Por qué las personas incompetentes se creen increíbles - David Dunning: apuntes para aprender inglés
TED-Ed
Descripción del video: La lección explica el efecto Dunning-Kruger: las lagunas de conocimiento pueden distorsionar la autoevaluación, de modo que quienes tienen menos habilidad no detectan sus errores y los expertos pueden subestimar lo excepcionales que son sus capacidades. Al final, propone pedir opiniones y seguir aprendiendo para juzgar la propia competencia con mayor precisión. Principales puntos de aprendizaje de inglés: 1. Knowing how competent we are and how our skills stack up against other people's is more than a self-esteem boost. — Gramática y patrones oracionales: Aprende a usar una cláusula de gerundio como sujeto para convertir una actividad compleja en el tema de una afirmación. Así podrás explicar, en textos o exposiciones formales, por qué evaluar y comparar habilidades tiene consecuencias importantes. 2. When they're unskilled, y When they're exceptionally competent, — Discurso, narración y retórica: Reconoce cómo dos cláusulas paralelas con when contrastan los extremos de una escala de capacidad. Podrás aplicar esta estructura equilibrada para mostrar que grupos opuestos padecen una percepción inexacta por razones diferentes. 3. "When arguing with a fool, first make sure the other person isn't doing the same thing." — Modismos y expresiones figuradas: Comprende la inversión irónica del proverbio: antes de tachar a otra persona de necia, conviene comprobar si nuestro propio juicio también está equivocado. Esto permite interpretar y emplear una advertencia memorable contra el exceso de confianza.
En esta lección
Are you as good at things as you think you are? Gramática
0:06¿Eres tan bueno en las cosas como crees?
as good ... as you think you are: comparar la capacidad real con la percepción propia
La estructura as + adjetivo + as establece una comparación de igualdad: pregunta o indica si dos personas, cosas o niveles alcanzan el mismo grado. Aquí, as good at things as compara tu capacidad real con el nivel de capacidad que crees tener. Después del segundo as, you think you are aporta el punto de comparación. Las palabras good at things se sobreentienden después de are, por lo que no se repiten en inglés.
Práctica
Completa la pregunta con las dos palabras que forman una comparación de igualdad: Are you ____ patient with beginners ____ you think you are?
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as · as
How good are you at + -ing?: preguntar por el nivel de habilidad
El patrón How good are you at + sustantivo o forma en -ing pregunta por el nivel de habilidad de alguien, no solo por si sabe hacerlo. Aquí, la habilidad que se evalúa es managing money. At es una preposición, así que una acción que la sigue se expresa con gerundio: managing, no manage ni to manage. El mismo patrón también admite un sustantivo, como en How good are you at math?
Práctica
Usa la forma correcta de organize después de at: How good are you at ____ group projects?
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organizing
What about reading ...? como pregunta de seguimiento
What about + un sustantivo o una frase con verbo en -ing introduce otro elemento relacionado con el tema que ya se está tratando. Aquí, reading people's emotions se añade como otra capacidad que considerar. La pregunta anterior queda sobrentendida, así que el hablante no la repite completa. En este uso, What about ...? equivale a «¿Y qué tal este elemento relacionado?»; no pregunta qué significa la palabra about.
Práctica
Estás enumerando formas de ayudar en casa. Usa clean para añadir otra actividad: What about ____ the kitchen?
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cleaning
compared to other people you know: el punto de referencia de la comparación
Compared to introduce la persona, el grupo, la cosa o el momento que sirve de referencia para una valoración. La pregunta valora tu grado de salud, y other people you know es el grupo de referencia. Las palabras you know modifican a other people y limitan el grupo a personas que conoces. La frase establece el punto de comparación; no describe a personas que reciben una acción.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente compared to para introducir un punto de comparación?
- This room compared to bright the hallway.
- This room is bright compared to the hallway.
- This room is bright compared the hallway.
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This room is bright compared to the hallway.
better than average at grammar: nivel de gramática superior a la media
En better than average, average funciona como punto de comparación: el nivel habitual dentro de un grupo. La expresión significa «por encima de ese nivel», no necesariamente excelente ni entre los mejores. At grammar indica la habilidad que se evalúa. El patrón reutilizable es be better than average at + una habilidad o actividad.
Práctica
¿Qué oración indica que la habilidad de Maya para el ajedrez está por encima del nivel habitual, sin decir que es una de las mejores?
- Maya is average at chess.
- Maya is one of the best chess players.
- Maya is better than average at chess.
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Maya is better than average at chess.
and how our skills stack up against other people's Phrasal verbs
0:24y cómo nuestras habilidades se comparan con las de otras personas
stack up against: comparar el rendimiento relativo
En stack up against, stack up significa «compararse en calidad o rendimiento», y against introduce a la persona o cosa que sirve de punto de comparación. La expresión no describe el acto físico de apilar objetos. Aquí, other people's es una forma posesiva en la que se omite skills: la forma completa es other people's skills. La frase pregunta cómo se comparan nuestras habilidades con las suyas, sin afirmar de antemano si son mejores, peores o parecidas.
Práctica
Completa la oración usando stack up against en la forma correcta: The review asks how the budget phone ____ the premium model.
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stacks up against
Knowing how ... is ...: un sintagma de gerundio como sujeto
Knowing inicia un sintagma de gerundio que significa «el acto o estado de saber o comprender». No forma parte de un verbo en progresivo. Le siguen dos cláusulas coordinadas con how: how competent we are y how our skills stack up against other people's. Todo el sintagma Knowing ... funciona como un solo sujeto gramatical, por eso lleva el verbo singular is. Este patrón convierte una acción o idea compleja en el tema y después la evalúa.
Práctica
Completa la oración con la forma de presente simple de be: Knowing how to ask for help ____ an important skill.
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is
more than a self-esteem boost: no es solo un beneficio
La estructura more than + sintagma nominal puede significar «no meramente» o «no solo». En esta oración, more than a self-esteem boost indica que aumentar la autoestima es uno de los beneficios, pero no representa todo su valor o efecto. La expresión no cuenta aumentos ni afirma que haya más de uno. Amplía la afirmación y prepara al oyente para otro beneficio o consecuencia, a menudo más importante.
Práctica
Completa la oración con more than para mostrar que el club tiene un valor adicional: After school, the chess club is ____ a place to play games.
