Combinaciones lineales, espacio generado y vectores base | Capítulo 2, La esencia del álgebra lineal: apuntes para aprender inglés
3Blue1Brown
Descripción: la lección interpreta las coordenadas como escalares sobre vectores de base y usa geometría para explicar combinación lineal, espacio generado, dependencia y base. Principales puntos de inglés: 1. linear combination (significado y registro): entender que se escalan vectores y se suman, no leer combination como una mezcla libre. 2. turning two different knobs (expresiones figuradas): relacionar cada control con un escalar variable y ver cómo los resultados llenan una recta, un plano o el espacio. 3. In other words, (discurso y retórica): reconocer una reformulación que convierte una idea abstracta en un resultado equivalente y conecta el término técnico con la intuición.
En esta lección
In the last video, along with the ideas of vector addition and scalar multiplication, I described vector coordinates
0:11En el último video, junto con las ideas de suma de vectores y multiplicación por un escalar, describí las coordenadas de un vector,
back and forth entre dos representaciones
Aquí, back and forth no describe un movimiento físico. Expresa una correspondencia en ambos sentidos: un par de números puede representar un vector bidimensional, y ese vector puede volver a describirse mediante su par de coordenadas. De forma más general, back and forth between A and B presenta un cambio repetido, un intercambio o un movimiento en ambos sentidos entre dos partes.
Práctica
En la oración, ¿qué indica back and forth sobre los pares de números y los vectores bidimensionales?
- Pueden relacionarse o convertirse en ambos sentidos.
- Una representación sustituye permanentemente a la otra.
- Se mueven físicamente hacia delante y hacia atrás.
Ver respuesta
Pueden relacionarse o convertirse en ambos sentidos.
Now, I imagine the vector coordinates were already familiar to a lot of you,
0:23Ahora, imagino que las coordenadas de un vector ya les resultaban familiares a muchos de ustedes,
way to think about: introducir una nueva perspectiva
En esta oración, a way to think about these coordinates significa una perspectiva conceptual para entender esas coordenadas. El hablante introduce un nuevo modelo mental, no una ruta física ni una lista de instrucciones. La estructura a way to think about + tema organiza la explicación al avisar que viene una nueva interpretación. La cláusula siguiente puede explicar por qué esa perspectiva es importante.
Práctica
Completa la oración con la expresión objetivo de cuatro palabras que introduce una perspectiva conceptual: One ____ climate data is as a record of long-term patterns.
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way to think about
When you have a pair of numbers that's meant to describe a vector, Gramática
0:32Cuando tienes un par de números que buscan describir un vector,
Be meant to describe: función prevista
En la estructura be meant to + verbo en forma base, meant expresa un propósito o una función previstos. Aquí, el par de números tiene la función prevista de describir un vector. Usa este patrón para entender la función planificada de un objeto: X is meant to do Y.
Práctica
Usa la estructura be meant to para completar la oración: This map symbol ____ show where the hospital is.
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is meant to
I want you to think about each coordinate as a scalar, Gramática
0:37quiero que pienses en cada coordenada como un escalar,
Think about A as B: usar un modelo
Think about A as B pide al oyente que use B como una manera de entender A. Aquí, cada coordenada se trata como un escalar dentro de la explicación. La estructura presenta un punto de vista o un modelo. No afirma necesariamente que A y B sean idénticos en todos los contextos.
Práctica
Completa la oración con think about ... as: In this model, ____ the computer network ____ a system of roads.
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think about · as
meaning think about how each one stretches or squishes vectors.
0:40es decir, piensa en cómo cada una estira o comprime a los vectores.
commonly called i-hat or the unit vector in the X direction,
0:51comúnmente llamado i-hat o el vector unitario en la dirección X,
and the one pointing straight up with length one,
0:55y el que apunta hacia arriba con longitud uno,
commonly called j-hat, or the unit vector in the Y direction.
0:57comúnmente llamado j-hat, o el vector unitario en la dirección Y.
Now, think of the X coordinate of our vector as a scalar that scales i-hat,
1:02Ahora, piensa en la coordenada X de nuestro vector como un escalar que escala a i-hat,
by a factor of 3: un cambio de escala al triple
En esta oración, by a factor of 3 indica el multiplicador del estiramiento. Cada longitud pasa a ser tres veces la original: si antes era x, se convierte en 3x. El patrón by a factor of n describe un cambio multiplicativo, por lo que la cantidad original es el punto de partida del cálculo.
Práctica
Completa la oración con la expresión exacta de factor que significa tres veces la cantidad original: The new machine tripled its output, so output increased ____.
