Por qué las palabras en inglés no siempre suenan como se escriben – Miniclase de inglés: apuntes para aprender inglés
British Council | English
Resumen del video: Esta minilección explica por qué la ortografía puede llevar a pronunciar sílabas de más en palabras inglesas como temperature, restaurant, chocolate y comfortable. Muestra que ciertos sonidos débiles y átonos del interior de una palabra pueden desaparecer, y propone una estrategia de habla y escucha para detectarlos. Principales puntos de aprendizaje de inglés: 1. dropped syllables. — Significado y registro del vocabulario: Comprender este término de pronunciación, que designa sílabas omitidas o tan debilitadas que dejan de oírse. Permite explicar por qué una palabra escrita parece tener más sílabas que su forma oral natural y reconocer el concepto en otras clases de pronunciación. 2. It's not temperature, it's /ˈtemprətʃə(r)/. — Gramática y patrones oracionales: Usar el contraste “It’s not X, it’s Y” para corregir una pronunciación con claridad. Aquí contrapone una lectura de cuatro sílabas con la forma natural de tres, pero también sirve para corregir nombres, datos, categorías u otras formas habladas. 3. listen out for — Verbos frasales: Emplear esta expresión para indicar que hay que escuchar deliberadamente un sonido o detalle concreto. Así, la práctica auditiva tiene un objetivo preciso y ayuda a notar las sílabas débiles ausentes en el habla natural, en vez de escuchar sin un foco definido.
En esta lección
up to + número: un límite máximo
En up to 20 degrees, up to establece 20 grados como límite máximo: la temperatura puede ser menor y puede llegar a 20 grados. No significa que sea exactamente de 20 grados. Interpreta up to + número como una sola expresión de límite, no como el sentido direccional de up. El mismo patrón puede indicar el máximo de una cantidad, un precio, un tiempo o una capacidad.
Práctica
Necesitas decir que 20 personas es el máximo. ¿Qué oración es correcta?
- The room can hold up to 20 people.
- The room can hold exactly 20 people.
- The room can hold at least 20 people.
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The room can hold up to 20 people.
I'm definitely going to a restaurant tonight.
0:03Definitivamente voy a ir a un restaurante esta noche.
and I'll definitely reserve the most comfortable seat in the restaurant. Frases
0:10y me aseguraré de reservar el asiento más cómodo del restaurante.
reserve the most comfortable seat: reservar un asiento de antemano
En reserve the most comfortable seat, reserve significa hacer los arreglos de antemano para que te guarden un asiento. Lleva como objeto la cosa que se guarda: reserve a seat, reserve a table o reserve a room. The most comfortable identifica el asiento que el hablante prefiere entre los disponibles.
Práctica
Llamas a un teatro antes de un espectáculo. ¿Qué petición suena natural?
- I'd like to reserve a seat near the stage for Saturday.
- I'd like to order a seat near the stage for Saturday.
- I'd like to reserve near the stage a seat for Saturday.
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I'd like to reserve a seat near the stage for Saturday.
Okay, forget about my strange accent for a moment. Frases
0:27Vale, olvidad mi extraño acento por un momento.
forget about ... for a moment: dejar algo de lado temporalmente
Aquí, forget about my strange accent for a moment significa dejar de prestar atención al acento durante un breve tiempo. No se le pide al oyente que lo borre de su memoria. La estructura reutilizable es forget about + thing + for a moment. Aparta temporalmente la atención de un tema para que la persona pueda continuar con otro.
Práctica
En la oración original, ¿qué le pide la persona al oyente?
- Ignorar brevemente el acento y concentrarse en lo que viene después.
- Borrar para siempre todos los recuerdos del acento.
- Copiar el acento con el mayor cuidado posible.
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Ignorar brevemente el acento y concentrarse en lo que viene después.
The pronunciation was wrong because I said too many syllables.
0:32La pronunciación fue incorrecta porque dije demasiadas sílabas.
