¿Qué hace el hielo seco en un estanque de peces congelado?: apuntes para aprender inglés

TKOR

Dificultad de aprendizaje
625 palabras 261 pal./min

Descripción del video: El presentador lanza hielo seco a través de la fina capa helada de un estanque y observa burbujas, niebla y cambios mientras explica su causa. Principales puntos de inglés: 1. “dry ice” — Cultura, medios y contexto real: saber que es dióxido de carbono sólido, no hielo de agua, explica el gas y la niebla sin una lectura literal. 2. “get it to penetrate” — Gramática y patrones oracionales: usar get + objeto + to + verbo para indicar que una fuerza, intervención o proceso causa una acción o un resultado. 3. “there you have it.” — Discurso, narración y retórica: reconocer un cierre breve tras pruebas o una demostración y usarlo para marcar el resultado antes del resumen.

En esta lección

Hey what's up guys, Intención

0:00

Hola, ¿qué tal chicos?

Intención

what's up guys como saludo informal

Aquí, what's up, guys? es un saludo informal dirigido a un grupo, parecido a Hi, everyone. El hablante abre el video y da la bienvenida al público; no pregunta literalmente qué hay arriba ni exige novedades. En este uso informal, guys se dirige a todo el público y no necesariamente solo a varones. El patrón reutilizable es what's up + una forma de dirigirse al grupo, y crea un tono amistoso y cercano.

Práctica

Al comienzo de un video informal, ¿qué significa probablemente 'What's up, guys?'?

  1. Un saludo amistoso al público.
  2. Una pregunta sobre algo situado encima del público.
  3. Una petición seria para que todos informen de lo ocurrido.
Ver respuesta

Un saludo amistoso al público.

we're back today with another dry ice experiment. Cultura

0:01

hoy estamos de vuelta con otro experimento con hielo seco.

Cultura

dry ice significa dióxido de carbono sólido

Dry ice es el nombre común del dióxido de carbono sólido (CO2). En esta oración nombra el material del experimento; dry no se limita a describir hielo de agua corriente que está seco. A presión normal, el hielo seco pasa directamente de sólido a gas de dióxido de carbono en lugar de derretirse y convertirse en agua. Este proceso se llama sublimación. El gas es invisible; la nube blanca alrededor del hielo seco está formada principalmente por pequeñas gotas de agua que aparecen cuando se enfría el aire cercano.

Práctica

Completa la oración científica en inglés con el término de dos palabras de la lección: Solid carbon dioxide is commonly called ____.

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dry ice

Dry ice is extremely cold,

0:03

El hielo seco es extremadamente frío,

but it never gets old. Modismos

0:05

pero nunca pasa de moda.

Modismos

never gets old: algo que no deja de gustar

Never gets old significa que algo sigue siendo entretenido, interesante o agradable incluso después de vivirlo muchas veces. En esta oración, observar el hielo seco sigue siendo divertido e impresionante; old no se refiere a la edad. La expresión también crea un pequeño juego de palabras: cold describe la temperatura real del hielo seco, mientras que old pasa a la idea de perder novedad o atractivo.

Práctica

Completa la oración con la expresión de la lección que significa «sigue siendo entretenido después de muchas repeticiones»: We have watched this clip ten times, and it ____.

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never gets old

You've seen people throwing this stuff in their swimming pool

0:06

Han visto a gente tirar esto en su piscina

where it makes a really cool effect.

0:08

donde crea un efecto muy genial.

And you might remember last summer I went to the hot springs

0:09

Y puede que recuerden que el verano pasado fui a las aguas termales

and dumped in 100 lb of this stuff

0:11

y arrojé 100 libras de esto

to see how it would react with hot water. Frases

0:13

para ver cómo reaccionaría con el agua caliente.

