À quel point les dauphins sont-ils intelligents ? - Lori Marino : fiche pour apprendre l’anglais

TED-Ed

Difficulté d'apprentissage
621 mots 144 mots/min

Présentation de la vidéo : Cette vidéo explique pourquoi les dauphins sont considérés comme très intelligents : leur évolution a produit de grands cerveaux, une coopération complexe, une culture apprise, une compréhension proche du langage, une conscience de soi et de l’empathie, avant de poser la question de la manière dont les humains devraient les traiter. Principaux points d’anglais : 1. Sure, this could have been a coincidence, but — Discours, narration et rhétorique : Tu apprends comment un récit scientifique admet d’abord une explication prudente, puis oriente l’auditeur vers l’hypothèse qu’il veut examiner, ce qui aide à reconnaître une argumentation nuancée plutôt qu’une simple affirmation. 2. cultural transmission — Sens du vocabulaire et registre : Tu comprends ce terme académique qui désigne la transmission de comportements ou de savoir-faire au sein d’un groupe, utile pour suivre les exemples de dauphins qui apprennent des salutations, des techniques de chasse et l’usage d’outils d’une génération à l’autre. 3. empathize with them enough to keep them safe and free. — Grammaire et structures de phrase : Tu vois comment enough to relie un degré d’empathie à un résultat concret, afin d’exprimer qu’un sentiment ou une capacité est assez fort pour mener à une action.

Dans cette fiche

In 1985,

0:07

En 1985,

three researchers on a dolphin studying expedition

0:08

trois chercheurs lors d'une expédition d'étude sur les dauphins

got a little bored. Intention

0:12

se sont un peu ennuyés.

Intention

got a little bored : un léger changement d’état

Got bored emploie get + adjectif au passé pour montrer un changement d’état : les chercheurs ont commencé à s’ennuyer. A little indique ici le degré de bored. Il signifie « légèrement » : le sentiment négatif paraît donc modéré et n’est pas présenté comme une plainte forte. La structure réutilisable get + a little + adjectif décrit un léger changement vers un nouvel état.

Exercice

Utilisez got, a little et bored pour compléter la phrase : After waiting quietly for an hour, the children ____.

Voir la réponse

got a little bored

To lighten things up, Idiomes

0:13

Pour détendre l'atmosphère,

Idiomes

To lighten things up : exprimer le but

To + verbe à la forme de base, placé au début, introduit un but : cette structure explique pourquoi l’action suivante est accomplie. Lighten things up signifie rendre une situation, une ambiance ou une conversation moins tendue, moins sérieuse ou moins ennuyeuse. Things désigne la situation en général, et non des objets physiques. Lighten est employé au sens figuré : il n’est pas question de luminosité ni de poids.

Exercice

Commencez par To et utilisez lighten things up pour compléter la phrase : ____, Nina asked everyone a funny question.

Voir la réponse

To lighten things up

one pretended to be Poseidon Notes

0:14

l'un d'eux a fait semblant d'être Poséidon

Phrases

pretended to be + une identité ou un rôle

Dans cette phrase, pretended to be signifie que la personne a volontairement agi comme si elle était Poséidon, alors que ce n’était pas le cas. Poseidon est l’identité ou le rôle imité. La structure réutilisable est pretend to be + identité ou rôle. Ici, pretended est au passé. Elle s’emploie dans les jeux, les spectacles et les plaisanteries, mais aussi dans des situations sérieuses où quelqu’un prétend faussement avoir une identité.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme passée de pretend to be : During the game, Leo ____ a pirate.

Voir la réponse

pretended to be

by placing a seaweed garland on his head Grammaire

0:16

en plaçant une couronne d'algues sur sa tête

Culture

Poseidon : le dieu grec de la mer

Poseidon est le dieu de la mer dans la mythologie grecque. Ici, ce nom n’est pas celui d’une personne ordinaire : il désigne une divinité mythologique de la mer. Ce lien avec la mer transforme la couronne d’algues en plaisanterie visuelle. Placer une plante marine sur la tête aide à évoquer un costume amusant de dieu de la mer.

Exercice

Pourquoi le nom Poseidon convient-il au costume d’algues dans cette phrase ?

  1. Poséidon est le dieu grec de la mer.
  2. Poséidon était un chercheur marin moderne.
  3. Poséidon est le nom d’une sorte d’algue.
Voir la réponse

Poséidon est le dieu grec de la mer.

and then throwing it into the ocean.

0:19

puis en la jetant dans l'océan.

Grammaire

by placing ... and then throwing ... : expliquer une méthode

By + une forme en -ing indique la méthode employée pour accomplir une action mentionnée plus tôt. Ici, by placing ... and then throwing ... explique comment l’action précédente a été réalisée. Un seul by peut introduire plusieurs actions en -ing. Les mots and then indiquent que placing a lieu en premier et throwing ensuite.

Exercice

Utilise by suivi de la forme en -ing de check pour compléter la phrase : Leo found the mistake ____ his work carefully.

Voir la réponse

by checking

Moments later,

0:21

Quelques instants plus tard,

a dolphin surfaced with the seaweed crowning her head. Grammaire

0:22

un dauphin a fait surface avec l'algue couronnant sa tête.

Grammaire

with the seaweed crowning her head : ajouter une scène simultanée

With + un nom + une forme en -ing ajoute une scène ou un état qui accompagne l’action principale. Dans with the seaweed crowning her head, the seaweed est le nom, et crowning her head décrit l’aspect des algues au moment où le dauphin a fait surface. Ici, crowning est employé au sens figuré : les algues reposent sur sa tête comme une couronne. Il ne s’agit pas d’une cérémonie officielle de couronnement.

Exercice

Utilise with, the river et la forme en -ing de flow pour compléter la phrase : The hikers rested ____ beside them.

Voir la réponse

with the river flowing

Sure, this could have been a coincidence, Notes

0:27

Bien sûr, cela aurait pu être une coïncidence,

Grammaire

could have been a coincidence : une explication possible du passé

Could have been situe une possibilité dans le passé. La forme est could have + participe passé ; ici, been est le participe passé de be. Ainsi, could have been a coincidence signifie qu'une coïncidence était l'une des explications possibles de ce qui s'est produit. La personne ne confirme pas qu'il s'agissait d'une coïncidence. Cette structure revient sur un événement et propose une explication incertaine.

Exercice

Un grand bruit s'est produit la nuit dernière et personne n'en connaît la cause. Quelle phrase donne une explication incertaine à propos du passé ?

  1. It could be thunder right now.
  2. It was definitely thunder.
  3. It could have been thunder.
Voir la réponse

It could have been thunder.

but it's also entirely possible Grammaire

0:29

mais il est aussi tout à fait possible

that the dolphin was mimicking the scientist. Vocabulaire

0:31

que le dauphin imitait le scientifique.

Fil du propos

Sure, ... but ... : concéder, puis passer au point principal

Ici, Sure introduit une concession : la personne qui parle reconnaît que la coïncidence est une explication raisonnable. Cela ne signifie pas qu'elle a décidé que cette explication était vraie. Ensuite, but fait pivoter l'argument vers l'idée que la personne veut réellement mettre en avant. Le schéma réutilisable Sure, X, but Y concède brièvement X et fait de Y le point principal, ce qui crée un ton équilibré mais persuasif.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure de concession et de changement de direction Sure, ... but ... : ____, the hike will be difficult, ____ the view will be worth it.

Voir la réponse

Sure · but

Grammaire

it's also entirely possible that : ajouter une possibilité plausible

It is possible that + une proposition complète présente une explication comme une possibilité et non comme un fait. Dans cette phrase, la proposition après that donne l'explication possible : le dauphin imitait le scientifique. Also indique qu'il s'agit d'une possibilité supplémentaire. Entirely renforce possible en montrant que l'explication est tout à fait plausible, mais elle reste incertaine.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression cible pour ajouter une autre possibilité tout à fait plausible mais incertaine : ____ the delay was caused by traffic.

Voir la réponse

It's also entirely possible that

Vocabulaire

mimicking the scientist : imiter des gestes ou des sons

Mimicking signifie rendre ses mouvements, ses sons, ses expressions ou son comportement semblables à ceux de quelqu'un ou de quelque chose. Ici, le mot décrit le dauphin reproduisant ce que faisait le scientifique. Le mot placé après mimic indique le modèle imité : on peut mimic a person, mimic a voice, mimic a gesture ou mimic a movement.

Exercice

Quelle phrase indique le plus clairement qu'un enfant reproduisait le geste d'un professeur ?

