Práctica de Listening (IELTS) | Apellidos: apuntes para aprender inglés
Pronunciation with Emma
Descripción del video: Emma prepara al alumnado para un dictado de apellidos al estilo del IELTS: repasa la pronunciación del alfabeto, contrasta variantes británicas y estadounidenses, explica las letras repetidas y dicta 15 nombres a velocidad natural antes de mostrar las respuestas. Puntos principales de inglés: 1. in the UK, we say X Y /zed/. — Cultura, medios y contexto real: Entenderás que en el inglés británico la letra Z suele llamarse zed, frente al zee estadounidense. Reconocer esta diferencia regional te permitirá identificar la letra correcta cuando se deletreen apellidos, direcciones u otros datos en voz alta. 2. If you get two of the same letter together, then you might hear it said as double. — Gramática y patrones oracionales: Identificarás la estructura If..., then..., que conecta una condición ortográfica con un resultado probable. También podrás emplearla para explicar reglas con claridad y entender double seguido de una letra durante un dictado de apellidos. 3. do feel free to — Pragmática conversacional y actitud: Aprenderás a usar esta fórmula enfática para dar permiso o hacer una invitación con calidez. Resulta más cordial que una orden directa al indicar que alguien puede pausar, preguntar o ponerse en contacto si lo necesita.
En esta lección
Hello and welcome back to Pronunciation with Emma or welcome if you're brand new to my channel. Frases
0:00Hola y bienvenidos de nuevo a Pronunciation with Emma o bienvenidos si son nuevos en mi canal.
welcome back to + un programa, una clase o un evento
Welcome back to + un lugar, programa, curso o evento sirve para saludar a personas que ya han estado allí o han participado antes. En esta oración, back significa “de nuevo después de haberse ido”, no “detrás”. La expresión funciona como una apertura que reconoce a quienes regresan. El sustantivo después de to indica adónde o a qué regresan.
Práctica
Usa el saludo fijo de la lección para completar esta apertura dirigida a estudiantes que regresan a otra sesión: ____ our Saturday art class.
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Welcome back to
brand new to: tener poquísima experiencia
Be brand new to + un sustantivo o una forma en -ing significa que alguien acaba de empezar o casi no tiene experiencia con un lugar, una actividad, un tema o un grupo. Aquí describe a alguien que visita el canal por primera vez. En esta expresión, brand intensifica new; no se refiere a la marca de una empresa o un producto.
Práctica
Usa la expresión enfática de la lección para completar la oración sobre alguien completamente principiante: I'm ____ pottery, so please show me the basics.
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brand new to
we're going to do a listening exercise with surnames. Discurso
0:05vamos a hacer un ejercicio de comprensión auditiva con apellidos.
we're going to do a listening exercise: anunciar la siguiente actividad
La frase we're going to do a listening exercise les dice a los espectadores cuál será la siguiente actividad ya planificada. Aquí, be going to presenta el siguiente paso del video; no se usa principalmente para hacer una predicción. El presentador usa we para incluir al público en la actividad. Do se combina de forma natural con exercise, así que do a listening exercise significa hacer o participar en ese ejercicio.
Práctica
¿Qué oración anuncia de forma natural la siguiente actividad planificada de la clase?
- We're going do a short listening exercise.
- We're going to do a short listening exercise.
- We're going to make a short listening exercise.
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We're going to do a short listening exercise.
This is perfect if you're practicing for the IELTS exam Notas
0:09Esto es perfecto si estás practicando para el examen IELTS
This is perfect if...: recomendar algo para una necesidad concreta
This is perfect if... primero hace una recomendación entusiasta y luego la oración con if identifica a la persona o situación para la que sirve. Aquí, perfect significa «muy adecuado», no literalmente «sin ningún defecto». El patrón This is perfect if + clause puede reutilizarse para recomendar un curso, una herramienta, un lugar o una actividad para una necesidad concreta.
Práctica
¿Qué oración recomienda de forma natural una habitación tranquila específicamente a alguien que necesita un lugar para estudiar?
- This room is perfect because if you need somewhere quiet to study.
- This room is perfect if you need somewhere quiet to study.
- This room is perfect unless you need somewhere quiet to study.
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This room is perfect if you need somewhere quiet to study.
practicing for the IELTS exam: practice for + un evento futuro
Practice for + un examen, una competición, una entrevista o una actuación significa hacer ejercicios o entrenarse antes de ese evento futuro. Aquí, for señala que el examen IELTS es el objetivo de la práctica. Usa el mismo patrón con otro evento objetivo, como una prueba o una entrevista; no sustituyas for por to.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente practice for + un evento futuro?
- Mia is practicing for her driving test.
- Mia is practicing to her driving test.
- Mia is practicing for driving carefully.
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Mia is practicing for her driving test.
or if you simply just have problems with understanding and spelling surnames. Frases
0:13o si simplemente tienes problemas para entender y deletrear apellidos.
have problems with understanding and spelling: with + forma en -ing
Have problems with + un sustantivo o una forma en -ing significa tener dificultad en ese ámbito. Como with es una preposición, aquí se usan understanding y spelling, no to understand ni to spell. Understanding y spelling están unidos por and y comparten el objeto surnames. La persona tiene dificultad tanto para entender los apellidos como para deletrearlos.
Práctica
Usa la forma correcta en -ing de understand: I have problems with ____ fast speech.
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understanding
There are three parts to...: presentar la estructura general
La oración "There are three parts to this video" ofrece a los oyentes un esquema general antes de entrar en los detalles. Les indica que habrá tres secciones principales y les ayuda a seguir el orden. En la estructura "There are + número + parts to + conjunto", to vincula las partes con el conjunto que forman; no indica dirección. Puedes usar esta estructura para organizar una charla, una clase o un documento.
