Por qué los indios no se llaman a sí mismos "nativos americanos": apuntes para aprender inglés

CGP Grey

Dificultad de aprendizaje
1.057 palabras 170 pal./min

Descripción: El video explica por qué “Indian” y “Native American” tienen historias distintas en Estados Unidos. Relaciona los nombres con la soberanía tribal y los usos internos o externos, y justifica su elección. Puntos principales de inglés: 1. “Words are what we make them.” — Gramática y patrones: aprende cómo una cláusula con what define algo como construcción de la comunidad. 2. “hold on to” — Verbos frasales: usa la unidad para conservar o proteger, aquí la soberanía, sin interpretar hold literalmente. 3. “semantic satiation.” — Significado y registro: aprende el término para la impresión temporal de que una palabra pierde sentido tras muchas repeticiones y entiende el chiste final.

En esta lección

The first people who lived here named themselves across the continent in hundreds of languages

0:00

Los primeros habitantes que vivieron aquí se dieron nombres en todo el continente en cientos de idiomas,

the word for people or the first people was what they used.

0:05

usaban palabras que significaban "personas" o "los primeros habitantes".

Other people existed to trade and talk and fight with,

0:09

Existían otros pueblos con los que comerciar, hablar y pelear,

but the continent was vast and travel slow.

0:12

pero el continente era vasto y los viajes lentos.

There were no horses and wouldn't be for millennia. Gramática

0:15

No había caballos ni los habría durante milenios.

Gramática

wouldn't be for millennia: elipsis y futuro visto desde el pasado

En esta oración coordinada, wouldn't be evita repetir horses, ya mencionado. Mentalmente puede desarrollarse como there wouldn't be any horses for millennia: la idea nominal omitida se recupera de la primera cláusula. Would expresa futuro desde un punto de vista pasado. Desde el momento histórico narrado, seguiría sin haber caballos durante miles de años. Aquí wouldn't no expresa que los caballos se negaran a hacer algo.

Práctica

En la oración original, ¿qué significa wouldn't be for millennia?

  1. Los caballos seguirían ausentes durante miles de años después de aquel momento del pasado.
  2. La gente había retirado los caballos miles de años antes.
  3. Nadie sabía si existían caballos.
  4. Los caballos se negaron a quedarse durante miles de años.
Ver respuesta

Los caballos seguirían ausentes durante miles de años después de aquel momento del pasado.

No group could know all the others,

0:18

Ningún grupo podía conocer a todos los demás,

so there was no single name for all.

0:20

por lo que no había un solo nombre para todos.

Then from across the sea came a new other people who brought with them great and terrible things. Gramática

0:23

Luego, desde el otro lado del mar llegaron otros pueblos nuevos que trajeron consigo cosas grandes y terribles.

Gramática

from across the sea came a new other people: inversión locativa literaria

El sintagma direccional from across the sea se desplaza al principio. Después, el verbo came aparece antes del sujeto completo a new other people. Con el orden neutro sería: Then a new other people came from across the sea. Es una inversión locativa completa, no una estructura interrogativa. En la narración, coloca primero el escenario y retrasa la presentación del nuevo sujeto, lo que da a la llegada del grupo un tono formal y dramático.

Práctica

¿Qué oración usa de forma natural la inversión locativa literaria para introducir un sujeto nuevo?

  1. Did an old stone cottage stand beyond the gate?
  2. Beyond the gate stood an old stone cottage.
  3. An old stone cottage stood beyond the gate.
  4. Beyond the gate, it stood an old stone cottage.
Ver respuesta

Beyond the gate stood an old stone cottage.

They too had a name for themselves in their own language,

0:29

Ellos también tenían un nombre para sí mismos en su propio idioma,

but they also brought a name for the first people

0:32

pero también trajeron un nombre para los primeros habitantes:

Indians.

0:35

indios.

We are in the future from this past and you in the future from my present, Discurso

0:36

Estamos en el futuro con respecto a ese pasado y tú en el futuro con respecto a mi presente,

Discurso

We are ... and you [are] ...: dos futuros relativos

Dos puntos de referencia determinan el sentido de future. We are in the future from this past sitúa a We are después del período histórico que se acaba de mencionar. You in the future from my present sitúa después al espectador con respecto al presente del creador, es decir, el momento de escritura. Future es relativo en ambas partes; no nombra una única época histórica fija. Después de and you, se omite are porque se sobreentiende a partir de We are. La estructura paralela We are ... and you [are] ... desplaza el punto de vista desde el pasado hasta el presente del creador y, después, hasta el público. Así, el espectador entra en la línea temporal en vez de quedar fuera de la explicación.

Práctica

¿Qué descripción explica mejor cómo organiza el tiempo la oración?

  1. Usa future para una única fecha fija compartida por todos.
  2. Afirma que el pasado, el presente del creador y el tiempo del espectador son el mismo momento.
  3. Usa dos puntos de referencia diferentes y omite are después de you en una estructura paralela.
Ver respuesta

Usa dos puntos de referencia diferentes y omite are después de you en una estructura paralela.

possibly the far future.

0:40

posiblemente en un futuro lejano.

And the word Indian may have just made you uncomfortable.

0:42

Y es posible que la palabra "indio" te haya hecho sentir incómodo.

So let's talk about words. Discurso

0:45

Así que hablemos de palabras.

Discurso

So let's talk about words: apertura del tema principal

Aquí, So conecta la nueva oración con la preocupación que acaba de plantearse y presenta el paso siguiente como una respuesta. Let's talk about words abre entonces la discusión principal: en vez de continuar con el ejemplo histórico, el hablante dirige la atención hacia el propio lenguaje. En presentaciones, So let's talk about + topic funciona como una señal conversacional clara de transición. Let's conserva su sentido inclusivo de invitación, pero aquí su función discursiva principal es guiar al público hacia el tema central.

Práctica

Completa la transición oral usando el patrón So let's talk about + topic: We have seen why the old label causes confusion. So ____ the words people use today.

Ver respuesta

let's talk about

Words are what we make them. Gramática

0:46

Las palabras son lo que nosotros hacemos de ellas.

