Los nuevos amigos de Peppa Pig y George - Amigos por correspondencia: apuntes para aprender inglés

Peppa Pig - Official Channel

Dificultad de aprendizaje
481 palabras 138 pal./min

Resumen del video: Peppa empieza a cartearse con su amiga francesa Delphine y después intenta hablar francés cuando ella la visita. Aunque las familias tienen dificultades para entenderse, las niñas conectan saltando en charcos de barro. Principales puntos de inglés: 1. pen pal — Significado y registro del vocabulario: Comprende este sustantivo compuesto que designa a una amistad con la que se intercambian cartas y reconoce por qué resulta clave para las cartas, la llamada telefónica y la amistad internacional de la historia. 2. That's what I was going to say. — Pragmática conversacional y actitud: Identifica cómo se usa esta frase para salvar las apariencias cuando otra persona acaba de dar la respuesta correcta. Aquí produce humor porque Papá Pig afirma que iba a decirlo justo después de no poder traducir el francés. 3. does not understand Peppa. — Bloques fraseológicos y colocaciones: Aprende que understand puede llevar directamente como objeto a una persona cuando significa entender lo que dice. Usa este patrón para explicar si la comunicación entre hablantes de idiomas distintos funciona o no.

En esta lección

I'm Peppa Pig.

0:04

Soy Peppa Pig.

This is my little brother George. Frases

0:06

Este es mi hermanito George.

Frases

my little brother: un hermano varón menor

my little brother significa un hermano varón que es menor que quien habla. Aquí little indica la relación de edad, no la estatura ni el tamaño corporal de George. Al presentar a la familia, my little brother + un nombre es una estructura natural. Para comparar la edad de manera más neutra y explícita, se puede usar my younger brother.

Práctica

¿Qué expresión significa de manera natural «un hermano que es menor que yo» en esta oración? This is Leo, ____.

  1. my small brother
  2. my smaller brother
  3. my little brother
Ver respuesta

my little brother

This is Mummy Pig Vocabulario

0:08

Esta es Mamá Pig

and this is Daddy Pig.

0:11

y este es Papá Pig.

Vocabulario

Mummy Pig ... Daddy Pig: nombres familiares afectuosos

En esta oración, Mummy y Daddy significan «mamá» y «papá» en el lenguaje afectuoso de los niños pequeños y las familias. En Mummy Pig y Daddy Pig, forman parte del nombre de cada personaje, por eso se escriben con mayúscula. El contexto familiar y de nombres indica que aquí Mummy significa «mamá», no el sustantivo sin relación mummy, que designa un cuerpo conservado o una momia.

Práctica

En una escena familiar británica, ¿qué oración suena más natural en boca de un niño pequeño que habla con cariño de sus dos padres?

  1. Mommy and Daddy are waiting outside.
  2. Mummy and Daddy are waiting outside.
  3. Mother and Father are waiting outside.
Ver respuesta

Mummy and Daddy are waiting outside.

Peppa Pig

0:15

Peppa Pig

Pen Pal

0:18

Amiga por carta

Peppa and her friends are at their playgroup.

0:20

Peppa y sus amigos están en la guardería.

Children, who would like a pen pal? Intención

0:22

Niños, ¿a quién le gustaría tener un amigo por carta?

Intención

Who would like ...?: preguntar cortésmente quién está interesado

Who would like + sustantivo? pregunta qué persona de un grupo quiere la cosa mencionada. Aquí, la maestra invita a responder a cualquier niño que quiera tener un amigo por correspondencia. Would like expresa una preferencia cortés en el presente, así que would no sitúa la pregunta en el pasado. Para una acción, se usa Who would like to + verbo?

Práctica

Usa el inicio estudiado para completar la pregunta cortés que el profesor hace a un grupo: ____ to hand out the papers?

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Who would like

Me!

0:26

¡A mí!

Me!

0:27

¡A mí!

What's a pen pal?

0:29

¿Qué es un amigo por carta?

A pen pal is a boy or girl you can write letters to. Notas

0:30

Un amigo por carta es un niño o niña al que le puedes escribir cartas.

Gramática

A ... is a ...: una estructura básica para definir

A + sustantivo contable singular + is + a/an + sustantivo de categoría es una forma básica de definir un término. Lo que aparece antes de is nombra lo que se explica; las palabras que aparecen después de is indican su categoría general. En esta oración, a pen pal es el término y a boy or girl es la categoría. El resto de la oración explica qué hace que esa persona sea un pen pal. A boy or girl no es una fórmula fija: hay que sustituirlo por la categoría adecuada para el término que se define.

