5 "Hechos" Que Aprendiste En La Escuela Que Son Falsos: apuntes para aprender inglés
CGP Grey
Descripción del video: Esta cuenta regresiva desmonta cinco mitos sobre vikingos, Lady Godiva, Napoleón, los vomitoria romanos y Colón, mostrando cómo los errores se vuelven historia aceptada. Puntos principales de inglés: 1. `which is why` — Discurso, narración y retórica: conecta una razón con su resultado o prueba; `because` introduce la razón. 2. `goes back to` — Verbos frasales: sitúa un origen en una fecha anterior; úsalo con tradiciones e ideas, no como movimiento físico. 3. `as long as you ignore` — Pragmática y actitud: detecta una reserva irónica donde la afirmación solo funciona si se excluye el contraejemplo vikingo y, por ello, queda debilitada.
En esta lección
What would a Viking be without his trusty battle helmet and its impressive horns? Gramática
0:05¿Qué sería de un vikingo sin su fiel casco de batalla y sus impresionantes cuernos?
La pregunta hipotética What would a Viking be without his trusty battle helmet?
El patrón What would X be without Y? invita a imaginar a X después de quitarle Y. Aquí, would plantea una situación hipotética; no expresa un futuro visto desde el pasado. La pregunta suele ser retórica: insinúa que Y se considera una parte esencial o definitoria de X. Aquí presenta primero la imagen conocida del vikingo con casco de cuernos para que después pueda ponerse en duda, lo que da al comienzo un tono ligeramente irónico.
Práctica
Completa la pregunta retórica con el patrón hipotético: What ____ a superhero ____ without courage?
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would · be
The answer is a more historically accurate Viking.
0:09La respuesta es: un vikingo más preciso históricamente.
Think for a moment about what wearing headgear like that into battle would mean.
0:11Piensa por un momento en lo que significaría llevar un casco como ese a la batalla.
The horns are just easy targets for your opponent to hit and knock off your helmet. Phrasal verbs
0:14Los cuernos son solo objetivos fáciles para que tu oponente los golpee y te quite el casco.
knock off: desprender algo con un golpe
En esta oración, knock off significa hacer que el casco se desprenda de la cabeza al golpearlo. Off expresa el resultado: el objeto ya no está sujeto ni en su posición original. Con este sentido físico, el verbo frasal es separable: knock off the helmet y knock the helmet off son formas naturales. Con un pronombre, este va en medio: se dice The branch knocked it off, no The branch knocked off it.
Práctica
Una rama golpeó la gorra de Sam y la hizo caer al suelo. ¿Qué oración usa knock off con el mismo sentido físico?
- The clerk knocked ten pounds off the price.
- The branch knocked off Sam's cap.
- Sam knocked off work at five.
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The branch knocked off Sam's cap.
now your opponent has a convenient lever with which to drag you to the ground Gramática
0:19ahora tu oponente tiene una cómoda palanca con la que arrastrarte al suelo
strap on: ponerse y sujetar con correas
Strap on significa ponerse algo y fijarlo bien con correas. Aquí describe sujetar el casco firmemente a la cabeza, no solo llevarlo puesto. On es la partícula del verbo frasal strap on. No significa colocar el casco sobre una superficie. La expresión destaca la acción de sujetar algo, mientras que wear suele describir el estado de llevarlo puesto.
Práctica
Completa la oración con el verbo frasal que significa «sujetar con correas y ponerse»: Before you start skating, ____ your knee pads securely.
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strap on
with which to drag you to the ground: con la que arrastrarte al suelo
With which to drag you to the ground modifica a lever. Which remite a lever, with indica que la palanca es el instrumento y to drag expresa la acción para la que se puede usar ese instrumento. El sentido condensado es a convenient lever that your opponent can use to drag you to the ground. El patrón preposición + which + infinitivo con to reúne una herramienta y su uso dentro de un solo sintagma nominal.
Práctica
Completa la oración formal con la frase relativa de dos palabras: The artist chose a fine brush ____ to paint the tiny details.