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more than
It helps us figure out when we can forge ahead on our own decisions and instincts Notas
0:30Nos ayuda a descubrir cuándo podemos seguir adelante con nuestras propias decisiones e instintos
figure out: comprender o determinar mediante el razonamiento
figure out significa llegar a comprender algo o hallar una respuesta pensando, examinando pistas o probando distintas opciones. Aquí no significa «calcular un número», sino juzgar o determinar algo. Después de figure out puede aparecer una oración que comience con una palabra interrogativa para indicar qué hay que entender, como en figure out when to act. En esta frase, la cuestión es cuándo resulta apropiado avanzar basándose en las propias decisiones y el instinto.
Práctica
¿Qué opción destaca mejor que Ava llegó a la respuesta mediante pruebas y razonamiento? Ava finally managed to ____ why the toy would not move.
- figure out
- point out
- find out
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figure out
forge ahead: seguir avanzando con determinación
forge ahead es una expresión verbal figurada que significa seguir avanzando con determinación, especialmente a pesar de dificultades, retrasos o incertidumbre. Aquí, forge no significa «dar forma a un metal» y ahead no es un destino físico. En esta frase, describe la acción de confiar en las propias decisiones y el instinto y avanzar con seguridad una vez que se ha determinado el momento adecuado.
Práctica
Completa la oración con la expresión de dos palabras que significa «continuar con determinación a pesar de una dificultad»: Although the first experiment failed, the class chose to ____ with a safer design.
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forge ahead
and when we need instead to seek out advice. Phrasal verbs
0:34y cuándo necesitamos, en cambio, buscar consejo.
seek out advice: buscar consejo de forma activa
Seek out advice significa hacer un esfuerzo deliberado por encontrar consejo, normalmente buscando a las personas o los recursos adecuados. Out añade la idea de una búsqueda activa; no significa que el consejo esté «fuera». El patrón reutilizable es seek out + sustantivo, como en seek out information o seek out an expert. Resulta útil cuando importa el proceso de búsqueda.
Práctica
Completa la oración con la forma en pasado de seek out advice: After his first plan failed, Omar ____ from an experienced engineer.
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sought out advice
we're not very good at evaluating ourselves accurately. Frases
0:41no somos muy buenos evaluándonos con precisión.
psychological research suggests that: introducir pruebas de una investigación
Psychological research suggests that indica al oyente de dónde procede la siguiente afirmación. El hablante pasa de una explicación general a una afirmación respaldada por estudios, de modo que la idea posterior se presenta como basada en pruebas y no solo como una opinión personal. Aquí, suggests significa «indica» o «apunta a la conclusión», no «recomienda». El patrón fuente de evidencia + suggests that + enunciado completo es prudente: las pruebas respaldan la afirmación, pero no la presentan como demostrada por completo.
Práctica
En la oración “Recent studies suggest that short breaks can improve focus,” ¿qué función cumple suggests that?
- Recomienda que los estudios hagan una pausa breve.
- Introduce una conclusión respaldada por pruebas de una investigación.
- Afirma que el resultado se ha demostrado con absoluta certeza.
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Introduce una conclusión respaldada por pruebas de una investigación.
Ser bueno para evaluarse con precisión
El patrón be good at + sustantivo o forma en -ing significa tener habilidad en un área o actividad. Como at es una preposición, evaluate se convierte aquí en evaluating. Ourselves indica que nosotros somos tanto quienes evalúan como quienes son evaluados. Accurately señala cuánto coincide la evaluación con la realidad, mientras que not very suaviza la afirmación negativa en comparación con decir we are bad at it.
Práctica
Usa good at y la forma en -ing de explain para completar la oración: Nina is ____ difficult ideas clearly.
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good at explaining
we frequently overestimate our own abilities. Vocabulario
0:46frecuentemente sobreestimamos nuestras propias habilidades.
Sobreestimar con frecuencia nuestras propias capacidades
Overestimate significa juzgar que una cantidad, un nivel o una capacidad es mayor de lo que realmente es. El prefijo over- significa demasiado o más allá del nivel real, no que la acción de estimar haya terminado. Our own abilities indica que lo que se valora demasiado son nuestras capacidades, no las de otras personas. Frequently señala que esto ocurre a menudo y no una sola vez.
Práctica
¿Qué afirmación explica mejor la oración "We frequently overestimate our own abilities"?
- Rara vez pensamos en lo que podemos hacer.
- Medimos cuidadosamente las capacidades de otras personas.
- A menudo consideramos que nuestras capacidades son mejores de lo que realmente son.
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A menudo consideramos que nuestras capacidades son mejores de lo que realmente son.
Researchers have a name for this phenomenon, Frases
0:49Los investigadores tienen un nombre para este fenómeno,
have a name for this phenomenon: presentar un término
En esta oración, researchers have a name for this phenomenon significa que los investigadores usan un término específico para el patrón que se acaba de describir. La frase prepara al oyente para el término que aparece a continuación. Usa have a name for + algo para pasar de una descripción a su nombre. Aquí, phenomenon significa un suceso o patrón observable, no una persona.
Práctica
Completa la oración usando have a name for en la forma correcta: Scientists ____ this process: sublimation.
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have a name for
the Dunning-Kruger Effect: un patrón de autoevaluación
El efecto Dunning-Kruger es el nombre de un patrón estudiado en la autoevaluación. En un área concreta, las personas con bajo rendimiento pueden valorar su desempeño por encima de lo que indican las pruebas, en parte porque reconocer los errores puede exigir algunos de los mismos conocimientos que realizar la tarea. Dunning y Kruger son los apellidos de los investigadores. Effect forma parte del término; aquí se refiere a un efecto psicológico con nombre propio, no simplemente a cualquier resultado o influencia.
Práctica
Decide si esta afirmación tiene fundamento: Maya sounded very confident, so she definitely has the Dunning-Kruger Effect.
- No está justificado
- Está justificado
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No está justificado
people display illusory superiority. Vocabulario
0:59las personas muestran una superioridad ilusoria.
more than 100 studies have shown that: presentar evidencia de investigación acumulada
More than 100 studies cuantifica la fuente de la evidencia. Indica que la afirmación se apoya en muchos estudios distintos y no en un solo ejemplo. Have shown está en present perfect, por lo que presenta hallazgos acumulados hasta ahora como relevantes para la afirmación actual. That introduce la conclusión respaldada por esos estudios. En conjunto, la estructura organiza primero la evidencia y después la afirmación respaldada.
Práctica
¿Qué oración usa de forma natural la estructura objetivo para presentar evidencia acumulada de investigaciones?
