Célula vs. virus: Una batalla por la salud - Shannon Stiles: apuntes para aprender inglés
TED-Ed
Resumen del video: Esta explicación científica animada sigue a un virus del resfriado hasta una célula de las vías respiratorias. Muestra cómo la membrana y los orgánulos detectan la amenaza, producen y expulsan anticuerpos, reciclan materiales y aportan energía. También contrasta las mitocondrias de las células animales con los cloroplastos vegetales y relaciona esa cooperación con los cerca de 37 billones de células del cuerpo humano. Puntos principales de inglés: 1. semi-permeable, — Significado y registro del vocabulario: Permite entender este adjetivo científico como la propiedad de una barrera que deja pasar ciertas sustancias y bloquea otras. Además, ayuda a reconocer semi- con el sentido de «medio» o «parcialmente» en vocabulario técnico y cotidiano. 2. But before it can do that, — Discurso, narración y retórica: Enseña a detener la acción que parecía venir a continuación para introducir primero un paso imprescindible. Esta transición sirve para ordenar cronológicamente procesos científicos, instrucciones y relatos sin perder el hilo. 3. broken down — Phrasal verbs: Ayuda a reconocer que break down, usado aquí en pasiva, significa descomponer un material en partes menores y reutilizables, no averiarse. Este sentido se puede aplicar a procesos biológicos o químicos y al análisis de problemas complejos.
En esta lección
You're in line at the grocery store, when uh-oh, Notas
0:06Estás haciendo cola en el supermercado, cuando oh-oh,
in line at the grocery store: esperar en una fila
En esta oración, in line significa esperar como parte de una fila de personas. Line se refiere a las personas que esperan para recibir atención, no a una raya o marca en el suelo. La estructura be/wait/stand in line at + lugar indica tanto la actividad como su ubicación: in line presenta la situación de espera y at the grocery store indica dónde ocurre.
Práctica
Completa la oración con la expresión de dos palabras de la lección que significa “esperar en una fila”: We waited ____ at the airport check-in desk.
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in line
when ... uh-oh: pasar de la situación inicial a un problema repentino
When conecta la situación cotidiana anterior con el hecho que la interrumpe: alguien estornuda sobre ti. Así, la historia pasa del contexto al problema principal. Uh-oh es una interjección insertada: la rápida reacción del narrador para indicar que algo ha salido mal. Advierte al oyente antes de presentar el problema; no forma parte del hecho ni es una palabra obligatoria después de when.
Práctica
¿Qué oración usa when y uh-oh para convertir una situación cotidiana en un problema repentino?
- We were about to start the picnic because dark clouds appeared.
- We were about to start the picnic when, uh-oh, dark clouds appeared.
- We were about to start the picnic, and the weather stayed perfect.
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We were about to start the picnic when, uh-oh, dark clouds appeared.
sneezes on you: la persona alcanzada por un estornudo
En sneeze on someone, on señala la persona o cosa a la que llega el estornudo y, por lo general, sus gotículas. Aquí, sneezes on you significa que el estornudo te afecta directamente, no solo que alguien estornuda cerca. El patrón reutilizable es sneeze on + persona o superficie. Este mismo uso de on puede señalar el objetivo de acciones como cough o spill: cough on someone; spill water on a bag.
Práctica
Completa la oración con la expresión de dos palabras que indica que el estornudo alcanza a otra persona: Please turn away so you don't ____ anyone.
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sneeze on
The cold virus is sucked inside your lungs Gramática
0:11El virus del resfriado es aspirado al interior de tus pulmones
is sucked inside your lungs: movimiento hacia dentro en voz pasiva
Is sucked es la voz pasiva del presente simple: be + participio pasado. El sujeto, the cold virus, recibe la acción, por lo que la oración presenta al virus como algo arrastrado hacia dentro, no como lo que realiza la succión. Inside your lungs indica el destino y la ubicación resultante: el virus termina dentro de los pulmones. Las explicaciones científicas suelen usar la pasiva para centrar la atención en lo que le ocurre a una sustancia cuando la fuerza o el agente no son importantes.
Práctica
¿Qué oración usa la voz pasiva para presentar air como aquello que es arrastrado hacia dentro?
- The fan sucks air into the room.
- Air is sucked into the room by the fan.
- Air flows into the room through a vent.
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Air is sucked into the room by the fan.
and lands on a cell on your airway lining. Notas
0:13y aterriza en una célula del revestimiento de tus vías respiratorias.
land on a cell: llegar a la superficie de una célula y tocarla
En lands on a cell, land on indica que algo pequeño que está en movimiento llega a una superficie y la toca. Aquí, on presenta la célula como el punto de contacto; land no significa llegar a un país ni aterrizar en un aeropuerto. La estructura land on + superficie u objetivo puede describir dónde terminan el polvo, las gotas, los insectos y otras cosas pequeñas en movimiento.
Práctica
Completa la oración con el pasado de land on: After circling the room, the moth ____ the lampshade.
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landed on
airway lining: tejido que recubre el interior de una vía respiratoria
Airway lining es un sintagma nominal que designa la capa de tejido que recubre el interior de una vía respiratoria. Airway nombra el conducto por el que pasa el aire, y lining nombra el recubrimiento interior. En contextos anatómicos y médicos, lining significa una capa interna de tejido, como en stomach lining. No significa una fila de personas.
Práctica
¿Qué oración explica correctamente airway lining?
- Es una fila de personas que esperan cerca de una vía respiratoria.
- Es el aire que rodea la parte exterior del cuerpo.
- Es la capa de tejido que recubre el interior de una vía respiratoria.
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Es la capa de tejido que recubre el interior de una vía respiratoria.
Every living thing on Earth is made of cells, Frases
0:16Todos los seres vivos de la Tierra están hechos de células,
is made of cells: indicar de qué está compuesto algo
Be made of + un material o un conjunto de partes indica de qué está compuesto algo. Aquí, is made of cells significa que las células son las unidades básicas que forman todo ser vivo. Made forma parte de la estructura be made of; la oración no menciona a un fabricante ni se centra en un proceso de fabricación. Be cambia según el sujeto y el tiempo, como en is made of, are made of o was made of.