Práctica

Completa la definición con la palabra de enlace de la estructura estudiada: A thermometer ____ a device that measures temperature.

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is

Vocabulario

pen pal: un amigo con quien intercambias cartas

Pen pal es un sustantivo compuesto que designa a un amigo al que conoces y con quien mantienes el contacto intercambiando cartas. Las dos palabras forman un solo nombre: pen describe una amistad basada en escribir cartas, así que la expresión no significa un amigo que pertenece a un bolígrafo. El plural es pen pals.

Práctica

¿Qué significa pen pal en esta oración?

  1. un amigo con quien intercambias cartas habitualmente
  2. un compañero de clase que se sienta a tu lado
  3. un amigo que te presta bolígrafos
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un amigo con quien intercambias cartas habitualmente

Frases

write letters to ...: usar to para indicar el destinatario

El patrón write letters to someone significa «escribir cartas a alguien». El sustantivo letters nombra lo que se escribe y la preposición to introduce al destinatario. Aquí, to es una preposición, no la marca que va delante de un infinitivo. En a boy or girl you can write letters to, a boy or girl es el destinatario y aparece antes de la oración de relativo. Su lugar sobreentendido está después de to, por eso to queda de forma natural al final.

Práctica

Completa la oración con la preposición que introduce al destinatario: Maya writes letters ____ her cousin every month.

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to

This little girl lives in France.

0:35

Esta niña vive en Francia.

Her name is Delphine Donkey.

0:38

Su nombre es Delphine Donkey.

Can Delphine Donkey be my pen pal? Intención

0:41

¿Puede Delphine Donkey ser mi amiga por carta?

Intención

Can ... be my ...? para pedir permiso

Aquí, Can Delphine Donkey be my pen pal? pregunta si quien habla tiene permiso para tener a Delphine como amiga por correspondencia. Can se refiere al permiso para ese acuerdo, no a la capacidad de Delphine. El patrón reutilizable es Can + person + be my + role? Se usa para preguntar si una persona concreta puede ocupar un papel con respecto a ti.

Práctica

¿Qué quiere decir quien habla con “Can Delphine Donkey be my pen pal?”

  1. Pregunta si se permite ese acuerdo.
  2. Pregunta si Delphine sabe escribir.
  3. Le ordena a Delphine que se convierta en su amiga por correspondencia.
Ver respuesta

Pregunta si se permite ese acuerdo.

Of course, Peppa. Intención

0:44

Por supuesto, Peppa.

Intención

Of course para decir que sí con amabilidad y buena disposición

En Of course, Peppa, Of course da un sí claro y de buena gana a la petición. Da a entender que aceptar es fácil y que no hay ningún problema. Con un tono amistoso, suele sonar más cálido y tranquilizador que decir solamente Yes.

Práctica

Completa la respuesta con la expresión de dos palabras de la lección que da un sí cálido y de buena gana: “May I sit here?” “____.”

Ver respuesta

Of course

Hooray!

0:45

¡Hurra!

It is early morning.

0:51

Es temprano por la mañana.

Mr. Zebra the postman is delivering a letter to Peppa's house. Frases

0:52

El Señor Zebra, el cartero, está entregando una carta en casa de Peppa.

Frases

deliver a letter to Peppa's house: entregar una carta en casa de Peppa

Aquí, deliver significa llevar un objeto a la persona o al lugar de destino. La estructura es deliver + objeto + to + destino: a letter es el objeto enviado y Peppa's house es el destino. Las palabras is delivering forman el presente continuo, así que la entrega está ocurriendo en ese momento. En este contexto postal, deliver significa transportar y entregar un objeto, no dar un discurso.

Práctica

Completa la estructura de entrega con la preposición que falta: The courier delivered a parcel ____ the office.

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to

Post!

0:56

¡Correo!

Peppa and George love it when the post arrives. Notas

0:57

A Peppa y a George les encanta cuando llega el correo.

Gramática

love it when the post arrives: encantarle cuando llega el correo

Love it when + oración significa disfrutar mucho de una situación o del hecho de que ocurra. Aquí, when the post arrives nombra la situación que disfrutan Peppa y George. La palabra it ocupa la posición de objeto después de love, mientras que la oración con when expresa la situación real. Después de when debe ir una oración completa, con su propio sujeto y verbo.

Práctica

Completa la oración con la expresión objetivo: I ____ my friends make me laugh.