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with which
and something to hold onto while slitting your throat. Phrasal verbs
0:21y algo a lo que agarrarse mientras te corta el cuello.
hold onto: agarrar y no soltar
En esta oración, hold onto significa «agarrar algo y mantener el agarre». Aquí describe una parte del casco que un adversario podría agarrar sin soltar; es más que tocarla o sostenerla por un momento. El objeto va después de la expresión: hold onto + sustantivo. El mismo patrón sirve para apoyarse físicamente, conservar algo o, en sentido figurado, mantener una idea o una esperanza.
Práctica
¿Qué oración usa hold onto con el sentido de «agarrar y no soltar»?
- Put the rope beside the boat.
- Hold onto the rope while the boat is moving.
- Hold the map so I can read it.
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Hold onto the rope while the boat is moving.
which is why archaeologists have never found them at Viking battle sites Discurso
0:26y es por eso que los arqueólogos nunca los han encontrado en sitios de batallas vikingas
which is why: causa antes del resultado
En which is why, which retoma toda la afirmación anterior, no solo el sustantivo idea. La expresión presenta lo que sigue como resultado o consecuencia. Aquí, la afirmación de que los cascos con cuernos son una idea terrible se presenta como la razón por la que los arqueólogos no los han encontrado en campos de batalla vikingos. El orden de la información es primero la causa y después el resultado: X, which is why Y. Este conector convierte una afirmación completa anterior en la razón de la cláusula siguiente.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente which is why para presentar el resultado después de la razón?
- The school opened late, which is why the roads are icy.
- The roads are icy, which is why the school opened late.
- The roads are icy because the school opened late.
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The roads are icy, which is why the school opened late.
and there's no evidence that they were ever used. Frases
0:29y no hay evidencia de que se hayan usado alguna vez.
there's no evidence that: evaluar el respaldo de una afirmación
There's no evidence that + oración significa que no hay datos ni pruebas disponibles o presentados que respalden la afirmación de la oración con that. Aquí indica que no hay pruebas que apoyen la afirmación de que alguna vez se usaron. La expresión niega que haya pruebas, no necesariamente que el hecho ocurriera. A menos que el contexto haga una afirmación más fuerte, no debe entenderse automáticamente como que se ha demostrado que esto nunca ocurrió.
Práctica
Un informe dice: “There's no evidence that the app records private conversations.” ¿Qué afirma con mayor precisión?
- Hay pruebas sólidas de que la aplicación graba conversaciones privadas.
- Se ha demostrado que la aplicación nunca graba conversaciones privadas.
- No se han encontrado ni presentado pruebas que respalden esa afirmación.
Ver respuesta
No se han encontrado ni presentado pruebas que respalden esa afirmación.
people not known for caring about facts and reality, Intención
0:32gente no muy conocida por preocuparse por los hechos y la realidad,
La implicación de people not known for caring about facts and reality
Aquí, people vuelve a describir a poets and artists, y not known for caring about facts and reality significa que preocuparse por los hechos no es una cualidad que se asocie con ellos. Known for va seguido de un sustantivo o una forma en -ing para nombrar una cualidad o conducta típica. En este contexto, la formulación negativa es una atenuación irónica. En lugar de hacer un comentario neutral sobre la fama, el hablante se burla indirectamente de ellos como personas que no se preocupan mucho por los hechos ni por la realidad. Esto hace dudar de una historia que procede de ellos.
Práctica
En esta oración, ¿qué da a entender people not known for caring about facts and reality?
- Dice que no son famosos, sin juzgar su actitud hacia los hechos.
- Significa que nadie sabe si son poetas o artistas.
- Sugiere indirectamente que no se preocupan mucho por los hechos ni por la realidad.