Práctica
Completa la oración con la forma correcta de be made of: The science model ____ cardboard.
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is made of
from ... to ... to you: ampliar un rango para incluir al oyente
From A to B marca el tramo entre dos extremos o ejemplos muy contrastantes. Aquí, el recorrido va desde la bacteria unicelular más pequeña hasta la gigantesca ballena azul. El añadido to you extiende la misma cobertura a un miembro más que tiene importancia retórica: el oyente. Estos usos de to organizan un rango; no describen un movimiento hacia la ballena ni hacia el oyente.
Práctica
Usa from ... to ... to ... para completar el rango: The festival welcomes everyone, ____ young children ____ teenagers ____ adults.
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from · to · to
Each cell in your body is surrounded by a cell membrane, Gramática
0:23Cada célula de tu cuerpo está rodeada por una membrana celular,
is surrounded by ...: descripción espacial en pasiva
Be surrounded by describe algo que tiene otra cosa a todo su alrededor. Aquí, is surrounded está en pasiva y a cell membrane es la estructura que rodea cada célula. En las descripciones espaciales, by puede introducir un elemento físico y no necesariamente a una persona que realiza una acción. El patrón es sujeto + be surrounded by + elemento que rodea.
Práctica
Completa esta descripción general con la forma de presente simple de be surrounded by: The island ____ water.
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is surrounded by
a thick flexible layer made of fats and proteins Frases
0:27una capa gruesa y flexible hecha de grasas y proteínas
made of fats and proteins: modificador reducido después de un sustantivo
Made of fats and proteins aparece justo después de layer y explica de qué se compone esa capa. Es una oración de relativo reducida: a layer made of ... equivale a a layer that is made of .... El patrón sustantivo + made of + material o componente integra la descripción del material dentro de un sintagma nominal. Made of modifica layer; aquí no funciona como un nuevo verbo principal.
Práctica
Completa el sintagma nominal con made of para indicar el material: At the market, Maya bought a basket ____ bamboo.
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made of
that surrounds and protects the inner components. Gramática
0:30que rodea y protege los componentes internos.
that surrounds and protects: una oración de relativo que expresa función
En esta oración, that introduce una oración de relativo y remite a layer. La oración explica qué hace la capa; no inicia una nueva oración principal. Dentro de la relativa, that es el sujeto, y surrounds y protects son dos verbos coordinados con el mismo sujeto. La estructura sustantivo + that + verbo(s) permite que una definición nombre algo y luego añada su función. Como layer es singular, los dos verbos en presente llevan -s.
Práctica
¿Qué frase usa correctamente una oración de relativo para indicar dos funciones de un objeto singular?
- a filter what traps and removes dust
- a filter that traps and removes dust
- a filter that trap and removing dust
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a filter that traps and removes dust
semi-permeable: permite el paso de solo algunas sustancias
Semi-permeable es un adjetivo científico que indica que un material deja pasar algunas sustancias, pero impide el paso de otras. Aquí describe la capa que rodea la célula, así que la idea central es el paso selectivo, no que esté completamente abierta ni abierta exactamente a la mitad. El prefijo semi- significa parcialmente o hasta cierto punto, y permeable significa que un líquido, gas u otra sustancia puede atravesar algo. Juntas, las dos partes expresan una permeabilidad limitada y selectiva.
Práctica
¿Qué afirmación explica mejor una membrana semi-permeable?
- Impide el paso de todas las sustancias.
- Deja que todas las sustancias pasen libremente.
- Permite el paso de algunas sustancias, pero bloquea otras.
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Permite el paso de algunas sustancias, pero bloquea otras.
meaning that it lets some things pass in and out, Notas
0:34lo que significa que deja entrar y salir algunas cosas,
meaning that: pasar de un término a una explicación sencilla
La expresión meaning that conecta el término o la afirmación anterior con una explicación de lo que significa en este contexto. En esta oración, semi-permeable es la etiqueta técnica, y la cláusula que sigue a meaning that la reformula con palabras más sencillas y concretas. Gramaticalmente, meaning es un participio en -ing que comenta toda la afirmación anterior. Señala una explicación o una implicación directa, no un hecho independiente realizado por algo.
Práctica
Lee esta oración: The bottle is reusable, meaning that you can use it again. ¿Qué función cumple meaning that?
- Introduce una explicación sencilla de reusable.
- Muestra un contraste entre dos tipos de botella.
- Introduce un hecho posterior que no tiene relación.
Ver respuesta
Introduce una explicación sencilla de reusable.
lets ... pass ... but blocks others: contrastar lo que se deja pasar y lo que se bloquea
El patrón lets some things pass in and out, but blocks others pone lado a lado dos resultados opuestos. Lets señala lo que la membrana permite; but blocks introduce lo que detiene. El contraste muestra una acción selectiva: no todo recibe el mismo trato. Después de let se usa un objeto y el verbo en forma base: lets some things pass, no lets some things to pass. Aquí, others sustituye a other things, de modo que se refiere a las demás sustancias o cosas, no a personas.
Práctica
Usa las formas correctas de let y block para completar el contraste: The gate ____ residents enter, but ____ unauthorized visitors.
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lets · blocks
The cell membrane is covered with tiny projections. Frases
0:38La membrana celular está cubierta de diminutas proyecciones.
be covered with: describir qué se extiende por una superficie
En la estructura be covered with + sustantivo, with introduce el material, los objetos o las características que se extienden por una superficie. Aquí, tiny projections son las características distribuidas por la membrana celular; with no indica una herramienta. Aunque be covered with tiene forma pasiva, a menudo describe el estado resultante sin centrarse en quién o qué realizó la acción de cubrir. Sirve para describir superficies cubiertas de polvo, nieve, manchas u otros elementos visibles.
Práctica
Completa la oración con la expresión covered with: After the storm, the sidewalk was ____ wet leaves.
