Cómo se forman los recuerdos y cómo los perdemos - Catharine Young: apuntes para aprender inglés
TED-Ed
Descripción del video: Este video explica cómo una experiencia pasa a la memoria a corto y largo plazo mediante las neuronas, las sinapsis y el hipocampo. Después analiza cómo el envejecimiento, el estrés crónico, la depresión, la falta de atención y el aislamiento social pueden perjudicar la memoria, y termina con medidas prácticas para cuidarla mediante actividad física, nutrición, contacto social y retos mentales. Principales puntos de aprendizaje de inglés: 1. what you had for lunch — Gramática y patrones oracionales: Aprende a reconocer una oración interrogativa indirecta introducida por wh después de remember. Aunque expresa aquello que se recuerda, conserva el orden de una afirmación y no el de una pregunta directa. Este patrón permite hablar correctamente de lo que alguien recuerda, sabe u olvida sin escribir por error what did you have. 2. thus act as memory thieves. — Modismos y expresiones figuradas: Comprende que act as presenta la función que algo cumple y que memory thieves personifica los problemas de salud como fuerzas que roban la capacidad de recordar. Podrás emplear una metáfora breve de este tipo para volver más clara y vívida una relación abstracta de causa y efecto, sin interpretarla literalmente. 3. Make sure you keep physically active. — Pragmática conversacional y actitud: Identifica Make sure you... como un recordatorio firme pero considerado, no como una orden brusca. Aprende a combinarlo con keep + adjetivo para recomendar que una persona mantenga un estado beneficioso, sobre todo al pasar de la explicación de un problema a una serie de consejos prácticos.
En esta lección
Think back to: dirigir la atención al pasado
La estructura Think back to + un momento, suceso o experiencia del pasado sirve para pedirle a alguien que dirija su atención al pasado y lo recuerde. En esta oración, inicia la búsqueda mental de un recuerdo concreto. Aquí back se refiere a retroceder en el tiempo con la mente, no a moverse físicamente hacia atrás. La estructura resulta útil para iniciar un recuerdo en una conversación, entrevista, clase o historia.
Práctica
Completa la oración con la expresión de esta lección: Before you answer, ____ the last time you solved a problem like this.
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think back to
vivid memory: un recuerdo rico en detalles nítidos
A vivid memory es una combinación natural para describir un recuerdo cuyas imágenes, sonidos, sensaciones u otros detalles siguen siendo extraordinariamente nítidos. Vivid añade la idea de que la experiencia casi vuelve a cobrar vida en la mente. Describe la calidad de los detalles recordados, no la importancia del suceso. Un recuerdo puede ser vívido sin ser importante, o importante sin ser vívido.
Práctica
Un recuerdo contiene colores nítidos, sonidos y pequeños detalles. ¿Qué expresión lo describe mejor?
- a vivid memory
- a strong memory
- a clear memory
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a vivid memory
Got it? para comprobar comprensión o preparación
En este contexto, Got it? comprueba si el oyente ha completado el paso que se le acaba de pedir —traer un recuerdo a la mente— y está listo para continuar. No significa «¿Lo recibiste?». Got it? es una comprobación breve propia de la conversación. Según la instrucción anterior, puede significar «¿Lo entiendes?», «¿Ya lo hiciste?» o «¿Estás listo?».
Práctica
En esta escena, ¿qué hace el hablante al preguntar Got it??
- Decirle al oyente que escriba el recuerdo
- Comprobar si el oyente ha completado el paso mental y está listo para continuar
- Preguntar si el oyente recibió físicamente un objeto
Ver respuesta
Comprobar si el oyente ha completado el paso mental y está listo para continuar
now try to remember what you had for lunch three weeks ago. Notas
0:10ahora intenta recordar qué comiste almorzando hace tres semanas.
what you had for lunch: orden declarativo en una cláusula con wh incrustada
what you had for lunch es una cláusula con wh incrustada que funciona como objeto de remember: nombra la información que el oyente debe recordar. Como está integrada en una afirmación o instrucción más amplia, usa el orden declarativo what + you + had, no el orden de la pregunta directa What did you have...?. Este patrón también aparece después de verbos como know, remember y wonder.
Práctica
Usa what, you y bought una vez cada uno para completar la cláusula incrustada: Can you remember ____ at the market yesterday?
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what you bought
had ... for lunch: decir qué se comió o bebió
En have something for lunch, have significa «comer, beber o tomar», no «poseer». Had es la forma de pasado. En la oración, what sustituye al alimento o la bebida desconocidos; what you had for lunch significa «qué comiste o bebiste a la hora del almuerzo». La estructura reutilizable es have + alimento o bebida + for + comida del día: have cereal for breakfast, have soup for lunch o have pasta for dinner.
Práctica
Usa el pasado de have ... for lunch para decir que la sopa de tomate fue el almuerzo de Amir: Yesterday, Amir ____.
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had tomato soup for lunch
That second memory probably isn't as strong. Gramática
0:14Ese segundo recuerdo probablemente no sea tan fuerte.
isn't as strong: comparación con el referente omitido
Isn't as strong es una comparación abreviada. El patrón completo es not as + adjective + as + comparison: That second memory probably isn't as strong as the first one. Como el recuerdo anterior ya es el punto de referencia claro, se omite as the first one. Aquí strong describe lo vívido, claro o firme que es un recuerdo, no la fuerza física. La oración indica que el segundo recuerdo probablemente es menos vívido o está menos afianzado que el anterior.
Práctica
Usa isn't as ... y omite la comparación ya entendida para completar la segunda oración: The first signal is strong. The second signal ____.
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isn't as strong
Why do we remember some things and not others? Gramática
0:19¿Por qué recordamos algunas cosas y no otras?
some things and not others: elipsis en un contraste
La frase some things and not others se entiende como remember some things and not remember other things. Después de and se omite la repetición del verbo remember; not marca la parte negativa del contraste. Others sustituye a other things, no se refiere a otras personas. Cuando el contraste está claro, el inglés suele omitir elementos repetidos para indicar de forma breve que una misma acción se aplica a algunos miembros de un grupo, pero no al resto.
Práctica
¿Qué opción expresa el significado completo de We remember some things and not others?
- Recordamos algunas cosas, pero no recordamos otras.
- Recordamos absolutamente todo de la misma manera.
- Otras personas nos recuerdan, pero nosotros no recordamos nada.
Ver respuesta
Recordamos algunas cosas, pero no recordamos otras.
And why do memories eventually fade? Vocabulario
0:23¿Y por qué los recuerdos finalmente se desvanecen?
memories eventually fade: pérdida gradual de nitidez
En memories eventually fade, fade se usa en sentido figurado: los recuerdos se vuelven poco a poco menos claros, detallados o intensos emocionalmente. Describe un debilitamiento gradual, no un movimiento físico ni una desaparición repentina. Eventually indica que esto sucede después de cierto tiempo, al final de un proceso. Este sentido de fade también puede aplicarse a colores, esperanzas o sentimientos que pierden intensidad de manera gradual.