Práctica
Un taller tiene exactamente tres secciones. Completa la frase que presenta su estructura: ____ to today's workshop.
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There are three parts
Firstly, we'll look at the alphabet very quickly. Notas
0:20En primer lugar, repasaremos el alfabeto muy rápidamente.
Firstly: introducir el primer elemento
Firstly es un marcador que introduce el primer elemento de una explicación ordenada, una lista o una serie de pasos. En esta oración, señala que mirar el alfabeto es la primera parte del plan del video. Su función es organizar la información; no significa que alguien haga algo por primera vez. También prepara a los oyentes para marcadores posteriores como secondly, next o finally.
Práctica
¿Qué oración usa Firstly de manera natural para señalar el primer paso de una serie de instrucciones?
- At firstly, open the box.
- I met her firstly in 2020.
- Firstly, read the safety instructions.
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Firstly, read the safety instructions.
look at the alphabet: introducir un tema para examinar
En una clase, look at + tema puede significar examinar, comentar o estudiar ese tema. Aquí, look at the alphabet introduce lo que el hablante repasará a continuación; no se limita a dirigir físicamente la mirada hacia algo. Esta estructura sirve para organizar una clase o explicación: We’ll look at + un tema, ejemplo, pregunta o resultado.
Práctica
Completa la oración con look at + topic: Next, we'll ____ three examples.
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look at
Make sure ... and that ...: enumerar dos comprobaciones paralelas
Make sure + proposición sirve para pedir a alguien que compruebe o confirme que algo es cierto o que ya está hecho. El ejemplo presenta dos cosas que hay que comprobar después de make sure: you’re pronouncing it correctly y you understand it. La segunda proposición empieza con and that. Esto aclara la estructura paralela: ambas proposiciones expresan cosas que deben verificarse. El primer that puede omitirse, por lo que la forma completa es Make sure that ... and that ....
Práctica
Completa el recordatorio con Make sure ... and that ...: ____ the door is locked ____ the windows are closed.
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Make sure · and that
Then we'll go through the questions together Phrasal verbs
0:26Luego repasaremos las preguntas juntos
go through: revisar o explicar punto por punto
Aquí, go through significa mirar y comentar las preguntas en orden. La persona que habla piensa tratarlas una por una con el público; no significa atravesarlas físicamente. Usa go through + un conjunto de elementos cuando revises, compruebes o expliques cada parte, por ejemplo, preguntas, instrucciones o una lista.
Práctica
Un profesor quiere que la clase repase cada respuesta en orden. ¿Qué oración es la más natural?
- Let's leave the answers one by one.
- Let's go across the answers one by one.
- Let's go through the answers one by one.
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Let's go through the answers one by one.
So make sure you stay until the end of the video Frases
0:30Así que asegúrate de quedarte hasta el final del video
stay until the end of the video: seguir viendo hasta el final
Aquí, la persona que habla pide a los espectadores que sigan con el video y continúen viéndolo hasta la parte final. Stay se usa en sentido figurado: significa seguir mirando, no permanecer en un lugar físico. Until indica que la acción de mirar continúa desde ahora hasta el punto final. No significa que se empiece a mirar al final.
Práctica
Quieres que el público permanezca durante toda la charla. ¿Qué oración expresa esa idea?
- Please arrive by the end of the talk.
- Please leave before the end of the talk.
- Please stay until the end of the talk.
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Please stay until the end of the talk.
check your answers: comprobar tus respuestas
En check your answers, check significa volver a mirar tus respuestas para comprobar si son correctas. No significa ponerles una marca de verificación ni revisar un dispositivo. Es una instrucción común después de un ejercicio, cuestionario, examen o dictado. El patrón reutilizable es check + el trabajo o la información que quieres verificar, como en check your spelling.
Práctica
¿Qué oración indica de forma natural que alguien debe comprobar sus respuestas antes de enviar un cuestionario?
- Please tick every answer before you submit the quiz.
- Please check your answers before you submit the quiz.
- Please check the tablet before you submit the quiz.
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Please check your answers before you submit the quiz.
though you might hear some people saying H, Notas
0:50aunque puedes escuchar a algunas personas decir H diferente,
Though al inicio: introducir una concesión o excepción
Al principio de una cláusula, though señala una concesión: presenta un hecho que hace que la idea siguiente parezca sorprendente o menos esperada. Aquí añade una excepción a la pronunciación que se acaba de presentar: algunas personas pueden usar otra pronunciación. El patrón reutilizable es Though + cláusula subordinada, cláusula principal. Though organiza las ideas como contraste, no como causa; because explicaría un motivo.
Práctica
¿Qué oración usa though para mostrar que el segundo hecho ocurrió a pesar del primero?
- Because it was raining, we played outside.
- Though it was raining, we played outside.
- It was raining, so we played outside.
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Though it was raining, we played outside.
might hear some people saying...: indicar un uso posible
En might hear some people saying H, might expresa posibilidad. Some people es el objeto de hear, y saying H es una cláusula en -ing que indica qué se oye hacer a esas personas. Se puede usar might hear + persona/personas + -ing para presentar una pronunciación, un acento, una palabra o una expresión que el oyente podría encontrarse.
Práctica
¿Qué oración usa de forma natural might hear + objeto + -ing para describir una forma de decir algo que podrías encontrarte?
- You might hear some speakers using a different word.
- You might hear that some speakers using a different word.
- You might hear some speakers to use a different word.
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You might hear some speakers using a different word.
but many people consider the second way more incorrect, Gramática
0:53pero muchas personas consideran que la segunda forma es más incorrecta,
consider the second way more incorrect: consider + objeto + adjetivo
En consider the second way more incorrect, the second way es el objeto de consider. More incorrect es un sintagma adjetival que expresa la valoración aplicada a ese objeto. El patrón consider + objeto + adjetivo significa juzgar que el objeto tiene esa cualidad. Este patrón compacto puede sustituir think that + una oración completa: Many editors consider this spelling incorrect tiene el mismo sentido básico que Many editors think that this spelling is incorrect. Many people indica de quién es la opinión, así que la valoración no es automáticamente universal.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente consider + objeto + adjetivo?
