Cómo superar tus errores: apuntes para aprender inglés
TED-Ed
Resumen del video: Un experimento manipulado de aprendizaje de idiomas muestra cómo ser clasificado inicialmente como exitoso o fracasado puede afectar el rendimiento posterior. El video explica por qué una amenaza a la confianza dificulta aprender de los errores, por qué principiantes y estudiantes avanzados reaccionan de manera distinta a la retroalimentación y por qué desarrollar lo que ya funciona puede ser más útil que obsesionarse con los fallos. Puntos principales de inglés: 1. playing for real. — Modismos y expresiones figuradas: Comprende que for real contrapone una prueba o competencia auténtica a una situación simulada o manipulada, y úsalo para aclarar que las acciones, los resultados o las consecuencias ahora sí cuentan de verdad. 2. Having just started out, — Gramática y patrones oracionales: Reconoce un sintagma inicial de participio perfecto que condensa un antecedente reciente y lo presenta como motivo de lo que sigue; emplea el patrón para explicar cómo ser nuevo en una actividad influye en las preferencias o la motivación. 3. building on what you're doing right — Phrasal verbs: Usa build on para expresar que se amplían hábitos eficaces, fortalezas o logros previos en lugar de comenzar desde cero, especialmente al explicar cómo los aciertos pueden orientar con mayor claridad una mejora futura.
En esta lección
over 400 participants were enlisted to learn a mysterious invented language. Vocabulario
0:09más de 400 participantes fueron reclutados para aprender un misterioso idioma inventado.
In a 2019 study: presentar la información como evidencia de una investigación
“In a 2019 study” hace algo más que situar un hecho en 2019. Al inicio de la oración, presenta lo que sigue como información sobre un estudio concreto. Este comienzo hace que quien escucha espere un método, un resultado u otra evidencia de una investigación, no una opinión personal del hablante. La estructura In a [year] study, ... es útil para introducir la fuente de la evidencia.
Práctica
¿Cuál es la principal función de “In a 2019 study” para organizar la información en esta oración?
- Presenta los hechos siguientes como información procedente de un estudio concreto.
- Muestra que el hablante no está seguro de la fecha exacta.
- Indica que el estudio duró todo el año.
Ver respuesta
Presenta los hechos siguientes como información procedente de un estudio concreto.
were enlisted to learn: ser reclutado para una tarea
Aquí, “were enlisted to learn” significa que se reclutó a los participantes para asumir la tarea de aprender. No significa que se alistaran en el ejército. La forma pasiva were enlisted coloca a los participantes como quienes reciben la acción. El infinitivo con to, to learn, indica el propósito o la tarea para la cual fueron reclutados.
Práctica
Completa la oración con la forma pasiva en pasado de enlist seguida de to: For the community project, several volunteers ____ clean the river.
Ver respuesta
were enlisted to
Individuals were asked about three pairs of runes.
0:15A los individuos se les preguntó sobre tres pares de runas.
For example, which of these two characters represents an animal? Notas
0:19Por ejemplo, ¿cuál de estos dos caracteres representa a un animal?
For example, para introducir una ilustración concreta
"For example" avisa de que, después de una idea o explicación general, viene un caso concreto. Este marcador discursivo facilita la comprensión de la idea general; aquí, presenta la pregunta siguiente como una ilustración del proceso. Su función es organizar la información; no forma parte de lo que pregunta la oración. Cuando lo veas o lo oigas, espera un caso concreto que ilustre la idea general recién mencionada.
Práctica
¿Qué expresión indica mejor que la siguiente oración ofrece una ilustración concreta de una afirmación general?
- On the other hand,
- In conclusion,
- For example,
Ver respuesta
For example,
which of these two ... para elegir un elemento
La estructura "which of these two + sustantivo plural" significa «¿cuál de estos dos?» y limita la respuesta a un elemento de un par conocido. Aquí, "characters" significa signos escritos, no personajes de una historia. En esta pregunta, "which" representa un solo carácter y es el sujeto de "represents", por lo que el verbo va en singular. La misma estructura puede usarse con cualquier par claramente identificado.
Práctica
¿Qué oración pide correctamente elegir una llave de un par que está a la vista?
- Which of these two keys opens the storage room?
- What of these two keys opens the storage room?
- Which of these two keys open the storage room?
Ver respuesta
Which of these two keys opens the storage room?
they were asked about the same rune pairs with questions flipped. Vocabulario
0:25se les preguntó por los mismos pares de runas con las preguntas invertidas.
with questions flipped: invertir el sentido de la pregunta
En esta oración, flipped significa «invertidas» o «cambiadas al sentido opuesto». Se usaron los mismos pares de runas, pero la pregunta apuntaba a la categoría contraria. No significa que las preguntas se giraran físicamente. La estructura es with + sustantivo + participio pasado: with questions flipped. Añade un estado resultante que acompaña al hecho principal. Questions recibe la acción de flip, por lo que flipped describe cómo se modificaron las preguntas.
Práctica
¿Qué oración expresa de forma natural que los mismos dos elementos aparecieron en el orden opuesto?
- The same two items appeared again, but with the order to flip.
- The same two items appeared again, but with the order flipping.
- The same two items appeared again, but with the order flipped.
Ver respuesta
The same two items appeared again, but with the order flipped.
As in, which of these two runes represents a non-living object? Discurso
0:29Como, ¿cuál de estas dos runas representa un objeto inanimado?
As in,: introducir una aclaración concreta
Al comienzo de esta oración, As in introduce una reformulación concreta de lo que se acaba de decir. El hablante ha explicado que las preguntas se habían “invertido” y luego usa una pregunta real para mostrar exactamente qué significa. Aquí, As in funciona como “es decir” o “para ser más precisos”, no como la combinación literal de as + in relacionada con un lugar. Ayuda a reconocer que a continuación viene una aclaración.
Práctica
¿Qué le indica aquí al oyente As in al comienzo de la oración?
- El hablante está a punto de aclarar la idea anterior con una formulación concreta.
- El hablante está pasando a un tema que no guarda relación.
- El hablante está comparando dos lugares físicos.
Ver respuesta
El hablante está a punto de aclarar la idea anterior con una formulación concreta.
had a secret: un gancho antes de la revelación
Aquí, had a secret presenta una regla todavía no revelada como si el juego ocultara algo. No significa literalmente que el juego posea información privada. Es un gancho narrativo: la explicación se detiene antes del dato clave, crea suspense y señala que a continuación se revelará el mecanismo o giro principal. En videos divulgativos, una frase narrativa así ayuda a organizar la explicación y mantener la atención.
Práctica
¿Cuál es la principal función discursiva de this game had a secret aquí?
- Crea suspense y señala que está a punto de revelarse una regla aún no explicada.
- Afirma que el juego conoce información privada sobre los jugadores.
- Confirma que ya se han explicado todas las reglas.
Ver respuesta
Crea suspense y señala que está a punto de revelarse una regla aún no explicada.
The subjects answers in round one determined the runes meanings in round two. Vocabulario
0:37Las respuestas de los sujetos en la primera ronda determinaban el significado de las runas en la segunda.
determined ... meanings: decidir el resultado
En esta oración, determined significa que algo decidió o fijó el resultado. Las respuestas de la primera ronda hicieron que los símbolos tuvieran determinados significados en la segunda; no permitieron descubrir significados que ya existieran. Un patrón útil es X determines Y: X es el factor que controla cuál será el resultado Y. Determine también puede significar averiguar, así que hay que fijarse en la relación de causa y resultado, no solo en el verbo.
Práctica
¿Qué oración usa determined con el mismo sentido de causa y resultado que el subtítulo?
- The doctor determined whether the injury was serious.
- The first vote determined the speaking order.
- The inspector determined why the alarm failed.