Práctica
Años después, el recuerdo se iba volviendo menos claro poco a poco. ¿Qué oración corresponde mejor a esta situación?
- I forgot an appointment at noon.
- The memory stayed perfectly vivid.
- The memory gradually faded.
Ver respuesta
The memory gradually faded.
Let's look at how memories form in the first place. Notas
0:26Veamos en primer lugar cómo se forman los recuerdos.
Let's look at how ... para introducir la explicación de un proceso
Let's look at how ... es una transición que lleva al público de una pregunta o un hecho conocido a la explicación de un proceso. Let's incluye al hablante y al público, y la oración con how nombra el proceso que se explicará a continuación. Aquí, look at significa considerar, examinar o analizar, no solo dirigir la mirada hacia algo. Usa esta estructura para indicar que ahora se analizará cómo funciona algo.
Práctica
¿Qué oración permite pasar mejor de un resultado conocido a la explicación del proceso?
- We know the app sorts the photos. Let's look at why users like photos.
- We know the app sorts the photos. Let's look at where the photos are stored.
- We know the app sorts the photos. Let's look at how it does that.
Ver respuesta
We know the app sorts the photos. Let's look at how it does that.
in the first place: remontarse a la causa o al punto de partida original
In the first place es una expresión fija. Aquí dirige la atención al origen del proceso: cómo empiezan a formarse los recuerdos. Place no se refiere a un lugar físico. En preguntas con how o why, la expresión suele preguntar por la manera o la razón original por la que ocurrió algo. En una pregunta directa como Why did you ... in the first place?, también puede añadir sorpresa, duda o molestia; en la oración original, el tono es neutro y analítico.
Práctica
¿Qué oración pregunta de forma natural por la razón original del cambio de plan?
- Why did we change the plan in the first place?
- Why did we change the plan at first?
- First of all, why did we change the plan?
Ver respuesta
Why did we change the plan in the first place?
like dialing a phone number: dar un ejemplo concreto de una idea abstracta
Aquí, like introduce dialing a phone number como un ejemplo concreto de la idea más general experience something. Significa «por ejemplo» o «como»; no significa «gustar». Después de like con este uso preposicional se puede colocar un sintagma nominal o un grupo en -ing. El ejemplo facilita imaginar la información abstracta, pero no limita la idea a marcar números de teléfono.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente like + un grupo en -ing para dar un ejemplo concreto de una categoría general?
- I like writing a daily checklist because it helps me focus.
- Simple habits, like write a daily checklist, can save time.
- Simple habits, like writing a daily checklist, can save time.
Ver respuesta
Simple habits, like writing a daily checklist, can save time.
the experience is converted into a pulse of electrical energy Gramática
0:33la experiencia se convierte en un pulso de energía eléctrica
is converted into: cambio pasivo de una forma a otra
Is converted into describe un cambio en el que el sujeto recibe la acción. En la estructura A is converted into B, A es el elemento original y B es la forma resultante. En esta oración, the experience es lo que experimenta la conversión y a pulse of electrical energy es el resultado. La forma pasiva centra la atención en el elemento y su transformación, no en la persona o cosa que la causa.
Práctica
Usa la estructura pasiva de conversión de tres palabras de esta lección para completar la oración: In this device, sunlight ____ electricity.
Ver respuesta
is converted into
zips along: moverse rápidamente a lo largo de una ruta
Aquí, zips along significa «se desplaza rápidamente a lo largo de una ruta». Hace que el pulso de energía eléctrica parezca veloz y fácil de visualizar, en vez de describir su movimiento de manera neutra. Aquí zip es un verbo, no el sustantivo que significa «cremallera». Along conserva la idea de recorrido: la energía avanza por la red siguiendo su trayectoria.
Práctica
Completa la oración con el pasado de zip along: The small boat ____ the river at high speed.
Ver respuesta
zipped along
Information first lands in short-term memory, Vocabulario
0:39La información primero llega a la memoria a corto plazo,
first lands in short-term memory: llegar a la primera etapa
Aquí, lands in se usa en sentido figurado: la información llega a la memoria a corto plazo o entra en ella. La oración presenta el procesamiento de la información como un movimiento de un lugar o etapa a otro, no como un aterrizaje físico. First señala que la memoria a corto plazo es la parada inicial de ese proceso. El patrón first lands in + lugar o etapa ayuda a seguir el orden de los acontecimientos.
Práctica
¿Qué significa “The request first lands in a review queue”?
- La solicitud omite por completo la cola de revisión.
- La solicitud cae físicamente encima de una cola.
- La solicitud entra primero en una cola de revisión.
Ver respuesta
La solicitud entra primero en una cola de revisión.
where it's available from anywhere from a few seconds to a couple of minutes. Frases
0:42donde está disponible desde unos pocos segundos hasta un par de minutos.
anywhere from a few seconds to a couple of minutes: un intervalo aproximado
Anywhere from A to B indica que una cantidad puede situarse en cualquier punto de un intervalo aproximado. A marca el límite inferior y B el superior. Aquí anywhere se refiere a un valor dentro del intervalo de tiempo, no a un lugar. A couple of minutes también es aproximado, así que la oración expresa una duración orientativa y no límites exactos.
Práctica
Completa la oración con anywhere from A to B usando los límites de dos días y una semana: Delivery can take ____.
Ver respuesta
anywhere from two days to a week
It's then transferred to long-term memory Frases
0:47Luego se transfiere a la memoria a largo plazo
transferred to long-term memory: traslado a otro sistema de memoria
La estructura be transferred to + destino indica que algo se mueve o se envía a otro lugar, cuenta, sistema o receptor. Se usa la voz pasiva porque la oración se centra en la información que es trasladada; long-term memory es el destino. En este contexto, el traslado no es físico. La información pasa de un sistema de memoria a otro, y transfer no implica por sí solo que cambie de forma.
Práctica
Los archivos se trasladaron a un servidor nuevo y conservaron el mismo formato. Completa: The files were ___ the new server.
- transferred to
- removed by
- converted into
Ver respuesta
transferred to
such as the hippocampus: presentar un ejemplo de una categoría más amplia
Such as introduce uno o varios ejemplos que pertenecen a una categoría más amplia. Aquí, la categoría más amplia son las regiones del cerebro, y the hippocampus es uno de sus miembros. Los ejemplos que aparecen después de such as suelen ser representativos, no una lista completa. En textos informativos o formales, such as deja especialmente clara la relación de ejemplificación.
Práctica
Completa la oración con la expresión de dos palabras que presenta claramente hiking y cycling como ejemplos de outdoor activities: Outdoor activities ____ hiking and cycling can reduce stress.