- Many editors consider this spelling incorrect.
- Many editors consider this spelling as incorrectly.
- Many editors consider that this spelling incorrect.
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Many editors consider this spelling incorrect.
particularly in the United States, ...: un límite regional no exclusivo
Aquí, particularly in the United States significa especialmente en Estados Unidos. Señala que esta pronunciación es especialmente común allí, pero no dice que solo aparezca en Estados Unidos. Es un modificador regional: delimita dónde es más frecuente la forma sin establecer una frontera absoluta, así que también pueden usarla hablantes de otros lugares.
Práctica
Elige la oración que expresa de forma natural que la pronunciación es especialmente común en Canadá, sin decir que solo aparece allí.
- This pronunciation is particular in Canada.
- This pronunciation is common only in Canada.
- This pronunciation is common, particularly in Canada.
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This pronunciation is common, particularly in Canada.
may say /ziː/. ...: una posible pronunciación de Z
En may say /ziː/, may say presenta /ziː/ como una pronunciación posible que usan algunos hablantes, no como la única pronunciación ni como una forma obligatoria. La notación /ziː/ representa el nombre de la letra, que normalmente se escribe zee; no es una palabra común que se añada a la oración. Al deletrear en voz alta nombres, códigos u otras secuencias, relaciona la forma hablada zee con la letra escrita Z. La expresión regional indica dónde es especialmente común esta variante, mientras que may deja abierta la posibilidad de variación.
Práctica
Escucha la oración en inglés y elige exactamente lo que oyes. Concéntrate en el nombre de la última letra: zee termina en /iː/, mientras que zed termina en /d/.
- When you spell the code aloud, you may say zee for the final Z.
- When you spell the code aloud, you may say zed for the final Z.
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When you spell the code aloud, you may say zee for the final Z.
However, in the UK, we say X Y /zed/. Cultura
1:43Sin embargo, en el Reino Unido, decimos X Y /zed/.
in the UK, we say ... /zed/: el nombre británico de la Z
En inglés británico, la letra Z suele llamarse zed y se pronuncia /zed/. En X Y /zed/, el hablante está diciendo los nombres de las tres últimas letras del alfabeto; aquí zed es el nombre de una letra, no una palabra común con otro significado. Al deletrear un nombre o una dirección de correo electrónico, o al hacer un dictado, oír zed indica que hay que escribir Z. Es la misma letra escrita que en inglés estadounidense suele llamarse zee.
Práctica
Escucha la oración en inglés y elige la que oyes. Concéntrate en el nombre de la última letra.
- In British English, the last letter is called zee.
- In British English, the last letter is called zed.
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In British English, the last letter is called zed.
Here are some things to look out for. Phrasal verbs
1:47Aquí hay algunas cosas a las que prestar atención.
look out for: mantenerse alerta y notar algo
La estructura look out for + persona o cosa significa mantenerse alerta para notar a alguien o algo, especialmente un riesgo, una señal o un detalle fácil de pasar por alto. Aquí introduce las cosas que necesitan atención especial. La preposición for conecta la expresión con aquello que se debe notar: look out for mistakes. No significa mirar hacia fuera.
Práctica
Completa la advertencia con la expresión que empieza por look y significa «mantenerse alerta para notar algo»: ____ bikes when you cross the street.
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Look out for
Watch out that you're not confusing vowels like I and E. Frases
1:51Ten cuidado de no confundir vocales como I y E.
Watch out that you're not... como aviso directo sobre un error
Watch out that you're not... le pide a alguien que preste mucha atención a un posible error. Aquí significa «comprueba que no estés confundiendo las letras», no «ten cuidado con un peligro físico». La oración subordinada con that indica el problema que se debe evitar. La forma progresiva you're not confusing se centra en algo que la persona quizá esté haciendo en ese momento o repetidamente mientras trabaja.
Práctica
¿Qué oración usa Watch out that you're not... para advertir de un posible error y no de un peligro inmediato?
- I watched the date appear on the screen.
- Watch out that you're not entering the date in the wrong box.
- Watch out! A ball is coming toward you.
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Watch out that you're not entering the date in the wrong box.
confuse A and B: confundir dos elementos
En confusing vowels like I and E, confuse significa «no distinguir» o «confundir». El sustantivo vowels es el objeto directo, y like I and E da ejemplos de las vocales de las que se habla. El patrón reutilizable confuse A and B coloca después del verbo los dos elementos difíciles de distinguir y los une con and. Sirve para letras, sonidos, nombres, personas, ideas y otros elementos parecidos.
Práctica
Completa el patrón confuse A and B con la palabra de enlace: I sometimes confuse Mila ____ Mia because their names sound alike.
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and
Another thing is... para introducir el siguiente punto
Another thing is... introduce el siguiente punto de una serie. Aquí, hace que la explicación pase de la confusión anterior entre letras a A y R. En esta estructura, thing significa un tema, un punto o un asunto que hay que tener en cuenta, no un objeto físico. Se usa Another thing is + sintagma nominal; con una oración completa, se usa Another thing is that + oración.
Práctica
Acabas de hablar del precio y ahora quieres introducir el tiempo de entrega. ¿Qué oración presenta de forma natural el siguiente punto?
- Another thing is the delivery time.
- The delivery time is on another day.
- We delivered another thing on time.
