La nouvelle amie de Peppa Pig, Kylie le Kangourou ! C'est super de se faire de nouveaux amis ! : fiche pour apprendre l’anglais
Peppa Pig - Official Channel
Présentation de la vidéo : La famille Kangourou rend visite à Peppa par une belle journée ensoleillée. Un barbecue est suivi par la pluie, un concours de saut puis une conclusion dans les flaques de boue, où Kylie et Peppa excellent chacune dans un type de saut différent. Principaux points d’anglais : 1. No worries. — Pragmatique conversationnelle et attitude : Comprendre cette réponse comme une manière détendue et chaleureuse de rassurer quelqu’un en indiquant qu’il n’y a aucun problème. On peut aussi en reconnaître la couleur australienne et la distinguer d’une formule plus neutre comme « No problem ». 2. I wish it would rain. — Grammaire et structures de phrase : Employer wish + would pour souhaiter un changement de météo, de comportement ou de situation. Ici, la structure oppose la réalité présente, un sol trop sec, à la pluie que la locutrice aimerait voir arriver. 3. but Peppa's the best at jumping up and down in muddy puddles. — Discours, narration et rhétorique : Repérer comment but ramène l’attention finale sur Peppa tout en opposant deux spécialités. La phrase renforce aussi la structure the best at + verbe en -ing et montre comment une comparaison peut conclure proprement un récit.
Dans cette fiche
my little brother : un frère plus jeune
Dans cette phrase, my little brother signifie « mon petit frère ». Ici, little indique la relation d’âge dans la famille, et non la taille ou la corpulence de George. Cette expression permet d’identifier naturellement un frère plus jeune. My indique de qui il est le frère, et George donne son nom.
Exercice
Quelle phrase indique naturellement que Ben est le petit frère de la personne qui parle ?
- This is my little brother Ben.
- This is my short brother Ben.
- This is my small brother Ben.
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This is my little brother Ben.
Mr. and Mrs. Kangaroo have come to visit. Grammaire
0:20Monsieur et Madame Kangourou sont venus nous rendre visite.
have come to visit : une arrivée liée au présent
Have come est au present perfect anglais : have + le participe passé come. Avec le sujet pluriel Mr. and Mrs. Kangaroo, cette forme situe l’arrivée avant maintenant et la relie à la situation actuelle ; normalement, les visiteurs sont ici à présent. To visit est un infinitif de but : il explique pourquoi ils sont venus. L’expression complète met donc l’accent sur une arrivée dont le résultat compte maintenant, plutôt que de simplement situer la visite dans une période passée et terminée.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme au present perfect de come : Our neighbors ____ to visit, so they are here with us now.
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have come
Good day comme formule de salutation
Dans cette phrase, Good day est une formule de salutation qui signifie bonjour. Elle ne dit pas que la journée est bonne et ne constitue pas un souhait formulé au moment de se quitter. Dans beaucoup de contextes de l’anglais actuel, la forme complète Good day peut paraître polie, formelle ou vieillie. Dans un univers à coloration australienne, elle peut aussi évoquer la tradition australienne des salutations, même si la forme familière la plus connue est souvent G'day.
Exercice
Quel rôle joue Good day dans “Good day, Mr. Pig.” ?
- Il affirme que la journée a été agréable.
- Il salue M. Pig d’une manière polie et assez marquée.
- Il souhaite une bonne journée à M. Pig au moment de partir.
Voir la réponse
Il salue M. Pig d’une manière polie et assez marquée.
We met at the airport. Remember? Intention
0:27Nous nous sommes rencontrés à l'aéroport. Vous vous souvenez ?
Remember? comme brève question de suivi
Remember? est une question orale abrégée qui signifie Do you remember? Le complément sous-entendu est l’événement qui vient d’être mentionné : la rencontre à l’aéroport. Placée après une affirmation, cette question d’un seul mot demande à l’interlocuteur de se rappeler une information partagée ou de confirmer qu’elle lui est familière. C’est une question, et non l’ordre Remember!.
Exercice
Complétez la brève question de suivi avec l’expression cible : We met at the library last year. ____?
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Remember
a while back : un moment non précisé dans le passé
A while back signifie il y a quelque temps. L'expression situe un événement à un moment non précisé avant maintenant, donc la date exacte n'est pas importante. Ici, back oriente le regard du présent vers le passé. L'expression complète répond à la question de savoir quand quelque chose s'est produit ; elle n'indique pas combien de temps cela a duré.
Exercice
Quelle expression désigne un moment non précisé dans le passé ?
- in a while
- for a while
- a while back
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a while back
You said we could visit anytime. Grammaire
0:31Vous aviez dit qu'on pouvait passer quand on voulait.
You said we could visit anytime : rapporter une autorisation antérieure
You said we could visit anytime rapporte une invitation ou une autorisation antérieure. La personne transmet le sens des paroles précédentes sans nécessairement les répéter mot pour mot, et s'en sert pour expliquer ou justifier la visite actuelle. Dans ce modèle de discours indirect, can devient couramment could après said. Ici, could signifie que la visite était autorisée, et non qu'elle était physiquement possible. Anytime signifie à tout moment approprié, dans les limites sociales habituelles.
Exercice
Dans You said we could visit anytime, qu'exprime principalement could ?
- La capacité physique d'effectuer une visite
- L'autorisation donnée par une invitation antérieure
- Une visite qui est déjà terminée
Voir la réponse
L'autorisation donnée par une invitation antérieure
Since we last saw you, we've had Kylie and Joey. Notes
0:35Depuis la dernière fois, nous avons eu Kylie et Joey.