Frases

react with + una sustancia

En la estructura X reacts with Y, with introduce la otra sustancia con la que X interactúa. Aquí significa que el hielo seco muestra una respuesta observable cuando entra en contacto con agua caliente. React no siempre demuestra que se haya formado una sustancia química nueva. En descripciones de experimentos, puede usarse de manera más amplia para una respuesta física o química observable; cuando importe el tipo de cambio, conviene usar una expresión más precisa.

Práctica

Elige la frase natural para nombrar la segunda sustancia en una descripción científica: Vinegar can ___ baking soda and make bubbles.

  1. react with
  2. react at
  3. react to
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react with

But today the ground is frozen over. Phrasal verbs

0:15

Pero hoy el suelo está congelado.

Phrasal verbs

frozen over: una superficie cubierta de hielo

En esta oración, frozen over significa que una capa de hielo cubre la superficie. La atención está en el resultado visible en la superficie: el suelo tiene una capa helada. No significa que todo lo que hay debajo esté completamente congelado. Freeze over es especialmente común con estanques, lagos, charcos y otras superficies expuestas; be frozen over describe el estado resultante.

Práctica

Completa la oración con la expresión de dos palabras que indica que una superficie queda cubierta de hielo: By sunrise, the pond had ____.

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frozen over

My fish pond has a thin layer of ice,

0:16

Mi estanque de peces tiene una fina capa de hielo,

so I wanted to see what would happen Gramática

0:18

así que quería ver qué pasaría

if we tried throwing dry ice into a frozen fish pond.

0:20

si intentábamos tirar hielo seco en un estanque de peces congelado.

Gramática

what would happen if we tried ...: una pregunta hipotética incrustada

What would happen if ... pregunta por el posible resultado de una condición imaginada. Aquí toda la cláusula funciona como objeto de see: el hablante quiere descubrir la respuesta, por lo que es una pregunta incrustada y no una pregunta independiente. Would y la forma de pasado tried presentan la situación como hipotética, no como pasada en el tiempo. Try + -ing significa probar una acción para ver su resultado. Como what es el sujeto de happen, el orden es what would happen, no what happen would.

Práctica

Completa la oración con el marco hipotético what would happen if we tried + -ing: We wanted to find out ____ if we ____ moving the desk closer to the window.

Ver respuesta

what would happen · tried

Let's check it out. Phrasal verbs

0:23

Vamos a comprobarlo.

Phrasal verbs

check it out: ir a verlo

En esta oración, check it out significa «mirarlo, verlo o descubrir qué pasa». El hablante invita a los demás a observar el experimento; no les pide que comprueben algo ni que dejen un hotel. Aquí check out es un verbo frasal separable. Cuando el objeto es un pronombre como it, el pronombre va en medio: check it out, no check out it.

Práctica

Un amigo te envía un video divertido. Completa la invitación usando check, it y out en el orden natural: Let's ____.

Ver respuesta

check it out

But

0:28

Pero

Wait, there's more. Discurso

0:29

esperen, hay más.

Discurso

Wait, there's more: una transición con suspenso

Wait, there's more es una transición que capta la atención. Justo cuando el público puede pensar que una demostración ha terminado, wait interrumpe brevemente esa expectativa y there's more anuncia un resultado, una acción o una revelación adicional. Aquí, more significa contenido adicional, no necesariamente una mayor cantidad de objetos contables. La frase organiza la presentación creando suspenso antes de la siguiente revelación.

Práctica

Después de que un presentador muestra un resultado, ¿qué suele indicar Wait, there's more?

  1. La presentación ha terminado y todos deben irse.
  2. El público debe contar una mayor cantidad de objetos.
  3. A continuación viene contenido adicional y posiblemente sorprendente.
Ver respuesta

A continuación viene contenido adicional y posiblemente sorprendente.

We're going to throw this bucket of dry ice into our fish pond.

0:38

Vamos a tirar este balde de hielo seco a nuestro estanque de peces.

And don't worry, Intención

0:41

Y no se preocupen,

there aren't any fish in there.

0:41

no hay ningún pez ahí.