Ver respuesta
The first vote determined the speaking order.
participants either had all their answers marked as correct, Gramática
0:44a los participantes se les marcaron todas sus respuestas como correctas,
had all their answers marked: have + objeto + participio pasado
Had all their answers marked as correct sigue el patrón have + objeto + participio pasado. El sintagma all their answers es el objeto que recibe la acción, marked es el participio pasado y as correct indica la etiqueta asignada. Aquí, had no significa poseían, y no se presenta a los participantes como quienes hicieron las marcas. El patrón no menciona al autor y centra la atención en el resultado recibido por las respuestas. En otros contextos, el mismo patrón puede indicar que el sujeto organizó la acción, como en had the car repaired.
Práctica
¿Qué oración significa que Maria organizó que otra persona imprimiera las invitaciones?
- Maria printed the invitations.
- Maria had the invitations printed.
- Maria had printed the invitations.
Ver respuesta
Maria had the invitations printed.
no matter what, or they were forced to fail every question. Notas
0:48sin importar lo que eligieran, o se les obligó a fallar cada pregunta.
either ... or ...: emparejar dos alternativas
Either introduce la primera alternativa y or introduce la segunda. En esta oración, los participantes recibieron uno de dos tratamientos mutuamente excluyentes: todas sus respuestas se marcaron como correctas o se les obligó a fallar todas las preguntas. En oraciones largas, piensa en either y or como dos señales que forman una pareja. Coloca cada una donde empieza su alternativa. Las dos partes no necesitan tener el mismo número de palabras, pero su relación gramatical debe quedar clara.
Práctica
Completa la estructura correlativa que presenta dos alternativas: ____ we submit the project tonight, ____ we ask for an extension.
Ver respuesta
Either · or
no matter what: un resultado que no cambia
En este contexto, no matter what significa que no importaban las respuestas reales de los participantes. Sus respuestas podían variar, pero el resultado asignado de considerarlas correctas no cambiaba. La expresión introduce una concesión: aunque la situación cambie, el resultado principal se mantiene. Puede usarse sola cuando las posibilidades ya están claras.
Práctica
Completa la oración con la expresión de tres palabras que empieza por no y significa «sin importar lo que ocurra»: We will keep helping each other ____.
Ver respuesta
no matter what
were forced to fail: un fracaso impuesto desde fuera
Were forced to fail es la forma pasiva en pasado de force someone to do something. Las personas que reciben la presión son el sujeto, y to fail nombra el resultado que se les impone. Aquí, el diseño del experimento controlaba el resultado. Los participantes no eligieron fracasar, y la expresión tampoco indica que les faltara capacidad.
Práctica
Completa la oración con la pasiva en pasado de force seguida de fail: Under the rigged scoring system, the contestants ____ the test even though every answer was correct.
Ver respuesta
were forced to fail
every participant had the same amount of information.
0:54todos los participantes tenían la misma cantidad de información.
This meant that: conectar una situación anterior con su resultado
This retoma toda la situación o disposición descrita antes, no un solo sustantivo. Meant that indica que la cláusula siguiente expresa el resultado o la conclusión que se deduce de esa situación. Este patrón organiza la información así: hechos o preparación anteriores → lo que esos hechos implican. Aquí introduce la conclusión de que todos tenían la misma cantidad de información al llegar al descanso.
Práctica
¿Qué función cumple This meant that en la oración?
- Dice que el resultado siguiente no tiene relación con lo anterior.
- Señala únicamente a un participante mencionado antes.
- Se refiere a toda la situación anterior e introduce su resultado.
Ver respuesta
Se refiere a toda la situación anterior e introduce su resultado.
And in round two, they were playing for real. Modismos
0:57Y en la segunda ronda, jugaban de verdad.
playing for real: pasar de la práctica o la simulación a la ronda real
En esta oración, playing for real significa que la segunda ronda era auténtica: lo que los participantes hacían realmente determinaba el resultado, en vez de tratarse de una práctica o de un resultado preparado de antemano. No significa jugar «por el bien de la realidad». For real es una expresión fija e informal que indica que algo es auténtico o serio. Con play, suele marcar el paso de un ensayo o una simulación a la versión que realmente importa.
Práctica
¿Qué oración dice que la práctica ha terminado y que el juego ahora cuenta de verdad?
- The warm-up is over, and now we're playing for real.
- The warm-up is over, and now we're really enjoying the game.
- The warm-up is over, but we're still pretending to play.
Ver respuesta
The warm-up is over, and now we're playing for real.
despite this even playing field: condiciones justas seguidas de un contraste
La expresión completa es despite this even playing field. An even playing field es una metáfora deportiva para una situación en la que las personas tienen las mismas reglas, información, recursos u oportunidades. Aquí todos tenían la misma información; no se habla de un campo real. Despite introduce un hecho que hace que el resultado siguiente parezca sorprendente. Aquí va seguido del grupo nominal this even playing field, por lo que la oración indica que las condiciones eran justas, pero los resultados no fueron los que esa igualdad haría esperar.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente despite con la metáfora an even playing field?
- Despite the even playing field, one team quickly gained an advantage.
- Despite the teams had an even playing field, one team quickly gained an advantage.
- Despite of the even playing field, one team quickly gained an advantage.
Ver respuesta
Despite the even playing field, one team quickly gained an advantage.
the successful participants from round one rose to the top of the ranks. Modismos
1:03los participantes exitosos de la primera ronda llegaron a lo más alto de la clasificación.
rose to the top of the ranks: ascender a una posición destacada
Rose es el pasado de rise. En rose to the top of the ranks, el movimiento hacia arriba es una metáfora de la mejora de la posición de alguien dentro de un grupo ordenado. La frase significa que los participantes alcanzaron puestos destacados gracias a su desempeño. The ranks se refiere a un conjunto ordenado de posiciones o niveles, no a un lugar físico. Por eso, la expresión presenta el éxito como un movimiento ascendente dentro de un sistema competitivo o de evaluación.
Práctica
¿Qué oración usa de forma natural rose to the top of the ranks para indicar que alguien se convirtió en una de las mejores participantes?
- After several promotions, Lina rose through the ranks but remained a middle manager.
- Lina rose from her chair and put the ranking sheet on the top shelf.
- After several excellent scores, Lina rose to the top of the ranks.
Ver respuesta
After several excellent scores, Lina rose to the top of the ranks.
While those cast as failures kept, well, failing. Notas
1:08Mientras que los etiquetados como fracasos siguieron, bueno, fracasando.
cast as failures: un papel o una etiqueta asignados
En cast as failures, cast es el participio pasado del patrón cast someone as something, que significa asignar, representar o situar a alguien en un papel o una identidad. La expresión completa modifica a those, de modo que those cast as failures significa «las personas colocadas en el papel de fracasados». Aquí, el diseño del experimento les asignó ese papel. La etiqueta viene de fuera; la expresión no dice que ser unos fracasados fuera su identidad natural o permanente.
Práctica
¿Qué oración usa cast ... as para indicar que se representa o sitúa a alguien en un papel determinado?
- The report cast as the new employee every problem.
- The report cast the new employee as the source of every problem.
- The actor cast the report across the room.
Ver respuesta
The report cast the new employee as the source of every problem.
kept, well, failing: well como inciso de vacilación
La estructura básica es keep + -ing: kept failing significa que seguían fracasando. Aquí, well es un marcador discursivo parentético separado mediante pausas. No significa «de buena manera». Retrasa la palabra directa failing y añade una actitud vacilante, resignada o ligeramente irónica, como si la respuesta fuera evidente pero resultara incómodo decirla.
Práctica
¿Qué función cumple el well insertado en esta oración?
- Marca una pausa y añade una actitud vacilante y resignada antes de failing.
- Describe su estado de salud mientras seguían fracasando.
