Bingo 🧡 | Épisode Complet Saison 2 | Bluey : fiche pour apprendre l’anglais

Bluey - Official Channel

Difficulté d'apprentissage
649 mots 159 mots/min

Présentation de la vidéo : Bingo a du mal à jouer seule pendant que sa mère répare les toilettes. En résolvant un vrai problème — retrouver la Nouvelle-Zélande et découvrir la couleur d’un kiwi —, elle trouve de quoi s’occuper et apprend à apprécier sa propre compagnie. Principaux points d’anglais : 1. not used to it. — Grammaire et structures de phrase : Comprendre que be used to exprime le fait d’être habitué à une situation, et non une habitude passée, puis employer sa forme négative pour dire qu’une activité reste peu familière, comme jouer seule pour Bingo. 2. You don't need a game, you need a problem. — Discours, narration et rhétorique : Repérer comment la structure contrastive You don’t need X, you need Y reformule une difficulté et révèle une piste plus utile ; l’utiliser pour conseiller quelqu’un ou rectifier son interprétation. 3. Sweet as, — Sens et registre du vocabulaire : Reconnaître cette formule familière d’Australie et de Nouvelle-Zélande comme une réaction positive signifiant que tout va bien ou que c’est parfait, et en saisir la coloration régionale dans un échange détendu.

Dans cette fiche

Mum.

0:06

Maman.

Dad.

0:11

Papa.

Bingo.

0:17

Bingo.

Bluey.

0:22

Bluey.

Oh,

0:25

Oh,

what a nice sunny day. Grammaire

0:26

quelle belle journée ensoleillée.

Grammaire

What a nice sunny day : l’exclamation What a + adjectif + nom

Dans cette phrase, what ne sert pas à poser une question. L’ensemble est une exclamation qui exprime une réaction très positive à cette journée ensoleillée. Ici, le temps imaginé est présenté avec enthousiasme comme très agréable. Pour former ce type d’exclamation, utilise What a + un ou plusieurs adjectifs + nom dénombrable singulier. Emploie an devant un son vocalique, comme dans What an amazing view!

Exercice

Complète cette exclamation en What avec les deux mots initiaux : ____ beautiful rainbow!

Voir la réponse

What a

Yay.

0:28

Ouais.

Nice and sunny.

0:29

Beau et ensoleillé.

Uh-oh,

0:30

Oh oh,

problem.

0:31

un problème.

It's raining.

0:32

Il pleut.

Quick,

0:34

Vite,

get under the mumbrella. Idiomes

0:35

allez sous le parapluie maman.

Idiomes

mumbrella : mot-valise ludique formé de mum et umbrella

Mumbrella est un mot inventé qui mélange mum et umbrella. Dans ce jeu, la maman sert de parapluie ; get under the mumbrella signifie donc se mettre sous elle pour faire semblant de s’abriter de la pluie. Le jeu de mots fonctionne parce qu’on reconnaît les deux mots d’origine. Il faut comprendre mumbrella comme une création ponctuelle et amusante dont le sens vient de ses éléments et de la scène, et non comme un mot standard du dictionnaire.

Exercice

Juge cette affirmation : mumbrella est un mot anglais standard qui peut remplacer umbrella dans un texte formel.

  1. Faux : c’est un mélange ludique de mum et umbrella.
  2. Vrai : c’est un synonyme formel et standard de umbrella.
Voir la réponse

Faux : c’est un mélange ludique de mum et umbrella.

Nice and dry.

0:37

Bien au sec.

Oh no,

0:38

Oh non,

the mumbrella's blowing away. Phrasal verbs

0:39

le parapluie maman s'envole.

Phrasal verbs

blowing away : être emporté de sa place par le vent

Ici, blow away signifie que le vent emporte quelque chose loin de son emplacement initial. L’objet déplacé par le vent peut être le sujet, comme dans The umbrella is blowing away ; l’anglais n’a pas besoin d’une forme passive ici. Le présent continu is blowing away montre que le mouvement est en train de se produire. Away ajoute l’idée de quitter l’endroit initial.

Exercice

Complétez la phrase avec les mots qui signifient « être emporté de sa place par le vent » : The napkin is ____.

Voir la réponse

blowing away

Yay,

0:42

Ouais,

nice and dry.

0:43

bien au sec.

All right,

0:45

Très bien,

Bluey,

0:46

Bluey,

let's go.

0:46

on y va.

See you,

0:47

À plus,

Mum.

0:47

Maman.

See you,

0:48

À plus,

Bingo.

0:48

Bingo.

See you.

0:49

À plus.

Have fun.

0:50

Amusez-vous bien.

Can you play with me Intention

0:52

Tu peux jouer avec moi

Intention

Can you play with me : une demande amicale pour jouer ensemble

Can you play with me? est une demande directe et amicale pour inviter quelqu’un à jouer avec la personne qui parle. Ici, Can you...? demande si l’interlocuteur est d’accord, et pas seulement s’il en est capable. Play with someone signifie jouer avec cette personne. Le mot with introduit l’autre personne qui participe à l’activité commune.

Exercice

Un enfant veut inviter un ami à participer à un jeu. Quelle phrase est naturelle ?

  1. Can you play me?
  2. Can you play with me?
  3. Can you play to me?
Voir la réponse

Can you play with me?

until Bluey gets back from Chloe's house? Phrasal verbs

0:53

jusqu'à ce que Bluey rentre de chez Chloe ?

Phrasal verbs

gets back from : revenir d'un lieu ou d'une activité

Gets back from signifie que quelqu'un revient après avoir été dans un lieu ou participé à une activité. Get back exprime le retour, et from introduit le lieu ou l'activité dont la personne revient. Ici, gets s'accorde avec le sujet à la troisième personne du singulier Bluey. Le retour de chez Chloe est l'événement qui met fin à la période d'attente exprimée par until.

Exercice

Mettez get back from à la bonne forme au présent : We'll eat when Dad ____ work.

Voir la réponse

gets back from

I can't,

0:55

Je ne peux pas,

honey.

0:56

chérie.

There's a problem with the toilet. Phrases

0:57

Il y a un problème avec les toilettes.

Phrases

There's a problem with... : indiquer ce qui pose problème

There's a problem with + nom est une façon courante de signaler que quelque chose ne va pas. There's est la contraction de there is, et with introduit l'objet ou le projet touché par le problème. Cette structure indique où se situe le problème sans en expliquer la cause exacte. Dans cette phrase, l'objet concerné est les toilettes.

Exercice

Utilisez la structure contractée de la leçon pour compléter la phrase : ____ the printer.

Voir la réponse

There's a problem with

It won't flush. Vocabulaire

0:58

La chasse d'eau ne fonctionne pas.

