Juguemos a los barquitos de corteza | Bluey: apuntes para aprender inglés

Bluey - Official Channel

Dificultad de aprendizaje
242 palabras 163 pal./min

Descripción del video: Dos niños temen que sus amigos mayores los hayan dejado atrás. Mediante un cuento con barquitos de corteza y un juego compartido, aprenden a esperar y comprenden que la amistad puede continuar aunque los mayores afronten con inquietud el paso a la secundaria. Principales puntos de inglés: 1. Don't they like us? — Pragmática conversacional y actitud: Comprenderás que una pregunta negativa puede expresar miedo al rechazo y, al mismo tiempo, buscar que la otra persona confirme algo tranquilizador; no es una simple solicitud de información. Podrás reconocer y usar esta estructura cuando esperas una respuesta afirmativa, pero dudas de los sentimientos de alguien. 2. lived happily ever after. — Cultura, medios y contexto real: Reconocerás el cierre tradicional de los cuentos de hadas en inglés y entenderás que anuncia un desenlace feliz y definitivo. Esto permite seguir narraciones infantiles y detectar cuándo un hablante toma prestada una fórmula conocida de los cuentos para presentar emociones o sucesos reales de manera lúdica. 3. At least we'll be there together. — Pragmática conversacional y actitud: Aprenderás cómo at least destaca un aspecto consolador dentro de una situación que sigue siendo difícil. Podrás emplear este patrón para tranquilizarte o apoyar a otra persona sin negar su preocupación inicial, por ejemplo, ante los nervios de comenzar juntos una nueva etapa escolar.

En esta lección

Oh, Bluey.

0:00

Oh, Bluey.

Mackenzie, where are your buddies? Vocabulario

0:01

McKenzie, ¿dónde están sus compañeros?

Vocabulario

your buddies: amigos o compañeros de juego en un registro informal

“Your buddies” significa “tus amigos” o, en este contexto infantil, “los niños con los que juegas”. Buddy es singular; buddies es plural. Buddy es una palabra informal y amistosa. Presenta la relación como cercana y distendida, no como una denominación formal.

Práctica

En “Maya invited her buddies to play,” ¿qué significa buddies de la forma más natural?

  1. Sus amigos cercanos o compañeros de juego
  2. Los adultos que la supervisan
  3. Sus clientes de negocios
Ver respuesta

Sus amigos cercanos o compañeros de juego

They ran away from us. Phrasal verbs

0:04

Huyeron de nosotros.

Phrasal verbs

ran away from us: run away from + persona o cosa

“Ran away from” es el pasado de “run away from”. Significa que alguien se alejó de una persona o cosa, normalmente con rapidez, para dejarla atrás, escapar de ella o evitarla. Aquí dice que los amigos se apartaron del grupo del hablante, no que simplemente estaban haciendo ejercicio. La estructura es run away from + persona o cosa. From introduce aquello de lo que uno se aleja o que intenta evitar; us cumple esa función en esta oración.

Práctica

Completa la oración con run away from en pasado: The cat ____ the barking dog.

Ver respuesta

ran away from

Oh, goodness me. Frases

0:06

Oh, Dios mío.

Frases

Oh, goodness me: una exclamación moderada

“Oh, goodness me” es una exclamación fija. Aquí muestra una reacción inmediata y moderada de sorpresa o preocupación. La frase debe entenderse como un todo. Goodness y me no conservan sus significados literales habituales en esta expresión.

Práctica

¿Qué función cumple “Oh, goodness me” aquí?

  1. Elogia a quien habla por ser buena persona.
  2. Expresa sorpresa o preocupación de forma moderada.
  3. Pide a alguien que guarde silencio.
Ver respuesta

Expresa sorpresa o preocupación de forma moderada.

Don't they like us? Intención

0:07

¿No les caemos bien?

Intención

Don't they like us?: una pregunta negativa con preocupación

“Don't they like us?” es una pregunta negativa. En este contexto, la persona teme que quizá no les caigamos bien y busca que la tranquilicen; no es una petición neutral de información. Las preguntas negativas suelen mostrar una expectativa previa, sorpresa o preocupación. El contexto y el tono indican qué sentimiento está presente.

Práctica

Esperabas que Sam fuera a la fiesta, pero ahora estás sorprendido y quieres confirmarlo. ¿Qué pregunta encaja mejor?

