Daddy Longlegs : Trois animaux différents : fiche pour apprendre l’anglais

CGP Grey

Difficulté d'apprentissage
474 mots 240 mots/min

Vidéo : la classification montre que “daddy longlegs” désigne une araignée de cave australienne, un opilion, un tipule britannique ou une plante ; seule la première est une vraie araignée. Points d'anglais : 1. “clear things up” — Verbes à particule : l'employer pour dissiper une confusion ou clarifier une question, et non pour enlever des objets. 2. “so does everything” — Grammaire et structures : apprendre so + auxiliaire + sujet, qui reprend le prédicat précédent et exagère avec humour le venin des animaux australiens. 3. “as if the name wasn't ambiguous enough” — Pragmatique et attitude : reconnaître une surenchère sarcastique signalant que le nom était déjà confus avant un sens de plus.

Dans cette fiche

In my animal misconceptions video,

0:00

Dans ma vidéo sur les idées reçues sur les animaux,

I casually mentioned that daddy longlegs aren't spiders

0:02

j'ai mentionné en passant que les « daddy longlegs » ne sont pas des araignées

and received a ton of comments asking for clarification Phrases

0:04

et j'ai reçu une tonne de commentaires demandant des éclaircissements

or suggesting that it's not that simple. Grammaire

0:06

ou suggérant que ce n'est pas si simple.

Phrases

asking for clarification : demander des précisions

To ask for clarification signifie demander à quelqu’un de rendre plus claire une affirmation déjà formulée. Les personnes qui commentent ne posent pas forcément une question sur un nouveau sujet ; elles veulent que l’affirmation soit précisée afin de mieux comprendre son sens ou ses limites. La construction courante est ask for clarification. Ici, asking for clarification décrit comments : ce sont des commentaires qui demandent davantage de clarté.

Exercice

Complétez la phrase avec la construction courante permettant de demander des informations plus claires : The directions were unclear, so I called to ____.

Voir la réponse

ask for clarification

Grammaire

it's not that simple : ce n’est pas si simple

It's not that simple signifie que la situation ne peut pas être expliquée ou tranchée par la réponse facile qui vient d’être donnée. Ici, that simple veut dire « aussi simple que l’affirmation précédente le laisse penser ». La structure not that + adjectif rejette ce degré : la question n’est pas aussi simple que quelqu’un le suppose. Elle sert souvent à corriger calmement une simplification excessive et à annoncer que des détails vont suivre.

Exercice

Un ami dit : « Just study one page and you will know everything. » Quelle réponse indique calmement que la situation est plus compliquée ?

  1. I don't know what page means.
  2. That's all there is to it.
  3. It's not that simple.
Voir la réponse

It's not that simple.

So, I feel the need to clear things up a little bit. Phrasal verbs

0:08

Je ressens donc le besoin de clarifier un peu les choses.

Phrasal verbs

clear things up : expliquer pour dissiper la confusion

“Clear things up” signifie expliquer un point confus ou corriger un malentendu afin de rendre la situation plus facile à comprendre. Ici, “things” désigne vaguement les questions ou la confusion, et non des objets physiques. “I feel the need to clear things up” indique que la personne juge nécessaire d’apporter une clarification et qu’elle s’apprête à le faire. Ce verbe à particule est séparable : avec un nom, “clear things up” et “clear up the confusion” sont tous deux possibles ; un pronom se place au milieu, comme dans “clear it up”.

Exercice

Complétez la phrase avec le verbe à particule de trois mots qui signifie « dissiper une confusion en donnant une explication » : Before we continue, I want to ____ about the schedule.

Voir la réponse

clear things up

But first, a disclaimer. Fil du propos

0:09

Mais d'abord, un avertissement.

Fil du propos

But first, a disclaimer : interrompre le sujet pour un avertissement nécessaire

“But first” est un marqueur du discours. “But” interrompt l’étape suivante attendue, tandis que “first” indique qu’un avertissement doit précéder le sujet principal. Ici, un “disclaimer” est une brève déclaration qui avertit le public, fixe une limite ou précise les responsabilités avant que la personne poursuive. La formule concise omet “here is” et permet de suspendre naturellement le sujet principal dans une vidéo ou une présentation.