Ver respuesta
by a factor of 3
and the Y coordinate as a scalar that scales j-hat,
1:08y en la coordenada Y como un escalar que escala a j-hat,
flipping it and stretching it by a factor of 2.
1:12invirtiéndolo y estirándolo por un factor de 2.
Those two vectors i-hat and j-hat have a special name,
1:27Esos dos vectores, i-hat y j-hat, tienen un nombre especial,
Together, they're called the basis of a coordinate system.
1:30Juntos, se denominan la base de un sistema de coordenadas.
is that when you think about coordinates as scalars,
1:35es que cuando piensas en las coordenadas como escalares,
the basis vectors are what those scalars actually,
1:38los vectores base son lo que esos escalares en realidad,
By framing our coordinate system in terms of these two special basis vectors, Frases
1:47Al enmarcar nuestro sistema de coordenadas en términos de estos dos vectores base especiales,
in terms of: indicar el marco de referencia
En esta oración, in terms of introduce el marco utilizado para describir el sistema de coordenadas. Los dos vectores base no son solo el tema: son los elementos con los que se expresan las coordenadas. De forma más general, in terms of X puede indicar al oyente que use X como perspectiva, variables o criterios para lo que sigue.
Práctica
¿Qué expresión indica que speed y time son las variables usadas para representar distance? The formula expresses distance ___ speed and time.
- with regard to
- in terms of
- instead of
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in terms of
it raises a pretty interesting and subtle point. Frases
1:51surge un punto bastante interesante y sutil.
raise a pretty interesting and subtle point: introducir un asunto para debatir
En raise a point, raise significa «introducir para debatir» y point se refiere a un asunto o una idea que merece consideración. Aquí, la expresión indica que la elección de los vectores de base conduce a algo que el hablante quiere examinar a continuación. Las palabras pretty interesting and subtle valoran ese punto: en este estilo académico conversacional, pretty significa «bastante», mientras que subtle indica que el asunto puede pasar inadvertido o requiere atención cuidadosa. Usa raise a point para dirigir una conversación hacia un asunto que merece atención.
Práctica
Completa la oración con la expresión inglesa de dos palabras que significa «introducir un asunto para debatir»: Before we decide, I want to ____ about the cost.
Ver respuesta
raise a point
and gotten a completely reasonable new coordinate system.
1:56y haber obtenido un nuevo sistema de coordenadas completamente razonable.
could have chosen ... and gotten: una opción pasada no utilizada y su resultado
Could have + participio pasado permite mirar atrás y hablar de una posibilidad que existía, pero que no se aprovechó. Aquí, could have chosen significa que era posible elegir otros vectores de base, no que el hablante tenga ahora la capacidad de elegirlos. Chosen y gotten son participios pasados coordinados después de could have: we could have [chosen different basis vectors] and [gotten a new coordinate system]. La misma secuencia modal se aplica a las dos acciones y presenta la segunda como un posible resultado de la primera. En este uso, gotten es el participio de get habitual en el inglés estadounidense.
Práctica
¿Qué oración revisa correctamente una opción pasada que estaba disponible, pero no se tomó, y su posible resultado?
- We could take the earlier train and got there before noon.
- We could have taken the earlier train and gotten there before noon.
- We should have taken the earlier train and gotten there before noon.
Ver respuesta
We could have taken the earlier train and gotten there before noon.
For example, take some vector pointing up and to the right,
2:01Por ejemplo, toma un vector que apunte hacia arriba y a la derecha,
along with some other vector pointing down and to the right in some way.
2:03junto con otro vector que apunte hacia abajo y a la derecha de alguna manera.
Take a moment to think about all the different vectors that you can get
2:07Tómate un momento para pensar en todos los diferentes vectores que puedes obtener
Which two-dimensional vectors can you reach by altering the choices of scalars?
2:17¿A qué vectores bidimensionales puedes llegar alterando las elecciones de los escalares?
The answer is that you can reach every possible two-dimensional vector,
2:24La respuesta es que puedes llegar a cualquier vector bidimensional posible,
and I think it's a good puzzle to contemplate why.
2:28y creo que es un buen acertijo contemplar por qué.
still gives us a valid way to go back and forth between pairs of numbers
2:34todavía nos da una forma válida de ir y venir entre pares de números
but the association is definitely different from the one that you get
2:39pero la asociación es definitivamente diferente de la que obtienes
using the more standard basis of i-hat and j-hat.
2:42usando la base más estándar de i-hat y j-hat.