Vocabulaire

won't flush : won't pour signaler la panne d’un appareil

Dans cette phrase, flush signifie faire passer de l’eau dans la cuvette des toilettes. It won't flush veut dire que les toilettes n’effectuent pas cette action et ne fonctionnent pas comme prévu. Avec une machine ou un objet, won't + base verbale peut décrire une action qui ne se produit pas malgré une tentative ou une attente. Won't ne donne pas de volonté réelle à l’objet ; il présente le problème d’une manière naturelle et courante.

Exercice

Dans The sink won't drain, qu’indique le plus probablement won't ?

  1. L’évier fonctionnera certainement plus tard.
  2. L’évier ne fonctionne pas comme prévu.
  3. L’évier choisit de n’aider personne.
Voir la réponse

L’évier ne fonctionne pas comme prévu.

Mum has to fix it.

0:59

Maman doit la réparer.

But who am I going to play with? Grammaire

1:01

Mais avec qui je vais jouer, moi ?

Grammaire

Who am I going to play with? : la préposition finale dans une question courante

Who sert à demander qui est le complément de with dans play with. Dans une question en wh- naturelle à l’oral, l’anglais laisse généralement with à la fin : Who am I going to play with? Le modèle est mot interrogatif + auxiliaire ou be + sujet + groupe verbal + préposition. La préposition reste liée au verbe ou au groupe qui la précède, même si son complément apparaît au début.

Exercice

Quelle question est complète et naturelle dans une conversation quotidienne pour demander avec qui une personne parle ?

  1. To whom are you talking?
  2. Who are you talking?
  3. Who are you talking to?
Voir la réponse

Who are you talking to?

You're gonna play with Bingo. Vocabulaire

1:03

Tu vas jouer avec Bingo.

Vocabulaire

gonna : la forme familière de going to

gonna est une forme familière de going to placée avant un verbe à la base verbale. Dans You're gonna play, You're signifie You are et gonna play correspond à going to play. Ici, jouer avec Bingo est présenté comme l'action attendue ensuite. Quand vous entendez ou lisez gonna, développez-le mentalement en going to + base verbale pour suivre la phrase.

Exercice

Complétez cette phrase orale familière avec la forme informelle de going to : You're ____ enjoy the show.

Voir la réponse

gonna

Oh,

1:05

Oh,

yeah.

1:05

ouais.

This episode of Bingo is called Bingo.

1:06

Cet épisode de Bingo s'appelle Bingo.

Okay,

1:10

Bon,

Mum's gotta get to it. Phrases

1:10

maman doit s'y mettre.

Phrases

gotta get to it : devoir commencer une tâche

Dans Mum's gotta, 's représente has : Mum has got to. gotta est la forme informelle, à l'oral et dans l'écriture familière, de got to dans have ou has got to ; elle exprime donc une nécessité. get to it est une expression idiomatique qui signifie commencer à s'occuper d'une tâche déjà connue, et non atteindre physiquement quelque chose. L'ensemble marque le passage de la conversation au début de la tâche.

Exercice

Dans ce contexte, quel sens se rapproche le plus de Mum's gotta get to it ?

  1. Maman doit commencer à s'occuper de la tâche.
  2. Maman doit marcher jusqu'à un objet.
  3. Maman a déjà terminé la tâche.
Voir la réponse

Maman doit commencer à s'occuper de la tâche.

You go play by yourself. Phrases

1:12

Va jouer toute seule.

Phrases

play by yourself : faire une activité seul

Dans cette phrase, play by yourself veut dire jouer seul, sans qu'une autre personne participe. By yourself ne veut pas dire à côté de toi. La structure by + pronom réfléchi peut indiquer qu'une personne fait quelque chose seule ou sans aide. Le pronom doit correspondre au sujet : I ... by myself, you ... by yourself et she ... by herself.

Exercice

Complète la phrase avec la forme by + pronom réfléchi correspondant à you : You can finish the puzzle ____.

Voir la réponse

by yourself

Okay.

1:13

D'accord.

Oh.

1:14

Oh.

One problem.

1:15

Un problème.

Oh,

1:16

Oh,

yeah.

1:16

ouais.

What's that?

1:16

Qu'est-ce que c'est ?

I don't know Grammaire

1:17

Je ne sais pas.

how to play by myself.

1:18

Comment jouer toute seule.

Grammaire

I don't know how to : dire que l'on ne sait pas comment faire

I don't know how to + verbe à la base indique que la personne ne connaît pas la méthode pour faire quelque chose ou qu'elle n'a pas encore appris à le faire. Ici, how to introduit l'action complète play by myself. Cette structure peut aussi signaler indirectement que la personne a besoin d'explications ou d'aide. Elle exprime qu'elle ne sait pas accomplir l'action, et non qu'elle ne comprend pas le mot qui désigne cette action.

Exercice

Complète la phrase avec la structure anglaise de deux mots placée avant un verbe à la base pour parler d'une méthode : I don't know ____ use this camera.

Voir la réponse

how to

Yeah,

1:20

Mais si,

you do,

1:20

tu sais,

sweetie.

1:20

ma chérie.

You're just not used to it. Grammaire

1:21

Tu n'en as juste pas l'habitude.

Grammaire

not used to it : be used to + nom ou forme en -ing

Ici, not used to it signifie « ne pas encore être habitué à cette situation ». Cela décrit quelque chose qui paraît encore peu familier, et non quelque chose que la personne est incapable de faire. Just adoucit l'explication : le seul problème est le manque d'habitude. Utilisez be used to + un nom, un pronom ou une forme en -ing pour dire que quelque chose semble normal grâce à l'expérience. Ici, it est un pronom qui représente la situation connue. Dans cette structure, to est une préposition ; un verbe qui suit prend donc la forme en -ing : not used to working alone.

Exercice

Complétez avec la forme négative de be used to : Working nights still feels unfamiliar to me. I'm ____ working at night.

Voir la réponse

not used to

Give it a go. Phrases

1:22

Essaie.

Phrases

Give it a go : une façon amicale de dire « essaie »

Give it a go signifie « essaie » ou « fais une tentative ». Dans cette expression, it désigne l'activité dont on parle déjà, et a go signifie une tentative, pas un déplacement vers un autre endroit. À l'impératif, cette phrase encourage de manière amicale. Elle invite à essayer sans exiger une réussite immédiate.

Exercice

Complétez avec l'expression informelle de quatre mots de la leçon qui signifie « essaie » : The new game may be difficult, but ____.

Voir la réponse

give it a go

Okay,

1:23

D'accord,

Mama.

1:23

Maman.

What am I gonna do?

1:27

Qu'est-ce que je vais faire ?

Ooh.

1:29

Ooh.

Ooh.

1:30

Ooh.

I'll play doctor. Phrases

1:30

Je vais jouer au docteur.

