Les mathématiques peuvent-elles prouver l'existence de Dieu ? : fiche pour apprendre l’anglais
AsapSCIENCE
Présentation de la vidéo : Une table de probabilités compare un créateur, plusieurs dieux et une simulation pour expliquer l'existence humaine. Principaux points d'anglais : 1. dumb luck - Expressions idiomatiques et figurées : Comprendre cette formule familière pour un résultat dû au pur hasard plutôt qu'à un projet. 2. a one in 4 billion billion chance - Grammaire et structures de phrase : Employer le modèle one in + nombre + chance pour une probabilité infime, et non une fraction. 3. test subjects - Sens du vocabulaire et registre : Reconnaître le terme scientifique pour les personnes ou organismes étudiés, qui traite les humains simulés comme objets d'expérience.
Dans cette fiche
The existence of God has been fiercely debated for centuries,
0:00L’existence de Dieu fait l’objet de débats passionnés depuis des siècles,
regardless of what you think or feel is true : indépendamment de ce que vous considérez comme vrai
Regardless of introduit une concession : l’information qui suit est reconnue, mais considérée comme n’ayant aucune incidence sur la question principale. Ici, les croyances personnelles sur ce qui est vrai sont mises de côté avant de demander si les mathématiques peuvent fournir une réponse. Le mot what introduit une relative fusionnée, autrement dit une proposition nominale. What you think or feel is true signifie ce que vous pensez ou ressentez comme étant vrai. Toute la proposition servant de complément à of, le modèle réutilisable est regardless of + groupe nominal ou proposition en wh-.
Exercice
Complétez la phrase avec regardless of et le mot en wh- approprié : The moderators must apply the same rules, ____ they personally think is fair.
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regardless of what
come to a conclusion : parvenir à une conclusion
Come to a conclusion signifie parvenir à un jugement après avoir examiné des preuves ou un raisonnement. Ici, come ne décrit pas un déplacement physique ; il présente la conclusion comme le point d’arrivée d’un processus de réflexion. La collocation de base est come to a conclusion. Pour préciser le jugement obtenu, utilisez come to the conclusion that + proposition, comme dans We came to the conclusion that the plan was too risky.
Exercice
Complétez avec la collocation étudiée qui emploie come : After examining the records, the auditors were able to ____.
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come to a conclusion
in favor of : exprimer son soutien
Ici, in favor of signifie qui soutient ou qui est du côté de quelque chose. L’expression modifie argument et désigne un argument qui soutient l’affirmation selon laquelle le monde a été créé par Dieu. La structure réutilisable est in favor of + un nom, un pronom ou une forme en -ing : in favor of the plan, in favor of it ou in favor of waiting.
Exercice
Quelle expression complète le mieux la phrase pour montrer un soutien à la proposition ? The council voted ___ extending weekend bus service.
- as a favor to
- in favor of
- in place of
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in favor of
argument by design : déduire un concepteur à partir de l’ordre
Ici, argument by design désigne une forme de raisonnement théologique et philosophique. Elle considère l’ordre, la complexité ou la finalité apparents du monde comme la preuve d’un concepteur intelligent, identifié dans cette phrase à Dieu. Design signifie donc une organisation intentionnelle derrière la nature, et non la conception graphique, industrielle ou technique. Le même argument général est plus couramment appelé design argument ou argument from design.
Exercice
Dans ce contexte, que désigne argument by design ?
- Un désaccord sur l’apparence d’un produit manufacturé
- Un débat délibérément organisé pour mettre les gens en colère
- Une ligne de raisonnement qui déduit un concepteur intelligent de l’ordre et de la complexité apparents du monde
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Une ligne de raisonnement qui déduit un concepteur intelligent de l’ordre et de la complexité apparents du monde
“Simply put,” pour annoncer une reformulation plus simple
“Simply put” indique à l’auditeur que l’idée suivante reformulera quelque chose avec des mots plus clairs et moins compliqués. Ici, l’expression transforme un raisonnement abstrait en une question directe. Cette expression organise l’information : elle renvoie à l’idée précédente et annonce sa version simplifiée. Put ne désigne pas ici l’action de « placer » ; l’expression entière sert de transition et signifie « pour le dire simplement ».
Exercice
Que signale “Simply put” dans “The policy has several overlapping rules. Simply put, it is too confusing” ?
- La personne va décrire l’endroit où quelque chose a été placé.
- La personne va introduire un nouveau sujet sans rapport.
- La personne va reformuler l’idée avec des mots plus simples.
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La personne va reformuler l’idée avec des mots plus simples.
can we really believe that dumb luck put it together? Notes
0:23pouvons-nous vraiment croire qu’un pur coup de chance a tout assemblé ?
“given how + adjectif ... is” pour établir une prémisse
“Given how complex and amazing everything around us is” fournit la prémisse de la question qui suit. Given signifie « compte tenu de » ou « au vu de » : la personne présente donc cette observation comme une raison d’évaluer l’affirmation suivante. Ici, how introduit un degré : how complex and amazing everything is signifie « à quel point tout est complexe et extraordinaire ». Il ne demande pas de quelle manière quelque chose se produit. La proposition garde l’ordre déclaratif : everything around us is, et non is everything around us.
Exercice
Quel rôle joue la proposition initiale dans “Given how crowded the train is, we should wait for the next one” ?
- Elle présente le niveau élevé d’affluence dans le train comme la prémisse de la suggestion.
