Les Contes de Peppa Pig 🐷 Poisson d'avril ! 🐷 : fiche pour apprendre l’anglais
Peppa Pig - Official Channel
Présentation de la vidéo : Peppa et sa famille célèbrent le poisson d’avril en se jouant une série de farces amusantes. Chaque piège est suivi de sa révélation et d’une réaction enjouée, puis l’histoire se termine sur le plaisir partagé par toute la famille. Principaux points d’anglais : 1. April Fools! — Culture, médias et contexte du monde réel : Comprenez qu’il s’agit de l’exclamation consacrée pour révéler une farce d’April Fools’ Day. Elle signale à la personne piégée que la situation surprenante n’était qu’une plaisanterie, sans la traiter littéralement d’« imbécile ». 2. You got me again, — Expressions idiomatiques et figurées : Reconnaissez que got me veut dire ici « tu m’as encore eu » ou « je suis tombé dans le panneau », et non que l’on a physiquement attrapé quelqu’un. Vous pourrez l’employer pour admettre avec humour qu’une farce a fonctionné. 3. That reminds me, — Discours, narration et rhétorique : Apprenez à relier le sujet en cours à une information associée qui vient de vous revenir à l’esprit. Cette transition rend le changement de sujet naturel et peut également préparer la suite d’un récit.
Dans cette fiche
It is morning and Peppa is having some delicious breakfast.
0:04C'est le matin et Peppa prend un délicieux petit-déjeuner.
What's happened to ...? pour interroger sur un résultat présent inattendu
Dans cette phrase, What's signifie What has : What has happened to the cereal? Le present perfect relie un changement antérieur à l'état inhabituel des céréales que l'on constate maintenant. Utilisez What's happened to + personne ou chose? lorsque vous remarquez qu'une personne ou une chose précise a changé et que vous voulez demander comment elle s'est retrouvée ainsi. Le groupe introduit par to désigne la personne ou la chose touchée.
Exercice
Complétez la question avec la structure au present perfect de la leçon après avoir vu un vélo dont la roue est tordue : ____ the bicycle?
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What's happened to
April Fools! pour révéler une farce
April Fools! est la formule conventionnelle utilisée lorsqu'on révèle une farce du 1er avril. Elle indique à l'interlocuteur que l'affirmation ou l'événement surprenant était une plaisanterie et qu'on l'a piégé pour s'amuser. Fools n'est pas ici une insulte sérieuse. Le contexte festif du 1er avril donne à l'expression entière son sens joueur.
Exercice
Le 1er avril, Leo dit à un ami qu'il ne reste plus de biscuits, puis il apporte les biscuits. Si son ami apprécie cette plaisanterie inoffensive, est-il approprié de dire April Fools! ?
- Inapproprié
- Approprié
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Approprié
April Fools' Day : la journée qui explique les blagues
April Fools' Day est le nom anglais de la journée du 1er avril, pendant laquelle on fait traditionnellement des farces inoffensives ou raconte de fausses histoires pour plaisanter. Dans cette phrase, le nom de la journée fournit le contexte qui explique les plaisanteries qui suivent. L’apostrophe de Fools' fait partie du nom propre figé. Elle ne signifie pas que la phrase fait référence à un fool particulier.
Exercice
Complétez la phrase : The holiday on April 1 is called ____.
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April Fools' Day
It's a day where people make each other laugh by playing silly jokes, Grammaire
0:22C'est un jour où les gens se font rire en se faisant des blagues,
a day where + proposition : décrire ce qui se passe pendant une journée
Dans la langue parlée informelle, a day where + proposition présente le jour comme un cadre et indique ce qui s’y passe habituellement. Ici, where relie a day à la proposition complète people make each other laugh... : il définit donc l’activité typique de la journée au lieu d’interroger sur un lieu. Avec un nom temporel comme day, a day when exprime le rapport temporel de façon plus précise et est souvent préféré dans un écrit formel soigné. A day where reste néanmoins courant et naturel dans les explications orales.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement a day where pour décrire les activités typiques d’une journée ?
- The school fair is a day where families play games and meet the teachers.
- The school fair is a day where families playing games and meeting the teachers.
- The school fair is a day where do families play games and meet the teachers?