  1. Isn't Sam coming to the party?
  2. Sam isn't coming to the party.
  3. Is Sam coming to the party?
Ver respuesta

Isn't Sam coming to the party?

Of course they do. Gramática

0:09

Claro que sí.

Gramática

Of course they do: usar do para evitar repeticiones

Aquí, do sustituye al grupo verbal de la pregunta anterior: like us. La frase significa "Of course they like us", pero do evita repetir todo el grupo verbal. En una respuesta breve de este tipo, el auxiliar debe concordar con el sujeto y la forma verbal anteriores. Con they y un verbo principal en presente simple se usa do; con he o she, does; y con un verbo principal en pasado simple, did.

Práctica

Completa la respuesta sin repetir like this song: Do your friends like this song? Of course they ____.

Ver respuesta

do

But it can be hard being 12 years old sometimes. Gramática

0:11

Pero a veces puede ser difícil tener 12 años.

Gramática

it can be hard being...: valorar una identidad o situación

En it can be hard being 12 years old sometimes, it es un sujeto de apoyo: no se refiere a ninguna persona ni cosa. La cláusula en -ing being 12 years old nombra la situación que se considera difícil. El patrón reutilizable es It can be hard being + una identidad o situación. Can y sometimes hacen que la afirmación sea menos absoluta: la experiencia puede resultar difícil en algunos momentos, no todo el tiempo.

Práctica

¿Qué oración usa el patrón para decir que un papel nuevo puede resultar difícil a veces?

  1. The new team captain can work hard.
  2. Being the new team captain can be exciting.
  3. It can be hard being the new team captain.
Ver respuesta

It can be hard being the new team captain.

What do you mean? Intención

0:14

¿A qué te refieres?

Intención

What do you mean?: pedir una aclaración

What do you mean? sirve para pedirle a otra persona que explique o aclare algo que acaba de decir. Aquí, mean se refiere al mensaje que esa persona pretende comunicar, no a la definición de diccionario de la palabra mean. La estructura es what + do + you + mean. Añade by + una palabra o afirmación para señalar exactamente qué parte necesita explicación: What do you mean by “flexible”?

Práctica

Alguien dice “The plan is flexible”, pero no entiendes lo que quiere comunicar. ¿Qué pregunta le pide que lo explique?

  1. What does this word mean?
  2. What do you mean?
  3. Where do you mean?
Ver respuesta

What do you mean?

Here,

0:15

Toma,

give me those barky boats. Vocabulario

0:16

dame esos barquitos de corteza.

Vocabulario

barky boats: un nombre juguetón para barquitos de corteza

Aquí, barky boats significa pequeñas embarcaciones de juguete hechas con trozos de corteza de árbol. Bark tiene el significado nominal de «la capa exterior de un árbol», no el significado verbal del sonido que hace un perro. El niño añade de forma juguetona -y a bark para crear barky, una palabra descriptiva improvisada. En inglés a veces se inventan formas así al hablar de manera juguetona, pero barky boats no es un nombre fijo estándar.

Práctica

En un juego, unos niños hacen flotar trozos de corteza de árbol sobre el agua. ¿Qué significa barky boats aquí?

  1. Barcos que emiten sonidos parecidos a ladridos
  2. Barcos que transportan perros
  3. Barquitos hechos de corteza de árbol
Ver respuesta

Barquitos hechos de corteza de árbol

I'll show you something. Frases

0:17

Les enseñaré algo.

Frases

I'll show you something: introducir una demostración

“I'll show you something” le indica al oyente que el hablante está a punto de mostrar o demostrar algo. No hace falta especificar qué es something, porque el oyente lo verá a continuación. El patrón show + persona + cosa aparece en show you something. En conjunto, la frase hace una transición natural de la explicación verbal a una demostración real.

Práctica

Estás a punto de enseñarle un objeto a un amigo. ¿Qué frase es natural?

  1. I'll show you something.
  2. I'll say you something.
  3. I'll show something you.
Ver respuesta

I'll show you something.

Go on, hold the water back. Notas

0:19

Vamos, contengan el agua.

Intención

Go on: animar a alguien a actuar

Aquí, Go on anima o insta suavemente al oyente a continuar con una acción. El imperativo que sigue, hold the water back, indica cuál es esa acción. En este uso, Go on no describe un movimiento. El contexto puede aportar una acción, el turno de alguien para hablar o una instrucción posterior; aquí su función es hacer que la acción siga adelante.