Exercice

Vous allez donner un conseil, mais vous devez indiquer une limite avant d’aborder le point principal. Quelle transition convient le mieux ?

  1. But first, a disclaimer.
  2. After that, a short summary.
  3. For example, here is one success story.
Voir la réponse

But first, a disclaimer.

If images of spiders make you uncomfortable,

0:11

Si les images d'araignées vous mettent mal à l'aise,

one, you shouldn't have clicked this video Grammaire

0:12

d'une, vous n'auriez pas dû cliquer sur cette vidéo,

Grammaire

shouldn't have clicked : critiquer après coup une action passée

La structure shouldn't have + participe passé revient sur une action déjà accomplie et indique qu'elle était une mauvaise idée ou qu'il ne fallait pas la faire. Ici, clicked est le participe passé et le spectateur a déjà cliqué sur la vidéo. Selon le ton, cette structure peut exprimer une critique, un regret ou un conseil donné après coup. Elle évalue une action terminée au lieu de mettre en garde contre une action qui pourrait avoir lieu plus tard.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme contractée de la leçon qui critique une action passée : Looking back, that link was unsafe. You ____ it.

Voir la réponse

shouldn't have clicked

and two, you should stop watching right about now.

0:14

et de deux, vous devriez arrêter de regarder tout de suite.

Cutest spider ever, right?

0:17

L'araignée la plus mignonne du monde, non ?

When editing the video,

0:19

Lors du montage de la vidéo,

I decided to cut out a daddy longlegs discussion Phrasal verbs

0:20

j'ai décidé de couper une discussion sur les « daddy longlegs »

Phrasal verbs

cut out : supprimer du contenu au montage

Dans un contexte de montage, cut out signifie supprimer un passage afin qu'il n'apparaisse pas dans la version finale. Le complément, a daddy longlegs discussion, désigne le contenu supprimé. Ce phrasal verb est séparable : cut out the discussion et cut the discussion out sont tous deux possibles. Si le complément est un pronom, placez-le entre cut et out : cut it out.

Exercice

Complétez la phrase avec le phrasal verb de deux mots de la leçon qui signifie supprimé au montage. Employez la forme correcte au passé : During editing, Maya ____ the long pause from the podcast.

Voir la réponse

cut out

and now you'll see why.

0:22

et vous allez maintenant comprendre pourquoi.

To answer the question, Fil du propos

0:23

Pour répondre à la question,

are daddy longlegs spiders,

0:24

les « daddy longlegs » sont-ils des araignées,

we first need to know what are spiders.

0:25

nous devons d'abord savoir ce que sont les araignées.

Fil du propos

To answer the question comme marqueur de but

To answer the question signifie « pour répondre à la question ». C’est un groupe infinitif de but : il indique pourquoi l’étape suivante est nécessaire. Ici, les mots are daddy longlegs spiders énoncent la question principale ; il ne s’agit pas d’une nouvelle question posée par une autre personne. Le locuteur ne répond pas tout de suite : il définit d’abord les araignées, puis vérifie si les daddy longlegs correspondent à cette définition.

Exercice

Quel rôle joue To answer the question, au début de l’exemple ?

  1. Elle indique le but de l’étape suivante.
  2. Elle introduit un sujet sans aucun rapport.
  3. Elle donne immédiatement la réponse finale.
Voir la réponse

Elle indique le but de l’étape suivante.

And for that,

0:27

Et pour cela,

we need the biological classification system

0:28

nous avons besoin du système de classification biologique

you should have learned in high school.

0:29

que vous auriez dû apprendre au lycée.

Spiders are in the animal kingdom,

0:31

Les araignées font partie du règne animal,

which is a pretty broad class of life

0:32

qui est une classe de vie assez vaste

and not helpful in narrowing things down. Phrasal verbs

0:34

et qui n'aide pas à restreindre les choses.