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love it when

Vocabulario

the post arrives: «llega el correo» en inglés británico

En esta oración de inglés británico, the post se refiere en conjunto a las cartas, tarjetas y otros artículos que reparte el servicio postal. when the post arrives significa «cuando esa entrega llega a casa». Aquí, post se usa con the para hablar del correo como un todo; no se refiere a una carta concreta.

Práctica

En la oración 'The post has arrived; there are two letters for you.', ¿qué significa the post?

  1. Las cartas y el resto del correo que se entregaron.
  2. Un mensaje publicado en internet.
  3. Un poste o soporte de madera.
Ver respuesta

Las cartas y el resto del correo que se entregaron.

It's addressed to Miss Peppa Pig. Frases

1:00

Está dirigida a la Señorita Peppa Pig.

Frases

be addressed to ...: indicar el destinatario

Be addressed to + una persona u organización significa que una carta, un paquete u objeto similar lleva indicado ese destinatario. En el ejemplo, to introduce a Miss Peppa Pig como destinataria prevista. Addressed es el participio pasado del patrón pasivo be addressed to. Aquí, address significa escribir los datos del destinatario en un envío, no dirigirse a alguien con un discurso.

Práctica

Completa la oración usando address en la forma pasiva correcta junto con su preposición: The parcel is ____ Mr Brown.

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addressed to

That's me!

1:03

¡Esa soy yo!

Mummy, can you read it for me? Intención

1:04

Mamá, ¿puedes leérmela?

Intención

Can you ... for me?: pedir ayuda

Can you + verbo en forma base + objeto + for me? es una forma habitual de pedirle a alguien que haga algo que ayuda al hablante. Aquí, can you read it for me? pide a la madre que lea la carta en voz alta; no pone a prueba su capacidad para leer. For me señala que el hablante recibe el beneficio de la acción. Al traducirlo de forma natural, suele equivaler a «ayúdame a...», no necesariamente a la idea literal de hacer algo «por mi causa».

Práctica

Quieres que un amigo lleve una caja por ti. ¿Qué oración expresa la petición de forma natural?

  1. Can I carry this box for you?
  2. Can you carry this box with me?
  3. Can you carry this box for me?
Ver respuesta

Can you carry this box for me?

Of course.

1:07

Por supuesto.

It's from Delphine Donkey. Frases

1:08

Es de Delphine Donkey.

Frases

It's from ...: identificar al remitente

It's from + persona identifica quién envió o entregó una carta, un mensaje, una tarjeta, un paquete o un regalo. En el ejemplo, it se refiere a la carta y Delphine Donkey es la remitente. From también puede señalar un lugar de origen, pero delante del nombre de una persona en este contexto significa «enviado o entregado por esa persona».

Práctica

Recibes una tarjeta e identificas a Nora como la remitente. Completa la oración: It's ____ Nora.

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from

My pen pal!

1:11

¡Mi amiga por carta!

What does she say? Intención

1:13

¿Qué dice?

Intención

What does she say?: preguntar qué dice o escribe ella

What does she say? pregunta por el contenido de las palabras orales o escritas de una mujer. Aquí she se refiere a la autora de la carta, así que say significa «comunicar en la carta», no solo «hablar en voz alta». La estructura es What + does + sujeto + say? Does marca el presente y la concordancia de tercera persona, por lo que say queda en su forma base. Este uso también se aplica a mensajes y otros textos escritos.

Práctica

Una persona está leyendo en voz alta una carta de Anna. ¿Qué pregunta pide el mensaje de Anna y usa Anna como sujeto?

  1. What does the letter say?
  2. What does Anna say?
  3. What did Anna hear?
Ver respuesta

What does Anna say?

Bonjour,

1:14

Bonjour,

Peppa.

1:15

Peppa.

Comment ça va?

1:16

Comment ça va?

Mummy, why are you saying those funny words?

1:19

Mamá, ¿por qué dices esas palabras tan graciosas?

It's French, Peppa.

1:23

Es francés, Peppa.

It means "Hello, how are you?" Frases

1:24

Significa "Hola, ¿cómo estás?".

Frases

It means ... para explicar un significado o una traducción

It means ... introduce el significado o la traducción de algo que ya se ha mencionado. Puede explicar una palabra, una oración, un letrero, un símbolo o un gesto; it remite a ese elemento y lo que aparece después de means expresa su significado. Aquí, el verbo mean tiene el sentido de «significar», no de «tener la intención». Como it es tercera persona del singular en presente, la forma es means.

Práctica

Usa la forma correcta de mean para explicar el símbolo: This symbol ____ 'danger'.

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means

What else does she say? Discurso

1:26

¿Qué más dice?