Since we last saw you, we've had... : point de départ passé et present perfect
Since we last saw you fixe un point de départ dans le passé. Saw est au prétérit, car la dernière rencontre est un événement terminé. We've had est au present perfect : we have + had. Cette forme décrit un changement entre ce moment passé et maintenant. Un schéma utile est Since + événement au prétérit, sujet + have/has + participe passé.
Exercice
Utilisez le present perfect de move : Since we last spoke, I ____ to Bristol.
Voir la réponse
have moved
we've had Kylie and Joey : devenir parents
Dans ces nouvelles familiales, we've had Kylie and Joey signifie que Kylie et Joey sont nés dans la famille des locuteurs, qui sont donc devenus leurs parents. Les expressions have/had a baby et have/had children peuvent décrire la naissance d'enfants ou le fait de devenir parents ; elles ne signifient pas posséder des personnes. Le present perfect we've had présente les deux naissances comme des changements survenus après la dernière rencontre et encore pertinents pour la situation actuelle de la famille.
Exercice
Dans des nouvelles familiales, quel est le sens le plus naturel de "Since then, we've had twins" ?
- Ils ont transporté les jumeaux d'un endroit à un autre.
- Ils sont devenus parents de jumeaux.
- Ils ont gardé pendant quelque temps les jumeaux de quelqu'un d'autre.
Voir la réponse
Ils sont devenus parents de jumeaux.
Say hello : demander à quelqu'un de saluer une autre personne
Say hello est une instruction directe et courante qui demande à quelqu'un de saluer une autre personne. Dans cette phrase, la personne qui parle encourage les enfants à être polis et à dire bonjour. La structure say + une courte formule de salutation ou d'adieu peut désigner toute l'action sociale, comme dans say hi ou say goodbye. Elle ne signifie généralement pas simplement prononcer le mot hello.
Exercice
Quelle phrase demande naturellement à un enfant de saluer sa grand-mère ?
- Speak hello to Grandma.
- Tell hello to Grandma.
- Say hello to Grandma.
Voir la réponse
Say hello to Grandma.
lives in Mummy Kangaroo's pocket : ici, pocket signifie poche marsupiale
Dans cette phrase, lives in Mummy Kangaroo's pocket signifie que Joey reste dans la poche spéciale située sur le devant du corps de sa mère. Un joey est un jeune kangourou, et les petits sont transportés dans cette poche. L'histoire appelle cette poche pocket pour aider les enfants à se la représenter. Ici, pocket ne désigne pas une poche ordinaire cousue sur un vêtement.
Exercice
Que signifie Mummy Kangaroo's pocket dans cette phrase ?
- Une petite chambre où Joey dort la nuit.
- Une poche cousue sur les vêtements portés par la mère kangourou.
- La poche sur le corps de la mère kangourou dans laquelle elle transporte son petit.
Voir la réponse
La poche sur le corps de la mère kangourou dans laquelle elle transporte son petit.
thirsty work : une activité qui donne soif
Dans cette phrase, thirsty work désigne une activité qui donne soif. Thirsty décrit l'effet de l'activité sur la personne ; ce n'est pas le travail lui-même qui a littéralement soif. Ici, work désigne une activité qui demande des efforts, et non un emploi rémunéré. La personne emploie l'expression sur un ton léger pour commenter le fait de voyager d'un endroit à l'autre.
Exercice
Complétez l'expression légère et humoristique indiquant que l'activité donne envie de boire : Gardening in this heat is ____.
Voir la réponse
thirsty work
this traveling around : le fait de voyager d'un endroit à l'autre
Traveling around signifie voyager d'un endroit à l'autre plutôt que se rendre à une seule destination précise. Around ajoute l'idée d'un déplacement entre différents lieux. L'ensemble this traveling around présente l'activité comme une seule chose dont on parle. Il est placé après le commentaire principal pour préciser ce que désigne it, ce qui donne à la phrase une fin conversationnelle et légèrement appuyée.
Exercice
Quelle phrase emploie traveling around au sens de se déplacer entre plusieurs lieux ?
- Traveling back home felt easy.
- Traveling to the office takes an hour.
- All this traveling around is making me tired.
Voir la réponse
All this traveling around is making me tired.
Would you like a drink? pour proposer poliment une boisson
Would you like a drink? est une manière polie de proposer une boisson à quelqu'un. Ici, would like signifie vouloir de façon courtoise, et a drink désigne quelque chose à boire, pas forcément de l'alcool. La structure réutilisable est Would you like + nom? pour proposer quelque chose, ou Would you like to + verbe? pour inviter poliment quelqu'un à faire quelque chose.
Exercice
Vous proposez quelque chose à boire à un invité. Quelle phrase est la plus polie et la plus naturelle ?
- Would you like a drink?
- You want a drink?
- Do you want a drink?
Voir la réponse
Would you like a drink?
Yes, please. pour accepter une offre
Yes, please. est une manière polie d'accepter quelque chose que quelqu'un propose. Yes indique l'acceptation, et please montre que vous souhaitez que la personne vous donne ou fasse ce qui est proposé. Ce n'est pas une réponse mot à mot à toutes les questions fermées. Utilisez-la quand quelqu'un propose quelque chose ou demande s'il peut fournir un service.
Exercice
Quelqu'un vous propose du jus et vous en voulez. Quelle réponse est polie et naturelle ?
- Yes, please.
- No, thank you.
- Yes, I am.
Voir la réponse
Yes, please.
Le fragment oral "My favorite."
Dans "Lemonade. My favorite.", "My favorite." est un fragment employé à l'oral. L'idée complète est "Lemonade is my favorite." ou "It's my favorite." Le sujet et le verbe copule sont omis parce que lemonade vient d'être mentionné. En anglais, on emploie souvent un groupe nominal court comme commentaire lorsque le sujet est déjà clair. Pour comprendre, il faut restituer grâce au contexte le sujet omis et le verbe is.