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covered with
like helping cells adhere to their neighbors, Vocabulario
0:42como ayudar a las células a adherirse a sus vecinas,
adhere to: adhesión física en un registro formal
Adhere to + sustantivo significa permanecer unido a una superficie o a otro objeto. Aquí describe la unión física de unas células con las células vecinas. En este uso, adhere es intransitivo, por lo que el objeto al que algo se adhiere va después de to. Como cells y neighbors nombran elementos físicos, la frase se refiere a la adhesión y no al significado distinto de seguir reglas o principios.
Práctica
Completa la oración de laboratorio con adhere to: The patch will ____ dry skin.
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adhere to
or binding to nutrients the cell will need. Frases
0:44o unirse a los nutrientes que la célula necesitará.
binding to nutrients: el patrón científico bind to + objetivo
Aquí, binding to nutrients significa formar una asociación física o química con nutrientes. La preposición to introduce el objetivo de la unión. Binding es la forma en -ing de bind y aquí nombra una función dentro de una lista. En este contexto se refiere a una unión molecular o estructural, no a encuadernar las páginas de un libro.
Práctica
Completa la oración con la forma correcta de bind to: On the cell surface, this receptor ____ a nutrient molecule.
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binds to
Animal and plant cells have cell membranes,
0:47Las células animales y vegetales tienen membranas celulares,
only plant cells have a cell wall, Gramática
0:49solo las células vegetales tienen una pared celular,
only plant cells have a cell wall: alcance de only sobre el sujeto
Only aparece inmediatamente antes de plant cells, por lo que destaca exclusivamente ese grupo: las células vegetales tienen pared celular, mientras que las células animales de la comparación no. Only marca un límite. Para encontrar su alcance, observa la palabra o el grupo de palabras que destaca; aquí, el foco es plant cells.
Práctica
¿Qué oración significa que el personal, y nadie más, tiene permiso para entrar en esta habitación?
- Only staff members can enter this room.
- Staff members can enter only this room.
- Staff members can enter this room only on weekdays.
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Only staff members can enter this room.
which is made of rigid cellulose that gives the plant structure. Frases
0:51que está hecha de celulosa rígida que le da estructura a la planta.
is made of rigid cellulose: indicar el material y su propiedad
En is made of rigid cellulose, be made of indica el material que forma algo. Rigid modifica cellulose y señala que el material es duro y difícil de doblar. Aquí, which se refiere a la cell wall mencionada antes, por lo que esta cláusula explica de qué material está hecha. El patrón reutilizable es be made of + adjetivo + material.
Práctica
Usa be made of para completar la oración: The safety shield is ____ rigid plastic.
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made of
gives the plant structure: aportar forma y soporte
En gives the plant structure, give significa proporcionar algo o hacer que la planta lo tenga. Structure no es un objeto físico que se entrega; se refiere a la forma y el soporte que ayudan a la planta a mantenerse erguida. Gramaticalmente, that se refiere a rigid cellulose, el material que proporciona ese soporte. El patrón give + objeto + structure también puede describir una organización clara de ideas, textos o planes.
Práctica
Completa la expresión give something structure con el sustantivo que falta: Clear headings give a long article ____.
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structure
The virus that was sneezed into your lungs is sneaky. Gramática
0:55El virus que llegó a tus pulmones con el estornudo es astuto.
was sneezed into your lungs: una oración de relativo pasiva
“that was sneezed into your lungs” es una oración de relativo pasiva que modifica a “the virus”. El virus recibe la acción: llega a los pulmones en las gotitas expulsadas cuando alguien estornuda; no es el virus el que estornuda. El patrón “sustantivo + that was + participio pasado” permite identificar brevemente una cosa por lo que le ocurrió. Mantiene la atención en esa cosa y en su experiencia, por lo que no es necesario mencionar quién o qué produjo la acción.
Práctica
¿Qué opción explica mejor “was sneezed into your lungs” en esta oración?
- El virus fue llevado a los pulmones por un estornudo.
- El virus estornudó después de llegar a los pulmones.
- Los pulmones expulsaron el virus con un estornudo.
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El virus fue llevado a los pulmones por un estornudo.
it attaches to a projection on the cell membrane, Frases
1:00se adhiere a una proyección de la membrana celular,
Pretending to be a friend: una frase en -ing al principio de la oración
“Pretending to be a friend” es una frase de participio presente colocada al principio de la oración. Indica el disfraz o la manera que acompaña a la acción principal: mientras actúa como si fuera un amigo, “it” se adhiere a la membrana celular. Como la frase no expresa un sujeto propio, normalmente se entiende que su sujeto es el de la oración principal. Aquí “it” realiza la acción de fingir; “a friend” es el papel que finge tener.
Práctica
¿Qué oración indica correctamente que Mia es la persona que finge estar dormida?
- Pretending to be asleep, the bedroom lights above Mia went out.
- Pretending to be asleep, Mia listened to the conversation.
- Pretending to be asleep, the conversation continued around Mia.
Ver respuesta
Pretending to be asleep, Mia listened to the conversation.
attaches to a projection: attach to + objetivo de unión
En la estructura attach to + sustantivo, el sustantivo nombra aquello con lo que se establece el contacto o la conexión. Aquí, a projection es una parte elevada de la membrana celular y es el objetivo de la unión. La preposición to forma parte de esta estructura de conexión. No indica solo el punto final de un movimiento: attaches to señala que las dos cosas entran en contacto y lo mantienen.
Práctica
Completa la oración con la forma correcta de attach y su preposición: The magnetic sign ____ the metal door.
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attaches to
and the cell brings it through the cell membrane and inside. Frases
1:03y la célula lo hace pasar a través de la membrana celular hacia el interior.
brings it through ... and inside: recorrido más destino
Brings it through the cell membrane describe el recorrido: la célula hace que eso cruce la membrana. And inside indica la ubicación resultante, dentro de la célula. Inside funciona aquí como adverbio; el contexto deja claro que significa inside the cell, así que no es necesario repetir the cell. Through nombra la barrera que se cruza, mientras que inside nombra el lugar final. La estructura bring + objeto + through + barrera + and inside presenta tanto el recorrido como el destino.
Práctica
Completa la oración colocando through e inside en los lugares correctos: The usher brought us ____ the theater entrance and ____.