- Elle demande comment faire entrer beaucoup de monde dans le train.
- Elle affirme que le train s’est rempli parce que les gens ont attendu.
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Elle présente le niveau élevé d’affluence dans le train comme la prémisse de la suggestion.
Dumb luck : un hasard aveugle sans conception
Dans cette question, dumb luck désigne un hasard pur et aveugle : aucune planification, compétence, intention ou intelligence directrice n’intervient. Dumb ne décrit pas littéralement luck comme étant stupide ; il présente le hasard comme dépourvu de conscience et de direction. En demandant si l’on peut vraiment croire que le hasard a produit ce résultat, la question présente dumb luck comme une solution peu crédible face à l’idée d’une conception intentionnelle. L’expression a souvent une nuance méprisante ou sceptique plutôt qu’un sens neutre lié aux probabilités.
Exercice
Que signifie dumb luck dans cette phrase : The discovery was dumb luck, not careful planning?
- Un résultat entièrement causé par le hasard
- Un résultat malheureux causé par une personne stupide
- Un type de chance qui est toujours mauvais
- Un résultat produit grâce à une conception minutieuse
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Un résultat entièrement causé par le hasard
Put it together : former ou assembler un tout
Ici, put it together signifie que quelque chose l’a formé ou produit comme un tout. Le pronom it renvoie au monde complexe et à la vie dont il est question. L’expression résume une cause à grande échelle ; elle ne décrit pas simplement l’action de placer quelques pièces déjà fabriquées les unes à côté des autres. Put together est séparable : on dit put the machine together, mais avec un pronom, on dit put it together, et non put together it. Selon le contexte, l’expression peut signifier assembler des pièces physiques, organiser des éléments ou créer un ensemble cohérent. L’idée commune consiste à transformer des éléments séparés en un résultat organisé.
Exercice
Complétez la phrase avec put together et le pronom it : The kit looked complicated, but we ____ in an hour.
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put it together
From a scientist's perspective : cadrer une affirmation selon un point de vue
From a scientist's perspective indique à l'auditeur le point de vue utilisé pour évaluer l'affirmation qui suit. L'expression limite l'affirmation à une manière scientifique d'examiner la question, au lieu de la présenter comme un fait dépourvu de point de vue. Even renforce ce cadrage et lui donne une nuance légèrement surprenante : le locuteur affirme que la conclusion reste valable même selon une perspective scientifique. Ici, perspective signifie « point de vue », et non la technique de dessin qui sert à représenter la profondeur.
Exercice
Quelle phrase présente un jugement sur la sécurité du point de vue d'un médecin, plutôt que comme un fait absolu ?
- The plan needs more safety checks from a doctor.
- From a doctor's perspective, the plan needs more safety checks.
- A doctor's perspective needs more safety checks.
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From a doctor's perspective, the plan needs more safety checks.
and took a monumental amount of steps,
0:30et son apparition a nécessité un nombre colossal d’étapes,
Come about : comment quelque chose se produit ou se forme
Come about est un verbe à particule intransitif qui signifie « se produire » ou « finir par exister », souvent après un processus ou un ensemble de conditions. Ici, il indique que la vie a fini par apparaître après de nombreuses étapes, des événements dus au hasard et énormément de temps. About fait partie du verbe à particule ; il ne signifie pas « à proximité ». La question courante How did this come about? demande quel processus ou quelles circonstances ont mené à un résultat.
Exercice
Utilisez le passé de come about pour compléter la phrase : No one knows exactly how the change ____.
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came about
doesn't it seem much more plausible that there was some driving force behind it all? Notes
0:36n’est-il pas bien plus plausible qu’une force motrice ait été à l’œuvre derrière tout cela ?
La question orientée “doesn't it seem much more plausible ...?”
La question négative “doesn't it seem ...?” n’est pas une demande d’information neutre. Elle invite l’interlocuteur à reconnaître que la proposition introduite par that paraît raisonnable. “Much more plausible” renforce cette orientation : plausible signifie crédible ou susceptible d’être vrai, tandis que more compare cette explication à d’autres. La structure doesn't it seem + adjectif comparatif + proposition en that permet de présenter un argument comme s’il relevait du bon sens partagé.
Exercice
Dans la question “Doesn't it seem much more plausible that the battery has died?”, que fait principalement le locuteur ?
- Demander une réponse par oui ou non de manière parfaitement neutre
- Dire que toutes les explications sont aussi probables
- Inviter à reconnaître que cette explication est plus crédible
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Inviter à reconnaître que cette explication est plus crédible
La métaphore “driving force behind it all”
“Driving force” est une métaphore désignant la personne, l’idée, la motivation ou la condition qui fait activement évoluer ou survenir quelque chose. Ici, il ne s’agit pas d’une force physique faisant bouger une machine. Dans “behind it all,” behind signifie que quelque chose est sous-jacent ou responsable de l’ensemble de la situation, et non qu’il se trouve physiquement derrière elle. Dans cet argument, “some driving force” ne nomme pas l’agent tout en suggérant un créateur doté d’une intention.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression anglaise de deux mots qui signifie « la principale cause motivante » : Curiosity was the ____ behind his invention.