Phrasal verbs

narrowing things down : réduire les possibilités

Narrow things down signifie réduire un grand ensemble de choix, de causes ou de possibilités en en éliminant une partie. Down indique que le champ se resserre, et non un déplacement physique vers le bas. Dans cette phrase, le règne animal est trop vaste pour identifier les araignées ; il ne permet donc pas d’orienter la recherche vers un groupe plus précis. Narrowing prend la forme en -ing parce qu’il vient après la préposition in.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme et l’ordre corrects de narrow down : We had twelve possible causes, but the first test helped us ____ to three.

Voir la réponse

narrow them down

The phylum that concerns us are the arthropods, Culture

0:36

L'embranchement qui nous concerne est celui des arthropodes,

which are a subset of animals with external skeletons,

0:37

qui est un sous-ensemble d'animaux avec des exosquelettes,

segmented bodies, and jointed limbs.

0:39

des corps segmentés et des membres articulés.

Culture

phylum (embranchement) et arthropods (arthropodes)

Phylum désigne un rang important utilisé par les scientifiques pour classer les animaux : l’embranchement. Les arthropods sont les animaux de l’embranchement Arthropoda, notamment les insectes, les araignées, les scorpions et les crabes. La phrase restreint le sujet, passant de l’ensemble des animaux à une grande branche. Le squelette externe, le corps segmenté et les membres articulés sont des caractéristiques essentielles communes aux membres de cette branche.

Exercice

Quelle affirmation présente correctement la relation scientifique ?

  1. arthropods sont les animaux du phylum Arthropoda ; spiders sont un type d’arthropod.
  2. Tous les animaux dotés d’un squelette externe sont des spiders.
  3. arthropods est un autre nom pour spiders ; phylum signifie n’importe quel groupe.
Voir la réponse

arthropods sont les animaux du phylum Arthropoda ; spiders sont un type d’arthropod.

The arthropods with exactly eight legs

0:41

Les arthropodes ayant exactement huit pattes

and two body segments are in a class called arachnids,

0:43

et deux segments corporels sont dans une classe appelée arachnides,

the name where arachnophobia comes from.

0:45

le nom d'où vient l'arachnophobie.

And while often used to mean fear of spiders, Grammaire

0:46

Et bien que ce terme soit souvent utilisé pour désigner la peur des araignées,

there are plenty of arachnids that are not spiders

0:48

il y a beaucoup d'arachnides qui ne sont pas des araignées,

such as scorpions and mites.

0:50

comme les scorpions et les acariens.

Grammaire

while often used to mean (bien que souvent employé pour signifier)

Ici, while signifie although, c’est-à-dire « bien que », et non « pendant que ». While often used to mean X est une proposition concessive réduite ; sa forme complète est while it is often used to mean X. Dans ce contexte, le sujet omis est arachnophobia, repris de la phrase précédente. Cette introduction reconnaît d’abord un sens courant, puis la proposition principale ajoute une limite ou une correction. Le modèle réutilisable est While + participe passé ou adjectif, suivi d’une proposition principale exprimant un contraste.

Exercice

Complétez l’introduction concessive avec le modèle exact de la leçon : ____ any large prehistoric reptile, the word dinosaur has a narrower scientific meaning.

Voir la réponse

While often used to mean

The true spiders are a subset of arachnids Phrases

0:51

Les vraies araignées sont un sous-ensemble des arachnides

in the order of Araneae.

0:53

de l'ordre des Araneae.

Phrases

« a subset of arachnids » : inclusion complète dans une catégorie

Dans « a subset of arachnids », subset désigne une catégorie plus petite dont chaque membre appartient à la catégorie plus large des arachnides. La structure réutilisable est « A is a subset of B ». Il s’agit d’une relation d’inclusion à sens unique : toutes les vraies araignées sont des arachnides, mais cela ne signifie pas que tous les arachnides sont de vraies araignées.

Exercice

Quelle phrase exprime précisément la relation entre ces catégories ? Chaque violon est un instrument à cordes, mais tous les instruments à cordes ne sont pas des violons.

  1. Violins are a subset of string instruments.
  2. Violins and string instruments are the same category.
  3. Violins overlap with string instruments.
Voir la réponse

Violins are a subset of string instruments.