  1. The child was copying the teacher's worksheet.
  2. The child was mimicking the teacher's hand movements.
  3. The child was measuring the teacher's hand movements.
Voir la réponse

The child was mimicking the teacher's hand movements.

That's because dolphins are one of the smartest animals species on Earth. Notes

0:35

C'est parce que les dauphins sont l'une des espèces animales les plus intelligentes sur Terre.

Fil du propos

“That's because” pour introduire une cause

“That's because” reprend une idée, un résultat ou une question qui vient d’être mentionné, puis en présente la cause. “That” représente l’information précédente, tandis que la proposition après “because” donne la raison. Dans cette phrase, l’affirmation qui suit sur l’intelligence des dauphins est présentée comme l’explication d’un point antérieur. L’expression organise l’information ainsi : d’abord le résultat, puis la cause.

Exercice

La première phrase présente un résultat. Quelle phrase suivante introduit correctement sa cause ? “The game was canceled.”

  1. That's when the field was flooded.
  2. That's because the field was flooded.
  3. That's why the field was flooded.
Voir la réponse

That's because the field was flooded.

Grammaire

“one of the smartest ...” avec un groupe au pluriel

La structure “one of the + superlative + plural group” indique qu’un membre appartient à un groupe dont les éléments se classent très haut pour une certaine qualité. Elle ne signifie pas qu’il n’existe qu’un seul membre au degré maximal. Après “one of”, le groupe est grammaticalement au pluriel : “one of the smartest animals” ou “one of the smartest animal species”. Dans l’exemple, la formulation standard est “one of the smartest animal species on Earth” : “species” peut être pluriel sans changer de forme, et “animal” est un nom singulier qui le modifie.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement “one of the + superlative + plural group” ?

  1. It is one of the oldest buildings in the city.
  2. It is one of oldest buildings in the city.
  3. It is one of the oldest building in the city.
Voir la réponse

It is one of the oldest buildings in the city.

So, exactly how smart are they? Fil du propos

0:39

Alors, à quel point sont-ils intelligents exactement ?

Fil du propos

So, exactly how ...? comme question directrice

So relie la question à ce qui vient d’être présenté. Exactly how smart interroge le degré d’intelligence, et pas seulement le fait qu’ils soient intelligents ou non. La question entière fait passer l’explication des informations de contexte à une question directrice. Elle annonce que la partie suivante utilisera des preuves et des exemples pour construire une réponse.

Exercice

Dans l’exemple, quel rôle joue So, exactly how smart are they? dans l’explication ?

  1. Elle donne la réponse finale et clôt le sujet.
  2. Elle transforme les informations précédentes en question principale pour la partie suivante.
  3. Elle énumère les animaux d’un groupe scientifique.
Voir la réponse

Elle transforme les informations précédentes en question principale pour la partie suivante.

Like whales and porpoises, Grammaire

0:43

Comme les baleines et les marsouins,

dolphins belong to the group of aquatic mammals known as cetaceans, Notes

0:45

les dauphins appartiennent au groupe de mammifères aquatiques connus sous le nom de cétacés,

Grammaire

Like whales and porpoises : Like + groupe nominal

Au début d’une phrase, Like + groupe nominal signifie « comme » ou « partageant la caractéristique indiquée avec ». La proposition principale après la virgule précise ce qui est commun. Ici, whales and porpoises forme le groupe de comparaison, et la proposition principale indique que dolphins partage avec eux la classification de cétacé. Like est ici une préposition de comparaison, et non le verbe qui signifie « aimer ».

Exercice

Complétez la phrase de classification commune avec la préposition de comparaison de la leçon : ____ lions and tigers, leopards are big cats.

Voir la réponse

Like

Phrases

belong to the group of aquatic mammals : classer par catégorie

La structure X belong(s) to the group of Y place X dans une catégorie plus large, Y. Ici, les dauphins sont classés parmi les mammifères aquatiques ; belong to exprime l’appartenance à une catégorie, et non la possession. Le groupe nominal après of nomme la catégorie plus large. Dans cette phrase, cette catégorie est aquatic mammals.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression de cinq mots de la leçon qui indique une classification : Bats ____ mammals, not birds.

Voir la réponse

belong to the group of

Culture

known as cetaceans : introduire un nom scientifique

Dans known as cetaceans, known as signifie « appelé de ce nom ». La forme passive raccourcie décrit le groupe d’animaux qui précède et donne son nom scientifique. Cetaceans désigne les cétacés, un groupe de mammifères aquatiques qui comprend les baleines, les dauphins et les marsouins. Connaître ce terme aide à comprendre les références ultérieures à l’ensemble du groupe.

Exercice

Quelle phrase indique que “the flying fox” est le nom ou l’étiquette de l’animal ?

  1. The animal is known as the flying fox.
  2. The animal is known for flying at night.
  3. The animal is part of the flying fox family.
Voir la réponse

The animal is known as the flying fox.

who comprise 86 different species Vocabulaire

0:49

qui comprennent 86 espèces différentes

Vocabulaire

comprise 86 different species : modèle formel de l’ensemble vers ses parties

Dans comprise 86 different species, comprise signifie « contenir » ou « être composé de ». Le sujet désigne le groupe entier, tandis que 86 different species désigne les parties qui le composent. Le modèle est ensemble + comprise + parties. Il est particulièrement courant dans les descriptions formelles, les classifications et les textes factuels.

Exercice

Utilisez la forme correcte de comprise : The museum collection ____ thirty rare maps.

Voir la réponse

comprises

and share a common link with ungulates or hoofed animals. Phrases

0:52

et partagent un lien commun avec les ongulés ou animaux à sabots.

Phrases

share a common link with : exprimer un lien abstrait

Share a common link with signifie « avoir un lien abstrait avec ». Dans cette phrase, le lien unit les animaux évoqués aux ongulés, et le contexte biologique suggère une relation évolutive. Le modèle est A shares a common link with B. With introduit l’autre groupe. L’expression indique l’existence d’un lien, mais elle ne précise pas à elle seule sa nature exacte ni son degré de proximité.

Exercice

Dans la phrase “Both traditions share a common link with an ancient festival,” que signifie share a common link with ?

  1. Elles échangent une adresse de site web avec la fête.
  2. Elles sont exactement identiques à la fête.
  3. Elles ont un lien abstrait avec la fête.
Voir la réponse

Elles ont un lien abstrait avec la fête.

Originally land mammals, Grammaire

0:57

À l'origine des mammifères terrestres,

Grammaire

Originally land mammals comme groupe de contexte antéposé

Originally land mammals est un groupe de contexte antéposé et sans verbe. Son groupe nominal principal, land mammals, indique l'identité antérieure du sujet qui vient ensuite. On peut le comprendre comme « The first cetaceans were originally land mammals », tandis que la proposition principale raconte ce qui s'est passé après. Placer cette information au début établit clairement le point de départ du changement. Le groupe ne constitue pas une phrase complète à lui seul ; il dépend du sujet et de la proposition principale qui suivent.

Exercice

Dans la phrase complète, quel rôle joue Originally land mammals ?

  1. Il présente l'identité antérieure du sujet avant que la proposition principale ne décrive un changement ultérieur.
  2. Il dit que le sujet vit encore uniquement sur terre.
  3. Il constitue à lui seul l'action principale complète de la phrase.
Voir la réponse

Il présente l'identité antérieure du sujet avant que la proposition principale ne décrive un changement ultérieur.

the first cetaceans entered the water about 55 million years ago, Phrases

0:59

les premiers cétacés sont entrés dans l'eau il y a environ 55 millions d'années,

Phrases

entered the water dans un récit sur l'évolution

Entered the water décrit normalement le passage physique de la terre ferme à l'eau. Dans ce récit sur l'évolution, l'expression condense un changement bien plus long : la lignée des premiers cétacés a commencé à passer d'une vie terrestre à une vie en milieu aquatique. Le passé simple anglais entered situe cette transition dans un passé lointain. Il ne signifie pas que tous les changements évolutifs se sont produits instantanément ni que la phrase décrit la baignade unique d'un seul animal.

Exercice

Dans ce récit sur l'évolution, que signifie probablement the first cetaceans entered the water ?

  1. Cela signifie que les animaux ont transporté de l'eau sur la terre ferme.
  2. Cela résume la longue transition de la lignée des cétacés d'une vie terrestre vers une vie aquatique.
  3. Cela signifie qu'un cétacé moderne a sauté une fois dans une piscine.
Voir la réponse

Cela résume la longue transition de la lignée des cétacés d'une vie terrestre vers une vie aquatique.

as large predators with sharp teeth. Grammaire

1:03

en tant que grands prédateurs aux dents acérées.