Práctica

Un amigo duda antes de probar un juego nuevo. ¿Qué frase lo anima de forma natural a intentarlo?

  1. Don't try it; it may be too hard.
  2. The game is over, so stop now.
  3. Go on, give it a try.
Ver respuesta

Go on, give it a try.

Phrasal verbs

hold ... back: impedir que algo avance

En hold the water back, hold ... back significa impedir que el agua siga avanzando. Aquí back es una partícula que expresa contención, no un lugar. Este phrasal verb es separable. Con un objeto nominal, son posibles tanto hold the water back como hold back the water. Con un pronombre, hay que colocarlo entre el verbo y la partícula: hold it back, no hold back it.

Práctica

El agua está subiendo detrás de una compuerta provisional. ¿Qué oración usa hold ... back correctamente al sustituir water por un pronombre?

  1. The gate may it hold back for an hour.
  2. The gate may hold it back for an hour.
  3. The gate may hold back it for an hour.
Ver respuesta

The gate may hold it back for an hour.

There once were two 6-year-old buddies floating around, Notas

0:21

Érase una vez dos compañeros de 6 años que flotaban,

Discurso

There once were: presentar personajes plurales en una historia del pasado

Al comienzo de una historia, There once were presenta personajes nuevos en plural. La estructura existencial there were los incorpora al escenario, mientras que once sitúa el relato en un pasado impreciso y le da una sensación de hace mucho tiempo. Esta apertura organiza la información en dos etapas: primero establece quiénes existían y después el relato puede contar qué hicieron. Usa There once was con una persona o cosa y There once were con más de una.

Práctica

¿Qué oración abre de forma natural una historia sobre dos hermanas y usa el verbo correcto?

  1. There once was two sisters who lived by the sea.
  2. There once were two sisters who lived by the sea.
  3. There once are two sisters who lived by the sea.
Ver respuesta

There once were two sisters who lived by the sea.

Gramática

6-year-old: modificador de edad delante de un sustantivo

En 6-year-old buddies, 6-year-old funciona como un adjetivo compuesto delante del sustantivo buddies. Indica que los dos amigos tienen seis años. Usa el patrón number-year-old + noun: une las partes con guiones y mantén year en singular. Cuando la edad va después de be en vez de delante de un sustantivo, usa 6 years old sin guiones: The buddies are 6 years old.

Práctica

Convierte 10 years old en un modificador delante de musician, conservando el número: Mia is a ____ musician.

Ver respuesta

10-year-old

Phrasal verbs

floating around: flotar sin una dirección fija

Aquí, floating around significa mantenerse sobre el agua y moverse suavemente en distintas direcciones, sin una ruta ni un destino fijos. Around añade la idea de un movimiento sin rumbo dentro de una zona; no significa simplemente cerca. El patrón verbo + around suele sugerir un movimiento sin un camino claro, como en wander around. Con float, crea una imagen tranquila de algo que va flotando de un lado a otro.

Práctica

¿Qué oración indica que los globos se movían suavemente en distintas direcciones cerca del techo, sin abandonar esa zona?

  1. The balloons were floating around near the ceiling.
  2. The balloons were hanging still from the ceiling.
  3. The balloons were floating away through the open window.
Ver respuesta

The balloons were floating around near the ceiling.

nice and calm,

0:25

muy tranquilos,

not a care in the world. Modismos

0:27

sin ninguna preocupación en el mundo.

Modismos

not a care in the world: totalmente libre de preocupaciones

Not a care in the world es una expresión idiomática que significa estar completamente relajado y libre de preocupaciones. Aquí, a care significa «una preocupación o un problema», no la acción de cuidar a alguien. La estructura not a... recalca que no hay ni una sola cosa de la que preocuparse. Suele describir cómo alguien parece sentirse o se siente en un momento concreto.

Práctica

¿Qué oración expresa de forma natural que Maya estaba totalmente relajada y no tenía ninguna preocupación?

  1. Maya rested by the lake, not caring the world.
  2. Maya rested by the lake, not a care in the world.
  3. Maya rested by the lake, no care of the world.
Ver respuesta

Maya rested by the lake, not a care in the world.