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Another thing is the delivery time.
if you're wondering, why is...?: anticipar una pregunta del oyente
If you're wondering es una expresión que guía al oyente. El hablante prevé una pregunta que el público puede tener y la formula en voz alta antes de dar una explicación. No está pidiendo al oyente que responda. Aquí, la pausa después de wondering separa la introducción de la pregunta directa why is...?. Esta estructura convierte una posible duda en una pregunta clara y permite pasar con naturalidad a la explicación.
Práctica
¿Qué hace el hablante al decir if you're wondering?
- Ordenar al oyente que responda de inmediato.
- Anticipar una pregunta que el oyente quizá ya tenga.
- Decir que después no habrá ninguna explicación.
Ver respuesta
Anticipar una pregunta que el oyente quizá ya tenga.
that's because: introducir una razón
That's because retoma una situación o pregunta ya mencionada y presenta su razón. Aquí, that se refiere a toda la situación anterior, no necesariamente a un solo sustantivo. El orden habitual de la información es: primero el resultado o el hecho desconcertante y después That's because + razón.
Práctica
Completa la explicación con la expresión que introduce la razón: The playground is wet. ____ it rained last night.
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That's because
it depends on the accent: variación según el acento
It depends on the accent significa que la respuesta puede cambiar según cómo pronuncien el inglés distintos grupos o personas. No hay una sola respuesta válida para todos los acentos. Depend on indica el factor que controla o cambia el resultado: una cosa depende de otra. Aquí, accent significa una manera de pronunciar un idioma, no el acento de una palabra ni un signo ortográfico.
Práctica
Completa la oración con la forma correcta de depend on: The way this vowel sounds ____ the speaker's accent.
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depends on
/ɑːr/ sounds a little bit more American English. Cultura
2:07/ɑːr/ suena un poco más al inglés americano.
/ɑːr/ suena un poco más a inglés estadounidense
Aquí, /ɑːr/ representa una pronunciación con un sonido de r audible después de la vocal. El hablante relaciona este sonido con el inglés estadounidense. A little bit more American English establece una comparación relativa: esta pronunciación da una impresión algo más estadounidense que la alternativa de la que se está hablando. No significa que todos los acentos estadounidenses la usen ni que este sonido aparezca solo en Estados Unidos.
Práctica
Juzga esta afirmación: Oír /ɑːr/ demuestra que el hablante es estadounidense.
- Correcta
- Incorrecta
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Incorrecta
/ɑː/ would be how it is in RP and modern RP. Cultura
2:10/ɑː/ sería como es en RP (Received Pronunciation) y RP moderno.
RP y RP moderno como referencias de pronunciación
RP son las siglas de Received Pronunciation. Es un acento de referencia asociado al inglés británico y se ha usado desde hace mucho en la enseñanza de la pronunciación y en diccionarios. Modern RP se refiere a formas más recientes dentro de esa tradición general de RP. Estas etiquetas nombran modelos de acento, no un país ni la manera de hablar de todas las personas de Gran Bretaña.
Práctica
¿Qué afirmación describe RP correctamente?
- RP es el acento que usan todas las personas de Gran Bretaña.
- RP es uno de los acentos de referencia usados para describir la pronunciación del inglés británico.
- RP es otro nombre del Reino Unido.
Ver respuesta
RP es uno de los acentos de referencia usados para describir la pronunciación del inglés británico.
you might hear R pronounced differently, maybe a little bit closer to the American pronunciation, Notas
2:15es posible que escuches la R pronunciada de manera diferente, tal vez un poco más cerca de la pronunciación americana,
hear R pronounced differently: hear + objeto + participio pasado
En might hear R pronounced differently, el patrón es hear + objeto + participio pasado. R es el objeto, y pronounced differently indica cómo otra persona pronuncia la letra; R no realiza la acción. Usa este patrón cuando oigas cómo se dice o se hace algo sin centrarte en la persona que realiza la acción. Might expresa posibilidad: esa pronunciación puede darse, pero no es segura.
Práctica
Completa el patrón hear + objeto + participio pasado con la forma correcta de pronounce: In different regions, you may hear this word ____ differently.
Ver respuesta
pronounced
closer to the American pronunciation: comparar similitud
Closer to the American pronunciation significa más parecido a la manera estadounidense de pronunciarlo. Closer es el comparativo de close, y to introduce el punto de referencia. Aquí, close describe semejanza, no distancia física. El mismo patrón closer to puede comparar una respuesta, un color, un estilo o una versión con un modelo o estándar.
Práctica
Completa la comparación con closer to. Usa el comparativo de close y la preposición necesaria: After more practice, her pronunciation was ____ the original recording.
Ver respuesta
closer to
two of the same letter together: letras iguales repetidas y contiguas
Two of the same letter significa que una misma letra aparece dos veces, como tt en letter. Together indica que ambas apariciones están una junto a la otra, no separadas en otra parte de la palabra o secuencia. La frase ofrece una descripción general de caracteres repetidos en nombres, contraseñas, direcciones de correo electrónico y códigos. Same letter se refiere al carácter escrito que se repite, no a dos palabras con el mismo significado.
Práctica
¿Qué oración dice claramente que una letra se repite justo al lado de sí misma en una contraseña?
- The same letter appears in two different places in the password.
- There are two different letters together in the password.
- There are two of the same letter together in the password.
Ver respuesta
There are two of the same letter together in the password.
then you might hear it said as double. Vocabulario
2:29entonces podrías escuchar que se dice como double.
If ..., then ... para conectar una condición y su resultado
La parte que empieza con if presenta la condición: aparecen dos letras idénticas una junto a la otra. La parte principal presenta el posible resultado: se puede decir double antes del nombre de la letra. Aquí get significa encontrarse con algo o tenerlo en la ortografía, no recibirlo. Then señala claramente el resultado. A menudo puede omitirse, pero resulta útil al explicar una regla o un paso.