Ver respuesta
through · inside
gets through: atravesar con éxito una barrera física
En esta oración, gets through significa que consigue atravesar una barrera física —la membrana celular— y llegar al otro lado. Through expresa el movimiento de un lado al otro de una barrera, mientras que get añade la idea de conseguir el resultado. Como el contexto ya deja clara la barrera, aquí through no lleva complemento. La oración con When presenta ese cruce como el hecho que da paso a lo que sucede después.
Práctica
¿En qué oración significa got through atravesar con éxito una barrera física?
- The rabbit found a hole under the gate and got through.
- We got through the long winter by helping each other.
- Maya called the clinic twice before she got through.
Ver respuesta
The rabbit found a hole under the gate and got through.
Special enzymes arrive at the scene and chop the virus to pieces. Notas
1:12Enzimas especiales llegan al lugar y cortan el virus en pedazos.
arrive at the scene: una metáfora de incidente dentro de una célula
Arrive at the scene suele significar llegar al lugar donde está ocurriendo o ha ocurrido un accidente, un delito u otro incidente. Aquí, scene es el lugar dentro de la célula donde hay que ocuparse del virus, no una calle, un escenario teatral ni un plató de cine. La expresión personifica a las enzimas como equipos de emergencia que acuden para resolver un problema. Esta metáfora de un incidente convierte un proceso celular invisible en una secuencia de acciones fácil de imaginar.
Práctica
¿Qué efecto produce arrive at the scene en esta oración?
- Solo indica la ubicación científica exacta de las enzimas, sin crear ninguna imagen.
- Presenta a las enzimas como equipos de respuesta que llegan al lugar de un incidente.
- Afirma que las enzimas son actores que entran en un plató de cine.
Ver respuesta
Presenta a las enzimas como equipos de respuesta que llegan al lugar de un incidente.
chop ... to pieces: una acción y su resultado
Usa chop + objeto + to pieces cuando una acción hace que el objeto se convierta en muchas partes pequeñas. Chop nombra la acción y to pieces indica el estado resultante. Aquí las enzimas no usan literalmente un cuchillo. Chop es una forma gráfica de decir que descomponen el virus en fragmentos pequeños; to indica un resultado, no un movimiento hacia un lugar.
Práctica
Completa la oración con la frase de resultado exacta que significa «en muchas partes pequeñas»: The machine chopped the old branches ____.
Ver respuesta
to pieces
They then send one of the pieces back through the cell membrane, Frases
1:16Luego envían uno de los pedazos de vuelta a través de la membrana celular,
send ... back through: regresar atravesando un límite
El patrón send + objeto + back through + límite o ruta significa hacer que algo regrese pasando de nuevo por ese límite o ruta. One of the pieces es el objeto enviado y cell membrane es el límite que atraviesa. Back indica la dirección de regreso, mientras que through indica el recorrido. Juntos, back through significan que el objeto cruza hacia el lado anterior; aquí back no significa «espalda».
Práctica
Completa la oración con la frase de dos palabras que expresa dirección y recorrido y significa «devolverlo haciéndolo pasar otra vez por el escáner»: After the inspection, the officer sent the bag ____ the scanner.
Ver respuesta
back through
where the cell displays it to warn neighboring cells about the invader. Gramática
1:19donde la célula lo exhibe para advertir a las células vecinas sobre el invasor.
displays it to warn: el infinitivo de finalidad
En displays it to warn, it se refiere a un fragmento del virus y to warn es un infinitivo de finalidad. Responde por qué la célula muestra el fragmento: para alertar a las células vecinas. El patrón reutilizable es verbo + objeto + to + verbo en forma base. El infinitivo expresa la finalidad de la primera acción, no una acción posterior sin relación.
Práctica
Usa warn en un infinitivo de finalidad: The museum displays a notice ____ visitors about the wet floor.
Ver respuesta
to warn
A nearby cell sees the warning and immediately goes into action. Modismos
1:23Una célula cercana ve la advertencia e inmediatamente entra en acción.
goes into action: empezar a actuar o funcionar
Go into action significa pasar de estar esperando o preparado a actuar o funcionar de verdad. En esta oración, la célula cercana percibe la advertencia y comienza su respuesta defensiva. La expresión puede describir a una persona, un equipo, una máquina o un sistema. Cambia go según el tiempo y el sujeto, pero mantén unido into action: goes into action, went into action.
Práctica
Usa go into action en pasado: When the alarm sounded, the rescue team ____.
Ver respuesta
went into action
make antibodies: make con el sentido de «producir»
En make antibodies, make significa «producir» o «hacer que algo se forme». No se refiere a fabricar con las manos un objeto físico. Este uso de make es común cuando un ser vivo, una máquina o un sistema crea una sustancia o un producto. Por ejemplo, se puede decir cells can make proteins («las células pueden producir proteínas») y glands can make hormones («las glándulas pueden producir hormonas»).
Práctica
¿Qué oración usa make antibodies de forma natural con el sentido de producir anticuerpos?
- After a vaccine, the immune system can do antibodies to help protect the body.
- After a vaccine, the immune system can make antibodies by hand with tools.
- After a vaccine, the immune system can make antibodies to help protect the body.
Ver respuesta
After a vaccine, the immune system can make antibodies to help protect the body.
proteins that will attack and kill the invading virus. Gramática
1:29proteínas que atacarán y matarán al virus invasor.
proteins that will attack and kill: aposición más una oración de relativo
Después de la coma, proteins renombra y explica antibodies. Funciona como una aposición, por lo que proteins no inicia otro hecho ni presenta aquí una sustancia distinta. La oración de relativo that will attack and kill the invading virus modifica proteins e indica lo que harán esas proteínas. La información avanza como nombre → categoría general → función, un patrón compacto frecuente en los textos explicativos.
Práctica
¿Qué oración usa un segundo sintagma nominal para renombrar el primer sustantivo y después una oración de relativo para explicar su función?
- The rover uses cameras, devices that capture detailed images.
- The rover uses cameras that capture detailed images.
- The rover uses cameras and sensors that measure temperature.