Intención

don't worry: anticipar y aliviar una preocupación

“Don't worry” tiene forma de imperativo, pero aquí no le ordena al oyente que deje de hacer algo. Reconoce una posible preocupación y tranquiliza antes de explicar el motivo: no hay peces en el estanque. Usa este patrón para reconocer primero la preocupación y luego añadir información que haga que la situación parezca segura o manejable: “Don't worry, ...” o “Don't worry; ...”.

Práctica

¿Qué oración usa “don't worry” para anticiparse a una preocupación y tranquilizar de inmediato?

  1. Never mind; let's discuss a different document.
  2. Don't worry, I saved a backup of the document.
  3. Watch out—the document may have been deleted.
Ver respuesta

Don't worry, I saved a backup of the document.

Now this just froze over last night,

0:43

Ahora, esto se congeló anoche,

so the layer of ice isn't that thick. Gramática

0:44

así que la capa de hielo no es tan gruesa.

Gramática

isn't that thick: that como marcador de grado

En “isn't that thick”, “that” significa “hasta ese punto” o “tanto como se podría esperar”. Modifica el adjetivo “thick”; no señala un objeto concreto. El patrón negativo “not + that + adjetivo” indica de forma suave que una cualidad está por debajo del nivel esperado o imaginado. Aquí, el hablante suaviza “el hielo no es muy grueso” y corrige una posible expectativa.

Práctica

Completa la oración con el patrón de grado de dos palabras que significa “no tan difícil como se esperaba”: The puzzle isn't ____, so we can finish it together.

Ver respuesta

that hard

That means if we throw the dry ice hard enough,

0:46

Eso significa que si tiramos el hielo seco lo suficientemente fuerte,

we might be able to get it to penetrate straight through Gramática

0:47

podríamos hacer que penetre directamente

down into the water.

0:49

hasta llegar al agua.

Gramática

get it to penetrate: get + objeto + infinitivo con to

En get it to penetrate, get significa «hacer que» o «lograr que», no «obtener». El patrón es get + objeto + infinitivo con to: it se refiere al hielo seco y to penetrate nombra el resultado que puede producir una fuerza suficiente. Usa este patrón cuando el sujeto hace, persuade o permite que el objeto realice una acción o alcance un resultado. El verbo que sigue al objeto lleva to.

Práctica

¿Qué oración usa correctamente get + objeto + to + verbo para indicar que el entrenador convenció al equipo?

  1. The coach got the team to practice indoors.
  2. The coach got to the team practice indoors.
  3. The coach got the team practice indoors.
Ver respuesta

The coach got the team to practice indoors.

Is the dry ice going to crack through

0:50

¿Va a romper el hielo seco?

or is it just going to skitter around on the top? Vocabulario

0:52

¿o solo va a deslizarse por la superficie?

Vocabulario

skitter around: movimiento rápido e irregular sobre una superficie

Skitter significa moverse rápidamente sobre una superficie con pequeños saltos o deslizamientos ligeros y a menudo irregulares. Around añade la idea de movimiento en distintas direcciones, sin una ruta clara. Aquí, skitter around on the top describe el hielo seco permaneciendo sobre la superficie helada en vez de atravesarla. En comparación con move o slide, skitter crea una imagen más viva de un movimiento veloz, cambiante y con pequeños rebotes.

Práctica

¿Qué situación se describe mejor con skitter around?

  1. Una persona permanece sentada en silencio ante un escritorio.
  2. Un tren avanza de forma constante por una vía recta.
  3. Unas cuentas pequeñas se mueven rápida e imprevisiblemente por un suelo duro.
Ver respuesta

Unas cuentas pequeñas se mueven rápida e imprevisiblemente por un suelo duro.

This will be interesting to see.

0:54

Será interesante de ver.

Let's see what happens

0:56

Veamos qué pasa

if we just throw one chunk of dry ice in there.

0:56

si solo tiramos un trozo de hielo seco ahí.

That's awesome.