Gramática

Words are what we make them: una relativa libre con what como complemento

Las palabras what we make them forman una subordinada con función nominal llamada oración de relativo libre. Toda la oración funciona como complemento después de are y significa «la cosa o el tipo de cosa que hacemos que sean». Aquí, what introduce una subordinada; no formula una pregunta. Make sigue el patrón make + objeto + complemento: podemos hacer que las palabras sean significativas, poderosas, ofensivas o inofensivas. Por tanto, la oración afirma que las palabras obtienen su significado y fuerza social del modo en que las personas las usan y moldean, no que las personas fabriquen palabras como objetos físicos.

Práctica

¿Qué oración significa que las personas determinan el carácter o la función de un barrio?

  1. A neighborhood is how its residents make it.
  2. A neighborhood is what its residents make.
  3. A neighborhood is what its residents make it.
Ver respuesta

A neighborhood is what its residents make it.

Without the words surrounding them,

0:48

Sin el contexto que las rodea,

without brains to interpret them,

0:50

sin cerebros que las interpreten,

words are but whispers of wind. Modismos

0:51

las palabras no son más que susurros en el viento.

Modismos

are but whispers of wind: el but literario con el sentido de solo

En are but whispers of wind, but significa «solo» o «nada más que». Limita aquello a lo que se reducen las palabras; no conecta dos oraciones que contrastan. Whispers of wind es una metáfora de sonidos débiles y pasajeros. Bajo las condiciones establecidas por las dos frases con without —sin palabras alrededor y sin mentes que las interpreten—, la línea afirma que las palabras tienen sonido, pero carecen de significado utilizable. No describe viento literal.

Práctica

En la oración “After the applause faded, the grand promise was but a memory,”, ¿qué significa but?

  1. sin embargo
  2. solo
  3. excepto
Ver respuesta

solo

It's a word's utility to the speaker and the reaction of the listener

0:54

Es la utilidad de una palabra para el que habla y la reacción del que escucha

that causes words to be born and to live and to die. Discurso

0:57

lo que hace que las palabras nazcan, vivan y mueran.

Discurso

to be born and to live and to die: una secuencia paralela de ciclo vital

En causes words to be born and to live and to die, las tres frases de infinitivo con to repetido forman un complemento coordinado después del objeto words. Repetir to y and da el mismo peso gramatical a cada etapa y facilita seguir la secuencia. Born, live y die personifican las palabras como seres vivos. Aquí significan que las palabras entran en uso, se mantienen en circulación y finalmente dejan de usarse; el orden del ciclo vital convierte un cambio lingüístico abstracto en una progresión clara.

Práctica

¿Qué función principal cumple la estructura repetida en esta oración: “The custom began to spread and to change and to disappear”?

  1. Indica que el hablante está haciendo una pregunta.
  2. Afirma que las tres acciones ocurrieron exactamente al mismo tiempo.
  3. Presenta tres etapas como una secuencia rítmica.
Ver respuesta

Presenta tres etapas como una secuencia rítmica.

Long after its first use in the New World,

1:01

Mucho tiempo después de su primer uso en el Nuevo Mundo,

the early British and American Empires needed a word to collectively describe the first people

1:04

los primeros imperios británico y estadounidense necesitaban una palabra para describir colectivamente a los primeros habitantes

and Indian despite its confused origins was that word. Gramática

1:10

y "indio", a pesar de su origen confuso, fue esa palabra.

Gramática

despite its confused origins: una concesión compacta

Despite introduce una concesión: el origen de la denominación era confuso o inexacto, pero eso no impidió que se usara como término colectivo. La frase presenta como información de fondo algo que contrasta con el resultado principal. Gramaticalmente, despite es una preposición, por lo que su objeto aquí es el sintagma nominal its confused origins. Esta estructura comprime la idea “although its origins were confused” en una frase más breve.

Práctica

¿Qué oración usa despite correctamente?

  1. Despite the delay, we arrived on time.
  2. Despite of the delay, we arrived on time.
  3. Despite the train was delayed, we arrived on time.
Ver respuesta

Despite the delay, we arrived on time.

As the Empires expanded,

1:14

A medida que los imperios se expandían,

there was terrible conflict.

1:16

hubo un conflicto terrible.

The first people found themselves decimated and scattered. Gramática

1:18

Los primeros pueblos se vieron diezmados y dispersados.

Gramática

found themselves decimated and scattered: find oneself + complemento

La estructura find oneself + complemento indica que alguien se da cuenta de que se encuentra en un estado o una situación determinada. Esa situación suele ser inesperada o no haber sido elegida voluntariamente. Aquí, found es el pasado de find, pero no significa localizar un objeto. En esta oración, decimated y scattered son participios pasados que funcionan como complementos y describen el estado resultante de las personas a las que se refiere themselves. En comparación con decir simplemente they were..., esta estructura destaca más su experiencia de haber acabado en esa situación.

Práctica

¿Qué oración usa de manera natural find oneself + complemento para destacar una situación inesperada?

  1. After the last train left, Maya found the station herself.
  2. After the last train left, Maya found herself the station.
  3. After the last train left, Maya found herself stranded at the station.
Ver respuesta

After the last train left, Maya found herself stranded at the station.

Many forcibly moved to reservations, Cultura

1:21

Muchos fueron trasladados a la fuerza a reservas,

Cultura

reservations en la historia de los pueblos indígenas de Estados Unidos

En este contexto histórico de Estados Unidos, reservations se refiere a territorios reservados para tribus o comunidades indígenas bajo acuerdos jurídicos específicos entre el gobierno federal y las tribus. Muchas reservas se crearon o modificaron mediante tratados, leyes y desplazamientos forzosos, por lo que aquí la palabra lleva consigo una historia de desposesión y desplazamiento, no el sentido habitual de una reserva de hotel o restaurante. Las reservas no tienen todas los mismos sistemas de gobierno, propiedad de la tierra o jurisdicción. Hay que entender el término como una categoría histórica y jurídica específica cuyos detalles varían según la nación y el lugar.

Práctica

En un texto histórico sobre el traslado forzoso de los pueblos indígenas de Estados Unidos, ¿qué significa reservations?

  1. Territorios designados para tribus o comunidades indígenas estadounidenses bajo acuerdos jurídicos específicos
  2. Reservas de habitaciones, mesas o billetes
  3. Distritos locales comunes con la misma condición jurídica en todas partes
Ver respuesta

Territorios designados para tribus o comunidades indígenas estadounidenses bajo acuerdos jurídicos específicos

land unknown with others unknown,

1:23

una tierra desconocida junto a otras personas desconocidas,

needing to act as one new group to survive,

1:26

necesitando actuar como un nuevo grupo único para sobrevivir,

to hold on to any sovereignty. Phrasal verbs

1:29

para aferrarse a cualquier atisbo de soberanía.

