La Montgolfière 🐷🎈 Peppa Pig Dessins Animés avec Sous-titres : fiche pour apprendre l’anglais
Peppa Pig - Official Channel
Présentation de la vidéo : Peppa et sa famille gagnent un tour en montgolfière à la fête de l’école, traversent des nuages, sauvent Teddy d’un arbre, restent coincés dans le jardin de Grand-père Pig, puis terminent avec un gâteau au chocolat fait maison. Points clés d’anglais : 1. school fete. — Culture, médias et contexte réel : Comprends cette expression comme une fête ou kermesse scolaire britannique ; raffle, top prize et ticket deviennent alors des mots liés aux stands, aux lots et aux billets, pas à une simple fête générale. 2. Hold tight! — Expressions toutes faites et associations de mots : Identifie cette consigne de sécurité rapide comme “accrochez-vous” ou “tenez bon” avant un mouvement soudain, utile dans les manèges, les transports et les scènes d’action. 3. so that Teddy can be rescued. — Grammaire et structures de phrase : Repère so that pour exprimer le but, et can be rescued comme “can + passif” ; cela t’aide à expliquer pourquoi une action est faite et qui ou quoi subit cette action.
Dans cette fiche
school fete : une kermesse scolaire britannique
Une school fete est une kermesse organisée par une école, surtout en anglais britannique. On y trouve souvent des stands, des jeux, de la nourriture et des activités destinées à récolter des fonds pour l'école. Ici, l'expression pose le cadre de l'événement. Elle explique pourquoi on parle ensuite de raffle, tickets et prizes ; fete ne désigne pas simplement un jour férié ni n'importe quel festival.
Exercice
Que signifie school fete dans cette phrase ?
- Une kermesse scolaire avec des stands, des jeux ou une collecte de fonds
- Une journée de cours ordinaire
- Un jour férié pendant lequel l'école est fermée
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Une kermesse scolaire avec des stands, des jeux ou une collecte de fonds
run a raffle : organiser la tombola
Dans running the raffle, run signifie organiser, gérer ou être responsable de l'activité ; il ne signifie pas se déplacer rapidement. Une raffle est une tombola dans laquelle les détenteurs de billets peuvent gagner un prix. Ce même sens de gestion apparaît dans run a meeting, run a business et run an event. Le complément placé après run indique l'activité ou l'organisation dont la personne est responsable.
Exercice
Utilisez run au sens d'organiser et de gérer. Complétez la phrase : The charity needs someone to ____ the raffle.
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run
Roll up, roll up. comme appel pour attirer le public
Roll up, roll up. est un cri traditionnel utilisé dans les fêtes foraines britanniques, les cirques ou les stands pour attirer le public. Il signifie qu'il faut s'approcher, regarder et participer, et non rouler un objet. Ici, la personne emploie ce cri pour attirer les gens vers une tombola et les encourager à acheter des billets. La répétition de roll up donne du rythme et attire davantage l'attention.
Exercice
À un stand de fête foraine, que fait la personne qui crie Roll up, roll up! ?
- Dire aux gens de quitter le stand
- Inviter le public à s'approcher et à participer
- Demander à quelqu'un de rouler une affiche
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Inviter le public à s'approcher et à participer
The top prize is a ride in my hot air balloon. Phrases
0:07Le premier prix est un tour dans ma montgolfière.
top prize : la récompense la plus importante
Dans top prize, top signifie le plus élevé en rang ou en valeur. L'expression désigne la récompense la plus importante ou la plus précieuse d'une tombola, d'un concours ou d'un jeu ; elle ne décrit pas la position physique du prix. Dans cette phrase, la récompense principale est un tour dans la montgolfière de la personne qui parle.
Exercice
Quelle expression désigne la récompense la plus importante d'une tombola ou d'un concours ?
- top floor
- top shelf
- top prize
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top prize
a ride in my hot air balloon : un trajet en tant que passager
Dans a ride in my hot air balloon, ride est un nom dénombrable qui désigne un trajet ou une expérience en tant que passager, et non le verbe ride. Le prix offre la possibilité de voyager une fois dans la montgolfière. La structure réutilisable a ride in + véhicule désigne un trajet à l’intérieur d’un véhicule, notamment une voiture, un taxi, un hélicoptère ou une montgolfière.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression désignant un trajet dans un véhicule : The winner gets ____ a helicopter.
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a ride in
that sounds fun : une réaction positive à une idée
That sounds fun. est une réaction positive et naturelle à une activité, un projet ou une idée qui vient d’être mentionné. That renvoie à l’idée entière, et sounds signifie que quelque chose donne une certaine impression d’après ce que l’on entend, et non que cela produit un bruit. La structure réutilisable est sujet + sound + adjectif. Ici, fun est un adjectif qui décrit l’impression donnée par l’idée.
Exercice
Un ami propose un pique-nique. Complétez la réaction positive avec la structure mise en évidence : That ____.
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sounds fun
Can I have a ticket, please? pour faire une demande polie
Can I have a ticket, please? est une façon polie de demander à quelqu'un de vous donner ou de vous vendre un billet. Ici, have signifie recevoir ou obtenir, et non posséder déjà. Utilisez la structure Can I have + objet, please? dans les situations courantes de service, par exemple pour acheter un billet ou commander à manger. Please rend la demande plus polie.