1:02

Eso es increíble.

But it's going to take a little bit more Vocabulario

1:03

Pero va a hacer falta un poco más

to get it through.

1:04

para que pase a través.

Vocabulario

take a little bit more: necesitar una cantidad adicional

Aquí, take significa 'requerir' o 'necesitar', no 'llevar' ni 'quitar'. La estructura something takes X indica que se necesita X para lograr un resultado. A little bit more deja sin mencionar qué hace falta porque la situación lo aclara. Puede referirse a más fuerza, material, tiempo o esfuerzo; el contexto completa la idea omitida.

Práctica

Completa la oración con la expresión de la lección que indica que hace falta un esfuerzo adicional: This box is heavy, so it is going to ____ to move it.

Ver respuesta

take a little bit more

And look how

1:04

Y miren cómo

Wow, look at what it's doing to the underneath the ice here.

1:05

Vaya, miren lo que le está haciendo a la parte de abajo del hielo aquí.

It's actually forming carbon dioxide gas

1:07

De hecho, está formando gas de dióxido de carbono

right underneath the ice.

1:09

justo debajo del hielo.

That was unexpected.

1:11

Eso fue inesperado.

But I guess it makes sense. Intención

1:13

Pero supongo que tiene sentido.

Intención

I guess it makes sense: aceptación con reservas

I guess suaviza la conclusión. Indica que el hablante no afirma estar totalmente seguro y que quizá todavía esté ajustando una opinión anterior. It makes sense significa que algo parece lógico o comprensible. En conjunto, I guess it makes sense suele marcar el paso de la sorpresa o la duda a una aceptación con reservas: el hablante ahora ve una explicación razonable, pero suena prudente y no tajante.

Práctica

¿Qué actitud muestra el hablante al decir 'I guess it makes sense'?

  1. El hablante está completamente seguro y recalca con firmeza la conclusión.
  2. El hablante acepta con reservas que existe una explicación razonable.
  3. El hablante afirma que la situación no se puede comprender en absoluto.
Ver respuesta

El hablante acepta con reservas que existe una explicación razonable.

I'm going to throw another piece down right beside it

1:14

Voy a tirar otro trozo justo a su lado

and see if we can get the same effect. Frases

1:15

y a ver si conseguimos el mismo efecto.

Frases

get the same effect: volver a producir el mismo efecto

En esta oración, get the same effect significa «producir u obtener el mismo efecto observable» al repetir una acción. Get se refiere a lograr un resultado, no a tomar físicamente algo. La estructura get + the same + effect sirve para comparar métodos, materiales o condiciones y preguntar si producen un efecto equivalente.

Práctica

Completa la oración con la expresión de cuatro palabras de la lección que significa «producir el mismo efecto observable»: We changed the filter to see if we could ____.

Ver respuesta

get the same effect

Now we need to go all the way through the ice.

1:18

Ahora necesitamos atravesar todo el hielo.

There we go. Intención

1:22

Ahí vamos.

Intención

There we go: reacción que marca un resultado exitoso

There we go es una reacción conversacional que se usa justo cuando una acción funciona o alcanza el estado deseado. Aquí significa «Funcionó» o «Listo», no que unas personas se estén desplazando a algún lugar. A menudo cierra una tarea pequeña y confirma ante quienes observan o ayudan que se ha avanzado con éxito.

Práctica

La tapa atascada finalmente se abre. Completa la reacción con la expresión de tres palabras de la lección que marca el éxito: «____!»

Ver respuesta

There we go

Oh,

1:23

Oh,

this is actually going to be really cool.

1:23

esto va a ser realmente genial.

Here goes another one right over here. Frases

1:26

Aquí va otro justo por aquí.