What defines these as spiders are their fangs, Phrases

0:55

Ce qui les définit comme des araignées, ce sont leurs crochets,

the poison glands within them,

0:56

les glandes à venin qu'ils contiennent,

their numerous eyes,

0:57

leurs nombreux yeux,

and their spinnerets that allow them to make webs. Grammaire

0:58

et leurs filières qui leur permettent de tisser des toiles.

Phrases

« defines these as spiders » : la structure « define A as B »

La structure « define A as B » signifie qu’une caractéristique, une règle ou une norme établit que A appartient à la catégorie B. Ici, « these » désigne les animaux dont il est question, et « spiders » est la catégorie qui leur est attribuée. Dans « What defines these as spiders? », what sert à demander quelles caractéristiques permettent de valider cette classification. La liste qui suit présente ces caractéristiques.

Exercice

Quelle phrase indique que les caractéristiques énumérées établissent la catégorie de l’appareil, plutôt que de simplement le décrire ou le reconnaître ?

  1. These features identify the device as a medical tool.
  2. These features describe the device as a medical tool.
  3. These features define the device as a medical tool.
Voir la réponse

These features define the device as a medical tool.

Grammaire

allow them to make webs : allow + complément + to + verbe

Allow + complément + to + verbe signifie qu'une caractéristique, un outil ou une situation rend une action possible pour la personne ou la chose désignée par le complément. Dans l'exemple, les filières permettent aux araignées (them) de fabriquer des toiles ; personne ne leur donne une autorisation. La structure est allow + quelqu'un/quelque chose + to + base verbale. Elle sert à expliquer ce qu'une partie du corps, une conception ou une condition rend possible.

Exercice

Utilisez allow + complément + to + verbe pour compléter la phrase : These large handles ____ carry the box safely.

Voir la réponse

allow young children to

Now that we have a spider checklist, Fil du propos

1:00

Maintenant que nous avons une liste de critères pour les araignées,

on to the second problem.

1:02

passons au deuxième problème.

Fil du propos

Now that ..., on to ... comme transition en deux temps

Now that introduit un fait déjà établi et le présente comme la raison ou le point de départ de ce qui suit. Ici, le fait d'avoir une liste indique que la première étape est terminée. On to the second problem est une transition orale abrégée qui signifie “let's move on to the second problem”. Les mots omis sont compris grâce au contexte. Ensemble, Now that ..., on to ... revient d'abord sur une étape terminée, puis dirige le public vers la suivante.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement Now that pour une condition déjà établie et on to comme courte transition orale ?

  1. Now everyone that is ready, on to the first activity.
  2. Now that everyone is ready, onto the first activity.
  3. Now that everyone is ready, on to the first activity.
Voir la réponse

Now that everyone is ready, on to the first activity.

The name daddy longlegs means different things in different places. Culture

1:03

Le nom « daddy longlegs » signifie différentes choses selon les endroits.

Culture

Daddy longlegs comme nom courant régional

Daddy longlegs est un nom courant régional, et non un nom scientifique fixe. Dans cette phrase, means different things indique que les mêmes mots peuvent désigner des créatures différentes selon le lieu. Dans différentes régions anglophones, ce nom peut servir à désigner plusieurs types d'animaux. La phrase invite à utiliser la région du locuteur et la description qui accompagne le nom, plutôt que le nom seul, pour comprendre de quelle créature il s'agit.

Exercice

Une vidéo britannique et une vidéo australienne emploient daddy longlegs pour des créatures différentes. Quelle est la meilleure conclusion ?

  1. Ce nom désigne partout une seule espèce officiellement classée.
  2. Le lieu et le contexte comptent, car daddy longlegs est un nom courant régional.
  3. L'une des vidéos emploie forcément l'anglais de façon incorrecte.
Voir la réponse

Le lieu et le contexte comptent, car daddy longlegs est un nom courant régional.

In Australia, this cellar spider is called a daddy longlegs,

1:06

En Australie, cette araignée des caves est appelée un « daddy longlegs »,

which as an eight-legged multi-eyed web-spinning member of Araneae

1:08

ce qui, en tant que membre de l'ordre des Araneae à huit pattes, à yeux multiples et tisseuse de toiles,

makes it an official spider.