This is something I'll go into much more detail on later, Phrasal verbs
2:46Esto es algo en lo que profundizaré mucho más adelante,
go into much more detail on: explicar un tema con mucho más detalle
En esta oración, go into much more detail on significa 'tratar o explicar algo con mucha más profundidad'. Go into no se refiere a entrar físicamente en un lugar; introduce un tratamiento más profundo de un tema. En la estructura something I'll go into much more detail on later, something es el complemento sobreentendido de on dentro de la oración de relativo. Later indica al oyente que la explicación completa se pospone.
Práctica
Completa la oración con go into + much more detail + on: In tomorrow's meeting, we'll ____ the safety plan.
Ver respuesta
go into much more detail on
describing the exact relationship between different coordinate systems,
2:49describiendo la relación exacta entre diferentes sistemas de coordenadas,
but for right now, I just want you to appreciate the fact that
2:52pero por ahora, solo quiero que aprecies el hecho de que
it depends on an implicit choice of what basis vectors we're using. Frases
2:57depende de una elección implícita de qué vectores base estamos usando.
depends on an implicit choice of what ... we're using: depender de una elección implícita
Depends on significa que algo está determinado o afectado por otra cosa. An implicit choice es una elección que interviene aunque no se haya indicado abiertamente; no significa necesariamente que sea aleatoria o poco importante. Las palabras what basis vectors we're using especifican cuál es esa elección oculta. La idea es que la descripción numérica cambia con la base elegida, así que no es independiente de esa configuración no expresada.
Práctica
En la oración 'The result depends on an implicit choice of coordinate system,' ¿qué significa 'implicit choice'?
- Una elección que no afecta al resultado
- Una elección que afecta al resultado, pero no se indica directamente
- Una elección hecha al azar y sin cuidado
Ver respuesta
Una elección que afecta al resultado, pero no se indica directamente
So, any time that you're scaling two vectors and adding them like this,
3:02Entonces, cada vez que escalas dos vectores y los sumas de esta manera,
it's called a linear combination of those two vectors. Vocabulario
3:05se llama una combinación lineal de esos dos vectores.
Combinación lineal
Una combinación lineal se obtiene multiplicando cada vector por un escalar, es decir, un número ordinario, y sumando después los vectores resultantes. En esta oración, multiplicar dos vectores por escalares y sumarlos define el término. La idea no se limita a dos vectores: una combinación lineal de varios vectores tiene la forma a₁v₁ + ... + aₙvₙ. Aquí lineal describe esta regla de multiplicar y sumar, no simplemente una línea dibujada en el espacio.
Práctica
Completa la oración con el término matemático para multiplicar vectores por escalares y luego sumarlos: After multiplying two vectors by scalar numbers and adding the results, you get a ____ of the original vectors.
Ver respuesta
linear combination
Why does this have anything to do with lines? Frases
3:12¿Por qué tiene esto algo que ver con las líneas?
Tener algo que ver con
La expresión have anything to do with pregunta si una cosa está conectada o relacionada de algún modo con otra. En Why does this have anything to do with lines?, el hablante duda de la conexión en vez de afirmar que ya está demostrada. La estructura es have + anything + to do with + un sustantivo o tema. En preguntas y oraciones negativas, anything indica que incluso una conexión pequeña contaría.
Práctica
Completa la pregunta con la expresión objetivo que significa «estar conectado de algún modo»: Does this symbol ____ the answer?
Ver respuesta
have anything to do with
if you fix one of those scalars and let the other one change its value freely,
3:18si fijas uno de esos escalares y dejas que el otro cambie su valor libremente,
the tip of the resulting vector draws a straight line.
3:22la punta del vector resultante dibuja una línea recta.
One way I like to think about it is that: presentar un modelo mental útil
One way I like to think about it is that introduce una manera personal de entender algo. One way indica que el hablante ofrece una perspectiva posible, no la única explicación correcta. Después de is that aparece el contenido del modelo mental. Aquí, la imagen de fijar un escalar se presenta como una ayuda para comprender. Este marco organiza una explicación compleja: primero nombra una perspectiva útil y luego la desarrolla en la oración introducida por that.
Práctica
Usa el marco exacto de perspectiva personal de la lección para completar la oración: ____ a budget ____ it is a plan for your money.
Ver respuesta
One way I like to think about · is that
Now, if you let both scalars range freely Gramática
3:29Ahora, si dejas que ambos escalares varíen libremente
Let both scalars range freely: let + objeto + verbo en forma base
En let both scalars range freely, let significa permitir o dejar. Le siguen el objeto both scalars y el verbo range en su forma base, sin to. Aquí range es un verbo que significa variar o tomar distintos valores dentro del dominio permitido. Freely indica que ninguno de los escalares se mantiene fijo, aunque todavía puede haber límites matemáticos para sus posibles valores.