- More than 40 studies are showing that regular exercise improved sleep.
- More 40 studies have showed that regular exercise can improve sleep.
- More than 40 studies have shown that regular exercise can improve sleep.
Ver respuesta
More than 40 studies have shown that regular exercise can improve sleep.
display illusory superiority: manifestar el sesgo de superioridad ilusoria
En esta oración, display significa mostrar o manifestar una cualidad o conducta. Su objeto es una tendencia psicológica abstracta, no un objeto que se coloca a la vista. Illusory superiority es el sesgo de considerarse mejor que otras personas sin que esa valoración esté bien respaldada por pruebas objetivas. Illusory indica que la superioridad puede ser una impresión equivocada y no una ventaja real.
Práctica
En la oración Some drivers display illusory superiority, ¿qué significa display?
- poner un objeto a la vista del público
- mostrar o manifestar una tendencia psicológica
- presentar información en una pantalla
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mostrar o manifestar una tendencia psicológica
We judge ourselves as better than others Gramática
1:02Nos juzgamos a nosotros mismos como mejores que los demás
judge ourselves as better than others: considerarnos mejores que los demás
judge A as B significa evaluar A como B. En esta oración, ourselves es el objeto evaluado y better than others es el resultado de la evaluación. Como evaluamos a nuestro propio grupo, se usa la forma reflexiva ourselves, que corresponde al sujeto we. Este patrón también sirve para evaluar planes, pruebas, acciones o resultados, y pone el foco en la conclusión de la evaluación.
Práctica
Elige la oración que usa correctamente judge A as B para expresar una evaluación.
- The panel judged the evidence as reliable.
- The panel judged as the evidence reliable.
- The panel judged the evidence by reliable.
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The panel judged the evidence as reliable.
to a degree that violates the laws of math. Modismos
1:04a un grado que viola las leyes de las matemáticas.
to a degree that violates the laws of math: hasta un grado que viola las leyes de las matemáticas
to a degree that ... significa hasta un grado o punto tal que ...; la oración con that expresa la consecuencia de ese grado. Aquí, violates the laws of math es una hipérbole deliberada, no una afirmación sobre infringir leyes. Presenta como matemáticamente imposible que todas las personas se consideren mejores que las demás. La formulación refuerza el argumento al hacer más visible la contradicción. No es una conclusión matemática formal.
Práctica
¿Qué significa violates the laws of math en esta oración expresiva?
- It says that mathematics stopped working for everyone.
- It says that someone broke a criminal law about mathematics.
- It uses hyperbole to say that the claim is mathematically impossible.
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It uses hyperbole to say that the claim is mathematically impossible.
When software engineers at two companies were asked to rate their performance, Gramática
1:07Cuando se les pidió a los ingenieros de software de dos empresas que calificaran su desempeño,
were asked to rate their performance: la estructura pasiva be asked to do
Were asked to rate usa la estructura pasiva be asked to do. Los ingenieros reciben la petición, y to rate nombra la acción que se les pide realizar. Aquí, rate significa «evaluar o dar una puntuación», y their performance se refiere a su propio desempeño laboral. Esta estructura es común en encuestas y estudios porque centra la atención en los participantes y en su tarea, no en quien hizo la petición.
Práctica
Completa la oración con la estructura pasiva en pasado be asked to do y el verbo rate: Yesterday, the visitors ____ the museum tour on a scale from one to five.
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were asked to rate
32% of the engineers at one company and 42% at the other
1:12el 32% de los ingenieros de una empresa y el 42% de la otra
put themselves in the top 5%: clasificarse dentro del 5 % superior
Put themselves in the top 5% usa put en sentido figurado con el significado de «clasificar o situar». Las personas se clasificaron a sí mismas como parte del cinco por ciento con mejor desempeño. El pronombre reflexivo themselves muestra que quienes hacen la evaluación son también quienes quedan situados en el grupo. El patrón put + persona + in + grupo o rango puede expresar clasificación o posición, no movimiento físico.
Práctica
Usa put + pronombre reflexivo + in para completar la oración: In a self-assessment last week, Ava ____ the top 10% of designers.
Ver respuesta
put herself in
described themselves as having above-average driving skills. Gramática
1:25se describieron a sí mismos con habilidades de conducción superiores a la media.
described themselves as having...: comunicar una capacidad autoevaluada
La estructura es describe + persona + as + descripción. Aquí, themselves es el objeto de described, y as having above-average driving skills expresa el contenido de esa descripción de sí mismos. Having es una forma en -ing que va después de as. Indica que se presentaron como poseedores de esa capacidad; no es una segunda acción principal.
Práctica
Completa el informe con la estructura en pasado describe + pronombre reflexivo + as having: In the interview, Maya ____ excellent problem-solving skills.
Ver respuesta
described herself as having
These aren't isolated findings: conectar las pruebas para mostrar un patrón
These remite a los hallazgos que se acaban de mencionar. Unos isolated findings serían resultados puntuales sin un patrón que los respalde; la frase afirma que los resultados anteriores no son de ese tipo. Como recurso discursivo, la frase conecta ejemplos separados y prepara al oyente para una afirmación más amplia o un patrón recurrente. Isolated describe la relación entre las pruebas, no su ubicación física.
Práctica
Después de enumerar varios estudios, un hablante dice: “These aren't isolated findings.” ¿Qué función cumple la frase?
- Retira los resultados anteriores por considerarlos poco fiables.
- Dice que los estudios se realizaron en lugares remotos.
- Conecta los estudios como pruebas de un patrón más amplio.
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Conecta los estudios como pruebas de un patrón más amplio.
On average, people tend to rate themselves better than most Notas
1:31En promedio, las personas tienden a calificarse mejor que la mayoría
On average: introducir una tendencia estadística general
On average establece un punto de vista estadístico: la afirmación que sigue resume un grupo, muchas observaciones o un período de tiempo. Señala un resultado global, no una afirmación sobre un caso particular. Los promedios admiten excepciones. Aquí, average no significa «una persona común»; la frase completa significa «al considerar todos los casos en conjunto».
Práctica
Los investigadores combinan todos los registros de sueño y obtienen una media de 7,2 horas por noche. ¿Qué oración comunica el resultado con mayor precisión?
- Participants usually slept exactly 7.2 hours per night.
- On average, participants slept 7.2 hours per night.
- Every participant slept 7.2 hours per night.