- Dice que realizaron hábilmente el acto de fracasar.
Ver respuesta
Marca una pausa y añade una actitud vacilante y resignada antes de failing.
People often describe failure as a teachable moment, Notas
1:13La gente suele describir el fracaso como un momento de aprendizaje,
describe X as Y: describir X como Y
La estructura describe X as Y significa presentar o caracterizar X como Y. X es el objeto que aparece después de describe, y Y va después de as para aportar la etiqueta, cualidad o interpretación. Aquí, failure es X y a teachable moment es Y. La oración presenta una forma habitual de entender el fracaso; esta estructura puede transmitir un punto de vista sin indicar que el hablante esté de acuerdo con él.
Práctica
Completa la oración con la palabra que falta para formar la estructura describe X as Y: The coach described the loss ____ a useful lesson.
Ver respuesta
as
teachable moment: una oportunidad para aprender
Un teachable moment es un suceso o una situación que crea una buena oportunidad para aprender, reflexionar o recibir orientación, a menudo después de un error, un problema o una pregunta. Teachable describe la oportunidad de aprendizaje que ofrece la situación. No significa literalmente una hora programada en la que alguien puede enseñar.
Práctica
¿Qué oración usa teachable moment de manera natural?
- We bought a teachable moment from the school supply store.
- The classroom clock was a teachable moment because it showed three o'clock.
- The mistake became a teachable moment about checking our work.
Ver respuesta
The mistake became a teachable moment about checking our work.
a necessary stumble on our way to improvement. Modismos
1:17un tropiezo necesario en nuestro camino hacia la mejora.
a necessary stumble on our way to improvement como metáfora de un viaje
Aquí, stumble significa un error o un contratiempo, no tropezar físicamente mientras se camina. Al llamarlo necessary, se presenta el contratiempo como una parte esperable, y quizá útil, del aprendizaje. La expresión on our way to improvement usa una metáfora de viaje: la mejora se trata como un destino y la experiencia difícil es un paso para llegar hasta allí.
Práctica
¿Qué significa aquí a necessary stumble on our way to improvement?
- Una caída real durante un viaje a un lugar nuevo
- Un error deliberado cometido para impedir el progreso
- Un contratiempo que puede ser una parte útil del progreso
Ver respuesta
Un contratiempo que puede ser una parte útil del progreso
But learning from our mistakes isn't always easy, Frases
1:20Pero aprender de nuestros errores no siempre es fácil,
learning from our mistakes: usar los errores como lecciones
Learning from our mistakes significa usar lo que salió mal para extraer una lección y tomar una mejor decisión después. En este patrón, from indica la fuente de la lección, no un movimiento desde un lugar. La estructura habitual es learn from + una persona, experiencia o error. Aquí, learning from our mistakes es una frase en -ing que funciona como sujeto de isn't always easy.
Práctica
Completa la oración con la expresión objetivo de cuatro palabras que significa «sacar lecciones de nuestros propios errores»: We can ____ and make a better plan next time.
Ver respuesta
learn from our mistakes
especially when those failures are demoralizing,
1:23especialmente cuando esos fracasos son desmoralizantes,
just downright confusing: énfasis fuerte y directo
En just downright confusing, downright es un adverbio intensificador que modifica a confusing. Significa algo como completamente o absolutamente, y además comunica un juicio fuerte y directo: esos fracasos resultan realmente difíciles de entender. Just refuerza aún más esa reacción. Aquí, downright no indica dirección, y la frase tiene más fuerza y expresa una valoración más abierta que very confusing.
Práctica
Una persona quiere expresar una valoración negativa fuerte y abierta. ¿Qué oración tiene el tono más adecuado?
- The instructions were potentially confusing.
- The instructions were downright confusing.
- The instructions were slightly confusing.
Ver respuesta
The instructions were downright confusing.
So, what exactly prevents us from turning our mistakes into mastery? Notas
1:29Entonces, ¿qué nos impide exactamente convertir nuestros errores en maestría?
what exactly prevents us...?: plantear la pregunta central
Esta pregunta no solo pide información. So la conecta con la dificultad descrita justo antes, y what exactly convierte esa observación en el problema central que abordará la explicación. Exactly pide el factor o los factores concretos que bloquean el paso de los errores al dominio. En una explicación, una pregunta así guía al público al anunciar lo que explicará la sección siguiente.
Práctica
En esta explicación, ¿cuál es la función principal de la pregunta destacada?
- Plantea la pregunta central que explicará la parte siguiente.
- Cierra el tema sin indicar lo que viene después.
- Pide al público que enumere todos los errores que ha cometido.
Ver respuesta
Plantea la pregunta central que explicará la parte siguiente.
from turning our mistakes into mastery: la estructura turn X into Y
Turn X into Y significa cambiar X para que se convierta en Y. Aquí, our mistakes ocupa el lugar de X y mastery el de Y: la idea es que aprender puede transformar los errores en dominio. En la oración completa, from forma parte de la estructura prevent someone from doing something. Como turn va después de la preposición from, aparece como turning.
Práctica
Completa la oración con la palabra que falta en la estructura turn X into Y: Careful planning can turn a small idea ____ a successful event.
Ver respuesta
into
Perhaps the most obvious hurdle to learning from failure is how painful it can be. Modismos
1:35Quizás el obstáculo más evidente para aprender del fracaso es lo doloroso que puede ser.
most obvious hurdle to learning from failure: hurdle to + V-ing
Hurdle designa literalmente una valla que saltan los corredores. Aquí es una metáfora de una dificultad que bloquea el progreso, así que la frase significa el obstáculo más evidente para aprender del fracaso. En hurdle to + sustantivo o V-ing, to es una preposición. Por eso aparece learning y no learn.
Práctica
Usa la forma correcta de finish para completar la oración: Limited time is a major hurdle to ____ the project by Friday.
Ver respuesta
finishing
People generally want to think of themselves as capable and competent, Gramática
1:41Por lo general, la gente quiere pensar en sí misma como capaz y competente,
think of themselves as capable and competent: la estructura think of X as Y
Think of X as Y significa «ver o considerar X como Y». Aquí, themselves remite a people, y capable and competent expresa las cualidades positivas que esas personas desean creer que tienen. La parte con as aporta la identidad, el papel o la valoración que se asigna a X. Sin as, think of suele significar «recordar» o «traer a la mente», así que es la estructura completa la que crea el sentido de autoevaluación.
Práctica
Completa la oración con la estructura think of X as Y y el pronombre reflexivo correcto: Leo ____ a patient teacher.
Ver respuesta
thinks of himself as
and experiencing failure threatens that self-image. Vocabulario
1:45y experimentar el fracaso amenaza esa imagen propia.
threatens that self-image: el sentido abstracto de threaten
Aquí, threatens significa «pone en riesgo de debilitarse o sufrir daño». Experimentar un fracaso puede chocar con la creencia de que uno es capaz y, por eso, puede hacer tambalear esa imagen positiva de uno mismo; nadie está profiriendo una amenaza verbal. That self-image remite a la idea de verse como una persona capaz y competente. Sustantivos abstractos como confidence, stability y progress también pueden ser objetos de threaten.
Práctica
¿Qué oración usa threaten con el mismo sentido abstracto que threatens that self-image?
- The robber threatened the cashier with a knife.
- A sudden budget cut could threaten the project's future.
- Dark clouds threatened rain before sunset.
Ver respuesta
A sudden budget cut could threaten the project's future.
In a survey following a replication of the rune study, Vocabulario
1:49En una encuesta tras una réplica del estudio de las runas,
a replication of the rune study: repetir una investigación para comprobar un resultado
En investigación, replication es una nueva realización de un estudio o experimento anterior para comprobar si su resultado vuelve a obtenerse. Aquí, a replication of the rune study significa que el estudio sobre el aprendizaje de runas se llevó a cabo otra vez. No significa copiar un archivo, los datos originales ni el informe escrito. La idea clave es repetir el procedimiento de investigación y comparar el nuevo resultado con el anterior.
