Trabalenguas comunes para mejorar tu pronunciación en inglés: apuntes para aprender inglés
Pronunciation with Emma
Resumen del video: Emma practica 20 trabalenguas ingleses frecuentes: primero los pronuncia con claridad y después repite varios a mayor velocidad. Durante el recorrido ofrece indicaciones prácticas sobre contrastes difíciles y la posición de la lengua, de modo que el estudiante pueda trabajar la precisión antes de aumentar la fluidez. Principales puntos de aprendizaje del inglés: 1. I scream, you scream, we all scream for ice cream. — Modismos y expresiones figuradas: Permite reconocer el juego sonoro entre «I scream» e «ice cream» sin confundir sus significados. Así se pueden interpretar bromas basadas en palabras de sonido parecido en trabalenguas, canciones, anuncios y titulares, en lugar de entender la frase únicamente palabra por palabra. 2. make sure you get that th — Pragmática conversacional y actitud: Funciona como un recordatorio docente firme pero cordial para producir correctamente el sonido indicado, en este caso colocando la lengua entre los dientes. El patrón make sure you... también sirve para guiar a otra persona durante un procedimiento o recalcar un paso que no debe omitirse. 3. end up saying — Verbos frasales: Se aprende a usar end up seguido de una forma en -ing para presentar un resultado final, a menudo involuntario. En este ejercicio, un pequeño error de pronunciación puede hacer que se diga accidentalmente otra palabra inapropiada; el mismo patrón permite explicar consecuencias inesperadas en planes, conversaciones y situaciones cotidianas.
En esta lección
or welcome if you're brand new to my channel. Vocabulario
0:02o bienvenidos si son nuevos en mi canal.
welcome back to ...: saludo para quienes regresan
En welcome back to..., back señala que alguien vuelve a algo que ya había visitado. Aquí da la bienvenida a quienes regresan al contenido de pronunciación; no implica que se hayan ido físicamente de un lugar y hayan vuelto. Los creadores de contenido, docentes y presentadores usan Welcome back to + programa, curso o serie para retomar el contacto con personas que ya lo han visto, escuchado o seguido. A quienes llegan por primera vez normalmente se les dice Welcome to....
Práctica
Un oyente vuelve al mismo pódcast. Completa el saludo del presentador: Welcome ____ our weekly science podcast.
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back to
brand new to my channel: estar empezando con algo
En be brand new to + sustantivo o forma en -ing, brand intensifica new: la persona acaba de empezar con algo y todavía lo conoce poco o tiene poca experiencia. Aquí, you're brand new to my channel significa que el espectador visita o empieza a seguir el canal por primera vez. Brand no significa «marca comercial» en esta expresión. La estructura describe la relación de la persona con el canal; no dice que el canal se haya creado hace poco.
Práctica
¿Qué oración dice que Maya acaba de entrar en el club de ajedrez y todavía no lo conoce bien?
- Maya has a brand-new chess club.
- Maya is brand new to the chess club.
- Maya is brand new the chess club.
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Maya is brand new to the chess club.
In today's lesson como señal de apertura de una lección
La expresión In today's lesson es una señal de apertura que delimita el contenido que viene a continuación. Indica a quien escucha que el hablante está a punto de presentar el tema, el objetivo o la actividad de esta lección. Normalmente aparece al principio, antes del plan o del tema de la lección. Al oírla, presta atención a las palabras que explican qué se enseñará o qué se hará.
Práctica
Al comienzo de un video educativo, ¿qué indica In today's lesson?
- El hablante está presentando lo que se verá en esta lección.
- El hablante está pasando a una historia que no tiene relación.
- El hablante está diciendo que la lección ha terminado.
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El hablante está presentando lo que se verá en esta lección.
of some of the most common English tongue twisters Gramática
0:08de los trabalenguas en inglés más comunes
go through: tratar los elementos uno por uno
En esta oración, go through significa trabajar los trabalenguas uno por uno, presentándolos, explicándolos o practicándolos. No describe el movimiento a través de un lugar físico. Este significado es común cuando go through va seguido de una lista, un grupo de preguntas, pasos, instrucciones o detalles. Sugiere tratar el material de forma ordenada y cuidadosa.
