Le retour d'Unicorse ! | Marionnettes - Saison 3 | Bluey : fiche pour apprendre l’anglais

Bluey - Official Channel

Difficulté d'apprentissage
223 mots 174 mots/min

Présentation de la vidéo : Une marionnette espiègle apprend à se rendre présentable et à inviter poliment Maman à manger du brocoli. Le plan semble réussir, mais une plaisanterie incontrôlable gâche la scène et amène les enfants à se demander qui est responsable des actes d’une marionnette. Principaux points d’anglais : 1. What does this button do? — Grammaire et structures de phrase : Apprenez cette question courante pour demander la fonction d’un bouton, d’un outil, d’un appareil ou d’un objet inconnu. Elle permet de demander à quoi sert une chose, et non simplement de demander ce qu’elle est. 2. I'm wondering, would you like to — Pragmatique conversationnelle et attitude : Repérez comment introduire une invitation avec délicatesse et respect plutôt que de parler trop directement. Vous pourrez adapter cette structure pour inviter quelqu’un, formuler une demande ou vérifier sa disponibilité dans différentes situations sociales. 3. couldn't help it. — Expressions idiomatiques et figurées : Comprenez que le locuteur dit ne pas avoir pu résister ou maîtriser son geste, et non qu’il ne pouvait pas aider quelque chose. Employez cette expression pour expliquer pourquoi vous avez cédé à une impulsion ou fait une chose que vous saviez devoir éviter.

Dans cette fiche

This is toothpaste.

0:00

C'est du dentifrice.

Do I eat it? Grammaire

0:02

Je le mange ?

Grammaire

Do I ...? : demander si une action est attendue

Do I + verbe à la base ...? place l’auxiliaire do avant le sujet I. Dans cette phrase, eat reste à sa forme de base. Ici, Do I eat it? sert à vérifier l’action ou la règle correcte : « Est-ce que je suis censé le manger ? ». C’est une question ordinaire, et non un emploi emphatique de do.

Exercice

Complétez cette question au présent simple pour demander si appuyer sur le bouton est l’étape suivante : ____ I press this button now?

Voir la réponse

Do

No.

0:03

Non.

It makes your teeth clean. Grammaire

0:04

Ça sert à nettoyer tes dents.

Grammaire

makes your teeth clean : make + complément d’objet + adjectif

Dans makes your teeth clean, make suit la structure make + complément d’objet + adjectif. Your teeth est l’objet affecté et clean indique l’état obtenu. Utilisez cette structure pour dire qu’une personne ou une chose amène quelqu’un ou quelque chose à devenir ou à se sentir d’une certaine manière. Ici, clean est un adjectif, et non une consigne demandant d’effectuer l’action de nettoyer.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement make + complément d’objet + adjectif pour dire que le chauffage rend la pièce chaude ?

  1. The heater makes the room warmly.
  2. The heater makes warm the room.
  3. The heater makes the room warm.
Voir la réponse

The heater makes the room warm.

What does this button do? Grammaire

0:05

À quoi sert ce bouton ?

Grammaire

What does this button do? pour demander la fonction

What does + thing + do? sert à demander quelle est la fonction d'une chose ou ce qui se passe quand on l'utilise. Ici, la personne veut connaître l'effet produit par le bouton. Le do final signifie « avoir quelle fonction ou quel effet », et non « effectuer un travail ». Comme this button est à la troisième personne du singulier, la question emploie l'auxiliaire does. Le verbe principal reste à la base verbale do : What does + thing + do?

Exercice

Complétez la structure What does ... do? qui sert à demander une fonction : What ____ this switch ____?

Voir la réponse

does · do

That's it. Intention

0:14

Ça suffit.

Intention

That's it. pour confirmer la fin d'une action

Ici, That's it. confirme que le résultat attendu s'est produit et que l'action est terminée. Dans ce contexte, la phrase signifie « C'est tout ce qu'il faut faire » ou « C'est terminé », et non l'identification littérale d'un objet. Le mot it renvoie de manière générale au résultat ou à l'ensemble de la tâche. Cette phrase courte sert à clore une étape lorsqu'il n'y a plus rien à faire.

Exercice

Un ami appuie sur le dernier bouton et la configuration fonctionne. Que signifie That's it. ici ?