Ver respuesta
The rover uses cameras, devices that capture detailed images.
the blueprint that tells our cells how to make everything our bodies need to function. Modismos
1:37el plano que le dice a nuestras células cómo hacer todo lo que nuestros cuerpos necesitan para funcionar.
blueprint that tells our cells how to make: el ADN como plan
Aquí, blueprint es una metáfora de un plan detallado o de un conjunto de instrucciones. El ADN no es un dibujo en papel; almacena información que guía lo que fabrican las células. La oración de relativo that tells our cells how to make... explica por qué se llama blueprint al ADN. Esta metáfora convierte un sistema biológico invisible de información en la idea familiar de un plan para construir algo.
Práctica
¿Qué oración usa blueprint con el mismo sentido metafórico que el ejemplo?
- The architect unfolded the paper blueprint on the desk.
- The printer used blue ink on every page.
- The recipe is a blueprint for preparing the meal.
Ver respuesta
The recipe is a blueprint for preparing the meal.
A certain section of our DNA contains instructions that tell our cells how to make antibodies. Gramática
1:43Una cierta sección de nuestro ADN contiene instrucciones que le dicen a nuestras células cómo producir anticuerpos.
contains instructions that tell ... how to ...: explicar el contenido de unas instrucciones
La expresión contains instructions presenta lo que guarda esa sección del ADN. La oración de relativo that tell our cells how to make antibodies modifica el sustantivo plural instructions y explica qué hacen esas instrucciones; tell concuerda con instructions en plural. Dentro de la oración de relativo, tell + destinatario + how to + verbo expresa el contenido de las instrucciones: las células reciben información sobre el método para producir anticuerpos. how to make antibodies no es una frase de finalidad independiente.
Práctica
Completa la oración. Usa el plural del sustantivo instruction, seguido de that y la forma correcta de tell: The guide contains ____ users how to restart the router.
Ver respuesta
instructions that tell
Enzymes in the nucleus find the right section of DNA,
1:49Las enzimas del núcleo encuentran la sección correcta de ADN,
then create a copy of these instructions called messenger RNA. Frases
1:52luego crean una copia de estas instrucciones llamada ARN mensajero.
called messenger RNA: nombrar la copia
El sintagma de participio pasado called messenger RNA aparece después de a copy of these instructions y da nombre a esa copia. Equivale a “a copy that is called messenger RNA”, así que called tiene aquí sentido pasivo. El patrón “sustantivo + called + nombre” es una forma breve de introducir un término en explicaciones científicas y de otros tipos. Aquí called no significa “llamó por teléfono” ni “gritó”.
Práctica
Usa el participio pasado de call para introducir el nombre del método: The lab uses a method ____ PCR.
Ver respuesta
called
The messenger RNA leaves the nucleus to carry out its orders. Phrasal verbs
1:56El ARN mensajero abandona el núcleo para cumplir sus órdenes.
carry out its orders: ejecutar instrucciones
Carry out es un verbo frasal que significa “realizar o completar algo que se ha ordenado o planificado”. En carry out its orders, se describe al ARN mensajero actuando de acuerdo con las instrucciones que transporta. Aquí debes entender carry out como una unidad. No es la acción literal de llevar las órdenes a otro lugar, y orders significa órdenes o instrucciones, no pedidos de compra.
Práctica
Usa carry out con el sentido de “realizar”: The research team will ____ the experiment next week.
Ver respuesta
carry out
There can be as many as 10 million ribosomes in a human cell, Gramática
2:03Puede haber hasta 10 millones de ribosomas en una célula humana,
as many as 10 million: énfasis en una cantidad elevada
La estructura as many as + número + sustantivo contable en plural significa «hasta esa cantidad» y presenta la cifra como grande o sorprendente. Aquí resalta que una célula humana puede contener una cantidad enorme de ribosomas. Can be as many as 10 million da una cifra alta posible, no el número exacto de todas las células humanas. Se usa many porque los ribosomas se pueden contar uno por uno.
Práctica
Completa la oración con la expresión objetivo que destaca una cantidad contable sorprendentemente grande: The new aquarium can house ____ 8,000 fish.
Ver respuesta
as many as
all studded along a ribbon-like structure called the endoplasmic reticulum. Notas
2:07todos esparcidos a lo largo de una estructura en forma de cinta llamada retículo endoplasmático.
studded along: distribución en puntos a lo largo de una estructura
Studded along describe muchos objetos pequeños y separados que aparecen como tachuelas o puntos a lo largo de una superficie o estructura. Aquí, los ribosomas se representan como diminutos puntos distribuidos por el retículo endoplasmático con forma de cinta. Studded es el participio pasado de stud, que aquí significa cubrir o adornar con objetos pequeños; along señala el recorrido o la longitud de la distribución. No es studied, el pasado de study.
Práctica
Escucha la oración en inglés y elige la que oyes. Concéntrate en la diferencia entre studded /ˈstʌdɪd/ y studied /ˈstʌdid/.
- Bright stones were studded along the garden wall.
- Bright stones were studied along the garden wall.
Ver respuesta
Bright stones were studded along the garden wall.
ribbon-like structure called the endoplasmic reticulum: describir la forma antes de dar el nombre
Ribbon-like es un adjetivo compuesto formado por ribbon + -like. Describe la forma del sustantivo structure como parecida a una cinta; aquí like significa «semejante a», no el verbo «gustar». Called the endoplasmic reticulum es una cláusula de relativo reducida que modifica structure. Equivale a which is called the endoplasmic reticulum. El patrón shape-like + sustantivo + called + nombre ofrece primero una descripción visual conocida y después introduce el término técnico.
Práctica
¿Qué oración describe correctamente una forma con -like y después nombra la estructura con called?
- The microscope revealed a sac-like structure calling a vesicle.
- The microscope revealed a sac-like structure called a vesicle.
- The microscope revealed a sac that liked a structure called a vesicle.
Ver respuesta
The microscope revealed a sac-like structure called a vesicle.
This ribosome reads the instructions from the nucleus.
2:11Este ribosoma lee las instrucciones provenientes del núcleo.