Phrasal verbs

hold on to: conservar lo que ya se tiene

En esta frase, hold on to significa conservar o evitar perder algo que ya se posee. El grupo intenta preservar toda la soberanía que pueda, no agarrarla físicamente. La estructura es hold on to + sustantivo. Suele sugerir que conservar eso resulta difícil porque existe una amenaza de cambio, presión o pérdida.

Práctica

Completa la oración con la expresión de tres palabras de esta lección que significa conservar algo pese a la presión: Even after the rules changed, the club fought to ____ its independence.

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hold on to

As the world progressed from horses to steam to electricity, Discurso

1:32

A medida que el mundo progresó de los caballos al vapor y a la electricidad,

the nature of conflict changed.

1:35

la naturaleza del conflicto cambió.

Discurso

from horses to steam to electricity: mostrar etapas ordenadas

El patrón repetido from A to B to C organiza los sustantivos como etapas sucesivas. Aquí, horses, steam y electricity representan grandes eras tecnológicas y condensan un largo cambio histórico en una breve línea temporal. La estructura prepara la idea siguiente: a medida que la tecnología avanzaba por esas etapas, también cambiaba la naturaleza del conflicto. Es un recurso para organizar la información, no una ruta de viaje literal.

Práctica

Completa la progresión ordenada con las tres preposiciones de esta lección: The project moved ____ a rough sketch ____ a digital model ____ a working prototype.

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from · to · to

Fewer guns and germs, Discurso

1:37

Menos armas y gérmenes,

more minds and laws.

1:39

más mentes y leyes.

Discurso

Fewer ..., more ...: contraste equilibrado mediante elipsis

La frase coloca en paralelo dos sintagmas nominales: primero fewer + sustantivos en plural y luego more + sustantivos en plural. Omite un marco oracional repetido, como there are o the struggle now uses. Esta elipsis vuelve el contraste breve y contundente. Los sustantivos agrupan dos formas de poder. Guns and germs alude a la fuerza física y a la enfermedad; minds and laws alude a ganar apoyo público y actuar mediante los sistemas jurídicos. La frase presenta un cambio de métodos.

Práctica

¿Qué oración emplea mejor la misma estructura breve y equilibrada para pedir menos desperdicio y más trabajo útil?

  1. Fewer pointless tasks, more useful work.
  2. Less pointless tasks, more useful work.
  3. There are fewer pointless tasks because the work is useful.
Ver respuesta

Fewer pointless tasks, more useful work.

But the first people were now a tiny minority in the land

1:41

Pero los primeros pueblos ahora eran una diminuta minoría en la tierra

while also a multiplicity of groups.

1:44

a la vez que una multiplicidad de grupos.

For comparison, Discurso

1:47

Como punto de comparación,

there are about 200 countries in the world.

1:48

hay alrededor de 200 países en el mundo.

Discurso

For comparison: introducir un punto de referencia

Al principio de la oración, For comparison indica al oyente cómo debe usar la cifra que sigue: tomar los aproximadamente 200 países como referencia para una cifra anterior. Convierte un dato aislado en un punto de referencia, de modo que resulte más fácil valorar el tamaño de la cifra anterior. La expresión señala comparación, no causa. Tampoco afirma que los países y los grupos mencionados antes tengan la misma condición jurídica; solo se están colocando sus cantidades una junto a la otra.

Práctica

A town has 48 public parks. ¿Qué oración puede seguir para introducir de forma natural el promedio de localidades similares como referencia?

  1. For this reason, towns of a similar size have 20 parks on average.
  2. In conclusion, towns of a similar size have 20 parks on average.
  3. For comparison, towns of a similar size have 20 parks on average.
Ver respuesta

For comparison, towns of a similar size have 20 parks on average.

Within the United States,

1:50

Dentro de los Estados Unidos,

the reservations number more than 300.

1:51

el número de reservas supera las 300.

Within and without those areas of special sovereignty,

1:55

Dentro y fuera de esas áreas de soberanía especial,

there are more than 500 federally recognized tribes, Cultura

1:58

hay más de 500 tribus reconocidas por el gobierno federal,

each with a different name.

2:02

cada una con un nombre diferente.

Cultura

federally recognized tribes: estatus jurídico federal en Estados Unidos

federally recognized tribes es una expresión formal del ámbito jurídico y administrativo de Estados Unidos. Se refiere a entidades políticas tribales que el gobierno federal estadounidense reconoce oficialmente y con las que mantiene una relación de gobierno a gobierno. Aquí, recognized no significa simplemente «conocidas» o «aceptadas» socialmente. La expresión señala un estatus jurídico, por lo que no se debe suponer que esta categoría incluye a todas las naciones, comunidades o grupos indígenas de Estados Unidos.

Práctica

En esta oración, ¿qué significa la expresión federally recognized tribes?

  1. Tribus que comparten todas la misma lengua y cultura
  2. Entidades políticas tribales reconocidas oficialmente por el gobierno federal de Estados Unidos
  3. Cualquier comunidad indígena ampliamente conocida por el público
Ver respuesta

Entidades políticas tribales reconocidas oficialmente por el gobierno federal de Estados Unidos

To win the minds of the majority, Gramática

2:04

Para ganar las mentes de la mayoría,

to get laws securing sovereignty,

2:06

para conseguir leyes que aseguren la soberanía,

Gramática

To win ... to get ...: infinitivos de finalidad paralelos

Los dos grupos iniciales siguen la estructura to + verbo en forma base: to win y to get. Son sintagmas de infinitivo paralelos y cada uno expresa una finalidad: un objetivo es obtener el apoyo de la mayoría y el otro, conseguir leyes que protejan la soberanía. Colocar ambos sintagmas de finalidad antes de la oración principal posterior encuadra toda la afirmación en torno a esos objetivos. La repetición de to mantiene los objetivos al mismo nivel gramatical y facilita seguir el argumento; aquí, to es una marca de infinitivo, no una preposición.

Práctica

Completa la oración con to dos veces para que empiece con dos sintagmas de finalidad paralelos: ____ reduce waste and ____ save money, the company changed its packaging.

Ver respuesta

To · to

hundreds of different names for different groups is not helpful.

2:08

tener cientos de nombres diferentes para diferentes grupos no resulta útil.