Ver respuesta
such as
and finally to several storage regions across the brain.
0:51y finalmente a varias regiones de almacenamiento en el cerebro.
called synapses: una oración de relativo reducida para nombrar
Called synapses es un sintagma de participio pasado que modifica sites y da nombre a esos sitios. Significa lo mismo que sites that are called synapses. Es una oración de relativo pasiva reducida: se omiten el relativo y el verbo be para que la definición sea más compacta. Aquí, called significa llamado, no contactado por teléfono.
Práctica
¿Qué oración usa de forma natural called + nombre para modificar y nombrar el sustantivo anterior?
- The device contains a part calling a sensor.
- The device contains a part is called a sensor.
- The device contains a part called a sensor.
Ver respuesta
The device contains a part called a sensor.
using specialized neurotransmitters: expresar el medio con using + sintagma nominal
Using specialized neurotransmitters es un sintagma de participio en -ing que explica el medio de comunicación: las neuronas se comunican por medio de neurotransmisores especializados. Depende del verbo principal communicate y no funciona como un segundo verbo principal. El sujeto implícito de using es neurons. El patrón se puede reutilizar como acción principal + using + herramienta o método.
Práctica
Completa la oración con using + un sintagma nominal para indicar que la herramienta fue un sensor digital: The team measured the temperature ____.
Ver respuesta
using a digital sensor
If two neurons communicate repeatedly, ... happens: condición y resultado
La oración subordinada con if presenta la condición: dos neuronas se comunican repetidamente. La oración principal indica el resultado que sigue bajo esa condición: sucede algo extraordinario. Las dos oraciones usan el presente simple. En explicaciones científicas, if + presente, presente puede describir un mecanismo repetible o una regla general. Aquí if establece la condición del mecanismo; no expresa simplemente una incertidumbre casual.
Práctica
¿Qué oración usa de forma natural una condición con if en presente para expresar una regla científica general?
- If metal gets hot enough, it expands.
- If metal getting hot enough, it expands.
- If metal will get hot enough, it expanded.
Ver respuesta
If metal gets hot enough, it expands.
This process, called long-term potentiation, Gramática
1:11Este proceso, llamado potenciación a largo plazo,
called long-term potentiation: dar nombre a un proceso
En esta oración, called long-term potentiation es una oración de relativo reducida: equivale a which is called long-term potentiation. Se refiere de nuevo a this process y le da a ese proceso su nombre técnico. Como la frase aparece entre comas, aporta información adicional sobre el nombre; no expresa otra acción principal. Este patrón permite que un texto científico presente primero una descripción común y luego añada el término especializado.
Práctica
Completa la frase de denominación insertada con called y el nombre indicado. El nombre es the greenhouse effect: This heat-trapping process, ____, helps keep Earth warm.
Ver respuesta
called the greenhouse effect
is considered to be: comunicar un juicio cauteloso
Is considered to be significa «se considera que es» o «se piensa que es». La estructura pasiva de reporte es be + considered + to be + sustantivo o adjetivo. Aquí indica que las personas del campo correspondiente ven el proceso como un mecanismo. A diferencia de una afirmación directa con is, presenta la clasificación como una opinión aceptada y deja cierto margen de incertidumbre. En este uso, considered no significa «evaluado para una acción futura».
Práctica
Completa la oración con la estructura formal que significa «se considera que es»: This treatment ____ a safe option by many doctors.
Ver respuesta
is considered to be
by which memories are stored long-term. Gramática
1:17por el cual los recuerdos se almacenan a largo plazo.
a mechanism by which memories are stored: un mecanismo mediante el cual se almacenan los recuerdos
En by which, which remite a mechanism, mientras que by indica el medio utilizado. La oración de relativo dice que los recuerdos se almacenan a largo plazo mediante ese mecanismo. Es una estructura formal de preposición + pronombre relativo. Permite nombrar primero un mecanismo, proceso o método y después explicar cómo se produce un resultado. La oración mantiene el orden enunciativo memories are stored, no are memories stored.
Práctica
Completa la oración usando by seguido del pronombre relativo correcto: Scientists studied the process ____ new memories are stored.
Ver respuesta
by which
memories get lost: los recuerdos se vuelven inaccesibles
Aquí, get lost significa pasar a estar perdido o dejar de estar disponible. El sujeto es memories, así que no significa que una persona no pueda encontrar el camino. Get + participio pasado suele presentar un cambio hacia un estado nuevo. Memories get lost destaca que los recuerdos pasan a ser difíciles o imposibles de recuperar; memories are lost describe de forma más simple el estado o el resultado de estar perdidos.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente get lost para indicar que unos detalles dejan de estar disponibles con el tiempo?
- Some important details can lost over time.
- Some important details can get lost over time.
- Some important details can get lose over time.
Ver respuesta
Some important details can get lost over time.
synapses begin to falter and weaken, Vocabulario
1:25las sinapsis comienzan a fallar y debilitarse,
As we get older: dos cambios que avanzan juntos
Aquí, As we get older significa «a medida que vamos envejeciendo». As introduce una oración temporal que crea un fondo cambiante para lo que viene después. La estructura as + oración suele conectar dos procesos que se desarrollan durante el mismo período. La frase presenta el envejecimiento y el deterioro de la función de las sinapsis como cambios que avanzan juntos; aquí as es principalmente temporal, no un sustituto directo de because.
Práctica
¿Qué oración usa as para presentar dos cambios graduales que avanzan al mismo tiempo?
- Because the shop was closed, we went home.
- As the days grow shorter, the evenings become colder.
- When the bell rang, the class began.
Ver respuesta
As the days grow shorter, the evenings become colder.
falter and weaken: volverse inestable y más débil
Falter y weaken son dos verbos coordinados después de begin to. Falter significa empezar a perder estabilidad, eficacia o impulso; weaken significa volverse menos fuerte o capaz. Cuando el sujeto es synapses, falter se usa en sentido abstracto: su funcionamiento se vuelve poco fiable; no quiere decir que tropiecen físicamente. Juntos, los verbos describen un deterioro que va de un funcionamiento inestable a una pérdida de fuerza o capacidad.
Práctica
¿Qué oración usa falter para decir que algo empieza a funcionar de manera poco fiable, aunque no necesariamente se ha detenido?
- The network began to falter during the storm.
- The network became stronger during the storm.
- The network failed completely and never came back online.
Ver respuesta
The network began to falter during the storm.
affecting how easily we can retrieve memories. Gramática
1:27afectando la facilidad con la que podemos recuperar recuerdos.
affecting how easily...: añadir un resultado
Aquí, affecting... es una cláusula en -ing que añade el resultado de la situación descrita justo antes. No es un nuevo verbo principal; la relación equivale aproximadamente a and this affects.... La cláusula how easily we can retrieve memories es el complemento de affecting: indica qué resulta afectado. Como es una cláusula incrustada, lleva el orden de una afirmación, we can retrieve, y no el orden interrogativo can we retrieve.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente una cláusula en -ing para expresar un resultado?
