Mini-cours d'anglais : Les verbes délexicalisés : fiche pour apprendre l’anglais

British Council | English

Difficulté d'apprentissage
289 mots 146 mots/min

Présentation de la vidéo : Cette mini-leçon explique comment des verbes délexicalisés tels que take, make, get et have fournissent la structure de la phrase, tandis que le nom associé porte l’essentiel du sens. Elle recommande finalement d’apprendre des phrases complètes plutôt que des mots isolés. Principaux points d’apprentissage en anglais : 1. delexicalized verbs. — Sens et registre du vocabulaire : Vous comprendrez ce terme linguistique central, qui désigne des verbes fréquents dont le sens lexical s’affaiblit lorsqu’ils s’associent à un nom. Vous pourrez ainsi voir pourquoi take dans take a shower ne garde pas son sens concret habituel et pourquoi l’expression doit être comprise comme une unité. 2. took a cold shower et took a warm shower — Blocs formulaires et collocations : Vous apprendrez comment insérer un adjectif dans la collocation courante take a shower afin d’ajouter une précision sans en modifier la structure fondamentale. Ce modèle extensible vous permettra de décrire des expériences quotidiennes tout en évitant des associations peu naturelles comme do a shower. 3. don't try to learn just words, try to learn chunks of language. — Discours, narration et rhétorique : Vous reconnaîtrez une structure de conseil contrastive qui écarte d’abord une méthode peu efficace avant de proposer une solution. Vous pourrez l’employer pour donner des recommandations claires et en appliquer le principe en mémorisant les verbes avec les noms, les modificateurs et les détails contextuels qui les accompagnent naturellement.

Dans cette fiche

In today's mini English lesson,

0:04

Dans la mini-leçon d'anglais d'aujourd'hui,

I'm going to teach you something that will make you sound more natural, Grammaire

0:06

je vais vous apprendre quelque chose qui vous fera paraître plus naturel,

Grammaire

make you sound more natural : rendre votre façon de parler plus naturelle

Dans make you sound more natural, make signifie « provoquer un résultat », et non « fabriquer ». La structure est make + personne + verbe : make + you + sound. Le verbe placé après la personne reste à sa forme de base, sans to. Ici, sound signifie « sembler d'une certaine manière à l'oreille ». Il est suivi de l'adjectif natural. L'expression entière indique que quelque chose rend votre façon de parler plus naturelle aux oreilles des autres.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure qui signifie « rendre votre voix plus claire à l'écoute » : This microphone will ____.

Voir la réponse

make you sound clearer

more informal,

0:10

plus informel,

and will help you to understand native speakers better.

0:11

et qui vous aidera à mieux comprendre les locuteurs natifs.

Let's look at delexicalized verbs. Notes

0:15

Regardons les verbes délexicalisés.

Phrases

Let's look at : introduire le sujet suivant

Let's look at introduit le sujet, l'exemple ou le problème suivant. Ici, look at ne signifie pas seulement « diriger les yeux vers quelque chose » ; il signifie aussi « considérer ou examiner ». Let's est la forme contractée de let us et est suivi de la base verbale look. Le locuteur inclut son public et guide doucement tout le monde vers la partie suivante avec Let's look at + sujet.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de trois mots qui invite une classe à examiner l'exemple suivant : ____ the next example.

Voir la réponse

Let's look at

Vocabulaire

delexicalized verbs : verbes délexicalisés

Les verbes délexicalisés sont des emplois de verbes fréquents comme have, take, make ou give dans lesquels le verbe garde un sens assez général, tandis que le nom qui suit porte l'essentiel de l'idée précise. Dans take a shower, shower désigne l'activité principale et take aide à former l'expression consacrée. Delexicalized ne signifie pas que le verbe n'a aucune fonction. Le verbe continue à porter des informations grammaticales, comme le temps et l'accord avec le sujet, et la combinaison verbe–nom doit être apprise comme un bloc naturel. On appelle aussi souvent ces verbes light verbs ; empty verbs est une autre étiquette pédagogique proche.

Exercice

Quelle description correspond le mieux à un delexicalized verb dans une expression comme take a shower ?