Exercice
Complétez la demande avec la structure exacte Can I have...? : ____ a bottle of water, please?
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Can I have
ticket wins dans les annonces de tombola
Dans l'annonce d'une tombola, ticket peut désigner la participation au tirage ou la personne qui possède le ticket. Le morceau de papier ne gagne pas réellement ; The blue ticket wins a toy car signifie que la personne qui a le ticket bleu reçoit la petite voiture. Il s'agit d'une structure concise pour annoncer un résultat : ticket ou numéro + wins + prix. Elle permet d'identifier le gagnant par sa participation plutôt que par son nom.
Exercice
Dans une tombola, que signifie The blue ticket wins a toy car ?
- Le ticket en papier bat une petite voiture dans une compétition.
- La petite voiture reçoit le ticket bleu.
- La personne qui possède le ticket bleu reçoit une petite voiture.
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La personne qui possède le ticket bleu reçoit une petite voiture.
Well done : une expression consacrée pour féliciter
Well done est une expression consacrée qui sert à féliciter quelqu'un pour un bon résultat ou un effort méritoire. Dans cette phrase, la personne qui parle félicite Danny ; elle ne lui donne pas l'ordre de faire quelque chose. Le nom de la personne peut suivre directement l'expression : Well done, Danny. La virgule indique que Danny est la personne à qui l'on s'adresse.
Exercice
Un ami vient de terminer un puzzle difficile. Quelle phrase constitue la félicitation brève la plus naturelle ?
- Well doing!
- Well done!
- Do it well!
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Well done!
hoping to win : la structure hope to + verbe à la base
Hope to + verbe à la base exprime une action que le sujet souhaite accomplir ou réussir. Dans hoping to win, hoping est la forme en -ing employée après are, tandis que to win désigne l'action espérée. Comme la question commence par what, elle demande quelle chose ou quel prix la personne espère gagner. Il faut conserver to devant le verbe à la base : hope to win, et non hope win.
Exercice
Complétez la phrase avec le mot manquant pour employer la structure hope to + verbe à la base : I am hoping ____ win the game.
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to
Wouldn't it be nicer to win the homemade chocolate cake? Notes
0:30Ne serait-ce pas mieux de gagner le gâteau au chocolat maison ?
Wouldn't it be nicer to win : une suggestion douce mais orientée
Wouldn't it be nicer to win ...? se présente comme une question négative, mais ici, la personne ne cherche pas seulement à obtenir une information. Elle suggère que gagner le gâteau serait le meilleur choix et invite son interlocuteur à être d'accord. La structure Wouldn't it be + adjectif au comparatif + to...? exprime une préférence plus doucement qu'une instruction directe comme You should..., tout en orientant vers la réponse préférée de la personne qui parle.
Exercice
Que fait principalement la personne en demandant "Wouldn't it be nicer to win the cake?" ?
- Vérifier de façon neutre si un gâteau existe
- Suggérer doucement que gagner le gâteau est le meilleur choix
- Ordonner à l'autre personne de choisir le gâteau
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Suggérer doucement que gagner le gâteau est le meilleur choix
homemade chocolate cake : gâteau au chocolat fait maison
Dans homemade chocolate cake, homemade signifie fait à la maison plutôt que produit en série ou acheté déjà préparé. Ce mot se place couramment devant des noms d'aliments, comme dans homemade soup ou homemade bread. Il peut aussi évoquer le soin, la fraîcheur ou une touche personnelle et chaleureuse, mais ce sont des associations, pas des garanties de qualité.
Exercice
Complétez avec l'adjectif en un seul mot de la leçon qui signifie « fait à la maison » : We served ____ soup for lunch.
Voir la réponse
homemade
All aboard comme appel avant le départ
All aboard! est une formule figée qui demande à tous les membres d'un groupe de monter dans un moyen de transport ou une attraction, car le départ est proche. Dans cette phrase, for the balloon ride indique le trajet qu'ils vont effectuer. Aboard est ici un adverbe qui signifie être ou monter à bord d'un moyen de transport. Cette formule joue le même rôle que Everyone, get aboard! ; elle n'affirme pas que tout le monde est déjà à bord.
Exercice
Le train est sur le point de partir et le contrôleur appelle tout le groupe. Complétez la formule figée : '____!'
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All aboard
How many passengers, please? comme question de service
How many passengers, please? est une question courte employée dans un service pour demander le nombre de personnes qui voyagent. How many est suivi du nom dénombrable pluriel passengers. Le verbe est omis parce que le contexte de la billetterie ou de l'embarquement rend le sens évident. Please placé à la fin adoucit cette question brève et lui donne un ton courtois.
Exercice
Au guichet d'un ferry, complétez la question courte avec How many et la forme correcte de passenger : '____, please?'
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How many passengers
That makes six : indiquer un total
Dans That makes six, make signifie «porter le total à» ou «faire un total de», et non «créer». That renvoie aux personnes ou aux choses qui viennent d'être comptées, et six est le total obtenu. On peut utiliser That makes + nombre pour additionner ou vérifier un total à l'oral.
Exercice
Complétez la phrase anglaise avec la structure de la leçon That makes + number : We had four guests, and two more arrived. ____ six.
