Tierras de sombras | T1 E5 | Episodio completo | Bluey | @disneyjr: apuntes para aprender inglés

En el juego infantil, ¿cuál es la función principal de What's the time, Mrs. Wolf??

1. Es la llamada repetida que hace avanzar el juego hacia la persecución.
2. Le pregunta cortésmente a un adulto cuál es la hora real.
3. Pregunta a qué hora está previsto que termine el juego.

Durante una discusión, alguien dice You always do this. ¿Qué quiere decir probablemente?

1. Ha contado todas las ocasiones y ha confirmado que no hubo excepciones.
2. Considera que la conducta es un problema repetido y está molesto.
3. Está elogiando al interlocutor por ser constante.

¿Qué oración usa to make + objeto + adjetivo para indicar que una acción busca facilitarle algo a una persona?

1. We added pictures to make the instructions easy for new readers.
2. We added pictures because the instructions were easy for new readers.
3. We asked new readers to make pictures for the instructions.

¿Qué oración significa de manera informal «me esforzaré por llamarte esta noche»?

1. I'll try and call you tonight.
2. I'll definitely call you at exactly eight.
3. I tried calling you last night.

Completa la oración en inglés con What if we...? para hacer una sugerencia conjunta y suave: ____ take the train instead?

¿Qué significa shadowy grassy bits en “All the shadowy grassy bits are the land.”?

1. las pequeñas zonas de césped que están a la sombra
2. datos binarios escondidos en la hierba
3. todo el campo abierto y luminoso

Completa la oración en presente con la forma correcta de be: All the pieces near the window ____ dry.

Juzga este uso en un informe formal: There's several reasons for the delay.

1. No apropiado
2. Apropiado

Completa la oración con la pasiva con get en pasado de bite e incluye by: During the hike, Maya ____ a dog.

¿Qué regla significa que los visitantes pueden caminar por los senderos señalizados y por ningún otro lugar?

1. Visitors can walk on the marked paths.
2. Only visitors can walk on the marked paths.
3. Visitors can only walk on the marked paths.

Usa get from A to B con los lugares indicados para completar la oración. Inicio: the library. Destino: the sports center. We have to ____ before practice starts.

Una persona intenta colarse porque tiene prisa. ¿Qué respuesta establece un límite firme de la manera más natural?

1. You can join the line when you are ready.
2. You can't just cut in line because you're in a hurry.
3. You don't have to stand in line if you're in a hurry.

Completa la respuesta con la frase directa que hace una promesa: “Will you keep the surprise secret? You promise?” “____.”

¿Qué oración usa get con el sentido de atrapar a alguien durante una persecución?

1. Sam went to the kitchen to get a glass of water.
2. The puppy ran after Sam but couldn't get him.
3. Sam doesn't get the joke.

Estás señalando una boya a lo lejos. ¿Qué oración pregunta si alguien puede nadar hasta ese lugar sin decir que está demasiado lejos?

1. Can you swim this far?
2. Is it too far to swim?
3. Can you swim that far?

¿Qué oración propone con suavidad una excepción única a una regla habitual?

1. We can eat dinner in the living room every day.
2. Maybe just this time, we can eat dinner in the living room.
3. We must never eat dinner in the living room.

Completa la frase con el adjetivo común terminado en -proof que significa «que no deja pasar el agua»: These hiking boots are ____.

Trepas una valla en vez de atravesarla por una abertura o rodearla. ¿Qué oración describe ese movimiento?

1. We get around the fence.
2. We get over the fence.
3. We get through the fence.

Estás esperando en una parada de autobús. Completa la instrucción con get y la partícula correcta: When the bus arrives, ____ the bus.

Completa la oración con la expresión de dos palabras de la lección para indicar parecido visual: From a distance, that rock ____ a sleeping bear.

Un ciclista va directo hacia Sam. Completa la advertencia urgente con la expresión de la lección: Sam, ____!

No hay ningún puente. Completa la pregunta con la expresión de dos palabras de la lección que significa "llegar al otro lado": How can we ____ the river?

Completa la oración con el inicio exacto de la sugerencia aprendido aquí: ____ this blanket is a magic cape?

Alex dice: "You can't sit here." Sam responde: "Why not?" ¿Qué está haciendo Sam?

1. Aceptar una invitación
2. Sugerir que se sienten en otro lugar
3. Pedir el motivo

¿Cuál es la función principal de Because they're the rules. aquí?

1. Explica con detalle por qué las reglas son justas.
2. Toma las propias reglas como razón y mantiene el límite.
3. Ofrece hacer una excepción a las reglas.

Escucha la oración en inglés y elige lo que oyes. Presta atención a la vocal y al sonido final de cool.

1. That was so cool.
2. That was so cold.
3. That was so cute.

¿Qué oración expresa de forma natural que estás cerca de la estación, pero todavía no has llegado?

1. We're almost the station.
2. We're almost at the station.
3. We're at almost the station.

Evalúa esta afirmación: En un informe técnico formal, "The bridge is skinny" es una descripción neutra y estándar de la anchura.

1. Es apropiado
2. No es apropiado

Usa get + adjetivo con dark para indicar un cambio: It's ____, so let's turn on the lights.

¿Qué oración usa correctamente make + objeto + verbo en forma base?

1. The funny video made me laughing.
2. The funny video made me to laugh.
3. The funny video made me laugh.

Un jinete está perdiendo el equilibrio sobre un caballo. ¿Qué frase significa que intentará no caerse?