Ver respuesta
On average, participants slept 7.2 hours per night.
tend to rate themselves better than most: una tendencia no absoluta
tend to + verbo en forma base describe una tendencia habitual, no una regla sin excepciones. En esta oración, rate themselves significa juzgarse o evaluarse a sí mismos. better than most indica que, según su propio juicio, se sitúan por encima de la mayoría de las personas. Aquí, most sustituye a most people; no forma parte de una construcción como most better.
Práctica
¿Qué oración describe correctamente una tendencia general de autoevaluación y, al mismo tiempo, admite excepciones?
- Players tend to rate themselves as more skilled than most of their teammates.
- Every player always rates themselves as the most skilled teammate.
- Players are tend to rate themselves as more skilled than most of their teammates.
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Players tend to rate themselves as more skilled than most of their teammates.
ranging from ... and beyond: un rango abierto
Ranging from introduce ejemplos que muestran lo amplio que es el conjunto de disciplinas. And beyond deja la lista abierta: la salud, las habilidades de liderazgo y la ética son ejemplos, no la lista completa. Una estructura común y clara es ranging from A to B and beyond, donde A y B marcan los dos extremos de un rango. En el subtítulo aparecen varios campos después de from; la frase sigue recorriendo ejemplos e indica que el alcance continúa.
Práctica
Completa la oración con la expresión de la lección que abre el rango: The museum offers programs ____ art classes to science talks and beyond.
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ranging from
What's particularly interesting is that ...: destacar el siguiente punto
What's particularly interesting is that ... es una estructura para poner el foco. La proposición con What funciona como sujeto, is la conecta con la proposición con that y esta última contiene el hecho al que el hablante quiere que el público preste atención. Aquí, interesting hace algo más que describir curiosidad personal. Junto con particularly, marca el siguiente hecho como especialmente destacable, importante o inesperado dentro de la explicación del hablante.
Práctica
Completa la oración con la estructura de énfasis completa de la lección: ____ the smallest battery lasted the longest.
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What's particularly interesting is that
to overrate their skills to the greatest extent.
1:47a sobrevalorar sus habilidades en mayor medida.
those with the least ability: agrupar a personas por una característica compartida
Those with the least ability significa «las personas que tienen el nivel más bajo de capacidad». Aquí, those representa a un grupo plural de personas y with the least ability especifica a qué personas se refiere. El patrón those with + sintagma nominal identifica de forma concisa a un grupo mediante una característica compartida. Least indica el grado más bajo de capacidad dentro de la comparación, no el menor número de capacidades distintas.
Práctica
Completa la oración usando those y la preposición que introduce la característica del grupo: ____ the strongest applications were invited for an interview.
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Those with
the most likely to overrate: expresar la probabilidad más alta
Be the most likely to + verbo en forma base significa tener la probabilidad más alta de hacer algo entre las personas o cosas comparadas. En esta oración, to overrate nombra la acción, y overrate significa valorar una habilidad como mejor o mayor de lo que realmente es. Most convierte likely en un superlativo, por lo que la estructura selecciona la probabilidad más alta dentro de un conjunto de comparación. En este patrón, likely va seguido de to + verbo en forma base, no de una forma en -ing.
Práctica
Completa la oración con el patrón superlativo formado con likely + to: Of all the routes, the highway is ____ have heavy traffic.
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the most likely to
People measurably poor at logical reasoning, Frases
1:50Las personas marcadamente deficientes en razonamiento lógico,
measurably poor at logical reasoning: rendimiento mediblemente bajo en razonamiento lógico
Poor at + una habilidad o actividad significa que alguien rinde mal en ese ámbito. Aquí, poor at logical reasoning describe una capacidad débil para razonar; poor no significa tener poco dinero. Measurably modifica poor. Indica que la debilidad puede detectarse o cuantificarse mediante pruebas o datos, y no que sea solo una impresión personal. Esto hace que la expresión sea más formal y basada en pruebas que el cotidiano bad at.
Práctica
¿Qué oración usa measurably poor at de forma natural y respalda la afirmación con pruebas?
- Test results showed that the app was measurably poor at recognizing speech in noisy rooms.
- I guessed that the app was measurably poor at recognizing speech, although no one had tested it.
- The app was measurably poor because its monthly fee was high.
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Test results showed that the app was measurably poor at recognizing speech in noisy rooms.
almost as favorably as actual experts do. Gramática
2:02casi tan favorablemente como lo hacen los expertos reales.
almost as favorably as actual experts do: casi tan favorablemente como los verdaderos expertos
Almost as favorably as sigue el patrón almost + as + adverbio + as. Favorably indica lo positiva que es una valoración, y almost señala que las dos valoraciones son muy parecidas, pero no completamente iguales. Al final, do sustituye al sintagma verbal anterior rate their expertise. Por tanto, actual experts do equivale a actual experts rate their expertise. Así se evita repetir todo el sintagma verbal.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente la comparación y el verbo sustituto?
- Students rate the new lunch menu almost as favorably than teachers do.
- Students rate the new lunch menu almost so favorably as teachers are.
- Students rate the new lunch menu almost as favorably as teachers do.
Ver respuesta
Students rate the new lunch menu almost as favorably as teachers do.
So who's most vulnerable to this delusion? Vocabulario
2:08Entonces, ¿quién es más vulnerable a este engaño?
¿Quiénes son más vulnerables a este delirio?
Most vulnerable to significa estar en mayor riesgo de verse afectado por algo. Aquí, most vulnerable to this delusion pregunta qué personas tienen más probabilidades de verse influidas por esta creencia falsa o de caer en ella. Delusion se refiere a una creencia firmemente mantenida que no coincide con la realidad, por lo que es más fuerte que describir un simple error. La pregunta se centra en la susceptibilidad de las personas, no en si la creencia es verdadera.
Práctica
Elige la oración que usa vulnerable to correctamente.
- Young plants are especially vulnerable for sudden frost.
- Young plants are especially vulnerable with sudden frost.
- Young plants are especially vulnerable to sudden frost.
Ver respuesta
Young plants are especially vulnerable to sudden frost.
pockets of incompetence: áreas concretas de incompetencia
Pockets of incompetence es una metáfora para referirse a pequeñas áreas separadas en las que alguien carece de habilidad o criterio. Aquí, pockets significa partes o zonas limitadas, no bolsillos físicos. La expresión indica que una persona puede ser competente en general y aun así tener debilidades en ámbitos concretos, a menudo sin darse cuenta. La oración con because usa esta idea para explicar por qué puede afectarnos a todos: cada persona tiene algunas áreas de capacidad limitada que no reconoce.