It takes amino acids and links them together one by one, Frases
2:14Toma aminoácidos y los une uno por uno,
links them together one by one: conectar elementos en orden
Link + objeto + together significa conectar varias cosas separadas para que formen una cadena, un grupo o un conjunto mayor. Aquí, them se refiere a amino acids. One by one describe el método: cada elemento se maneja siguiendo un orden. No significa que solo exista un elemento ni que el resultado final contenga uno solo.
Práctica
Completa la oración con el patrón en pasado link + them + together + one by one: Maya picked up the paper rings and ____.
Ver respuesta
linked them together one by one
creating an antibody protein that will go fight the virus. Gramática
2:17creando una proteína anticuerpo que irá a combatir el virus.
creating ...: una cláusula en -ing que expresa un resultado
Aquí, creating an antibody protein... es una cláusula en -ing que expresa el resultado de la acción descrita justo antes: al unir los aminoácidos se forma la proteína del anticuerpo. No es un nuevo verbo principal coordinado con el verbo anterior. En las explicaciones de procesos, el patrón oración principal, creating + resultado muestra lo que produce o causa un paso.
Práctica
¿Qué oración usa de manera natural una cláusula en -ing para mostrar el resultado de la acción anterior?
- The reaction released gas before pressure formed inside the bottle.
- The reaction released gas, creating pressure inside the bottle.
- The reaction released gas because pressure had built inside the bottle.
Ver respuesta
The reaction released gas, creating pressure inside the bottle.
But before it can do that: introducir un paso previo necesario
But before it can do that hace una pausa en el objetivo recién mencionado e introduce un paso que debe suceder primero. Aquí, that se refiere a combatir el virus, por lo que salir de la célula es el requisito anterior. Este patrón mantiene claros los pasos: primero menciona el objetivo y luego usa But before + sujeto + can do that para volver atrás y explicar un requisito previo.
Práctica
¿Qué oración conserva el mismo orden: combatir el virus es el objetivo y salir de la célula debe ocurrir primero?
- Before the antibody can fight the virus, it must leave the cell.
- Before the antibody can leave the cell, it must fight the virus.
- The antibody leaves the cell after it has fought the virus.
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Before the antibody can fight the virus, it must leave the cell.
heads to the Golgi apparatus: head to + destino
Aquí, heads es la forma verbal de tercera persona singular de head, no el plural del sustantivo head. Head to + destino significa “dirigirse hacia ese destino” o “salir rumbo a él”. En la narración de un proceso, head to suele señalar la siguiente parada y da una idea de dirección. La siguiente parada del anticuerpo es el aparato de Golgi.
Práctica
Completa la oración con el pasado de head to: After the tour, the group ____ the bus.
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headed to
Here it's packed up for delivery outside the cell, Phrasal verbs
2:28Aquí es empaquetado para su entrega fuera de la célula,
packed up for delivery: be packed up for + finalidad
Is packed up es una forma pasiva: be + packed up. Aquí, pack up significa colocar algo en un embalaje o recipiente adecuado para que esté listo para transportarse. For delivery indica la finalidad. La narración toma prestado el lenguaje de la entrega de paquetes para describir cómo se empaqueta el anticuerpo en el aparato de Golgi antes de enviarlo fuera de la célula. La estructura reutilizable es be packed up for + sustantivo; el sustantivo indica para qué se prepara el objeto al empaquetarlo.
Práctica
Usa pack up en la forma pasiva correcta: The samples were ____ for delivery to the clinic.
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packed up
enclosed in a bubble made of the same material as the cell membrane. Gramática
2:31encerrado en una burbuja hecha del mismo material que la membrana celular.
enclosed in ... made of ...: grupos de participio pasado encadenados
Enclosed in a bubble es un grupo de participio pasado que describe un estado pasivo: el anticuerpo está dentro de la vesícula y rodeado por ella. Continúa la oración anterior, en lugar de funcionar como un nuevo verbo principal. Made of ... es un segundo grupo de participio pasado que modifica bubble. Juntos, los dos grupos condensan dos cláusulas pasivas: el anticuerpo está encerrado en una vesícula y la vesícula está hecha del mismo material que la membrana celular. Esta estructura por capas es común en las descripciones científicas concisas.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente dos grupos de participio pasado para condensar un estado pasivo y el material de un recipiente?
- The sample arrived enclosed in a case making of foam.
- The sample arrived enclosed in a case made of foam.
- The sample arrived enclosing in a case made of foam.
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The sample arrived enclosed in a case made of foam.
The Golgi apparatus also gives the antibody directions, Frases
2:35El aparato de Golgi también le da indicaciones al anticuerpo,
give someone directions: indicar cómo llegar
Give someone directions significa decirle a una persona cómo llegar a un lugar. La estructura es give + receptor + directions; aquí, el receptor es the antibody. En esta explicación científica, se personifica el aparato de Golgi. No habla de manera literal; directions se refiere a información sobre el destino o la ruta que envía al anticuerpo hacia el lugar correcto, no a un sentido general de la orientación.
Práctica
Completa la oración con el pasado de give someone directions y usa us como receptor: At the hotel, the receptionist ____ to the museum.
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gave us directions
telling it how to get to the edge of the cell. Gramática
2:38diciéndole cómo llegar al borde de la célula.
how to get to ... como indicación integrada
Aquí, how to get to the edge of the cell expresa las instrucciones que se están dando: la ruta o el método para llegar al borde de la célula. Es una construcción how-to integrada, no una pregunta directa. El patrón how to + verbo en forma base puede aparecer después de verbos como tell, show, explain y learn. En get to + lugar, get to significa llegar, por lo que how to get to + lugar significa la manera de llegar a ese lugar.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente una construcción how-to integrada para dar indicaciones?
- The guide showed us how get to the waterfall.
- The guide showed us how to get to the waterfall.
- The guide showed us how did we get to the waterfall.