Práctica
¿Qué oración usa go through con el sentido de «tratar elementos uno por uno»?
- Let's go through the tunnel before the trip.
- Let's go through the open gate before the trip.
- Let's go through the safety checklist before the trip.
Ver respuesta
Let's go through the safety checklist before the trip.
some of the most common ...: elegir una parte del grupo superior
La expresión some of the most common English tongue twisters selecciona una parte no especificada del grupo de trabalenguas considerados los más comunes. No se refiere a todos los elementos de ese grupo. Usa la estructura some of + the + adjetivo en superlativo + sustantivo plural. La expresión en superlativo es definida, por lo que the aparece después de of.
Práctica
Ordena some, of, the, most y common para completar la oración: This lesson covers ____ grammar mistakes.
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some of the most common
to help you improve your English pronunciation. Gramática
0:11para ayudarles a mejorar su pronunciación en inglés.
to help you improve ...: expresar una finalidad
La frase de infinitivo to help you improve your English pronunciation expresa la finalidad de la actividad mencionada antes: la actividad se realiza para ayudarte a mejorar la pronunciación. Dentro de la frase, help va seguido de la persona y de un verbo en forma base: help + you + improve. Help you to improve también es gramatical, pero help you improve es la forma natural utilizada aquí.
Práctica
Ordena to, help, you e improve para completar la frase de finalidad: These daily drills are here ____ your pronunciation.
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to help you improve
If you're interested in improving your English pronunciation,
0:14Si están interesados en mejorar su pronunciación en inglés,
then why not download my free English pronunciation pack? Intención
0:19entonces, ¿por qué no descargar mi paquete gratuito de pronunciación en inglés?
where to start: palabra interrogativa + infinitivo con to
Where to start es una cláusula formada por una palabra interrogativa y un infinitivo con to. Después de don't know, significa “no saber cuál es el punto de partida o la primera acción adecuada” y funciona como aquello que no se sabe. Esta estructura breve suele sustituir a una cláusula más completa como where I should start. La misma estructura aparece en what to do, how to begin y who to ask cuando todavía falta decidir una opción o conocer cierta información.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente where + infinitivo con to para indicar que se desconoce el punto de partida?
- I have a large report to write, but I don't know where to start.
- I have a large report to write, but I don't know where start.
- I have a large report to write, but I don't know to where start.
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I have a large report to write, but I don't know where to start.
then why not download: una sugerencia suave conectada con lo anterior
Then why not download...? presenta una sugerencia; no pide realmente que el oyente explique por qué no descarga algo. Why not + verbo en forma base significa “sería una buena idea...” y presenta la acción como una opción, no como una orden. Aquí, then remite a la condición anterior: si te interesa el tema pero no sabes cómo empezar, descargar el paquete se presenta como el siguiente paso. El patrón reutilizable es condición o problema + then why not + verbo en forma base?
Práctica
Completa la oración con la frase exacta then why not download: If you want an offline copy, ____ the free guide?
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then why not download
and some of my best English pronunciation lessons
0:28y algunas de mis mejores lecciones de pronunciación en inglés
to help you improve all areas of your English pronunciation.
0:32para ayudarles a mejorar en todas las áreas de su pronunciación en inglés.
just click the link in the description of this video. Cultura
0:38solo hagan clic en el enlace en la descripción de este video.
click the link in the description: encontrar un enlace en la descripción del video
En las plataformas de video, description es el área de texto asociada a un video, normalmente situada debajo o a su lado. Los creadores pueden poner allí información y enlaces, y a veces hay que desplegarla para verlos. Click the link in the description indica al espectador que debe buscar el hipervínculo en esa área y abrirlo. En esta oración, of this video especifica qué descripción debe consultar.
Práctica
En una plataforma de video, ¿dónde debes buscar el enlace al oír esta instrucción?
- Los comentarios publicados por los espectadores
- El área de texto asociada al video
- Las palabras mostradas como subtítulos
Ver respuesta
El área de texto asociada al video
get straight into: comenzar de inmediato la actividad principal
Get straight into + un sustantivo o una actividad significa comenzar de inmediato, sin más introducción ni demora. Straight añade la idea de hacerlo directamente; no se refiere a moverse en línea recta. Con let's, la expresión funciona como una transición oral y amistosa desde la introducción hasta el contenido principal.