Phrases

play doctor : un jeu d'imitation enfantin

Ici, play doctor signifie faire semblant d'être médecin dans le cadre d'un jeu. Dans cette expression enfantine courante, play est directement suivi du nom du rôle doctor, sans article. La personne choisit une activité imaginaire ; elle ne dit pas qu'elle va réellement exercer un travail médical.

Exercice

Complétez la phrase anglaise avec l'expression désignant un jeu d'imitation enfantin : The children put on toy stethoscopes and say, "Let's ____."

Voir la réponse

play doctor

Next patient.

1:32

Patient suivant.

Oh,

1:35

Oh,

yeah.

1:36

ouais.

This won't work. Vocabulaire

1:36

Ça ne va pas marcher.

Vocabulaire

won't work : dire qu'une solution va échouer

Dans This won't work, work signifie « produire le résultat attendu » ou « être efficace », et non « travailler ». La phrase indique que l'idée, la méthode ou l'organisation actuelle ne peut pas réussir. Won't exprime une prédiction sur le résultat. Cela indique souvent qu'il faut trouver un autre plan.

Exercice

Que signifie This won't work lorsqu'une personne évalue une solution proposée ?

  1. La solution proposée ne réussira pas.
  2. La tâche est déjà terminée.
  3. Quelqu'un refuse de faire son travail.
Voir la réponse

La solution proposée ne réussira pas.

Oh,

1:41

Oh,

I know.

1:41

Je sais.

I spy with my little eye Culture

1:42

Je vois avec mon petit œil

something colored... green.

1:44

quelque chose de couleur... verte.

Culture

I spy with my little eye : la formule d'ouverture fixe de I Spy

I spy with my little eye est la formule fixe qui ouvre le jeu de devinettes pour enfants I Spy. La personne choisit discrètement un objet visible de tous, puis donne un indice pour que quelqu'un d'autre le devine. Dans cette formule, spy signifie voir ou apercevoir, et non agir comme un espion. Cette ouverture indique que la couleur ou l'autre détail qui suit est un indice du jeu.

Exercice

Complétez la formule d'ouverture de I Spy : ____ something blue.

Voir la réponse

I spy with my little eye

Oh,

1:48

Oh,

wait.

1:48

attendez.

This won't work either.

1:48

Ça ne marchera pas non plus.

It was rug,

1:51

C'était le tapis,

by the way. Fil du propos

1:52

au fait.

Fil du propos

by the way : signaler une information secondaire

By the way est un marqueur discursif qui présente ce qui suit — ou, lorsqu'il se trouve en fin de phrase, ce qui précède immédiatement — comme une information secondaire plutôt que comme le fil principal de la conversation. Ici, il se trouve à la fin : It was rug est donc présenté comme une précision ajoutée après coup. L'expression ne renvoie pas à une route ni à un trajet réel.

Exercice

Quelle phrase utilise un marqueur discursif pour ajouter une information secondaire ?

  1. By the way, your bag is by the door.
  2. Anyway, let's get back to the schedule.
  3. We were tired; therefore, the meeting ended early.
Voir la réponse

By the way, your bag is by the door.

Maybe I can play a railings game.

1:55

Peut-être que je peux jouer avec la rambarde.

What if I lift you up a bit? Grammaire

1:58

Et si je te soulevais un peu ?

Grammaire

What if ...? pour faire une suggestion prudente

What if introduit une situation possible que l'interlocuteur est invité à envisager. Dans cette phrase, What if I lift you up a bit? est une suggestion prudente : la personne propose une solution possible au lieu de poser une question factuelle ayant une réponse précise. La structure réutilisable est What if + sujet + verbe. Selon le contexte, elle peut proposer une idée ou soulever un problème éventuel.

Exercice

Complétez la suggestion prudente avec l'expression de deux mots étudiée ici : ____ we ask Maya to join us?

Voir la réponse

What if

Mum,

2:01

Maman,

problem.

2:02

un problème.

It happened again.

2:04

C'est encore arrivé.

Oh,

2:05

Oh,

Bingo.

2:05

Bingo.

I told you,

2:06

Je t'ai dit,

don't put your legs in the railings.

2:07

ne mets pas tes jambes dans les barreaux.

Sorry,

2:09

Pardon,

Mama.

2:09

Maman.

Turn it.

2:10

Tourne-les.

Yep,

2:10

Ouais,

there you go. Intention

2:11

voilà.

Intention

There you go après avoir terminé d'aider quelqu'un

Ici, there you go indique de façon amicale que la personne a fini d'aider : l'autre personne est maintenant bien installée ou le problème est réglé. L'expression signifie « Voilà, c'est fait » ou « Maintenant, tout est prêt », et non qu'il faut aller quelque part. Elle suit souvent la dernière étape d'une petite action. Elle confirme donc que celle-ci est terminée et rassure l'autre personne en lui indiquant que tout est prêt.

Exercice

Après avoir attaché votre casque, quelqu'un dit « There you go ». Que veut dire cette personne ?

  1. Tout est prêt maintenant.
  2. Va là-bas.
  3. Le casque a disparu.
Voir la réponse

Tout est prêt maintenant.

I'm having a problem getting started. Grammaire

2:12

J'ai du mal à commencer.

Grammaire

have a problem getting started : difficulté à commencer

La structure have a problem doing something signifie qu’une action précise est difficile. Le groupe en -ing indique exactement en quoi consiste le problème. Ici, ce groupe est getting started. Get started signifie « commencer » ou « faire le premier pas ». La personne est bloquée avant que l’activité commence vraiment ; elle ne dit pas qu’elle est déjà en cours.

Exercice

Vous êtes bloqué avant de commencer une tâche. Complétez la phrase avec l’expression de la leçon : I'm having a problem ____.

Voir la réponse

getting started

Maybe you're just hungry.

2:14

Tu as peut-être juste faim.

Oh,

2:16

Oh,

yeah.

2:16

ouais.

Raspberries and blueberries.

2:18

Framboises et myrtilles.

Which one do I want?

2:20

Lesquelles je veux ?

Raspberries or blueberries?

2:22

Des framboises ou des myrtilles ?

Hmm.

2:24

Hmm.

Hey,

2:27

Hé,

do you mind, Intention

2:27

ça te dérange,

fridge?

2:28

le frigo ?

I'm trying to decide.

2:29

J'essaie de me décider.

Intention

do you mind, fridge? comme plainte

Ici, Do you mind? n’est pas une vraie question visant à savoir si le réfrigérateur est dérangé. C’est une plainte face à une interruption, proche de « Tu peux arrêter ? ». En s’adressant directement à fridge, la personne fait comme si le bruit du réfrigérateur était une prise de parole. Employé seul ou avec un nom, Do you mind? dépend fortement du contexte et du ton. Souvent, il demande à quelqu’un d’arrêter une action agaçante au lieu d’attendre une réponse par oui ou par non.

Exercice

Dans cette scène, que signifie le plus probablement Do you mind, fridge?