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driving force
which simply means it attempts to disprove a statement
0:43ce qui signifie simplement qu’il tente de réfuter une affirmation
by showing it inevitably leads to absurd or impractical conclusions. Grammaire
0:46en montrant qu’elle mène inévitablement à des conclusions absurdes ou irréalisables.
reductio ad absurdum : tester une affirmation par ses conséquences
Reductio ad absurdum est le nom latin d’une méthode d’argumentation. Littéralement, l’expression évoque une « réduction à l’absurde », mais ici elle consiste à tester une affirmation en suivant sa logique jusqu’à ce qu’elle produise un résultat absurde, impossible ou peu pratique. La méthode commence par traiter l’affirmation comme si elle était vraie. Elle montre ensuite que le résultat ne peut raisonnablement pas être accepté, ce qui donne une raison de rejeter l’affirmation de départ. Il ne s’agit pas simplement de se moquer d’une idée ou de la qualifier de stupide.
Exercice
Quelle description explique correctement reductio ad absurdum ?
- Rejeter une affirmation uniquement parce qu’elle paraît étrange.
- Admettre provisoirement une affirmation, puis montrer que ses conséquences deviennent absurdes ou inacceptables.
- Donner de nombreux exemples qui soutiennent l’affirmation.
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Admettre provisoirement une affirmation, puis montrer que ses conséquences deviennent absurdes ou inacceptables.
by showing : exprimer le moyen avec by + forme en -ing
Dans cette phrase, by showing répond à la question “How does it attempt to disprove the statement?”, c’est-à-dire « Par quel moyen cherche-t-il à réfuter l’affirmation ? ». La préposition by introduit le moyen : l’argument cherche à réfuter l’affirmation en montrant ses conséquences. Utilisez by + la forme en -ing d’un verbe pour relier un résultat à l’action qui le produit : obtenir un résultat en faisant quelque chose. Ici, showing a pour complément toute la proposition it inevitably leads to absurd or impractical conclusions.
Exercice
Complétez la phrase avec by + la forme en -ing du verbe entre parenthèses : Leo found the answer ____ the clues carefully. (examine)
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by examining
Le did emphatique dans humans did develop.
Dans humans did develop, did ne sert pas à former une question ni une négation. Il s'agit de l'auxiliaire do à valeur emphatique dans une phrase affirmative au passé, qui renforce l'affirmation : les humains se sont bel et bien développés. Comme did porte déjà la marque du passé, le verbe principal reste à la base verbale develop, et non developed. La structure est did + base verbale et elle sert souvent à confirmer un fait que quelqu'un pourrait contester ou négliger.
Exercice
Complétez la correction avec did emphatique suivi de la base verbale : You thought Maya missed the meeting, but she ____ on time.
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did arrive
one, ... Two, ... Therefore, three, dans un argument numéroté
one, et Two, indiquent les deux premières étapes d'un argument numéroté. Ici, ils présentent les prémisses : une affirmation conditionnelle sur le développement des humains sans Dieu, suivie du fait énoncé que les humains se sont bel et bien développés. Therefore, three, indique que le troisième point numéroté n'est pas simplement une prémisse supplémentaire. Therefore le présente comme une conclusion déduite des points un et deux. À l'écoute, suivez à la fois le numéro et le connecteur : les numéros montrent les étapes et therefore montre le mouvement logique.
Exercice
Dans cet argument numéroté, quel rôle “Therefore, three,” attribue-t-il au troisième point ?
- La personne qui parle corrige la formulation du deuxième point.
- Le troisième point est une conclusion tirée des points un et deux.
- Le troisième point est simplement l'événement suivant dans le temps.
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Le troisième point est une conclusion tirée des points un et deux.
But let's take this logic one step further Fil du propos
1:01Mais poussons ce raisonnement un peu plus loin
and imagine the universe before anything has been created.
1:04et imaginons l’univers avant que quoi que ce soit ait été créé.
take this logic one step further comme transition argumentative
Take this logic one step further est une transition métaphorique : l'expression signifie que l'on poursuit le raisonnement déjà établi pour l'étendre à une hypothèse ou à une conséquence plus profonde. Step désigne une étape de la réflexion, et non un déplacement physique. Ici, and imagine... précise l'étape suivante : envisager l'univers avant que quoi que ce soit n'existe. L'expression relie donc l'argument actuel à une expérience de pensée de plus grande portée.
Exercice
Complétez la transition avec l'expression mise en évidence : If lower prices increase demand, what follows for production? Let's ____ and consider how factories might respond.
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take this logic one step further
where we have our two possibilities of God existing and no God existing.
1:09qui présente nos deux possibilités : Dieu existe ou Dieu n’existe pas.
Bayes box comme tableau d'hypothèses et d'observations
Dans cette vidéo, Bayes box désigne un tableau qui croise des hypothèses concurrentes, comme l'existence ou l'inexistence de Dieu, avec des observations ou des résultats possibles. Ici, box signifie un diagramme ou un tableau, et non un contenant matériel. Le tableau organise le raisonnement bayésien : chaque case représente une combinaison entre une hypothèse et une observation. Les combinaisons incompatibles avec les éléments observés peuvent être éliminées, puis la vraisemblance des possibilités restantes peut être comparée.
Exercice
Dans cette phrase, que désigne Bayes box ?
- Une boîte indiquant uniquement si Dieu existe, sans aucune observation.
- Un tableau qui croise des hypothèses concurrentes avec des observations possibles afin de comparer leur compatibilité avec les éléments observés.
- Un contenant matériel renfermant deux suppositions écrites.
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Un tableau qui croise des hypothèses concurrentes avec des observations possibles afin de comparer leur compatibilité avec les éléments observés.
our possibilities are that humans exist or that humans don't exist.