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Sugiere indirectamente que no se preocupan mucho por los hechos ni por la realidad.
who gave the Vikings their silly hats during the late 1800s,
0:34quienes dieron a los vikingos sus ridículos sombreros a finales del siglo XIX,
It was poets and artists ... who gave: destacar quién realizó la acción
La estructura It was X who... es una oración hendida con it. Da un foco especial a X al identificarlo como la persona o el grupo responsable de la acción. Aquí, X es poets and artists. La versión neutra es Poets and artists gave the Vikings their silly hats during the late 1800s. El inciso people not known for caring about facts and reality añade un comentario sobre poets and artists; no rompe la estructura hendida. It es un pronombre vacío que no se refiere a algo mencionado antes, y who introduce la oración que contiene la acción.
Práctica
Completa la oración hendida It was X who para identificar claramente a Maya como la persona que encontró la llave: ____ Maya ____ found the key.
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It was · who
long after the Vikings could correct their misconceptions.
0:37mucho después de que los vikingos pudieran corregir sus conceptos erróneos.
The story of this 11th century English noblewoman is that her mean husband,
0:41La historia de esta noble inglesa del siglo XI es que su malvado marido,
raised taxes on the townspeople of Coventry,
0:45subió los impuestos a la gente del pueblo de Coventry,
which Lady Godiva and not surprisingly the locals thought were too high.
0:47lo que a Lady Godiva y, como era de esperar, a los lugareños, les pareció demasiado alto.
She badgered her husband and he conceded in exasperation to lower the taxes if she rode through the town naked,
0:50Ella insistió tanto a su marido que este concedió, exasperado, bajar los impuestos si ella cabalgaba desnuda por el pueblo,
El giro en assuming ... would, but she did
Assuming that she never would es una cláusula de encuadre: presenta la expectativa del marido antes del resultado principal. Aquí, would omite la acción ya mencionada, rode through the town naked. But marca el giro, y en she did, did sustituye esa misma acción pasada. La cláusula muy breve confirma que ella realmente cabalgó desnuda por la ciudad; por eso, la expectativa larga seguida de but she did produce un giro brusco y contundente en la historia.
Práctica
Completa la oración con el auxiliar que evita repetir solve the puzzle y confirma el giro: Leo said Maya would never solve the puzzle, but she ____.
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did
even though they're how civilization is purchased,
0:58a pesar de que es así como se compra la civilización,
notably in the Godiva logo and in popular songs.
1:01especialmente en el logotipo de Godiva y en canciones populares.
lives on para la permanencia del recuerdo y la influencia
Aquí, lives on significa «sigue existiendo, siendo recordado o ejerciendo influencia después de que haya pasado su época original». Como el sujeto es Lady Godiva's story, la expresión describe la permanencia de la historia en la cultura, no que una persona siga con vida. El patrón reutilizable es «sujeto + live on». Resulta especialmente natural con historias, tradiciones, recuerdos, nombres e influencias que continúan más allá de las personas o los hechos que les dieron origen.
Práctica
Completa la oración con el verbo frasal de dos palabras que significa «seguir siendo recordado o influyendo»: Even after the artist's death, her ideas ____ in the work of younger painters.
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live on
But while Lady Godiva was a real person and Coventry is a real town,
1:04Pero aunque Lady Godiva fue una persona real y Coventry es un pueblo real,
there's no record of her nude ride from the time when it happened, Frases
1:07no hay registros de su paseo desnuda de la época en que sucedió,
there's no record of para indicar que falta documentación
There's no record of X significa que en los archivos pertinentes no hay ningún relato escrito, oficial o documentado de otro modo sobre X. Aquí, record es un sustantivo y of introduce el hecho del que falta documentación. La expresión señala un vacío en las fuentes disponibles. Por sí sola, no demuestra que el hecho nunca ocurriera; indica que los registros pertinentes no lo documentan. Una expresión posterior de tiempo o lugar puede limitar la búsqueda, como hace aquí from the time when it happened.
Práctica
Completa la oración con la expresión que significa que los archivos pertinentes no contienen documentación: We checked the hospital archive, but ____ the patient being admitted that night.