Grammaire

as large predators with sharp teeth : as pour un rôle ou un état réel

Dans cette phrase, as introduit ce que les premiers cétacés étaient réellement lorsqu’ils sont entrés dans l’eau : de grands prédateurs aux dents acérées. Il indique un rôle ou un état réel, et non une cause ou une simple ressemblance. Utilisez action + as + groupe nominal pour ajouter un rôle, une identité ou un état réel lié à l’action.

Exercice

Complétez la phrase avec le mot qui indique le véritable rôle de Noah : Noah joined the cleanup team ____ a volunteer.

Voir la réponse

as

Then, a shift in ocean temperatures about 35 million years ago, Phrases

1:07

Puis, un changement des températures océaniques il y a environ 35 millions d'années,

reduced the availability of prey. Vocabulaire

1:11

a réduit la disponibilité des proies.

Phrases

a shift in ocean temperatures : nommer le domaine qui change

Dans a shift in ocean temperatures, shift est le nom principal et signifie un changement d’état ou de direction. La préposition in introduit le domaine qui a changé : ocean temperatures. La structure a shift in + nom transforme un changement en groupe nominal. Celui-ci peut alors servir de cause, de résultat ou de thème dans les textes scientifiques et d’autres explications.

Exercice

Complétez avec le groupe singulier a shift et la préposition qui introduit ce qui a changé : The survey revealed ____ public attitudes toward recycling.

Voir la réponse

a shift in

Vocabulaire

reduced the availability of prey : a réduit la disponibilité des proies

Dans reduced the availability of prey, availability indique à quel point il était facile pour les prédateurs de trouver, d’atteindre et de capturer des proies. La phrase signifie donc que les proies sont devenues moins accessibles, pas nécessairement que seul leur nombre total a diminué. La structure formelle reduce the availability of + nom relie une cause à une réduction de l’accès ou de l’offre. Elle est courante dans les textes scientifiques et les autres textes explicatifs.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme au passé de reduce the availability of : The drought ____ fresh water in the region.

Voir la réponse

reduced the availability of

One group of cetaceans who survived this disruption, Phrases

1:14

Un groupe de cétacés qui a survécu à cette perturbation,

Phrases

survived this disruption : a survécu à cette perturbation

Dans survived this disruption, survive est transitif : le groupe a résisté à la perturbation et a continué d’exister. L’événement peut être placé directement comme complément, comme dans survive a crisis ; through n’est pas nécessaire. Une disruption est un changement ou un choc qui perturbe le fonctionnement normal d’un système. Ici, il s’agit de la perturbation écologique provoquée par les changements de température des océans et par l’accès réduit aux proies, et non d’une brève interruption personnelle.

Exercice

Une usine est restée ouverte après qu’une cyberattaque a interrompu ses activités. Quelle phrase emploie le mieux survive a disruption ?

  1. The factory prevented every disruption.
  2. The factory described the disruption.
  3. The factory survived the disruption.
Voir la réponse

The factory survived the disruption.

the Odontocetes, wound up smaller with less sharp teeth, Phrasal verbs

1:17

les Odontocètes, ont fini par être plus petits avec des dents moins acérées,

Phrasal verbs

wound up smaller : le résultat final d’un processus

Dans cette phrase, wound up smaller signifie « ont fini par devenir plus petits ». L’expression présente cette taille réduite comme l’état final atteint après un processus, et non comme un changement instantané. Ici, wound est le passé de wind dans le verbe à particule wind up. La structure wind up + adjectif indique l’état final : par exemple, wind up tired ou, au passé, wound up tired.

Exercice

Utilisez le passé de wind up pour compléter la phrase : After several edits, the article ____ shorter than before.

Voir la réponse

wound up

but also larger and more complex brains

1:22

mais aussi des cerveaux plus grands et plus complexes

that allowed for complex social relationships, Phrases

1:25

qui leur ont permis d'avoir des relations sociales complexes,

Phrases

allow for + nom : rendre possibles des relations sociales complexes

Dans cette proposition relative, allowed for complex social relationships signifie « rendaient possibles des relations sociales complexes ». Les cerveaux plus grands et plus complexes constituent la condition qui favorise ce résultat ; ils ne sont pas une autorité qui accorde une permission. Employez allow for + groupe nominal lorsqu’une caractéristique, une condition ou une conception crée la capacité ou la possibilité nécessaire à quelque chose : X allows for Y.

Exercice

Utilisez le passé de allow for pour compléter la phrase : The new schedule ____ more time for questions.

Voir la réponse

allowed for

as well as echolocation to navigate and communicate. Culture

1:28

ainsi que l'écholocation pour naviguer et communiquer.

Culture

echolocation to navigate and communicate : l’écholocalisation pour s’orienter et communiquer

L’écholocalisation est la capacité d’émettre des sons et d’utiliser les échos qui reviennent pour déterminer où se trouvent les objets. Dans cette phrase, to navigate and communicate en indique les objectifs : les dauphins utilisent l’écholocalisation pour s’orienter et échanger des informations. La partie echo est essentielle. Echolocation ne signifie pas simplement location, c’est-à-dire un lieu ou une position.

Exercice

Que signifie echolocation dans cette phrase ?

  1. La capacité d’utiliser les échos qui reviennent pour s’orienter et communiquer
  2. La capacité de s’orienter uniquement en regardant des points de repère
  3. Le nom du lieu où un son a été enregistré
Voir la réponse

La capacité d’utiliser les échos qui reviennent pour s’orienter et communiquer

Jump ahead to the present Fil du propos

1:32

Faisons un bond dans le présent,

Fil du propos

Jump ahead to the present : passer directement au présent dans le récit

Jump ahead to the present indique au public qu’il faut passer le temps intermédiaire et reprendre le récit à l’époque actuelle. L’expression organise la chronologie en passant d’une période antérieure au présent. Ici, jump est un verbe à l’impératif, mais ce n’est pas un ordre de sauter physiquement. Il invite le public à imaginer que le récit effectue un rapide saut dans le temps.

Exercice

Quelle est la fonction narrative de Jump ahead to the present ?

  1. Elle passe le temps intermédiaire et déplace le récit jusqu’au présent.
  2. Elle interrompt le récit pour définir le mot present.
  3. Elle demande au public de sauter physiquement.
Voir la réponse

Elle passe le temps intermédiaire et déplace le récit jusqu’au présent.

and modern dolphins' brains are so large Grammaire

1:33

et les cerveaux des dauphins modernes sont si grands

that their encephalization quotient, Culture

1:36

que leur quotient d'encéphalisation,

their brain size compared to the average for their body size, Grammaire

1:38

la taille de leur cerveau par rapport à la moyenne de leur taille corporelle,

Culture

encephalization quotient : taille du cerveau par rapport au corps

Encephalization quotient est une mesure scientifique qui compare la taille réelle du cerveau d’un animal à la taille cérébrale attendue pour un animal de cette taille corporelle. Une valeur plus élevée signifie que le cerveau est plus grand par rapport à la moyenne liée à la taille du corps. Cette mesure ne correspond pas à la taille absolue du cerveau et ne constitue pas, à elle seule, un score d’intelligence. Les mots après la virgule reformulent le terme dans un langage plus simple afin d’expliquer la comparaison au public.

Exercice

Que compare principalement encephalization quotient ?

  1. Le poids absolu du cerveau d’un animal, sans tenir compte de son corps
  2. La taille du cerveau d’un animal comparée à la taille cérébrale attendue pour son corps
  3. La vitesse à laquelle un animal apprend une nouvelle tâche
Voir la réponse

La taille du cerveau d’un animal comparée à la taille cérébrale attendue pour son corps

Grammaire

compared to the average for their body size : définir le point de comparaison

Compared to introduit le repère utilisé pour évaluer la taille de leur cerveau : la moyenne. For their body size précise qu'il s'agit de la taille de cerveau moyenne chez des animaux de taille corporelle comparable. Cette comparaison tient compte de la taille du corps. Elle permet de déterminer si le cerveau est grand ou petit par rapport au corps, au lieu de comparer seulement des tailles de cerveau absolues.

Exercice

Dans la phrase "The bird's heart is large compared to the average for its body size," qu'indique "for its body size" ?