Exercice
Complétez la réponse avec le fragment de deux mots étudié ci-dessus : "The café has lemon cake today." "____."
Voir la réponse
My favorite
Un compliment chaleureux avec "that's lovely."
Dans "Mm, that's lovely.", that renvoie à la limonade et lovely signifie « très agréable » ou « vraiment bon ». La personne félicite chaleureusement le goût. Lovely peut décrire un goût, une expérience, un projet, un geste ou une nouvelle agréables ; ce mot ne sert pas uniquement à dire qu'une personne ou une chose est jolie ou mignonne.
Exercice
Après avoir goûté une boisson, quelqu'un dit "That's lovely." Que veut dire cette personne ?
- La personne pense que la boisson est dangereuse.
- La personne apprécie beaucoup la boisson.
- La personne n'a pas encore goûté la boisson.
Voir la réponse
La personne apprécie beaucoup la boisson.
No worries. pour rassurer avec gentillesse
No worries. est une réponse informelle toute faite qui signifie « Tout va bien », « Ce n’est pas un problème » ou « Ne vous inquiétez pas ». Dans cette phrase, elle rassure l’interlocuteur : le déjeuner sera pris en charge. Comprenez toute la formule comme une expression de conversation, et non comme une affirmation littérale selon laquelle il n’existe aucune inquiétude.
Exercice
Dans cette phrase, que communique No worries. ?
- Tout va bien ; nous pouvons nous occuper du déjeuner.
- Nous sommes très inquiets.
- Nous n’avons rien prévu pour le déjeuner.
Voir la réponse
Tout va bien ; nous pouvons nous occuper du déjeuner.
Mr. Kangaroo is going to cook lunch on a barbecue. Notes
1:16Monsieur Kangourou va cuisiner le déjeuner au barbecue.
is going to cook lunch : une prochaine action planifiée
is going to cook lunch utilise be going to + base verbale pour présenter la préparation du déjeuner comme un projet déjà décidé ou comme la prochaine action prévue. Cette structure peut décrire un futur proche, comme ici ; elle ne se limite pas à un avenir lointain. Avec le sujet singulier Mr. Kangaroo, be prend la forme is, tandis que cook reste à la base verbale. Avec d’autres sujets, il faut employer am ou are.
Exercice
Complétez le projet annoncé avec la forme correcte de be going to : Lena has already decided to cook tonight. She ____ cook dinner at six.
Voir la réponse
is going to
cook lunch on a barbecue : préparer le déjeuner sur un barbecue
Dans cook lunch, cook est suivi directement du nom du repas et signifie préparer ce repas en faisant cuire des aliments. On a barbecue indique l'équipement et la surface de cuisson. Avec un équipement utilisé comme surface, par exemple un barbecue ou une cuisinière, l'anglais emploie généralement on : cook + aliment ou repas + on + équipement.
Exercice
Complétez la structure habituelle avec une préposition : At the campsite, we cooked lunch ____ a barbecue.
Voir la réponse
on
Corn on the cob : maïs en épi
Corn on the cob est le nom fixe d'un épi entier de maïs doux dont les grains sont encore attachés à la partie centrale, généralement cuit et servi entier. Apprenez l'expression complète sans traduire on mot à mot. Ici, l'expression nomme l'aliment proposé. L'ajout de anyone? transforme la réplique en une offre courte et familière pour demander qui en veut.
Exercice
Complétez la phrase avec le nom fixe d'un épi entier dont les grains sont encore attachés : Would you like some ____?
Voir la réponse
corn on the cob
Groupe nominal + anyone? pour offrir ou inviter
Dans cette structure, on nomme d'abord un aliment, une boisson ou une activité, puis anyone? demande si l'une des personnes présentes en veut ou souhaite participer. Ici, le sens est proche de Would anyone like some corn on the cob? La question complète est omise parce que l'offre est claire grâce au contexte. Cette structure brève « groupe nominal + anyone? » est courante pour offrir quelque chose ou inviter des personnes à une activité.
Exercice
Lors d'une rencontre informelle, que signifie "Cookies, anyone?" ?
- Qui a apporté les biscuits ?
- Quelqu'un veut un biscuit ?
- Est-ce que tout le monde a déjà un biscuit ?
Voir la réponse
Quelqu'un veut un biscuit ?
We should do... pour faire une suggestion commune
Ici, We should do this propose une action à un groupe qui comprend la personne qui parle : elle pense que faire la même chose chez elle est une bonne idée. Dans ce contexte, should exprime une recommandation amicale, pas un ordre strict. La structure est sujet + should + verbe à la base verbale. Dans We should do, do reste à la base verbale et il n'y a pas de to après should.
Exercice
Complétez la suggestion avec should et la base verbale try : We ____ the new board game after lunch.
Voir la réponse
should try
Hang on. pour marquer une prise de conscience soudaine
Ici, Hang on. signifie « Attends un instant ». La personne interrompt le fil de ses paroles parce qu'elle vient de remarquer quelque chose qui change sa compréhension de la situation. Cette réaction orale permet de suspendre une conversation ou une action avant d'ajouter une nouvelle idée, une correction ou une prise de conscience. Ici, elle n'a pas le sens littéral de se suspendre à quelque chose.
Exercice
Dans “Hang on. I think this is the wrong address,” quel est le rôle de Hang on. ?
- Il demande à tout le monde de continuer à avancer sans s'arrêter.
- Il demande à quelqu'un de tenir fermement un objet.
- Il suspend la conversation pour introduire quelque chose que la personne vient de remarquer.
Voir la réponse
Il suspend la conversation pour introduire quelque chose que la personne vient de remarquer.