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there's no record of
so we can safely assume the story is false. Frases
1:10así que podemos asumir con seguridad que la historia es falsa.
we can safely assume: una inferencia bien fundamentada
En esta oración, we can safely assume introduce una conclusión que el hablante considera bien respaldada por los hechos disponibles. No hay una prueba directa, pero la ausencia de un registro de aquella época hace razonable la conclusión. Aquí, safely significa «con poco riesgo de equivocarse». Indica el grado de confianza en la inferencia, no la seguridad física. El patrón reutilizable es evidence + so + subject + can safely assume + conclusion.
Práctica
¿Qué oración usa safely para expresar confianza en una inferencia y no seguridad física?
- With three independent reports agreeing, we can safely assume the date is correct.
- Please carry the glass safely across the room.
- The helmet lets her ride safely at night.
Ver respuesta
With three independent reports agreeing, we can safely assume the date is correct.
poets and artists are to blame who made up the tale long after Lady Godiva's death. Notas
1:14los poetas y los artistas tienen la culpa, quienes inventaron la historia mucho después de la muerte de Lady Godiva.
are to blame: atribuir responsabilidad
Are to blame es una forma del patrón fijo be to blame. Indica que el sujeto es responsable de algo malo. Aquí se presenta a los poetas y artistas como responsables de crear el relato falso. Para indicar el problema concreto, se usa be to blame for + sustantivo o forma en -ing: They were to blame for the mistake. En este patrón, to blame es un complemento después de be; no expresa un plan futuro de culpar a alguien.
Práctica
Completa la oración con la forma correcta de be to blame: The loose cable ____ for the power cut.
Ver respuesta
was to blame
made up con el significado de «inventó»
En made up the tale, made up es el pasado del verbo frasal make up. Cuando lleva un objeto relacionado con una historia, como tale, story, excuse o rumour, significa «inventó algo que no era cierto o que no ocurrió de verdad». El objeto que sigue al verbo permite reconocer este significado. Aquí no quiere decir «estar compuesto de», «reconciliarse» ni «completar algo que faltaba».
Práctica
En la oración original, ¿qué significa made up?
- Inventó el relato
- Formó un todo con varias partes
- Se reconcilió después de una discusión
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Inventó el relato
to compensate for + una desventaja
Compensate for + un sintagma nominal significa reducir o contrarrestar el efecto de una desventaja. Aquí, short stature se presenta como la desventaja, y tomar el control se plantea como una acción destinada a contrarrestarla. El to inicial expresa finalidad: «para compensar». Perhaps indica que el motivo atribuido es una suposición, no un hecho confirmado.
Práctica
Completa la oración con la forma de dos palabras de compensate que significa «contrarrestar el efecto de»: The extra practice helped ____ the missed classes.
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compensate for
dubbed himself emperor: se proclamó emperador
En esta oración, dubbed significa dar un título a alguien o nombrarlo. El patrón es dub + objeto + título/nombre: himself es el objeto y emperor es el complemento del objeto que identifica el título. El pronombre reflexivo himself muestra que la misma persona da y recibe el título. Por tanto, dubbed himself emperor significa que eligió o reclamó para sí el título de emperor.
Práctica
Completa con el pasado de dub y el pronombre reflexivo correcto: At the school fair, Lena ____ Captain Curiosity.
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dubbed herself
Napoleon's official height was indeed 5 ft 2 in,
1:27La altura oficial de Napoleón era, de hecho, de 5 pies y 2 pulgadas,
but at the time French inches were longer than English inches,
1:30pero en ese momento las pulgadas francesas eran más largas que las inglesas,
Napoleon's height should have been reported as 5 7 in England's imperial units, Gramática
1:34la altura de Napoleón debería haberse reportado como 5 pies 7 pulgadas en las unidades imperiales de Inglaterra,
should have been reported as: debería haberse indicado como
Should have + participio pasado describe lo que era correcto o esperado en el pasado y normalmente implica que la realidad fue distinta. En should have been reported, have been reported es el perfecto pasivo, por lo que la estatura es aquello que debería haber recibido la acción de informar. As introduce la forma o el valor que debería haberse usado en el informe. Por tanto, la frase corrige un informe pasado; no supone que probablemente se realizó un informe.