  1. La moyenne repose sur des animaux de taille corporelle similaire.
  2. Le cœur et le corps ont exactement la même taille.
  3. Le corps de l'oiseau est en train de devenir de taille moyenne.
Voir la réponse

La moyenne repose sur des animaux de taille corporelle similaire.

is second only to humans. Phrases

1:41

n'est surpassé que par celui des humains.

Grammaire

so large that : relier un degré à son résultat

So large that relie un degré très élevé à son résultat. La structure est so + adjectif ou adverbe + that + proposition de résultat ; ici, large décrit le cerveau des dauphins et la proposition introduite par that présente le résultat de cette grande taille. Il ne faut pas comprendre so comme s’il signifiait seulement very. La structure complète so ... that ... indique que le degré est assez élevé pour entraîner le résultat énoncé.

Exercice

Complétez la structure exprimant le degré et le résultat : The backpack was ____ heavy ____ I needed help carrying it.

Voir la réponse

so · that

Phrases

second only to humans : juste derrière les humains

Second only to humans signifie que les humains sont le seul groupe mieux classé. Selon le critère indiqué, le sujet se place juste derrière les humains et devant tous les autres groupes comparés. La structure réutilisable est be second only to + personne, groupe ou chose. Le critère peut être introduit par in, comme dans second only to X in speed.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de trois mots signifiant « classé seulement derrière la personne nommée » : In our class, Mia is ____ Noah in the number of books read.

Voir la réponse

second only to

Dolphins have evolved to survive

1:44

Les dauphins ont évolué pour survivre

through their ability to form complex social networks Grammaire

1:46

grâce à leur capacité à former des réseaux sociaux complexes

Grammaire

through their ability to form : indiquer comment un résultat est obtenu

Dans through their ability to form complex social networks, through introduit le moyen qui rend la survie possible. Il répond à la question « Comment les dauphins survivent-ils ? » et ne décrit pas un déplacement à travers un lieu. La structure est through + possessif + ability to + verbe à la base. Elle permet d'expliquer qu'une personne ou une chose obtient un résultat en utilisant une capacité précise.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure signifiant « en utilisant cette capacité » : The desert plant survives ____ store water in its leaves.

Voir la réponse

through its ability to

that hunt, ward off rivals, and raise offspring together. Phrasal verbs

1:49

qui chassent, repoussent les rivaux et élèvent les petits ensemble.

Phrasal verbs

ward off rivals : tenir une menace à distance

Ward off rivals signifie tenir à distance des concurrents ou des adversaires menaçants afin qu'ils ne puissent ni intervenir ni causer de tort. Ward off fonctionne comme un seul verbe à particule transitif, et rivals est son complément d'objet. Dans l'énumération coordonnée hunt, ward off rivals, and raise offspring, cette expression désigne l'une des activités que le groupe accomplit ensemble.

Exercice

Complétez la phrase avec le verbe à particule de deux mots de la leçon qui signifie « tenir une menace à distance » : The guards raised their shields to ____ the attack.

Voir la réponse

ward off

For example, one group of Florida dolphins Fil du propos

1:54

Par exemple, un groupe de dauphins de Floride

practices a sophisticated form of cooperation to hunt fish. Phrases

1:57

pratique une forme sophistiquée de coopération pour chasser le poisson.

Fil du propos

For example, comme signal d'un cas précis

For example, indique que la personne qui parle passe d'une affirmation générale à un cas précis qui l'illustre. En début de phrase, cette expression organise l'information en montrant le lien entre le nouveau détail et l'idée précédente ; elle n'introduit pas un nouveau sujet sans rapport.

Exercice

Qu'indique For example, à l'auditeur dans ce passage ? Many insects help plants. For example, bees carry pollen between flowers.

  1. Un cas précis qui appuie l'idée générale va suivre.
  2. La personne qui parle change de sujet sans lien avec le précédent.
  3. La deuxième phrase est la conséquence de la première.
Voir la réponse

Un cas précis qui appuie l'idée générale va suivre.

Phrases

practices a sophisticated form of cooperation : un comportement, pas un entraînement

Practices a sophisticated form of cooperation signifie adopter ou utiliser régulièrement une manière complexe et très organisée de travailler ensemble. Ici, practices signifie faire quelque chose comme comportement habituel, et non s'entraîner pour progresser. La structure practice a form of + comportement est une manière formelle de classer une méthode ou un comportement social répété. Sophisticated décrit la coopération comme développée et soigneusement organisée.

Exercice

Complétez la phrase anglaise avec l'expression exacte qui signifie « utilise régulièrement une forme avancée et organisée de travail en équipe » : The emergency team ____ during complex rescues.

Voir la réponse

practices a sophisticated form of cooperation

A dolphin designated as the net maker kicks up mud Notes

2:01

Un dauphin désigné comme le créateur du filet soulève de la boue

Vocabulaire

designated as the net maker : un rôle attribué

L’expression designated as the net maker signifie « chargé du rôle de fabricant du filet ». Designated as introduit le rôle ou le statut attribué à une personne ou à une chose. Ici, designated est un participe passé qui complète a dolphin. A dolphin designated as... est une forme raccourcie de a dolphin that is designated as....

Exercice

Complétez cette attribution formelle avec l’expression de la leçon : For the drill, Maya was ____ team leader.

Voir la réponse

designated as

Phrasal verbs

kicks up mud : faire monter et disperser la vase

Dans kicks up mud, kick up signifie « faire monter et disperser une matière meuble en passant dedans ou en la frappant ». La vase est remuée et soulevée dans l’eau. La particule up ajoute un résultat : la vase remonte de l’endroit où elle reposait. L’expression décrit donc plus que le simple fait de toucher ou de frapper la vase.

Exercice

Utilisez le passé de kick up et ajoutez dust : The truck ____ as it crossed the dry field.

Voir la réponse

kicked up dust

while another gives the signal for the other dolphins Phrases

2:04

pendant qu'un autre donne le signal pour que les autres dauphins

to simultaneously line up and catch the escaping fish. Phrasal verbs

2:07

s'alignent simultanément et attrapent les poissons en fuite.

Phrases

give the signal for someone to do something : donner le signal pour que quelqu’un agisse

Dans gives the signal for the other dolphins to ..., give the signal signifie donner le signal qui indique aux autres quand agir. Ce signal peut être un son, un mouvement, une lumière ou tout autre signe clair. La structure est give the signal for + personne ou groupe + to + base verbale. Le groupe introduit par for indique qui reçoit le signal, et l’infinitif avec to indique l’action que cette personne ou ce groupe doit commencer.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement give the signal for someone to do something ?

  1. The conductor gave the signal the musicians to begin.
  2. The conductor gave the signal for the musicians to begin.
  3. The conductor gave the signal for the musicians begin.
Voir la réponse

The conductor gave the signal for the musicians to begin.

Phrasal verbs

line up : former une rangée ou une file

Ici, line up est un verbe à particule qui signifie former une rangée ou une formation organisée. Les dauphins se placent eux-mêmes, donc line up n’a pas de complément d’objet. Il peut aussi être transitif : line up + complément signifie disposer des personnes ou des objets en rangée, comme dans Line up the chairs. Considérez line up comme une seule unité verbale, et non line uniquement comme le nom désignant une ligne ou une marque.

Exercice

Complétez la phrase avec un verbe à particule formé avec line qui signifie former une file : Please ____ by the door.

Voir la réponse

line up

Achieving a goal like this Grammaire

2:12

Atteindre un tel objectif

requires deliberate planning and cooperation,

2:13

nécessite une planification et une coopération délibérées,

Grammaire

Achieving a goal like this comme sujet de la phrase

Achieving a goal like this est un groupe en -ing qui sert de sujet à requires. Il présente toute l'action d'atteindre ce type d'objectif comme l'élément dont parle la phrase. Ici, achieving ne fait pas partie d'une forme progressive. Un groupe en -ing peut fonctionner comme un nom au début d'une phrase et, lorsqu'il représente une seule activité, il s'emploie normalement avec un verbe au singulier comme requires.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme en -ing de help afin que l'action soit le sujet : ____ a classmate with a difficult task takes patience.

Voir la réponse

Helping

which in turn requires some form of intentional communication. Fil du propos

2:16

ce qui nécessite à son tour une forme de communication intentionnelle.

Fil du propos

which in turn requires pour enchaîner la condition suivante

Which renvoie à la condition mentionnée juste avant : une planification réfléchie et de la coopération. In turn signale l'étape suivante d'une chaîne de dépendance : atteindre l'objectif nécessite de la planification et de la coopération, puis cet ensemble nécessite une communication intentionnelle. La structure A requires B, which in turn requires C organise les informations par niveaux. Elle montre que C devient nécessaire par l'intermédiaire de B, au lieu d'ajouter C comme un fait sans rapport.