  1. La configuration est terminée ; il n'y a plus rien à faire.
  2. La configuration a échoué et doit être recommencée.
  3. C'est le bouton précis que nous cherchions.
Voir la réponse

La configuration est terminée ; il n'y a plus rien à faire.

You get the horn.

0:15

Prends cette corne.

Maybe self-improvement just isn't for you. Notes

0:24

Peut-être que le développement personnel n'est tout simplement pas fait pour toi.

Intention

Maybe avant un jugement négatif et moqueur

Ici, Maybe ne sert pas seulement à exprimer une incertitude. Il présente le jugement négatif self-improvement just isn't for you comme une simple possibilité provisoire, ce qui rend la critique moins directe. Comme ce jugement est exagéré et moqueur, Maybe peut aussi renforcer la plaisanterie : la personne semble réfléchir avec désinvolture alors qu'elle lance en réalité une pique. L'effet dépend de la suite du message et de la relation entre les personnes.

Exercice

Vrai ou faux : Dans cette phrase, Maybe exprime seulement une incertitude neutre et ne change pas le ton de la critique.

  1. Vrai
  2. Faux
Voir la réponse

Faux

Phrases

Isn't for you au sens de « ne te convient pas »

Dans isn't for you, for you exprime l'adéquation, et non la possession ni la personne qui reçoit quelque chose. La structure be for someone peut indiquer qu'une activité, un style ou un choix convient à quelqu'un ; à la forme négative, elle signifie que cela ne lui correspond pas. Ici, la personne applique cette structure à self-improvement. Comme elle juge si l'autre personne est faite pour un objectif personnel, la phrase paraît moqueuse et décourageante plutôt que neutre au sujet d'une préférence.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression mise en évidence qui signifie « ne te convient pas » : If you dislike very loud music, this concert ____.

Voir la réponse

isn't for you

Listen Unicorse,

0:26

Écoute, Unicorse,

no one wants to eat broccoli, Grammaire

0:27

personne ne veut manger de brocoli,

except me.

0:30

à part moi.

Grammaire

no one ... except me : une négation totale avec une exception

No one indique d’abord que pas une seule personne ne fait l’action. Except me désigne ensuite l’unique personne qui reste en dehors de cette négation. Ensemble, no one ... except me signifie que le locuteur est la seule personne qui veut manger du brocoli. No one donne déjà un sens négatif à la proposition. En anglais, on emploie donc le verbe affirmatif wants sans ajouter une deuxième négation. L’accord se fait aussi au singulier : no one wants.

Exercice

Utilisez no one ... except me pour compléter la phrase afin d’indiquer que j’étais la seule personne à vouloir participer : ____ wanted to join, ____.

Voir la réponse

No one · except me

You just have to do it. Grammaire

0:31

Tu dois juste le faire.

Grammaire

just have to : une nécessité sans autre possibilité réaliste

Have to exprime une nécessité, souvent parce qu’une règle ou une situation ne laisse aucune autre possibilité réaliste. Ici, just renforce cette idée : le locuteur indique qu’il est impossible d’y échapper et que l’action doit être faite. Après just have to, on emploie la base verbale du verbe suivant. Dans cette phrase, il s’agit de do. Ici, just ne signifie pas qu’une petite quantité de travail suffit.

Exercice

Complétez la phrase avec just have to pour indiquer qu’il n’existe aucune autre possibilité réaliste : We cannot change the rule; we ____ accept it.

Voir la réponse

just have to

But why do I have to? Intention

0:32

Mais pourquoi je dois le faire ?

Intention

Why do I have to? pour remettre une exigence en question

Why do I have to? demande la raison d’une obligation, mais, après une consigne, cette question exprime aussi souvent de la réticence. Ici, la personne ne cherche pas seulement une information : elle se demande si l’exigence est vraiment nécessaire. L’action qui devrait suivre have to n’est pas exprimée, car elle est déjà claire grâce à la conversation.

Exercice

Quelqu’un vient de vous dire de faire quelque chose. Dans ce contexte, que peut exprimer Why do I have to?

  1. Elle accepte la consigne avec enthousiasme.
  2. Elle demande qui a déjà effectué l’action.
  3. Elle demande une raison et peut exprimer de la réticence.
Voir la réponse

Elle demande une raison et peut exprimer de la réticence.