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The school fair is a day where families play games and meet the teachers.
make each other laugh : make + complément + base verbale
Dans make each other laugh, make est causatif : il indique que les personnes font rire les autres. Each other est le complément d'objet et montre que l'action est réciproque. Après le make causatif à la voix active, le verbe suivant reste à la base verbale : make + complément + laugh, sans to. Cette structure apparaît aussi dans make me smile et make them wait.
Exercice
Utilisez la forme correcte de laugh pour compléter la phrase : The funny video made my brother ____.
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laugh
by playing silly jokes : by + -ing pour indiquer une méthode
By playing silly jokes répond à la question « Comment les gens se font-ils rire les uns les autres ? ». Ici, by signifie « au moyen de cette méthode », et non « à côté de ». Lorsque by introduit une méthode, il est suivi d'un nom ou d'une forme en -ing. Ainsi, play devient playing dans by playing. Cette structure permet d'expliquer comment un résultat est obtenu.
Exercice
Utilisez la forme correcte de restart pour compléter la phrase : He fixed the tablet by ____ it.
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restarting
do one on Daddy? : one remplace une blague déjà mentionnée
Dans do one on Daddy, one remplace un nom dénombrable singulier déjà mentionné : a silly joke. Il signifie une autre blague du même genre, et non le nombre 1. La préposition on indique que Daddy est la cible. L'expression entière demande s'ils peuvent faire le même genre de blague à Daddy.
Exercice
Dans 'Can we do one on Daddy?', que remplace one ?
- Le nombre un
- Quelque chose qui appartient à Daddy
- Une autre blague du type déjà mentionné
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Une autre blague du type déjà mentionné
but Mummy Pig and Peppa have come to play a joke on him. Phrases
0:39mais Maman Pig et Peppa sont venues lui faire une blague.
play a joke on him : la structure play a joke on someone
Play a joke on someone est une structure fixe qui signifie faire de cette personne la cible d'une farce ou d'un tour. La préposition on introduit la cible ; on him ne décrit donc pas une position physique. Ici, him renvoie à Daddy Pig. La phrase indique que Mummy Pig et Peppa sont venues lui jouer un tour pour s'amuser.
Exercice
Complétez l'expression fixe qui signifie « faire de Liam la cible d'une farce » : They decided to ____ Liam.
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play a joke on
Could you please pass my glasses, Mummy Pig? Intention
0:43Pourrais-tu me passer mes lunettes, Maman Pig ?
Could you please pass ... ? : demander poliment qu’on vous passe quelque chose
Could you please + base verbale est une structure de demande polie. Ici, Could you ne sert pas vraiment à vérifier si Maman Pig est capable de faire quelque chose ; cette expression lui demande gentiment de le faire. Avec un objet proche, pass signifie remettre ou faire parvenir cet objet à quelqu’un. Dans cette phrase, pass my glasses signifie remettre les lunettes à la personne qui parle.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure de demande polie étudiée ici : ____ the bread?
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Could you please pass
Of course. : accepter volontiers une demande
Of course. est une réponse positive à la demande. Ici, cette expression signifie « Oui, bien sûr » ou « Avec plaisir » et montre que la personne accepte volontiers d’aider. L’expression peut aussi indiquer que quelque chose est évident, mais ce n’est pas son rôle dans cet échange. La demande précédente en fait une acceptation, et un ton chaleureux lui donne un air amical.
Exercice
Un ami demande : « Could you help me carry this box? » Quelle réponse accepte volontiers la demande ?
- I don't think so.
- Never mind.
- Of course.
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Of course.
Peppa and Mummy Pig are playing a joke on Daddy Pig.
0:48Peppa et Maman Pig font une blague à Papa Pig.
These glasses have made it even harder to see. Grammaire
0:57Ces lunettes rendent la vue encore plus difficile.
have made it even harder to see : structure make it + comparatif + infinitif en to
Dans la structure make it + adjectif au comparatif + infinitif en to, it est un complément d’objet anticipé. C’est l’action exprimée par l’infinitif qui devient plus facile ou plus difficile. Ici, les lunettes ont donc rendu l’action de voir plus difficile. Have made présente le changement comme ayant un résultat dans le présent, et even renforce harder : il était déjà difficile de voir, et les lunettes ont encore augmenté cette difficulté.