1:14les possibilités sont : les humains existent ou ils n’existent pas.
then most would agree that human existence
1:19la plupart des gens conviendraient que l’existence humaine
takes a lot of specific factors to come about.
1:21exige la réunion de nombreux facteurs bien précis.
make up : inventer une valeur pour un exemple
Ici, make up signifie « inventer » ou « choisir sans calculer ». La personne crée une probabilité minuscule uniquement pour illustrer une idée. Lorsque make up a pour complément un nombre, une histoire ou une excuse, il peut signifier créer cette chose au lieu de la découvrir à partir de preuves. Le contexte indique quel sens de ce verbe à particule polysémique est employé.
Exercice
Complétez la phrase avec le verbe à particule de deux mots qui signifie « inventer pour cet exemple » : We do not need real data, so let's ____ a number.
Voir la réponse
make up
of humanity coming into existence in a world with no God. Phrases
1:29que l’humanité voie le jour dans un monde sans Dieu.
a one in 4 billion billion chance : exprimer une probabilité extrêmement faible
La structure a one in N chance représente un résultat favorable parmi N possibilités comparables. Plus N est grand, plus la probabilité est faible ; 4 billion billion présente donc l’événement comme extrêmement improbable. Chance peut être suivi de of + un nom ou une forme en -ing pour nommer l’événement, comme dans chance of humanity coming into existence. Ici, le nombre immense est un exemple inventé dans la phrase précédente et non un résultat scientifique mesuré.
Exercice
Complétez l’expression de probabilité avec les mots anglais exacts signifiant un résultat favorable parmi un million : There is a ____ chance of finding the special ticket.
Voir la réponse
one in a million
coming into existence : commencer à exister
Dans “humanity coming into existence”, “come into existence” signifie « commencer à exister » ou « se former ». L'expression insiste sur le passage de la non-existence à l'existence, et non sur le simple fait d'être vu ou remarqué. Après “chance of”, le verbe prend la forme en -ing ; “come” devient donc “coming” : “a chance of humanity coming into existence”.
Exercice
Complétez la phrase avec les mots manquants de “come into existence” : The organization came ____ in 1998.
Voir la réponse
into existence
even though : bien que ce soit un fait
“Even though” introduit une concession : l'expression présente un fait ou une situation admise qui pourrait sembler aller contre l'idée principale. Ici, le fait de ne pas savoir si Dieu créerait des humains n'annule pas l'affirmation selon laquelle il pourrait le faire. La proposition après “even though” est considérée comme réelle ou admise. Dans la proposition principale, “could” reprend l'action mentionnée plus tôt : “could make humans”.
Exercice
Quelle phrase indique le mieux que le locuteur considère la pluie comme un fait, mais que le match a continué ?
- Because it was raining, the game continued.
- Even if it was raining, the game continued.
- Even though it was raining, the game continued.
Voir la réponse
Even though it was raining, the game continued.
certainly he could : ellipse après un verbe modal
Dans certainly he could, could remplace le groupe verbal déjà mentionné, make humans. En anglais, on omet souvent un groupe verbal répété après un modal lorsque le contexte permet de le retrouver ; ici, he could signifie he could make humans. Certainly renforce la certitude du locuteur lorsqu'il évalue une capacité ou une possibilité. Could ne dit pas que l'action a eu lieu ni que Dieu choisirait réellement de l'accomplir ; il indique seulement qu'elle était en son pouvoir ou qu'elle était possible.
Exercice
Quel complément indique qu'Ava a la capacité de résoudre le problème, sans affirmer qu'elle le fera, et évite de répéter solve the problem ? Ava may not choose to solve the problem, but ...
- she certainly could.
- she certainly did.
- she certainly would.
Voir la réponse
she certainly could.
So, let's give it a higher probability of one in 4 million.
1:38Attribuons donc à ce scénario une probabilité plus élevée : une chance sur 4 millions.
get rid of : retirer quelque chose d'indésirable
Get rid of signifie retirer, jeter ou éliminer quelque chose d'indésirable ou qui n'est plus nécessaire. Ici, get rid of the other row signifie exclure cette ligne du tableau et ne plus la prendre en considération. L'expression fonctionne comme un tout. Get varie selon le temps ou l'accord, comme dans gets rid of et got rid of, mais rid of reste groupé, et of introduit l'élément supprimé.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de trois mots qui signifie éliminer ou retirer : Before sending the report, let's ____ the duplicate chart.
Voir la réponse
get rid of
And as many who have used the argument by design point out, Phrasal verbs
1:46Et, comme le soulignent nombre de défenseurs de l’argument du dessein,
Point out : attirer l’attention sur un fait ou un avis
Dans cette phrase, point out introduit l’affirmation qui suit : les personnes qui utilisent l’argument du dessein attirent explicitement l’attention sur cette affirmation pour que le public la considère comme importante. Contrairement au neutre say, point out présente l’information comme pertinente, digne d’attention ou facile à négliger. Il ne décrit pas le geste physique de montrer du doigt, et out est une partie essentielle du verbe à particule.
Exercice
Complétez la phrase avec le verbe à particule de deux mots de la leçon qui signifie « attirer l’attention sur quelque chose » : The reviewer will ____ any unsupported claims.