Práctica
¿Qué acción es una replication en un contexto de investigación?
- Un editor vuelve a imprimir un informe de investigación.
- Un investigador guarda otra copia del archivo de datos.
- Un equipo de investigación vuelve a realizar el experimento para ver si el resultado aparece de nuevo.
Ver respuesta
Un equipo de investigación vuelve a realizar el experimento para ver si el resultado aparece de nuevo.
participants in the failure group indicated much lower levels of self-confidence after participating. Frases
1:52los participantes del grupo de fracaso indicaron niveles mucho más bajos de confianza en sí mismos tras participar.
indicated much lower levels of self-confidence: informar de una diferencia medida
Aquí, indicated significa que las respuestas o mediciones de los participantes “mostraron” o “sugirieron” algo; no significa que señalaran un objeto. Levels of self-confidence presenta la confianza como un grado que puede medirse y compararse. Much intensifica el comparativo lower, por lo que much lower levels significa “niveles inferiores por una gran diferencia”. La frase completa es una manera formal de informar de una diferencia clara y medida en la confianza.
Práctica
Completa la oración formal de investigación con la estructura exacta de la nota: The follow-up survey ____ stress than the first survey.
Ver respuesta
indicated much lower levels of
It's tempting to dismiss this pain as a temporary setback, Notas
1:59Es tentador descartar este dolor como un revés temporal,
It's tempting to...: presentar una primera reacción atractiva
It's tempting to + verbo en forma base introduce una acción o una idea que parece fácil, atractiva o natural de aceptar. Aquí presenta el hecho de restar importancia al dolor como una primera reacción comprensible, no como la conclusión correcta ni como un acto literal de tentación. Los autores suelen usar esta estructura antes de but, however u otra corrección. Así reconocen por qué una idea sencilla parece atractiva y después pasan a un argumento más cuidadoso.
Práctica
¿Qué significa “It's tempting to skip the safety check, but that could cause serious problems”?
- Saltársela es una primera reacción atractiva, pero el hablante advierte que hacerlo es arriesgado.
- Alguien ofrece una recompensa por saltársela.
- El hablante recomienda firmemente saltársela.
Ver respuesta
Saltársela es una primera reacción atractiva, pero el hablante advierte que hacerlo es arriesgado.
dismiss X as Y: rechazar X poniéndole la etiqueta Y
En dismiss X as Y, X es la idea, advertencia, sentimiento o problema que se rechaza, y Y es la etiqueta utilizada para justificar ese rechazo. Dismiss añade la valoración de que X no merece atención seria; no se limita a clasificarlo o describirlo. En esta frase, el dolor queda reducido a “un contratiempo temporal”, por lo que se puede subestimar su importancia. Aquí dismiss no significa “despedir a alguien” ni “hacer que alguien se retire”.
Práctica
¿Qué oración usa dismiss X as Y para mostrar que algo se rechaza por no merecer atención seria?
- The editor described the report as detailed.
- The editor regarded the report as useful.
- The editor dismissed the report as unreliable.
Ver respuesta
The editor dismissed the report as unreliable.
their brains often stop processing new information. Frases
2:07sus cerebros a menudo dejan de procesar nueva información.
some studies have found that: introducir evidencia limitada de investigaciones
Some studies have found that presenta una conclusión como evidencia procedente de investigaciones. Aquí, found significa descubrir algo mediante un estudio, no localizar un objeto perdido. La oración subordinada introducida por that expresa lo que descubrieron los estudios. Some limita la afirmación a una parte de las investigaciones disponibles, mientras que have found conecta hallazgos anteriores con el tema actual. Así se apoya una idea sin afirmar que todos los estudios coinciden.
Práctica
¿Qué oración presenta un hallazgo de investigación y limita cuidadosamente el alcance de la evidencia?
- Some studies have found that short breaks can improve concentration.
- All studies have proven that short breaks always improve concentration.
- I found my concentration after a short break.
Ver respuesta
Some studies have found that short breaks can improve concentration.
stop processing new information: terminar una actividad mental en curso
En esta oración, process information significa recibir, comprender y trabajar mentalmente con información. Stop processing new information indica que el cerebro deja de continuar esa actividad mental; process no se refiere a tramitar documentos ni a un procedimiento administrativo. El patrón stop + verbo en -ing significa terminar una actividad que estaba en curso. Aquí, processing nombra la actividad que se detiene.
Práctica
¿Qué oración significa que la computadora ya no siguió analizando los datos entrantes?
- The computer stopped and processed the incoming data.
- The computer stopped to process the incoming data.
- The computer stopped processing the incoming data.
Ver respuesta
The computer stopped processing the incoming data.
This suggests that: extraer una inferencia a partir de pruebas
This suggests that... conecta las pruebas anteriores con una inferencia. Aquí, This se refiere al hallazgo de la investigación mencionado justo antes, y la oración introducida por that expresa lo que esas pruebas pueden significar. Aquí, suggests significa «indica» o «respalda la idea»; no significa «recomienda». Presenta la conclusión como razonable, pero no totalmente demostrada.
Práctica
¿Qué comunica This suggests that... en esta oración?
- Introduce una conclusión respaldada, pero no totalmente demostrada, por pruebas anteriores.
- Dice que la conclusión es cierta sin lugar a dudas.
- Da un consejo directo sobre lo que debe hacer el oyente.
Ver respuesta
Introduce una conclusión respaldada, pero no totalmente demostrada, por pruebas anteriores.
if ... is large enough: establecer un umbral de grado
La oración con if establece un umbral de grado: cuando la amenaza alcanza un nivel suficientemente alto, puede producirse el posible efecto indicado en la oración principal. Enough es esencial porque marca el grado requerido. El patrón reutilizable es if + sujeto + be + adjetivo + enough, seguido de una oración principal. Cuando enough modifica un adjetivo, va después de él: large enough, strong enough, clear enough.
Práctica
Usa el patrón adjetivo + enough para completar la oración: If the road is wide ____, two buses can pass safely.
Ver respuesta
enough
undermine your ability to learn: debilitar tu capacidad de aprender
Aquí, undermine significa «debilitar o dañar algo para que funcione peor», a menudo de forma gradual o indirecta. La frase indica que algo puede dificultar el aprendizaje al reducir tu capacidad de aprender; no se refiere a cavar debajo de la tierra. Undermine suele llevar un complemento abstracto, como confidence, trust, authority o ability. En ability to learn, la estructura ability to + verbo expresa la capacidad de realizar esa acción.
Práctica
¿Qué oración usa undermine con el sentido de «debilitar una cualidad abstracta»?
- Repeated criticism can measure a child's confidence.
- Repeated criticism can undermine a child's confidence.
- Repeated criticism can restore a child's confidence.
Ver respuesta
Repeated criticism can undermine a child's confidence.
However, your tolerance for failure also depends on your relationship with the task at hand. Frases
2:18Sin embargo, tu tolerancia al fracaso también depende de tu relación con la tarea en cuestión.
your tolerance for failure: tu tolerancia al fracaso
Your tolerance for failure indica lo bien que puedes afrontar intentos fallidos, frustraciones o contratiempos sin rendirte. Describe resistencia psicológica, no tolerancia médica ni aprobación del fracaso. El patrón tolerance for + sustantivo nombra aquello que una persona puede soportar, como en tolerance for risk o tolerance for uncertainty. Puede describirse con high, low, greater o limited.
Práctica
¿Qué situación muestra una alta tolerance for failure?