Práctica
Completa la regla con el patrón If ..., then ...: ____ the screen shows an error, ____ press the reset button.
Ver respuesta
If · then
said as double: double + nombre de la letra al deletrear
Al deletrear en voz alta, dos letras iguales seguidas pueden decirse como double + el nombre de la letra. Por ejemplo, LL puede leerse como double L. Aquí, said as double significa que la parte con letras repetidas se expresa con la palabra double. No significa decir dos veces la palabra completa.
Práctica
Usa la estructura double + nombre de la letra para completar el deletreo: Miller is spelled M-I-____-E-R.
Ver respuesta
double L
Now it's time for the listening exercise. Discurso
2:40Ahora es el momento del ejercicio de comprensión auditiva.
Now it's time for...: pasar a la siguiente actividad
Now it's time for... marca el paso de una etapa a la siguiente. Aquí, la persona termina la explicación y anuncia el ejercicio de comprensión auditiva, ayudando al público a seguir el orden. La estructura es now + it's time for + nombre de una actividad. La palabra it no señala una cosa; forma parte de la estructura. For introduce la siguiente actividad.
Práctica
Completa la transición. Las palabras después del espacio nombran una actividad: Now it's time ____ the group discussion.
Ver respuesta
for
in total: indicar la cantidad total
In total significa que se cuentan juntas todas las partes. Aquí indica que 15 es el número de apellidos de toda la actividad, no 15 en cada parte. La expresión suele ir después de una cantidad o al final de una oración, como en There are 20 questions in total. En este uso, total forma parte de una locución adverbial; no es un verbo.
Práctica
¿Qué oración usa in total para expresar la cantidad total?
- There are twenty-four chairs in each row.
- There are twenty-four chairs in total.
- There are twenty-four chairs at first.
Ver respuesta
There are twenty-four chairs in total.
I will read them only once because that's how it is in the IELTS exam. Notas
2:45Los leeré solo una vez porque así es en el examen IELTS.
only once: limitar una acción a una sola vez
Only once significa que una acción ocurre una sola vez y no se repite. En esta oración expresa la regla del examen: los apellidos se leerán una vez, como en las condiciones de la prueba de comprensión auditiva del IELTS. Aquí, la palabra inglesa once responde a “¿cuántas veces?”. No significa “en algún momento del pasado”. El mismo patrón puede limitar acciones como reproducir, enviar o usar algo.
Práctica
¿Qué oración indica que la acción puede realizarse una sola vez y no más?
- I once opened the link at school.
- Once you open the link, read the message.
- You can open the link only once.
Ver respuesta
You can open the link only once.
because that's how it is in the IELTS exam: explicar una medida mediante una regla real
Because introduce la razón por la que los nombres se leen una sola vez. En that's how it is in the IELTS exam, that remite a esa única lectura y how it is significa la manera en que funciona realmente el examen. La oración conecta la forma de practicar con una condición real del examen. Organiza la información como «primero la medida y después la razón»; no describe el estado ni el aspecto de un objeto.
Práctica
¿Qué oración usa that's how it is para explicar que una forma de practicar coincide con una regla real?
- We practise without notes, although notes are required in the final interview.
- We practise without notes because the interview room looks that way.
- We practise without notes because that's how it is in the final interview.
Ver respuesta
We practise without notes because that's how it is in the final interview.
then you can replay that part of the video. Frases
2:53entonces puedes volver a reproducir esa parte del video.
if you need to..., then you can...: ofrecer una solución opcional
If you need to listen to it again plantea una posible necesidad. Then you can replay presenta una acción que queda disponible en esa situación. Aquí can indica que se permite o es posible volver a reproducir la parte; no pone a prueba la capacidad del oyente. El patrón sirve para añadir una opción útil después de explicar una regla general más estricta.
Práctica
¿Qué oración ofrece una solución opcional que pasa a estar disponible si surge una necesidad?
- You must save the form now, whether you need more time or not.
- If you had more time, the form would have been saved yesterday.
- If you need more time, then you can save the form and return later.
Ver respuesta
If you need more time, then you can save the form and return later.
replay that part of the video: volver a reproducir una sección concreta
En esta oración, replay es un verbo transitivo que significa «reproducir otra vez». Su objeto, that part of the video, limita la acción a una sección, así que no hace falta volver a empezar el video completo. La estructura es replay + contenido: replay the video, replay the recording o replay the last few seconds. El objeto puede nombrar el contenido entero o solo una parte concreta.
Práctica
¿Qué oración expresa de forma natural que quieres volver a reproducir una sección concreta de una grabación?
- Please skip the last ten seconds of the recording.
- Please replay the last ten seconds of the recording.
- Please record the last ten seconds again.
Ver respuesta
Please replay the last ten seconds of the recording.
After reading the name: After + -ing para indicar una secuencia
After reading the name es una expresión temporal con After + -ing. Indica que leer el nombre ocurre primero y termina antes de la acción siguiente. Reading es la forma en -ing que se usa después de la preposición After; por sí sola no forma un tiempo progresivo. Este patrón breve sirve para ordenar pasos: acción con After + -ing, acción principal.
Práctica
Completa la oración con After y la forma en -ing de check: ____ the address, Mia sent the parcel.
Ver respuesta
After checking
I will leave a 5-second pause to give you time to write your answer. Notas
2:57dejaré una pausa de 5 segundos para darte tiempo a escribir tu respuesta.
leave a 5-second pause: dejar una pausa breve
Aquí, leave significa «dejar o reservar un espacio para algo», no «marcharse». I will leave a 5-second pause indica que el hablante dejará deliberadamente cinco segundos de silencio. En 5-second, el número y la unidad de tiempo funcionan juntos como adjetivo delante de pause. Se usa un guion y second se mantiene en singular: a 5-second pause.