Discurso

What else ...? para pedir más información

En What else does she say?, else va después de what y significa «además» u «otro». La pregunta da por hecho que ya se conoce parte de lo que ella dice y pide más información sobre el mismo tema. El patrón reutilizable es What else + verbo auxiliar + sujeto + verbo principal? Aquí, what else se refiere a contenido o cosas adicionales, no a otra persona.

Práctica

Ya se han mencionado algunos artículos para el pícnic. ¿Qué pregunta pide cosas adicionales?

  1. Who else is coming to the picnic?
  2. What else do we need for the picnic?
  3. Where else could we have the picnic?
Ver respuesta

What else do we need for the picnic?

Hmm.

1:28

Mmm.

I'll help Intención

1:29

Yo ayudaré.

Intención

I'll help para ofrecer ayuda en el momento

I'll help es la forma contraída de I will help. Aquí, will expresa una decisión tomada justo cuando surge la necesidad: la persona se ofrece a ayudar. El objeto puede omitirse cuando quienes conversan ya saben a quién o con qué se necesita ayuda. Este uso de I'll ... sirve para ofrecimientos y decisiones inmediatas, no solo para planes de un futuro lejano.

Práctica

Tu amigo tiene dificultades para llevar una caja pesada. Completa el ofrecimiento inmediato usando la contracción de I will y el verbo help: ____ you carry it.

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I'll help

J'aime les princesses et jouer avec mes amies.

1:30

J'aime les princesses et jouer avec mes amies.

Clever Daddy!

1:37

¡Qué listo es Papá!

I am an expert at French. Frases

1:39

Soy un experto en francés.

Frases

an expert at French: expresar un nivel muy alto de habilidad

En esta oración, an expert at French describe a alguien que afirma tener un nivel extraordinariamente alto de francés. Expert es un sustantivo contable en singular, por eso lleva an; at introduce la habilidad que se evalúa. La expresión es mucho más fuerte que good at: afirma un dominio muy elevado. En una conversación informal, una afirmación tan rotunda sobre uno mismo puede sonar segura o algo exagerada.

Práctica

Completa con la expresión objetivo an expert at: Priya has repaired hundreds of clocks. She is ____ repairing them.

Ver respuesta

an expert at

What does it mean?

1:41

¿Qué significa?

Um...

1:43

Emm...

Daddy Pig cleans his glasses so he can see the letter more clearly. Gramática

1:45

Papá Pig limpia sus gafas para poder ver la carta más claramente.

Gramática

so he can see: expresar propósito con so + can

Aquí, so he can see expresa el propósito de la primera acción: Daddy Pig limpia sus gafas para hacer posible que vea la carta. La estructura es so + sujeto + can + verbo en forma base; so that he can see puede expresar lo mismo. Aquí so no significa «por eso». Para distinguir los usos, sigue la lógica: una oración de propósito explica la meta que motiva una acción, mientras que una oración de resultado informa de lo que ocurrió debido a un hecho anterior.

Práctica

Completa con so + sujeto + can para expresar propósito: Mia moves closer ____ hear the speaker better.

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so she can

Hmm. It's no good. Modismos

1:49

Mmm. No sirve de nada.

Modismos

It's no good: decir que algo no va a funcionar

Aquí, It's no good significa «Esto no funcionará» o «Esto no sirve». Evalúa un método o una cosa según si puede lograr el resultado necesario. En este uso, entiende no good como una sola expresión. No significa literalmente «no hay nada bueno» y es más específico que un comentario general de que algo es malo.

Práctica

Una llave no abre la puerta ni siquiera después de varios intentos. ¿Qué frase dice con mayor claridad que la llave no sirve para este fin?

  1. It's not perfect.
  2. It's no good.
  3. It's difficult.
Ver respuesta

It's no good.

It's nonsense. Vocabulario

1:52

Es un sinsentido.

Vocabulario

It's nonsense: rechazar una idea con fuerza

En It's nonsense., nonsense es un sustantivo incontable que se refiere a palabras o ideas absurdas, sin sentido o ilógicas. La frase rechaza con fuerza el contenido mismo. No significa simplemente «No lo entiendo». Una persona puede no entender algo que sí tiene sentido, así que usar nonsense desplaza el problema del oyente al mensaje.

Práctica

Un compañero da una explicación que no conoces y tú simplemente aún no la has entendido. ¿Es apropiado decir It's nonsense.?

  1. Apropiado: dice de forma neutral que no lo has entendido.
  2. No apropiado: descarta la explicación del compañero como algo sin sentido.
Ver respuesta

No apropiado: descarta la explicación del compañero como algo sin sentido.