Práctica
Completa la instrucción con las formas correctas de let y range: In this experiment, ____ the pressure ____ freely while the temperature stays fixed.
Ver respuesta
let · range
and consider every possible vector that you can get,
3:31y consideras cada vector posible que puedas obtener,
you'll be able to reach every possible point in the plane.
3:37podrás llegar a cada punto posible en el plano.
Every two-dimensional vector is within your grasp. Modismos
3:40Cada vector bidimensional está a tu alcance.
within your grasp: alcanzable o controlable
Within your grasp significa que algo es posible de lograr, obtener o entender para ti. Convierte la imagen física de sostener algo con la mano en una metáfora de capacidad o control. Aquí indica que cualquier vector bidimensional puede construirse eligiendo adecuadamente las dos cantidades escalares. No significa que los vectores estén físicamente cerca.
Práctica
¿Qué significa within your grasp en “After weeks of practice, the difficult routine is within your grasp”?
- Ahora eres capaz de dominar la rutina.
- La rutina está físicamente cerca de tu mano.
- Ya has realizado la rutina a la perfección.
Ver respuesta
Ahora eres capaz de dominar la rutina.
However, in the unlucky case where your two original vectors happen to line up, Phrasal verbs
3:43Sin embargo, en el desafortunado caso de que tus dos vectores originales se alineen,
the tip of the resulting vector is limited to just this single line passing through the origin.
3:47la punta del vector resultante se limita solo a esta única línea que pasa por el origen.
line up: alinearse sobre la misma recta
Aquí, line up significa «estar alineados sobre la misma recta». En el caso de vectores dibujados desde el origen sobre esa recta, uno puede ser un múltiplo escalar del otro; no tienen que apuntar en el mismo sentido. En esta oración, el verbo frasal no describe a personas formando una fila. La idea transferible es que elementos separados comparten una alineación o una posición coincidente.
Práctica
Verdadero o falso: en este uso geométrico de line up, dos vectores pueden line up aunque apunten en sentidos opuestos sobre la misma recta.
- Verdadero
- Falso
Ver respuesta
Verdadero
Actually, technically, there's a third possibility, too.
3:53En realidad, técnicamente, también hay una tercera posibilidad.
in which case you'd just be stuck at the origin. Gramática
3:58en cuyo caso simplemente estarías atrapado en el origen.
in which case: conectar una situación con su resultado
In which case significa «si eso sucede» o «si esa situación es cierta». Aquí, which se refiere a toda la posibilidad de que ambos vectores sean cero, no solo a la palabra zero. El patrón es [situación posible], in which case + [resultado]. Conecta directamente una situación que funciona como condición con su consecuencia dentro de una sola oración.
Práctica
Completa la oración con el conector relativo de tres palabras que significa «si eso sucede»: The road may freeze tonight, ____ the morning bus will be delayed.
Ver respuesta
in which case
The set of all possible vectors that you can reach with a linear combination of a given pair of vectors
4:02El conjunto de todos los vectores posibles a los que puedes llegar con una combinación lineal de un par de vectores dado
is called the span of those two vectors. Vocabulario
4:08se llama el espacio generado (span) de esos dos vectores.
El espacio generado por esos dos vectores: el conjunto completo
En álgebra lineal, el espacio generado por dos vectores es el conjunto completo de vectores que se pueden obtener al multiplicar cada vector original por cualquier escalar y sumar los resultados. Para los vectores u y v, cada vector del espacio generado tiene la forma au + bv. Aquí, reach significa producir mediante multiplicación por escalares y suma, no desplazarse por un espacio físico. Según los vectores originales, el espacio generado puede ser una recta, un plano o solamente el origen.
Práctica
¿Qué opción describe correctamente el span de los vectores u y v?
- El segmento que une los extremos de u y v
- El conjunto de todos los vectores au + bv para cualesquiera escalares a y b
- Un vector au + bv obtenido con una elección fija de a y b
Ver respuesta
El conjunto de todos los vectores au + bv para cualesquiera escalares a y b
So, restating what we just saw in this lingo,
4:14Entonces, reafirmando lo que acabamos de ver en esta jerga,
the span of most pairs of 2D vectors is all vectors of 2D space,
4:16el espacio generado por la mayoría de los pares de vectores 2D es todos los vectores del espacio 2D,
their span is all vectors whose tip sit on a certain line.
4:22su espacio generado es todos los vectores cuya punta se asienta sobre una cierta línea.