They turned 7 years old, Vocabulario

0:28

Cumplieron 7 años,

Vocabulario

turned 7 years old: usar turn para indicar que se cumple una edad

En turned 7 years old, turn significa alcanzar una edad determinada. Turned está en pasado, así que señala el momento en que cumplieron siete años; no significa girar ni transformarse en un objeto. La estructura es turn + edad. Tanto turned seven como turned seven years old son gramaticales, pero turned seven suele ser más breve y natural.

Práctica

Completa la oración usando turn + edad en pasado: On her ninth birthday last Monday, Ava ____.

Ver respuesta

turned nine

then 8 years old, Discurso

0:31

luego 8 años,

then 9, then 10,

0:32

luego 9 y 10,

then 11, then...

0:34

luego 11,

Discurso

then 8 ... then 9 ...: repetir then para acelerar el paso del tiempo

Repetir then ordena las edades como etapas sucesivas y hace avanzar la historia con rapidez. Después del primer elemento más completo, then 8 years old, los elementos más breves then 9, then 10 y then 11 omiten years old y cualquier estructura oracional repetida; quien escucha completa esa información a partir del patrón. El then... final, que queda sin terminar, indica que la secuencia aún continúa y crea expectativa por el siguiente cambio. Es una técnica narrativa compacta: se establece un patrón y después solo se repiten los detalles que cambian.

Práctica

¿Cuál es la función principal de repetir then en esta frase?

  1. Muestra que todas las edades ocurren al mismo tiempo.
  2. Avanza rápidamente por una secuencia de edades.
  3. Explica lo que ocurrió durante cada año.
Ver respuesta

Avanza rápidamente por una secuencia de edades.

I can't hold it any longer! Frases

0:35

¡No puedo aguantar más!

Frases

can't hold it any longer: llegar al límite

can't hold it any longer significa que quien habla ha llegado a su límite y ya no puede seguir controlando, sosteniendo o resistiendo algo. En esta frase, hold significa contener el agua, no simplemente llevar algo en las manos. En una oración negativa, any longer significa durante más tiempo. El patrón reutilizable can't + verbo + objeto o estado + any longer expresa que una acción o un estado no puede continuar.

Práctica

Tienes los brazos cansados y estás a punto de dejar caer una caja pesada. ¿Qué frase indica que has llegado a tu límite?

  1. I haven't held it for very long.
  2. I can't hold it any longer.
  3. I can hold it a little longer.
Ver respuesta

I can't hold it any longer.

Look out! Intención

0:37

¡Cuidado!

Intención

Look out!: una advertencia urgente de peligro

Look out! es una advertencia urgente que se usa cuando alguien debe notar un peligro o apartarse de inmediato. Normalmente equivale a «¡Cuidado!» o «¡Atención!», y debe entenderse como una expresión completa. No significa normalmente simplemente «mirar hacia fuera». La intención principal de quien habla es que la otra persona reaccione enseguida ante un posible peligro.

Práctica

Una caja pesada está cayendo hacia tu amigo. Elige la advertencia más natural.

  1. Look out! A heavy box is falling toward you.
  2. Look outside! The stars are bright tonight.
  3. Look at the sky! The meeting starts at noon.
Ver respuesta

Look out! A heavy box is falling toward you.

Off they went on a big adventure. Discurso

0:39

Se fueron a una gran aventura.

Discurso

Off they went: off al principio para impulsar la narración

Off they went coloca al principio off, que indica alejamiento o el comienzo del movimiento, seguido del sujeto they y del verbo went en pasado. Aquí off significa que se marchan o parten; la expresión destacada equivale a «se fueron» o «partieron». Este patrón narrativo pone la partida en primer plano, hace que la acción resulte más vívida y ayuda a llevar la historia a su siguiente etapa. No es la inversión de una pregunta: they sigue delante de went.

Práctica

La puerta acaba de abrirse y quieres una frase narrativa y vívida que muestre que los niños empezaron a moverse. Elige la mejor opción.

  1. The gate opened, and off they went into the garden.
  2. The gate opened, and they off went into the garden.
  3. The gate opened, and they went off into the garden.
Ver respuesta

The gate opened, and off they went into the garden.

Hang on, buddies. Phrasal verbs

0:42

Resistan, compañeros.

