La plus petite usine de la nature : le cycle de Calvin - Cathy Symington : fiche pour apprendre l’anglais

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Difficulté d'apprentissage
685 mots 140 mots/min

Présentation de la vidéo : La vidéo montre comment le carbone du CO2 est transformé en glucose dans le cycle de Calvin, et pourquoi ce processus végétal fonctionne comme un cycle biochimique réutilisable plutôt que comme une chaîne à sens unique. Principaux points d’anglais : 1. represents one of nature's most sustainable production lines. — Expressions idiomatiques et figurées : Vous apprenez à repérer comment une explication scientifique utilise la métaphore de la « chaîne de production » pour rendre le cycle de Calvin comparable à une usine, avec intrants, assemblage, réemploi et produit final. 2. So sugar has just been manufactured, right? Not quite. — Discours, narration et rhétorique : Vous voyez comment le narrateur anticipe une conclusion trop rapide de l’auditeur puis la corrige aussitôt, une technique courante pour créer de l’attente avant d’expliquer l’étape manquante. 3. Cycles create vital feedback loops — Sens du vocabulaire et registre : Vous comprenez “feedback loops” comme un terme de biologie et de pensée systémique désignant des processus répétés qui réutilisent leurs résultats, ce qui éclaire l’argument final sur l’importance des cycles dans la nature.

Dans cette fiche

You're facing a giant bowl of energy-packed carbon crunchies. Idiomes

0:07

Vous avez devant vous un grand bol de céréales croustillantes au carbone, pleines d'énergie.

Idiomes

un bol géant de « croustillants au carbone » bourrés d'énergie

La formule transforme des céréales ordinaires du petit-déjeuner en une image scientifique amusante. Energy-packed renvoie à l'énergie apportée par les aliments, tandis que carbon crunchies reformule les céréales croustillantes comme une matière à base de carbone, sans désigner un vrai produit ni un terme scientifique reconnu. Giant bowl ajoute une exagération. L'ensemble forme une accroche qui attire l'attention : un aliment familier paraît étrange et scientifique, ce qui invite le public à réfléchir à ce qu'il contient et à la façon dont il fournit de l'énergie.

Exercice

Quelle est la meilleure interprétation de carbon crunchies dans cette phrase ?

  1. Une description chimique et amusante de céréales ordinaires du petit-déjeuner
  2. Le nom officiel d'une marque de céréales
  3. L'affirmation que le bol est entièrement fait de carbone
Voir la réponse

Une description chimique et amusante de céréales ordinaires du petit-déjeuner

One spoonful,

0:12

Une cuillerée,

two,

0:13

deux,

three.

0:14

trois.

Soon, you're powered up by the energy surge Phrasal verbs

0:15

Bientôt, vous êtes revigoré par la poussée d'énergie

that comes from your meal.

0:18

qui provient de votre repas.

Phrasal verbs

powered up by : recevoir de l'énergie d'une source

Dans cette phrase, be powered up by signifie « être dynamisé grâce à ». La personne est représentée comme un appareil qui reçoit de l'énergie : c'est donc une façon figurée de décrire un gain d'énergie, et non une instruction littérale pour allumer quelque chose. La structure est be + powered up + by + source. Powered up met l'accent sur le passage à un état plus énergique ou prêt à agir, et by introduit la source qui provoque ce changement.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de trois mots de cette leçon liée à l'énergie, qui contient up et signifie « rendu plus énergique grâce à » : After the break, the runners felt ____ the fruit and water.

Voir la réponse

powered up by

But how did that energy get into your bowl? Fil du propos

0:19

Mais comment cette énergie est-elle arrivée dans votre bol ?

Fil du propos

But how did that energy get into your bowl? pour introduire un mécanisme

Cette question avec how transforme un résultat familier —obtenir de l’énergie grâce aux aliments— en une question sur le processus auquel l’explication va répondre. But marque le passage de ce que le public sait déjà à l’étape manquante : comment l’énergie est arrivée dans les aliments du bol. Dans une explication, elle peut servir de question rhétorique de transition. La personne qui parle n’attend pas nécessairement une réponse immédiate ; demander comment une chose s’est produite donne une raison claire d’en expliquer ensuite le mécanisme.

Exercice

Quelle est la fonction principale de cette question dans l’explication ?

  1. Demander à qui appartient le bol
  2. Annoncer que l’explication est terminée
  3. Introduire le processus que la personne va expliquer ensuite
Voir la réponse

Introduire le processus que la personne va expliquer ensuite

Energy exists in the form of sugars Phrases

0:22

L'énergie existe sous forme de sucres

Phrases

exists in the form of sugars : indiquer une forme ou un support

La structure A exists in the form of B signifie que A est présent ou se réalise sous la forme de B. Ici, la phrase présente les sucres comme la forme chimique dans laquelle l’énergie est présente ; elle ne dit pas simplement que l’énergie et le sucre sont identiques. Cette structure est utile dans les explications scientifiques et formelles, car elle relie une chose abstraite, comme l’énergie ou l’information, à la forme ou au support qui la contient ou la représente.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression cible : On this device, the information exists ____ digital signals.

Voir la réponse

in the form of

made by the plant your cereal came from, Grammaire

0:25

fabriqués par la plante d'où proviennent vos céréales,

like wheat or corn.

0:28

comme le blé ou le maïs.

Grammaire

made by the plant your cereal came from : deux expansions imbriquées

made by the plant est un groupe au participe passé qui modifie sugars. On peut le développer en that are made by the plant. your cereal came from est une proposition relative qui modifie plant. Le relatif objet that ou which est omis : the plant that your cereal came from. L’anglais peut enchâsser ces deux expansions pour condenser l’information sur l’origine dans un seul groupe nominal.

Exercice

Quelle explication développe correctement « sugars made by the plant your cereal came from » ?

  1. La plante a produit les sucres, et les céréales provenaient de cette plante.
  2. La plante a fabriqué les céréales, et les sucres provenaient de ces céréales.
  3. Les céréales ont produit les sucres, et la plante provenait de ces céréales.
Voir la réponse

La plante a produit les sucres, et les céréales provenaient de cette plante.

As you can see, Fil du propos

0:29

Comme vous pouvez le voir,

Fil du propos

As you can see : attirer l’attention sur une preuve visible

As you can see dirige l’attention du public vers un élément visible, comme une image, un graphique, un objet ou un résultat. L’expression indique que le point suivant peut être remarqué dans ce que le public regarde. Comme formule d’introduction, elle relie la preuve visuelle à l’explication de la personne qui parle et aide à organiser la suite.

Exercice

Jugement : vous et votre interlocuteur regardez ensemble un graphique. Est-il naturel de commencer ainsi ? « As you can see, the red bar is the tallest. »

  1. Naturel
  2. Pas naturel
Voir la réponse

Naturel

carbon is the chemical backbone, Vocabulaire

0:31

le carbone est l'ossature chimique,

Vocabulaire

carbon is the chemical backbone : backbone au sens d’ossature porteuse

Ici, backbone désigne l’ossature centrale qui soutient les structures chimiques, et non la colonne vertébrale d’une personne. Présenter le carbone comme the chemical backbone revient à en faire la structure de base sur laquelle se construisent de nombreuses molécules plus grandes. Quand un mot courant désignant une partie du corps apparaît en sciences, vérifiez s’il sert de métaphore structurelle. Dans molecular backbone ou chemical backbone, backbone désigne la structure principale reliée.

Exercice

Dans carbon is the chemical backbone, que signifie backbone ?

  1. L’ossature centrale qui soutient les structures chimiques
  2. La colonne vertébrale d’une personne
  3. Une enveloppe protectrice autour du carbone
Voir la réponse

L’ossature centrale qui soutient les structures chimiques

and plants get their fix of it Idiomes

0:33

et les plantes obtiennent leur dose

in the form of carbon dioxide,

0:34

sous forme de dioxyde de carbone,

Idiomes

get their fix of it : obtenir la dose nécessaire ou fortement désirée

Get their fix of it est une métaphore familière qui signifie « obtenir la quantité dont ils ont besoin ou qu’ils désirent fortement ». Ici, their renvoie aux plantes et it au carbone : les plantes obtiennent du carbone sous forme de dioxyde de carbone. Dans cette expression, fix est un nom qui désigne une dose ou un apport qui satisfait un besoin, et non le verbe « réparer ». La formulation présente avec humour les plantes comme si elles ressentaient un manque, ce qui rend l’explication scientifique plus vivante.

Exercice

Que signifie plants get their fix of it dans cette phrase ?

  1. Les plantes réparent le dioxyde de carbone.
  2. Les plantes cessent d’utiliser le carbone.
  3. Les plantes obtiennent le carbone dont elles ont besoin.
Voir la réponse

Les plantes obtiennent le carbone dont elles ont besoin.

CO2,

0:37

ou CO2,

from the air that we all breathe.

0:38

à partir de l'air que nous respirons tous.