Come on, + prénom : une invitation amicale à agir
Ici, Come on, est une invitation amicale adressée à Kylie. La personne veut que Kylie se mette en mouvement ou participe à l'action ; l'expression se rapproche donc de Let's go ou Come with me et ne correspond pas à une combinaison littérale de come et on. Come on peut avoir d'autres fonctions dans d'autres contextes. Dans la structure Come on, + prénom, un ton léger et encourageant invite ou incite doucement la personne à agir.
Exercice
Utilisez l'expression de la leçon pour inviter Mia à participer au jeu : ____, Mia. We're starting now.
Voir la réponse
Come on
Let's play : Let's + base verbale pour proposer une activité commune
Let's play signifie « je propose que nous jouions ensemble ». Let's est la contraction de let us et est directement suivi de la base verbale play. La structure Let's + base verbale propose une action commune : la personne qui parle participe donc elle aussi.
Exercice
Complétez l'invitation avec la contraction de let us : ____ draw a picture.
Voir la réponse
Let's
We can play my favorite game, jumping up and down in muddy puddles. Phrases
1:33On peut jouer à mon jeu préféré, sauter à pieds joints dans les flaques de boue.
jumping up and down in muddy puddles : mouvement répété et lieu
Dans jumping up and down, up and down indique un mouvement vertical répété, et non un seul saut. In muddy puddles précise où les sauts ont lieu ; l'ensemble désigne donc l'activité qui consiste à sauter plusieurs fois dans des flaques boueuses. Ici, le groupe en -ing suit my favorite game et explique précisément en quoi consiste ce jeu.
Exercice
Complétez l'activité avec l'expression habituelle indiquant un mouvement vertical répété : The children were jumping ____ in muddy puddles after the rain.
Voir la réponse
up and down
like jumping : like + -ing pour les activités que l’on aime
Dans “like jumping”, like est suivi de jumping, la forme en -ing de jump. Ici, jumping désigne une activité que la personne aime ; cela ne signifie pas que l’action est en train de se produire. Pour parler d’une activité que l’on aime, on emploie souvent like + verbe en -ing : I like reading; they like dancing.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme en -ing de dance : I like ____ after school.
Voir la réponse
dancing
we have to find : have to + base verbale pour exprimer la nécessité
Dans “we have to find”, have to indique qu’il est nécessaire de trouver quelque chose avant de passer à l’étape suivante. Le mot First montre l’ordre : c’est une première étape obligatoire, et non simplement quelque chose que les personnes veulent faire. Après have to, on emploie la base verbale : have to find, have to wait, have to leave.
Exercice
Il est obligatoire de montrer un billet pour entrer. Quelle phrase l’exprime correctement ?
- We have to showing our tickets before we enter.
- We want to show our tickets before we enter.
- We have to show our tickets before we enter.
Voir la réponse
We have to show our tickets before we enter.
There aren't any + nom pluriel
There aren't any + nom pluriel indique qu’aucun de ces éléments n’est présent ou n’existe à un endroit. Dans cette phrase, aren't s’accorde avec le nom pluriel muddy puddles. Any s’emploie naturellement après la négation aren't. Le modèle réutilisable est There aren't any + nom pluriel ; on peut ajouter un complément de lieu pour préciser où il n’y en a aucun.
Exercice
Utilisez la forme négative contractée de there be avec any : There ____ clean plates on the table.
Voir la réponse
aren't any
The ground is too dry for muddy puddles. Grammaire
1:48Le sol est trop sec pour les flaques de boue.
is too dry for : too + adjectif + for
Is too dry for signifie que la sécheresse du sol dépasse le niveau qui permettrait la présence de flaques de boue. Cette structure implique un résultat : les flaques ne peuvent pas se former ni rester à cet endroit. Le modèle réutilisable est be + too + adjectif + for + nom ou forme en -ing. Too signifie que le degré dépasse ce qui convient, et non simplement qu’il est très élevé.
Exercice
Placez too, heavy et for dans le bon ordre : This bag is ____ a small child.
Voir la réponse
too heavy for
I wish it would rain : souhaiter un changement
I wish it would rain signifie que le temps ne correspond pas à ce que souhaite la personne et qu'elle voudrait qu'il change. La structure wish + sujet + would + base verbale sert souvent à exprimer un changement souhaité, surtout lorsque la personne ne peut pas le contrôler directement. Ici, would fait partie de la structure exprimant le changement souhaité ; il ne prédit pas simplement une pluie future. La phrase peut aussi transmettre de l'impatience ou de l'insatisfaction face au temps actuel.
Exercice
Le ciel est sec maintenant et vous voulez que le temps change. Quelle phrase exprime le mieux ce souhait ?
- I hope it doesn't rain.
- I wish it would rain.
- It rained yesterday.
Voir la réponse
I wish it would rain.
I hope it doesn't rain : espérer un résultat possible
I hope it doesn't rain exprime un véritable espoir concernant un résultat encore possible : la personne souhaite que le temps reste sec. Après hope, l'anglais emploie souvent le présent simple pour parler du futur ; doesn't rain est donc naturel ici. La négation se trouve dans la proposition qui suit hope : le résultat espéré est l'absence de pluie.
Exercice
Le pique-nique de demain est toujours prévu et vous souhaitez un temps sec. Quelle phrase est la plus naturelle ?
- I hope it doesn't rain.
- I wish it weren't raining.
- I know it won't rain.
Voir la réponse
I hope it doesn't rain.
We don't see much of it : quelque chose est rare ou peu abondant
Dans We don't see much of it, it reprend rain, mentionné plus tôt. Much of it présente rain comme une quantité non comptable, et don't see much indique qu'il pleut peu là où vivent les personnes qui parlent. Ici, see signifie rencontrer ou connaître quelque chose comme une condition locale, et pas simplement regarder. La même structure peut reprendre une autre chose ou un autre phénomène non comptable déjà mentionné.