1:11

en fait une araignée officielle.

It also produces venom,

1:13

Elle produit aussi du venin,

but then so does everything in that bloody country. Notes

1:14

mais d'un autre côté, tout en produit dans ce foutu pays.

Grammaire

So + auxiliaire + sujet dans so does everything

Dans so does everything, so signifie aussi ou de la même manière, et non donc. La proposition reprend produces venom ; son sens complet est donc que tout le reste produit également du venin. La structure est so + auxiliaire + sujet. Comme produces est au présent simple, does remplace le groupe verbal répété et se place avant everything. Ici, everything est une exagération comique, et non une affirmation scientifique à prendre au pied de la lettre.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure inversée so + does + the library : The museum closes at five, and ____.

Voir la réponse

so does the library

Vocabulaire

bloody comme intensifieur familier britannique

Ici, bloody ne signifie pas 'couvert de sang'. C'est un intensifieur émotionnel : il renforce la plainte irritée et exagérée du locuteur au sujet du pays. Dans l'anglais britannique familier, bloody se place souvent devant un nom ou un adjectif pour ajouter de l'agacement ou de l'emphase. Le message principal reste le même, mais l'attitude du locuteur devient beaucoup plus forte.

Exercice

À vous de juger : bloody convient-il dans ce courriel formel adressé à la direction d'une école : 'This bloody form is difficult to complete' ?

  1. Non. Il est familier et peut sembler irrespectueux.
  2. Oui. Il est neutre et formel.
Voir la réponse

Non. Il est familier et peut sembler irrespectueux.

Where I grew up, this is a daddy longlegs,

1:16

Là où j'ai grandi, ceci est un « daddy longlegs »,

sometimes called a harvestman.

1:18

parfois appelé un faucheux (harvestman).

They have just two soulless eyes,

1:19

Ils n'ont que deux yeux sans âme,

can't web sling,

1:21

ne peuvent pas tisser de toiles,

and lack fangs and poison glands Vocabulaire

1:22

et n'ont ni crochets ni glandes à venin,

and so fail the spider checklist

1:23

et échouent donc à la liste des critères des araignées,

and are in a different order called Opiliones. Vocabulaire

1:24

et se trouvent dans un ordre différent appelé Opiliones.

Vocabulaire

lack + nom : lack fangs and poison glands

Dans lack fangs and poison glands, lack signifie 'ne pas avoir' ou 'être dépourvu de'. C'est un verbe transitif : les éléments absents le suivent donc directement comme complément d'objet. Le sujet They est partagé dans la liste coordonnée : They have..., can't... et lack.... Cette formulation compacte et neutre est courante dans les descriptions factuelles et paraît plus formelle que don't have.

Exercice

Complétez la phrase factuelle avec la forme correcte de lack. N'utilisez pas of : This small camera ____ a flash.

Voir la réponse

lacks

Vocabulaire

a different order called Opiliones : order comme rang biologique

Ici, order est un terme de classification biologique. Il désigne un rang qui sert à regrouper des animaux apparentés ; il ne signifie ni une séquence ni un commandement. Les mots called Opiliones donnent le nom de cet ordre. Dire que ces animaux sont in a different order signifie qu'ils sont classés séparément des véritables araignées.

Exercice

Dans l'exemple, que signifie a different order ?

  1. Un commandement donné aux animaux
  2. Un rang servant à classer des groupes d'animaux apparentés
  3. L'ordre dans lequel les animaux apparaissent
Voir la réponse

Un rang servant à classer des groupes d'animaux apparentés

It was these that I had in mind while making the video. Phrases

1:27

C'est à eux que je pensais en faisant la vidéo.

Phrases

had in mind : penser au choix prévu

Have someone or something in mind signifie penser à une personne ou à une chose comme au choix, à l'exemple ou au référent prévu. Au passé, have devient had. Ici, these désigne les créatures que le locuteur voulait indiquer pendant qu'il réalisait la vidéo. L'expression ne signifie pas qu'elles lui manquaient ou qu'il s'inquiétait pour elles.

Exercice

Quelle phrase emploie had in mind pour désigner un choix prévu ?