Voir la réponse
point out
Much, much more likely : renforcer une comparaison
Much modifie l’expression comparative more likely et augmente donc l’ampleur exprimée de la différence de probabilité. La répétition de much renforce l’insistance et donne un ton plus conversationnel : le locuteur présente la différence comme très grande. La comparaison porte sur l’autre possibilité déjà évoquée, tandis que rationally and statistically indique le fondement du jugement.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression comparative emphatique et répétée de la leçon : After the new evidence appeared, this explanation became ____, ____.
Voir la réponse
much · much more likely
And while this is true in some ways, Fil du propos
1:55Et, bien que ce soit vrai à certains égards,
that we have assumed there are only two major theories.
1:59nous avons supposé qu’il n’existait que deux grandes théories.
While this is true in some ways : formuler une concession limitée
Ici, while signifie « bien que » et non « pendant que ». La proposition d’ouverture reconnaît que l’argument précédent, qui ne présente que deux possibilités, est en partie valable ; in some ways limite volontairement ce qui est accepté. Cette concession précède la critique principale, it forgets an important point. La structure While X is true in some ways, Y permet de considérer X de façon équitable tout en montrant que X est incomplet plutôt qu’entièrement faux.
Exercice
Quel rôle joue la proposition d’ouverture while this is true in some ways dans l’exemple ?
- Elle accepte en partie l’argument précédent avant d’en signaler une limite.
- Elle approuve entièrement l’argument précédent et met fin à la discussion.
- Elle indique que deux événements se sont produits en même temps.
Voir la réponse
Elle accepte en partie l’argument précédent avant d’en signaler une limite.
Many societies have believed in multiple gods Phrases
2:04De nombreuses sociétés ont cru en plusieurs dieux
Believe in multiple gods : believe in + complément
Dans believed in multiple gods, believe in signifie accepter l'existence des dieux. La préposition in fait partie de ce sens, et son complément est multiple gods. Plus généralement, believe in + un dieu, une idée, une valeur ou un système peut signifier accepter son existence ou adhérer à ses principes. Cela diffère de believe + une personne ou une affirmation, qui signifie généralement penser que la personne dit la vérité ou que l'affirmation est vraie.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte au passé de believe et la préposition nécessaire : The society ____ multiple gods.
Voir la réponse
believed in
and given that there are some aspects of this life
2:07et, étant donné que certains aspects de la vie
aren't nearly as beautifully complex : très loin du niveau de comparaison
Dans aren't nearly as beautifully complex, not nearly as + groupe adjectival signifie « très loin d’être aussi... que le point de comparaison ». Ce point est compris grâce à la description précédente et n’est pas répété ici. Dans cette structure négative, nearly ne veut pas dire « presque autant ». Beautifully modifie complex, et non life ou le verbe. Il ajoute l’idée d’une complexité élégante ou remarquable. L’expression indique donc un grand écart dans ce type de complexité sans dire qu’il n’y a aucune complexité.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure de la leçon pour exprimer un grand écart de fiabilité : The backup system isn't ____ reliable as the main system.
Voir la réponse
nearly as
perhaps a variety of squabbling gods created the world.
2:13peut-être le monde a-t-il été créé par divers dieux qui se querellaient.
Mathematician Jordan Ellenberg uses the probability of one in 400,000
2:17Le mathématicien Jordan Ellenberg estime à une chance sur 400 000 la probabilité
that a universe with multiple gods would create humans.
2:21qu’un univers comptant plusieurs dieux crée des humains.
But it's important to remember that the exact numbers don't actually matter. Notes
2:24Mais il faut se rappeler que les chiffres exacts n’ont, en réalité, aucune importance.
it's important to remember that : mettre en avant une prémisse essentielle
Dans it's important to remember that, it est un sujet apparent. Le véritable contenu à garder à l’esprit se trouve dans la proposition introduite par that ; ici, il s’agit du point qui doit rester présent dans le raisonnement de l’auditeur. Cette structure ne demande pas de se souvenir d’un événement passé. Elle signale un fait, une limite ou une prémisse facile à négliger, mais importante pour comprendre la suite.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure de rappel de la leçon : ____ one test result cannot prove a general rule.
Voir la réponse
It's important to remember that
than one with a single God or none at all.
2:35qu’un univers avec un seul Dieu, ou sans aucun dieu.
the exact numbers don't actually matter ... What does matter is that : écarter puis recentrer
La première proposition écarte les valeurs numériques exactes du raisonnement principal : la conclusion ne dépend pas de ce détail. Ici, actually renforce la rectification ; cela ne signifie pas que les chiffres ne sont jamais importants en général. La deuxième proposition redirige l'attention vers l'affirmation essentielle. What does matter is that est une structure déclarative de mise en relief, et non une question : what signifie « la chose qui » et does est un auxiliaire emphatique qui oppose matter à don't matter. Le schéma réutilisable consiste à écarter un détail secondaire avec X doesn't/don't matter, puis à mettre le point décisif au premier plan avec What does matter is that + clause.
Exercice
Complétez le contraste avec actually dans la première proposition et le do emphatique dans la deuxième : The exact figures ____. ____ is that both plans reduce the risk.
Voir la réponse
don't actually matter · What does matter
has a higher chance of ... than : comparer des probabilités
Dans has a higher chance of creating humans than, has a higher chance introduit une comparaison de probabilité. La préposition of est suivie du gérondif creating, qui nomme l'événement possible ; than introduit l'autre terme auquel cette probabilité est comparée. Cette comparaison peut être réutilisée sous la forme A has a higher chance of doing X than B. Dans le sous-titre, one remplace a universe : la phrase compare donc des types d'univers, et non les humains aux dieux.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement has a higher chance of + gerund + than pour comparer deux possibilités ?