Voir la réponse
That makes
Hurry up : demander à quelqu'un d'aller plus vite
Hurry up est un verbe à particule qui signifie «bouger ou agir plus vite». Up fait partie de l'expression fixe et n'indique pas une direction vers le haut. Ici, il s'agit d'un ordre direct : la personne qui parle demande à Papa Pig de ne pas tarder. La même phrase peut paraître joueuse ou urgente selon le ton et la situation.
Exercice
Vrai ou faux : un vendeur peut dire directement Hurry up! à n'importe quel client tout en paraissant toujours poli.
- Vrai
- Faux
Voir la réponse
Faux
Hop aboard : une invitation enjouée à monter à bord
“Hop aboard” est une façon joyeuse et familière d'inviter quelqu'un à monter dans un moyen de transport, notamment un bateau, un train ou un autre véhicule partagé. Ici, hop ne signifie généralement pas que la personne doit vraiment sauter. Il donne à l'invitation un ton vif et enjoué, tandis que aboard signifie monter ou être à bord du véhicule.
Exercice
Complétez la phrase avec l'invitation enjouée de la leçon : The ferry is ready to leave. “____!”
Voir la réponse
Hop aboard
Splice the main brace : un ordre nautique parodique
« Splice the main brace » est une expression traditionnelle de la marine. Au sens littéral, elle désigne le fait d’épisser ou de réparer le bras de grand-vergue, un cordage important du gréement d’un voilier. Dans cette scène en montgolfière, le personnage reprend son ton de vieux marin comme un ordre pour rire. Cela crée une ambiance d’aventure et lui donne des airs de capitaine ; il ne s’agit ni d’une véritable instruction pour manœuvrer ou réparer la montgolfière, ni d’une simple façon de dire « Allons-y ».
Exercice
Dans la scène de la montgolfière, quel est l’effet principal de « Splice the main brace. » ?
- Elle donne l’instruction littérale de réparer les cordages de la montgolfière.
- Elle demande poliment aux passagers de s’asseoir.
- Elle imite sur le mode ludique un ordre de marin à l’ancienne.
Voir la réponse
Elle imite sur le mode ludique un ordre de marin à l’ancienne.
Chocks away : un signal aéronautique britannique et enjoué
Les chocks sont des cales placées contre les roues d'un avion pour l'empêcher de bouger. Chocks away était un ordre demandant de les retirer afin que le départ puisse commencer. Dans cette phrase, l'expression sert de signal aéronautique britannique et enjoué, signifiant à peu près « Prêts à partir ! ». L'employer pour le départ d'une montgolfière imite un pilote ou le personnel au sol et rend le départ plus théâtral.
Exercice
Dans cette phrase, que communique Chocks away! ?
- C'est une demande d'apporter davantage de cales de roue.
- C'est un ordre de rester au sol.
- C'est un signal enjoué indiquant qu'il est temps de partir.
Voir la réponse
C'est un signal enjoué indiquant qu'il est temps de partir.
Full steam ahead : avancer à toute vitesse et sans hésiter
À l'origine, Full steam ahead décrit l'utilisation de la puissance maximale de la vapeur pour faire avancer à pleine vitesse un navire ou un véhicule à vapeur. C'est aussi une expression courante qui signifie faire avancer un projet ou une activité avec toute son énergie et sans hésiter. Dans cette phrase, elle ressemble à un ordre de transport enthousiaste ; aucune véritable machine à vapeur n'est nécessaire.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de trois mots de cette leçon signifiant « avancer avec un maximum d'énergie » : The funding is confirmed, so it's ____ with the new library project.
Voir la réponse
full steam ahead
must be pour exprimer une forte déduction
Ici, must be indique que la personne qui parle est presque certaine de quelque chose grâce aux indices disponibles. Elle en déduit que l'autre personne est une pilote experte ; elle ne lui ordonne pas de le devenir. On peut employer must be devant un groupe nominal ou un adjectif pour faire une déduction forte sur une identité ou un état actuel : She must be the manager. You must be tired.
Exercice
Dans You must be an expert pilot, qu'exprime must be ?
- Un ordre demandant à l'autre personne de devenir une pilote experte
- Une déduction certaine fondée sur la situation
- La promesse que l'autre personne apprendra à voler
Voir la réponse
Une déduction certaine fondée sur la situation
Not really. pour corriger doucement une appréciation
Not really. permet de marquer doucement son désaccord ou d'atténuer ce que quelqu'un vient de dire. Ici, la personne qui parle n'accepte pas l'étiquette d'expert ; elle ne dit pas qu'une chose est irréelle. Cette réponse courte laisse souvent une part de vérité : la personne possède peut-être certaines compétences, mais elle trouve la description trop forte. Elle paraît généralement plus douce qu'un No. catégorique.
Exercice
Quelqu'un dit You are an expert baker. Vous voulez répondre modestement que cette description est exagérée. Quelle réponse convient le mieux ?
- That is not real.
- Not really.
- You must be.
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Not really.
This is the first time I've ever flown a balloon. Grammaire
1:13C'est la première fois que je pilote un ballon.