Práctica
Completa la oración con la expresión de tres palabras de la lección: Let's ____ today's first activity.
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get straight into
tongue twisters: trabalenguas difíciles de pronunciar
Un tongue twister es una frase u oración corta creada con sonidos repetidos o parecidos, lo que hace difícil decirla rápido y con claridad. Aquí, la forma plural tongue twisters se refiere a los juegos de pronunciación que la persona está a punto de empezar; number one presenta el primero. La expresión no es literal: nadie está retorciendo de verdad una lengua.
Práctica
¿Qué significa tongue twister aquí?
- Una frase u oración corta hecha difícil de pronunciar mediante sonidos repetidos o parecidos.
- Un aparato para medir la lengua.
- Un ejercicio para traducir una palabra de varias maneras.
Ver respuesta
Una frase u oración corta hecha difícil de pronunciar mediante sonidos repetidos o parecidos.
How much ... would ... if ... could ...?: preguntar por una cantidad hipotética
La pregunta sigue el esquema How much + sustantivo incontable + would + sujeto + verbo en forma base + if + sujeto + could + verbo en forma base? Sirve para preguntar por una cantidad en una situación imaginaria. Aquí, would chuck expresa el resultado hipotético, mientras que could chuck presenta una capacidad imaginaria. Wood se trata como incontable, por eso se usa how much y no how many. Los sonidos repetidos lo convierten en un trabalenguas, pero el patrón gramatical se puede reutilizar.
Práctica
Completa la pregunta con el patrón How much ... would ... if ... could ...: How much water ____ they carry if they ____ use the cart?
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would · could
Peter Piper picked a peck of pickled peppers. Cultura
1:07Peter Piper recogió un montón de pimientos encurtidos.
a peck of pickled peppers: peck como antigua unidad de volumen para productos secos
En a peck of pickled peppers, peck es un sustantivo que nombra una unidad tradicional de volumen para productos secos, utilizada con alimentos como cereales o manzanas. La estructura es a peck of + alimento, así que aquí indica la cantidad de pimientos encurtidos. No es el verbo peck, que significa picotear. Esta unidad casi no se usa en el inglés cotidiano moderno. Se conserva aquí porque es un trabalenguas tradicional y peck, pickled y peppers repiten el sonido inicial /p/.
Práctica
¿Qué significa peck en a peck of pickled peppers?
- un método para conservar pimientos
- una unidad tradicional de volumen para productos secos
- un picotazo rápido con el pico de un ave
Ver respuesta
una unidad tradicional de volumen para productos secos
Peter Piper picked a peck of pickled peppers.
1:11Peter Piper recogió un montón de pimientos encurtidos.
wasn't very fuzzy, was he?: coletilla afirmativa después de una afirmación negativa
Wasn't very fuzzy es una afirmación negativa. La pregunta breve was he? es afirmativa, lo que forma el patrón afirmación negativa + coletilla afirmativa. La coletilla repite la misma forma pasada de be, was, y sustituye Fuzzy Wuzzy por el pronombre he. Sirve para pedir al oyente que confirme o acepte la afirmación; en el trabalenguas, también da al final un tono juguetón y conversacional.
Práctica
Completa la pregunta coletilla con la forma afirmativa correcta: The girl wasn't ready, ____?
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was she
I scream ... ice cream: un juego de palabras con sonidos casi iguales
La frase juega con I scream, que significa «yo grito», e ice cream, el alimento helado. En el habla continua, estos grupos de palabras diferentes pueden sonar casi iguales, por lo que la repetición de sonidos produce el chiste. La gramática y el contexto muestran dónde están los límites entre las palabras: I es el sujeto y scream es el verbo, mientras que ice cream forma un sustantivo compuesto después de for. Los trabalenguas, los eslóganes y los títulos suelen crear juegos de palabras de esta manera.
Práctica
¿Qué crea el juego de palabras en esta frase?
- Tanto I scream como ice cream significan que alguien quiere un postre.