- The updated app has a higher chance of working smoothly then the old one.
- The updated app has a higher chance of working smoothly than the old one.
- The updated app has a higher chance to working smoothly than the old one.
Voir la réponse
The updated app has a higher chance of working smoothly than the old one.
It's also important to remember that we're not comparing Fil du propos
2:38Il faut aussi se rappeler que nous ne comparons pas
the probability of gods or no gods
2:40les probabilités qu’il existe des dieux ou qu’il n’en existe aucun.
existing. We're asking ourselves if the God option is true,
2:42Nous nous demandons plutôt : si l’hypothèse d’un Dieu est vraie,
what is the likelihood of him making humans? Grammaire
2:46quelle est la probabilité qu’il crée des humains ?
We're not comparing ... We're asking ... pour rectifier le cadrage
Cette structure en deux volets rejette d'abord X, puis présente Y afin de recadrer l'argument. We're not comparing ... empêche le public de continuer à évaluer une question tentante mais différente ; We're asking ourselves ... indique explicitement la question à laquelle il faut répondre. Ici, X est la probabilité que des dieux existent ou qu'aucun dieu n'existe, tandis que Y est la probabilité que des humains soient créés à condition qu'une hypothèse donnée soit vraie. Cette condition est hypothétique ; elle n'affirme pas que Dieu existe.
Exercice
Complétez la correction du cadrage avec la structure not comparing ... asking ourselves : "We're ____ how popular the method is; we're ____ whether it is accurate."
Voir la réponse
not comparing · asking ourselves
what is the likelihood that they would make humans?
2:53quelle est la probabilité qu’ils créent des humains ?
likelihood of ... making ... ou likelihood that ... would make ...
Likelihood peut recevoir deux types de compléments. Dans likelihood of him making humans, of introduit une proposition en -ing ayant une fonction nominale. Him est le sujet sous-entendu de making ; l'événement dont on évalue la probabilité est him making humans. Dans likelihood that they would make humans, that introduit une proposition finie : they en est le sujet et would make le groupe verbal. Les deux structures expriment une probabilité, mais la construction qui suit likelihood doit rester cohérente : of + nom ou proposition en -ing, ou that + proposition finie.
Exercice
Complétez les deux constructions standard : "What is the likelihood ____ the team winning, and what is the likelihood ____ they will win?"
Voir la réponse
of · that
which individuals like Elon Musk and Oxford philosopher Nick Bostrom believe.
3:00auxquelles adhèrent notamment Elon Musk et Nick Bostrom, philosophe à Oxford.
Vivre dans une simulation comme celle des Sims
L’expression introduit l’hypothèse de la simulation : l’idée que le monde dont les humains font l’expérience pourrait être un environnement artificiel géré par une civilisation plus avancée. The Sims, un jeu vidéo de simulation de vie, fournit un modèle familier permettant d’imaginer des personnes simulées vivant dans un monde conçu artificiellement. Dans like that of the Sims, that remplace a simulation. L’expression signifie donc « comme la simulation de The Sims ». Cette idée est présentée comme une théorie envisagée par certaines personnes, et non comme une preuve que la réalité est un jeu.
Exercice
Quel rôle l’expression mise en évidence joue-t-elle dans la phrase ?
- Elle introduit l’hypothèse de la simulation et utilise The Sims comme analogie.
- Elle affirme qu’Elon Musk et Nick Bostrom ont créé The Sims.
- Elle prouve que la réalité est forcément un jeu vidéo.
Voir la réponse
Elle introduit l’hypothèse de la simulation et utilise The Sims comme analogie.
it's almost a certainty that future humans will make extremely realistic human simulations Phrases
3:06il est presque certain que les humains du futur créeront des simulations humaines extrêmement réalistes,
As technology advances : un processus évolutif comme cadre d’une prédiction
Ici, As signifie « à mesure que le développement se poursuit ». La proposition As technology advances crée un contexte évolutif pour la prédiction principale : un processus progresse et le résultat prévu évolue avec lui. Ici, As ne signifie pas « de la même manière que » et ne sert pas simplement à donner une raison. Même si la proposition principale se rapporte au futur, la proposition introduite par As emploie le présent simple advances. Dans ce type de proposition temporelle, l’anglais utilise normalement une forme au présent : As technology advances, future humans will make...
Exercice
Complétez la prédiction avec le connecteur de deux lettres du modèle mis en évidence : ____ battery technology improves, electric cars will travel farther.
Voir la réponse
As
it's almost a certainty that : une prédiction presque certaine
La structure it's almost a certainty that + proposition présente le contenu de la proposition comme ayant de très fortes chances d'être vrai. Le nom certainty donne beaucoup d'assurance à la prédiction, tandis que almost la maintient en dessous de 100 %. Utilisez cette structure lorsque les éléments disponibles rendent un résultat presque inévitable, mais que vous souhaitez conserver une petite possibilité qu'il ne se produise pas.
Exercice
Quelle phrase exprime une prédiction très probable, mais pas totalement garantie ?
- Maybe the team will reach the final.
- It's certain that the team will reach the final.
- It's almost a certainty that the team will reach the final.