  1. Veux-tu de l’aide pour décider ?
  2. Le réfrigérateur a-t-il un avis ?
  3. Pourrais-tu arrêter de m’interrompre ?
Voir la réponse

Pourrais-tu arrêter de m’interrompre ?

Now,

2:31

Bon,

raspberries or...

2:32

framboises ou...

Hey,

2:35

Hé,

so rude.

2:35

c'est impoli.

Maybe if I opened and shut you. Grammaire

2:37

Et si je t'ouvrais et te fermais.

Grammaire

Maybe if... pour une condition tentative au résultat sous-entendu

Maybe if introduit une condition envisagée avec hésitation : la personne pense qu'ouvrir puis refermer le réfrigérateur pourrait le faire fonctionner ou réagir. Le résultat espéré n'est pas exprimé. À l'oral spontané, une proposition avec if peut rester seule lorsque la situation permet de deviner facilement ce résultat. Opened et shut sont des formes du passé, mais elles présentent ici une tentative hypothétique, et non une action passée déjà terminée.

Exercice

Choisissez la meilleure interprétation de cette réplique : Maybe if I opened and shut you.

  1. La personne demande si quelqu'un d'autre l'a ouvert et fermé.
  2. La personne rapporte qu'elle l'a déjà ouvert et fermé.
  3. La personne envisage avec hésitation de l'ouvrir et de le fermer comme solution possible.
Voir la réponse

La personne envisage avec hésitation de l'ouvrir et de le fermer comme solution possible.

Shut. Open.

2:39

Ferme. Ouvre.

Okay,

2:43

Bon,

OK, now.

2:44

OK, maintenant.

That's it, Intention

2:45

Ça suffit,

fridge.

2:46

le frigo.

I'm leaving.

2:46

Je m'en vais.

Intention

That's it au sens de Ça suffit, j'arrête là

Dans cette réplique, That's it signifie Ça suffit ; tout s'arrête maintenant. La phrase suivante, I'm leaving, montre que la personne a atteint sa limite et met fin à l'interaction, plutôt que de désigner un objet. Cet emploi de That's it peut introduire une décision finale ou une conséquence. Sa force dépend du contexte et de la manière de le dire ; ici, le ton paraît ferme et agacé.

Exercice

Dans quelle phrase That's it signifie-t-il Ça suffit, j'arrête là ?

  1. That's it. You have finished the last step.
  2. That's it. I'm not discussing this anymore.
  3. That's it—the key I was looking for.
Voir la réponse

That's it. I'm not discussing this anymore.

Oh,

2:50

Oh,

but I'm really hungry.

2:50

mais j'ai vraiment faim.

Okay,

2:52

Bon,

I'm just gonna close my eyes and choose.

2:53

je vais juste fermer les yeux et choisir.

Blueberries.

2:59

Les myrtilles.

Okay,

3:01

D'accord,

okay.

3:01

d'accord.

I'm going to eat you.

3:03

Je vais te manger.

Og,

3:04

Miam,

og,

3:05

miam,

og.

3:05

miam.

All right,

3:06

Très bien,

I'm not hungry anymore. Grammaire

3:07

je n'ai plus faim.

Grammaire

not hungry anymore : un état antérieur a pris fin

Dans not hungry anymore, la structure not ... anymore indique qu'une situation était vraie auparavant, mais qu'elle a maintenant cessé. La personne avait faim avant et n'a plus faim maintenant. Anymore se place généralement vers la fin d'une proposition négative. On peut employer not + adjective + anymore pour un état, ou do not + verb + anymore pour une action ou une habitude. Cette structure met l'accent sur un changement dans le temps, et pas seulement sur la situation présente.

Exercice

Complétez la structure not ... anymore : I was tired before, but after a nap, I'm not tired ____.

Voir la réponse

anymore

Now,

3:09

Maintenant,

what's a game that only needs Bingo? Grammaire

3:09

quel jeu ne nécessite que Bingo ?

Grammaire

a game that only needs Bingo : une relative déterminative avec that

Dans a game that only needs Bingo, that only needs Bingo est une proposition relative déterminative. Elle précise le type de jeu recherché : un jeu qui remplit la condition de n'avoir besoin que de Bingo. La structure est noun + that + verb. Ici, that représente a game et est le sujet de needs ; il ne peut donc pas être omis. L'ensemble a game that only needs Bingo forme un seul groupe nominal dans la question, et non deux phrases séparées.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement une proposition en that pour préciser le type de livre recherché ?

  1. I need a book that it explains this clearly.
  2. I need a book that explains this clearly.
  3. I need a book explains this clearly.
Voir la réponse

I need a book that explains this clearly.

Ooh,

3:12

Ooh,

I know.

3:12

je sais.

Why won't you flush?

3:15

Pourquoi tu ne veux pas tirer la chasse ?

Bingo?

3:18

Bingo ?

Yes?

3:19

Oui ?

Are you okay?

3:20

Ça va ?

Yes.

3:21

Oui.

What are you doing?

3:23

Qu'est-ce que tu fais ?

I'm hiding.

3:24

Je me cache.

Oh,

3:26

Oh,

okay.

3:26

d'accord.

Why are you hiding?

3:29

Pourquoi tu te caches ?

I'm playing hide and seek. Culture

3:30

Je joue à cache-cache.

Culture

play hide and seek : jouer à cache-cache

Hide and seek est le nom fixe du jeu d’enfants « cache-cache » : certains joueurs se cachent et un autre les cherche. Il faut comprendre l’expression comme un seul nom de jeu ; seek ne signifie pas ici « chercher à obtenir ». Pour dire que quelqu’un participe à ce jeu, on emploie play hide and seek. Dans I'm playing hide and seek, le présent continu indique que le jeu est en train de se dérouler.

Exercice

Complétez la phrase en mettant play hide and seek au présent continu : The children are ____ in the garden.

Voir la réponse

playing hide and seek

Right.

3:33

D'accord.

Who's coming to find you?

3:35

Qui va venir te trouver ?

Oh.

3:38

Oh.

I just miss my sister. Intention

3:44

Ma sœur me manque, c'est tout.

Intention

just miss my sister : just au sens de « simplement »

Dans I just miss my sister, just signifie « simplement » ou « seulement », et non « il y a un instant ». Il ramène l’explication à une raison simple : la personne aimerait avoir sa sœur près d’elle. Cet emploi de just peut rendre un aveu émotionnel plus doux et moins dramatique, comme si la personne énonçait une vérité toute simple.

Exercice

Dans “I just miss my sister”, quel est le rôle de just ?

  1. Il indique que le manque a commencé il y a un instant.
  2. Il signifie que la personne a failli ne pas voir sa sœur.
  3. Il présente le manque de sa sœur comme la raison simple et adoucit l’aveu.
Voir la réponse

Il présente le manque de sa sœur comme la raison simple et adoucit l’aveu.