Exercice
Utilisez make, it, even et hard aux formes correctes pour compléter la phrase : It was already dark, and the thick fog has ____ to see the road.
Voir la réponse
made it even harder
joke glasses : un nom qui en modifie un autre
Dans joke glasses, le nom joke est placé devant glasses pour en indiquer la fonction ou le type. L’expression désigne des lunettes utilisées pour une blague ou une farce, et non des lunettes capables de raconter des blagues. En anglais, un nom est souvent placé devant un autre de cette manière. Le premier nom reste généralement au singulier et répond à une question comme « Quel type ? » ou « À quoi cela sert-il ? ».
Exercice
Que signifie joke glasses dans cette phrase ?
- Des lunettes qui peuvent raconter des blagues.
- Des lunettes utilisées pour une blague ou une farce.
- Des lunettes qui ont simplement un aspect amusant.
Voir la réponse
Des lunettes utilisées pour une blague ou une farce.
Very funny, but you won't be able to play another joke on me. Notes
1:09Très drôle, mais vous ne pourrez pas me faire une autre blague.
Very funny, but ... : reconnaître une blague avant de répliquer
Ici, Very funny reconnaît brièvement que la farce était amusante, mais but change aussitôt la direction du propos. Le locuteur ne continue pas à complimenter la farce : il affirme avec assurance que le même tour ne fonctionnera plus. Cette structure permet de faire une légère concession avant de répliquer ou de poser une limite : Very funny, but + la réponse que l'on veut vraiment mettre en avant.
Exercice
Que fait le locuteur avec Very funny, but ... dans l'exemple ?
- Il se contente de complimenter la farce avec enthousiasme.
- Il reconnaît brièvement la farce, puis prévient qu'elle ne fonctionnera plus.
- Il demande à quelqu'un d'expliquer la farce.
Voir la réponse
Il reconnaît brièvement la farce, puis prévient qu'elle ne fonctionnera plus.
you won't be able to : incapacité ou impossibilité future
Dans you won't be able to + verbe à la base, won't situe la situation dans le futur et be able to présente l'action comme impossible par manque de capacité, d'occasion ou de possibilité concrète. Ici, le locuteur prédit que l'autre personne ne réussira pas à lui refaire une blague. Après be able to, on utilise to suivi de la base verbale : be able to play, et non be able to playing.
Exercice
Utilisez la forme négative contractée au futur de be able to montrée dans l'exemple : The road is closed, so we ____ drive to the village tonight.
Voir la réponse
won't be able to
much too clever for that : plus excessif que very clever
Much too + adjectif indique qu’une qualité dépasse largement une limite convenable ou attendue. Much renforce too ; il ne signifie pas « beaucoup » ici. Dans cette phrase, too clever for that signifie « trop malin pour se laisser tromper par cette farce ». Le locuteur fait une déclaration assurée et légèrement prétentieuse ; il ne dit pas simplement qu’il est très malin.
Exercice
Quelle phrase indique que la taille dépasse largement ce qui convient à la personne qui parle ?
- This coat is very large for me.
- This coat is much too large for me.
- This coat is large enough for me.
Voir la réponse
This coat is much too large for me.
tube of crisps : emballage et vocabulaire britannique des en-cas
A tube of crisps désigne des chips vendues dans un emballage cylindrique rigide. Tube nomme l’emballage et of crisps indique ce qu’il contient ; pour un emballage souple, on dirait normalement packet ou bag plutôt que tube. En anglais britannique, crisps désigne les fines tranches de pomme de terre croustillantes généralement appelées chips en anglais américain. En anglais britannique, chips désigne plus souvent des bâtonnets ou morceaux de pomme de terre frits servis chauds.
Exercice
En anglais britannique, que signifie le plus naturellement a tube of crisps ?
- une portion de bâtonnets de pomme de terre frits et chauds
- un emballage cylindrique contenant de fines tranches de pomme de terre croustillantes
- une boîte de biscuits
Voir la réponse
un emballage cylindrique contenant de fines tranches de pomme de terre croustillantes
That gave me a fright : give someone a fright pour « faire peur à quelqu'un »
Give someone a fright signifie provoquer chez quelqu'un une peur ou une surprise soudaine. Dans That gave me a fright, That désigne ce qui a causé la réaction, me est la personne touchée et a fright est la frayeur soudaine. Ici, give ne signifie pas remettre un objet à quelqu'un. Cette structure emploie give pour exprimer qu'une chose provoque une expérience ou une réaction.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression qui signifie « m'a causé une peur soudaine » : The sudden knock ____.