Práctica
Completa la corrección con should have y la forma pasiva de report: The final score was listed incorrectly. It ____ 3-1.
Ver respuesta
should have been reported as
but was average or slightly above average in the early 1800s.
1:39pero era la media o ligeramente por encima de la media a principios del siglo XIX.
by today's standards: juzgar según un criterio actual
Aquí, by today's standards significa «al juzgarlo según lo que la gente de hoy considera normal o esperado». La preposición by introduce el criterio utilizado para medir. La frase hace que el juicio sea relativo: algo puede parecer bajo ahora, pero haber sido promedio en otra época. El patrón reutilizable es by + expresión de referencia + standards, como en by modern standards o by industry standards.
Práctica
En “The camera is bulky by today's standards,”, ¿qué indica la frase destacada?
- Es voluminosa al juzgarla según las expectativas actuales.
- Una persona que vive hoy la hizo físicamente voluminosa.
- Debe volverse voluminosa antes de que termine el día de hoy.
Ver respuesta
Es voluminosa al juzgarla según las expectativas actuales.
didn't care and went with the Napoleon is so short LOL version of the story in newspapers and cartoons. Phrasal verbs
1:45no le importó y se quedó con la versión de "Napoleón es muy bajito, jaja" de la historia en periódicos y caricaturas.
went with: elegir y adoptar una opción
Aquí, went with significa «eligieron y utilizaron». La opción elegida es la versión de la historia que aparece a continuación, así que la expresión no se refiere a viajar con alguien. Go with puede llevar como objeto una opción, un plan, un diseño, una explicación o una versión. Went es su forma de pasado: la decisión se tomó anteriormente.
Práctica
En “After comparing the plans, we went with the simpler one,”, ¿qué significa “went with”?
- Viajamos con quien diseñó el plan más sencillo.
- Elegimos el plan más sencillo.
- Aplazamos la elección de un plan.
Ver respuesta
Elegimos el plan más sencillo.
Napoleon was busy introducing the metric system to France and the wider world to standardize measurements
1:50Napoleón estaba ocupado introduciendo el sistema métrico en Francia y en el resto del mundo para estandarizar las medidas,
so this sort of confusion would never happen again.
1:54para que este tipo de confusión nunca volviera a suceder.
La retirada en dos pasos de «mostly, sort of.»
La oración empieza con la afirmación amplia y rotunda de que todo el mundo usa el sistema métrico. El añadido mostly limita esa afirmación: es cierta en general, pero no por completo. Sort of vuelve a debilitarla y equivale aproximadamente a «en cierto modo» o «más o menos». Al colocar ambos atenuadores después de la afirmación, parece que el hablante se corrige por etapas; eso crea el efecto cómico e indica que la afirmación inicial era exagerada.
Práctica
En “The plan worked perfectly—mostly, sort of,”, ¿qué indican mostly y sort of?
- El hablante confirma que la afirmación no tiene ninguna excepción.
- El hablante limita y después debilita aún más la afirmación rotunda.
- El hablante enumera dos tipos distintos de planes.
Ver respuesta
El hablante limita y después debilita aún más la afirmación rotunda.
So great and powerful but corrupted by decadence from within.
2:04Tan grande y poderoso, pero corrompido por la decadencia desde dentro.
And what could be a better symbol of that decadence than the vomitorium, Gramática
2:07Y qué podría ser un mejor símbolo de esa decadencia que el vomitorium,
«What could be a better X than Y?» como pregunta retórica
What could be a better X than Y? tiene la forma de una pregunta comparativa, pero normalmente es retórica. El hablante da a entender que nada podría ser mejor X que Y, de modo que Y se presenta como un ejemplo especialmente apropiado o contundente. Aquí, X es «un símbolo de esa decadencia» e Y es el vomitorium. La pregunta segura introduce el ejemplo con fuerza en vez de pedir una lista de alternativas; esa seguridad también puede preparar una ironía si después resulta que el ejemplo estaba equivocado.