Phrasal verbs

Hang on: «agárrense» en una situación de peligro

En esta escena, Hang on es una instrucción urgente que significa «agárrense fuerte» o «sigan sujetándose». Como los compañeros están siendo arrastrados, quien habla quiere que se mantengan seguros, no que esperen. El significado de hang on depende del contexto. Cuando alguien se mueve bruscamente, está siendo arrastrado o corre peligro, suele indicar que se agarre o que resista; en una conversación, también puede significar «espera un momento».

Práctica

Una barca pequeña se mueve con mucha fuerza. Alguien grita «Hang on!». ¿Qué quiere decir?

  1. Poner algo en un gancho.
  2. Agarrarse fuerte y mantenerse a salvo.
  3. Esperar en silencio instrucciones posteriores.
Ver respuesta

Agarrarse fuerte y mantenerse a salvo.

Yeah, hang on, buddies.

0:43

Sí, resistan, compañeros.

They went this way and that way. Frases

0:45

Fueron por aquí y por allá.

Frases

this way and that way: movimiento con cambios de dirección

En They went this way and that way, this way and that way representa un movimiento que cambia de dirección una y otra vez: primero hacia un lado y luego hacia otro. Las dos apariciones de way no nombran dos destinos fijos. Juntas organizan la descripción como un recorrido irregular con cambios repetidos, no como una ruta recta.

Práctica

¿Qué oración describe de forma más natural algo que cambia de dirección repetidamente mientras se mueve?

  1. The kite stayed perfectly still above one spot.
  2. The kite flew straight north without turning.
  3. The kite darted this way and that way in the gusty wind.
Ver respuesta

The kite darted this way and that way in the gusty wind.

Ah!

0:48

¡Ah!

Are they going to make it? Modismos

0:48

¿Lo van a lograr?

Modismos

make it: lograrlo o salir adelante

En esta pregunta, make it significa conseguir superar la dificultad o alcanzar la meta. El hablante pregunta si lograrán pasar sin peligro. Aquí, it no nombra un objeto concreto. La idea clave es el éxito: según el contexto, make it puede significar llegar a tiempo, superar una situación difícil o alcanzar una meta.

Práctica

¿Qué significa make it en esta oración: The road is flooded, but the rescue team may still make it.?

  1. Superar con éxito la dificultad o llegar a un lugar seguro
  2. Dejar de intentarlo antes de alcanzar la meta
  3. Construir algo con el agua de la inundación
Ver respuesta

Superar con éxito la dificultad o llegar a un lugar seguro

I don't know.

0:49

No lo sé.

Yay, they made it.

0:53

Yupi, lo lograron.

Hooray!

0:54

¡Hurra!

And they lived happily ever after. Cultura

0:55

Y vivieron felices para siempre.

Cultura

lived happily ever after: un final feliz de cuento de hadas

Lived happily ever after es un final tradicional de los cuentos de hadas en inglés. Significa que los personajes siguieron viviendo felices desde ese momento e indica que la historia ha llegado a un final feliz. Ever after forma parte de esta conocida fórmula narrativa; no es una simple sucesión de palabras de tiempo. Al oír la expresión completa, el público entiende que el cuento está terminando.

Práctica

Completa este final tradicional de cuento de hadas: And they ____.

Ver respuesta

lived happily ever after

Just

0:58

Solo

Be patient, children. Intención

0:59

Tengan paciencia, niños.

Intención

Be patient: pedirle a alguien que espere con calma

Be patient es un imperativo formado por be + el adjetivo patient. Indica a quienes escuchan que esperen con calma, sin alterarse ni apresurarse. Aquí, patient significa “capaz de esperar con calma”, no el sustantivo que significa “persona que recibe atención médica”. La palabra Just antes de la expresión destacada suaviza un poco la instrucción, por lo que suena más tranquilizadora que autoritaria.

Práctica

Completa la oración con be + patient: The cookies need ten more minutes, so ____.

Ver respuesta

be patient

Your buddies haven't forgotten you. Gramática

1:00

Sus compañeros no los han olvidado.

Gramática

haven't forgotten you: todavía te recuerdan

haven't forgotten es el presente perfecto negativo: have not + el participio pasado forgotten. Con el sujeto plural Your buddies, have se contrae como haven't. Indica que el olvido no ha ocurrido hasta ahora, por lo que el resultado presente es que los amigos todavía recuerdan a la persona. Esa conexión con el presente hace que la oración resulte tranquilizadora.