  1. Keep the bike in mind when you compare prices.
  2. The noisy bike was on my mind all night.
  3. The blue bike was the one I had in mind.
Voir la réponse

The blue bike was the one I had in mind.

To make things more complicated, Fil du propos

1:29

Pour compliquer encore les choses,

Fil du propos

To make things more complicated comme marqueur de transition

To make things more complicated signale à l'auditeur que l'information suivante ajoutera une difficulté à une situation déjà difficile à comprendre ou à expliquer. Ici, to make décrit l'effet de la nouvelle information. Cela ne signifie pas que quelqu'un cherche volontairement à créer un problème. L'expression structure l'explication en préparant l'auditeur à une exception, un obstacle ou un retournement supplémentaire.

Exercice

Quelle phrase signale une complexité supplémentaire sans dire que la nouvelle information est forcément mauvaise ?

  1. To make matters worse, the storm damaged the only bridge.
  2. Also, the guide has a blue cover.
  3. To make things more complicated, the same rule has a different exception in every region.
Voir la réponse

To make things more complicated, the same rule has a different exception in every region.

in my adoptive UK, Vocabulaire

1:30

dans mon Royaume-Uni d'adoption,

the British call this crane fly daddy longlegs. Grammaire

1:31

les Britanniques appellent cette tipule (crane fly) un « daddy longlegs ».

Vocabulaire

my adoptive UK : un pays devenu son foyer plus tard

Dans my adoptive UK, adoptive est employé au sens figuré. La personne qui parle présente le Royaume-Uni comme un lieu qui l'a accueillie et qui est devenu son foyer plus tard dans sa vie. L'expression traduit un sentiment personnel d'appartenance, et non une adoption légale. Cet emploi étend l'idée familiale de l'adoption à un pays, une ville ou une communauté.

Exercice

Dans la phrase "Maya calls Canada her adoptive country," que suggère adoptive ?

  1. Elle n'a visité le Canada que pendant de courtes vacances.
  2. Le Canada l'a légalement adoptée lorsqu'elle était enfant.
  3. Le Canada est devenu son foyer plus tard, et elle sent qu'elle y a sa place.
Voir la réponse

Le Canada est devenu son foyer plus tard, et elle sent qu'elle y a sa place.

Grammaire

appeler ce tipule daddy longlegs

Call + objet + nom sert à indiquer le nom ou l’étiquette donnée à une personne ou à une chose. Dans la phrase, this crane fly est l’objet et daddy longlegs est le nom utilisé pour ce tipule. Dans ce contexte britannique, c’est un nom local courant. Ici, call signifie « appeler » ou « donner le nom de », et non « téléphoner ». Cette structure peut exprimer un nom courant, un surnom ou une appellation régionale ; une même chose peut donc avoir des noms différents selon l’endroit.

Exercice

Quelle phrase utilise correctement call + objet + nom pour donner une appellation à quelque chose ?

  1. We call a box wrench this tool.
  2. We call this tool a box wrench.
  3. We call this tool as a box wrench.
Voir la réponse

We call this tool a box wrench.

Unlike the closely related Opiliones and Araneae, Grammaire

1:33

Contrairement aux Opiliones et Araneae qui sont étroitement liés,

the crane fly isn't an arachnid but an insect,

1:35

la tipule n'est pas un arachnide mais un insecte,

the class of arthropods with six legs and three body segments.

1:38

la classe d'arthropodes avec six pattes et trois segments corporels.

Grammaire

Contrairement à Opiliones et Araneae, le tipule n’est pas un arachnide, mais un insecte

Unlike introduit une opposition avec un nom ou un groupe nominal : Unlike the closely related Opiliones and Araneae sépare le tipule de ces deux groupes. Closely related modifie les deux noms de groupes, et non le tipule. Le schéma B isn't X but Y rejette d’abord une catégorie incorrecte et donne immédiatement la bonne. Ici, le tipule n’est pas un arachnide, mais un insecte. Les deux parties rendent la comparaison et la correction explicites.

Exercice

Quelle phrase utilise correctement Unlike + groupe nominal et not X but Y pour faire une correction ?