Práctica
¿Qué significa pockets of incompetence en esta oración? A skilled team may still have pockets of incompetence in a few specialized tasks.
- Bolsillos físicos que guardan habilidades útiles
- Una falta total de capacidad en todas las áreas
- Pequeñas áreas en las que falta capacidad
Ver respuesta
Pequeñas áreas en las que falta capacidad
When psychologists Dunning and Kruger first described the effect in 1999,
2:19Cuando los psicólogos Dunning y Kruger describieron el efecto por primera vez en 1999,
they argued that people lacking knowledge and skill in particular areas Gramática
2:24argumentaron que las personas que carecen de conocimientos y habilidades en áreas particulares
people lacking...: una cláusula en -ing que modifica people
En people lacking knowledge and skill in particular areas, lacking knowledge and skill in particular areas es una cláusula de participio en -ing colocada después de people. Especifica de qué personas se habla y aquí equivale a people who lack knowledge and skill in particular areas. Lacking no es el verbo principal, por lo que no falta ninguna forma de be. El verbo principal correspondiente a people aparece más adelante en la oración completa.
Práctica
Reescribe la cláusula de relativo como una cláusula en -ing: Applicants who lack the required certificate cannot enter the program. Applicants ____ the required certificate cannot enter the program.
Ver respuesta
lacking
suffer a double curse: una metáfora para dos desventajas graves
Suffer a double curse es una metáfora que significa sufrir dos desventajas graves al mismo tiempo. Curse no se refiere aquí a la magia, sino que convierte esas desventajas en una imagen vívida y fácil de recordar. Double indica que el problema tiene dos componentes. La expresión suele dar paso a una explicación de cuáles son esas dos desventajas.
Práctica
En esta oración, ¿qué significa suffer a double curse?
- Reciben dos recompensas inesperadas.
- Sufren dos desventajas graves.
- Quedan bajo el efecto de dos hechizos mágicos.
Ver respuesta
Sufren dos desventajas graves.
make mistakes y reach poor decisions: colocaciones naturales de verbo y sustantivo
La oración coordina dos colocaciones naturales de verbo y sustantivo: make mistakes y reach poor decisions. Make mistakes significa hacer algo incorrectamente, mientras que poor califica las decisiones como malas o poco acertadas. En reach a decision, reach significa llegar a una elección o conclusión, a menudo después de pensar o debatir; no describe movimiento físico. Aprende las combinaciones como unidades: make a mistake y reach a decision.
Práctica
¿Qué oración usa las colocaciones naturales para cometer errores y llegar a una decisión?
- They made two mistakes before they arrived a final decision.
- They did two mistakes before they reached to a final decision.
- They made two mistakes before they reached a final decision.
Ver respuesta
They made two mistakes before they reached a final decision.
But second, those same knowledge gaps Vocabulario
2:34Pero segundo, esas mismas lagunas de conocimiento
also prevent them from catching their errors. Gramática
2:37también les impiden darse cuenta de sus errores.
First, ... But second, ... para organizar dos ideas relacionadas
First, introduce la primera parte de la explicación, y But second, señala la segunda. Aquí, second significa el segundo punto de un argumento, no un hecho que ocurre más tarde. But muestra que el segundo punto no es solo otro elemento de una lista. Añade un resultado que agrava el problema: la misma falta de conocimientos provoca errores y, además, hace más difícil detectarlos.
Práctica
¿Qué función cumple First, ... But second, ... en el ejemplo?
- Indica los momentos en que ocurrieron dos hechos.
- Sustituye el primer punto porque el primero era falso.
- Organiza dos puntos y presenta el segundo como una complicación adicional.
Ver respuesta
Organiza dos puntos y presenta el segundo como una complicación adicional.
those same knowledge gaps: esas mismas lagunas de conocimiento
Knowledge gaps se refiere a cosas concretas que una persona todavía no sabe o no entiende. Aquí, gaps es abstracto: significa conocimiento que falta, no espacios físicos. Las palabras those same remiten a las knowledge gaps mencionadas antes y recalcan que ese mismo conjunto de lagunas produce otro efecto: impide que las personas detecten sus propios errores.
Práctica
Usa la expresión de esta lección que significa áreas concretas de comprensión que faltan: The short quiz revealed several ____ in basic algebra.
Ver respuesta
knowledge gaps
prevent them from catching their ...: estructura prevent someone from doing
Prevent + person + from + verb-ing indica que algo bloquea o hace imposible que una persona realice una acción. En prevent them from catching their errors, them es el grupo afectado y catching es la forma en -ing exigida después de from. Catch an error significa notar o detectar un error, a menudo al revisar un trabajo. No significa agarrar físicamente algo.
Práctica
Usa la forma correcta de access para completar la estructura prevent + person + from + verb-ing: A strong password prevents strangers ____ your account.
Ver respuesta
from accessing
lack the very expertise needed: very significa «exactamente esa»
En la estructura the very + sustantivo, very identifica y enfatiza exactamente la persona, cosa o cualidad de la que se habla. Aquí, the very expertise significa «precisamente esos conocimientos especializados», no «un nivel muy alto de conocimientos especializados». La frase lack the very expertise needed destaca la ausencia de una condición esencial: quienes tienen un bajo rendimiento no poseen precisamente los conocimientos o las habilidades que necesitan para evaluar su propio desempeño. Needed aparece después de expertise y significa «que se necesita».
Práctica
Completa la oración con las dos palabras de la estructura the very + sustantivo para enfatizar que esta era exactamente la prueba necesaria: The investigators had overlooked ____ evidence needed to solve the case.
Ver respuesta
the very
when the researchers studied participants in a college debate tournament,
2:48cuando los investigadores estudiaron a los participantes en un torneo de debate universitario,
the bottom 25% of teams in preliminary rounds Vocabulario
2:52el 25% de los equipos en las rondas preliminares
lost nearly four out of every five matches. Gramática
2:55perdieron casi cuatro de cada cinco partidos.
the bottom 25% of teams: el cuarto con la clasificación más baja
The bottom 25% of teams se refiere al cuarto de los equipos que obtuvo los resultados o puestos más bajos. Bottom describe una posición dentro de una clasificación ordenada, no una ubicación física, y 25% indica una proporción, no una cantidad concreta de equipos. Las palabras in preliminary rounds limitan la clasificación a la primera fase eliminatoria, anterior a las rondas posteriores. Por tanto, la frase completa identifica al cuarto de los equipos peor clasificados según esas rondas preliminares.