Because you want to marry Mum, and she loves broccoli eaters. Vocabulaire

0:34

Parce que tu veux épouser Maman, et elle aime ceux qui mangent des brocolis.

Vocabulaire

broccoli eaters : une étiquette humoristique avec nom + eater

Broccoli eaters associe le nom broccoli à eaters, le pluriel de eater. Eater est formé à partir de eat + -er et signifie une personne qui mange. L’expression entière désigne donc les personnes qui mangent du brocoli. Ce n’est ni un titre établi ni le nom officiel d’un groupe. C’est une étiquette humoristique créée pour la situation, qui montre qu’en anglais on peut placer ce qui est mangé devant eater pour décrire une personne.

Exercice

Complétez la phrase avec le nom de personne au pluriel formé à partir de eat : People who eat broccoli are broccoli ____.

Voir la réponse

eaters

Okay,

0:38

D'accord,

let's do this. Intention

0:39

allons-y.

Intention

Let's do this. pour encourager à agir

Let's do this. est une formule orale qui sert à se mettre soi-même en action ou à mobiliser un groupe juste avant de commencer une tâche ou un défi déjà connu. Ici, elle signifie « Bon, commençons », avec détermination ou encouragement, et non simplement « effectuons cette action ». this renvoie à l'ensemble de la tâche déjà comprise grâce au contexte. Il ne désigne pas forcément un objet physique et n'a pas besoin d'en montrer un.

Exercice

Votre équipe va commencer un défi difficile. Quelle phrase donne naturellement à tout le monde l'élan nécessaire pour commencer ?

  1. Let's do this.
  2. Let's discuss this later.
  3. Let's stop here.
Voir la réponse

Let's do this.

Okay,

0:52

D'accord,

you're ready. Intention

0:53

tu es prêt.

Intention

You're ready. pour rassurer et encourager quelqu'un

You're ready. peut indiquer qu'une personne s'est suffisamment préparée, mais ici, cette phrase sert aussi à la rassurer. Le locuteur lui donne confiance et lui signale qu'il est temps de passer à l'étape suivante. Cette force d'encouragement vient du contexte : juste avant un examen, une représentation, un départ ou une conversation difficile, la même phrase peut signifier « Tu peux le faire, vas-y ».

Exercice

Un ami est nerveux avant de faire une présentation. Quelle réponse confirme qu'il est prêt tout en l'encourageant à commencer ?

  1. You're ready.
  2. You're finished.
  3. You have more time.
Voir la réponse

You're ready.

Go and talk to Mum. Grammaire

0:53

Va parler à Maman.

Grammaire

Go and talk to : go and + base verbale

Go and talk to est une consigne naturelle à l'oral. La structure go and + base verbale présente le déplacement et l'action suivante comme une seule tâche continue. Ici, la personne doit aller voir Mum et lui parler. Après and, on emploie la base verbale talk, et non to talk. Dans talk to Mum, to introduit la personne à qui l'on parle.

Exercice

Complétez cette consigne orale naturelle avec go and + base verbale : Go ____ ask the receptionist.

Voir la réponse

and

Okay,

0:55

OK,

a quick tick for the road. Idiomes

0:55

une petite tique pour la route.

Idiomes

for the road : une dernière chose avant de partir

For the road est une expression idiomatique liée au départ. Dans cette phrase, a quick tick for the road désigne une dernière tique rapidement mangée avant de partir, et non quelque chose qui serait littéralement destiné à une route. La formulation fait écho à one for the road, qui désigne traditionnellement un dernier verre avant le départ. Le remplacement de la boisson par tick dans cette tournure familière rend la réplique amusante, mais l'idée principale reste une dernière petite chose avant de partir.

Exercice

Que signifie for the road dans la phrase 'a quick tick for the road' ?

  1. Une dernière collation rapide avant de partir
  2. Une collation offerte à la route elle-même
  3. Une tique trouvée pendant le voyage
Voir la réponse

Une dernière collation rapide avant de partir

Woah, woah, woah.

0:57

Oh, oh, oh.

You cannot eat a tick in front of Mum. Phrases

0:58

Tu ne peux pas manger une tique devant Maman.