It means "I like fairy princesses and playing with my friends."

1:53

Significa "Me gustan las princesas de hadas y jugar con mis amigos".

That's what I was going to say. Intención

1:59

Eso es lo que yo iba a decir.

Intención

That's what I was going to say: una afirmación humorística para salvar las apariencias

En sentido literal, esta frase indica que las palabras de la otra persona coinciden con lo que el hablante pensaba decir. Aquí aparece justo después de que otra persona da la respuesta correcta, así que funciona como una afirmación humorística para salvar las apariencias: 'Yo también lo sabía'. Es posible que el hablante no tuviera realmente la intención de decirlo. El momento y el tono revelan la broma defensiva.

Práctica

Otra persona acaba de dar la respuesta correcta. ¿Qué quiere decir probablemente el hablante con That's what I was going to say?

  1. Anuncia un discurso que había preparado.
  2. Le pide a la otra persona que repita la respuesta.
  3. Afirma con humor que ya tenía la misma respuesta.
Ver respuesta

Afirma con humor que ya tenía la misma respuesta.

I want to talk French.

2:02

Quiero hablar francés.

Maybe you could talk to Delphine Donkey. Intención

2:05

Quizás podrías hablar con Delphine Donkey.

Intención

Maybe you could + verbo en forma base para hacer una sugerencia amable

Maybe you could + verbo en forma base es una estructura habitual para hacer una sugerencia amable. En esta oración, talk permanece en la forma base después de could. Aquí, could no se refiere a una capacidad en el pasado. Junto con maybe, reduce la presión y deja que la otra persona decida si acepta o rechaza la idea.

Práctica

Completa la sugerencia amable con la estructura de tres palabras indicada: ____ ask your teacher for help after class.

Ver respuesta

Maybe you could

How? Her phone number is on this letter.

2:07

¿Cómo? Su número de teléfono está en esta carta.

Yippee!

2:11

¡Yupi!

Bonjour. Est-il possible que Peppa parle à Delphine?

2:17

Bonjour. Est-il possible que Peppa parle à Delphine?

Mummy Pig is asking if Peppa may speak to Delphine. Gramática

2:22

Mamá Pig está preguntando si Peppa puede hablar con Delphine.

Gramática

asking if Peppa may ...: comunicar una pregunta de permiso

En asking if Peppa may speak to Delphine, if introduce una pregunta indirecta de sí o no: se pregunta si Peppa tiene permiso para hablar con Delphine. Aquí if equivale a whether y no introduce una condición. Después de if, la oración subordinada mantiene el orden de una afirmación: Peppa may speak, no may Peppa speak. La estructura ask if + sujeto + may + verbo en forma base permite comunicar una pregunta cortés de permiso sin citarla directamente.

Práctica

Leo pregunta: «May I use the phone?» ¿Qué oración comunica correctamente su pregunta de permiso?

  1. Leo is asking me to use the phone.
  2. Leo is asking if he may use the phone.
  3. Leo is asking if may he use the phone.
Ver respuesta

Leo is asking if he may use the phone.

Hello.

2:26

Hola.

Bonjour.

2:27

Bonjour.

Bonjour, um what do I say next? Intención

2:28

Bonjour, emm ¿qué digo ahora?

Intención

What do I say next?: pedir que te indiquen la frase siguiente

What do I say next? sirve para pedirle a alguien que te diga o te recuerde las palabras que vienen después de lo que ya has dicho. En esta frase, Peppa conoce el saludo, pero se queda bloqueada y necesita una pista. Aquí, next significa «después de esto» dentro de la conversación o secuencia. No se refiere a la siguiente persona.

Práctica

El director tiene el guion y has olvidado la frase exacta que viene después de tu saludo. ¿Qué preguntas?

  1. Who speaks next?
  2. What did I say yesterday?
  3. What do I say next?
Ver respuesta

What do I say next?

Comment ça va?

2:33

Comment ça va?

Comment ça va?

2:35

Comment ça va?

Bye-bye.

2:38

Adiós.

Au revoir.

2:39

Au revoir.

Au revoir.

2:40

Au revoir.

What did she say?

2:42

¿Qué ha dicho?

She spoke French.

2:43

Habló en francés.

Bonjour, George.

2:46

Bonjour, George.

Comment ça va?

2:48

Comment ça va?

Peppa is saying "How are you?" in French.

2:50

Peppa está diciendo "¿Cómo estás?" en francés.

Dinosaur.

2:53

Dinosaurio.