But how does a plant's energy factory, Idiomes

0:40

Mais comment l'usine énergétique d'une plante,

housed in the stroma of the chloroplast, Phrases

0:42

logée dans le stroma du chloroplaste,

turn a one carbon gas like CO2 Phrases

0:45

transforme-t-elle un gaz à un carbone comme le CO2

into a six carbon solid like glucose?

0:48

en un solide à six carbones comme le glucose ?

Idiomes

a plant's energy factory comme métaphore de production

Dans cette phrase, a plant's energy factory est une métaphore du système chimique qui utilise de l’énergie pour fabriquer du sucre. La plante ne contient pas une véritable usine. La métaphore organise le processus comme une production : le CO2 est une matière première, les réactions sont des étapes de transformation et le glucose est le produit. Ce cadre facilite la compréhension des autres expressions liées aux usines.

Exercice

Que permet de comprendre l’expression a plant's energy factory ?

  1. C’est une métaphore d’un système biologique qui transforme des matières premières en produits.
  2. C’est un véritable bâtiment où l’on assemble des plantes.
  3. Cela signifie que la plante tire son énergie de machines d’usine.
Voir la réponse

C’est une métaphore d’un système biologique qui transforme des matières premières en produits.

Phrases

housed in the stroma of the chloroplast : sens et rôle dans la phrase

Ici, housed in signifie « situé ou contenu dans ». L’expression indique que le système qui produit de l’énergie se trouve dans le stroma du chloroplaste ; elle ne signifie pas qu’un logement a été donné à quelqu’un. Le groupe entre virgules est une proposition relative passive réduite : housed in the stroma of the chloroplast équivaut à which is housed in the stroma of the chloroplast. Il ajoute une information sur l’emplacement de a plant's energy factory.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de house et la préposition nécessaire : The telescope's sensitive electronics are ____ a sealed compartment.

Voir la réponse

housed in

Phrases

turn X into Y : transformer une chose en une autre

Turn X into Y signifie « modifier ou transformer X pour qu'il devienne Y ». X désigne la matière de départ et Y le résultat. Dans cette question, le gaz contenant un atome de carbone est X, et le glucose, un solide contenant six atomes de carbone, est Y. Après does, turn reste à la forme de base : How does ... turn X into Y?

Exercice

Complétez la phrase avec turn X into Y : Heat can ____ water ____ steam.

Voir la réponse

turn · into

If you're thinking photosynthesis, Intention

0:52

Si vous pensez à la photosynthèse,

you're right.

0:54

vous avez raison.

Intention

If you're thinking photosynthesis : anticiper une réponse

If you're thinking + réponse permet au locuteur de deviner ce que l'auditeur a en tête. Ici, le locuteur s'attend à ce que la réponse soit photosynthesis, puis you're right confirme qu'elle est correcte. Cette structure transforme une explication en un petit dialogue imaginaire. Dans un enseignement au ton conversationnel, thinking peut être suivi directement de la réponse proposée ; If you're thinking of photosynthesis est également naturel.

Exercice

Que fait le locuteur en disant « If you're thinking photosynthesis, you're right » ?

  1. Il prédit la réponse de l'auditeur et confirme qu'elle est correcte.
  2. Il introduit une condition dont le locuteur pense qu'elle ne se réalisera jamais.
  3. Il demande à l'auditeur de commencer une longue étude de la photosynthèse.
Voir la réponse

Il prédit la réponse de l'auditeur et confirme qu'elle est correcte.

But photosynthesis is divided into two steps. Phrases

0:55

Mais la photosynthèse se divise en deux étapes.

Phrases

is divided into two steps : la structure passive be divided into

La structure passive be divided into + nombre/parties présente un ensemble comme composé de sections ou d’étapes plus petites. Dans cette phrase, photosynthesis est l’ensemble et two steps correspond aux étapes obtenues. On emploie into avant les parties issues de la division : un processus peut être divisé en stages, une classe en groups ou un rapport en sections. Le passif met l’accent sur la structure de l’ensemble, et non sur la personne qui le divise.

Exercice

Utilisez la forme passive de divide et la préposition qui introduit les parties obtenues : The workshop ____ three short sessions.

Voir la réponse

is divided into

The first which stores energy from the sun Fil du propos

0:58

La première, qui stocke l'énergie du soleil

in the form of adenosine triphosphate

1:00

sous forme d'adénosine triphosphate

or ATP.

1:03

ou ATP.

And the second,

1:05

Et la seconde,

the Calvin cycle,

1:06

le cycle de Calvin,

that captures carbon and turns it into sugar. Phrases

1:07

qui capture le carbone et le transforme en sucre.

Fil du propos

The first ... And the second ... pour organiser deux parties

The first ... and the second ... sont des marqueurs de séquence parallèles qui présentent deux parties correspondantes. The first ouvre la première partie et amène l’auditeur à en attendre une seconde ; and the second signale le passage à cette seconde partie. Ici, first et second remplacent les deux étapes mentionnées juste avant. Cela évite de répéter leur désignation complète et rend l’ordre de l’explication facile à suivre.

Exercice

Complétez la séquence parallèle en deux parties : ____ reason is cost, and ____ reason is time.

Voir la réponse

The first · the second

Phrases

captures carbon and turns it into sugar : une chaîne de deux fonctions

Dans la proposition relative, that renvoie à the Calvin cycle. Il est le sujet commun de captures et turns, tandis que it, dans turns it into sugar, reprend carbon. La structure verbe 1 + and + verbe 2 présente rapidement une chaîne de fonctions : le processus prend d'abord une matière, puis la transforme en un résultat. Le sujet commun évite une répétition inutile.

Exercice

Utilisez turn ... into pour compléter cette chaîne de deux fonctions : The app records your speech and ____ written text.

Voir la réponse

turns it into

This second phase

1:10

Cette deuxième phase

represents one of nature's most sustainable production lines. Idiomes

1:12

représente l'une des chaînes de production les plus durables de la nature.

Idiomes

represents one of nature's most sustainable production lines : la métaphore d'un processus

Ici, production line est une métaphore. Le cycle de Calvin est présenté comme un système organisé dans lequel la matière traverse des étapes reliées et donne un produit utile. Sustainable valorise le processus en suggérant qu'il peut continuer à fonctionner sans épuiser inutilement les ressources ; il ne s'agit pas d'une véritable usine. Ici, represents signifie « peut être considéré comme » ou « est un exemple de ». La structure one of nature's most + adjectif + nom pluriel place ce processus parmi les exemples les plus remarquables de la nature et donne à l'affirmation un ton admiratif et appuyé.

Exercice

Que signifie production lines dans cette phrase ?

  1. L'expression compare un processus biochimique naturel à un système qui produit des résultats en suivant des étapes ordonnées.
  2. Elle désigne la gamme de produits apparentés d'une entreprise.
  3. Elle affirme que la nature possède une usine avec des ouvriers et des machines.
Voir la réponse

L'expression compare un processus biochimique naturel à un système qui produit des résultats en suivant des étapes ordonnées.

And so with that, Fil du propos

1:16

Et sur ce,

Fil du propos

And so with that, comme transition

And so with that est une transition employée à l'oral. With that renvoie à ce qui vient d'être dit ou terminé, tandis que and so fait avancer l'auditeur. L'ensemble clôt la mise en place et signale que l'étape suivante commence. Cette expression introduit généralement tout de suite une proposition principale, comme welcome to ... ou let's begin .... Elle organise le discours, mais n'ajoute pas à elle seule un fait nouveau.

Exercice

Vous avez terminé l'introduction et vous êtes prêt à commencer une démonstration. Quel début constitue la transition orale la plus claire ?

  1. And so with that, let's begin the demonstration.
  2. The introduction, let's begin the demonstration.
  3. With anything, let's begin the demonstration.
Voir la réponse

And so with that, let's begin the demonstration.

welcome to the world's most minuscule factory. Fil du propos

1:17

bienvenue dans l'usine la plus minuscule du monde.

Fil du propos

Bienvenue dans l’usine la plus minuscule du monde

Welcome to ... est employé comme par un présentateur pour introduire le cadre de la partie suivante. Cette formule invite le public à imaginer une visite guidée, même s’il n’entre pas dans un lieu réel. Le superlatif the world's most et le groupe nominal minuscule factory rendent la scène vivante et spectaculaire. Minuscule signifie « extrêmement petit », tandis que factory présente le sujet comme un lieu où se déroule un processus. Ensemble, ces éléments ouvrent une nouvelle partie de l’explication au lieu de simplement souhaiter la bienvenue à des visiteurs.

Exercice

Quelle est la fonction principale de cette phrase dans une explication ?

  1. Elle termine l’explication et demande au public de partir.
  2. Elle donne l’adresse d’une usine ouverte au public.
  3. Elle introduit le sujet suivant comme une visite guidée imaginaire.
Voir la réponse

Elle introduit le sujet suivant comme une visite guidée imaginaire.