Remember how I said that linear algebra revolves around vector addition and scalar multiplication? Modismos
4:27¿Recuerdas cómo dije que el álgebra lineal gira en torno a la suma de vectores y la multiplicación por un escalar?
revolves around: indicar el tema central
Aquí, revolves around significa «tiene algo como tema central o idea organizadora». El álgebra lineal se organiza principalmente en torno a la suma de vectores y la multiplicación por escalares; nada está girando físicamente alrededor de estas operaciones. La estructura es X revolves around Y. Se usa para indicar la idea, actividad o relación de la que X depende más o que trata principalmente.
Práctica
Completa la oración con la forma correcta de revolve around: The school play ____ a girl who finds a hidden door.
Ver respuesta
revolves around
Well, the span of two vectors is basically a way of asking,
4:32Bueno, el espacio generado de dos vectores es básicamente una forma de preguntar:
what are all the possible vectors you can reach
4:35¿cuáles son todos los vectores posibles a los que puedes llegar
vector addition and scalar multiplication?
4:40la suma de vectores y la multiplicación por un escalar?
This is a good time to talk about how people commonly think about vectors as points.
4:43Este es un buen momento para hablar sobre cómo las personas comúnmente piensan en los vectores como puntos.
It gets really crowded to think about a whole collection of vectors sitting on a line,
4:47Se vuelve muy concurrido pensar en toda una colección de vectores asentados en una línea,
and more crowded still to think about all two-dimensional vectors all at once filling up the plane.
4:52y aún más concurrido pensar en todos los vectores bidimensionales llenando el plano a la vez.
So, when dealing with collections of vectors like this,
4:57Por lo tanto, al tratar con colecciones de vectores como esta,
it's common to represent each one with just a point in space.
4:59es común representar cada uno solo con un punto en el espacio.
where, as usual, I want you thinking about that vector with its tail on the origin.
5:05donde, como siempre, quiero que pienses en ese vector con su cola en el origen.
That way, if you want to think about every possible vector whose tip sits on a certain line,
5:10De esa manera, si quieres pensar en cada vector posible cuya punta se asienta en cierta línea,
Likewise, to think about all possible two-dimensional vectors all at once,
5:20Del mismo modo, para pensar en todos los vectores bidimensionales posibles a la vez,
conceptualize each one as the point where its tip sits.
5:24conceptualiza cada uno como el punto donde se asienta su punta.
So, in effect, what you'll be thinking about is the infinite flat sheet of two-dimensional space itself,
5:27Entonces, en efecto, en lo que estarás pensando es en la hoja plana infinita del espacio bidimensional en sí,
leaving the arrows out: omitir un elemento de una representación
Leaving the arrows out significa no incluir las flechas en el dibujo o en la manera de pensar. No significa colocarlas físicamente fuera; el hablante se concentra temporalmente en la propia superficie plana. Leave va seguido del elemento omitido y de out: leave + objeto + out. Para indicar de dónde se omite, se añade of + origen: leave the arrows out of the picture. Aquí, leaving... es una oración en -ing que describe cómo se considera la superficie.
Práctica
Completa con la forma correcta de leave ... out: To keep the list short, we are ____ the optional details ____.
Ver respuesta
leaving · out
on its own: considerado por separado
En esta oración, on its own significa «considerado por separado de otros vectores». El hablante pide imaginar primero un solo vector por sí mismo antes de pensar en un conjunto de vectores. La expresión también puede significar «sin ayuda», pero ese no es el sentido aquí. En este uso, own no indica quién posee el vector; la expresión completa lo presenta como separado o independiente en la situación.
Práctica
¿Qué oración usa on its own con el sentido de «considerado por separado de otras pruebas»?
- The lawyer placed the clue on the table.
- On its own, this clue does not prove the claim.
- The machine developed a rhythm of its own.
Ver respuesta
On its own, this clue does not prove the claim.
And if you're dealing with a collection of vectors,
5:40Y si estás lidiando con una colección de vectores,
it's convenient to think of them all as points.
5:42es conveniente pensar en todos ellos como puntos.
the span of most pairs of vectors ends up being the entire infinite sheet of two-dimensional space, Phrasal verbs
5:46el espacio generado por la mayoría de los pares de vectores termina siendo toda la hoja infinita del espacio bidimensional,
ends up being: llegar a un resultado final
Ends up being introduce el resultado al que se llega después de un proceso, un cálculo o una cadena de acontecimientos. Aquí, el cálculo muestra que el espacio generado por la mayoría de los pares de vectores es todo el plano infinito del espacio bidimensional. La estructura es end up + forma en -ing, de modo que be se convierte en being: X ends up being Y. El resultado puede ser esperado o inesperado, y puede ser positivo, negativo o neutro.