- I scream tiene un sujeto y un verbo, mientras que ice cream es un sustantivo compuesto que nombra un alimento, pero ambos suenan casi igual.
- I scream e ice cream tienen la misma ortografía y la misma función gramatical.
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I scream tiene un sujeto y un verbo, mientras que ice cream es un sustantivo compuesto que nombra un alimento, pero ambos suenan casi igual.
so you have to say many times as quickly as you can. Gramática
2:10así que tienen que decirlo muchas veces lo más rápido que puedan.
as quickly as you can: a la mayor velocidad que puedas
as quickly as you can significa a la mayor velocidad que puedas alcanzar. Toma tu propia capacidad o las circunstancias como límite; no compara tu velocidad con la de otra persona. La estructura es as + adverb + as + subject + can. Quickly modifica la acción say, así que se necesita un adverbio. Puedes sustituir quickly por carefully, clearly o soon.
Práctica
Usa el patrón as ... as you can con carefully: Please copy the shape ____.
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as carefully as you can
as fast as I can: un límite personal de velocidad
as fast as I can significa «a la mayor velocidad que soy capaz de alcanzar». El límite depende de la capacidad de quien habla; no es la mayor velocidad que cualquier persona podría alcanzar. La estructura es as + adjetivo o adverbio + as + sujeto + can. Aquí, fast indica a qué velocidad se hace la acción. Se puede cambiar el sujeto para expresar el límite de otra persona: as fast as she can.
Práctica
Usa la estructura as ... as I can con fast. Completa: The bus is leaving, so I'm running ____.
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as fast as I can
let me know in the comments: invitar a la audiencia a responder
let me know pide a alguien que te dé información o te cuente un resultado; no significa literalmente «permíteme saber». in the comments señala el espacio público de respuestas que aparece debajo de un vídeo o una publicación. En conjunto, la frase es una invitación amistosa a participar: si se cumple la condición, el creador quiere que la audiencia publique allí su respuesta.
Práctica
Completa la petición del creador con let me know y el lugar para las respuestas públicas: If the puzzle was easy for you, ____.
Ver respuesta
let me know in the comments
for me: indicar una valoración personal
En esta oración, for me limita el superlativo the hardest a la experiencia del hablante. Equivale a «en mi caso» o «desde mi punto de vista», así que no se afirma que a todo el mundo le parezca más difícil el mismo. Usa esta expresión para presentar las valoraciones sobre dificultad, preferencias, utilidad o importancia como opiniones personales y no como hechos universales.
Práctica
¿Qué oración deja claro que la dificultad es una experiencia personal del hablante y no un hecho universal?
- The last puzzle is officially the hardest.
- For me, the last puzzle is the hardest.
- Everyone finds the last puzzle the hardest.
Ver respuesta
For me, the last puzzle is the hardest.
Which wristwatches are Swiss wristwatches?
2:54¿Cuáles relojes de pulsera son relojes de pulsera suizos?
Which wristwatches are Swiss wristwatches?
2:59¿Cuáles relojes de pulsera son relojes de pulsera suizos?
Which wristwatches are Swiss wristwatches?
3:05¿Cuáles relojes de pulsera son relojes de pulsera suizos?
can't ... any faster: no poder aumentar más la velocidad
En can't do that one any faster, any aparece antes del comparativo faster dentro de una estructura negativa. Aquí, any faster significa «ni siquiera un poco más rápido que ahora», por lo que la oración expresa que ya no es posible aumentar la velocidad. El patrón reutilizable es can't + acción + any + comparativo. Funciona con comparativos como louder, longer o simpler cuando una oración negativa marca un límite.
Práctica
Completa la oración con any + un comparativo: I'm already typing as fast as I can, so I can't type ____.
Ver respuesta
any faster
cram in: meterse a la fuerza en un espacio estrecho
En este trabalenguas, cram in significa meterse a presión en un lugar donde queda muy poco espacio. Se imagina que la almeja intenta entrar en una lata, por lo que la expresión sugiere que cabe con mucha dificultad. La misma idea puede pasar del espacio físico al tiempo limitado o al espacio de una página: se puede cram in another activity o cram in more information. Aquí, cram no significa estudiar intensamente justo antes de un examen.
