Peppa Pig y sus amigos visitan el Parque de Dinosaurios del Abuelo Conejo: apuntes para aprender inglés

Completa la oración con la forma en -ing de go on a big adventure: The map is ready, and tomorrow we are ____.

En este contexto, ¿qué significa "I can't wait to get there."?

1. El hablante no sabe cómo llegar.
2. El hablante ha decidido no ir.
3. El hablante está muy ilusionado por llegar.

Unos niños usan coronas de cartón en un juego de imaginación. ¿Qué respuesta expresa de forma natural que las coronas no son reales? La pregunta es: Are those real crowns?

1. No, just pretend one.
2. No, just pretend ones.
3. No, just pretending ones.

¿Qué expresión indica que una especie entera puede desaparecer por completo?

1. die
2. die off
3. die out

Completa la oración con la forma correcta de know a lot about: Nora ____ tropical birds and can name many species.

En esta oración, ¿qué da a entender a clever-clogs?

1. Un insulto que significa que alguien no puede aprender.
2. Un título formal y serio para un académico.
3. Un apelativo británico de broma para una persona inteligente, a veces con la idea de que presume de ello.

¿Cuál es la principal función discursiva de better than real en esta oración?

1. Hace una comparación científica entre tipos de dinosaurio.
2. Confirma que los dinosaurios están vivos.
3. Convierte una posible decepción en una promesa emocionante.

Usa a bit con small para suavizar el comentario. Completa la oración: The box works for now, but it's ____.

¿Qué oración indica que se espera que un letrero sea azul por diseño?

1. The sign seems to be blue.
2. The sign used to be blue.
3. The sign is meant to be blue.

Completa la oración con el auxiliar enfático y el verbo en forma base para recalcar que quedan asientos disponibles: You may think we're full, but we ____ two seats left.

Cuando a real whopper describe un objeto, ¿qué significa aquí?

1. Es sorprendentemente grande.
2. Está definitivamente vivo.
3. Es un modelo científico exacto.

Usa la estructura de invitación cortés de la lección para completar la oración: ____ join us for lunch?

Completa la oración con la expresión de tres palabras de la lección que contiene have: To open the gate, you ____ pull the green handle.

Un amigo dice que la puerta está cerrada con llave, pero te preocupa y quieres confirmarlo. ¿Qué pregunta es la más natural?

1. The door must be locked.
2. Why is the door locked?
3. Are you sure the door is locked?

¿Qué oración usa about con el sentido de «cerca»?

1. We talked about the doctor.
2. Are there any doctors about?
3. The documentary is about dinosaurs.

Cruzaste un campo abierto de un lado al otro y después avanzaste por el interior de un túnel hasta la salida. ¿Qué oración describe la ruta con mayor precisión?

1. We walked across the field and through the tunnel.
2. We walked over the field and across the tunnel.
3. We walked through the field and over the tunnel.

Completa la oración con la forma de present perfect de stop: The machines ____, so the room is quiet now.

¿Qué sugiere principalmente a whopping ginormous cake?

1. Es extremadamente grande y se describe con entusiasmo juguetón.
2. Es solo un poco más grande que la media y se describe con precisión.
3. Se están dando sus medidas exactas con lenguaje formal.

En “That was some performance!”, ¿qué función cumple probablemente some?

1. Significa que hubo varias actuaciones.
2. Presenta la actuación como algo extraordinario.
3. Significa que el hablante no sabe de qué actuación se trataba.

Alguien dice que el evento es el jueves, pero el programa oficial indica que es el viernes. ¿Qué oración hace una corrección factual clara?

1. Eventually, the correct date is Friday.
2. Actually, the correct date is Friday.
3. Currently, the correct date is Friday.

En “You're a bit of a clever-clogs, aren't you?”, ¿qué función cumple principalmente la coletilla aren't you?

1. Invita de forma juguetona a aceptar la valoración del hablante.
2. Pregunta si el oyente está físicamente presente.
3. Le dice al oyente que retire la valoración.

En “Right, my little explorers.”, ¿cómo funcionan juntos Right y my little explorers?

1. Right marca el paso a la siguiente etapa y el vocativo hace que los niños adopten el papel de exploradores.
2. Right les dice a los niños en qué dirección deben ir y el vocativo identifica su trabajo.
3. Right dice que su última respuesta fue correcta y el vocativo pone fin a la actividad.

¿Qué significado corresponde a “the next bit of the adventure” en el ejemplo?

1. Una unidad de datos informáticos sobre la aventura
2. Un bocado de comida durante la aventura
3. La siguiente parte de la aventura

Usa la expresión fija de la lección para asumir la responsabilidad de la tarea: “Who can email the updated schedule?” “____. I can do it now.”

Completa la oración con la forma correcta de hunt for: We are ____ a quiet place to study.

Completa la oración con la frase fija para la capacidad de detectar olores: A bad cold can affect your ____.

Usa el patrón exclamativo What a/an para completar esta reacción ante una idea excelente: ____ excellent idea!

Estás a punto de mostrarle un truco de cartas a un amigo. Usa la expresión de la lección para captar su atención: ____—the card is about to disappear.

Crees que probablemente la puerta no está cerrada con llave y quieres que alguien confirme esa expectativa. ¿Qué oración encaja mejor?

1. The door isn't locked, is it?
2. The door is locked, isn't it?
3. Is the door locked?

Completa el ofrecimiento con el pronombre de una palabra que sustituye a some juice: A jug of juice is ready. Who wants ____?

En un acto escolar, el organizador quiere que los capitanes de equipo entren antes que los demás. ¿Qué anuncio breve usa la misma estructura?

1. Team captains first.
2. The team captains are here for the first time.
3. The first team has two captains.

Un dependiente le entrega un recibo a un cliente. Completa la frase de entrega aprendida aquí: ____—your receipt.

Usa Time for + un sintagma nominal para anunciar la siguiente actividad: ____ a quick stretch.

Usa do the con el baile llamado robot: Everyone, ____ robot!

Completa la oración usando best, performance y ever en el orden natural: After the school play, Mia said, "That was my ____."