Phrases

in front of : quand quelqu’un peut voir ou entendre

Dans cette phrase, in front of Mum signifie « pendant que maman est présente et peut voir ou remarquer l’action ». Ce qui compte, c’est de ne pas faire cela sous son regard, et non la simple position physique. Plus généralement, in front of someone peut décrire une action faite à un endroit où cette personne peut la voir ou l’entendre. Le contexte indique si l’expression désigne une position physique ou ce sens lié à la présence d’une autre personne.

Exercice

Quelle phrase emploie in front of pour indiquer qu’une personne est présente et peut remarquer l’action ?

  1. The bicycle is parked in front of the garage.
  2. Please don't discuss the surprise in front of Maya.
  3. A tall tree stands in front of the window.
Voir la réponse

Please don't discuss the surprise in front of Maya.

You got that? Intention

1:00

C'est compris ?

Intention

You got that? : vérifier la compréhension après une instruction

Ici, You got that? signifie « Tu as compris ce que je viens de te dire ? ». Le mot that renvoie à l’instruction précédente, et non à un objet physique, tandis que got prend le sens courant de « compris ». Comme la question suit une règle ou un ordre, elle ne sert pas seulement à demander une information : elle vérifie que l’autre personne va obéir et peut ajouter de la pression, comme « Assure-toi d’avoir compris ».

Exercice

Après une instruction ferme, que signifie probablement You got that?

  1. La personne demande si l’interlocuteur a acheté un article.
  2. La personne demande si l’interlocuteur a compris l’instruction.
  3. La personne demande si l’interlocuteur a reçu un objet.
Voir la réponse

La personne demande si l’interlocuteur a compris l’instruction.

Okay,

1:01

OK,

yep, got it. Intention

1:02

ouais, c'est compris.

Intention

Got it. comme réponse signifiant « J’ai compris »

Got it. signifie ici « J’ai compris ». Cette réponse confirme que la personne a compris l’instruction ou l’information qui vient d’être donnée. Le pronom it renvoie à ce message, et non à un objet physique. À l’oral, cette réponse courte est comprise comme une confirmation complète même sans I explicite.

Exercice

Un coéquipier dit : « Please save a copy before you close the file. » Quelle réponse courte confirme clairement que vous avez compris ?

  1. What is it?
  2. Got it.
  3. I have it.
Voir la réponse

Got it.

You got that Dad?

1:03

Tu as compris Papa ?

What's it got to do with me? Intention

1:04

Qu'est-ce que ça a à voir avec moi ?

Intention

What's it got to do with me? pour contester le lien

What's it got to do with me? signifie « Quel rapport cela a-t-il avec moi ? ». La personne remet en question le lien entre l’affaire et elle, souvent pour suggérer qu’elle ne devrait pas être impliquée ni tenue pour responsable. Ici, What's correspond à What has. La structure have ou has got something to do with someone or something signifie « être lié à quelqu’un ou à quelque chose ». Comme with complète cette structure de relation, got to ne signifie pas « devoir » dans cette phrase.

Exercice

Dans la phrase « What's this got to do with me? », que demande la personne ?

  1. Ai-je reçu cela ?
  2. Quel rapport cela a-t-il avec moi ?
  3. Pourquoi dois-je faire cela ?
Voir la réponse

Quel rapport cela a-t-il avec moi ?

Yeah,

1:06

Ouais,

what's it got to do with him?

1:06

qu'est-ce que ça a à voir avec lui ?

Sorry toot...

1:10

Désolé poupée...

I mean, love, Intention

1:11

Je veux dire, ma chérie,

Intention

I mean, pour se corriger immédiatement

Ici, I mean, signale une autocorrection immédiate. La personne retire la façon dont elle vient de s'adresser à l'autre et la remplace par love. Dans cet emploi, I mean ne sert pas principalement à insister sur une opinion. L'expression indique à l'interlocuteur que la suite doit être comprise comme la version corrigée ou plus appropriée.

Exercice

Complétez l'autocorrection immédiate avec l'expression de cette leçon : The meeting is on Wednesday—____, Thursday.

Voir la réponse

I mean

I didn't mean to scare you. Phrases

1:12

je ne voulais pas te faire peur.