Exercice

Complétez le connecteur de quatre mots qui signifie « et cela nécessite ensuite » : A safe website needs careful management, ____ regular security checks.

Voir la réponse

which in turn requires

Dolphins pass down their communication methods Phrasal verbs

2:20

Les dauphins transmettent leurs méthodes de communication

and other skills from generation to generation.

2:23

et d'autres compétences de génération en génération.

Phrasal verbs

pass down ... from generation to generation : transmettre de génération en génération

Pass down something signifie transmettre des connaissances, des compétences, des traditions, des histoires ou des objets précieux à une génération plus jeune. Ici, les méthodes de communication et les compétences des dauphins se perpétuent par l'apprentissage, et non par une transmission unique. La structure est pass down + complément + from generation to generation. Pass down est séparable : avec un pronom, on dit pass it down. La dernière expression souligne que le processus continue sur de nombreuses générations.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression en deux parties de la leçon qui indique qu'une tradition est transmise sur de nombreuses générations : Families often ____ special recipes ____.

Voir la réponse

pass down · from generation to generation

Different dolphin populations exhibit variations in greetings, Vocabulaire

2:26

Différentes populations de dauphins présentent des variations dans les salutations,

hunting strategies, and other behaviors.

2:30

les stratégies de chasse et d'autres comportements.

Vocabulaire

exhibit variations in + nom : présenter des variations dans

Exhibit variations in + nom est une manière formelle de dire que des différences observables apparaissent dans une caractéristique ou une activité précise. Dans cette phrase, les salutations, les stratégies de chasse et les autres comportements sont les domaines dans lesquels les populations de dauphins diffèrent. Ici, exhibit signifie « montrer » ou « manifester une qualité », et non « mettre quelque chose en exposition dans un musée ». In introduit l'aspect qui varie : exhibit variations in size, color ou behavior.

Exercice

Complétez la phrase formelle de recherche avec l'expression de la leçon qui signifie « montrer des différences dans » : The samples ____ color and texture.

Voir la réponse

exhibit variations in

This sort of cultural transmission even extends to tool use. Notes

2:33

Ce genre de transmission culturelle s'étend même à l'utilisation d'outils.

Vocabulaire

cultural transmission : un comportement appris transmis dans un groupe

Cultural transmission désigne le passage de connaissances, de compétences, de coutumes ou de comportements appris d’un membre d’un groupe à un autre, ou d’une génération à la suivante. Ce processus se fait généralement par l’observation, l’imitation ou l’enseignement. Dans cette phrase, le terme présente les comportements liés aux outils comme quelque chose qui peut être appris socialement et partagé, et non seulement hérité biologiquement ou découvert séparément par chaque individu.

Exercice

Quelle situation illustre le plus clairement cultural transmission ?

  1. Un oiseau découvre une source de nourriture sans observer aucun autre oiseau.
  2. Deux oiseaux naissent avec la même couleur de plumage héréditaire.
  3. De jeunes oiseaux apprennent un chant local en imitant des oiseaux plus âgés.
Voir la réponse

De jeunes oiseaux apprennent un chant local en imitant des oiseaux plus âgés.

Phrases

extends to tool use : inclure un domaine supplémentaire

Extends to tool use signifie que le phénomène déjà évoqué comprend aussi l’utilisation d’outils. La structure X extends to Y ajoute Y comme un autre domaine, groupe ou effet compris dans la portée de X. Ici, even présente l’utilisation d’outils comme un exemple supplémentaire remarquable ou inattendu. Extends est à la troisième personne du singulier parce que son sujet, This sort of cultural transmission, est singulier.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de extend to : The museum's free-entry policy ____ children under twelve.

Voir la réponse

extends to

One group of bottlenose dolphins off the Australian coast, Notes

2:37

Un groupe de grands dauphins au large de la côte australienne,

Culture

bottlenose dolphins : un type particulier de dauphin

Bottlenose dolphin est le nom courant d'un type particulier de dauphin, et bottlenose dolphins en est la forme plurielle. Cette expression ne désigne pas les dauphins en général. Dans cette phrase, ce nom limite l'exemple à un groupe précis de grands dauphins. Il ne signifie pas que tous les dauphins sont concernés.

Exercice

Que désigne bottlenose dolphins dans cette phrase ?

  1. un surnom donné à un seul dauphin
  2. un type particulier de dauphin
  3. tous les dauphins en général
Voir la réponse

un type particulier de dauphin

Phrases

off the Australian coast : au large des côtes australiennes

Dans off the Australian coast, off est une préposition de lieu. Elle signifie que quelque chose se trouve en mer, près des côtes australiennes mais à distance de la terre. Ici, l'expression situe le groupe de dauphins. Off ne signifie pas « éteint » ni « hors service ».

Exercice

Complétez la phrase avec la préposition qui signifie « en mer, près de la côte mais à distance de la terre » : The rescue boat waited ____ the coast of Maine.

Voir la réponse

off

nicknamed the Dolphin Sponge Club, Phrases

2:41

surnommé le Club de l'Éponge du Dauphin,

Phrases

nicknamed the Dolphin Sponge Club : donner un nom informel

“nicknamed the Dolphin Sponge Club” est un groupe au participe passé qui ajoute un nom informel au groupe mentionné juste avant. On peut le développer en “which is/was nicknamed the Dolphin Sponge Club”. Nickname est ici un verbe. La structure active est nickname + personne ou groupe + nom ; la structure passive est be nicknamed + nom.

Exercice

Complétez la phrase avec le participe passé de nickname : The neighborhood cat was ____ Socks because of her white paws.

Voir la réponse

nicknamed

has learned how to cover their rostrums with sponges Notes

2:44

a appris à couvrir ses rostres avec des éponges

Grammaire

has learned how to cover : maîtriser la manière de faire quelque chose

“has learned how to cover” signifie que le sujet a acquis la compétence ou la méthode nécessaire pour couvrir quelque chose. La structure learn how to + base verbale insiste sur le fait de savoir comment effectuer une action. Has learned est au present perfect : l’apprentissage a eu lieu auparavant et la compétence est encore utile maintenant. Has s’accorde avec un sujet singulier ; avec un sujet pluriel, on emploie have learned.

Exercice

Employez au present perfect la structure learn how to : After weeks of practice, Leo ____ balance on a skateboard.

Voir la réponse

has learned how to

Vocabulaire

rostrums : parties saillantes du museau des animaux

Rostrums est le pluriel de rostrum. En anatomie animale, un rostrum est la partie antérieure saillante de la tête, semblable à un museau ou à un bec. Ici, le mot désigne les rostres allongés des dauphins, c’est-à-dire les parties couvertes d’éponges. C’est un nom technique : il faut donc le comprendre comme le nom précis d’une partie du corps, et non comme le mot courant nose.

Exercice

Dans l’exemple, que désigne rostrums ?

  1. les éponges qu’ils transportent
  2. les parties antérieures des dauphins ressemblant à un museau
  3. les nageoires des dauphins
Voir la réponse

les parties antérieures des dauphins ressemblant à un museau

when rooting in sharp corals, Vocabulaire

2:47

lorsqu'il fouille dans des coraux acérés,

Vocabulaire

rooting in sharp corals : chercher en poussant avec le museau

Ici, rooting emploie le sens de root qui décrit le comportement d’un animal : celui-ci enfonce ou pousse son museau dans un endroit pour chercher de la nourriture ou un autre objet. Le groupe in sharp corals indique le lieu où se déroule cette recherche. Avec un animal comme sujet, des constructions telles que root in, root among et root through suggèrent souvent une exploration active avec le museau, et non le développement de racines.

Exercice

Dans la phrase “The pig was rooting in the mud for food,” que signifie rooting ?

  1. se reposer sans bouger dans la boue
  2. faire pousser des racines dans la boue
  3. chercher en poussant la boue avec son museau
Voir la réponse

chercher en poussant la boue avec son museau

passing the knowledge from mother to daughter. Phrases

2:48

transmettant la connaissance de mère en fille.

Phrases

passing the knowledge from mother to daughter : un savoir transmis entre les générations

Pass knowledge from A to B signifie transmettre ce qu'une personne sait à une autre. La structure from ... to ... indique la source et la personne qui reçoit. Ici, passing est une forme en -ing qui décrit le processus. Mother est la source et daughter reçoit le savoir : il s'agit donc d'un savoir transmis à la génération suivante, et non d'un objet physique que l'on passe.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression exacte qui signifie « d'une mère à sa fille » : In this family, the weaving skill is passed ____.