- The storm damaged the bridge, affecting how quickly supplies could arrive.
- The storm damaged the bridge, affecting how quickly could supplies arrive.
- The storm damaged the bridge, affect how quickly supplies could arrive.
Ver respuesta
The storm damaged the bridge, affecting how quickly supplies could arrive.
what's behind this deterioration: preguntar por la causa
En what's behind this deterioration, behind tiene un sentido abstracto, no espacial. La expresión significa 'qué está causando o explicando este deterioro' y señala una causa, un proceso o un mecanismo subyacente. Después de about, what's behind this deterioration es una cláusula de contenido incrustada: los científicos tienen teorías sobre qué está causando el cambio. El patrón reutilizable what's behind + evento o cambio busca la explicación que hay más allá del efecto visible.
Práctica
Completa la oración con la expresión de la lección que significa 'qué está causando': The team is trying to understand ____ the sudden decline in sales.
Ver respuesta
what's behind
the hippocampus loses 5% of its neurons every decade,
1:36donde el hipocampo pierde el 5% de sus neuronas cada década,
for a total loss of 20%: expresar un resultado acumulado
En for a total loss of 20%, for introduce el resultado acumulado de las pérdidas ya descritas: juntas suman una pérdida del 20 %. No significa «con el propósito de perder un 20 %». El patrón informativo for a total + sustantivo de resultado + of + cantidad sirve para presentar totales de pérdidas, reducciones, costos o recuentos. El sustantivo de resultado indica qué mide el total.
Práctica
Completa la oración con la frase exacta de esta lección que expresa la pérdida acumulada: The account lost two thousand dollars each month for three months, ____ six thousand dollars.
Ver respuesta
for a total loss of
by the time you're 80 years old: un punto límite para un resultado acumulado
By the time + oración establece un punto límite. En esta frase, tener 80 años es ese punto, y la oración completa describe un cambio o resultado que se ha acumulado o que ya es cierto, como muy tarde, para entonces. La oración con by the time fija el límite temporal; la oración principal expresa el resultado. Si el punto está en el futuro, el inglés normalmente usa presente en esta oración: you're 80, no will be 80.
Práctica
¿Qué oración indica claramente que el informe ya estaba terminado, como muy tarde, al comenzar la reunión?
- When the meeting started, Maya began writing the report.
- By the time the meeting started, Maya had finished the report.
- Until the meeting started, Maya worked on the report.
Ver respuesta
By the time the meeting started, Maya had finished the report.
to the drop in the production of neurotransmitters Frases
1:44hasta la caída en la producción de neurotransmisores
From actual brain shrinkage ... to the drop: marcar un abanico de explicaciones
El From inicial y el to posterior enmarcan los dos extremos de un abanico de explicaciones propuestas: la contracción real del cerebro y una disminución de la producción de neurotransmisores. La afirmación sobre el hipocampo aporta un detalle de apoyo dentro del primer extremo. Aquí, from ... to ... organiza una lista amplia. No describe un movimiento físico; indica que las explicaciones abarcan ejemplos como esos dos extremos.
Práctica
Lee la oración: "The museum displays art from ancient pottery to modern photography." ¿Qué función cumple from ... to ...?
- Dice que el museo convirtió la cerámica en fotografía.
- Describe el desplazamiento físico de las obras entre dos salas.
- Marca el abanico de obras de arte incluidas.
Ver respuesta
Marca el abanico de obras de arte incluidas.
drop in the production of neurotransmitters: indicar qué disminuyó
En esta frase, drop es un sustantivo que significa disminución, no el verbo que significa caer. El patrón a/the drop in + sustantivo nombra aquello que disminuye: the drop in the production of neurotransmitters. Dentro de este grupo nominal, production of neurotransmitters se refiere al proceso o a la cantidad de producción de neurotransmisores. In introduce la medida afectada, mientras que of relaciona production con lo producido. Este estilo basado en sustantivos es común en explicaciones científicas, noticias e informes.
Práctica
Usa drop como sustantivo para completar la oración: The school reported a sudden ____ attendance.
Ver respuesta
drop in
be vital to + sustantivo o forma en -ing
En esta oración, which se refiere a acetylcholine. La expresión is vital to learning and memory indica que la acetilcolina es esencial para esas capacidades, no solo útil. El patrón es be vital to + sustantivo o forma en -ing. Aquí, to es una preposición, por lo que learning funciona como un sustantivo. Usa este patrón para nombrar el proceso, sistema o resultado que depende mucho de algo.
Práctica
Usa la expresión de dos palabras de esta lección que significa «esencial para» para completar la oración: Clean water is ____ public health.
Ver respuesta
vital to
These changes seem to affect how people retrieve stored information. Gramática
1:51Estos cambios parecen afectar la forma en que las personas recuperan la información almacenada.
seem to affect how + sujeto + verbo
Seem to affect presenta el efecto como una conclusión cautelosa: las pruebas apuntan a que existe un efecto, pero el hablante no afirma tener una certeza total. How people retrieve stored information es el complemento de affect e identifica el aspecto afectado: la manera en que ocurre la recuperación. Como es una cláusula how incrustada, usa el orden de una afirmación, how + sujeto + verbo: how people retrieve, no el orden de una pregunta directa.
Práctica
¿Qué oración combina correctamente una afirmación cautelosa con una cláusula how incrustada?
- The new schedule seems affect how quickly customers respond.
- The new schedule seems to affect how quickly do customers respond.
- The new schedule seems to affect how quickly customers respond.
Ver respuesta
The new schedule seems to affect how quickly customers respond.
Age also affects our memory-making abilities. Frases
1:55La edad también afecta nuestras habilidades para crear recuerdos.
memory-making abilities: un modificador compuesto con guion
En memory-making abilities, memory-making es un modificador compuesto con guion que aparece antes del sustantivo abilities. Significa «para crear o formar recuerdos», por lo que la frase completa se refiere a nuestra capacidad de formar nuevos recuerdos. El guion indica que memory y making deben entenderse como una sola unidad modificadora. Aquí, making no es la acción principal de la oración; el verbo principal es affects.
Práctica
Completa la oración con un modificador de dos palabras unido por guion que signifique «para tomar decisiones»: Good sleep supports our ____ abilities.
Ver respuesta
decision-making
and when information is meaningful to us.
2:03y cuando la información es significativa para nosotros.
when ... when ... and when: organización de condiciones paralelas
Las cláusulas repetidas con when organizan tres condiciones paralelas en las que los recuerdos se codifican con mayor intensidad: prestar atención, estar profundamente involucrados y considerar que la información es significativa. Cada when introduce otra respuesta a la pregunta «¿en qué condición?». Repetir la estructura hace que la lista sea más fácil de seguir y añade énfasis. El segundo When continúa la misma lista en cuanto al sentido; no introduce un tema nuevo.