The starting materials, Fil du propos

1:20

Les matériaux de départ,

a mix of CO2 molecules from the air Phrases

1:21

un mélange de molécules de CO2 de l'air

Phrases

a mix of : présenter le contenu d’une combinaison

La structure a mix of + nom indique le contenu d’une combinaison. Dans l’explication complète, a mix of ouvre la liste des types de molécules qui constituent les matières de départ. Les noms placés après of peuvent désigner des ingrédients physiques ou des éléments moins concrets, comme des méthodes, des idées ou des activités. L’idée centrale est que les différentes parties sont considérées ensemble comme une seule combinaison.

Exercice

Complétez la phrase avec a mix et la préposition correcte : The club offers ____ sports, art, and music.

Voir la réponse

a mix of

and pre-assembled molecules called ribulose bisphosphate Vocabulaire

1:24

et de molécules préassemblées appelées ribulose bisphosphate

or RuBP,

1:28

ou RuBP,

each containing five carbons.

1:30

contenant chacune cinq carbones.

Fil du propos

The starting materials, comme étiquette d’une liste d’éléments d’entrée

Ici, The starting materials, fonctionne comme un titre ou une étiquette de thème. Cette expression indique que les mots suivants vont nommer les substances présentes au début du processus. Ce type d’étiquette organise une explication technique : on nomme d’abord les éléments d’entrée, puis on explique ce qui leur arrive. En sciences, materials peut désigner des substances ou des molécules, et pas seulement des objets servant à fabriquer quelque chose.

Exercice

Dans l’explication d’un processus, qu’annonce The starting materials, ?

  1. La personne donne le résultat final.
  2. La personne va nommer les éléments d’entrée utilisés au début.
  3. La personne passe à une histoire personnelle.
Voir la réponse

La personne va nommer les éléments d’entrée utilisés au début.

Vocabulaire

pre-assembled molecules called ribulose bisphosphate : des molécules préassemblées appelées bisphosphate de ribulose

Pre-assembled signifie « assemblé avant le moment où l'on en a besoin ». Ici, l'expression indique que les molécules sont déjà disponibles comme matériau préparé pour l'étape suivante, au lieu d'être construites à ce moment-là. Called ribulose bisphosphate donne le nom des molécules. La structure noun + called + name signifie « un nom désignant une chose connue sous ce nom ».

Exercice

Complétez la phrase avec le mot composé avec trait d'union formé de pre- et assembled : The kit includes ____ parts.

Voir la réponse

pre-assembled

The initiator, Fil du propos

1:32

L'initiateur,

an industrious enzyme named RuBisCO

1:33

une enzyme laborieuse nommée RuBisCO

Fil du propos

The initiator, an industrious enzyme named RuBisCO : le rôle d'abord, l'identité ensuite

The initiator est une étiquette de rôle : cette expression indique ce que fait le participant avant d'expliquer exactement ce qu'il est. Le groupe entre virgules an industrious enzyme named RuBisCO identifie le même participant ; c'est une apposition, pas un deuxième participant. Cette structure qui présente d'abord le rôle aide à suivre un processus compliqué : on retient d'abord la fonction, puis on lui associe l'identité scientifique et le nom.

Exercice

Comment ce fragment organise-t-il les informations ?

  1. Le fragment utilise initiator comme titre professionnel officiel de RuBisCO.
  2. Le fragment présente deux participants différents : un initiateur et une enzyme.
  3. Le fragment présente d'abord le rôle de RuBisCO, puis l'identifie comme une enzyme.
Voir la réponse

Le fragment présente d'abord le rôle de RuBisCO, puis l'identifie comme une enzyme.

that welds one carbon atom Idiomes

1:36

qui soude un atome de carbone

from a CO2 molecule

1:38

provenant d'une molécule de CO2

with the RuBP chain

1:39

à la chaîne de RuBP

to build an initial six carbon sequence. Grammaire

1:41

pour construire une séquence initiale de six carbones.

Idiomes

welds one carbon atom ... with the RuBP chain comme métaphore d’une union solide

Dans cette explication scientifique, welds est une métaphore. Il signifie « relie solidement », et non « fusionne du métal avec de la chaleur ». La phrase décrit la fixation d’un atome de carbone provenant du CO2 à la chaîne de RuBP. La structure weld A with B présente deux parties comme une seule unité reliée. Des verbes d’action courants comme weld permettent de mieux visualiser un processus moléculaire invisible.

Exercice

Dans l’exemple, que signifie welds one carbon atom ... with the RuBP chain ?

  1. Il fait fondre une chaîne de RuBP en métal avec un outil de soudage.
  2. Il relie solidement l’atome de carbone à la chaîne de RuBP.
  3. Il sépare l’atome de carbone de la chaîne de RuBP.
Voir la réponse

Il relie solidement l’atome de carbone à la chaîne de RuBP.

Grammaire

to build an initial six carbon sequence : l’infinitif de but

To build est un infinitif de but. Il indique pourquoi l’action précédente d’assemblage est effectuée : le but est de former une première séquence contenant six atomes de carbone. Après une action, to + base verbale répond souvent à la question « dans quel but ? ». Dans l’explication d’un processus, cette structure relie une étape à l’objectif que cette étape aide à atteindre.

Exercice

Complétez la phrase avec un infinitif de but formé avec charge : I plugged in the tablet ____ the battery before class.

Voir la réponse

to charge

That rapidly splits into two shorter chains Phrases

1:44

Celle-ci se divise rapidement en deux chaînes plus courtes

containing three carbons each

1:48

contenant trois carbones chacune

Phrases

split into two shorter chains : se diviser en deux chaînes plus courtes

Ici, splits into signifie qu'une chose se sépare et devient plusieurs parties plus petites. Le sujet That renvoie à ce qui a déjà été mentionné, et l'expression two shorter chains nomme le résultat de la division. La structure réutilisable est thing + split into + resulting parts. Rapidly est un adverbe indiquant que le changement se produit vite ; into introduit les parties obtenues, et non un endroit dans lequel la chaîne entre.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme de split au présent et la préposition qui introduit les parties obtenues : During the reaction, the molecule ____ two smaller pieces.

Voir la réponse

splits into

and called phosphoglycerates

1:50

et appelées phosphoglycérates

or PGAs for short. Phrases

1:52

ou PGA pour faire court.

Phrases

or PGAs for short : présenter PGAs comme forme abrégée

Or PGAs for short présente PGAs comme une forme abrégée de phosphoglycerates. Ici, or ne propose pas un choix : il relie deux noms désignant la même chose. La structure réutilisable est full name, or SHORT FORM for short. Elle est souvent employée lorsqu'un terme est présenté pour la première fois, afin de pouvoir utiliser ensuite sa forme courte.

Exercice

Utilisez LRC pour compléter la structure qui présente un nom abrégé : The center is called the Language Resource Center, ____.

Voir la réponse

or LRC for short

Enter ATP and another chemical Fil du propos

1:54

Entrent en scène l'ATP et un autre composé chimique

called nicotinamide adenine dinucleotide phosphate

1:57

appelé nicotinamide adénine dinucléotide phosphate

or just NADPH.

2:01

ou simplement NADPH.

Fil du propos

Enter ATP and another chemical : introduire de nouveaux participants

Au début de la phrase, Enter ATP and another chemical fonctionne comme une indication scénique : cela signifie que l’ATP et une autre substance chimique apparaissent maintenant dans l’explication. Enter les présente comme de nouveaux participants au processus ; il ne signifie ni saisir quelque chose ni entrer physiquement dans un lieu. Cette structure organise l’information en signalant qu’une nouvelle personne ou chose devient importante : Enter + nom, souvent suivi d’informations supplémentaires sur ce nom.

Exercice

Dans la phrase “Enter the backup battery, which keeps the lights on,” quel est le rôle de Enter ?

  1. Il introduit la batterie de secours comme un nouveau participant.
  2. Il demande à quelqu’un de saisir les mots backup battery.
  3. Il indique que la batterie entre physiquement dans une pièce.
Voir la réponse

Il introduit la batterie de secours comme un nouveau participant.

ATP, working like a lubricant, Idiomes

2:04

L'ATP, agissant comme un lubrifiant,

delivers energy

2:06

fournit l'énergie

Idiomes

working like a lubricant : comparer la manière dont une chose fonctionne

working like a lubricant compare le rôle de l’ATP à celui d’un lubrifiant. Like signale une comparaison de fonction : cette image suggère que l’ATP aide le processus à se dérouler plus facilement, mais elle ne dit pas que l’ATP est littéralement un lubrifiant. Le groupe en -ing encadré par des virgules ajoute une information sur la manière dont l’ATP agit. La proposition principale est ATP delivers energy ; working like a lubricant décrit simultanément l’ATP.

Exercice

Placez working, like et a dans le bon ordre pour compléter la comparaison : The app, ____ digital key, unlocks the office door.