A collective name,

2:12

Un nombre colectivo,

one clear in the minds of the majority,

2:13

uno que estuviera claro en la mente de la mayoría,

was needed.

2:16

era necesario.

A name useful for unity.

2:17

Un nombre útil para la unidad.

In the time of civil rights, Cultura

2:19

En la época de los derechos civiles,

American Indians shortened to Indians was,

2:20

"indio americano" abreviado a "indio" fue,

despite its confused origins,

2:23

a pesar de su origen confuso,

that name.

2:25

ese nombre.

Cultura

civil rights en este contexto histórico

Aquí, civil rights alude a un periodo de la historia de Estados Unidos en el que muchos grupos se organizaron para exigir igualdad de trato y protección legal. En esta explicación, lo pertinente es que los pueblos indígenas se organizaron bajo un nombre público compartido mientras reclamaban protección legal y soberanía. La expresión aporta el contexto para entender por qué el nombre imperfecto Indians todavía podía servir como instrumento de unidad. No significa que el activismo indígena y las historias de lucha por los derechos civiles de otros grupos fueran idénticos.

Práctica

¿Qué aporta principalmente civil rights a esta oración?

  1. Afirma que todos los movimientos estadounidenses por los derechos siguieron exactamente el mismo camino.
  2. Demuestra que Indians tenía un origen claro y preciso.
  3. Sitúa la elección del nombre en una época de luchas organizadas por derechos legales y de acción colectiva.
Ver respuesta

Sitúa la elección del nombre en una época de luchas organizadas por derechos legales y de acción colectiva.

For words are what we make them, Discurso

2:25

Porque las palabras son lo que nosotros hacemos de ellas,

and we can unmake them.

2:27

y también podemos deshacerlas.

Discurso

Cómo For ... make them ... unmake them hace avanzar el argumento

For presenta la oración como una razón que apoya el argumento anterior. La proposición words are what we make them retoma la idea central de que las comunidades dan a las palabras su significado social. El verbo opuesto unmake hace avanzar el argumento: si las personas crean y aceptan la función de una palabra, también pueden retirar esa aceptación y dejar de usarla. La estructura equilibrada make/unmake hace que la conclusión sea memorable y enfática.

Práctica

¿Cómo organiza y hace avanzar el argumento esta oración?

  1. Cambia el tema del lenguaje a la destrucción física de objetos.
  2. Da una razón, repite la idea clave y luego contrapone unmake a make para mostrar que la aceptación social puede retirarse.
  3. Enumera dos acciones sin relación y no muestra ninguna conexión lógica.
Ver respuesta

Da una razón, repite la idea clave y luego contrapone unmake a make para mostrar que la aceptación social puede retirarse.

As I write this script looking at the past and toward you in the future,

2:28

Mientras escribo este guion mirando al pasado y hacia ti en el futuro,

I will bet that future history will unmake Indian in favor of Native American or something else. Frases

2:32

apuesto a que la historia futura deshará el término "indio" en favor de "Nativo Americano" o algo más.

Frases

“in favor of Native American” para indicar un cambio de término

En la estructura unmake A in favor of B, in favor of señala la opción elegida cuando A se elimina o se deja atrás. Aquí se predice que Native American sustituirá a Indian como término más habitual. En otros contextos, be in favor of puede significar «apoyar», pero esa no es la estructura de esta oración. Con verbos como reject, drop o abandon, A in favor of B significa elegir B en lugar de A.

Práctica

En la oración inglesa The team rejected the complex plan in favor of a simpler one., ¿qué plan eligió el equipo?

  1. El plan complejo
  2. El plan más sencillo
  3. Ambos planes por igual
Ver respuesta

El plan más sencillo

You know if this has happened.

2:39

Tú sabes si esto ya ha sucedido.

But here,

2:41

Pero aquí,

as part of working on this series,

2:41

como parte del trabajo en esta serie,

I've traveled to many reservations to see them

2:43

he viajado a muchas reservas para verlas

and to talk to the people who live in them.

2:46

y para hablar con las personas que viven en ellas.

On reservations,

2:48

En las reservas,

the word Indian is still used without hesitation or negative connotation, Vocabulario

2:49

la palabra "indio" se sigue usando sin dudar ni con una connotación negativa,

used as identity.

2:54

usada como identidad.

Vocabulario

“negative connotation”: asociaciones desfavorables más allá del significado literal

Una connotation es una asociación emocional, social o cultural que una palabra lleva además de su referencia directa. Una negative connotation es una asociación desfavorable, como la falta de respeto, la vergüenza o la hostilidad. Aquí, without ... negative connotation indica que, en las comunidades descritas, Indian puede usarse como término de identidad sin esas asociaciones negativas. La afirmación se limita al uso observado y no implica que el término sea seguro o neutro en todos los contextos.

Práctica

En la oración inglesa “The label is accurate, but it has a negative connotation,” ¿qué se describe como negativo?

  1. Los sentimientos o las asociaciones sociales vinculados al término
  2. El referente directo del término
  3. La ortografía del término
Ver respuesta

Los sentimientos o las asociaciones sociales vinculados al término

Not universally, Discurso

2:55

No universalmente,

but near it.

2:57

pero casi.

Discurso

Not universally, but near it: limitar una afirmación general

Not universally rechaza una afirmación absoluta: el patrón no se cumple en todos los casos. But near it añade enseguida que, aun así, está muy extendido. Juntas, las dos partes crean una autocorrección breve: el hablante limita la afirmación sin abandonar la generalización principal. Aquí, it remite a la idea de ser universal, así que near it significa «casi universal», no estar físicamente cerca de un objeto. Esta forma de organizar la información sirve para expresar una tendencia fuerte dejando espacio para excepciones.

Práctica

¿Qué consigue el hablante con “Not universally, but near it”?

  1. Cambia el tema a la distancia física.
  2. Rechaza por completo la afirmación.
  3. Admite excepciones y mantiene firme la afirmación general.
Ver respuesta

Admite excepciones y mantiene firme la afirmación general.

You,

2:57

Tú,

like me,

2:58

al igual que yo,

may be surprised to hear that

2:58

podrías sorprenderte al escuchar eso

given the word's confused origins. Vocabulario

3:00

dado el origen confuso de la palabra.