Phrases

didn't mean to + verbe : dire que ce n'était pas intentionnel

Didn't mean to + base verbale indique qu'une action ou un résultat n'était pas intentionnel. Ici, la personne a bien fait peur à l'autre, mais elle explique que ce n'était pas son but. Dans cette structure, mean to signifie avoir l'intention de faire quelque chose ; il ne s'agit pas de l'emploi de mean pour indiquer ce que quelque chose signifie. Cette structure sert souvent à expliquer un accident et à adoucir des excuses.

Exercice

Complétez les excuses avec l'expression de cette leçon qui indique que le café a été renversé involontairement : I'm sorry. I ____ spill coffee on your notes.

Voir la réponse

didn't mean to

That's okay.

1:13

Ce n'est rien.

I've just stepped out of the shower Notes

1:14

Je viens juste de sortir de la douche

Phrasal verbs

stepped out of : se déplacer de l'intérieur vers l'extérieur

Dans step out of, out of indique un trajet de l'intérieur vers l'extérieur, tandis que step ajoute l'image d'une personne qui sort en marchant. Stepped out of the shower signifie donc que la personne est sortie de l'espace de douche après s'être lavée, et non simplement qu'elle « a fait un pas ». La structure réutilisable est step out of + un lieu fermé ou clairement délimité, comme une pièce, un ascenseur ou une voiture. La forme verbale peut changer : step, steps, stepped ou stepping out of.

Exercice

Employez le passé de step out of pour compléter la phrase : After the taxi stopped, Maya ____ the car and closed the door.

Voir la réponse

stepped out of

and brushed my teeth,

1:17

et de me brosser les dents,

Grammaire

I've just ... and brushed ... : des actions terminées à l'instant

I've est la contraction de I have, et have stepped est au present perfect. Dans I've just stepped out of the shower and brushed my teeth, and coordonne stepped et brushed. Les deux participes partagent donc le have placé auparavant : I have stepped ... and (have) brushed .... Ici, just signifie « il y a très peu de temps », et non « seulement ». La personne relie deux actions tout juste terminées à la situation présente. Cette structure permet d'expliquer en quoi ce que l'on vient de faire montre que l'on est prêt ou pourquoi la situation actuelle est ainsi.

Exercice

Que communique principalement la structure I've just ... and brushed ... dans cette phrase ?

  1. Les deux actions viennent de se terminer et expliquent l'état actuel de la personne.
  2. La personne a seulement envisagé d'effectuer les deux actions.
  3. Les deux actions décrivent une routine quotidienne habituelle.
Voir la réponse

Les deux actions viennent de se terminer et expliquent l'état actuel de la personne.

and I'm wondering, Intention

1:18

et je me demandais,

would you like to join me for some broccoli? Phrases

1:19

voudriez-vous vous joindre à moi pour manger du brocoli ?

Intention

I'm wondering, would you like to ... pour adoucir une invitation

Ici, I'm wondering sert d'introduction polie à l'oral ; il ne s'agit pas principalement de signaler que la personne est en train de réfléchir. Cette formule crée une certaine distance avant l'invitation. Would you like to + base verbale demande poliment si quelqu'un souhaite faire quelque chose. Ensemble, les éléments de I'm wondering, would you like to ... rendent l'invitation prudente et laissent à l'autre personne la liberté d'accepter ou de refuser.

Exercice

Quelle phrase adresse une invitation polie et adoucie à un nouveau voisin ?

  1. I'm wondering, would you like to have coffee with us?
  2. You have to have coffee with us.
  3. Have coffee with us.
Voir la réponse

I'm wondering, would you like to have coffee with us?

Phrases

join me for + un repas ou une activité

Join me for + nom sert à inviter quelqu'un à participer à quelque chose avec soi. Le nom placé après for indique le repas, la boisson, l'occasion ou l'activité partagée. Dans join me for some broccoli, l'aliment permet de comprendre qu'il s'agit de manger ensemble. Ici, for ne signifie pas « à cause de » et n'introduit pas un but.

Exercice

Complétez l'invitation avec la bonne préposition : Would you like to join me ____ lunch tomorrow?

Voir la réponse

for

Broccoli.

1:22

Du brocoli.

I mean,

1:23

Je veux dire,

broccoli.

1:24

du brocoli.