Exercice
Dans une conversation sur rain, que signifie We don't see much of it ?
- Nous ne pouvons pas voir la majeure partie de la pluie.
- Nous regardons souvent la pluie depuis la maison.
- La pluie est rare ou peu abondante là où nous vivons.
Voir la réponse
La pluie est rare ou peu abondante là où nous vivons.
back home : chez soi ou dans son lieu d'origine
Back home est une expression de lieu qui signifie dans le pays, la ville d'origine ou la région où vivent habituellement les personnes qui parlent. Ici, elle oppose leur emplacement actuel au lieu d'où elles viennent. Back présente le point de vue du lieu familier ou d'origine. L'expression indique où une situation est vraie ; elle ne signifie pas que quelqu'un est en train de rentrer chez lui.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de deux mots de l'exemple qui signifie « dans mon lieu de vie habituel ou d'origine » : Food is cheaper ____ than it is here.
Voir la réponse
back home
if you want to..., have... : une condition suivie d’un impératif
Ici, if you want to... exprime un objectif ou une condition, tandis que have a barbecue est un impératif qui indique l’action à accomplir. Le modèle réutilisable If you want to X, do Y relie le résultat souhaité à un conseil direct ; le sujet you est sous-entendu à l’impératif. La phrase emploie ce modèle de conseil pour faire une plaisanterie. Organiser un barbecue est présenté comme un moyen de faire venir la pluie, car les projets en plein air et le temps pluvieux sont associés avec humour ici, et non parce qu’un barbecue provoque réellement la pluie.
Exercice
Utilisez leave home early pour compléter le conseil : If you want to arrive on time, ____.
Voir la réponse
leave home early
make it rain : make + complément + base verbale
Dans make it rain, make a une valeur causative. La structure make + complément + base verbale signifie « faire en sorte que quelqu’un ou quelque chose accomplisse une action ». Ici, it est le pronom impersonnel employé dans les expressions météorologiques, et rain est la base verbale, sans to. Dans cette plaisanterie sur la météo, make it rain signifie « faire tomber la pluie ». La même expression peut être un terme d’argot informel désignant le fait de jeter ou d’exhiber de l’argent, mais ce sens ne convient pas à cette phrase.
Exercice
Utilisez le verbe laugh pour compléter la structure causative : The silly photo made us ____.
Voir la réponse
laugh
quite good at jumping : décrire une aptitude avec be good at + verbe en -ing
La structure be good at + nom ou verbe en -ing décrit une aptitude. Ici, good at jumping signifie que George sait bien sauter. Comme at est une préposition, jump prend la forme en -ing jumping. Quite modifie good. Ici, il exprime une appréciation positive mais mesurée : George se débrouille plutôt bien, tandis que le contraste avec the best indique qu'il n'est pas le meilleur.
Exercice
Utilisez good at et la forme correcte de swim pour compléter la phrase : Ella is quite ____.
Voir la réponse
good at swimming
That's how you do it : résumer une méthode après une démonstration
That's how you do it signifie que c'est la manière d'accomplir la tâche. That renvoie à l'action ou à la méthode qui vient d'être montrée, how introduit la manière et it représente la tâche. You est souvent générique : il désigne toute personne qui réalise la tâche. Après une démonstration réussie, cette phrase résume la bonne méthode. Ici, elle paraît aussi assurée et légèrement triomphante ; avec un ton plus chaleureux, elle peut encourager quelqu'un qui vient de réussir.
Exercice
Un entraîneur vient de montrer le bon mouvement. Complétez la phrase qui résume la méthode : That's ____ you do it.
Voir la réponse
how
Now, you try : donner le tour à l’autre personne
Dans Now, you try, now marque un changement dans l’activité : une personne a eu son tour et c’est maintenant au tour de l’autre. Il ne signifie pas seulement à ce moment précis. You try est une façon brève et directe d’encourager l’autre personne à essayer de faire la tâche. L’ensemble de la phrase donne le tour suivant à la personne qui écoute.
Exercice
Après que quelqu’un a montré comment réaliser une tâche, quel est le rôle le plus naturel de Now, you try. ?
- La phrase donne le tour à l’autre personne et l’encourage à essayer.
- Elle demande à quelle heure la tâche commencera.
- Elle indique que l’autre personne a déjà terminé la tâche.
Voir la réponse
La phrase donne le tour à l’autre personne et l’encourage à essayer.
can jump very high : décrire une capacité
Dans can jump, can est un verbe modal qui exprime une capacité. Placez la base verbale jump directement après can : can jump, et non can to jump ou can jumping. Very high indique jusqu’à quelle hauteur les kangourous peuvent aller lorsqu’ils sautent. Ici, high décrit l’action jump.
Exercice
Complétez la phrase avec la base verbale du verbe entre parenthèses : An owl can ____ in the dark. (see)
Voir la réponse
see
Here is Rebecca Rabbit : présenter un nouveau personnage
Here is + un nom propre ou un groupe nominal singulier est une structure de présentation. Dans cette phrase, elle attire l'attention de l'auditeur sur Rebecca Rabbit ; elle ne sert pas simplement à indiquer où elle se trouve. Dans les histoires et les présentations en direct, cette structure organise l'information : elle signale d'abord que quelqu'un ou quelque chose va être présenté, puis elle le nomme.
Exercice
Un narrateur présente un nouveau personnage nommé Leo the Lion. Complétez la phrase avec la structure Here is : ____ Leo the Lion.
Voir la réponse
Here is
Are you playing a game? : poser une question sur une activité en cours
Are you playing...? est une question fermée au présent continu. Are se place avant le sujet you, et le verbe principal play prend la terminaison -ing : Are + you + playing. Cette question demande si l'activité se déroule au moment présent. Elle ne porte pas sur les habitudes de la personne.