Práctica
Completa la estructura de la lección What could be a better X than Y?: What ____ a better way to celebrate than a picnic in the park?
Ver respuesta
could be
could vomit them all up again to make room to feast anew. Frases
2:12podían vomitarlo todo para hacer sitio para festejar de nuevo.
make room to + verbo: crear espacio para la acción siguiente
Aquí, make room to + verbo significa crear suficiente espacio o capacidad para que pueda ocurrir la acción siguiente. Room es incontable y significa espacio disponible o capacidad, no una habitación de un edificio. En la oración, vomitar se presenta como una forma de liberar capacidad en el estómago para poder volver a darse un festín. La oración cuenta una leyenda falsa; no confirma una costumbre romana real.
Práctica
Completa la oración con make room to: We moved the bikes outside to ____ park the car.
Ver respuesta
make room to
though the confusion is understandable because their name vomitorium seems to make their purpose so clear.
2:17aunque la confusión es comprensible porque su nombre, vomitorium, parece dejar su propósito muy claro.
perhaps because you live in a country that insists you waste hundreds of hours of your life learning a dead useless language,
2:24tal vez porque vives en un país que insiste en que pierdas cientos de horas de tu vida aprendiendo un idioma muerto e inútil,
this knowledge still won't help you because the root word vomitum
2:28este conocimiento tampoco te ayudará, porque la palabra raíz vomitum
spew forth: un flujo violento hacia fuera
Spew forth significa salir o hacer salir algo en una corriente abundante y violenta. Forth añade la idea de movimiento hacia fuera. Puede salir líquido, humo, una multitud o palabras, de modo que la expresión no se limita a vomitar. Aquí, la expresión transmite la fuerza de la raíz latina vomitum. Esa idea de flujo hacia fuera también explica por qué un pasaje por el que salen multitudes de un recinto grande puede estar relacionado con la raíz; no nombra una sala para vomitar.
Práctica
¿Qué oración usa spew forth de manera natural?
- The calendar spewed forth a quiet appointment.
- She spewed forth the cup gently onto the table.
- The cracked pipe began to spew forth dirty water.
Ver respuesta
The cracked pipe began to spew forth dirty water.
If you've ever ..., you've already ...: de la experiencia a la conclusión
La oración condicional usa el presente perfecto, you've ever been, para preguntar si el oyente ha tenido esa experiencia al menos una vez hasta ahora. Ever significa «en algún momento antes de ahora», no «a menudo». La oración principal también usa el presente perfecto, you've already used, para sacar una conclusión de esa experiencia. Este patrón permite mostrar que una experiencia pasada y familiar ya cuenta como algo que el oyente quizá no había reconocido.
Práctica
¿Qué oración usa If you've ever ..., you've already ... para conectar una experiencia pasada con una conclusión válida ahora?
- If you borrow an e-book tomorrow, you used a digital library yesterday.
- If you've ever borrowed an e-book, you've already used a digital library.
- If you've never borrowed an e-book, you've already borrowed one.
Ver respuesta
If you've ever borrowed an e-book, you've already used a digital library.
the passageways that let lots of people enter or exit at once.
2:41los pasillos que permiten que mucha gente entre o salga a la vez.
The people ..., not the contents of the people: X, no Y
La frase ofrece primero la interpretación correcta: la gente es lo que sale en masa por los vomitorios. Los vomitorios son pasadizos de estadio, así que lo que pasa por ellos es la multitud. El segmento con not bloquea después la interpretación errónea y previsible de que vomitoria está relacionado con vomitar. The contents of the people es un eufemismo cómico para «vómito», y spews forth mantiene la misma imagen gráfica. El orden informativo es: se afirma X con claridad y después se añade not Y para rechazar la interpretación equivocada más tentadora.
Práctica
¿Qué función cumple la estructura de esta oración? “The people are what spews forth in the vomitoria, not the contents of the people.”
- Dice que tanto la multitud como el vómito salen por los pasadizos.