Voir la réponse

from mother to daughter

Dolphins have even demonstrated language comprehension. Phrases

2:51

Les dauphins ont même démontré une compréhension du langage.

Phrases

demonstrated language comprehension : preuves de compréhension du langage

Ici, demonstrated signifie que quelque chose a été montré par des preuves observables. Dans les écrits de recherche, ce verbe introduit souvent un résultat concernant une capacité, plutôt qu'une démonstration sur scène. Language comprehension est la capacité de comprendre le langage. L'expression indique donc qu'il existe des preuves de compréhension, mais elle n'affirme pas à elle seule une capacité à parler ou à produire du langage.

Exercice

Quelle proposition explique le mieux demonstrated language comprehension dans un rapport de recherche ?

  1. A présenté un spectacle linguistique devant un public
  2. A montré des preuves observables de compréhension du langage
  3. A montré qu'ils pouvaient produire une parole humaine
Voir la réponse

A montré des preuves observables de compréhension du langage

When taught a language based on whistles and hand gestures, Grammaire

2:54

Lorsqu'on leur a enseigné une langue basée sur des sifflets et des gestes de la main,

Grammaire

When taught ... : proposition temporelle passive réduite

« When taught a language based on ... » est une proposition temporelle passive réduite. Sa forme complète est « When they were taught a language based on ... » ; le sujet they et l'auxiliaire were sont omis parce que le même sujet apparaît dans la proposition principale. Le sujet omis reçoit l'action : on lui enseigne quelque chose. Dans la proposition, « based on ... » complète language et indique sur quoi ce langage repose.

Exercice

Quelle proposition complète développe le mieux « When taught a language based on whistles and hand gestures » ?

  1. When they taught a language based on whistles and hand gestures
  2. When they had taught the language using whistles and hand gestures
  3. When they were taught a language based on whistles and hand gestures
Voir la réponse

When they were taught a language based on whistles and hand gestures

they not only understood what the signals meant, Grammaire

2:58

ils ont non seulement compris ce que signifiaient les signaux,

but that their order had meaning.

3:00

mais aussi que leur ordre avait un sens.

Grammaire

not only understood ... but ... : ajouter une idée supplémentaire

La structure « not only ... but ... » présente deux idées liées et met davantage l'accent sur la seconde. Ici, la première idée est de comprendre ce que signifiaient les signaux ; l'idée supplémentaire est de comprendre que leur ordre portait lui aussi un sens. Le verbe understood s'applique aux deux propositions de contenu. La fin se lit comme « but [they also understood] that their order had meaning » : but ajoute donc une information au lieu d'introduire une idée opposée.

Exercice

Complétez la structure standard not only ... but also : The robot ____ recognized the command ____ carried it out correctly.

Voir la réponse

not only · but also

The difference between bringing the ball to the hoop Fil du propos

3:02

La différence entre apporter le ballon au cerceau

and bringing the hoop to the ball.

3:05

et apporter le cerceau au ballon.

Fil du propos

La différence entre amener le ballon jusqu’au panier et amener le panier jusqu’au ballon

The difference between A and B place deux situations côte à côte afin que l’auditeur puisse les comparer. Ici, les deux parties suivent la même structure : bringing + complément d’objet + to + destination. Quand on inverse ball et hoop, l’objet qui se déplace et celui qui sert de destination changent. L’exemple rend ainsi concrète une idée abstraite sur l’ordre des mots : les mêmes mots, placés dans un autre ordre, peuvent recevoir des rôles différents et produire un sens différent.

Exercice

Que montre principalement le contraste entre ball et hoop ?

  1. Inverser les deux participants change la direction de l’action.
  2. Ball et hoop sont deux noms du même objet.
  3. La phrase décrit deux étapes d’une seule action.
Voir la réponse

Inverser les deux participants change la direction de l’action.

So, they were able to process two of the main elements of human language, Phrases

3:07

Donc, ils étaient capables de traiter deux des éléments principaux du langage humain,

Phrases

were able to process : capacité démontrée à traiter des informations

Were able to process signifie qu’ils possédaient la capacité de traiter les informations et qu’ils l’ont démontrée. Ici, process a un sens cognitif : recevoir, analyser et utiliser des éléments du langage, et non fabriquer un produit physique. La forme passée were able to + base verbale exprime une capacité dans une situation passée. Comme la phrase résume un résultat, elle suggère que cette capacité a été démontrée par ce qu’ils ont fait.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme passée plurielle de be able to et le verbe process : After more practice, the readers ____ longer sentences.

Voir la réponse

were able to process

symbols that stand for objects and actions, Phrasal verbs

3:12

des symboles qui représentent des objets et des actions,

Phrasal verbs

stand for objects and actions : représenter des objets et des actions

Dans cette phrase, stand for signifie « représenter ou exprimer ». Les symboles représentent des objets et des actions ; stand ne décrit pas une position physique. On emploie stand for pour relier un symbole, une lettre, une abréviation ou un signe à sa signification. Comme le sujet symbols est au pluriel, on utilise stand ; avec un seul symbol, on utilise stands for.

Exercice

Complétez la phrase avec le verbe à particule de la leçon qui signifie « représenter » : In this game, gold stars ____ bonus points.

Voir la réponse

stand for

and syntax that governs how they are structured. Vocabulaire

3:15

et la syntaxe qui régit la manière dont ils sont structurés.

Vocabulaire

La syntaxe qui régit la manière dont les éléments sont structurés

La syntaxe est l’ensemble des règles qui servent à ordonner et à combiner des éléments dans une structure. La proposition relative « that governs how they are structured » explique le rôle de la syntaxe : elle détermine comment les symboles mentionnés précédemment sont organisés. Ici, governs est un verbe formel qui signifie « contrôle ou détermine », et non « gouverne un pays ». La forme passive are structured met l’accent sur l’organisation des symboles, et non sur la personne ou le système qui les organise.

Exercice

Dans le passage mis en évidence, que signifie syntax ?

  1. un gouvernement qui dirige un pays
  2. des règles qui déterminent comment les symboles sont agencés
  3. le sens de chaque symbole
Voir la réponse

des règles qui déterminent comment les symboles sont agencés

Dolphins are also one of the few species who pass the mirror test. Culture

3:18

Les dauphins sont également l'une des rares espèces à réussir le test du miroir.

Culture

pass the mirror test : réussir une tâche de reconnaissance de soi

Le test du miroir est une tâche de recherche qui vérifie si un animal reconnaît son propre reflet. Pass the mirror test signifie que son comportement fournit des indices montrant qu'il considère l'image dans le miroir comme lui-même plutôt que comme un autre animal. Dans cette phrase, pass signifie « réussir un test ». La réussite constitue une preuve de reconnaissance de soi dans un miroir, mais elle ne prouve pas toutes les formes possibles de conscience de soi.

Exercice

Que signifie le plus probablement le fait qu'un animal passes the mirror test ?

  1. Il a imité les mouvements d'un autre animal.
  2. Il est passé à côté d'un miroir.
  3. Il a reconnu que le reflet était le sien.
Voir la réponse

Il a reconnu que le reflet était le sien.

By recognizing themselves in mirrors, Grammaire

3:22

En se reconnaissant dans les miroirs,

they indicate physical self-awareness, Vocabulaire

3:25

ils indiquent une conscience physique de soi,

Grammaire

By recognizing themselves in mirrors : by + -ing pour exprimer une méthode ou une preuve

By recognizing themselves in mirrors est un groupe introductif construit avec by + -ing. Il répond à la question « Comment manifestent-ils une conscience physique d'eux-mêmes ? ». Le fait de se reconnaître est l'action par laquelle ils la manifestent ; le groupe peut donc présenter une méthode ou un élément de preuve soutenant une conclusion. Dans cette structure, by est une préposition suivie d'une forme en -ing, ici recognizing. Elle n'indique pas le moment où l'action s'est produite.

Exercice

Utilisez le verbe check pour compléter la phrase avec un groupe en by + -ing : ____ the map before we left, we avoided getting lost.

Voir la réponse

By checking

Vocabulaire

physical self-awareness : reconnaître son propre corps

Physical self-awareness signifie reconnaître son propre corps comme une partie de soi. Dans cette phrase, les éléments observés suggèrent que les sujets peuvent identifier ou se représenter mentalement leur dimension physique. Physical précise le sens de self-awareness en le limitant au corps plutôt qu'aux pensées, aux émotions ou aux croyances. L'expression ne signifie pas être en bonne condition physique ni avoir confiance en soi.