Práctica
Completa la oración con cram in para indicar que se añade una actividad a un tiempo muy limitado: We only had ten minutes, but we managed to ____ one more game.
Ver respuesta
cram in
try and say it faster: try and + verbo en la lengua oral
En el habla informal, try and + verbo en forma base suele significar lo mismo que try to + verbo en forma base. Aquí, try and say it faster le pide al oyente que se esfuerce por decirlo más rápido. La palabra and no separa try y say en dos acciones independientes. El patrón completo introduce la acción que se intenta realizar.
Práctica
En la oración Now try and say it faster, ¿qué significa try and say?
- Intentar algo primero y luego decirlo más rápido como una acción separada.
- Esforzarse por decirlo más rápido.
- No decirlo más rápido.
Ver respuesta
Esforzarse por decirlo más rápido.
can't ... any faster than that: no poder hacerlo más rápido que eso
En can't say that any faster, any aparece antes de faster y significa 'ni siquiera un poco más'. Con can't, marca un límite: la persona no puede aumentar nada la velocidad. Than that indica la velocidad que sirve como punto de comparación. Aquí, that se refiere a la velocidad que se acaba de demostrar, así que esa es la mayor rapidez con la que la persona puede decirlo. El mismo patrón any + comparativo + than sirve para hablar de otros límites.
Práctica
¿Qué oración indica que el coche ya ha alcanzado la máxima velocidad posible?
- The car does not need to go this fast.
- The car can go much faster than this.
- The car can't go any faster than this.
Ver respuesta
The car can't go any faster than this.
I'm so happy that my editor is not called Eddie, Vocabulario
3:40Estoy muy feliz de que mi editor no se llame Eddie,
is not called Eddie: be called + nombre
Be called + un nombre significa 'tener ese nombre' o 'ser conocido por ese nombre'. En my editor is not called Eddie, el nombre del editor no es Eddie; called no se refiere a una llamada telefónica. Es la construcción pasiva formada a partir de call someone + un nombre. Por ejemplo, People call him Eddie puede convertirse en He is called Eddie. Sirve para indicar los nombres de personas, animales, lugares, libros y otras cosas.
Práctica
Completa la oración con la estructura be called: My dog ____ Max.
Ver respuesta
is called
would find that really hard to say: find + objeto + adjetivo + infinitivo con to
La estructura find + objeto + adjetivo + infinitivo con to expresa cómo valoras realizar una acción con ese objeto. En would find that really hard to say, that es el objeto, really hard es la valoración y to say nombra la acción. Aquí find significa «considerar» o «experimentar algo de cierta manera», no «descubrir». Would sitúa esa valoración en una situación hipotética: si el editor tuviera ese nombre, el hablante espera que le resultaría difícil decirlo.
Práctica
Completa la oración con hard to remember: I find this password ____.
Ver respuesta
hard to remember
cuz: escritura informal de because
Aquí, cuz significa because («porque»). Introduce la razón de lo dicho justo antes. Es una grafía no estándar que imita el habla informal, no la forma estándar de escribir because.
Práctica
Juzga: ¿Es apropiado sustituir because por cuz en una redacción escolar formal?
- No; debe usarse because.
- Sí, es apropiado.
Ver respuesta
No; debe usarse because.
I'm going to show you a little trick to make this easier. Gramática
4:00Voy a enseñarles un pequeño truco para hacer esto más fácil.
make this easier: make + objeto + adjetivo
Make + objeto + adjetivo significa «hacer que alguien o algo pase a estar de cierta manera». En make this easier, this es lo afectado y easier describe su nuevo estado. Coloca el adjetivo justo después del objeto: make the task easier. No añadas to be después de make en esta estructura.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente make + objeto + adjetivo?
- This tool makes the job more easily.
- This tool makes the job easier.
- This tool makes easier the job.
Ver respuesta
This tool makes the job easier.
Pronounce that first part of true like a ch sound.
4:03Pronuncien esa primera parte de true como un sonido ch.
So think of it as like a ch like in cheese or church. Frases
4:09Así que piénsenlo como una ch como en cheese o church.
think of it as: estructura think of A as B
Think of A as B significa «imaginar o considerar A como B». En esta oración, el hablante ayuda al oyente a entender un sonido desconocido mediante el sonido ch conocido de cheese o church. La estructura crea una comparación o una manera útil de ver algo; no significa que A se convierta literalmente en B.