Voir la réponse
gave me a fright
You got me again : « tu m'as encore eu » sur le ton de la plaisanterie
Dans une situation amusante, You got me signifie « tu m'as eu » ou « ton piège a marché sur moi ». Get a ici un sens non littéral : il ne s'agit pas d'attraper physiquement quelqu'un. Again indique que cela s'est déjà produit : la personne qui parle reconnaît que l'autre a réussi à la piéger une fois de plus.
Exercice
Après une farce amusante, que signifie You got me again ?
- Tu m'as de nouveau attrapé et retenu physiquement.
- Tu as réussi à me piéger encore une fois.
- Tu m'as donné un autre objet.
Voir la réponse
Tu as réussi à me piéger encore une fois.
Well done : féliciter pour un bon résultat
“Well done.” est une expression figée qui sert à féliciter quelqu’un d’avoir bien réussi quelque chose. Ici, elle reconnaît que la blague a bien fonctionné. Dans cette expression, done ne signifie pas simplement que quelque chose est terminé ou cuit. La phrase entière peut être employée seule comme commentaire positif.
Exercice
Un ami vient de terminer un puzzle difficile. Quelle phrase permet de le féliciter naturellement pour ce résultat ?
- You're welcome.
- Never mind.
- Well done.
Voir la réponse
Well done.
Would you like to help me : inviter poliment quelqu’un à aider
Would you like to help me + base verbale ? est une manière polie d’inviter quelqu’un à aider pour une activité précise. Dans cette phrase, la personne invite Peppa à participer à l’action qui va suivre ; elle ne lui demande pas si elle aime généralement aider. Après help me, le verbe suivant apparaît couramment à la base verbale sans to : help me play, help me carry, help me make. Would you like to rend l’invitation plus douce qu’une demande directe.
Exercice
Utilisez la structure d’invitation polie de la leçon : ____ carry these boxes?
Voir la réponse
Would you like to help me
have finished ... and are now eating ... : contexte terminé et action actuelle
Have finished dinner est au present perfect anglais. Cette forme présente le dîner comme déjà terminé, avec un résultat pertinent pour la situation actuelle, et crée ainsi le contexte de la suite. Are now eating dessert est au present continuous. Cette forme nomme l'action en cours maintenant. Reliées par and, les deux formes organisent le passage d'une étape terminée à l'activité qui se déroule au présent.
Exercice
Complétez la phrase avec le present perfect de finish et le present continuous de walk : We ____ the tour and ____ back to the hotel.
Voir la réponse
have finished · are now walking
Me and Peppa have made a tasty chocolate cake Vocabulaire
2:04Moi et Peppa avons fait un délicieux gâteau au chocolat
Me and Peppa ou Peppa and I en position de sujet
Dans cette phrase, Me and Peppa est le sujet et signifie Peppa and I. Cette forme est courante dans un langage très familier, notamment dans les conversations familiales détendues et le parler des enfants. En anglais standard soigné, on utilise Peppa and I comme sujet. La forme originale crée un ton oral familier, mais ce n'est pas la structure recommandée à l'écrit formel.
Exercice
Jugez l'affirmation : “Me and Alex wrote the report” est la forme recommandée dans un rapport formel.
- Vrai
- Faux
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Faux
haven't we, Peppa? comme question-tag après un present perfect
haven't we est une question-tag ajoutée à l'affirmation positive qui la précède. Le locuteur attend de Peppa qu'elle confirme que cette affirmation est vraie ; ce n'est pas une question négative indépendante. La proposition principale emploie le present perfect have made. La question-tag reprend donc l'auxiliaire have sous la forme négative haven't. Me and Peppa désigne le locuteur et Peppa, alors la question-tag utilise we. Le dernier Peppa est une apostrophe et ne fait pas partie de la structure grammaticale de la question-tag.
Exercice
Complétez la question-tag : We have packed everything, ____?