- Maya se niega a intentar cualquier cosa que quizá no pueda hacer a la perfección.
- Maya sigue probando nuevos diseños después de que varios intentos no funcionan.
- Maya dice que todo intento fallido ya es un éxito.
Ver respuesta
Maya sigue probando nuevos diseños después de que varios intentos no funcionan.
depends on your relationship with the task at hand: depender de tu relación con la tarea actual
Depend on indica que algo se ve afectado o determinado por otro factor. Aquí, el resultado es tu tolerancia al fracaso, y tu relación con la tarea que tienes entre manos es uno de los factores que la condicionan. Also señala que puede haber otros factores. Relationship with the task no significa una amistad. Se refiere a cuánto conoces la tarea, cuánto te implicas en ella o qué conexión personal tienes con ella. De forma más general, relationship with puede describir cómo se relaciona una persona con una actividad, un tema o una idea.
Práctica
En la oración, ¿qué significa la expresión resaltada?
- La tarea actual y tú mantienen una amistad como si fueran dos personas.
- Tu capacidad para aceptar el fracaso no tiene ninguna relación con la tarea actual.
- Tu capacidad para aceptar el fracaso se ve influida por cuánto conoces la tarea actual, cuánto te implicas en ella o qué conexión tienes con ella.
Ver respuesta
Tu capacidad para aceptar el fracaso se ve influida por cuánto conoces la tarea actual, cuánto te implicas en ella o qué conexión tienes con ella.
the task at hand: la tarea que requiere atención ahora
The task at hand es la tarea que necesita atención ahora. At hand es una expresión que se coloca después de task para describirla; no significa que la tarea esté físicamente en la mano de alguien. El mismo patrón aparece en the issue at hand y the matter at hand. Sirve para dirigir la atención al tema actual, en lugar de a algo que se tratará más adelante.
Práctica
¿Qué oración usa at hand con el sentido de «que necesita atención ahora»?
- Let's solve the problem at hand before we discuss next week's plans.
- We have extra notebooks on hand for anyone who needs one.
- She held the worksheet in her hand and read it aloud.
Ver respuesta
Let's solve the problem at hand before we discuss next week's plans.
researchers surveyed a group of American students enrolled in introductory and advanced French courses. Vocabulario
2:25los investigadores encuestaron a un grupo de estudiantes estadounidenses matriculados en cursos de francés básico y avanzado.
enrolled in introductory and advanced French courses: matriculados en cursos de francés introductorios y avanzados
Be enrolled in a course significa estar oficialmente matriculado como alumno en ese curso. Aquí, enrolled in introductory and advanced French courses modifica a students; puede ampliarse como students who were enrolled in those courses. El grupo incluía estudiantes de dos niveles. Introductory se refiere a un curso inicial que enseña las bases, mientras que advanced se refiere a un curso de nivel superior para personas con más experiencia. Aquí, introductory describe el nivel del curso, no una charla de presentación.
Práctica
¿Qué oración expresa de forma natural que Ava está cursando oficialmente un curso de programación de nivel inicial?
- Ava is enrolled an introductory coding course.
- Ava is introductory in a coding course.
- Ava is enrolled in an introductory coding course.
Ver respuesta
Ava is enrolled in an introductory coding course.
These students completed a questionnaire asking what kind of teacher they preferred, Notas
2:32Estos estudiantes completaron un cuestionario sobre qué tipo de profesor preferían,
completed a questionnaire: completar un cuestionario
En una encuesta o un estudio, complete a questionnaire significa responder las preguntas y terminar el formulario. Aquí, los estudiantes son quienes responden, así que completed describe la acción de rellenarlo. Complete a questionnaire es una combinación habitual y formal en informes de investigación e instrucciones. En el inglés estadounidense cotidiano, fill out a questionnaire también es natural.
Práctica
En un informe de investigación, ¿qué oración significa que los participantes respondieron y terminaron el formulario?
- The participants completed a questionnaire about their study habits.
- The participants designed a questionnaire about their study habits.
- The participants introduced a questionnaire about their study habits.
Ver respuesta
The participants completed a questionnaire about their study habits.
what kind of teacher they preferred: orden enunciativo en una pregunta indirecta
Aquí, what kind of teacher they preferred es una pregunta indirecta integrada después de asking. Indica la información solicitada por el cuestionario: el tipo de docente que preferían los estudiantes. Cuando la pregunta forma parte de una oración mayor, usa el orden de una oración enunciativa: expresión interrogativa + sujeto + verbo, como en what kind of teacher + they + preferred. No se añade did ni se invierten el sujeto y el verbo.
Práctica
¿Qué oración integra correctamente la pregunta después de asked?
- The coach asked what kind of training the players preferred.
- The coach asked what kind of training the players did prefer?
- The coach asked what kind of training did the players prefer.
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The coach asked what kind of training the players preferred.
or one who highlighted their mistakes and corrected their weaknesses.
2:40o uno que resaltara sus errores y corrigiera sus debilidades.
one who ... or one who ...: dos alternativas paralelas
En esta oración, cada one sustituye a un tipo de profesor, y cada oración con who describe ese tipo. La estructura equivale a un profesor que ... o un profesor que ...; no tiene por qué referirse a dos personas concretas ya conocidas. Repetir one who crea dos alternativas paralelas y facilita la comparación de descripciones largas. Cuando ambas alternativas son personas de la misma categoría, este patrón también evita repetir el sustantivo.
Práctica
¿Qué opción usa una estructura paralela clara para comparar dos tipos de voluntario?
- We need someone who can both organize supplies and greet visitors.
- We need one who can organize supplies or one who can greet visitors.
- We need volunteers because supplies and visitors need attention.
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We need one who can organize supplies or one who can greet visitors.
In general, responses showed that while beginner students sought positive reinforcement, Vocabulario
2:45En general, las respuestas mostraron que mientras los principiantes buscaban refuerzo positivo,
advanced students were more eager for critical feedback. Frases
2:50los estudiantes avanzados estaban más ansiosos por recibir comentarios críticos.
sought positive reinforcement: buscaron refuerzo positivo
'Sought' es el pasado de 'seek,' por lo que 'sought positive reinforcement' significa que se buscó o se quiso activamente un refuerzo positivo. En educación y psicología, 'positive reinforcement' es una respuesta o consecuencia favorable—como un elogio, una recompensa o un reconocimiento—que aumenta la probabilidad de que una conducta se repita. Aquí, los principiantes querían recibir ánimo para aprender; 'reinforcement' no significa apoyo militar.
Práctica
¿Qué situación es el ejemplo más claro de refuerzo positivo?
- Un profesor no responde después de que un estudiante contesta.
- Un profesor elogia a un estudiante por usar correctamente una palabra nueva, lo que aumenta la probabilidad de que vuelva a usarla.
- Un profesor añade tarea extra cada vez que un estudiante comete un error.
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Un profesor elogia a un estudiante por usar correctamente una palabra nueva, lo que aumenta la probabilidad de que vuelva a usarla.
eager for critical feedback: deseoso de recibir comentarios críticos
'Be eager for + sustantivo' significa desear mucho algo o esperar con entusiasmo recibirlo. En la oración, 'critical feedback' es el sintagma nominal que aparece después de 'for,' y 'more eager' muestra un deseo más fuerte en el grupo avanzado. Aquí, 'critical feedback' significa comentarios que identifican puntos débiles y ayudan a mejorar. 'Critical' tiene un sentido evaluativo o de señalar fallos de manera útil; no significa 'peligroso' ni 'una emergencia.'
Práctica
Completa la oración con la estructura correcta de 'eager': Lena wanted comments on her report. She was ____ detailed feedback from her supervisor.