Exercice

Dans une étude sur la cognition, quel sens correspond le mieux à physical self-awareness ?

  1. Avoir confiance en ses capacités
  2. Reconnaître son propre corps comme une partie de soi
  3. Avoir un corps sain et fort
Voir la réponse

Reconnaître son propre corps comme une partie de soi

and research shows they can recognize not just their bodies, Grammaire

3:28

et les recherches montrent qu'ils peuvent reconnaître non seulement leur corps,

but also their own thoughts, a property called metacognition. Culture

3:32

mais aussi leurs propres pensées, une propriété appelée métacognition.

Grammaire

not just ... but also ... : ajouter un second point plus fort

La structure en deux parties not just A, but also B affirme que A est vrai, puis ajoute B comme un point supplémentaire, souvent plus fort ou plus surprenant. Ici, ce qu'ils peuvent reconnaître s'étend de leur corps à leurs propres pensées, de sorte que B est mis en relief. A et B doivent avoir des formes grammaticales parallèles. Ici, their bodies et their own thoughts sont tous deux des groupes nominaux.

Exercice

Complétez la phrase avec la paire exacte not just ... but also ... : The camp teaches ____ swimming ____ water safety.

Voir la réponse

not just · but also

Culture

métacognition : savoir ce que l'on sait

La métacognition est la conscience de ses propres pensées et connaissances. Elle consiste notamment à remarquer si l'on comprend quelque chose, ce que l'on sait ou ne sait pas et à quel point on en est sûr. Dans cette phrase, metacognition désigne une capacité ou une propriété mentale. L'idée essentielle n'est pas seulement de penser, mais de réfléchir à sa propre cognition et de la surveiller.

Exercice

Quelle situation illustre le mieux la métacognition ?

  1. Une élève entend une cloche et se retourne.
  2. Une élève mémorise une liste sans vérifier si elle la comprend.
  3. Une élève remarque qu'elle ne comprend pas un paragraphe.
Voir la réponse

Une élève remarque qu'elle ne comprend pas un paragraphe.

In one study, dolphins comparing two sounds

3:36

Dans une étude, des dauphins comparant deux sons

could indicate a same, different, or uncertain response. Phrases

3:39

pouvaient indiquer une réponse "identique", "différente" ou "incertaine".

Phrases

pouvait indiquer une réponse identique, différente ou incertaine

Ici, could indicate signifie « pouvaient signaler ou montrer ». Les dauphins pouvaient communiquer leur choix par un signal ou un comportement plutôt qu'en prononçant les mots. Same, different et uncertain sont trois catégories de réponse possibles. L'expression signifie « une réponse classée comme identique, différente ou incertaine », et could décrit une capacité rapportée dans l'étude.

Exercice

Dans un rapport de recherche, que signifie “The participant could indicate an uncertain response” ?

  1. Le participant devait expliquer toute l'étude à voix haute.
  2. Le participant montrait un objet appelé « réponse ».
  3. Le participant pouvait signaler qu'il n'était pas certain.
Voir la réponse

Le participant pouvait signaler qu'il n'était pas certain.

Just like humans, Phrases

3:44

Tout comme les humains,

they indicated uncertainty more often with difficult trials, Vocabulaire

3:45

ils indiquaient plus souvent l'incertitude lors d'essais difficiles,

Phrases

Just like humans : établir une comparaison directe

Just like humans signifie de la même manière que les humains. Au début de la phrase, cette expression établit une comparaison directe entre le comportement humain et celui du référent de they. Ici, just renforce la ressemblance. Cela ne signifie pas que les deux groupes sont identiques ; seul le comportement décrit ensuite est présenté comme similaire.

Exercice

Quel est le rôle de Just like humans au début de la phrase ?

  1. Elle introduit un résultat causé par les humains.
  2. Elle introduit une ressemblance directe entre le comportement humain et le comportement décrit ensuite.
  3. Elle indique que les sujets sont des humains.
Voir la réponse

Elle introduit une ressemblance directe entre le comportement humain et le comportement décrit ensuite.

Vocabulaire

difficult trials : séries de test difficiles en recherche

Dans un contexte de recherche, un trial est une seule série de test ou une tentative de tâche au sein d'une expérience. Difficult trials désigne donc les séries qui sont plus difficiles pour le participant, et non des procès ou des épreuves personnelles. Dans more often with difficult trials, with relie la réponse à la condition du test. La phrase indique que l'incertitude était signalée plus souvent lorsque la série était plus difficile.

Exercice

Dans un rapport de recherche, que signifie le plus probablement difficult trials ?

  1. Des procès difficiles.
  2. Des séries de test individuelles et difficiles.
  3. Des expériences entières difficiles à mener.
Voir la réponse

Des séries de test individuelles et difficiles.

suggesting they're aware of what they know Grammaire

3:49

suggérant qu'ils sont conscients de ce qu'ils savent

Grammaire

suggesting they're aware of what they know : utiliser suggesting pour introduire une déduction

Ici, suggesting introduit une déduction tirée du résultat mentionné juste avant. Cette forme équivaut à « ce qui suggère que... » ou « cela peut indiquer que... ». Dans cet emploi, suggest signifie « indiquer », et non « conseiller ». La proposition en -ing commente toute l'idée précédente : observation ou résultat, suggesting + proposition. Cette structure présente une explication raisonnable, et non une preuve certaine.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme en -ing de suggest pour introduire une déduction : The dog is waiting by the door, ____ it wants to go outside.

Voir la réponse

suggesting

and how confident they feel about that knowledge. Grammaire

3:51

et de la confiance qu'ils ont dans ces connaissances.

Grammaire

how confident they feel... : ordre déclaratif dans une interrogative indirecte

How confident they feel about that knowledge exprime le degré de confiance à l'intérieur d'une phrase plus grande. Cette proposition ne pose pas directement une question à l'interlocuteur ; c'est une interrogative indirecte introduite par how. Dans la structure complète, elle est coordonnée à what they know après aware of. Une interrogative indirecte emploie l'ordre d'une phrase déclarative : how confident + sujet + verbe. On dit donc how confident they feel. Une question directe place au contraire do avant le sujet : How confident do they feel?

Exercice

Quelle phrase emploie correctement une interrogative indirecte après measured ?

  1. The survey measured how did the players feel confident.
  2. The survey measured how confident did the players feel.
  3. The survey measured how confident the players felt.
Voir la réponse

The survey measured how confident the players felt.

But some of the most amazing things about dolphins Fil du propos

3:54

Mais certaines des choses les plus incroyables à propos des dauphins

Fil du propos

But some of the most amazing things about dolphins : passage à un nouvel axe

Après le But initial, les mots some of the most amazing things about dolphins forment le sujet d'une phrase qui se poursuit avec are .... Cette partie annonce qu'une liste de qualités remarquables des dauphins va suivre. Au début, But organise l'explication en faisant passer l'attention des capacités cognitives des dauphins à leurs qualités sociales et émotionnelles. Il introduit un nouvel axe par contraste et aide à suivre le changement de sujet.

Exercice

Dans l'exemple, quelle est la fonction principale du But initial ?

  1. Il passe d'un aspect des dauphins à un autre aspect remarquable.
  2. Il montre que les événements se sont produits dans l'ordre chronologique.
  3. Il rejette toutes les informations précédentes sur les dauphins.
Voir la réponse

Il passe d'un aspect des dauphins à un autre aspect remarquable.

are their senses of empathy, altruism, and attachment. Vocabulaire

3:57

sont leurs sens de l'empathie, de l'altruisme et de l'attachement.

Vocabulaire

empathy, altruism, and attachment : trois qualités socioémotionnelles

Ces trois noms abstraits désignent des qualités sociales et émotionnelles liées, mais différentes. Empathy consiste à comprendre ou à partager les sentiments d'autrui ; altruism consiste à aider dans l'intérêt d'autrui, surtout sans attendre de récompense ; attachment est un lien émotionnel durable avec une personne ou une chose. Placés dans une liste de trois éléments après senses of, ils couvrent le fait de ressentir avec les autres, d'agir pour les autres et de former des liens. Dans cette phrase, ils précisent les qualités remarquables des dauphins annoncées dans la partie précédente.

Exercice

Quelle option associe correctement les trois mots ?