Vocabulario

Given + sintagma nominal con el sentido de «teniendo en cuenta»

En given the word's confused origins, given es una preposición que significa «teniendo en cuenta» o «en vista de». Introduce el sintagma nominal the word's confused origins como contexto que permite entender la sorpresa. La estructura es given + sintagma nominal. Si el contexto es una oración completa, se usa given that + sujeto + verbo. Este uso es conciso y suele conectar pruebas o circunstancias con una conclusión. No describe que alguien dé o reciba algo.

Práctica

Completa la oración con la forma de given que puede introducir un sintagma nominal: “____ the limited budget, the team chose a simpler plan.”

Ver respuesta

Given

But words are what we make them,

3:01

Pero las palabras son lo que nosotros hacemos de ellas,

and Indians have made the word theirs. Modismos

3:03

y los indios han hecho suya la palabra.

Modismos

made the word theirs: adoptar una etiqueta como parte de la identidad

En esta oración, made the word theirs usa la propiedad como metáfora. Significa que algunas personas del grupo adoptaron la etiqueta Indian, le dieron significado mediante su propio uso y la incorporaron a su identidad. Theirs se refiere a quienes usan la etiqueta, no a la propiedad legal de una palabra. La oración describe la aceptación por parte de algunas personas; no afirma que todas las personas indígenas prefieran esa etiqueta.

Práctica

En esta oración, ¿qué significa made the word theirs?

  1. Obligaron a todos los miembros del grupo a usar la palabra.
  2. Adoptaron la etiqueta y le dieron significado dentro de su identidad.
  3. Inventaron una ortografía completamente nueva para la palabra.
  4. Obtuvieron la propiedad legal de la palabra.
Ver respuesta

Adoptaron la etiqueta y le dieron significado dentro de su identidad.

Now,

3:06

Ahora bien,

as for Native American, Discurso

3:06

en cuanto a "Nativo Americano",

while preferred by some,

3:08

aunque es preferido por algunos,

there exists in others a strong dislike and resentment of the name.

3:09

existe en otros un fuerte desagrado y resentimiento hacia el nombre.

Discurso

as for Native American: pasar a un tema nuevo

Al inicio de la oración, as for introduce Native American como el siguiente tema que se va a considerar. Le indica al oyente: "Ahora veamos este nombre por separado", lo que permite pasar de una etiqueta a otra sin un cambio brusco. As for es un marcador de tema, no de causa. La coma después de la expresión inicial separa el nuevo tema de lo que se dice sobre él.

Práctica

Completa la oración con la expresión de dos palabras de la lección que cambia a un tema nuevo: ____ the hotel, we can choose one after comparing prices.

Ver respuesta

As for

The word created to explain this dislike was passed on to me, Phrasal verbs

3:13

La palabra creada para explicar este desagrado me fue transmitida,

and the only way to explain fully is to pass it on to you.

3:17

y la única manera de explicarla completamente es transmitírtela a ti.

Phrasal verbs

passed on to me ... pass it on to you en formas pasiva y activa

Aquí, pass on significa «dar o comunicar información a otra persona». Lo que se transmite es la palabra recién creada o su explicación, mientras que to me y to you indican quiénes son los siguientes receptores. La primera parte está en voz pasiva: la palabra was passed on to me. La segunda está en voz activa: I pass it on to you. La repetición del mismo verbo frasal en las dos voces crea un eco intencional y presenta la información como algo que avanza por una cadena de personas.

Práctica

Completa los dos espacios con las formas activa y pasiva correctas de pass on: The revised instructions were ____ the supervisors, who then ____ the rest of the staff.

Ver respuesta

passed on to · passed them on to

So,

3:24

Entonces,

the dislike comes from overinclusivity.

3:24

el desagrado proviene de la sobreinclusividad.

I know.

3:29

Lo sé.

I know.

3:29

Lo sé.

I know.

3:31

Lo sé.

But let's stay thoughtful Intención

3:33

Pero mantengámonos reflexivos

and examine what this word was created to communicate.

3:34

y examinemos qué intentaba comunicar esta palabra al ser creada.

Intención

let's stay thoughtful and examine ... como invitación para calmar el debate

En esta oración, But marca un giro que se aleja de la reacción negativa esperada. Let’s presenta el siguiente paso como una invitación compartida, y stay thoughtful pide al grupo que mantenga una actitud tranquila y reflexiva. Examine what this word was created to communicate significa observar con atención el mensaje o propósito que hay detrás de la palabra. Quien habla pide comprensión antes de juzgar, no que el público esté de acuerdo con el mensaje.

Práctica

Un debate en clase sobre un eslogan polémico se está volviendo tenso. ¿Qué oración calma mejor al grupo y lo invita a examinar el mensaje que pretendía comunicar el eslogan, sin pedirle que esté de acuerdo?

  1. Let's stay thoughtful and examine what the slogan was created to communicate.
  2. Let's all agree that the slogan is correct.
  3. Stop reacting and accept what the slogan means.
Ver respuesta

Let's stay thoughtful and examine what the slogan was created to communicate.

For at least 300 years,

3:37

Durante al menos 300 años,

Indian has meant the first people in this part of the world,

3:39

"indio" ha significado los primeros habitantes de esta parte del mundo,

separated at first,

3:43

separados al principio,

but thrust into a shared history. Modismos

3:44

pero empujados hacia una historia compartida.

Modismos

Be thrust into a shared history: verse forzado a compartir una historia

En esta oración, be thrust into usa como metáfora un verbo de acción física: pueblos que estaban separados fueron obligados a entrar en una situación histórica que conectó sus experiencias. Sugiere una presión repentina y poca o ninguna posibilidad de elegir, no un empujón literal. A shared history significa que determinados acontecimientos importantes y sus consecuencias quedaron conectados. No implica que los grupos se volvieran culturalmente idénticos ni que vivieran exactamente las mismas experiencias.

Práctica

¿Qué oración usa thrust into para expresar una implicación repentina e involuntaria?

  1. The two groups had stayed apart, but a sudden crisis thrust them into a struggle they had not chosen.
  2. The two groups had stayed apart, and the crisis left their histories completely unrelated.
  3. The two groups had stayed apart, but they calmly chose to work together after careful planning.
Ver respuesta

The two groups had stayed apart, but a sudden crisis thrust them into a struggle they had not chosen.

It is clear, Discurso

3:46

Es una palabra clara,

it is sharp.

3:47

es precisa.

The word Native American less so.

3:48

La palabra "Nativo Americano" lo es menos.