Práctica
¿Qué oración usa con mayor claridad cláusulas repetidas con when para organizar tres condiciones paralelas?
- I work best when the room is quiet, when my phone is off, and when I have a clear plan.
- Because the room is quiet, I turn off my phone and follow a clear plan.
- I work best in a quiet room, with my phone off and a clear plan.
Ver respuesta
I work best when the room is quiet, when my phone is off, and when I have a clear plan.
which tend to increase as we age: añadir una tendencia general
Which remite a mental and physical health problems. Las comas muestran que la cláusula añade información de contexto sobre todos esos problemas; no selecciona solo los que aumentan con la edad. Es una oración de relativo no restrictiva. Tend to increase describe una tendencia habitual, no algo que tenga que ocurrir siempre. As we age significa «a medida que envejecemos»; as indica que los cambios se desarrollan a la vez con el paso del tiempo.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente una cláusula no restrictiva con which para describir una tendencia general?
- Seasonal allergies which tend to worsen as spring arrives can affect sleep.
- Seasonal allergies, which tends to worsen as spring arrives, can affect sleep.
- Seasonal allergies, which tend to worsen as spring arrives, can affect sleep.
Ver respuesta
Seasonal allergies, which tend to worsen as spring arrives, can affect sleep.
interfere with our ability to pay attention Frases
2:10interfieren con nuestra capacidad de prestar atención
interfere with our ability to pay attention: dificultar el uso de una capacidad
Interfere with significa perturbar o dificultar algo. Aquí, lo afectado es our ability to pay attention, por lo que la frase indica que prestar atención se vuelve más difícil, no necesariamente imposible. Un patrón reutilizable es interfere with someone's ability to + verbo en forma base. En este sentido, interfere exige with, y ability va seguido de un infinitivo con to: ability to pay attention.
Práctica
Escribe la preposición fija que completa la oración: Constant interruptions can interfere ____ my ability to finish this report.
Ver respuesta
with
thus act as memory thieves: una metáfora de función
En esta oración, thus significa «por lo tanto» y conecta un efecto mencionado antes con su consecuencia. Act as + sintagma nominal significa «cumplir el papel o la función de», así que los problemas de salud se presentan como memory thieves. Memory thieves es una metáfora de personificación. No se roba nada literalmente; esos problemas reducen la atención o la memoria y hacen sentir como si robaran recuerdos. Puedes reutilizar act as + papel o función tanto para funciones reales como para metáforas claras.
Práctica
¿Qué oración dice correctamente que el gimnasio cumplió la función de refugio de emergencia?
- During the drill, the gym acted an emergency shelter.
- During the drill, the gym acted as an emergency shelter.
- During the drill, the gym acted like an emergency shelter.
Ver respuesta
During the drill, the gym acted as an emergency shelter.
Another leading cause of...: añadir otra causa principal
Another indica que ya se conoce o se ha mencionado al menos una causa y añade una más. En another leading cause of memory problems, leading significa «principal» o «de las más importantes», no «que guía». El patrón reutilizable es another leading cause of + problema o resultado + is + causa. Sirve para organizar una lista de causas en explicaciones orales o escritas. A leading cause señala una causa importante sin afirmar necesariamente que ocupa el primer lugar.
Práctica
Completa la oración con la frase exacta que añade otra causa principal: Poor visibility is ____ road accidents.
Ver respuesta
another leading cause of
chronic stress: duradero, no necesariamente intenso
En chronic stress, chronic indica que el estrés continúa durante mucho tiempo o vuelve repetidamente. Describe la duración y el patrón, no necesariamente la intensidad. La expresión es común en conversaciones sobre salud y psicología. En esta oración, identifica un tipo de estrés continuo como causa de problemas de memoria, no un momento breve de nerviosismo.
Práctica
En un artículo de salud, ¿qué significa más directamente chronic stress?
- Un breve momento de nerviosismo antes de un evento
- Estrés que siempre es extremadamente intenso
- Estrés que dura mucho tiempo o reaparece repetidamente
Ver respuesta
Estrés que dura mucho tiempo o reaparece repetidamente
constantly overloaded with ...: una sobrecarga continua
Be overloaded with + sustantivo significa tener más de algo de lo que se puede manejar cómodamente. Aquí, el trabajo y las responsabilidades personales generan una carga mental y práctica excesiva; overloaded se usa en sentido figurado, no para hablar de peso físico. Constantly indica que la sobrecarga continúa o se repite, no que se trate de un solo día excepcionalmente ocupado. La frase completa presenta una fuente continua de estrés.
Práctica
Completa la oración con constantly, overloaded y la preposición correcta: During the holiday season, the small support team is ____ urgent requests.
Ver respuesta
constantly overloaded with
on hyper alert: estar en un estado de alerta extrema
En esta oración, on hyper alert significa «en un estado de alerta extrema». Bajo estrés, el cuerpo está muy atento y preparado para reaccionar. Aquí, alert se refiere a la percepción de un posible peligro, no a una notificación del teléfono o la computadora. La preposición on presenta la alerta como un estado o modo, como en on alert. Hyper intensifica la idea y hace que el estado parezca más fuerte que una alerta normal.
Práctica
¿Qué significa "our bodies are on hyper alert" en este contexto?
- Nuestros cuerpos están extremadamente atentos y preparados para reaccionar.
- Nuestros cuerpos están tranquilos y prestan menos atención.
- Nuestros cuerpos han recibido demasiadas notificaciones digitales.
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has evolved from: indicar un origen gradual
Has evolved from significa «se ha desarrollado gradualmente a partir de una fuente o forma anterior». En esta oración, la respuesta actual al estrés se remonta a un mecanismo fisiológico; no es algo que una persona haya inventado deliberadamente. Has evolved está en presente perfecto: el cambio comenzó en el pasado, mientras que la respuesta resultante sigue siendo relevante ahora. From introduce la fuente inicial. Este patrón es común al explicar cómo los rasgos biológicos, las tecnologías, las instituciones o las ideas llegaron a tener su forma actual.
Práctica
Usa la forma de presente perfecto de evolve from para completar la oración: The modern bicycle ____ earlier, simpler designs.
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has evolved from
designed to make sure we can survive any crisis. Gramática
2:28diseñado para asegurarnos que podamos sobrevivir a cualquier crisis.
be designed to make sure + oración: expresar una finalidad
En la oración completa, designed describe la expresión anterior physiological mechanism. Indica que el mecanismo tiene el propósito o la función de asegurar un resultado; en este contexto científico, no implica necesariamente que una persona lo haya diseñado de forma deliberada. to make sure introduce el resultado que el mecanismo busca asegurar. Se usa el patrón be designed to make sure + oración. Después de make sure debe aparecer una oración completa con sujeto y verbo, como we can survive, y no solo un sustantivo.