Voir la réponse

working like a

while NADPH affixes one hydrogen Grammaire

2:08

tandis que le NADPH fixe un hydrogène

to each of the PGA chains,

2:11

à chacune des chaînes de PGA,

Grammaire

while NADPH affixes one hydrogen : relier des actions parallèles

Dans cette phrase, while introduit une deuxième action qui se déroule à la même étape du processus : l’ATP fournit de l’énergie et le NADPH fixe un hydrogène. Les deux actions sont présentées comme des contributions parallèles, et non comme une succession stricte. Le modèle réutilisable est proposition + while + sujet + verbe. Ici, while introduit une proposition complète avec son propre sujet, NADPH, et son verbe, affixes.

Exercice

Quelle relation while exprime-t-il dans l’exemple ?

  1. L’action du NADPH ne commence qu’une fois l’action de l’ATP terminée.
  2. L’action du NADPH empêche celle de l’ATP.
  3. Les deux actions se déroulent en parallèle pendant la même étape.
Voir la réponse

Les deux actions se déroulent en parallèle pendant la même étape.

changing them into molecules called glyceraldehyde 3-phosphates Grammaire

2:13

les transformant en molécules appelées glycéraldéhyde 3-phosphates

or G3Ps.

2:18

ou G3P.

Grammaire

changing them into molecules called glyceraldehyde 3-phosphates : ajouter un résultat avec une proposition en -ing

Changing them into ... est une proposition complémentaire en -ing qui donne le résultat du processus décrit juste avant. On peut la comprendre comme « and this changes them into ... », mais la forme en -ing rend l’explication plus compacte. Le modèle réutilisable est proposition, changing A into B. Ici, them renvoie aux PGA chains, et molecules called glyceraldehyde 3-phosphates indique ce qu’elles deviennent.

Exercice

Complétez la phrase avec le pronom it et la forme de résultat en -ing de change A into B : The process reshapes the metal, ____ a thin sheet.

Voir la réponse

changing it into

Glucose needs six carbons to form, Phrases

2:20

Le glucose a besoin de six carbones pour se former,

Phrases

Glucose needs six carbons to form : need + condition + to + verbe

Dans cette phrase scientifique, needs signifie « nécessite » et non « veut ». La phrase indique que six atomes de carbone sont nécessaires à la formation du glucose. La structure chose + needs + condition + to + verbe explique ce qui est nécessaire à un processus ou à un résultat. Ici, to form nomme le résultat qui exige cette condition.

Exercice

Que signifie “Glucose needs six carbons to form” dans ce contexte scientifique ?

  1. Six atomes de carbone sont nécessaires à la formation du glucose.
  2. Le glucose veut rassembler six carbones.
  3. Six carbones ont besoin de glucose pour se former.
Voir la réponse

Six atomes de carbone sont nécessaires à la formation du glucose.

made from two molecules of G3P, Phrases

2:22

fabriqués à partir de deux molécules de G3P,

Phrases

made from two molecules of G3P : matériau d'origine

Made from indique le matériau d'origine ou les composants de départ. Ici, deux molécules de G3P sont utilisées pour former une autre molécule : le glucose. Made est un participe passé. Dans ce fragment de phrase, il apporte une information sur le glucose ; la structure complète est glucose is made from two molecules of G3P.

Exercice

Complétez la phrase avec made + la préposition qui indique un matériau d'origine transformé : Paper is ____ wood pulp.

Voir la réponse

made from

which incidentally have six carbons between them. Intention

2:25

qui ont d'ailleurs six carbones à elles deux.

Intention

which incidentally ... : ajouter une remarque liée

La proposition relative which ... ajoute une information sur les éléments au pluriel mentionnés juste avant. Incidentally présente le fait qu’ils possèdent au total six atomes de carbone comme une remarque utile, et non comme l’étape principale de l’explication. Cette structure aide à suivre le fil des informations : l’explication principale s’interrompt brièvement pour ajouter un détail lié, puis elle peut reprendre.

Exercice

Dans la phrase, que signale which incidentally ?

  1. Le locuteur remplace le sujet précédent par une question sans rapport.
  2. Le locuteur énonce la conclusion principale de toute l’explication.
  3. L’information sur les six atomes de carbone est une remarque liée aux éléments déjà mentionnés.
Voir la réponse

L’information sur les six atomes de carbone est une remarque liée aux éléments déjà mentionnés.

So sugar has just been manufactured, right? Fil du propos

2:28

Le sucre vient donc d'être fabriqué, n'est-ce pas ?

Not quite.

2:31

Pas tout à fait.

Fil du propos

So ... right? Not quite : proposer puis corriger une conclusion

So introduit une conclusion à laquelle l’auditeur pourrait naturellement arriver, et right? la présente comme une demande de confirmation. Le locuteur répond ensuite à sa propre question avec Not quite, ce qui signifie que la conclusion est proche de la vérité, mais incomplète ou pas entièrement correcte. Cette structure de question suivie d’une correction organise l’explication : elle s’arrête sur une réponse qui semble juste, la corrige avec douceur et annonce qu’un détail ou une étape importante va suivre.

Exercice

Quel mouvement discursif réalise So ... right? Not quite. ?

  1. Il exprime une conclusion probable et montre immédiatement qu’elle n’est pas entièrement correcte.
  2. Il confirme que l’explication est terminée et n’a besoin d’aucune correction.
  3. Il demande au public une information que le locuteur ne connaît pas.
Voir la réponse

Il exprime une conclusion probable et montre immédiatement qu’elle n’est pas entièrement correcte.

The Calvin cycle works like a sustainable production line, Idiomes

2:32

Le cycle de Calvin fonctionne comme une ligne de production durable,

Idiomes

works like a sustainable production line : fonctionner comme une chaîne de production durable

Dans cette phrase, works like introduit une analogie : le cycle de Calvin fonctionne d'une manière comparable à une chaîne de production durable. Une chaîne de production fait passer les matériaux par des étapes reliées entre elles, tandis que sustainable suggère que le processus peut continuer en régénérant et en réutilisant les matériaux dont il a besoin. La comparaison décrit le fonctionnement du système, et non ce qu'il est littéralement. Le cycle de Calvin n'est pas une véritable usine ; cette image transforme un cycle biochimique abstrait en une suite d'étapes coordonnées et répétables.

Exercice

Que signifie works like a sustainable production line dans cette phrase ?

  1. Le cycle utilise ses matériaux une seule fois, puis s'arrête définitivement.
  2. Le cycle fonctionne grâce à des étapes reliées entre elles et régénère des matériaux afin que le processus puisse continuer.
  3. Le cycle est une véritable usine avec des ouvriers et des machines.
Voir la réponse

Le cycle fonctionne grâce à des étapes reliées entre elles et régénère des matériaux afin que le processus puisse continuer.

meaning that those original RuBPs

2:35

ce qui signifie que ces RuBP d'origine

that kicked things off at the start Phrasal verbs

2:38

qui ont déclenché le processus au début

need to be recreated by reusing materials Grammaire

2:40

doivent être recréés en réutilisant des matériaux

within the cycle now.

2:42

au sein du cycle maintenant.

Phrasal verbs

that kicked things off at the start : qui a lancé le processus au départ

Ici, kicked things off signifie « ont lancé le processus ». Things désigne de manière générale les événements ou les réactions concernés ; il n'est pas question de donner un véritable coup de pied. L'ensemble that kicked things off at the start est une proposition relative qui complète those original RuBPs. Elle identifie ces molécules par le rôle qu'elles ont joué au début du cycle. At the start renforce l'indication temporelle, même si kicked things off exprime déjà l'idée d'un commencement.

Exercice

Utilisez la forme au passé de l'expression kick things off, au sens de commencer l'événement, pour compléter la phrase : The host ____ with a short welcome speech.

Voir la réponse

kicked things off

Grammaire

need to be recreated by reusing materials : nécessité au passif et méthode

need to be recreated signifie qu’il est nécessaire de recréer les RuBP d’origine. La forme passive be recreated place les RuBP du côté de ce qui subit l’action, et non de ce qui l’accomplit. by reusing materials est un complément de moyen construit avec by + -ing. Le schéma réutilisable est noun + need(s) to be + past participle + by + -ing : il indique ce qui doit se produire et par quel moyen.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure need(s) to be + past participle + by + -ing. Utilisez repair et replace : The cracked wall ____ the loose bricks.

Voir la réponse

needs to be repaired by replacing

But each RuBP needs five carbons,

2:44

Mais chaque RuBP a besoin de cinq carbones,

and manufacturing glucose takes a whole six. Vocabulaire

2:47

et la fabrication du glucose en nécessite six en tout.

Vocabulaire

takes a whole six : quantité requise mise en relief

Dans cette phrase, takes signifie qu’une certaine quantité est nécessaire, et non que l’on ramasse ou transporte quelque chose. Le groupe en -ing manufacturing glucose est le sujet ; l’idée est donc que fabriquer du glucose en nécessite six. a whole renforce le nombre six et présente les six éléments comme une quantité remarquable. Le nom carbons est omis après six, car la première proposition a déjà précisé l’unité.