Discurso

It is clear, it is sharp ... less so: contraste mediante elipsis

Las dos cláusulas breves, It is clear e it is sharp, evalúan el término anterior como preciso en cuanto a su referencia. Clear y sharp describen los límites del significado de la etiqueta, no la calidad de un sonido o una imagen. The word Native American less so contiene una elipsis: omite is clear and sharp porque esas palabras ya se sobreentienden. Less so significa «en menor grado», no «en absoluto». Las cláusulas breves y la omisión hacen que el contraste sea compacto y enfático.

Práctica

Completa el contraste con la frase elíptica de dos palabras que significa «en menor grado»: The desktop app is easy to use; the mobile version, ____.

Ver respuesta

less so

It can include everyone from the top to bottom of two continents.

3:50

Puede incluir a todos, desde arriba hasta abajo en dos continentes.

A vast number of different cultures

3:55

Un vasto número de diferentes culturas

and current day goals and concerns.

3:57

y metas y preocupaciones actuales.

The histories of North,

4:00

Las historias de Norte,

Central,

4:01

Centro,

and South America

4:01

y Sudamérica

are as divergent as the histories of Asia, Gramática

4:02

son tan divergentes como las historias de Asia,

Europe,

4:05

Europa,

and Africa.

4:05

y África.

Gramática

La comparación de igualdad as divergent as

Aquí, as divergent as usa la estructura as + adjetivo + as para comparar grados. Divergent significa desarrollarse en direcciones distintas o llegar a ser muy diferente; por tanto, la frase indica que las historias de las regiones de América difieren entre sí aproximadamente en el mismo grado que las de Asia, Europa y África. La comparación se refiere a la magnitud de la diferencia, no a que las historias sean parecidas ni compartan los mismos acontecimientos.

Práctica

¿Qué opción explica mejor as divergent as en la oración?

  1. Las historias de las regiones de América son más diferentes que todas las demás historias continentales.
  2. Las historias de las regiones de América difieren aproximadamente en el mismo grado que las historias de Asia, Europa y África.
  3. Las historias de las seis regiones son básicamente iguales.
Ver respuesta

Las historias de las regiones de América difieren aproximadamente en el mismo grado que las historias de Asia, Europa y África.

To call a person from here,

4:06

Llamar a una persona de aquí,

here,

4:08

de aquí

or here

4:08

o de aquí

a Native Afro-Eurasian

4:09

un Nativo Afro-Euroasiático

would be so overinclusive Gramática

4:10

sería tan sobreinclusivo

as to make it difficult for that human to strongly identify with

4:13

que haría difícil para ese ser humano identificarse fuertemente con ello

or rally others under.

4:16

o unir a otros bajo ese nombre.

Gramática

La estructura formal de resultado so overinclusive as to make...

La secuencia so + adjetivo + as to + verbo en forma base presenta un grado que produce un resultado. Aquí, so overinclusive as to make it difficult indica que la etiqueta abarcaría a un conjunto tan amplio de personas que sería difícil identificarse firmemente con ella o unir a otras personas bajo esa denominación. En esta estructura, as to introduce la acción resultante; no significa sobre o acerca de. Native Afro-Eurasian es una etiqueta hipotética creada para la comparación, no el nombre estándar de un grupo real.

Práctica

Completa la oración con el enlace de dos palabras de la estructura formal so + adjective + as to + verb: The policy was so broad ____ include nearly every case.

Ver respuesta

as to

So it goes for Native American. Discurso

4:18

Lo mismo ocurre con el término Nativo Americano.

Discurso

So it goes for Native American: aplicar la lógica anterior

So remite a toda la situación o al razonamiento que se acaba de exponer. En goes for X, goes for significa «se aplica a», no «se desplaza hacia». Por tanto, la frase dice que la misma conclusión también se aplica a la denominación Native American. Como recurso para organizar el discurso, so it goes for X cierra una comparación y devuelve la atención al tema principal sin repetir todo el argumento anterior.

Práctica

En “The policy protects full-time staff, and so it goes for part-time staff,” ¿qué significa so it goes for part-time staff?

  1. La política fue creada por el personal a tiempo parcial.
  2. La política también se aplica al personal a tiempo parcial.
  3. El personal a tiempo parcial se está marchando.
Ver respuesta

La política también se aplica al personal a tiempo parcial.

Additionally,

4:20

Además,

it can feel like yet another thing forced from the outside.

4:21

puede sentirse como otra cosa más impuesta desde el exterior.

Talking to people about this project over the last five years

4:25

Hablar con la gente sobre este proyecto durante los últimos cinco años

revealed a strong correlation.

4:29

reveló una fuerte correlación.

The closer a person had ever been to a reservation, Gramática

4:31

Cuanto más cerca había estado una persona de una reserva,

the more likely they would use Indian.

4:34

más probable era que usara la palabra indio.

Gramática

The closer ..., the more likely ...: dos grados que cambian juntos

La construcción the ... the ... relaciona dos grados que cambian: cuando varía uno, el otro tiende a variar con él. Aquí, una mayor cercanía a una reserva se asocia con una mayor probabilidad de usar el término Indian. La primera oración subordinada presenta el factor que cambia; la segunda expresa la tendencia relacionada. Had ever been mira hacia experiencias anteriores al momento del que se habla, mientras que would use describe una elección recurrente o esperable, no una acción segura ni una prueba de causalidad.

Práctica

Completa el patrón de comparación relacionada. Usa el comparativo de early en el primer espacio y more likely en el segundo: ____ you start, ____ you are to finish on time.

Ver respuesta

The earlier · the more likely

The farther,

4:35

Cuanto más lejos,

the more likely they would use the word Native American.

4:36

más probable era que usara la palabra Nativo Americano.

And that's understandable.

4:39

Y eso es comprensible.

Is Indian okay? Intención

4:40

¿Está bien decir "indio"?

Maybe,

4:42

Tal vez,

but Native American won't be wrong.

4:43

pero "Nativo Americano" no estará mal.

And it's useful to express concern and sensitivity as an outsider.

4:45

Y es útil para expresar preocupación y sensibilidad como un forastero.

Intención

¿Está bien decir Indian? ... Native American no estará mal

Maybe expresa una respuesta limitada: la persona que habla no afirma que Indian sea siempre aceptable, porque las preferencias pueden depender de la comunidad, la persona y la situación. Native American won't be wrong ofrece una alternativa prudente para alguien externo al grupo; significa que probablemente sea aceptable, no que sea el término preferido por todo el mundo. Usa este patrón cuando quieras reconocer la incertidumbre y, aun así, dar un consejo práctico. Won't be wrong es deliberadamente más débil que is the right term o everyone prefers this term.