1. I'll try to stay nearby until we reach the gate.
2. I'll try to stay awake until we reach the gate.
3. I'll try to stay on until we reach the gate.

El auto de una familia se avería en una carretera desierta. En esa situación, ¿qué significa probablemente “What are we going to do?”?

1. ¿A qué nos dedicamos?
2. ¿Qué ocurrió aquí ayer?
3. ¿Cómo podemos resolver este problema ahora?

¿Qué oración usa made it con el sentido de «llegar con éxito o a tiempo»?

1. We needed a paper boat, so we made it from a sheet of paper.
2. The soup was cold after we made it.
3. The gate was closing, but we made it in time.

Completa la oración con la expresión de tres palabras que significa «ningún método posible»: There's ____ unlock this phone without the passcode.

Un guía señala el sendero que usaron antes. Completa la oración con la expresión que significa «volver por esta ruta»: The bridge is closed, so we have to ____.

Le estás mostrando a un niño unos animales diminutos debajo de un tronco. ¿Qué oración suena informal y cariñosa?

1. Look at those little critters under the log!
2. Those pests under the log must be removed.
3. Please identify the animal specimens under the log.

¿Qué frase usa must para hacer una deducción firme a partir de indicios?

1. You must wear a helmet on this ride.
2. All visitors must sign in at the front desk.
3. The lights are off and the house is silent. They must be asleep.

Estás ofreciendo limonada a un grupo. Completa la pregunta en presente simple con la forma correcta de want: Who ____ some lemonade?

Tu grupo lleva dos horas trabajando. Completa la sugerencia con la estructura estudiada: ____ take a short break?

El texto es demasiado pequeño. Completa la oración con la estructura estudiada: Let's ____ everyone can read the instructions.

¿Qué significa water boatman en esta oración?

1. Un insecto acuático.
2. Una persona que rema una barca en el agua.
3. Un tipo de embarcación pequeña.

Completa la oración con la expresión objetivo que significa "buscar una solución diferente": Our first plan failed, so we need to ____.

En esta escena, ¿cuál es la función principal de I'm going to eat your cupcakes!?

1. Es una amenaza en broma que anuncia una acción para presionar a los demás.
2. Es solo un informe neutral sobre una comida que ya ocurrió.
3. Es una petición cortés de permiso para comer.

Después de intentar arreglar la computadora tres veces, Leo deja de dudar y decide pedir ayuda por teléfono. ¿Qué inicio marca mejor esa decisión?

1. That's right. I'm calling for help.
2. That's it. I'm calling for help.
3. That's all. I'm calling for help.

Usa la forma informal gonna de going to be para anunciar un papel de fantasía: In our game, ____ the pilot.

Esperabas una explicación antes y todavía no la tienes. ¿Qué oración destaca ese problema que continúa?

1. You still haven't explained the delay.
2. You didn't explain the delay yesterday.
3. You explained the delay earlier.

Lee este ejemplo: “See, the key fits. This is the right door.” ¿Qué función tiene See al inicio de la oración?

1. Le dice al oyente que observe cómo el hablante fabrica una llave.
2. Presenta a una persona llamada See.
3. Señala que la llave encaja como prueba de la conclusión.

¿Qué efecto tiene an eensy bit en esta petición: “Could you turn the music down an eensy bit?”

1. Hace que el cambio solicitado parezca extremadamente pequeño y amable.
2. Da una medida exacta del cambio de volumen.
3. Hace que la petición suene formal y técnica.

¿Qué comunica still aquí?

1. Incluso con un pequeño cambio, seguirá siendo el mismo juego.
2. El juego todavía no ha empezado.
3. No se permite cambiar ninguna parte del juego.

Usa el presente progresivo de head towards para completar la oración: The storm ____ the coast.

Completa la orden urgente con la expresión fija que significa «ir más rápido»: ____, Maya, or we'll miss the train.

¿Qué significa sausage dog en esta oración?

1. Un nombre informal para un dachshund
2. Un perro de juguete hecho de salchicha
3. Un perro que transporta salchichas

Una persona ya corre tan rápido como puede. ¿Qué oración indica que no puede aumentar la velocidad ni un poco?

1. I can't run much faster.
2. I can't run any faster.
3. I can run even faster.

¿Qué par presenta primero la causa y después usa That's why para introducir el resultado?

1. The roads are icy. That's because school is closed today.
2. School is closed today. That's why the roads are icy.
3. The roads are icy. That's why school is closed today.

Completa la oración con make + objeto + adjetivo, usando it y fun: The lesson feels serious, so let's add a quick game to ____.

¿Qué función cumple el eh? al final de esta frase?

1. Da una instrucción formal a los niños.
2. Indica que el hablante no oyó la palabra cupcakes.
3. Añade una reacción ligera y compartida e invita a mostrar acuerdo.

¿Qué oración dice claramente que cada una de las dos manos tiene su propio guante?

1. She has gloves near her hands.
2. She has one glove for both hands.
3. She has one glove for each hand.

¿Qué significa aquí You got it made in the shade?

1. Necesitas encontrar un lugar más oscuro.
2. Te encuentras en una situación muy cómoda y afortunada.
3. Fabricaste algo mientras estabas fuera del sol.

Una silla está tan cerca del escritorio que casi no hay espacio entre ambos. ¿Qué oración destaca mejor esa distancia?

1. The chair is right up next to the desk.
2. The chair is near the desk.
3. The chair is next to the desk.

Completa la oración con las dos palabras de enlace de wait until ... before ...: Nora waits ____ the rain stops ____ she goes outside.