Voir la réponse
haven't we
looks delicious : look + adjectif pour exprimer une impression visuelle
Dans looks delicious, look est un verbe d'état qui signifie « sembler d'après son apparence ». Il ne décrit pas l'action de diriger les yeux vers quelque chose. Delicious est un adjectif qui décrit le sujet it. Utilisez look + adjectif pour donner une impression fondée principalement sur l'apparence : looks nice, looks difficult ou looks expensive. Avec un sujet à la troisième personne du singulier comme it, utilisez looks.
Exercice
Quelle phrase emploie look comme verbe d'état au sens de « sembler d'après son apparence » ?
- The puzzle looks difficult.
- Maya looks at the puzzle.
- Maya looks for the puzzle.
Voir la réponse
The puzzle looks difficult.
doesn't seem to work : un jugement prudent
Dans doesn't seem to work, seem to présente un jugement fondé sur ce que la personne observe. Elle pense que la fourchette ne fonctionne pas correctement, mais elle laisse ouverte la possibilité d'une autre explication. Ici, work signifie fonctionner ou produire l'effet attendu, et non travailler. La structure something doesn't seem to work est utile lorsqu'un outil, un appareil, un lien ou une méthode paraît inefficace.
Exercice
Vous avez essayé une nouvelle clé, mais la serrure ne s'ouvre toujours pas et vous n'en connaissez pas encore la raison. Quelle phrase exprime un jugement prudent ?
- This key works perfectly.
- This key doesn't seem to work.
- This key definitely doesn't work.
Voir la réponse
This key doesn't seem to work.
a sponge with icing on it, et non un sponge cake
Ici, sponge désigne une éponge absorbante ordinaire, et non un type de gâteau. La première phrase, This isn't a cake, impose ce sens. With icing on it indique que du glaçage à gâteau a été posé sur la surface de l'éponge. Cette couche donne à l'objet l'apparence d'un gâteau, et la révélation qu'il s'agit d'une éponge non comestible crée la plaisanterie.
Exercice
Dans l'exemple, que décrit a sponge with icing on it ?
- Une éponge ordinaire recouverte de glaçage à gâteau
- Du glaçage ayant la forme d'une éponge
- Une véritable génoise avec davantage de glaçage
Voir la réponse
Une éponge ordinaire recouverte de glaçage à gâteau
What a clever joke : l’exclamation What a + adjectif + nom
What a clever joke. est une exclamation, et non une question. Ici, What introduit une réaction forte : la personne qui parle félicite le caractère astucieux de la blague. Avec un nom dénombrable singulier, on emploie What a + adjectif + nom, comme dans What a clever joke! Cette forme est plus expressive que That is a clever joke.
Exercice
Utilisez les deux mots qui commencent la structure What a + adjectif + nom singulier pour compléter l’exclamation : ____ wonderful surprise!
Voir la réponse
What a
That reminds me, George brought some biscuits for you, Peppa. Notes
2:45Ça me rappelle que George a apporté des biscuits pour toi, Peppa.
That reminds me : passer à une idée liée
That reminds me est une expression de transition dans une conversation. That renvoie à ce qui vient d’être mentionné, et l’expression indique que cela a fait penser la personne à une information liée. Ici, sa fonction principale est d’organiser la conversation : elle introduit naturellement le point suivant au lieu de simplement décrire le fonctionnement de la mémoire.
Exercice
Utilisez la transition de trois mots qui commence par That pour montrer que le sujet actuel vous a rappelé une tâche liée : ____, I need to charge the camera.
Voir la réponse
That reminds me
biscuits en anglais britannique
Dans ce contexte d'anglais britannique, biscuits désigne de petits aliments cuits au four, généralement croquants, qui correspondent approximativement à ce que l'anglais américain appelle souvent cookies. La variété régionale est importante : en anglais américain, biscuits désigne généralement des petits pains moelleux. Il faut utiliser la variété d'anglais et le contexte alimentaire pour reconnaître le sens voulu.
Exercice
Dans une émission britannique pour enfants, quelqu'un dit : « I brought some biscuits. » De quel aliment s'agit-il probablement ?
- Une part de gâteau
- Un biscuit américain moelleux et proche du pain
- Un petit aliment cuit au four et généralement croquant
Voir la réponse
Un petit aliment cuit au four et généralement croquant