Exercice
Vous voyez deux amis avec des cartes. Utilisez le présent continu et le verbe play pour compléter la question : ____ you ____ a game?
Voir la réponse
Are · playing
Well done : féliciter quelqu’un pour ce qu’il a accompli
Well done est une exclamation toute faite qui sert à féliciter quelqu’un pour avoir réussi ou bien fait quelque chose. Ici, elle réagit à ce que Rebecca vient de faire et lui exprime directement une approbation. Un simple Good! peut aussi marquer l’approbation, mais Well done relie précisément le compliment à ce que la personne vient d’accomplir.
Exercice
Quelle réponse félicite le plus naturellement quelqu’un qui vient de terminer une tâche avec succès ?
- Never mind.
- Well done!
- Be careful!
Voir la réponse
Well done!
But that's not as good as my friend, Kylie. Grammaire
2:47Mais ce n'est pas aussi bien que mon amie, Kylie.
not as good as : dire que le premier élément est moins bon
not as good as compare deux personnes, deux choses ou deux performances et indique que le premier élément n’atteint pas le même niveau de qualité que le second. La structure est not as + adjectif + as + élément de comparaison. Dans cette phrase, that's est le premier élément évalué, good indique la qualité et Kylie est l’élément de comparaison. Si vous utilisez cette structure standard, les deux as sont nécessaires.
Exercice
Complétez la comparaison standard avec not as ... as : This room is not ____ quiet ____ the library.
Voir la réponse
as · as
« Go on. » pour encourager à agir ou à continuer
Ici, “Go on.” est une courte invitation orale qui signifie « Commence » ou « Continue ». La personne qui parle encourage l’autre à faire son saut ; elle ne lui demande pas de se déplacer quelque part. La même expression peut aussi inviter quelqu’un à continuer de parler ou d’agir, surtout lorsqu’il hésite.
Exercice
Un ami s’arrête au milieu d’une histoire. Quelle phrase l’encourage le plus directement à continuer ?
- Go ahead. You have my permission.
- Go away. I need some quiet.
- Go on. What happened next?
Voir la réponse
Go on. What happened next?
show off : chercher délibérément l’admiration
Show off signifie attirer volontairement l’attention sur ses capacités, ses possessions ou ses réussites pour être admiré. C’est un verbe à particule ; dans I don't want to show off, to show off désigne l’action que la personne ne veut pas faire. L’expression comporte souvent une légère critique : il ne s’agit pas simplement de montrer quelque chose, mais de chercher à attirer l’attention ou l’admiration.
Exercice
Complétez la phrase avec le verbe à particule qui signifie « essayer volontairement d’impressionner les autres » : Max kept doing extra tricks just to ____.
Voir la réponse
show off
the best at jumping : désigner la personne la plus douée dans une activité
Dans la structure be the best at + nom ou forme en -ing, the best signifie être plus habile que toutes les autres personnes du groupe concerné. Ici, at jumping nomme l'activité dans laquelle Kylie est la plus forte. Comme at est une préposition, le verbe qui le suit prend la forme en -ing : jump devient jumping. On retrouve la même progression dans good at, better at et the best at.
Exercice
Complétez la phrase avec at et la forme correcte de solve : Of everyone in the club, Ava is the best ____ puzzles.
Voir la réponse
at solving
higher than anyone : comparer une personne à toutes les autres
Higher est le comparatif de high. Dans jump higher, il indique une hauteur de saut plus grande, et than introduit les personnes avec lesquelles on fait la comparaison. Than anyone signifie que l'on dépasse toute autre personne du groupe concerné. La phrase a donc un sens proche du superlatif : elle peut sauter plus haut que tout le monde. Ajouter else, comme dans than anyone else, rend la comparaison explicite, mais ne change pas le sens essentiel ici.
Exercice
Complétez la phrase avec le comparatif de fast et le mot de comparaison : In the race, Ana ran ____ anyone else.
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faster than
No one can jump higher than me : une comparaison à valeur de superlatif
Dans No one can jump higher than me, No one est le sujet et higher est le comparatif de high. La structure No one + can + comparatif + than + personne indique que personne ne dépasse cette personne dans cette capacité. Ici, le locuteur affirme qu'il peut sauter plus haut que tout le monde. Un sujet négatif associé à une comparaison crée un sens proche du superlatif.
Exercice
Complétez la phrase avec No one et can pour dire que Leo est le coureur le plus rapide : ____ run faster than Leo.
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No one can
super space hopper : un jouet sauteur britannique
Un space hopper est un gros ballon gonflable en caoutchouc muni de poignées. Un enfant s'assoit dessus, tient les poignées et avance en rebondissant. Super ajoute un enthousiasme enjoué : super space hopper désigne donc un space hopper particulièrement formidable. Space fait partie du nom britannique du jouet ; ce n'est pas un vaisseau spatial.
Exercice
Dans cette phrase, qu'est-ce qu'un super space hopper ?
- Une machine qui lance des jouets en l'air
- Un petit véhicule utilisé pour voyager dans l'espace
- Un gros ballon gonflable sur lequel un enfant s'assoit pour rebondir
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Un gros ballon gonflable sur lequel un enfant s'assoit pour rebondir
did really well : féliciter une performance passée
Do well signifie « bien réussir » ou « avoir de bons résultats ». Ici, did est le prétérit de do : did well évalue donc la performance déjà terminée de Pedro au lieu de nommer une action précise. Really renforce le compliment : did really well indique que sa performance a été particulièrement bonne.
Exercice
Utilisez le passé de do well, renforcé par really, pour compléter la phrase : Maya ____ in the race.