Práctica
Completa la frase con la expresión objetivo para explicar la finalidad del plan de emergencia: The emergency plan is ____ everyone leaves the building safely.
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designed to make sure
help mobilize ... and increase ...: help + verbos coordinados en forma base
En help mobilize energy, help va seguido directamente del verbo en forma base mobilize. También puede ir seguido de to + verbo, pero la forma sin to es común y concisa. Mobilize e increase son verbos en forma base coordinados por and. Ambos dependen de help y expresan dos efectos de las sustancias químicas del estrés: poner energía a disposición para actuar y aumentar el estado de alerta.
Práctica
Usa improve y reduce en las formas correctas para completar la frase: Good lighting helps ____ focus and ____ eye strain.
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improve · reduce
our bodies become flooded with these chemicals, Modismos
2:38nuestros cuerpos se inundan con estas sustancias,
become flooded with these chemicals: una metáfora de saturación
En esta oración, become flooded with these chemicals no describe agua real. Usa la imagen de una inundación para decir que el cuerpo llega a contener una cantidad excesiva de sustancias químicas relacionadas con el estrés. La estructura reutilizable es be o become flooded with + sustantivo. Presenta una gran cantidad como algo que entra de golpe o se extiende por todas partes, a menudo en tal volumen que resulta difícil de manejar.
Práctica
Completa la oración con flooded with: After the story went viral, the reporter's inbox was ____ messages.
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flooded with
resulting in a loss of brain cells Gramática
2:40lo que resulta en una pérdida de células cerebrales
resulting in a loss of brain cells: añadir un resultado
Resulting in introduce la consecuencia de la situación que acaba de mencionarse. En este fragmento, a loss of brain cells es el resultado, no la causa. La estructura es causa, resulting in + sustantivo o sintagma nominal. Esta cláusula de participio presente es una versión compacta de which results in o which resulted in; su referencia temporal proviene de la cláusula principal.
Práctica
Completa la oración con resulting in para introducir la consecuencia: A software error blocked all payments, ____ hundreds of customer complaints.
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resulting in
an inability to form new ones: incapacidad de formar otras nuevas
An inability to form significa que se carece de la capacidad de formar algo. Inability es un sustantivo, y la acción normalmente se expresa con el infinitivo con to: inability to + verbo en forma base. Aquí, new ones significa nuevas células cerebrales; ones sustituye a un sustantivo contable plural ya mencionado. En esta oración, an inability to form new ones es un sintagma nominal que presenta la limitación como una condición.
Práctica
Completa la oración con inability to form: The condition caused an ____ new memories.
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inability to form
which affects our ability to retain new information. Frases
2:44lo que afecta nuestra capacidad para retener nueva información.
affects our ability to retain new information: afecta nuestra capacidad de retener información nueva
El patrón affect someone's ability to + verbo en forma base significa que algo cambia la capacidad de esa persona para realizar una acción. Aquí, affects lleva our ability como objeto, y to retain identifica la acción afectada. En un contexto de aprendizaje o memoria, retain new information significa mantener la información en la memoria después de aprenderla, no conservar físicamente un objeto.
Práctica
Completa la oración con affect our ability to retain: Constant interruptions can ____ new information.
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affect our ability to retain
another culprit: un factor más detrás de un problema
En esta oración, culprit se usa en sentido figurado: significa una persona, condición o cosa responsable de un problema. Se presenta la depresión como otra causa de los problemas de memoria mencionados, no como un delincuente. Another indica que ya se ha mencionado al menos una causa y ahora se añade una más. Esto te ayuda a reconocer culprit en noticias y textos explicativos como el factor que está detrás de un resultado negativo.
Práctica
En "A faulty cable was the culprit behind the outage," ¿qué significa culprit?
- La persona que reparó el cable
- Una herramienta para comprobar la electricidad
- La causa del apagón
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La causa del apagón
more likely to develop memory problems.
2:52más de probabilidades de desarrollar problemas de memoria.
are 40% more likely to develop memory problems: probabilidad relativa
La estructura be 40% more likely to + verbo compara un grupo con un grupo de referencia. Indica que la probabilidad relativa es un 40 % mayor. Aquí, el grupo de referencia que no se menciona de forma explícita son las personas sin depresión. More likely no significa que el resultado sea seguro, y 40 % no es el porcentaje de personas que desarrollarán problemas de memoria. Si la probabilidad de referencia es del 10 %, un aumento relativo del 40 % da como resultado un 14 %: 10 % × 1,40.
Práctica
Un grupo de referencia tiene una probabilidad del 10 % de obtener cierto resultado. Another group is 40% more likely to have that outcome. En una comparación relativa simple, ¿cuál es la probabilidad del segundo grupo?
- 40%
- 14%
- 50%
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14%
Low levels of serotonin: una cantidad medida por debajo del intervalo habitual
Low levels of serotonin significa que la cantidad o concentración medida de serotonina está por debajo de un intervalo habitual, esperado o saludable. Aquí, levels se refiere a cantidades medibles, no a los pisos de un edificio. La serotonina es la sustancia que se mide. La estructura low levels of + sustancia o indicador es común en contextos médicos, científicos, ambientales y estadísticos. En esta oración, el sintagma nominal completo Low levels of serotonin nombra la condición que puede causar el efecto descrito después.
Práctica
Completa la oración con la expresión de tres palabras que significa una cantidad inferior al intervalo habitual: The blood test showed ____ vitamin D.
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low levels of
may make ... less attentive to ...: estructura causativa make + objeto + adjetivo
Aquí, make significa causar, no fabricar. La estructura es may + make + objeto + frase adjetiva: depressed individuals es el objeto y less attentive to new information describe el estado resultante. Attentive lleva to antes de aquello a lo que se presta atención. Less attentive to significa prestar menos atención a algo. May presenta el efecto como posible, no seguro. Este patrón también puede reutilizarse como make someone more/less + adjective.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente make + objeto + adjetivo para describir un posible efecto?
- Poor lighting may make readers less attentive to small details.
- Poor lighting may make less attentive readers to small details.
- Poor lighting may make readers to be less attentive to small details.
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Poor lighting may make readers less attentive to small details.
Dwelling on sad events: quedarse atrapado en pensamientos negativos repetitivos
Dwell on something significa seguir pensando en algo durante mucho tiempo, sobre todo cuando el tema es doloroso o ese pensamiento no ayuda. Dwelling on sad events significa mantener la mente fija en esos sucesos tristes y tener dificultades para dejarlos atrás. Aquí, Dwelling on sad events es una frase en -ing que nombra esa conducta repetitiva. Dwell no tiene aquí el sentido de vivir en un lugar.