  1. Although the old model, this camera isn't automatic but manual.
  2. Unlike the old model, this camera is automatic but not manual.
  3. Unlike the old model, this camera isn't automatic but manual.
Voir la réponse

Unlike the old model, this camera isn't automatic but manual.

And as if the name wasn't ambiguous enough at this point, Intention

1:40

Et comme si le nom n'était pas assez ambigu à ce stade,

there is also a plant called daddy longlegs.

1:43

il y a aussi une plante appelée « daddy longlegs ».

Intention

As if the name wasn't ambiguous enough : aggravation ironique

La structure as if + negative clause + enough ne remet pas réellement en question le fait qu'une chose était suffisante. Ici, la personne qui parle considère que le nom est déjà très ambigu. Elle introduit ensuite un fait supplémentaire qui rend la situation encore plus confuse : une plante porte le même nom. Cette structure crée une aggravation ironique, souvent avec de l'humour, de l'agacement ou de la surprise.

Exercice

Quelle phrase utilise cette structure pour indiquer qu'une situation déjà mauvaise a encore empiré ?

  1. As if two delays weren't bad enough, our train was cancelled.
  2. Our train was cancelled because the two delays weren't long enough.
  3. Two delays were bad enough, but at least our train was not cancelled.
Voir la réponse

As if two delays weren't bad enough, our train was cancelled.

For taxonomic completeness, Fil du propos

1:45

Par souci d'exhaustivité taxonomique,

the plant is over here in a different kingdom.

1:46

la plante se trouve ici, dans un règne différent.

Fil du propos

For taxonomic completeness : ajouter un détail pour couvrir tout le périmètre

For taxonomic completeness est un complément de but placé en introduction. Il indique pourquoi le détail suivant est ajouté : pour que la présentation de la classification couvre tous les types pertinents, même si la plante n'est pas au centre de la comparaison entre les animaux. La structure réutilisable For + subject area + completeness organise les informations secondaires dans les rapports, les cours et les explications. Completeness signifie que le périmètre choisi est couvert entièrement, et non que l'on possède une connaissance parfaite ou définitive de tout le sujet.

Exercice

Que signale la formule placée au début de cette phrase : For historical completeness, the report also lists the earlier design that was never built. ?

  1. L'auteur garantit qu'aucun fait historique ne manque.
  2. Le modèle supplémentaire est inclus afin que le rapport couvre plus complètement l'histoire concernée.
  3. Le modèle antérieur est la conclusion principale du rapport.
Voir la réponse

Le modèle supplémentaire est inclus afin que le rapport couvre plus complètement l'histoire concernée.

But because of the way life works,

1:48

Mais en raison de la façon dont la vie fonctionne,

even this plant is distantly related to these other daddy longlegs Phrases

1:49

même cette plante est lointainement apparentée à ces autres « daddy longlegs »

because plants and animals are both eukaryotes, Vocabulaire

1:52

car les plantes et les animaux sont tous deux des eucaryotes,

Phrases

distantly related to : un lien éloigné

Ici, distantly related to signifie que la plante et les animaux ont un lien évolutif très ancien, mais qu'ils ne sont pas de proches parents. Distantly indique à quel point cette relation est éloignée. La structure est be + distantly related to + nom. Elle peut décrire des relations évolutives ou familiales, ainsi qu'un lien faible ou indirect entre des idées. Elle ne signifie pas « être situé loin ».

Exercice

Dans “Whales are distantly related to hippos,”, que décrit distantly ?

  1. Un endroit où vivent les animaux
  2. Une relation évolutive éloignée
  3. Une grande distance physique entre les animaux
Voir la réponse

Une relation évolutive éloignée

which means that their cells have complex structures, Fil du propos

1:54

ce qui signifie que leurs cellules ont des structures complexes,

most notably a nucleus. Fil du propos

1:56

et plus particulièrement un noyau.

Vocabulaire

eukaryotes : organismes dont les cellules ont un noyau

Dans cette phrase, eukaryotes désigne le vaste groupe biologique qui comprend à la fois les plantes et les animaux. Un eukaryote est un organisme dont les cellules possèdent un noyau et d'autres structures internes complexes. Le mot relie les plantes et les animaux à un niveau de classification très général. Il ne signifie pas que la plante est un animal, une araignée ou une espèce particulière.