Práctica
Elige la opción más natural para completar la oración: The quiz host will ___ before showing the answer.
- leave a five-second pause
- leave from a five-second pause
- leave a five-seconds pause
Ver respuesta
leave a five-second pause
to give you time to write: expresar propósito
La cláusula de infinitivo to give you time to write your answer explica el propósito de dejar la pausa. Responde a «¿Por qué dejar una pausa?»: para que quien escucha tenga tiempo de actuar. Dentro de esa cláusula, give someone time to do something significa dar a alguien tiempo para realizar una acción. El primer to introduce la cláusula de propósito; el segundo forma parte de time to write e indica la acción.
Práctica
Elige la oración que expresa de manera natural que el hablante hizo una pausa para que tuviéramos tiempo de tomar notas.
- The speaker paused to give us time to take notes.
- The speaker paused for give us time to taking notes.
- The speaker paused giving us time take notes.
Ver respuesta
The speaker paused to give us time to take notes.
if you need more time, then...: una condición seguida de una opción
La oración con if presenta una situación posible: quizá el oyente necesite tiempo adicional. La oración principal ofrece una opción para esa situación. Aquí, more time significa «tiempo adicional», no un momento más tarde del día. Then marca el paso de la condición a la respuesta: si X se cumple, Y queda disponible. En este patrón, then hace explícita la lógica, pero normalmente se puede omitir.
Práctica
¿Qué oración usa de forma natural if...then... para ofrecer una opción cuando se cumple una condición?
- When the timer ends, the form closes automatically.
- You saved your work because you needed more time.
- If you need more time, then you can save your work and return later.
Ver respuesta
If you need more time, then you can save your work and return later.
do feel free to: una invitación cordial y enfática
Feel free to + verbo en forma base da un permiso amable o hace una invitación: el oyente puede hacer algo sin preocuparse de que resulte inoportuno. Aquí se permite claramente pausar el video, pero no es obligatorio. En do feel free to, do es un auxiliar enfático, no el verbo principal con el sentido de «hacer». Refuerza el mensaje tranquilizador. La estructura es do feel free to + verbo en forma base.
Práctica
Completa la invitación cordial y enfática con la expresión de la lección: If you have any questions, ____ ask me.
Ver respuesta
do feel free to
say the name ... spell it: decir un nombre frente a deletrearlo
En esta oración, say the name significa pronunciar el nombre completo de la forma habitual; spell it significa decir cada letra en orden. El pronombre it se refiere a the name, y and then marca el segundo paso. Las dos acciones dan información diferente: oír la pronunciación de un nombre no permite conocer necesariamente su ortografía exacta. Esta diferencia es útil al registrar nombres, hablar por teléfono o seguir instrucciones de dictado.
Práctica
Completa la instrucción con los verbos que indican pronunciar el apellido normalmente y dar sus letras: First ____ your surname, and then ____ it.
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say · spell
as I said: remitir a información anterior
as I said significa como mencioné antes y remite a información que el hablante ya ha dado. Aquí, as significa como, no porque. La expresión funciona como enlace: indica que lo que viene a continuación repite, recuerda o aplica una idea anterior. Normalmente va seguida de la información que se retoma.
Práctica
¿Cuál es la función principal de as I said al principio de una oración?
- Introduce un tema completamente distinto.
- Remite a información ya mencionada.
- Explica por qué el hablante dijo algo.
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Remite a información ya mencionada.
I will be reading and spelling all of the names in a natural speed. Gramática
3:11Estaré leyendo y deletreando todos los nombres a una velocidad natural.
I will be reading and spelling: el futuro continuo
I will be reading and spelling usa el futuro continuo: will be + verbo en -ing. Sitúa la lectura y el deletreo dentro de un período futuro, así que las acciones no están ocurriendo ahora. Reading y spelling comparten will be. Esta forma presenta la próxima actividad como un proceso que continuará o se repetirá, mientras que I will read and spell solo enuncia las acciones futuras.
Práctica
Completa la oración con el futuro continuo de travel: At this time tomorrow, we ____ to London.
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will be travelling
then you can change the speed of the video and slow it down in the settings below. Notas
3:17entonces puedes cambiar la velocidad del video y ralentizarlo en la configuración a continuación.
If you find this too quick, then you can change...: find + objeto + adjetivo
En find this too quick, find significa considerar o sentir que algo es de cierta manera, no localizar. El patrón es find + objeto + adjetivo: this es el objeto y too quick es el grupo adjetival que expresa una valoración de su ritmo. La oración con if plantea un posible problema, y then you can change... ofrece una solución. Then señala el resultado, pero a menudo se omite: If you find this too quick, you can change the speed.
Práctica
¿Qué oración usa exactamente el patrón find + objeto + adjetivo para dar una valoración directa de las instrucciones?
- If you find the instructions too confusing, then you can ask for help.
- If you find the instructions, then you can ask for help.
- If you find that the instructions are too confusing, then you can ask for help.
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If you find the instructions too confusing, then you can ask for help.
slow it down: reducir la velocidad con it en medio
Slow it down significa «hacer que algo se mueva o suceda más despacio». En esta oración, it se refiere al video o a su reproducción, y down indica una velocidad menor, no una dirección hacia abajo. Slow down es un phrasal verb separable. Con el pronombre it, el objeto va entre slow y down: slow it down, no slow down it. Con un sustantivo, son posibles slow the video down y slow down the video.
Práctica
Usa slow ... down con el pronombre it para completar la oración: The animation is moving too quickly. Please ____.
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slow it down
in the settings below: los ajustes situados más abajo en la pantalla
In the settings indica que la acción se realiza mediante un menú o una zona de ajustes. La palabra below aparece después de settings e identifica qué ajustes son: los que están más abajo en la página o pantalla actual. Aquí, below describe una posición relativa en la interfaz. No significa que algo esté bajo tierra ni físicamente debajo del dispositivo.