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It's almost a certainty that the team will reach the final.
to study these humans like we study mice. Fil du propos
3:13afin d’étudier ces humains comme nous étudions des souris.
like we study mice : introduire une analogie
Ici, like introduit la proposition we study mice pour comparer des méthodes : les chercheurs du futur étudieraient les humains simulés à peu près comme les chercheurs actuels étudient les souris. Cette courte analogie transforme une idée abstraite en une image familière. Comme la comparaison place les chercheurs à l'extérieur du groupe qu'ils observent, elle suggère aussi de la distance, du contrôle et un rapport de force inégal. Ici, like signifie d'une manière semblable à ; ce n'est pas le verbe qui signifie aimer.
Exercice
Dans la phrase “The app sorts your photos like a librarian sorts books,” quel est le rôle de la proposition introduite par like ?
- Elle indique quand l'application trie les photos.
- Elle compare la méthode de l'application à celle du bibliothécaire.
- Elle dit que l'application aime le bibliothécaire.
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Elle compare la méthode de l'application à celle du bibliothécaire.
Scientists already use simulations to understand nature and human behavior,
3:15Les scientifiques utilisent déjà des simulations pour comprendre la nature et le comportement humain,
that the human test subjects will be conscious and think they're real. Vocabulaire
3:20les sujets humains de ces expériences soient conscients et se croient réels.
test subjects : personnes ou animaux étudiés
Dans cette phrase, test subjects désigne les humains placés dans la simulation imaginée et observés dans le cadre d'une expérience. Ici, test signifie qu'il s'agit d'une expérience, et subjects désigne les personnes ou les autres êtres étudiés, pas des matières scolaires ni des sujets grammaticaux. Ce nom composé peut désigner des personnes, des animaux et parfois d'autres entités utilisées dans un test. L'idée essentielle est leur rôle : ils subissent le test ou sont observés, au lieu de mener la recherche.
Exercice
Dans “The test subjects completed the memory task.”, que signifie test subjects ?
- Les chercheurs qui dirigent l'étude
- Les matières scolaires couvertes par un examen
- Les personnes ou les animaux étudiés
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Les personnes ou les animaux étudiés
So, we can give this scenario a fairly high probability.
3:24Nous pouvons donc attribuer une probabilité assez élevée à ce scénario.
that advanced humans would create these kinds of simulations
3:32que des humains très avancés créent ce type de simulations,
compared to the probability of a God or gods randomly deciding to make humans
3:35comparativement à la probabilité qu’un Dieu ou des dieux décident au hasard de créer des humains,
when they don't need to or could make millions of other animals Grammaire
3:39alors qu’ils n’en ont pas besoin et pourraient créer des millions d’autres animaux
don't need to ... could make : omission d'un groupe verbal répété
Dans cette phrase, don't need to signifie don't need to make humans. Le groupe verbal make humans est omis après to parce qu'il vient d'être mentionné et peut être retrouvé grâce au contexte. Une structure qui se termine par to est donc complète et non interrompue. La partie suivante, could make millions of other animals, présente un autre choix possible. L'ensemble oppose l'absence de nécessité à une autre possibilité : créer des humains n'est pas obligatoire, et créer autre chose est possible.
Exercice
Complétez la réponse avec la contraction de do not suivie de need to, puis employez could. Omettez l'action répétée après to : “Do we have to book a taxi?” “No, we ____; we ____ walk.”
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don't need to · could
« After all, » introduit une raison justificative
After all introduit une raison qui vient appuyer une affirmation tout juste formulée ou sous-entendue. Ici, l’expression indique que la fascination de l’humanité pour les humains constitue une raison naturelle de croire que les humains créeraient des simulations d’êtres humains. Elle présente souvent cette raison comme un élément que l’interlocuteur peut facilement admettre. Dans cet emploi, after all signifie « si l’on tient compte de cette raison » ou « après tout », et non « une fois que tout s’est produit ».
Exercice
Complétez la phrase avec le connecteur de deux mots qui introduit une raison facile à admettre : We can trust Maya with the keys. ____, she has managed the building for ten years.
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After all
« obsessed with » signale une préoccupation excessive
En anglais, be obsessed with quelqu’un ou quelque chose signifie penser à cette personne ou à cette chose, ou se concentrer sur elle, avec une intensité qui paraît excessive ou difficile à arrêter. La structure est be + obsessed + with + un nom ou une forme en -ing. Dans cette phrase, l’expression exagère avec humour l’intérêt constant de l’humanité pour elle-même. Elle est plus forte que very interested in et ne décrit pas nécessairement un trouble médical diagnostiqué.
Exercice
Quelle option complète le mieux la phrase si la personne qui parle veut dire que l’attention de Noor est excessive, et pas seulement enthousiaste ? Noor consulte chaque nouvelle information sur la mission et en parle toute la journée. She is ___ the mission.
- very interested in
- addicted to
- obsessed with
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obsessed with
as you can see comme signal de conclusion
'As you can see' est une expression qui annonce une conclusion. Ici, see signifie « comprendre à partir de ce qui vient d’être montré ou expliqué », et pas nécessairement regarder avec les yeux. Elle invite le public à considérer la comparaison précédente comme le fondement de ce qui suit. Elle incite aussi le public à traiter la conclusion comme évidente ou déjà démontrée. Elle organise donc le passage des éléments de preuve à la conclusion et peut subtilement pousser les auditeurs à accepter le raisonnement.
Exercice
Dans cette phrase, que demande 'as you can see' à l’auditeur de faire ?