Frases

Here goes another one: anunciar una acción mientras ocurre

Here goes another one es una expresión fija que se usa mientras quien habla suelta, deja caer, lanza o pone en marcha un objeto más. Here presenta la acción como algo que ocurre ahora en la escena inmediata; another one significa otro del mismo tipo. La expresión usa el orden invertido Here goes + sintagma nominal, así que la cosa que se mueve o se pone en marcha aparece después de goes. Permite anunciar la acción al mismo tiempo que se realiza.

Práctica

¿Qué frase anuncia de forma natural que estás lanzando una segunda pelota de papel justo en ese momento?

  1. Here we go!
  2. Here goes another one!
  3. There is another one!
Ver respuesta

Here goes another one!

See once the dry ice is under there, Gramática

1:31

Vean, una vez que el hielo seco está ahí abajo,

it releases carbon dioxide,

1:32

libera dióxido de carbono,

Gramática

once the dry ice is under there: una condición que activa un resultado

Once introduce aquí una condición temporal: primero el hielo seco llega debajo del hielo y, cuando se alcanza ese estado, se libera dióxido de carbono. No significa una vez. Se usa once + oración para establecer la condición que activa el resultado principal. En procesos y situaciones futuras, la oración con once suele llevar presente simple aunque el resultado ocurra después: Once the light is on, press Start.

Práctica

En la oración Once the green light is on, press the start button., ¿qué significa once?

  1. Antes de que se encienda la luz
  2. Una sola vez
  3. En cuanto se cumple la condición necesaria
Ver respuesta

En cuanto se cumple la condición necesaria

but the carbon dioxide gets trapped under the layer of ice Gramática

1:34

pero el dióxido de carbono se queda atrapado debajo de la capa de hielo

Gramática

gets trapped: la pasiva con get

En gets trapped, get no significa 'recibir'. Get + participio pasado forma una pasiva con get: el sujeto recibe el efecto y entra en el estado indicado por el participio. Aquí, el dióxido de carbono termina sin poder escapar de debajo del hielo. Esta estructura suele presentar un cambio o resultado perceptible, especialmente uno no planeado o no deseado, como en get stuck, get hurt y get lost. El tiempo verbal se marca en get, por lo que gets trapped está en presente simple.

Práctica

¿Qué oración usa una pasiva con get para destacar un resultado involuntario?

  1. My boot trapped two rocks.
  2. My boot got trapped between two rocks.
  3. My boot got a trap between two rocks.
Ver respuesta

My boot got trapped between two rocks.

and exposes it.

1:36

y lo expone.

Oh man,

1:38

Oh, hombre,

that's cool.

1:38

eso es genial.

Look closely at what happens here.

1:39

Miren de cerca lo que sucede aquí.

There's an air bubble

1:41

Hay una burbuja de aire

and then the carbon dioxide infuses into it

1:42

y luego el dióxido de carbono se infunde en ella

and then it rushes out

1:44

y después sale corriendo

and disappears.

1:45

y desaparece.

What a sweet effect. Gramática

1:46

Qué efecto más genial.

Gramática

Exclamaciones con What a + adjetivo + sustantivo singular

What a sweet effect. usa el patrón exclamativo What + a/an + adjetivo + sustantivo contable singular. Aquí se usa a porque sweet comienza con un sonido consonántico. Es una exclamación, así que what no pide información; el hablante expresa una aprobación intensa. Aquí, sweet es informal y significa 'genial', 'encantador' o 'muy bueno', no 'azucarado'. Con sustantivos plurales o incontables, se omite a/an: What beautiful colors! What lovely weather!

Práctica

Completa la exclamación con el artículo que falta: What ____ wonderful surprise!

Ver respuesta

a

What's cool about that gas is it's still got that misty, Gramática

1:49

Lo bueno de ese gas es que todavía tiene ese vapor

foggy vapor.

1:52

brumoso.

Gramática

What's cool about X is Y: destacar una característica

What's cool about that gas is ... usa el patrón What's + adjective + about X + is + Y. La primera parte presenta el tema y el tipo de valoración; la cláusula después del segundo is aporta la característica que justifica esa valoración. Aquí, what's significa what is. No es una pregunta sobre la definición del gas. El hablante dirige la atención hacia un rasgo visual llamativo: el gas todavía tiene un vapor brumoso y nebuloso.