Práctica
¿Qué grupo identifica la frase destacada en esta oración?
- El cuarto de los equipos que llegó primero a la ronda final.
- El cuarto de los equipos con peor clasificación en las rondas preliminares.
- Veinticinco equipos situados en la parte inferior de un lugar.
Ver respuesta
El cuarto de los equipos con peor clasificación en las rondas preliminares.
nearly four out of every five matches: expresar una proporción
En la estructura X out of every Y + sustantivo plural, X indica cuántos elementos cumplen lo dicho dentro de un grupo típico de Y. Aquí, four out of every five matches expresa una tasa de derrotas de aproximadamente cuatro quintos, es decir, un 80 %; no se refiere a un grupo fijo de cinco partidos. Nearly hace que la proporción sea aproximada e indica que queda justo por debajo de la cifra señalada. Por tanto, la tasa real de derrotas estaba cerca de cuatro quintos, pero no tenía que ser exactamente esa.
Práctica
Completa la oración con la estructura out of every, usando three y ten: They won about ____ games.
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three out of every ten
But they thought they were winning almost 60%. Gramática
2:59Pero pensaban que estaban ganando casi el 60%.
thought they were winning almost 60%: una creencia, no un hecho confirmado
Thought presenta they were winning almost 60% como lo que ellos creían en ese momento. En este contexto, winning almost 60% significa ganar casi el 60 % de sus partidos. El porcentaje forma parte del contenido de thought, por lo que el narrador no confirma que esa tasa de victorias fuera real. Were winning presenta la supuesta tasa de victorias como una situación en curso vista desde aquel momento pasado. Almost significa un poco menos del 60 %, y But indica que esa estimación contrasta con los resultados reales mencionados justo antes.
Práctica
¿Qué dice la oración sobre la cifra del 60 %?
- Era su estimación, no un resultado confirmado por el narrador.
- El narrador confirma que ganaron exactamente el 60 % de sus partidos.
- Creían que sus oponentes estaban ganando casi el 60 % de los partidos.
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Era su estimación, no un resultado confirmado por el narrador.
when or how often their arguments broke down. Phrasal verbs
3:07cuándo o con qué frecuencia sus argumentos se desmoronaban.
Without a strong grasp of ...: una condición ausente y su resultado
“A strong grasp of” significa una comprensión sólida y fiable de un tema. Aquí, grasp se refiere a comprender mentalmente, no a sujetar algo con la mano. La estructura inicial “Without + sintagma nominal” presenta una condición que falta. Después, la oración principal indica el resultado: como los estudiantes no entendían bien las reglas del debate, no podían detectar los fallos de sus razonamientos. Este patrón relaciona la falta de conocimientos o preparación con una consecuencia.
Práctica
Completa la oración con la expresión objetivo que significa «si no entiendes bien las reglas de seguridad»: ____ the safety rules, you may miss an important warning.
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Without a strong grasp of
arguments broke down: un razonamiento que ya no se sostiene
En esta frase, arguments significa líneas de razonamiento, no necesariamente discusiones entre personas. “Broke down” indica que el razonamiento dejó de funcionar: sus afirmaciones o conexiones lógicas ya no podían sostener la conclusión. Este es un uso intransitivo de break down. La misma idea básica —que algo deja de funcionar correctamente— también se aplica a máquinas, planes, conversaciones y comunicación, pero el sujeto permite saber qué tipo de fallo se expresa.
Práctica
Elige la oración en la que break down significa que un razonamiento dejó de tener sentido.
- The teacher broke the problem down into three steps.
- The explanation broke down when the facts did not match.
- The car broke down outside the school.
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The explanation broke down when the facts did not match.
isn't a question of ego: no se trata del ego
La estructura a question of + sustantivo u oración en -ing suele indicar que algo es cuestión de ese factor o de esa explicación. Aquí, question no se refiere a una pregunta real que espera respuesta. En esta oración, isn't a question of rechaza una explicación propuesta. ego blinding us to our weaknesses forma la idea completa que se descarta: el efecto no se explica simplemente porque el ego impida reconocer las propias debilidades.
Práctica
Usa la estructura a question of para completar la oración: The delay isn't ____ money; the real issue is safety.
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a question of
blind us to our weaknesses: impedirnos reconocer nuestras debilidades
Blind someone to something es una metáfora que significa hacer que alguien no pueda advertir, comprender o admitir algo. Aquí, blinding us to our weaknesses describe la idea propuesta de que el ego podría impedirnos reconocer nuestras debilidades; no se habla de perder físicamente la vista. La estructura es blind + persona + to + cosa. La persona aparece directamente después de blind, y to introduce aquello que no se llega a percibir.
Práctica
Completa la oración con la forma correcta de blind someone to something: Pride can ____ our own mistakes.
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blind us to
People usually do admit their deficits Gramática
3:17Por lo general, las personas sí admiten sus deficiencias
usually do admit: do enfático en una oración afirmativa
En usually do admit, do es un auxiliar enfático. Refuerza la afirmación positiva: la gente realmente admite sus limitaciones, a menudo para corregir o contradecir la idea de que no lo hace. Después del do enfático, se usa la forma base del verbo principal: do admit, does know, did try. Aquí, usually aparece antes de do e indica con qué frecuencia ocurre esa admisión.
Práctica
Usa un auxiliar enfático para decir que él realmente sabe la respuesta: He ____ the answer.
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does know
once they can spot them: once con el sentido de «en cuanto»
Once significa «en cuanto» o «cuando se cumple esta condición». Introduce la condición y el momento a partir del cual puede ocurrir el resultado de la cláusula anterior: las personas admiten sus limitaciones cuando pueden reconocerlas. Aquí no significa que algo suceda solamente una vez. Spot significa «notar» o «reconocer», normalmente algo que no es obvio, como un error, un riesgo o un patrón. Them remite a deficits.
Práctica
Usa once con el sentido de «en cuanto»: ____ you spot the typo, correct it.
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Once
students who had initially done badly on a logic quiz Gramática
3:22los estudiantes que inicialmente habían obtenido malos resultados en un cuestionario de lógica
who had initially done badly: un hecho anterior en el pasado
La oración de relativo who had initially done badly on a logic quiz identifica a los estudiantes de los que se está hablando. Su sujeto, who, se refiere a students. En had initially done badly, had + el participio pasado done forma el pluscuamperfecto. Sitúa el mal resultado de la prueba antes de otro momento pasado del estudio, como una capacitación o evaluación posterior. Initially refuerza que este fue su rendimiento inicial, no necesariamente su rendimiento posterior o actual.