Práctica
Completa la estructura think of A as B: ____ the first draft ____ a rough sketch.
Ver respuesta
Think of · as
make sure you get that th: asegúrate de producir bien el sonido
La estructura Make sure + sujeto + verbo da un recordatorio firme de que una acción importante debe realizarse correctamente. Aquí indica al alumno que no debe omitir una parte clave de la instrucción de pronunciación. En get that th, get significa «producir con éxito o correctamente», no «recibir». En conjunto, make sure you get that th significa asegurarse de producir el sonido th objetivo con la posición de la lengua indicada.
Práctica
Completa la instrucción de preparación con la estructura de recordatorio de la lección: Before the guests arrive, ____ the room ready.
Ver respuesta
make sure you get
Mind that r sound: mind como imperativo para decir «presta atención»
Mind + sintagma nominal es un imperativo breve que significa «presta atención a» o «ten cuidado con». En esta oración, el instructor le dice al alumno que tenga especial cuidado con el sonido r. Aquí mind es un verbo. No significa «la mente» ni tiene el sentido de «molestar» o «importar» que aparece en preguntas como Do you mind...?
Práctica
¿Qué quiere decir el instructor con Mind the final consonant?
- Intenta no pensar en la consonante final.
- Pregunta si la consonante final molesta a la otra persona.
- Presta mucha atención a la consonante final.
Ver respuesta
Presta mucha atención a la consonante final.
you're not saying it like ..., but ...: rechazar una versión y dar la corrección
La estructura you're not saying it like X, but Y organiza una corrección en dos pasos. not descarta el primer modelo y but introduce la versión que debe usar el oyente. Make sure convierte el contraste en una instrucción directa para comprobar cómo se dice algo. Aquí, las palabras escritas de los dos modelos son idénticas, así que el contraste previsto está entre dos versiones orales. El oyente debe fijarse en la demostración de pronunciación para saber qué cambia.
Práctica
¿Qué oración usa el mismo patrón de corrección en dos pasos?
- Make sure you're not saying it like 'ship', but like 'sheep'.
- Make sure you say both 'ship' and 'sheep' the same way.
- Write 'ship' before you write 'sheep'.
Ver respuesta
Make sure you're not saying it like 'ship', but like 'sheep'.
This one is amazing for comparing chicken and kitchen,
5:00Este es increíble para comparar chicken y kitchen,
which a lot of people confuse: añadir un comentario no especificativo
La cláusula entre comas which a lot of people confuse añade información sobre chicken y kitchen: mucha gente confunde estas dos palabras. La oración principal ya las identifica, así que el mensaje principal sigue completo si se elimina la relativa. Dentro de la relativa, a lot of people es el sujeto y which es el objeto de confuse. which representa el par de palabras, por lo que no se añade them después de confuse.
Práctica
¿Qué función cumple which a lot of people confuse en la oración original?
- Hace una pregunta directa sobre las palabras.
- Identifica a qué pollo se refiere el hablante.
- Añade información sobre las dos palabras ya mencionadas.
Ver respuesta
Añade información sobre las dos palabras ya mencionadas.
Be really careful with this one: una advertencia previa
Be really careful with this one indica al oyente que el elemento actual requiere atención especial porque después puede haber un error o un riesgo. Funciona como advertencia previa antes de que el hablante explique la posible consecuencia. Be careful with + sustantivo o pronombre significa «manejar o tratar eso con cuidado». Aquí, this one señala el elemento del que se está hablando y really refuerza la advertencia.
Práctica
¿Qué oración da de forma natural una advertencia previa sobre una pregunta complicada?
- Be with this question really careful; it has two parts.
- This question was careful because it had two parts.
- Be really careful with this question; it has two parts.