Práctica

Completa el patrón de tema y explicación con las dos palabras que faltan: ____ useful about this flashlight ____ that it can signal for help.

Ver respuesta

What's · is

Let's just go ahead and do the whole bucket. Frases

1:54

Vamos a seguir y echar todo el balde.

Frases

go ahead and: proceder con la siguiente acción

En go ahead and do, go ahead and + verbo en forma base significa proceder y realizar la acción en ese momento. No describe un movimiento físico hacia delante; el verbo después de and indica la acción concreta. Con Let's just, el hablante convierte la expresión en una propuesta práctica para el grupo: no hace falta esperar ni seguir probando, así que pueden usar el cubo entero. Este bloque suele llevar la conversación de tomar una decisión a actuar.

Práctica

Completa la oración con la expresión de tres palabras que significa «proceder con la acción ahora»: The plan is approved, so let's ____ book the room.

Ver respuesta

go ahead and

Wow,

1:59

Guau,

that is cool.

2:01

eso es genial.

I think the coolest thing about this is just the setting.

2:11

Creo que lo mejor de esto es el escenario.

With everything frozen over,

2:13

Con todo congelado,

it kind of looks like one of those foggy English mornings Intención

2:14

se parece a una de esas mañanas brumosas inglesas

Intención

kind of looks like: suavizar una comparación visual

Kind of suaviza looks like. Indica que el parecido es parcial o solo una impresión, así que el hablante no afirma que sea una coincidencia exacta. Aquí, kind of funciona como un atenuador conversacional delante del grupo verbal looks like. Puedes usar el mismo patrón para expresar una impresión visual dejando cierto margen de duda o flexibilidad.

Práctica

En “It kind of looks like a castle”, ¿qué función cumple kind of?

  1. Indica que el hablante no puede ver el castillo.
  2. Suaviza la comparación y hace que sea aproximada.
  3. Identifica un tipo concreto de castillo.
Ver respuesta

Suaviza la comparación y hace que sea aproximada.

with the uh foggy vapor rolling around.

2:17

con el vapor brumoso rodando por ahí.

Definitely gives it a different feel Frases

2:19

Definitivamente le da una sensación diferente

than we had at the hot springs.

2:20

a la que tuvimos en las aguas termales.

Frases

gives it a different feel: crear una atmósfera distinta

Give something a ... feel significa “hacer que una cosa o un lugar tenga cierta atmósfera o impresión”. Aquí, gives no describe la entrega física de un objeto, y feel es un sustantivo que significa “ambiente”. El patrón reutilizable es give + objeto + a/an + adjetivo + feel. En gives it a different feel, it se refiere a la escena y different indica que su ambiente no es igual al anterior.

Práctica

¿Qué oración usa de forma natural give something a ... feel para describir un ambiente?

  1. The soft lamps give the cafe a welcoming feel.
  2. The soft lamps give a welcoming feel the cafe.
  3. The soft lamps give the cafe welcoming feel.
Ver respuesta

The soft lamps give the cafe a welcoming feel.

I could probably like stick my bucket on there.

2:22

Probablemente podría poner mi balde ahí.

And a bucket just sitting there.

2:24

Y un balde simplemente ahí.

Random.

2:26

Aleatorio.

If you get in close here, Frases

2:29

Si se acercan por aquí,

you can see these bubbles going crazy Modismos

2:30

pueden ver estas burbujas volviéndose locas

Frases

get in close: acercarse para mirar mejor

Get in close significa mover el cuerpo o la cámara para acercarlos a algo y verlo mejor. Get marca un cambio de posición e in indica un movimiento hacia el objeto que se observa. Aquí close significa “cerca”. El hablante invita al espectador a mirar desde una distancia menor; no significa entrar ni cerrar algo.