Exercice

Dans la phrase “A basic recipe uses two eggs, but this cake takes a whole six,”, que signifie “takes a whole six” ?

  1. La cuisson du gâteau prend six heures.
  2. Le gâteau nécessite six œufs, et l’accent est mis sur cette quantité.
  3. Le gâteau transporte six œufs vers un autre endroit.
Voir la réponse

Le gâteau nécessite six œufs, et l’accent est mis sur cette quantité.

Something doesn't add up. Idiomes

2:49

Il y a quelque chose qui cloche.

Idiomes

Something doesn't add up : repérer une incohérence

Dans cette phrase, Something doesn't add up signifie que les faits ou les nombres disponibles ne s'accordent pas logiquement. La personne qui parle remarque une incohérence, même si elle ne sait pas encore où se trouve l'erreur exacte. Add up signifie littéralement additionner pour obtenir un total. Cependant, lorsqu'aucun total précis n'est indiqué, doesn't add up fonctionne souvent comme une expression idiomatique : une explication, une histoire ou un ensemble de chiffres n'a pas de sens.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de trois mots contenant add qui indique que les faits sont incohérents : The door was locked, but the report says nobody had a key. Something ____.

Voir la réponse

doesn't add up

The answer lies in one phenomenal fact. Phrases

2:51

La réponse réside dans un fait phénoménal.

Phrases

The answer lies in ... : introduire l'explication clé

The answer lies in ... signifie que l'explication ou la clé se trouve dans ce qui suit. Ici, cette structure présente un fait comme la clé permettant de résoudre une question. Lie in a ici un sens abstrait : cela signifie « se trouver dans » ou « dépendre de », et non « être allongé » ni « dire quelque chose de faux ». Cette structure met davantage en valeur l'idée suivante et paraît souvent plus formelle que la construction directe The answer is + complément.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression formelle de deux mots qui signifie « se trouve dans » : Why did the garden recover? The answer ____ regular watering.

Voir la réponse

lies in

While we've been focusing on this single production line, Grammaire

2:54

Alors que nous nous concentrions sur cette seule ligne de production,

five others have been happening at the same time.

2:57

cinq autres se produisaient en même temps.

Grammaire

While we've been focusing ... five others have been happening : arrière-plan simultané et information principale

La proposition introduite par while présente comme arrière-plan le fait que notre attention reste fixée sur une seule chaîne de production. La proposition principale apporte ensuite l'information essentielle, facile à manquer : l'activité sur cinq autres chaînes se poursuit elle aussi pendant la même période. Five others remplace five other production lines afin d'éviter une répétition. Ici, while a surtout une valeur temporelle : il place deux situations continues dans le même cadre temporel. Il crée aussi un léger contraste informatif entre la chaîne observée et les cinq autres qui ne l'étaient pas ; il n'indique pas qu'une activité a eu lieu après l'autre. Les formes au present perfect continuous soulignent la continuité jusqu'au moment actuel.

Exercice

Que signifie cette phrase ? While we've been checking one room, teams have been cleaning three others at the same time.

  1. Aucun travail n'a eu lieu en dehors de la pièce que nous vérifiions.
  2. Les équipes n'ont commencé à nettoyer les autres pièces qu'après la fin de notre vérification de la première.
  3. Nous nous sommes concentrés sur une pièce, tandis que des équipes travaillaient aussi dans trois autres.
Voir la réponse

Nous nous sommes concentrés sur une pièce, tandis que des équipes travaillaient aussi dans trois autres.

With six conveyor belts moving in unison, Grammaire

3:01

Avec six tapis roulants se déplaçant à l'unisson,

Grammaire

With six conveyor belts moving in unison : with + nom + -ing

Ce passage utilise la structure with + nom + -ing. Six conveyor belts est le groupe nominal et moving décrit ce que font ces tapis roulants. L'ensemble du groupe fournit une situation de fond ou d'accompagnement pour la proposition principale qui suit ; ici, with ne signifie pas en utilisant. Comme cet extrait commence par With et se termine par une virgule, il ne forme pas une phrase complète à lui seul. Il remplace de façon concise une proposition plus développée telle que while six conveyor belts are moving in unison.

Exercice

Utilisez le mot entre parenthèses pour compléter la structure with + nom + -ing : With the audience ____ quietly, the speaker began. (wait)

Voir la réponse

waiting

there isn't just one carbon Grammaire

3:03

il n'y a pas qu'un seul carbone

that gets soldered to one RuBP chain,

3:04

qui est soudé à une chaîne de RuBP,

but six carbons soldered to six RuBPs.

3:07

mais six carbones soudés à six RuBP.

Grammaire

There isn't just one ... but six : pas seulement un, mais six

There isn't just A, but B corrige une idée qui s’arrête à A. Le locuteur présente A comme une quantité trop petite ou une information incomplète, puis met réellement l’accent sur B. Ici, just limite la première image à un atome de carbone et une chaîne de RuBP. Le mot but introduit l’échelle corrigée : six atomes de carbone et six RuBP. Cela ne veut pas dire qu’un atome de carbone est absent, mais que le processus ne se limite pas à un seul.

Exercice

Complétez le contraste avec la structure de la leçon : There ____ one camera in the studio, ____ six cameras working together.

Voir la réponse

isn't just · but

That creates 12 G3P chains instead of just two, Phrases

3:11

Cela crée 12 chaînes de G3P au lieu de deux,

Phrases

instead of just two : au lieu de seulement deux

L’option, le résultat ou la quantité réelle vient en premier ; instead of introduit ce qu’elle remplace. Just présente two comme une quantité limitée ou plus petite que prévu. Dans cette phrase, le résultat réel est de 12 chaînes de G3P, et non de deux. Two remplace two G3P chains, ce qui permet de ne pas répéter le nom.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression anglaise de trois mots de la leçon qui signifie « au lieu de seulement » : The kit includes twelve batteries ____ two.

Voir la réponse

instead of just

meaning that altogether 36 carbons exist,

3:15

ce qui signifie qu'il y a 36 carbones au total,

the precise number needed to manufacture sugar Phrases

3:18

le nombre exact nécessaire pour fabriquer du sucre

and rebuild those RuBPs.

3:21

et reconstruire ces RuBP.

Phrases

le nombre exact nécessaire pour fabriquer du sucre et reconstruire ces RuBP

Le groupe nominal « the precise number needed to manufacture sugar and rebuild those RuBPs » renvoie à « 36 carbons » et explique pourquoi ce total est important. Precise indique que la quantité est exacte, et non approximative. « Needed to manufacture sugar and rebuild those RuBPs » est placé après number et le décrit. C’est une forme raccourcie de « that is needed to ... » : cette structure relie donc une quantité exacte à la tâche qu’elle permet d’accomplir.

Exercice

Dans « The box holds 24 tiles, the precise number needed to cover the board, », que nous apprend le groupe « the precise number needed to cover the board » ?

  1. Il faut exactement 24 carreaux pour couvrir le plateau.
  2. Environ 24 carreaux pourraient suffire pour le plateau.
  3. 24 autres carreaux sont rangés sous le plateau.
Voir la réponse

Il faut exactement 24 carreaux pour couvrir le plateau.

Of the 12 G3Ps pooled together, Grammaire

3:24

Sur les 12 G3P regroupés,

Grammaire

Parmi les 12 G3P regroupés

« Of the 12 G3Ps » établit d’abord un groupe complet de douze éléments. La proposition principale qui suit doit ensuite identifier un nombre ou un sous-ensemble de ce groupe, comme dans « Of the twelve samples, three failed. » « Pooled together » indique que les G3P ont été rassemblés en un seul groupe. Comme le sous-titre se termine par une virgule, il s’agit d’un groupe introductif et non d’une phrase complète ; il prépare le lecteur à découvrir ce qui arrive à certains des douze éléments.

Exercice

Dans « Of the twelve samples, three failed the test, », quelle relation « Of the twelve samples » établit-il ?

  1. Il indique que les douze échantillons provenaient de trois tests différents.
  2. Il indique que trois échantillons supplémentaires ont été ajoutés aux douze.
  3. Il présente les douze échantillons comme le groupe complet dans lequel les trois sont comptés.
Voir la réponse

Il présente les douze échantillons comme le groupe complet dans lequel les trois sont comptés.

two are siphoned off Phrasal verbs

3:27

deux sont siphonnés

to form that energy-rich six carbon glucose chain,

3:28

pour former cette chaîne de glucose à six carbones riche en énergie,

Phrasal verbs

two are siphoned off : détourner une partie d'un ensemble

Ici, two are siphoned off signifie que deux unités sont séparées d'un ensemble plus grand et affectées à un autre objectif : former la chaîne de glucose. Siphon off est employé au sens figuré ; il n'est pas question d'un tube ou d'un véritable siphonnage. La forme passive are siphoned off attire l'attention sur les deux unités et sur ce qui leur arrive, plutôt que sur l'agent ou le mécanisme. Cette structure est utile pour décrire un processus où une partie d'une réserve, d'un flux ou d'un groupe est détournée.