Práctica
Después del partido, Leo no podía dejar de pensar en un error. ¿Qué oración lo describe mejor?
- He briefly thought about the mistake and moved on.
- He kept dwelling on the mistake.
- He forgot the mistake at once.
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He kept dwelling on the mistake.
makes it difficult to pay attention: it como objeto provisional
En la estructura make + it + adjetivo + to do, it es un objeto provisional que ocupa ese lugar. La acción descrita por el adjetivo aparece después, en el infinitivo con to: to pay attention. Por tanto, makes it difficult to pay attention significa que algo hace difícil prestar atención. El patrón reutilizable es make + it + adjetivo + to-infinitive. Se pueden cambiar el adjetivo o la acción, como en make it easy to understand o make it impossible to ignore.
Práctica
Completa la oración con el patrón exacto make + it + difficult + to: Poor lighting ____ read the small print.
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makes it difficult to
affecting the ability to store short-term memories.
3:10afectando la capacidad de almacenar recuerdos a corto plazo.
be tied to: expresar una asociación
Be tied to significa «estar relacionado con» o «estar asociado con». En esta oración, which retoma el aislamiento mencionado antes, por lo que la cláusula dice que el aislamiento y la depresión están conectados; no describe algo atado con una cuerda. En textos de investigación o noticias, la expresión suele informar de una asociación. Por sí sola, no demuestra que una cosa cause la otra.
Práctica
Juzga la afirmación: en un informe de investigación, “A is tied to B” significa que se ha demostrado de forma definitiva que A causa B.
- Verdadero
- Falso
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Falso
found that older people with high levels of social integration Vocabulario
3:20encontró que las personas mayores con altos niveles de integración social
had a slower rate of memory decline Frases
3:23tenían una tasa más lenta de deterioro de la memoria
high levels of social integration: altos niveles de integración social
La integración social es el grado en que una persona está conectada con relaciones, grupos y la vida comunitaria y participa en ellos. En esta oración, high levels of social integration significa que las personas mayores mantenían conexiones sociales sólidas y frecuentes. Aquí, integration describe la conexión dentro de una red social, no la combinación de tecnologías o sistemas.
Práctica
¿Qué situación muestra mejor high levels of social integration?
- Una persona mayor se reúne habitualmente con sus amigos y participa en actividades comunitarias.
- Un ingeniero combina dos sistemas de software en una sola plataforma.
- Una persona evita el contacto con los demás y nunca participa en actividades comunitarias.
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Una persona mayor se reúne habitualmente con sus amigos y participa en actividades comunitarias.
A study by ... found that ...: nombrar la fuente antes del hallazgo
A study by ... found that ... organiza la evidencia en dos pasos. A study by + investigador o institución nombra la fuente; found that + una oración completa presenta el hallazgo. Aquí, found significa «descubrió mediante la investigación», no «localizó un objeto perdido». Colocar la fuente antes del hallazgo ayuda a ver de dónde procede la evidencia.
Práctica
Completa la oración con el marco exacto A study by ... found that ... y usa the university team como fuente: ____ regular breaks improved concentration.
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A study by the university team found that
a slower rate of memory decline: un ritmo más lento de deterioro de la memoria
Aquí, rate significa velocidad de cambio. A slower rate of memory decline significa que la memoria aún puede empeorar con el tiempo, pero lo hace más lentamente que en un grupo de comparación. La palabra comparativa slower necesita un punto de referencia. La frase compara la velocidad del deterioro; no indica que este se haya detenido ni demuestra qué grupo tiene un nivel de memoria más alto en un momento concreto.
Práctica
¿Cuál es el significado más preciso de a slower rate of memory decline?
- Su memoria aún puede deteriorarse, pero lo hace más lentamente que en el grupo de comparación.
- Su memoria no se deteriora en absoluto.
- Su nivel de memoria ya debe ser más alto que el de todas las demás personas.
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Su memoria aún puede deteriorarse, pero lo hace más lentamente que en el grupo de comparación.
remains unclear: un estado que sigue sin resolverse
En esta oración, remains es un verbo copulativo y unclear es un adjetivo que describe reason. La estructura es sujeto + remain + adjetivo; aquí remain no significa dejar un objeto en algún lugar. Remains unclear indica que la respuesta no estaba clara antes y sigue sin resolverse. Permite reconocer la incertidumbre sin afirmar más de lo que permite la evidencia.
Práctica
Completa la oración con la forma de remain y el adjetivo que significa «no conocido»: After two inspections, the cause ____.
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remains unclear
experts suspect that: presentar un juicio experto no confirmado
Experts identifica la fuente de la afirmación, suspect es un verbo que presenta una opinión y that introduce el contenido de esa opinión. En conjunto, experts suspect that presenta la explicación posterior como un juicio experto basado en indicios, no como un hecho confirmado. Aquí, suspect significa pensar que algo probablemente es cierto. No acusa a nadie de un delito. Esta elección de palabras reduce el grado de certeza y ayuda a distinguir una posible explicación de una conclusión establecida.
Práctica
Los investigadores tienen indicios, pero no pruebas. ¿Qué oración expresa su conclusión con el grado de certeza adecuado?
- Researchers proved that the fish died because the water became too warm.
- Researchers know that the fish died because the water became too warm.
- Researchers suspect that the fish died because the water became too warm.
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Researchers suspect that the fish died because the water became too warm.
gives our brain a mental workout: una metáfora del pensamiento activo
En esta oración, gives our brain a mental workout es una metáfora. El patrón give + something + a workout significa hacer que algo trabaje intensamente, y mental indica que el esfuerzo consiste en pensar, no en hacer ejercicio físico. El hablante quiere decir que la interacción social puede exigir atención, memoria y respuestas rápidas, lo que ayuda a mantener activo el cerebro. No se refiere a hacer ejercicio literalmente en un gimnasio.
Práctica
¿Qué oración usa naturalmente workout como metáfora de un desafío para el cerebro?
- My brain lifted weights during the logic puzzle.
- Working through the logic puzzle gave my brain a real workout.
- The logic puzzle sent my brain to the gym.
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Working through the logic puzzle gave my brain a real workout.
Just like muscle...: introducir una analogía
Just like muscle strength es una comparación al comienzo de la oración. Primero ofrece al lector un caso conocido y después presenta la idea principal: las capacidades del cerebro, igual que la fuerza muscular, pueden debilitarse si no se usan. El patrón Just like + sintagma nominal, oración principal organiza la información al señalar una analogía. Aquí like es la preposición que significa «similar a», no el verbo «gustar», y just refuerza el estrecho paralelismo.
Práctica
¿Qué oración usa correctamente Just like + sintagma nominal para introducir una analogía?
- Just liking a map, a clear plan shows you where to go next.
- Only like a map, a clear plan shows you where to go next.