This is the first time I've ever + participe passé : une première expérience
Le schéma This is the first time + present perfect indique qu'une expérience a lieu maintenant et qu'elle ne s'était encore jamais produite. I've ever flown signifie I have ever flown, et flown est le participe passé de fly. Pour réutiliser ce schéma, employez This is the first time + sujet + have/has (ever) + participe passé. Ever renforce l'idée « à un moment quelconque avant maintenant » ; sans ever, la phrase exprime toujours une première expérience.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme contractée du schéma exprimant une première expérience. Utilisez I've, ever et la forme correcte de try : This is the first time ____ sushi.
Voir la réponse
I've ever tried
Hold tight! comme avertissement de sécurité
Hold tight! est un impératif bref qui demande à quelqu'un de saisir fermement un support et de stabiliser son corps. Le complément de hold n'est pas exprimé, car la situation indique clairement à quoi il faut s'accrocher. Cette phrase se dit généralement juste avant un mouvement, une secousse ou un virage soudain. Son véritable message est « préparez-vous et ne lâchez pas », et non simplement « gardez un objet ».
Exercice
Une attraction va se mettre brusquement en mouvement. Quel avertissement demande le plus naturellement à tout le monde de s'agripper fermement et de se stabiliser ?
- Wait outside!
- Keep this safe!
- Hold tight!
Voir la réponse
Hold tight!
Miss Rabbit heats up the air in the balloon Phrasal verbs
1:19Mlle Rabbit chauffe l'air dans le ballon
heats up : chauffer quelque chose ou devenir chaud
Dans cette phrase, heats up signifie « rend quelque chose plus chaud » : Miss Rabbit augmente la température de l'air. Heat up est un verbe à particule, et up marque le passage à une température plus élevée. Il peut aussi décrire quelque chose qui devient chaud de lui-même : The engine heats up. Avec un complément d'objet, heat something up signifie chauffer cette chose.
Exercice
La soupe est froide. Quelle phrase place correctement le pronom it ?
- Let's heat up it.
- Let's hot it up.
- Let's heat it up.
Voir la réponse
Let's heat it up.
to make it rise : exprimer le but avec make + complément + base verbale
To make it rise explique le but recherché en chauffant l'air : cette action est réalisée pour que la montgolfière monte. Ici, to appartient à l'infinitif de but to make. Après make, on emploie un complément d'objet et la base verbale : make + it + rise. Il ne faut pas ajouter un autre to devant rise.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement to + make + complément + base verbale pour exprimer un but ?
- We opened the window to make the room to feel cooler.
- We opened the window to make the room feel cooler.
- We opened the window for make the room feeling cooler.
Voir la réponse
We opened the window to make the room feel cooler.
Would anyone like to do the map reading? Intention
1:27Est-ce que quelqu'un veut s'occuper de la carte ?
Would anyone like to...? pour demander poliment un volontaire
Would anyone like to...? est une manière polie d’inviter une personne d’un groupe à se porter volontaire. Dans cette phrase, do the map reading signifie prendre en charge la lecture de la carte et déterminer l’itinéraire ; like to ne sert pas à demander une préférence générale. Would rend l’invitation moins directe et anyone laisse le choix ouvert à tout le groupe. La structure réutilisable est Would anyone like to + verbe à la base...?
Exercice
Un enseignant veut demander poliment un volontaire à la classe. Quelle phrase convient le mieux ?
- Everyone must read the next sentence.
- Would anyone like to read the next sentence?
- Does anyone enjoy reading every day?
Voir la réponse
Would anyone like to read the next sentence?
Are you sure? pour vérifier une certitude ou une décision
Are you sure? sert à demander si une personne est vraiment certaine ou si elle veut toujours poursuivre sa décision. Ici, les autres ne font pas entièrement confiance à Papa Pig pour lire la carte ; la question exprime donc un léger doute tout en demandant une confirmation. Les mêmes mots peuvent sonner différemment selon le ton. Un ton chaleureux peut exprimer de l’inquiétude ; un ton sceptique peut remettre en question l’assurance de la personne.
Exercice
Jugez l’affirmation : Are you sure? exprime toujours de l’inquiétude et ne traduit jamais de doute.
- Vrai
- Faux
Voir la réponse
Faux
good at map reading : exprimer une aptitude avec be good at + nom ou forme en -ing
Be good at signifie avoir de l'habileté dans une activité ou une matière. Ici, map reading est un groupe nominal qui désigne la capacité à comprendre et à utiliser des cartes. La structure réutilisable est be good at + nom, pronom ou verbe en -ing : good at chess, good at it ou good at reading maps. On ne place pas la base verbale directement après at ; good at read maps est donc incorrect.
Exercice
Complétez la structure be good at avec la préposition manquante : Sam is good ____ finding lost toys.
Voir la réponse
at
a bit difficult : adoucir une évaluation avec a bit
Dans a bit difficult, a bit signifie « un peu » et modifie difficult. L'expression présente le problème comme limité et rend l'évaluation moins directe que le simple emploi de difficult. La structure réutilisable est a bit + adjectif dont le degré peut varier, comme a bit cold ou a bit expensive. Elle peut aussi adoucir une remarque gênante ou négative.
Exercice
Utilisez a bit pour adoucir l'évaluation : This box is ____ heavy for me.