Exercice

Pourquoi un arbre et un chien peuvent-ils tous deux être appelés eukaryotes ?

  1. Ils appartiennent à la même espèce.
  2. Leurs cellules contiennent des noyaux et d'autres structures internes complexes.
  3. Ce sont tous les deux des animaux.
Voir la réponse

Leurs cellules contiennent des noyaux et d'autres structures internes complexes.

Fil du propos

Which means that pour introduire un sens ou un résultat

Ici, which means that renvoie à l'affirmation entière selon laquelle les plantes et les animaux sont tous deux des eucaryotes. Il ne décrit pas seulement le nom voisin eukaryotes. L'expression prend ce fait comme point de départ pour expliquer ce qu'il implique : leurs cellules ont des structures complexes. Cette construction aide à passer d'un fait à son sens ou à son résultat.

Exercice

Complétez avec le connecteur de trois mots qui commence par which et utilise le verbe means : The library opens at ten, ____ we cannot go inside at nine.

Voir la réponse

which means that

Fil du propos

Most notably : mettre en valeur l'exemple principal

Most notably introduit l'exemple sur lequel le locuteur veut attirer le plus l'attention. Ici, le noyau est présenté comme l'exemple le plus clair ou le plus important des structures complexes des cellules. L'expression laisse tout de même place à d'autres exemples. Elle met un élément en valeur ; elle ne dit pas que le noyau est la seule structure complexe ni qu'il est toujours le plus important dans tous les contextes.

Exercice

Quel rôle joue most notably dans cette phrase ? The park has several attractions, most notably its giant glasshouse.

  1. Elle présente la grande serre comme l'exemple principal tout en laissant place à d'autres attractions.
  2. Elle dit que la grande serre est la seule attraction du parc.
  3. Elle montre que les attractions sont énumérées dans l'ordre chronologique.
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Elle présente la grande serre comme l'exemple principal tout en laissant place à d'autres attractions.

So, to fully answer the first question, Fil du propos

1:57

Donc, pour répondre complètement à la première question,

there are four daddy longlegs, Fil du propos

1:59

il y a quatre « daddy longlegs »,

three animals, two arachnids,

2:00

trois animaux, deux arachnides,

but only one spider among them.

2:02

mais seulement une araignée parmi eux.

Fil du propos

To fully answer the first question pour revenir au point principal

L’expression to fully answer the first question indique que la personne revient à une question précédente après avoir donné des détails supplémentaires. Elle présente la suite comme la réponse complète et bien organisée, et non comme une nouvelle remarque secondaire. Ici, fully signifie que la réponse comprendra les différences importantes nécessaires pour répondre à cette question. Cela ne veut pas dire qu’elle donnera tous les faits possibles sur le sujet.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression qui revient à la première question et introduit une réponse complète : “We were asked two questions. So, ____, we need both more time and more helpers.”

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to fully answer the first question

Fil du propos

Four ... three ... two ..., but only one ... pour un résumé décroissant

Le début there are s’applique à chaque élément d’une liste parallèle : four daddy longlegs, three animals, two arachnids, puis but only one spider. Les nombres descendent de quatre à un, ce qui rend une classification complexe facile à suivre. But only met l’accent le plus fort sur le dernier groupe, qui est aussi le plus petit. Ici, four daddy longlegs désigne quatre choses différentes portant le même nom, et non quatre créatures individuelles ; les nombres plus petits décrivent des groupes à l’intérieur du grand ensemble.

Exercice

Quelle phrase utilise des nombres parallèles décroissants et but only pour mettre en valeur le dernier groupe, qui est le plus petit ?

  1. Of the eight club members, five are musicians, three are guitarists, but only one is the lead guitarist.
  2. Among the eight club members, five are musicians, and three of those musicians are guitarists.
  3. The club has eight members, including five musicians, three guitarists, and one lead guitarist.
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Of the eight club members, five are musicians, three are guitarists, but only one is the lead guitarist.