I know.

3:46

Je sais.

And the fridge doesn't like me. Idiomes

3:48

Et le frigo ne m'aime pas.

Idiomes

the fridge doesn't like me : une personnification humoristique

Dans cette phrase, la personne qui parle traite le frigo comme une personne capable d'aimer ou de ne pas aimer quelqu'un. Le frigo n'a pas réellement de sentiments : c'est une personnification. Ici, le point de vue enfantin transforme le bruit du frigo en réponse et crée un humour léger. La même structure peut servir à parler avec humour d'un objet ou d'une machine qui semble refuser de coopérer.

Exercice

Que signifie The fridge doesn't like me dans cette scène ?

  1. Le frigo a réellement des sentiments et n'aime pas la personne qui parle.
  2. La personne qui parle pense que le frigo appartient à quelqu'un d'autre.
  3. La personne qui parle traite le frigo avec humour comme s'il avait des sentiments.
Voir la réponse

La personne qui parle traite le frigo avec humour comme s'il avait des sentiments.

I... know?

3:50

Je... sais ?

Are you sure you can't play with me Intention

3:53

Tu es sûr que tu ne peux pas jouer avec moi

just a little bit?

3:54

juste un petit peu ?

Intention

Are you sure you can't ... just a little bit? : adoucir une demande renouvelée

Are you sure you can't...? ressemble à une question sur la certitude, mais ici, cette tournure demande doucement à l'autre personne de revenir sur un refus précédent. Elle lui laisse la possibilité de changer de réponse au lieu de lui donner un ordre direct. Just a little bit présente la quantité demandée comme petite ; ici, cela signifie « ne serait-ce qu'un petit moment ». Ce n'est pas une mesure exacte. Ensemble, les deux éléments adoucissent la demande tout en montrant que la personne insiste une nouvelle fois.

Exercice

Que fait principalement la personne avec Are you sure...? et just a little bit ?

  1. Vérifier une durée exacte.
  2. Présenter la demande comme plus petite tout en invitant doucement l'autre personne à reconsidérer sa réponse.
  3. Donner un ordre direct à l'autre personne.
Voir la réponse

Présenter la demande comme plus petite tout en invitant doucement l'autre personne à reconsidérer sa réponse.

No,

3:56

Non,

honey.

3:56

ma chérie.

I have to fix the toilet.

3:56

Je dois réparer les toilettes.

But that's not fun.

3:58

Mais ce n'est pas amusant.

It's fun for me.

4:00

C'est amusant pour moi.

I like a good problem. Vocabulaire

4:01

J'aime les bons problèmes.

Vocabulaire

a good problem : un défi intéressant

Dans a good problem, good présente le problème comme intéressant, satisfaisant à résoudre ou digne des efforts nécessaires. Il ne signifie pas que le problème est moralement bon. La personne considère le problème comme un défi bienvenu ; elle ne dit pas que tous les problèmes sont agréables. Le sens de good dépend du nom qu’il qualifie : ici, il souligne l’intérêt de résoudre le problème.

Exercice

Dans “I like a good problem,” quel est le sens le plus naturel de “good” ?

  1. Entièrement dépourvu de difficulté
  2. Intéressant et digne d’être résolu
  3. Moralement bon
Voir la réponse

Intéressant et digne d’être résolu

Maybe I need a good problem.

4:02

J'ai peut-être besoin d'un bon problème.

Ah,

4:04

Ah,

that's it,

4:05

c'est ça,

Bingo.

4:05

Bingo.

You don't need a game, Fil du propos

4:06

Tu n'as pas besoin d'un jeu,

you need a problem.

4:07

tu as besoin d'un problème.

Fil du propos

You don't need X, you need Y : recentrer sur le véritable besoin

La structure parallèle You don't need X, you need Y commence par rejeter X comme véritable besoin, puis présente Y comme un diagnostic plus juste. La répétition de you need place X et Y dans la même position grammaticale, ce qui rend le contraste clair. Dans cette phrase, la personne déplace l’attention de la recherche d’un jeu vers la recherche d’un problème à résoudre. Cette structure est utile lorsqu’un conseil ne se contente pas de dire non : il remplace un objectif par un autre.

Exercice

Complétez la réorientation avec la structure You don't need X, you need Y : You ____ more toys; you ____ more time to play.

Voir la réponse

don't need · need

Ooh.

4:09

Ooh.

I'm back.

4:11

Je suis de retour.

Dad,

4:12

Papa,

do you have a good problem for Bingo?

4:13

tu as un bon problème pour Bingo ?

Well,

4:15

Eh bien,

yeah,

4:15

ouais,

I do, Intention

4:15

j'en ai un,

actually.

4:15

en fait.

Intention

I do, actually : l’auxiliaire do et une confirmation inattendue

Dans I do, do est un auxiliaire qui remplace le groupe verbal avec un verbe lexical déjà établi par la question précédente. Dans ce contexte, il équivaut à I do have a suitable problem et ne signifie pas « je fais quelque chose ». Actually placé en fin de phrase confirme une information qui peut être inattendue ou corrige une supposition. Ici, il donne à la réponse affirmative une nuance conversationnelle proche de « oui, figure-toi que c’est le cas », sans changer ce que do remplace.

Exercice

Quelqu’un demande : Do you know a good place for lunch? Quelle réponse emploie naturellement un auxiliaire pour éviter de répéter know a good place for lunch et ajoute une légère surprise ?

  1. I am, actually.
  2. I do, actually.
  3. I can, actually.
Voir la réponse

I do, actually.

Oh,

4:16

Oh,

what is it?

4:16

c'est quoi ?

Well,

4:17

Eh bien,

on the way to Chloe's, Phrases

4:17

sur le chemin de chez Chloe,

Phrases

on the way to Chloe's : pendant le trajet vers une destination

On the way to + destination signifie « pendant le trajet vers ce lieu ». Cette expression sert généralement à présenter le déplacement comme contexte d’un autre événement, comme ici. Chloe's est une forme possessive employée comme expression de lieu : elle signifie le domicile ou l’endroit de Chloe. Le nom du lieu est sous-entendu, donc to Chloe's est complet et naturel.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression cible qui signifie « pendant le trajet vers » : I bought a snack ____ the library.

Voir la réponse

on the way to

Bluey wanted to know what color kiwis were. Grammaire

4:19

Bluey voulait savoir de quelle couleur étaient les kiwis.

Grammaire

wanted to know what color kiwis were : ordre d'une question intégrée

Après wanted to know, what color kiwis were est une question indirecte ou intégrée : cette proposition rapporte l'information que Bluey cherchait à connaître au lieu de poser directement la question. Une question intégrée emploie l'ordre déclaratif après l'expression interrogative : what color + sujet kiwis + verbe were. Il ne faut pas inverser were et kiwis comme dans une question directe.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement une question intégrée après wanted to know ?