No, George.

2:55

No, George.

That's not how you speak French. Intención

2:57

Así no es como se habla francés.

Intención

That's not how you ... para corregir una manera de hacer algo

That's not how + sujeto + verbo indica que la manera en que alguien hace algo no es correcta. En esta oración, quien habla corrige la manera en que George está hablando francés; no está haciendo una pregunta. Aquí, how significa «la manera en que». El patrón se puede reutilizar para corregir un método: That's not how you + verbo en forma base.

Práctica

Un amigo está pulsando los botones equivocados para reiniciar un dispositivo. ¿Qué oración corrige directamente el método?

  1. That's not where you restart the device.
  2. You don't know how to restart the device.
  3. That's not how you restart the device.
Ver respuesta

That's not how you restart the device.

It is morning.

3:03

Es de mañana.

Mr. Zebra the postman is delivering letters to Peppa's house.

3:04

El Señor Zebra, el cartero, está entregando cartas en casa de Peppa.

Post!

3:08

¡Correo!

Can I have my letter from Delphine, please? Intención

3:10

¿Me das mi carta de Delphine, por favor?

Intención

Can I have ..., please? para pedir un objeto

Can I have + sustantivo, please? es una manera habitual de pedirle a alguien que entregue o proporcione un objeto. En esta oración, have significa «recibir» o «que te den algo», no simplemente «poseer». Gramaticalmente es una pregunta, pero en la comunicación cotidiana funciona como una petición cortés. Please al final añade cortesía.

Práctica

Usa el patrón Can I have ...? para completar la petición en una cafetería: Can I ____ a glass of water, please?

Ver respuesta

have

Sorry, Peppa. There's no letter for you today. Intención

3:13

Lo siento, Peppa. Hoy no hay carta para ti.

Intención

There's no ... for you today: hoy no hay ... para ti

There's no + sustantivo contable singular indica que no hay ni un solo ejemplar de ese objeto presente o disponible. Aquí, no letter significa que no hay ninguna carta para entregar a Peppa; no significa que un objeto «no sea una carta». for you identifica al destinatario previsto y today limita el aviso al día de hoy. Empezar con Sorry suaviza la noticia negativa.

Práctica

Completa el aviso del empleado con el patrón exacto There's no ... for you today: I'm sorry. ____ package ____ today.

Ver respuesta

There's no · for you

Oh.

3:16

Oh.

I wonder who that could be. Intención

3:18

Me pregunto quién podrá ser.

Intención

I wonder who that could be: preguntarse quién podría ser

I wonder ... presenta la pregunta como un pensamiento del hablante. Aquí expresa una curiosidad amable por la identidad de una persona desconocida, por lo que resulta menos directo que Who is that? y no exige necesariamente una respuesta. who that could be es una pregunta incrustada, así que mantiene el orden enunciativo: who + sujeto that + could be. Aquí could expresa incertidumbre o posibilidad, no capacidad en el pasado.

Práctica

¿Qué oración usa correctamente una pregunta incrustada después de I wonder?

  1. Who could that be?
  2. I wonder who that could be.
  3. I wonder who could that be.
Ver respuesta

I wonder who that could be.

Bonjour.

3:20

Bonjour.

I am Delphine Donkey.

3:21

Soy Delphine Donkey.

I have come to see Peppa. Gramática

3:23

He venido a ver a Peppa.

Gramática

I have come to ...: expresar el propósito de una visita

En esta oración, I have come to see Peppa. significa «Estoy aquí porque quiero ver a Peppa». Have come está en present perfect: have es el auxiliar y come es el participio pasado. Relaciona la llegada ya realizada con el hecho de que quien habla está aquí ahora. La estructura I have come to + verbo en forma base expresa el propósito de una visita. Aquí, to see Peppa es un infinitivo de finalidad y no forma parte del verbo en present perfect.

Práctica

Completa la oración con la estructura objetivo para expresar el propósito de la visita: I ____ discuss the repair estimate.

Ver respuesta

have come to

It's Delphine!

3:25

¡Es Delphine!

Bonjour!

3:27

Bonjour!

Bonjour, Peppa.

3:29

Bonjour, Peppa.

Here are my maman and papa and my brother Didier. Cultura

3:31

Aquí están mi maman y papa y mi hermano Didier.

Cultura

maman and papa como términos familiares franceses en un diálogo en inglés

Aquí, maman es el término familiar afectuoso francés para «mamá» y papa significa «papá» en francés. Papa también puede aparecer en inglés, pero en esta oración la pareja maman and papa se usa como lenguaje familiar francés. Introducir estos términos en una oración que, por lo demás, está en inglés es un cambio de código lingüístico. Mantiene visible el contexto familiar francófono de quien habla y, a la vez, la presentación deja clara la relación familiar.