Práctica

¿Qué oración tranquiliza mejor a un amigo al indicar que el grupo todavía lo recuerda?

  1. They won't forget the meeting tomorrow.
  2. They didn't forget to call you yesterday.
  3. They haven't forgotten you.
Ver respuesta

They haven't forgotten you.

Okay, Calypso.

1:02

Está bien, Calypso.

Maybe there's some bark here. Gramática

1:07

Tal vez haya algo de corteza aquí.

Gramática

there's some bark here: indicar que hay algo en un lugar

En there's some bark here, there's es la contracción de there is. El patrón there is + cosa + lugar presenta algo que está presente: some bark es la cosa y here indica su ubicación. El primer there no señala un lugar. Ayuda a formar la estructura de existencia; here es la palabra que expresa la ubicación real. Bark es incontable con este significado, por lo que se usa is y no are.

Práctica

¿Qué oración expresa correctamente que hay leche en el refrigerador?

  1. There is any milk in the fridge.
  2. There is some milk in the fridge.
  3. There are some milk in the fridge.
Ver respuesta

There is some milk in the fridge.

Yeah, there usually is. Gramática

1:08

Sí, por lo general la hay.

Gramática

there usually is: una respuesta breve sin repetir información

Aquí, there usually is es una respuesta breve a la idea anterior de que puede haber corteza en ese lugar. Se omiten las palabras some bark here porque ya están claras. La respuesta conserva there e is de la estructura de existencia. Usually va antes de is e indica que esto ocurre la mayoría de las veces. El mismo patrón breve puede seguir a una pregunta clara con Is there ...? o a una afirmación con there is.

Práctica

Después de Is there any milk in the fridge?, ¿qué respuesta breve es la más natural si normalmente sí hay?

  1. Yes, there usually is.
  2. Yes, it usually is.
  3. Yes, there usually are.
Ver respuesta

Yes, there usually is.

Oh, lilly pillies. Cultura

1:10

Oh, cerezas australianas.

Cultura

lilly pillies: una planta australiana y su fruto

lilly pillies es el plural de lilly pilly, un nombre común australiano para varios árboles y arbustos autóctonos y también para sus pequeños frutos parecidos a bayas. Aquí se refiere a frutos que se pueden recoger. Este nombre regional no está relacionado con lily, la flor llamada «lirio», y tampoco es el nombre de una persona.

Práctica

En esta oración, ¿qué son lilly pillies?

  1. El nombre de una persona
  2. Un tipo de lirio
  3. El fruto de una planta autóctona australiana
Ver respuesta

El fruto de una planta autóctona australiana

Let's pick some for our buddies. Intención

1:11

Recojamos algunas para nuestros compañeros.

Intención

Let's pick some for our buddies: una propuesta para actuar juntos

Let's + verbo en forma base sirve para proponer que el hablante y otras personas hagan algo juntos. Let's pick significa «propongo que recojamos», por lo que el hablante piensa participar en la acción. Some sustituye a lilly pillies, que ya se mencionó. For our buddies muestra para quién es la fruta recogida. Un patrón reutilizable es Let's + acción + cosa + for + persona.

Práctica

Usa Let's y el verbo make para completar esta propuesta compartida: ____ a card for our teacher.

Ver respuesta

Let's make

Okay.

1:13

Está bien.

What's your favorite fruit?

1:14

¿Cuál es tu fruta favorita?

Uh, lychees.

1:16

Eh, lichis.

What's yours? Gramática

1:17

¿Y la tuya?

Gramática

What's yours?: usar yours en lugar de un sintagma nominal repetido

En What's yours?, yours sustituye a your favorite fruit porque ese sintagma nominal ya está claro por la pregunta anterior. La pregunta completa repetiría la misma idea: What's your favorite fruit? Yours es un pronombre posesivo y puede aparecer solo. Usa What's yours? para hacerle a la otra persona el mismo tipo de pregunta sin repetir el sintagma nominal. No digas What's your? ni añadas después de yours el sustantivo al que sustituye.

Práctica

Completa la pregunta dirigida a la otra persona con el pronombre posesivo correcto: My favorite color is green. What's ____?

Ver respuesta

yours

I like mangoes.

1:18

Me gustan los mangos.