Práctica
Completa la oración con la expresión objetivo de tres palabras que indica un resultado final: After all the repairs, the old bike may ____ safer than the new one.
Ver respuesta
end up being
The idea of span gets a lot more interesting if we start thinking about vectors in three-dimensional space.
5:58La idea de espacio generado se vuelve mucho más interesante si empezamos a pensar en vectores en el espacio tridimensional.
if you take two vectors in 3D space that are not pointing in the same direction,
6:04si tomas dos vectores en el espacio 3D que no apuntan en la misma dirección,
Well, their span is the collection of all possible linear combinations of those two vectors,
6:13Bueno, su espacio generado es la colección de todas las combinaciones lineales posibles de esos dos vectores,
meaning all possible vectors you get by scaling each of the two of them in some way
6:19lo que significa todos los vectores posibles que obtienes al escalar cada uno de los dos de alguna manera
adding the scaled vectors and following the tip of the resulting vector.
6:31sumando los vectores escalados y siguiendo la punta del vector resultante.
That tip will trace out some kind of flat sheet cutting through the origin of three-dimensional space.
6:35Esa punta trazará algún tipo de hoja plana que corta a través del origen del espacio tridimensional.
“turning two different knobs” como metáfora de parámetros
En esta explicación, “turning two different knobs” es una metáfora: no hay perillas físicas. Imagina que cada perilla controla un escalar y que girarla cambia el valor de ese escalar. La metáfora relaciona un cambio en la entrada con un cambio en el resultado. Cuando varían los dos valores escalares, también varían los vectores escalados y su suma, por lo que se mueve la punta del vector resultante. Es una forma habitual de hacer más concretos los parámetros ajustables.
Práctica
En una explicación matemática, ¿qué significa probablemente “turning two different knobs”?
- Elegir únicamente la longitud de un vector
- Girar dos controles físicos unidos a los vectores
- Ajustar dos valores escalares independientes
Ver respuesta
Ajustar dos valores escalares independientes
This flat sheet is the span of the two vectors,
6:41Esta hoja plana es el espacio generado por los dos vectores,
or more precisely, the set of all possible vectors whose tips sit on that flat sheet is the span of your two vectors. Discurso
6:45o más precisamente, el conjunto de todos los vectores posibles cuyas puntas se asientan en esa hoja plana es el espacio generado de tus dos vectores.
more precisely, para pasar de una imagen intuitiva a una definición exacta
More precisely indica que el hablante va a sustituir una descripción útil pero poco rigurosa por otra más estricta. La primera formulación llama espacio generado a la lámina plana; la versión revisada lo define como el conjunto de todos los vectores cuyas puntas se encuentran en esa lámina. Organiza la información en dos pasos: primero ofrece una imagen intuitiva y después delimita o corrige las palabras para que la definición tenga el alcance exacto deseado.
Práctica
Elige la mejor expresión: “The package weighs about two kilos—or, ___, 1.86 kilos.”
- more precisely
- in other words
- for example
Ver respuesta
more precisely
So, what happens if we add a third vector and consider the span of all three of those guys?
6:54Entonces, ¿qué pasa si agregamos un tercer vector y consideramos el espacio generado por esos tres?
A linear combination of three vectors is defined pretty much the same way as it is for two.
7:00Una combinación lineal de tres vectores se define más o menos de la misma manera que para dos.
And again, the span of these vectors is the set of all possible linear combinations.
7:16Y de nuevo, el espacio generado de estos vectores es el conjunto de todas las combinaciones lineales posibles.
If your third vector happens to be sitting on the span of the first two,
7:26Si tu tercer vector resulta estar sentado en el espacio generado por los dos primeros,
doesn't really give you access to any new vectors.
7:38realmente no te da acceso a ningún vector nuevo.
In other words, ...: reformular la misma conclusión
In other words, introduce una reformulación: después de una afirmación, presenta la misma idea de una manera más clara o concreta. Aquí reformula «el espacio generado no cambia» como «añadir el tercer vector no produce vectores nuevos». No introduce una causa nueva, un ejemplo ni una idea opuesta.
Práctica
¿Qué oración usa In other words, para reformular la misma idea en vez de introducir un ejemplo?
- The store has sold out of tickets. For example, we cannot buy any more.
- The store has sold out of tickets. In other words, we cannot buy any more.
- The store has sold out of tickets. However, we cannot buy any more.
Ver respuesta
The store has sold out of tickets. In other words, we cannot buy any more.
