Completa la transición con la expresión de dos palabras que conecta un tema recién mencionado con un punto nuevo relacionado: “We were talking about outdoor hobbies. ____ hiking, have you tried the new trail?”
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Speaking of
brain teaser: un reto de ingenio
Un brain teaser es un problema o rompecabezas breve que se resuelve con razonamiento ingenioso y, a veces, inesperado. En esta oración, se refiere al famoso problema de probabilidad de Monty Hall que aborda el curso. La expresión presenta el problema como un reto mental interesante, no solo como una pregunta difícil. Aquí, teaser es algo que despierta curiosidad y reflexión; no significa un avance promocional ni una persona que se burla de otra.
Práctica
Completa la oración con la expresión inglesa de dos palabras para un problema entretenido que exige pensar con ingenio: The interviewer began with a ____ to see how we approached unusual problems.
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brain teaser
whether you're a beginner or simply want to improve on what you already know. Gramática
6:28ya seas un principiante o simplemente quieras mejorar lo que ya sabes.
whether ... or ...: incluir ambos casos
Whether A or B presenta dos situaciones alternativas e indica que la afirmación principal es verdadera en cualquiera de ellas. Aquí, There's something for everyone se aplica tanto a los principiantes como a quienes ya tienen conocimientos y quieren mejorar. En este caso, whether no expresa incertidumbre. Organiza al público en dos casos incluidos y or conecta las alternativas. En el segundo caso, improve on what you already know significa desarrollar más los conocimientos que ya se tienen.
Práctica
Completa la oración con las dos palabras que indican que el evento tendrá lugar en ambos casos: The picnic will go ahead ____ it is sunny ____ rainy.
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whether · or
You can solve puzzles with science through their scientific thinking course.
6:31Puedes resolver rompecabezas con ciencia a través de su curso de pensamiento científico.
One of my all-time favorites is their logic course,
6:35Uno de mis favoritos de todos los tiempos es su curso de lógica,
which helps improve critical thinking that forms the basis of mathematical reasoning. Frases
6:38que ayuda a mejorar el pensamiento crítico que forma la base del razonamiento matemático.
forms the basis of: expresar una relación de fundamento
En esta oración, forms the basis of significa proporcionar el fundamento esencial de algo. El pensamiento crítico se presenta como el fundamento a partir del cual se desarrolla el razonamiento matemático. La estructura es X forms the basis of Y. X es la idea, habilidad, evidencia o sistema fundamental, e Y es lo que se construye o desarrolla a partir de ello. Basis normalmente aparece en singular en esta estructura.
Práctica
Completa la oración con la expresión objetivo forms the basis of. Reliable evidence ____ a strong scientific argument.
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forms the basis of
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