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eager for
Researchers have theorized a handful of explanations for these results. Frases
2:55Los investigadores han formulado algunas explicaciones para estos resultados.
a handful of explanations: un pequeño número aproximado de explicaciones
En a handful of explanations, a handful of es una expresión de cantidad que significa «un pequeño número de». Los investigadores han propuesto varias explicaciones posibles, pero no muchas. No significa que las explicaciones se puedan sostener físicamente en una mano. La expresión suele ir delante de un sustantivo contable en plural y da una cantidad aproximada: a handful of ideas, a handful of people. No indica un número exacto.
Práctica
Completa la oración con la expresión estudiada que significa «un pequeño número de»: The committee considered ____ practical solutions.
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a handful of
Having just started out, beginners are still determining if they enjoy learning French, Gramática
2:59Al acabar de empezar, los principiantes aún están determinando si disfrutan aprendiendo francés,
Having just started out: indicar un contexto anterior y una causa
Having just started out indica que los principiantes acaban de empezar; aquí puede entenderse como «como acaban de empezar». Sitúa ese comienzo antes de la acción principal de decidir si les gusta aprender francés y explica por qué todavía están decidiendo. Gramaticalmente, es una cláusula de participio perfecto. El sujeto implícito de having started out es el sujeto de la oración principal, beginners. Aquí have no significa «tener»; having + participio pasado marca una acción anterior, y start out significa «empezar una nueva actividad, proceso o etapa».
Práctica
¿Qué oración conecta correctamente la cláusula inicial con la persona que acaba de incorporarse al equipo?
- Having just joined the team, everyone's name is still new to Maya.
- Having just joined the team, Maya is still learning everyone's name.
- Having just joining the team, Maya is still learning everyone's name.
Ver respuesta
Having just joined the team, Maya is still learning everyone's name.
determining if ... and if ...: dos preguntas indirectas de sí o no
Aquí, determining if ... significa «averiguar si ...». Los principiantes todavía no conocen las respuestas. Cada cláusula con if indica qué se está determinando; no expresa una condición. Las dos cláusulas paralelas con if plantean dos preguntas separadas que se responden con sí o no. Repetir if antes de la segunda cláusula deja clara esa estructura paralela. En este patrón, las cláusulas mantienen el orden de una oración enunciativa, no el de una pregunta directa.
Práctica
En la oración "The team is determining if the design is safe and if it is affordable," ¿qué expresan las dos cláusulas con if?
- Dos preguntas que el equipo todavía intenta responder
- Una condición que garantiza que el equipo usará el diseño
- Dos hechos que el equipo ya ha demostrado
Ver respuesta
Dos preguntas que el equipo todavía intenta responder
So, they might crave praise as a way to stay motivated. Frases
3:05Así que, podrían desear elogios como una forma de mantenerse motivados.
as a way to stay motivated: presentar un método y su objetivo
As a way to + verbo en forma base presenta algo como un método para alcanzar una meta. Aquí, los elogios se consideran algo que puede ayudar a los principiantes a mantener la motivación. En esta estructura, way significa «método», no un camino físico. El infinitivo con to indica el resultado buscado: stay motivated.
Práctica
Completa la oración con la frase exacta «as a way to stay motivated»: Leo studies with friends ____.
Ver respuesta
as a way to stay motivated
On the other hand, the advanced students are already invested, Notas
3:10Por otro lado, los estudiantes avanzados ya han invertido tiempo y esfuerzo,
are already invested: estar comprometidos y preocuparse por el resultado
En are already invested, invested describe a personas que han dedicado tiempo, esfuerzo, atención o emoción a algo y que ahora se preocupan por lo que ocurra. Aquí, los estudiantes avanzados están comprometidos con el aprendizaje y motivados para seguir mejorando. Este uso no tiene un sentido financiero. El objeto puede expresarse con be invested in something u omitirse cuando el contexto lo deja claro, como sucede aquí.
Práctica
¿Qué oración muestra mejor que los voluntarios han dedicado tiempo y esfuerzo a un proyecto y se preocupan por su éxito, sin decir que invirtieron dinero?
- The volunteers are deeply invested in the project's success.
- The volunteers are curious about the project's success.
- The volunteers invested money in the project.
Ver respuesta
The volunteers are deeply invested in the project's success.
so they may want to improve their skills as efficiently as possible. Frases
3:14por lo que es posible que quieran mejorar sus habilidades de la manera más eficiente posible.
On the other hand: pasar al lado opuesto de un contraste
On the other hand es un conector que pasa de un lado de una comparación a otro diferente u opuesto. Aquí, cambia el tema de las necesidades de los principiantes a las distintas necesidades de los estudiantes avanzados. Organiza la relación entre las ideas; no se refiere a una mano física. Cuando lo veas, busca antes en el texto el primer lado del contraste.
Práctica
Elige el mejor conector: The city apartment is close to work. ___, the country house has more space.
- As a result,
- For example,
- On the other hand,
Ver respuesta
On the other hand,
as efficiently as possible: con la mayor eficiencia posible
“As efficiently as possible” significa con el mayor grado de eficiencia que permita la situación: lograr el objetivo desperdiciando el mínimo posible de tiempo, esfuerzo o recursos. Sigue la estructura as + adverb + as possible. Aquí, efficiently modifica a improve e indica cómo se mejoran las habilidades. Se necesitan los dos as.
Práctica
Completa la oración con la estructura que significa «con la mayor eficiencia posible»: The team organized the files ____.
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as efficiently as possible
The process of gaining expertise also comes with its fair share of failure, Modismos
3:17El proceso de adquirir experiencia también conlleva una buena parte de fracasos,
comes with its fair share of failure: conlleva bastantes fracasos
“Comes with” significa que algo incluye de manera natural o trae consigo una característica o un resultado asociado. La oración presenta el fracaso como una parte normal del proceso de adquirir pericia. “Its fair share of failure” significa una cantidad considerable de fracasos, a menudo más de la deseada, pero no una cantidad exacta. Aquí, fair share es una expresión idiomática; no significa que el fracaso se reparta de forma igual o justa.
Práctica
Completa la oración con la expresión que significa «incluye de manera natural una cantidad considerable de»: Running a business ____ difficult decisions.
Ver respuesta
comes with its fair share of
so the advanced students may have built a higher tolerance for making mistakes. Frases
3:22así que los estudiantes avanzados pueden haber desarrollado una mayor tolerancia a cometer errores.
built a higher tolerance for making mistakes: desarrollar gradualmente una mayor tolerancia a los errores
Aquí, built significa “desarrollaron gradualmente”, no que construyeron algo físico. Es posible que los estudiantes avanzados hayan aprendido a aceptar mejor los errores sin desanimarse tanto. La estructura build a higher tolerance for + sustantivo o forma en -ing expresa un aumento de la capacidad para soportar algo. Higher marca una comparación con un nivel anterior o con otro grupo; making mistakes indica lo que pueden afrontar con más tranquilidad.
Práctica
Completa la oración con la estructura resaltada: After months of rehearsals, Leo had ____ making an occasional mistake onstage.
Ver respuesta
built a higher tolerance for
whether you're an expert or a novice: el mismo resultado en ambos casos
Whether you're an expert or a novice significa “sin importar a cuál de estos dos grupos pertenezcas”. El hablante incluye tanto a las personas con mucha experiencia como a quienes están empezando. Aquí, whether ... or ... abre una construcción concesiva: la afirmación principal que viene después es cierta en ambos casos. No es una pregunta real ni exige elegir.
Práctica
Completa la oración con whether ... or ...: ____ you're studying alone ____ with friends, take regular breaks.