- Regarder pour la première fois un objet visible
- Attendre une preuve qui sera fournie plus tard
- Considérer la comparaison précédente comme un appui pour la conclusion
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Considérer la comparaison précédente comme un appui pour la conclusion
while math can in fact show that the existence of life is evidence that God exists Fil du propos
3:49si les mathématiques peuvent effectivement montrer que l’existence de la vie constitue un indice en faveur de l’existence de Dieu
the same math shows more compelling evidence
3:54ces mêmes mathématiques apportent des éléments encore plus convaincants
that we're a simulation by much smarter people.
3:57indiquant que nous sommes une simulation créée par des personnes bien plus intelligentes.
while ... the same math comme pivot concessif
La proposition initiale en while concède un résultat limité : dans la comparaison restreinte entre l’existence de Dieu et son absence, les mathématiques peuvent considérer l’existence de la vie comme une preuve en faveur de Dieu. Ici, while signifie although, c’est-à-dire « bien que », et non « pendant que » au sens temporel. La proposition principale reprend ensuite le même fondement avec the same math et attribue un résultat plus fort à cette méthode commune : les éléments en faveur de l’hypothèse de la simulation sont plus convaincants. La structure accepte donc une conclusion locale tout en rendant dominante une autre conclusion générale ; la répétition de the same math crée le pivot au lieu d’introduire un nouveau fondement.
Exercice
Quelle description rend le mieux compte de l’argument organisé par 'while ... the same math' ?
- Elle admet un résultat limité, puis utilise le même fondement pour appuyer une conclusion concurrente plus forte
- Elle rejette le premier résultat comme mathématiquement faux avant de changer de sujet
- Elle décrit deux calculs qui ont lieu simultanément avec une force égale
Voir la réponse
Elle admet un résultat limité, puis utilise le même fondement pour appuyer une conclusion concurrente plus forte
Special thanks to Audible for supporting this episode
4:00Un grand merci à Audible de soutenir cet épisode
to give you a free 30-day trial at audible.com/asap.
4:02et de vous offrir un essai gratuit de 30 jours sur audible.com/asap.
we wanted to recommend the book How Not to Be Wrong, Intention
4:07nous voulions vous recommander le livre How Not to Be Wrong,
We wanted to recommend : adoucir une recommandation actuelle
Dans cette phrase, we wanted to recommend introduit une recommandation que les locuteurs font maintenant. Même si wanted est au passé, cela ne signifie pas qu’ils ne veulent plus recommander le livre. En anglais, on emploie souvent wanted to avant une demande, une suggestion ou une intention présente afin de créer une certaine distance polie. Le début paraît ainsi plus doux et moins insistant que we want to recommend.
Exercice
Un collègue dit : « I wanted to recommend a quieter place for lunch. » Dans ce contexte, wanted peut introduire poliment une recommandation faite maintenant.
- Faux
- Vrai
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Vrai
The Power of Mathematical Thinking by Jordan Ellenberg,
4:09The Power of Mathematical Thinking, de Jordan Ellenberg,
and an incredible read on the hidden beauty and logic of our world Vocabulaire
4:14et constitue une lecture passionnante sur la beauté et la logique cachées de notre monde,
An incredible read : read comme nom dénombrable
Ici, read est un nom dénombrable singulier qui désigne un livre, un texte ou l’expérience de sa lecture. An incredible read présente l’œuvre comme particulièrement agréable, impressionnante ou digne d’être lue. L’article an et l’adjectif incredible montrent que read fonctionne comme un nom, et non comme un verbe.
Exercice
Dans quelle phrase read est-il un nom dénombrable désignant une expérience de lecture ?
- Please read the first page.
- The article is a fascinating read.
- I read the article yesterday.
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The article is a fascinating read.
through the lens of math : interpréter selon une perspective mathématique
Ici, through the lens of math signifie « en utilisant les mathématiques comme perspective ou cadre pour comprendre quelque chose ». Lens est métaphorique : les mathématiques déterminent les motifs, les relations et les explications que le livre met en lumière. La structure réutilisable est through the lens of + nom ou groupe nominal, comme dans through the lens of history. Elle indique au lecteur le point de vue utilisé pour interpréter un sujet.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression qui signifie « d'un point de vue mathématique » : The documentary explains the patterns in nature ____.
Voir la réponse
through the lens of math
You can get a free 30-day trial at audible.com/asap
4:21Vous pouvez profiter d’un essai gratuit de 30 jours sur audible.com/asap
We love them as they're great when you're on the go. Idiomes
4:26Nous adorons ce service, idéal quand on est en déplacement.
on the go : être en déplacement ou rester très occupé
On the go est une expression idiomatique qui signifie être hors de chez soi et se déplacer entre différents lieux, ou être généralement occupé et actif. Ici, elle décrit les moments où les auditeurs voyagent ou se déplacent, si bien que les livres audio sont pratiques puisqu'ils n'exigent pas de lire une page. L'expression décrit la situation d'une personne, et non un moyen de transport précis : on peut être on the go en marchant, pendant un trajet quotidien, en faisant des courses ou au cours d'une journée chargée.
Exercice
Quelle phrase emploie on the go au sens idiomatique d'être en déplacement ou occupé ?
- I put my headphones on the desk.
- I often listen to podcasts when I'm on the go.
- My podcast app is ready to go.
Voir la réponse
I often listen to podcasts when I'm on the go.
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