Práctica

¿A quiénes se refieren maman and papa en esta oración?

  1. Son términos familiares franceses para la madre y el padre de quien habla.
  2. Son los nombres de dos pueblos de Francia.
  3. Significan la abuela y el abuelo de quien habla.
Ver respuesta

Son términos familiares franceses para la madre y el padre de quien habla.

Bonjour.

3:34

Bonjour.

Here are my mummy and daddy and my little brother George. Frases

3:36

Aquí están mi mamá y papá y mi hermanito George.

Frases

Here are my mummy and daddy: presentar a más de una persona

El patrón Here are + un grupo nominal plural es una forma natural de señalar o presentar a más de una persona o cosa que está presente o se está mostrando. En esta oración, la expresión my mummy and daddy nombra a dos personas, por eso el verbo es are.

Práctica

Vas a presentar a dos amigos que están a tu lado. Completa la oración: Here ____ my friends, Ava and Ben.

Ver respuesta

are

Hello.

3:40

Hola.

Dinosaur.

3:42

Dinosaurio.

Dragon.

3:44

Dragón.

Do you speak French, Mr. Pig? Intención

3:49

¿Habla francés, Señor Pig?

Intención

Do you speak French?: preguntar por la capacidad de hablar un idioma

El patrón Do you speak + nombre de idioma? pregunta si alguien tiene la capacidad general de usar ese idioma. Aquí se comprueba si el Sr. Pig puede comunicarse en francés, no si está hablando francés en ese preciso momento. En inglés, los nombres de idiomas se escriben con mayúscula y normalmente no llevan artículo en este patrón: speak French, speak Spanish.

Práctica

Usa el patrón Do you speak ...? para preguntar si alguien sabe español: ____ Spanish?

Ver respuesta

Do you speak

I'm an expert at French.

3:51

Soy un experto en francés.

Ah, parle sport.

3:53

Ah, parle sport.

J'adore l'équipe de foot de Paris.

3:55

J'adore l'équipe de foot de Paris.

Quelle est votre équipe de foot préférée?

3:56

Quelle est votre équipe de foot préférée?

Uh...

3:58

Eh...

Yes.

3:59

Sí.

Delphine, we could jump up and down in muddy puddles. Frases

4:02

Delphine, podríamos saltar en los charcos de barro.

Frases

jump up and down: saltar repetidamente arriba y abajo

Jump up and down describe saltos repetidos en dirección vertical: el cuerpo sube y vuelve a bajar. Es más específico que jump, que puede referirse a un solo salto o a un salto en otra dirección. Up and down funciona como una sola expresión de dirección después de jump. Para expresar un movimiento repetido entre ambas direcciones, hay que conservar la secuencia completa up and down.

Práctica

Completa la oración con la expresión objetivo que significa «dar saltos verticales repetidos»: The children were very excited and began to ____.

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jump up and down

Frases

muddy puddles: orden adjetivo + sustantivo

Muddy puddles son pequeños charcos de agua mezclada con barro o rodeados de barro. Muddy indica que los charcos contienen barro o están sucios de barro. El orden es adjetivo + sustantivo: muddy aparece antes de puddles y describe su estado. No expresa una acción.

Práctica

Completa la oración con la expresión objetivo para pequeños charcos de agua mezclada con barro: After the rain, the path was covered with ____.

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muddy puddles

Delphine does not understand Peppa. Frases

4:08

Delphine no entiende a Peppa.

Frases

understand + persona en does not understand Peppa

En una conversación, understand + person puede significar «entender lo que dice esa persona». Aquí, does not understand Peppa indica que Delphine no logra seguir las palabras de Peppa, así que la comunicación falla. En inglés, understand lleva a la persona directamente como objeto: understand Peppa, no understand to Peppa. En otro contexto, understand someone también puede significar comprender sus pensamientos o sentimientos; la situación aclara cuál es el sentido.

Práctica

Leo está hablando italiano, pero yo no sé italiano. Completa la oración con understand + Leo: I can't ____.

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understand Leo

J'adore sauter dans les flaques de boue.

4:10

J'adore sauter dans les flaques de boue.

Peppa does not understand Delphine.

4:13

Peppa no entiende a Delphine.

Everything's so different in French, Daddy. Intención

4:15

Todo es tan diferente en francés, Papá.