- Sustituye a la multitud por el contenido de la gente como significado correcto.
- Afirma que la multitud sale por los pasadizos y luego descarta la idea de que salga vómito.
Ver respuesta
Afirma que la multitud sale por los pasadizos y luego descarta la idea de que salga vómito.
tantos errores... que cuesta saber por dónde empezar
Esta es una estructura consecutiva so ... that reforzada. So very much wrong expresa una cantidad extrema de errores: so plantea el grado y very intensifica much. La frase with the common retelling ... indica dónde se encuentran esos errores. La oración con that expresa el resultado de ese grado. It's hard to know where to begin significa que hay tantos problemas que cuesta elegir un punto de partida; aquí that no introduce una oración de relativo que describa a Christopher Columbus.
Práctica
Completa la oración con las dos palabras que forman la estructura de resultado so ... that: There was ____ much damage ____ the inspectors did not know where to begin.
Ver respuesta
so · that
but Columbus was the only guy smart enough to know that it's round.
2:57pero Colón fue el único lo suficientemente inteligente como para saber que era redondo.
la principal idea equivocada es que...
The biggest misconception is that ... es una fórmula para centrar la explicación. Pasa de un tema amplio a la única creencia falsa que el hablante considera más importante. La palabra misconception marca la afirmación siguiente como equivocada antes de presentarla. That introduce el contenido de la idea equivocada: indica qué afirma esa creencia falsa. El hablante presenta la afirmación para cuestionarla, no como un hecho.
Práctica
Usa la fórmula exacta de la lección para completar la oración: ____ bats are blind.
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The biggest misconception is that
but knowledge of a spherical Earth goes back to at least 5000 BC. Phrasal verbs
3:02pero el conocimiento de una Tierra esférica se remonta a al menos el 5000 a.C.
goes back to + un momento del pasado
Aquí, goes back to significa 'se remonta a' o 'existe desde'. El sujeto es knowledge, así que describe un origen histórico, no un movimiento físico. Usa go back to + una fecha, un periodo o una fuente anterior para mostrar hasta qué punto del pasado llega una idea, tradición, relación o institución.
Práctica
Completa con la expresión de tres palabras de esta lección que significa 'existe desde': This custom ____ the 1700s.
Ver respuesta
goes back to
That's 6 and 1/2 thousand years before Columbus set sail. Frases
3:05Eso es 6.500 años antes de que Colón zarpara.
set sail: iniciar un viaje por mar
Set sail es una expresión fija que significa 'iniciar un viaje por mar'. Aquí, set marca el comienzo del viaje; no significa 'poner' ni 'colocar'. El sujeto puede ser un barco o las personas que viajan en él: a ship sets sail y sailors set sail. En el subtítulo, la expresión indica cuándo Colón comenzó el viaje, no todo el tiempo que pasó navegando.
Práctica
Completa con la expresión fija de dos palabras que significa iniciar un viaje en barco: The research ship ____ at sunrise.
Ver respuesta
set sail
And that knowledge was never lost to Western civilization.
3:09Y ese conocimiento nunca se perdió para la civilización occidental.
Eratosthenes calculated the Earth's circumference
3:13Eratóstenes calculó la circunferencia de la Tierra
and his estimate was still well known and being used during Columbus's time.
3:15y su estimación todavía era muy conocida y se usaba en la época de Colón.
not over X, but (over) Y para corregir el tema de una discusión
Aquí, an argument over something significa una discusión acerca de ese tema. La oración corrige el foco de la discusión: se trataba del tamaño de la Tierra, no de su forma. El patrón not over X, but (over) Y lleva al oyente del tema equivocado al correcto. La segunda parte está abreviada y puede entenderse como but over the question of its size. Aquí, its se refiere a the Earth.
Práctica
Usa la estructura not over X, but over Y para completar la oración: The dispute was ____ the color, ____ the cost.