Práctica
Completa la oración con el pluscuamperfecto de do para mostrar que el resultado de la prueba fue anterior al inicio de las tutorías: By the time tutoring began, the students ____ badly on the first quiz.
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had done
quite willing to label A as B: estar bastante dispuesto a calificar A de B
Be willing to + verbo en forma base significa estar dispuesto a hacer algo o no oponerse a hacerlo. Aquí, quite indica un grado considerable: no se resistían a emitir un juicio duro sobre su trabajo anterior. Label A as B significa clasificar o caracterizar A como B. Aquí, A es their original performances y B es awful, por lo que label expresa una evaluación figurada, no la acción de pegar una etiqueta física. Awful es un juicio negativo muy fuerte.
Práctica
Usa quite, willing to y label para completar la oración: After reading the draft, the reviewers were ____ it as confusing.
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quite willing to label
often have less confidence in their abilities.
3:38a menudo tienen menos confianza en sus habilidades.
with a moderate amount of experience or expertise: describir un nivel intermedio
En esta oración, with a moderate amount of experience or expertise delimita de qué personas se habla: las que tienen un nivel intermedio, ni muy poco ni muchísimo, de experiencia o conocimientos especializados. A moderate amount of se usa con ideas tratadas como incontables, como experience, expertise, time o effort. Aquí moderate significa «medio» o «no extremo» y no está relacionado con modern.
Práctica
Completa la oración con la expresión que significa «una cantidad intermedia, no extrema»: The role requires ____ technical experience.
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a moderate amount of
They know enough to know that: saber lo suficiente para darse cuenta de algo
Know enough to know that... significa «tener conocimientos suficientes para darse cuenta de que...». En el patrón verbo + enough + to + verbo en forma base, enough indica el grado que hace posible la siguiente acción o comprensión. Los dos usos de know cumplen funciones distintas. El primero se refiere a cuánto saben; el segundo introduce lo que ese conocimiento les permite reconocer en la oración con that. La repetición tiene sentido y no es accidental.
Práctica
Completa la oración con el patrón que significa «tenía conocimientos suficientes para darse cuenta»: After checking the map, Nina knew ____ the marked trail was closed.
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enough to know that
be aware of just how knowledgeable: reconocer el grado
Be aware of significa «saber» o «ser consciente de». Aquí introduce la cláusula de grado just how knowledgeable they are: los expertos reconocen lo elevado que es su propio nivel de conocimientos. Just intensifica el grado expresado por how, así que just how significa «exactamente cuánto» o «hasta qué punto», no «solo cómo» ni «hace un momento». Como la cláusula con how está integrada después de of, usa el orden de una afirmación: how knowledgeable they are, no how knowledgeable are they.
Práctica
Completa la oración con la expresión que enfatiza el grado: Maya did not realize ____ the hike would be.
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just how difficult
They assume that everyone else is knowledgeable too. Gramática
3:51Asumen que todos los demás también están bien informados.
assume that everyone else is knowledgeable too: una creencia no verificada
Assume that... significa tratar la idea que sigue como verdadera sin comprobarla o sin tener pruebas suficientes. Aquí, los expertos dan por sentado que todas las demás personas tienen el mismo nivel de conocimientos. Everyone else significa «todas las demás personas» y too significa «también». En esta oración, assume significa «suponer», no «asumir» un puesto o una responsabilidad.
Práctica
Usa assume that para completar la advertencia sobre una creencia no comprobada: Don't ____ the game is canceled; check the schedule first.
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assume that
whether they're inept or highly skilled: se incluyen ambas alternativas
Aquí, whether A or B significa “sin importar si A o B es verdad”. Incluye las dos alternativas dentro de la misma afirmación; no formula una pregunta real. “Inept” y “highly skilled” marcan extremos opuestos de capacidad. La estructura indica que la afirmación que sigue se aplica en cualquiera de los dos extremos.
Práctica
Completa la oración con whether ... or ... para indicar que el consejo se aplica en ambos casos: ____ you study alone ____ with a partner, review your notes afterward.
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Whether · or
caught in a bubble of inaccurate self-perception: una autoimagen distorsionada
Aquí, caught in a bubble es una metáfora espacial. Se presenta a la persona como encerrada en un entorno mental limitado, de modo que a la información capaz de corregir su visión le cuesta llegar. La frase a bubble of inaccurate self-perception nombra ese entorno: una visión equivocada de uno mismo. En conjunto, expresa estar atrapado en una autoimagen distorsionada, no dentro de una burbuja física.
Práctica
¿Qué significado corresponde mejor a caught in a bubble of inaccurate self-perception en esta oración?
- Están físicamente encerrados dentro de pompas de jabón.
- Comprenden sus capacidades con una precisión fuera de lo común.
- Están atrapados en una visión distorsionada de sí mismos.
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Están atrapados en una visión distorsionada de sí mismos.
they don't perceive how unusual their abilities are. Gramática
4:09no perciben lo inusuales que son sus habilidades.
When they're unskilled... When they're exceptionally competent...: contraste paralelo
Las cláusulas repetidas con When they're ... crean una estructura paralela. La primera plantea la falta de habilidad y la segunda, una competencia excepcional; a cada condición le sigue su propio resultado. Colocar ambos extremos uno junto al otro facilita la comparación. Aquí, when significa «en una situación en la que», no un momento exacto. Puedes reutilizar este patrón para presentar dos condiciones opuestas y mostrar qué sucede en cada una.
Práctica
¿Qué oración utiliza cláusulas paralelas con When... para presentar dos condiciones opuestas y dar un resultado para cada una?
- Plans can be simple, complicated, detailed, or easy to follow.
- When a plan is too simple, it misses important details. When it's too complicated, nobody can follow it.
- When a plan is too simple, it misses important details, but a complicated plan is hard to follow.
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When a plan is too simple, it misses important details. When it's too complicated, nobody can follow it.
don't perceive how unusual their abilities are: cláusula integrada con how
Perceive aquí significa «notar» o «darse cuenta de», por lo que don't perceive es más específico que simplemente don't know. La cláusula con how expresa lo que no llegan a reconocer: el grado en que sus capacidades son poco comunes. Aquí, unusual significa «raro» en el sentido de poco frecuente, no extraño ni anormal. How unusual their abilities are está integrada como contenido de perceive. Sigue el patrón how + adjetivo + sujeto + be, con orden enunciativo: their abilities are.