  1. Le verbe porte toute l'idée et le nom n'ajoute aucun sens.
  2. Le verbe a un sens général et le nom porte l'essentiel de l'idée précise.
  3. Tout verbe placé avant un nom, quel que soit son sens.
Voir la réponse

Le verbe a un sens général et le nom porte l'essentiel de l'idée précise.

Delexicalized verbs are some of the most common verbs used in English. Grammaire

0:17

Les verbes délexicalisés font partie des verbes les plus couramment utilisés en anglais.

Grammaire

some of the most common verbs used in English : certains des verbes les plus courants en anglais

Some of the most common verbs signifie plusieurs verbes appartenant au groupe ayant la fréquence la plus élevée. Ici, some of sélectionne une partie de ce groupe ; cela ne signifie pas que ces verbes sont rares ni qu'ils sont en nombre minuscule. Used in English vient après verbs et le décrit. C'est une forme raccourcie de that are used in English. L'idée complète est donc « plusieurs membres du groupe des verbes les plus souvent employés en anglais ».

Exercice

Que signifie ici some of the most common verbs ?

  1. Ils font partie des verbes ayant la fréquence la plus élevée.
  2. Ils forment un petit groupe de verbes inhabituels.
  3. Ce sont les seuls verbes employés en anglais.
Voir la réponse

Ils font partie des verbes ayant la fréquence la plus élevée.

Make, do, go, get, take, and have.

0:22

Make, do, go, get, take, et have.

You'll notice that these verbs tend to be irregular. Phrases

0:26

Vous remarquerez que ces verbes ont tendance à être irréguliers.

Phrases

tend to be irregular : décrire une tendance habituelle

Dans tend to be irregular, l’expression signifie « sont généralement irréguliers » ou « ont de fortes chances d’être irréguliers ». Elle présente l’irrégularité comme une tendance courante, et non comme une règle absolue : des exceptions restent donc possibles. La structure est tend to + verbe à la base verbale ; ici, ce verbe est be. La même structure peut décrire des comportements récurrents, des régularités générales ou des tendances.

Exercice

Que signifie These verbs tend to be irregular ?

  1. Ces verbes sont généralement irréguliers, même s’il peut y avoir des exceptions.
  2. Ces verbes ont l’intention de devenir irréguliers.
  3. Ces verbes sont toujours irréguliers, sans aucune exception.
Voir la réponse

Ces verbes sont généralement irréguliers, même s’il peut y avoir des exceptions.

They combine with nouns to create idiomatic expressions, Phrases

0:28

Ils se combinent avec des noms pour créer des expressions idiomatiques,

like collocations.

0:33

comme des collocations.

Phrases

combine with nouns to create idiomatic expressions : s’associer à des noms pour créer des expressions idiomatiques

La structure combine with nouns to create... décrit un processus : les verbes s’associent à des noms précis, et ces combinaisons forment des expressions utilisées comme des unités. L’infinitif to create indique ce que cette association produit. Ici, idiomatic expressions comprend les combinaisons naturelles et conventionnelles, comme les collocations ; l’expression ne désigne pas uniquement des locutions imagées dont le sens est difficile à deviner. Il faut apprendre ensemble le verbe et le nom comme une combinaison de mots, plutôt que d’apprendre seulement le verbe.

Exercice

Qu’est-ce que le passage mis en évidence vous indique d’apprendre ?

  1. Apprendre ensemble le verbe et le nom comme une expression conventionnelle.
  2. Apprendre uniquement des locutions imagées dont le sens est impossible à deviner.
  3. Apprendre seulement le verbe, car n’importe quel nom peut remplacer le nom d’origine.
Voir la réponse

Apprendre ensemble le verbe et le nom comme une expression conventionnelle.

What makes delexicalized verbs different to other verbs? Grammaire

0:34

Qu'est-ce qui différencie les verbes délexicalisés des autres verbes ?

Grammaire

Qu’est-ce qui rend X différent de Y ?

What makes X different to Y? demande quelle caractéristique ou quelle cause distingue X de Y. Ici, makes signifie « fait que X se trouve dans cet état », et non « fabrique », et different décrit X. Le modèle réutilisable est What makes + X + different to/from + Y? Utilisez-le pour demander la raison d’une différence, et pas seulement pour confirmer qu’une différence existe.