In today's mini English lesson: presentar el marco de lo que sigue
In today's mini English lesson funciona como un marco de apertura. Indica a los oyentes que la información siguiente pertenece a esta breve lección y los prepara para su tema. La estructura In today's + event or program puede presentar el contexto antes del mensaje principal: In today's meeting, ... o In today's video, ... . Esta frase de apertura no suele formar por sí sola una oración completa; normalmente después viene la oración principal.
Práctica
¿Qué oración usa de forma natural este marco inicial para presentar una lección breve?
- We'll today's mini science lesson why leaves change colour.
- The leaves changed colour in yesterday's lesson.
- In today's mini science lesson, we'll learn why leaves change colour.
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In today's mini science lesson, we'll learn why leaves change colour.
I'm going to teach you about dropped syllables. Vocabulario
0:45os voy a enseñar sobre las sílabas omitidas.
dropped syllables: sílabas omitidas al hablar
Las dropped syllables son sílabas que se omiten o se debilitan tanto que dejan de oírse en una forma hablada habitual. Aquí, dropped significa omitidas, no caídas al suelo. Esto explica por qué una palabra hablada puede tener menos golpes silábicos audibles de los que sugiere su escritura. El término describe la pronunciación, no letras que faltan al escribir.
Práctica
En una clase de pronunciación, ¿qué significa dropped syllables?
- Letras que se dejan fuera por accidente al escribir
- Las sílabas que llevan el acento más fuerte
- Sílabas que se omiten o se vuelven demasiado débiles para oírse al hablar
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Sílabas que se omiten o se vuelven demasiado débiles para oírse al hablar
Many English learners read the words before they learn how to say them. Gramática
0:48Muchos estudiantes de inglés leen las palabras antes de aprender a decirlas.
learn how to say: learn + how to + verbo en forma base
Learn how to say significa adquirir la habilidad o el método para decir algo. La estructura es learn + how to + verbo en forma base; aquí, say es el verbo en forma base y them se refiere a the words. How to say them es el contenido de learn, no una pregunta directa. Dentro de esta afirmación se usa how to say, no el orden de una pregunta directa como How do I say ...?
Práctica
Completa la oración con la estructura de tres palabras de la lección: I want to learn ____ this politely.
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how to say
So they end up saying too many syllables in the word. Phrasal verbs
0:52Así que acaban pronunciando demasiadas sílabas en la palabra.
end up saying: end up + -ing para expresar un resultado final
End up saying significa acabar diciendo o pronunciando algo después de que una situación se desarrolla. End up presenta el hecho de pronunciar demasiadas sílabas como el resultado final, a menudo involuntario; no es la suma de los significados literales de end y up. Se usa end up + verbo en -ing: end up saying, end up waiting. Con este sentido, no se usa end up say ni end up to say.
Práctica
Completa la oración con las formas correctas de end up y wait: We took the wrong train, so we ____ for another hour.
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ended up waiting
When really one syllable should just disappear.
0:55Cuando en realidad una sílaba debería simplemente desaparecer.
from the spelling than they actually do when we say them. Gramática
1:03por su ortografía de las que realmente tienen cuando las decimos.
look like they have more syllables: look like + oración
En look like they have more syllables, look like introduce la oración completa they have more syllables. La estructura expresa una impresión basada en la ortografía: las palabras parecen contener más sílabas. Look like + oración indica una apariencia o una deducción basada en indicios, no un hecho confirmado. Aquí, la comparación posterior muestra que las formas habladas tienen menos sílabas de las que sugiere la ortografía.
Práctica
¿Qué oración usa look like + una oración completa para hacer una valoración basada en la apariencia?
- It looks like the shop is closed.
- The shop looks like a library.
- The shop looks closed.
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It looks like the shop is closed.
than they actually do: usar do para evitar la repetición
En la parte comparativa than they actually do, do sustituye al grupo verbal have syllables y evita repetir las mismas palabras. Aquí do no significa «hacer». La forma de do concuerda con el sujeto y el tiempo verbal: they do, pero con un sujeto singular se usa does y para el pasado puede usarse did. Al leer una comparación, recupera el grupo verbal omitido de la cláusula anterior.
Práctica
Completa la comparación con la forma de presente de do que sustituye a works: This old printer works faster than the new one ____.