Ver respuesta
Be really careful with this question; it has two parts.
you could end up saying a very bad word. Phrasal verbs
5:35podrían terminar diciendo una muy mala palabra.
you slip ... up: cometer un error involuntario
El fragmento resaltado you slip continúa con up en la palabra siguiente y forma you slip up. El verbo frasal slip up significa cometer un error involuntario, a menudo pequeño y causado por un descuido momentáneo. En esta oración, se refiere a decir algo de manera incorrecta y producir por accidente una palabra ofensiva. No significa perder físicamente el equilibrio.
Práctica
Completa la oración con slip y la palabra breve que hace que la expresión signifique «cometer un error involuntario»: Even careful editors sometimes ____ when they work too quickly.
Ver respuesta
slip up
end up saying: un resultado no planeado
End up + -ing indica que una acción se convierte en el resultado final de una situación, a menudo sin haber sido planeada ni deseada. Aquí, end up saying significa que un desliz podría hacer que alguien dijera por accidente la palabra ofensiva. Cuando después de end up viene un verbo, se usa la forma en -ing: end up saying, no end up say ni end up to say.
Práctica
Usa el pasado de end up + walk para completar la oración: We missed the last bus and ____ home.
Ver respuesta
ended up walking
See if you can guess what that bad word is. Intención
5:37A ver si pueden adivinar cuál es esa mala palabra.
See if you can guess: un reto amistoso
See if you can + verbo en forma base es una manera amable de invitar a alguien a intentar algo y comprobar si puede hacerlo. Aquí, See if you can guess invita al oyente a intentar encontrar la respuesta; see no significa simplemente mirar con los ojos. En comparación con la orden directa Guess, esta estructura suena más a una invitación o a un pequeño reto.
Práctica
Usa See if you can + guess para completar el reto amistoso: This riddle is tricky. ____ the answer.
Ver respuesta
See if you can guess
our last ... for today: marcar el último elemento
La frase our last tongue twister for today marca el elemento actual como el último de la lista de hoy. Junto con number 20, permite que los oyentes sepan en qué punto de la secuencia están y que la actividad está a punto de terminar. Aquí, last significa «final», no «anterior». for today limita la afirmación a esta sesión; no significa que nunca habrá otro trabalenguas.
Práctica
¿Qué función cumple our last tongue twister for today en la organización de la lección?
- Marca el último elemento de la lista de hoy.
- Introduce un tema no relacionado y ajeno a la lista de hoy.
- Envía a los oyentes de vuelta al primer elemento de la lista de hoy.
Ver respuesta
Marca el último elemento de la lista de hoy.
that's everything for today: cerrar el contenido principal
That's everything for today es una fórmula de cierre. Indica a los oyentes que se ha completado todo el contenido principal previsto para esta sesión. Como marcador de organización, señala el paso del contenido principal a una despedida, un breve resumen o un aviso final. Aquí, everything significa todo lo previsto para la sesión, no literalmente «todo».
Práctica
Usa la fórmula de cierre exacta de la lección para completar la oración: We have finished all the planned activities. ____.
Ver respuesta
That's everything for today
Those are 20 of some of the most common English tongue twisters
6:17Esos son 20 de los trabalenguas en inglés más comunes
to help you improve your English pronunciation.
6:21para ayudarles a mejorar su pronunciación en inglés.
which one you found...: orden declarativo en preguntas incrustadas
Después de Tell me, which one you found... es una cláusula interrogativa con wh incrustada: expresa la información que el hablante quiere conocer. Dentro de esta cláusula se usa el orden declarativo: which one + you + found, no which one + did you + find. Las dos cláusulas unidas por and siguen el mismo patrón. Una pregunta por el elemento más fácil y la otra por el más difícil. En una pregunta directa independiente, el orden cambia: Which one did you find the easiest?
Práctica
¿Qué oración usa correctamente una pregunta con which incrustada después de Please tell me?
- Please tell me which book you found the most useful.
- Please tell me which book did you find the most useful.
- Please tell me did you find which book the most useful.
Ver respuesta
Please tell me which book you found the most useful.
Remember to download your free English pronunciation pack. Intención
6:31Recuerden descargar su paquete gratuito de pronunciación en inglés.
Remember to download: un recordatorio amistoso para actuar
Remember to + verbo en forma base sirve para recordar a alguien que no olvide una acción que todavía debe realizar. Aquí, to download nombra la acción posterior. Como llamada a la acción, Remember to download... suena más a recordatorio amistoso que la orden directa Download.... Aun así, pide al oyente que haga algo.