Exercice

Complétez la question avec les mots qui interrogent sur la caractéristique à l’origine de la différence : ____ this animal different from the others?

Voir la réponse

What makes

The key is in the name. Fil du propos

0:39

La clé se trouve dans leur nom.

Fil du propos

La clé est dans le nom

The key is in the name indique aux auditeurs par où l’explication va commencer : le nom lui-même contient un indice important sur le sens. Cette phrase annonce que la personne va examiner ou décomposer le terme. Ici, key désigne l’indice ou l’idée la plus importante, et non un objet servant à ouvrir une serrure. La phrase relie une question sur un concept à une explication fondée sur son nom.

Exercice

Dans une explication, qu’indique généralement The key is in the name ?

  1. Une véritable clé est cachée dans le mot.
  2. Le nom fournit un indice important.
  3. Il faut ignorer le nom.
Voir la réponse

Le nom fournit un indice important.

De-lexical-ized.

0:41

Dé-lexical-isés.

Delexicalized.

0:45

Délexicalisés.

The important part of the meaning is taken out of the verb Grammaire

0:46

La partie importante du sens est extraite du verbe

and put into the noun.

0:51

et placée dans le nom.

Grammaire

taken out of ... and put into ... : une structure passive de transfert

Taken out of the verb and put into the noun présente le sens comme s’il passait d’un endroit à un autre. Ce déplacement est abstrait : aucun objet physique n’est retiré. Les deux parties sont passives et parallèles : is s’applique à taken et à put. La structure est be taken out of A and put into B ; elle indique d’abord la source, puis le nouvel emplacement.

Exercice

Utilisez taken out of ... and put into ... pour compléter la phrase : The date was ____ the heading and ____ the first paragraph.

Voir la réponse

taken out of · put into

Let's look at an example.

0:54

Regardons un exemple.

I took a shower this morning. Phrases

0:55

« I took a shower this morning. » (J'ai pris une douche ce matin.)

Phrases

took a shower : le passé de take a shower

Took a shower est le passé de take a shower, et l’expression entière signifie « s’est douché ». Ici, take est un verbe léger : shower porte l’essentiel du sens de l’action. Apprenez take a shower comme un seul groupe de mots. Ne comprenez pas take au sens littéral de ramasser ou de transporter une douche.

Exercice

Utilisez le passé de take a shower : I ____ before breakfast.

Voir la réponse

took a shower

The verb take doesn't really mean anything in this sentence. Intention

0:57

Le verbe « take » ne signifie pas grand-chose dans cette phrase.

Intention

doesn't really mean anything : une affirmation nuancée sur le sens

Ici, doesn't really mean anything indique que take apporte à lui seul très peu de sens concret dans cette phrase précise. Il contribue tout de même à former l'expression : le locuteur ne dit donc pas que le mot n'a aucune fonction grammaticale. La combinaison doesn't really rend souvent une négation moins absolue. Elle permet de corriger naturellement une interprétation trop littérale sans formuler une affirmation brutale.

Exercice

Vrai ou faux : ici, doesn't really mean anything signifie que take n'a aucun sens ni aucune fonction dans tous les emplois de l'anglais.

  1. Faux
  2. Vrai
Voir la réponse

Faux

The meaning is in the key words shower and this morning.

1:01

Le sens réside dans les mots clés « shower » (douche) et « this morning » (ce matin).

We can also add adjectives in there to give extra meaning. Phrases

1:06

Nous pouvons également y ajouter des adjectifs pour donner un sens supplémentaire.

Phrases

add adjectives in there to give extra meaning : ajouter des adjectifs dans une structure

Add adjectives in there signifie placer des adjectifs dans le groupe de mots ou la structure dont on parle déjà. Ici, in there désigne une position dans la langue, et non un lieu physique. L'infinitif to give extra meaning explique le but de cet ajout. Par exemple, placer cold dans take a shower donne take a cold shower et apporte une information supplémentaire sur shower.

Exercice

Tu veux enrichir take a break. Quelle phrase ajoute correctement quick dans la structure afin d'apporter un sens supplémentaire ?

  1. We took a quick break.
  2. We took quick a break.
  3. We quick took a break.
Voir la réponse

We took a quick break.