Ver respuesta
not over · but over
Columbus estimated the Earth was much smaller than Queen Isabella and her scientific advisers did, Gramática
3:23Colón estimaba que la Tierra era mucho más pequeña de lo que pensaban la reina Isabel y sus asesores científicos,
much smaller than ... did para comparar cálculos
Much intensifica el comparativo smaller: el tamaño calculado por Colón no era solo menor, sino considerablemente menor. En la proposición introducida por than, did sustituye las palabras repetidas estimated it was. El sentido desarrollado es than Queen Isabella and her scientific advisers estimated it was. Se compara el cálculo de Colón con el de ellos, no el tamaño físico de ninguna persona.
Práctica
¿Qué oración compara claramente el cálculo de Leo con el de su guía y evita repetir todo el predicado?
- Leo estimated the lake was much deeper than his guide was.
- Leo estimated the lake was much deeper than his guide.
- Leo estimated the lake was much deeper than his guide did.
Ver respuesta
Leo estimated the lake was much deeper than his guide did.
which was why he thought he could make it across the empty Atlantic to India. Frases
3:28por lo que creía que podía cruzar el vacío Atlántico hasta llegar a la India.
make it across the empty Atlantic: lograr cruzar el Atlántico
En make it, it no se refiere a un objeto concreto. Make it significa «lograr llegar a un lugar» o «completar un trayecto con éxito». Across añade el recorrido desde un lado de una zona hasta el otro. Por eso, make it across the empty Atlantic significa lograr cruzar el Atlántico y llegar al otro lado.
Práctica
¿Qué oración usa make it across con el sentido de llegar con éxito al otro lado?
- We made a bridge across the river before the storm.
- We made it across the river before the storm.
- We watched the river before the storm.
Ver respuesta
We made it across the river before the storm.
this mistake did send him west to become the first European to discover America, Gramática
3:37este error lo envió hacia el oeste para convertirse en el primer europeo a descubrir América,
El did enfático en did send
En una oración afirmativa en pasado, did puede colocarse delante de un verbo en forma base para añadir énfasis. Did send significa «sí envió» o «realmente envió», en vez de limitarse a informar de una acción pasada. Aquí el énfasis confirma un resultado después de que otras ideas hayan sido cuestionadas: el error realmente hizo que fuera hacia el oeste. Como did lleva el tiempo pasado, send se mantiene en su forma base.
Práctica
Completa la oración con la forma enfática de pasado de call: You thought Ben forgot, but he ____ me last night.
Ver respuesta
did call
as long as you ignore the hornless Vikings who beat him by 500 years. Notas
3:41siempre y cuando ignores a los vikingos sin cuernos que se le adelantaron por 500 años.
As long as you ignore ... como condición sarcástica
En esta oración, as long as introduce una condición: la afirmación de que Colón fue el primer europeo en llegar a América solo funciona si se excluye a los vikingos que llegaron antes. El hablante no está pidiendo realmente que se ignore la historia. La condición es sarcástica: presenta un contraejemplo importante como si fuera una excepción menor, por lo que en realidad cuestiona la afirmación en vez de respaldarla.
Práctica
¿Qué está haciendo realmente el hablante en esta oración? The device is completely reliable, as long as you ignore the fact that it crashes every hour?
- Establecer una regla real para usar el dispositivo
- Decir que el dispositivo seguirá siendo fiable durante mucho tiempo
- Señalar sarcásticamente que la afirmación sobre su fiabilidad es falsa
Ver respuesta
Señalar sarcásticamente que la afirmación sobre su fiabilidad es falsa
Beat someone by + una cantidad de tiempo
En beat someone by + cantidad, beat significa hacer lo mismo antes o ganar, y by introduce el tamaño de la ventaja o del margen. Los vikingos llegaron a América unos 500 años antes que Colón, así que la diferencia temporal es de 500 años. La cantidad después de by responde a «¿Por cuánto?». No significa «en un plazo de 500 años», y beat tampoco significa atacar físicamente en este caso.
Práctica
Completa la oración con beat someone by + time para indicar el tamaño de la ventaja de Lina: In the marathon, Lina ____ me ____ ten minutes.
Ver respuesta
beat · by