Exercice

Dans un rapport de laboratoire, que signifie le plus naturellement "Two samples were siphoned off for further testing" ?

  1. Deux échantillons ont été remplis de liquide au moyen d'un tube.
  2. Deux échantillons ont été jetés parce que le test avait échoué.
  3. Deux échantillons ont été séparés du lot principal et utilisés pour un autre test.
Voir la réponse

Deux échantillons ont été séparés du lot principal et utilisés pour un autre test.

the one fueling you via your breakfast. Grammaire

3:32

celle qui vous alimente via votre petit-déjeuner.

Grammaire

the one fueling you via your breakfast : la structure the one + groupe en -ing

The one renvoie à la glucose chain mentionnée auparavant, ce qui évite de répéter le nom. Fueling you via your breakfast est un groupe participial en -ing placé après the one ; il identifie cette chaîne en décrivant son rôle. Ici, fueling est métaphorique : la chaîne de glucose fournit de l'énergie à votre corps. Via your breakfast signifie « par l'intermédiaire de votre petit-déjeuner » ou « en passant par votre petit-déjeuner ». La structure complète est proche de the one that fuels you via your breakfast.

Exercice

Utilisez the one et la forme en -ing de lead pour compléter la phrase : Choose the narrow path, ____ to the lake.

Voir la réponse

the one leading

Success!

3:34

Succès !

But back on the manufacturing line, Fil du propos

3:35

Mais de retour sur la chaîne de fabrication,

Fil du propos

But back on the manufacturing line : retour au processus principal

But signale un changement de direction, et back on the manufacturing line ramène l'auditeur au processus précédent après une parenthèse. L'expression présente le processus comme une chaîne de fabrication ; on désigne donc le cadre où l'explication reprend, sans forcément décrire un déplacement physique. Ce modèle peut servir de repère dans le discours : But back on + une scène ou une activité déjà présentée, ... . Il indique que la parenthèse est terminée et que la séquence principale continue.

Exercice

Quelle est la fonction principale de But back on the manufacturing line dans cette explication ?

  1. Elle annonce que la chaîne de fabrication s'est arrêtée.
  2. Elle ramène l'explication au processus précédent.
  3. Elle introduit un lieu sans rapport avec le sujet.
Voir la réponse

Elle ramène l'explication au processus précédent.

the byproducts of this sugar production

3:37

les sous-produits de cette production de sucre

are swiftly assembled to recreate those six RuBPs. Grammaire

3:39

sont rapidement assemblés pour recréer ces six RuBP.

Grammaire

are swiftly assembled to recreate... : processus passif et but

are swiftly assembled est un groupe verbal passif au présent simple : are + assembled. Il place byproducts au centre de la construction grammaticale et ne précise pas l'agent, ce qui est naturel dans l'explication d'un processus lorsque l'auteur de l'action est inconnu ou sans importance. Swiftly indique la rapidité de l'assemblage. to recreate those six RuBPs est un infinitif de but. Il répond à la question de savoir pourquoi les sous-produits sont assemblés : pour produire à nouveau les six molécules de RuBP. La structure be + participe passé + to + verbe peut relier une étape passive d'un processus à son objectif.

Exercice

Quelle option explique le mieux la structure ? The leftover pieces are quickly assembled to recreate the frame.

  1. Les pièces subissent l'action, dont le but est de refaire la structure.
  2. La structure est démontée afin que les pièces disparaissent.
  3. Les pièces assemblent autre chose, et la structure est l'agent.
Voir la réponse

Les pièces subissent l'action, dont le but est de refaire la structure.

That requires 30 carbons,

3:44

Cela nécessite 30 carbones,

the exact number contained by the remaining 10 G3Ps. Grammaire

3:46

le nombre exact contenu par les 10 G3P restants.

Grammaire

the exact number contained by ... comme modificateur postposé concis

Le groupe nominal the exact number reprend et explique 30 carbons : il indique que 30 correspond exactement au total disponible dans les dix G3P restants. Contained by the remaining 10 G3Ps est un groupe au participe passé placé après number. On peut le développer en that is contained by the remaining 10 G3Ps. Cette relative passive réduite permet d’ajouter de façon concise la provenance d’un total dans une explication factuelle ou chiffrée.

Exercice

Dans “The cabinet holds twelve maps, the exact number contained in the three tubes,”, quel est le rôle de “contained in the three tubes” ?

  1. Il complète number et indique où se trouve ce total exact.
  2. Il introduit une nouvelle action effectuée par la personne qui parle.
  3. Il complète cabinet et indique que l’armoire se trouve dans les tubes.
Voir la réponse

Il complète number et indique où se trouve ce total exact.

Now, a molecular mix and match occurs. Idiomes

3:51

Maintenant, un mélange moléculaire se produit.

Idiomes

a molecular mix and match comme métaphore scientifique informelle

Mix and match signifie normalement combiner de différentes manières les éléments disponibles. Ici, l’expression devient le groupe nominal a molecular mix and match : molecular indique le niveau auquel se déroule le processus, et l’ensemble présente le réarrangement moléculaire comme l’action familière de recombiner des pièces. Cette formulation est une métaphore pédagogique, et non le nom d’un jeu ou d’un mécanisme chimique précis. Elle sert à rendre un processus abstrait plus facile à imaginer ; l’explication scientifique qui l’entoure doit toujours préciser ce qui est réellement réarrangé.

Exercice

Dans la phrase “Next, a molecular mix and match occurs,”, que suggère “a molecular mix and match” ?

  1. Toutes les molécules sont retirées définitivement.
  2. Des éléments moléculaires sont recombinés d’une manière comparée au mélange et à l’assemblage de pièces familières.
  3. Les molécules participent littéralement à un jeu de compétition.
Voir la réponse

Des éléments moléculaires sont recombinés d’une manière comparée au mélange et à l’assemblage de pièces familières.

Two of the G3Ps are welded together, Phrases

3:54

Deux des G3P sont soudés ensemble,

Phrases

are welded together : description passive d'un assemblage

Are welded together est un groupe verbal passif formé de are + welded. Il indique ce qui arrive à deux des G3P : les parties sont reliées l'une à l'autre, sans nommer l'agent qui les relie. Ici, welded évoque l'image de pièces métalliques fusionnées. Dans cette explication scientifique, le mot décrit de façon imagée deux parties moléculaires solidement reliées ; il ne signifie pas que quelqu'un utilise réellement un outil de soudage.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme passive de weld together : The two steel plates ____.

Voir la réponse

are welded together

forming a six carbon sequence. Grammaire

3:56

formant une séquence à six carbones.

Grammaire

forming a six carbon sequence : ajouter le résultat

Forming a six carbon sequence est une proposition participiale en -ing rattachée à l'énoncé précédent. Elle donne le résultat direct de l'assemblage des deux G3P : ils créent une séquence contenant six atomes de carbone. Cette structure —proposition principale, forming + résultat— permet d'énoncer d'abord une action, puis d'ajouter ce qu'elle produit. Le sujet implicite de forming doit être clairement lié au sujet ou à l'événement de la proposition principale.

Exercice

Employez la forme en -ing de form pour exprimer le résultat : The streams join, ____ a wider river.

Voir la réponse

forming

By adding a third G3P, Grammaire

3:58

En ajoutant un troisième G3P,

a nine carbon chain is built.

4:00

une chaîne de neuf carbones est construite.

Grammaire

By adding ... : exprimer une méthode avec by + -ing

By + un verbe en -ing indique la méthode employée pour produire un résultat. Ici, By adding a third G3P répond à la question « Comment la chaîne est-elle construite ? ». La proposition principale présente le résultat. La forme passive a nine carbon chain is built met l’accent sur la nouvelle chaîne plutôt que sur ce qui la construit. Le modèle réutilisable est By doing X, Y happens or is created.

Exercice

Utilisez by et add sous la forme correcte pour compléter le groupe exprimant la méthode : ____ more water, the mixture becomes thinner.

Voir la réponse

By adding

The first RuBP, made up of five carbons, Phrasal verbs

4:02

Le premier RuBP, composé de cinq carbones,

Phrasal verbs

made up of five carbons : décrire la composition

Made up of five carbons signifie « composé de cinq atomes de carbone ». Cette expression indique de quoi le premier RuBP est constitué ; dans ce contexte scientifique, carbons est une façon abrégée de désigner les atomes de carbone. Ces mots forment une proposition relative réduite : « which is made up of five carbons ». La structure réutilisable be made up of + parties présente d’abord l’ensemble, puis les éléments qui le composent.

Exercice

Utilisez made, up et of pour compléter l’expression de composition : The committee is ____ six local residents.