- Just like a map, a clear plan shows you where to go next.
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Just like a map, a clear plan shows you where to go next.
have to ... or risk -ing: acción y consecuencia
En have to use our brain or risk losing it, or significa «de lo contrario»; no presenta dos opciones equivalentes. La estructura have to do A or risk doing B indica que es necesario hacer A porque no hacerlo puede causar el resultado negativo B. Cuando risk va seguido de una acción, esta lleva la forma -ing: risk losing, no risk to lose. Aquí, it se refiere a la capacidad o el funcionamiento del cerebro, no a la desaparición física del cerebro.
Práctica
Completa la advertencia con la estructura have to ... or risk + -ing. Usa complete y miss: You ____ the form today, or risk ____ the deadline.
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have to complete · missing
Don't despair: consuelo firme cuando se pierde la esperanza
Don't despair significa «no pierdas la esperanza». Aquí tranquiliza al oyente después de mencionar algo preocupante y marca un giro hacia soluciones o consejos alentadores. Despair es mucho más intenso que worry. La expresión encaja en una situación que puede parecer desesperanzadora, no en una preocupación cotidiana y pequeña.
Práctica
Juzga la situación: un amigo no encuentra un lápiz durante un momento. Decirle “Don't despair.” suele ser una respuesta natural y adecuada.
- Es apropiado
- No es apropiado
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No es apropiado
to aid your brain in preserving your memories. Frases
3:41para ayudar a tu cerebro a preservar tus recuerdos.
several steps you ... can take: acciones que puedes llevar a cabo
En several steps you can take, steps significa acciones o medidas, no pasos físicos al caminar. La frase completa significa varias acciones que están a tu alcance. you can take modifica a steps. Tiene la misma estructura que steps that you can take, pero se omite that. Este patrón suele introducir consejos prácticos, y to + verbo puede indicar el objetivo, como en steps you can take to protect your data.
Práctica
Una guía está a punto de enumerar acciones que los lectores pueden realizar para proteger sus cuentas. ¿Qué inicio encaja mejor?
- There are several numbered steps you should follow to reset your account.
- There are several steps from the desk to the door.
- There are several steps you can take to protect your account.
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There are several steps you can take to protect your account.
aid ... in preserving: la estructura formal aid + objeto + in + -ing
El patrón aid + persona o cosa + in + -ing significa ayudar a esa persona o cosa a realizar una actividad. Aquí, your brain es lo que recibe la ayuda y preserving your memories nombra la actividad. In introduce la actividad; no indica un lugar. Aid es más formal que help, por lo que esta estructura es habitual en explicaciones de salud, tecnología, políticas y textos académicos.
Práctica
Completa la estructura formal aid ... in + -ing con la forma correcta de detect: The new software aids doctors in ____ early signs of disease.
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detecting
Make sure you...: un recordatorio directo
Make sure + sujeto + verbo le indica a alguien que compruebe que una acción se complete o que una condición se cumpla. Aquí, Make sure you... introduce un consejo de salud importante: se espera que la persona realmente lo siga, no solo que lo considere. Como imperativo, funciona como recordatorio o instrucción directa. Make sure no significa «crear certeza», sino «asegurarse de que esto ocurra».
Práctica
Completa el recordatorio con la expresión de dos palabras de esta lección: ____ you lock the door before you leave.
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Make sure
keep physically active: mantenerse físicamente activo
Keep + adjetivo significa «seguir en un estado». En keep physically active, active es el adjetivo y physically es un adverbio que identifica el tipo de actividad. La expresión significa seguir usando y moviendo el cuerpo con el paso del tiempo. Puede incluir caminar, hacer ejercicio o realizar tareas cotidianas activas; no significa estar mentalmente alerta ni tener mucha actividad social.
Práctica
¿Qué oración usa keep physically active para describir movimiento corporal habitual?
- Doing puzzles helps her keep mentally active.
- Calling her friends helps her keep socially active.
- Daily gardening helps her keep physically active.
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Daily gardening helps her keep physically active.
keep functioning correctly: continuidad con keep + -ing
En esta oración, keep functioning correctly significa seguir funcionando de la manera adecuada. Después de keep va la forma en -ing, functioning, por lo que el funcionamiento del cerebro se presenta como un proceso que continúa. El patrón keep + -ing describe una acción o un proceso que no se detiene: una máquina puede keep running y un sistema puede keep working. En este patrón no se usa la forma base del verbo después de keep.
Práctica
Usa la forma correcta en -ing de function: With regular maintenance, the machine can keep ____ correctly.
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functioning
give your brain a workout: metáfora de entrenamiento mental
Give your brain a workout significa desafiar la mente con una actividad que te hace pensar, recordar o aprender. Compara el esfuerzo mental con el ejercicio físico; no quiere decir que el cerebro vaya literalmente al gimnasio. El patrón give + something + a workout significa hacer que algo trabaje intensamente o se use a fondo. Aquí, workout es un sustantivo contable escrito en una sola palabra después de a, no el verbo frasal de dos palabras work out.
Práctica
Completa la oración con el sustantivo de una sola palabra que significa ejercicio mental: A tricky riddle can give your brain a ____.
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workout
best defenses for keeping your memories intact.
4:01mejores defensas para mantener tus recuerdos intactos.
Exposing your brain to challenges ... como frase en -ing que funciona de sujeto
La frase completa Exposing your brain to challenges like learning a new language es una frase en -ing usada como sujeto. Presenta una actividad como una sola cosa, por eso el verbo principal va en singular: is. El patrón expose A to B significa poner A en contacto con B. Aquí, challenges ocupa la posición de B, y like learning a new language da un ejemplo de esos desafíos. Exposing tiene sentido activo: alguien hace que el cerebro afronte deliberadamente desafíos beneficiosos; no significa que el cerebro sea puesto pasivamente en peligro.
Práctica
Elige la oración que usa correctamente una frase en -ing como sujeto y la combina con un verbo en singular.
- Expose children to different kinds of music helps them discover new interests.
- Exposing children to different kinds of music helps them discover new interests.
- Exposing children to different kinds of music help them discover new interests.
Ver respuesta
Exposing children to different kinds of music helps them discover new interests.
one of the best defenses: superlativo + sustantivo plural
La estructura one of the + superlativo + sustantivo contable plural indica que se elige un miembro de un grupo muy valorado. Después de one of the best se usa el plural defenses, no defense. El singular is concuerda con la frase de actividad anterior; defenses está dentro del complemento y no determina la forma del verbo. One of the best defenses da una valoración muy positiva de este método sin afirmar que sea la única o la mejor defensa de todas. For keeping your memories intact expresa la finalidad; intact significa completo y sin daños.
Práctica
Usa la forma correcta de defense para completar la estructura one of the + superlativo + sustantivo plural: A regular backup routine is one of the best ____ against data loss.
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defenses