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did really well
I could jump higher, but I'm a little bit tired. Notes
3:38Je pourrais sauter plus haut, mais je suis un peu fatiguée.
I could jump higher, but... : annoncer son potentiel avant une limite
Dans cette phrase, I could jump higher présente une meilleure performance comme possible ou à la portée du locuteur, même si elle ne s’est pas réalisée cette fois-ci. Could ne renvoie pas simplement à une capacité située dans un passé lointain. But introduit ensuite la limite actuelle, I’m a little bit tired. L’ensemble I could..., but... permet au locuteur de ménager son amour-propre : il affirme avoir davantage de potentiel, puis explique le résultat moins bon.
Exercice
Complétez la structure could...but..., qui présente un meilleur résultat comme possible avant d’indiquer une limite : I ____ finish sooner, ____ this computer is very slow.
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could · but
a little bit tired : rendre tired moins fort
Dans a little bit tired, a little bit se place devant l’adjectif tired et signifie « légèrement » ou « à un faible degré ». La fatigue paraît ainsi légère plutôt qu’intense. Ici, la fatigue reste la raison donnée, mais elle est présentée comme une petite limite. La structure a little bit + adjectif peut aussi atténuer d’autres descriptions, comme cold, nervous ou difficult.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression atténuante de trois mots vue dans la leçon : The chair is ____ uncomfortable, but I can use it.
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a little bit
What was that? : une réaction immédiate
What was that? est une réaction immédiate à un son, un mouvement ou un autre événement qui vient de se produire et que l’on ne comprend pas encore. That renvoie à cet événement inexpliqué. Was est au passé parce que le bref événement a eu lieu juste avant la question. Il peut signifier « il y a un instant » sans évoquer un passé lointain. La question exprime souvent la surprise, l’inquiétude ou la curiosité.
Exercice
Vous entendez soudain un grand bruit dehors sans en connaître la cause. Quelle réaction convient le mieux ?
- What was that?
- What is that object?
- What will happen tomorrow?
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What was that?
Like I said, if you want it to rain, Fil du propos
3:47Comme je l'ai dit, si vous voulez qu'il pleuve,
Like I said, pour revenir à une information antérieure
Like I said, indique à l'interlocuteur que la suite est liée à quelque chose que le locuteur a déjà dit. L'idée suivante est présentée comme une information répétée ou déjà établie, et non comme une nouveauté. Ici, l'expression ajoute aussi une nuance de « tu vois, ce que j'avais dit était vrai », car la pluie confirme la plaisanterie précédente. Ailleurs, cette amorce peut simplement servir à rappeler, répéter ou confirmer, sans ton triomphant.
Exercice
Vous avez déjà indiqué à un ami l'heure du dernier train. Quelle phrase renvoie clairement à cette information antérieure ?
- Like I said, the last train leaves at ten.
- I just found out the last train leaves at ten.
- By the way, the last train leaves at ten.
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Like I said, the last train leaves at ten.
I'm afraid we'll all have to go indoors. Notes
3:51Je crains que nous devions tous rentrer à l'intérieur.
I'm afraid pour annoncer poliment une mauvaise nouvelle
Ici, I'm afraid ne signifie pas que le locuteur a peur. C'est une formule d'atténuation polie placée avant une information déplaisante ou gênante, proche de « malheureusement » ou « je suis désolé de devoir dire que ». Placée avant we'll all have to go indoors, elle rend l'annonce de ce changement nécessaire moins abrupte. La même amorce peut adoucir un refus, une correction ou une autre mauvaise nouvelle.
Exercice
Une réceptionniste doit annoncer poliment à un client qu'il ne reste aucune chambre. Quelle phrase atténue le mieux la mauvaise nouvelle ?
- I'm afraid we're fully booked tonight.
- I'm glad we're fully booked tonight.
- I'm scared we're fully booked tonight.
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I'm afraid we're fully booked tonight.
have to go indoors : une nécessité imposée par les circonstances
Have to + verbe à la base indique qu'une action est nécessaire, souvent parce qu'une règle ou une situation laisse peu de choix réels. Ici, have to go présente le fait de rentrer comme quelque chose que tout le monde doit faire, et non comme un simple souhait. Indoors signifie « vers l'intérieur ou à l'intérieur d'un bâtiment ». Il fonctionne comme un adverbe après go : l'expression naturelle est donc go indoors, sans to devant indoors.
Exercice
Complétez la phrase avec have to : The road is flooded, so we ____ take another route.
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have to
And miss the rain? comme objection elliptique
And miss the rain? est une question abrégée qui dépend de la proposition précédente de rentrer. Son sens complet est proche de And should we go indoors and miss the rain? La personne ne pose pas une question neutre : elle rejette l'idée de rentrer, car rater la pluie serait un résultat indésirable. Le And placé au début relie cette réaction à ce qui vient d'être dit. Ici, miss signifie ne pas pouvoir assister à un événement ou le voir. La famille aime cette pluie rare, ce qui explique pourquoi l'idée de la rater lui paraît inacceptable.
Exercice
Un ami propose de quitter un film avant la fin. Quelle réponse conteste naturellement cette proposition en signalant la conséquence indésirable ?
- I miss the ending.
- Did we miss the ending?
- And miss the ending?
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And miss the ending?
Mr. Kangaroo has got a big umbrella to shelter everyone from the rain. Notes
3:59Monsieur Kangourou a un grand parapluie pour abriter tout le monde de la pluie.
has got a big umbrella pour exprimer une possession actuelle
Dans cette phrase, has got a big umbrella signifie que Monsieur Kangourou a un grand parapluie. Ici, have got exprime une possession actuelle ; il ne décrit pas l'action déjà accomplie d'obtenir le parapluie. Comme Mr. Kangaroo est à la troisième personne du singulier, have devient has dans cette structure. Avec I, you, we ou they, on emploie have got.