Voir la réponse

made up of

is cast from this, Vocabulaire

4:06

en est issu,

Vocabulaire

“is cast from this” : façonné à partir d’une origine

Dans cette explication scientifique, “is cast from this” signifie “est formé à partir de ce matériau ou de cette structure”. Cast reprend l’image d’un matériau versé dans un moule : la molécule est donc présentée comme un nouveau produit auquel on donne une forme. La forme passive “is cast” met le nouveau RuBP au premier plan, tandis que “from this” indique son origine. Il s’agit d’une métaphore, et non d’une véritable opération de moulage du métal.

Exercice

Dans “The small statue is cast from recycled metal,” que signifie “is cast from” ?

  1. est choisie pour jouer le rôle du matériau
  2. est façonnée ou fabriquée à partir du matériau
  3. est lancée loin du matériau
Voir la réponse

est façonnée ou fabriquée à partir du matériau

leaving four carbons behind. Phrasal verbs

4:07

laissant quatre carbones derrière.

Phrasal verbs

“leaving four carbons behind” : indiquer ce qui reste

“Leaving four carbons behind” signifie que quatre atomes de carbone restent après l’étape précédente. Ici, “leave something behind” décrit un reste ; “behind” ne désigne pas nécessairement une position physique à l’arrière. La proposition en -ing “leaving...” ajoute le résultat de l’action précédente. Cette structure permet d’énoncer une action, puis d’indiquer immédiatement ce qui reste.

Exercice

Que signifie la proposition de résultat dans cette phrase ? “The machine used six bolts, leaving two bolts behind.”

  1. Deux boulons avaient été volontairement omis des instructions.
  2. Deux boulons restaient après l’utilisation des six autres.
  3. Deux boulons s’étaient déplacés derrière la machine.
Voir la réponse

Deux boulons restaient après l’utilisation des six autres.

But there's no wastage here. Vocabulaire

4:09

Mais il n'y a pas de gaspillage ici.

Vocabulaire

there's no wastage here : aucune perte dans le processus

Dans cette phrase, wastage désigne la quantité de matière ou d’une autre ressource qui est perdue ou mal utilisée pendant un processus. There's no wastage here signifie que rien n’est perdu au cours de ce processus. Wastage est généralement un nom indénombrable. Il apparaît souvent dans des discussions techniques ou formelles sur la production, la nourriture, l’énergie, le temps ou d’autres ressources.

Exercice

Quelle phrase emploie naturellement wastage pour parler d’une perte au cours d’un processus ?

  1. Please wastage less water when you brush your teeth.
  2. We found three wastages beside the bin.
  3. The factory reduced material wastage by reusing offcuts.
Voir la réponse

The factory reduced material wastage by reusing offcuts.

Those are soldered to a fourth G3P molecule,

4:11

Ceux-ci sont soudés à une quatrième molécule de G3P,

making a seven carbon chain.

4:14

formant une chaîne de sept carbones.

Added to a fifth G3P molecule, Grammaire

4:16

Ajoutés à une cinquième molécule de G3P,

a 10 carbon chain is created,

4:18

une chaîne de 10 carbones est créée,

Grammaire

Added to ..., a ... chain is created : étape initiale au participe passé

Added to a fifth G3P molecule est un groupe au participe passé placé en tête de phrase. Added donne à l’étape un sens passif : une substance sous-entendue est ajoutée à cette molécule. La proposition principale, a 10 carbon chain is created, présente ensuite le résultat. Cette structure condense une proposition complète comme When X is added to Y. Dans une rédaction précise, le X sous-entendu doit être clairement relié au sujet de la proposition principale ; ici, l’enchaînement entre l’étape et le résultat est compréhensible, mais la formulation condensée rend ce lien peu clair.

Exercice

Quelle phrase emploie un groupe initial au participe passé dont le lien avec le sujet est clair ?

  1. Adding to the soup, a richer flavor is created.
  2. Added to the soup, the cream makes it richer.
  3. Added to the soup, the cook tastes a richer flavor.
Voir la réponse

Added to the soup, the cream makes it richer.

enough now to craft two more RuBPs. Grammaire

4:20

assez pour fabriquer maintenant deux autres RuBP.

Grammaire

enough now to craft ... : enough + infinitif avec to

Enough ... to + base verbale indique qu’une quantité ou un degré atteint ce qui est nécessaire pour accomplir une action. Ici, to craft two more RuBPs nomme le résultat que la quantité disponible permet d’obtenir. Now marque un changement : après les étapes précédentes, la quantité nécessaire est désormais atteinte. Dans ce fragment de sous-titre, ce qui est en quantité suffisante n’est pas précisé parce que l’explication environnante fournit cette information.

Exercice

Complétez la phrase avec enough now to + le verbe entre parenthèses à la base verbale : After collecting more wood, there is ____ two more shelves. (build)

Voir la réponse

enough now to build

With three full RuBPs recreated Grammaire

4:24

Avec trois RuBP complets recréés

from five of the 10 G3Ps,

4:26

à partir de cinq des 10 G3P,

Grammaire

With three full RuBPs recreated ... : with + nom + participe passé

With three full RuBPs recreated ... suit le schéma with + groupe nominal + participe passé. Three full RuBPs est le groupe nominal et recreated est un participe passé. Comme les RuBP subissent l’action, le groupe les présente comme étant déjà recréés. L’ensemble du groupe introduit par with place cet état achevé à l’arrière-plan avant qu’une proposition principale indique ce qui se passe ensuite. La virgule signale que ce groupe initial ne constitue pas à lui seul une phrase complète.

Exercice

Complétez la phrase avec with + nom + participe passé en utilisant les mots entre parenthèses : ____, the hall was ready for the concert. (with / the chairs / arrange)

Voir la réponse

With the chairs arranged

simply duplicating this process will renew Grammaire

4:29

il suffit de dupliquer ce processus pour renouveler

the six RuBP chains needed

4:31

les six chaînes de RuBP nécessaires

to restart the cycle again.

4:34

pour relancer le cycle.

Grammaire

simply duplicating this process will renew : un groupe en -ing comme sujet

Ici, tout le groupe en -ing simply duplicating this process est le sujet. Il présente l’action de reproduire le processus comme une seule chose ; simply modifie duplicating et indique que cette action suffit à elle seule. Le prédicat will renew exprime le résultat de cette action. Le modèle réutilisable est Doing X will produce Y, avec un groupe d’action en -ing à la place du sujet.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement un groupe d’action en -ing comme sujet pour exprimer un résultat ?

  1. To checking the label will prevent mistakes.
  2. Checking the label will prevent mistakes.
  3. Check the label will prevent mistakes.
Voir la réponse

Checking the label will prevent mistakes.

So the Calvin cycle generates the precise number Fil du propos

4:36

Ainsi, le cycle de Calvin génère le nombre précis

of elements and processes required

4:39

d'éléments et de processus requis

Fil du propos

So the Calvin cycle generates ... : So introduit une conclusion récapitulative

Au début de cette phrase, So relie l’affirmation à l’explication précédente et annonce une conclusion. Il indique à l’auditeur que le résultat global de ces étapes va maintenant être présenté. Cet emploi de So organise l’information : les détails viennent d’abord, puis So introduit ce qu’ils permettent de conclure. Il n’introduit pas une nouvelle étape de la séquence.

Exercice

Quel est le rôle de So en début de phrase dans cette explication scientifique ?

  1. Il commence un sujet sans rapport.
  2. Il introduit une conclusion tirée des étapes précédentes.
  3. Il marque l’étape suivante d’une séquence temporelle.
Voir la réponse

Il introduit une conclusion tirée des étapes précédentes.

to keep this biochemical production line Grammaire

4:41

pour maintenir cette ligne de production biochimique

turning endlessly.

4:43

en fonctionnement sans fin.

Grammaire

keep this biochemical production line turning : keep + complément d’objet + -ing

La structure keep + complément d’objet + forme en -ing signifie « faire en sorte que l’objet continue une action ou reste dans un état qui dure ». Ici, this biochemical production line est le complément d’objet, et turning indique l’action qui continue ; endlessly renforce l’idée de « sans s’arrêter ». Le to initial présente ce fonctionnement continu comme le but du processus précédent. Production line est ici une métaphore pour un processus biochimique composé d’étapes liées. Turning signifie donc « continuer à fonctionner », et non tourner littéralement en rond.

Exercice

Utilisez la forme en -ing de run pour compléter keep + complément d’objet + -ing : Regular maintenance keeps the machine ____.

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running

And it's just one of the hundreds of cycles Grammaire

4:45

Et ce n'est qu'un des centaines de cycles

present in nature.

4:47

présents dans la nature.

Grammaire

just one of the hundreds of cycles : one of + nom au pluriel

La structure one of + groupe nominal pluriel permet de sélectionner un seul membre dans un groupe plus grand. Dans one of the hundreds of cycles, cycles est au pluriel parce que le grand groupe contient des centaines de cycles, tandis que one désigne un seul membre. Just limite la portée de l’affirmation : le cycle dont il est question n’est qu’un exemple parmi de nombreux cycles naturels. Cela ne signifie pas automatiquement qu’il est sans importance.