Voir la réponse
a bit
Should we go higher? : proposer ensemble l'étape suivante
Should we go higher? emploie Should we + base verbale pour proposer une action possible et demander si l'autre personne est d'accord. Ici, go higher signifie se déplacer vers une position plus élevée. Dans ce type de décision commune, should n'exprime pas principalement une obligation. La question signifie plutôt « Est-ce que ce serait une bonne idée de monter plus haut ensemble ? ».
Exercice
Vous décidez avec un collègue de ce que vous allez faire ensuite. Quelle phrase formule une suggestion commune ?
- Do we have to take a short break?
- Are we taking a short break?
- Should we take a short break?
Voir la réponse
Should we take a short break?
Don't worry : rassurer quelqu'un
Don't worry est une formule courante pour rassurer quelqu'un et signifie « Tu n'as pas besoin de t'inquiéter pour cela ». Même si sa forme grammaticale est impérative, son but habituel ici est de réconforter l'interlocuteur, et non de lui ordonner de maîtriser ses émotions. Cette expression précède souvent une raison, une promesse ou une solution : Don't worry. I can help.
Exercice
Complétez avec la formule rassurante de deux mots de la leçon : ____. I can help you.
Voir la réponse
Don't worry
is back again : revenir ou redevenir disponible
Dans cette phrase, is back again signifie que le ciel est de nouveau visible après avoir été caché. Le ciel n'est pas littéralement parti : la personne qui parle constate que l'état précédent, où le ciel était visible, est revenu. La structure be back peut indiquer qu'une personne revient, qu'un objet retrouve sa place habituelle ou qu'un service redevient disponible. Again ajoute l'idée que cela se produit une nouvelle fois.
Exercice
Complétez la phrase avec le présent de be back again pour indiquer que le service est revenu : Now that the outage is over, the internet ____.
Voir la réponse
is back again
bigger than : comparer des tailles avec le comparatif + than
Bigger than signifie plus grand que. Bigger est le comparatif de big, et than introduit la personne ou la chose qui sert de deuxième élément de comparaison : A is bigger than B. Pour former ce mot, on double le g final avant d'ajouter -er : big devient bigger. On utilise than pour comparer ; then signifie ensuite et ne complète pas cette structure.
Exercice
Complétez la phrase avec le comparatif de big suivi de than : A whale is ____ a dolphin.
Voir la réponse
bigger than
Flying high in the sky, flying, flying, and flying, flying.
2:12Volant haut dans le ciel, volant, volant, et volant, volant.
Peppa, be careful you don't drop Teddy. Intention
2:24Peppa, fais attention à ne pas faire tomber Teddy.
be careful you don't drop : avertir pour éviter un résultat indésirable
Be careful you don't + base verbale sert à avertir quelqu'un afin d'éviter un résultat indésirable. Ici, be careful you don't drop Teddy signifie qu'il faut faire attention pour que Teddy ne tombe pas des mains. La proposition après careful indique ce qu'il faut éviter. On peut ajouter that, comme dans Be careful that you don't drop Teddy, mais il est souvent omis dans cette structure.
Exercice
Complète l'avertissement avec la structure be careful you don't ... : Be careful ____ spill the paint.
Voir la réponse
you don't
I've dropped : le present perfect pour une action récente ayant un résultat actuel
I've dropped est la contraction de I have dropped. Le present perfect présente une action terminée tout en soulignant que son résultat est important maintenant : Teddy n'est plus en sécurité dans les mains de la personne qui parle. Cet emploi centré sur le résultat présent est fréquent lorsqu'une personne vient de remarquer ou de causer un problème, comme dans I've lost my key ou I've broken the handle. L'accent porte sur la situation actuelle, pas sur le récit d'un événement appartenant à un passé terminé.
Exercice
Tu viens de découvrir le problème. Complète la phrase avec I've et le participe passé de lose : I can't open the door. ____ my key.
Voir la réponse
I've lost
We'll rescue : will pour une promesse immédiate
We'll est la contraction de we will. Dans We'll rescue Teddy., will marque une décision et une promesse faites au moment où l'on parle : la personne qui parle engage le groupe à agir. Cet emploi de will ne décrit pas un projet fixé à l'avance. Le modèle réutilisable est I'll/We'll + base verbale lorsque l'on décide sur le moment d'aider ou de s'occuper d'un problème.
Exercice
Une amie dit : « I can't carry this box. » Quelle réponse propose ou promet immédiatement de l'aider ?
- I carry it for you every Tuesday.
- I'll carry it for you.
- I carried it for you yesterday.
Voir la réponse
I'll carry it for you.
is making the balloon go down : make + complément d'objet + base verbale
Is making the balloon go down signifie que Miss Rabbit provoque la descente de la montgolfière. La structure est make + complément d'objet + base verbale : the balloon est le complément d'objet, et go down désigne l'action qu'on lui fait accomplir. Après make à la voix active, on emploie la base verbale sans to. Make the balloon go down est donc correct, contrairement à make the balloon to go down. Is making indique que l'action qui provoque ou contrôle la descente est en cours.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de laugh : The joke made everyone ____.