Práctica
En la frase in the settings below, ¿qué identifica below?
- Ajustes que aparecerán más tarde
- La zona de ajustes situada más abajo en la página o pantalla
- Un espacio debajo del dispositivo físico
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La zona de ajustes situada más abajo en la página o pantalla
Make sure you have your pen and paper ready, Intención
3:21Asegúrate de tener tu lápiz y papel listos,
Make sure you have ... ready: un recordatorio para prepararse
Make sure + oración es un recordatorio directo para comprobar que se cumple una condición necesaria. Aquí le indica al oyente que se prepare antes de que empiece la actividad. En have your pen and paper ready, la estructura have + objeto + ready significa “tener el objeto preparado y disponible para usarlo de inmediato”. Como ready describe cosas en este caso, significa “preparado”, no “dispuesto a hacer algo”.
Práctica
¿Qué oración recuerda de forma natural que hay que preparar un objeto antes de necesitarlo?
- Make sure your ID is willing before check-in.
- Make sure you have ready your ID before check-in.
- Make sure you have your ID ready before check-in.
Ver respuesta
Make sure you have your ID ready before check-in.
here we go: pasar de la preparación a la acción
Here we go es una señal oral que indica que la espera o la preparación ha terminado y que la actividad empieza ahora. En esta frase, organiza el discurso al llevar al oyente de la instrucción al primer paso. No es una afirmación literal sobre ir a un lugar. Aquí, un sentido natural es «Empezamos ahora».
Práctica
Los materiales están listos y un profesor quiere indicar que la actividad va a comenzar. ¿Qué debería decir?
- Where do we go?
- Here we are going here!
- Here we go!
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Here we go!
Well done: elogio después de completar una tarea
Well done es una expresión breve de elogio. Aquí indica que la persona hizo el ejercicio con éxito y le da ánimo después de la tarea. Se refiere al trabajo o al desempeño de una persona. En este contexto, no describe cómo se cocinó la comida.
Práctica
Un amigo acaba de completar un rompecabezas difícil. ¿Qué respuesta expresa un elogio adecuado?
- Well cooked!
- Well done!
- Never mind!
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Well done!
you've completed the listening exercise. Gramática
6:29has completado el ejercicio de comprensión auditiva.
you've completed ...: presente perfecto para una tarea terminada
You've es la contracción de you have, y completed es el participio pasado de complete. Juntos, you've completed forman el presente perfecto: have + participio pasado. Aquí, este tiempo confirma un resultado relevante ahora: el ejercicio de comprensión auditiva está terminado y la persona puede continuar. La atención se centra en el estado actual de finalización, no en un momento pasado concreto.
Práctica
Usa el presente perfecto de complete para confirmar el resultado actual: You ____ all the required steps, so you can continue.
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have completed
Now it's time to + verbo: introducir el siguiente paso
Now it's time to check your answers anuncia que una etapa ha terminado y que debe comenzar la siguiente acción. Now señala claramente el cambio dentro de la secuencia. La estructura reutilizable es Now it's time to + verbo en forma base. En esta oración, check es el verbo en forma base y la expresión guía al oyente hacia el siguiente paso.
Práctica
Completa la transición con la estructura it's time to: The drawing is finished. Now ____ color the picture.
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it's time to
put the answers on the screen: mostrar contenido digital
Put the answers on the screen significa hacer que las respuestas aparezcan en una pantalla para que el público pueda verlas. Aquí, put no se refiere a colocar físicamente un objeto. La estructura reutilizable es put + contenido + on the screen. El contenido puede ser respuestas, una imagen, instrucciones u otra información digital.
Práctica
¿Qué oración significa que las instrucciones se mostrarán en una pantalla?
- I'll put the instructions in my bag.
- I'll take the instructions off the screen.
- I'll put the instructions on the screen.
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I'll put the instructions on the screen.
so please pause the video to check your answers. Intención
6:36así que pausa el video para revisar tus respuestas.
please pause ... to check ...: una instrucción cortés con una finalidad
Please pause the video es un imperativo cortés: please suaviza la instrucción directa y pause aparece en la forma base del verbo. To check your answers es un infinitivo de finalidad. Explica por qué debe pausarse el video; no es una segunda orden independiente. El patrón reutilizable es please + verbo en forma base + to + verbo en forma base, donde la segunda acción indica la finalidad.
Práctica
Completa la instrucción con la forma correcta de check para expresar finalidad: Please open the document ____ the details.
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to check
How did you do?: preguntar por el rendimiento
How did you do? pregunta por el rendimiento o el resultado general de una persona en un examen, partido, ejercicio, entrevista u otra tarea ya terminada. Aquí, do significa rendir o desenvolverse, no realizar una acción. Como did lleva el tiempo pasado, el verbo principal permanece en la forma base: did ... do.
Práctica
Tu amigo acaba de terminar una carrera. ¿Qué pregunta se refiere a su rendimiento?
- How did you do in the race?
- What did you do after the race?
- How are you after the race?
Ver respuesta
How did you do in the race?
Let me know down in the comments: invitar a los espectadores a responder
Let me know es una petición amable para que alguien te dé información, una respuesta o una opinión. Aquí, down in the comments indica a los espectadores dónde responder: en la sección de comentarios que está debajo del video o la publicación. La expresión completa es una invitación habitual de un creador a su audiencia. Down describe la posición de los comentarios en la página; no indica que los espectadores deban bajar antes de hablar.
Práctica
Al final de un video de recetas, ¿qué oración pide de forma natural a los espectadores que compartan qué receta probaron?
- Move down and tell me which recipe you tried.
- Let me know down in the comments which recipe you tried.
- Tell me at our meeting which recipe you tried.
