El mito del rey Midas y su toque de oro - Iseult Gillespie: apuntes para aprender inglés

¿Qué oración explica mejor la frase resaltada?

1. El narrador critica duramente sus planes mal pensados y sus interacciones extremadamente necias con los dioses.
2. El narrador dice que comerciaba con animales junto a los dioses.
3. El narrador elogia sus planes imaginativos y su respetuosa adoración de los dioses.

¿Qué oración usa una frase inicial con With para establecer la situación antes de la acción principal?

1. With several difficult decisions ahead of her, Maya began the meeting cautiously.
2. Maya began the meeting cautiously, and several difficult decisions came later.
3. Several difficult decisions were discussed with Maya at the meeting.

¿Qué significa with an uneven hand en la oración?

1. Gobernaba con firmeza y aplicaba la misma regla a todos.
2. Gobernaba mientras apoyaba una mano sobre una superficie irregular.
3. Gobernaba de manera inconsistente y no aplicaba el mismo criterio a todos.

Completa la oración con la forma de presente simple de be known as: In the robotics club, Lena ____ a patient team leader.

Escucha la oración en inglés y elige la oración que oyes. Concéntrate en la primera sílaba de bemused o amused.

1. The new rule amused everyone in the room.
2. The new rule bemused everyone in the room.

Completa la oración con la palabra relativa posesiva: The museum hired an architect ____ designs use recycled materials.

¿Qué oración explica mejor in a stupor of splendor en el ejemplo?

1. Midas estaba tan absorto en el lujo que parecía aturdido e incapaz de juzgar con claridad.
2. Midas disfrutaba tranquilamente de una hermosa casa mientras controlaba cuidadosamente sus gastos.
3. Midas perdió el conocimiento porque necesitaba atención médica urgente.

Completa la oración con la estructura objetivo en pasado: After skipping lunch, Ben ____ pasta and garlic bread.

¿Qué oración usa felt an affinity with de manera natural?

1. Maya felt an affinity with the sandwich because it tasted good.
2. Maya felt an affinity with the bus because it arrived at noon.
3. After they discovered their shared values, Maya felt an affinity with the new club.

¿Qué función cumple god of wine, carnival, and performance en la oración?

1. Identifica los ámbitos míticos asociados con Dioniso y ayuda a explicar el sentimiento de afinidad.
2. Afirma que Dioniso solo aparece en carnavales modernos.
3. Enumera tres trabajos corrientes que Dioniso realiza para otro personaje.

En este contexto mitológico, ¿qué es un satyr?

1. Un funcionario humano que trabaja en un palacio real
2. Una cabra corriente criada en una granja
3. Un ser mitológico relacionado a menudo con Dioniso y la juerga

¿Qué insinúa aquí drunk on more than the scent of flowers?

1. Disfrutaba de las flores, pero no había consumido alcohol.
2. Las rosas contenían de forma natural suficiente alcohol para emborracharlo.
3. Estaba ebrio por el alcohol, no simplemente embelesado por el aroma de las flores.

En la oración “After the party, Lena stayed in bed to nurse a hangover,” ¿qué significa nurse a hangover?

1. Pedirle a un profesional sanitario que trate a otra persona
2. Descansar y cuidar el malestar hasta que mejore
3. Seguir bebiendo para que la resaca empeore

¿Qué oración significa correctamente que Maya estaba satisfecha con las fotos y por eso dio las gracias al fotógrafo?

1. Pleased with the photos, Maya thanked the photographer.
2. Pleased with the photos, Maya's thanks went to the photographer.
3. Pleased with the photos, the photographer was thanked by Maya.

Completa la oración con grant, el pronombre de objeto correspondiente a Lina y one wish: After Lina freed the genie, he promised to ____.

¿Qué oración expresa mejor el significado de cast a greedy eye over the paintings?

1. El marchante lanzó un ojo artificial al otro lado de la sala.
2. El marchante observó los cuadros con un fuerte deseo de poseerlos.
3. El marchante revisó los cuadros únicamente para asegurarse de que estaban a salvo.

¿Qué oración contiene una estructura concesiva correcta?

1. Although the difficult conditions under which they trained, the athletes improved.
2. Despite they trained under difficult conditions, the athletes improved.
3. Despite the difficult conditions under which they trained, the athletes improved.

Completa la oración con el patrón que significa «por mucho que hubiera, seguía sin parecer suficiente»: Before the final exam, ____ studying felt like enough to Leo.