Voir la réponse
laugh
so that ... can be rescued : but et passif modal
La proposition de but so that Teddy can be rescued explique pourquoi Mademoiselle Rabbit fait descendre le ballon. Ici, so that signifie « afin de rendre ce résultat possible ». Dans can be rescued, can + be + participe passé forme un passif avec un verbe modal. Teddy subit l'action : quelqu'un peut le secourir. Cela ne signifie pas que Teddy peut secourir une autre personne.
Exercice
Complétez la phrase avec so that et la forme passive avec can : Move the box ____ the door ____.
Voir la réponse
so that · can be opened
can't ... anywhere : exclure tous les endroits
Le verbe négatif can't see se combine avec anywhere pour exclure tous les endroits. I can't see Teddy anywhere signifie qu'il n'existe aucun endroit où la personne qui parle peut voir Teddy. Anywhere ne rend pas la phrase négative à lui seul ; la négation vient de can't. Ce modèle réutilisable est not, can't ou couldn't + verbe + ... anywhere.
Exercice
Complétez avec le mot employé après une négation pour exclure tous les endroits : After searching every room, I can't find my phone ____.
Voir la réponse
anywhere
There he is : désigner quelqu'un que l'on vient de trouver
L'expression There he is. s'emploie au moment où l'on aperçoit, retrouve ou reconnaît un homme ou un garçon et où l'on attire sur lui l'attention de quelqu'un. Ici, there sert à présenter la personne : le message se rapproche davantage de Regarde, il est là ou On l'a trouvé que d'une simple indication de lieu. La structure est There + pronom ou nom + be. Il suffit de changer le sujet selon ce que l'on trouve : There she is. et There it is. fonctionnent de la même façon.
Exercice
Vous apercevez enfin de l'autre côté de la gare le garçon que vous cherchiez. Quelle phrase annonce le plus naturellement votre découverte tout en le désignant ?
- There he is.
- He is there.
- Here he is.
Voir la réponse
There he is.
'caught in a tree' : être coincé ou pris au piège
Dans Teddy's caught in a tree, 's signifie is. Ici, caught décrit l'état de Teddy : il est coincé ou pris entre les branches, et il n'est pas en train d'attraper activement l'arbre. La structure réutilisable be/get caught in + lieu ou situation signifie qu'une personne ou une chose se retrouve piégée, accrochée, retardée ou incapable de se dégager. Elle peut décrire un blocage physique, comme dans caught in the branches, ou une situation, comme dans caught in traffic.
Exercice
Un cerf-volant ne peut pas redescendre parce que sa ficelle est emmêlée dans des branches. Quelle phrase décrit naturellement la situation ?
- The kite is under the branches.
- The kite is caught in the branches.
- The kite caught a branch.
Voir la réponse
The kite is caught in the branches.
I can use this anchor to rescue Teddy. Grammaire
2:47Je peux utiliser cette ancre pour sauver Teddy.
use this anchor to rescue : la structure use X to do Y
Dans use this anchor to rescue Teddy, this anchor désigne l'outil et to rescue Teddy indique le but. Le modèle est use + chose + to + base verbale : use X to do Y. Utilisez ce modèle pour expliquer comment un outil ou une ressource permet d'accomplir une action. Gardez to devant le verbe qui exprime le but.
Exercice
Complétez la phrase avec le modèle use X to do Y : We can use this map ____ find the museum.
Voir la réponse
to
Oh dear : une réaction modérée à l'inquiétude ou à un petit problème
Oh dear. est une exclamation figée et modérée. Dans cette réplique, elle exprime une inquiétude douce ou une certaine surprise face à un problème ; dear ne signifie pas « cher » ou « chère » et ne sert pas à interpeller quelqu'un. Comprenez Oh dear comme une réaction complète. L'expression peut se rapprocher de Oh no, mais elle paraît généralement plus douce et moins urgente.
Exercice
Dans quelle situation Oh dear! est-il la réaction la plus naturelle ?
- Vous accueillez officiellement un invité d'honneur.
- Un enfant renverse un peu de jus sur la table.
- Vous devez crier un avertissement fort face à un danger immédiat.
Voir la réponse
Un enfant renverse un peu de jus sur la table.
where they are going : ordre déclaratif dans une proposition en wh enchâssée
Ici, where they are going est une proposition en wh enchâssée après looking. Elle indique la direction ou la destination à laquelle personne ne prête attention ; ce n'est pas une question directe. Puisque la proposition est enchâssée, elle conserve l'ordre déclaratif : where + sujet + groupe verbal, comme dans where they are going. Une question directe place l'auxiliaire avant le sujet : Where are they going?
Exercice
Quelle phrase enchâsse correctement la question directe “Where are they going?” après “I don't know” ?
- I don't know where are they going.
- I don't know where they are going.
- I don't know where they going are.
Voir la réponse
I don't know where they are going.
Look out! : un avertissement de danger immédiat
Look out! est une formule d'avertissement qui signifie « Attention, il y a un danger immédiat ». La personne qui parle veut que l'autre remarque le danger et réagisse tout de suite. Ce n'est pas une instruction ordinaire pour diriger le regard vers l'extérieur. Pour ce sens littéral, on dit Look outside ou Look out of the window.
Exercice
Quel avertissement est le plus naturel lorsqu'un cycliste est sur le point de percuter votre ami ?
- Look outside!
- Look after it!
- Look out!