But if you just randomly choose a third vector,
7:42Pero si simplemente eliges al azar un tercer vector,
it's almost certainly not sitting on the span of those first two.
7:45es casi seguro que no esté asentado en el espacio generado por esos dos primeros.
Then, since it's pointing in a separate direction,
7:48Entonces, dado que apunta en una dirección separada,
it unlocks access to every possible three-dimensional vector. Modismos
7:51desbloquea el acceso a todos los vectores tridimensionales posibles.
unlocks access to: abrir nuevas posibilidades
Unlocks access to es una expresión metafórica que indica que algo hace accesible un conjunto de posibilidades que antes no estaba disponible. Aquí, it se refiere al nuevo vector independiente: al añadirlo, las combinaciones lineales pueden alcanzar cualquier vector tridimensional. No hay una cerradura literal ni permisos de una cuenta.
Práctica
¿Qué oración usa unlocks access to para mostrar que un cambio hace disponible una nueva opción?
- The new certificate gives information about jobs that require specialized training.
- The new certificate prevents students from applying for jobs that require specialized training.
- The new certificate unlocks access to jobs that require specialized training.
Ver respuesta
The new certificate unlocks access to jobs that require specialized training.
One way I like to think about this is that as you scale that new third vector,
7:55Una forma en la que me gusta pensar en esto es que a medida que escalas ese nuevo tercer vector,
it moves around that span sheet of the first two,
7:59se mueve alrededor de esa hoja del espacio generado por los dos primeros,
to access the full three dimensions of space.
8:11para acceder a las tres dimensiones completas del espacio.
at your disposal: a tu disposición
At your disposal significa que algo está disponible para que lo uses, controles o elijas según lo necesites. Aquí, los tres escalares son los recursos disponibles: cada uno puede variarse para ayudar a llegar a posiciones en el espacio tridimensional. La expresión es más enfática y formal que simply have. Se centra en lo que puedes aprovechar activamente. En esta expresión, disposal no significa tirar algo ni eliminar residuos.
Práctica
Completa la oración con la expresión de tres palabras que significa “disponible para que la uses”: You have several research tools ____.
Ver respuesta
at your disposal
Now, in the case where the third vector was already sitting on the span of the first two,
8:16Ahora, en el caso de que el tercer vector ya estuviera en el espacio generado por los dos primeros,
we want some terminology to describe the fact that at least one of these vectors is redundant, Vocabulario
8:23queremos algo de terminología para describir el hecho de que al menos uno de estos vectores es redundante,
redundant: no aporta nada nuevo
Redundant significa innecesario porque no añade una función, información o resultado nuevos. En esta oración, al menos un vector es redundante porque quitarlo no reduciría el subespacio generado. En contextos técnicos, el criterio no es si dos cosas parecen idénticas. Un vector puede ser distinto de los demás y aun así ser redundante si los otros vectores ya pueden producir todo lo que aporta.
Práctica
En la oración “This fourth vector is redundant.”, ¿qué significa redundant?
- No añade ningún alcance nuevo al subespacio generado.
- Debe ser más largo que los otros vectores.
- Apunta en la dirección opuesta.
Ver respuesta
No añade ningún alcance nuevo al subespacio generado.
Whenever this happens, where you have multiple vectors and you could remove one without reducing the span,
8:30Cada vez que esto sucede, donde tienes varios vectores y podrías quitar uno sin reducir el espacio generado,
the relevant terminology is to say that they are linearly dependent. Vocabulario
8:35la terminología relevante es decir que son linealmente dependientes.
linearly dependent: propiedad de un conjunto de vectores
Linearly dependent describe un conjunto de vectores, no una dependencia personal en el sentido cotidiano. El conjunto tiene redundancia: al menos un vector puede obtenerse multiplicando los demás por escalares y sumándolos. Un criterio equivalente consiste en comprobar que se puede quitar algún vector sin cambiar el espacio generado. En forma de ecuación, existen coeficientes que no son todos cero para los cuales c1v1 + ... + cnvn = 0.
Práctica
Un conjunto contiene v1, v2 y v3, con v3 = 2v1 - v2. Completa la conclusión en inglés: The vectors are ____.
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linearly dependent
since it's already in the span of the others.
8:46ya que ya está en el espacio generado de los demás.
can be expressed as a linear combination of the others: expresar un vector como combinación lineal de los demás
Can be expressed as a linear combination of the others es un patrón técnico en voz pasiva. X can be expressed as Y significa que X puede representarse con la forma Y. Aquí se multiplican los demás vectores por escalares adecuados y se suman los resultados para obtener el vector objetivo. La estructura es [vector] + can be expressed as + a linear combination of + [other vectors]. As introduce la forma matemática, mientras que of nombra los vectores usados para construir la combinación.