The verb is just there to give sentence structure. Phrases

1:10

Le verbe n'est là que pour donner une structure à la phrase.

Phrases

be just there to + verbe : exprimer une fonction limitée

Dans l'expression is just there to give sentence structure, be there to + base verb indique que le sujet est présent ou inclus dans un but précis. Ici, there ne désigne pas un lieu physique ; il signifie que le verbe est présent dans la structure de la phrase. Just limite ce but. Le rôle du verbe consiste uniquement à fournir une structure grammaticale, et non le sens principal du contenu. On peut réutiliser be just there to + base verb pour expliquer le rôle limité d'un mot, d'un élément ou d'un outil.

Exercice

Lisez la phrase : The small icon is just there to show that the file is saved. Que signifie is just there to show ?

  1. L'icône est incluse uniquement dans le but d'indiquer l'état du fichier.
  2. L'icône est physiquement très éloignée du fichier.
  3. L'icône indique l'état du fichier par accident.
Voir la réponse

L'icône est incluse uniquement dans le but d'indiquer l'état du fichier.

I took a cold shower this morning. Phrases

1:12

« I took a cold shower this morning. » (J'ai pris une douche froide ce matin.)

I took a warm shower this morning.

1:16

« I took a warm shower this morning. » (J'ai pris une douche chaude ce matin.)

Phrases

took a cold/warm shower : ajouter un adjectif à take a shower

Take a shower fonctionne comme une unité formée d'un verbe et d'un nom : take change pour porter le temps grammatical, tandis que shower nomme l'événement principal. Dans took a cold shower et took a warm shower, cold et warm décrivent shower. L'adjectif s'insère dans cette unité selon l'ordre normal du groupe nominal : took + a + adjectif + shower. Changer l'adjectif modifie le type de douche, tandis que took conserve la même fonction de verbe support.

Exercice

Quelle phrase place quick à l'endroit naturel dans take a shower ?

  1. I took a quick shower before school.
  2. I took quick a shower before school.
  3. I quick took a shower before school.
Voir la réponse

I took a quick shower before school.

Be aware that some people call delexicalized verbs Intention

1:19

Sachez que certaines personnes appellent également les verbes délexicalisés

hot verbs, Vocabulaire

1:22

des verbes chauds (hot verbs),

empty verbs,

1:23

des verbes vides (empty verbs),

or light verbs as well.

1:24

ou encore des verbes légers (light verbs).

Intention

Be aware that : un rappel clair et assez formel au sujet d'un fait

Be aware that introduit un fait auquel l'interlocuteur doit prêter attention. Ici, l'expression le prépare à entendre d'autres noms pour la même notion grammaticale ; c'est un rappel mesuré, et non un ordre d'être conscient. La structure est Be aware that + une proposition complète. Elle permet de mettre en avant une information importante, une règle ou une exception avant de l'expliquer.

Exercice

Complétez le rappel formel avec l'expression indiquée Be aware that : ____ the last train leaves at ten.

Voir la réponse

Be aware that

Vocabulaire

hot verbs, empty verbs ou light verbs comme appellations alternatives

Dans cette leçon, hot verbs, empty verbs et light verbs sont des appellations alternatives que certains auteurs utilisent pour les delexicalized verbs. Elles désignent des structures où un verbe courant apporte peu de sens précis, tandis que le nom ou l'expression complète porte l'idée principale. Ici, hot verbs est une étiquette grammaticale et non l'expression courante verbes populaires. La terminologie peut varier d'un ouvrage à l'autre ; les exemples et la définition de l'auteur comptent donc davantage que l'étiquette seule.

Exercice

Que signifient hot verbs, empty verbs et light verbs dans cette leçon ?

  1. Hot verbs signifie des verbes à la mode ou populaires.
  2. Ce sont trois temps verbaux distincts.
  3. Ce sont des appellations alternatives pour le même type général de verbe dans cette leçon.
Voir la réponse

Ce sont des appellations alternatives pour le même type général de verbe dans cette leçon.

If you're thinking this doesn't seem so hard, Fil du propos

1:26

Si vous pensez que cela ne semble pas si difficile,

let's see where the challenge lies. Phrases

1:29

voyons où se trouve le défi.