Voir la réponse
Look out!
straight ahead : droit devant ou tout droit sans tourner
Straight ahead signifie « droit devant » ou « tout droit, sans tourner à gauche ni à droite ». Ici, straight décrit une direction qui ne dévie pas ; il ne signifie pas « honnête ». “Tree straight ahead.” est un avertissement bref. Une version complète serait “There is a tree straight ahead.”
Exercice
Complétez avec l'expression de direction exacte qui signifie « droit devant » : The exit is ____.
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straight ahead
First ... and now ... : relier une situation antérieure au présent
First introduit l'événement antérieur, tandis que and now déplace l'attention vers la situation actuelle. Ensemble, ils relient deux étapes au lieu de fonctionner comme deux expressions temporelles sans rapport. Ici, la répétition de l'idée d'être coincé dans un arbre fait de la deuxième étape un nouveau problème qui s'ajoute au premier. Réutilisez First ..., and now ... pour montrer qu'une situation a changé ou empiré.
Exercice
Complétez la phrase avec l'articulateur en deux parties étudié : ____ the printer jammed, ____ the computer has frozen.
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First · and now
stuck in a tree : être coincé sans pouvoir sortir
Dans cette phrase, are stuck in a tree signifie qu'ils sont coincés dans l'arbre et ne peuvent ni descendre ni partir. Stuck décrit leur état actuel ; cela ne signifie pas qu'ils sont en train de coller quelque chose avec de la colle. La structure be stuck in + lieu ou situation peut indiquer qu'on ne peut pas sortir ou avancer, comme dans stuck in a lift ou stuck in traffic.
Exercice
Complétez avec stuck et la bonne préposition : The lift has stopped, and we're ____ the lift.
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stuck in
where we are : ordre des mots dans une question intégrée
Where we are est une question indirecte intégrée après know. Elle apporte l'information manquante —notre position—, mais garde l'ordre d'une phrase déclarative : le sujet we vient avant le verbe are. La phrase entière est une question à laquelle on répond par oui ou non : Do you know ...? Seule cette question extérieure prend l'ordre interrogatif. Comme question indépendante, on dit Where are we? ; après Do you know, on ne dit pas where are we.
Exercice
Quelle phrase emploie le bon ordre des mots après Do you know ?
- Do you know where we are?
- Do you know where are we?
- Do you know we are where?
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Do you know where we are?
We're lost, aren't we? : confirmer un jugement avec un question-tag
We're lost exprime le jugement du locuteur : ils sont perdus. Aren't we? demande ensuite à l'autre personne de le confirmer. Le locuteur pense déjà que l'affirmation est probablement vraie ; il ne pose pas une question entièrement ouverte. Cette structure associe une affirmation positive à un question-tag négatif. Comme la première partie contient we are, le tag est aren't we.
Exercice
Complétez le question-tag : We are ready, ____?
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aren't we
As I thought : un résultat conforme à une idée antérieure
As I thought signifie que le résultat correspond à ce que le locuteur croyait auparavant. Thought renvoie à un jugement antérieur ; il ne décrit pas une réflexion en cours. Employée seule après une découverte, cette phrase peut sembler assurée, comme Je le savais. Dans cette scène, elle permet aussi au locuteur de sauver la face : il parle comme s'il avait prévu le résultat.
Exercice
Après avoir vérifié le résultat, que signifie As I thought. ?
- Le résultat correspond à une idée antérieure.
- Je suis en train d'y réfléchir.
- Le résultat était totalement inattendu.
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Le résultat correspond à une idée antérieure.
Ahoy there comme salutation maritime
Ahoy there est un appel de style maritime qui signifie à peu près « Bonjour, vous là-bas ! ». Dans cette phrase, il donne à la personne qui parle l'air d'un capitaine saluant des gens. Ce n'est pas une salutation quotidienne neutre. Ici, il sert surtout à créer un ton ludique de marin ou de jeu de pirates.
Exercice
Dans quelle situation est-il le plus naturel de dire Ahoy there ?
- Saluer des amis en faisant semblant d'être le capitaine d'un navire.
- Interroger un médecin au sujet d'un mal de tête.
- Commencer un entretien d'embauche formel.
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Saluer des amis en faisant semblant d'être le capitaine d'un navire.
Goodness me comme exclamation de légère surprise
Goodness me est une exclamation figée qui exprime une surprise, une inquiétude ou un étonnement modérés. Ici, c'est une réaction douce proche de « Oh là là ! ». Il faut comprendre les mots comme une seule expression. Goodness ne sert pas à louer le caractère de la personne qui parle : la phrase ne signifie donc pas littéralement qu'elle est « bonne ».
Exercice
Qu'exprime le plus naturellement Goodness me ici ?
- Un ordre de se taire.
- Une surprise légère et polie.
- La fierté d'être une bonne personne.
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Une surprise légère et polie.
can't get down : ne pas pouvoir descendre d'un endroit élevé
Ici, can't get down signifie qu'une personne ne peut pas passer d'un endroit élevé à une position plus basse. Get et la particule down fonctionnent ensemble pour décrire le mouvement vers le bas ; can't indique que ce mouvement est impossible. La situation physique permet de choisir le bon sens. Ici, il s'agit de descendre d'un endroit élevé, et non de parler de l'humeur ou de s'accroupir.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de deux mots qui signifie passer d'un endroit élevé à un endroit plus bas : The kitten is on the shed roof and can't ____.