  1. Leo wanted to know what color was the door.
  2. Leo wanted to know what was color the door.
  3. Leo wanted to know what color the door was.
Voir la réponse

Leo wanted to know what color the door was.

The fruit? Intention

4:21

Les fruits ?

Intention

The fruit? comme brève question de clarification

The fruit? est une question de clarification abrégée. Ici, elle signifie Do you mean the fruit? et sert à vérifier si kiwi désigne le fruit plutôt que l'oiseau. Dans une conversation, un groupe nominal peut remplacer une question complète lorsque le contexte permet de comprendre les mots omis. L'intonation interrogative transforme ce groupe en demande de confirmation.

Exercice

Quelle question complète correspond le mieux à The fruit? dans cette conversation ?

  1. Would you like some fruit?
  2. Do you mean the fruit?
  3. Where did you buy the fruit?
Voir la réponse

Do you mean the fruit?

They're green.

4:22

Ils sont verts.

No,

4:23

Non,

the little furry animal that lives in New Zealand. Culture

4:23

le petit animal à poils qui vit en Nouvelle-Zélande.

Culture

the little furry animal that lives in New Zealand : l’oiseau kiwi

La description désigne l’oiseau kiwi, et non le kiwi en tant que fruit. Le kiwi est un petit oiseau incapable de voler, originaire de Nouvelle-Zélande et bien connu comme symbole du pays. Le groupe nominal the little furry animal identifie ce dont on parle. Furry est ici une description visuelle approximative, car les plumes du kiwi peuvent ressembler à des poils ; cet oiseau a bien des plumes, pas de fourrure. La proposition relative that lives in New Zealand ajoute l’indice qui lève l’ambiguïté.

Exercice

Que signifie ici the little furry animal that lives in New Zealand ?

  1. Le fruit appelé kiwi
  2. N’importe quel petit animal domestique à fourrure de Nouvelle-Zélande
  3. L’oiseau kiwi originaire de Nouvelle-Zélande
Voir la réponse

L’oiseau kiwi originaire de Nouvelle-Zélande

Hmm,

4:26

Hmm,

that is a tricky one. Phrases

4:26

c'est une colle.

Phrases

that is a tricky one : one remplace la question précédente

Ici, tricky signifie qu’une chose est difficile à répondre ou à trancher parce que la réponse n’est pas évidente. That renvoie à la question ou au sujet qui vient d’être évoqué. One remplace un nom dénombrable singulier déjà compris ; ici, il remplace question. Cela évite de répéter le nom et ne désigne pas le nombre 1.

Exercice

Que signifie that is a tricky one dans ce contexte ?

  1. La personne parle du nombre 1.
  2. La personne a trouvé une réponse facile.
  3. La question qui vient d’être mentionnée est difficile.
Voir la réponse

La question qui vient d’être mentionnée est difficile.

Yeah,

4:27

Ouais,

I had no idea. Phrases

4:27

je n'en avais aucune idée.

Phrases

I had no idea : ne rien savoir du tout

Dans cette phrase, I had no idea signifie « Je ne savais absolument rien à ce sujet » ou « Je n'avais pas la réponse ». Ici, idea ne désigne pas une suggestion ou un projet, mais une connaissance ou une compréhension. Had situe cet état dans le passé. L'expression have no idea est plus forte que le simple fait de dire not know, car elle souligne l'absence totale de réponse ou de piste.

Exercice

Quelle phrase exprime le plus fortement que la personne ne savait absolument rien à ce moment du passé ?

  1. I had an idea.
  2. I had no idea.
  3. I didn't know.
Voir la réponse

I had no idea.

Do you know,

4:29

Tu sais,

Bingo?

4:29

Bingo ?

No,

4:30

Non,

but I know how to find out. Phrasal verbs

4:31

mais je sais comment le découvrir.

Phrasal verbs

find out : découvrir une information inconnue

Find out signifie apprendre ou découvrir une information jusque-là inconnue, souvent en posant une question, en vérifiant ou en enquêtant. Il porte généralement sur une réponse, un fait, une raison ou une proposition interrogative comme why it happened. Dans know how to find out, le complément n'est pas exprimé parce que la question précédente indique déjà ce qu'il faut découvrir : la personne sait comment trouver la réponse. En revanche, find signifie souvent localiser une personne ou un objet matériel.

Exercice

Quelle phrase signifie « Nous devrions découvrir pourquoi la lumière s'est éteinte » ?

  1. Let's find the light switch.
  2. Let's turn the light out.
  3. Let's find out why the light went out.
Voir la réponse

Let's find out why the light went out.

Thanks.

4:34

Merci.

No problem.

4:34

Pas de problème.

Can you fix that tile for me?

4:36

Tu peux réparer ce carrelage pour moi ?

World map puzzle.

4:39

Le puzzle de la carte du monde.

Okay,

4:43

Bon,

all the blue bits here, Vocabulaire

4:43

tous les morceaux bleus ici,

and red bits here.

4:46

et les morceaux rouges ici.

Vocabulaire

blue bits here ... red bits here : bits pour de petites pièces

Ici, bits signifie de petits morceaux ou de petites pièces séparées. Blue bits et red bits sont des pièces de puzzle regroupées par couleur ; chaque mot de couleur désigne un groupe et here indique où placer ce groupe. Dans l'anglais britannique courant, bits peut désigner de petits objets quand la situation permet déjà de comprendre précisément de quoi il s'agit. Le sens dépend du contexte : dans cette phrase, il ne s'agit donc pas d'unités de données informatiques.

Exercice

Dans cette phrase, que signifie bits ?

  1. de petites pièces ou parties
  2. des unités de données informatiques
  3. des cartes complètes
Voir la réponse

de petites pièces ou parties

Nice and straight, Phrases

4:48

Bien droit,

Phrases

Nice and straight : insister avec nice and + adjectif

Nice and + adjectif est une structure courante à l'oral qui renforce l'adjectif et présente souvent l'état comme agréable, approprié ou exactement comme il faut. Dans Nice and straight, nice ne signifie pas séparément « gentil » ou « joli » ; l'idée principale est « très droit » ou « correctement aligné ». La structure fonctionne comme un seul bloc devant des adjectifs tels que clean, warm et quiet. La traduction la plus naturelle dépend de l'adjectif et de la situation.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure orale d'intensification de la leçon : Keep the towels ____ dry.

Voir la réponse

nice and

Bandit.

4:49

Bandit.

Nice and straight.

4:49

Bien droit.

This bit goes here, Vocabulaire

4:51

Ce morceau va ici,

Vocabulaire

This bit goes here : go pour indiquer la bonne place

Dans This bit goes here, goes signifie « a sa place ici » ou « doit être placé ici ». L'objet ne se déplace pas tout seul : go n'est donc pas employé dans son sens habituel de mouvement. On peut utiliser go + lieu pour associer un objet ou une pièce à son emplacement correct, par exemple dans un puzzle, pour du rangement ou pendant un assemblage.