Are you going to go back to your fairy garden? Phrasal verbs

1:22

¿Vas a volver a tu jardín de hadas?

Phrasal verbs

go back to: volver a un lugar o una actividad

Go back to significa regresar a un lugar donde alguien estaba antes. En esta oración, to introduce el destino your fairy garden, y back indica regreso; no se refiere a la parte del cuerpo. La misma estructura también puede significar volver a una actividad o un tema: go back to work; go back to the first question. Se usa go back to + sintagma nominal. Con adverbios de destino como home, here o there, normalmente se omite to: go back home.

Práctica

¿Qué oración expresa de forma natural «Volvimos al hotel después de cenar»?

  1. We backed to the hotel after dinner.
  2. We went back to the hotel after dinner.
  3. We went the hotel back to after dinner.
Ver respuesta

We went back to the hotel after dinner.

Um, no.

1:25

Um, no.

It's not as much fun without my buddy. Gramática

1:26

No es tan divertido sin mi compañera.

Gramática

not as much fun without ...: menos divertido cuando alguien o algo falta

El patrón not as much fun without ... expresa que una actividad o experiencia resulta menos divertida cuando falta una persona o una cosa. Normalmente no se menciona la comparación con la misma situación cuando esa persona o cosa está presente. Aquí, without my buddy indica la causa de que haya menos diversión. En este uso, fun es un sustantivo incontable, por eso se usa much en not as much fun.

Práctica

Completa la oración con el patrón objetivo que contiene as much fun: The class trip is ____ our guide.

Ver respuesta

not as much fun without

Yeah.

1:28

Sí.

Same. Intención

1:29

Lo mismo digo.

Intención

Same. como respuesta independiente

En una conversación informal, Same. puede funcionar como respuesta completa y significa I feel the same o That is true for me too. Retoma un sentimiento, una opinión o una experiencia de la persona que acaba de hablar, por lo que las palabras omitidas se entienden por el contexto. Aquí muestra que el hablante comparte la sensación de que las cosas son menos divertidas sin un compañero. Same aparece solo; no modifica a un sustantivo que venga después.

Práctica

Un amigo dice: 'I get nervous before presentations.' Tú sientes lo mismo. ¿Qué respuesta breve resulta más natural en una conversación informal?

  1. Lucky you.
  2. Same.
  3. Not really.
Ver respuesta

Same.

Do you want to play barky boats with me? Intención

1:31

¿Quieres jugar a los barquitos de corteza conmigo?

Intención

Do you want to ... with me? como invitación

Do you want to play ... with me? es una invitación amistosa para que la otra persona se una a una actividad. Aquí no se pregunta solamente qué le gusta hacer: se le está proponiendo jugar juntos. La estructura es Do you want to + verbo en forma base ... + with me? El verbo nombra la actividad y with me indica que quien habla quiere hacerla junto con la otra persona.

Práctica

¿Qué oración invita de forma natural a un amigo a jugar juntos al ajedrez?

  1. Do you want to play chess for me?
  2. Do you want to play chess with me?
  3. Do you want me to play chess?
Ver respuesta

Do you want to play chess with me?

Ooh, okay.

1:33

Oh, está bien.

We can race our buddies. Vocabulario

1:34

Podemos hacer competir a nuestros compañeros.

Vocabulario

race our buddies: race como verbo transitivo

En race our buddies, race es un verbo transitivo y our buddies es su objeto directo. En este juego, buddies se refiere a los barquitos de los niños o a los personajes que representan; por eso, la frase significa hacer que compitan entre sí. Race no es solo el sustantivo de a race. Como verbo, race someone puede significar competir contra esa persona. Cuando el objeto es un coche, un barco o un animal, race puede significar inscribirlo o usarlo en una carrera, o hacerlo competir. Después de can se usa la forma base race: We can race ..., no We can racing ....

Práctica

¿Qué oración usa race como verbo transitivo con el sentido de «hacer competir a los coches de juguete»?

  1. We can watch a race on the track.
  2. We can race our toy cars on the track.
  3. We can race against our friends on the track.
Ver respuesta

We can race our toy cars on the track.

Ready?

1:36

¿Listo?

1 2 3, go! Frases

1:37

¡1, 2, 3, ya!