Well,

1:25

Eh bien,

I must say, Intention

1:25

je dois dire,

Intention

I must say : introduire une appréciation

I must say introduit une opinion ou une appréciation que le locuteur juge utile d'exprimer. Cette formule est proche de I have to say ou I must admit et peut annoncer un compliment, une critique, une surprise ou une observation. Ici, must n'exprime ni une règle extérieure ni une obligation. Il renforce l'appréciation positive qui suit et donne au propos un ton plus délibéré.

Exercice

Quel est le rôle de I must say dans cette phrase ?

  1. Cette formule demande la permission de parler.
  2. Cette formule introduit l'appréciation du locuteur.
  3. Cette formule indique qu'on a ordonné au locuteur de parler.
Voir la réponse

Cette formule introduit l'appréciation du locuteur.

you really have cleaned yourself up. Phrasal verbs

1:26

vous vous êtes vraiment fait tout beau.

Phrasal verbs

really have cleaned yourself up : confirmer un changement accompli

Clean yourself up signifie se laver et soigner son corps ou son apparence afin d'avoir l'air propre et présentable. Le pronom réfléchi yourself indique que c'est la personne elle-même, et non une pièce ou un objet, qui est nettoyée et arrangée. Really have souligne que le changement est réellement terminé et visible. Le locuteur confirme le résultat : la personne paraît maintenant beaucoup plus propre et soignée.

Exercice

Dans You really have cleaned yourself up, que signifie cleaned yourself up ?

  1. tu as nettoyé la pièce autour de toi
  2. tu as terminé le travail de nettoyage de quelqu'un d'autre
  3. tu t'es rendu propre et présentable
Voir la réponse

tu t'es rendu propre et présentable

And I love your little bow tie.

1:29

Et j'adore votre petit nœud papillon.

Okay,

1:31

D'accord,

yes,

1:32

oui,

I'd love to. Intention

1:32

j'adorerais ça.

Intention

I'd love to — Accepter chaleureusement une invitation

I'd love to est la forme courte de I would love to. Dans cette réponse, l'invitation est acceptée avec chaleur et politesse, de façon plus enthousiaste qu'avec un simple Yes. L'action qui devrait suivre to est omise parce qu'elle est déjà claire dans la question. L'expression peut s'employer seule lorsque les deux personnes savent à quelle action to renvoie.

Exercice

Complétez cette réponse enthousiaste avec l'expression exacte de la leçon : Would you like to join our picnic? — ____.

Voir la réponse

I'd love to

Oh my gosh.

1:32

Oh mon Dieu.

Wait,

1:35

Attends,

no.

1:36

non.

Come back.

1:36

Reviens.

Well,

1:39

Eh bien,

that could have gone a bit better. Grammaire

1:39

ça aurait pu mieux se passer.

Grammaire

could have gone a bit better — Faire un bilan passé avec tact

Could have + participe passé revient sur une meilleure possibilité passée qui ne s'est pas réalisée. Ici, gone signifie que quelque chose s'est déroulé ou a tourné d'une certaine manière : l'événement ne s'est pas aussi bien passé qu'il aurait pu. A bit atténue better. La phrase laisse entendre avec tact que le résultat était décevant, au lieu de dire directement que cela s'est mal passé.

Exercice

Complétez ce bilan diplomatique d'un événement terminé avec l'expression exacte de la leçon : The interview ____.

Voir la réponse

could have gone a bit better

Dad.

1:41

Papa.

What?

1:42

Quoi ?

I'm sorry, kids.

1:43

Je suis désolé, les enfants.

I couldn't help it. Idiomes

1:44

Je n'ai pas pu m'en empêcher.

Idiomes

couldn't help it : ne pas pouvoir maîtriser une réaction

Couldn't help it est une expression figée qui signifie que l'on n'a pas pu arrêter ou maîtriser une action ou une réaction. Ici, help ne veut pas dire « aider », mais « empêcher ou éviter ». Le pronom it renvoie à un comportement ou à une réaction déjà claire dans le contexte. Cette expression sert souvent à expliquer pourquoi on a fait quelque chose alors qu'on savait qu'il ne fallait pas le faire.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression figée qui signifie « je n'ai pas pu maîtriser ma réaction » : I started laughing, and I ____.