Práctica

Un término puede ser aceptable en una situación, pero no ser la opción preferida en todas partes. Elige la respuesta más prudente.

  1. Yes, Native American is always the correct term.
  2. Indian is wrong in every context.
  3. Maybe, but Native American won't be wrong.
Ver respuesta

Maybe, but Native American won't be wrong.

But this creates an unstable balance between insider and outsider use of a word. Vocabulario

4:49

Pero esto crea un equilibrio inestable entre el uso que hacen de una palabra los de adentro y los de afuera.

Vocabulario

El uso interno y externo de una palabra

Insider use significa el uso que hacen de una palabra las personas que se consideran parte de un grupo; outsider use significa el uso que hacen las personas que no pertenecen a él. La expresión compara cómo una misma palabra puede transmitir distinta familiaridad, identidad o riesgo social según quién la diga. Between presenta aquí una relación o una tensión, no una ubicación física. La formulación advierte que una palabra puede sonar natural dentro de un grupo, pero más delicada o incierta fuera de él; por eso, el significado del diccionario por sí solo no decide si es apropiada.

Práctica

Escucha la oración en inglés y elige exactamente lo que oyes. Presta atención al sustantivo use, /juːs/, y al verbo use, /juːz/.

  1. Insider views of the word can differ from outsider views.
  2. Insiders use the word differently from outsiders.
  3. Insider use of the word can differ from outsider use.
Ver respuesta

Insider use of the word can differ from outsider use.

If the majority hesitates over a word,

4:54

Si la mayoría duda ante una palabra,

it slides into uncomfortability or worse. Modismos

4:56

esta se desliza hacia la incomodidad o algo peor.

Modismos

slides into uncomfortability or worse:paso gradual hacia la incomodidad o algo peor

Slides into expresa un cambio gradual y casi imperceptible hacia un nuevo estado. Aquí presenta la aceptación social de una palabra como algo que puede empeorar con el tiempo, no como algo que se mueve físicamente. Or worse amplía la advertencia más allá de la incomodidad: la palabra puede volverse más problemática, inaceptable o incluso ofensiva, sin especificar cuál sería la siguiente etapa.

Práctica

¿Qué sugiere 'A small misunderstanding slid into a serious conflict or worse'?

  1. El malentendido hizo que todos se sintieran cómodos de inmediato
  2. El malentendido desapareció antes de que alguien hablara
  3. El malentendido se convirtió gradualmente en un conflicto serio y podría haber empeorado aún más
  4. El malentendido fue trasladado físicamente de un lugar a otro
Ver respuesta

El malentendido se convirtió gradualmente en un conflicto serio y podría haber empeorado aún más

If the majority decides a word is unacceptable,

4:59

Si la mayoría decide que una palabra es inaceptable,

so it becomes.

5:01

así se vuelve.

Groups should be able to name themselves,

5:03

Los grupos deberían poder nombrarse a sí mismos,

but when they're small,

5:05

pero cuando son pequeños,

they often can't.

5:06

a menudo no pueden.

The word used to describe themselves

5:07

La palabra usada para describirse a sí mismos

outsiders through sheer numbers redefine.

5:09

los forasteros la redefinen por pura superioridad numérica.

At the time of writing,

5:12

En el momento de escribir esto,

this is happening to Indian,

5:14

esto le está sucediendo a la palabra indio,

but the leading replacement is not as universally well regarded inside reservations as those outside may expect. Gramática

5:16

pero el reemplazo principal no está tan universalmente bien considerado dentro de las reservas como los de afuera podrían esperar.

Gramática

is not as universally well regarded inside reservations as those outside may expect:aceptación menos generalizada de lo esperado

Not as universally well regarded as forma una comparación negativa de igualdad. Indica que el reemplazo principal no recibe dentro de las reservas la misma aceptación amplia que podrían esperar las personas de fuera. Well regarded significa visto favorablemente o respetado. Universally limita la afirmación: la frase no quiere decir que todas las personas dentro de las reservas rechacen el término. Aquí, inside reservations se refiere a las personas que viven dentro de reservas indígenas, mientras que those outside se refiere a las personas de fuera; may expect presenta la opinión externa como una expectativa, no como un hecho.

Práctica

¿Qué significa 'The term is not as universally well regarded in the community as outsiders may expect'?

  1. Las personas de la comunidad no consideran todas el término tan favorablemente como podrían pensar quienes están fuera
  2. Nadie en la comunidad considera favorablemente el término
  3. Todas las personas de la comunidad rechazan el término, y las personas de fuera lo saben
  4. Las personas de fuera respetan más el término que a la comunidad
Ver respuesta

Las personas de la comunidad no consideran todas el término tan favorablemente como podrían pensar quienes están fuera

As we will talk about,

5:23

Como hablaremos más adelante,

many things have been given to the first people,

5:24

se les han dado muchas cosas a los primeros pueblos,

promises and rights and lands only once used and adopted by them

5:26

promesas, derechos y tierras que, tan pronto como fueron utilizados y adoptados por ellos,

to be taken away.

5:31

les fueron arrebatados.

So it may go again.

5:32

Así que podría volver a pasar.

Thus, Discurso

5:33

Por lo tanto,

this series will use American Indian or Indian for three main reasons.

5:34

esta serie usará indio americano o indio por tres razones principales.

Discurso

Thus ... for three main reasons: conclusión y adelanto de razones

Thus convierte lo expuesto anteriormente en una conclusión: a partir de lo que acaba de explicarse, la serie adopta una política terminológica. No afirma que la misma elección sea la mejor para toda persona o situación. For three main reasons apunta hacia lo que sigue. Indica que vendrán tres argumentos de apoyo, de modo que la oración presenta la conclusión y, a la vez, organiza la siguiente parte de la explicación.

Práctica

¿Qué función organizativa cumple la oración del ejemplo?

  1. Introduce información de contexto no relacionada sin llegar a una conclusión.
  2. Expone las tres razones completas y termina la explicación.
  3. Extrae una conclusión de lo expuesto anteriormente y anticipa tres razones de apoyo.
Ver respuesta

Extrae una conclusión de lo expuesto anteriormente y anticipa tres razones de apoyo.