Práctica

Un fotógrafo quiere que un amigo se acerque a un insecto diminuto para verlo mejor. ¿Qué instrucción usa correctamente la expresión objetivo?

  1. Close in on it so you can see its wings.
  2. Get in close so you can see its wings.
  3. Close it so you can see its wings.
Ver respuesta

Get in close so you can see its wings.

Modismos

going crazy: volverse extremadamente activo

En la secuencia see these bubbles going crazy, going crazy describe la acción visible. Es una forma informal y exagerada de decir que las burbujas se mueven de manera extremadamente rápida y caótica; no se refiere a un estado mental. De forma más general, go crazy puede describir un objeto, un suceso o una situación que se vuelve inusualmente activo, intenso o descontrolado. El tipo concreto de intensidad depende del sujeto y del contexto.

Práctica

En la oración “The printer is going crazy and spitting out page after page,” ¿qué significa going crazy?

  1. Ha dejado de funcionar por completo.
  2. Está pensando de forma irracional como una persona.
  3. Está funcionando de una manera inusualmente intensa y descontrolada.
Ver respuesta

Está funcionando de una manera inusualmente intensa y descontrolada.

and if you listen carefully,

2:32

y si escuchan atentamente,

it almost sounds like they're squealing. Intención

2:33

casi suena como si estuvieran chillando.

Intención

almost sounds like para una comparación sonora aproximada

'Almost sounds like' presenta la comparación auditiva como aproximada y no como segura. El hablante percibe un parecido con chillidos, pero no afirma que las burbujas estén chillando literalmente. 'Almost' modifica el grado de semejanza expresado por 'sounds like'; no significa que el sonido estuviera a punto de producirse. Después de 'like' puede ir una oración completa, como 'they're squealing', para nombrar la impresión que produce lo que se oye.

Práctica

Completa la oración con la expresión de tres palabras de la lección que hace que la comparación sonora sea aproximada: From the hallway, the old printer ____ it is groaning.

Ver respuesta

almost sounds like

You know what's interesting Discurso

2:40

¿Saben qué es interesante?

is a lot of the ice looks like it's kind of disappeared now.

2:40

es que gran parte del hielo parece haber desaparecido ahora.

Discurso

You know what's interesting is como marco para cambiar el foco

'You know what's interesting is' es una estructura oral para dirigir el foco. Señala que la siguiente idea merece atención y desplaza la atención del oyente desde la observación anterior hacia una nueva. Aquí, 'you know' es un marcador discursivo, no una prueba real de lo que sabe el oyente. La observación principal aparece después de 'is'; en el habla informal se puede omitir 'that' antes de la oración completa que sigue.

Práctica

En la oración 'You know what's interesting is the garden stayed green through the heat,' ¿qué función cumple la estructura inicial?

  1. Dirige la atención hacia una nueva observación que el hablante considera destacable.
  2. Indica que el hablante no está seguro de si el jardín se mantuvo verde.
  3. Pide al oyente que confirme que ya conocía lo ocurrido con el jardín.
Ver respuesta

Dirige la atención hacia una nueva observación que el hablante considera destacable.

It wasn't a very thick layer,

2:43

No era una capa muy gruesa,

but the agitation from all those bubbles

2:45

pero la agitación de todas esas burbujas

must be uh dissipating that ice layer quickly. Gramática

2:47

debe estar disipando esa capa de hielo rápidamente.

Gramática

must be dissipating: una deducción firme sobre un proceso en curso

Aquí, must be dissipating significa que el hablante deduce con bastante seguridad que la agitación está haciendo desaparecer la capa de hielo. La prueba es que el hielo cambia rápidamente, así que must expresa una conclusión, no una obligación. La estructura must be + verbo en -ing presenta el proceso deducido como algo que ocurre ahora o durante este período. La vacilación uh puede interrumpir la frase en el habla espontánea, pero must be sigue unido gramaticalmente a dissipating.