Ver respuesta
Whether · or
it's usually much more straightforward to learn from your successes than your failures. Gramática
3:28normalmente es mucho más sencillo aprender de tus éxitos que de tus fracasos.
much more straightforward to ... than ...: comparar dos procesos
El patrón more + adjective + to do A + than + B compara dos acciones o fuentes. Aquí indica que aprender de los éxitos es más claro y menos complicado que aprender de los fracasos. Straightforward describe un proceso fácil de entender o llevar a cabo; no significa que sea recto en sentido físico. La preposición from se aplica tanto a successes como a failures. La comparación completa es learn from your successes frente a learn from your failures. Much intensifica el comparativo more straightforward y presenta la diferencia como grande.
Práctica
Elige la oración que compara correctamente dos maneras de aprender.
- It is more straightforward to learn from a clear example then from a vague explanation.
- It is straightforward more to learn from a clear example than from a vague explanation.
- It is more straightforward to learn from a clear example than from a vague explanation.
Ver respuesta
It is more straightforward to learn from a clear example than from a vague explanation.
For example, imagine getting your grade back on an exam. Frases
3:33Por ejemplo, imagina que te devuelven la nota de un examen.
getting your grade back: recibir la nota de un examen
En este contexto de examen, getting your grade back significa recibir la nota o el resultado después de que el examen ha sido corregido. También puede implicar recibir el propio examen corregido. Get something back suele indicar que algo vuelve a ti después de que otra persona lo ha tenido o procesado. Aquí, grade significa la puntuación o evaluación del examen, no el curso escolar.
Práctica
¿Qué ocurrió en esta oración?: Maya got her grade back this morning.
- Le puso al profesor una nota por el examen.
- Recibió su puntuación después de que se corrigiera el trabajo.
- Volvió a un curso escolar anterior.
Ver respuesta
Recibió su puntuación después de que se corrigiera el trabajo.
aced it: hacerlo de forma excelente
En esta oración, aced it significa «lo hiciste extremadamente bien». El pronombre it se refiere al examen mencionado antes. Aquí, ace es un verbo que expresa un resultado excelente en un examen, una entrevista, una presentación u otra tarea. No se refiere al as de una baraja y expresa mucho más que simplemente aprobar.
Práctica
Un amigo dice “You aced the interview!”. ¿Qué quiere decir?
- Tuviste un desempeño excelente en la entrevista.
- Llegaste tarde a la entrevista.
- Apenas terminaste la entrevista.
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Tuviste un desempeño excelente en la entrevista.
you could reasonably assume you made good choices around when, what, and how much to study, Gramática
3:39podrías asumir razonablemente que tomaste buenas decisiones sobre cuándo, qué y cuánto estudiar,
around when, what, and how much to study: cómo enmarcar los aspectos de una decisión
Aquí, around significa «sobre» o «con respecto a». Conecta choices con los temas a los que se refieren esas decisiones, no con un espacio físico. La secuencia nombra tres aspectos paralelos de la decisión. Desarrollada, equivale a when to study, what to study, and how much to study; las palabras to study aparecen solo al final, pero se sobreentienden con los tres interrogativos.
Práctica
En “choices around when, what, and how much to study”, ¿qué función cumple around?
- Introduce los aspectos de la decisión: el momento, el contenido y la cantidad.
- Indica que la hora exacta de estudio es solo aproximada.
- Indica que se estudia formando un círculo.
Ver respuesta
Introduce los aspectos de la decisión: el momento, el contenido y la cantidad.
and you can replicate those decisions for the next test. Vocabulario
3:44y puedes replicar esas decisiones para la próxima prueba.
replicate those decisions: volver a tomar las mismas decisiones
Aquí, replicate those decisions significa volver a tomar las mismas decisiones para el próximo examen. Those decisions se refiere a las decisiones de estudio anteriores que funcionaron, no a respuestas de examen que deban copiarse. Replicate puede significar reproducir con la mayor fidelidad posible un método, una estrategia, un proceso o un resultado. No se limita a la biología ni a los experimentos científicos.
Práctica
En esta oración, ¿qué significa “replicate those decisions”?
- Volver a tomar las mismas decisiones de estudio.
- Sustituir todas las decisiones anteriores por otras nuevas.
- Copiar las respuestas de otro estudiante en el examen.
Ver respuesta
Volver a tomar las mismas decisiones de estudio.
for any number of reasons: muchas causas posibles
Aquí, any number of significa «muchos posibles», no un número literal. La expresión completa deja abierta la causa: hay muchas explicaciones posibles y el hablante no identifica ninguna en concreto.
Práctica
Completa la oración con la expresión de cinco palabras de la lección que significa «porque puede haber muchas causas distintas»: The delay could happen ____.
Ver respuesta
for any number of reasons
Or maybe you did everything right and the test covered things you shouldn't have been expected to know. Notas
3:56O tal vez hiciste todo bien y el examen cubría cosas que no se esperaba que supieras.
cover en test covered things: incluir como contenido
Aquí, covered significa que el examen incluyó preguntas o contenido sobre un tema. La frase the test covered things describe el alcance del examen, no que algo cubriera físicamente esas cosas. Este uso de cover es común cuando un examen, una clase, un libro, un informe o una reunión incluye un tema o una serie de contenidos.
Práctica
En la oración The workshop covered three ways to save water, ¿qué significa covered?
- puso una cubierta física encima
- incluyó o trató
- protegió de posibles daños
Ver respuesta
incluyó o trató
shouldn't have been expected to: una expectativa pasada poco razonable
shouldn't have been expected to know expresa que el hablante mira una expectativa del pasado y la juzga poco razonable. Significa que en aquel momento nadie debería haber exigido ni supuesto que lo supieras; no significa simplemente que ahora no necesites saberlo. La estructura es should not + have been + participio pasado + infinitivo con to. have been expected es una construcción pasiva perfecta: you recibe la expectativa y to know indica la acción esperada.
Práctica
El tema nunca se había enseñado antes del examen. ¿Qué oración indica que no era razonable esperar que los estudiantes lo supieran en aquel momento?
- Students shouldn't have been expected to know the topic.
- Students weren't expected to know the topic.
- Students shouldn't be expected to know the topic.
Ver respuesta
Students shouldn't have been expected to know the topic.
making it difficult to learn how to improve. Gramática
4:05lo que hace difícil aprender cómo mejorar.
exactly what went wrong: identificar el fallo preciso
Aquí, exactly what went wrong significa «la cosa precisa que falló o que causó el mal resultado». La expresión go wrong significa «fallar o no suceder como se esperaba»; no se refiere a ir físicamente en la dirección equivocada. what went wrong es una pregunta indirecta integrada que indica qué es lo que no está claro. exactly añade la idea de identificar el problema con precisión, en vez de saber solamente que hubo un problema.
Práctica
Completa la oración con la expresión de cuatro palabras que significa «la razón exacta por la que falló el proceso»: Before we restart the machine, we need to find out ____.
Ver respuesta
exactly what went wrong
making it difficult to...: añadir un resultado
La cláusula en -ing making it difficult to learn how to improve añade el resultado de toda la situación anterior a la coma: como el problema no está claro, aprender cómo mejorar se vuelve difícil. Aquí, making significa «causar», no fabricar un objeto. En make it difficult to do something, it funciona como objeto anticipatorio. El infinitivo con to nombra la actividad que resulta difícil; aquí, esa actividad es aprender cómo mejorar.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente coma + making... para añadir un resultado de la primera cláusula?
- The instructions were unclear, making it difficult to complete the task.
- The instructions were unclear, made it difficult to complete the task.
- The instructions were unclear, making difficult it to complete the task.
Ver respuesta
The instructions were unclear, making it difficult to complete the task.
wanting to learn from our failures is completely natural,
4:08Querer aprender de nuestros fracasos es completamente natural,
and there's a lot to gain by being resilient and cultivating a growth mindset. Notas
4:12y hay mucho que ganar siendo resilientes y cultivando una mentalidad de crecimiento.