Exercice
Complétez la structure de possession courante en anglais britannique : Ben ____ a new bike.
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has got
to shelter everyone from the rain : but et protection
Le groupe infinitif to shelter everyone from the rain indique le but du parapluie : il sert à protéger tout le monde pour éviter que les personnes se mouillent. La structure réutilisable est shelter someone from something. On place la personne ou le groupe protégé après shelter, puis le mauvais temps, le danger ou l'autre élément nuisible après from.
Exercice
Complétez la structure shelter someone from something : The tent can shelter us ____ the rain.
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from
Food's ready : annoncer que le repas est prêt
Food's ready est la forme contractée de Food is ready. Ici, ready signifie que le repas a été préparé et qu'il peut maintenant être mangé. Cette phrase courte sert d'annonce : elle indique aux autres qu'ils peuvent venir manger. La même structure, X is ready, peut décrire quelque chose qui est désormais disponible ou prêt à être utilisé.
Exercice
Complétez l'annonce naturelle qui indique que le repas peut maintenant être mangé : ____.
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Food's ready
Who's hungry? : utiliser une question comme invitation amicale à manger
Who's hungry? demande littéralement qui a faim. Lorsque quelqu'un le dit en apportant de la nourriture ou en annonçant un repas, la phrase sert souvent à autre chose qu'à demander une information. Dans cette situation, la question fonctionne comme une invitation amicale à venir manger. La personne ne s'attend pas forcément à ce que tout le monde réponde ; la situation et le ton joyeux montrent qu'elle appelle les autres à se joindre au repas.
Exercice
Quelqu'un apporte des en-cas et demande : « Who's hungry? » Quelle est son intention la plus probable ?
- Se plaindre que les gens mangent trop.
- Exiger une liste exacte de toutes les personnes qui ont faim.
- Inviter chaleureusement les autres à venir manger.
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Inviter chaleureusement les autres à venir manger.
It's stopped raining : le present perfect pour un résultat actuel
It's stopped raining est la contraction de It has stopped raining. Le present perfect has stopped présente le changement comme accompli, avec un résultat important maintenant : il ne pleut plus. Dans la structure stop + verbe en -ing, l'action exprimée en -ing est celle qui prend fin. Ainsi, stopped raining signifie que la pluie s'est arrêtée.
Exercice
Mettez stop à la forme correcte pour compléter la phrase exprimant le résultat actuel : The alarm has ____ ringing.
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stopped
makes everything so fresh and green : make + complément d'objet + adjectif
Dans makes everything so fresh and green, make suit la structure make + complément d'objet + adjectif : everything est le complément d'objet, tandis que fresh et green décrivent l'état qui en résulte. Ici, make signifie causer ou rendre, et non fabriquer. So renforce les deux adjectifs et donne l'idée de très ou visiblement frais et vert. Cette structure permet de nommer une cause et l'état qu'elle produit.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement make + complément d'objet + adjectif pour décrire un état résultant ?
- Soft lighting makes the room to be calm and welcoming.
- Soft lighting makes the room calm and welcoming.
- Soft lighting makes calm and welcoming the room.
Voir la réponse
Soft lighting makes the room calm and welcoming.
This is how you jump in muddy puddles. Fil du propos
4:26C'est comme ça qu'on saute dans les flaques de boue.
This is how... pour introduire une démonstration
This is how... introduit une démonstration et indique que l’action montrée correspond à la méthode. Dans cette phrase, This désigne l’action en cours, tandis que how you jump in muddy puddles explique la manière de faire. Après how, on emploie l’ordre déclaratif sujet + verbe, comme dans how you jump. La phrase montre donc d’abord la démonstration, puis précise la méthode.
Exercice
Complétez l’amorce de démonstration avec le mot qui indique la méthode : This is ____ you fold the paper.
Voir la réponse
how
that looks fun : look + adjectif
Dans that looks fun, look est un verbe attributif suivi de l’adjectif fun. La personne qui parle se fonde sur ce qu’elle voit pour juger que l’activité semble agréable. La structure look + adjectif décrit une apparence ou une impression, comme dans looks easy ou looks dangerous. Ici, look ne signifie pas diriger volontairement son regard vers quelque chose.
Exercice
Quelle phrase indique naturellement qu’un jeu semble agréable ?
- That game looks funny.
- That game looks fun.
- That game looks a fun.
Voir la réponse
That game looks fun.
but Peppa's the best at jumping up and down in muddy puddles. Fil du propos
4:36mais Peppa est la meilleure pour sauter dans les flaques de boue.
but Peppa's the best at... : déplacer l'accent final
La première proposition fait une affirmation générale : la personne qui parle est celle qui sait le mieux sauter. Ensuite, but dirige l'attention vers Peppa et vers une façon plus précise de sauter : jumping up and down in muddy puddles. La seconde proposition n'est pas simplement un autre compliment ; elle restreint le cadre de la comparaison. Comme la compétence précise de Peppa vient après but, elle reçoit l'accent final. Cette structure permet d'abord de reconnaître le point fort d'une personne, puis d'utiliser but pour faire du point fort plus précis d'une autre personne l'idée que l'auditeur retient. La structure be the best at + nom ou forme en -ing indique l'activité qu'une personne réussit le mieux.
Exercice
Quel rôle but joue-t-il dans la phrase d'exemple ?
- Il déplace l'accent final de la compétence générale de la personne qui parle vers la compétence plus précise de Peppa.
- Il annule l'affirmation selon laquelle la personne qui parle sait bien sauter.
- Il répète le même compliment sans changer le point central.
Voir la réponse
Il déplace l'accent final de la compétence générale de la personne qui parle vers la compétence plus précise de Peppa.