Práctica
Completa este recordatorio con remember to + charge: ____ your tablet before school.
Ver respuesta
Remember to charge
and as I always say: introducir un mensaje habitual
and conecta este comentario con lo anterior. as I always say es un inciso breve que avisa de que el mensaje siguiente es algo que la persona dice a menudo y considera importante. Funciona como una señal: hay que prestar atención al principio o recordatorio conocido que viene justo después. always describe un hábito repetido del hablante, no una sola afirmación anterior.
Práctica
Una profesora va a presentar un consejo que repite en todas sus clases. ¿Qué oración encaja?
- The form is ready, and as I was saying, careful work saves time.
- The form is ready, and as I always say, careful work saves time.
- The form is ready, and as I said yesterday, careful work saves time.
Ver respuesta
The form is ready, and as I always say, careful work saves time.
It is sitting there waiting for you: una forma amable de decir que algo está listo
Aquí, it se refiere al material de pronunciación de inglés mencionado antes. Un material no puede sentarse y esperar de forma literal, así que It is sitting there waiting for you significa que ya está ahí, listo para que lo obtengas o lo uses. Dar al material acciones humanas es una personificación suave. Hace que el recordatorio suene amable y anima de forma sutil a usar algo que ya está disponible.
Práctica
En It is sitting there waiting for you, ¿qué quiere decir realmente la persona sobre el recurso?
- El recurso está literalmente sentado en una silla.
- El recurso todavía se está preparando.
- El recurso está listo y disponible para ti.
Ver respuesta
El recurso está listo y disponible para ti.
at least one or two: una cantidad mínima aproximada
at least marca un límite inferior, mientras que one or two indica una cantidad pequeña y aproximada. Juntas, at least one or two presenta una o dos como el mínimo aproximado, aunque puede haber más. La persona hace una estimación prudente, no comunica una cifra exacta.
Práctica
En la oración "At least one or two parents stay after each meeting," ¿qué significa at least one or two?
- Se quedan exactamente dos padres y nunca más.
- Normalmente no se queda ningún padre.
- Se queda una pequeña cantidad mínima y puede haber más.
Ver respuesta
Se queda una pequeña cantidad mínima y puede haber más.
and it is designed to help you get started with English pronunciation. Frases
6:42y está diseñado para ayudarles a comenzar con la pronunciación en inglés.
get started with English pronunciation: empezar con un tema
get started with + sustantivo significa empezar a aprender, usar o conocer un tema o una herramienta. Aquí, get started with English pronunciation significa dar los primeros pasos en el aprendizaje de la pronunciación del inglés. get started se centra en comenzar y ponerse en marcha; no significa terminar ni dominar el tema.
Práctica
Completa la oración con la expresión de tres palabras de esta lección que significa «empezar a aprender o usar»: This beginner's guide will help you ____ photo editing.
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get started with
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6:47El enlace para descargar el paquete está en la descripción de este video.
"Thank you very much for watching" como cierre de un video
"Thank you very much for watching" es una fórmula habitual para cerrar videos. Agradece al público el tiempo dedicado y también indica que el contenido principal ha terminado. La estructura es thank you for + forma en -ing: watching nombra la acción por la que se da las gracias. Very much hace que el agradecimiento sea más cálido e intenso; puede omitirse para un cierre más breve.
Práctica
Un profesor está terminando una lección en video. ¿Qué agradecimiento final nombra lo que acaba de hacer el público?
- Thank you very much for watching.
- Thank you very much for listening.
- Thank you very much for coming.
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Thank you very much for watching.
"I will see you in the next lesson." como despedida de una lección
I will see you in the next lesson es una despedida convencional que significa «Nos vemos en la próxima lección». En un curso grabado o en línea, see you no exige un encuentro literal cara a cara. La frase cierra la lección actual y dirige la atención hacia la siguiente, mostrando que el curso continúa.
Práctica
En un curso grabado, I will see you in the next lesson siempre promete un encuentro cara a cara con cada espectador. ¿Verdadero o falso?
- Verdadero
- Falso
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Falso