¿Qué efecto crea was lacking luster en este pasaje?

1. Dice que no había suficientes lámparas en su casa.
2. Dice que el oro se había ensuciado y necesitaba pulirse.
3. Dice que su vida le parecía aburrida y, al mismo tiempo, alude al brillo físico del oro.

Reescribe con una seudohendida What...was..., manteniendo el verbo needed: The team needed more time. ____ more time.

Completa la oración con turn y el marcador de resultado to: The spell could ____ anything the prince touched ____ silver.

¿Qué imagen crea la oración "Power was surging through him"?

1. Él atravesó una ola real del mar.
2. El poder recorrió su cuerpo con un impulso repentino y enérgico.
3. El poder permaneció tranquilamente fuera de su cuerpo.

Maya está tocando una maqueta de papel. Usa el posesivo her para completar la estructura At + possessive + lightest touch: ____, the tiny doors open.

¿Qué recurso crea con mayor claridad el ritmo rápido y vívido de la oración?

1. Una construcción pasiva que oculta qué causó el cambio.
2. Una frase de orden temporal que explica qué objeto brilló primero.
3. Dos cláusulas paralelas de objeto más verbo de brillo, reforzadas por sonidos iniciales repetidos.

Completa la oración con el verbo frasal en pasado que significa «empezó a tener»: At sunset, the lake ____ a golden color.

¿Qué explicación capta mejor la imagen de heaved with gold?

1. El palacio levantó un pequeño trozo de oro en el aire.
2. El palacio solo tenía una fina decoración de oro en las paredes.
3. El palacio parecía tan abarrotado de oro que daba la impresión de estar hinchado y vencido por el peso.

¿Qué oración usa for para introducir una razón, como en el ejemplo?

1. We went inside, for the rain had started.
2. This gift is for my sister.
3. We waited for two hours.

¿Qué oración usa correctamente un sintagma inicial en -ing con el mismo agente que la oración principal?

1. Running toward the bus, Mia waved to the driver.
2. Running toward the bus, Mia's backpack was heavy.
3. Running toward the bus, the rain soaked Mia.

Completa la oración con la forma de pasado perfecto de morph into: By the time the guests arrived, the garage ____ a small theater.

¿Qué oración usa reached out to para un movimiento físico de la mano, como en la oración original?

1. I reached out to Maya and caught her hand before she fell.
2. I reached for Maya's notebook on the table.
3. I reached out to Maya by email about the science fair.

¿Qué explicación corresponde mejor a “had frozen her into a golden statue” en esta oración?

1. La transformación ya se había completado antes de que Midas la viera, y ella se había convertido en una estatua de oro.
2. Ella pensaba hacer una estatua después de que Midas la viera.
3. Ella solo se quedó inmóvil porque estaba asustada.

Completa la oración con la forma correcta de rid y la preposición necesaria: “Every day, the filter ____ the air ____ harmful particles.”

Completa la oración con el pasado de take pity on: Seeing the cold stray cat, Maya ____ it and brought it indoors.

¿Qué función cumple el río Pactolo en esta parte del mito?

1. Es solo un lugar elegido al azar que no tiene ninguna relación con el oro.
2. Relaciona la pérdida del toque de oro de Midas con el famoso oro del río.
3. Le da a Midas un segundo toque de oro que conserva para siempre.

Usa el pasado de drain from para completar la oración: When he heard the crash, the color ____ his face.

¿Qué función cumple You'd think he would have learned his lesson en esta narración?

1. Confirma que Midas no volverá a cometer ningún error.
2. Pide al oyente su opinión sobre Midas.
3. Presenta una expectativa razonable que la parte siguiente contradice.

¿Qué función cumple “but just a few weeks later, Midas blundered again” en la historia?

1. Confirma que Midas se volvió más sabio después de esperar mucho tiempo.
2. Revierte la expectativa de que Midas hubiera aprendido la lección y enseguida muestra otro error.
3. Da información de fondo sobre cómo Midas se convirtió en rey.

¿Qué función cumplen music y sun en la frase the music and sun god Apollo?

1. Dicen que Apollo solo hacía música cuando brillaba el sol.
2. Nombran a dos dioses diferentes que se llaman Apollo.
3. Identifican dos ámbitos relacionados con el único dios Apollo.

¿Qué oración usa correctamente declare + objeto + complemento?

1. The judges declared that Maya the winner.
2. The judges said Maya the winner.
3. The judges declared Maya the winner.

¿Qué significa must have the ears of an ass en esta oración?