Fil du propos

« If you're thinking this doesn't seem so hard » : anticiper la réaction de l’auditeur

« If you're thinking... » présente une idée que l’auditeur pourrait avoir : « cela semble assez facile ». Cette structure n’affirme pas que l’auditeur le pense réellement. Comme outil d’organisation du discours, la proposition en if reconnaît brièvement cette réaction possible et prépare l’étape suivante : montrer où commence la difficulté. Vous pouvez utiliser « If you're thinking... » pour anticiper une question ou une réaction avant d’y répondre.

Exercice

Quel rôle joue « If you're thinking this doesn't seem so hard » dans cette explication ?

  1. Elle conclut qu’il ne reste aucune difficulté à expliquer.
  2. Elle introduit une réaction possible de l’auditeur avant que le locuteur poursuive.
  3. Elle confirme que tous les auditeurs ont déjà dit que la tâche était facile.
Voir la réponse

Elle introduit une réaction possible de l’auditeur avant que le locuteur poursuive.

Phrases

« where the challenge lies » : situer la véritable difficulté

« Where the challenge lies » signifie « où se trouve la véritable difficulté » ou « quelle partie est difficile ». Ici, lie signifie « être situé » ou « exister » ; lies ne veut donc pas dire « dit quelque chose de faux ». L’expression attire l’attention sur la partie qui contient la difficulté. Elle suit souvent des verbes comme see, explain ou understand, comme dans « see where the challenge lies ».

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression exacte de la leçon : The idea is simple; the details are ____.

Voir la réponse

where the challenge lies

The tricky part is in the sheer number of collocations. Vocabulaire

1:31

La difficulté réside dans le très grand nombre de collocations.

Vocabulaire

the sheer number of collocations : le nombre impressionnant de collocations

the sheer number of collocations signifie que le nombre de collocations est extrêmement élevé. Ici, sheer est un adjectif qui renforce number ; il ne signifie pas « fin » ou « transparent ». La phrase indique que la difficulté vient du nombre de collocations, et non d’une collocation particulière. La structure the sheer + nom souligne que la taille, la quantité, la force ou la complexité elle-même produit un effet important.

Exercice

Que signifie sheer dans cette phrase : “The sheer number of books made moving difficult” ?

  1. Cela indique que les livres sont fins et transparents.
  2. Cela indique que le nombre de livres est extrêmement élevé et crée une difficulté.
  3. Cela indique qu’un livre particulier est difficile.
Voir la réponse

Cela indique que le nombre de livres est extrêmement élevé et crée une difficulté.

Take the verb get, for instance. Fil du propos

1:35

Prenons le verbe « get », par exemple.

Fil du propos

for instance : introduire un exemple précis

For instance signifie « par exemple ». Cette expression indique que la personne qui parle passe d’une idée générale à un cas précis. Dans la structure Take X, for instance, take signifie « considérer », et for instance présente X comme l’exemple. L’expression apparaît souvent après l’exemple et est séparée par une virgule.

Exercice

Quel est le rôle de for instance dans “Many animals can solve problems; dolphins, for instance, can learn complex signals” ?

  1. Elle emploie les dauphins comme terme technique en informatique.
  2. L’expression présente les dauphins comme un exemple précis.
  3. Elle indique que les dauphins sont les seuls animaux capables de résoudre des problèmes.
Voir la réponse

L’expression présente les dauphins comme un exemple précis.

Get married, Phrases

1:37

Get married (se marier),

get divorced,

1:38

get divorced (divorcer),

Phrases

Get married, get divorced : les changements de situation matrimoniale

Ici, get ne signifie pas « recevoir ». Dans get married et get divorced, il signifie « passer à un nouvel état » : un mariage commence ou prend fin légalement. Ce sont des expressions figées courantes formées avec get + participe passé. Apprends chaque expression comme un tout ; get met l'accent sur le changement, tandis que be married ou be divorced décrit généralement l'état.

Exercice

Complète avec les formes au passé de get married et get divorced : Ava and Ben ____ in 2018, but they ____ in 2023.