Práctica
Ordena las palabras entre paréntesis para completar correctamente la cláusula integrada con how: Maya didn't perceive how unusual ____. (the opportunity / was)
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the opportunity was
if the Dunning-Kruger Effect is invisible...: plantear una premisa para razonar
La oración subordinada con if establece esta premisa: quienes experimentan el efecto no pueden reconocerlo en sí mismos. Luego, la pregunta principal pide qué acción es posible bajo esa condición, por lo que la frase pasa de identificar un problema a buscar una solución. Aquí, invisible es metafórico. Significa que las personas afectadas no reconocen el efecto en sí mismas, no que algo no pueda verse con los ojos. El patrón reutilizable es if + premisa, seguido de una pregunta o conclusión basada en ella.
Práctica
¿Cuál es la función principal de la oración con if en el ejemplo?
- Explica por qué el hablante ya ha resuelto el problema.
- Establece una premisa y da paso a una pregunta sobre qué acción tomar.
- Afirma que el efecto ocurrirá con toda seguridad.
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Establece una premisa y da paso a una pregunta sobre qué acción tomar.
find out how good you actually are: orden de palabras en una interrogativa indirecta
Find out significa descubrir una respuesta mediante una comprobación, una pregunta, una prueba o una observación. La cláusula con how es el complemento de find out: indica la información que se quiere descubrir. Como la pregunta con how está integrada en una oración mayor, usa el orden de una afirmación: how good you actually are, no how good are you. Actually destaca tu nivel real, que puede ser diferente de lo que tú crees.
Práctica
Usa una vez todas las palabras dadas y colócalas en el orden correcto de una interrogativa indirecta: The assessment will help us find out ____. Palabras: how, skilled, the team, actually, is.
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how skilled the team actually is
ask for feedback: pedir comentarios para mejorar
Ask for feedback significa pedir activamente comentarios, consejos o una evaluación que te ayuden a mejorar. En la estructura ask for + sustantivo, for introduce lo que se solicita; from other people indica quién lo proporciona. Feedback no se limita a la crítica. Puede incluir elogios, sugerencias e información sobre lo que se puede mejorar, y normalmente es incontable en este sentido.
Práctica
Completa la oración con la expresión de esta lección: Before the science fair, Leo decided to ____ from his teacher.
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ask for feedback
even if it's hard to hear: concesión y dificultad emocional
Even if introduce una condición que no cambia la decisión principal. Aquí, la persona debe seguir teniendo en cuenta los comentarios, tanto si resultan dolorosos o incómodos como si no. En este contexto, hard to hear significa que algo es emocionalmente difícil de aceptar, no que suene demasiado bajo ni que sea físicamente difícil oírlo. La idea de feedback en el contexto da a hear este sentido no literal.
Práctica
¿Qué oración dice que una verdad difícil debe compartirse aunque pueda resultar dolorosa?
- Don't tell me the truth if it might upset me.
- Tell me the truth, even if it's hard to hear.
- Tell me the truth only if I can hear you clearly.
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Tell me the truth, even if it's hard to hear.
to have invisible holes in our competence. Modismos
4:36de tener agujeros invisibles en nuestra competencia.
The more knowledgeable ..., the less likely ...: dos cambios relacionados
El patrón correlativo the + comparativo ..., the + comparativo ... enlaza dos cantidades o grados que cambian. Significa que, cuando una cosa cambia, la otra cambia con ella. Aquí aumenta el conocimiento y disminuye la probabilidad de tener lagunas que no advertimos. En The more knowledgeable we become, the less likely we are ..., los dos the son marcas de esta estructura comparativa, no artículos normales. Después de less likely se usa to + verbo para nombrar el hecho cuya probabilidad disminuye.
Práctica
Completa la oración con The more carefully ..., the less likely ...: ____ you check your work, ____ you are to miss an error.
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The more carefully · the less likely
invisible holes in our competence: lagunas de capacidad no advertidas
Holes es una metáfora para hablar de conocimientos, habilidades o buen juicio que faltan dentro de la competencia general de una persona; no se refiere a agujeros físicos. Invisible añade que la persona no ha detectado esas lagunas. Por tanto, la frase destaca tanto una debilidad como la falta de conciencia sobre ella.
Práctica
¿Qué significa invisible holes in our competence en esta oración?
- Espacios físicos que no se pueden ver
- Habilidades que otras personas nos ocultan
- Lagunas que no advertimos en lo que sabemos o podemos hacer
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Lagunas que no advertimos en lo que sabemos o podemos hacer
Perhaps it all boils down to that old proverb: Phrasal verbs
4:40Quizás todo se reduzca a ese viejo proverbio:
all boils down to: reducir varios detalles a un punto principal
Aquí, all boils down to significa «al final puede reducirse a un solo punto principal». El hablante dice que todo lo tratado antes puede resumirse con el proverbio que viene a continuación. Boil no tiene aquí su sentido literal de «hervir». La estructura es A boils down to B. En esta oración, it remite a toda la discusión anterior, y all recalca que cada parte conduce a la misma conclusión. Después de to puede ir un sustantivo o sintagma nominal, una forma en -ing o una oración como whether we agree.
Práctica
Completa la oración con la forma correcta de boil down to: After weeks of discussion, the final choice ____ one question: can we afford it?
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boils down to
first make sure the other person isn't doing the same thing."
4:44primero asegúrate de que la otra persona no esté haciendo lo mismo".
When arguing with a fool ... doing the same thing: un recordatorio irónico de examinarse a uno mismo
Al principio se califica de fool, es decir, «necia», a la otra persona. Pero doing the same thing implica que esa persona también puede creer que está discutiendo con un necio. Desde ese punto de vista invertido, el necio eres tú. El verdadero mensaje consiste en volver el juicio hacia uno mismo: antes de descartar lo que piensa otra persona, comprueba si tu propia perspectiva tiene un punto ciego parecido. La frase funciona como una advertencia irónica, similar a un proverbio; no demuestra que ninguna de las dos personas sea realmente necia.
Práctica
¿Cuál es la idea principal de esta advertencia irónica?
- Quien habla primero en una discusión suele ser el necio.
- La otra persona también puede verte como el necio, así que revisa tu propio juicio.
- Es mejor evitar todos los desacuerdos, incluso cuando el asunto sea importante.
Ver respuesta
La otra persona también puede verte como el necio, así que revisa tu propio juicio.
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