Intención

Everything's so different in French: so different e in + idioma

Everything's es la contracción de Everything is. So intensifica different: la persona siente que la versión en francés es muy distinta de la formulación que conoce, con sorpresa o confusión. In French significa «cuando se expresa en francés». No quiere decir que todo se vuelva diferente en el país de Francia.

Práctica

En esta escena, ¿qué significa Everything's so different in French?

  1. Todo cambia porque está ocurriendo en Francia.
  2. La formulación en francés le parece muy diferente de la que conoce.
  3. El francés solo es un poco diferente y la persona no está sorprendida.
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La formulación en francés le parece muy diferente de la que conoce.

Come on, Peppa. Intención

4:20

Vamos, Peppa.

Intención

Come on: animar a alguien a actuar o intentarlo

En esta frase, Come on es una invitación oral que anima a Peppa a actuar o a intentarlo. Equivale a “Vamos” o “Anímate”, no a “acércate a mí”. Las mismas palabras también pueden servir para apremiar a alguien o expresar frustración o incredulidad. El contexto y el tono indican la función; aquí se trata de un ánimo amistoso.

Práctica

A un amigo le da miedo probar un baile nuevo. ¿Qué frase lo anima con amabilidad a intentarlo sin pedirle que se acerque?

  1. Come here, you can do it.
  2. Come back, you can do it.
  3. Come on, you can do it.
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Come on, you can do it.

J'adore sauter dans les flaques de boue.

4:25

J'adore sauter dans les flaques de boue.

Ah.

4:27

Ah.

That's what I was going to show you. Discurso

4:29

Eso es lo que os iba a enseñar.

Discurso

That's what ...: conectar lo que acaba de suceder con un plan anterior

That's señala la acción o el contenido que acaba de aparecer. what I was going to show you identifica esa misma cosa como el contenido del plan anterior del hablante. Así, la frase conecta lo que sucede ahora con lo que el hablante tenía intención de mostrar. En el patrón That's what + sujeto + verbo, what significa “la cosa que” y no es una palabra interrogativa. La oración después de what mantiene el orden de una afirmación, como en what I wanted to explain.

Práctica

La función que acaba de aparecer es exactamente la que pensabas demostrar. Usa el conector de una palabra que significa “the thing that”: That's ____ I was going to show you.

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what

We call it jumping up and down in muddy puddles. Frases

4:31

Nosotros lo llamamos saltar en los charcos de barro.

Frases

We call it ... para poner nombre a una actividad

Aquí, We call it ... significa «Le damos a esta actividad un nombre o una descripción». El verbo call significa «llamar o denominar», no «telefonear». La estructura reutilizable es call + objeto + nombre o descripción. En esta oración, it se refiere a la actividad, y el grupo en -ing describe en qué consiste.

Práctica

Completa la oración con la expresión de dos palabras call + objeto que se usa para nombrar: Our Friday activity has a special name. We ____ Family Game Night.

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call it

J'adore jumping up and down in muddy puddles.

4:37

J'adore jumping up and down in muddy puddles.

Everyone in the whole world loves jumping up and down in muddy puddles. Notas

4:41

A todo el mundo le encanta saltar en los charcos de barro.

Frases

in the whole world: énfasis en un alcance mundial

In the whole world amplía el alcance a «todas las partes del mundo». Aquí aparece después de everyone y refuerza la idea de que absolutamente todo el mundo adora la actividad. En el habla cotidiana y entusiasta, un alcance tan amplio suele ser una hipérbole, no una afirmación basada en pruebas. La expresión también puede intensificar un superlativo, como en the best ... in the whole world.

Práctica

Lee: This is the best playground in the whole world. ¿Qué interpretación es más adecuada en una conversación normal?

  1. Esto siempre demuestra que todos los parques infantiles del mundo fueron comparados formalmente.
  2. Puede ser una exageración entusiasta y no un hecho mundial medido.
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Puede ser una exageración entusiasta y no un hecho mundial medido.

Gramática

loves jumping: love + -ing para expresar gusto por una actividad

Love + verbo en -ing indica que a alguien le gusta mucho una actividad. En esta oración, jumping up and down in muddy puddles es la actividad que disfruta Everyone. Aquí jumping funciona como gerundio, no como verbo en presente continuo. Everyone es gramaticalmente singular, por eso el verbo es loves. El patrón reutilizable es sujeto + love/loves + verbo en -ing para expresar una preferencia habitual o general.

Práctica

Usa love + verbo en -ing con el verbo draw y la concordancia correcta: Maya ____ after school.

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loves drawing