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does
so it's easier to say the word without that syllable. Gramática
1:10por lo que es más fácil decir la palabra sin ella.
The reason ... is because ...: estructura oral para expresar una causa
La estructura The reason + oración + is because + oración primero nombra la situación que necesita explicación y luego da la causa. En el ejemplo, we drop syllables nombra la situación y the syllable is weak expresa la causa. Colocar The reason ... al principio deja claro el tema de la explicación antes de dar la razón. El mismo mensaje básico puede expresarse de forma más directa como We drop syllables because the syllable is weak.
Práctica
Completa la explicación conversacional con la estructura exacta The reason ... is because ...: The reason Maya took the bus ____ her bike had a flat tire.
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is because
easier to say: easier + infinitivo con to
En easier to say, easier es el comparativo de easy y to say indica la acción que requiere menos esfuerzo. El patrón es easier + to + verbo en forma base: easier to remember, easier to use. Aquí, la comparación se entiende por el contexto: decir la palabra sin la sílaba débil es más fácil que decirla con esa sílaba. La parte que comienza con than puede omitirse cuando el contraste está claro.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente easier + to + verbo en forma base?
- The new password is easier remembering.
- The new password is more easy to remember.
- The new password is easier to remember.
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The new password is easier to remember.
The process of omitting weak syllables happens in lots of languages. Vocabulario
1:12El proceso de omitir sílabas débiles ocurre en muchos idiomas.
weak syllables: sílabas átonas y menos prominentes
Weak syllables son sílabas átonas y menos prominentes que las sílabas acentuadas. En pronunciación, weak describe cómo suena una sílaba; no significa que sea físicamente débil. Una sílaba débil suele ser más corta y puede contener una vocal reducida como /ə/. Puede seguir pronunciándose, así que weak no significa automáticamente omitted.
Práctica
¿Qué significa weak syllables en una clase de pronunciación?
- Sílabas pronunciadas con el acento más fuerte
- Sílabas que siempre deben omitirse
- Sílabas átonas y menos prominentes
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Sílabas átonas y menos prominentes
in the first place: desde el principio
In the first place significa «desde el principio» o «para empezar». Aquí, wasn't important in the first place indica que aquello ya carecía de importancia antes de empezar a desaparecer. La expresión suele volver al hecho o motivo original para explicar un resultado o cuestionar por qué algo llegó a suceder. No se refiere literalmente a un «primer lugar» físico.
Práctica
Completa la oración con la expresión que significa «desde el principio»: I never wanted to join the race ____.
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in the first place
gradually goes away: desaparecer poco a poco
Aquí, go away significa «desaparecer» o «dejar de estar presente», no «irse a otro lugar». Los sonidos, olores, dolores, sensaciones y problemas pueden go away. Gradually muestra que el cambio ocurre poco a poco. Se usa goes porque something es singular; en pasado pasa a went away.
Práctica
Completa la oración con gradually y el pasado de go away: The strange smell ____ over the next hour.
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gradually went away
have problems with: tener dificultades con algo
Have problems with significa «tener dificultades con» algo o encontrarse repetidamente con problemas en ese ámbito. En esta oración, this nombra el aspecto que resulta difícil; with no significa que se comparta un problema con otra persona. Después de with puede ir un sustantivo, un pronombre o una forma en -ing: have problems with pronunciation, have problems with this o have problems with remembering names.
Práctica
Completa la oración con la expresión exacta de esta lección: Many new learners ____ understanding fast speech.
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have problems with
Let's take another look at the words I mispronounced at the beginning. Frases
1:25Echemos otro vistazo a las palabras que pronuncié mal al principio.
take another look at: volver a mirar para revisar
Take another look at significa «mirar algo de nuevo», normalmente para comprobarlo, repasarlo o reconsiderarlo. Another indica que ya hubo una primera mirada, y at introduce aquello que se revisa. En esta oración, Let's convierte la acción en una sugerencia compartida: quien habla invita a todos a volver a las palabras y repasarlas juntos.
Práctica
Completa la oración con la expresión exacta de esta lección: Before we decide, let's ____ the schedule.