Voir la réponse

got married · got divorced

get angry, Phrases

1:40

get angry (se mettre en colère),

get upset,

1:42

get upset (se contrarier),

Phrases

Get angry, get upset : get + adjectif pour un changement émotionnel

Get + un adjectif peut indiquer un changement d'émotion. Get angry signifie « se mettre en colère », et get upset signifie « devenir triste, inquiet, contrarié ou émotionnellement perturbé ». Get met l'accent sur le passage à cette émotion. Be angry ou be upset décrit généralement l'émotion comme un état, sans souligner le moment où elle a commencé.

Exercice

Quelle phrase indique que l'émotion d'Emma a changé après qu'elle a appris une mauvaise nouvelle ?

  1. Emma got upset after she heard the bad news.
  2. Emma got the upset after she heard the bad news.
  3. Emma was upset all morning before she heard the news.
Voir la réponse

Emma got upset after she heard the bad news.

get a jumper, Phrases

1:43

get a jumper (prendre un pull),

get a drink,

1:44

get a drink (prendre un verre),

Phrases

get a jumper, get a drink : get + nom pour obtenir quelque chose

Dans get a jumper et get a drink, get est suivi d'un groupe nominal et signifie obtenir quelque chose ou faire le nécessaire pour l'avoir. Ici, il ne signifie pas « devenir ». Le groupe nominal nomme ce qui est obtenu. Le contexte précise l'action, par exemple acheter l'objet ou aller le chercher.

Exercice

Quelle phrase utilise get + nom au sens d'acheter ou d'obtenir quelque chose ?

  1. We need to get ready now.
  2. I will get a ticket at the station.
  3. I get tired after long walks.
Voir la réponse

I will get a ticket at the station.

get ready. Phrases

1:46

get ready (se préparer).

Phrases

get ready : passer à un état où l'on est prêt

Get ready signifie se préparer ou passer à un état où l'on est prêt. Ici, get est un verbe de liaison et ready est un adjectif qui décrit l'état obtenu ; ready n'est pas un complément d'objet. Utilisez get ready for + nom pour indiquer l'événement ou la situation que l'on prépare. Utilisez get ready to + base verbale pour indiquer l'action que l'on s'apprête à faire.

Exercice

Complétez avec get + adjectif pour montrer le passage à un état où l'on est prêt : We need to ____ before the bus arrives.

Voir la réponse

get ready

How can you learn them?

1:49

Comment pouvez-vous les apprendre ?

Well, don't try to learn just words, Fil du propos

1:50

Eh bien, n'essayez pas d'apprendre seulement des mots,

try to learn chunks of language. Vocabulaire

1:53

essayez d'apprendre des blocs de langage.

Fil du propos

don't try to..., try to... : remplacer une approche par une autre

La structure don't try to X; try to Y donne un conseil en deux étapes. Elle indique d’abord l’approche à abandonner, puis propose une meilleure action. Le message principal se trouve généralement dans la deuxième partie, try to Y. Dans les deux parties, try to est suivi de la base verbale ; ici, il s’agit de learn.

Exercice

Quelle phrase suit le même conseil en deux étapes : rejeter une approche, puis proposer une solution de remplacement ?

  1. Don't try to copy the whole page; try to write down the key idea.
  2. Try to copy the whole page because every detail matters.
  3. Don't copy the page or write anything down.
Voir la réponse

Don't try to copy the whole page; try to write down the key idea.

Vocabulaire

chunks of language : des mots appris et utilisés ensemble

Les chunks of language sont des groupes de mots qui vont souvent ensemble et que l’on peut apprendre comme une seule unité utile. Ils comprennent des expressions, des associations courantes de mots et des structures fixes ou partiellement fixes. Ici, chunks ne désigne pas des morceaux physiques ni n’importe quel groupe de mots choisi au hasard. Le but est d’apprendre des combinaisons que l’on peut comprendre et utiliser ensemble, plutôt que des mots isolés seulement.

Exercice

Dans l’apprentissage d’une langue, que sont les chunks of language ?