1. Apolo supone que el rey oyó a un asno en el pasado.
2. Apolo ordena educadamente al rey que consiga orejas de asno.
3. Apolo hace una deducción despectiva: el rey seguramente tiene orejas de asno.

¿Qué oración usa correctamente keep + objeto + complemento de estado para indicar que la habitación debe permanecer en silencio?

1. Please keep quiet the room during the test.
2. Please keep to quiet the room during the test.
3. Please keep the room quiet during the test.
4. Please keep the room quietly during the test.

Completa la oración con la forma correcta de la expresión exacta be sworn to secrecy: Before the surprise announcement, the organizers were ____.

A Nina le hace gracia un error, pero la ceremonia está en silencio y ella no se permite reír. ¿Qué oración la describe mejor?

1. Nina stopped laughing when the joke became boring.
2. Nina stifled her laughter so she would not interrupt the ceremony.
3. Nina asked the audience to stop laughing.
4. Nina burst out laughing and everyone heard her.

¿Qué oración significa que Maya quería abrir el regalo antes de tiempo, pero se esforzó por no hacerlo?

1. Maya fought with her brother beside the gift.
2. Maya no longer wanted to open the gift.
3. Maya fought the desire to open the gift early.
4. Maya opened the gift as soon as she saw it.

¿Qué significa “The secret consumed him” en este contexto?

1. Olvidó el secreto y se sintió completamente libre.
2. Compartió el secreto tranquilamente con todo el mundo.
3. El secreto se lo comió físicamente.
4. El secreto se apoderó de sus pensamientos y le causó un profundo sufrimiento.

¿Qué oración usa correctamente sprang up para describir una aparición rápida?

1. New repair shops stayed empty for years.
2. New repair shops sprang up along the highway.
3. New repair shops were carefully planned but never opened.
4. New repair shops were slowly removed from the highway.

¿Qué significa had buried his words en este relato?

1. Decidió no volver a hablar nunca.
2. Pronunció el secreto dentro de la tierra, y el relato trata las palabras como algo que se podía enterrar.
3. No podía recordar el secreto.
4. Escribió cada palabra en papel y puso los papeles bajo tierra.

En la oración, ¿a qué se refiere they y qué efecto crea carried?

1. La palabra they se refiere a varias personas que levantan físicamente al barbero.
2. La palabra they se refiere a las notas escritas del barbero, entregadas a mano.
3. La palabra they se refiere al viento y la brisa discutiendo entre sí.
4. La palabra they se refiere a los juncos, presentados como mensajeros que propagan el susurro.

¿Qué oración usa in recognition para mostrar una reacción ante algo familiar?

1. The school gave Mia a prize in recognition of her service.
2. At her brother's familiar knock, Mia raised her head in recognition.
3. Mia raised her head because she did not recognize the sound.

Completa la oración con el pasado de chuckle, el pronombre reflexivo que concuerda con Rosa y la preposición que introduce la causa: Rosa ____ the harmless typo in her diary.

¿Qué oración en inglés usa el mismo patrón informativo: With + dos detalles de contexto, seguido de una valoración?

1. With a cracked screen and a dead battery, the old phone was hard to recommend.
2. The old phone had a cracked screen, and its battery was dead.
3. After the review, the old phone was placed on a shelf.
4. The reviewer compared the old phone with a newer model.

Después de que un gerente ignora todas las advertencias y el proyecto fracasa, alguien dice: “That wasn't the most careful decision.” ¿Qué quiere decir probablemente?

1. El hablante no recuerda la decisión.
2. La decisión fue prudente, pero solo fue la segunda mejor opción.
3. El hablante está elogiando mucho la decisión.
4. La decisión probablemente fue bastante imprudente.

¿Cuál es la función principal de where en la oración resaltada?

1. Indica que el pueblo estaba dentro de un templo.
2. Introduce una situación para que la oración principal pueda contrastarla con otra.
3. Nombra el edificio en el que el pueblo lo recordó.
4. Pregunta dónde se honró físicamente a los líderes.

¿Qué oración convierte correctamente el fragmento literario en una oración estándar completa sin cambiar su significado?

1. The depths of the glittering river and the rustle of the Phrygian wind remembered him.
2. People remembered him in the depths of the glittering river and in the rustle of the Phrygian wind.
3. The river remembered him, and the wind remembered the people.
4. People remembered in the depths of the glittering river and in the rustle of the Phrygian wind.