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The guide showed us how to get to the waterfall.
the bubble surrounding the antibody fuses to the cell membrane. Vocabulario
2:42la burbuja que rodea al anticuerpo se fusiona con la membrana celular.
fuses to the cell membrane: fusión con una estructura objetivo
Aquí, fuses es un verbo que significa se fusiona. La membrana de la burbuja se une a la membrana celular y forman una estructura membranosa conectada; no se limita a acercarse o tocarla. En fuse to + objetivo, to presenta la segunda estructura como la superficie o el objetivo en el que se integra la primera. Este verbo científico es distinto del sustantivo fuse, que significa fusible eléctrico.
Práctica
¿Qué oración dice que dos materiales se fusionan y forman una estructura conectada?
- Under high heat, the coating rests on the metal surface but stays separate.
- Under high heat, the coating moves closer to the metal surface.
- Under high heat, the coating fuses to the metal surface.
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Under high heat, the coating fuses to the metal surface.
ejects the antibody: expulsar el anticuerpo
Aquí, ejects significa «empuja o expulsa». El verbo es transitivo: la célula realiza la acción y el anticuerpo es lo que se desplaza al exterior. Eject suele sugerir una acción rápida, enérgica o mecánica. La frase usa esa imagen para describir cómo una célula envía un anticuerpo al exterior; la palabra no se limita a los asientos eyectables de los aviones.
Práctica
Una impresora expulsa automáticamente una tarjeta terminada. ¿Qué oración usa el mejor verbo?
- The printer exits the finished card.
- The printer injects the finished card.
- The printer ejects the finished card.
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The printer ejects the finished card.
track down the virus: buscar el virus hasta encontrarlo
Track down es un verbo frasal que significa buscar un objetivo y conseguir encontrarlo, normalmente siguiendo pistas o haciendo un esfuerzo sostenido. Aquí, el anticuerpo sale para localizar el virus. Down forma parte del verbo frasal; no indica un movimiento hacia abajo. Frente a find, track down hace más visible el proceso de búsqueda.
Práctica
Completa la oración con la forma pasada de track down: After checking records for three days, the reporter finally ____ the missing witness.
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tracked down
The leftover bubble will be broken down by the cell's lysosomes, Phrasal verbs
2:50La burbuja sobrante será descompuesta por los lisosomas de la célula,
broken down: descompuesto en partes más pequeñas
Aquí, broken down significa «descompuesto en partes más pequeñas» para que el material pueda procesarse y reutilizarse. Describe lo que los lisosomas harán con la burbuja restante; no significa que una máquina deje de funcionar. Will be broken down es la forma pasiva del futuro: will be + participio pasado. La burbuja recibe la acción, y by the cell's lysosomes identifica al agente que la realiza. En contextos científicos, be broken down suele describir alimentos, sustancias químicas, residuos o material celular que se separan en partes más simples.
Práctica
Completa la oración con el verbo frasal de dos palabras de la lección que significa «descompuesto»: In a compost bin, fruit scraps are ____ by microorganisms.
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broken down
recycled over and over again: reciclado muchas veces
Over and over again significa muchas veces, con la misma acción o el mismo suceso repitiéndose. Es más enfático que again, que puede indicar solo una vez más. Aquí, recycled over and over again enfatiza que las partes vuelven continuamente al proceso de reciclaje. Las palabras will be se sobreentienden por la cláusula anterior, de modo que la idea completa es its pieces will be recycled over and over again.
Práctica
Completa la oración con la expresión enfática de la lección que significa «muchas veces»: Leo practiced the difficult chord ____.
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over and over again
Where did ...? That's the role of ...: una transición de pregunta y respuesta
La primera oración retoma la serie de acciones anteriores: all this las reúne en una sola idea y pregunta de dónde vino la energía necesaria. La pregunta crea un vacío de información que prepara al oyente para un tema nuevo. That's the role of the mitochondria llena ese vacío e introduce las mitocondrias mediante su función. Aquí, role significa «función o responsabilidad», no un papel interpretado por un actor. Este patrón de pregunta y respuesta permite pasar de un proceso a aquello que lo hace posible.
Práctica
¿Qué función cumple este par de pregunta y respuesta en la explicación?
- Muestra que el hablante no tiene idea de dónde viene la energía.
- Repite el proceso anterior sin pasar a un tema nuevo.
- Plantea una pregunta que surge del proceso anterior e introduce el tema nuevo que la responde.
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Plantea una pregunta que surge del proceso anterior e introduce el tema nuevo que la responde.
this is the only reason we breathe it, Gramática
3:04esta es la única razón por la que lo respiramos,
the only reason we breathe it: una razón exclusiva
En esta oración, the only reason we breathe it significa que respirar oxígeno tiene una sola razón y ninguna otra. El pronombre it se refiere a oxygen, y only presenta la razón como exclusiva, no solo como importante. Después de reason puede ir directamente una cláusula: the only reason we breathe it. No hace falta añadir why ni that. El patrón the only reason + sujeto + verbo sirve para explicar o recalcar con fuerza la razón de una acción.
Práctica
Completa la oración con la frase que significa que no había ninguna otra razón: ____ I stayed late was to finish the group project.
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The only reason
and adds electrons from the food we eat to make water molecules. Gramática
3:07y le añaden electrones de los alimentos que comemos para formar moléculas de agua.
To make energy: un infinitivo de finalidad al inicio de la oración
To make energy es una frase de infinitivo que expresa finalidad. Al colocarse antes de la oración principal, indica primero el objetivo del proceso que sigue: el proceso con oxígeno y electrones de los alimentos se explica como una manera de producir energía. La estructura es To + verbo en forma base, seguida de una oración principal. Al inicio de una explicación, presenta primero la finalidad y después la acción o los pasos. No es una orden; en esta oración, la oración principal comienza con the mitochondria.
Práctica
Completa la oración con el infinitivo de finalidad formado a partir de save energy: ____, turn off the lights when you leave.
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To save energy
adds electrons ... to make water molecules: añadir para producir un resultado
El patrón principal es adds electrons ... to make water molecules: se añaden electrones para que puedan formarse moléculas de agua. Aquí to make es un infinitivo de finalidad o resultado buscado; no expresa movimiento hacia un lugar. From the food we eat se une a electrons e indica de dónde proceden. Así queda el patrón reutilizable add + cosa + to make + resultado, frecuente al describir pasos científicos, culinarios y de fabricación.