Exercice

Utilisez go pour dire que la pièce de puzzle appartient à cet emplacement : This puzzle piece ____.

Voir la réponse

goes here

which means that bit can do that. Fil du propos

4:53

ce qui veut dire que ce morceau peut faire ça.

Fil du propos

which means : relier un fait à son résultat

Ici, which renvoie à toute la proposition précédente, This bit goes here, et non à un seul nom. L'expression which means introduit la conséquence : la deuxième idée découle du premier fait. Le schéma « fait, which means résultat » organise le raisonnement en présentant d'abord une information, puis ce que l'on peut en conclure.

Exercice

Dans “The lift is out of order, which means we must take the stairs,” à quoi renvoie which ?

  1. Aux escaliers
  2. À l'ascenseur en tant qu'objet
  3. Au fait que l'ascenseur est en panne
Voir la réponse

Au fait que l'ascenseur est en panne

Finished.

4:58

Fini.

Wait,

4:59

Attends,

not finished.

4:59

pas fini.

I'm missing a piece. Vocabulaire

5:00

Il me manque une pièce.

Vocabulaire

missing a piece : manquer d'une pièce nécessaire

Dans I'm missing a piece, be missing + objet signifie ne pas avoir quelque chose de nécessaire ou d'attendu. Le puzzle ou l'ensemble du locuteur est incomplet, car une pièce est introuvable. Ici, missing exprime un manque ; il ne signifie pas être triste parce qu'on voudrait retrouver quelqu'un ou quelque chose. On retrouve la même structure dans We're missing a key. et The team is missing a player.

Exercice

Que signifie “I'm missing a piece” dans le contexte d'un puzzle ?

  1. Une pièce du puzzle me manque affectivement.
  2. Une pièce nécessaire du puzzle est absente.
  3. J'ai trouvé toutes les pièces du puzzle.
Voir la réponse

Une pièce nécessaire du puzzle est absente.

Oh,

5:02

Oh,

yeah.

5:02

ouais.

You're missing New Zealand.

5:02

Il te manque la Nouvelle-Zélande.

Ah,

5:04

Ah,

not again.

5:04

pas encore.

No problem.

5:05

Pas de problème.

I can find it.

5:06

Je peux la trouver.

Where are you,

5:07

Où es-tu,

New Zealand?

5:08

Nouvelle-Zélande ?

New Zealand?

5:10

La Nouvelle-Zélande ?

I know.

5:12

Je sais.

I'll draw missing posters for New Zealand. Culture

5:13

Je vais dessiner des avis de recherche pour la Nouvelle-Zélande.

Culture

missing posters for New Zealand : des avis faits pour la retrouver

Dans cette phrase, missing posters désigne des avis créés pour aider à retrouver une personne ou une chose disparue. Ces avis concernent généralement une personne ou un animal perdu et indiquent aux autres ce qu'il faut rechercher, au lieu de servir de publicité ou de décoration. Ici, for New Zealand désigne ce que les affiches doivent aider à retrouver. New Zealand est la pièce manquante du puzzle représentant une carte, et l'enfant la traite avec humour comme une personne ou un animal disparu. La phrase ne signifie pas que les affiches elles-mêmes ont disparu.

Exercice

Que sont les “missing posters for New Zealand” dans cette scène ?

  1. Des affiches décoratives faisant la promotion de voyages en Nouvelle-Zélande.
  2. Des avis destinés à aider à retrouver la pièce de puzzle manquante de la Nouvelle-Zélande.
  3. Des affiches qui ont disparu pendant qu'elles se trouvaient en Nouvelle-Zélande.
Voir la réponse

Des avis destinés à aider à retrouver la pièce de puzzle manquante de la Nouvelle-Zélande.

Finished.

5:19

Fini.

Hello,

5:40

Bonjour,

fridge.

5:41

le frigo.

I want to stick a New Zealand poster on you. Phrases

5:42

Je veux coller une affiche de la Nouvelle-Zélande sur toi.

Phrases

stick a New Zealand poster on you : la structure stick X on Y

Dans cette phrase, stick est un verbe qui signifie « fixer avec quelque chose d’adhésif », et non le nom qui signifie « bâton ». La structure est stick X on Y : X est la chose que l’on colle, et Y est la personne ou la surface sur laquelle on la colle. Ici, le mot you désigne le réfrigérateur, auquel on parle comme à une personne. La même structure s’emploie avec des affiches, des étiquettes, des notes et des autocollants.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure stick X on Y : Please ____ this label ____ the box.

Voir la réponse

stick · on

Beep twice if we can be friends. Grammaire

5:45

Bip deux fois si on peut être amis.

Grammaire

Beep twice if... : un impératif avec une condition en if

Beep twice est un impératif : il indique à l’interlocuteur quelle action effectuer. La proposition avec if fixe la condition de cette action. Ici, deux bips sont demandés lorsque la condition est remplie ; la proposition avec if ne dit pas que cette condition est déjà vraie. La structure réutilisable est impératif + if + condition. Elle est utile dans les règles de jeu, les tests et les consignes interactives, car elle relie une réponse à la situation qui la déclenche.

Exercice

Quelle phrase utilise un impératif et une proposition avec if pour donner une règle de réponse ?

  1. Clap twice if you know the answer.
  2. You clapped twice because you knew the answer.
  3. Clap twice after you hear the answer.
Voir la réponse

Clap twice if you know the answer.

Thanks,

5:48

Merci,

fridge.

5:49

le frigo.

Oh,

5:57

Oh,

little anty.

5:57

petite fourmi.

You're trying to carry that food all by yourself. Phrases

5:59

Tu essaies de porter toute cette nourriture toute seule.

Phrases

all by yourself : complètement sans aide

Dans all by yourself, by yourself signifie que personne ne vous aide, et all renforce cette idée. Ici, all est un intensifieur ; il ne signifie pas toutes les personnes ni toutes les choses. Cette expression souligne souvent l'autonomie et peut exprimer, selon le ton, un compliment, de la surprise ou de l'inquiétude. Le pronom réfléchi change selon la personne : all by myself, all by herself, all by themselves.

Exercice

Dans cette phrase, qu'est-ce que all by yourself met en valeur ?

  1. Vous transportez chaque portion de nourriture.
  2. Tout le monde transporte la nourriture ensemble.
  3. Personne ne vous aide.
Voir la réponse

Personne ne vous aide.

Well,

6:01

Eh bien,

keep going, Intention

6:02

continue,

little fella.

6:02

mon petit.