  1. empathy—comprendre les sentiments d'autrui ; altruism—aider dans l'intérêt d'autrui ; attachment—un lien émotionnel durable
  2. empathy—aider dans l'intérêt d'autrui ; altruism—un lien émotionnel durable ; attachment—comprendre les sentiments d'autrui
  3. empathy—un lien émotionnel durable ; altruism—comprendre les sentiments d'autrui ; attachment—aider dans l'intérêt d'autrui
Voir la réponse

empathy—comprendre les sentiments d'autrui ; altruism—aider dans l'intérêt d'autrui ; attachment—un lien émotionnel durable

The habit of helping injured individuals

4:01

L'habitude d'aider les individus blessés

extends across the species barrier, Idiomes

4:03

s'étend au-delà de la barrière des espèces,

Idiomes

extends across the species barrier : franchir une limite abstraite entre les espèces

Extends across the species barrier signifie que le comportement d'aide ne se limite pas aux membres d'une seule espèce et atteint aussi ceux d'une autre. Ici, barrier désigne une ligne de séparation abstraite entre les espèces, et non un objet physique. La structure extend across + limite indique que quelque chose couvre ou dépasse une limite. Dans cette phrase, elle élargit le groupe susceptible de recevoir de l'aide.

Exercice

Dans l'exemple, que signifie extends across the species barrier ?

  1. Le comportement d'aide ne se produit qu'au sein d'une seule espèce.
  2. Le comportement d'aide atteint des membres de différentes espèces.
  3. Le comportement d'aide est arrêté par un mur physique.
Voir la réponse

Le comportement d'aide atteint des membres de différentes espèces.

as evidenced by the many accounts of dolphins Phrases

4:06

comme en témoignent les nombreux récits de dauphins

Phrases

as evidenced by : relier une affirmation à une preuve

As evidenced by signifie « le fait, le résultat ou l'exemple qui suit servant de preuve ». L'expression relie une affirmation précédente à la preuve indiquée après by. La structure est affirmation + as evidenced by + groupe nominal. Ici, the many accounts est présenté comme un élément qui appuie l'affirmation précédente.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement as evidenced by pour présenter une preuve à l'appui d'une affirmation ?

  1. The reading club is growing, as evidenced by its longer waiting list.
  2. The reading club is growing, as evidenced by.
  3. The reading club is growing, as evidenced its longer waiting list.
Voir la réponse

The reading club is growing, as evidenced by its longer waiting list.

carrying humans to the surface to breathe. Phrases

4:08

portant des humains à la surface pour respirer.

Phrases

carrying humans to the surface to breathe : transporter des humains jusqu’à la surface pour respirer

Dans un contexte aquatique, carrying humans to the surface signifie faire remonter des personnes jusqu’à la surface de l’eau, où elles peuvent trouver de l’air. Ici, surface désigne la surface de l’eau, et non l’extérieur d’un objet. Le premier to, dans to the surface, est une préposition qui introduit la destination. Le second, dans to breathe, introduit le but : les personnes sont transportées là pour pouvoir respirer.

Exercice

Dans carrying humans to the surface to breathe, qu’indique to breathe ?

  1. La manière dont les humains sont transportés
  2. Le but de remonter à la surface
  3. Le moment où l’action se produit
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Le but de remonter à la surface

And like us, dolphins mourn their dead. Vocabulaire

4:11

Et comme nous, les dauphins pleurent leurs morts.

Vocabulaire

mourn their dead : pleurer leurs morts

Mourn signifie ressentir et exprimer de la tristesse parce qu’une personne est morte. Ici, le verbe est transitif : mourn their dead, sans for devant le complément d’objet. Their dead désigne les personnes ou les animaux de leur groupe qui sont morts. Dead fonctionne ici comme une désignation nominale du groupe concerné ; l’expression ne signifie donc pas « leurs décès ».

Exercice

Quelle phrase emploie mourn dans son sens grave lié à la mort ?

  1. Sam mourned his pencil when he could not find it.
  2. Leah mourned her brother because he was away for one week.
  3. The villagers gathered to mourn their dead after the disaster.
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The villagers gathered to mourn their dead after the disaster.

When we consider all the evidence, Fil du propos

4:14

Quand on considère toutes les preuves,

Fil du propos

When we consider all the evidence : encadrer un jugement d’ensemble

When we consider all the evidence rassemble les faits présentés auparavant dans un même cadre de réflexion. Il s’agit d’une proposition subordonnée introduite par when ; la proposition principale qui suit donne donc l’évaluation, la conclusion ou la question fondée sur ces preuves. Ici, when ne désigne pas principalement une heure ou un moment précis. L’expression signifie à peu près « une fois que nous prenons en compte l’ensemble des preuves ». Le we inclusif invite le public à participer au jugement avec la personne qui parle.

Exercice

Complétez le cadre de cette leçon qui permet de passer des preuves à un jugement : ____, the proposal is too expensive.

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When we consider all the evidence

we may wonder why humans still hunt dolphins for meat, Notes

4:16

nous pouvons nous demander pourquoi les humains chassent encore les dauphins pour leur viande,

endanger them through fishing and pollution,

4:19

les mettent en danger par la pêche et la pollution,

or imprison them to perform tricks.

4:22

ou les emprisonnent pour effectuer des tours.

Grammaire

we may wonder why : soulever une question critique avec mesure

We may wonder why introduit une proposition en why sous la forme d’une réflexion partagée. May présente cette pensée comme possible ou naturelle au lieu de l’imposer au public ; la critique paraît donc mesurée tout en restant claire. Ici, may n’exprime pas une permission. Après wonder why, on emploie l’ordre des mots d’une phrase déclarative : why humans still hunt..., et non why do humans still hunt.... Ce cadre transforme souvent des preuves en une question portant sur une situation étonnante ou préoccupante.

Exercice

Complétez la phrase avec le cadre de quatre mots de la leçon qui permet de poser une question réfléchie avec tact : After reading the report, ____ the rule still exists.

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we may wonder why

Fil du propos

hunt ..., endanger ..., or imprison ... : une liste de verbes parallèles

Les trois verbes hunt, endanger et imprison sont des actions parallèles rattachées au même sujet, humans, et au même adverbe, still. L'anglais ne répète pas humans still devant chaque action : la liste séparée par des virgules rassemble dans une seule phrase les trois éléments qui répondent à why. Chaque élément ajoute une forme de préjudice différente. for meat indique un but, through fishing and pollution indique le moyen ou la cause, et to perform tricks indique un but. La progression jusqu'au or final produit un effet cumulatif et renforce la critique.

Exercice

Quelle phrase utilise une liste de verbes parallèles pour présenter clairement trois effets nuisibles ?

  1. The project may cause pollution, destroys wetlands, or displacing nearby families.
  2. The project may pollute the river, destruction of wetlands, or nearby families are displaced.
  3. The project may pollute the river, destroy wetlands, or displace nearby families.
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The project may pollute the river, destroy wetlands, or displace nearby families.

The ultimate question may not be whether dolphins are intelligent and complex beings, Grammaire

4:25

La question ultime n'est peut-être pas de savoir si les dauphins sont des êtres intelligents et complexes,

but whether humans can empathize with them enough Grammaire

4:30

mais si les humains peuvent suffisamment faire preuve d'empathie envers eux

to keep them safe and free.

4:32

pour les garder en sécurité et libres.

Grammaire

The ultimate question may not be whether ..., but whether ... : déplacer le véritable centre d'attention

La structure The ultimate question may not be whether A, but whether B redéfinit ce qui mérite notre attention. A et B sont deux propositions parallèles introduites par whether : A porte sur les qualités des dauphins, tandis que B porte sur la capacité d'empathie des humains. Cette structure ne répond pas simplement non à A. Elle présente A comme moins central et oriente la conclusion vers B. may atténue l'affirmation, tandis que ultimate indique que B est la question la plus profonde.

Exercice

Complétez la structure de déplacement du centre d'attention avec les deux expressions exactes : The main issue is ____ the app has many features, ____ it protects users' data.

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not whether · but whether

Grammaire

empathize with them enough to keep them safe and free : enough to + base verbale

Ici, verbe ou groupe verbal + enough to + base verbale indique que la première action ou le premier sentiment atteint le degré nécessaire pour accomplir l’action après to. empathize with them enough to keep them safe and free signifie que l’empathie envers eux atteint un niveau suffisant pour motiver des mesures protégeant leur sécurité et leur liberté. Comme ce passage suit whether, le locuteur n’affirme pas que les humains atteignent forcément ce niveau. Il demande si leur empathie est assez forte pour mener à une protection réelle.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure anglaise de deux mots signifiant « à un degré suffisant pour accomplir l’action » : Lina cared ____ stay and help.

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enough to