There's a lot to gain by + -ing: obtener muchos beneficios al hacer algo
There's a lot to gain by + -ing significa que realizar una acción puede aportar muchos beneficios, resultados útiles u oportunidades. Aquí, gain significa obtener algo valioso; no se limita a aumentar de peso. Después de by se usa un gerundio, la forma en -ing, para nombrar la acción que aporta el beneficio. En el subtítulo, being resilient y cultivating a growth mindset son dos acciones unidas después de by. Este patrón explica por qué vale la pena realizar una acción.
Práctica
Completa la oración con la expresión objetivo que significa que hacer esto puede aportar muchos beneficios: When you are learning a new skill, ____ practicing a little every day.
Ver respuesta
there's a lot to gain by
Cultivating a growth mindset: cultivar una mentalidad de crecimiento
Cultivating a growth mindset significa desarrollar gradualmente la creencia de que las capacidades pueden mejorar mediante el aprendizaje, la práctica, los comentarios y mejores estrategias. Cultivating se usa de forma metafórica: igual que se cuida algo para que crezca, esta manera de pensar se construye con el tiempo. Una mentalidad de crecimiento no es solo optimismo ni una promesa de que el esfuerzo siempre produce éxito. Implica considerar que las capacidades pueden desarrollarse y usar los errores y los comentarios para ajustar la manera de aprender.
Práctica
¿Qué oración usa cultivating a growth mindset de manera correcta?
- Maya is cultivating a growth mindset by assuming effort guarantees success without any new strategy.
- Maya is cultivating a growth mindset by using feedback to improve her study plan.
- Maya is cultivating a growth mindset by refusing to practice because talent never changes.
Ver respuesta
Maya is cultivating a growth mindset by using feedback to improve her study plan.
But fixating on your failures can make it easy to forget all your successes. Notas
4:17Pero obsesionarse con los fracasos puede hacer que olvides fácilmente todos tus éxitos.
fixating on your failures: quedarse atrapado en los fracasos
En esta oración, fixating on your failures significa quedarse mentalmente atrapado en las cosas que no salieron bien. Fixate on significa prestar demasiada atención a un tema, normalmente de una manera poco útil. El patrón es fixate on + sustantivo o forma en -ing. Aquí no significa reparar nada: fixating describe dónde queda atrapada tu atención.
Práctica
¿Qué situación muestra mejor que alguien está fixating on a failure?
- Repara un juguete roto.
- Sigue reviviendo un error y no logra ver lo que salió bien.
- Revisa un error una vez y después sigue adelante.
Ver respuesta
Sigue reviviendo un error y no logra ver lo que salió bien.
make it easy to forget: make + it + adjetivo + infinitivo con to
Make it easy to forget sigue el patrón make + it + adjetivo + infinitivo con to. Indica que una situación hace que una acción resulte fácil; aquí, pensar demasiado en los fracasos hace que sea fácil olvidar los éxitos. En este patrón, it es un objeto formal y no se refiere a una cosa concreta. El infinitivo con to nombra la acción que se evalúa: to forget. El adjetivo puede cambiar, como en make it difficult to choose o make it possible to continue.
Práctica
Usa easy y find para completar la oración con make + it + adjetivo + infinitivo con to: Clear labels ____ the right folder.
Ver respuesta
make it easy to find
And building on what you're doing right can be more effective than focusing on what you did wrong. Notas
4:22Y construir sobre lo que estás haciendo bien puede ser más efectivo que centrarte en lo que hiciste mal.
building on what you're doing right: avanzar a partir de lo que ya funciona
En esta oración, build on significa usar algo que ya funciona o ha tenido éxito como base para seguir avanzando. Es un uso figurado: no se habla de construir físicamente sobre algo. El grupo en -ing building on what you're doing right es el sujeto de can be. What you're doing right se refiere a las cosas que actualmente haces bien.
Práctica
¿Qué expresión completa mejor la oración? The first workshop went well, so let's ___ that success in the next one.
- build on
- build in
- build up
Ver respuesta
build on
more effective than focusing on...: indicar que un método funciona mejor
More effective than sigue el patrón comparativo more + adjetivo + than para indicar que un método produce mejores resultados que otro. Aquí, el primer método es building on what you're doing right y el segundo es focusing on what you did wrong. Los dos métodos se expresan mediante grupos en -ing. Mantener paralelas las acciones comparadas deja claro qué se está evaluando exactamente.
Práctica
Completa la oración con la estructura comparativa de tres palabras que usa effective: Practicing for ten minutes every day is ____ practicing once a month.
Ver respuesta
more effective than
One of the ways we can be more constructive with ourselves is by considering how we talk to ourselves. Notas
4:31Una de las formas en que podemos ser más constructivos con nosotros mismos es considerar cómo nos hablamos.
more constructive with ourselves: tratarnos de manera útil y centrada en mejorar
Aquí, more constructive with ourselves significa tratarnos de una manera más útil y centrada en mejorar. Constructive no significa “relacionado con la construcción” en esta oración; significa que algo ayuda a aprender, resolver problemas o progresar. El diálogo interno constructivo puede reconocer un error, pero se centra en un siguiente paso útil en vez de recurrir a la culpa o los insultos.
Práctica
¿Qué significa more constructive with ourselves en esta oración?
- Tratarnos de una manera que nos ayude a aprender y mejorar.
- Pensar en nosotros mismos como proyectos de construcción.
- Estar siempre alegres con nosotros mismos.
Ver respuesta
Tratarnos de una manera que nos ayude a aprender y mejorar.
by considering how...: método más una cláusula incrustada con how
By + una forma en -ing indica el método usado para lograr un resultado. Aquí, by considering significa “al pensar cuidadosamente en”. Este by no significa “al lado de”. How we talk to ourselves nombra lo que se está considerando. Es una cláusula incrustada con how, por lo que mantiene el orden de una afirmación: how + sujeto + verbo, no el orden de la pregunta directa how + do + sujeto + verbo.
Práctica
Completa la oración con by + la forma correcta de consider: We made the schedule fairer ____ how much time everyone had.
Ver respuesta
by considering
Self-talk can actually play a major role in performance. Notas
4:37El diálogo interno puede desempeñar realmente un papel importante en el rendimiento.
Self-talk: palabras y pensamientos dirigidos a uno mismo
Self-talk se refiere a las palabras y los pensamientos que diriges hacia ti mismo. Puede ocurrir en silencio, dentro de tu mente, o expresarse en voz alta, y puede servir para animarte, guiarte, criticarte o evaluarte. En esta oración, el diálogo interno se presenta como un factor que puede afectar lo bien que una persona aprende, compite, trabaja o realiza una tarea. No es hablar en público ni mantener una conversación normal con otra persona.
Práctica
¿Qué situación es el ejemplo más claro de self-talk?
- Antes de una carrera, Maya da un discurso ante el público.
- Antes de una carrera, Maya habla sobre el tiempo con su entrenador.
- Antes de una carrera, Maya se recuerda en silencio que debe mantener la calma y seguir adelante.
Ver respuesta
Antes de una carrera, Maya se recuerda en silencio que debe mantener la calma y seguir adelante.
play a major role in performance: tener una influencia importante en el rendimiento
Play a major role in significa «tener una influencia importante en» algo. En esta expresión, play no se refiere a jugar ni a tocar música: play a role in es una estructura fija para explicar cómo un factor afecta un resultado o proceso. Aquí, performance se refiere a lo bien que alguien se desempeña al aprender, practicar un deporte, trabajar o realizar otra tarea. Major intensifica role, por lo que el diálogo interno se presenta como algo importante, pero no necesariamente como la única causa.
Práctica
Completa la oración con la expresión destacada de cinco palabras que significa «tener una influencia importante en»: Regular practice can ____ skill development.
Ver respuesta
play a major role in
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