Práctica

¿En qué oración se usa must para hacer una deducción firme sobre una acción que está ocurriendo ahora?

  1. Maya must work late because her manager requires it.
  2. Maya worked late yesterday.
  3. The lights are on, so Maya must be working late.
Ver respuesta

The lights are on, so Maya must be working late.

Look what's happening to the edges of the ice

2:49

Miren lo que le está pasando a los bordes del hielo

around where the dry ice went in.

2:51

alrededor de donde entró el hielo seco.

It's like reforming a frost layer.

2:52

Es como si se estuviera reformando una capa de escarcha.

It might be water spattering out

2:55

Podría ser agua salpicando

and then refreezing to that ice layer.

2:57

y luego volviéndose a congelar en esa capa de hielo.

Whatever it is, Gramática

2:59

Sea lo que sea,

that looks pretty cool.

2:59

eso se ve bastante genial.

Gramática

Whatever it is,: dejar de lado una identidad desconocida

Whatever it is significa «sea lo que sea». El hablante admite que todavía no ha identificado la cosa o su explicación, pero afirma que esa incertidumbre no cambia el juicio que viene después: se ve bastante genial. Esta oración subordinada funciona como un marco concesivo al principio de la frase. Puedes reutilizar Whatever it is, + oración principal cuando no conoces la identidad o explicación exacta, pero la idea siguiente sigue siendo cierta.

Práctica

¿Qué oración significa que no se conoce la identidad exacta, pero el juicio que sigue continúa siendo cierto?

  1. Whatever it is, it looks expensive.
  2. Whatever. It looks expensive.
  3. What is it? It looks expensive.
Ver respuesta

Whatever it is, it looks expensive.

So that is super cool.

3:01

Así que eso es súper genial.

And of course it makes sense

3:02

Y, por supuesto, tiene sentido

that if you trap dry ice underneath the ice,

3:03

que si atrapas hielo seco debajo del hielo,

carbon dioxide is going to build up a layer underneath. Phrasal verbs

3:05

el dióxido de carbono va a acumular una capa por debajo.

Phrasal verbs

Build up con el sentido de «acumularse gradualmente»

Aquí, build up significa «acumularse gradualmente». El dióxido de carbono se concentra debajo del hielo y forma una capa cada vez mayor; a layer nombra el resultado de la acumulación, no una estructura que alguien esté construyendo. Un patrón común y reutilizable es “something builds up”, con lo que se acumula como sujeto: pressure builds up, dust builds up o stress builds up.

Práctica

¿Qué expresión completa mejor la oración en inglés? When air cannot escape, pressure can _____ inside the container.

  1. build up
  2. give off
  3. break down
Ver respuesta

build up

Fantastic experiment.

3:07

Fantástico experimento.

I'm really glad that we tried that today.

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Me alegro mucho de que lo hayamos intentado hoy.

So there you have it. Discurso

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Ahí lo tienen.

Discurso

There you have it como señal de cierre

There you have it es una expresión fija de cierre. Después de mostrar pruebas, pasos o un resultado, el hablante la usa para indicar: «Esta es la explicación completa o el resultado final». Organiza el discurso al cerrar la demostración y preparar al oyente para un resumen final.

Práctica

¿En qué situación resulta natural usar There you have it como frase de cierre?

  1. Mientras un cliente pregunta dónde está un objeto
  2. Después de que el presentador ha mostrado todos los pasos y el resultado final
  3. Antes de que el presentador empiece la explicación
Ver respuesta

Después de que el presentador ha mostrado todos los pasos y el resultado final

Very cool experiment throwing dry ice into icy water.

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Un experimento muy genial de tirar hielo seco en agua helada.

Thanks so much for joining me for this video

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Muchas gracias por acompañarme en este video

and I'll be looking for you in the next one.

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y los estaré esperando en el próximo.

Talk to you then.

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Hablamos entonces.

Ice knife.

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Cuchillo de hielo.

Cha!

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¡Cha!