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Let me know down in the comments which recipe you tried.
what score you got out of 15: puntuación obtenida y total posible
En what score you got out of 15, out of 15 indica la puntuación máxima posible: 15. La información que falta es la cantidad de puntos realmente obtenida. Por ejemplo, 12 out of 15 significa que se obtuvieron 12 puntos de 15 posibles. Como esta cláusula completa Let me know en la línea anterior, usa el orden de una oración afirmativa: what score you got, no what score did you get. Si apareciera sola como pregunta directa, sería What score did you get out of 15?
Práctica
Completa la puntuación con la expresión que introduce el total de puntos posibles: Nora got 14 ____ 15 on the quiz.
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out of
“I'm curious to know”: expresar interés de forma amable
“I'm curious to know” significa “me gustaría averiguarlo”. Expresa un interés amable, por lo que suena más suave que exigir una respuesta. La expresión puede introducir una oración interrogativa, como en “I'm curious to know what you think.” Si se usa sola, el contexto anterior debe dejar claro qué quiere saber la persona que habla.
Práctica
¿Qué oración muestra de forma más natural un interés amable por la opinión de otra persona?
- I'm curious to know what you think.
- You must tell me what you think.
- I curious to know what you think.
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I'm curious to know what you think.
particularly listening videos or IELTS tips,
6:52particularmente videos de comprensión auditiva o consejos para el IELTS,
“If you're interested in ..., then I have created ...”: recomendar un recurso según el interés
La cláusula con if, “If you're interested in ...”, señala qué oyentes podrían querer ese tema. La oración principal, “then I have created ... for you”, les ofrece un recurso que ya está preparado. Así, la recomendación se presenta como una opción y no como una orden. “Particularly” concreta el tema general y destaca ciertos tipos. “Then” marca con claridad la siguiente parte del patrón con if, pero puede omitirse en el inglés cotidiano. “I have created” indica que la lista ya está terminada y disponible.
Práctica
¿Qué oración usa una condición relacionada con el interés para ofrecer un recurso ya preparado?
- If I've made a short guide, then you're interested in drawing.
- If you're interested in drawing, then I've made a short guide for you.
- You must read my guide, so you are interested in drawing.
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If you're interested in drawing, then I've made a short guide for you.
and I've put it in the description as well in the card above. Cultura
6:57y la he puesto en la descripción, así como en la tarjeta de arriba.
I've put it in the description ... in the card above: en la descripción y en la tarjeta superior
Aquí, it se refiere a la lista de reproducción mencionada justo antes. The description es el área de texto asociada a la página del video, y the card above es una tarjeta de recomendación en la que se puede hacer clic y que aparece con el video; no es una tarjeta de papel. La persona está indicando dos formas de encontrar la misma lista de reproducción. As well añade una segunda ubicación: además de la descripción, el público también puede usar la tarjeta de arriba.
Práctica
En este contexto de una plataforma de video, ¿qué significa card above?
- Una tarjeta de papel colocada encima de la pantalla.
- El documento de identidad del creador.
- Una tarjeta de recomendación enlazada desde el video en la que se puede hacer clic.
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Una tarjeta de recomendación enlazada desde el video en la que se puede hacer clic.
So click on that if you want more IELTS stuff. Notas
7:00Así que haz clic en ella si quieres más contenido de IELTS.
click on that: seleccionar un elemento específico de la interfaz
Click on that significa seleccionar el enlace, botón o tarjeta específicos que ya se han mencionado. That remite a un elemento claro de la conversación o de la pantalla. En esta expresión, on forma parte del patrón habitual click on + elemento de la interfaz; no añade una idea separada de posición física. La instrucción pide al público que active ese elemento.
Práctica
¿Qué instrucción usa de forma natural click on that para un enlace específico mencionado justo antes?
- Look on that to open the page.
- Click on that to open the page.
- Click to that to open the page.
Ver respuesta
Click on that to open the page.
IELTS stuff: una forma informal de referirse a contenido relacionado
Aquí, IELTS stuff es una manera informal de referirse a distintos tipos de contenido relacionado con el IELTS, como videos, consejos, ejercicios o materiales de estudio. Stuff permite agrupar todo sin nombrar cada elemento. Con este significado, stuff es un sustantivo incontable. Se dice more IELTS stuff, no more IELTS stuffs.
Práctica
Decide si la expresión en inglés es adecuada para la situación: un informe académico formal dice: "This report evaluates IELTS stuff."
- Adecuada
- No adecuada
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No adecuada
Enjoy the rest of your week: un deseo amistoso al despedirse
Enjoy the rest of your week es un deseo amistoso para cerrar una conversación. Significa “Espero que disfrutes los días que quedan de esta semana” y permite despedirse con calidez. The rest of your week se refiere a la parte de la semana actual que todavía queda. Aquí, rest significa “lo que queda”; no significa tomarse toda la semana libre.
Práctica
Completa el deseo de despedida con la expresión exacta de esta lección que significa “la parte restante de tu semana”: Enjoy ____.
Ver respuesta
the rest of your week
Cerrar una lección con I will see you next lesson
“I will see you next lesson” es una forma cordial de terminar una lección. Sirve para despedirse por ahora y señala que quien habla espera que el público vuelva para la lección siguiente. En “see you”, “see” significa encontrarse o tener contacto de nuevo, no solo usar los ojos. No exige un encuentro cara a cara. “Next lesson” es una expresión de tiempo que indica cuándo ocurrirá ese próximo contacto.
Práctica
Un profesor termina la clase de hoy y espera enseñar al mismo grupo en la siguiente. ¿Qué despedida expresa mejor esa idea?
- I'll see you after the next lesson.
- I'll see you next lesson.
- I'll watch you during the next lesson.
Ver respuesta
I'll see you next lesson.