Voir la réponse

couldn't help it

It's not your fault, Unicorse. Intention

1:45

Ce n'est pas de ta faute, Unicorse.

Intention

It's not your fault : dire à quelqu'un qu'il n'est pas responsable

It's not your fault signifie « tu n'es pas responsable de ce qui s'est passé ». Ici, fault désigne la faute ou la responsabilité, et non une panne de machine. Cette phrase rassure directement l'interlocuteur et atténue son sentiment de culpabilité. Elle peut aussi préciser qui n'est pas responsable lorsqu'on discute de la cause d'un problème.

Exercice

Complétez la phrase rassurante avec l'expression figée qui signifie « tu n'es pas responsable » : ____; the storm caused the delay.

Voir la réponse

It's not your fault

Yeah,

1:47

Ouais,

it's his. Intention

1:47

c'est la sienne.

Intention

It's his : le contexte permet de comprendre fault

Dans cette réponse, his se comprend grâce à la mention précédente de fault. Le sens complet est “It is his fault” ou “The fault is his” ; il ne s'agit pas de dire qu'un objet non mentionné lui appartient. En anglais, on omet souvent un nom lorsque le contexte permet de le retrouver clairement. Ici, la forme courte attribue rapidement la responsabilité à une autre personne.

Exercice

Dans “The broken window wasn't my fault; it was his”, que signifie his ?

  1. La fenêtre cassée lui appartenait.
  2. Il était responsable de la fenêtre cassée.
  3. Il se tenait près de la fenêtre.
Voir la réponse

Il était responsable de la fenêtre cassée.

Me?

1:48

Moi ?

Him?

1:49

Lui ?

I don't understand.

1:50

Je ne comprends pas.

I'm the one who ate the tick. Grammaire

1:51

C'est moi qui ai mangé la tique.

Grammaire

I'm the one who : mettre l'accent sur l'auteur de l'action

« I'm the one who + proposition » présente le locuteur comme la personne précise qui a accompli l'action. The one désigne cette personne et who introduit l'action qui permet de l'identifier. Dans cette phrase, la structure met l'accent sur l'auteur de l'action : c'est le locuteur, et non quelqu'un d'autre, qui a mangé la tique. Elle sert à corriger un malentendu, à revendiquer un mérite ou à accepter une responsabilité.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure de quatre mots commençant par I'm qui identifie le locuteur comme l'auteur précis de l'action : ____ found the missing key.

Voir la réponse

I'm the one who

Unicorse,

1:53

Unicorse,

you're a puppet. Culture

1:53

tu es une marionnette.

He controls you.

1:55

C'est lui qui te contrôle.

Culture

a puppet ... controls you : qui dirige l'action

Le mot puppet désigne une figure dont les mouvements sont produits par quelqu'un d'autre, souvent avec une main, des tiges ou des fils. He controls you identifie la personne qui dirige ce que fait la marionnette. Cette relation compte lorsqu'on cherche qui est responsable : si les actions de la marionnette viennent de la personne qui la manipule, la faute peut passer du personnage à son opérateur. Ici, control signifie une manipulation directe, et pas seulement une influence générale.

Exercice

Lisez ces phrases : you're a puppet. He controls you. Pourquoi l'attention peut-elle se porter sur la personne qui contrôle la marionnette ?

  1. Parce que tous les jouets prennent leurs propres décisions.
  2. Parce que puppet signifie la même chose que controller.
  3. Parce que les actions de la marionnette sont dirigées par la personne qui la contrôle.
Voir la réponse

Parce que les actions de la marionnette sont dirigées par la personne qui la contrôle.

That's a good one. Intention

2:00

Elle est bien bonne.

Intention

That's a good one : ce que remplace one

Dans That's a good one., one remplace un nom dénombrable déjà clair grâce au contexte, comme joke, line, comment, excuse ou idea. Ici, il ne signifie pas le chiffre 1. Dans cette scène, l'expression présente la réplique précédente comme intelligente ou drôle. Elle équivaut à peu près à « C'était une bonne réplique ».

Exercice

Lisez la phrase : That's a good one. À quoi one fait-il probablement référence ?

  1. Une personne qui n'a pas été mentionnée
  2. Le chiffre 1
  3. La blague, la réplique ou l'idée précédente
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La blague, la réplique ou l'idée précédente