Frases

1 2 3, go!: señal de inicio

1 2 3, go! es un conteo breve que se usa para iniciar un juego, una carrera o una acción conjunta. Los números preparan a todos; go es la señal exacta para empezar. Aquí go significa «empiecen ahora», no «vayan a otro lugar». La expresión permite que todos actúen al mismo tiempo.

Práctica

¿Qué frase sirve de manera natural para iniciar una carrera amistosa?

  1. One, two, three, go!
  2. One, two, three, stop!
  3. One, two, three, wait!
Ver respuesta

One, two, three, go!

Go, Mia!

1:39

¡Vamos, Mia!

Are you nervous about starting high school? Gramática

1:42

¿Estás nerviosa por empezar la secundaria?

Gramática

nervous about starting...: estructura nervous about + verbo en -ing

Nervous about ... significa sentir nervios o inquietud por algo o por una actividad próxima. En esta pregunta, starting high school es la actividad que provoca esa sensación. About es una preposición. Si después va un verbo, se usa la forma en -ing: nervous about starting, no nervous about start. También puede seguirle un sustantivo, como en nervous about the exam.

Práctica

Usa la forma correcta de start para completar la oración: Leo is nervous about ____ his new job.

Ver respuesta

starting

A little. Frases

1:44

Un poco.

Frases

A little. como respuesta breve de grado

En esta respuesta, A little. significa «I am a little nervous.». Responde a una pregunta sobre cuánto nerviosismo siente el hablante; no se refiere a un objeto pequeño. Cuando el sentimiento o estado ya está claro, en una conversación se pueden omitir el sujeto, el verbo y el adjetivo repetido. La expresión de grado queda sola e indica que el estado existe, pero de forma leve.

Práctica

Alguien pregunta «Are you nervous?» y quieres decir que estás un poco nervioso. ¿Qué respuesta es la más natural?

  1. A few.
  2. A small one.
  3. A little.
Ver respuesta

A little.

Me too. Frases

1:46

Yo también.

Frases

Me too. después de una afirmación

Me too. es una respuesta conversacional fija que significa «lo mismo se aplica a mí». Aquí indica que el hablante también está un poco nervioso. Se usa después de una afirmación sobre un sentimiento, una preferencia, una experiencia o una situación. La forma de objeto me es normal en esta respuesta breve.

Práctica

Un amigo dice “I'm excited about the trip.” y tú sientes lo mismo. ¿Qué respuesta es natural?

  1. Me too.
  2. Me neither.
  3. I too.
Ver respuesta

Me too.

At least we'll be there together. Intención

1:48

Al menos estaremos allí juntos.

Intención

At least we'll be there together. — at least como consuelo

En esta frase, at least introduce un hecho tranquilizador dentro de una situación que sigue siendo preocupante o imperfecta. No indica una cantidad mínima; la idea es: «Sean cuales sean las dificultades, estaremos juntos». Una estructura frecuente es At least + oración. Dirige la atención hacia un aspecto positivo o aceptable sin afirmar que todo el problema esté resuelto.

Práctica

¿Qué oración usa at least para ofrecer consuelo y no para indicar una cantidad mínima?

  1. The repair will cost at least fifty pounds.
  2. At last, the train arrived.
  3. The journey may be tiring, but at least we'll have seats.
Ver respuesta

The journey may be tiring, but at least we'll have seats.

Go Captain!

1:51

¡Vamos, capitán!

Huh?

1:52

¿Eh?

Our buddies!

1:53

¡Nuestros compañeros!

No, Mia won.

1:54

No, Mia ganó.

No, she didn't. Gramática

1:56

No, no lo hizo.

Captain won.

1:57

Captain ganó.

No, he didn't.

1:58

No, no lo hizo.

Yes, he did.

1:59

Sí, sí lo hizo.

Gramática

No, she didn't. ... Yes, he did. — respuestas breves con did y didn't

No, she didn't. y Yes, he did. son respuestas breves sobre la acción pasada won. Did y didn't recuperan el significado del verbo anterior, por lo que no hace falta repetir win. Aquí did no significa por sí solo «hizo algo». Las estructuras son Yes, + sujeto + did y No, + sujeto + didn't. En este diálogo, she didn't significa she didn't win, mientras que he did significa he won.

Práctica

Completa el desacuerdo con respuestas breves en pasado. Ava: Tom won the race. Ben: No, he ____. Ava: Yes, he ____.

Ver respuesta

didn't · did