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take another look at
It's not X, it's Y: una corrección directa
It's not X, it's Y es una estructura de dos partes para corregir algo de forma directa. La primera parte rechaza la versión equivocada y la segunda da la correcta. Aquí contrapone dos pronunciaciones; el AFI que aparece después es la corrección, no una palabra que haya que memorizar. X e Y deben ser datos del mismo tipo que puedan sustituirse entre sí, como dos nombres, fechas, números, hechos o pronunciaciones. Así, quien escucha entiende exactamente qué se está sustituyendo.
Práctica
Completa la corrección directa con la estructura It's not X, it's Y: ____ Tuesday, ____ Thursday.
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It's not · it's
The temperature in my hot yoga class this morning was so hot,
1:34La temperatura en mi clase de yoga con calor esta mañana era tan alta,
felt more like a sauna in hell: hipérbole humorística
En felt more like + sintagma nominal, felt indica cómo le pareció algo al hablante, mientras que more like introduce una imagen más fuerte o más precisa. A sauna in hell une dos imágenes de calor extremo; por eso, el hablante bromea diciendo que el lugar se sentía insoportablemente caliente. Es una hipérbole: una gran exageración usada para causar efecto. No es una afirmación sobre una sauna o un lugar reales.
Práctica
¿Qué significa realmente la oración aquí?
- El hablante pensó que el lugar estaba insoportablemente caliente.
- El hablante pensó que la habitación estaba agradablemente cálida.
- El hablante estaba dando la ubicación real de una sauna.
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El hablante pensó que el lugar estaba insoportablemente caliente.
Oh, there's the owner of that famous restaurant.
1:45Oh, ahí está la dueña de ese famoso restaurante.
You see, para introducir una explicación
En esta oración, You see es un marcador discursivo. No significa que el oyente esté mirando algo literalmente. Indica: «Este es el punto que necesitas entender». Al aparecer antes de la corrección de pronunciación, hace que la información siguiente suene como una explicación o aclaración. La misma expresión puede introducir una razón o un detalle que ayuda al oyente a seguir el razonamiento de quien habla.
Práctica
¿Qué función tiene You see en esta oración: “You see, the road is closed for repairs.”?
- Significa que el hablante ya ha visto la carretera.
- Introduce la explicación que viene a continuación.
- Le dice a alguien que mire la carretera.
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Introduce la explicación que viene a continuación.
turned into: cambiar y convertirse en otra cosa
Turn into + un sintagma nominal significa que el sujeto cambia y se convierte en esa persona, cosa o tipo. Turned es aquí la forma de pasado, y almost indica que el cambio estuvo a punto de suceder. El hablante está exagerando, no describiendo una transformación real. Augustus Gloop es un niño ficticio conocido por comer muchísimo chocolate, así que la comparación expresa con humor: «Comí una cantidad enorme».
Práctica
Completa la oración con la forma de pasado de turn into: During the cold night, the puddle ____ ice.
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turned into
Augustus Gloop como broma sobre comer demasiado
Augustus Gloop es un niño ficticio de Charlie y la fábrica de chocolate, de Roald Dahl. Es conocido por comer con avidez, especialmente chocolate. Al decir que casi se convirtió en Augustus Gloop, quien habla exagera con humor la cantidad de chocolate que comió. Es una comparación con el personaje, no una transformación literal.
Práctica
¿Por qué menciona Augustus Gloop quien habla?
- Para decir que ayer se encontró con Augustus Gloop
- Para exagerar que comió una enorme cantidad de chocolate
- Para explicar que Augustus Gloop hizo el chocolate que comió
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Para exagerar que comió una enorme cantidad de chocolate
feel like clouds on my feet: una comparación de una sensación física
En el patrón feel like + grupo nominal, feel describe la impresión o la sensación física que produce algo. Aquí, they se refiere a los zapatos y clouds on my feet es la imagen usada para compararlos. Los zapatos no son nubes de verdad. La imagen sugiere que se sienten muy suaves, ligeros y cómodos. Puedes reutilizar el patrón X feels like Y para hacer una comparación expresiva sobre el tacto o una sensación corporal.