Exercice

Utilisez le pluriel de cycle pour compléter la structure one of + nom au pluriel : This is just one of the natural ____ found on Earth.

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cycles

Why so many? Fil du propos

4:48

Pourquoi tant de cycles ?

Fil du propos

Why so many? pour introduire une explication

Why so many? est une question elliptique : les mots déjà évidents grâce au contexte sont omis. Elle signifie approximativement “Why are there so many of them?” et renvoie à un élément pluriel déjà mentionné. Ici, la personne qui parle pose une question que le public peut se poser, puis y répond avec Because.... Cette structure de question-réponse fait passer l’explication du constat d’un grand nombre à l’explication de sa cause.

Exercice

Quel rôle joue Why so many? dans cette explication ?

  1. Elle indique que la personne va passer à un sujet sans rapport.
  2. Elle demande au public de calculer un total exact.
  3. Elle pose une brève question sur la quantité afin que la personne puisse ensuite en expliquer la raison.
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Elle pose une brève question sur la quantité afin que la personne puisse ensuite en expliquer la raison.

Because if biological production processes were linear, Grammaire

4:50

Parce que si les processus de production biologique étaient linéaires,

they wouldn't be nearly as efficient or successful

4:53

ils ne seraient pas du tout aussi efficaces ou performants

at using energy to manufacture the materials

4:55

pour utiliser l'énergie afin de fabriquer les matériaux

that nature relies upon, Phrases

4:58

dont la nature dépend,

Phrases

nature relies upon : rely upon dans une proposition relative

Rely upon signifie dépendre de quelque chose ou en avoir besoin pour fonctionner. Dans le groupe nominal the materials that nature relies upon, that renvoie à the materials et sert de complément à upon. Le groupe signifie donc « les matériaux dont dépend la nature ». La préposition upon reste à la fin de la proposition relative. La structure something that a person, organization, or system relies upon permet de nommer une ressource ou un soutien nécessaire à une personne, une organisation ou un système.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de l’expression cible rely upon : These are the records that the research team ____.

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relies upon

like sugar.

5:00

comme le sucre.

Grammaire

if ... were ..., ... wouldn't be ... pour une condition contrefactuelle

La structure if + past form, ... would/wouldn't + base verb présente un résultat hypothétique. Ici, were linear imagine une autre situation que celle des processus biologiques réels, et they wouldn't be indique que cette situation produirait un moins bon résultat. Wouldn't be nearly as efficient or successful signifie « seraient beaucoup moins efficaces ou performants qu’ils ne le sont actuellement ». Dans une comparaison négative, not nearly as ne signifie pas « presque aussi » ; cette expression souligne un écart important.

Exercice

This device is not larger. Complétez la condition irréelle avec were et la forme contractée de would not : If the device ____ larger, it ____ fit in this case.

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were · wouldn't

Cycles create vital feedback loops Vocabulaire

5:01

Les cycles créent des boucles de rétroaction vitales

Vocabulaire

vital feedback loops : boucles de rétroaction essentielles

Une feedback loop est un fonctionnement de système dans lequel une sortie ou un résultat revient influencer ce qui se passe ensuite. Le mot loop montre que l’effet revient dans le processus au lieu d’avancer dans une seule direction. Dans Cycles create vital feedback loops, vital signifie extrêmement important ou nécessaire. La phrase indique que les cycles créent des voies de retour qui permettent au système de continuer à s’ajuster, à se répéter ou à fonctionner. Une boucle de rétroaction peut stabiliser un système ou renforcer un changement ; le terme ne signifie pas en lui-même que le résultat est toujours positif.

Exercice

Quelle affirmation décrit le mieux une feedback loop dans un système ?

  1. Deux événements sans lien se produisent en même temps.
  2. Le résultat revient et influence ce qui se passe ensuite.
  3. Le processus se termine sans affecter aucune étape ultérieure.
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Le résultat revient et influence ce qui se passe ensuite.

that repeatedly reuse and rebuild ingredients, Phrases

5:03

qui réutilisent et reconstruisent sans cesse les ingrédients,

Phrases

repeatedly reuse and rebuild : un adverbe avec des verbes parallèles

Dans cette proposition relative, repeatedly modifie les deux verbes coordonnés reuse et rebuild. Ici, that est le sujet des deux actions et ingredients leur complément d'objet commun : la structure indique donc que les deux actions se produisent encore et encore. Employer reuse et rebuild sous la même forme verbale crée un parallélisme. Le cycle en deux étapes devient ainsi plus facile à suivre et la description prend un rythme régulier.

Exercice

Complétez la phrase avec repeatedly et les verbes parallèles reuse et rebuild : Closed-loop factories ____ the same materials.

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repeatedly reuse and rebuild

crafting as much as possible Grammaire

5:06

fabriquant autant que possible

out of the planet's available resources.

5:08

à partir des ressources disponibles sur la planète.

Grammaire

crafting as much as possible out of... : ajouter un détail sur l'utilisation des ressources

Crafting est un participe en -ing qui ajoute un détail dépendant à la proposition précédente. Il indique comment le processus fonctionne ou ce qu'il permet d'obtenir ; seul, ce fragment de sous-titre ne constitue pas une phrase complète. Dans craft A out of B, A désigne ce qui est fabriqué et B le matériau d'origine. Ici, as much as possible occupe la place de A : l'expression signifie donc fabriquer la plus grande quantité possible avec les ressources disponibles sur la planète.

Exercice

Complétez la phrase avec craft à la forme -ing et la structure as much as possible out of : The workshop reduced waste, ____ the wood it already had.

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crafting as much as possible out of

Such as that sugar, Fil du propos

5:11

Comme ce sucre,

Fil du propos

Such as that sugar : ajouter un exemple à l’oral

Such as that sugar est un fragment qui introduit un exemple concret d’une catégorie mentionnée juste avant. Ici, such as signale « voici un exemple », tandis que that sugar renvoie au sucre déjà connu grâce à l’explication. Dans une explication orale, un tel fragment peut servir d’ajout ou de transition vers davantage de détails. L’auditeur reconstitue la phrase plus large grâce au contexte : le fragment organise donc l’information même s’il ne possède pas sa propre proposition avec sujet et verbe.

Exercice

Quel rôle joue Such as that sugar dans cette explication orale ?

  1. Il commence une nouvelle affirmation complète avec son propre sujet et son propre verbe.
  2. Il introduit un exemple précis d’une catégorie mentionnée auparavant.
  3. Il affirme que tout le sucre est fabriqué exactement de la même manière.
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Il introduit un exemple précis d’une catégorie mentionnée auparavant.

built using raw sunlight and carbon, Grammaire

5:12

construit en utilisant la lumière du soleil et le carbone à l'état brut,

converted in plant factories

5:14

converti dans les usines végétales

to become the energy that powers you

5:16

pour devenir l'énergie qui vous alimente

Grammaire

built using ..., converted ... to become ... : condenser les étapes d’un processus

Built ... et converted ... sont des groupes au participe passé qui continuent à décrire le sucre mentionné juste avant. Le sucre subit les deux actions : il est fabriqué à partir de certains éléments, puis il est transformé. Le nom répété et les formes de be sont omis. Using raw sunlight and carbon indique les éléments utilisés, in plant factories situe la transformation et to become the energy that powers you en donne le résultat. L’enchaînement de ces groupes permet à une narration scientifique de présenter plusieurs étapes sous la forme d’un seul processus compact.

Exercice

Utilisez les participes passés de collect et filter pour compléter ce processus passif condensé : Water ____ from rooftops and ____ through sand can be used in the garden.

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collected · filtered

and keeps the cycles revolving in your own life. Idiomes

5:18

et maintient les cycles en rotation dans votre propre vie.

Idiomes

keeps the cycles revolving in your own life : relier les cycles naturels à la vie humaine

Dans keeps the cycles revolving, la structure keep + complément + -ing signifie « faire en sorte qu’une action ou qu’un processus continue ». Le verbe revolving donne aux cycles une image vive de mouvement circulaire continu, mais il s’agit ici d’une métaphore, et non de l’affirmation que de véritables roues tournent. Les mots in your own life ramènent l’idée scientifique à l’auditeur. À la fin de l’explication, la phrase montre que les cycles naturels qui viennent d’être décrits ne sont pas éloignés : ils contribuent à faire fonctionner les processus vitaux de l’auditeur.

Exercice

Quel est l’effet principal de keeps the cycles revolving in your own life à la fin de l’explication ?

  1. Elle affirme que de véritables roues tournent à l’intérieur de l’auditeur.
  2. Elle introduit un nouveau sujet sans rapport avec l’explication précédente.
  3. Elle relie les cycles naturels à la propre vie de l’auditeur.
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Elle relie les cycles naturels à la propre vie de l’auditeur.