Intention

keep going, little fella : un encouragement chaleureux à continuer

Keep going demande à quelqu'un de poursuivre son effort et de ne pas s'arrêter. C'est un impératif court, mais il sert ici à encourager, pas à donner un ordre sévère. Little fella est une façon amicale et informelle de s'adresser à quelqu'un de petit. Fella est une forme familière liée à fellow, et little ajoute de l'affection parce que la personne parle à une petite créature. L'encouragement et l'appellation donnent ensemble à la phrase un ton chaleureux et enjoué.

Exercice

Quelle attitude keep going, little fella exprime-t-il le plus naturellement ici ?

  1. Un encouragement chaleureux à continuer
  2. La présentation formelle d'une personne
  3. Un ordre colérique de partir
Voir la réponse

Un encouragement chaleureux à continuer

Okay,

6:05

Bon,

the posters are all up. Vocabulaire

6:05

toutes les affiches sont en place.

Vocabulaire

are all up : tout est déjà affiché

Dans are all up, are + up décrit un état achevé : toutes les affiches ont été mises en place et sont maintenant visibles. All s'applique à l'ensemble des affiches. Ici, up ne décrit pas un mouvement vers le haut. Cet emploi peut s'appliquer à des affiches, des avis, des décorations ou des panneaux une fois qu'ils ont été accrochés ou installés.

Exercice

Complétez avec are all up pour dire que toutes les décorations ont déjà été accrochées ou affichées : The decorations ____ now.

Voir la réponse

are all up

New Zealand will show up very soon. Phrasal verbs

6:07

La Nouvelle-Zélande va bientôt se montrer.

Phrasal verbs

show up : apparaître ou arriver

Show up est un verbe à particule intransitif qui signifie apparaître ou arriver. Ici, New Zealand désigne une pièce manquante : la phrase signifie donc que cette pièce devrait apparaître ou être retrouvée très bientôt. La personne ou la chose qui apparaît est le sujet : un invité peut show up at a party, et un objet perdu peut show up plus tard. Dans ce sens, show up ne prend pas de complément d'objet direct.

Exercice

Complétez avec le verbe à particule étudié ici, au sens d'arriver : Leo didn't ____ for the meeting.

Voir la réponse

show up

Sweet as, Vocabulaire

6:09

Génial,

Vocabulaire

Sweet as comme réponse positive en Australasie

Sweet as est une réponse figée et familière d'Australasie qui signifie « génial », « excellent » ou « pas de problème ». Ici, elle exprime l'approbation de ce qui vient d'être dit ou fait. Dans cette tournure argotique, as renforce sweet et peut terminer la réponse à lui seul. Il ne s'agit pas d'une comparaison inachevée qui nécessiterait un autre mot après as.

Exercice

Complétez la réponse avec l'expression familière d'Australasie signifiant « Génial, pas de problème » : “I can meet you at seven.” “____!”

Voir la réponse

Sweet as

Bingo.

6:10

Bingo.

I'm almost finished.

6:10

J'ai presque fini.

You want me to play with you? Intention

6:11

Tu veux que je joue avec toi ?

Intention

You want me to...?: Une question familière de confirmation

You want me to play with you? est une question de conversation équivalente à Do you want me to play with you? Dans une conversation familière, on peut omettre le do initial et conserver l'ordre d'une phrase affirmative pour vérifier ce que l'on pense avoir entendu. Le point d'interrogation, l'intonation interrogative et le contexte montrent qu'il s'agit d'une question. La structure You want me to + base verbale? demande si l'autre personne souhaite que le locuteur accomplisse cette action.

Exercice

Complétez la question familière de confirmation avec la structure You want me to...?: “____ carry this box?”

Voir la réponse

You want me to

No, Intention

6:12

Non,

thanks.

6:13

merci.

I'm okay.

6:13

Ça va aller.

Intention

No, thanks. I'm okay. pour refuser poliment

No, thanks. permet de refuser poliment une offre, une invitation ou de l'aide : no donne la réponse et thanks montre que l'on apprécie l'intention. Ici, I'm okay. signifie « je n'ai pas besoin d'aide ; je peux me débrouiller ». La personne ne parle pas de sa santé après une blessure. Ensemble, les deux parties expriment un refus clair sans paraître brusque.

Exercice

Un collègue propose de porter une boîte, mais vous pouvez vous en charger seul. Quelle réponse décline poliment son aide ?

  1. No. Leave it alone.
  2. No, thanks. I'm okay.
  3. Yes, please. I need help.
Voir la réponse

No, thanks. I'm okay.

See you, Chloe.

6:15

À plus, Chloe.

I'm back.

6:18

Je suis de retour.

Hey!

6:19

Hé !

Bingo,

6:21

Bingo,

you're missing a puzzle piece.

6:21

il te manque une pièce de puzzle.

Yeah,

6:23

Ouais,

New Zealand.

6:23

la Nouvelle-Zélande.

Have you seen it?

6:24

Tu l'as vue ?

It's on your bum. Vocabulaire

6:25

Elle est sur tes fesses.

Vocabulaire

bum : mot britannique familier pour les fesses

Dans It's on your bum., bum désigne la partie du corps sur laquelle on s'assoit : les fesses. C'est un emploi familier de l'anglais britannique, courant dans les conversations familiales détendues et surtout lorsque l'on parle aux enfants. Ce mot donne à la phrase un ton décontracté et adapté aux enfants, plutôt qu'anatomique ou formel.

Exercice

Jugez l'affirmation : dans un rapport médical formel, bum est le meilleur mot standard pour cette partie du corps.

  1. Faux
  2. Vrai
Voir la réponse

Faux

Oh.

6:27

Oh.

Oh,

6:28

Oh,

Bingo.

6:29

Bingo.

The posters worked. Vocabulaire

6:30

Les affiches ont marché.

Vocabulaire

The posters worked : work au sens de « être efficace »

Dans cette phrase, worked signifie « a été efficace » ou « a produit le résultat espéré ». Les affiches ne font pas un travail ; le locuteur pense que la méthode consistant à les afficher a réussi. Une chose peut être le sujet de work lorsqu’elle fonctionne correctement ou produit l’effet recherché. On peut employer work avec un plan, une méthode, un médicament, un mot de passe ou une machine. Ici, le passé worked présente le résultat comme déjà obtenu.

Exercice

Que signifie worked dans cette phrase : "The backup plan worked." ?

  1. Il a produit le résultat recherché.
  2. Il n’a réussi à rien changer.
  3. Des personnes étaient encore en train de le préparer.
Voir la réponse

Il a produit le résultat recherché.

Look,

6:33

Regarde,

Bluey.

6:33

Bluey.

Dad,

6:35

Papa,

kiwis are brown.

6:35

les kiwis sont marron.

Hooray!

6:37

Hourra !

It works.

6:39

Ça marche.

Hooray!

6:40

Hourra !

Thanks, Mum.

6:41

Merci, Mum.

Mum.

6:42

Maman.

No problem.

6:43

Pas de problème.