Práctica
Completa la oración con la forma correcta de feel like: These slippers are so soft; they ____ pillows on my feet.
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feel like
Here are a few more examples: introducir otro grupo de ejemplos
La frase Here are a few more examples indica que el hablante pasa de una explicación o un grupo de ejemplos anterior a otro grupo. Here are dirige la atención a lo que viene; a few more indica que ya se han dado algunos ejemplos y que van a añadirse otros. Usa el patrón Here are + a few more + sustantivo en plural en clases, presentaciones y textos explicativos. Aquí su función principal es organizar la información, no describir una ubicación física.
Práctica
Ya has mostrado un ejemplo. Completa la oración con la transición objetivo: ____ of animals that are active at night.
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Here are a few more examples
have dinner with: cenar con alguien
En have dinner with someone, have significa comer o participar en esa comida, no poseer. El complemento introducido por with nombra a la persona que comparte la comida. El patrón reutilizable es have + comida + with + persona: have breakfast with Dad, have lunch with a friend o have dinner with our neighbours. Es una forma natural de hablar de planes sociales.
Práctica
Completa el plan con la expresión objetivo que significa cenar juntos: We're going to ____ our new neighbours tonight.
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have dinner with
George Clooney y Timothée Chalamet: famosas estrellas de cine
George Clooney y Timothée Chalamet son actores de cine muy conocidos. Las palabras my favorite film stars explican cómo los ve quien habla. Como son celebridades y no personas del círculo habitual de quien habla, mencionar que estará con ellos esta noche hace que la idea parezca una fantasía. Este contexto prepara el chiste de la frase siguiente, in my dreams.
Práctica
¿Por qué mencionar a George Clooney y Timothée Chalamet ayuda a preparar el chiste?
- Son personajes ficticios que solo aparecen en sueños.
- Son familiares de quien habla, así que el plan parece normal.
- Son actores de cine famosos, así que pasar la noche con ellos como si nada parece poco probable.
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Son actores de cine famosos, así que pasar la noche con ellos como si nada parece poco probable.
in my dreams: un deseo poco realista
Aquí, in my dreams significa «solo en la fantasía, no en la vida real». Se refiere a la afirmación anterior y reconoce que la idea no es realista. Como comentario breve añadido después, crea un giro humorístico: primero se presenta un deseo como si fuera posible y luego se revela que no se espera que ocurra.
Práctica
Completa la respuesta con la expresión inglesa de tres palabras de esta lección: “Will I own a private island someday? Only ____.”
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in my dreams
don't see any difference between A and B: no notar diferencia entre A y B
La estructura don't see any difference between A and B indica que el hablante no logra notar una diferencia entre dos cosas. Aquí, see significa «notar» o «darse cuenta», no solo «mirar con los ojos». Se usa between para introducir las dos cosas que se comparan. Pueden nombrarse como A and B o mencionarse juntas con una expresión plural como the two plans o them.
Práctica
Completa la oración con la expresión objetivo: I've looked at both pictures carefully, but I ____ them.
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don't see any difference between
gross: forma informal e intensa de decir «asqueroso»
En They're both gross., gross significa «asqueroso» o «muy desagradable». Es un adjetivo informal con una carga negativa fuerte, así que el hablante dice que las dos bebidas saben muy mal. El contexto determina el significado. En expresiones formales como gross weight o gross income, gross significa «total», no «asqueroso».
Práctica
En una cena formal, el anfitrión pregunta si te gusta la comida. ¿Es apropiada esta respuesta? This food is gross.
- Sí. Es una respuesta cortés y neutral.
- No. Es demasiado directo e insultante en esta situación.
Ver respuesta
No. Es demasiado directo e insultante en esta situación.
It's just my opinion para suavizar una opinión
'It's just my opinion' presenta una valoración como la opinión de una persona, no como un hecho objetivo. Aquí, just significa 'solamente' y suaviza la afirmación; no significa 'hace un momento'. Después de un comentario directo o negativo, la frase deja espacio para que los demás no estén de acuerdo. Suaviza el tono, pero no retira la opinión.