Práctica
Completa la oración de proceso con la forma infinitiva correcta de make: The technician added a stabilizer ____ the mixture last longer.
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to make
That process also creates a high-energy molecule called ATP, Frases
3:11Ese proceso también crea una molécula de alta energía llamada ATP,
a high-energy molecule called ATP: el patrón sustantivo + called + nombre
En a high-energy molecule, high-energy es un adjetivo compuesto que describe molecule. El guion indica que high y energy funcionan juntos como un solo modificador delante del sustantivo. La secuencia called ATP es una oración de relativo pasiva reducida y equivale a that is called ATP. Modifica molecule y da el nombre de la molécula; called no describe una acción separada. El patrón reutilizable es a/an + descripción + sustantivo de categoría + called + nombre.
Práctica
Completa la oración con el patrón sustantivo + called + nombre: In the story, the explorers find a small planet ____ Luma.
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called
which the cell uses to power all of its parts. Vocabulario
3:15que la célula utiliza para alimentar todas sus partes.
uses ... to power all of its parts: power como verbo
Aquí, power es un verbo transitivo que significa «suministrar la energía que hace funcionar algo». El ATP proporciona la energía que necesitan todas las partes de la célula. La estructura es use something to do something: which se refiere a ATP y es el objeto de uses, por lo que el significado completo es «the cell uses ATP to power all of its parts».
Práctica
¿Qué oración usa power como verbo con el significado de «suministrar energía para que algo funcione»?
- The athlete showed great power in the final sprint.
- The mayor has the power to change the rule.
- Solar panels power the building during the day.
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Solar panels power the building during the day.
Plant cells make energy a different way.
3:18Las células vegetales producen energía de una manera diferente.
with light energy from the sun to create oxygen and sugar,
3:24con la energía luminosa del sol para crear oxígeno y azúcar,
combine A and B with C to create D: organizar un proceso
El patrón combine A and B with C to create D presenta un proceso con claridad. A y B son los materiales o insumos principales; with C introduce un recurso o medio añadido, y to create D presenta el resultado. Aquí, carbon dioxide y water son los insumos. La light energy from the sun impulsa el proceso, por lo que with no da a light energy exactamente el mismo papel que a las dos sustancias. oxygen y sugar son los productos.
Práctica
Usa combine A and B with C to create D para completar la oración: The cook ____ oats and nuts ____ honey ____ crunchy snack bars.
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combines · with · to create
a form of chemical energy: clasificar sugar
El patrón a form of + categoría clasifica algo como un tipo o una manifestación de una categoría más amplia. Aquí, a form of chemical energy describe sugar: el azúcar almacena energía en forma química. La coma separa la frase como una aposición, que añade información identificadora sobre un sustantivo cercano. En esta oración explica sugar, no oxygen and sugar en conjunto.
Práctica
Usa la expresión objetivo a form of para completar la clasificación: A diary is ____ personal writing.
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a form of
have to work together to keep things running smoothly: colaborar para que todo funcione sin problemas
Have to work together indica que las partes de la célula deben colaborar en vez de actuar por separado. El segmento con to expresa la finalidad o el resultado buscado de esa colaboración. En keep things running smoothly, la estructura keep + objeto + verbo en -ing significa hacer que algo continúe en un estado o una actividad. Aquí run smoothly es metafórico: las funciones y los procesos de la célula operan sin problemas; nada corre literalmente.
Práctica
¿Qué oración expresa de forma natural que varias partes deben colaborar para que un sistema siga funcionando sin problemas?
- The engine parts have to work together to keep the car running smoothly.
- The engine parts have to run together to keep the car smooth.
- The engine parts have to work separately to keep the car running smoothly.
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The engine parts have to work together to keep the car running smoothly.
have to work together ... keep you running smoothly: paralelismo de la célula al cuerpo
Esta oración repite de forma intencional el patrón anterior have to work together to keep ... running smoothly. El sujeto pasa de las partes de una célula a todas las células del cuerpo, y el objeto después de keep pasa de things a you. En este patrón, keep you running smoothly significa mantener el cuerpo funcionando bien, no hacer que corras. Repetir el mismo marco gramatical mientras se cambian sustantivos clave crea una estructura paralela. Así se conectan dos niveles, una célula y todo el cuerpo, y se cierra la explicación mostrando que el mismo principio de colaboración se aplica a una escala mayor. El And inicial indica que la oración continúa la idea anterior y no abre un tema distinto.
Práctica
Lee esta oración: The students in each group have to work together to finish their poster. ¿Qué continuación usa una estructura paralela para pasar de cada grupo a toda la clase?
- Some students used markers, and others used paint.
- The class display was in the hall yesterday.
- And all the groups have to work together to finish the class display.
Ver respuesta
And all the groups have to work together to finish the class display.
a whole lot of: fuerte énfasis en una gran cantidad
En esta oración, a whole lot of significa “una cantidad muy grande de”. Whole intensifica a lot of, por lo que la cantidad parece especialmente grande; no significa “un grupo completo”. La expresión también aporta un tono informal y expresivo. Puedes reutilizar la estructura a whole lot of + sustantivo cuando quieras destacar que hay mucho más de lo esperado.
Práctica
Completa la oración con la expresión coloquial de cuatro palabras de la lección que enfatiza una gran cantidad: I took ____ photos on our trip.
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a whole lot of
Scientists think there are about 37 trillion of them. Gramática
3:40Los científicos creen que hay alrededor de 37 billones de ellas.
about 37 trillion: señalar una cifra estimada
Delante de 37 trillion, about significa “aproximadamente”. Indica que 37 billones es una estimación, no un recuento exacto; la cantidad real podría ser un poco mayor o menor. Aquí, them se refiere a las cells mencionadas antes. En la ciencia, las noticias y las explicaciones cotidianas, about + número es una forma habitual de comunicar una estimación redondeada útil.
Práctica
¿Qué oración usa about para indicar que un número es una estimación?
- The hike takes about three hours.
- She wrote an article about mountain safety.
- We talked about the hiking route.
Ver respuesta
The hike takes about three hours.