Práctica
Completa la oración con la estructura pasiva objetivo: The vector v ____ a linear combination of u and w.
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can be expressed as
they're said to be linearly independent. Vocabulario
8:57se dice que son linealmente independientes.
On the other hand como marcador de contraste
On the other hand indica al oyente que la explicación pasa al lado opuesto de una comparación. Aquí introduce el caso en el que cada vector añade una dimensión nueva, frente al caso anterior en el que un vector no amplía el espacio generado. La expresión organiza dos condiciones diferentes y sus resultados: primero se considera un caso y después el otro lado. No se refiere literalmente a una mano ni es un simple marcador del paso siguiente.
Práctica
¿Qué conector completa mejor la comparación? “One plan is cheaper. _____, the other plan will last much longer.”
- Then
- In addition
- On the other hand
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On the other hand
El does enfático en does add
En does add, does es la forma enfática del auxiliar do. La afirmación neutra es each vector adds another dimension; al añadir does, se recalca que la acción sí ocurre, normalmente para responder a una duda o contrastarla con otro caso. Después de does se usa la forma base add, no adds ni added. Does marca el presente y concuerda con el sujeto singular each vector, mientras que add aporta el significado principal. Really refuerza aún más el énfasis en esta oración, pero el does enfático puede usarse sin really.
Práctica
Completa la corrección con la forma enfática de presente de add: “You said this change has no effect, but it ____ value.”
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does add
linearly independent: linealmente independientes
En álgebra lineal, unos vectores son linealmente independientes cuando ninguno puede escribirse como una combinación lineal de los demás. Dicho de otro modo, la única forma de multiplicar los vectores por números y sumarlos para obtener el vector cero es usar cero como cada multiplicador. En esta oración, cada vector añade una nueva dirección al espacio generado, así que ninguno es redundante. Independent describe esta relación matemática, no la libertad personal.
Práctica
Completa la oración con el término de álgebra lineal formado por dos palabras: Because no vector in the set can be written as a linear combination of the others, the vectors are ____.
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linearly independent
So, with all of that terminology and hopefully with some good mental images to go with it,
9:06Entonces, con toda esa terminología y, con suerte, con algunas buenas imágenes mentales que la acompañen,
let me leave you with a puzzle before we go. Frases
9:10déjame dejarte con un acertijo antes de irnos.
let me leave you with a puzzle: dejarte un problema para pensar
El patrón leave someone with something significa dar a alguien una última pregunta, idea, sensación o tarea que permanece con esa persona después de un final. Aquí, el hablante termina la lección dando al público un problema para que siga pensando. Let me hace que la transición suene amable y conversacional. Leave no significa marcharse físicamente en este caso; destaca lo que permanece en la mente de quien escucha.
Práctica
Completa la frase de cierre con el patrón de tres palabras que significa «darte algo en lo que seguir pensando»: Let me ____ one final question.
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leave you with
The technical definition of a basis of a space is a set of linearly independent vectors that span that space. Vocabulario
9:12La definición técnica de una base de un espacio es un conjunto de vectores linealmente independientes que generan ese espacio.
base de un espacio: independencia lineal y generación de todo el espacio
En álgebra lineal, una base de un espacio es un conjunto de vectores que cumple dos condiciones: los vectores son linealmente independientes y sus combinaciones lineales generan todo el espacio. Las palabras of a space indican el espacio vectorial concreto del que se habla. Las dos condiciones son necesarias. Generar el espacio significa que el conjunto puede producir todos sus vectores; la independencia lineal significa que no hay vectores redundantes. Juntas, garantizan que cada vector del espacio tenga una única representación como combinación lineal de los vectores de la base. Aquí, basis es un término técnico, no la idea cotidiana de un punto de partida o un fundamento.
Práctica
¿Qué conjunto es una base de un espacio vectorial?
- Cualquier conjunto linealmente independiente, aunque no genere todo el espacio
- Un conjunto generador que puede contener vectores linealmente dependientes
- Un conjunto linealmente independiente que genera todo el espacio
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Un conjunto linealmente independiente que genera todo el espacio
and given your current understanding of the words span and linearly independent,
9:24y dada tu comprensión actual de las palabras espacio generado y linealmente independiente,
think about why this definition would make sense.
9:29piensa en por qué esta definición tendría sentido.
I'll get into matrices in transforming space.
9:34me adentraré en las matrices en la transformación del espacio.