Práctica
Usa la expresión objetivo para suavizar esta opinión: I didn't enjoy the film, but ____.
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it's just my opinion
Here's a trick to help you see if... como señal en una explicación
'Here's a trick to help you see if...' anuncia un método práctico y nombra la cuestión que ayudará al oyente a comprobar. Aquí, trick significa un consejo útil, no un engaño, y see if significa 'comprobar si', no simplemente mirar con los ojos. En una clase o explicación, la frase funciona como una señal de transición: pasa de hablar de un problema a presentar un paso que el oyente puede probar. El patrón reutilizable es Here's a trick to help you see if + oración.
Práctica
Usa la estructura objetivo para introducir una comprobación práctica: ____ the plant needs water: touch the soil.
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Here's a trick to help you see if
stressed syllables: las sílabas destacadas de una palabra
Una sílaba tónica es la parte de una palabra que más destaca al oído. Suele oírse con mayor claridad y a menudo dura más o presenta un cambio de tono perceptible. Aquí stressed es un término de pronunciación; no significa estar preocupado o bajo presión. En esta frase, el hablante dice que la sílaba que desaparece no es una de esas sílabas destacadas. Esto ayuda a prever que la reducción de sonidos es más probable en una sílaba átona y débil.
Práctica
En la palabra table, la primera sílaba suena más larga y clara. ¿Qué sílaba es tónica?
- La primera sílaba, ta-
- Las dos sílabas por igual
- La segunda sílaba, -ble
Ver respuesta
La primera sílaba, ta-
try saying: probar un método con try + -ing
try saying usa try + una forma en -ing. Significa realizar la acción como experimento y observar el resultado. Aquí, el hablante pide decir la palabra deprisa y comprobar si desaparece un sonido. Este patrón sirve para proponer un método: try doing something y luego observar qué ocurre. No indica principalmente que resulte difícil completar la acción.
Práctica
Completa la sugerencia usando try + la forma en -ing de turn: The door is stuck. Try ____ the handle slowly and see if it opens.
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turning
when you're listening to people speaking in English too.
3:20cuando escuchéis a la gente hablar en inglés.
listen out for: estar atento a un sonido específico
Listen out for + un objetivo significa mantenerse atento para detectar un sonido o dato concreto cuando aparezca. Tiene un objetivo más claro que simplemente escuchar. En esta oración, them se refiere a las sílabas omitidas mencionadas antes. El hablante pide que se detecten esos rasgos en el inglés hablado real, no solo que se escuche inglés sin un objetivo concreto.
Práctica
Es posible que una enfermera llame pronto tu nombre. Completa la instrucción con la frase de tres palabras de esta lección: Please ____ your name.
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listen out for
it's time for me to + verbo: anunciar tu siguiente acción
It's time for me to + verbo en forma base significa que ha llegado el momento adecuado para que el hablante haga algo. For me identifica a la persona que actuará, y después de to se usa la forma base del verbo. Los hablantes suelen usar esta estructura para anunciar el siguiente paso, un cambio de actividad o un final. Aquí introduce una manera juguetona de decir que el hablante se marchará y terminará el video.
Práctica
Se está haciendo tarde y anuncias tu siguiente acción. Completa la oración con la estructura de la lección: ____ go home.
Ver respuesta
It's time for me to
make like a dropped syllable and disappear como despedida humorística
En el patrón humorístico make like X and Y, make like significa «actuar como X» o «imitar a X», no «crear». Aquí, el hablante se compara con una sílaba omitida y dice que hará lo que esta parece hacer: desaparecer. Una sílaba omitida no se oye al hablar, así que parece desvanecerse. El hablante usa esa idea como un chiste relacionado con la lección y en realidad quiere decir «ya me voy».
Práctica
¿Qué quiere decir realmente el hablante con make like a dropped syllable and disappear?
- Quiere que todos pronuncien cada sílaba más fuerte.
- Va a crear una sílaba nueva que suene parecida.
- Se compara en broma con una sílaba omitida y dice que se va.
Ver respuesta
Se compara en broma con una sílaba omitida y dice que se va.