  1. De grands morceaux physiques de langue écrite
  2. Des groupes courants de mots appris et utilisés ensemble
  3. Des mots placés au hasard les uns à côté des autres
Voir la réponse

Des groupes courants de mots appris et utilisés ensemble

For example,

1:55

Par exemple,

don't learn dinner,

1:56

n'apprenez pas « dinner » (dîner),

learn have dinner with my friends, Phrases

1:57

apprenez « have dinner with my friends » (dîner avec mes amis),

have dinner at 9:00 p.m.,

2:00

« have dinner at 9:00 p.m. » (dîner à 21 h),

Phrases

have dinner with + personne ... have dinner at + heure précise

Ici, have dinner signifie « dîner » ou « prendre le repas du soir ». Have ne signifie pas « avoir en sa possession » quelque chose. Utilisez with + personne pour indiquer qui participe au repas. Utilisez at + heure précise pour dire quand il a lieu : have dinner with my friends; have dinner at 9:00 p.m. Eat dinner est également possible dans de nombreuses phrases, mais le modèle employé ici est have dinner.

Exercice

Complétez la phrase avec les deux prépositions qui indiquent une personne accompagnante et une heure précise : I have dinner ____ my cousins ____ 7:30.

Voir la réponse

with · at

make dinner for my family. Phrases

2:02

« make dinner for my family » (préparer le dîner pour ma famille).

Phrases

make dinner for + personne

Make dinner signifie préparer ou cuisiner le repas du soir ; cela ne signifie pas fabriquer un objet. For my family indique pour quelles personnes le repas est préparé. Le modèle réutilisable est make + repas + for + personne. Vous pouvez changer le repas et la personne tout en gardant le même modèle.

Exercice

Quelle phrase indique que Leo préparera le repas du soir pour sa famille ?

  1. Leo will make dinner for his family tonight.
  2. Leo will have dinner with his family tonight.
  3. Leo will bring dinner to his family tonight.
Voir la réponse

Leo will make dinner for his family tonight.

Learning phrases like this will help you to express yourself Phrases

2:04

Apprendre des expressions comme celles-ci vous aidera à vous exprimer

and boost your confidence. Phrases

2:07

et stimulera votre confiance en vous.

Phrases

express yourself : exprimer ses pensées et ses sentiments

Express yourself signifie communiquer ses propres pensées, ses sentiments ou sa personnalité afin que les autres puissent les comprendre. Yourself renvoie à you ; ce n’est pas quelque chose qui est littéralement « dit ». Dans cette phrase, apprendre des expressions donne davantage de moyens de mettre en mots ce que l’on veut dire. La structure réutilisable est express + un pronom réfléchi correspondant au sujet, comme express myself, express herself et express themselves.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement express yourself au sens de communiquer ses propres pensées ou sentiments ?

  1. A journal can help you express you.
  2. A journal can help you say yourself.
  3. A journal can help you express yourself.
Voir la réponse

A journal can help you express yourself.

Phrases

boost your confidence : renforcer votre confiance en vous

Boost your confidence signifie vous faire sentir plus sûr de vos capacités. Boost est ici un verbe qui prend directement your confidence comme complément ; rien n’est soulevé physiquement. Dans cette phrase, les expressions utiles sont présentées comme un moyen d’augmenter positivement votre confiance lorsque vous communiquez. La structure réutilisable est boost + la confiance de quelqu’un.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement boost your confidence ?

  1. Regular practice can boost to your confidence.
  2. Regular practice can boost your confidence.
  3. Regular practice can boost your confident.
Voir la réponse

Regular practice can boost your confidence.

Now, I need to take a shower,

2:09

Maintenant, je dois prendre une douche,

make some dinner,

2:12

préparer à dîner,

and go out. Phrasal verbs

2:13

et sortir.

Phrasal verbs

go out : quitter la maison pour faire une activité

Dans cette phrase, go out signifie quitter la maison pour faire une activité, s’occuper de quelque chose ou passer du temps avec d’autres personnes. La personne présente cette sortie comme une partie de son programme après avoir pris une douche et préparé le dîner. Ce phrasal verb met l’accent sur la sortie ou le projet, et pas seulement sur le passage d’un lieu intérieur à l’extérieur. L’activité peut être ajoutée après, comme dans go out for dinner, ou être comprise grâce au contexte.

Exercice

Quelle phrase signifie naturellement que Mia prévoit de quitter la maison pour une activité en soirée ?

  1. Mia is going into the kitchen tonight.
  2. Mia is going out tonight.
  3. Mia is going outside to water the plants.
Voir la réponse

Mia is going out tonight.