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get down
I've got : exprimer la possession au présent
Dans I've got a ladder, I've got est la contraction de I have got. Ici, cette forme exprime la possession au présent : la personne dispose maintenant d'une échelle. Got ne décrit pas une action terminée consistant à recevoir quelque chose. Pour exprimer la possession au présent, I've got a ladder et I have a ladder ont pratiquement le même sens. I've got est particulièrement courant dans l'anglais britannique de tous les jours.
Exercice
Utilisez la forme conversationnelle courante have got pour compléter la phrase : ____ a spare key if you need one.
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I've got
Miss Rabbit took us for a ride in her big balloon. Phrases
3:59Mlle Rabbit nous a emmenés faire un tour dans son gros ballon.
took us for a ride : une véritable promenade dans ce contexte
Ici, took us for a ride est la forme au passé de take someone for a ride. Cela signifie que Miss Rabbit a emmené le groupe faire une agréable promenade dans sa montgolfière. La même expression peut également signifier « a trompé quelqu'un ». La présence d'un véritable véhicule et d'un trajet —ici, la grande montgolfière— indique que le sens littéral du déplacement est voulu.
Exercice
Dans la phrase “The guide took us for a ride in a horse-drawn carriage,” que signifie took us for a ride ?
- Il nous a demandé de conduire.
- Il nous a emmenés faire un petit tour.
- Il nous a trompés lors d'une transaction.
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Il nous a emmenés faire un petit tour.
How very exciting : une exclamation appuyée
How very exciting. est une exclamation. Ici, how ne sert pas à demander de quelle manière quelque chose se fait ; il renforce l'adjectif exciting et signifie à peu près « c'est extrêmement passionnant ». Very ajoute encore de l'intensité. La structure How + adjective! présente la réaction du locuteur sous forme d'exclamation, comme How wonderful! ou How strange! Elle peut servir à répondre chaleureusement à une nouvelle ou à une expérience.
Exercice
Quelle phrase utilise how pour former une exclamation plutôt que pour poser une question ?
- How wonderful!
- How did you open the door?
- How far is the station?
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How wonderful!
is a piece of my homemade chocolate cake. Phrases
4:08soit une part de mon gâteau au chocolat maison.
I'm afraid : introduction polie à une nouvelle désagréable
Dans cette phrase, I'm afraid ne décrit pas la peur. L’expression introduit poliment une nouvelle qui risque de décevoir l’interlocuteur : l’option la plus intéressante disponible est un gâteau fait maison. On emploie I'm afraid + une proposition complète pour atténuer une mauvaise nouvelle, un refus ou une limite. Le sens est je suis désolé de devoir vous dire cela, et non j’ai peur.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de deux mots de la leçon qui introduit poliment une nouvelle désagréable : ____ the last train has already left.
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I'm afraid
the most exciting thing we can offer is : un long sujet relié par is
Le modèle est the most + adjectif + thing + sujet + can + verbe + is + contenu. Thing est le noyau du long sujet, et we can offer décrit thing. Le verbe attributif is vient après l’ensemble du sujet et introduit ce qu’est cette chose. Le superlatif présente une option comme la plus élevée sur l’échelle concernée, mais il ne signifie pas que c’est la seule chose disponible. Ici, la formulation grandiose donne avec humour beaucoup d’importance à une simple part de gâteau. Pour analyser la phrase, gardez son squelette uni : the most exciting thing ... is a piece of cake. Ne séparez pas we can offer du groupe nominal qu’il décrit.
Exercice
Complétez la phrase avec le verbe attributif au présent qui relie le long sujet à son contenu : The best thing we can do ____ wait for more information.
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is
a piece of : une portion ou une unité
A piece of + nom désigne une portion d'un ensemble plus grand ou une unité dénombrable de quelque chose qui est généralement indénombrable. Ici, l'expression sélectionne une part du gâteau au chocolat fait maison entier. Piece est le mot qui indique l'unité, et of introduit ce qui est divisé ou compté. La même structure permet de présenter des noms comme paper et advice comme une seule unité.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression cible a piece of : Before the interview, she gave me ____ advice.
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a piece of
That was the best balloon ride ever. Grammaire
4:16C'était le meilleur tour en montgolfière de tous les temps.
the best ... ever : un éloge superlatif appuyé
La structure the best + nom + ever signifie le meilleur jusqu'à présent ou le meilleur que la personne qui parle ait connu. Dans cette phrase, ever renforce le superlatif best ; ce n'est pas un adverbe de temps indépendant signifiant simplement à un moment donné. L'affirmation est souvent enthousiaste et subjective plutôt qu'un classement mondial littéral. Placer ever après le groupe nominal au superlatif ajoute une forte idée de supériorité jusqu'à maintenant.
Exercice
Quelle phrase emploie la structure the best ... ever dans son ordre naturel pour exprimer un éloge appuyé ?
- That was ever the best concert.
- That was the best concert ever.
- That was the ever best concert.
Voir la réponse
That was the best concert ever.
And that was the best chocolate cake ever.
4:20Et c'était le meilleur gâteau au chocolat de tous les temps.