One,

5:38

Uno,

the word is clear in geography and history,

5:39

la palabra es clara en geografía e historia,

limited to the first people of what is now the continental United States.

5:41

limitada a los primeros pueblos de lo que ahora es el territorio continental de los Estados Unidos.

Two,

5:45

Dos,

the tribal governments and the United States government use Indian.

5:46

los gobiernos tribales y el gobierno de los Estados Unidos usan la palabra indio.

The Bureau of Indian Affairs, Cultura

5:49

La Oficina de Asuntos Indígenas,

staffed by Indians,

5:51

conformada por indios,

which mediates between the two governments,

5:52

y que media entre ambos gobiernos,

also uses Indian.

5:54

también usa la palabra indio.

Cultura

The Bureau of Indian Affairs como nombre oficial

The Bureau of Indian Affairs es el nombre oficial de una agencia federal de Estados Unidos. Aquí, Indian forma parte de un nombre propio fijo; no es una recomendación general sobre qué término usar para referirse a las personas. Aquí, bureau significa un organismo gubernamental o administrativo, no una oficina cualquiera. Al citar el nombre de la institución, conserva su redacción oficial.

Práctica

¿Qué opción respeta la regla para nombrar esta agencia federal concreta?

  1. Sustituir Indian por cualquier término más reciente al indicar el nombre oficial.
  2. Usar The Bureau of Indian Affairs al indicar su nombre oficial.
  3. Tratar bureau como una palabra genérica y omitir el resto del nombre.
Ver respuesta

Usar The Bureau of Indian Affairs al indicar su nombre oficial.

To call governments and departments and laws by names other than what they are

5:56

Llamar a gobiernos, departamentos y leyes por nombres distintos a los que son

would be pointlessly confusing.

6:00

sería confusamente inútil.

Three,

6:02

Tres,

at the time of writing,

6:03

en el momento de escribir esto,

Indian is used by Indians on Indian reservations to describe themselves.

6:04

los indios en las reservas indígenas usan la palabra indio para describirse a sí mismos.

Okay,

6:09

Bien,

we're well past that point where you hear a word so many times it starts to become meaningless. Gramática

6:10

ya hemos pasado hace mucho el punto en el que escuchas una palabra tantas veces que comienza a perder su sentido.

Gramática

well past that point where...: muy por encima de un umbral

Well past that point indica que una etapa o un límite se cruzó hace ya tiempo, no que apenas se alcanzó. Well añade mucho énfasis: el proceso ha avanzado bastante más allá del umbral. Aquí point es una etapa abstracta y where introduce la situación que la define. La estructura the point where + oración puede describir una etapa en la que un resultado empieza o pasa a ser cierto.

Práctica

¿Qué oración indica que un umbral se cruzó hace ya tiempo y se ha superado con amplio margen?

  1. We're well past the point where one small change could solve the problem.
  2. We're approaching the point where one small change could solve the problem.
  3. We're at the point where one small change could solve the problem.
Ver respuesta

We're well past the point where one small change could solve the problem.

Fun fact,

6:14

Dato curioso,

there's a word for that,

6:15

hay una palabra para eso,

semantic satiation. Vocabulario

6:16

saciación semántica.

Vocabulario

semantic satiation: una palabra parece perder el sentido al repetirla

La saciación semántica (semantic satiation) es la experiencia temporal de que una palabra conocida parezca extraña o carente de sentido después de repetirla muchas veces en poco tiempo. El significado de diccionario de la palabra no ha cambiado y el efecto suele durar poco. El término nombra un cambio en la percepción inmediata que el oyente o hablante tiene de la palabra, no un cambio permanente en la lengua.

Práctica

¿Qué situación es el ejemplo más claro de semantic satiation?

  1. Alguien no logra recordar la palabra que quiere usar durante una conversación.
  2. Al estudiar historia, alguien descubre que el significado de “awful” cambió a lo largo de los siglos.
  3. Después de decir “door” una y otra vez, por un momento empieza a sonar como un ruido extraño y sin sentido.
Ver respuesta

Después de decir “door” una y otra vez, por un momento empieza a sonar como un ruido extraño y sin sentido.

Delightfully alliterative and will cause itself,

6:17

Encantadoramente aliterada y que se provocará a sí misma,

but I leave that as an exercise to the viewer. Modismos

6:20

pero dejo eso como ejercicio para el espectador.

Modismos

Dejo eso como ejercicio para el espectador

Leave that as an exercise to the viewer adapta una fórmula típica de los libros de texto: leave something as an exercise to the reader. Significa: «No voy a resolver esto aquí; puedes intentarlo o comprobarlo por tu cuenta». La estructura es leave + tema o paso + as an exercise + to + público. Aquí se usa en tono de broma, no como una tarea real. El hablante invita al público a repetir la frase aliterativa y descubrir el efecto por sí mismo, y cierra el chiste con lenguaje formal de aula.

Práctica

En un tutorial, el presentador dice: «I will not calculate the final value here; I'll leave that as an exercise to the viewer.» ¿Qué quiere decir?

  1. El espectador debe entregar una tarea evaluada.
  2. El presentador cede la decisión a otro experto.
  3. Se invita al espectador a calcular o comprobar el valor.
Ver respuesta

Se invita al espectador a calcular o comprobar el valor.

This has been 1,300 words in an attempt to explain one. Discurso

6:22

Estas han sido 1.300 palabras en un intento de explicar una sola.

Discurso

1300 palabras... para explicar una

El This inicial remite a la explicación que acaba de terminar. La oración la condensa en un marco numérico: se usaron 1300 palabras para explicar una palabra. En one se omite el sustantivo word porque ya se entiende por el contexto; one sustituye a one word. Colocar 1,300 junto a one convierte el desequilibrio en el foco final, por lo que la frase funciona a la vez como resumen y como chiste. In an attempt to expresa el objetivo de las 1300 palabras; por sí solo no indica que la explicación haya fracasado.

Práctica

Lee: “The manual lists many safety rules. It uses ten pages to explain one.” ¿Qué función cumple one en la segunda oración?

  1. El número uno, sin ningún sustantivo omitido.
  2. Todo el manual, mencionado mediante un pronombre.
  3. Una regla, con rule omitido para evitar la repetición.
Ver respuesta

Una regla, con rule omitido para evitar la repetición.

That's complete.

6:27

Eso está completo.

We can now move on to the next part.

6:28

Ahora podemos pasar a la siguiente parte.